幼兒園小班下學(xué)期，孩子們正經(jīng)歷著快速成長(zhǎng)與變化,。這5篇幼兒園小班下學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿精選,，從幼兒的生活習(xí)慣培養(yǎng),、學(xué)習(xí)能力提升,，到社交情感發(fā)展,，全方位呈現(xiàn)學(xué)期內(nèi)的教育成果與后續(xù)規(guī)劃,。無(wú)論是新入職教師參考借鑒,，還是經(jīng)驗(yàn)豐富的教師優(yōu)化內(nèi)容,，這些發(fā)言稿都能助力搭建家園溝通的橋梁,，讓家長(zhǎng)更好地了解孩子在園情況。

幼兒園小班下學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿篇1

各位家長(zhǎng)：

您們好!

首先感謝你們能如約而至地前來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì),，我代表小二班的全體老師對(duì)大家的到來(lái)表示熱烈的歡迎!我們今天召開(kāi)這個(gè)家長(zhǎng)會(huì),，主要目的是：

1、讓大家更多的了解幼兒園,，了解老師以及小班幼兒這個(gè)學(xué)期的教育目標(biāo),，和孩子在園的生活、學(xué)習(xí)情況,。

2,、希望家長(zhǎng)進(jìn)一步配合老師，加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,。

會(huì)議流程：

一,、介紹班級(jí)老師、幼兒的情況,，以及衛(wèi)生消毒工作,。

我是鄧?yán)蠋煟切《嗟闹靼嗬蠋?，另兩位老師是吳老師和陳老師,，陳老師主要?fù)責(zé)幼兒的保育工作和消毒工作，我們的消毒措施主要有紫外線燈消毒,、84消毒,、陽(yáng)光曝曬、消毒柜,，每周一,、三、五進(jìn)行室內(nèi)紫外線燈的空氣消毒，每日口杯,、毛巾入消毒柜消毒,，室內(nèi)物品等(玩具)每日經(jīng)84消毒液消毒。

目前我們班共有32名幼兒,，其中男生18名,，女生14名，20xx年出生的有23個(gè),，20xx年出生的有9個(gè),。

二、介紹本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)和教育理念,。

本期小班主要以養(yǎng)成教育為重點(diǎn),，主要是培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，比如：講禮貌,、講衛(wèi)生,、自己喂飯、飯后能自覺(jué)擦嘴,、正確地洗手,、良好的坐姿、用心傾聽(tīng),、不攻擊他人等等,。我們本期的教學(xué)目標(biāo)是：

1、親近老師,，愿意上幼兒園,，情緒愉快地參加幼兒園的各類(lèi)活動(dòng);

2、知道自己的名字,，聽(tīng)到呼喚會(huì)應(yīng)答,，能用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言表達(dá)自己的要求;

3、在成人的幫助和指導(dǎo)下學(xué)會(huì)自己進(jìn)餐,，盥洗,、入睡，能根據(jù)自己的需要入廁,、喝水;

4,、充分活動(dòng)身體，走爬跑動(dòng)作協(xié)調(diào),，在集體活動(dòng)中愿意與同伴們一起玩耍;

5,、樂(lè)意開(kāi)口說(shuō)話，能聽(tīng)懂普通話,，喜歡聽(tīng)熟悉的故事和兒歌;

6,、能覺(jué)察生活中物品的大小,，多少，顏色,，形狀的明顯不同,，能識(shí)別與自己生活密切相關(guān)的物品和人;

7、喜歡擺弄玩具,，材料,，會(huì)跟著老師有興趣地唱歌、敲打,、做模仿動(dòng)作,。

小班使用的是多元整合幼兒園活動(dòng)課程，它包括了健康,、科學(xué),、藝術(shù)、語(yǔ)言,、社會(huì)這五大領(lǐng)域(和安全),，同時(shí)我們開(kāi)設(shè)了體育、智力,、表演,、角色及音樂(lè)游戲等活動(dòng)，具體活動(dòng)安排有“一日活動(dòng)表”這個(gè)表可以顯示出我們每一天的活動(dòng)設(shè)計(jì)是環(huán)環(huán)相扣的,。我們是以各種游戲的形式為主要教學(xué)方式，讓孩子在玩中學(xué),，學(xué)中玩,，從而在各個(gè)方面得到發(fā)展。

三,、介紹幼兒在園的表現(xiàn)情況,。

孩子已在幼兒園渡過(guò)了3個(gè)星期的集體生活了，在我們?nèi)焕蠋煹年P(guān)心和照顧下,，孩子們的進(jìn)步很大,，現(xiàn)在大部份幼兒情緒穩(wěn)定，能開(kāi)心入園,，愉快回家,，但還有少數(shù)幼兒情緒還不太穩(wěn)定，當(dāng)有人經(jīng)過(guò),，或來(lái)人接小朋友回家時(shí),，會(huì)哭臉，念叨回家,，還需繼續(xù)加強(qiáng)安心工作,。幼兒已認(rèn)識(shí)了自己的毛巾、杯子、床,，大部分幼兒能正確找到,，少數(shù)幼兒還需要老師的提醒，幼兒對(duì)所開(kāi)展的各類(lèi)活動(dòng)感興趣,，大部分幼兒能積極參與,，少數(shù)幼兒不主動(dòng)還需要鼓勵(lì)，在活動(dòng)中,，有亂走,、大喊大叫、坐在地板上,、推椅子等現(xiàn)象,，還需進(jìn)一步加強(qiáng)活動(dòng)中的常規(guī)培養(yǎng)，我班幼兒的進(jìn)餐習(xí)慣較好,，大多數(shù)幼兒都能自己喂飯,，吃完后能主動(dòng)要求老師裝飯;我班幼兒的交往能力和自我保護(hù)意識(shí)較弱，幼兒都是以自我為中心,，在活動(dòng)中常發(fā)現(xiàn)有咬人,、抓人、打人等攻擊性行為,，因?yàn)楹⒆釉谌雸@的兩個(gè)月內(nèi),，往往是最容易發(fā)生攻擊性行為的，

我認(rèn)為有4種原因造成：(1),、不會(huì)交往,，想引起同伴的注意，但方法不對(duì);(2),、自我控制能力較差;(3),、生理因素的影響;(4)、家庭教育的因素,。當(dāng)出現(xiàn)了幼兒之間的攻擊事情后,，都是我們不愿意發(fā)生的，希望家長(zhǎng)們能理解和原諒,。

附：另外,，有些家長(zhǎng)提起孩子早上不愿入園、或是晚上做夢(mèng)不想上幼兒園的事情,，這主要是幼兒入園的焦慮情緒,，這是非常正常的，家長(zhǎng)佯裝不必為此擔(dān)心,，應(yīng)該多鼓勵(lì)他,，關(guān)心他,，多給孩子講入園的好處。

幼兒入園后,，容易感冒,，這其實(shí)有三種原因：首先，對(duì)于2-3歲左右的孩子來(lái)說(shuō),，入園使生活環(huán)境發(fā)生了很大的變化,，最初會(huì)感覺(jué)不習(xí)慣，離開(kāi)了媽媽和家人,，孩子內(nèi)心變得不安,。這種緊張和壓力會(huì)造成免疫力下降，感冒病毒自然就容易侵入,。其次,，幼兒園的人群密度相對(duì)家庭要高，一旦有什么病毒或病菌,，傳染的機(jī)會(huì)大大增加,。第三，秋季天氣多變,，有些父母擔(dān)心孩子感冒,，就給孩子穿得很厚，這是不可取的,。幼兒園游戲多,，活動(dòng)量大，孩子穿得太多,，很容易出汗,，衣服汗?jié)窳司腿菀资芎鴽觯瑢?dǎo)致感冒,。

四、需要家長(zhǎng)配合的事情：

1,、不要偷偷來(lái)看孩子,，影響孩子的情緒;

2、每周為孩子把指甲剪掉,，以防止孩子無(wú)意中傷人;,、

3、按時(shí)接送孩子早7：30后入園,，下午5：30離園,，如果讓別人代接請(qǐng)打電話通知老師;

4、如您的電話號(hào)碼有變動(dòng),，請(qǐng)及時(shí)告知老師,，方便聯(lián)系;

5,、請(qǐng)為幼兒準(zhǔn)備兩條褲子(衣服)，并繡好名字帶來(lái)幼兒園,，以防尿濕;

6,、如您的孩子有過(guò)敏史和疾病請(qǐng)告知老師;

7、不給孩子帶危險(xiǎn)物品和貴重物品入園,，以免弄丟;

8,、配合教育幼兒在家自己吃飯、學(xué)習(xí)穿脫衣服,、鞋子,。

9、《家園聯(lián)系本》,，我們的家園聯(lián)系本是每?jī)芍馨l(fā)放一次,，主要是傳達(dá)孩子兩周來(lái)在園所學(xué)的內(nèi)容和在園表現(xiàn)，希望家長(zhǎng)能及時(shí)寫(xiě)上反饋意見(jiàn),，并于周一帶來(lái),，以免影響到老師的下次填寫(xiě)。(除了《家園聯(lián)系本》之外,，我們平時(shí)還會(huì)做一些家訪工作,，主要是以電訪、面訪和家訪的形式開(kāi)展,。)

五,、結(jié)束語(yǔ)：

我們今天的家長(zhǎng)會(huì)，對(duì)于很多家長(zhǎng)們來(lái)說(shuō),，意義是重大的,，可能是你這一生中的第一次家長(zhǎng)會(huì)，我們一切都是為了孩子,，教育好孩子是我們共同的責(zé)任,，需要我們共同來(lái)努力。在家庭教育上也希望大家能多加以重視,，多給孩子一點(diǎn)關(guān)愛(ài)和鼓勵(lì),，多為他們的成長(zhǎng)作些準(zhǔn)備，因?yàn)槊恳粋€(gè)成功的孩子背后都有一位成功的家長(zhǎng),。幼兒園的教育雖然不是萬(wàn)能的,，但是我們一定會(huì)盡全力，呵護(hù)每一位孩子,，用心地去關(guān)心和照顧他們,，請(qǐng)家長(zhǎng)們放心并給予我們工作上的支持，如果我們有的時(shí)候在某些方面對(duì)你們的孩子有點(diǎn)嚴(yán)格或者是在某些地方照顧不周,，也請(qǐng)您們諒解,，多多包涵!希望你們有事多找我們商量,，因?yàn)槲覀兊某霭l(fā)點(diǎn)都是真誠(chéng)的，我們和各位一樣,，都希望每一個(gè)孩子能夠健康,、快樂(lè)地成長(zhǎng)!

六、自由交流,。

幼兒園小班下學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿篇2

尊敬的各位家長(zhǎng)：

你們好!首先,，請(qǐng)?jiān)试S我代表小二班全體師生對(duì)各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示熱烈地歡迎。

對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì)表示感謝,。

召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作,，提高教育教學(xué)質(zhì)量,，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)。一句話,，就是“一切為了學(xué)生”,。這也是我們教育的根本出發(fā)點(diǎn)。我相信,，從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā),，我們的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果。

時(shí)間似流水,，轉(zhuǎn)眼間,，半個(gè)學(xué)期已經(jīng)過(guò)去了，孩子們對(duì)身邊的環(huán)境也由陌生到熟悉,，8個(gè)人組成的小小班級(jí)已收獲許多,。本次的期中考試更是迎來(lái)了大豐收，全班8人語(yǔ)數(shù)英考試成績(jī)優(yōu)秀率均達(dá)百分之百,。自然,，這與老師們的辛勤教育、家長(zhǎng)的配合和孩子的努力是分不開(kāi)的,。到現(xiàn)在,，我還依稀記得孩子們剛?cè)胄５那榫埃汉芏嘧植徽J(rèn)識(shí)，拼音讀不準(zhǔn),，現(xiàn)在，較長(zhǎng)的文章他也能橫流倒背了,。剛來(lái)時(shí)鄉(xiāng)音很重,，一讀不好就哭，沒(méi)少挨我的批評(píng),。

但現(xiàn)在的她已經(jīng)完全克服了自卑,，擁有了自信,，待人有禮貌，老師交代的事情能按質(zhì)按量地完成,，自理能力也很強(qiáng),，周周清的考試中她還取得過(guò)語(yǔ)文數(shù)學(xué)總分199的好成績(jī)。

本次還被評(píng)為校“禮儀之星”,。**同學(xué),，記憶力強(qiáng)，視野很開(kāi)闊,，唯獨(dú)連簡(jiǎn)單筆畫(huà)順序都沒(méi)掌握,，但這個(gè)孩子接受能力很強(qiáng)，一點(diǎn)撥就會(huì),，進(jìn)來(lái)時(shí)也根本不知道該怎么動(dòng)筆,，現(xiàn)在的他也能寫(xiě)一段通順的話了。**同學(xué)剛開(kāi)始聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)時(shí)也是錯(cuò)字連篇,，數(shù)學(xué)甚至考過(guò)37分的低分,。而今，她的聽(tīng)寫(xiě)本上的錯(cuò)別字減少了,，在這次期中考試中數(shù)學(xué)也取得了80分的好成績(jī),。**同學(xué)爸媽都在外地，寄養(yǎng)在姑姑家,，較小的他自理能力很強(qiáng),，記憶力也不錯(cuò)，但剛來(lái)時(shí)在課堂上經(jīng)常分心,，我們沒(méi)少提醒,、批評(píng)他，慢慢地他也養(yǎng)成了專(zhuān)心聽(tīng)講,、認(rèn)真思考的好習(xí)慣,。在這次期中考試中他取得了本班語(yǔ)數(shù)英考試總分287。5分的好成績(jī),，班級(jí)總分排名第一.留學(xué)網(wǎng)同學(xué)的作業(yè)準(zhǔn)確率高,，字跡工整，卷面整潔,，時(shí)時(shí)處處都是同學(xué)們的榜樣,。在這次學(xué)校舉行的書(shū)法比賽中，他們分別獲得了校書(shū)法大賽一/二等獎(jiǎng),。當(dāng)然,，這次書(shū)法大賽，我們的孩子們書(shū)寫(xiě)都非常認(rèn)真,，尤其是,、*同學(xué)的書(shū)寫(xiě)進(jìn)步最快,，這次書(shū)法大賽我們班還被學(xué)校授予“書(shū)法優(yōu)勝班級(jí)”的光榮稱(chēng)號(hào)呢。特別值得一提的是**同學(xué),，學(xué)習(xí)習(xí)慣特別好,，上課專(zhuān)心聽(tīng)講，不懂就問(wèn),，老師布置的任務(wù)能按質(zhì)按量地完成,。由于各方面的原因，他一直沒(méi)有參加學(xué)校的早晚自習(xí),，卻依然取得了本次期中考試第二名的好成績(jī),。

但成績(jī)只屬于過(guò)去。

要想保持孩子們的良好發(fā)展勢(shì)頭我們還需要了解三年級(jí)孩子的一些特點(diǎn),。

三年級(jí)在小學(xué)教育中正處在從低年級(jí)向高年級(jí)的過(guò)渡期,，生理和心理都有明顯變化，是培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力,、意志品質(zhì)和學(xué)習(xí)習(xí)慣的最佳時(shí)期,。三年級(jí)的孩子開(kāi)始從被動(dòng)的學(xué)習(xí)向主動(dòng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變，雖然開(kāi)始有了一些自己的想法,，但是辨別是非的能力還極其有限,，社會(huì)交往經(jīng)驗(yàn)缺乏，經(jīng)常會(huì)遇到很多自己難以解決的問(wèn)題,，是不安的開(kāi)始,。

如果經(jīng)過(guò)正確引導(dǎo)，孩子可以安然度過(guò)這個(gè)不安的時(shí)期,，綜合能力也能得到迅速提高,，在學(xué)習(xí)的旅途中將會(huì)實(shí)現(xiàn)一次具有人生意義的轉(zhuǎn)折，從此踏上成功之路,。

這里我要特別強(qiáng)調(diào)我們?nèi)昙?jí)孩子這個(gè)時(shí)期的兩個(gè)關(guān)鍵特點(diǎn)：

一,、三年級(jí)是培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力的關(guān)鍵時(shí)期許多學(xué)生會(huì)有這樣的現(xiàn)象，對(duì)所學(xué)內(nèi)容感興趣時(shí),，學(xué)習(xí)勁頭高,。

受到老師或父母的鼓勵(lì)時(shí)學(xué)習(xí)勁頭明顯提高。

哪怕只是一點(diǎn)言語(yǔ)上的小鼓勵(lì),，他都很興奮,、重視并以此要求自己要保持成績(jī)。

但如果較長(zhǎng)一段時(shí)間沒(méi)有得到表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì),，他的興趣和勁頭就會(huì)下降。

適時(shí)適度的表?yè)P(yáng)有利于調(diào)動(dòng)孩子的積極性和培養(yǎng)他的自信心，是激發(fā)孩子向前奮進(jìn)的一個(gè)有效方法,，但這種學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)是建立在別人對(duì)自己的期望上面，當(dāng)別人給與鼓勵(lì)時(shí)就干勁十足,，當(dāng)?shù)貌坏竭@種鼓勵(lì)時(shí)就可能會(huì)提不起勁來(lái),。

現(xiàn)在已經(jīng)到三年級(jí)的階段，我們應(yīng)該逐步引導(dǎo)他們正確地認(rèn)識(shí)表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì),，只有這樣,，他們才能在任何環(huán)境下都保持學(xué)習(xí)干勁，而不輕易為環(huán)境所左右,。

我們家長(zhǎng)應(yīng)該主動(dòng)承擔(dān)起讓孩子正確對(duì)待鼓勵(lì)的引導(dǎo)轉(zhuǎn)化工作，因?yàn)榧议L(zhǎng)與孩子有更多親密接觸的時(shí)間和機(jī)會(huì),，我們應(yīng)該多與孩子溝通,，曉之以理,，動(dòng)之以情,，通過(guò)日常生活的點(diǎn)滴來(lái)讓他明白鼓勵(lì)與批評(píng)都是為了他的進(jìn)步和成長(zhǎng)的道理,。

二,、三年級(jí)是良好學(xué)習(xí)習(xí)慣定型和培養(yǎng)的關(guān)鍵期良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣內(nèi)容很多,，對(duì)于一個(gè)小學(xué)生來(lái)說(shuō),，至少要養(yǎng)成下面五種學(xué)習(xí)習(xí)慣：

1、培養(yǎng)孩子定時(shí)專(zhuān)心學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

2、教育孩子學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間,。

3,、養(yǎng)成按時(shí)獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣,。

4,、養(yǎng)成復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)的好習(xí)慣,。

5、養(yǎng)成廣泛閱讀的習(xí)慣,。

最后我還要提一提大家都關(guān)心的習(xí)作問(wèn)題,。

有些家長(zhǎng)總是苦惱孩子的作文寫(xiě)得不好，想盡了一切辦法為孩子找補(bǔ)習(xí)班等,，結(jié)果還是見(jiàn)不到效果,，其實(shí)，孩子頭腦中空空的,，是寫(xiě)不出好文章的,。蜜蜂釀蜜，就先采蜜,，古語(yǔ)云：讀書(shū)破萬(wàn)卷,，下筆如有神。要想讓孩子寫(xiě)出好的作文,，就要增加學(xué)生的課內(nèi)外閱讀量,，讓學(xué)生多讀書(shū)多看報(bào),，對(duì)于一些重要的經(jīng)典的語(yǔ)句,，要讓孩子們朗讀背誦,。這樣,，學(xué)生就可以從讀中學(xué)寫(xiě),，增長(zhǎng)知識(shí),，豐富語(yǔ)言。

小學(xué)三年級(jí)，作文教學(xué)正式開(kāi)始起步,，這是小學(xué)生從口頭語(yǔ)言轉(zhuǎn)而發(fā)展書(shū)面語(yǔ)言的一個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)，也是決定學(xué)生走穩(wěn)習(xí)作之路的關(guān)鍵一步,。要寫(xiě)出好文章,，并不是一朝一夕的事情，它需要我們從平時(shí)做起,，在生活中留心觀察,，善于積累等等。

作為家長(zhǎng),，我們也應(yīng)該經(jīng)常帶孩子們接觸社會(huì),、研究社會(huì)的各種現(xiàn)象，去創(chuàng)造美好的生活,。(雙休日,、假期交好朋友、參加有益的社區(qū)活動(dòng),、參加體育鍛煉,、做小實(shí)驗(yàn)、搞小發(fā)明,、編手抄報(bào),，既可以讓我們的孩子們?nèi)姘l(fā)展,，又讓他們有東西可寫(xiě)。)對(duì)于孩子的成長(zhǎng)我們要關(guān)注的地方還有很多很多,，我這里只是講到了其中的一小部分,，今天我校專(zhuān)門(mén)邀請(qǐng)到了團(tuán)中央的知心姐姐，她會(huì)給大家談?dòng)懙酶釉敿?xì),。

最后,，祝各位家長(zhǎng)工作順利，家庭幸福,，再次感謝你們的支持,。愿我們班向著各位家長(zhǎng)希望的方向發(fā)展，愿我們的孩子蓬勃向上,，全面發(fā)展,，愿他們都能健康成長(zhǎng)，成為未來(lái)的棟梁之材,。

幼兒園小班下學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿篇3

家長(zhǎng)同志們：

下午好,。

今天召開(kāi)初三學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)，各位家長(zhǎng)的按時(shí)到會(huì),，表明了各位家長(zhǎng)對(duì)自己子女教育的重視和對(duì)我們學(xué)校工作的支持,，在此，我代表所有的任課老師對(duì)在座的家長(zhǎng)表示感謝,。

今天家長(zhǎng)會(huì)的主題,，一是和家長(zhǎng)同志們匯報(bào)一下我們半個(gè)學(xué)期以來(lái)的工作情況，學(xué)生的在校表現(xiàn)和學(xué)習(xí)情況,。二是和家長(zhǎng)們探討今后學(xué)生的教育問(wèn)題,，特別是家庭對(duì)孩子行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)成績(jī)的影響。

首先向家長(zhǎng)們介紹一下我班各科的任課老師,。我是這個(gè)班級(jí)的班主任,，教語(yǔ)文;數(shù)學(xué)老師叫蔡利明，英語(yǔ)老師是11班的班主任張圣良老師;物理是徐小東老師,，化學(xué)是9班的班主任任建泉老師,。這些老師責(zé)任心都很強(qiáng)，特別是英語(yǔ)和數(shù)學(xué)老師,，每天中午都犧牲休息時(shí)間到教室下班輔導(dǎo),。蔡老師經(jīng)常沒(méi)有晚自修還留下來(lái)等學(xué)生問(wèn)題目。老師深知責(zé)任重大,，都在千方百計(jì)把教育學(xué)生的工作干好,，想方設(shè)法要把學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)搞上去。這一點(diǎn)請(qǐng)家長(zhǎng)們放心，我代表初三10班的所有任課教師表示,，我們有信心能夠把我們的教學(xué)工作做得更好,，把你們的孩子我們的學(xué)生管理好教育好，使他們的學(xué)習(xí)不斷取得進(jìn)步,。

下面我匯報(bào)一下開(kāi)學(xué)來(lái)我的工作和取得的進(jìn)展情況,。開(kāi)學(xué)之初，我首先加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育,，通過(guò)教育,，學(xué)生上學(xué)基本能夠按時(shí)到校，每節(jié)課能夠提前進(jìn)教室進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài),，自習(xí)課保持安靜已經(jīng)成為常規(guī),。課間消除了追逐打鬧現(xiàn)象?；鞠麥绯粤闶超F(xiàn)象,。值得一提的是嚴(yán)重違紀(jì)現(xiàn)象沒(méi)有發(fā)生過(guò)。通過(guò)紀(jì)律上的整頓,，有了良好的風(fēng)氣,，也形成了相互理解相互尊重的融洽的師生關(guān)系，給我們的教學(xué)工作提供了良好環(huán)境,。

學(xué)習(xí)上更是花了心思,，除了給學(xué)生灌輸“兩個(gè)當(dāng)作”和“四個(gè)心”，消滅“三閑”外,，叫他們備“勤學(xué)簿”,，每次月考后都要給他們分析進(jìn)退原因，并要求他們明確下次考試的目標(biāo)和競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手,，制訂具體措施,。從這次期中考試成績(jī)看，還是取得了明顯效果的,。出現(xiàn)了一些成績(jī)優(yōu)異和進(jìn)步較大的學(xué)生。(見(jiàn)板報(bào))其中進(jìn)年級(jí)50名的有7位,，分別是王珊3沈川7季婷婷19奚娜34翟春夢(mèng)43顧澄,、許林源50進(jìn)步較大的同學(xué)有：(略)

但初三新添了化學(xué)這門(mén)主科，各學(xué)科的容量加大,，難度加深,，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)靠分化更加嚴(yán)重?；A(chǔ)本來(lái)就差的學(xué)生厭學(xué),、怕學(xué)思想抬頭，出現(xiàn)了不思進(jìn)取,，作業(yè)馬虎,，甚至不做作業(yè),，抄襲作業(yè)等現(xiàn)象?；A(chǔ)好一點(diǎn)的學(xué)生也出現(xiàn)了不求效率,、信心動(dòng)搖、疲于應(yīng)付等問(wèn)題,。

雖然進(jìn)年級(jí)前50名的占了7名,，但我們后段的人數(shù)太多，不連政治總分400分以下的又1位,，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了其他班級(jí),，人均總分只列第7位。

可以說(shuō)初三年級(jí)是初中階段學(xué)生學(xué)習(xí)的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn),，將基本決定每一個(gè)學(xué)生在學(xué)習(xí),、升學(xué)方面的前途命運(yùn)。

家長(zhǎng)同志們,，可以說(shuō)在學(xué)習(xí)上,，每個(gè)同學(xué)都是平等的，關(guān)鍵是學(xué)生學(xué)不學(xué)的問(wèn)題,。我曾經(jīng)給學(xué)生打過(guò)這樣的比方,。(粉筆)從一定意義上講，任何一個(gè)同學(xué)只要想學(xué)習(xí)好,，都能成功,，學(xué)生學(xué)不學(xué)的關(guān)鍵在于他們對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度，愛(ài)不愛(ài)學(xué)習(xí),，思想能不能投入到學(xué)習(xí)中去,。而這個(gè)學(xué)習(xí)的觀念同時(shí)也需要家長(zhǎng)來(lái)給學(xué)生灌輸?？梢哉f(shuō)學(xué)生讀書(shū)的好壞很大一方面取決于家長(zhǎng)對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度,。再說(shuō)，我們班雖然400分以下的人數(shù)是很多,，但全校560名學(xué)生中,，500名以外的卻僅3個(gè)，且接近500名,，是通過(guò)我們大家的齊心協(xié)力完全能夠趕上去的,。

下面第二個(gè)主題就是和家長(zhǎng)們探討關(guān)于如何教育孩子的問(wèn)題。這方面在座的有不少可能比我做的好,，像王珊的家長(zhǎng),。(到時(shí)一定請(qǐng)他來(lái)給大家介紹一下在這方面好的經(jīng)驗(yàn)。)我這里就談幾點(diǎn)個(gè)人的看法，供大家參考,，不到的地方還請(qǐng)大家指正,。

一個(gè)學(xué)校最重大的事是教育孩子，一個(gè)家庭最重要的事同樣也是教育孩子,。而往往我們當(dāng)中有很多家長(zhǎng)會(huì)認(rèn)為,，孩子上了學(xué)，吃穿問(wèn)題由家長(zhǎng)解決,，而教育問(wèn)題全部由教師去管,。這種觀點(diǎn)是不對(duì)的，你想,，同樣一個(gè)教師在同樣一個(gè)班級(jí)上課,，為什么有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)好，而有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)差一些呢?這其中關(guān)鍵在于家庭教育,。

我們當(dāng)中可能有的家長(zhǎng)在今天來(lái)之前還不知道自己的孩子是分在幾班,，教室在哪里，更不用說(shuō)老師叫什么名字了,。這種現(xiàn)象在城里學(xué)校幾乎不可能發(fā)生,。這說(shuō)明了我們農(nóng)村的學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)孩子讀書(shū)的重視程度還很不足，不少家長(zhǎng)與孩子交流太少,，與老師交流太少,。就開(kāi)學(xué)來(lái)給我同過(guò)電話的沒(méi)有超過(guò)6位，碰過(guò)面的就更少了,。這當(dāng)然我也有責(zé)任,，很少主動(dòng)找大家……

對(duì)于一個(gè)國(guó)家來(lái)說(shuō)，孩子教育得好壞會(huì)影響整個(gè)民族的前途;對(duì)于一個(gè)家庭來(lái)言,，孩子教育得好壞將決定整個(gè)家庭的命運(yùn),。子女的家庭教育已經(jīng)越來(lái)越成為千家萬(wàn)戶(hù)共同關(guān)心的話題?！督逃龝r(shí)報(bào)》刊登了一則消息,，標(biāo)題是《半數(shù)學(xué)生不喜歡家長(zhǎng)》文章寫(xiě)道：“日前，常州市婦聯(lián)對(duì)有讀書(shū)孩子的700戶(hù)家庭進(jìn)行了家庭教育現(xiàn)狀抽樣調(diào)查,。調(diào)查的結(jié)果發(fā)現(xiàn)：54.5%的學(xué)生在‘最不喜歡的人’一欄中填的竟是‘家長(zhǎng)’,。而對(duì)‘你所關(guān)心的家庭大事是什么’這個(gè)問(wèn)題，90%的家長(zhǎng)毫不猶豫地選擇了‘子女教育’,。為什么，我們最關(guān)心孩子的教育問(wèn)題,，二孩子對(duì)家長(zhǎng)不滿呢?

我覺(jué)得這些孩子決不是全盤(pán)否定“家長(zhǎng)”,，而只是不喜歡家長(zhǎng)的某些教育方法和一些教育方式，如打罵、體罰,、嘮叨,，等等，這些已經(jīng)不符合當(dāng)今學(xué)生心理的發(fā)展,。

那么如何能做一個(gè)稱(chēng)職的家長(zhǎng),，在品行，性格,，學(xué)習(xí)方面對(duì)孩子進(jìn)行良好的教育和影響呢?我想：

一,、家長(zhǎng)要注意培養(yǎng)孩子良好的品行習(xí)慣，對(duì)孩子的道德品行,、良好習(xí)慣的養(yǎng)成要從小抓起,，從小事抓起。對(duì)不良行為要及時(shí)地預(yù)防和矯治,。而常見(jiàn)的,、多發(fā)的、容易誘發(fā)孩子犯罪的不良行為概括起來(lái)有10種,，它們是：與品行不正的人交朋友;曠課,、夜不歸宿;攜帶管制刀具;吸煙;打架、斗毆,、辱罵他人;強(qiáng)行向他人索要財(cái)物;偷竊或故意損害公共財(cái)物;參與賭博或變相賭博;觀看,、收聽(tīng)不良內(nèi)容的音像制品讀物;進(jìn)入法律、法規(guī)規(guī)定的未成年人不適合進(jìn)入的營(yíng)業(yè)性歌舞廳,、電子游戲廳等,。(如7班馬徐聰)每一屆初三都有因早戀或與社會(huì)上不三不四的交往而輟學(xué)的。因此對(duì)以上10種不良行為作為監(jiān)護(hù)人的家長(zhǎng)切不可視為小事,。

前一段時(shí)間我看過(guò)中央電視臺(tái)一篇新聞報(bào)道,，題目是《雙城的創(chuàng)傷》，講的是一個(gè)農(nóng)村小學(xué)五年級(jí)學(xué)生,，短期內(nèi)連續(xù)有6個(gè)孩子喝農(nóng)藥自殺,，原因一是父母與孩子交流太少，不知道孩子心理在想些什么,，更重要的是孩子受一些非法出版物,，小畫(huà)冊(cè)，卡通動(dòng)畫(huà),，網(wǎng)絡(luò)游戲的影響,。在網(wǎng)絡(luò)游戲中，參與了游戲就好像身臨其境,，不知死了多少回,，又活了多少回,，所以孩子是不怕死的，記者問(wèn),，曾自殺但經(jīng)搶救復(fù)活的孩子,，死亡是什么，孩子回答：死亡便是睡著了,，可以再活回來(lái),。就像游戲，死亡了,，可以再來(lái)一局,。

所以希望家長(zhǎng)監(jiān)督學(xué)生課余上網(wǎng)吧、游戲室,、看課外讀物等現(xiàn)象,。更要注意孩子與那學(xué)人交往，星期天除了做作業(yè)外的行為,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)苗頭加以制止,。

二、家長(zhǎng)要多一些時(shí)間和耐心去和孩子交流,。孩子并不僅僅滿足家長(zhǎng)物質(zhì)上的給與,，學(xué)生需要的是和家長(zhǎng)的真誠(chéng)交流。

往往一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力來(lái)源與家長(zhǎng)的期望,，家長(zhǎng)要經(jīng)常性的了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，在學(xué)校表現(xiàn)情況，和學(xué)生共同制訂學(xué)習(xí)目標(biāo),。家長(zhǎng)要更多一點(diǎn)的投入精力關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí),。對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程進(jìn)行管理，了解知道孩子什么時(shí)間該上學(xué),，什么時(shí)間放學(xué),，一天學(xué)習(xí)多長(zhǎng)時(shí)間，完成沒(méi)完成老師布置的作業(yè),。這樣,，孩子感受到家長(zhǎng)對(duì)其學(xué)習(xí)的關(guān)注，當(dāng)然在學(xué)習(xí)上就會(huì)非常用功,，努力把學(xué)習(xí)搞好,。有些家長(zhǎng)來(lái)找我，讓我對(duì)他家的孩子好好管一管,，上課多提問(wèn),，課后多找他談話。根據(jù)家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的關(guān)心程度就可以大體判斷得出對(duì)自己子女的關(guān)心程度,，比如有的家長(zhǎng)甚至不知道學(xué)校放學(xué)的具體時(shí)間,，不知道每天學(xué)生的作業(yè)量應(yīng)該什么時(shí)間完成,。有的家長(zhǎng)總是說(shuō)，工作太忙,，我說(shuō)，家長(zhǎng)再忙,，又是為了什么?現(xiàn)在有許多的家長(zhǎng)把精力用在為孩子攢錢(qián),，為孩子攢這個(gè)，為孩子攢哪個(gè),，那你有沒(méi)有想過(guò)用你現(xiàn)在的精力去為孩子攢個(gè)大學(xué)文憑,，攢個(gè)孩子將來(lái)吃飯的好飯碗。再說(shuō)你一生又能有多少時(shí)間用來(lái)陪子女呢?

家長(zhǎng)對(duì)教育的投資是最明智的投資,，是回報(bào)率最高的投資,，所以我認(rèn)為家長(zhǎng)同志應(yīng)該和孩子共同努力，把精力更多的投入到關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)中去,，把孩子培養(yǎng)好,。

三、要給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

可能家長(zhǎng)要問(wèn),，你讓我們更多的關(guān)心孩子，但我們不缺他的吃穿,，學(xué)習(xí)上我們有使不上勁這不是為難我們么?我說(shuō)不是這樣,，學(xué)生學(xué)習(xí)的好壞關(guān)鍵是我們能不能給他提供一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

有人說(shuō)教師的孩子往往讀書(shū)會(huì)很好,，其實(shí)教師的孩子在智力上根本沒(méi)有優(yōu)勢(shì),，關(guān)鍵是當(dāng)教師的父母往往更注重孩子的家庭教育，往往注重給孩子創(chuàng)造一個(gè)學(xué)習(xí)的良好環(huán)境,。

我們身邊的這樣的例子很多：

有位老師,，兒子上初中以后，不管春夏秋冬,，一直堅(jiān)持每天陪孩子寫(xiě)作業(yè),，他就說(shuō)，學(xué)習(xí)習(xí)慣好的孩子是家長(zhǎng)看出來(lái)的,，管出來(lái)的,。他把孩子一直看著送進(jìn)了全國(guó)重點(diǎn)大學(xué)。

顧留坤老師老師,，平時(shí)注重對(duì)兒子良好習(xí)慣的養(yǎng)成和上進(jìn)心的培養(yǎng),，考取了南菁高中，現(xiàn)在讀東南大學(xué),。

有的每次孩子考試完后,，都和孩子一起制定學(xué)習(xí)目標(biāo)和,，每天都檢查督導(dǎo)學(xué)習(xí)計(jì)劃執(zhí)行情況。

良好的學(xué)習(xí)環(huán)境需要安靜,，有的家庭網(wǎng)上,，打麻將、打撲克,，看電視都會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí),。最好單獨(dú)給孩子提供一個(gè)學(xué)習(xí)的空間，一間屋子,，一張桌子,。讓孩子遠(yuǎn)離干擾。

(菜場(chǎng)口張龍興夫婦,，為兒子學(xué)習(xí)多年不看電視的例子,。)

四、在學(xué)生的學(xué)習(xí)方面多與教師進(jìn)行交流,。

家長(zhǎng)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況往往不如教師了解得多,，何況有的學(xué)生向家長(zhǎng)匯報(bào)假情報(bào)，不說(shuō)真話,。所以要想家庭和學(xué)校雙方面共同對(duì)孩子的教育有所促進(jìn),，家長(zhǎng)同志們就要更多的和我們的教師進(jìn)行交流。有的家長(zhǎng)問(wèn)：你們不開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),，我們?cè)趺磥?lái)?其實(shí)家長(zhǎng)和教師進(jìn)行交流的方法很多,，不如平常你可以到學(xué)校找找班主任，也可以和教師通過(guò)電話進(jìn)行聯(lián)系,。每次考試完后,，我們都要問(wèn)一問(wèn)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，乃至學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)情況,。家長(zhǎng)和教師進(jìn)行的交流會(huì)直接影響孩子的學(xué)習(xí)積極性,。

五、不要過(guò)分嬌慣孩子,。

我覺(jué)得過(guò)于嬌慣孩子怕孩子吃苦,，這是家長(zhǎng)的共性。事實(shí)上學(xué)生的學(xué)習(xí)確實(shí)很苦,，但有幾個(gè)不靠吃苦考上重點(diǎn)的天才呢?況且你有沒(méi)有想過(guò)這樣孩子眼前確實(shí)是不吃苦,，不受累，不缺錢(qián)花了,，可是孩子缺少與困難抗?fàn)幍慕?jīng)驗(yàn)和能力,，將來(lái)遇到困難怎么辦?面對(duì)竟?fàn)幖ち业默F(xiàn)代社會(huì)，沒(méi)有吃苦精神的人將來(lái)能在社會(huì)中站穩(wěn)腳跟嗎?并且學(xué)生手里的零用錢(qián)多了,，往往會(huì)用于上網(wǎng),、打游戲,，抽煙等等。所以對(duì)孩子的零用錢(qián)家長(zhǎng)要有所控制,。

另外,，有關(guān)安全問(wèn)題，現(xiàn)在很熱,，有必要提一下,，學(xué)校為此發(fā)過(guò)一張告家長(zhǎng)書(shū)，這里就不具體談了,，只是提醒大家提高安全意識(shí)。

家長(zhǎng)同志們,，我們的目標(biāo)是統(tǒng)一的,，我們的任務(wù)是一致的，愿我們相互合作,，把我們的學(xué)生,，您的孩子，培養(yǎng)成學(xué)習(xí)勤奮,，品質(zhì)優(yōu)良的優(yōu)秀人才,，為將來(lái)學(xué)生的升學(xué)、就業(yè),、乃至整個(gè)人生的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的良好的基礎(chǔ),。

我要講的就這些了，下面我們用掌聲請(qǐng)王珊家長(zhǎng)談?wù)勊诮逃优矫嬗惺裁春玫慕?jīng)驗(yàn),。

幼兒園小班下學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿篇4

首先,，感謝各位家長(zhǎng)百忙之中來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì)。下面簡(jiǎn)單的介紹一下班級(jí)的基本情況,。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的幼兒園生活,，孩子們?cè)诟鞣矫娑加辛瞬煌潭鹊倪M(jìn)步和提高，基本上適應(yīng)了幼兒園的生活環(huán)境,，這也應(yīng)該感謝各位家長(zhǎng)的支持與配合,，尤其是孩子們基本上懂得了上課時(shí)應(yīng)該坐在自己的座位上，過(guò)完年回來(lái),，孩子們都長(zhǎng)大一歲了,，基本上養(yǎng)成了在老師的指導(dǎo)下多喝水，勤洗手,，飯后擦嘴等良好的衛(wèi)生習(xí)慣,。多數(shù)幼兒知道不離開(kāi)老師，危險(xiǎn)的地方不去,，大部分孩子樂(lè)于參加集體活動(dòng),，并能與小朋友友好相處,，自理能力進(jìn)步也比較大，如：多數(shù)幼兒會(huì)自己吃飯,、喝水,，會(huì)自己穿鞋(到目前為止還有兩三個(gè)穿不上的)，并能主動(dòng)大小便,，知道自己的事情自己做,。有事主動(dòng)請(qǐng)老師幫忙，并初步懂得幫助別人等,，多數(shù)幼兒能用較完整的語(yǔ)言向老師表達(dá)自己的意愿,，部分幼兒還能與小朋友聊天等。上學(xué)期,，通過(guò)拼插玩具,、粘貼、涂色等動(dòng)手訓(xùn)練,，幼兒的動(dòng)手操作能力都有了不同程度的提高,，特別是涂色，進(jìn)步最明顯,，這個(gè)家長(zhǎng)們從孩子們的畫(huà)中能看出來(lái),。

或許家長(zhǎng)們會(huì)認(rèn)為孩子小能學(xué)到什么?那么幼兒園小班的孩子到底要學(xué)什么呢?今天我著重向家長(zhǎng)介紹關(guān)于“幼兒養(yǎng)成良好行為習(xí)慣”一些自己的看法與見(jiàn)解。

一,、幼兒養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的意義

(一)一位諾貝爾獲得者在接受記者采訪時(shí),，記者問(wèn)他，您在哪所大學(xué),，哪個(gè)實(shí)驗(yàn)室學(xué)到了您認(rèn)為一生中最寶貴的東西,，這位白發(fā)蒼蒼的學(xué)者出乎意料的回答說(shuō)是在幼兒園，在幼兒園學(xué)到了什么呢?學(xué)者回答：“把自己的東西分一半給小伙伴;不是自己的東西不要拿;東西要擺放整齊;吃飯前要洗手;做錯(cuò)了事要及時(shí)道歉;午飯后要休息;要注意觀察周?chē)拇笞匀?。從根本上說(shuō),，我學(xué)到的全部東西就是這些。”

另一位科學(xué)家說(shuō),，在實(shí)驗(yàn)室里,，沒(méi)有“我”，只有“我們”,，一切偉大成果都屬于“我們”,，而不是某個(gè)“我”，這種群體意識(shí)不正是得益于從小養(yǎng)成“把自己的東西分一半給小伙伴”的習(xí)慣嗎?

大發(fā)明家愛(ài)迪生在實(shí)驗(yàn)室里工作時(shí)井然有序,，連助手不慎把一個(gè)燒杯轉(zhuǎn)了個(gè)把,，他都嚴(yán)肅的指出，并說(shuō)：“最小的一點(diǎn)錯(cuò)誤導(dǎo)致最大的損失。”這話不正是來(lái)源于幼兒園里的那句“東西要擺放整齊”的教導(dǎo)嗎?

(二)我們探討一下,，真正的早期教育是什么?

大家對(duì)早期教育這個(gè)話題并不陌生,，我們通過(guò)讀書(shū)看報(bào)，網(wǎng)絡(luò)或其他媒體涉獵了不少這方面的知識(shí),，我說(shuō)說(shuō)我個(gè)人的看法,，與大家共享，真正的早期教育讓孩子自然吸收,，而非硬性灌輸;讓孩子隨興趣自然發(fā)展,，而非單純地積累知識(shí);是啟蒙教育，而非系統(tǒng)的正規(guī)教育,。我們教幼兒簡(jiǎn)單的字詞,，并不是要把他們培養(yǎng)言學(xué)家，讓孩子欣賞音樂(lè),，也不是一定要使他成為音樂(lè)家,，早期教育注重開(kāi)發(fā)多元智能，本著興趣,、需要的原則對(duì)孩子實(shí)施啟蒙教育，是創(chuàng)造適當(dāng)條件使幼兒的各項(xiàng)潛能得到最大限度的發(fā)揮,，是為培養(yǎng)孩子體格健康,、智力發(fā)達(dá)、品質(zhì)和個(gè)性良好打基礎(chǔ),。

知識(shí)灌輸?shù)慕Y(jié)果是高分低能,，所以，我們認(rèn)為：“學(xué)問(wèn)”不等于“知識(shí)”,，所謂有“學(xué)問(wèn)”的人并不僅指他掌握多少知識(shí),，而更是指他是一個(gè)“學(xué)會(huì)了問(wèn)”的人，是一個(gè)“會(huì)問(wèn),、能問(wèn)”的人,。孩子能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并有發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的習(xí)慣和解決問(wèn)題的能力就有了無(wú)限的發(fā)展?jié)摿Γ@比灌輸大量的知識(shí)強(qiáng)一千倍,。幼兒園不是培養(yǎng)“知識(shí)型”的人才,，而是要培養(yǎng)“探究型”的人才。現(xiàn)在幼兒園課程改革的核心是兒童的自主性,、主動(dòng)性,、創(chuàng)造性和實(shí)踐能力。

我們提倡“大課程觀”,，即幼兒園的課程包括幼兒園的全部生活和學(xué)習(xí)活動(dòng),，幼兒的生活即學(xué)習(xí)，幼兒的學(xué)習(xí)并不是只在每天短短的十分鐘的集體活動(dòng)中，孩子的每一個(gè)生活活動(dòng)都是課程的一部分,，不要把幼兒的學(xué)習(xí)限制在所謂的“課堂”內(nèi),。例如：孩子和別人的交往、孩子的進(jìn)餐,、孩子的體育活動(dòng),、區(qū)域活動(dòng)等等都是學(xué)習(xí)。

在孩子的生活中,、特別是在家庭生活中,，我們應(yīng)放開(kāi)孩子的手腳，多一份自由,，少一份約束,，讓孩子盡情的感受世界的奇妙。當(dāng)然自由也不是指完全的放任自由,，基本的規(guī)則還是要遵守的,，我們要幫助幼兒克服自我為中心的思想，幫助他們學(xué)會(huì)合作,、學(xué)會(huì)分享為他們更好的融入到集體生活中打好基礎(chǔ),。

二、幼兒良好習(xí)慣培養(yǎng)的主要內(nèi)容

(一)生活習(xí)慣的養(yǎng)成

生活是人生的第—課,，也是最基本的課程,。生活習(xí)慣的好壞不僅影響幼兒的身心健康，而且也是幼兒綜合素養(yǎng)的體現(xiàn),，因此,，早期家庭教育中必須有意識(shí)地進(jìn)行培養(yǎng)，如講究衛(wèi)生不吮吸手指,，有了鼻涕要及時(shí)擦掉,，主動(dòng)刷牙、洗臉,、按時(shí)睡眠,、起床、飯前便后洗手;不挑食偏食,，獨(dú)立進(jìn)餐;能自己穿衣,、系扣、系鞋帶,、疊被;能幫助家人做力所能及的事情,，如擦桌、掃地,、摘菜,、倒垃圾,、洗小件衣物、收拾屋子,、招理床鋪等;用過(guò)的玩具,、生活用品、學(xué)習(xí)工具能隨時(shí)歸位,，擺放整齊,。這非常重要，我們中班開(kāi)始要學(xué)更多的本領(lǐng),，要讓幼兒自己整理自己的學(xué)習(xí)用品,，知道自己的東西自己帶，老師交代的作業(yè)一定要自己完成,，自己的作業(yè)自己帶,，讓幼兒養(yǎng)成好習(xí)慣。我們有的家長(zhǎng)總會(huì)認(rèn)為我們孩子還小,，也因?yàn)榭吹胶⒆釉綆驮矫?，或者拖時(shí)間，不放手讓幼兒去做,，

(二)道德習(xí)慣的養(yǎng)成

幼兒養(yǎng)成了良好的道德習(xí)慣,，才能和別人友好相處，積極追求美好的事物,，自覺(jué)遵守社會(huì)行為規(guī)范,，具有高度責(zé)任感，將來(lái)在社會(huì)上才是成熟,、可敬的人,。這些非智力因素,，往往對(duì)人的成功成才起著更大的作用,。早期家庭幼兒良好道德習(xí)慣的養(yǎng)成應(yīng)包括：遵守各種行為規(guī)則，尊敬關(guān)愛(ài)長(zhǎng)輩,，能用禮貌用語(yǔ)主動(dòng)問(wèn)候長(zhǎng)輩;愛(ài)惜東西,，珍惜別人的勞動(dòng)成果;能換位思考，考慮他人感受,，在與小朋友相處時(shí),，能團(tuán)結(jié)友愛(ài);能與小朋友分享自己愛(ài)吃或愛(ài)玩的東西，不自私,。在吃的,、穿的、用的,、玩的方面不和別的小朋友攀比;不打人,、罵人、不說(shuō)謊;不合理的要求未得到滿足時(shí)，不無(wú)理取鬧,。做自己力所能及的事情并能善始善終等,。

(三)學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)幼兒的學(xué)習(xí)興趣與學(xué)習(xí)成績(jī)有很大的影響，與幼兒的成人成才直接相關(guān),。大多學(xué)習(xí)好的孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣都比較好,，而學(xué)習(xí)不好的孩子，多數(shù)并不是因?yàn)槟X子笨,，而是沒(méi)有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。因此學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)非常重要，它應(yīng)與幼兒智力開(kāi)發(fā)同步進(jìn)行,。早期家庭幼兒良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)是多方面的,，如不長(zhǎng)時(shí)間看動(dòng)畫(huà)片、光碟,、玩電腦游戲;能經(jīng)常進(jìn)行廣泛的閱讀,、感受閱讀的樂(lè)趣;不需要家長(zhǎng)陪伴、督促,，能自覺(jué)完成學(xué)習(xí)任務(wù),，遇到學(xué)習(xí)困難，無(wú)畏難情緒,，并能堅(jiān)持到底;學(xué)習(xí)時(shí)專(zhuān)心認(rèn)真,，不貪玩，不做小動(dòng)作,，有耐心和忍耐力;學(xué)習(xí)準(zhǔn)備工作要在學(xué)習(xí)之前完成;學(xué)習(xí)時(shí)能珍惜時(shí)間,，能有效地利用時(shí)間，不拖拉,、磨蹭等,。

(四)思維習(xí)慣的養(yǎng)成

良好的思維習(xí)慣有助于幼兒從正確的角度和方面思考向題，有助于幼兒能力的鍛煉,、知識(shí)的獲取以及運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)靈活地解決問(wèn)題,。要把幼兒培養(yǎng)成具有創(chuàng)新精神及創(chuàng)新能力的人，使他們能：更好地適應(yīng)未來(lái)社會(huì),，造福未來(lái)社會(huì),，就必須從小培養(yǎng)幼兒良好的思維習(xí)慣。如愿意接觸,、了解新鮮事物,，善于觀察、勤于動(dòng)腦,，遇到問(wèn)題能不恥下問(wèn);能運(yùn)用觀察,、分類(lèi),、測(cè)量、假設(shè),、實(shí)驗(yàn),、試誤、思考,、表達(dá),、交流等技能解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題;能意識(shí)自己的思維過(guò)程，并有意識(shí)地,、靈活地運(yùn)用一些思維框架去思考;樹(shù)立科學(xué)的人生觀,、世界觀、追求真理,、反對(duì)迷信,、實(shí)事求是等。

二,、幼兒良好習(xí)慣培養(yǎng)的主要方法

(一)轉(zhuǎn)變觀念,，增強(qiáng)培養(yǎng)意識(shí)

長(zhǎng)期以來(lái)，幼兒良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)一直未受到家長(zhǎng)足夠的重視,，重智育輕德育,，重技能訓(xùn)練輕行為培養(yǎng)是家庭教育中普遍存在的問(wèn)題。早期家庭教育首要的,、關(guān)鍵的任務(wù)就是培養(yǎng)幼兒良好的習(xí)慣,，這項(xiàng)工作應(yīng)是家長(zhǎng)最要優(yōu)先考慮的問(wèn)題。家長(zhǎng)要意識(shí)到這項(xiàng)工作的重要性,、緊迫性及艱巨性,，對(duì)孩子嚴(yán)格要求，反復(fù)強(qiáng)調(diào),，持之以恒,。幼兒良好習(xí)慣只有通過(guò)長(zhǎng)時(shí)期的嚴(yán)格教育，嚴(yán)格要求,，才能逐漸養(yǎng)成,。俗話說(shuō)“沒(méi)有規(guī)矩不成方圓”,，“三天打魚(yú),，兩天曬網(wǎng)”式的教育是培養(yǎng)不出高素質(zhì)的人才來(lái)的。

(二)整合家庭教育資源,，合力培養(yǎng)

首先，家庭成員要統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，統(tǒng)一做法,。這樣才能使各種教誨和規(guī)則不斷得到補(bǔ)充與強(qiáng)化,，使幼兒堅(jiān)定不移地朝著目標(biāo)去努力,，并鞏固已有的好習(xí)慣。其次要?jiǎng)?chuàng)造良好的家庭教育環(huán)境,。良好的家庭環(huán)境包括物質(zhì)環(huán)境與精神環(huán)境,。在這兩個(gè)因素中，家庭的精神環(huán)境是更為關(guān)鍵的因素,。良好的家庭精神環(huán)境帶給幼兒的不僅是健康的體魄,，更重要是健康的心態(tài)。溫馨,、民主,、和睦的家庭，使幼兒富有愛(ài)心,、同情心,，能懂得什么是尊重和理解，同時(shí)也能養(yǎng)成幼兒活潑開(kāi)朗,、樂(lè)觀外向的性格;干凈,、整潔的家庭環(huán)境，會(huì)讓幼兒潛移默化地形成講衛(wèi)生,，做事有秩序有條理的意識(shí)和習(xí)慣,。

(三)提高自身素質(zhì)，以身作則

在教育孩子方面家長(zhǎng)也要“用心”,，用心地向書(shū)本學(xué)習(xí),，用心地向他人學(xué)習(xí)，用心地向孩子學(xué)習(xí),，用心地進(jìn)行教育反思,，“學(xué)、思,、行”結(jié)合,，摸索育人規(guī)律，成為教育孩子的行家里手,。另外,，要培養(yǎng)幼兒的良好習(xí)慣，家長(zhǎng)要特別注意自己的言行,。家長(zhǎng)自身的言傳身教,，對(duì)幼兒影響巨大，小到小事小節(jié),，大到人生觀,、世界觀都會(huì)對(duì)幼兒產(chǎn)生全方位的影響。家長(zhǎng)希望孩子成為什么樣的人,，不僅需要給孩子語(yǔ)言上的要求與期待,，更重要的是做行動(dòng)上的楷模,。要讓孩子愛(ài)學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)就要經(jīng)常讀書(shū),、看報(bào),，必要時(shí)，家長(zhǎng)可以帶著孩子一起學(xué)習(xí),、讀書(shū)或做一些對(duì)幼兒良好閱讀習(xí)慣形成有幫助的活動(dòng),，以此加深幼兒的印象;要讓孩子講衛(wèi)生，家長(zhǎng)就要經(jīng)常洗手,、刷牙,、洗澡;要讓孩子講禮貌，家長(zhǎng)就要待人和氣,，善良,、寬容。那些只言教身不教的家長(zhǎng),，是很難收到教育效果的,。幼兒的模仿能力特別強(qiáng)，有時(shí)辛苦教育幾天所取得的效果,，由于家長(zhǎng)的一個(gè)不當(dāng)?shù)男袨槎鴼в谝坏?舉例)因此,，要求幼兒做到的家長(zhǎng)必須首先做到，這樣才能提高教育的效果,。

(四)注意方式方法,，忌簡(jiǎn)單粗暴

培養(yǎng)幼兒良好的習(xí)慣，家長(zhǎng)必須要注意方式方法,。如果方式方法不得當(dāng),，即使家長(zhǎng)再努力，效果也不好,。首先,，家長(zhǎng)不要認(rèn)為孩子小就過(guò)度地溺愛(ài)、嬌慣,、遷就孩子,。像對(duì)孩子不合理的要求一味地滿足;對(duì)孩子力所能及的事情總是幫他完成，大包大攬;對(duì)孩子的一些不良習(xí)慣,，不及時(shí)糾正,，甚至還默許、縱容等做法,，表面上看是在愛(ài)孩子,，但實(shí)際上卻是在“慣”孩子,，日久天長(zhǎng),，孩子懶惰,、依賴(lài)、自私,、任性,、怯弱、沒(méi)禮貌等壞習(xí)慣就會(huì)養(yǎng)成,。這時(shí)候再要去改正它,，沒(méi)有漫長(zhǎng)的時(shí)間，,，不下大力氣,，將很難改變。其次,，不允許孩子做的事情,，一開(kāi)始就不允許做，并要堅(jiān)持到底,。比如不能隨著孩子的性子,，想看多長(zhǎng)時(shí)間電視就看多長(zhǎng)時(shí)間，想玩多長(zhǎng)時(shí)間電腦游戲就玩多長(zhǎng)時(shí)間,，要合理地限制,。否則孩子習(xí)慣了看電視、玩電腦游戲,，就會(huì)很不習(xí)慣靜下來(lái)讀書(shū)學(xué)習(xí),。家長(zhǎng)要用堅(jiān)定的語(yǔ)氣告訴孩子限制的原因，同時(shí)要引導(dǎo)孩子閱讀,，孩子嘗到了讀書(shū)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,，自然就能控制自己的行為。第三,，對(duì)幼兒多進(jìn)行正面教育,，反復(fù)強(qiáng)化其正確行為就會(huì)抑制其錯(cuò)誤的行為。鼓勵(lì),、表?yè)P(yáng)要恰如其分,。批評(píng)教育幼兒時(shí)，更重要的是要告訴他批評(píng)的原因及正確的做法,，而不要急著懲罰孩子,。另外要特別提醒的是，家長(zhǎng)在教育幼兒時(shí),，是絕對(duì)不能生氣的,，不要把教育當(dāng)做泄憤的方式，更不用說(shuō)對(duì)幼兒進(jìn)行打罵體罰了,。否則,，只會(huì)適得其反,。

四、幼兒不良習(xí)慣的糾正

教育不是萬(wàn)能的,，教育的過(guò)程也不是永無(wú)錯(cuò)失和疏漏的,。教育的錯(cuò)失和疏漏，可能會(huì)使幼兒形成一些不良習(xí)慣,。

(一)及早發(fā)現(xiàn),。對(duì)不良習(xí)慣的發(fā)現(xiàn)，源于對(duì)幼兒日常生活和學(xué)習(xí)思維活動(dòng)細(xì)致入微的觀察,，家長(zhǎng)要時(shí)刻保持警覺(jué),，處處留意幼兒言行，千萬(wàn)不能因事小而忽視,，以致使小錯(cuò)演變成為痼疾,。在有些家長(zhǎng)的眼里，幼兒有些毛病是正常的,，等長(zhǎng)大了,，自然就會(huì)改正了，這種認(rèn)識(shí)是非常有害的,，會(huì)貽誤幼兒的成長(zhǎng),。“千里之堤，毀于蟻穴,。”這個(gè)道理同樣適用于幼兒,。特別是當(dāng)走向社會(huì)后，幼兒時(shí)期養(yǎng)成的不良習(xí)慣,，對(duì)人的一生的負(fù)面影響是難以估計(jì)的,。

(二)后果警示。幼兒不良習(xí)慣的形成,，究其原因,，不外是幼兒自身和教育者兩個(gè)方面。在幼兒方面,，由于不知何為對(duì)錯(cuò),，加之自制力差，可能在不自覺(jué)中放任自己,，隨心所欲而形成不良習(xí)慣;在教育者方面,，對(duì)幼兒的溺愛(ài)，觀察不細(xì),，約束不嚴(yán)等往往是主要原因,。所以，當(dāng)發(fā)現(xiàn)幼兒有不良習(xí)慣時(shí)，應(yīng)及時(shí)向其警示或引導(dǎo)其切身感受不良習(xí)慣帶來(lái)的后果,，使其痛知其害,，從而達(dá)到糾正的目的。

(三)做好家園聯(lián)系,。加強(qiáng)家庭和幼兒園的聯(lián)系溝通,，及時(shí)交流幼兒在家和在園的思想,、行為和表現(xiàn),，采取配合措施，有針對(duì)性地對(duì)幼兒進(jìn)行教育糾正,，更利于幼兒良好習(xí)慣的養(yǎng)成,。

幼兒園小班下學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿篇5

上午好!首先請(qǐng)?jiān)试S我代表全體初二(2)班的師生，感謝各位家長(zhǎng)從百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì),。召開(kāi)此次家長(zhǎng)會(huì)的目的,，是為了進(jìn)一步加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的交流，更清楚的了解在座各位的子女在?；蛟诩业谋憩F(xiàn),，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教學(xué)質(zhì)量,，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到孩子的教育管理中來(lái),。這次會(huì)議有五個(gè)流程：

一是結(jié)合班級(jí)的一些情況向大家做一些匯報(bào)二是月考、期中考試期中考試情況分析三是給家長(zhǎng)的建議四是假期安全五是家長(zhǎng)交流一,、班級(jí)整體情況和存在差異本期來(lái),，絕大部分同學(xué)在校表現(xiàn)比較好，他們聰明,、熱情,、勤勞、活潑,。課上大部分孩子聽(tīng)課認(rèn)真,，思維活躍，也敢于表達(dá),，作業(yè)上大部分同學(xué)能及時(shí)完成,。

相當(dāng)一部分學(xué)生比上期勤奮多了。

但是,，也存在許多不足,，現(xiàn)在存在比較多的問(wèn)題是：

(1)對(duì)待老師的批評(píng)教育顯得不耐煩，甚至在公開(kāi)場(chǎng)合頂撞老師,。

(2)學(xué)習(xí)上相當(dāng)一部分同學(xué)存在厭學(xué)情緒,，學(xué)習(xí)不主動(dòng)，不按時(shí)完成作業(yè)，成績(jī)較差等,。尤其是周末的作業(yè)相當(dāng)部分未完成或質(zhì)量差,，到學(xué)校來(lái)抄作業(yè)。

(3)少數(shù)同學(xué)雖守紀(jì)律,，但由于學(xué)習(xí)不刻苦,、基礎(chǔ)差或沒(méi)有掌握好的學(xué)習(xí)方法，導(dǎo)致成績(jī)較差,。

(4)部分學(xué)生,，根本沒(méi)有心思學(xué)習(xí)，只是在混日子,。

具體情況如下：

等上課狀態(tài)很好,，但成績(jī)不夠理想，應(yīng)該是學(xué)習(xí)不扎實(shí),，鞏固的不好,。這些學(xué)生應(yīng)該反思學(xué)習(xí)方法態(tài)度。把潛力挖掘出來(lái),。

懶惰生：能學(xué)會(huì),，但學(xué)習(xí)積極性差，抄作業(yè)現(xiàn)象嚴(yán)重,，需要督促;

根本沒(méi)有心思學(xué)習(xí),、只是在混日子現(xiàn)在越來(lái)越重視書(shū)寫(xiě)，中考有可能扣卷面分,，應(yīng)該引起家長(zhǎng)和學(xué)生的高度重視,。

書(shū)寫(xiě)認(rèn)真：書(shū)寫(xiě)潦草：。這些同學(xué)的成績(jī)不錯(cuò),，但書(shū)寫(xiě)欠佳,，特別是安立業(yè)，字跡根本看不清楚,，中考會(huì)吃虧的,，建議練字。

二,、考試情況分析全校前20名：應(yīng)該說(shuō),，檢測(cè)是手段，不是目的,。我們的目的是通過(guò)檢測(cè),，讓學(xué)生了解今后學(xué)習(xí)的努力方向，讓我們了解學(xué)生知識(shí)的薄弱點(diǎn),，使今后的教育教學(xué)工作有的放矢,。

一次考試說(shuō)明不了什么,，關(guān)鍵是態(tài)度。

存在問(wèn)題這次考試雖然有值得肯定的地方,，但更讓我清醒地看到了班級(jí)里存在的差異1,、學(xué)生習(xí)慣有差異班級(jí)里有一部分學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣相當(dāng)好，上課時(shí)專(zhuān)心,，作業(yè)專(zhuān)注,，所以作業(yè)速度很快?？赏瑫r(shí)也有一部分學(xué)生,，上課的時(shí)候默默無(wú)聞，你講什么充耳不聞,，做作業(yè)的時(shí)候卻磨蹭,、拖拉,。

有一部分學(xué)生做作業(yè)時(shí)不專(zhuān)注,，喜歡左顧右盼，交頭接耳,，2,、學(xué)習(xí)方法的差異有些同學(xué)很主動(dòng)的積極地學(xué)習(xí)，除了完成老師布置的有限作業(yè),，還有計(jì)劃地給自己補(bǔ)充了很多精選的練習(xí),，預(yù)習(xí)，復(fù)習(xí)工作完成出色;而有些同學(xué)呢,，是被動(dòng)地隨性地學(xué)習(xí),，有時(shí)布置的作業(yè)也不能完成，更別說(shuō)給自己加營(yíng)養(yǎng)快餐了,。

的可能性來(lái)的大了,。

三、需要各位配合的幾個(gè)方面,。

家長(zhǎng)的善導(dǎo)是家庭教育的黃金,，要掌握孩子的心理，及時(shí)抓好教育,，才能使孩子步入深層次的發(fā)展,。教育孩子是我們教師的責(zé)任，更是家長(zhǎng)們的責(zé)任,。學(xué)生來(lái)到學(xué)校接受教育,，提高和進(jìn)步，是我們老師的愿望,，也是家長(zhǎng)們的愿望,。因此我希望家長(zhǎng)朋友多費(fèi)點(diǎn)心思,，配合我們做好以下幾個(gè)方面的工作。

1,、少給孩子零花錢(qián),，養(yǎng)成勤儉節(jié)約的習(xí)慣。

2,、不要當(dāng)著學(xué)生的面議論老師,，這樣會(huì)不利于學(xué)生的教育。

3,、注意學(xué)校的作息時(shí)間和周末兩天的管理,。

4..重視孩子良好的習(xí)慣的培養(yǎng)。英國(guó)有句諺語(yǔ)：行動(dòng)養(yǎng)成習(xí)慣,，習(xí)慣形成性格,，性格決定命運(yùn)、決定人生,，好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣是從小就養(yǎng)成的，并會(huì)受益終生,。

5.正視缺點(diǎn)和不足,，不袒護(hù)孩子。

四.安全問(wèn)題

1.注意孩子出行的交通安全,，不駕駛機(jī)動(dòng)車(chē)輛,。

2.不去滑冰，燃放煙花爆竹要注意安全,。

3.不飲酒,，不吸煙，不去網(wǎng)吧,。

4.注意飲食安全,。

五.與家長(zhǎng)交流，自由發(fā)言,。