當看完一部影視作品后,，相信大家的視野一定開拓了不少吧，是時候靜下心來好好寫寫讀后感了,。當我們想要好好寫一篇讀后感的時候卻不知道該怎么下筆嗎,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀的讀后感范文，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧,。

讀后感評語優(yōu)缺點篇一

作文評語一般來說都是先寫文章的優(yōu)點，然后寫一句轉(zhuǎn)折,，然而文章中的缺點,，什么地方還有不合理，或者是文章什么什么地方還有待提高,。今天小編整理了作文批改評語優(yōu)缺點供大家參考,，一起來看看吧!

1,、文章前后連貫，但人物形象描述不是太生動,。

2,、前后內(nèi)容關(guān)聯(lián)不夠緊密，部分內(nèi)容過于孤立,，與文章主體聯(lián)系不夠密切,。

3、敘述簡略粗糙,，唯有框架式結(jié)構(gòu),，人物缺乏鮮明的個性特征。

4,、行文筆鋒犀利,，旁征博引，根底深厚,。雖然在社會問題的分析上還有些絕對化,，但文章依然以一種熱辣和率直令人感動不已。再下功夫加強對史書和社會評論進行研讀思考,，相信你的文章會日趨成熟,，更加耐讀!

5、涉世不深的少年走近復(fù)雜的社會,，這本身就是一種睿智,。文章語言平實而柔和，描寫很隨意,，似乎引領(lǐng)著讀者在心靈的原野上漫步,。不足是議論略感缺乏棱角。要知道,，精粹的議論可起到畫龍點睛的作用,，會使你的文章更加深刻。繼續(xù)練筆,，你會更出色!

6,、本文文筆優(yōu)美清新，富有一定的哲理性,。文中寫我在大海邊散步,，大海不僅給予“我” 美的享受，還引起“我”的沉思和聯(lián)想,，可以說是大海給了突發(fā)奇想,，“我”為大海注如入了生命，使大海成為一個具有高尚人格力量的“人”本文讀后給人以美感，引人深思,。 除了上課就是下課,，學(xué)校生活似乎平淡乏味，但本文卻善于從平凡中發(fā)現(xiàn)不平凡,，而且表現(xiàn)得津津有味：緊張的早晨,，戰(zhàn)斗的中午，疲勞的晚上,，每個時段都選取了極富生活情趣的鏡頭加以點染,。

7、語句語句通順,，句意流暢,，言辭優(yōu)美，但形象描述不夠鮮明,。

8,、文意敘寫枯燥，缺少生氣,。

9,、語言樸素，中心明確,，構(gòu)思合理,，但行文層次不太清晰。

10,、運用了一些精妙詞語,，但敘事較為混亂。

11,、描寫細膩,，生活氣息濃厚，但遣詞造句不夠傳神,。

12,、語言準確、鮮明,、生動,，但內(nèi)容不夠飽滿。

13,、文章感情描寫真摯,、充沛、感人,，但較為平凡，需適當修飾。

14,、作文充分體現(xiàn)了人物的個性特征,，但人物形象不夠豐滿。

15,、選材過于通俗,，不具一定的代表性，老題材老思想,，平淡無奇,。

16、雖然選擇了生活中具有一定敘寫價值的事件,，但是分析不透徹,，挖掘不深。

17,、作文中的錯別字較多,。

18、構(gòu)思不合常理,，內(nèi)容漏洞百出,，不能反映生活的真實。

19,、文章很有感情,，但要學(xué)會修飾。

20,、沒有寫出自己獨特的感受,。

21、字寫得很擠,，錯別字多得像馬蜂窩,。

22、開頭顯得太啰嗦了,。

23,、文章開頭沒有襯托出人物心情。

24,、文章語言生動豐富,，但可讀性差了點。

25,、開頭不能打動人心,，缺少真情實感。

26,、作文整體沒有交待清楚事情,。

27,、選材不夠新穎，不能激起讀者讀下去的欲望,。

28,、詳略安排不當，主次不夠分明,。

29,、與時代氣息不符，內(nèi)容過于陳舊老化,。

30,、中心不夠明確，立意不夠清晰,。

1. 文章首尾呼應(yīng),，語句簡練，一針見血,，點明主題,。文章通過四季景色的描寫，說明了__之美,，照應(yīng)開頭,。若能注意段落層次分明就更好了。

2,、文章前后連貫,，但人物形象描述不是太生動。

3. 抓住春天的草樹花等不同的特點,，按照“__”的順序,，刻畫出春天生機盎然的景象，反映出自己由衷的喜悅之情,。

4. 傳神地寫出了“__”快樂游玩的情景,，語言生動，描寫具體,，運用了形象的比喻寫出了“__”的美,。

5. 對“__”和“__”的描寫很有特色，頗帶童趣,，令人耳目一新,，“__”這句古詩引用也很恰當，增強了文章的表達效果,。

6. 春天的“__”真美,，抓住了“__”寫，寫出了“__”的特點,，也寫出了“__”的特點,，雖然這些景物我們都見過,，但透過你的細心觀察，我們卻有全新的感受,。

7. 觀察細致,，按先總后分的方法，寫清楚“__”的特點,。語言準確，形象具體,，使我們有身臨其境的感受,。

8. 這段話有概括地描寫，有具體地描寫,，有動態(tài),，有靜態(tài)，寫出了“__”的可愛之處,。習(xí)作前后照應(yīng),，觀察仔細，還把自己的喜愛之情也寫了進去,。

9. 因為有了豐富的聯(lián)想,，所以筆下生輝，看吧,，把“__”比作“__”,，__把“__”比作“__”，這些形象的比喻,，多么生動地寫出了“__”,。

10. 寫景捕捉景物的特點，描寫情景交融,，由遠而近,，由面到點，處理得有條不紊,，寫出的文章更是條理分明,，景有各自不同的形態(tài)顏色，抓住了形狀特點,。

11. 在你的筆下“__”儼然像個小花園,，那么富有生命的氣息，對“”的描述,，按順序展開,，讀起來一目了然。

12. 從外到內(nèi),，介紹了“__”的特點,，觀察有順序,，也很細致，寫得準確生動,，調(diào)動了多種感官,，內(nèi)容真切具體。

13. 先寫“__”,，再寫“__”,，又寫“__”，最后寫“__”,，寫作思路多么清晰,，描寫多么細膩，你看,，用恰當?shù)谋扔?，把“__”寫得形象，逼真,。

14. 作者通過描寫自己的__的景色,，可以說是借景抒情，抒發(fā)了自己對學(xué)校的愛,，語句通順,，中心明確。

15. 本文文筆優(yōu)美,，抒情濃郁,，是一曲對童年生活的美好頌歌。作者以抒情的筆調(diào),，濃墨重彩地描繪了__一角的春夏秋冬四季景色,，深情地回憶了在那里度過的美好童年生活。

16. 本文以“總分總”的架構(gòu),，通過抽取__中的“大樹 花草 同學(xué)”等關(guān)鍵要素,，“化大為小”地描寫了__四季美景，層次分明,，條理清楚,，是一篇很好的寫景習(xí)作。

17. 文章在字里行間都流露出對__的喜愛之情,，巧妙的運用了動態(tài)立體感知,，讓__融于一年四季之間，有了時間的拉長,，顯示出了動態(tài)感和活力感,，此外小作者一直懷著一顆不斷探求未知的心，對知識的渴望,，對祖國的熱愛,，讓每位讀者欣慰,。

18. 你就像一個小畫家一樣，把你的__的美麗景色一一給大家繪畫出來了,，四季不同,，景色各異，簡短的文字流露出你對__的熱愛之情,，做到了情景交融,，很棒!

19. 你的作文融情于景，把對__的熱愛融注在字里行間,。最后直抒胸臆,，表達主旨：“愛__，寫得很棒!語言優(yōu)美,，大量使用擬人等修辭，形象生動地把__的四季景色描寫了出來,。

21.在你的筆下,，__的景色是那么的美麗動人，活動是那么的豐富多彩,，我也愛你美麗的__,。

3、內(nèi)容生動豐富,，語言新穎清爽,，結(jié)構(gòu)獨特合理。

4,、文章有詳有略,，言之有序，內(nèi)容生動具體,，不失為一篇佳作,。

5、特寫鏡頭別開生面,，情趣盎然,。全文充滿童心童趣，讀來倍感親切,。

6,、文章能過清新有趣的語言，描寫了……的事,。字里行間,，充滿童年真童趣，歡聲笑語不絕于耳,，不失為一篇佳作,。

7,、詳略得當，虛實相生,，是的兩大特色……內(nèi)容更豐富更生動,。

8、全文清新秀逸,，親切委婉,，樸素而不落俗淘，值得借見,。

9,、全文語言生動準確，情節(jié)精彩曲折,，仿佛將讀者帶進了開心樂園,，令人眉開眼笑。

10,、全文通俗易懂,，趣味性強。

11,、全文眉目清晰,，生動緊湊，趣味性強,。

12,、注意觀察具體事物，并展開合適的想象,，這是的成功之處,。

13、文章融情于景,，邊繪景邊抒情,，善于運用打比方的手法，使文章生動具體,。

14,、文章內(nèi)容新穎，結(jié)構(gòu)合理,，流暢連貫,，自然通達。

15,、取材真實生活,，選材恰當，很有新意，段落分明,，過渡自然,，情趣盎然，可讀性強,。

16,、全文語言流暢，行文舒展自如,，自然灑脫,，稱得上是一篇較成功的之作。

17,、語言雖然并不華麗,，但卻極為準確生動，情感豐富而真實,，讀來津津有味,。

18、文章的結(jié)構(gòu)簡潔合理,，作者對原文的理解也十分深刻透徹,。全文語言鏗鏘有力，擲地有聲,，讀來令人熱血沸騰，心潮澎湃,。

19,、這篇作文取材新穎，構(gòu)思奇妙,，語言生動活潑,。字里行間透露出清新的.生活氣息和兒童情趣。

20,、文章按事情發(fā)展的順序,，記敘了…的事，語言比較流暢,，層次較清楚,，自始自終顯得其樂融融。

21,、全文節(jié)奏明快,，語言清新，始終洋溢著詼諧與風(fēng)趣,，讀來其樂無窮,。

22、全文敘事集中，不枝不蔓,，語言樸實流暢,，感情真摯感人。

23,、通篇文章語調(diào)輕松幽默,，顯得妙趣橫生，讀來令人愛不釋手,。

24,、作者構(gòu)思巧，善于選點展開,，行文跌宕起伏,，耐人尋味。

2. 過渡自然,，每一段交待得很清楚,。

3. 簡要敘述前因，進行鋪墊,。

4. 字里行間流露出自豪與決心,，內(nèi)容真實具體

5. …和…形成鮮明對比，突出…

6. 語言生動有趣,，形象具體,。

7. 表達了對學(xué)校生活的熱愛，對老師的教誨之情的感激,，對同學(xué)的友愛和合作之情以及留戀之情表達得淋漓盡致,。

8. 傷兒身疼在娘心

9. 抓住媽媽的動作語言神態(tài)細致入微的描寫把母親的愛表現(xiàn)得淋漓盡致。

10. 只要擁有一雙善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛,，生活中的美是無處不在的,。

11. 以撿破爛為生的老奶奶卻是那么的善良。

12. 堅守著平凡的崗位卻那么盡職盡責(zé),。

14. 全文可圈可點的佳句不少,，給文章增添了些文學(xué)情趣

15. 加入人物行為，使畫面生動,。

16. ......和......構(gòu)成鮮明比較,，突出......

17. 對…生動而詳細的敘述，是本文的一天特色,，也體現(xiàn)了作者觀察的敏銳與細致,。這是文章成功的一大要素。

18. 讀你的文章真是一種享受,。首先是思想感情的愉悅,，當然來自你文章深邃新鮮的立意。所謂“登山則情滿于山，觀海則意溢于?！?，你是個生活的有心人，你用真情打動了別人,，這是你作文的最大成功,。

19. ......以......開頭，較有新意前因后果娓娓道來,。

20. 文中描繪的…清新活潑,，歡快明朗。字里行間跳動著的童心,，使文章也有了生命力,。

讀后感評語優(yōu)缺點篇二

員工優(yōu)缺點評語大全，在書寫員工評語是,，員工優(yōu)點我們要給予肯定,，缺點要及時指出!文書幫為大家準備了：員工優(yōu)缺點評語大全，請參考!

1. 優(yōu)點：樂于助人,，善于團結(jié),，吃苦耐勞，平易近人,。

缺點：工作作風(fēng)過于拘謹不夠大膽

2.優(yōu)點：尊敬師長,，團結(jié)同學(xué)，樂于助人,，是老師的好幫手,，同學(xué)的好朋友， 學(xué)習(xí)勤奮,，積極向上，喜歡和同學(xué)討論并解決問題,，積極參加班級學(xué)校組織的各 種課內(nèi)外活動,。

缺點：思想不夠成熟，理論聯(lián)系實際能力較弱,。

3.優(yōu)點：心地善良,，為人誠實，一心一意,，精明能干,，個性穩(wěn)重，積極主動,。

缺點：平時做事太注重于細節(jié),，有可能忽視了對整體的把握。

4.優(yōu)點：關(guān)心他人，積極主動,、獨立工作能力強,，并有良好的交際技能，愿意在壓力下工 作,，并具領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì),。

缺點：在為人處事方面經(jīng)驗不夠。

5.優(yōu)點：做事有恒心,、有毅力,，處事有自己的見解，而不人云己云,。

缺點：理論學(xué)習(xí)需要進一步深化,。

6.優(yōu)點：學(xué)習(xí)上有自己的方法，學(xué)習(xí)新的的東西效率高,，學(xué)習(xí)新的技能上手快,。

缺點：工作經(jīng)驗較少還需要進一步鍛煉。

7.優(yōu)點：有積極的工作態(tài)度,，勇于挑重擔(dān),，愿意和能夠在沒有監(jiān)督的情況下勤奮地工作; 公正嚴明，上進心強,，有良好的交際技能,。

缺點：有時對有的事情想得過多。

優(yōu)點： 1,、積極向黨的外圍組織靠攏,，努力學(xué)習(xí)黨的基本知識。

2,、不斷提高自身修養(yǎng),，以黨員的標準嚴格要求自己。

3,、積極響應(yīng)黨的號召,，與黨中央保持一致，按時完成黨支部交給的各項任務(wù),。

4,、努力學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)，吃苦耐勞,、勇挑重擔(dān),，能向不良現(xiàn)象作斗爭。

5,、積極開展批評與自我批評,，尊重領(lǐng)導(dǎo),、團結(jié)同志。

缺點： 對黨的'基礎(chǔ)知識理解不深,，需要進一步的學(xué)習(xí),。

按照這個思路給以加減即可。

我們在工作中,，經(jīng)常要對某個人的工作,，學(xué)習(xí)及其它方面進行評價，干著平凡的工作,。

我們 在評價這種人時,，往往會說：他們沒有什么可值得宣揚的。

所以就不會過于看重這些人,，說 重一點就是抹殺了他們的成績,。

所以我們在評價一個人時， 就應(yīng)該全面,， 準確,， 認真負責(zé)。

注意發(fā)現(xiàn)一個人的長處,， 注意他的閃光點,，讓他在平凡的工作中，閃耀出更大的光芒,。

襟懷坦白 舍己為人 舍生忘死 舍生取義

人品質(zhì)的常用 積極主動,、獨立工作能力強，并有良好的交際技能 愿意在壓力下工作,，并具領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì),。

2. 良好的個人形象和素養(yǎng)，專業(yè)技能或業(yè)務(wù)水平優(yōu)秀,，為公司業(yè)務(wù)創(chuàng)造更多機 會和效益,，受公司客戶及合作企業(yè)好評，為公司創(chuàng)造出較好的企業(yè)效益或社 會效益;工作認真負責(zé),，積極主動,，服從整體安排，愛崗敬業(yè),，樂于助人， 與同事相處融洽,，業(yè)務(wù)知識扎實,，業(yè)務(wù)水平優(yōu)秀，能帶動?xùn)|區(qū)的給為同事積 極工作,，勝任東區(qū)大區(qū)經(jīng)理工作;工作出色,，業(yè)務(wù)熟悉,，為我們成立起榜樣。

6. 工作態(tài)度端正,業(yè)績比較突出

7. 專業(yè)技能業(yè)務(wù)水平優(yōu)秀,，為公司創(chuàng)造好的企業(yè)效益

11. 對本職工作兢兢業(yè)業(yè),，銳意進取，起到帶頭作用成長員工

職位：領(lǐng)班 所屬部門：秩序維護部

一,、客觀評價：

1 工作態(tài)度積極,、主動，時常保持良好的狀態(tài)完成工作及解決問題,。

2 責(zé)任心強,，能掌握比較全面、專業(yè)的業(yè)務(wù)知識,、熟悉工作流程和方法,。

3 工作效率高于一般的效率，能早于限期完成各項任務(wù),。

4 執(zhí)行力較好,，快速完成常規(guī)任務(wù)和領(lǐng)導(dǎo)臨時指派的工作。

5 工作質(zhì)量好,、工作目標明確,、方法得當、效果良好,，有相當?shù)臏蚀_性,。

6 協(xié)作能力良好，了解自己的任務(wù)和角色,，樂于與同事合作以達成目標,。

7 有較強的分析與判斷能力，通常能做出正確的判斷

8 學(xué)習(xí)能力良好,，能夠針對自身短板及所處崗位不斷學(xué)習(xí)相關(guān)知識,、技能等。

二,、能力及優(yōu)缺點分析：

該員工工作積極認真,，服從和執(zhí)行能力強，為人處事比較誠實,，對于交辦的各項工作都能按時完成,，團結(jié)同事有較強的服務(wù)意識，以及處理各種突發(fā)事件的應(yīng)變能力,。

(1)優(yōu)點

1,、 為人處事誠實表里如一。

2,、 對待事情善于換位思考,，善于協(xié)調(diào)和分析,。

(2)缺點

1、處理事情上角度不夠全面,，不夠大膽,。

2、綜合知識方面有待加強學(xué)習(xí),。

讀后感評語優(yōu)缺點篇三

工作熱情高,；人品端正、德行優(yōu)良,、自身修養(yǎng)較高,、對待客戶誠信；對待工作嚴謹,、處處為公司考慮,，人品端正、德行優(yōu)良,、自身修養(yǎng)較高,、對待客戶誠信；能夠虛心接受同事給予的建議并改正,；學(xué)習(xí)進步較快,、受到大多數(shù)客戶的好評。下面是小編收集的員工優(yōu)缺點

評語

1、

進步：監(jiān)督檢查進步大,；溝通更加主動,，溝通方式改善大。

優(yōu)點：工作認真負責(zé),，執(zhí)行力較好,；能調(diào)動員工的積極性；布置工作簡單易懂,；關(guān)心下屬進步,。

建議：布置工作跟進不及時；多與員工溝通,，并注意溝通方式,；控制早會時間。

2,、

進步：與下屬溝通較好,，能夠聽取下屬意見；更加活潑,，表揚下屬多,，能夠培養(yǎng)下屬進步；業(yè)務(wù)技能提升快,，工作流程執(zhí)行好,。

優(yōu)點：思路清晰，計劃性強,；樂觀上進,、不服輸，執(zhí)行力強,；愛崗敬業(yè),，關(guān)愛員工。

建議：容易情緒化,，說話不注意方式,；注意更加公平公正公開；注意多關(guān)心下屬,，也多關(guān)心自己,。

3、

進步：不再感情用事,，比較理智,；關(guān)心下屬的工作和生活，同員工溝通多了,，指責(zé)少了,；公司制度執(zhí)行較好，發(fā)現(xiàn)問題整改及時,。

優(yōu)點：處事公平,、公正；善于學(xué),；能夠笑待員工,。

建議：合理安排員工的班次；更深層次地關(guān)心員工,。

4,、

進步：工作效率高；能夠耐心培訓(xùn)員工,；理解下屬,；敢于創(chuàng)新；能同員工一起出臺,；布置工作跟進及時了,；開會時間短了。

優(yōu)點：工作積極主動,，有激情,，有感染力,；

工作計劃

建議：批評員工不講場合,；同員工多溝通，多了解員工,，改善溝通態(tài)度,；脾氣急，生氣時不理智,。

5,、

進步：和藹可親，對員工態(tài)度好,；工作標準較以前有提升,；對自己嚴格要求方面有進步。

優(yōu)點：遇事冷靜,，能夠為員工著想,；做事有計劃，工作有方法,，靈活性較好,；公平公正；公司思想傳達及時,。

建議：更加關(guān)心員工,，多與員工溝通，多激勵員工,，能把員工的心團結(jié)起來,；加強對下屬的培訓(xùn),；控制開會時間；節(jié)約用錢。

6,、

進步：關(guān)愛員工,，對員工態(tài)度好,，與員工溝通及時,；開會能夠鼓舞士氣；給員工空間和機會,，不拋棄不放棄,；工作認真，溝通主動；對于脫差部門指導(dǎo)較好,。

優(yōu)點：工作有方法,，平易近人；寬容大度,，能及時幫助員工解決困難,；工作有計劃、有重點,；善于溝通。

建議：對下屬要更加嚴格,；給員工更多發(fā)揮的空間,；了解員工心中更真實的想法；加強對課長的培訓(xùn),；愛惜自己,，鍛煉身體。

7,、

進步：管理技能開會,、總結(jié)、表揚,；監(jiān)督檢查進步大,；溝通更加主動，溝通方式改善大,；電腦知識進步快,。

優(yōu)點：心態(tài)積極，自信,，有激情,；思路清晰，執(zhí)行力強,，原則性強,，能夠以身作則；關(guān)心員工,，平易近人,，善于表揚員工；工作認真負責(zé),，能吃苦,。

建議：性格急躁，遇事不夠冷靜,；注意公平公正公開,；對一樓關(guān)注不夠。

8、

進步：同員工溝通多了,，對待工作熱情,、盡心，考慮事情全面,；與員工溝通增加,；專業(yè)技能提升大。

優(yōu)點：關(guān)心員工,，尊重員工,，能主動幫助員工解決困難；做工作雷厲風(fēng)行,，要求嚴格,。

建議：工作熱情要注意保持；加強對員工的培訓(xùn),。

9,、

進步：員工上班時間縮短了；關(guān)注員工的技能培訓(xùn),，對員工要求嚴格,；安排工作較合理，跟進及時,，執(zhí)行力提升,；與員工溝通較好，學(xué)習(xí)后能與員工分享,。

優(yōu)點：工作認真負責(zé),，吃苦耐勞；處事公平,，有耐心,；關(guān)愛員工，事事能起表率作用,。

建議：提高自身的領(lǐng)導(dǎo)力,。

10、

進步：關(guān)愛員工,；能堅持巡場,，對基礎(chǔ)工作要求嚴格；布置工作跟進及時,；處事果斷,，辦事效率高，縮短員工上班時間,；關(guān)注員工技能,。

優(yōu)點：工作有計劃,，有目標，執(zhí)行力強,；對事不對人,；善于學(xué)習(xí)；平易近人,；敢創(chuàng)新,。

建議：更多地了解員工；對服裝部門關(guān)注少,，建議參加服裝會議,；工作容易情緒化。

11,、

進步：關(guān)心員工,，平易近人；專業(yè)技能又提高,，工作思路改善；及時表揚下屬,。

優(yōu)點：執(zhí)行力強,，效率高；布置工作跟進及時,；能耐心指導(dǎo)下屬進步,。

建議：與員工多溝通，多鼓勵,；加強巡場頻率,；加強員工培訓(xùn)；及時解決員工反映的問題,；提高開會效率,；改進批評和表揚的方式。

12,、

進步：工作標準高,，要求嚴格；學(xué)習(xí)上進,，能夠有效調(diào)動員工激情,；協(xié)調(diào)能力較好；熟悉大店工作流程快,。

優(yōu)點：工作目標明確,，思路清晰，善于總結(jié),；安排工作檢查及時并有回復(fù),；注重培養(yǎng)下屬的學(xué)習(xí)能力，對新干部幫助大；平易近人,。

建議：須提高工作計劃性,，提高工作效率；更加關(guān)心,、理解員工,，與干部及員工多溝通；開會注意簡明扼要,，調(diào)動會場氣氛,；對基礎(chǔ)工作的關(guān)注不夠；多與下屬分享工作經(jīng)驗,；多關(guān)注促銷員,；及時解決下屬反映的問題。

13,、

進步：能嚴格要求自己,，并嚴格要求下屬；虛心學(xué)習(xí),，不懂就問,；工作積極性提高了，執(zhí)行力加強了,。

優(yōu)點：工作認真負責(zé),，有激情；熟悉流程,，能及時傳達公司精神,；平易近人，關(guān)心員工,，與員工溝通較好,；工作執(zhí)行力較強；公私分明,，工作對事不對人,，公平公正。

建議：提高開會效率,，減少員工加班,；避免在客流高峰期給干部開會；對新員工關(guān)注少,，需加強培訓(xùn),，提高工作標準；對干部的要求應(yīng)更加嚴格,；注意身體,。

14,、

進步：肯學(xué)習(xí)，不恥下問,；嚴格要求自己,；工作思路有進步；與下屬溝通多了,，笑容多了,，把情緒帶到工作中的現(xiàn)象少了；電腦知識提升很大,。

優(yōu)點：工作實干,，執(zhí)行力強；處事對事不對人,，公平,、公正、公開,；上進心強,，不服輸；責(zé)任心強,；能夠自我批評,。

建議：多同員工溝通，了解員工的真實想法,；對下屬多表揚,，少批評,；開會時間控制不好,，重點不明確；工作需更細致,；專業(yè)技能需提升,；改善心態(tài)，多點笑容,。

15,、

進步：關(guān)心下屬，和員工溝通多了,；執(zhí)行力有提升,，效率高了；專業(yè)技能有提高,；過季商品處理及時,。

優(yōu)點：心態(tài)樂觀，認真踏實,，能吃苦耐勞,；關(guān)愛員工,，溝通能力強；對下屬要求嚴格,，公平公正,。

建議：開會效率低，員工排班不合理,；對員工多鼓勵,，少批評；嚴格要求自己,，不能太隨意,，要起表率作用。

16,、

進步：關(guān)愛員工,，為員工著想；給員工空間,；工作效率有提升,；有創(chuàng)新意識。

優(yōu)點：工作認真負責(zé),，吃苦肯干,，能夠與員工同甘共苦；平易近人,，能夠聽取員工意見,；敢于大膽嘗試，敢作敢當,；能夠把公司理念運用到工作中,，顧全大局。

建議：要注意微笑待人,；多與員工分享個人成長經(jīng)歷與經(jīng)驗教訓(xùn),；加強員工培訓(xùn)；注意做到對事不對人,，一視同仁,。

17、

進步：工作認真細心,；能更好地運用公司理念企業(yè)文化理念,，更加理解員工，與員工溝通時態(tài)度改變大,，關(guān)心下屬,；開會時間控制比以前好；工作思路較以前清晰,。

優(yōu)點：和藹可親,，善于溝通,；工作態(tài)度積極，效率高,，辦事果斷,，對公司的制度執(zhí)行力較好；能夠主動向別的門店學(xué)習(xí)不足之處,，并與員工分享工作經(jīng)驗,。

建議：注意控制開會時間和頻率；培訓(xùn)下屬要有耐心,，要注意多聽員工的心聲,；對于員工提出的問題要及時解決；對新員工的培訓(xùn),、指導(dǎo)不夠,；要注意體諒員工的困難，管理更加人性化,；遇到問題要注意做到對事不對人,；注意個人形象。

18,、

進步：能調(diào)動員工積極性,；工作計劃性加強。

優(yōu)點：做事有原則,，獎罰分明,；能用企業(yè)理念同員工溝通，關(guān)心下屬,；執(zhí)行力強,。

建議：多與員工溝通，了解員工的真實心聲,；對下屬培訓(xùn)不夠,；對小部門關(guān)注較少,；開會方式須改進,；注意身體。

19,、

進步：能嚴格要求自己,，并嚴格要求下屬；虛心學(xué)習(xí),，不懂就問,；工作積極性提高了，執(zhí)行力加強了,；工作標準提高了,；時間觀念更強,。

優(yōu)點：善于分析，思路較清晰,，能抓住工作重點,；關(guān)心下屬。

建議：工作效率再高點,；布置工作跟進不夠及時,；加強流程化建設(shè)；員工反映問題能及時回復(fù),；多同員工溝通,；過于嚴肅，不夠開朗,。

讀后感評語優(yōu)缺點篇四

通過考核,，員工可以更清醒地認識自我，便于促使其發(fā)揚優(yōu)點,，克服缺點,，開拓創(chuàng)新，不斷進取,，從而優(yōu)化整個員工隊伍,。以下是小編搜集整理的員工考核

評語

1) 勤懇務(wù)實,，善于學(xué)習(xí)，對本職工作兢兢業(yè)業(yè),，注重個人成長;工作成績進步大,，業(yè)績發(fā)展迅速，或有效改進自己的工作方式,，從而在工作中收到良好效果;悟性較強,，能很快適應(yīng)新的崗位，在新的業(yè)務(wù)區(qū)域可以立即開展工作;能隨時根據(jù)工作需要調(diào)整工作方法和端正心態(tài),，不斷反思自己,，注重個人成長;能在業(yè)余時間精專業(yè)務(wù)知識，提高工作能力;悟性高,，工作認真勤奮,，吃苦耐勞，進步很快,，在新人中起到了榜樣作用,。

2) 工作認真刻苦，服務(wù)態(tài)度非常好,，使經(jīng)理在xxxxx的時候沒有后顧之憂;工作積極,，熱情周到,，有一定的領(lǐng)導(dǎo)能力，專業(yè)技能業(yè)務(wù)水平優(yōu)秀,，業(yè)務(wù)水平也在不斷提高,，關(guān)心每一位合鑫人，是我們大家學(xué)習(xí)的榜樣;能勝任本職工作,，愛崗敬業(yè)樂于助人,，與同事相處融洽，服從整體安排,，對本職工作兢兢業(yè)業(yè),，銳意進取，起榜樣作用,，為我們樹立良好形象,。

3) 該同事今年工作成績進步大，工作認真,，業(yè)務(wù)知識扎實,，業(yè)績發(fā)展迅速，工作態(tài)度端正,，遵守公司

規(guī)章制度

4) 勤懇務(wù)實,，善于學(xué)習(xí),，對本職工作兢兢業(yè)業(yè)，注重個人成長;工作成績進步大,，業(yè)績發(fā)展迅速,，或有效改進自己的工作方式，從而在工作中收到良好效果;悟性較強,，能很快適應(yīng)新的崗位,，在新的業(yè)務(wù)區(qū)域可以立即開展工作;能隨時根據(jù)工作需要調(diào)整工作方法和端正心態(tài)，不斷反思自己,，注重個人成長;能在業(yè)余時間精專業(yè)務(wù)知識,，提高工作能力;悟性高，工作認真勤奮,，吃苦耐勞,，進步很快,，在新人中起到了榜樣作用,。

5) 工作認真，負責(zé);工作認真負責(zé),，愛崗敬業(yè),，服從整體安排,，形象良好;對本職工作兢兢業(yè)業(yè)，銳意進取,，樂于助人,，關(guān)心員工，與員工相處融洽,，善于合作,，起帶頭作用。

6) 該員工今年工作成績進步大,，工作認真,，業(yè)務(wù)知識扎實，業(yè)績發(fā)展迅速,，工作態(tài)度端正,，遵守公司規(guī)章制度，能積極完成公司的任務(wù),。

7) 工作熱情高;人品端正德行優(yōu)良自身修養(yǎng)較高對待客戶誠信;對待工作嚴謹處處為公司考慮,，能夠虛心接受員工給予的建議并改正;學(xué)習(xí)進步較快受到大多數(shù)客戶的好評。

8) 良好的個人形象和素養(yǎng),，專業(yè)技能或業(yè)務(wù)水平優(yōu)秀,，為公司業(yè)務(wù)創(chuàng)造更多機會和效益，受公司客戶及合作企業(yè)好評,，為公司創(chuàng)造出較好的企業(yè)效益或社會效益;工作認真負責(zé),，積極主動，服從整體安排,，愛崗敬業(yè),，樂于助人，與員工相處融洽,，業(yè)務(wù)知識扎實,，業(yè)務(wù)水平優(yōu)秀，能帶動?xùn)|區(qū)的給為員工積極工作,，勝任東區(qū)大區(qū)經(jīng)理工作;工作出色,，業(yè)務(wù)熟悉，為我們成立起榜樣,。

9) 工作態(tài)度端正,，業(yè)績比較突出。

10) 工作認真刻苦,，服務(wù)態(tài)度非常好,，使經(jīng)理在xxxxx的時候沒有后顧之憂;工作積極，熱情周到，有一定的領(lǐng)導(dǎo)能力,，專業(yè)技能業(yè)務(wù)水平優(yōu)秀,，業(yè)務(wù)水平也在不斷提高，關(guān)心每一位合鑫人,，是我們大家學(xué)習(xí)的榜樣;能勝任本職工作,，愛崗敬業(yè)樂于助人，與員工相處融洽,，服從整體安排,，對本職工作兢兢業(yè)業(yè)，銳意進取,，起榜樣作用,，為我們樹立良好形象。

11) 工作認真負責(zé),，積極主動,，能完全勝任本職工作，愛崗敬業(yè),，樂于助人,，與員工相處融洽，善于合作,。

12) 全年工作中,，鐘欣桐作為公司銷售部的一名營業(yè)人員，她勤勞真誠,，敢于面對,，睿智進取地努力工作，表現(xiàn)優(yōu)異,。她時刻心系客戶交貨所需,，為廠內(nèi)爭取合理生產(chǎn)時間，積極做好公司內(nèi)部與客戶的橋梁作用,，主動配合各項管理工作值得我們學(xué)習(xí),。

13) 工作認真負責(zé)，積極主動,，服從整體安排,，愛崗敬業(yè)，業(yè)務(wù)知識扎實,，業(yè)務(wù)水平優(yōu)秀,，與北區(qū)各位經(jīng)理相處融洽，樹立榜樣,，勝任北區(qū)大區(qū)經(jīng)理工作;人品端正做事塌實行為規(guī)范對待所負責(zé)區(qū)域進行有效指導(dǎo),，并提出建設(shè)性意見;高度敬業(yè),，表現(xiàn)出色。

14) 該員工平時工作能將自己的能力充分發(fā)揮出來,，不僅工作認真做事效率好,，而且上班的紀律也很好,，值得各位員工學(xué)習(xí),。望各位員工以以上人員為榜樣，在今后的工作中,，把自身的發(fā)展與公司的發(fā)展有機的結(jié)合在一起,，一起創(chuàng)造什么什么公司輝煌的明天!

15) 優(yōu)秀的業(yè)務(wù)水平，為公司創(chuàng)造好的企業(yè)效益,，與員工相處和諧,。

讀后感評語優(yōu)缺點篇五

在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常接觸到評語吧,，評語可以對被評價者進行有針對性的正確指導(dǎo),，以促進其學(xué)習(xí)或工作的進步。那么你有真正了解過評語嗎,？下面是小編收集整理的聽課優(yōu)缺點評語（精選50句）,，歡迎大家分享。

1,、優(yōu)點：強調(diào)讀書姿勢等學(xué)習(xí)習(xí)慣,，授課內(nèi)容準備充分，講課耐心細致,，循循善誘,。建議：有些問題可以針對差生重點檢查，及時得到反饋,。

2,、優(yōu)點：通過觀察圖片導(dǎo)入新課，在授課過程中與學(xué)生互動,，能抓住教學(xué)重難點,。建議：本節(jié)課最適合小組合作學(xué)習(xí)，互相檢查,，學(xué)習(xí)效果會更好,；另外授課時要關(guān)注學(xué)生聽講狀態(tài)。

3,、優(yōu)點：準備充分,，教學(xué)思路清晰，有很好的互動,，有講有練,。聽講紀律較好,。建議：課堂較平淡，可以嘗試大膽放開學(xué)生,，給學(xué)生更多的空間,。

4、優(yōu)點：充分利用小組的學(xué)習(xí)優(yōu)勢,，把問題拋給學(xué)生,，通過查字典、小組討論等形式,，達成學(xué)習(xí)目標,。課文分析透徹，并因勢利導(dǎo),。建議：多提問一些后進生,，或者采用練習(xí)的方法鞏固所學(xué)內(nèi)容。

5,、優(yōu)點：結(jié)合例子學(xué)習(xí)單復(fù)數(shù),，印象深刻。鼓勵學(xué)生用英語表達,，帶著問題學(xué)習(xí)課文,，提出明確要求。建議：多提問一些后進生,，達到全員參與,。

6、優(yōu)點：整堂課學(xué)習(xí)氣氛濃厚,，用鼓勵性的語言調(diào)動積極性,，關(guān)注學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)。讓學(xué)生動手撥計算器,，直觀獲得所學(xué)知識,。讓學(xué)生互相問答，培養(yǎng)表達能力,。

7,、優(yōu)點：課堂用語用英語，培養(yǎng)口語表達能力,。注重朗讀,，細心指導(dǎo)分析課文。學(xué)習(xí)氣氛較好,。建議：小組合作學(xué)習(xí)安排不夠具體,，可以形成互幫小組，互相促進,。

8,、優(yōu)點：與學(xué)生注重交流,，分析課文時注重引導(dǎo)，訓(xùn)練朗讀能力,。建議：導(dǎo)入較平淡,，安排課堂環(huán)節(jié)要先學(xué)生字再講解課文為好，朗讀時教師先要做示范,，要關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

9、優(yōu)點：善于引導(dǎo),，揭示規(guī)律,。精講多練,，學(xué)生聽講狀態(tài)較好,。建議：要照顧到全體，可以采用小組交流加深對知識的理解,。給學(xué)生更多的思考的時間,，達到知識的學(xué)以致用。

10,、優(yōu)點：采用猜謎的形式導(dǎo)入,，吸引學(xué)生注意力。教學(xué)生字新詞講究方法,，指導(dǎo)細致,。重視朗讀，提升學(xué)生朗讀表達能力,。建議：閱讀課教學(xué)中,，教師盡量放手讓學(xué)生通過自己思維解決問題。

11,、優(yōu)點：有側(cè)重點檢查,，關(guān)注后進生。引導(dǎo)學(xué)生深情朗誦,，學(xué)習(xí)雷鋒精神得到升華,。小組討論充分，延伸思想教育,，說說身邊的小雷鋒和如何向雷鋒學(xué)習(xí),。建議：培養(yǎng)小組合作意識，讓每一個學(xué)生都得到提高,。

12,、優(yōu)點：創(chuàng)設(shè)購買圖書的故事情境，導(dǎo)入新課,。結(jié)合具體例子,，引導(dǎo)學(xué)生理解乘除法之間的關(guān)系,。通過小組討論，獲取驗算的方法,。建議：課堂練習(xí)時要面向全體,。

13、優(yōu)點：讓學(xué)生充分交流,，加深對括號的認識和四則運算的理解,。提出明確要求，培養(yǎng)學(xué)生良好的計算習(xí)慣,。建議：要及時反饋學(xué)生掌握情況,，特別要關(guān)注后進生。

14,、優(yōu)點：準備充分,，教態(tài)親切、平易近人,，讓孩子們經(jīng)歷了學(xué)習(xí)知識的過程,，在活動中感悟、在合作中積累,。建議：教學(xué)時間的掌控上,，可能是由于學(xué)生的接受能力差一些，后面時間控制稍緊,。

15,、優(yōu)點：目標明確，圍繞目標展開教學(xué),，能注意到細節(jié),。讓學(xué)生用英語表達，注重訓(xùn)練學(xué)生聽說讀寫能力,。對課堂處理跟進到位,，練習(xí)與新授穿插。建議：發(fā)揮高年級小組學(xué)習(xí)優(yōu)勢,，互相學(xué)習(xí)互相促進,。

16、優(yōu)點：課前讓學(xué)生準備好練習(xí)本等課堂用品,，養(yǎng)成好習(xí)慣,。放手讓學(xué)生討論計算方法效果較好，指導(dǎo)很詳細,，鼓勵學(xué)生大膽回答問題,。建議：個別環(huán)節(jié)有些松散，后半節(jié)課學(xué)生有些松懈,，部分不在學(xué)習(xí)狀態(tài),，用該考慮如何調(diào)動,。

17、優(yōu)點：學(xué)生聽講狀態(tài)非常好,，時刻提醒學(xué)生坐姿端正認真聽講,。抓住小學(xué)生容易滿足的特點，夸獎,、鼓掌給與學(xué)生極大的鼓舞,，積極性非常高。講究方法,，有講有練,、由淺到難，穿插游戲,，值得學(xué)習(xí),。

18、優(yōu)點：學(xué)生積極參與老師提出的任務(wù),，這是平時養(yǎng)成的好習(xí)慣,。注重訓(xùn)練學(xué)生的表達能力,，同時對課文內(nèi)容加深理解,。特別是讓學(xué)生敘述六幅圖，要求學(xué)生用課文語言來描述,，這一環(huán)節(jié)非常好,。建議：有滿堂灌的痕跡，學(xué)生自己的時間少,。學(xué)生沒有真正動起來,，缺少互動。

19,、優(yōu)點：把握教材,，課堂環(huán)節(jié)安排合理，善于引導(dǎo),。其中值得一提的是,，學(xué)生到黑板上標注生字拼音、大寫字母,、偏旁部首非常熟練,，平時有這方面的訓(xùn)練。建議：沒有激發(fā)學(xué)生的積極性,，老師講的多,，學(xué)生思考的時間少，聽講習(xí)慣需要加強,。

20,、優(yōu)點：學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)較好,，能參與到課堂上來。給學(xué)生充分的讀書思考時間,，深入理解課文,，小組討論有成效。建議：給差生提供更多的回答問題,、參與的機會,。學(xué)生小組匯報以后，可以安排課后寫下來當做一次練筆,。

21,、優(yōu)點：準備很充分，把握古詩主要內(nèi)容,，帶領(lǐng)學(xué)生一起學(xué)習(xí),，走進古詩情景。注重引導(dǎo),，學(xué)生興趣比較高,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。授課自然,，順勢指導(dǎo)學(xué)生回答問題中出現(xiàn)的錯誤,。建議：讓學(xué)生真正動起來，對于三年級學(xué)生來說,，可以多說,，也可以嘗試做聽課筆記或隨機練習(xí)。

22,、優(yōu)點：學(xué)生聽講認真,，課堂習(xí)慣較好，樂學(xué)善思,。平時注重口語訓(xùn)練,，采用多種形式的讀，達成教學(xué)目標,。小組合作表演環(huán)節(jié)很成功,，激發(fā)了孩子參與的樂趣。建議：對于后進生給予更多的關(guān)注,，創(chuàng)造機會讓他們多展示增加自信,。

23、優(yōu)點：授課思路清晰,，環(huán)節(jié)安排合理,。學(xué)生跟進情況良好，通過小組合作觀察，發(fā)現(xiàn)規(guī)律,。課堂練習(xí)有針對性,，指導(dǎo)詳細。建議：關(guān)注后進生,，培養(yǎng)學(xué)生良好的課堂行為習(xí)慣,。

24、優(yōu)點：檢查預(yù)習(xí)環(huán)節(jié)很認真,，這一做法值得推廣,。把握課文內(nèi)容，放手讓學(xué)生充分討論,，鼓勵學(xué)生積極發(fā)言,。注重培養(yǎng)學(xué)生語文素養(yǎng)，有側(cè)重關(guān)注后進生,。建議：對詞語意思的處理有點快,，有的同學(xué)可能不完全理解，需要注意,。

25,、優(yōu)點：用心設(shè)計教學(xué)內(nèi)容，師生提前做好準備,。以謎語,、簡筆畫等形式揭示課題。重視生字教學(xué),，規(guī)范學(xué)生書寫,，及時糾正讀課文中出現(xiàn)的錯誤。建議：自由表演部分,、小組卡片認讀環(huán)節(jié)需要提前安排好，課堂中處理的有點混亂,。

26,、優(yōu)點：利用實物講解，學(xué)生參與互動,。善于引導(dǎo),，讓學(xué)生充分思考，積極交流,，學(xué)生動手動筆,，精力集中。給予學(xué)生恰當?shù)脑u價,，保持學(xué)習(xí)興趣,。建議：板書不完整，有必要列出計算公式,?？陬^出題時要注意學(xué)生是否能跟進,，要做好檢查。

27,、優(yōu)點：用英語互相問候,，學(xué)生積極參與回答問題，表達流利,。學(xué)生喜歡表演創(chuàng)設(shè)的購物情景,，興趣高漲躍躍欲試，培養(yǎng)學(xué)生表達能力,。建議：訂正練習(xí)時稍快,，有的學(xué)生沒有改正確，注意加強反饋,。

28,、優(yōu)點：充分挖掘短文內(nèi)容，善于引導(dǎo),，利用簡筆畫讓學(xué)生充分理解霍金人物形象,。建議：學(xué)生回答問題不積極，課堂氣氛不活躍,，感覺有些被動,。平時要加強這方面的訓(xùn)練，讓學(xué)生真正參與進來,。

29,、優(yōu)點：學(xué)生有較好的聽講習(xí)慣，對于一年級來說非常不錯,。學(xué)生樂于回答問題,，注重表達能力的培養(yǎng)。指導(dǎo)字形結(jié)構(gòu)非常細致,，板書工整,，及時糾正出現(xiàn)的錯誤。建議：有個別學(xué)生沒有跟上教師節(jié)奏,，要善于觀察,。

30、優(yōu)點：把握課文內(nèi)容,，對學(xué)生提出明確的閱讀要求,，出示問題提綱，小組合作交流字句的意思,。結(jié)合古詩內(nèi)容,，貫穿思想教育，學(xué)生聽講精力集中。建議：學(xué)生回答問題不熱烈,，給學(xué)生更多的表達機會,。

31、優(yōu)點：預(yù)習(xí)情況不錯,，給予必要的指點,。出示提綱小組討論交流，對水的三態(tài)變化有大體的認知,。課堂環(huán)節(jié)安排合理,，能抓住重難點予以突破。建議：交代液態(tài)氣態(tài)區(qū)別時有些模糊,，水的三態(tài)循環(huán)有個別學(xué)生不太理解,，可以再充分討論。

32,、優(yōu)點：結(jié)合生活中實例,，幫助學(xué)生認識愛護通訊設(shè)施的必要性。針對一些破壞現(xiàn)象,，學(xué)生討論很熱烈,。注重培養(yǎng)學(xué)生表達能力，糾正學(xué)生錯誤的觀點和錯誤的表達,。建議：要發(fā)揮小組討論的優(yōu)勢,，讓每一個學(xué)生都有表達的機會。

33,、教學(xué)重難點突出,，板書清晰有條理。教學(xué)步驟設(shè)計合理,，由淺入深,，循序漸進。教師基本功扎實,，知識講解準確,，教學(xué)設(shè)計合理，始終以學(xué)生為主體,，自主學(xué)習(xí)，小組交流討論,，上臺交流展示等形式,，師生配合默契，取得了較好的學(xué)習(xí)效果,。

34,、教師組織課堂教學(xué)效果好，語言清晰，能注重學(xué)法指導(dǎo),，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,，問題設(shè)計富有啟發(fā)性。教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計安排清晰明了,，過渡自然,。

35、教師語言表述能力好,，課堂講解層次清晰,，注重啟發(fā)、拓展,，教師的基本功扎實,，講解中注重知識的記憶、整理,，結(jié)合習(xí)題在授課中及時鞏固,，并做到精批精講，板書相當清晰,、規(guī)范,。但做為復(fù)習(xí)課，對學(xué)生能力要求可再提高一些,，課堂上可適當給予學(xué)生互動的空間,。

36、本堂課知識點明確,，條理清晰,，板書大方，教師注意歸納總結(jié),，能聯(lián)系書本以外的.知識,，擴大學(xué)生聽聞。教學(xué)語言形象,、豐富,、生動，淺入深出,，但與學(xué)生互動交流稍顯欠缺,。

37、該課語言幽默,、風(fēng)趣,，生動形象，著力于學(xué)生積極性的調(diào)動,，引導(dǎo)學(xué)生動手,、動口,，注意矯正反饋，注重雙基訓(xùn)練,。

38,、教師語言語調(diào)抑揚頓挫，普通話過硬,，板書優(yōu)美,，基本功扎實，能循循善誘,，逐步引導(dǎo)學(xué)生思考問題及分析事件與人物,，解決討論要點有成效。并注重學(xué)生的誦讀能力,、口頭表達能力的培養(yǎng),，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣較好。

39,、該專題內(nèi)容豐富多彩,，一定程度上積淀了學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)，學(xué)生參與多,，課件精美,，涉及知識范圍廣，開闊學(xué)生眼界,，點面結(jié)合加練筆,，讓學(xué)生對鳥的認識逐步深入，效果較好,。

40,、老師的教學(xué)組織能力有了很大進步，知識點講解清晰,，所選練習(xí)講解較精當,，教學(xué)中各環(huán)節(jié)能有效衍接，課堂容量較足,。但根據(jù)初一學(xué)生狀況,，課堂教學(xué)中學(xué)生口語練習(xí)還可增加。

41,、教師能讓學(xué)生在理解中背誦,，逐步掌握本文的重點、難點,，但氣氛少活潑,。教師注意引導(dǎo)學(xué)生積累一些文言虛詞和固定用法，能一定程度上自譯成文,。做到講練結(jié)合,，聯(lián)系疏通新舊知識，分析精當,。

42,、“請坐，請讀,，請……”“請”字拉近了師生的互敬情誼,，道出了教師關(guān)愛學(xué)生之心聲，再現(xiàn)了和諧的課堂,，忠誠黨的教育事業(yè),，熱愛學(xué)生是教師本能的素質(zhì)。

43,、老師的課注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)意識,，討論式，參與式運用自如,，揮灑入流,。備課充分、講解精辟,、重點突出,、善于調(diào)動學(xué)生積極性。思路清晰,、語言流暢,、安排合理、效果良好,。

44,、老師的課有一定改進，但仍需努力,，要加強教師基本功訓(xùn)練,，虛心學(xué)習(xí)，不斷提高,，力爭成為學(xué)校骨干教師,。知識點的講解、鞏固如能使用多媒體設(shè)備來輔助教學(xué)效益會更高,。

45,、本節(jié)課學(xué)習(xí)內(nèi)容是與學(xué)生生活、學(xué)習(xí)緊密結(jié)合,、息息相關(guān)的課題,，教師授課中有針對性地探討了學(xué)生面臨的問題及相應(yīng)對策，教學(xué)中能密切結(jié)合校園內(nèi)及學(xué)生身邊熟悉的事件開展教學(xué),，深入淺出,，啟發(fā)學(xué)生進行思考,，開展討論。教師語言表述清晰,、精要,、幽默。建議教師要對學(xué)生的分析,、提煉,、總結(jié)問題的能力加強培養(yǎng)，提高要求,。

46,、本節(jié)語法課內(nèi)容緊扣知識要點，所選內(nèi)容突出了重點,、難點,，加深了學(xué)生的體會，便于學(xué)生理解,。教師語法授課中講解能注意引導(dǎo),、啟發(fā)。在課堂中學(xué)生朗讀能力培養(yǎng)還略顯欠缺,，各環(huán)節(jié)緊湊性還可加強,，老師對學(xué)生紀律要提高要求。

47,、教師教態(tài)自然,，語調(diào)親切，并不斷鼓勵學(xué)生,，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,。使學(xué)生在和諧融洽的課堂氛圍中學(xué)習(xí)，推進了知識的掌握和智力的發(fā)展,，達到了良好的教學(xué)效果,。教師準確的把握了設(shè)疑的方向，調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,，使學(xué)生進入積極的的思維狀態(tài),。

48、老師以淵博的知識,，青春的激昂,，璀璨的語言，悅耳的語音,，扮演者精典式的演講,，令人心悅誠服，耳目一新,，有身臨其境之感,，真是眾妙畢絕啊,。本節(jié)課引經(jīng)據(jù)典，恰如其分,，啟發(fā)深思,，事半功倍，旁敲側(cè)擊,，循循善誘。無粉飾之患,，無喧賓奪主之影,。

49、老師注重讀,，讀是語文教學(xué)的根,，抓住了讀，就抓住了整個語;書讀百遍,，其義自見,，這是睿智的選擇。

50,、老師的課教學(xué)思路清晰,，重點突出，充分發(fā)揮學(xué)生的自主性,。通過引導(dǎo)學(xué)生提煉信息,、提出問題、解決問題,，使學(xué)生再次感受了數(shù)學(xué)與現(xiàn)實生活的密切聯(lián)系,，經(jīng)歷了運用乘法口訣求商的計算方法的形成過程，培養(yǎng)了學(xué)生對知識的遷移能力,。通過討論交流,，引導(dǎo)學(xué)生概括計算方法，培養(yǎng)了學(xué)生的歸納概括的能力,。對于書上提出的三個除法問題的信息,，這節(jié)課不是由教師直接提出、羅列出來,，而是由學(xué)生自己根據(jù)信息提出來的,，問題來自于學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生自主探究式學(xué)習(xí),。