為做好教育教學(xué)工作，需搞好家訪,，加強(qiáng)家校溝通,。老師家訪能讓學(xué)生感受關(guān)注重視,，激勵(lì)學(xué)生,，觸動(dòng)家長(zhǎng)。三方真心交流,，比如共商學(xué)習(xí)計(jì)劃,，能拉近心理距離。這有助于了解學(xué)生狀況,，提升教育效果,，促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng),，讓學(xué)校教育與家庭教育形成合力，共同助力孩子的美好未來(lái),。 下面是小編給大家分享的一些有關(guān)于學(xué)校家訪工作計(jì)劃的內(nèi)容,，希望能對(duì)大家有所幫助。

學(xué)校家訪工作計(jì)劃 篇1

透過(guò)家訪能夠了解家長(zhǎng)的文化素質(zhì),，家庭教育狀況的基礎(chǔ)上,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行全面認(rèn)識(shí)、分析,、理解,，真正實(shí)現(xiàn)“一把鑰匙開(kāi)一把鎖”。與學(xué)生,、家長(zhǎng)架起了聯(lián)系與溝通的橋梁,，織成家長(zhǎng)與教師達(dá)成共識(shí)的紐帶，促使學(xué)生根據(jù)自己的特點(diǎn)健康成長(zhǎng)的重要方式,。爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生教育工作的支持和配合,，從而提高教育質(zhì)量。現(xiàn)將本學(xué)期家訪工作計(jì)劃如下：

一,、家訪目標(biāo)：

1,、了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)、家庭教育狀況,、社會(huì)交往狀況,，以及在家庭做家務(wù)中的表現(xiàn)狀況;

2、了解學(xué)生家長(zhǎng)教育孩子的方式方法,。

3,、征求家長(zhǎng)對(duì)教師教學(xué)、班級(jí),、學(xué)校管理的意見(jiàn)和建設(shè),。

4、向家長(zhǎng)宣傳黨的'教育政策及帶給先進(jìn)的教育信息,。

5,、糾正家長(zhǎng)錯(cuò)誤的家教方法，向家長(zhǎng)傳授較科學(xué)的家教方法,。

二,、家訪途徑：

1、打電話提前預(yù)約,，登門(mén)家訪,。

2、電話訪問(wèn)。

3,、邀家長(zhǎng)來(lái)學(xué)校,。

三、整體策化,，實(shí)施方案

開(kāi)學(xué)初將根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況和家庭狀況,，初步制定家訪實(shí)施方案，做到有目的,、有計(jì)劃地進(jìn)行家訪(家訪三位同學(xué),，家訪三次)。要體現(xiàn)家訪的靈活性,，師生之間的和諧,、民主、平等關(guān)系的新型師生關(guān)系,。走進(jìn)農(nóng)家,，走進(jìn)古老，去探求有關(guān)學(xué)習(xí)的點(diǎn)滴,。

家訪談話有方向,、有目的，講究藝術(shù),，不漫無(wú)邊際地閑聊,。隨時(shí)持續(xù)家長(zhǎng)熱情，使家長(zhǎng)對(duì)我的談話感興趣,。在反映學(xué)生在學(xué)校的學(xué)習(xí),、行為表現(xiàn)狀況時(shí),，不要一味地告狀,、批評(píng)學(xué)生的種種不良行為或只提優(yōu)點(diǎn)，說(shuō)好的方方面面,。以表?yè)P(yáng)為主,，從贊揚(yáng)的角度切入話題，對(duì)學(xué)生的缺點(diǎn)卻用借桃喻李委婉地指出,，透過(guò)表?yè)P(yáng)別的學(xué)生在某個(gè)方面的優(yōu)點(diǎn)來(lái)提醒家長(zhǎng),，使家長(zhǎng)明白自己的孩子在這方面的不足，明白今后該朝那個(gè)方向努力,。在家長(zhǎng)面前給學(xué)生留了臉面,，拉近了師生距離，談話氣氛活躍,，場(chǎng)面融洽和諧,。

四、做好家訪記錄，及時(shí)反饋

每次家訪后,，及時(shí)地寫(xiě)出詳盡的家訪記錄,，把家訪過(guò)程、家訪達(dá)成的共識(shí),，家訪中受到的啟發(fā)及家訪中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題一一記錄下來(lái),。并根據(jù)學(xué)生在校內(nèi)的學(xué)習(xí)、行為表現(xiàn),，結(jié)合家訪中了解掌握的資料,，及時(shí)反饋，對(duì)學(xué)生重新分析評(píng)估,，制定新的教育方案和措施,，不失時(shí)機(jī)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行深化教育。

五,、常與家長(zhǎng)通電話,。

把學(xué)生存在的問(wèn)題和點(diǎn)滴進(jìn)步隨時(shí)打電話告知家長(zhǎng)，家校共同配合教育,、督促,。電話中講的是學(xué)生存在的問(wèn)題，家長(zhǎng)就亮紅燈,，分析原因,、尋找對(duì)策、采取措施,，幫忙學(xué)生解決問(wèn)題,。電話中講的是學(xué)生取得點(diǎn)滴進(jìn)步，家長(zhǎng)就亮綠燈,，及時(shí)給予表?yè)P(yáng)鼓勵(lì),，長(zhǎng)期這樣，學(xué)生就能構(gòu)成良好的心理素質(zhì),。

總之,，在家訪中，既能向?qū)W生家長(zhǎng)應(yīng)對(duì)面地宣傳教學(xué)改革的發(fā)展思路,，宣傳實(shí)施素質(zhì)教育的全過(guò)程,，又能就學(xué)生在學(xué)校與社會(huì)上的各種行為表現(xiàn)，思想動(dòng)態(tài)等等,，與家長(zhǎng)及時(shí)交流溝通,，取得家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育的深刻了解和對(duì)教師工作的理解與配合。同時(shí)透過(guò)家訪能及時(shí)掌握家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育工作中的要求與推薦,，全面聽(tīng)取社會(huì)各方面的意見(jiàn),，用心彌補(bǔ)教學(xué)過(guò)程中的不足之處，自覺(jué)改善教學(xué)方法，提高教學(xué)水平,。因此,，有計(jì)劃、有目的地搞好家訪工作,，是因材施教全面搞好教學(xué)管理和教學(xué)工作的重要手段,。

學(xué)校家訪工作計(jì)劃 篇2

為了真正了解學(xué)生的學(xué)習(xí)、思想狀況,、學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)的效果,，我們要搞好家訪的工作，加強(qiáng)學(xué)校與學(xué)生家長(zhǎng)的溝通,，以更有利于學(xué)校的教育教學(xué)工作,。老師進(jìn)行家訪，會(huì)讓學(xué)生感受到老師的關(guān)注和重視,。這對(duì)學(xué)生是一種激勵(lì),，對(duì)家長(zhǎng)也是一個(gè)觸動(dòng)。教師,、家長(zhǎng),、學(xué)生一起交談，真心交流,，拉近了彼此心理距離?，F(xiàn)將我校進(jìn)行家訪的計(jì)劃如下：

一、統(tǒng)一思想,，明確家訪的主要任務(wù)

1,、了解所訪學(xué)生家庭情況。進(jìn)行家訪前,，首先對(duì)所訪學(xué)生家庭情況進(jìn)行盡可能深入的了解,。因?yàn)椋彝デ闆r直接影響學(xué)生的思想,、學(xué)習(xí)和生活,，教師只有對(duì)學(xué)生家庭的具體情況做全面了解,，才有助于提高教育工作的針對(duì)性,。

2、向家長(zhǎng)反映學(xué)生在校的`表現(xiàn),，多報(bào)喜,，少報(bào)憂。向家長(zhǎng)介紹學(xué)校開(kāi)展的主要教育活動(dòng),，在學(xué)校與家庭間形成有效溝通,。

3、與家長(zhǎng)共同研究，明確要求,，統(tǒng)一思想,，找出學(xué)生內(nèi)心發(fā)展中存在的問(wèn)題及原因，加深對(duì)學(xué)生的了解,，在未來(lái)的教育中有的放矢,。

4、向家長(zhǎng)提出建議,，為其實(shí)施家庭教育提供幫助指導(dǎo),，必要時(shí)還要向家長(zhǎng)介紹一些心理學(xué)、教育學(xué)的基本知識(shí),，并共同商量出解決問(wèn)題的辦法,。

5、為了盡可能真實(shí)的掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)和思想動(dòng)態(tài),，及時(shí)對(duì)學(xué)生的變化做出調(diào)整,，我校決定每位教師每月家訪不少于x次，我校學(xué)生人數(shù)比較少,，家訪覆蓋面應(yīng)該達(dá)到100%,。

6、教師在完成校內(nèi)工作之外進(jìn)行家訪,，是一項(xiàng)比較繁重的工作,，學(xué)校決定對(duì)每位家訪的教師給予差旅費(fèi)補(bǔ)貼，每人每次x元,。

二,、家訪成果顯著

1、通過(guò)家訪,，我們?nèi)媪私饬耸茉L學(xué)生及其家庭,，為在未來(lái)教育工作中促進(jìn)學(xué)生健康全面發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

2,、通過(guò)家訪,，我們與學(xué)生家長(zhǎng)之間建立起溝通渠道，第一時(shí)間了解家長(zhǎng)的想法,，解除家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育工作的疑惑和不解,。

3、以家訪為平臺(tái),，以學(xué)生和家長(zhǎng)為渠道,，我們對(duì)學(xué)校進(jìn)行全面宣傳，擴(kuò)大了學(xué)校知名度和美譽(yù)度,。

4,、通過(guò)家訪,，廣泛聽(tīng)取社會(huì)對(duì)我校教育教學(xué)的意見(jiàn)和建議，并及時(shí)反饋,。

學(xué)校家訪工作計(jì)劃 篇3

為了提高教師職業(yè)道德修養(yǎng)和教育教學(xué)水平,，努力打造一支德藝雙馨的教師隊(duì)伍，日前,，湖北在全省70萬(wàn)名中小學(xué)教師中開(kāi)展了“課內(nèi)比教學(xué),、課外訪萬(wàn)家”活動(dòng)。一場(chǎng)轟轟烈烈的教師課內(nèi)比武,、課外家訪活動(dòng)在荊楚大地展開(kāi),。

活動(dòng)要求，我省中小學(xué)教師要利用一支粉筆,、三尺講臺(tái),，透過(guò)說(shuō)課、講課展示最基本的教學(xué)技能,，開(kāi)展技能比賽,。此外，教師們要全員定期家訪,，覆蓋全部學(xué)生家庭,，主要了解學(xué)生家庭基本狀況和在家的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣等,，向家長(zhǎng)反饋學(xué)生在校學(xué)習(xí)狀況及表現(xiàn),，聽(tīng)取家長(zhǎng)意見(jiàn)和推薦。對(duì)生活困難,、學(xué)習(xí)困難,、留守兒童、思想及學(xué)業(yè)上有重大變化,、進(jìn)城務(wù)工子女,、隨班就讀殘疾學(xué)生等六類(lèi)學(xué)生家庭進(jìn)行重點(diǎn)關(guān)注，要根據(jù)每個(gè)學(xué)生狀況,，建立跟蹤回訪制度,。

一、家訪目標(biāo)：

1,、了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí),、家庭教育狀況、社會(huì)交往狀況,，以及在家庭做家務(wù)中的表現(xiàn)狀況;

2,、了解學(xué)生家長(zhǎng)教育孩子的方式方法。

3,、征求家長(zhǎng)對(duì)教師教學(xué),、班級(jí)、學(xué)校管理的意見(jiàn)和建設(shè),。

4,、向家長(zhǎng)宣傳黨的教育政策及帶給先進(jìn)的教育信息。

5,、糾正家長(zhǎng)錯(cuò)誤的家教方法,，向家長(zhǎng)傳授較科學(xué)的家教方法。

6,、向家長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)生在校狀況,，便于家長(zhǎng)能有的放矢地采取教育措施。

7,、增進(jìn)學(xué)校與家庭,、學(xué)校與社會(huì)、教師與家長(zhǎng),、教師與學(xué)生之間的理解,，增強(qiáng)育人意識(shí)、職責(zé)意識(shí),，共促教育和諧發(fā)展,。

二、家訪途徑：

以實(shí)地登門(mén)家訪為主要形式,。

三,、活動(dòng)要求

家訪要面向全體學(xué)生，個(gè)性是突出重點(diǎn),，做到“六回訪”(即生活有特殊困難的學(xué)生家庭,，學(xué)習(xí)困難的學(xué)生家庭，留守兒童家庭,、單親家庭,，思想、學(xué)業(yè)上有重大變化的學(xué)生家庭,，進(jìn)城務(wù)工子女家庭,，隨班就讀殘疾學(xué)生家庭，在此次實(shí)地走訪的基礎(chǔ)上,，建立跟蹤回訪制度);要落實(shí)家訪資料,，做到“七必進(jìn)”(即教育的政策措施進(jìn)家庭，學(xué)校辦學(xué)思想進(jìn)家庭,，貧困生資助方案進(jìn)家庭,，學(xué)困生轉(zhuǎn)化措施進(jìn)家庭，家庭教育指導(dǎo)進(jìn)家庭,，心理生理健康輔導(dǎo)進(jìn)家庭,，教師個(gè)性化關(guān)愛(ài)進(jìn)家庭,。);要講求實(shí)效，

做到“八明白”

學(xué)生明白教師家訪的目的和好處,，

家長(zhǎng)明白學(xué)生在校學(xué)習(xí)表現(xiàn)狀況,，

家長(zhǎng)明白學(xué)生的`任課教師狀況，

家長(zhǎng)明白學(xué)校教育改革的舉措,，

教師明白學(xué)生的家庭狀況成長(zhǎng)環(huán)境,，

教師明白家長(zhǎng)對(duì)孩子的期望和期盼，

學(xué)校明白學(xué)生的特殊現(xiàn)狀,，

學(xué)校明白家訪收集的家長(zhǎng)意見(jiàn)和推薦,。

遵守紀(jì)律，做到“十不準(zhǔn)”

不準(zhǔn)要求家長(zhǎng)安排車(chē)輛接送,，

不準(zhǔn)借家訪名義向家長(zhǎng)提出任何私人要求,，

不準(zhǔn)收受家長(zhǎng)饋贈(zèng)的錢(qián)、物,，

不準(zhǔn)理解家長(zhǎng)的吃請(qǐng)和報(bào)銷(xiāo)開(kāi)支,，

不準(zhǔn)參與家長(zhǎng)組織的娛樂(lè)消費(fèi)活動(dòng)，

不準(zhǔn)利用知悉或者掌握的招考等教育信息向家長(zhǎng)謀取利益或以家訪名義進(jìn)行有償家教,，

不準(zhǔn)在家訪中與學(xué)生家長(zhǎng)發(fā)生矛盾,，

不準(zhǔn)在家訪中參與違法違紀(jì)的行為活動(dòng)，

不準(zhǔn)借家訪名義宣傳封建迷信思想和散布有違背黨和國(guó)家政策的言論,。

四,、做好家訪記錄，及時(shí)反饋

每次家訪后,，及時(shí)地寫(xiě)出詳盡的家訪記錄,，把家訪過(guò)程、家訪達(dá)成的共識(shí),，家訪中受到的啟發(fā)及家訪中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題一一記錄下來(lái),。并根據(jù)學(xué)生在校內(nèi)的學(xué)習(xí)、行為表現(xiàn),，結(jié)合家訪中了解掌握的資料,，及時(shí)反饋，對(duì)學(xué)生重新分析評(píng)估,，制定新的教育方案和措施,，不失時(shí)機(jī)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行深化教育。

五,、時(shí)間（日程）安排：

1,、十月八日收看省里組織的相關(guān)視頻會(huì)。

2,、十月九日收看林區(qū)教育局組織的視頻推進(jìn)會(huì),。

3,、十月十二日參加板橋?qū)W校組織的“訪萬(wàn)家”活動(dòng)的培訓(xùn)會(huì)。

4,、十月十二日至二十日,，走訪學(xué)校周邊的十個(gè)學(xué)生,。

5,、十月二十一日，全體老師分成三個(gè)組到最偏僻的最邊遠(yuǎn)的相思嶺村對(duì)23個(gè)學(xué)生進(jìn)行家訪,。

6,、十月二十二日以后，對(duì)我校剩余的三十幾個(gè)學(xué)生進(jìn)行家訪,。

7,、不定時(shí)定形地進(jìn)行“六回訪”。

總之,，在家訪中,，既能向?qū)W生家長(zhǎng)應(yīng)對(duì)面地宣傳教學(xué)改革的發(fā)展思路，宣傳實(shí)施素質(zhì)教育的全過(guò)程,，又能就學(xué)生在學(xué)校與社會(huì)上的各種行為表現(xiàn),，思想動(dòng)態(tài)等等，與家長(zhǎng)及時(shí)交流溝通,，取得家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育的深刻了解和對(duì)教師工作的理解與配合,。同時(shí)透過(guò)家訪能及時(shí)掌握家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育工作中的要求與推薦，全面聽(tīng)取社會(huì)各方面的意見(jiàn),，用心彌補(bǔ)教學(xué)過(guò)程中的不足之處,，自覺(jué)改善教學(xué)方法，提高教學(xué)水平,。

學(xué)校家訪工作計(jì)劃 篇4

一,、活動(dòng)目的：

透過(guò)集中家訪，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校和家庭,，教師和家長(zhǎng)的聯(lián)系,，了解學(xué)生成長(zhǎng)環(huán)境、思想動(dòng)態(tài)及校內(nèi)外表現(xiàn),。及時(shí)通報(bào)學(xué)生在校表現(xiàn)狀況,，宣傳正確的家庭教育思想，引導(dǎo)家長(zhǎng)樹(shù)立正確的人生觀,、質(zhì)量觀,，掌握教育子女的科學(xué)方法;征求學(xué)生及家長(zhǎng)對(duì)教師和學(xué)校工作的'意見(jiàn)和推薦，營(yíng)造全員關(guān)愛(ài)學(xué)生,、教育學(xué)生的德育氛圍,，進(jìn)一步推進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè),，提高社會(huì)與家長(zhǎng)、學(xué)生對(duì)學(xué)校教育的滿意程度,。促進(jìn)教師工作職責(zé)感和使命感,，把教育行風(fēng)建設(shè)推向新的臺(tái)階。

二,、活動(dòng)時(shí)間：20xx年11月16――20日

三,、活動(dòng)資料

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、班主任和所有科任教師要實(shí)施全員家訪,。家訪時(shí),，要注重宣傳教育政策法規(guī)、家庭教育觀念,、教育方法,、安全衛(wèi)生規(guī)章;通報(bào)學(xué)校發(fā)展?fàn)顩r和學(xué)生在校表現(xiàn)狀況，全面了解學(xué)生家庭狀況,，與家長(zhǎng)共商提高學(xué)生學(xué)習(xí)潛力和養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的方法措施,。了解掌握特殊家庭生(含貧困生、單親生,、留守兒童)和行為偏差生(學(xué)困生和其他行為失范的學(xué)生)狀況,，有針對(duì)性地采取幫扶、輔導(dǎo)(含心理輔導(dǎo)和學(xué)習(xí)輔導(dǎo))和其他助學(xué)措施,。

四,、活動(dòng)安排

第一階段：準(zhǔn)備階段。

1,、成立家訪領(lǐng)導(dǎo)小組：

2,、建立學(xué)生狀況檔案

3、設(shè)立校長(zhǎng)熱線電話和班主任熱線電話

4,、設(shè)計(jì)教師家訪活動(dòng)記載表和家訪信息反饋表,。

第二階段：實(shí)施階段

學(xué)校集中時(shí)間，實(shí)行全員家訪,。家訪過(guò)程中,，要嚴(yán)格做到“四要四不得”：要全面通報(bào)學(xué)生在校狀況;要全面了解學(xué)生家庭和在家表現(xiàn)狀況;要共同探討有助于學(xué)生成長(zhǎng)進(jìn)步的教育方法;要做好家訪狀況記錄。不得在家長(zhǎng)面前指責(zé)學(xué)生;不得隨意把家長(zhǎng)叫到學(xué)校進(jìn)行責(zé)怪訓(xùn)斥;不得理解家長(zhǎng)的宴請(qǐng)和贈(zèng)禮;不得以電話聯(lián)系等其他方式代替家訪,。學(xué)校要建立家訪活動(dòng)記錄表,，記錄教師家訪簡(jiǎn)要資料、學(xué)生家庭和個(gè)人狀況以及家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育的意見(jiàn)和推薦等,。

第三階段：總結(jié)交流階段

學(xué)校德育處負(fù)責(zé)收集教師家訪活動(dòng)記載表和家訪信息反饋表,。總結(jié)家訪信息反饋狀況。提出整改措施,，及時(shí)調(diào)整學(xué)校辦學(xué)思路,，改善教學(xué)方法。并制定下一步活動(dòng)安排,。

五,、家訪活動(dòng)的要求：

1、在家訪前,，各領(lǐng)導(dǎo)小組的組長(zhǎng)要與班主任及其他科任老師進(jìn)行具體協(xié)商,，確定好各自的家訪對(duì)象并認(rèn)真落實(shí)。各班主任把被家訪學(xué)生名單報(bào)給學(xué)校,。

2,、各小組長(zhǎng)家訪學(xué)生比例不得少于50%,，盡量擴(kuò)大家訪面,，做到被家訪對(duì)象不重復(fù)。

3家訪時(shí)要向家長(zhǎng)宣傳教育法規(guī),、學(xué)校課改狀況,、學(xué)校辦學(xué)模式、辦學(xué)理念和辦學(xué)特色,，贏得家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的理解和支持,。

4、聽(tīng)取家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校辦學(xué),、師德?tīng)顩r,、班級(jí)管理及對(duì)自己孩子要求等意見(jiàn)和推薦。

宣揚(yáng)自己的教育思想,、教育方法，突出自己的教育特色。

5,、了解學(xué)生的思想狀況,，家庭狀況、成長(zhǎng)環(huán)境,、行為習(xí)慣,、個(gè)性特點(diǎn)等。

6,、教師在家訪活動(dòng)中要個(gè)性注意安全,，嚴(yán)禁搭乘“三無(wú)車(chē)輛”，提倡步行家訪,。

7,、在確定家訪對(duì)象時(shí)，被家訪的學(xué)生要有代表性，有必須的覆蓋面,，能夠是學(xué)困生,、單親家庭的學(xué)生或留守兒童，也能夠是特長(zhǎng)生,、優(yōu)等生,、潛力生等。

8,、在家訪過(guò)程中,，要講究家訪的方法，教師要態(tài)度和藹,，舉止端莊,。對(duì)學(xué)生要以正面肯定、用心鼓勵(lì)為主,，真實(shí),、客觀地給學(xué)生家長(zhǎng)反映其在校表現(xiàn);家訪時(shí)應(yīng)請(qǐng)學(xué)生在場(chǎng)參與，便于教師,、家長(zhǎng),、學(xué)生三者之間的交流溝通。決不允許粗暴地對(duì)家長(zhǎng)發(fā)怨氣,、批評(píng)指責(zé)學(xué)生,，堅(jiān)決反對(duì)“告狀式”家訪。不得以電話聯(lián)系等其他方式代替家訪,。

9,、教師要做好家訪記錄，收集和整理好家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育的意見(jiàn)和推薦,，填寫(xiě)好家訪信息反饋表,。

學(xué)校家訪工作計(jì)劃 篇5

為了貫徹落實(shí)學(xué)校開(kāi)展的“走進(jìn)每一個(gè)家庭，關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生”的活動(dòng)精神,，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性與主動(dòng)性,，在這個(gè)學(xué)期里我將家訪班級(jí)里每一個(gè)孩子的家，這樣可以深入到孩子的家庭生活,，特?cái)M定本班家訪活動(dòng)計(jì)劃,。

一、家訪范圍

本班任課教師要全員定期家訪,，了解學(xué)生家庭基本狀況和在家的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、生活習(xí)慣等，向家長(zhǎng)反饋學(xué)生在校學(xué)習(xí)情況及表現(xiàn),，聽(tīng)取家長(zhǎng)意見(jiàn)和建議,。對(duì)經(jīng)濟(jì)困難,、學(xué)習(xí)困難、留守兒童及單親家庭,、思想及學(xué)業(yè)上有重大變化,、殘疾學(xué)生等五類(lèi)學(xué)生家庭進(jìn)行重點(diǎn)關(guān)注，要根據(jù)每個(gè)學(xué)生情況,，建立跟蹤回訪制度,。

二、家訪目標(biāo)

1,、了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí),、家庭教育情況、社會(huì)交往情況;

2,、了解學(xué)生家長(zhǎng)教育孩子的方式方法;

3,、征求家長(zhǎng)對(duì)教師教學(xué)、班級(jí),、學(xué)校管理的意見(jiàn)和建設(shè);

4,、糾正家長(zhǎng)錯(cuò)誤的家教方法，向家長(zhǎng)傳授較科學(xué)的家教方法;

5,、增進(jìn)學(xué)校與家庭,、學(xué)校與社會(huì)、教師與家長(zhǎng),、教師與學(xué)生之間的.理解，增強(qiáng)育人意識(shí),、責(zé)任意識(shí),，共促教育和諧發(fā)展。

三,、家訪途徑時(shí)間

以實(shí)地登門(mén)家訪為主要形式,，個(gè)別長(zhǎng)期在外的學(xué)生家長(zhǎng)可以電話、網(wǎng)絡(luò)聯(lián)系,。家訪一般不占用教學(xué)時(shí)間(特殊情況除外),，主要安排在中午或放學(xué)后。

四,、活動(dòng)要求

家訪要面向全體學(xué)生,，特別就是突出重點(diǎn)，落實(shí)家訪內(nèi)容：把教育的政策措施進(jìn)家庭,，學(xué)校辦學(xué)思想進(jìn)家庭,，貧困生資助方案進(jìn)家庭，學(xué)困生轉(zhuǎn)化措施進(jìn)家庭,，家庭教育指導(dǎo)進(jìn)家庭,，讓學(xué)生知道教師家訪的目的和意義，家長(zhǎng)知道學(xué)生在校學(xué)習(xí)表現(xiàn)情況，家長(zhǎng)知道學(xué)生的任課教師情況,，教師知道學(xué)生的家庭情況成長(zhǎng)環(huán)境,，教師知道家長(zhǎng)對(duì)孩子的希望和期盼，學(xué)校知道學(xué)生的特殊現(xiàn)狀,，學(xué)校知道家訪收集的家長(zhǎng)意見(jiàn)和建議,。

五、做好家訪記錄,，及時(shí)反饋

家長(zhǎng)說(shuō)明學(xué)生在校表現(xiàn)時(shí),，要實(shí)事求就是，切不可毫無(wú)依據(jù)地對(duì)學(xué)生作出能力和行為等方面的評(píng)價(jià),。班主任對(duì)學(xué)生任何不穩(wěn)重的評(píng)價(jià),，都會(huì)損害學(xué)生和家長(zhǎng)的感情。有些家長(zhǎng)通情達(dá)理,，對(duì)老師的倡導(dǎo)能主動(dòng)接受,，主動(dòng)配合。也有一些家長(zhǎng)“護(hù)短”,，往往把孩子的不良行為與自己的“面子”相聯(lián),，明知孩子有錯(cuò)，也不讓他人說(shuō),。

班主任在事務(wù)中難免要與單親家庭,、繼父(母)家庭、隔代家庭的學(xué)生家長(zhǎng)交往,。由于家庭組成的復(fù)雜性,，給交往也帶來(lái)復(fù)雜性。單親家庭的家長(zhǎng)往往不愿在大家場(chǎng)面出面,，教員應(yīng)主動(dòng)家訪,，策動(dòng)家長(zhǎng)把更多的注意力轉(zhuǎn)移到孩子的教育上。對(duì)繼父(母)家庭,，班主任應(yīng)采取主動(dòng)態(tài)度,，使家長(zhǎng)感到非親生子女的教育就是自己的責(zé)任，指揮家長(zhǎng)參與教育,。對(duì)隔代家庭的家訪,，班主任要同老年人打交道，議論學(xué)生要注重計(jì)謀,，否則會(huì)使家長(zhǎng)出現(xiàn)逆反心理,，乃至家長(zhǎng)覺(jué)得孩子不幸而加倍溺愛(ài)學(xué)生，以此作為對(duì)教員議論的抵償,?？傊?，班主任在與各類(lèi)學(xué)生家長(zhǎng)的交往中，艱巨很多,。但是“一切家長(zhǎng)都希望自己的孩子好”這就是注定不變的,，假若我們擅長(zhǎng)抓住這一點(diǎn)，就能順利應(yīng)對(duì)家訪中的各種局面,，獲得理想的效果,。

學(xué)校家訪工作計(jì)劃 篇6

一、家訪的必要性

家訪——教師教育的延伸家庭教育的補(bǔ)充,。學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展是教師,、家庭、社會(huì)相互作用的結(jié)果,，其中最主要的是教師教育,。但教師教育是否有效，還要得到家庭和社會(huì)的配合和支持,，尤其是家庭教育對(duì)學(xué)生的影響作用更為突出,。

學(xué)校具體要求是：

1、變“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”為“走出去”

2,、變“被動(dòng)家訪”為“主動(dòng)家訪”主動(dòng)家訪,，防患未然，使家長(zhǎng)能主動(dòng)配合教師做好工作,，到達(dá)事半功倍的教育效果,。

3、變“談話方式家訪”為“請(qǐng)家長(zhǎng)參與教育活動(dòng)”我們深深感到,，教師單一的教育收效甚微,，應(yīng)與家長(zhǎng)的交流，使教師教育和家庭教育構(gòu)成合力,，增強(qiáng)教育的力度。

隨著社會(huì)的發(fā)展,，教育面臨著許多新的課題,。在學(xué)校工作中，教育工作面臨的一個(gè)新的課題是指導(dǎo)家庭教育,，而抓家庭教育又是提高學(xué)校教育工作水平的新途徑,，因此，教師不可避免地要掌握與家長(zhǎng)交往,，指導(dǎo)家庭教育的科學(xué)方法,。從某種好處上說(shuō)，家庭教育比教師教育更復(fù)雜,。在家庭教育指導(dǎo)中,，我們應(yīng)個(gè)性重視：對(duì)家長(zhǎng)教育思想,、教育觀念的指導(dǎo);對(duì)家長(zhǎng)家庭教育基本規(guī)律的指導(dǎo)以及每個(gè)家庭的“個(gè)性”特點(diǎn)。要教育好教師學(xué)會(huì)與家長(zhǎng)的溝通,。成功的家訪首先是能讓家長(zhǎng)接納你,，信任你。

因此,，第一次見(jiàn)面的講話,，就顯得十分重要。家訪時(shí)要注意斟酌語(yǔ)言,，措詞要有分寸,，千萬(wàn)不可因失言導(dǎo)致失禮。

二,、教師家訪要做好準(zhǔn)備工作

1,、了解學(xué)生基本情況

家訪前，教師要對(duì)家訪學(xué)生的.在校表現(xiàn),、各科學(xué)習(xí),、興趣愛(ài)好、習(xí)慣,、優(yōu)缺點(diǎn)等了如指掌,，以便家訪時(shí)能信手拈來(lái)，提高家訪的實(shí)效,。

2,、明確家訪目的

每次家訪前，教師要認(rèn)真細(xì)致地“備”此次家訪要到達(dá)什么目的?如何到達(dá)這個(gè)目的?對(duì)本次家訪成功與否的期望值?這個(gè)期望值符不貼合學(xué)生的實(shí)際?

3家訪時(shí)間的選取與控制

家訪時(shí)間最好選取在學(xué)生放學(xué)后或雙休日,，這樣學(xué)生也能夠在場(chǎng),，家訪的效果會(huì)更好。家訪時(shí)間不宜過(guò)長(zhǎng),，以免耽誤家長(zhǎng)的工作,。

4、提前預(yù)約家長(zhǎng)

家訪前,，務(wù)必與學(xué)生家長(zhǎng)提前約定好家訪的時(shí)間,，切不可盲目家訪，這樣學(xué)生家長(zhǎng)很可能不在家,，白白浪費(fèi)時(shí)間和精力,，也會(huì)大大影響教師的情緒。

5,、家訪資料和家訪方法

家訪的資料應(yīng)多種多樣,，了解學(xué)生家庭狀況能夠家訪，學(xué)生取得進(jìn)步能夠家訪,，發(fā)現(xiàn)學(xué)生有問(wèn)題能夠家訪,，學(xué)生家庭有困難能夠家訪,。家訪的談話方法，注意不要千篇一律,，要因人制宜,，一把鑰匙開(kāi)一把鎖。

實(shí)踐證明,，做好充分準(zhǔn)備的家訪不僅僅能使學(xué)生家長(zhǎng)及時(shí)了解教師的教育教學(xué)狀況,，學(xué)生的在校表現(xiàn)，也取得了家長(zhǎng)對(duì)教師和教師的理解和支持,，而且還能夠加深教師與家長(zhǎng)的感情,，能起到協(xié)調(diào)配合，共同促使學(xué)生進(jìn)步的作用,。因此,，教師家訪前也必須要備好課?？傊?，樹(shù)立良好的社會(huì)風(fēng)氣，提高全本學(xué)生素質(zhì),，要靠教師,、家庭、社會(huì)的共同努力,，我們十分重視家庭教育這塊陣地,。透過(guò)家訪，我們了解學(xué)生在家里的一些表現(xiàn),，獲得了對(duì)學(xué)生狀況整體而全面的認(rèn)識(shí),，并且向家長(zhǎng)介紹學(xué)生在校的學(xué)習(xí)和思想狀況，得到了家長(zhǎng)的配合與支持,，教師連續(xù)八年無(wú)違法犯罪,，贏得了良好的社會(huì)聲譽(yù)。