學(xué)前教育是國(guó)民教育體系的組成部分,，是重要的社會(huì)公益事業(yè)，關(guān)系到億萬(wàn)兒童健康成長(zhǎng)。制定學(xué)前教育法,，是堅(jiān)持黨對(duì)學(xué)前教育事業(yè)全面領(lǐng)導(dǎo)的必然要求,，下面是小編為大家整理的2025年學(xué)前教育免費(fèi)政策心得體會(huì)3篇,，希望大家閱讀之后有所收獲,。

學(xué)前教育免費(fèi)政策心得體體會(huì)一

推行免費(fèi)學(xué)前教育,減輕家庭保育負(fù)擔(dān)

在十四屆全國(guó)人大三次會(huì)議開(kāi)幕會(huì)上,，國(guó)務(wù)院總理李強(qiáng)作政府工作報(bào)告,，提出要加強(qiáng)義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè),，推動(dòng)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，擴(kuò)大高中階段教育學(xué)位供給,，逐步推行免費(fèi)學(xué)前教育,。

教育是民生之本，亦是國(guó)之大計(jì)。2025年政府工作報(bào)告提出“逐步推行免費(fèi)學(xué)前教育”,，看似簡(jiǎn)單的政策表述,，背后卻蘊(yùn)含著破解社會(huì)痛點(diǎn)、重塑教育公平,、提振生育信心等多重深意,。這一政策不僅是教育領(lǐng)域的改革突破，更折射出國(guó)家治理邏輯的深刻轉(zhuǎn)變——從回應(yīng)民生訴求到主動(dòng)構(gòu)建制度保障,，從局部試點(diǎn)到全局謀劃,，每一步都緊扣時(shí)代脈搏。

學(xué)前教育作為國(guó)民教育體系的重要組成部分,，是終身學(xué)習(xí)的開(kāi)端,，對(duì)一個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展起著至關(guān)重要的奠基作用。免費(fèi)學(xué)前教育的核心價(jià)值在于為教育公平“托底”,。當(dāng)前,，我國(guó)學(xué)前教育資源分布不均的問(wèn)題依然突出。數(shù)據(jù)顯示,，中西部農(nóng)村地區(qū)仍面臨師資短缺,、質(zhì)量參差的困境。免費(fèi)政策的推行,，本質(zhì)上是通過(guò)財(cái)政轉(zhuǎn)移支付,，將優(yōu)質(zhì)資源向薄弱地區(qū)傾斜，讓農(nóng)村兒童,、特殊兒童等群體獲得教育起點(diǎn)公平,。這種“補(bǔ)償性公平”并非簡(jiǎn)單的資源平均分配，而是通過(guò)制度設(shè)計(jì)填補(bǔ)結(jié)構(gòu)性缺口,，為每一個(gè)孩子打好人生底色,。

政策更深層的意義在于推動(dòng)學(xué)前教育體系的重構(gòu)。過(guò)去,，民辦幼兒園過(guò)度逐利,、師資專業(yè)化不足等問(wèn)題屢受詬病。免費(fèi)學(xué)前教育政策的實(shí)施,，意味著有關(guān)部門將通過(guò)經(jīng)費(fèi)保障、標(biāo)準(zhǔn)制定和師資培訓(xùn)等手段,，規(guī)范行業(yè)生態(tài),。比如，建立中央與地方分檔分擔(dān)的經(jīng)費(fèi)機(jī)制,，既能確保財(cái)政可持續(xù)性,，又能引導(dǎo)地方提升教育質(zhì)量;吸引優(yōu)秀人才進(jìn)入幼教領(lǐng)域，則有助于打破“低薪低質(zhì)”的惡性循環(huán)。這種“普惠—優(yōu)質(zhì)—免費(fèi)”的遞進(jìn)邏輯,，有望讓學(xué)前教育從“有學(xué)上”邁向“上好學(xué)”,，縮小地區(qū)、城鄉(xiāng)之間的教育差距,。

降低家庭育兒成本,，是政策釋放的又一關(guān)鍵信號(hào)。近年來(lái),，生育率走低與“育兒焦慮”相互交織,，成為社會(huì)一大痛點(diǎn)。當(dāng)教育支出占家庭收入比例過(guò)高時(shí),，會(huì)影響一些家庭的生育意愿,。免費(fèi)學(xué)前教育政策的逐步推行，將會(huì)有效降低家庭育兒成本,，緩解“不敢生”的焦慮心理,。

從更宏大的視角看，免費(fèi)學(xué)前教育關(guān)乎我國(guó)人口長(zhǎng)期均衡發(fā)展這一戰(zhàn)略議題,。逐步推行免費(fèi)學(xué)前教育,，不僅有助于緩解人口老齡化壓力，促進(jìn)人口長(zhǎng)期均衡發(fā)展,，還傳遞出國(guó)家對(duì)人口問(wèn)題的重視——教育不再是家庭的“單打獨(dú)斗”,，而是國(guó)家與社會(huì)的共同責(zé)任。當(dāng)年輕一代感受到政策托舉的力量,，對(duì)未來(lái)就有了更多信心,，這種信心的累積效應(yīng)，將為經(jīng)濟(jì)社會(huì)可持續(xù)發(fā)展注入持久活力,。

當(dāng)然,，免費(fèi)學(xué)前教育的落地仍需直面挑戰(zhàn)，不可能一蹴而就,。財(cái)政壓力,、質(zhì)量監(jiān)管、區(qū)域協(xié)調(diào)等問(wèn)題不容忽視,。比如,，經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)如何保障資金持續(xù)投入?如何避免免費(fèi)政策導(dǎo)致幼兒園降低服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)?這些問(wèn)題的解決，既需要精細(xì)化設(shè)計(jì),，又需要不斷探索,。唯有將“免費(fèi)”與“優(yōu)質(zhì)”綁定，才能讓政策紅利真正轉(zhuǎn)化為民生實(shí)惠,。

逐步推行免費(fèi)學(xué)前教育,，可以探索“惠民托育券”制度，即按學(xué)前教育生均撥款標(biāo)準(zhǔn)，為適齡幼兒發(fā)放學(xué)前教育券,，由適齡兒童(監(jiān)護(hù)人)自主選擇公辦園,、民辦園，學(xué)前教育券覆蓋公辦園所有保教費(fèi),，全部或部分覆蓋民辦園保教費(fèi),，再由幼兒園拿著學(xué)前教育券兌換財(cái)政撥款。近年來(lái),，一些地方已開(kāi)始這方面嘗試并取得了一定的經(jīng)驗(yàn),，值得總結(jié)、完善,。

總而言之,，逐步推行免費(fèi)學(xué)前教育是一項(xiàng)利國(guó)利民的重大舉措，既關(guān)系到千家萬(wàn)戶的福祉,，也關(guān)系到國(guó)家和民族的未來(lái),。期待這一政策能夠盡快落地生根、開(kāi)花結(jié)果,，讓每個(gè)孩子享有公平且有質(zhì)量的學(xué)前教育,。

學(xué)前教育免費(fèi)政策心得體體會(huì)二

2025年全國(guó)兩會(huì)召開(kāi)在即，3月1日,，紅星新聞?dòng)浾邚娜珖?guó)人大代表,、雅安市教育考試院院長(zhǎng)、雨城區(qū)第二中學(xué)校長(zhǎng)庹慶明處獲悉,，今年他關(guān)注學(xué)前教育,，將帶來(lái)一份關(guān)于推進(jìn)免費(fèi)學(xué)前教育納入國(guó)家基本公共教育服務(wù)體系的建議。建議通過(guò)“三步走”,，到2035年后能實(shí)現(xiàn)3歲至6歲免費(fèi)學(xué)前教育全覆蓋,。

紅星新聞?dòng)浾咭沧⒁獾剑衲?月1日起將正式實(shí)施的《中華人民共和國(guó)學(xué)前教育法》中第六十三條明確,，“有條件的地方逐步推進(jìn)實(shí)施免費(fèi)學(xué)前教育,，降低家庭保育教育成本”。

3月1日,，中國(guó)教育科學(xué)研究院研究員儲(chǔ)朝暉在接受紅星新聞?dòng)浾卟稍L時(shí)介紹,，學(xué)前義務(wù)教育和學(xué)前免費(fèi)教育是兩個(gè)不同的概念，目前我國(guó)針對(duì)部分地區(qū)部分機(jī)構(gòu)的學(xué)前教育普惠,，是根據(jù)幼兒園類別來(lái)決定孩子能享受多少學(xué)前教育經(jīng)費(fèi),。未來(lái)一個(gè)階段應(yīng)由帶有排拒性的普惠轉(zhuǎn)向更包容的普惠，一些財(cái)政狀況較好的地方也可以嘗試實(shí)施學(xué)前教育免費(fèi),。

全國(guó)人大代表建議

分“三步走”建立免費(fèi)學(xué)前教育制度

今年1月，中共中央、國(guó)務(wù)院印發(fā)了《教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)規(guī)劃綱要(2024-2035年)》,，其中就提到了“探索逐步擴(kuò)大免費(fèi)教育范圍”,。紅星新聞?dòng)浾咦⒁獾剑S后不久教育部又發(fā)布《關(guān)于公布2024年學(xué)前教育普及普惠縣(市,、區(qū))名單的通知》,，曾一度引發(fā)部分網(wǎng)友將學(xué)前教育的普及普惠誤讀為“幼兒園免費(fèi)”。

不過(guò)一直以來(lái),，也有部分網(wǎng)友和孩子家長(zhǎng)表示,，學(xué)前教育如果能夠免費(fèi)，那確實(shí)能夠減輕很大一塊經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān),。

庹慶明表示,，實(shí)施免費(fèi)學(xué)前教育意義重大。首先,，有利于促進(jìn)教育公平,。他表示，學(xué)前教育是基礎(chǔ)教育的起點(diǎn),，目前學(xué)前教育整體布局還不合理,，地區(qū)、城鄉(xiāng)差異大,，免費(fèi)學(xué)前教育可以讓更多學(xué)前兒童享受到優(yōu)質(zhì)的學(xué)前教育資源,，進(jìn)一步縮小地區(qū)、城鄉(xiāng)差距,，此外還能有效保障特殊學(xué)前兒童群體平等接受學(xué)前教育的權(quán)利,，從而促進(jìn)教育公平。

其次,，有利于提高學(xué)前兒童綜合素質(zhì)和生育率,。他解釋說(shuō)，學(xué)前教育階段是兒童身心發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期,，實(shí)施免費(fèi)學(xué)前教育,，可以為更多學(xué)前兒童提供豐富多樣的優(yōu)質(zhì)教育，有助于促進(jìn)兒童健康發(fā)展,，提高綜合素質(zhì),。同時(shí)，實(shí)施免費(fèi)學(xué)前教育可降低家庭教育成本,，減輕家庭經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān),，有效改變年輕人“不想生”“不敢生”的生育觀念，提高生育意愿,，助力生育率提高,，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展,。

第三，有利于推動(dòng)學(xué)前教育事業(yè)發(fā)展,。出臺(tái)相關(guān)政策推行免費(fèi)學(xué)前教育,，能夠進(jìn)一步規(guī)范學(xué)前教育體系建設(shè)，提升學(xué)前教育質(zhì)量,，吸引更多優(yōu)秀教師投身于學(xué)前教育事業(yè),，提高學(xué)前教育整體師資水平，推動(dòng)學(xué)前教育事業(yè)健康發(fā)展,。

不過(guò)庹慶明表示,，實(shí)施免費(fèi)學(xué)前教育也是一個(gè)漸進(jìn)的過(guò)程。建立免費(fèi)學(xué)前教育制度,，他建議分為“三步走”,。一是2025年至2027年試點(diǎn)階段，在長(zhǎng)三角,、珠三角等發(fā)達(dá)地區(qū)試點(diǎn)實(shí)行3年全免費(fèi),，中部省份在優(yōu)先保障殘疾等特殊學(xué)前兒童學(xué)前教育免費(fèi)的基礎(chǔ)上試點(diǎn)實(shí)施一年或兩年學(xué)前教育免費(fèi)。二是2028年至2030年推廣階段,，建立學(xué)前教育經(jīng)費(fèi)中央與地方分檔分擔(dān)機(jī)制,，將免費(fèi)學(xué)前教育納入基本公共服務(wù)清單。三是2031年至2035年完善階段,，實(shí)現(xiàn)3至6歲免費(fèi)學(xué)前教育全覆蓋,。

學(xué)前教育法明確：

有條件的地方逐步推進(jìn)免費(fèi)學(xué)前教育

在庹慶明的建議中，提到實(shí)施免費(fèi)學(xué)前教育的基礎(chǔ)條件與支撐保障,。

庹慶明認(rèn)為,，目前基礎(chǔ)設(shè)施已實(shí)現(xiàn)全域覆蓋，經(jīng)過(guò)多年持續(xù)投入,，我國(guó)公辦學(xué)前教育機(jī)構(gòu)數(shù)量有較大增幅,，教育硬件設(shè)施得到極大改善。

庹慶明提到,，幼師在職培訓(xùn)力度持續(xù)加大,，依托“國(guó)培計(jì)劃”建立五年一周期的全員輪訓(xùn)制度，師資水平大幅提升,。

紅星新聞?dòng)浾咦⒁獾?，今?月1日起，《中華人民共和國(guó)學(xué)前教育法》將正式實(shí)施,，其中第六十三條中明確“有條件的地方逐步推進(jìn)實(shí)施免費(fèi)學(xué)前教育,，降低家庭保育教育成本”。

今年1月24日,，教育部也發(fā)布《關(guān)于公布2024年學(xué)前教育普及普惠縣(市,、區(qū))名單的通知》,，根據(jù)教育部此前發(fā)布的消息，普惠性幼兒園是指面向大眾,、收費(fèi)合理,、保教質(zhì)量有保障、以政府指導(dǎo)價(jià)收取保教費(fèi)的幼兒園,，包括教育部門辦園、其他部門舉辦的公辦性質(zhì)幼兒園,、普惠性民辦幼兒園,。

3月1日，中國(guó)教育科學(xué)研究院研究員儲(chǔ)朝暉在接受紅星新聞?dòng)浾卟稍L時(shí)介紹,，目前的普惠制,，是根據(jù)幼兒園的類別來(lái)決定孩子能享受多少學(xué)前教育經(jīng)費(fèi)。“我一直強(qiáng)調(diào)未來(lái)要進(jìn)行的改進(jìn)是由帶有排拒性的普惠,，轉(zhuǎn)向包容性的普惠,，現(xiàn)在各地財(cái)政情況不同，對(duì)學(xué)前教育的補(bǔ)助程度也不同,，未來(lái)應(yīng)讓所有孩子均等享受學(xué)前教育的財(cái)政經(jīng)費(fèi),。”

值得注意的是，今年2月6日,，教育部網(wǎng)站發(fā)布教育督導(dǎo)局負(fù)責(zé)人就《關(guān)于認(rèn)定一批學(xué)前教育普及普惠縣的通知》答記者問(wèn),。其中提到，對(duì)學(xué)前教育普及普惠縣認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)中,，需要經(jīng)費(fèi)保障到位,，主要包括兩方面，一是公辦園生均公用經(jīng)費(fèi)撥款標(biāo)準(zhǔn)不低于600元/年·人,，并及時(shí)撥付到位;二是落實(shí)普惠性民辦園補(bǔ)助,，扶持普惠性民辦園健康穩(wěn)定發(fā)展。

此外,，教育督導(dǎo)局負(fù)責(zé)人還表示,，通過(guò)此前評(píng)估發(fā)現(xiàn)，有關(guān)省份結(jié)合實(shí)際,、因地制宜,，創(chuàng)造了一些典型經(jīng)驗(yàn)做法。例如浙江天臺(tái)縣,、福建漳州市長(zhǎng)泰區(qū),、貴州龍里縣等地，近年來(lái)學(xué)前教育財(cái)政投入年均增長(zhǎng)超過(guò)25%;上海,、新疆等省份的部分地區(qū)公辦園生均公用經(jīng)費(fèi)撥款標(biāo)準(zhǔn)超過(guò)每生每年2000元,，天津市達(dá)到每生每年1200元,。

學(xué)前教育免費(fèi)政策心得體體會(huì)三

作為基礎(chǔ)教育的起點(diǎn)，學(xué)前教育關(guān)乎千家萬(wàn)戶的切身利益,。5日提請(qǐng)十四屆全國(guó)人大三次會(huì)議審議的政府工作報(bào)告提出“逐步推行免費(fèi)學(xué)前教育”,，引發(fā)廣泛關(guān)注。

政府工作報(bào)告為何作出這一部署?事實(shí)上,，今年1月印發(fā)的《教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)規(guī)劃綱要(2024-2035年)》就明確“探索逐步擴(kuò)大免費(fèi)教育范圍”,。將于今年6月1日起施行的《中華人民共和國(guó)學(xué)前教育法》規(guī)定，“有條件的地方逐步推進(jìn)實(shí)施免費(fèi)學(xué)前教育,，降低家庭保育教育成本”,。

“政府工作報(bào)告首次提出‘逐步推行免費(fèi)學(xué)前教育’，這是積極回應(yīng)民生關(guān)切,、加快建設(shè)高質(zhì)量教育體系的體現(xiàn),，對(duì)建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)意義重大。”全國(guó)政協(xié)委員,、中國(guó)民辦教育協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)劉林說(shuō),。

教育部數(shù)據(jù)顯示，2023年全國(guó)幼兒園數(shù)為27.4萬(wàn)所,，在園幼兒數(shù)4093萬(wàn)人,，學(xué)前三年毛入園率91.1%，比2012年提高26.6個(gè)百分點(diǎn),，達(dá)到世界高收入國(guó)家平均水平,。逐步推行免費(fèi)學(xué)前教育，有望惠及上千萬(wàn)家庭,。

全國(guó)人大代表,、四川省雅安市雨城區(qū)第二中學(xué)校長(zhǎng)庹慶明認(rèn)為，這不僅有利于促進(jìn)教育公平,，進(jìn)一步縮小地區(qū),、城鄉(xiāng)教育差距，也有利于推動(dòng)生育率進(jìn)一步提升,。

受訪家長(zhǎng)均向記者表示對(duì)這一政策的歡迎,。趙先生的女兒在北京一所公立幼兒園就讀，如果推行免費(fèi)學(xué)前教育,，一年將省下近7000元,。

在天津師范大學(xué)學(xué)前教育系主任梁慧娟看來(lái)，逐步推行免費(fèi)學(xué)前教育,，將進(jìn)一步降低學(xué)前兒童家庭的保育教育成本,，使高質(zhì)量學(xué)前教育惠及更多學(xué)前兒童。

另一方面,，“逐步推行”也意味著這一政策的落地需要一定時(shí)間和條件,。

教育部部長(zhǎng)懷進(jìn)鵬5日在“部長(zhǎng)通道”上表示,，將會(huì)同相關(guān)部門研究出臺(tái)相關(guān)政策，切實(shí)把普及普惠,、教師隊(duì)伍做扎實(shí),，為推進(jìn)工作作準(zhǔn)備。

“也要看到,，‘逐步推行’不是‘一哄而上’,，要考慮到地區(qū)間的差異與現(xiàn)實(shí)需求。”劉林說(shuō),，堅(jiān)持盡力而為,、量力而行，才能更好地推動(dòng)免費(fèi)學(xué)前教育逐步落地落實(shí),。