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高三語(yǔ)文教研工作計(jì)劃篇一

圍繞市教科所,、區(qū)教研室及學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃,，立足本校實(shí)際，思考探索適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的新世紀(jì)語(yǔ)文教學(xué)理念,，嘗試建構(gòu)適應(yīng)時(shí)代需求及我校實(shí)際,，具有時(shí)代性、基礎(chǔ)性和選擇性的可持續(xù)發(fā)展的語(yǔ)文教學(xué)新體系,，推進(jìn)課程改革,，全面提高我校語(yǔ)文教學(xué)的質(zhì)量和效益。

二,、工作要點(diǎn)

1.以備課組為單位,，組織學(xué)習(xí)《全日制普通(初)高中語(yǔ)文教學(xué)大綱》和《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》，樹(shù)立信息時(shí)代新的語(yǔ)文教育和教學(xué)觀(guān)念,，尋找社會(huì)發(fā)展和學(xué)生個(gè)體發(fā)展之間的張力,，教學(xué)觀(guān)念與時(shí)俱進(jìn)，注重教學(xué)方法的先進(jìn)性和教學(xué)手段的現(xiàn)代化,，增強(qiáng)深化學(xué)科教學(xué)改革,、全面推進(jìn)素質(zhì)教育的自覺(jué)性和責(zé)任感。

2.開(kāi)展優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì),，優(yōu)化課堂教學(xué)的活動(dòng),，立足基礎(chǔ),，敢于創(chuàng)新，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量,，向四十分鐘要效益,。

圍繞“優(yōu)化教學(xué)目標(biāo)、優(yōu)化教學(xué)過(guò)程,、優(yōu)化教學(xué)評(píng)價(jià)”的課堂教學(xué)理念,，立足基礎(chǔ)的同時(shí)，敢于打破陳規(guī),，勇于創(chuàng)新,，鼓勵(lì)新思維、高效益的個(gè)性教學(xué),，力求摸索出操作性強(qiáng),，活潑生動(dòng)，富有生命力,，具有我校特色的語(yǔ)文教學(xué)實(shí)踐模式,。

3.抓好備課組的建設(shè)，明確備課組長(zhǎng)的職責(zé),，規(guī)范備課組備課研討要求,。

備課組是任務(wù)實(shí)施的最小單位，備課組活動(dòng)經(jīng)常,，有中心人物起作用,，其教學(xué)質(zhì)量就有保證。要定期集體研究教材,，集體備課,、聽(tīng)課和評(píng)課，鼓勵(lì)備課組互相聽(tīng)課,、上公開(kāi)課,，聽(tīng)課后加強(qiáng)研討，相互交流,，共同提高,，切實(shí)整體使各年級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量上臺(tái)階。

4.要保質(zhì)保量地落實(shí)常規(guī)的語(yǔ)文積累工作,，完成應(yīng)有的訓(xùn)練和作業(yè),。

要求所有年級(jí)要保證學(xué)生一定的閱讀量，對(duì)閱讀量有硬指標(biāo),，每學(xué)期至少要把《語(yǔ)文讀本》讀完,，每一位學(xué)生閱讀不少于一種(本)課外讀物(像《讀者》、《咬文嚼字》和中外名著等)，每周一篇課外練筆或剪報(bào),、評(píng)報(bào),。，則一定要有堂上作文,，且不能少于規(guī)定的量：初中作文每學(xué)期6篇大作文,，高中每學(xué)期8篇大作文。要配合閱讀搞好閱讀評(píng)價(jià),，方法視學(xué)生情況而定,。

5.關(guān)注學(xué)科前沿信息，追蹤改革熱點(diǎn),，要緊緊圍繞中考,、高考發(fā)展的新形勢(shì)和要求，搞好年級(jí)階段性測(cè)試的質(zhì)量分析,，排查教學(xué)薄弱環(huán)節(jié),，制定詳細(xì)的彌補(bǔ)措施。

6.深入研究“考試學(xué)”,，本學(xué)期備課組安排專(zhuān)題進(jìn)行有關(guān)命制試題的研究工作,，從科學(xué)性、規(guī)范性,、準(zhǔn)確性等方面提高檢測(cè)的效益。

7.舉辦全校性的語(yǔ)文知識(shí)競(jìng)賽,、演講賽和作文競(jìng)賽,，增強(qiáng)學(xué)生投入語(yǔ)文積累、提高語(yǔ)文修養(yǎng)的積極性,，并逐步引導(dǎo)學(xué)生切實(shí)提高口頭表達(dá)能力以及書(shū)面表達(dá)水平,。

8.建立與校外兄弟學(xué)校教學(xué)教研工作的聯(lián)系。

擬與同層次學(xué)校的語(yǔ)文科結(jié)成“兄弟科組”,，定期進(jìn)行教學(xué)觀(guān)摩,、教研交流。本學(xué)期爭(zhēng)取安排一次外出觀(guān)摩學(xué)習(xí)活動(dòng),。

高三語(yǔ)文教研工作計(jì)劃篇二

一,、指導(dǎo)思想

今年，學(xué)校提出了新的工作中心：加強(qiáng)師德,，規(guī)范行為;聚焦課堂,，減負(fù)增效;注重科研，推進(jìn)課題;創(chuàng)設(shè)氛圍,，人人激勵(lì),。我們組將緊緊圍繞學(xué)校的三十二字工作方針，努力開(kāi)展好本組的教研工作,。要全面貫徹校長(zhǎng)新學(xué)期工作思路和學(xué)部的工作安排,，以改革創(chuàng)新為動(dòng)力,，以教育科研為先導(dǎo)，以課堂教學(xué)為渠道,，以?xún)?yōu)化教學(xué)過(guò)程,，提高教學(xué)質(zhì)量為核心，全面提升教師隊(duì)伍的整體素質(zhì);扎實(shí)推進(jìn)課改進(jìn)程,，全面實(shí)施語(yǔ)文學(xué)科素質(zhì)教育,，努力開(kāi)創(chuàng)具有本校特色的語(yǔ)文教育教學(xué)新局面。

二,、奮斗目標(biāo)

1.進(jìn)一步規(guī)范語(yǔ)文各項(xiàng)教學(xué)常規(guī),，確立“向規(guī)范要質(zhì)量”意識(shí)。

2.多管齊下,，探索語(yǔ)文教學(xué)“減負(fù)增效”的具體策略,。

3.以《綱要》為指引提升“新基礎(chǔ)教育”研究水平，促教師更快更好發(fā)展,。

4.著力做好教研組建設(shè),，逐步形成教研組文化。

5.工作作風(fēng)：團(tuán)結(jié),、合作,、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新,。

6.教學(xué)研究：營(yíng)造氛圍,，不斷深入，做到：有目標(biāo),，有準(zhǔn)備,，重過(guò)程，有收獲,。

三,、工作思路

(一)進(jìn)一步規(guī)范語(yǔ)文各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)，緊抓常規(guī)落實(shí)

全體語(yǔ)文教師應(yīng)牢固樹(shù)立向規(guī)范要質(zhì)量的意識(shí),。本學(xué)期,，將引導(dǎo)教師深入學(xué)習(xí)縣教研室新的《教學(xué)常規(guī)》以及我校學(xué)科教學(xué)常規(guī)的有關(guān)要求，抓好“教學(xué)五認(rèn)真”(認(rèn)真?zhèn)湔n,、認(rèn)真上課,、認(rèn)真批改作業(yè)、認(rèn)真輔導(dǎo),、認(rèn)真反思)常規(guī)教學(xué)行為習(xí)慣的養(yǎng)成,，使之有利于學(xué)生語(yǔ)文學(xué)業(yè)水平的提高，有利于教師教學(xué)行為的規(guī)范，為深度推進(jìn)新課程進(jìn)一步實(shí)施打下良好的基礎(chǔ),。

推進(jìn)策略：每月教研組進(jìn)行一次教學(xué)常規(guī)檢查,。內(nèi)容涵蓋：教師備課、作業(yè)設(shè)計(jì)與批改,、同一備課組內(nèi)相互聽(tīng)課記錄(每周至少1節(jié))或結(jié)對(duì)聽(tīng)課記錄(每周至少2節(jié)),、每課后的教學(xué)反思、每月上傳一篇教學(xué)預(yù)案和一篇高質(zhì)量的專(zhuān)題反思等,。

(二)多管齊下,，探索語(yǔ)文教學(xué)“減負(fù)增效”的具體策略

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校教學(xué)的生命線(xiàn)，也是我們語(yǔ)文教研組的重要工作,。在目前社會(huì)中“減負(fù)”呼聲十分強(qiáng)烈的背景下,，廣大語(yǔ)文教師必須在如何實(shí)現(xiàn)“減負(fù)增效”上多動(dòng)腦筋，才能適應(yīng)新教育形勢(shì)的要求,。

推進(jìn)策略：新學(xué)期,，將主要采取教師自主研究實(shí)踐、加強(qiáng)備課組集體研討,、加強(qiáng)教研組層面分享交流以及邀請(qǐng)區(qū)教研員,、外校優(yōu)秀教師來(lái)校指導(dǎo)等途徑探索“減負(fù)增效”的具體策略，促使我校語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高,。尤其,，各年級(jí)備課組必須每周認(rèn)真進(jìn)行一次集體備課，填寫(xiě)《集體備課活動(dòng)記錄本》,，期中,、期末組織交流集體備課經(jīng)驗(yàn)，期末上繳記錄本,。同時(shí)，還將在上學(xué)期“繁星”杯首屆讀書(shū)節(jié)成功開(kāi)展的基礎(chǔ)上,，著手成立“繁星”文學(xué)社,，加強(qiáng)我校語(yǔ)文學(xué)科特色項(xiàng)目建設(shè)。

(三)以《語(yǔ)文學(xué)科發(fā)展綱要》為指引,，提升“新基礎(chǔ)教育”研究水平,，促教師更好更快發(fā)展。

1.科學(xué)制定教研組三年發(fā)展規(guī)劃,、教師三年發(fā)展規(guī)劃,，設(shè)計(jì)發(fā)展“路線(xiàn)圖”。

三年發(fā)展規(guī)劃無(wú)論對(duì)于一個(gè)團(tuán)隊(duì)還是個(gè)體而言,，都能起到巨大的發(fā)展引領(lǐng)作用,。新學(xué)期，教研組將集聚本校學(xué)科分管領(lǐng)導(dǎo)、教研組長(zhǎng),、備課組長(zhǎng)以及新基礎(chǔ)專(zhuān)家等多方力量,，科學(xué)制定教研組未來(lái)三年發(fā)展規(guī)劃，同時(shí)組內(nèi)教師根據(jù)教研組三年發(fā)展規(guī)劃制定自身三年發(fā)展規(guī)劃,，設(shè)計(jì)好團(tuán)隊(duì)和個(gè)人發(fā)展的“路線(xiàn)圖”,。

2.改革學(xué)習(xí)方式，提高《語(yǔ)文教學(xué)改革指導(dǎo)綱要》學(xué)習(xí)的實(shí)效性,。

新學(xué)期,，教研組將力圖改變以往學(xué)習(xí)存在的盲目性、表面化,、形式化等不足,，用足、用好《語(yǔ)文教學(xué)改革指導(dǎo)綱要》這本書(shū),，在學(xué)習(xí)內(nèi)容的安排上將力求做到學(xué)習(xí)理論和需求結(jié)合,，學(xué)習(xí)理論和實(shí)踐結(jié)合，學(xué)習(xí)理論和反饋結(jié)合,。同時(shí),，進(jìn)一步完善學(xué)習(xí)制度，將確定個(gè)體悟?qū)W,、專(zhuān)家導(dǎo)學(xué),、骨干輔學(xué)和群體互學(xué)相結(jié)合的學(xué)習(xí)方式，努力提高學(xué)習(xí)活動(dòng)開(kāi)展的實(shí)效性,。(具體安排見(jiàn)后)

3.分層推進(jìn),，強(qiáng)化日常研究。

新學(xué)期,，根據(jù)教研組成員的研究狀態(tài)和研究能力,，初步擬定劃分為以下三類(lèi)群體(見(jiàn)下表)。教研組將圍繞“教師四大新基本功”以及“學(xué)生五大新常規(guī)”的要求,，對(duì)三類(lèi)群體合理分工,，積極互動(dòng)，分層推進(jìn),。尤其,，要求教師們?cè)谌粘Ｕn堂中重點(diǎn)落實(shí)，大組教研活動(dòng)時(shí)將對(duì)此集中反饋“教師四大基本功”：在教學(xué)目標(biāo)確定的前提下,，首先,，以指向目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的開(kāi)放性的問(wèn)題來(lái)激活學(xué)生的相關(guān)資源，這就要求教師把握好問(wèn)題設(shè)計(jì)的開(kāi)放度;準(zhǔn)確把握全體學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài),，對(duì)學(xué)生中產(chǎn)生的基礎(chǔ)性資源作出敏銳的反應(yīng),，為全體學(xué)生提供參與交流的平臺(tái),，這就要求教師具有資源捕捉的敏感度;根據(jù)現(xiàn)狀捕捉針對(duì)性資源，在資源的處理過(guò)程中讓學(xué)生經(jīng)歷知識(shí),、結(jié)構(gòu)形成的過(guò)程,，這就要求教師具有資源處理的整合力;根據(jù)課堂中學(xué)生的現(xiàn)實(shí)狀態(tài)，恰當(dāng)?shù)幕貞?yīng)反饋與及時(shí)的過(guò)程拓展,、歸納提煉,，組織有效的互動(dòng)，將學(xué)生的思維引向深入,，這就要求教師具有過(guò)程互動(dòng)的調(diào)控力,。“學(xué)生五大新常規(guī)”：包括如學(xué)生思維靈活,、開(kāi)放;學(xué)生學(xué)會(huì)記錄;學(xué)生積極參與,，自主交流;學(xué)生具備傾聽(tīng)、思辨能力;學(xué)生會(huì)合作,、能合作,、善合作等“五大新常規(guī)”。

4.以課型研究為抓手,，促使研究的深入化,、日常化,、系列化,。

新學(xué)期，市聯(lián)系學(xué)校語(yǔ)文研究的專(zhuān)題將是對(duì)原有研究的延續(xù)和延伸,，主要將致力于“新基礎(chǔ)課型研究”,。教研組計(jì)劃成立低、中,、高三大年段研究小組,，圍繞學(xué)校大的研究專(zhuān)題進(jìn)行細(xì)化研究，將研究重心下移到各研究小組,。教研組將特別加強(qiáng)對(duì)各研究小組研究各階段的指導(dǎo),，如參與指導(dǎo)研究組組長(zhǎng)制定專(zhuān)題研究計(jì)劃，準(zhǔn)確把握研究中的問(wèn)題,，改革研究制度，完善評(píng)價(jià)機(jī)制和管理策略等,，以此促進(jìn)研究的專(zhuān)題化,、深入化、日?；?。

(四)聚焦教研組建設(shè),，逐步形成教研組文化。

我校上學(xué)期以崗位建設(shè)促進(jìn)教師團(tuán)隊(duì)責(zé)任意識(shí)形成的實(shí)踐,，已經(jīng)成為語(yǔ)文教研組體制建設(shè)的優(yōu)秀個(gè)案得到了老師們的充分肯定,。本學(xué)期，我們將在原有崗位的基礎(chǔ)上,，繼續(xù)做好,、做深這項(xiàng)工作。本學(xué)期,，具體分工及崗位職責(zé)見(jiàn)下表：

學(xué)科分管領(lǐng)導(dǎo)：引領(lǐng),、規(guī)劃本校語(yǔ)文學(xué)科和本教研組的發(fā)展。

教研組長(zhǎng)：全面負(fù)責(zé)教研組工作,。

備課組長(zhǎng);引領(lǐng),、建設(shè)好年級(jí)備課組，全面負(fù)責(zé)年級(jí)組日常教學(xué)工作,、質(zhì)量管理,、課型研究。

五,、主要工作

(一)認(rèn)真學(xué)習(xí),，大膽實(shí)踐，深入推進(jìn)語(yǔ)文課程改革實(shí)驗(yàn),。加強(qiáng)“學(xué)習(xí)型教研組”建設(shè),。

1.繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》等教育文件，備課組要確立行之有效的組內(nèi)學(xué)習(xí)制度,，注意吸收課改前沿信息,，提倡讀理論專(zhuān)著，讀整本書(shū),。圍繞專(zhuān)題,，每半月召開(kāi)一次教研組會(huì)議。加強(qiáng)課堂教學(xué)的研討,。

(1)本學(xué)期,，以“閱讀教學(xué)”為專(zhuān)項(xiàng)內(nèi)容，進(jìn)行備課組組內(nèi)互教輪聽(tīng),，同年級(jí)老師“同上一堂課”研討活動(dòng),。

(2)開(kāi)展“高效課堂”教學(xué)評(píng)比活動(dòng)，教師自愿報(bào)名參加,，以賽促教,，促進(jìn)新課程實(shí)驗(yàn)研究，促進(jìn)教師的發(fā)展,。(詳見(jiàn)行事歷)

(3)隨機(jī)達(dá)標(biāo)聽(tīng)課,，組內(nèi)教師聽(tīng)課并評(píng)課,，做好課堂即時(shí)指導(dǎo)，對(duì)不達(dá)標(biāo)者跟蹤聽(tīng)課,。

2.抓好“校本教研”,，如“畫(huà)話(huà)寫(xiě)話(huà)”等，以嶄新的面貌向?qū)W校展示我們語(yǔ)文組的教研活動(dòng),。

3.倡導(dǎo)案例研究,，每月的中心發(fā)言將由兩名教師聯(lián)系自己平時(shí)的工作談?wù)勛约旱囊恍┳龇ā?/p>

4.積極開(kāi)展師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)，發(fā)揮教師以老帶新,，以新促老的作用,，全面提高教師的潛能。

5.加強(qiáng)對(duì)青年教師的培養(yǎng),，多組織青年教師外出聽(tīng)課,，每位青年教師每學(xué)期上1-2節(jié)研究課或示范課，每位教師一學(xué)期聽(tīng)課不少于15節(jié),，組長(zhǎng)聽(tīng)課不少于20節(jié),。

(二)悉心指導(dǎo)，優(yōu)化服務(wù),，規(guī)范語(yǔ)文教學(xué)常規(guī)管理,。

1.強(qiáng)化常規(guī)管理，提高教學(xué)效率

(1)備課：將進(jìn)行全面的改革,，注重資源的共同分享,，做到備課要“深”。鼓勵(lì)老師采用自己喜歡的方式備課(電子教案,、手寫(xiě),、備在書(shū)上亦可)。鼓勵(lì)教師寫(xiě)教學(xué)小故事,。

(2)上課：努力提高教學(xué)藝術(shù),，做到：求實(shí)、求真,、求活,、求新，充分利用現(xiàn)有的電教媒體,，利用網(wǎng)上信息資源,，拓寬學(xué)習(xí)時(shí)空，提高課堂教學(xué)效益,。

(3)作業(yè)：作業(yè)設(shè)計(jì)要“精”,，體現(xiàn)“輕負(fù)荷，高質(zhì)量”的教學(xué)思想,，批改要“細(xì)”,，要規(guī)范、及時(shí),，注重糾錯(cuò)及情況反饋,。

(4)輔導(dǎo)：因材施教，善于捕捉學(xué)生閃光點(diǎn),，熱情鼓勵(lì),，補(bǔ)差提優(yōu)，使每個(gè)學(xué)生都能充分發(fā)展,。

2.重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,。

特別要重視上課專(zhuān)心聽(tīng)講、按時(shí)完成作業(yè),、審題,、閱讀、寫(xiě)字等習(xí)慣的養(yǎng)成,，采取切實(shí)的措施經(jīng)常抓,，反復(fù)抓，為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ),。學(xué)部以抽查為主,。作業(yè)習(xí)慣教研組每月進(jìn)行一次的優(yōu)秀作業(yè)評(píng)比，檢查結(jié)果作為班風(fēng)評(píng)比的重要內(nèi)容,。

3.加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控,。

備課組要配合學(xué)部做好出卷、批卷,、質(zhì)量分析,、反饋等工作，進(jìn)一步全面提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量,。

(三)加強(qiáng)特色,，有效開(kāi)展，提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)

1.各班開(kāi)展古詩(shī)文背誦大比拼活動(dòng),。有計(jì)劃的背誦“新課標(biāo)”里中學(xué)生必背古詩(shī),，同時(shí)有所拓寬。繼續(xù)開(kāi)設(shè)語(yǔ)文閱讀課,。語(yǔ)文教師必須按課程表開(kāi)足課時(shí),，學(xué)校將按課表進(jìn)行檢查。各班進(jìn)行“獻(xiàn)五本,，讀百本”的讀書(shū)獻(xiàn)書(shū)活動(dòng),，班級(jí)的圖書(shū)角要經(jīng)常更新，合理管理,，要到圖書(shū)館去借閱課外閱讀,。高段教師要指導(dǎo)學(xué)生建立“讀書(shū)筆記本”,，辦好手抄報(bào)，各班期末編好學(xué)生的習(xí)作班刊,。適當(dāng)時(shí)機(jī)舉行全?！白x書(shū)周”活動(dòng)。另外,，本學(xué)期將繼續(xù)舉行七至九年級(jí)“課外閱讀競(jìng)賽”,。

2.寫(xiě)字訓(xùn)練，語(yǔ)文老師要明確自己的責(zé)任,，做到時(shí)間保證,，指導(dǎo)到位。本學(xué)期將舉行兩次寫(xiě)字比賽,，不定期寫(xiě)字教學(xué)的督察,，以保證我校語(yǔ)言文字工作達(dá)標(biāo)。

(四)抓好常規(guī),，集思廣益,，促進(jìn)本工作再上新臺(tái)階

1.定期開(kāi)展教研組和備課組活動(dòng)，注重活動(dòng)的質(zhì)量,。

2.認(rèn)真?zhèn)湔n,，鉆研教材、教法和學(xué)法,，善于積累相關(guān)的資料,，注重課后反思。本學(xué)期將在期初,、期中,、期末進(jìn)行三次備課記錄的檢查。

3.提倡相互聽(tīng)課,，認(rèn)真評(píng)課,。每人一學(xué)期必須完成12節(jié)本學(xué)科的聽(tīng)課任務(wù)。

4.認(rèn)真對(duì)待沒(méi)一次的周練,，要求自行命題,，試卷有較強(qiáng)的針對(duì)性，難易度適中,，呈一定的坡度,。鼓勵(lì)電腦打印試卷，能附有答題紙,。同時(shí),，能認(rèn)真完成每次周練的質(zhì)量分析表，不走過(guò)場(chǎng)，能及時(shí)調(diào)整自己的教學(xué)策略,。

5.認(rèn)真抓好期中,、期末考試工作，考前應(yīng)有較科學(xué)的復(fù)習(xí)計(jì)劃,，考后應(yīng)認(rèn)真做好評(píng)講試卷和反饋工作,。批閱試卷應(yīng)進(jìn)行流水操作，評(píng)分應(yīng)該公正,，準(zhǔn)確，不徇私舞弊,，弄虛作假,。

6.積極組織學(xué)生參加各項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng)，豐富學(xué)生的語(yǔ)文活動(dòng),，盡量為學(xué)生搭建舞臺(tái),。

7.做好初三年級(jí)語(yǔ)文復(fù)習(xí)迎考的準(zhǔn)備，力爭(zhēng)在升學(xué)考中,，能在原有基礎(chǔ)上有進(jìn)一步的提高,。

(五)抓好課題研究，促進(jìn)本組的校本培訓(xùn)工作

1.繼續(xù)開(kāi)展提高學(xué)生各類(lèi)文體閱讀的研究工作,，并在實(shí)踐中能有所體現(xiàn),。圍繞我校激勵(lì)教育這一總課題，我們將根據(jù)各組研究的側(cè)重點(diǎn),，各備課小組通過(guò)集體備課,、磨課，分別整理出一份有代表性的教案,。

初一年級(jí)：記敘文教學(xué)的一份教案

初二年級(jí)：說(shuō)明文教學(xué)的一份教案

初三年級(jí)：議論文教學(xué)的一份教案

三個(gè)年級(jí)：文言文教學(xué)的一份教案

(附：以新教材為教學(xué)文本,，為新一學(xué)年全面推行新教材做好準(zhǔn)備。)

2.結(jié)合學(xué)校的展示活動(dòng),，推出2節(jié)公開(kāi)課,。同時(shí)開(kāi)展三課二反思的教學(xué)研討活動(dòng)，反復(fù)磨課,，寫(xiě)出較有質(zhì)量的課案,。通過(guò)這些活動(dòng)，使語(yǔ)文組的校本培訓(xùn)工作能真正促進(jìn)教師業(yè)務(wù)能力的提升,。

3.完成本組的校重點(diǎn)課題,，定期開(kāi)展課題小組研討活動(dòng)。

高三語(yǔ)文教研工作計(jì)劃篇三

本學(xué)期根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃認(rèn)真貫徹新課程改革精神,，全方位推行創(chuàng)新教育,，全面實(shí)施課程改革實(shí)驗(yàn)方案，為了提高教育質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量，制訂本學(xué)期工作計(jì)劃：

一,、工作思路

本學(xué)期主要工作以學(xué)習(xí)新“課標(biāo)”,、實(shí)踐新理念為中心，加深教師對(duì)現(xiàn)代教育觀(guān)念和課程改革的認(rèn)識(shí)和理解;以研究本學(xué)科教學(xué),、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，在課堂中體現(xiàn)學(xué)生的主體地位,。

二,、 主要工作與措施

(一)抓緊抓實(shí)常規(guī)教學(xué)工作

1、夯實(shí)基礎(chǔ),。

①及早下手,，注重積累。

語(yǔ)文是一門(mén)積累的學(xué)問(wèn),，靠短期強(qiáng)化往往沒(méi)有效果,，況且從高一到高三，學(xué)生的各科學(xué)業(yè)難度逐漸加深,，學(xué)習(xí)壓力也越來(lái)越大,，年級(jí)越高就越難在語(yǔ)文上投入很多精力，所以,，我們強(qiáng)調(diào)在高一時(shí)就抓緊其語(yǔ)文的學(xué)習(xí),。

從高一起，我們就注意搜集關(guān)于文學(xué),、文化常識(shí)和古詩(shī)詞名句名篇的材料,，讓學(xué)生在空余時(shí)間背誦。為了克服遺忘,，我們將這部分內(nèi)容定為每學(xué)期開(kāi)學(xué)摸底測(cè)驗(yàn)的必考內(nèi)容,，讓學(xué)生在反復(fù)不斷的復(fù)習(xí)中加強(qiáng)記憶。

高二年級(jí)安排一定的時(shí)間完成高三的部分教學(xué)內(nèi)容,這樣一來(lái),明年高三就能保證有足夠的時(shí)間來(lái)復(fù)習(xí),。

高三應(yīng)屆班力爭(zhēng)本學(xué)期完成高三的教學(xué),，有計(jì)劃地鞏固有關(guān)知識(shí)，為明年系統(tǒng)復(fù)習(xí)做好準(zhǔn)備,。

②用足教材,，以“本”為本。

針對(duì)我校學(xué)生的實(shí)際情況,，我們強(qiáng)調(diào)要重視利用教材,，按照教材的體例，有步驟有計(jì)劃地提高學(xué)生的能力,。

高一正確處理好必修與選修的關(guān)系,，本學(xué)期完成《語(yǔ)文》〈必修〉第一、二冊(cè)。以單元教學(xué)為‘點(diǎn)’,，以讀寫(xiě)實(shí)踐為‘鏈’,，精講‘教讀課’，指導(dǎo)‘自讀課’,，重視能力培養(yǎng),，不斷提高語(yǔ)文積累和素質(zhì)。

高二課內(nèi)教材全部要上,，總體上采取先慢后快,、重點(diǎn)篇目慢非重點(diǎn)篇目快的原則，有變化有側(cè)重地實(shí)施教學(xué),。

課內(nèi)現(xiàn)代文中的必讀篇目我們也是篇篇必上,，但教學(xué)重點(diǎn)不是讓學(xué)生記住對(duì)課文本身理解的結(jié)論，而是使其了解得出結(jié)論的思維過(guò)程,，并將這種思維過(guò)程中所用的方法遷移到課外文章的閱讀中去。泛讀課文則是選擇某一側(cè)面,，以學(xué)生討論為主,，運(yùn)用所學(xué)方法自主解讀文本。

高三嚴(yán)格按備課組制定的計(jì)劃執(zhí)行,，集中大家智慧,，發(fā)揮集體優(yōu)勢(shì)。有計(jì)劃,、有步驟完成任務(wù)。

③有序推進(jìn)，重視作文,。

在作文教學(xué)上,，不可能一蹴而就，要從夾敘夾議的記敘文開(kāi)始,，逐步訓(xùn)練論點(diǎn)型議論文,、論題型議論文、材料作文,、話(huà)題作文,。克服作文教學(xué)的隨意性,，形成作文教學(xué)的系列性,。每一篇作文都認(rèn)真批改，詳細(xì)講評(píng),，提高學(xué)生的寫(xiě)作能力,。

2、廣泛拓展

“留心處處皆語(yǔ)文”，語(yǔ)文學(xué)習(xí)的外延和生活的外延相等,。進(jìn)一步樹(shù)立大語(yǔ)文觀(guān)念,。

(1)擴(kuò)展閱讀課外文言語(yǔ)段。高一,、高二,，都應(yīng)補(bǔ)充課外小語(yǔ)段，讓學(xué)生閱讀,，并配套自編測(cè)試題,，平時(shí)考試抽查學(xué)生掌握情況。

(2)提倡以剪報(bào)的形式擴(kuò)大學(xué)生閱讀量,，把握時(shí)代脈搏,，積累作文素材。

(3)堅(jiān)持寫(xiě)隨筆,，抽時(shí)間評(píng)講,，優(yōu)秀作文印發(fā)給全年級(jí)。

3,、開(kāi)展活動(dòng),激發(fā)熱情

突出語(yǔ)文教學(xué)的特色,，各年級(jí)可根據(jù)語(yǔ)文學(xué)習(xí)和學(xué)生發(fā)展的實(shí)際情況,，不拘一格地開(kāi)展豐富多彩的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng),。比如開(kāi)展古詩(shī)文吟誦比賽、作文競(jìng)賽,、課前演講,、課外閱讀等特色活動(dòng)。

4,、建立聽(tīng)課,、說(shuō)課、評(píng)課的制度

各備課組本學(xué)期安排3—4人開(kāi)展公開(kāi)課,，要求大家盡量參與活動(dòng),。本學(xué)期每位教師聽(tīng)課不少于8節(jié)。

(二)有序開(kāi)展語(yǔ)文教研活動(dòng)

課堂教學(xué)的開(kāi)放主要表現(xiàn)在教材的開(kāi)放和教學(xué)過(guò)程的開(kāi)放,，為更好地實(shí)施語(yǔ)文教學(xué)課內(nèi)外銜接,，積極探討突出人文精神的課程改革，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展,。我們計(jì)劃積極有序推進(jìn)語(yǔ)文教研活動(dòng)：

1,、積極爭(zhēng)取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和上級(jí)主管部門(mén)的關(guān)注與指導(dǎo)，爭(zhēng)取更多的走出去的機(jī)會(huì),，加強(qiáng)交流,，擴(kuò)大視野,。

2、利用網(wǎng)絡(luò)教研的形式充分發(fā)揮全體語(yǔ)文教師的聰明才智,，凝聚語(yǔ)文教研的集體智慧,，營(yíng)造濃厚的語(yǔ)文教研的氛圍。

3,、豐富語(yǔ)文教研的內(nèi)涵,，以校本培訓(xùn)為抓手，精心設(shè)計(jì)和組織教研活動(dòng),。積極開(kāi)展校本教研的試驗(yàn),，為校本課程的完善積累素材和經(jīng)驗(yàn)。

4,、落實(shí)教研

我們認(rèn)為教研組活動(dòng)關(guān)鍵要講究一個(gè)“研”字,。研究落實(shí)教學(xué)思想;備課研究學(xué)生現(xiàn)狀;開(kāi)課、評(píng)課研究教學(xué)創(chuàng)新;質(zhì)量分析研究教學(xué)得失;教學(xué)手段研究多媒體整合;校本課程研究學(xué)生自主性學(xué)習(xí);活動(dòng)要有質(zhì)有量,，講實(shí)效,。本學(xué)期我們想結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際開(kāi)展教學(xué)個(gè)案研究：備課——說(shuō)課——上課——研討——反思——再上課——總結(jié)。

5,、做好高考復(fù)習(xí)研討活動(dòng),。組織大家共同開(kāi)展對(duì)20xx年《考試綱要》的學(xué)習(xí)，對(duì)20xx年高考試題的分塊分專(zhuān)題研究,，特別要研究在使用新教材后試題有哪些變化，我們應(yīng)該如何來(lái)應(yīng)對(duì)這些新變化,。做好20xx年高考信息的收集工作,，針對(duì)新的變化，采取應(yīng)對(duì)措施,。

6,、做語(yǔ)文教育的有心人，把教育過(guò)程中的感悟與思考,，聚在筆端,，凝成文字，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，撰寫(xiě)教學(xué)論文,。組內(nèi)成員每學(xué)年至少完成一篇教研論文，以教研促進(jìn)教學(xué)能力的提高;扎扎實(shí)實(shí)搞好語(yǔ)文教學(xué),，并力求教學(xué)成果再上新臺(tái)階,。