加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生心理健康教育是新形式下全面貫徹黨的教育方針,、推進(jìn)素質(zhì)教育的重要舉措,，是促進(jìn)大學(xué)生 健康成長(zhǎng),、培養(yǎng)高素質(zhì)合格人才的重要途徑,。以下是小編為大家整理的關(guān)于健康教育的實(shí)施方案精選的內(nèi)容,，供大家參考，希望能夠給大家?guī)?lái)借鑒或幫助。

健康教育的實(shí)施方案1

明確指出：實(shí)施素質(zhì)教育必須加強(qiáng)學(xué)生的心理健康教育,，心理品質(zhì),，促進(jìn)學(xué)生整體素質(zhì)提高,，確保學(xué)生健康發(fā)展。為了切實(shí)推行素質(zhì)教育,，落實(shí)決定精神,，辦好讓人們滿意的教育，促進(jìn)中小學(xué)生全面健康成長(zhǎng),，提高學(xué)生的心理素質(zhì),，培育積極樂(lè)觀的人格品質(zhì)，根據(jù)的安排和要求,，特制定本校心理健康教育實(shí)施方案,。

一、心理健康教育的目標(biāo)：

培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)做人,，使學(xué)生形成自尊,、自愛(ài)、自信,、自立,、自律,、自覺(jué)遵守社會(huì)公德,，促進(jìn)學(xué)生優(yōu)良品德的形成。

培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，樹(shù)立敬學(xué),、勤學(xué)精神，養(yǎng)成自覺(jué)自愿學(xué)習(xí)的態(tài)度,，促進(jìn)學(xué)生學(xué)業(yè)的成功,。

培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)創(chuàng)造，鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新,，發(fā)揮學(xué)生的個(gè)性,，開(kāi)發(fā)學(xué)生的潛能，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性特征的發(fā)展,。

培養(yǎng)成學(xué)生學(xué)會(huì)生活,，增強(qiáng)學(xué)生人格協(xié)調(diào)能力，生活適應(yīng)能力,，社會(huì)交往能力和競(jìng)爭(zhēng)能力,，促進(jìn)學(xué)生生存能力的發(fā)展。

二,、建立健全組織機(jī)構(gòu),，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。

為了切實(shí)加強(qiáng)對(duì)中小學(xué)生的心理健康教育,，及時(shí)安排,，協(xié)調(diào),，檢查，指導(dǎo)此項(xiàng)工作的正常開(kāi)展并取得實(shí)效,，學(xué)校決定成立心理健康教育領(lǐng)導(dǎo)小組;由校長(zhǎng)王登譚任組長(zhǎng),，鄭新峰、張?zhí)m芳,、李建成,、王仲才任副組長(zhǎng)，下設(shè)辦公室,，由白彥革,、高文國(guó)任辦公室主任，中小學(xué)全體班主任均為成員,。學(xué)校要把中小學(xué)生的心理教育和心理健康作為德育教育的重要內(nèi)容,，時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的心靈成長(zhǎng)，尊重學(xué)生的人格和心理需求,，充分體現(xiàn)以人為本,，一切為了學(xué)生的新理念，切實(shí)改變教學(xué)方法和手段,，真正使學(xué)校成為中小學(xué)生健康成長(zhǎng)的搖籃,，使教師成為學(xué)生信賴的良師益友，為他們的成人成才奠定基礎(chǔ),。

三,、心理健康教育的內(nèi)容：

中小學(xué)生心理健康教育要根據(jù)學(xué)生生理、心理發(fā)展的特點(diǎn),，運(yùn)用有關(guān)心理教育的科學(xué)方法和手段,，培養(yǎng)成學(xué)生形成良好的心理素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生身心發(fā)展和各種素質(zhì)全面提高,，其教育內(nèi)容方要有以下幾個(gè)方面：

1,、主動(dòng)學(xué)習(xí)的心理健康教育。學(xué)習(xí)是學(xué)生的天職,，因此培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生掌握正確學(xué)習(xí)方法和策略,，學(xué)會(huì)微笑面對(duì)學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)中遇到各種困難,，樹(shù)立積極樂(lè)觀的學(xué)習(xí)心態(tài)，使他們把學(xué)習(xí)當(dāng)著一種快樂(lè)和享受,。

2,、情感和意志的心理健康教育。中小學(xué)時(shí)期是人格塑造的重要時(shí)期，根據(jù)中小學(xué)生的.心理發(fā)展特點(diǎn)進(jìn)行人格,、情感和意志的輔導(dǎo),，讓學(xué)生學(xué)會(huì)控制自己的情緒，做情感的主人,，學(xué)會(huì)正確處理理智與沖動(dòng),，個(gè)人和社會(huì)，挫折與磨礪的關(guān)系,，形成良好的心理素質(zhì)和性格特點(diǎn),。

3、正確處理人際關(guān)系的心理教育,。在當(dāng)今社會(huì)中,，我們每個(gè)人都處在多維的、錯(cuò)宗復(fù)雜的人際關(guān)系網(wǎng)之中,，可以說(shuō)協(xié)調(diào),、處理人際關(guān)系是中小學(xué)生經(jīng)常遇到，不可回避的事情,，因此,，要培養(yǎng)學(xué)生能夠正確認(rèn)識(shí)、評(píng)價(jià)和表現(xiàn)自己的能力,，掌握人際交往的基本規(guī)范和技巧,，養(yǎng)成寬宏大度，自我克制;尊重他人,、樂(lè)于助人的良好品質(zhì),。

4,、個(gè)性心理教育,，把塑造個(gè)性與樹(shù)立正確的價(jià)值觀念有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，注重良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育,，使學(xué)生形成正確的世界觀和人生觀,、價(jià)值觀。

四,、心理健康教育的主要途徑和措施,。

1、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要高度重視和關(guān)注中小學(xué)生心理健康教育,，堅(jiān)持以人為本的科學(xué)發(fā)展觀,，要像抓教學(xué)成績(jī)一樣，在安排工作時(shí)同時(shí)安排心理教育,，檢查工作時(shí)同時(shí)檢查心理健康教育,，總結(jié)工作時(shí)同時(shí)總結(jié)，反思心理健康教育開(kāi)展情況，把心理健康教育作為學(xué)校德育工作新的突破口和切入點(diǎn),。

2,、建立心理咨詢室，開(kāi)展心理咨詢和心理輔導(dǎo),。我校的心理健康教育已于xx年年起步,，建立了心理咨詢室，配備專職教師,，定期進(jìn)行專題輔導(dǎo)和個(gè)別咨詢輔導(dǎo),，為今后這方面工作的開(kāi)展奠定了基礎(chǔ)。今后,，學(xué)校將進(jìn)一步完善軟硬件設(shè)施,，配備師德高尚，富有愛(ài)心,，具有專業(yè)知識(shí)的教師從事心理輔導(dǎo)和咨詢工作,，學(xué)校要利用校園廣播，集中講座等形式,，每學(xué)期開(kāi)展兩次有針對(duì)性的講座,，將確定為心理咨詢?nèi)眨€要設(shè)置學(xué)生心理咨詢信箱,，廣泛了解中小學(xué)生的心理需求和呼聲,，和他們面對(duì)面的平等溝通與交流，為他們釋疑解難,，及時(shí)矯正學(xué)生的心理偏差,。

3、通過(guò)案例進(jìn)行教育,，用各種發(fā)生在學(xué)生身上或身邊的事,，設(shè)置教育情境，讓學(xué)生自教或互教,，讓學(xué)生自己進(jìn)行分析案例,，并相互討論當(dāng)事人的過(guò)錯(cuò)或過(guò)失，教師及時(shí)加以正確引導(dǎo),。

4,、充分利用課堂主陣地，開(kāi)設(shè)心理保健課,，加強(qiáng)心理健康指導(dǎo),。

5、疏通學(xué)校,、家庭心理健康教育的渠道,，發(fā)揮家教的作用,，邀請(qǐng)學(xué)生家長(zhǎng)到校聽(tīng)課、座談,，增加家庭教育意識(shí),，提高家長(zhǎng)心理素質(zhì)，使學(xué)校教育與家庭教育密切配合,，建立校內(nèi)外一體化網(wǎng)絡(luò),，形成輔導(dǎo)學(xué)生，人人有責(zé)的良好局面,。

6,、開(kāi)展豐富多彩的班團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，寓教育于這些活動(dòng)中,，引導(dǎo)學(xué)生在這些豐富多彩的集體活動(dòng)中,，提高認(rèn)知水平，同時(shí)學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)協(xié)作,，從而健康成長(zhǎng),。

7、利用校園之聲廣播站,、?？⑿?bào),、墻報(bào),，手抄報(bào)等多樣化工具，宣傳普及心理健康知識(shí),。

8,、開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，拓寬學(xué)生的視野,，磨礪學(xué)生的意識(shí),，讓學(xué)生經(jīng)風(fēng)雨見(jiàn)世面，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)能力,。

9,、建立健全中小學(xué)生心理健康檔案,，為心理健康教育的針對(duì)性和有效性提供資料及信息,。

10、以課題研究為載題,，認(rèn)真開(kāi)展中小學(xué)生心理健康教育的研究和探索,。今年我校已申報(bào)了的研究課題，學(xué)校將和其他教研課題一樣,，提供各方面的支持與保障,，研究探索出開(kāi)展中小學(xué)生心理健康教育的有效方法和途徑，使我們的基礎(chǔ)教育少走彎路，使廣大中小學(xué)生健康成長(zhǎng),。

健康教育的實(shí)施方案2

為進(jìn)一步鞏固衛(wèi)生城鎮(zhèn)成果,，不斷改善城鎮(zhèn)環(huán)境衛(wèi)生水平，全面提高居民的生活和環(huán)境質(zhì)量,，推進(jìn)健康城鎮(zhèn)的建設(shè),。根據(jù)縣愛(ài)衛(wèi)會(huì)工作目標(biāo)和要求，結(jié)合城鎮(zhèn)實(shí)際情況,，制定健康教育工作方案如下：

一,、目標(biāo)：

通過(guò)開(kāi)展各種形式的健康教育活動(dòng)，進(jìn)一步指導(dǎo)各社區(qū)(村)的健康教育工作,，以達(dá)到營(yíng)造健康的環(huán)境,，培育健康理念，優(yōu)化健康的設(shè)施,、完善健康的服務(wù),，擁有健康的人群的目的。使轄區(qū)居民群眾掌握有關(guān)的健康知識(shí)和衛(wèi)生保健常識(shí),，增強(qiáng)大衛(wèi)生意識(shí),、創(chuàng)建意識(shí)和自我保健意識(shí)，形成一定的健康行為規(guī)范,，倡導(dǎo)良好的生活習(xí)慣和健康的生活方式,。

二、安排：

1,、辦好健康教育學(xué)校,。以各社區(qū)健康教育學(xué)校為主，做到授課有計(jì)劃安排,、有教師,、有教材、有課時(shí),、有記錄,。開(kāi)課率100%。

2,、廣泛開(kāi)展宣傳活動(dòng),。緊緊圍繞愛(ài)國(guó)衛(wèi)生月“人人動(dòng)手、清潔家園”和世界衛(wèi)生日的主題積極開(kāi)展宣傳活動(dòng),，組織轄區(qū)單位設(shè)立宣傳臺(tái),、涌躍參加黑板報(bào)聯(lián)展，進(jìn)行評(píng)比;各社區(qū)(村)居委會(huì)定期在宣傳欄中進(jìn)行健康知識(shí)宣傳,，利用宣傳形成一個(gè)較強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)衛(wèi)生工作宣傳氛圍,。

3,、繼續(xù)發(fā)揮示范點(diǎn)的表率作用。配合縣有關(guān)部門通過(guò)抓好示范點(diǎn)的健教工作在轄區(qū)各單位中推廣,，各類公共場(chǎng)所,、飲食、工廠等要求單位根據(jù)自身的'行業(yè)特點(diǎn)開(kāi)展健康教育活動(dòng),，對(duì)照《公共場(chǎng)所管理?xiàng)l例》,、《傳染病防治法》、《食品衛(wèi)生法》等法則,、法規(guī),、條例，教育職工加強(qiáng)大衛(wèi)生意識(shí),，嚴(yán)格操作規(guī)程,，防止疾病傳播;加強(qiáng)職工的“五期”保健教育，注意保護(hù)職工身體健康,。

4,、開(kāi)展“健康社區(qū)”、“健康家庭”的試點(diǎn)工作,。學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),，結(jié)合城鎮(zhèn)道實(shí)際，協(xié)調(diào)有關(guān)部門,，在環(huán)南東路社區(qū)居委會(huì)開(kāi)展“健康社區(qū)”“健康家庭”的試點(diǎn)工作,。努力改善社區(qū)環(huán)境及體育設(shè)施，組織居民開(kāi)展各類強(qiáng)身益體的文化體育活動(dòng);利用社區(qū)紅十字診所;開(kāi)展醫(yī)療咨詢,，編印健康知識(shí)材料普及健康知識(shí),，提高居民的自我保健意識(shí)和抗病能力。

5,、控?zé)熃逃?。加?qiáng)對(duì)公共場(chǎng)所控?zé)焼挝坏目責(zé)熜麄鳎柟虩o(wú)吸煙單位成果,。

6,、定期組織對(duì)轄區(qū)社區(qū)(村)居委會(huì)的健康教育檔案進(jìn)行檢查。

健康教育的實(shí)施方案3

內(nèi)容摘要：本文論述了現(xiàn)階段學(xué)校開(kāi)展心理健康教育的必要性,，根據(jù)自身開(kāi)展心理健康教育實(shí)踐活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn),，闡明了心理健康教育的目標(biāo)、途徑和方法,、管理體系,，著重探討了心理健康教育實(shí)踐活動(dòng)的操作體系和開(kāi)展個(gè)案研究等內(nèi)容。

初中學(xué)生心理健康教育問(wèn)題,，是隨著社會(huì),、經(jīng)濟(jì)和科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，中國(guó)基礎(chǔ)教育改革和發(fā)展的深入,，而逐步成為教育課題的,，已有不少的教育理論工作者展開(kāi)過(guò)較為廣泛的研究，在理論層面富有許多有價(jià)值的成果,。同時(shí)也有不少教育同行作了一些有益的實(shí)踐探索,，但在廣大的中西部地區(qū)相關(guān)研究起步較晚。我們于20xx年2月至20xx年6月,，歷經(jīng)4年多,，從初中學(xué)生心理健康教育活動(dòng)的視野展開(kāi)了研究，取得了顯著的教育教學(xué)效果和社會(huì)效益,，于20xx年10月獲得瀘州市人民政府普教成果二等獎(jiǎng)。現(xiàn)將我們的研究情況概要的呈現(xiàn)如下,，以求教于專家同行,。

一、初中生心理健康教育實(shí)踐活動(dòng)研究的原因

心理健康就是青少年學(xué)生在學(xué)習(xí),、生活,、交往和自我教育的動(dòng)態(tài)的發(fā)展過(guò)程中的個(gè)體化的社會(huì)適應(yīng)。首先,，初中生心理健康教育是素質(zhì)教育向縱深發(fā)展的需要,，是實(shí)施素質(zhì)教育的目標(biāo)之一,。其次，心理健康與德育的關(guān)系十分密切,，是新時(shí)期下德育工作的延伸和補(bǔ)充,。健康的心理有助于學(xué)生的健康成長(zhǎng)，有助于學(xué)生形成正確的世界觀,，從而促進(jìn)社會(huì)主義精神文明的建設(shè),。第三，心理健康教育與新課程改革的理念,、目標(biāo)和方法不謀而合,，是實(shí)施新課程改革的重要途徑，也是一種重要的課程資源,，是關(guān)注學(xué)生終身發(fā)展的以人為本的教育觀的`體現(xiàn),。第四，初中學(xué)生心理健康教育是學(xué)校生存發(fā)展的迫切需要,。初中學(xué)生具有半幼稚,、半成熟;半獨(dú)立、半依賴：自覺(jué)性和幼稚性錯(cuò)綜矛盾的特點(diǎn),。我校為城鄉(xiāng)接合部的一般普通高完中,，初中學(xué)生中留守子女多，父母離異家庭子女多,，下崗家庭子女多,，學(xué)困生多，學(xué)生有很多的困惑和問(wèn)題行為,，單靠老思路老辦法不能較為妥善,、徹底的解決這些問(wèn)題。只有有效的開(kāi)展心理健康教育實(shí)踐活動(dòng),，才能更好地處理好這些問(wèn)題,，才能促使學(xué)校走上持續(xù)穩(wěn)定的發(fā)展之路。

二,、初中生心理健康教育實(shí)踐活動(dòng)研究的目標(biāo)

我們把研究的目標(biāo)分為三個(gè)層次,，即研究的核心目標(biāo)，是探索初中學(xué)生心理健康教育實(shí)踐活動(dòng)的內(nèi)容,、途徑和方法,。總目標(biāo)是改善初中學(xué)生的心理健康水平,，提高全體初中學(xué)生的心理素質(zhì),，充分開(kāi)發(fā)他們的潛能，培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)觀,、向上的心理品質(zhì),，促進(jìn)學(xué)生人格的健全發(fā)展。相關(guān)目標(biāo)是通過(guò)初中學(xué)生心理健康教育實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展,，提高教師心理健康教育的能力,，從而促進(jìn)教師的專業(yè)化成長(zhǎng)。

三,、初中生心理健康教育實(shí)踐活動(dòng)研究途徑和方法

我們主要是以正常學(xué)生為主,，重點(diǎn)在學(xué)生的發(fā)展和預(yù)防。主要途徑有四種,，即開(kāi)展團(tuán)體的,、小組的、個(gè)體的心理健康教育實(shí)踐活動(dòng)、開(kāi)設(shè)心理健康活動(dòng)課等,。方法是有計(jì)劃,、有系統(tǒng)的開(kāi)展教育實(shí)踐活動(dòng)。研究中采用的基本方法有：行動(dòng)研究法,。輔助的研究方法有：實(shí)驗(yàn)研究法,、有文獻(xiàn)檢索,、觀察研究,、問(wèn)卷調(diào)查、教育測(cè)驗(yàn),、教育實(shí)驗(yàn),、個(gè)案研究等方法。

四,、初中學(xué)生心理健康教育實(shí)踐活動(dòng)的管理體系我們以德育處,、教務(wù)處和教科室等為主要管理機(jī)構(gòu)。

班主任兼輔導(dǎo)員,，常設(shè)管理機(jī)構(gòu)是德育處,，課題研究常設(shè)機(jī)構(gòu)是教科室，設(shè)有心理教師兩人,。建立健全研究的組織制度,、培訓(xùn)交流制度、心理健康教育實(shí)施制度等,。

五,、初中生心理健康教育實(shí)踐活動(dòng)研究取得的成果

(一)實(shí)踐研究的成果

我們認(rèn)為，“心理教育”或“心理健康教育”研究的是對(duì)學(xué)生不健康的(或亞健康的)心理狀態(tài)進(jìn)行正面引導(dǎo),、積極預(yù)防或解決的教育,。換言之，主要針對(duì)學(xué)生業(yè)已出現(xiàn)或可能出現(xiàn)的心理問(wèn)題而進(jìn)行教育,。

可以這樣認(rèn)為,，心理健康教育在現(xiàn)代學(xué)校教育中應(yīng)有重要的地位，發(fā)揮其它教育途徑所不能代替的作用,。它不僅僅能直接解決學(xué)生的心理問(wèn)題,，包括學(xué)生的心理危機(jī)，而且能在一種更為廣泛的意義上維護(hù)學(xué)生的心理健康,，與其他教育途徑如學(xué)科教學(xué),、德育、學(xué)生管理等一道增強(qiáng)學(xué)生的整體素質(zhì),。“健康”二字更可以突出我們對(duì)學(xué)生實(shí)施這類教育的最終目的,，并將其歸屬于健康教育的范疇而又明確劃分了與生理健康教育在內(nèi)容上的區(qū)別。因此,，以學(xué)校為主營(yíng)地以學(xué)生為教育對(duì)象的心理健康教育應(yīng)有其特定的含義：它是教育者運(yùn)用語(yǔ)言交流,、活動(dòng)等多種途徑和手段,，從學(xué)生心理實(shí)際出發(fā)，對(duì)學(xué)生心理素質(zhì)的各個(gè)方面存在的問(wèn)題進(jìn)行積極的教育和輔導(dǎo),，進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì),，調(diào)節(jié)心理機(jī)能，開(kāi)發(fā)心理潛能,，促進(jìn)學(xué)生整體素質(zhì)提高和健康心理發(fā)展的教育,。

(二)建立了心理健康教育實(shí)踐活動(dòng)的操作體系

1、開(kāi)設(shè)講授課和心理健康活動(dòng)課,。

講授課主要是心理健康常識(shí)課,、健康教育課和心理衛(wèi)生講座。我們以心理健康活動(dòng)課作為初中學(xué)生心理健康教育實(shí)踐活動(dòng)的一個(gè)核心工作,。主要功能是促進(jìn)個(gè)體的身心健康,，以個(gè)體經(jīng)驗(yàn)為載體，以活動(dòng)為中介,，使學(xué)生獲得學(xué)習(xí),、生活、社會(huì)適應(yīng)與發(fā)展的技能,。實(shí)施程序與一般的認(rèn)識(shí)類課程不同,，教學(xué)步驟為：“引言—創(chuàng)設(shè)情景—設(shè)疑—討論—感悟—延伸。”

2,、開(kāi)辦學(xué)生行為矯正班,，實(shí)施團(tuán)體心理輔導(dǎo)和個(gè)別心理輔導(dǎo)

在矯正班中開(kāi)設(shè)了理論課、活動(dòng)課和實(shí)踐課三類課程,，比如,，“行為反思”、“行為矯正”,、“心理健康教育”等,，共8門課程。每期矯正班的學(xué)生由班主任推薦,，安排心理健康輔導(dǎo)員作教師,，學(xué)生人數(shù)7～10人。教學(xué)的形式主要有集體談話,、個(gè)別交談,、案例討論、角色扮演,、室外活動(dòng),、身體訓(xùn)練等等。廣泛運(yùn)用了強(qiáng)化法、代幣獎(jiǎng)勵(lì)法,、行為塑造法,、行為限制法、示范法,、消退法,、處罰法、刺激控制法等心理健康教育的方法,，改變學(xué)生的問(wèn)題行為,。教學(xué)上做到有計(jì)劃、有目標(biāo),、有記載,，并且培訓(xùn)后有跟蹤,。

3,、建立師生、生生互助的常規(guī)機(jī)制,，首先建立我校教師聯(lián)系學(xué)生制度,，明確班科教師聯(lián)系的對(duì)象、任務(wù),，把關(guān)注學(xué)生心理健康的狀況作為重要內(nèi)容,，改善師生關(guān)系，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo),，消除心理健康的學(xué)習(xí)隱患,。其次，建立學(xué)生的自助和互助機(jī)制,。在班級(jí)建立內(nèi)心理健康互助小組,。

4、建立了解學(xué)生心理健康狀況的調(diào)查機(jī)制,。通過(guò)實(shí)施心理健康問(wèn)卷測(cè)試,，設(shè)立心理健康咨詢箱，閱讀學(xué)生日記,、周記,、作文、自傳,、內(nèi)心獨(dú)白等了解學(xué)生生活經(jīng)歷和內(nèi)心世界,，多渠道的了解心理健康學(xué)生狀況。

5,、建立有利于學(xué)生心理健康的教學(xué)機(jī)制,。健全制度，加強(qiáng)管理，提高了教學(xué)質(zhì)量,，有效的減少了因?qū)W習(xí)問(wèn)題引起的心理健康問(wèn)題,。

6、建立優(yōu)化學(xué)生心理健康的外部環(huán)境機(jī)制,。多方協(xié)調(diào),，治理校園周邊環(huán)境，減少學(xué)生與校園內(nèi)外不良因素的接觸,。促進(jìn)家長(zhǎng)與教師,、家長(zhǎng)與學(xué)校的互信，特別做好留守兒童的教育工作,，聯(lián)系其監(jiān)護(hù)人,，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)、管理,，形成教育合力,。

7、建立與新課程相適應(yīng)的發(fā)展性評(píng)價(jià)機(jī)制,。廣泛采取賞識(shí)教育,，實(shí)施展性評(píng)價(jià)，注意發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn),，幫助學(xué)生找到自信的支點(diǎn),。

8、建立對(duì)學(xué)生進(jìn)行職業(yè)教育的工作機(jī)制,。對(duì)學(xué)生進(jìn)行擇業(yè)意識(shí)教育,，職業(yè)道德的滲透，就業(yè)形式的介紹,，做好與職業(yè)技術(shù)學(xué)校溝通實(shí)施“2,、5+0、5”的分流工作,，促使學(xué)生多渠道的發(fā)展,。

9、建立通過(guò)特長(zhǎng)教育優(yōu)化學(xué)生心理健康水平的機(jī)制,。開(kāi)展豐富多彩的校園文化活動(dòng),，舉辦藝術(shù)節(jié)、學(xué)生書畫展,、演講比賽,，課外科技活動(dòng)、研究性學(xué)習(xí)小組,、學(xué)科興趣小組,、辦心理健康黑板報(bào),、校園廣播站、校園文學(xué)社,，定期培訓(xùn)藝體特長(zhǎng)生等等活動(dòng),。實(shí)踐證明特長(zhǎng)教育有效地提高了學(xué)生心理健康水平。

10,、建立獎(jiǎng)學(xué)助學(xué)機(jī)制,。

通過(guò)實(shí)施助學(xué)金、獎(jiǎng)學(xué)金制度,，幫助貧困的學(xué)生解決生活困難,，使其完成學(xué)業(yè)。從而有效減少學(xué)生因生活問(wèn)題引起的心理健康問(wèn)題,。

健康教育的實(shí)施方案4

加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生心理健康教育是新形式下全面貫徹黨的教育方針,、推進(jìn)素質(zhì)教育的重要舉措，是促進(jìn)大學(xué)生 健康成長(zhǎng),、培養(yǎng)高素質(zhì)合格人才的重要途徑,，是加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的重要任務(wù)。根據(jù)《中共河南科技大學(xué)委員會(huì)關(guān)于開(kāi)展“20xx年大學(xué)生心理健康 教育宣傳月”》活動(dòng)的通知,，持續(xù)貫徹落實(shí)全國(guó)教育大會(huì)和全國(guó)全省高校思想政治工作會(huì)議精神,，不斷加強(qiáng)和改 進(jìn)我校心理健康教育工作，做好疫情常態(tài)化防控時(shí)期師生心理健康的維護(hù),。根據(jù)省高校工委、省教育廳相關(guān)通知精神,，結(jié)合我院工作實(shí)際,，制定本辦法。現(xiàn)將活動(dòng)的 安排通知如下：

一,、指導(dǎo)思想：

遵循思想政治教育和大學(xué)生心理發(fā)展規(guī)律,，開(kāi)展心理健康教育，做好疫情常態(tài)化防控時(shí)期的學(xué)生心理健康維護(hù),，提高心理調(diào)節(jié)能力,，培養(yǎng)良好心理品質(zhì)，促進(jìn)大學(xué)生思想道德素質(zhì),、科學(xué)文化素質(zhì)和身心健康素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展,。

二、堅(jiān)持原則：

(一)堅(jiān)持心理健康教育與思想教育相結(jié)合,。既要幫助大學(xué)生優(yōu)化心理素質(zhì),，又要幫助大學(xué)生培養(yǎng)積極進(jìn)取的人生態(tài)度。

(二)堅(jiān)持普及教育與個(gè)別咨詢相結(jié)合,。既要開(kāi)展面向全體大學(xué)生的心理健康教育,，更要根據(jù)不同情況,，開(kāi)展個(gè)別心理咨詢與輔導(dǎo)工作。

(三)堅(jiān)持課堂教育與課外活動(dòng)相結(jié)合,。既要通過(guò)課堂教學(xué)傳授心理健康知識(shí),，又要組織大學(xué)生參加陶冶情操、磨練意志的課外文體活動(dòng),，不斷提高大學(xué)生心理健康水平,。

(四)堅(jiān)持教育與自我教育相結(jié)合。既要充分發(fā)揮教師的教育引導(dǎo)作用,，又要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性,，增強(qiáng)大學(xué)生心理調(diào)試能力。

(五)堅(jiān)持解決心理問(wèn)題與解決實(shí)際問(wèn)題相結(jié)合,。既要加強(qiáng)大學(xué)生心理健康教育,，又要為大學(xué)生辦實(shí)事、辦好事,。

三,、活動(dòng)主題

護(hù)航青春成長(zhǎng)，禮贊建黨百年

四,、活動(dòng)時(shí)間

20xx年10月18日—20xx年11月14日

五,、組織領(lǐng)導(dǎo)

組長(zhǎng)：

副組長(zhǎng)：

成員：

六、活動(dòng)參與人員

體育學(xué)院全體學(xué)生

七,、活動(dòng)目標(biāo)

以“護(hù)航青春成長(zhǎng),，禮贊建黨百年”為主題，進(jìn)行一系列的活動(dòng),，在學(xué)生中營(yíng)造一種關(guān)注心理健康,、重視心理健康的氛圍，通過(guò)圍繞“護(hù)航青春成長(zhǎng),，禮 贊建黨百年”的'主題,，組織開(kāi)展一系列內(nèi)容豐富、形式多樣,、參與性強(qiáng),、針對(duì)性強(qiáng)的活動(dòng)，宣傳和普及心理健康知識(shí),，構(gòu)建和諧校園,，為學(xué)生搭建起優(yōu)化心理素質(zhì)、 提高心理承受能力的平臺(tái),，加強(qiáng)學(xué)生心理健康教育,，促進(jìn)學(xué)生全面健康發(fā)展。

八,、活動(dòng)安排

(一)宣傳動(dòng)員階段

按照學(xué)校相關(guān)文件的指示,，統(tǒng)一部署,，擬定活動(dòng)方案，召開(kāi)學(xué)院動(dòng)員大會(huì),。通過(guò)深入調(diào)查解決學(xué)生心理健康問(wèn)題;積極開(kāi)展以心理健康為主題的宣傳,，使 廣大學(xué)生充分了解和認(rèn)識(shí)本次活動(dòng)的目的、意義和具體任務(wù);提高參與活動(dòng)的積極性,，在全院上下?tīng)I(yíng)造出積極向上的心理健康教育氛圍,。

(二)組織實(shí)施階段

學(xué)院落實(shí)心理健康教育宣傳月各項(xiàng)活動(dòng)，抓好組織實(shí)施工作積極貫徹落實(shí)各項(xiàng)任務(wù),。具體活動(dòng)安排見(jiàn)附件,。

(三)總結(jié)表彰階段

1.心理健康教育月活動(dòng)小組聽(tīng)取全院師生代表對(duì)本次活動(dòng)的評(píng)議，并進(jìn)行工作總結(jié),。

2.評(píng)選體育學(xué)院心理健康教育宣傳月“優(yōu)秀個(gè)人”,、“優(yōu)秀集體”等，召開(kāi)心理健康教育宣傳月活動(dòng)總結(jié)表彰大會(huì),。

3.進(jìn)一步健全完善學(xué)生心理健康檔案,，建立長(zhǎng)效機(jī)制,。

九、活動(dòng)要求

(一)統(tǒng)一思想，認(rèn)真組織,。

心理健康教育宣傳月活動(dòng)是培養(yǎng)學(xué)生健康心理,、提高自我調(diào)適能力的重要手段，活動(dòng)組織的好壞直接關(guān)系到學(xué)生心理健康。全體教師、黨員,、學(xué)院團(tuán)委學(xué) 生會(huì),、學(xué)生干部及廣大學(xué)生應(yīng)進(jìn)一步提高對(duì)活動(dòng)重要性的認(rèn)識(shí),，把思想統(tǒng)一到心理健康活動(dòng)宣傳月工作中,，認(rèn)真組織,。發(fā)揮宣傳的導(dǎo)向作用,，充分利用校園網(wǎng),、板 報(bào)、微博等新媒體進(jìn)行廣泛宣傳，提高廣大學(xué)生參與活動(dòng)的積極性,，在全院上下?tīng)I(yíng)造積極向上,、樂(lè)觀的良好氛圍。

(二)突出主題,，確保實(shí)效,。

學(xué)院黨委,、領(lǐng)導(dǎo)班子要通過(guò)聯(lián)系學(xué)院二級(jí)心理輔導(dǎo)站，準(zhǔn)確了解學(xué)院學(xué)生心理狀況,，各年級(jí)輔導(dǎo)員應(yīng)深入學(xué)生班級(jí),，主動(dòng)了解學(xué)生,，關(guān)心學(xué)生心理，以生為本。以實(shí)際行動(dòng)幫助學(xué)生解除心理困擾,。

學(xué)院團(tuán)委,、學(xué)生會(huì)、各年級(jí)要根據(jù)本方案，認(rèn)真組織參加各類學(xué)校,、學(xué)院活動(dòng),，分層次,、有重點(diǎn)、多渠道的開(kāi)展工作,，為學(xué)院心理健康教育宣傳月提供支持和有利的幫助,。

(三)廣泛宣傳，營(yíng)造氛圍

努力做好宣傳工作,，充分發(fā)揮各種媒體,、專欄等宣傳陣地，進(jìn)一步加大活動(dòng)宣傳力度,，及時(shí)報(bào)道活動(dòng)開(kāi)展情況,，形成良好導(dǎo)向，營(yíng)造濃厚氛圍為心理健康教育宣傳月的順利進(jìn)行打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

(四)認(rèn)真總結(jié),，不斷提高。

心理健康教育宣傳月結(jié)束后,，學(xué)院團(tuán)委學(xué)生會(huì),、各班級(jí)要對(duì)心理健康教育宣傳月進(jìn)行總結(jié)。通過(guò)活動(dòng)總結(jié),，加強(qiáng)交流,、積累經(jīng)驗(yàn)，對(duì)在活動(dòng)中涌現(xiàn)出來(lái)的 先進(jìn)事跡要及時(shí)上報(bào),，對(duì)成功的經(jīng)驗(yàn),、做法應(yīng)形成書面材料上報(bào)學(xué)院予以推廣，促進(jìn)心理健康教育宣傳不斷創(chuàng)特色,、出成效,。學(xué)院也將對(duì)在心理健康教育宣傳月活動(dòng) 中，表現(xiàn)突出的集體或個(gè)人給與表彰,。