中小學(xué)勞動技術(shù)教育意義重大,。它以實(shí)踐為載體,，將培養(yǎng)學(xué)生勞動能力置于核心,。學(xué)生在勞動中提升技能，感悟成長,。堅持學(xué)生主體與技能訓(xùn)練主線，讓思想教育與實(shí)踐相融,。激發(fā)學(xué)生熱愛勞動之情,，為其成長奠基，助力培養(yǎng)全面發(fā)展的新時代少年,，讓勞動之花在校園綻放光彩,。下面是小編給大家分享的一些有關(guān)于中學(xué)勞動教育實(shí)施方案的內(nèi)容，希望能對大家有所幫助,。

中學(xué)勞動教育實(shí)施方案 1

一,、指導(dǎo)思想：

按照上級相關(guān)要求加強(qiáng)勞動教育的精神，進(jìn)一步全面推進(jìn)素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,。結(jié)合我校實(shí)際情況,，制定我校“勞動教育”實(shí)施方案。培養(yǎng)學(xué)生勞動的意識,，掌握初步的勞動技術(shù),。樂于參加力所能及的公益勞動和社會實(shí)踐，養(yǎng)成自己的事情自己做的好習(xí)慣,。

二,、教育目標(biāo)：

1.在家能幫助父母做些力所及的家務(wù)勞動。

2.在校能完成打掃衛(wèi)生等基本的勞動,。

3.通過勞動基地等勞動,，使學(xué)生掌握一些基本的勞動技術(shù)及熱愛勞動的品質(zhì)。

4.在校外完成志愿服務(wù),。

三,、途徑和方法

(一)組織領(lǐng)導(dǎo)

學(xué)校確定一名班子成員負(fù)責(zé)勞動技術(shù)教育的管理和負(fù)責(zé)勞動實(shí)踐基地建設(shè);學(xué)校配備勞動技術(shù)教育實(shí)踐基地管理員，負(fù)責(zé)種柩園,、養(yǎng)殖園的管理,，并協(xié)助《勞動與技術(shù)》任課教師購置、準(zhǔn)備勞動技術(shù)課的制作材料,。學(xué)校置辦必要的勞動技術(shù)教育工具和設(shè)施,。學(xué)校要加大投入，充實(shí)勞動技術(shù)教育資源,。

(二)師資建設(shè)

組織教師學(xué)習(xí)相關(guān)文件,，從培養(yǎng)目標(biāo)的高度，更多理解勞動教育的重要性和迫切性,。明確勞動教育的目的,、任務(wù)和要求;學(xué)習(xí)各地勞動教育的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)教育工作的時代感,。同時,，利用家長會，宣傳勞動教育的意義和勞動教育的`重要性,，要求家長協(xié)助學(xué)校開展這方面的教育,。

(三)課程資源

勞動技術(shù)課教師要在充分利用和開發(fā)學(xué)校潛在的教育資源，引入與學(xué)生生活實(shí)際,、社會生產(chǎn)實(shí)際相關(guān)的教學(xué)內(nèi)容,，使學(xué)生感受新信息和新科技;并充分利用勞技室、學(xué)校綠地等教育作用,，以更有效的實(shí)現(xiàn)勞動技術(shù)教育的目標(biāo),。

(四)教學(xué)管理

勞動技術(shù)課教學(xué)過程中教師應(yīng)與學(xué)生積極互動,、共同發(fā)展，要處理好知識目標(biāo)與能力目標(biāo)的關(guān)系,，注重培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立性和自主性,，引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑、探究,，促進(jìn)學(xué)生主動地,、富有個性地在實(shí)踐中學(xué)習(xí)。教師應(yīng)尊重學(xué)生的人格,，關(guān)注個體差異,，區(qū)別對待動手能力不同學(xué)生。注重在活動中調(diào)動學(xué)生的積極性,，依靠學(xué)生固有的經(jīng)驗(yàn),，充分挖掘?qū)W生的潛能，并注重實(shí)施跨學(xué)科教學(xué),、全面培養(yǎng)學(xué)生包括專業(yè)能力,、社會能力等綜合行為能力。課堂要生動活潑,，教學(xué)方法靈活多樣,。學(xué)校規(guī)定種植課由勞動技術(shù)課老師組織學(xué)生栽種，由班主任負(fù)責(zé)組織學(xué)生管理,，讓學(xué)生有更多的時間參加實(shí)踐活動,。在制作方面由于學(xué)生的實(shí)踐活動一般是按照“模仿獨(dú)立勞動技術(shù)熟練勞動技術(shù)創(chuàng)造勞動技術(shù)”的順序發(fā)展的,。

學(xué)生的勞動技術(shù)基礎(chǔ)差,，教師的示范榜樣作用對學(xué)生的影響很大，所以教師要提高自己的操作水平,，加強(qiáng)示范指導(dǎo),。因?yàn)閷W(xué)生的“一技之長”,，不是我們的最終目的，我們的目的是通過實(shí)踐能力的科學(xué)訓(xùn)練培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)精神和良好的習(xí)慣,，來適應(yīng)社會的發(fā)展,、為將來服務(wù)社會奠定的基礎(chǔ)。

(五)勞動場所

勞動場所是進(jìn)行勞動教育的物質(zhì)保證,。我們除在勞技課中認(rèn)真進(jìn)行愛勞動教育和手工勞動實(shí)踐外，還從實(shí)際出發(fā),，因地制宜,，促進(jìn)勞動場所的開辟與建立。

首先,，開辟校內(nèi)的勞動教育基地,。我校的室外衛(wèi)生,，部分教學(xué)樓、學(xué)校的部分綠化區(qū)和功能室都需要打掃,，我們把這項(xiàng)工作作為學(xué)生進(jìn)行勞動鍛煉的一項(xiàng)任務(wù),，全部由學(xué)生承擔(dān)。我們將劃分給班級包干,，負(fù)責(zé)定期打掃,。

其次，我們經(jīng)常組織學(xué)生參加打掃街道等公益性勞動,，校園周邊和港東公園,，作為校外的勞動教育基地，由各年級學(xué)生輪流做好路面的清掃工作(主要撿拾白色垃圾),。

此外,，積極倡導(dǎo)學(xué)生在家做到自己的事情自己做，父母的事情幫著做,，還通過定期的問卷調(diào)查,，及時了解情況，使勞動教育落到實(shí)處,。

(五)展示評價

充分發(fā)揮勞動技術(shù)教育評價的作用,，展示學(xué)生的勞動技術(shù)成果，是對學(xué)生創(chuàng)新能力的最好承認(rèn),、鼓勵和鞭策,。評價雖然不能直接產(chǎn)生創(chuàng)新能力，但它會促進(jìn)創(chuàng)新品質(zhì)的形成,，從而影響學(xué)生創(chuàng)新能力的發(fā)展通過展評勞動技術(shù)成果(作品),，舉行競賽等方式來更多地看到學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)并進(jìn)行鼓勵，應(yīng)使學(xué)生感受勞動的喜悅,。

四,、主要工作安排：

1月份：寒假“學(xué)做小家長”活動。

2月份：校內(nèi)勞動基地分工,。開展“生活習(xí)慣五個一”活動,。即每天做一次家務(wù)勞動;每周做一次飯;每周洗一次衣物;每周倒一次生活垃圾;每周在校做一次服務(wù)性勞動。

3月份：開展春季衛(wèi)生,、綠化美化校園活動,。公益性勞動。

4月份：舉行競賽,，激發(fā)勞動教育情趣,。公益性勞動。 5月份：組織學(xué)生校內(nèi)勞動基地勞動,。與社區(qū)聯(lián)系開展公益性勞動,。

6月份：進(jìn)行家務(wù)勞動(自理能力)的情況調(diào)查,。評選“勞動小能手”。

7,、8月份：進(jìn)行“七彩的夏日一一我來當(dāng)當(dāng)家”活動,。 9月：開展“美麗教室”評比。

10月份：組織學(xué)生開展公益性勞動,。

11月份：開展秋季衛(wèi)生活動,。

12月份：評選“勞動之星”活動。

中學(xué)勞動教育實(shí)施方案 2

一,、指導(dǎo)思想

以學(xué)生獲得積極勞動體驗(yàn),、形成良好技術(shù)素養(yǎng)為主要目標(biāo)，以操作性學(xué)習(xí)為主要特征引導(dǎo)學(xué)生綜合運(yùn)用社會,、生活和科學(xué)知識,，開展以學(xué)生為主體的自主動手、動腦的生活實(shí)踐,、社會實(shí)踐,、科學(xué)實(shí)踐活動，加強(qiáng)與現(xiàn)實(shí)社會的溝通和聯(lián)系,，讓學(xué)生及時了解時代,，緊跟科技迅猛發(fā)展的步伐，使他們在情感態(tài)度綜合知識,、實(shí)踐活動,、學(xué)會學(xué)習(xí)等方面得到發(fā)展。

二,、課程的性質(zhì)

中小學(xué)勞動技術(shù)教育是教育與技能領(lǐng)域的一門基礎(chǔ)學(xué)科,，主要通過勞動實(shí)踐把培養(yǎng)學(xué)生會勞動作為重點(diǎn)，堅持以學(xué)生勞動實(shí)踐為主體,，以訓(xùn)練勞動技能為主線,，寓思想教育于勞動實(shí)踐之中。

三,、課程形式與任務(wù)

在教師指導(dǎo)下,，學(xué)生自主進(jìn)行綜合性學(xué)習(xí)活動，密切聯(lián)系學(xué)生自身生活和社會實(shí)踐,，體現(xiàn)對知識與技術(shù)綜合運(yùn)用和掌握的課程形態(tài),。活動,、小組活動,、個體活動為組織形式，要求活動中體現(xiàn)生活性,、自主性,，實(shí)踐性、開放性等特點(diǎn),。

1.通過親身參與勞動與技術(shù)實(shí)踐活動,，獲得直接勞動體驗(yàn),促使學(xué)生主動認(rèn)識并理解勞動世界，逐步樹立正確的勞動價值觀,，養(yǎng)成良好的勞動習(xí)慣和熱愛勞動的思想情感,。

2.掌握終身學(xué)習(xí)必備的基本知識，加強(qiáng)對信息技術(shù)基本知識和技能的了解和運(yùn)用,，發(fā)展學(xué)生利用信息技術(shù)的意識和能力,。

3.適時、適量,、適度浸入職業(yè)技術(shù)教育內(nèi)容,，促使普通教育與職業(yè)教育溝通，逐步培養(yǎng)學(xué)生的.職業(yè)意識,、職業(yè)興趣,，社會責(zé)任感以及創(chuàng)業(yè)與敬業(yè)精神。

4.培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生對勞動與技術(shù)的正確態(tài)度和對動手,、動腦技術(shù)學(xué)習(xí)的興趣,，開發(fā)創(chuàng)造性思維，促進(jìn)學(xué)生主動運(yùn)用所學(xué)科學(xué)知識,、解決實(shí)際問題,，促進(jìn)個性發(fā)展。

四,、實(shí)施策略

1.基本原則

(1)堅持學(xué)生的自主選擇和主動實(shí)踐,，尊重學(xué)生需要、動機(jī)和興趣,，選擇內(nèi)容與方法;

(2)實(shí)現(xiàn)研究性學(xué)習(xí),、社會實(shí)踐、綜合實(shí)踐,、信息教育等領(lǐng)域的整合;

(3)充分挖掘校內(nèi)外課程資源,，溝通學(xué)校、家庭與社會之間的聯(lián)系;

2.課程資源：

(1)以研究和分析本鎮(zhèn),、本村,、本校的背景和條件，充分挖掘地方自然條件,、社會經(jīng)濟(jì)文化狀況,、民族文化傳統(tǒng)等課程教育資源，開發(fā)適合本地經(jīng)濟(jì),、文化的勞動技術(shù)教育內(nèi)容,。

(2)通過教學(xué)實(shí)踐,，編寫適合本校的勞動與技術(shù)教育校本教材，體現(xiàn)地方性,。

3.課程管理

(1)成立勞動與技術(shù)教育實(shí)施機(jī)構(gòu)

組長：XXX

負(fù)責(zé)勞動技術(shù)教育課程的總體策劃和階段指導(dǎo);

副組長：XXX

負(fù)責(zé)勞動教育課程實(shí)施過程中的具體指導(dǎo),，進(jìn)行階段性安排和階段性評價;

成員：各班班主任和勞動技術(shù)教育課教師

負(fù)責(zé)勞動技術(shù)教育課程的編寫、備課,，與具體活動的組織與實(shí)施,，并進(jìn)行階段性總結(jié)與匯報。

(2)課時安排

要求每周平均不少于1課時,，每學(xué)年不少于40課時,，并根據(jù)課程的規(guī)律采取動態(tài)管理辦法，根據(jù)實(shí)踐活動的具體要求,，采用“彈性課時制”,，做到課程集中使用與分散使用相結(jié)合。

(3)備課要求

備課的總思路是“學(xué)校定方向,，教師分組集體備課,，個人指導(dǎo)實(shí)施”三層次備課。學(xué)校要有整體規(guī)劃方案,，包括課程內(nèi)容,、教學(xué)目標(biāo)、中長期規(guī)劃,、教材,、師資、經(jīng)費(fèi),、實(shí)施步驟,、評價方法、步驟,、課時安排,、教學(xué)要求等;教師按照學(xué)校和年級組的活動方案要求編寫教案，具體包括課時目標(biāo),、內(nèi)容,、課程設(shè)計與指導(dǎo)、糾正與評價等,，要求要素齊全,，編寫科學(xué)。

(4)基地的建立

開設(shè)與我校勞動與技術(shù)教育課程開發(fā)內(nèi)容相配套的勞動實(shí)踐場所,，逐步建立校內(nèi)勞動活動教室,、勞動訓(xùn)練基地、勞動實(shí)習(xí)工廠等，還可以利用社區(qū)教育網(wǎng)絡(luò)和相應(yīng)的條件,，建立穩(wěn)定的校外勞動與技術(shù)教育基地,。

(5)成果展示

有學(xué)生作品(活動項(xiàng)目)展覽室且有作品獲縣級以上表彰;有論文、專著在縣級以上辦刊發(fā)表或大會交流;學(xué)校勞動與技術(shù)教育氛圍濃厚,，在校報,、校園廣播、墻報中有固定的專欄;有完整詳實(shí)的課程活動檔案資料;相關(guān)制度健全且得到執(zhí)行和落實(shí),。

4.做好勞動與技術(shù)課程的評價工作

(1)評價的重點(diǎn)：注重學(xué)習(xí)過程;注重知識技能運(yùn)用;注重親身參與與探究;注重合作互助;注重個性發(fā)展。

(2)評價的內(nèi)容:

A.評價學(xué)生的情感態(tài)度;

B.評價學(xué)生的過程,、體驗(yàn),、方法和能力;

C.評價學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的發(fā)展?fàn)顩r;

(3)評價主體

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師,、學(xué)生,、學(xué)生家長和社會有識之士。

(4)評價方法

對學(xué)生采用作品評價,、展示與交流,、成果匯報、技能競賽等評價方法,。

對教師采用從教學(xué)設(shè)計,、準(zhǔn)備、組織形式,、環(huán)境創(chuàng)設(shè),、過程把握、分析與反思等方面的評價方法,。

中學(xué)勞動教育實(shí)施方案 3

我校根據(jù)相關(guān)文件指導(dǎo)精神,，結(jié)合我校實(shí)際情況，特制定《中學(xué)初中部勞動教育實(shí)施方案》,。具體內(nèi)容如下：

一,、勞動教育目標(biāo)

(一)教師目標(biāo)

1.樹立學(xué)生正確的勞動觀念。

2.培育學(xué)生積極的勞動精神,。

3.讓學(xué)生具有必備的勞動能力

4.培養(yǎng)學(xué)生良好的勞動習(xí)慣和品質(zhì),。

(二)分年級學(xué)生目標(biāo)

1.初一年級

(1)了解各種農(nóng)作物的成長過程及養(yǎng)護(hù)知識。初步掌握各種農(nóng)產(chǎn)品的市場價格,。

(2)了解各種養(yǎng)殖業(yè)的周期及經(jīng)濟(jì)價值,。

(3)能夠積極主動的參與到家庭的生產(chǎn)勞動中。

(4)了解社會各行業(yè)的分類,，對特定的行業(yè)從業(yè)者進(jìn)行體驗(yàn)了解,。

(5)學(xué)習(xí)簡單的計算機(jī)操作技術(shù)。

(6)感受勞動的快樂，明白勞動的價值,，能獨(dú)立完成一些簡單的勞動,。

2.初二年級

(1)了解各種農(nóng)作物的種植過程及簡單的種植知識。

(2)能夠獨(dú)立完成動物養(yǎng)殖的一天管理,，并提出自己的建議,。

(3)能夠積極主動的參與到家庭生產(chǎn)生活的決策中，并可以提出一些自己的意見,。

(4)對一些社會中一些常見的職業(yè)進(jìn)行一天體驗(yàn),，并說出自己的感想。

(5)通過物理的學(xué)習(xí),，理解簡單電路知識,，了解簡單家電的運(yùn)行知識。

(6)增加學(xué)生對勞動生產(chǎn)持續(xù)性的認(rèn)識,，在勞動中體現(xiàn)自己的價值,。

3.初三年級

(1)掌握各種農(nóng)作物的種植知識并能獨(dú)立完成某一種農(nóng)作物的生產(chǎn)全過程。

(2)能掌握動物養(yǎng)殖的全過程,，并可以獨(dú)立養(yǎng)殖某一種動物一周,。

(3)可以完全參與到家庭的生產(chǎn)生活中，并可以對家庭某項(xiàng)生產(chǎn)生活做出自己的決定,。

(4)通過職業(yè)體驗(yàn),，樹立自己的職業(yè)理想，初步挑選出適合自己的幾種職業(yè),。

(5)通過學(xué)科知識的學(xué)習(xí),，能夠拆裝一些簡單的家用電器。

(6)在勞動中找到自己的定位,，初步形成自己的職業(yè)規(guī)劃,。

二、課程規(guī)劃

1.生活勞動教育以打理自己的生活為主,，輔以做飯,、洗衣、打掃衛(wèi)生等生活中基本技能教育,。預(yù)計需要3-5課時,。

2.生產(chǎn)勞動教育結(jié)合我校實(shí)際情況及學(xué)生家庭情況，開展種植業(yè)及養(yǎng)殖業(yè)的勞動技能教育,。預(yù)計需要8-10課時,。

3.服務(wù)型勞動教育主要以職業(yè)體驗(yàn)為主，輔以參觀工廠,、醫(yī)院等行業(yè)機(jī)構(gòu),，提高學(xué)生的職業(yè)認(rèn)識，樹立職業(yè)理想。預(yù)計需要8-10課時,。

三,、組織實(shí)施

(一)中學(xué)初中部勞動教育實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)小組 組長：(校長)

副組長：(分管初中校長)

組員：勞動課教師

各科任教師及各班主任

(二)職責(zé)與分工

組長：負(fù)責(zé)勞動教育經(jīng)費(fèi)的來源及保障，負(fù)責(zé)與需要利用的社會資源的溝通,。協(xié)調(diào)建立家,、校、社齊抓共管機(jī)制,。

副組長：負(fù)責(zé)勞動教育過程中的安全問題,，以及對實(shí)行過程中的全面管理及考核。輔助組長協(xié)調(diào)建立家,、校,、社齊抓共管機(jī)制。

組員：負(fù)責(zé)勞動教育的具體工作執(zhí)行,。

四、措施途徑

(一)配齊配足勞動課教師,，提高勞動教師專業(yè)水平,。

(二)保障勞動教育經(jīng)費(fèi)的使用合理。

(三)在校園文化建設(shè)中強(qiáng)化勞動文化,。

(四)在學(xué)科專業(yè)中有機(jī)浸入勞動教育,。

(五)獨(dú)立開設(shè)勞動教育課程，平均每周不少于1課時,。

(六)豐富和拓展校外勞動教育場所,，如參觀一些工廠、農(nóng)場,、機(jī)關(guān)單位等,。

(七)聘請校外人員對學(xué)生進(jìn)行勞動技能的培訓(xùn)等。

(八)請各級勞動模范等先進(jìn)個人來學(xué)校做講座,樹立勞動榜樣,。

(九)協(xié)調(diào)建立家,、校、社齊抓共管機(jī)制,。

五,、資源建設(shè)

(一)學(xué)校資源

1.利用學(xué)校的`空地，提供一些農(nóng)業(yè)種植的場地,，讓學(xué)生有勞動體驗(yàn)的地方,，讓教師有講授的“課堂”。

2.提供校內(nèi)崗位的體驗(yàn)與實(shí)踐機(jī)會,。

3.聯(lián)系xx參觀體驗(yàn),，讓學(xué)生對一些職業(yè)技能進(jìn)行了解體驗(yàn)。

(二)家庭資源

1.從事簡單的家務(wù)勞動及農(nóng)業(yè)生產(chǎn)勞動。

2.了解自己家庭的農(nóng)業(yè)產(chǎn)出,，并了解其的價格,，計算自己家庭的農(nóng)業(yè)總收入。父母有意識的讓孩子參與到家庭生產(chǎn)生活的過程中,，并可以讓孩子提出自己的建議,。

3.提供農(nóng)業(yè)種植及動物養(yǎng)殖的機(jī)會，讓孩子體驗(yàn)并能夠獨(dú)立自主完成某一項(xiàng)特定的勞動,。

(三)社會資源

1.聯(lián)系一些敬老院,、福利院，讓學(xué)生參觀體驗(yàn),。

2.精選一些場館讓學(xué)生進(jìn)行參觀體驗(yàn),。

3.爭取參觀伊利、悠然牧業(yè),、阿拉坦農(nóng)業(yè)公司的機(jī)會,。

4.聯(lián)系交警、公安,、醫(yī)院,、車站等機(jī)構(gòu)進(jìn)行職業(yè)體驗(yàn)。

六,、師資隊(duì)伍建設(shè)

(一)專職于兼職相結(jié)合,。

(二)聘請校外人員輔助。

七,、勞動教育評價

勞動教育的評價要以實(shí)際勞動實(shí)踐的課程為中心,，但大致可以從以下三個方面去做：

(一)平時表現(xiàn)評價(包含實(shí)際表現(xiàn)、勞動觀念,、自我評價,、寫實(shí)記錄等)。

(二)學(xué)段綜合評價(包括勞動技能掌握情況考核,、過程考核總結(jié)等),。

(三)勞動素養(yǎng)檢測(包括勞動觀念、勞動能力,、勞動精神等),。

八、勞動教育宣傳

(一)學(xué)校公眾號

(二)學(xué)校宣傳欄

(三)教師個人制作視頻

中學(xué)勞動教育實(shí)施方案 4

一,、指導(dǎo)思想

全面貫徹黨的教育方針,，落實(shí)全國教育大會精神，堅持立德樹人,，堅持培育和踐行核心價值觀,，把勞動教育納入人才培養(yǎng)全過程,，貫通大中小學(xué)各學(xué)段，貫穿家庭,、學(xué)校,、社會各方面，與德育,、智育,、體育、美育相融合,，緊密結(jié)合經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展變化和學(xué)生生活實(shí)際,，積極探索具有中國的勞動教育模式，創(chuàng)新體制機(jī)制,，注重教育實(shí)效,，實(shí)現(xiàn)知行合一，促進(jìn)學(xué)生形成正確的世界觀,、人生觀,、價值觀。

二,、總體目標(biāo)

通過勞動教育,，使學(xué)生能夠理解和形成馬克思主義勞動觀，牢固樹立勞動最光榮,、勞動最崇高、勞動最偉大,、勞動最美麗的觀念;體會勞動創(chuàng)造美好生活,，體認(rèn)勞動不分貴賤，熱愛勞動,，尊重普通勞動者,，培養(yǎng)勤儉、奮斗,、創(chuàng)新,、奉獻(xiàn)的勞動精神;具備滿足生存發(fā)展需要的基本勞動能力，形成良好勞動習(xí)慣,。

三,、基本原則

(一)把握育人導(dǎo)向。堅持黨的領(lǐng)導(dǎo),，圍繞培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時代新人,，著力提升學(xué)生綜合素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,、健康成長,。把準(zhǔn)勞動教育價值取向,，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的勞動觀，崇尚勞動,、尊重勞動,，增強(qiáng)對勞動人民的感情，報效國家,，奉獻(xiàn)社會,。

(二)遵循教育規(guī)律。符合學(xué)生年齡特點(diǎn),，以體力勞動為主,，注意手腦并用、安全適度,，強(qiáng)化實(shí)踐體驗(yàn),，讓學(xué)生親歷勞動過程，提升育人實(shí)效性,。

(三)體現(xiàn)時代特征,。適應(yīng)科技發(fā)展和產(chǎn)業(yè)變革，針對勞動新形態(tài),，注重新興技術(shù)支撐和社會服務(wù)新變化,。強(qiáng)化誠實(shí)合法勞動意識，培養(yǎng)科學(xué)精神,，提高創(chuàng)造性勞動能力,。

(四)強(qiáng)化綜合實(shí)施。拓寬勞動教育途徑,，整合家庭,、學(xué)校、社會各方面力量,。實(shí)現(xiàn)家庭勞動教育日?；瑢W(xué)校勞動教育規(guī)范化,，社會勞動教育多樣化,，形成協(xié)同育人格局。

(五)堅持因地制宜,。根據(jù)學(xué)校實(shí)際,，充分挖掘?qū)嵺`基地等可利用資源，采取多種方式開展勞動教育,，避免“一刀切”,。

四、課程設(shè)置

(一)內(nèi)容要求,。根據(jù)教育目標(biāo),，針對不同學(xué)段,、類型學(xué)生特點(diǎn)，以日常生活勞動,、農(nóng)活勞動和服務(wù)性勞動為主要內(nèi)容開展勞動教育,。

高中要注重圍繞增加勞動知識、技能,，加強(qiáng)家政學(xué)習(xí),，開展社區(qū)服務(wù)，使學(xué)生初步養(yǎng)成認(rèn)真負(fù)責(zé),、吃苦耐勞的品質(zhì)和職業(yè)意識,。

(二)勞動教育國家課程。根據(jù)各學(xué)段特點(diǎn),，在中小學(xué)設(shè)立勞動教育必修課程,，系統(tǒng)加強(qiáng)勞動教育。將綜合實(shí)踐活動課程作為勞動教育的主要課程載體,，總課時中安排一半以上時間開展勞動教育,，勞動教育課每周不少于1課時，學(xué)校要對學(xué)生每天課外校外勞動時間做出規(guī)定,。除勞動教育必修課程外,，其他課程結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)有機(jī)融入勞動教育內(nèi)容，教師在備課,、集體教研中要注重研究勞動教育的內(nèi)容,、方式。學(xué)校要開齊開足勞動教育課程,，不得擠占,、挪用勞動教育課時間。

(三)校園勞動課程,。學(xué)校要發(fā)揮在勞動教育中的主導(dǎo)作用，切實(shí)承擔(dān)勞動教育主體責(zé)任,，堅持校內(nèi)勞動教育常態(tài)化,。學(xué)校通過設(shè)置責(zé)任崗、責(zé)任區(qū)等,，在校園衛(wèi)生保潔,、環(huán)境綠化美化以及教室、餐廳,、宿舍清潔等方面為學(xué)生提供勞動機(jī)會,。完善校內(nèi)勞動任務(wù)分配與檢查、評比,、反饋等制度,，形成“全員有崗位,、人人愛勞動”的`局面。學(xué)校要加強(qiáng)垃圾分類教育,，制定生活垃圾分類工作實(shí)施方案,，將垃圾分類教育融入校園文化建設(shè)和勞動實(shí)踐。

(四)家庭勞動課程,。家庭要發(fā)揮在勞動教育中的基礎(chǔ)作用,，堅持家庭勞動教育日常化,、課程化,。學(xué)校要引導(dǎo)學(xué)生從家庭小事做起，從身邊小事做起,，參與家庭勞動,。通過家校聯(lián)合設(shè)置或?qū)W生自主制定“家務(wù)勞動清單”，讓學(xué)生參與力所能及的家務(wù)勞動,，每學(xué)期有針對性地掌握1至2項(xiàng)生活技能,。家庭要樹立崇尚勞動的良好家風(fēng)，家長要通過日常生活的言傳身教,、潛移默化,，讓孩子養(yǎng)成從小愛勞動的好習(xí)慣，鼓勵學(xué)校(家委會)和社區(qū)等開展學(xué)生生活技能展示活動,。

(五)社會勞動課程,。社會要發(fā)揮在勞動教育中的支持作用。堅持社會勞動教育多樣化,，開發(fā)田園實(shí)踐課程,、職業(yè)體驗(yàn)課程、創(chuàng)客研究課程等勞動教育課程,。鼓勵學(xué)生利用節(jié)假日深入體驗(yàn)產(chǎn)業(yè)新業(yè)態(tài),、勞動新形態(tài);積極參與工會、共青團(tuán),、婦聯(lián)以及公益組織倡議的各類志愿服務(wù)和公益活動,。

(六)構(gòu)建特色校本“課程”。把需要學(xué)生身體力行的事項(xiàng),，設(shè)計為勞動類課程,，融入創(chuàng)意、創(chuàng)新,、創(chuàng)客,、創(chuàng)業(yè)等要素，統(tǒng)籌納入勞動課程體系,。鼓勵開發(fā)能夠激發(fā)學(xué)生體力和腦力方面潛能的創(chuàng)造性勞動教育課程,。注重勞動師資,、環(huán)境、工具,、技術(shù),、文化等勞動教育資源的開發(fā)和整合。

五,、評價制度

將勞動素養(yǎng)納入學(xué)生綜合素質(zhì)評價體系,，制定評價標(biāo)準(zhǔn)，建立健全激勵機(jī)制,。組織開展勞動技能和勞動成果展示,、勞動競賽等活動，加強(qiáng)實(shí)際勞動技能的考核,。把勞動素養(yǎng)評價結(jié)果作為衡量學(xué)生全面發(fā)展情況的重要內(nèi)容,，作為評優(yōu)評先的重要依據(jù)。

六,、組織保障

(一)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),。學(xué)校黨組織要牽頭成立專門工作機(jī)構(gòu)，建立黨組織主導(dǎo),、校長負(fù)責(zé),、黨員教師示范、群團(tuán)組織參與,、家庭社會聯(lián)動的工作機(jī)制,，統(tǒng)籌組織實(shí)施。

(二)加強(qiáng)師資保障,。建立專兼職相結(jié)合,、相對穩(wěn)定的勞動教育(綜合實(shí)踐活動)師資隊(duì)伍，中小學(xué)每校至少配備1名專任教師,，其他各學(xué)科教師全員參與,，分工協(xié)作，可聘請相關(guān)行業(yè)人士擔(dān)任學(xué)校勞動實(shí)踐輔導(dǎo)員,。學(xué)校校本培訓(xùn)中融入勞動教育內(nèi)容,，對承擔(dān)勞動教育(綜合實(shí)踐教育)課程的教師進(jìn)行專項(xiàng)培訓(xùn)，提高勞動教育專業(yè)化水平,。

(三)加強(qiáng)安全保障。堅持安全第一,，學(xué)校要加強(qiáng)師生的勞動安全教育,，強(qiáng)化勞動風(fēng)險意識，建立健全安全教育與管理并重的勞動安全保障體系,。制定勞動實(shí)踐活動風(fēng)險防控預(yù)案,，完善應(yīng)急與事故處理機(jī)制,。科學(xué)評估勞動實(shí)踐活動的安全風(fēng)險,，認(rèn)真排查,、清除學(xué)生勞動實(shí)踐中的各種隱患特別是人身傷害、輻射,、疾病傳染等,，在場所設(shè)施選擇、材料選用,、工具設(shè)備和防護(hù)用品使用,、活動流程等方面制定安全、科學(xué)的操作規(guī)范,。加強(qiáng)對勞動過程每個崗位的管理,，明確各方責(zé)任，防患于未然,。

中學(xué)勞動教育實(shí)施方案 5

一,、指導(dǎo)思想：

為了貫徹相關(guān)文件精神，進(jìn)一步全面推進(jìn)素質(zhì)教育,，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,。結(jié)合我校實(shí)際情況，制定《X中勞動教育工作實(shí)施方案》,。培養(yǎng)學(xué)生勞動的意識,，掌握初步的勞動技術(shù)。樂于參加力所能及的公益勞動和社會實(shí)踐,，養(yǎng)成自己的事情自己做的好習(xí)慣,。

二、教育目標(biāo)：

1.在家能幫助父母做些力所及的家務(wù)勞動,。

2.在校能完成打掃衛(wèi)生等基本的勞動,。

3.通過勞動實(shí)踐等勞動，使學(xué)生掌握一些基本的勞動技術(shù)及熱愛勞動的品質(zhì),。

三,、具體措施：

1.加強(qiáng)勞動教育管理，加強(qiáng)師生學(xué)習(xí),，確立勞動教育的地位

成立學(xué)校勞動教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組,。組長：(校長)，副組長：各年段段長,。下設(shè)勞動教育工作指導(dǎo)中心,，負(fù)責(zé)全校勞動教育活動規(guī)劃、業(yè)務(wù)指導(dǎo)、考核,、活動管理等工作,。

組織各班主任學(xué)習(xí)市、縣相關(guān)勞動教育的文件,，從培養(yǎng)目標(biāo)的高度,，更多理解勞動教育的重要性和迫切性。明確勞動教育的目的,、任務(wù)和要求;學(xué)習(xí)我縣各校勞動教育的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),，增強(qiáng)教育工作的時代感。同時,，利用家長會,，宣傳勞動教育的意義和勞動教育的重要性，要求家長協(xié)助學(xué)校開展這方面的教育,。做好“三保證”:我們把勞動教育列入學(xué)校教育工作計劃,，學(xué)期結(jié)束時由政教處評估優(yōu)劣;二要訂好勞動教材，七年級開設(shè)每周一節(jié)勞技課,，確保做到七年級學(xué)生勞動教材人手一冊,，一人一份，保證勞動教育材料;三要建立勞動教育檢查制度,，保證勞動教育的正常性,。從而確立了勞動教育的地們，促進(jìn)了勞動教育的順利開展,。

2.因地制宜,，開展勞動教育實(shí)踐活動

勞動基地是進(jìn)行勞動教育的物質(zhì)保證。我們除在勞技課中認(rèn)真進(jìn)行愛勞動的教育和手工勞動實(shí)踐外,，還從實(shí)際出發(fā),，因地制宜，促進(jìn)我校勞動基地的'開辟與建立,。

首先,，開辟校內(nèi)的勞動教育基地。我校的校區(qū)及綠化區(qū),，每天都要保持校園內(nèi)干凈整潔,，一年要除草數(shù)次。綠化區(qū)的月季花需要施肥,、澆水,、修剪，我們把這二項(xiàng)工作作為學(xué)生進(jìn)行日常勞動鍛煉的一項(xiàng)任務(wù),，全部由學(xué)生承擔(dān),。我們將劃分給班級包干,，負(fù)責(zé)每天衛(wèi)生打掃，定期拔草,、除蟲澆水、修剪等工作,。

其次,，我們經(jīng)常組織學(xué)生參加打掃校園周邊街道、義務(wù)柩樹,、動車站及周邊社區(qū)勞動服務(wù)等社會公益性勞動,，將動車站至五中校門這一路段作為校外的勞動教育基地，由各年級學(xué)生輪流做好路面的清掃工作(主要撿拾白色垃圾),。

此外,，積極倡導(dǎo)學(xué)生在家做到自己的事情自己做，父母的事情幫著做,，特別在寒,、暑假致家長一封信或致全體學(xué)生一封信中，要求學(xué)生在假期經(jīng)常幫父母做些力所能及的家務(wù)活,。還通過家長會,、定期的問卷調(diào)查，及時了解情況,，使勞動教育落到實(shí)處,。

中學(xué)勞動教育實(shí)施方案 6

一、指導(dǎo)思想

加強(qiáng)中小學(xué)勞動教育是全面貫徹黨的教育方針的基本要求,，是實(shí)施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容,，是培育和踐行核心價值觀的有效途徑，是培養(yǎng)廣大青少年的社會責(zé)任感,、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的'重要方式,。為進(jìn)一步貫徹落實(shí)《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)勞動教育的意見》要求，結(jié)合我校實(shí)際,，制定本實(shí)施方案,。

二、工作目標(biāo)

通過勞動教育,，提高學(xué)生的勞動素養(yǎng),，促進(jìn)學(xué)生形成良好的勞動習(xí)慣和積極的勞動態(tài)度，使他們“崇尚勞動,、尊重勞動,，懂得勞動最光榮、勞動最崇高,、勞動最偉大,、勞動最美麗的道理”，培養(yǎng)他們勤奮研究、自覺勞動,、勇于創(chuàng)造的精神,，為學(xué)生終身發(fā)展和人生幸福奠定基礎(chǔ)。

三,、主要內(nèi)容

1,、嚴(yán)格落實(shí)新課程計劃中有關(guān)勞動教育的要求。開足開好通用技術(shù)課程作為實(shí)施勞動教育的重要渠道,，加強(qiáng)對中小學(xué)生勞動實(shí)踐的引導(dǎo),，促進(jìn)學(xué)生動手動腦，在生產(chǎn)勞作,、科研發(fā)明,、創(chuàng)新創(chuàng)造等活動中獨(dú)立解決問題，收獲勞動成果,。在語文,、歷史等學(xué)科教學(xué)中加大勞動觀念和態(tài)度的培養(yǎng)，在物理,、化學(xué),、生物等學(xué)科教學(xué)中加大動手操作和勞動技能、職業(yè)技能的培養(yǎng),。

2,、廣泛深入開展校內(nèi)外勞動主題教育與實(shí)踐活動。組織學(xué)生在校園內(nèi)開展勞動主題教育與實(shí)踐活動是學(xué)校開展勞動教育的重要形式,。引導(dǎo)學(xué)生做好班級和學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生,、宿舍內(nèi)務(wù)整理，開展校內(nèi)“文明一起走”等志愿服務(wù)活動,，通過衛(wèi)生評比,、優(yōu)秀宿舍評比等提升學(xué)生勞動意識和勞動責(zé)任,引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的勞動觀念，提高勞動素養(yǎng),。學(xué)校要在日常運(yùn)行中勞動教育,，積極組織學(xué)生參與校園衛(wèi)生保潔和綠化美化，教室布置,、校園種植等,。大力開展與勞動有關(guān)的興趣小組、社團(tuán)活動,，提高學(xué)生勞動意識,。

3、學(xué)校充分利用XX集團(tuán),、XX等勞動教育實(shí)踐基地和其他社會資源,，結(jié)合研學(xué)旅行,、團(tuán)日隊(duì)日活動和社會實(shí)踐活動，加強(qiáng)城鄉(xiāng)學(xué)生交流,，組織學(xué)生學(xué)工學(xué)農(nóng),。

4、注重發(fā)揮家庭和社會力量協(xié)同推進(jìn)勞動教育

家務(wù)勞動是勞動教育的重要組成部分,。學(xué)校要密切家校聯(lián)系,，利用家長委員會，加強(qiáng)家校合作,。加大宣講力度，轉(zhuǎn)變家長教育觀念,，幫助家長明確勞動在孩子研究,、生活以及未來發(fā)展中的積極意義，鼓勵家長為學(xué)生勞動創(chuàng)造機(jī)會,。

中學(xué)勞動教育實(shí)施方案 7

一,、教學(xué)目的

1、培養(yǎng)學(xué)生的動手能力,，進(jìn)一步開發(fā)學(xué)生的智力和潛能,。

2、讓學(xué)生充分感受成功的勞動實(shí)踐給他們帶來的快樂,，不僅培養(yǎng)了他們熱愛生活,、享受生活的美好品德，更加激發(fā)了他們熱愛學(xué)習(xí),、掌握本領(lǐng)和報效祖國的極大熱情,。

3、培養(yǎng)學(xué)生尊重勞動者,、尊重勞動成果,。

4、學(xué)會與他人合作,。

二,、教學(xué)要求

1、要牢固掌握基礎(chǔ)知識,，必須循序漸進(jìn),，溫故知新，注意知識的內(nèi)在聯(lián)系和實(shí)踐應(yīng)用,。

2,、要理論聯(lián)系實(shí)際，用實(shí)踐知識去思考理論問題;用學(xué)過的.理論知識來分析實(shí)踐中的實(shí)際問題;通過實(shí)踐加深和鞏固基本知識的理解,。

3,、要掌握好重點(diǎn)并注意通用性,，才有一定的針對性。

4,、上課必須專心聽講,，積極思考，做課堂筆記,，應(yīng)認(rèn)真仔細(xì),，動手動腦，遵守安全操作規(guī)程,，獨(dú)立完成實(shí)驗(yàn)科目,，注意培養(yǎng)自己和提高自己的分析問題以及解決問題的能力。

三,、課堂紀(jì)律：

1,、必須聽從認(rèn)課指導(dǎo)老師講解，有疑問應(yīng)先舉手再提問,，不能交頭接耳,。

2、未經(jīng)允許,，不可以互串座位,，不準(zhǔn)用硬物在桌子上刻畫，未經(jīng)允許不準(zhǔn)翻動抽屜中物品,。

3,、必須按要求領(lǐng)取工具及實(shí)踐器材。認(rèn)真領(lǐng)悟線路圖及內(nèi)涵,。

4,、每張課桌的同學(xué)在未征得指導(dǎo)教師同意的情況下，不得向鄰桌或其他同學(xué)借用工具或器材,。

5,、每張課桌的同學(xué)應(yīng)妥善保管好各自的工具及實(shí)踐器材，防止損壞或丟失,，如有以上現(xiàn)象應(yīng)按價賠償,。

四、教學(xué)課時

共2小時,，時間分配：安全教育10分鐘,，實(shí)際操作過程理論講解約25分鐘，學(xué)生實(shí)際動手操作約60分鐘,，交流總結(jié)約15分鐘,，課間休息約10分鐘。

五,、教學(xué)用具和材料

1,、制作衣架的材料,、用具：十號鐵絲、老虎鉗,、老虎凳,、錘子。

2,、安裝自行車的零部件和用具：

⑴零部件：鋼圈(含輪胎),、大桿、車把,、鏍絲,、鏍帽。

⑵用具：各種型號扳手,、老虎鉗,、鏍絲刀、打氣筒,。

六、教學(xué)重難點(diǎn)

1,、重點(diǎn)：

①讓學(xué)生了解,、認(rèn)識制作衣架的材料、工具和衣架的制作程序,。

②讓學(xué)生了解,、認(rèn)識自行車的零部件、工具和自行車安裝程序,。

2,、難點(diǎn)：

①衣架的制作程序。

②自行車安裝程序,。

七,、教學(xué)過程

1、導(dǎo)入新課：勞動不僅創(chuàng)造了人類文明,，同時也給人類帶來了無窮無盡物質(zhì)享受,，同學(xué)們目前雖然還是學(xué)生，但有些簡單的勞動還是能夠勝任的,，比如衣架的制作和自行車的安裝,，今天就讓同學(xué)們自己來完成，同學(xué)們,，你們有沒有信心?(回答略),。

2、安全教育：同學(xué)們,，在你們還沒有動手操作之前,，我先講一下安全,，這是對他人負(fù)責(zé)，更是對你自己負(fù)責(zé),。請同學(xué)們一定要認(rèn)真聽講;制作衣架的同學(xué)每兩人為一組,，自行車安裝的每五人為一組，同學(xué)們先坐下來聽我講解制作過程,，然后再動手操作,，在未制作之前請同學(xué)們不要動任何東西，在操作時也要嚴(yán)格按照操作程序,，不允許學(xué)生在課間隨意離開座位走動或外出,，更不能互相追逐打鬧，還要學(xué)會正確使用勞動工具,。

3,、講述新課：簡易衣架的制作：首先準(zhǔn)備10號鐵絲長98厘米，用小鐵錘將鐵絲錘直,，右手握老虎鉗,，左手持鐵絲，用老虎鉗鉗住鐵絲的一端約9厘米處彎成大彎鉤狀,，另一端約1.5厘米側(cè)面彎曲成小鉤,，大鉤以下約4厘米呈柱狀，再將小鉤鉤住柱子的下端,，然后衣架上面總長比下面約長4厘米,，具體操作流程圖(略)。

自行車安裝：先將自行車大桿,、前叉翻過來朝上→安裝前輪→安裝后輪→安裝鏈條→安裝支架→安裝坐墊→安裝前后閘→安裝響鈴,、車鎖→校正、鏍絲緊固→打氣→試騎,。

4,、課后小結(jié)評比：

⑴首先將所有的作品拿出來進(jìn)行比較，表揚(yáng)或肯定制作較好的同學(xué),，找出制作不太理想的作品,，同學(xué)們在制作過程中可能存在的問題和原因，并對這些同學(xué)進(jìn)行鼓勵,。

⑵對課堂中不遵守紀(jì)律的同學(xué)給予嚴(yán)肅的批評教育,。

⑶將各種表現(xiàn)特別好的同學(xué)上報給教育處。

八,、工具驗(yàn)收,、小結(jié)

清點(diǎn)所有教學(xué)用具，并將其重新放回指定的位置,，將損壞的用具單獨(dú)列出,，及時補(bǔ)充用具,，確保下次上課正常運(yùn)行，留下部分學(xué)生打掃衛(wèi)生,，清潔課堂,。