設(shè)立教師節(jié)，彰顯教師受全社會(huì)尊敬。教師工作決定國(guó)家未來(lái),，與家庭及每個(gè)人緊密相連,。在社會(huì)發(fā)展進(jìn)步中，教師作用巨大,。他們是文明工程師、傳播者與建設(shè)者。人類文明的連續(xù)性,，靠一代代教師勞動(dòng)。我們應(yīng)尊重教師，感恩他們的付出,，共同為教育事業(yè)發(fā)展貢獻(xiàn)力量,，共創(chuàng)美好未來(lái)。下面是小編給大家分享的一些有關(guān)于教師節(jié)手抄報(bào)內(nèi)容的內(nèi)容,，希望能對(duì)大家有所幫助,。

教師節(jié)手抄報(bào)內(nèi)容(篇一)

教師節(jié)送什么禮物

1、送全班人的祝福

以每個(gè)同學(xué)的手為模板剪出真實(shí)的形狀,，然后在上面寫(xiě)下對(duì)老師要說(shuō)的話,，這么多的小手握在一起，傳達(dá)一份濃濃的愛(ài)意,。

2,、送一盆迷你植物

每一個(gè)學(xué)生都如同一株小小的植物，在老師的精心呵護(hù)下茁壯成長(zhǎng),，這盆小植物包含著很深的寓意,，放在桌子上，給伏案工作的老師帶來(lái)一抹清新的綠意,。

3,、送親手烘焙的小餅干

什么能比自己親手制作的東西更珍貴呢?花費(fèi)一定時(shí)間精心烘焙的餅干或小點(diǎn)心，把它們精心的包裝一下,，送給老師是再合適不過(guò)的禮物了,，一定會(huì)吃在嘴里，甜在心里,。

4,、送一幅創(chuàng)意畫(huà)

用多色的小紙片拼貼成美麗的彩虹心，極富裝飾感的一幅畫(huà),，秘訣在于尋找一個(gè)用可打出裝飾圖案的打孔器,。

教師節(jié)手抄報(bào)內(nèi)容(篇二)

教

我國(guó)現(xiàn)代最早出現(xiàn)的教師節(jié)是在1931年。當(dāng)時(shí),，教育界知名教授邰爽秋,、程其保等聯(lián)絡(luò)京、滬教育界人士,，擬定每年6月6日為教師節(jié),，提出改善教師待遇、保障教師工作,、增進(jìn)教師修養(yǎng)三項(xiàng)目標(biāo),。

6月6日教師節(jié)發(fā)起之后，社會(huì)的反應(yīng)熱烈,，逢此節(jié)日,，各地教師,，多集會(huì)慶祝，休假紀(jì)念,。不過(guò)，那時(shí)的教師節(jié)雖然有一定影響力但并沒(méi)有得到當(dāng)時(shí)的國(guó)民黨政府的承認(rèn),。

過(guò)了幾年,，到了1939年，國(guó)民黨政府決定立孔子誕辰日8月27日為教師節(jié),，并頒發(fā)了《教師節(jié)紀(jì)念暫行辦法》,，教師節(jié)的宗旨也從原來(lái)的“改善教師待遇”調(diào)整為“鼓勵(lì)教師服務(wù)精神、融合師生情感并喚起社會(huì)尊敬教師之觀念”,。

民國(guó)官方設(shè)立教師節(jié)說(shuō)明了對(duì)教育事業(yè)的重視,，然而，受戰(zhàn)爭(zhēng)和教育經(jīng)費(fèi)緊缺的影響(教育經(jīng)費(fèi)偏重高等教育,，忽視小學(xué),，也是民國(guó)特色之一)，8月27日的教師節(jié)未能在全國(guó)推行,。

直到解放后,，教師節(jié)再次出現(xiàn)在中國(guó)的現(xiàn)代歷史上。

教師節(jié)重回歷史舞臺(tái)就是到了上世紀(jì)80年代,。

教師節(jié)手抄報(bào)內(nèi)容(篇三)

20XX年9月10是教師節(jié),，同學(xué)們都早早的來(lái)到了教室里，我也早早地來(lái)到了教室里,。

我到了教室看到每個(gè)同學(xué)的桌子上都放了各種各樣的花,，一個(gè)同學(xué)興奮地問(wèn)我：“XX，你帶了花嗎?”我的臉頓時(shí)紅到了脖子根,。另一個(gè)同學(xué)跑過(guò)來(lái)說(shuō)：“那你什么時(shí)候才送花給我們的老師呢?”,，我更加不好意思了，低著頭思考了一會(huì)兒說(shuō)：“下午吧!”

上課了,。趙老師走進(jìn)了教室,，同學(xué)們都涌了上去，把花爭(zhēng)先恐后的送給了吳老師,，而我卻靜靜的坐在座位上,，看著同學(xué)們把花放到老師的手里，心里難過(guò)極了,。

下午上學(xué)的時(shí)候,，我親自在路邊采摘了一大束美麗的野花，老師來(lái)到了教室,，我把花分成了兩份,，一份送給了班主任趙老師,，另一份送給了劉老師?？吹嚼蠋熌樕闲腋５奈⑿?，我的心里像吃了蜜一樣甜。

只要你有一份心意,，不管你送什么都可以,。

教師節(jié)手抄報(bào)內(nèi)容(篇四)

教師節(jié)名人名言警句

1、教師的職務(wù)是千教萬(wàn)教,，教人求真;學(xué)生的職務(wù)是千學(xué)萬(wàn)學(xué),，學(xué)做真人。——陶行知

2,、陶行知說(shuō)：要學(xué)生做的事,，教職員躬親共做;要學(xué)生學(xué)的知識(shí)，教職員要躬親共學(xué);要學(xué)生守的規(guī)則,，教職員要躬親共守,。

3、使學(xué)生對(duì)教師尊敬的惟一源泉在于教師的德和才,。——愛(ài)因斯坦

4,、烏申斯基說(shuō)：教師是認(rèn)得范例，對(duì)于青年人的心靈,，是任何東西都不可能代替的最有用的陽(yáng)光,。——為人師表

5、蘇霍姆林斯基說(shuō)：人的天賦,，可能性,，能力和愛(ài)好卻是是無(wú)可限量的，而每一個(gè)人在這些方面的表現(xiàn)有事獨(dú)一無(wú)二的,。——發(fā)展學(xué)生的個(gè)性

6,、老師，這個(gè)光彩奪目的名稱,，將像一顆燦爛的明星,，永遠(yuǎn)高懸在我們的胸中。

7,、教師是蠟燭,，燃燒了自己，照亮了別人,。——佚名

8,、園丁——崇高的稱號(hào)?？茨侵︻^綻放的鮮花,，是您辛勤的汗水灌澆,。祝福您：桃李滿天下，春暉遍四方

9,、毫不吝惜地燃燒自己,，發(fā)出全部的熱，全部的光,，全部的能量,。老師，您像紅燭,，受人愛(ài)戴,，令人敬仰!

10,、每年,，我把第一縷春光和賀年卡一起寄給您;我親愛(ài)的老師，愿春天永遠(yuǎn)與您同在!

教師節(jié)手抄報(bào)內(nèi)容(篇五)

尊師小故事：

1,、華羅庚成名不忘師恩數(shù)學(xué)家華羅庚成名之后不止一次說(shuō)過(guò)：“我能取得一些成就,，全靠我的教師栽培。1949年,，華羅庚從國(guó)外回來(lái),，馬上趕回故鄉(xiāng)江蘇金壇縣，看望發(fā)現(xiàn)他數(shù)學(xué)才能的第一個(gè)“伯樂(lè)”,，王維克老師,。他在金壇作數(shù)學(xué)報(bào)告時(shí)，特地把王老師請(qǐng)上主席臺(tái)就座,，進(jìn)會(huì)場(chǎng)時(shí)讓老師走在前面,，就座時(shí)只肯坐在老師的下首。

2,、李宗仁尊師若父李宗仁幼年的教師曾其新,，駝背彎腰，人們戲稱“曾背鍋”,。別看其形陋貌丑,，李宗仁先生卻敬若父輩。因曾年老無(wú)依,，長(zhǎng)期隨軍,，由李宗仁出錢奉養(yǎng)。李宗仁還在司令部駐地附近修建房屋,，給老師靜居,。并派一名副官專門侍奉，李每天還要親去問(wèn)安,。李宗仁的另一名姓朱的老師,，也長(zhǎng)期隨李宗仁起居,。李對(duì)其照顧無(wú)微不至。老河口的老百姓都說(shuō),，在李將軍身上,，真正體現(xiàn)了“一日為師，終身為父”的師生之愛(ài),，得恩不忘報(bào),，實(shí)乃大丈夫。

3,、劉紹棠

那年正月新春,，我不滿六周歲，便到鄰近的鄉(xiāng)村小學(xué)去讀書(shū),。

這個(gè)小學(xué)設(shè)在一座廟內(nèi),，只有一位老師，教四個(gè)年級(jí),。當(dāng)時(shí)學(xué)生少,，四個(gè)年級(jí)才一個(gè)班。老師姓田,，十七歲就開(kāi)始教書(shū)了,。他口才、文筆都很好,。

開(kāi)學(xué)頭一天,，我們排隊(duì)進(jìn)入教室。田老師先給二年級(jí)和四年級(jí)同學(xué)上課,，叫三年級(jí)學(xué)兄把著一年級(jí)學(xué)弟的手描紅,。描紅紙上是一首小詩(shī)：

一去二三里，煙村四五家,。

亭臺(tái)六七座,，XX十枝花。

田老師給一年級(jí)上課了,。他先把這首詩(shī)念一遍,，又連起來(lái)講一遍，然后,，編出一段故事,，娓娓動(dòng)聽(tīng)地講起來(lái)。我還記得故事的大意是這樣的,。：

一個(gè)小孩子,，牽著媽媽的衣襟兒去姥姥家，一口氣走了二三里地,。路過(guò)一個(gè)小村子,，只有四五戶人家,，正在做午飯，家家冒炊煙,。娘兒倆走累了,，看見(jiàn)路邊有六七座亭子，就走進(jìn)一座亭子里去歇歇腳,。亭子外邊,，花開(kāi)得很茂盛，小孩子伸出小手指念叨著：“……八枝,，九枝,，十枝。”他越看越喜歡,，想折下一枝來(lái),。媽媽攔住了他，說(shuō)：“你折一枝,，他折一枝,，后邊歇腳的人就看不到花兒了,。”后來(lái),，這兒的花越開(kāi)越多，數(shù)也數(shù)不過(guò)來(lái),，變成了一座大花園,。

我聽(tīng)得入了迷，恍如身臨其境,。田老師的聲音戛然而止,，我卻仍在發(fā)呆，直到三年級(jí)的大學(xué)兄捅了我一下,，我才驚醒,。

那時(shí)候的語(yǔ)文叫國(guó)語(yǔ)。田老師每講一課,，都要編一個(gè)引人入勝的故事,。我在田老師那里學(xué)習(xí)四年。聽(tīng)了上千個(gè)故事,，有如春雨點(diǎn)點(diǎn),，滋潤(rùn)著我。

有一年我回家鄉(xiāng)去,，在村邊遇到了老師,，他拄著拐杖正在散步。我仍然像四十年前的小學(xué)生那樣,，恭恭敬敬地向他行禮,。談起往事,，我深深感謝老師在我那幼小的心田里，播下知識(shí)的種子,。十年樹(shù)木,，百年樹(shù)人。老師的教誨之恩,，我終生難忘!

教師節(jié)手抄報(bào)內(nèi)容(篇六)

1,、當(dāng)你青絲變白發(fā)，你的桃李已滿天下,。親愛(ài)的老師,，向你道聲辛苦了!

2、一條短信,，有如此多的牽掛,，只因它承載了濃濃的祝福：親愛(ài)的老師，您辛苦了,。

3,、愿我的祝福像朵小花，永遠(yuǎn)盛開(kāi)在這溫馨的收獲季節(jié),，替您時(shí)時(shí)刻刻點(diǎn)綴出歡樂(lè)洋溢,。

4、我不是您最出色的學(xué)生,，而您卻是我最崇敬的老師,。在您的節(jié)日，您的學(xué)生愿您永遠(yuǎn)年輕!

5,、在您關(guān)注的目光之下,，給予了我無(wú)盡的信心和勇氣!您是我永遠(yuǎn)的老師!衷心祝您健康幸福!

6、敬愛(ài)的老師,，素白的雪,，是您的象征;獻(xiàn)上為您編織的神圣光環(huán)，祝福您歲歲愉快,，年年如意!

7,、教師節(jié)謹(jǐn)祝：快樂(lè)像同學(xué)校友越來(lái)越多，友誼像領(lǐng)導(dǎo)講話越來(lái)越長(zhǎng),，祝福像突擊檢查說(shuō)到就到,。

8、當(dāng)我們采摘豐收果實(shí)的時(shí)候,，您留給自己的卻是被粉筆灰染白的兩鬢白發(fā),。向您致敬，敬愛(ài)的老師!

9、在著美好的節(jié)日里,，我要用老師教我寫(xiě)的字,，用老師教我的美好詞句，為老師寫(xiě)一首最美的小詩(shī)……

10,、老師,，假如我能搏擊藍(lán)天，那是您給了我騰飛的翅膀;假如我是擊浪的,。勇士,，那是您給了我弄潮的力量!

11、我們喜歡你,，年輕的老師;您像云杉一般俊秀,，像藍(lán)天一樣深沉;您有學(xué)問(wèn)，還有一顆和我們通融的心,。

12,、一份誠(chéng)摯的祝福，代表一顆顆充滿感激的心,。愿您的喜悅,，您的愿望，在您打開(kāi)這小小卡片時(shí)能夠同時(shí)滿足!

13,、諄諄教導(dǎo),，縈繞耳旁;深情期望，常掛心上;慈愛(ài)如父,，不敢相忘;教師節(jié)到,，祝福送上;愿你老師,，快樂(lè)健康!

14,、多想再一次注視您的目光，多想再一次傾聽(tīng)您的講課,，多想再一次緊握您的雙手,，衷心道聲謝謝，用我所有的真誠(chéng),。

教師節(jié)手抄報(bào)內(nèi)容(篇七)

教師節(jié)送什么花

一,、康乃馨

在教師節(jié)當(dāng)天，最常見(jiàn)的就是贈(zèng)送康乃馨,，一直以來(lái)人們印象中就是將康乃馨送給老師,，比如紅色、粉紅色等都很適合,?？的塑暗幕ㄕZ(yǔ)是熱情、魅力,、真情,、溫馨的祝福,，不管是送給女老師還是男老師都是可以的。

二,、洋桔梗

洋桔梗的花型十分可愛(ài),、特別，并且花色也很清新淡雅,，非常適合送給老師,，在教師節(jié)送一把洋桔梗給自己的老師，可以讓老師感覺(jué)到驚喜和感動(dòng),。而且,，洋桔梗花束即便沒(méi)有其他配花,，顏值也很高的,。

三、劍蘭

劍蘭代表著懷念,、用心,、長(zhǎng)壽、福祿,、康寧和堅(jiān)固,，適合學(xué)生送給老師，不僅代表著師生之間的感情可以長(zhǎng)存,，也是對(duì)老師的一種美好祝福,，希望自己尊敬的老師健康、快樂(lè),。

四,、滿天星

滿天星的花朵很小，很像是天上的星星,，對(duì)于每位老師而言,，自己教過(guò)的每一個(gè)學(xué)生都好像滿天星一樣，桃李滿天下,。將滿天星送給老師的話,，不但可以表達(dá)老師對(duì)于學(xué)生們的關(guān)懷，也能表達(dá)內(nèi)心對(duì)于老師的敬愛(ài),。

五,、向日葵

向日葵是追逐太陽(yáng)而生長(zhǎng)的花，當(dāng)早晨太陽(yáng)慢慢升起時(shí),，它就會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)面向太陽(yáng),，而當(dāng)太陽(yáng)落山時(shí)，它又會(huì)隨著太陽(yáng)轉(zhuǎn)動(dòng)。向日葵代表著熱愛(ài),、活力,，它的花語(yǔ)是沉默的愛(ài)，代表了老師對(duì)于學(xué)生關(guān)心,，也表達(dá)了內(nèi)心對(duì)于老師的敬愛(ài),。

六、其他花卉

在教師節(jié)可以送的花有很多,，還可以送文竹,、君子蘭、水蜜桃玫瑰,、郁金香,、百合花等。

七,、花語(yǔ)

1,、心存感激

材料：19支粉色康乃馨，搭配適量桔梗,、尤加利葉,、銀葉菊裝飾。

包裝：粉色霧面紙外圍包裝,，粉色英文緞帶束扎,。

您的諄諄教誨，您的苦口婆心,，是隱匿的關(guān)懷,，是逆耳的忠言，讓我始終心存感激,。

2,、暖心問(wèn)候

材料：11枝精品粉色康乃馨，搭配尤加利葉裝飾,。

包裝：白色雪梨紙內(nèi)襯,，粉色歐雅紙精美包裝 ，粉色英文緞帶束扎,。

暖暖的心意，讓花兒傳送,，將祝福帶在身邊,，讓幸福永遠(yuǎn)陪伴!

3、敬祝安好

材料：19朵粉色康乃馨,，3枝多頭白百合,，尤加利間插

包裝：內(nèi)襯白色雪梨紙，外層粉色歐雅紙層次扇形包裝，白色及黑色英文絲帶束扎,，將時(shí)光潤(rùn)成歌,，暖成詩(shī)，愿您一切安好,。

4,、師恩難忘

材料：兩朵向日葵，兩朵紅色康乃馨或粉色,。搭配尤加利葉,、紅豆豐滿間插。

包裝：白色透光包裝紙精美包裝,。

我們都將展翅高飛,，而您將原路返回，教育新的一批學(xué)子

5,、難忘的恩情

材料：13朵粉色康乃馨,，3朵白百合，搭配勿忘我,、綠葉點(diǎn)綴,。

包裝：精美包裝紙包裝 藍(lán)色蝴蝶結(jié)扎。

不管花開(kāi)花落,，有你就有美好的生活;且看云卷云舒,，有你是我一生的幸福。細(xì)碎時(shí)光,，悠長(zhǎng)歲月,，愛(ài)如參天樹(shù)，開(kāi)出甜蜜花,。

6,、暖心朝陽(yáng)

材料：6支向日葵，2支白色洋桔梗,，3支綠色雛菊,，尤加利葉點(diǎn)綴、銀葉菊搭配,，梔子葉間插,。

包裝：黃色霧面紙加藍(lán)綠色霧面紙扇形包裝，條紋緞帶束扎,。

你是明燈,，是指路牌，是啟明星 是清晨透開(kāi)窗戶的熱切朝陽(yáng) 燃燒熱情,，為我?guī)?lái),，溫暖和慰藉,。

教師節(jié)手抄報(bào)內(nèi)容(篇八)

居里夫人尊師的故事：

1903年，居里夫人發(fā)現(xiàn)了一種新的物質(zhì)——鐳,。這一發(fā)現(xiàn),，震驚了全世界。居里夫人成了世界上第一個(gè)獲得諾貝爾獎(jiǎng)金的科學(xué)家,。從而,，她享有盛譽(yù)，博得了人們的敬仰,?？伤龑?duì)她過(guò)去的老師仍然十分尊敬。

居里夫人的法語(yǔ)老師的愿望是重游她的出生地——法國(guó)北部的第厄普,?？墒牵恫黄鹩刹ㄌm到法國(guó)的一大筆旅費(fèi),，回鄉(xiāng)的希望總是那么渺茫,。居里夫人當(dāng)時(shí)正好住在法國(guó)，她非常理解老師的心情,，不但代付了老師的全部旅費(fèi),，還邀請(qǐng)老師到家里做客。居里夫人的熱情接待使老師感到像回到了自己家里一樣,。

1932年5月,，華沙鐳研究所建成，居里夫人回到祖國(guó)參加落成典禮,。許多人物都簇?fù)碓谒闹車?。典禮將要開(kāi)始的時(shí)候，居里夫人忽然從主席臺(tái)上跑下來(lái),，穿過(guò)捧著鮮花的人群,，來(lái)到一位坐在輪椅上的老年婦女面前，深情地親吻了她的雙頰,，親自推著她走上了主席臺(tái),。這位老年婦女就是居里夫人小時(shí)候的老師。在場(chǎng)的人都被這動(dòng)人的情景所感動(dòng),，熱情地鼓掌,，老人也流下了熱淚。

居里夫人就是這樣,，當(dāng)她成為一個(gè)偉大的科學(xué)家之后,，仍舊沒(méi)有忘記曾經(jīng)傳授給她知識(shí)的老師。