在教育的傳承與發(fā)展中，教師師徒結(jié)對(duì)是一種溫暖而有力的紐帶,。“教師師徒結(jié)對(duì)師傅發(fā)言稿簡(jiǎn)短版范文” 滿(mǎn)含著資深教師的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。從表達(dá)對(duì)新教師成長(zhǎng)的殷切期望,，到分享自己多年積累的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)；提及如何在備課,、授課,、班級(jí)管理等方面給予悉心指導(dǎo)；還有承諾將毫無(wú)保留地傳授教學(xué)技巧與教育智慧,，助力新教師快速站穩(wěn)講臺(tái),。這些發(fā)言稿簡(jiǎn)短而真摯。感興趣的小伙伴們快來(lái)看看吧,，感受教育傳承的力量,，為新教師的成長(zhǎng)加油鼓勁，共同推動(dòng)教育事業(yè)邁向新臺(tái)階,。

教師師徒結(jié)對(duì)師傅發(fā)言稿 1

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師們：

大家好！今天對(duì)于我們是一個(gè)特殊的非常有意義的日子——一批新老教師在這里簽訂師徒結(jié)對(duì)協(xié)議,，站在這里,，我感慨萬(wàn)分。能榮幸地成為一名指導(dǎo)教師,，這是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任,，也將是我不斷進(jìn)取的動(dòng)力。當(dāng)我們?cè)趨f(xié)議書(shū)上莊重地簽下自己的名字時(shí),，我想，我們學(xué)校的師徒結(jié)對(duì)會(huì),，不是一個(gè)虛空的形式,，一紙協(xié)議，它將承載的是一份責(zé)任與一份自我體現(xiàn),。今天,，在這個(gè)隆重的“師徒結(jié)對(duì)會(huì)”上，我想代表在坐的'師傅們,，向大家承諾：結(jié)對(duì)后,，我們?cè)敢鈱?duì)自己工作上嚴(yán)要求,、業(yè)務(wù)上多提高。我們會(huì)將自己的工作經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)一點(diǎn)一滴,、毫無(wú)保留地傳授給徒弟們,，和其他教師分享。在年輕教師遇到困難時(shí)一定給予真誠(chéng)的關(guān)心與幫助,，扶持他們走出困境,。從高從嚴(yán)地要求自己和徒弟，在師徒結(jié)對(duì)中共同進(jìn)步,。

我們每一位指導(dǎo)教師都曾經(jīng)是一名新教師,，回憶自己剛剛走上講臺(tái)之初，面對(duì)教育教學(xué)工作,，我們也曾經(jīng)顯得束手無(wú)策,，甚至無(wú)能為力。我想對(duì)在坐的每一位新教師說(shuō)一句：我羨慕你們,！在你們教育生涯剛剛起步不久的時(shí)候,，就有人在注視著你們，關(guān)心著你們,，攙扶著你們,，你們是幸運(yùn)的。我也想給你們提幾點(diǎn)希望：

一,、虛心學(xué)習(xí),，踏實(shí)工作。你們的師傅并不只是我們,，我們只是你們名義上的師傅,。其實(shí)學(xué)校的每一位老師都是你的師傅，尤其是那些與你共事的教師,。他們中有些課上得好,，有些教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，有些班主任工作非常扎實(shí),，非常出色,，他們中每一個(gè)人都是你們學(xué)習(xí)的榜樣。

二,、抓住課堂,，提升素質(zhì)。平時(shí)課堂教學(xué)要精心準(zhǔn)備,，在教學(xué)中要不斷的總結(jié),、反思，這是一種很好的積淀,。應(yīng)該不斷提升自己,，平時(shí)注重提高自己的教科研水平,，把理論與教學(xué)實(shí)踐結(jié)合起來(lái)。

三,、把握機(jī)遇,，展現(xiàn)自我。機(jī)會(huì)對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是均等的,，但給我們每個(gè)人的機(jī)會(huì)又都是不多的,，而機(jī)會(huì)總是垂青于有準(zhǔn)備的人。你們每個(gè)人都要時(shí)刻準(zhǔn)備著,，都要善于把握每一次機(jī)會(huì),，讓機(jī)會(huì)成為自己專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的助推器。你們要多閱讀,，勤實(shí)踐,，善思考，要盡快摸透學(xué)生,，找到教學(xué)的路子,。力爭(zhēng)做到“一年站穩(wěn)講臺(tái)，三年站好講臺(tái),，五年成就講臺(tái)”,。

四、同舟共濟(jì),，教學(xué)相長(zhǎng),。教和學(xué)是相輔相成的，相互促進(jìn)的,。沒(méi)有絕對(duì)的師傅,，也沒(méi)有絕對(duì)的徒弟。希望我們師徒通過(guò)這次結(jié)對(duì)建立真正的友誼,，相互信賴(lài),、相互幫助、共同成長(zhǎng),。

我相信我們結(jié)對(duì)的教師一年后能給學(xué)校,、給自己交上一份滿(mǎn)意的答卷。

教師師徒結(jié)對(duì)師傅發(fā)言稿 2

各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師：

下午好,！新學(xué)期轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)過(guò)去一個(gè)多月了，雖然這段時(shí)間我們每個(gè)人都很忙碌,，但卻在這忙碌中收獲著工作的經(jīng)驗(yàn)、學(xué)生的進(jìn)步,、同事的關(guān)心和領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷……有困惑,，有喜悅,，有感動(dòng)……我覺(jué)得這是一個(gè)充滿(mǎn)活力和潛力的大集體，年輕教師積極進(jìn)取的精神相互激勵(lì)著彼此,，老教師“愛(ài)崗敬業(yè),，無(wú)私奉獻(xiàn)”的高尚品質(zhì)更是深深的感染著我們，推動(dòng)著我們前進(jìn),。在這個(gè)溫暖的.大家庭里,，我們漸漸得到了真摯的關(guān)懷和無(wú)私的幫助。

作為年輕的新教師,，我們有理想有激情有闖勁,，但我們?nèi)狈?jīng)驗(yàn)，還存在很多不足,。比如,，我們的教學(xué)理念還有待更新、業(yè)務(wù)水平還有待提高,，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)有待豐富,、業(yè)務(wù)知識(shí)有待拓寬……總之，與老教師相比,，我們還有很大的差距,。我們迫切需要老教師的指導(dǎo)和幫助，希望在老教師的指導(dǎo)和幫助下盡快成長(zhǎng),。學(xué)校“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng)的適時(shí)舉行,，猶如雪中送炭給了我們希望和信心，為我們開(kāi)啟了一扇通往成功的大門(mén),。

我們拜師學(xué)藝,，就是要繼承和發(fā)揚(yáng)師傅們愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神,，就是要學(xué)習(xí)他們教書(shū)育人,、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的教風(fēng)，將學(xué)校的優(yōu)良傳統(tǒng)發(fā)揚(yáng)光大,。我們的師傅都是在教壇上默默耕耘了多年的老教師,，他們積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，擁有精湛的教學(xué)藝術(shù),，并形成了自己獨(dú)特,、鮮明的教學(xué)風(fēng)格?？梢哉f(shuō),，我們的每一位師傅都是一個(gè)豐富的資源庫(kù)，都有許多值得我們新教師學(xué)習(xí)和借鑒的地方,。因此,，我們一定虛心向師傅學(xué)習(xí),、請(qǐng)教，真心誠(chéng)意地接受他們的指導(dǎo)和督促,。

俗話(huà)說(shuō)：“師傅領(lǐng)進(jìn)門(mén),，修煉在個(gè)人”。在師傅的指導(dǎo)和帶領(lǐng)下,，我們更應(yīng)該嚴(yán)格要求自己,，更主動(dòng)的去學(xué)習(xí)。在平日里一定要勤學(xué)多問(wèn),，多聽(tīng)課,，多討論，多總結(jié),，有問(wèn)題及時(shí)向老教師請(qǐng)教,，有困惑及時(shí)向老教師咨詢(xún)。認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，刻苦鉆研教材教法,。在學(xué)習(xí)老教師經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，注重與自身特點(diǎn)相結(jié)合,，學(xué)以致用,，多探索，多積累,，盡快找到符合自身特色的教學(xué)思路和教學(xué)風(fēng)格,。爭(zhēng)取早日成長(zhǎng)為學(xué)校的棟梁！

我相信,，我們新教師一定不會(huì)辜負(fù)師傅的希望與厚愛(ài),，也一定不會(huì)辜負(fù)學(xué)校的要求和培養(yǎng)。通過(guò)老教師的言傳身教和我們自身的努力,，我們一定能在這塊沃土上茁壯成長(zhǎng),，我們的教育之路也會(huì)越走越寬，越走越穩(wěn),！

教師師徒結(jié)對(duì)師傅發(fā)言稿 3

敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師：

大家下午好！

此刻,，窗外秋意闌珊,，室內(nèi)卻春意盎然。“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng)正在火熱進(jìn)行中,，能以一個(gè)師傅的身份在這里發(fā)言,，要感謝學(xué)校給我這樣一個(gè)與徒弟共同學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。這是一種光榮，更是一種責(zé)任,，這次活動(dòng)將是學(xué)校教師培養(yǎng)之旅的良好助力,。

作為老教師，我們會(huì)把多年來(lái)積累的'工作經(jīng)驗(yàn),，毫不保留地傳授給青年教師，無(wú)論教育思想還是教育行為,，我們都會(huì)言傳身教,，秉持愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)的工作作風(fēng),，做好引領(lǐng)和導(dǎo)向工作,，在教學(xué)中不斷傳播正能量，努力做到“學(xué)為人師,、行為示范”,。

同時(shí)，我們要樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念,。學(xué)習(xí)青年教師蓬勃的朝氣,、飛揚(yáng)的激情、奮發(fā)的精神,。學(xué)習(xí)他們那種飽滿(mǎn)的工作熱情,，勇于創(chuàng)新的工作精神，教學(xué)相長(zhǎng),，共同提升,。在教育的百花園里，沒(méi)有新老的交替,，只有新老的接力,，相信我們與徒弟這一程攜手相伴，定會(huì)讓我們?cè)诟髯缘墓ぷ鲘徫簧显賱?chuàng)佳績(jī),。

衷心祝愿所有的青年教師早日脫穎而出,，成為一名師德高尚、知識(shí)淵博,、理念先進(jìn)的優(yōu)秀教師,。讓我們共同分享收獲的喜悅！

教師師徒結(jié)對(duì)師傅發(fā)言稿 4

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，親愛(ài)的各位同事：

大家下午好,！

非常感謝校長(zhǎng)室能給我這個(gè)機(jī)會(huì)，其實(shí)剛剛接到教務(wù)處徐主任的短信的時(shí)候我大吃一驚,。驚的是我竟然已經(jīng)要以師傅的身份發(fā)言了,；驚的是似乎沒(méi)有做什么事，我又該說(shuō)些什么呢？仔細(xì)想來(lái),，不禁一嘆,，嘆的是時(shí)光易逝，山中不知?dú)q月,；嘆的是物是人非,，我又能為菁園做些什么？再往深處一想,，我真心感謝學(xué)校給我這個(gè)任務(wù),，其實(shí)這是一個(gè)很好的回顧和反思的機(jī)會(huì)。

校長(zhǎng)室給我的任務(wù)是作為師傅代表發(fā)言,，其實(shí)我很想跟大家分享我做菁園學(xué)子的感受,。我們對(duì)南菁都是有著很深的情結(jié)的，從菁園的一草一木,，一桌一椅,，到一墻一瓦，從菁園的可敬的老師到可愛(ài)的學(xué)生,，我們都深深的愛(ài)著,。我今天也分成三個(gè)關(guān)鍵詞來(lái)展開(kāi)我的發(fā)言。

首先,，我要說(shuō)吸納,。作為新老師回南菁報(bào)到的第一天的記憶永遠(yuǎn)的印刻在我的腦海里，一路上的心情很復(fù)雜,，有緊張,，有興奮，有自豪,，但父母的話(huà)一直回響在耳邊：剛參加工作一定要夾緊尾巴,，少說(shuō)話(huà)，多做事,。那時(shí)候我的師傅是當(dāng)時(shí)的教研組長(zhǎng)袁祖仁老師,。那時(shí)候的師徒結(jié)對(duì)雖然不像古代一樣，但是感覺(jué)還是有點(diǎn)那個(gè)意思,。結(jié)對(duì)了我就尊袁老師為師,，我就是個(gè)學(xué)徒。袁老師也真的毫不藏私的傾囊相授,。我聽(tīng)了袁老師整整三年的課,，高一高二一節(jié)不落，高三的時(shí)候有的習(xí)題課袁老師會(huì)跟我說(shuō)不用聽(tīng)了,，我才少聽(tīng)了幾節(jié),。每次組里有老師開(kāi)課,，袁老師一定讓我做他旁邊，邊聽(tīng)邊讓我分析給他聽(tīng),，然后他再跟我講其中的門(mén)道,。就是這個(gè)三年奠定了我高中英語(yǔ)教學(xué)的基本框架，也形成了我自己的教學(xué)風(fēng)格,。工作的前三年,，學(xué)校是要求青年教師一年住校，三年夜辦公的,。我也非常感激現(xiàn)在的新老師可能覺(jué)得比較殘忍的制度,，正是這三年的夜辦公給了我消化吸收的時(shí)間。其實(shí)不僅是新老師,，那時(shí)候可能學(xué)校位置也比較方便，很多時(shí)候晚上辦公室都有很多老教師在辦公的,。大家思想都很單純,，一心為了學(xué)生，現(xiàn)在看來(lái)是非常敬業(yè),，很有奉獻(xiàn)精神,，但是那時(shí)候大家都認(rèn)為是常態(tài)。組里的其他老教師也一樣熱情而認(rèn)真負(fù)責(zé)的幫助新老師,，從做人到做事,。還有很多很多這樣的老師。在這樣的大家庭里,，我真的倍感呵護(hù),，真的`不好好成長(zhǎng)都對(duì)不起自己，所以我用力的吸納著每一滴養(yǎng)分,，努力成長(zhǎng),。

接下來(lái)我要說(shuō)說(shuō)創(chuàng)新。吐故納新,，有吸收就應(yīng)該要有創(chuàng)新,。還是要說(shuō)回到工作的前三年。那時(shí)候的備課主要還是一本書(shū),，一支筆,。每個(gè)辦公室只有一臺(tái)電腦，用于教學(xué)的其實(shí)不多,。但是那也是一個(gè)變革的時(shí)期,，就是從那時(shí)候起，電腦,，課件,，網(wǎng)絡(luò)是公開(kāi)課的創(chuàng)新方式。我要非常感謝現(xiàn)在無(wú)錫惠山區(qū)的英語(yǔ)教研員車(chē)琪老師。我工作的第一個(gè)學(xué)期,，車(chē)?yán)蠋熓墙M里開(kāi)課的主力軍,。她很信任我，試上的時(shí)候就讓我?guī)退?tīng)課,，記錄問(wèn)題,，提建議。我那時(shí)候也沒(méi)有任何想法,，把我能聽(tīng)出來(lái)的問(wèn)題一股腦兒的全提出來(lái),，詳細(xì)到第幾分鐘第幾秒鐘那一屏的播放效果，我們?cè)偕塘靠梢栽趺锤倪M(jìn),。有時(shí)候車(chē)?yán)蠋熗蝗幌氲絇PT要做出某個(gè)效果,，就跟我說(shuō)，然后我就在辦公室唯一的一臺(tái)電腦上搗鼓,，有時(shí)候是瞎貓碰死耗子,，有時(shí)候是用笨辦法，卻也總能做出想要的效果,。時(shí)間久了,，居然慢慢也琢磨出了一點(diǎn)門(mén)道，PPT的制作水平得到了一個(gè)飛躍,。工作的第二個(gè)學(xué)期,，袁老師就很大膽的讓我在外校來(lái)交流的時(shí)候開(kāi)課了。從那以后的三五年里,，我感覺(jué)自己成了開(kāi)課專(zhuān)業(yè)戶(hù),。印象最深的一次是無(wú)錫二中來(lái)交流，我下午三點(diǎn)接到任務(wù),，第二天上午第三節(jié)課上課,。那時(shí)候網(wǎng)上的資源還很少，我是到新華書(shū)店對(duì)面的一家叫新音樂(lè)園的店里買(mǎi)了一張光盤(pán),，自己截取組合了一段視頻,，再做到PPT里面。熬了一個(gè)通宵備課做課件,，上課前喝了一杯濃咖啡,，就精神抖擻了，這還是車(chē)?yán)蠋熃涛业霓k法,。上完課,，直接回宿舍昏睡，醒來(lái)發(fā)現(xiàn)自己在發(fā)燒?，F(xiàn)在有時(shí)跟車(chē)?yán)蠋熈钠鹉嵌螘r(shí)光,，我們都稱(chēng)其為戰(zhàn)斗的歲月,。我深深的感激這段戰(zhàn)斗的歲月，這是對(duì)我最好的磨礪,。

最后我想說(shuō)傳承,。我做學(xué)生的時(shí)候南菁教會(huì)了我四會(huì)：會(huì)做人，會(huì)學(xué)習(xí),，會(huì)辦事,，會(huì)健身。這四會(huì)深深的融進(jìn)了我的骨血里,，我也努力在工作和生活中踐行著?，F(xiàn)在我們有了更加貼近時(shí)代的南菁?xì)赓|(zhì)，其實(shí)這就是四會(huì)在新世紀(jì)的具體表現(xiàn),，一脈相承,。前輩們愛(ài)生如子，謙虛低調(diào),，涵養(yǎng)豐厚,，內(nèi)心豐盈。最近幾年,，隨著老教師們的一個(gè)個(gè)退休，內(nèi)心非常感慨,。南菁的老一輩留給了我那么多,，我傳承到了多少？我又能給以后的老師多少東西傳承下去,？拿江陰話(huà)來(lái)講,，能否做到不脫代？現(xiàn)在回想起來(lái),，所有的這一切都不是師傅還有組里的老師說(shuō)給我聽(tīng)的,，而是做給我看的，而且他們的目的不是做給我看,，而是他們自己做人做事的基本要求,，這就是他們的道！所以我想現(xiàn)在我明白了,，我要傳承的就是這個(gè)道,，我應(yīng)該通過(guò)自己的言行來(lái)傳承這個(gè)道。修身養(yǎng)性,，愛(ài)生如子,，學(xué)有專(zhuān)長(zhǎng)。這就是我心目中作為一個(gè)師傅應(yīng)該有的樣子,，我將為此繼續(xù)努力,。

說(shuō)到這里,，我還是要感謝學(xué)校，感謝校長(zhǎng)室,。是這次發(fā)言讓我對(duì)自己的過(guò)去有了一次深度全面的反思,，也讓我找準(zhǔn)了未來(lái)的方向。水平有限,，拙劣的語(yǔ)言不能表達(dá)我對(duì)菁園感情的十之一二,。最后衷心祝愿我最?lèi)?ài)的古老菁園煥發(fā)青春，衷心祝愿我親愛(ài)的母校繁榮昌盛,！

謝謝大家,，感恩的人和事太多，不能一一羅列,，肯定還有很多不足之處,，懇請(qǐng)大家批評(píng)指正！