以提升歷史學(xué)科教學(xué)質(zhì)量為核心，堅持教育創(chuàng)新。積極投身課程改革，如嘗試小組合作學(xué)習(xí)模式,。探索新課堂教學(xué)模式，全面推行素質(zhì)教育,。始終著眼于學(xué)生發(fā)展,，比如培養(yǎng)其歷史思維,、激發(fā)興趣。力求讓學(xué)生在歷史學(xué)習(xí)中收獲知識,、提升能力,。 下面是小編給大家分享的一些有關(guān)于歷史教研組工作計劃2024的內(nèi)容，希望能對大家有所幫助,。

歷史教研組工作計劃2024 篇一

一、指導(dǎo)思想

根據(jù)新課改的精神,，依照我校歷史教師和學(xué)生的實際情況,，本學(xué)期將繼續(xù)引導(dǎo)教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，學(xué)習(xí)歷史學(xué)科新的課程標(biāo)準(zhǔn),，加強(qiáng)對新課程的改革力度,，努力探索科學(xué)的教學(xué)方法，貫徹落實教學(xué)常規(guī),，深入開展課堂教學(xué)研究,，努力提高教師的課堂教學(xué)水平，切實抓好教師隊伍的建設(shè),，提高歷史組的教育教學(xué)質(zhì)量,，提高學(xué)生解決問題的能力，培養(yǎng)合格的人才做出貢獻(xiàn),。

二,、工作目標(biāo)

掌握新時期歷史教學(xué)的新動向，加強(qiáng)學(xué)科教學(xué)科研工作,，強(qiáng)化協(xié)作的功能,，提高組內(nèi)教師的業(yè)務(wù)水平，集思廣益,，取長補(bǔ)短,，運用歷史教學(xué)加強(qiáng)對學(xué)生的愛國主義道德教育，陶冶學(xué)生的情操,。認(rèn)真組織組內(nèi)教師學(xué)習(xí)《歷史課程標(biāo)準(zhǔn)》,，把握課程性質(zhì)，理解課程標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)理念,，設(shè)計思路，提高認(rèn)識,，為我校適應(yīng)新課程教學(xué)打好基礎(chǔ),，提高教育教學(xué)質(zhì)量做出貢獻(xiàn),。

三,、總體思路

1、初一,、初二年級繼續(xù)加強(qiáng)新教材研究，把握新教材特點,，深入研究學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)使用方法,。明確教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)要求,。探索如何將二期課改的基本理念轉(zhuǎn)化為具體的教學(xué)行為的途經(jīng)和方法,。

2、初三年級抓好常規(guī)教學(xué)的同時,，繼續(xù)研究教學(xué)深度，提高課堂教學(xué)效益,。注意課堂教學(xué)知識積累的基礎(chǔ)上拓展學(xué)生的知識面,，完善學(xué)生的知識體系,，為初三提升打好基礎(chǔ),。

3、初三年級積極抓好畢業(yè)考,、升學(xué)考,、中考復(fù)習(xí)工作,，使工作做到扎實,、科學(xué)、有序,。收集近幾年的命題的特點和思路,、新信息和動態(tài)。掌握新課改的相關(guān)要求,，齊心協(xié)力選好資料,、集思廣益,。復(fù)習(xí)中盡力做到對知識要有針對性,、提高實效性。分析每次考查結(jié)果,、認(rèn)真分析,，爭取本屆初三歷史學(xué)科在模擬,、會考,、中考考出好的成績,。

四,、具體措施

1,、深入鉆研教材，掌握教材體系、基本內(nèi)容及其內(nèi)在聯(lián)系,，抓住主線,、明確重、難點,，搞清疑點,，把握關(guān)鍵;精心設(shè)計教案，每課教案要做到“五有”：有明確的教學(xué)目的,，有具體的教學(xué)內(nèi)容,，有連貫而清晰的教學(xué)步驟，有啟發(fā)學(xué)生積極思維的教法,，有合適試題，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

2,、帶領(lǐng)組員做好“六認(rèn)真”工作,。認(rèn)真進(jìn)行集體研討,、集體備課,，明確教學(xué)目標(biāo)，理清教材思路,，規(guī)劃教學(xué)流程,，要有統(tǒng)一教學(xué)目的,、統(tǒng)一教學(xué)重點,、統(tǒng)一作業(yè)內(nèi)容、統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度;備課應(yīng)多方擴(kuò)充信息,，不斷充實,，完善備課資料,，做到與時相和,，與時俱進(jìn),。

3、強(qiáng)化聽課,、評課意識,，促進(jìn)教師隊伍的建設(shè)，幫助青年教師迅速成長,。發(fā)揮本組學(xué)科帶頭人,、老教師、好教師的作用,，組織師徒結(jié)對,，對青年教師嚴(yán)格要求、悉心指導(dǎo),，幫助青年教師更好的成長;本學(xué)期每位教師要做到相互聽課,、評課,，特別是師徒之間,、新老教師之間，同時鼓勵兼聽別的學(xué)科,。

4,、加強(qiáng)教育教學(xué)反思，勤于總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗,，提高教學(xué)效率,。堅持寫教后記，授課后及時記載本科教學(xué)的成功和失誤;以便不斷總結(jié)經(jīng)驗,，吸取教訓(xùn),，改進(jìn)教法，不斷提高;踴躍參加各種論文評比活動,，每位教師積極撰寫教學(xué)教育論文,。

5、組織初一,、初二年級學(xué)生拓展學(xué)習(xí),，組織“政史地生知識競賽”，以便提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,、擴(kuò)大知識面,。

五,、活動要求

教研組活動時間為每周(星期一下午)，備課教師自行組織,，要求準(zhǔn)時出席,，不得無故缺席;有特殊情況須事先請假?；顒訒r間如有變動,，由備課組長事先通知。

歷史教研組工作計劃2024 篇二

一,、指導(dǎo)思想

全面貫徹落實新課改精神,，圍繞學(xué)校工作計劃和教學(xué)計劃，堅持求真,、務(wù)實的工作思路,，調(diào)動全組教師的積極性，緊緊圍繞課堂教學(xué)這個中心,，構(gòu)建高效課堂,，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

二,、工作內(nèi)容及要求

(一)重點做好高三復(fù)習(xí)備考工作

1,、落實好聽評課活動。二輪專題復(fù)習(xí)期間,，每位高三教師學(xué)科組內(nèi)的聽課活動不少于4節(jié),，并寫出關(guān)于專題復(fù)習(xí)教學(xué)的反思文稿，并按教科室要求組織好反思交流會,。

2,、做好高考備考經(jīng)驗交流總結(jié)，即“金點子座談會”,。緊緊圍繞如何有效提升學(xué)生高考成績和如何優(yōu)化后期教學(xué)工作兩個話題展開,，分享交流積累的好的經(jīng)驗和做法，達(dá)到優(yōu)質(zhì)資源共享,，以便協(xié)助20xx屆高三做好高考備考工作,。各位教師針對自已所帶班級，學(xué)情進(jìn)行具體分析總結(jié),，本次活動將在第九周進(jìn)行,。

(二)課堂教學(xué)改革

1、積極參加“課堂教學(xué)改革”,。構(gòu)建魅力新課堂,，適應(yīng)課改新常態(tài)，將我校“自主高效課堂”改革推向深入,。真正體現(xiàn)出“自主,、合作,、探究”的教學(xué)模式。

2,、備課組要充分利用集體備課時間,，深入探討“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”中的關(guān)鍵問題，例如：學(xué)案如何突出重點,、難點,，學(xué)案如何有效引導(dǎo)學(xué)生探究新知識的生成，學(xué)案編寫如何拓展學(xué)生的視野,，一份學(xué)案到底如何讓所有老師使用起來得心應(yīng)手,，體現(xiàn)出很強(qiáng)的邏輯性，課堂教學(xué)中如何控制學(xué)生討論和教師講授的時間,，課堂如何讓學(xué)生的討論更有效,，如何讓教師的引導(dǎo)啟發(fā)更高效，如何有效的完成教學(xué)任務(wù)等等,。針對這些平時教學(xué)中存在的問題,，進(jìn)行思考、研討,，并找出解決的策略,。

3、理解并在日常的教學(xué)中踐行歷史學(xué)科五大核心素養(yǎng),，唯物史觀,、時空觀念、史料實證,、歷史解釋,、家國情懷等,，著力培養(yǎng)學(xué)生的歷史思維能力,，比如運用唯物史觀的立場、觀點和方法,，才能對歷史有全面,、客觀的認(rèn)識;在特定時間和空間中對事物進(jìn)行觀察、分析的觀念;對獲取的史料進(jìn)行辨析,，并運用可信史料努力重現(xiàn)歷史的真實態(tài)度與方法;以史料為依據(jù),，以歷史理解為基礎(chǔ)，對歷史事物進(jìn)行理性分析和客觀評判的態(tài)度與能力等等;樹立立德樹人,，有社會責(zé)任感和人文追求的高中生,，以適應(yīng)當(dāng)前高考。

4,、針對歷史教學(xué)的特點,，在教學(xué)中如何有效運用傳統(tǒng)方法“講授法”,，以彌補(bǔ)學(xué)生知識中的缺陷，以培養(yǎng)學(xué)生對歷史的認(rèn)知和對歷史課堂的興趣,，讓學(xué)生不僅喜歡歷史還要喜歡歷史課;同時探索如何在歷史課堂中運用文學(xué)知識,，使枯燥生硬的歷史更顯情感，達(dá)到文史結(jié)合,，有效促進(jìn)教學(xué)效率的提升;加強(qiáng)專業(yè)知識的學(xué)習(xí),，有效整合知識，提升自己專業(yè)素養(yǎng),。

5,、組織“賽教活動”。通過近幾年的課堂改革實踐,，積累了一些成功的做法,，為了進(jìn)一步分享和推廣，要求組內(nèi)充分利用集體智慧,，共同研討,，上好每一節(jié)觀摩研討課，起到引領(lǐng)和帶動作用,。積極總結(jié)課改理論成果,，觀摩結(jié)束后要召開專題會議進(jìn)行總結(jié)反思，深入探討打造有效課堂的途徑和方法,，并積極撰寫論文,，從理論和實踐兩個層面進(jìn)行分析總結(jié)。本次活動從第四周持續(xù)到第七周,，分為預(yù)賽,、復(fù)賽和決賽三個階段，復(fù)賽階段以教研組為單位進(jìn)行,，產(chǎn)生參加縣教學(xué)能手選手,。通過賽教活動旨在提升老師專業(yè)素養(yǎng)。

6,、加強(qiáng)課題研究,。為了促進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的深度融合，2017年是“規(guī)劃課題”能否順利結(jié)題的關(guān)鍵一年,，課題組成員要及時交流研討,，在組長統(tǒng)一安排下按照申報要求開展相關(guān)研討工作，力爭按時順利結(jié)題,，從而推動教學(xué)實踐活動向前發(fā)展,。

(三)教師專業(yè)發(fā)展

1、配合教科室加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng)工作,。

2,、利用網(wǎng)絡(luò)資源和專業(yè)雜志,，學(xué)習(xí)了解微課、翻轉(zhuǎn)課堂的基本知識,，積極參與微課制作培訓(xùn)和微課評選活動,。提高老師在教學(xué)中熟練運用現(xiàn)代化信息技術(shù)的能力。

3,、加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)和相互交流,，了解未來高考的改革的方向和高中課堂教學(xué)的變化。

4,、進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)案導(dǎo)學(xué)模式的運用研究,。

5、各學(xué)科按計劃開展組內(nèi)活動,。

6,、各位老師必須完成每學(xué)期10節(jié)的聽課任務(wù)。每次聽課必須認(rèn)真填寫聽課評課手冊,，在評課中積極發(fā)言研討交流,。

歷史教研組工作計劃2024 篇三

為切實有效地開展教育教學(xué)工作，使歷史教研組教師隊伍整體素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步提高,。根據(jù)尋烏中學(xué)本學(xué)期科研處和教務(wù)處計劃,，結(jié)合歷史教研組實際，特制定如下計劃：

一,、提高教師教育教學(xué)水平方面

1,、積極開展骨干教師示范課。示范課由長年從事教學(xué)時間相對較長且成績突出的教師主講,，開展骨干教師示范課活動能充分發(fā)揮骨干教師的帶頭作用,，使年輕教師有機(jī)會向有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí)，借鑒他人,，提高自己,，從而促進(jìn)教師之間的教學(xué)交流，提高課堂教學(xué)水平,。

2,、加強(qiáng)對年輕教師的培養(yǎng)，做好“結(jié)對子,，傳幫帶”活動。要求培養(yǎng)教師在搞好本身教學(xué)的同時,，指導(dǎo)和幫扶新教師的教學(xué),，使年輕教師快速成長起來，從而提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量,。

3,、聽課是教師間相互學(xué)習(xí),、取長補(bǔ)短的有效途徑之一。本學(xué)期每位教師要求聽課15節(jié)以上,，校級骨干20節(jié)以上,，校學(xué)科帶頭人以上、備課組長25節(jié)以上,，教研組長,、副主任30節(jié)以上，主任以上40節(jié)以上,，就高不就低,，并及時上交聽課記錄。

4,、積極組織本學(xué)科教師參加學(xué)校的培訓(xùn),，教研組內(nèi)也將組織如信息技術(shù)、課題研究培訓(xùn),。

二,、以科研促教改，從教改中求質(zhì)量

1,、鼓勵教師撰寫教學(xué)論文或教學(xué)總結(jié),，把自身的優(yōu)秀教育教學(xué)經(jīng)驗記錄下來，同時,，通過學(xué)習(xí)和研究,，探索出新的教育教學(xué)路子，以便指導(dǎo)今后的工作,。

2,、重視科研課題的開展。認(rèn)真做好三月份的課題申報工作,，已立項的課題,，要認(rèn)真實施并和實際的教育教學(xué)結(jié)合起來，收集好課題成果材料,，認(rèn)真總結(jié)反思,，形成高質(zhì)量的研究報告，做好學(xué)期結(jié)束時的階段性工作總結(jié),，以便順利結(jié)題,。已結(jié)題的課題組，要推廣課題研究成果,，真正運用到教學(xué)中,，從而推進(jìn)教學(xué)改革。

3、各備課組加強(qiáng)各類試題分析,，特別是重視高考試題及《考試說明》的分析和研究,，做到教學(xué)有的放矢。

三,、備課組工作方面

1,、以備課組、教研組為陣地,，提高課堂效率,，促進(jìn)教師教學(xué)成績的提升，加強(qiáng)兩組建設(shè),。教研活動應(yīng)做到“三定”,、“四有”，通過示范課,、公開課,、說課評課等活動，營造濃厚的教研氛圍;落實集體備課制度;積極開展各種有益的第二課堂活動,。

2,、高一高二備課組做好與高三教學(xué)的接軌工作;高三備課組制定出符合學(xué)生實際的高考二輪、三輪復(fù)習(xí)計劃,，切實有效的提高學(xué)生高考成績,。高考前，為學(xué)生減壓,，做好應(yīng)試指導(dǎo)工作,。

歷史教研組工作計劃2024 篇四

一、工作思路

我們將在市教科院的領(lǐng)導(dǎo)下,，以基礎(chǔ)教育課程改革為中心,，切實履行研究、指導(dǎo),、服務(wù)的職能,，深入研究課程實施和教育教學(xué)規(guī)律，促進(jìn)教研方式的轉(zhuǎn)變和教師的專業(yè)成長,，努力推進(jìn)素質(zhì)教育,，為常州市基礎(chǔ)教育的和諧科學(xué)發(fā)展作出新的貢獻(xiàn)。

二,、主要工作

(一)深度推進(jìn)課程改革

(1)進(jìn)一步引導(dǎo)教師深度領(lǐng)會課程改革理念的實質(zhì)性內(nèi)涵,，提高教師自主學(xué)習(xí)、反思性學(xué)習(xí)的能力,。特別是對歷史課程的教育功能;歷史課程具有的人文色彩;歷史課程如何貼近學(xué)生生活等方面的理念進(jìn)的深入理解,。

(2)以課堂教學(xué)為中心,，著重加強(qiáng)探究性教學(xué),、生成性教學(xué)的研究,，重視歷史批判性思維能力的培養(yǎng)與評價研究，不斷推進(jìn)學(xué)科中的研究性學(xué)習(xí),，借力e學(xué)習(xí),，逐步轉(zhuǎn)變課堂教學(xué)范式。促進(jìn)學(xué)生歷史學(xué)習(xí)方式的改善,。

(3)進(jìn)一步改進(jìn)教學(xué)行為,。在課堂教學(xué)中，教師要根據(jù)實際情況,，采用多種教學(xué)形式,、教學(xué)方法和教學(xué)手段;要充分發(fā)揮學(xué)生的主動性;更多地關(guān)注學(xué)生歷史學(xué)習(xí)方式改變。

(4)認(rèn)真,、扎實地好組織培訓(xùn)工作,，提倡多種形式的培訓(xùn)方式。如學(xué)術(shù)沙龍,、參與式研討,、公開課觀摩與評價、集體備課和案例設(shè)計等多元的研訓(xùn)活動方式,，切實提高研訓(xùn)活動的針對性和實效性,。

(5)繼續(xù)組織課堂教學(xué)同題異構(gòu)研討活動，引導(dǎo)教師探索學(xué)科教學(xué)中的研究性學(xué)習(xí)方式,，分享教學(xué)實踐智慧,，提高課堂教學(xué)效益。

(6)推進(jìn)校本教研工作,，樹立典型教研組,，促進(jìn)全市歷史教研組研究提高校本教研的質(zhì)量。各教研組強(qiáng)化獨立備課,、集體研討的意識,，加強(qiáng)全市性的集體備課活動，以課作為案例,，備課重點放在如何確定教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)難點,、如何突破教學(xué)難點，采取哪些有效的教學(xué)策略和教學(xué)方法以及加強(qiáng)課的整體性研究方面,。引導(dǎo)和規(guī)范五年內(nèi)青年教師編寫課程方案,、編寫詳細(xì)教案的行為，促進(jìn)這部分教師夯實教學(xué)基本功,，提升教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)力,。

(7)以學(xué)科骨干教師組織學(xué)科指導(dǎo)小組,，進(jìn)行專題性研討，爭取在課程改革的一些關(guān)鍵問題上有所突破,。

(二)認(rèn)真抓好常規(guī)教學(xué)工作,，確保教學(xué)任務(wù)的完成

1、初中

(1)組織歷史評優(yōu)課,，堅持公平,、公正、公開的原則,，為教師發(fā)展提供良好的平臺,。

(2)組織初中各年級研究課，本學(xué)期強(qiáng)調(diào)加強(qiáng)對學(xué)生歷史資料運用及歷史質(zhì)疑能力的培養(yǎng),。

(3)加強(qiáng)課型研究,，加強(qiáng)課堂教學(xué)規(guī)范管理與指導(dǎo)，帶動面上的提高,。

(4)加強(qiáng)對歷史學(xué)科微課程的研究,，探討其可行性和實效性。

(5)做好期末卷命題工作以及中考?xì)v史命題工作,，編制考試說明,。

(6)組織部分教師參與并做好初三歷史中考閱卷工作。

(7)修訂并落實“常州市中小學(xué)學(xué)科教學(xué)建議”,，開展多種形式的教學(xué)常規(guī)調(diào)研活動,。

2、高中

(1)通過多種方法和形式,，切實抓好教研活動,。開展教材分析、教學(xué)設(shè)計等研究活動,，交流教學(xué)心得體會和經(jīng)驗;抓好備課,、聽課、評課各個環(huán)節(jié),，保證教研活動的質(zhì)量,。

(2)推進(jìn)校本教研活動，營造研究氛圍,，落實研究內(nèi)容,，深化研究主題。力求在校本課程開發(fā),、聯(lián)校教研活動,、資源共享等方面有所研究、有所探索,。

(3)加強(qiáng)課型研究,，引導(dǎo)教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《課型范式與實施策略》叢書,，切實加強(qiáng)課型研究，不斷提升課堂教學(xué)效益,。

(4)繼續(xù)開展形式多樣的專題研究,。修訂并落實“常州市中小學(xué)學(xué)科教學(xué)建議”，開展多種形式的教學(xué)常規(guī)調(diào)研活動,。

(5)做好期末教學(xué)情況調(diào)查測試題的命題工作,，并做好質(zhì)量分析工作,。繼續(xù)對學(xué)校期中,、期末試卷進(jìn)行評點，總結(jié)成功經(jīng)驗,，指出存在問題,，引導(dǎo)教師不斷改進(jìn)和完善對學(xué)生學(xué)業(yè)發(fā)展的過程性與終結(jié)性評價系統(tǒng)，規(guī)范和提高命題的科學(xué)性和針對性,。加強(qiáng)對各類考試的研究,，增強(qiáng)考試命題的科學(xué)性和針對性。

(三)認(rèn)真開展課題研究,，不斷深化教育教學(xué)改革,。

以江蘇省教研課題“初中生歷史批判性思維能力的評價研究”為研究載體，整合教育部“義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測的研究”子課題(歷史)課題組,，著力推進(jìn)初中歷史批判性思維的評價研究,，促進(jìn)全市初中歷史教學(xué)研究氛圍的形成。

(四)認(rèn)真抓好畢業(yè)班工作,，確保教學(xué)質(zhì)量

1,、初中

(1)編制并解讀xxxx中考?xì)v史考試說明，結(jié)合江蘇省中考培訓(xùn)會議的相關(guān)精神,，進(jìn)一步明確復(fù)習(xí)教學(xué)的導(dǎo)向與價值,。

(2)開設(shè)初三歷史復(fù)習(xí)課研究課，提高初三歷史復(fù)習(xí)課教學(xué)質(zhì)量,。

(3)召開初三歷史復(fù)習(xí)教學(xué)研討會,，研討近年來各地中考試卷的成敗得失。

2,、高三

(1)依據(jù)xxxx年高考考試說明,，研究近五年來的江蘇高考試題，著重探討新模式下的歷史復(fù)習(xí)教學(xué)的特點與方法,，加強(qiáng)對復(fù)習(xí)的實效性的研討,。

(2)著重研究四課時/周模式下的課堂教學(xué)，研究其課型特點和教學(xué)方法,，處理好講與練的關(guān)系,。

(3)開好全市高三教學(xué)工作研討會后續(xù)會議,，提高會議的有效性。

(4)組織好“一模”,、“二模”兩次考試,，切實做好分析評價工作

(5)在室領(lǐng)導(dǎo)統(tǒng)一安排下，積極做好高考信息的收集,、整理,、傳遞工作;幫助各校老師選好用好各種復(fù)習(xí)資料。

(五)加強(qiáng)師資隊伍建設(shè)

1,、結(jié)合課程改革的需要,，與市內(nèi)各相關(guān)部門合作，在教研室統(tǒng)一安排下,，搞好教師培訓(xùn)工作,。爭取在較短時間內(nèi)，使教師在理念和行動方面都有所提高,。

2,、扶持青史會的工作，加強(qiáng)對青年教師的指導(dǎo),，一是充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人和骨干教師的幫帶作用,，二是盡力搭建讓青年教師展示自己才能的舞臺。促使其較快成長,。

3,、繼續(xù)安排優(yōu)秀教師拍攝精品課，為廣大教師提供教學(xué)資源,。

(六)其他工作：

完成上級領(lǐng)導(dǎo)交給的其他工作,。

歷史教研組工作計劃2024 篇五

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期歷史組的教研活動將以學(xué)校教學(xué)改革思想為指導(dǎo),，按照學(xué)校部署的教研活動,，集合全組成員的集體智慧和能力、群策群力盡力研討優(yōu)質(zhì)的課堂教學(xué)方案,，循教育教學(xué)規(guī)律,，發(fā)揮歷史學(xué)科骨干教師的作用，聚焦課堂,，提升課堂教學(xué)的有效性,，促進(jìn)師生共同在課堂教學(xué)中成長;營造良好的教科研氛圍，積極開展教研,、教改活動和課題研究活動,。

二、教師配備及基本情況分析

本組共有教師8人,，擔(dān)任初中歷史的教學(xué)任務(wù),。全校分成三個備課組,，以年級為單位的備課組教師配備根據(jù)學(xué)校安排和教學(xué)實際來進(jìn)行，由于我校初中部剛恢復(fù)初中辦學(xué)才兩年,，所以我組教師的配備上效果不是很理想民,，教師的來源主要有兩個方面;一方面來自高中的老師，還有一部分來自剛畢業(yè)分配沒有任何教學(xué)經(jīng)驗的青年教師,，所有老師都沒有經(jīng)歷過初中教學(xué),，所以說整個教研組的師資力量比較薄弱

三、預(yù)期教研目標(biāo)

1,、形成濃厚研究氛圍,，提升考研組的學(xué)術(shù)水平

力圖讓每個歷史組長老師具備教育，教學(xué)的新理念;使每位組員能新課程教學(xué);使歷史組新老師迅速成長為合格的歷史教師;使全體都能把準(zhǔn)當(dāng)今歷史中考的命脈,，勝任各年級的歷史教學(xué);力求每位組員成為研究性的歷史教師,。

2、按照學(xué)校的要求,，各年級歷史教學(xué)者要探索行之有效的方法，加強(qiáng)教學(xué)考研,，每個年級側(cè)重于不同的要求：

七年級重在課堂興趣激發(fā),，教學(xué)效率提高和學(xué)習(xí)方法養(yǎng)成教學(xué)，為八年級打好基礎(chǔ);

八年級歷史要充分發(fā)揮學(xué)生積極主動性,，要注重中考意識培養(yǎng),，按照中考要求展開教學(xué)，抓好課堂,，注意方法;

九年級狠抓基礎(chǔ)和解題方法培養(yǎng),，全力沖刺中考，力爭考出好的成績;九年級任務(wù)相對艱巨,，備課組需多加研討,，汲取有效信息，以指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)與復(fù)習(xí);

四,、具體內(nèi)容與實施措施

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論，更新教育觀念,，轉(zhuǎn)變教育思想,，讓教育理論的學(xué)習(xí)貫穿教研活動的始終，緊跟時代教學(xué)的要求,。對課堂教學(xué)模式進(jìn)行創(chuàng)新和探索,，充分調(diào)動學(xué)生的主動參與意識和創(chuàng)新思維，努力提高教學(xué)質(zhì)量,，促使素質(zhì)教育的真正落實,。

2,、積極提升課堂效率，提升教學(xué)質(zhì)量,。認(rèn)真制定教學(xué)計劃,，合理安排教研活動的時間和內(nèi)容，認(rèn)真開展課堂教學(xué)的研究和實踐,，積極探索能夠培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力的學(xué)習(xí)方式和教學(xué)方式,。積極嘗試說課、磨課等新教學(xué)教研方式,、方法,，確保在推進(jìn)素質(zhì)教育過程中總體水平和效率的提高。開展每人出示一節(jié)體現(xiàn)素質(zhì)教育的公開課活動,。從教學(xué)實際出發(fā),，交流和探討如何提高課堂效率培養(yǎng)學(xué)生多方面的能力。重視教學(xué)反思,，其內(nèi)容包括教學(xué)設(shè)計實施情況,、師生互動情況、教學(xué)目標(biāo)達(dá)成情況,、存在問題和改進(jìn)意見等,。

3、開展好本組內(nèi)的聽課評課活動,，爭取做到凡本組內(nèi)的公開課每位教師都要參加聽課,，每次公開課每位教師都要參加評課，評課不走過場,，客觀公正,，講求實效，發(fā)揮好評課的作用,，讓每公開課的講評成為教師教學(xué)業(yè)務(wù)水平提高的良好契機(jī),。本學(xué)期校內(nèi)每人聽課不少于20節(jié)以達(dá)到取人之長，補(bǔ)己之短,。

4,、開展好隊本組青年教師的幫扶工作，主要是通過聽課評課,，研究教案和公開課,，交流教學(xué)心得，推出公開課等方式對青年教師進(jìn)行有針對的幫助,，力爭使青年教師的業(yè)務(wù)水平上一個更高的臺階,。

5、組織教師積極參加省、市組織的各類教研活動,，第一時間掌握中考的相關(guān)信息,。

6、配合教務(wù)處常規(guī)教學(xué)考試做好期中,、期末考試及初三畢業(yè)考試,。

7、本教研組各任課老師應(yīng)積極參與各級各類的學(xué)科競賽,，特別是市教研室舉辦的”評優(yōu)課活動”,、“理想課堂”“興趣小組”展示活動，期末進(jìn)行匯總,。并組織好本組的教學(xué)論文的撰寫工作,，爭取發(fā)表有一定水平的教學(xué)論文。

8,、做好博客的管理工作,，嚴(yán)格按照上級的要求來完成，讓每個組員都要積極參與有關(guān)資料的上傳,。

五,、教學(xué)安排(年級備課組安排)

總之，本教研組將以素質(zhì)教育的推進(jìn)為契機(jī),，努力提高課堂效率和學(xué)生能力,，不斷鉆研，勇于創(chuàng)新,，力爭在教育教學(xué)方面取得更加突出的成績。

歷史教研組工作計劃2024 篇六

一,、指導(dǎo)思想

貫徹學(xué)校“科學(xué)+自主”的教學(xué)理念,，提高教育科研水平，深化課堂教學(xué)改革,，努力培養(yǎng)學(xué)生的主體意識,，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。加強(qiáng)對浙江省有關(guān)會考考試說明及新課程課改區(qū)高考考題的研究,，密切關(guān)注近三年浙江新課程改革實施以來會考模式的改革,，并及時采取相關(guān)措施，做好會考備考工作,，為高考準(zhǔn)備堅實的基礎(chǔ),。

二、教學(xué)內(nèi)容

本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容為必修一全冊及必修二前三專題,。

三,、學(xué)情分析

高一年級共14個班，每個班xx個學(xué)生左右，學(xué)生基礎(chǔ)有一定的差距,，教學(xué)上務(wù)必要進(jìn)行分層次分階段地鞏固和提高,。針對一些成績較好的學(xué)生則又要進(jìn)行一定的較難的作業(yè)布置和試卷的布置。針對學(xué)情和特點略講某些章節(jié)教學(xué)中一定要重點突出詳略得當(dāng),，并以基礎(chǔ)知識為主,。

四、教學(xué)目的和要求

1,、要求學(xué)生全面掌握必修課程的基礎(chǔ)知識,，并進(jìn)行有針對性的導(dǎo)練。

2,、在教學(xué)過程中注重三維教學(xué),，要重點運用啟發(fā)教學(xué)，注意啟發(fā)學(xué)生積極思考問題,，培養(yǎng)學(xué)生正確進(jìn)行分析,，比較、概括的能力,。

3,、加強(qiáng)集體備課，發(fā)揮備課小組集體的力量,，力求有優(yōu)的教學(xué)方案,。

4、對學(xué)生進(jìn)行必要的心理輔導(dǎo),，幫助學(xué)生克服從初中到高中階段的過渡中存在的不適應(yīng)因素,，明確高中學(xué)習(xí)階段相關(guān)的知識體系及心理成長要素，使學(xué)生以自信,、積極的情緒狀態(tài)投入到學(xué)習(xí)生活中,。

5、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性學(xué)習(xí)能力,，應(yīng)多鼓勵學(xué)生勤于思考的習(xí)慣和動手解決問題的主動性,，使學(xué)生進(jìn)一步掌握和運用學(xué)習(xí)歷史、認(rèn)知歷史的基本方法去分析解決問題,。

6,、加強(qiáng)對會考考試說明的學(xué)習(xí)，以了解考試方向,，加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行應(yīng)試指導(dǎo),。

7、深入研究并精選試題,，提高自編練習(xí)的質(zhì)量,，在加強(qiáng)提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學(xué)生有效把握會考命題趨勢與方向。

五,、常規(guī)教學(xué)

備課：積極探討會考和高考備考新模式及其新課程改革之下的課堂教學(xué)模式,、訓(xùn)練方式(包括題型和出題方式)，做到既備教材,，又備學(xué)生,，加強(qiáng)備課組內(nèi)溝通與聯(lián)絡(luò)，注意集體備課,，集體鉆研教材,，切磋技藝，共同提高,。

學(xué)：探索學(xué)習(xí)新的課堂教學(xué)模式是本學(xué)期備課組的中心任務(wù),，引導(dǎo)學(xué)生掌握學(xué)習(xí)歷史的方法，充分利用現(xiàn)代化教學(xué)手段輔助教學(xué),，既要靈活處理教材,，又要方法得當(dāng)。學(xué)法指導(dǎo)要求具體而周密,，既要培養(yǎng)興趣又要增強(qiáng)能力,。

研：認(rèn)真探討高考改革模式和訓(xùn)練模式，以及近年高考模式在會考中的體現(xiàn)等,。摸索尖子生培養(yǎng)的方式方法,。開展題型研究，積極參加學(xué)科教研活動,，撰寫教學(xué)論文,。強(qiáng)調(diào)課后反思的實用性和針對性，通過不斷總結(jié)探討,，提高教學(xué)教研水平,。

課組活動：研究摸索備課組集體備課新模式，規(guī)范備課組活動,。同時應(yīng)將備課組活動與學(xué)生活動相結(jié)合，如學(xué)生開展創(chuàng)辦歷史小報活動,、歷史知識競賽等,。

歷史教研組工作計劃2024 篇七

新學(xué)期開始，本學(xué)年的教學(xué)任務(wù)分別為：高一內(nèi)容是必修一,、二;高三內(nèi)容是第一,、二輪復(fù)習(xí)備考。為本學(xué)期的工作能順利的開展,，制定工作計劃如下：

一,、指導(dǎo)思想

1、認(rèn)真貫徹教育部頒布《普通高中歷史課程標(biāo)準(zhǔn)》對歷史教學(xué)的基本要求，把教學(xué)目標(biāo)定位于全面完成歷史必修2規(guī)定的各項任務(wù),。

2,、教學(xué)過程中，在務(wù)求使學(xué)生打好基礎(chǔ)的同時,，重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力和綜合運用能力,，提高學(xué)生歷史學(xué)科能力，培養(yǎng)學(xué)生正確的情感,、態(tài)度,、價值觀。

3,、在教學(xué)方式上,，著眼于發(fā)揮學(xué)生自主學(xué)習(xí)，在交流中互相幫助,，互相促進(jìn),。

二、學(xué)生分析

大多高一學(xué)生經(jīng)過一個學(xué)期的學(xué)習(xí),，已適應(yīng)了高中學(xué)習(xí)的難度與強(qiáng)度,，但是多數(shù)同學(xué)的學(xué)習(xí)自覺性不夠，不重視平常對知識的記憶,，而只是在考試之前才看書,。結(jié)果導(dǎo)致上學(xué)期期末質(zhì)檢考試只能取得五六十分左右的成績而難以得高分，因此這學(xué)期的教學(xué)中一定要做得分層教學(xué),，因材施教,。

三、教學(xué)目標(biāo)

1,、使學(xué)生掌握重要的歷史事件,、歷史人物、歷史現(xiàn)象,，理解重要的歷史概念,，把握不同歷史時期的基本特征及其發(fā)展趨勢，認(rèn)識歷史發(fā)展的基本線索和基本規(guī)律,。

2,、在教學(xué)過程中，注意培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性學(xué)習(xí)的能力,、自主學(xué)習(xí)的能力,、運用歷史資料的能力，發(fā)展學(xué)生的歷史思維能力,，提高學(xué)生分析問題和解決問題的能力,。

3,、對學(xué)生進(jìn)行國情教育和愛國主義教育，使學(xué)生繼承和發(fā)揚中華民族的優(yōu)秀文化傳統(tǒng),，樹立民族的自尊心和自信心,。引導(dǎo)學(xué)生形成正確的國際意識，增強(qiáng)積極參與國際活動和國際競爭的意識,。

四,、教學(xué)措施

1、明確教學(xué)任務(wù),、精心備課,、抓好教學(xué)常規(guī)、注重基礎(chǔ)知識,、培養(yǎng)學(xué)生興趣,。

2、增加歷史教學(xué)的趣味性,，活躍課堂氣氛

高中學(xué)生的思想認(rèn)識水平相較于初中生來說,，已經(jīng)開始發(fā)生重大轉(zhuǎn)變，理性思維能力大幅提升,。但是由于畢竟高一年級的學(xué)生還沒有完全過渡到成熟的理性思維,，完全枯燥和單一的理性分析還不完全適合他們的認(rèn)知層次。所以在教學(xué)過程中,，既要培養(yǎng)他們對于事件本質(zhì)和事件規(guī)律的認(rèn)識和分析,，也要糅合趣味性較強(qiáng)的歷史典故和歷史逸聞，輔助學(xué)生對當(dāng)時歷史環(huán)境和歷史事件的理解和分析,。

3,、轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，力求做到日日清,、周周清,、月月清

(1)每堂課要采取1+2+1的模式。

前3—5分鐘復(fù)習(xí)上一節(jié)內(nèi)容;30分鐘講課;后3—5分鐘檢測本節(jié)課學(xué)習(xí)情況,，做到日日清,。

(2)至少每兩周總結(jié)測查，把兩周內(nèi)所學(xué)主要內(nèi)容以提問形式或試卷形式考察一遍,，做到周周清,，也提高學(xué)生的習(xí)題訓(xùn)練量。

(3)借助學(xué)校組織的每月月考,，查漏補(bǔ)缺，讓學(xué)生做到心中有數(shù),，做到月月清,。

4,、培養(yǎng)學(xué)生的理性思維和研究能力

(1)每學(xué)完一個單元引導(dǎo)學(xué)生概括本單元的知識體系，培養(yǎng)他們的概括總結(jié)能力,。

(2)課堂教學(xué)過程中適當(dāng)穿插一些高考典型例題的演練,，培養(yǎng)他們的應(yīng)考意識。

(3)在時間允許的范圍內(nèi)會組織學(xué)生擴(kuò)大歷史閱讀領(lǐng)域,，拓寬知識面,，培養(yǎng)他們的聯(lián)系能力。

5,、注意歷史與其它學(xué)科的聯(lián)系,，適時補(bǔ)充一些有關(guān)歷史事件、人物的小知識,，拓寬學(xué)生知識面,，引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，力爭使課上得生動活潑,，能調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,。

6、在教學(xué)中充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用,，確立學(xué)生的主體地位,，教會學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，使學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會認(rèn)知,、學(xué)會做人,、學(xué)會合作。

7,、充分發(fā)揮個人自身優(yōu)勢在學(xué)習(xí)生活各方面都力所能及地關(guān)心幫助學(xué)生做學(xué)生的良師益友,，讓學(xué)生在溫暖安定的環(huán)境中健康地成長。

8,、充分利用教研活動時間,，展開高效交流。

歷史教研組工作計劃2024 篇八

一,、指導(dǎo)思想

以提高歷史學(xué)科教學(xué)質(zhì)量為中心,，堅持教育創(chuàng)新。積極參與課程改革,，探索新的課堂教學(xué)模式,，全面實施素質(zhì)教育。著眼于學(xué)生的發(fā)展,。

二,、教學(xué)目標(biāo)

繼續(xù)增強(qiáng)學(xué)生對歷史的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生掌握重要的歷史事件,，歷史人物,，歷史現(xiàn)象,，理解重要的歷史概念，把握不同歷史時期的基本特征及其發(fā)展趨勢,。培養(yǎng)學(xué)生識圖,、讀史料的分析能力，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會收集,、整理和運用相關(guān)的歷史學(xué)習(xí)材料,，啟發(fā)學(xué)生對歷史事物進(jìn)行想象、聯(lián)想和分析,、綜合,、比較、概括等認(rèn)知活動,。注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識,，以及與他人合作和參與社會實踐活動的'能力。增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感和愛國主義情感,，弘揚世界各民族的優(yōu)秀文化,。完成中國歷史八年級下冊的歷史教學(xué)任務(wù)，爭取平均分,、優(yōu)秀率,、合格率都超過xx市平均水平。

三,、學(xué)生情況分析

初二學(xué)生正處于感性認(rèn)識向理性認(rèn)識的過渡階段,，掌握了一定的歷史基礎(chǔ)知識、合作技巧及自主探究學(xué)習(xí)的能力,，但大部分學(xué)生還沒有掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,，掌握的基礎(chǔ)知識和基本能力也不扎實。學(xué)生對歷史較感興趣,，但學(xué)習(xí)的自覺性較差,，尤其是男生的自覺性更差。歷史小論文寫作水平不高,。上學(xué)期初二學(xué)生歷史期末測試成績平均分為xx,，合格率為xx%，優(yōu)秀率為xx%,。略高于xx市平均水平,。

四、教材分析

本學(xué)期所授的內(nèi)容是中國歷史現(xiàn)代史部分和世界上古史,、中古史部分,。教科書由單元和課組成。每一個單元為一個學(xué)習(xí)主題,，每一個學(xué)習(xí)主題下分若干課,。本冊共五個單元,，共二十五課。由文化課和活動課兩種課型組成,，以課為單位。每課課文由提示,、正文,、閱讀課文、圖,、表,、資料、注釋,、每課一得以及課文中思考題和課后練習(xí),，活動建議等組成。其中正文緊扣教學(xué)大綱目標(biāo)要求,，可作為課堂教學(xué)應(yīng)完成的基本任務(wù),。其余內(nèi)容，可根據(jù)學(xué)生具體情況,，提出不同的教學(xué)目標(biāo)與要求,。

五、教學(xué)措施

1,、認(rèn)真鉆研新課程教學(xué)目標(biāo)和要求,，認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課，明確重點,、難點,，在傳授知識的基礎(chǔ)上，進(jìn)行思想教育和能力培養(yǎng),。

2,、教學(xué)方法要靈活多樣，講究教學(xué)技能和教學(xué)藝術(shù),，加強(qiáng)課堂教學(xué)的設(shè)計,，增強(qiáng)趣味，幽默感,。要充分運用多媒體,、歷史地理、圖畫,、圖表,，積極創(chuàng)造條件，以教學(xué)的直觀性,，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的積極性和興趣,。

3,、增加課堂容量，精講精練,，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),。