春天是萬物復(fù)蘇的季節(jié),，對于幼兒園的孩子們來說，是探索自然,、感受生機(jī)的好時機(jī),。設(shè)計巧妙的春天主題活動，能讓孩子們在趣味中學(xué)習(xí),，在快樂中成長,。這些優(yōu)秀案例凝聚了教育者的智慧，為幼兒園開展活動提供了豐富靈感?，F(xiàn)在,，就一同走進(jìn)這些充滿創(chuàng)意的活動設(shè)計吧。接下來小編給大家?guī)?strong>幼兒園春天主題活動方案設(shè)計優(yōu)秀案例精選5篇,。

幼兒園春天主題活動方案一

一,、活動目標(biāo)

1、嘗試根據(jù)分類規(guī)則提示有秩序地排隊,、游戲,。

2、遵守游戲規(guī)則,，能聽指令玩游戲,。

二、重點與難點

重點：學(xué)習(xí)聽指令玩游戲,，遵守游戲規(guī)則,。

難點：嘗試根據(jù)分類規(guī)則提示有秩序地排隊,、游戲,。

三,、活動準(zhǔn)備

1、小青蛙和小烏龜?shù)男嘏?，?0塊,。（綠、黃兩種顏色,，綠色胸牌上寫1,，黃色胸牌上寫2。）

2,、場地布置：場地上畫輛公共汽車（分別寫上1號車,、2號車）；綠,、黃兩種顏色的小橋,；畫著小草的草地（供幼兒爬行）、草地旁放若干塊泡沫墊子（表示石頭,，供幼兒跳躍,。）

3、游戲前準(zhǔn)備：幼兒自由選擇一張胸牌掛在自己的胸前,，把自己打扮成小烏龜或小青蛙,。

四、活動過程

（一）出示公共汽車,，引出主題,。

1、小烏龜和小青蛙要去春游了,，有幾輛公共汽車在等我們?

2,、分別指著兩輛公共汽車問：這是幾號車?

師：公共汽車的號碼和我們胸牌上的號碼一樣，看看胸牌上的數(shù)字是多少,，找一找應(yīng)該坐哪一輛車?

（二）上公共汽車,，出發(fā)。

1,、上公交車

幼兒看胸牌上的數(shù)字,，找到自己的車。在車門處有秩序的排隊,，不推不擠,，不插隊，一個一個上車,。

2,、開車上路，出發(fā),。

教師帶隊,，兩輛車并排向前開,，要求不插隊，不掉隊,，有秩序的跟著隊伍向前行進(jìn)：蹲著走表示過山洞,；踮踮腳尖表示走下坡；腳后跟走表示上坡,；蹲下表示遇到紅燈停止前進(jìn),。

中途休息，自由找位置坐下,，活動小手,，按摩一下腿腳，互相敲敲背,，表示休息,。

（三）游戲：春游。

1,、過小橋

要求幼兒按照胸牌的顏色有秩序地排隊,，綠色胸牌走綠色小橋，黃色胸牌走黃色小橋,，過小橋時不推不擠,，一個跟著一個走。

2,、過小溪和草地

要求幼兒按照胸牌的顏色有秩序地排隊,，小青蛙排在小溪石頭前面，從石頭上一個接一個的跳過去,；小烏龜排在草地前面,，從草地上一個接一個地爬過去。

3,、自由活動

過草地就到了公園,，幼兒自由活動，可以散步,、賞花,、打滾、跳躍,、奔跑等,。

4、集合

要求幼兒聽到教師拍手趕緊回到教師身邊集合,，按照胸牌上的角色有秩序的排成兩隊,。

（四）春游結(jié)束，坐車回家,。

請幼兒找到自己的公共汽車,，有秩序地排隊上車,。兩輛汽車并排向前開，坐車回家,。

幼兒園春天主題活動方案二

一、活動目的

1,、嘗試根據(jù)畫面內(nèi)容和線索進(jìn)行聯(lián)想,，并愿意在集體前表達(dá)自己的想法。

2,、能借助于對話的方式對"對話語言"產(chǎn)生興趣,。

二、活動準(zhǔn)備：PPT課件

三,、活動過程

（一）引出：春天來了

1,、出示第一張PPT，引導(dǎo)幼兒討論：在圖片上看到些什么?猜猜會是什么季節(jié)?

2,、出示第二張PPT：小熊在家里干什么?（播放呼嚕聲）

小熊為什么要睡覺呢?你有什么叫醒小熊的辦法嗎?（小熊快醒醒吧,，美麗的春天來到了。）

3,、出示第三張PPT：小熊會打電話給誰呢?

（二）打電話

1,、猜猜小熊會給哪個冬眠朋友打電話呢?下面的數(shù)字表示什么?誰愿意做小熊給小松鼠打電話呢?（幼兒扮演小熊，老師扮演小松鼠進(jìn)行打電話游戲,。）

2,、小熊又打電話給誰了呢?小烏龜?shù)碾娫捥柎a與小松鼠的一樣嗎?（老師扮演小熊，幼兒扮演小松鼠進(jìn)行打電話游戲,。）

（三）延伸

和好朋友打電話要求：在打電話之前想好要打給誰?要聽清楚朋友說了些什么,。

四、分析與反思

設(shè)計活動時,，能關(guān)注幼兒的已有經(jīng)驗,，幼兒通過外出散步、春游等一系列活動,，已敏感地察覺到了許多來自植物身上的變化,，有了許多關(guān)于春天的話題。注意用完整優(yōu)美的語句給幼兒創(chuàng)設(shè)良好的語言氛圍,，讓幼兒在無形中受到感染與熏陶,。

幼兒園春天主題活動方案三

一、活動目的

1,、運用已感知經(jīng)驗,，學(xué)習(xí)替換歌詞，嘗試跟著節(jié)奏說唱,；

2,、用說唱和歌表演的表達(dá)對春天喜愛的情緒,；

3、有對春天特征感知的經(jīng)驗,。

二,、活動過程

（一）律動"小鴨"：以愉快的情緒活動主題。

（二）嘗試用說唱的為歌曲"春天"替換歌詞,。

1,、說唱歌曲"春天"：摘句說唱，跟著節(jié)奏把每個字說清楚,。

2,、改編歌詞：

（1）說說春天的特征

"春天來了，小草綠了,，花兒開了,，春天還有哪些呢?"（小草長出綠頭發(fā)、桃花涂上紅胭脂,、茶花戴上小紅帽……）

（2）自主,，替換歌詞

選擇合適的句子填進(jìn)歌曲并說唱，替換歌曲段中的"花兒都開了"這句,。

春天天氣真好,，蝌蚪找媽媽；春天天氣真好,，青蛙呱呱呱,；春天天氣真好，小朋友呀去郊游……

（3）要點：幫助幼兒積累替換歌詞的經(jīng)驗,。如句子太長可以去掉詞或說得快一點等,。

（4）要點：替換的句子加長了，幼兒互相,，選擇合適的詞句,，歌詞替換。

（三）用復(fù)合節(jié)奏演唱"春雨"

1,、春雨滴滴答,，……滴答……

2、用新編的歌詞演唱,。（鴨子,、青蛙……）

（四）來來來，恰恰恰,，一起舞起來,，在愉快的歌舞中結(jié)束活動。

幼兒園春天主題活動方案四

一、活動目標(biāo)

1,、通過觀察,，知道春天來了，感受春天的美,。

2,、從花、草,、樹中找出春天來到時的特征,，并用語言表達(dá)自己的認(rèn)識和發(fā)現(xiàn)。

二,、活動準(zhǔn)備

1,、家長帶幼兒到公園,、野外游玩時,，注意引導(dǎo)幼兒觀察春天的景色。

2,、選擇合適的室外場所或公園,。

三、活動重點,、難點

找出春天的特征,，并能用語言表達(dá)自己的認(rèn)識和發(fā)現(xiàn)。

審美元素：春天是個美麗的季節(jié),，花兒開了,，小草綠了，蝴蝶姑娘飛來了,，在活動過程中孩子們通過尋找春天的特征,，從而感受到大自然的美好。

四,、活動過程

1,、引導(dǎo)幼兒回憶冬天樹木的樣子。

師：冬天時,，樹木是什么樣子?（光禿禿的）

師：春天到了,，本來光禿禿的樹枝上會有什么變化呢?

2、帶領(lǐng)幼兒在幼兒園里尋找,，觀察小芽,，并用自己的方式表達(dá)出來。

（1）師：我們一起去看看樹木有什么變化?

教師帶領(lǐng)幼兒邊走邊觀察園內(nèi)樹枝上的變化,，幫助幼兒尋找樹上的"小芽",。

（2）師：你在哪里找到小芽的?小芽是什么樣子的?你能不能用自己的身體動作做出小芽的樣子呢?

3、引導(dǎo)幼兒根據(jù)已有的經(jīng)驗自由表達(dá)對春天的變化。

師：除了小樹長出了綠色的小芽,，你還在哪里找到了春天呢?

引導(dǎo)幼兒說出長出了小青草,，迎春花開了，蝴蝶姑娘飛來了,。

4,、教師小結(jié)：春天來了，天氣暖和了,，樹上長出了綠色的小芽,，地上長出了小青草，蝴蝶,、蜜蜂在花叢中飛來飛去,，春天真是一個美麗的季節(jié)。

5,、幼兒欣賞歌曲《春天》,。

幼兒園春天主題活動方案五

一、活動目的

1,、激發(fā)幼兒熱愛花卉的情感,。

2、要求幼兒在較長時間觀察春季花卉的基礎(chǔ)上,，用語言描述花的名稱,、顏色及特征，培養(yǎng)幼兒口語表達(dá)力及細(xì)致觀察的能力,。

3,、通過學(xué)習(xí)用圓形紙、折疊粘貼的方法,、創(chuàng)作美麗的花朵,，共同布置“春季花卉”圖，進(jìn)一步讓幼兒感受大自然的美,。

二,、活動準(zhǔn)備

1、利用散步時間帶領(lǐng)幼兒觀察春天的花,，認(rèn)識它們的名稱及特征,，并用彩筆畫下來。

2,、各色彩紙,、彩筆、剪刀,、膠水,、大小不同的瓶蓋等圓形物；范例一份。

三,、教學(xué)流程

活動一：科學(xué)—春天的花卉

（一）教師啟發(fā)談話

師：“前幾天我們在幼兒園里欣賞了許多春天開放的花,，還把它們畫了下來，現(xiàn)在請小朋友們把自己的畫和別的小朋友交換看,，并互相交流：你找到了春天的什么花?它是什么形狀,、什么顏色的?有香味嗎?

（二）互相交流自己找到的春天的花

1、讓幼兒互相交換看畫,，并把自己的發(fā)現(xiàn)告訴同伴,。

2、教師引導(dǎo)幼兒用完整的話描述花的名稱,、顏色及特征,，鼓勵能力強(qiáng)的幼兒用上好聽的詞。（如：散發(fā)淡淡的清香等）

（三）個別講述

1,、請個別幼兒示范講述：展示自己的畫,，并對大家說說自己找到了春天的什么花?它是什么顏色、什么形狀的?聞起來有什么感覺?

2,、重點指導(dǎo)能力弱的幼兒較完整地講述,。

（四）請幼兒給自己的畫上彩,，并剪下,。

活動二：手工—花開了

（一）出示范例“美麗的花”讓幼兒自由欣賞，引起幼兒制作的興趣,。

（二）組織幼兒研究怎樣制作美麗的花,。

1、請幼兒認(rèn)真觀察,，這朵花用什么做的?數(shù)數(shù)看一共用了多少個圓形組成的?

2,、你想用什么方法剪圓形紙?

3、教師補(bǔ)充并示范粘貼花和葉的方法：漿糊只要涂一半就可以,。

（三）交代要求：將剪下的紙扔在指定的籃子,，及時收放好工具材料，注意安全和衛(wèi)生,。

（四）幼兒制作,、教師巡回指導(dǎo)。

1,、鼓勵幼兒多做幾朵不同色彩的花,，提醒幼兒多貼一點花瓣。

2,、鼓勵能力強(qiáng)的幼兒創(chuàng)造各種形狀的花瓣組合成各種美麗的花,。

3、提醒幼兒制作時注意良好的操作常規(guī)。

（五）活動結(jié)束

1,、請幼兒互相欣賞作品,，并交流制作心得。

2,、將幼兒制作的“美麗的花”與布置春天相結(jié)合,。