時間就如同白駒過隙般的流逝,，我們的工作與生活又進入新的階段，為了今后更好的發(fā)展,，寫一份計劃,，為接下來的學習做準備吧！怎樣寫計劃才更能起到其作用呢,？計劃應該怎么制定呢,？下面是小編為大家?guī)淼挠媱潟鴥?yōu)秀范文，希望大家可以喜歡,。

高?？蒲泄ぷ饔媱澅砥?/h3>

堅持以《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》的辦學理念為指導，以課題“樂學教育實施策略的研究”為牽動,，以全面提高學生素質為根本,，以課堂教學為主陣地，以解決教育教學中的實際問題為立足點,，堅持理論研究與實踐研究相結合,，扎實有效地開展課題研究，促進學校全面發(fā)展;實施教學管理課題化,，學科教學專題化,，教師研究實效化，以此發(fā)展有內涵,、有品質的教育,。

二、工作目標

1,、省研究課題“小學生快樂學習的教學策略”成功結題,。

2、全學科打造“少教多學,，以學定教,，順學而導，自主體驗,，合作探究”的教學方式,，形成“兩轉、三給,、四樂”的課堂教學主旋律,，提高教師的專業(yè)水平。把課題研究與學校教育教學工作融合起來,，形成以學校整體發(fā)展為依托,，全面帶動學校工作的龍頭課題,，為學校形成“樂學教育”的辦學特色提供保障。

3,、采用滾動立項方式,，確立新課題《樂學教育實施策略的研究》，并以此課題為牽動,，確立各學科的研究專題,。在專業(yè)人員引領下，繼續(xù)以“理論學習——實踐跟進——反思提升——行為轉變”的研究方式,，打造學研體,。

4,、完善“”個人課題管理體系，做好個人課題管理工作。

三,、工作內容

1,、做好“小學生快樂學習教學策略”這一課題的結題收尾工作,。

2,、完善研究方式，引導教師進一步經歷“理論學習,、實踐反思,、總結提煉”的研究過程;加強機制建設，進一步將研究工作常態(tài)化,，和日常的課堂教學研究相結合,，按照標準對教師教學進行考核。強調成果轉化為具體教學實踐的要求,，指導教師教學,、檢查教師教學行為都從專題的角度提出要求，特別注重把每一階段,、每一次研究成果落實到日常的教學要求,。

3、通過組織現場會,、專家講座,、研討會,、交流會等形式,，對較好成果加以宣傳，激發(fā)教師的科研熱情;與有關的專家建立合作關系,，加大外力的指導力度,。

4、進一步加強教師個人課題管理,，提高個人研究能力,，逐步完善教學科研檔案的規(guī)范管理，引導教師及時收集整理過程資料，并能將自己的教學經驗進行總結和提煉,。

5,、強化教研組的建設和管理，特別強調要發(fā)揮團隊精神,，群策群力,，充分發(fā)揮每個教師的興趣愛好和個性特長。

四,、主要措施

1,、加強科研培訓，促進專業(yè)發(fā)展,。

(1)開學初明確個人立項理論綜述撰寫的問題,，進行二次培訓，指導教師修改,。

(2)組織教師進行檔案管理的相關培訓,，加強日常的指導和檢查。

(3)教師自學教育科研理論知識,，同時學校定期向教師推薦有關樂學教育方面的文章,，促進教師自我提高。

(4)組織教師進行科研培訓,、科研講座,，同時組織教師針對課題研究過程中遇到的問題學習相關理論知識。

(5)鼓勵教師課前,、課中,、課后進行反思，提高教師反思質量,，促進教師深層次思考,，部分教師可自主寫教育隨筆和教學反思。

(6)充分利用教育科研信息網,，組織教師學習,。

2、提高教師的業(yè)務能力,，加快教科研骨干的培訓步伐,。

以我校主課題為導向，以子課題為基石,，開展豐富多彩的研討活動,。定期開展課題研討活動，每次活動力求做到主題明確,、形式多樣,、方法靈活,，在實踐的基礎上研討，以研討促教學,。以主課題的研究帶動支課題的研究,，以骨干教師帶動群體教師，以點帶面,，點面結合,。

3、校本教研“以人為本,，以校為本”,，突出一個真，重抓一個實,，切實解決教學中的熱點和難點,。

本學期，各教研組在教研組長的統(tǒng)一安排下制定本組教研活動計劃,，計劃的制定要從教育教學入手,、本學科入手、教育教學中的熱點和難點入手,。每組研究內容可根據區(qū)科研室的統(tǒng)一要求，結合教研組和個人的特點,，有針對性提出研究課題,。

4,、進一步規(guī)范課題研究的管理,。

制度是做好一切工作的保障,，學校將進一步完善課題工作考核制度,，以制度促工作。進一步明確各課題實驗過程的要求,，盡量使課題研究科學化,、制度化,。做好課題的申報、實施與管理工作,。

5,、學校適時聘請專業(yè)人員進行課題的實施與研究的指導，繼續(xù)加強和市區(qū)科研室的聯系溝通,，使課題研究有序,、正規(guī)進行,。

6,、充分調動教師積極性，引導教師具有整理提煉意識,，給教師提供展示和交流的平臺,，從而為成果集的發(fā)表打下基礎,。

五、預期成果

1,、出版成果集《樂·學——小學生快樂學習教學策略》。

2,、新課題《樂學教育實施策略的研究》滾動立項,。

3、教師相關文章的發(fā)表,。

六,、保證措施

1、組織保障,。校長是科研第一責任人，教師全員參與,，加強領導小組的建設,。

2,、沿用以往的研究制度,、學習制度,、例會制度、考核評價制度,、反思制度、獎勵制度等,。

3,、在管理上，以“學科專題系列教研活動為抓手,，以日常課堂教學研究”為載體,，組建各學科的專題研修小組，由各學科分管領導,、組長具體引領承擔本學科的日常研究,。并提出成果轉化為具體教學實踐的要求。教師的研究狀態(tài)與績效工資掛鉤,。

4,、保證各學科有專業(yè)人士引領。

5,、學校在組織制度上和經費的使用上予以保證,。

高校科研工作計劃表篇二

一,、指導思想：

堅持以“三個代表”重要思想為指導,，大力開展教育創(chuàng)新，全面實施課程改革,，扎實推進素質教育,，緊定不移地走“特色立校、科研興?！敝?，堅持“以活動為載體，以創(chuàng)新建特色,，以特色創(chuàng)品牌”的工作指導思想,，堅持“教學工作課題化、教研工作特色化”的教學教研工作方向，

小學學?？蒲泄ぷ饔媱?。根據學校總體發(fā)展要求,，結合我校教育科研發(fā)展的實際,，堅持強化教育科研“以人為本、關注學生,、親近教師,、走進課堂、成長師生”的原則,，全面優(yōu)化學?？蒲协h(huán)境,，進一步規(guī)范學?？蒲泄ぷ鳎μ岣邔W校教育科研水平,，進一步促進教師的專業(yè)化發(fā)展,。

二、工作重點：

1.圍繞一個目標,。就是使教科研工作成為優(yōu)化課堂教學,、提高課堂效率的增長點，為全面提高教育教學質量服務,。

2.構建學習型組織,，強化校本培訓，開展“走進新課程”的理論學習活動,，提高教師的專業(yè)化水平,。

3.優(yōu)化教學常規(guī)管理和教研活動的制度化管理。

4.做好課題的研究實施工作,，優(yōu)化課題實驗的制度化,、科學化、常規(guī)化管理,。

5.建立和完善教師的教學工作評價體系和學生的發(fā)展評價體系,。

6.配合學校教導處、少先隊抓好教師的各項征文活動,，積極向外推薦,、報道我校教師教改科研的優(yōu)秀成果，以增強教師的成果意識,。

7.加強對新教師的培養(yǎng),。新教師要上好“三課”(見面課、合格課、優(yōu)質課),。

三,、具體工作措施：

(一)加強教師隊伍建設，提高教師教育教學能力：

高素質的教師隊伍,，是深化教學改革,，提高教學質量，推進素質

教育的基礎和保證,。

1,、濾布加大培訓的力度。本著“年輕教師進步大,，骨干教師出特色”的思想,，堅持重點培養(yǎng)，普遍提高的原則,，對我校任課教師進行分層培養(yǎng),。在全校教師中倡導讀書學習活動，同時向老師推薦一些書目,，鼓勵老師們廣聞博覽,。

2.加強與市教科所和教研室的交流和聯系，走出去,、請進來,。學校將聘請縣教研室專家講座，引導教師學習先進的課改,、科研方法,，改進和完善我校教育科研工作。以課改拉動教師的學習,，著力開展學習性組織的創(chuàng)建活動,。本學期的學習重點是課程改革的相關理論，特別是校本研究的理論與實踐學習,。以教研組組織教師自學與集中學習相結合,。

3、繼續(xù)推進“青藍工程”建設,。在青年教師中繼續(xù)開展“六個一”活動,，即：讀一本好書;參加一項專題研究，寫一篇優(yōu)秀論文,，寫一篇優(yōu)秀案例或反思,，上一節(jié)優(yōu)秀課，參加一項教學基本功的訓練,，學期末學校將對此進行檢查,。

4,、各教研組本期至少有兩篇論文發(fā)表或獲獎。

(二)協助教導處落實教研活動的規(guī)范管理

1,、壓濾機濾布加強備課的檢查,。備課要實行分層管理，因人利導,、注重實效,、防止用單一化的備課模式統(tǒng)一要求教師。進一步深化集體備課活動,。對優(yōu)秀教師應盡可能地激發(fā)他們的創(chuàng)造性,，給他們提供廣闊的自主設計空間，并根據自身的特點,，設計富有個性的教學方案,。

2、加強平時上課的巡查,。上課要倡導多樣化的課堂教學模式,，優(yōu)化課堂教學過程，有效利用現代教育技術來提高課堂教學效率,，要盡可能地為學生創(chuàng)設自主探究,、交流、合作的機會,，尊重學生的見解、重視學生的經驗,，引導學生關注生活,，教師通過自身的人格魅力感染

學生，建立和諧的師生關系,。

3,、堅持教研活動的檢查。繼續(xù)開展學科常規(guī)教研活動,，堅持教研活動的常規(guī)性檢查,，每次教研活動做到“四定三有”即：定時間、定地點,、定主題,、定內容，有中心發(fā)言人,、有研討記錄,、有實效。

(三)組織全校教師結合我校實際情況,，扎實開展課題研究,，努力增強教師的教科研意識,，提高教科研參與率及參與質量，推進我校教科研工作向更高水平發(fā)展,。

1,、加強學習,提高認識,增強全體教師的教科研意識。

教科研理論是教科研工作的先導,。要轉變全體教師尤其是中青年教師的傳統(tǒng)教育觀念,，增強“科研興校”的意識,，就必須強化教師理論學習的積極性,。學校將根據“”課題研究的需要聘請專家開展系列講座，指導教師結合自己的日常工作選題,、從事課題的學習研究,。同時配合講座以課題組為單位舉行小型的研討會，提高教師的科研意識,。另外我們將繼續(xù)組織教師開展“每周一讀”閱讀活動,，每周寫好一篇有一定質量的讀書筆記或教學后記。定期交流讀書學習體會,，不斷提高教師的認識水平,。

2、做好“”科研規(guī)劃及課題的申報,、開題工作,。

每月工作安排

九月份：

1、制定學校教科研工作計劃;

2,、9---12月份安排校級領導,、骨干教師進行教研專題講座。

3,、召開教科研例會,，安排好研究人員的工作。布置“教科研學期任務”,。

4,、向縣教研室申請立項課題、做好論證,、實施研究,。

十月份：

1、9---11校級領導,、學科骨干教師進行公開課教研活動,。

2、9---11協助數學組組織學生寫數學小論文,。

十一月份：

1,、準備“旺蒼縣校本教研先進學?！痹u選材料，參加評眩

2,、做好期中教學質量檢測工作,，開展教學質量分析，對教學中存在的優(yōu)缺點進行分析,，提出改進措施,。

十二月份：

1、聘請市縣教育專家到我校進行“教師專業(yè)發(fā)展”培訓講座,。

2,、加強對立項課題的開展與實施的管理工作。

20xx年元月份：

1,、期末寫好課題階段性小結及論文,，積極向各級刊物投稿。

2,、學期末舉行參加新課改經驗交流會,。

3、及時上報有關資料,，整理資料歸檔,。

高校科研工作計劃表篇三

一,、指導思想：

堅持以人為本的思想,，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，全面落實黨和國家的教育方針,。把教育科研工作作為教育發(fā)展的第一生產力,，以科研、課題為載體,，堅持以“突出教學、強化管理,、服務師生,、爭創(chuàng)一流”為工作指導思想，堅持“教學工作課題化,、教研工作特色化”的教學教研工作方向,，促進學校工作的全面協調發(fā)展。根據學?？傮w發(fā)展要求,，結合我校教育科研發(fā)展的實際，堅持強化教育科研“以人為本,、關注學生,、親近教師,、走進課堂、成長師生”的原則,，進一步規(guī)范學?？蒲泄ぷ鳎μ岣邔W校教育科研水平,，進一步促進教師的專業(yè)化發(fā)展,。

二、工作目標：

進一步發(fā)展教育科研,，著眼于培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神,、合作意識和實踐能力，促進教師學生全面發(fā)展,。推進科研,、校本研修、課程改革的有機結合;推進課堂教學改革的創(chuàng)新發(fā)展,，完善教學模式,。

三、總體思路：

1,、突出一個中心：以教師專業(yè)水平不斷提高為中心,。

2、實現兩個轉變：教育觀念與教學行為的轉變,。

3,、促進三個提高：提高教師教與研的水平;提高教育科研質量;提高全校教育教學質量。

4,、達到五個結合：學習與交流結合,，教研與科研結合，學習與考核相結合,，教研理論與教學實踐相結合,，點上突破與面上推進相結合。

5,、配合學校教導處,、少先隊抓好教師的各項征文活動，積極向外推薦,、報道我校教師教改科研的優(yōu)秀成果,，以增強教師的成果意識。

四,、具體工作措施：

1,、建立健全科研機構，進一步完善評價機制,。

一是學校成立科研領導小組和科研工作指導小組,。具體負責科研工作的管理和指導工作,。二是制訂切實可行的教育科研管理制度。學校將對科研工作納入教師個人和教研組的工作考核,，并作為教師的評職,、評優(yōu)的依據之一。每一學期將評選出優(yōu)秀教育科研先進個人和優(yōu)秀教研組,，給予物質和精神獎勵,。

2、扎實推進課程改革,，保證課改深入開展,。

在課程改革中，以人為本,，堅持把德育工作放在首位,，著眼于培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。

(1)嚴格按照課程計劃,，開齊學科,，開足課時，認真作好各類活動課的開展,。

(2)組織教師集中解讀課標,，研究教材，舉辦座談會,，組織教師觀摩教學光盤,。認真組織家庭教育與學校教育相結合，營造良好的大教育觀,。

(3)組織教師參加上級舉辦的各種培訓,，結合學校實際，組織召開教師研究會,。

3,、校本研修“以人為本，以校為本”,，突出一個真,，重抓一個實，切實解決教學中的熱點和難點,。

根據學科、年級特點分組進行,。同時,，鼓勵教師自覺參與小課題研究。結合教研組和個人的特點,，提出,、實施,、解決實際問題，促進集體的整體成長,。其研究內容為：

(1)德育工作方面：學生行為習慣培養(yǎng)的研究;學校教育與家庭教育相結合的研究;關于后進生(后進班級轉化)的研究,。

(2)課改方面：教師備課與批改作業(yè)的研究;學科集體備課的研究;評課的研究;課堂教學模式、策略與技巧研究;加強研究性學習的應用性的研究,，綜合實踐課的實施和開發(fā)研究;單元測試分析,。

(3)管理方面：班級管理的分析與研究;村小教育管理的研究。

4,、以課題為載體,，提高教師的理論水平。

進一步實施好現立項的課題研究,，組織好課題組人員的培訓,，落實課題組人員的職責，收集一系列的過程資料,。形成具有一定水平的科研成果,。

5、加大經費投入,，保證科研工作的開展,。

學校將在現有的財力情況下，加大對科研工作的投入,。一是鼓勵教師參加學習和培訓;二是獎勵科研成果突出的先進個人和集體;三是解決用于課題開展需要的資料和費用,。

6、協助教導處落實教研活動的規(guī)范管理

(1)加強備課的檢查,。備課要實行分層管理,，因人利導、注重實效,、防止用單一化的備課模式統(tǒng)一要求教師,。進一步深化集體備課活動。對優(yōu)秀教師應盡可能地激發(fā)他們的創(chuàng)造性,，給他們提供廣闊的自主設計空間,，并根據自身的特點，設計富有個性的教學方案,。

(2)加強平時上課的巡查,。上課要倡導多樣化的課堂教學模式，優(yōu)化課堂教學過程,，有效利用現代教育技術來提高課堂教學效率,，要盡可能地為學生創(chuàng)設自主探究、交流、合作的機會,，尊重學生的見解,、重視學生的經驗，引導學生關注生活,，教師通過自身的人格魅力感染

學生,，建立和諧的師生關系。

(3)堅持教研活動的檢查,。繼續(xù)開展學科常規(guī)教研活動,，堅持教研活動的常規(guī)性檢查，每次教研活動做到 “四定三有”即：定時間,、定地點,、定主題、定內容,，有中心發(fā)言人,、有研討記錄、有實效,。

總之,，我校教育科研工作要形成人人積極參與、個個有實驗成果的良好氛圍,，要在現有的基礎上,，進一步加大力度，轉變觀念,，開拓創(chuàng)新,，積極探索教育教學規(guī)律，推進教育科研工作的深層次發(fā)展,。