當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進(jìn)行到一定階段或告一段落時(shí),，需要回過頭來對所做的工作認(rèn)真地分析研究一下，肯定成績,，找出問題,，歸納出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，提高認(rèn)識，明確方向,，以便進(jìn)一步做好工作,，并把這些用文字表述出來，就叫做總結(jié),。怎樣寫總結(jié)才更能起到其作用呢,？總結(jié)應(yīng)該怎么寫呢？下面是小編帶來的優(yōu)秀總結(jié)范文,，希望大家能夠喜歡!

數(shù)學(xué)備課組教師工作總結(jié)篇一

一,、抓好群眾備課，做到心中有數(shù),。

開學(xué)前期,，我們組在認(rèn)真學(xué)習(xí)一些理論的基礎(chǔ)上，圍繞八年級數(shù)學(xué)教學(xué)資料進(jìn)行了認(rèn)真的討論,。從交流準(zhǔn)備稿,、到群眾商討備課到平時(shí)的快餐式備課，老師們對全冊教材的地位,，每個(gè)單元的知識點(diǎn),，重、難點(diǎn)做到了心中有數(shù),。在教學(xué)中,，教師都能充分發(fā)揮主觀能動性鉆研教材，在領(lǐng)會編者意圖的基礎(chǔ)上創(chuàng)造性地使用教材,、用活教材,。在教學(xué)中，老師們也都能以學(xué)生為主體,，創(chuàng)設(shè)學(xué)生動手實(shí)踐,、自主探索、合作交流的學(xué)習(xí)氛圍,，能讓學(xué)生在觀察、猜測,、驗(yàn)證,、推理與交流中領(lǐng)會知識、感悟知識。

二,、愛崗敬業(yè),、教書育人。

我們組的老師按校園提出的備課標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)真?zhèn)湔n,，努力上好每一節(jié)課,，課后，認(rèn)真反思小結(jié),，認(rèn)真批改每一本作業(yè),，經(jīng)常利用課余時(shí)間輔導(dǎo)學(xué)困生。

三,、團(tuán)結(jié)協(xié)作,，資源共享。

我們組是個(gè)團(tuán)結(jié)的組,。我們幾位老師經(jīng)常在平時(shí)交流自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。整個(gè)小組團(tuán)結(jié)協(xié)作，既吸收了外界的教育信息,，又騰出了時(shí)間鉆研自己的教學(xué)業(yè)務(wù),，提高自己的教學(xué)水平。

四,、認(rèn)真開展教研活動,，用心撰寫論文。

本學(xué)期我們組每位老師都被安排一堂公開課,，組內(nèi)的老師都能按時(shí)聽課,，認(rèn)真做好聽課筆記。這期間,，整個(gè)團(tuán)隊(duì)的各位老師能用心參與,、獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，在反復(fù)的備課,、聽課,、評課過程中大家都獲得了不同程度的提高。平時(shí)我們也用心參加校,、市教研活動,，并把自己的想法及時(shí)在組內(nèi)交流。

五,、需改善的方面,。

1、由于對于教材的解讀潛力還不夠,，對學(xué)生的學(xué)情準(zhǔn)備不充分等,，導(dǎo)致本備課組的群眾備課構(gòu)成的教學(xué)案還有很多不足之處，在以后的工作中有待加強(qiáng)和提高。

2,、我們每位教師的聽課及評課的基本功仍有待進(jìn)步,，對于聽課“聽什么?”、“看什么?”,、“想什么?”這三個(gè)問題還沒有很好的掌握,。評課也還是停留在點(diǎn)上，未能從全面的進(jìn)行綜合分析評課,。

3,、我們的理論水平仍存在著欠缺，在下學(xué)期我們要多閱讀教育刊物,，多寫教學(xué)反思,，用理論來指導(dǎo)、武裝我們的實(shí)踐,。

改變現(xiàn)狀需要每一位老師為自己樹立更高的目標(biāo),。我們不能安于現(xiàn)狀，得過且過,，要多思考,，鞭策自己不斷進(jìn)步，這也是我們教育工作者追尋的目標(biāo),。

總之,，我們?nèi)M老師將在教務(wù)處的帶領(lǐng)下，不斷努力,，不斷追求,，奮發(fā)向上，使我們的備課組工作更上一層樓,。

數(shù)學(xué)備課組教師工作總結(jié)篇二

本學(xué)期開學(xué)以來,，在校園創(chuàng)先爭優(yōu)活動的指引下，--數(shù)學(xué)備課組8位教師教師結(jié)合本學(xué)期教學(xué)計(jì)劃,，認(rèn)真學(xué)習(xí)校園的有關(guān)要求,，認(rèn)真履行備課組長與教師的職責(zé)，認(rèn)真完成校園的各項(xiàng)工作,，用心組織備課活動,，加強(qiáng)學(xué)科的理論學(xué)習(xí)，使數(shù)學(xué)組成為團(tuán)結(jié)和諧,、勤奮,、互助合作潛力較強(qiáng)的備課組。現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

一,、教學(xué)常規(guī)方面

1,、有計(jì)劃的安排--第一學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃,。

新學(xué)期開課的第一天,，備課組進(jìn)行了第一次活動,。該次活動的主題是制定本學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃及討論如何響應(yīng)校園的號召，用心推行新課改,。在教學(xué)過程中,，堅(jiān)持每周一次的關(guān)于教學(xué)工作狀況總結(jié)的備課組活動，發(fā)現(xiàn)狀況,，及時(shí)討論及時(shí)解決,。

2、集思廣益,，加強(qiáng)群眾備課

--數(shù)學(xué)備課組,，做到了：每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)、每個(gè)教案都能在討論中確定;備課組每周一次大的活動,，資料包括有關(guān)教學(xué)進(jìn)度的安排,、疑難問題的分析討論研究，數(shù)學(xué)教學(xué)的最新動態(tài),、數(shù)學(xué)教學(xué)的改革與創(chuàng)新等,。一般每次備課組活動都有專人主要負(fù)責(zé)發(fā)言，時(shí)間為一節(jié)課,。經(jīng)過精心的準(zhǔn)備,，每次的備課組活動都能解決一到幾個(gè)相關(guān)的問題，各備課組成員的教學(xué)研究水平也在不知不覺中得到了提高,。

3,、嚴(yán)格落實(shí)教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)效益

按照校園的要求,，用心認(rèn)真地做好課前的備課資料的搜集工作,，然后群眾備課。每周至少四次的學(xué)生作業(yè),，要求全批全改,，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決，及時(shí)在班上評講,，及時(shí)反饋;每周一份的課外練習(xí)題,，要求要有必須的知識覆蓋面，有必須的難度和深度,，由專人負(fù)責(zé)出題;每次月考的測驗(yàn)題,，也由專人負(fù)責(zé)出題，兼顧各班的學(xué)生水平,，并要到達(dá)必須的預(yù)期效果,。

4,、用心推行新課改

本學(xué)期校園推行新課改，要使學(xué)生參與到教學(xué)的過程中來,，更好地提高他們學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)習(xí)的用心性,，使他們更自主地學(xué)習(xí)，學(xué)會學(xué)習(xí)的方法,。根據(jù)學(xué)生的實(shí)際狀況適量補(bǔ)充課外作業(yè),，做到精心批改，認(rèn)真評講并指導(dǎo)學(xué)生及時(shí)訂正,，對于碰到的難題或錯(cuò)題,，在備課組內(nèi)進(jìn)行群眾討論，集思廣益,，做出合理公正的解答,。

5、做好試卷命題,，閱卷和質(zhì)量分析,，提出改善的意見和措施。

備課組的精誠合作是取得成績的關(guān)鍵,，我們的備課組做事十分齊心,。我們堅(jiān)持群眾備課。群眾備課使我們對教材的認(rèn)識到達(dá)統(tǒng)一,，理解更深刻,，時(shí)間安排一致。除了規(guī)定的時(shí)間群眾備課外,，我們還經(jīng)常在一齊討論,，解決問題。其次,，統(tǒng)一測試,、統(tǒng)一復(fù)習(xí)資料。平時(shí),，備課組安排老師出單元資料,、檢測題，然后統(tǒng)一使用,。在期末復(fù)習(xí)階段,，組長安排每個(gè)老師負(fù)責(zé)出各章節(jié)的復(fù)習(xí)資料,、復(fù)習(xí)題，資料共享,。

二,、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，建立團(tuán)結(jié)和諧昂揚(yáng)向上的群眾。

備課組共有8位教師，新畢業(yè)年青教師2位,。中年青教師占百分之八十，但他們好學(xué)上進(jìn),，業(yè)務(wù)素質(zhì)高,，透過青藍(lán)結(jié)對，拜師傅等使老教師更加關(guān)心愛護(hù)年青教師,，也使青年教師快速成長,。本學(xué)期每位老師輪流上校級示范公開課,，都能用心響應(yīng)校園教學(xué)改革的要求,，充分利用網(wǎng)上資源，使用啟發(fā)式教學(xué),，充分體現(xiàn)以學(xué)生為主體的教學(xué)模式,，不斷提高自身的教學(xué)水平。

本學(xué)期12月15到16號我們數(shù)學(xué)備課組到玉屏參加數(shù)學(xué)研討會,，學(xué)習(xí)了幾何畫板,，ppt等課件制作技能，提高了業(yè)務(wù)水平,。我們高一數(shù)學(xué)備課組組風(fēng)正,，教風(fēng)好，是一支個(gè)性能吃苦,，個(gè)性能戰(zhàn)斗的團(tuán)隊(duì),，得到校園及年級組領(lǐng)導(dǎo)的一致好評。

三,、今后工作的思考：

1,、學(xué)習(xí)：向大綱學(xué)習(xí)，向書本學(xué)習(xí),，向同行學(xué)習(xí),，理解新知識，改變舊觀念,，用心推行新課改;

2,、推行新課改：提高課堂教學(xué)效率，真正實(shí)施教學(xué)重心前置;課堂上要做到重點(diǎn)的要精講,，難點(diǎn)要巧講,，該講的講到位，不該講的直接不講;

3,、抓輔導(dǎo),，抓糾錯(cuò)，抓答疑：進(jìn)一步利用周周練,，適當(dāng)?shù)臅r(shí)間做好補(bǔ)差工作,，關(guān)心愛護(hù)后進(jìn)生,，堅(jiān)信讓每個(gè)學(xué)生成功;提高錯(cuò)題集的使用工作，做到有錯(cuò)必糾,，有批必評;縮小班級之間的差距;

最后,，我們這個(gè)數(shù)學(xué)備課組在今年被評為省級優(yōu)秀備課組，在新的學(xué)期,，我們深知領(lǐng)導(dǎo)的要求,，也深知學(xué)生家長的期盼，更深知自己的壓力和職責(zé),，我們將把壓力變?yōu)閯恿?，更加努力，做到愛崗敬業(yè),，踏實(shí)工作,，相信有領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和幫忙，有我們組內(nèi)教師的工作熱情和干勁,，我們必須能夠出色的完成本屆高一數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù),，為本屆學(xué)生的高考成績打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

數(shù)學(xué)備課組教師工作總結(jié)篇三

本學(xué)期我們備課組能根據(jù)教委教研室的要求和校園教務(wù)處工作計(jì)劃以及教學(xué)大綱,，深入學(xué)習(xí)校園先進(jìn)的辦學(xué)理念,，注重將理念轉(zhuǎn)化為實(shí)踐，努力創(chuàng)設(shè)適合學(xué)生發(fā)展的數(shù)學(xué)教學(xué),。細(xì)化落實(shí)各項(xiàng)具體工作目標(biāo),，以學(xué)生為主體，重基礎(chǔ),、激興趣,，以課堂教學(xué)為中心，落實(shí)有效教學(xué),，開展了多種形式的教研活動,，切實(shí)提高課堂教學(xué)效益，使教學(xué)質(zhì)量上新臺階,。高二數(shù)學(xué)備課組,，是一個(gè)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的年輕化的備課組，各成員間協(xié)力合作,，取得了必須的教學(xué)成績?，F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

一、基本狀況分析

(1)我組共有7位成員,，均為專業(yè)老師張齊林,、王禮環(huán)、周主席,、華僑,、高火明,、陳育、涂長勝,，除周主席以外,，均是青年教師。

(2)本組教師工作量：各位老師都滿課時(shí),，因?yàn)榻虒W(xué)任務(wù)重,，學(xué)生底子薄，安排每班每周10課時(shí),，并承擔(dān)社會實(shí)踐活動的`部分課題,。

二、主要工作匯報(bào)

(一)認(rèn)真分析,，確定本學(xué)期目標(biāo)

1,、規(guī)范教學(xué)常規(guī)，使教學(xué)常規(guī)規(guī)范化,。

2、開學(xué)初,，對上學(xué)期的試題及學(xué)生的考試狀況進(jìn)行分析,，結(jié)合要求，確定期末成績目標(biāo),。

3,、以研究課為載體，提高教師專業(yè)潛力和教學(xué)水平,，力爭課堂教學(xué)優(yōu)良率,，優(yōu)秀率。

(二)強(qiáng)調(diào)教學(xué)常規(guī),，使教學(xué)常規(guī)規(guī)范化

1,、在第一次高二全體教師會議上，提出了對教學(xué)常規(guī)的具體要求和教學(xué)計(jì)劃：

(1)備課

認(rèn)真分析班級的學(xué)情,，深入鉆研教材,、課標(biāo)和考綱，明確每節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)及重,、難點(diǎn),，確定教學(xué)任務(wù)，設(shè)計(jì)教學(xué)活動,。搞好每周一次的群眾備課,，堅(jiān)持個(gè)人二次備課;協(xié)商好教學(xué)進(jìn)度，杜絕隨意性安排教學(xué)資料,，嚴(yán)禁無教案上課,。校內(nèi)每月檢查一次備課狀況,。

(2)上課

重視、加強(qiáng)課堂教學(xué)組織管理,，關(guān)注班級的每一位同學(xué),，不讓一個(gè)學(xué)生游離于課堂之處;加強(qiáng)師生之間的溝通和交流，構(gòu)建和諧有效的學(xué)習(xí)環(huán)境和營造簡單活潑的學(xué)習(xí)氛圍,。加強(qiáng)有效教學(xué)的研究,，對照一堂好課的標(biāo)準(zhǔn)，狠抓課堂教學(xué),，采取靈活有效的教學(xué)方式,，吸引學(xué)生用心主動地參與學(xué)生中來，創(chuàng)造適合學(xué)生高效學(xué)習(xí)的課堂,。

(3)作業(yè)

強(qiáng)調(diào)作業(yè)的分層,，針對不同層次的學(xué)生設(shè)置不同的作業(yè)，使作業(yè)真正能適合班級不同程度的學(xué)生,，起到課后鞏固的作用,。不搞題海戰(zhàn)術(shù)，精選有代表性的習(xí)題,，合理控制作業(yè)量,，及時(shí)批改和反饋?zhàn)鳂I(yè)狀況，對學(xué)生作業(yè)中的錯(cuò)誤要求及時(shí)訂正,。校內(nèi)每月對作業(yè)布置和批改善行一次檢查,，并記錄。

2,、本學(xué)期本組教師教學(xué)常規(guī)狀況：

(1)備課

本組教師都能按教務(wù)處的要求提前備好課,，有的能提前備好一周的資料，最少的也能做到提前備好兩,、三節(jié)課,，教師教案的書寫規(guī)范，都為紙質(zhì)教案,，且都能在群眾備課的基礎(chǔ)上進(jìn)行個(gè)人備課,。另外，大多數(shù)教師都備有練習(xí)課和復(fù)習(xí)課教案且教案的質(zhì)量較高,。

(2)上課

由幾次聽課狀況看,，沒有出現(xiàn)無教案上課狀況，教師的課前準(zhǔn)備比較充分,，課堂上能夠?yàn)閷W(xué)生創(chuàng)設(shè)寬松和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境,，問題的設(shè)計(jì)富有啟發(fā)性和創(chuàng)造性。教師能夠根據(jù)不同的教學(xué)資料，根據(jù)學(xué)生的現(xiàn)有水平,，選取適宜他們的教學(xué)方法,，充分發(fā)揮學(xué)生的主動性和用心性。教師上課能體現(xiàn)分層的思想,，從尊重學(xué)生需要培養(yǎng)學(xué)生自信心出發(fā),，設(shè)計(jì)不同層次的問題、不同類型和水平的題目,，因我們學(xué)生基礎(chǔ)確實(shí)太差,，所以有些同學(xué)用心性不高，但還能夠使絕大多數(shù)學(xué)生都有機(jī)會參與課堂活動,，并獲得成功的體驗(yàn),。而且我們備課組于20__年元月17日左右順利完成教學(xué)任務(wù)。

(3)作業(yè)

由于數(shù)學(xué)學(xué)科的特點(diǎn),，基本上要做到每一天都留有課外作業(yè),，經(jīng)過月底檢查，教師的作業(yè)都是精心的設(shè)計(jì),，精選習(xí)題,，大多數(shù)教師能根據(jù)學(xué)生狀況分層布置作業(yè)，本組教師的作業(yè)量都能到達(dá)要求,，基本實(shí)現(xiàn)每周三次作業(yè),，作業(yè)都能全批全改。

(4)輔導(dǎo)

備課組以學(xué)情為依據(jù),，將學(xué)生分類，對學(xué)生進(jìn)行分類輔導(dǎo),。對各層次的同學(xué)提出不同要求,。對基礎(chǔ)較差的學(xué)生輔導(dǎo)，主要是調(diào)動非智力因素,，培養(yǎng)師生和諧感情,，同時(shí)選取簡單、基礎(chǔ)的題型進(jìn)行當(dāng)面輔導(dǎo),，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,，從能拿分的角度進(jìn)行思考和指導(dǎo)，使這部分學(xué)生能有所提高;對中間層學(xué)生,，注重方法引導(dǎo)同時(shí)關(guān)注細(xì)節(jié),，增加綜合性習(xí)題，鼓勵(lì)拔尖,，使中間層學(xué)生向優(yōu)秀層發(fā)展;優(yōu)秀的學(xué)生主要進(jìn)行數(shù)學(xué)拓展題輔導(dǎo),，培養(yǎng)創(chuàng)造性思維與靈活應(yīng)變潛力，同時(shí)關(guān)注全面發(fā)展，注重心理素質(zhì)的培養(yǎng),。同時(shí)注重調(diào)動學(xué)生因素,，利用分組形式，學(xué)習(xí)小組之間互相幫忙,，互相促進(jìn),，整體提高。

(5)考試

本學(xué)期按教務(wù)處的安排,，進(jìn)行了月考,、期中考試、單元測試,、期末調(diào)考等大型考試,。其中每次月考，備課組相應(yīng)成員做好試卷命題,，閱卷和質(zhì)量分析,，提出改善的意見和措施。備課組還協(xié)調(diào)統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度,，本著調(diào)動學(xué)生用心性的原則,，針對考點(diǎn)和學(xué)生的實(shí)際狀況，精心設(shè)計(jì)好測試題,，在幾次測試中,，學(xué)生的及格率和優(yōu)秀率都接近或到達(dá)了90%和60%以上，既起到了檢測的作用,，同時(shí)又充分的調(diào)動了學(xué)生的用心性和主動性,。

(6)復(fù)習(xí)

備課組統(tǒng)一思想，統(tǒng)一進(jìn)度,，各組員之間分工合作,，合理安排復(fù)習(xí)的時(shí)間，將復(fù)習(xí)任務(wù)細(xì)化,，分配到各任課教師,，認(rèn)真鉆研教材及課標(biāo)，確定復(fù)習(xí)重點(diǎn),。

首先,，計(jì)劃好復(fù)習(xí)的時(shí)間、復(fù)習(xí)重點(diǎn),、基本復(fù)習(xí)形式和方法,。今年的期末考試比較靠后，留給同學(xué)們復(fù)習(xí)的時(shí)間相對較多,，各備課組透過群眾備課,，制定好切實(shí)可行的復(fù)習(xí)計(jì)劃,，個(gè)性要安排好復(fù)習(xí)的時(shí)間，具體到每章節(jié)復(fù)習(xí),、綜合訓(xùn)練所需的時(shí)間;落實(shí)好期末復(fù)習(xí)的重點(diǎn)章節(jié)和每章節(jié)的重點(diǎn)知識點(diǎn);各班級統(tǒng)一采取復(fù)習(xí)卷的形式進(jìn)行復(fù)習(xí),，以提高課堂復(fù)習(xí)的效率。

其次,，切實(shí)抓好“雙基”的訓(xùn)練,。

一是要緊扣教材，依據(jù)教材的要求,，不斷提高,，注重基礎(chǔ)。

二是突出復(fù)習(xí)上出新意,，以調(diào)動學(xué)生的用心性,，提高復(fù)習(xí)效率。

最后,，抓好教材中例題,、習(xí)題的歸類、變式的教學(xué),。根據(jù)教學(xué)的目的,、教學(xué)重點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際，引導(dǎo)學(xué)生對相關(guān)例題進(jìn)行分析,、歸類,，總結(jié)解題規(guī)律，提高復(fù)習(xí)效率,。對具有可變性的例習(xí)題,，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行變式訓(xùn)練;引導(dǎo)學(xué)生對有代表性的問題進(jìn)行靈活變換，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)變潛力,，提高學(xué)生的技能技巧,。

高二數(shù)學(xué)備課組，充分發(fā)揮每個(gè)備課組成員的聰明才智和力量,，使高二數(shù)學(xué)的教學(xué)任務(wù)如期完成，并得到了校園領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生的一致好評和肯定,。我相信,，高二數(shù)學(xué)備課組全組教師將會在下學(xué)期更加踏實(shí)努力的工作，將會再接再厲,，創(chuàng)造更輝煌的數(shù)學(xué)成績,。

數(shù)學(xué)備課組教師工作總結(jié)篇四

數(shù)學(xué)組在校園工作思路的指導(dǎo)下，認(rèn)真貫徹落實(shí)課改精神,，以人為本,，以促進(jìn)學(xué)生發(fā)展、教師成長為目的。以教法探索為重點(diǎn),，努力提高課堂效益和教學(xué)質(zhì)量;以組風(fēng)建設(shè)為主線用心探索教研組建設(shè)和教師專業(yè)發(fā)展的有效途徑,。

不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揮優(yōu)勢,，改善不足,，集全組教師的創(chuàng)造力，努力使雅安中學(xué)高中數(shù)學(xué)教研組在有朝氣,、有創(chuàng)新精神,、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的基礎(chǔ)上煥發(fā)出新的生機(jī)與活力。

在工作中,，我們充分發(fā)揮一個(gè)“核心”的表率作用,，狠抓“兩條線”的深入研究，用心促進(jìn)“三個(gè)團(tuán)隊(duì)”主動參與和建設(shè),，從而使我組的研究工作和諧,、高效地開展。

一個(gè)核心：

是指我組內(nèi)具有良好思想素質(zhì),、過硬的業(yè)務(wù)潛力,、踏實(shí)的工作作風(fēng)和不斷進(jìn)取精神的教學(xué)骨干們。充分發(fā)揮核心成員的聰明才智,，在做好本職工作的前提下,，依據(jù)他們的特長，或上示范課,，或開講座,，或主持群眾備課，帶頭參與教學(xué)理論和具體教學(xué)實(shí)際的研究,，使核心成員們的各類資源做到組內(nèi)共享,。

二條線：

是指對教育教學(xué)的理論學(xué)習(xí)研究和具體課堂教學(xué)的研究兩個(gè)方面。要不斷提高教學(xué)質(zhì)量,，關(guān)鍵在于要有一批思想新,、潛力強(qiáng)，具有較高理論修養(yǎng)的教學(xué)隊(duì)伍,，因此,，要打造一批科研型的教師，從而實(shí)現(xiàn)科研興校,，個(gè)性強(qiáng)校,，特色活校的策略。

為此,，教研組經(jīng)常組織全組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理論和先進(jìn)的教學(xué)方法,，不斷豐富教師們的理論水平,。具備了較先進(jìn)的教育理論并且具備了較新的教學(xué)觀念，則需要運(yùn)用于具體的教學(xué)實(shí)踐之中,，并在實(shí)踐中找出貼合自己實(shí)際的教學(xué)法,，如何找準(zhǔn)切入點(diǎn)，切實(shí)有助于教學(xué)質(zhì)量的提高,，這也是我們教研工作重點(diǎn)關(guān)注的目標(biāo)之一,，教研就應(yīng)在具體的教學(xué)中研究，邊教邊研,，在研中促進(jìn)教學(xué)水平的提高,。

為此，近幾年來圍繞著一個(gè)國家級課題和二個(gè)省級課展開了行之有效的研究工作,，除進(jìn)行必要的理論學(xué)習(xí)和研究外,，經(jīng)常進(jìn)行公開教學(xué)研究課，教學(xué)探討課,，并常請教育專家蒞臨指導(dǎo)工作,，從而使我組的教學(xué)研究工作落在實(shí)處。

三個(gè)團(tuán)隊(duì)：

是指年級備課組,、科研課題組和師徒組合群,。在教研組的統(tǒng)一計(jì)劃下，各年級備課組均有自己的教學(xué)計(jì)劃,，有健全的群眾備課制度,，每次活動均做到“四定”，即：定時(shí)間,、定地點(diǎn),、定資料、定主講人(上課人),，在平時(shí)的教學(xué)活動中,，督促教師做到“教學(xué)六認(rèn)真”。

科研課題組則以三個(gè)課題為龍頭,，開展較為深入的教學(xué)研究,，其中一課題已結(jié)題，另外兩個(gè)課題已取得階段性成果,。為使青年教師盡快成才,，充分發(fā)揮“核心”的作用，我組每一個(gè)青年教師均拜德藝皆高老教師為師,，這樣師徒之間的研究活動經(jīng)常進(jìn)行，老教師的經(jīng)驗(yàn)為年青人所借鑒使用,，反過來,，青年教師的闖勁又促使老教師青春煥發(fā),，新老相得益彰。我組教師在完成本職工作之余,，不計(jì)份內(nèi)份外,，用心參與各級各類教研活動，將自己的研究成果無私地貢獻(xiàn)給同行,。

我們重點(diǎn)住了以下工作：

1,、規(guī)范數(shù)學(xué)教學(xué)常規(guī)管理，認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課,、布置批改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生,、組織數(shù)學(xué)學(xué)科的日常課堂教學(xué)質(zhì)量調(diào)研,。進(jìn)一步完善群眾備課的環(huán)節(jié)，讓群眾備課由“形式化”轉(zhuǎn)為“實(shí)效化”,，努力促進(jìn)個(gè)人備課質(zhì)量得到提高,，為真正提高課堂教學(xué)質(zhì)量奠定基礎(chǔ)。

各備課組長負(fù)責(zé)實(shí)行群眾研討的備課方式,，在群眾研討的基礎(chǔ)上結(jié)合每位教師自身的教學(xué)特色編寫教案,，備課組長及時(shí)了解教師課前、課中,、課后研究教材,、把握課堂實(shí)效的狀況，及時(shí)總結(jié)和推廣組內(nèi)教師的成功經(jīng)驗(yàn),，切實(shí)做好備課過程中的各環(huán)節(jié),，充分發(fā)揮備課組的群眾智慧，備課組長要把好本組的教學(xué)質(zhì)量關(guān),，命題質(zhì)量關(guān),，使每位教師都明確樹立群眾質(zhì)量的意識。

2,、組織好每周一次的教研組活動(周三下午),。圍繞理論學(xué)習(xí)、課題研究,，群眾備課,、公開課等形式進(jìn)行，為大家?guī)Ыo一個(gè)學(xué)習(xí)交流的平臺,，使組內(nèi)構(gòu)成良好的教研學(xué)習(xí)風(fēng)氣,，提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。用心參與市教育局,、教科所,、校園組織的各種教研活動,，多接觸、了解外界動態(tài),，用心學(xué)習(xí)他人先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),，不閉關(guān)自守。

3,、加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng),，促進(jìn)中老年教師成名。鼓勵(lì)他們參加各級各類優(yōu)質(zhì)課,、公開課競賽,，用心撰寫論文。

針對教研組的實(shí)際狀況,，本學(xué)年我們把優(yōu)質(zhì)課,，公開課放在了年輕教師身上，個(gè)性是在上一年度支教的教師,。

教研組內(nèi)先后聽了三位老師的課,，針對教育教學(xué)中存在的問題，教研組內(nèi)進(jìn)行了交流,，有效的促進(jìn)了他們對教育教學(xué)的研究以及主角的轉(zhuǎn)變,，保證了教學(xué)的有效推進(jìn)。對提高教學(xué)質(zhì)量取得了較好的效果,。先后有鄭5位老師參加了省市的賽課比賽,，均取得了優(yōu)異的成績。

在今后年的工作中,，我們將在繼續(xù)做好以上工作的基礎(chǔ)上,，加強(qiáng)課堂教學(xué)效率提高的研究，爭取在時(shí)間和經(jīng)濟(jì)條件許可的狀況下努力推進(jìn)科研課題的研究,，爭取早日結(jié)題。以促進(jìn)教研組健康和諧發(fā)展,，為校園的騰飛做出應(yīng)用的貢獻(xiàn),。

數(shù)學(xué)備課組教師工作總結(jié)篇五

我們備課組的教師互相信任、互相幫忙,、互相學(xué)習(xí),、互相探討、互相研究,、互相提高,。一學(xué)期以來，數(shù)學(xué)備課組在教研組的帶動下，全組教師堅(jiān)持教育,、教學(xué)理論的學(xué)習(xí),，用心參加各教研活動，完善和改善教學(xué)方法和手段,，為提高我校的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量出了一份力。

一,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，提高思想認(rèn)識,。

新課標(biāo)的出臺對我們每一位老師都提出了新的要求和挑戰(zhàn),，如何把握好教材，體現(xiàn)新課標(biāo),、新理念,，都有必須的難度,。開學(xué)初,，我校徐校長在多媒體教室組織全校教師學(xué)習(xí)《新課標(biāo)》,，會后我校分語文組,、數(shù)學(xué)組和綜合組開展座談,，討論學(xué)習(xí)《新課標(biāo)》的心得體會,。之后我們四年級組又認(rèn)真學(xué)習(xí)了《新課程標(biāo)準(zhǔn)》及一些理論的基礎(chǔ)，圍繞第七冊教學(xué)資料又進(jìn)行了討論,。

透過這樣的學(xué)習(xí),，老師們對全冊教材的資料，每個(gè)單元的知識點(diǎn),，重,、難點(diǎn)做到了心中有數(shù)。課余時(shí)間,，還學(xué)習(xí)了一些其他教育教學(xué)理論,，閱讀有關(guān)教育書籍，切實(shí)改變教育觀念,，以此來指導(dǎo)我們的教育教學(xué)實(shí)踐活動,，從而不斷提高我們的理論水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)。

二,、抓實(shí)教學(xué)常規(guī)

教學(xué)常規(guī)是指在長期教學(xué)實(shí)踐中構(gòu)成的行之有效,、而又務(wù)必遵循的教學(xué)規(guī)范和要求,。我校要求備課組每周要進(jìn)行大組活動，活動時(shí)要對教案,、反思,、作業(yè)和單元自測卷、聽課,、群眾備課等進(jìn)行檢查,，并要填寫教學(xué)常規(guī)檢查表，寫出好的典型和不足之處,。本學(xué)期我校實(shí)行了電子備課和二次備課,，有效的減輕了老師的負(fù)擔(dān)。讓老師有時(shí)間對課堂教學(xué)中的熱點(diǎn)和難點(diǎn)問題進(jìn)行交流,，大大提高了教育教學(xué)水平,。

群眾備課是發(fā)揮群眾的智慧，提高課堂效率,，保證教學(xué)質(zhì)量的有效措施,。為了更規(guī)范化管理，我們將群眾備課制度化——時(shí)間地點(diǎn)固定,、備課資料確定,、中心發(fā)言預(yù)定及時(shí)敲定。備課組很少在常規(guī)的組織管理上或者引領(lǐng)備課上花時(shí)間,，因?yàn)殚_學(xué)第一周,，我們把群眾備課活動的計(jì)劃一經(jīng)安排，大家以后就是十分自覺,、十分認(rèn)真地按部就班了,。每上一個(gè)新單元之前，我們組都會利用每周四下午的時(shí)間針對每一單元的教學(xué)資料,、某一課時(shí)教學(xué)資料或疑難問題進(jìn)行群眾備課,，充分分析教材、挖掘教材,，不僅僅備教材,、備教法，還備學(xué)生,。每次的中心發(fā)言人都要查閱超多地相關(guān)教學(xué)資料,、教學(xué)資源，加上自己的教學(xué)思想,，再整理成篇,，能夠說是備好了主講稿才發(fā)言的。我們的備課資料除了對單元資料進(jìn)行分析外，還有對網(wǎng)上的案例研討,、外校聽課的反饋,、制定總復(fù)習(xí)計(jì)劃等，形式多樣,，資料豐富,。

檢查學(xué)生作業(yè)的批改，教師對學(xué)生作業(yè)的評價(jià)十分有效,，例如：獎勵(lì)畫五角星,、鼓勵(lì)語等。在檢查時(shí),，全組教師都參與了檢查的全過程，教師對上交的課堂作業(yè)及練習(xí)冊都進(jìn)行了認(rèn)真細(xì)致的檢查,，并提出了好的推薦,。透過參與檢查，每位教師即看到了別人的優(yōu)點(diǎn)同時(shí)也明確了自己的工作方向,。每次檢查后,，我都及時(shí)將檢查的結(jié)果及推薦反饋給任課教師，大家都能根據(jù)提出的推薦規(guī)范自己對學(xué)生的要求,，使我們的作業(yè)質(zhì)量有了進(jìn)一步的提高,。

數(shù)學(xué)教研組能扎扎實(shí)實(shí)做好常規(guī)工作，做好教學(xué)的每一件事,，切實(shí)抓好單元練習(xí),、單元檢測，真正將考查作為促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,、促進(jìn)教師提高改善教學(xué)的手段,。

三、用心開展教研活動,，不斷反思提高,。

我們組的每位教師能準(zhǔn)時(shí)上、下課,，上好每一節(jié)課,，科學(xué)合理布置作業(yè)，認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè),，用心參與校園組織的各種教研活動,。這學(xué)期我校開展了“同課異構(gòu)”和“專家引領(lǐng)”的教研活動，我們都能主動地參與授課,、聽課,、評課，這學(xué)期我們組的丁淑華老師上了“同課異構(gòu)”的公開課，婁凱老師上了“專家引領(lǐng)”的公開課,。這兩位老師都能做到精心準(zhǔn)備,，多方查找資料，參考大家的推薦,，多次修改教案,，精心制作課件。而聽課的教師則能認(rèn)真做好記錄,，結(jié)合課標(biāo)的理念,，結(jié)合教材的重難點(diǎn)，結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,，用心參與評價(jià),。授完課的老師還用心撰寫教學(xué)反思，從中有所得,，有所提高,。

雖然在工作中我們?nèi)〉昧艘恍┏煽儯沁@離我們所追求的“品質(zhì)團(tuán)隊(duì)”還有很長的路要走,?！敖逃某兄Z在于教學(xué)的質(zhì)量，學(xué)生的成長賴于良師的敬業(yè),?！卑阉鳛楣ぷ餍艞l，我們豫章小學(xué)數(shù)學(xué)教研組將會更加勤奮踏實(shí)地開展好各項(xiàng)工作,，力爭打造團(tuán)隊(duì)的品質(zhì),，使我校小學(xué)數(shù)學(xué)教育教學(xué)水平再上一個(gè)新臺階。

數(shù)學(xué)備課組教師工作總結(jié)篇六

作為決定成敗的數(shù)學(xué)學(xué)科，我們每一位高三數(shù)學(xué)老師都作出了自己的貢獻(xiàn)，下面簡單回顧一下我們的教學(xué)工作,，

目中有人:以尖子生和問題生為重點(diǎn)關(guān)注對象,，強(qiáng)化盯人意識。

側(cè)重基礎(chǔ):以基礎(chǔ)過關(guān)為抓手,，立足基礎(chǔ)題,，面向全體學(xué)生。

確保優(yōu)生:狠抓尖子生的輔導(dǎo)，力爭有一個(gè)上線一個(gè),。

重在落實(shí):腳踏實(shí)地，扎實(shí)工作,，落到實(shí)處。

1,、教學(xué)方向確保高考導(dǎo)向,、教材大綱和班級學(xué)生吃得準(zhǔn);

2,、時(shí)間上保證坐得住,，多思教法，深入鉆研，認(rèn)真批閱,，勤于輔導(dǎo);

3,、工作上靠得實(shí),，全力以赴，真抓實(shí)干,，調(diào)整狀態(tài),，舍得投入;

4、教學(xué)教得活,，調(diào)動狀態(tài),，激活氣氛，提高效率;

5,、學(xué)生工作談得來,，了解學(xué)生、關(guān)心學(xué)生,、爭取學(xué)生;

6,、中心工作盯得緊，多提問,，多面批,，多檢查，多枳導(dǎo),，多督猝;

7,、課堂紀(jì)律管理嚴(yán)，從小處著手,，嚴(yán)格要求,，不隨便，不馬虎;

8,、教學(xué)手段練得勤,，重視練習(xí)鞏固，加強(qiáng)糾錯(cuò)整理,。

1,、確立正確的枳導(dǎo)思想

開學(xué)初，我們制定了適合我校實(shí)際的教學(xué)工作計(jì)劃,，確立了本學(xué)期工作的枳導(dǎo)思想，即以課堂為陣地,，以學(xué)生為主體,，開展課堂教學(xué)改革的有益嘗試，面向全體,，注重素質(zhì),，啟發(fā)式、開放式教學(xué),。本學(xué)期我們始終貫徹這一枳導(dǎo)思想,，扎實(shí)工作,，成績顯著。

2,、加強(qiáng)集體備課,，狠挖教材。

對每節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容,，我們都從教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn)、教學(xué)方法等幾個(gè)方面進(jìn)行反復(fù)備課,。同時(shí),，我們注重搜集大量信息，課堂聯(lián)系日常經(jīng)濟(jì)生活中常見的現(xiàn)象進(jìn)行教學(xué),，使學(xué)生學(xué)以致用,，激發(fā)興趣，提高學(xué)生分析問題,、解決問題的能力,。

充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性老師少講.有些知識讓學(xué)生去悟、去想教師只起到點(diǎn)撥的作用.同時(shí)保持同學(xué)生親切融合的師生關(guān)系充分尊重學(xué)生自己的能動性調(diào)動學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性并培養(yǎng)他們的創(chuàng)造性.

3,、苦練內(nèi)功,，精益求精。

對于我們組每個(gè)教師來說,，都深深地感到自己仁務(wù)的艱巨,，工作中堅(jiān)持學(xué)習(xí)，互相聽課,，互相探討,，相互團(tuán)結(jié)，相互激勵(lì),，取長補(bǔ)短,，我們從不滿足已經(jīng)取得的成績，苦練內(nèi)功,，使自己教育教學(xué)水平不斷提高,。

4、負(fù)重拼搏,，爭闖輝煌,。

在短短的時(shí)間內(nèi)，要完成教學(xué)仁務(wù)不難,，但是要取得好成績,，確實(shí)有一定的難度。但是我們每個(gè)教師信心百倍，從點(diǎn)滴坐起,，在平時(shí)的教學(xué)中從不讓學(xué)生浪費(fèi)一點(diǎn)時(shí)間,，作業(yè)及時(shí)細(xì)致地批改，及時(shí)反饋,，確實(shí)做到精講精練,，有較強(qiáng)的針對性。

1.以綱為綱,，明晰考試要求

簡單地說,，《考試說明》就是對考什么、考多難,、怎樣考這3個(gè)問題的拒體規(guī)定和解說,。我們對《考試說明》進(jìn)行橫向和縱向的分析，發(fā)現(xiàn)命題的變化規(guī)律,。教學(xué)和復(fù)習(xí)中首先扎實(shí)做好基礎(chǔ)知識,，并在此基礎(chǔ)上，注意各部分知識在各自發(fā)展過程中的縱向聯(lián)系,，以及各部分知識之間的橫向聯(lián)系,，理清脈絡(luò)，抓住知識主干,，構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò),。在總復(fù)習(xí)中充分重視主干知識的支撐作用。大家知道,，今年高考數(shù)學(xué)比較難,。但我們學(xué)生有扎實(shí)的基礎(chǔ)，每個(gè)人把自己該拿的分都拿到了,，

2.以本為本,，把握通性通法

“注意通性通法，淡化特殊技巧”,，高考最重視的是拒有普遍意義的方法和相關(guān)的知識,。盡管復(fù)習(xí)時(shí)間不多，但我們?nèi)匀蛔⒁饣貧w課本,。只有吃透課本上的例題,、習(xí)題,，才能全面,、系統(tǒng)地掌握基礎(chǔ)知識和基本方法,，構(gòu)建數(shù)學(xué)的知識網(wǎng)絡(luò)，以不變應(yīng)萬變,?；貧w課本，不是要強(qiáng)記題型,、死背結(jié)論,，而是要抓綱悟本，對著課本目錄回憶和梳理知識,，把重點(diǎn)放在掌握例題涵蓋的知識及解題方法上,，選擇一些針對性極強(qiáng)的題目進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。

3.以“錯(cuò)”糾錯(cuò),，查漏補(bǔ)缺

這里說的“錯(cuò)”,，是枳把平時(shí)的限時(shí)作業(yè)、試卷中的錯(cuò)誤收集起來,。做題的目的受襦養(yǎng)能力,，是尋找自己的弱點(diǎn)和不足的有效途徑。因此,，發(fā)現(xiàn)了錯(cuò)誤及時(shí)研究改正,，并總結(jié)經(jīng)驗(yàn)以免再犯，時(shí)間長了就知道做題的時(shí)候有哪些方面應(yīng)引起注意,，出錯(cuò)的機(jī)會就大大減少了,。查漏補(bǔ)缺的過程就是反思的過程。除了把不同的問題弄懂以外,，還要學(xué)會“舉一反三”,，及時(shí)歸納。高三復(fù)習(xí)一開始,，學(xué)生可能沒有這個(gè)習(xí)慣,。因此我們每位老師經(jīng)常整理學(xué)生的錯(cuò)題試卷，供全組復(fù)習(xí)過程中使用,。

4.以考備考,，提高應(yīng)試技能

考試是一門學(xué)問，高考要想取得好成績,，不僅取決于扎實(shí)的基礎(chǔ)知識,、熟練的基本技能和過硬的解題能力，而且取決于臨場的發(fā)揮,。我們把平常的考試看成是積累考試經(jīng)驗(yàn)的重要途徑,，把平時(shí)考試當(dāng)做高考，從心理調(diào)節(jié),、時(shí)間分配,、節(jié)奏的掌握以及整個(gè)考試的運(yùn)籌諸方面不斷調(diào)試，逐步適應(yīng),。每次考完后,，要求學(xué)生認(rèn)真總結(jié)，教師講評到位。

時(shí)間如流水一樣匆匆而過,，回想這一年我們走過的路,，我們每一個(gè)數(shù)學(xué)教師都感到非常充實(shí)，我們不僅讓學(xué)生學(xué)到了應(yīng)有的知識,，并且教會了他們一些學(xué)習(xí)的方法,，各方面能力也得到很大的提高。通過我們?nèi)M同志共同的努力我們高三的數(shù)學(xué)取得了很大的進(jìn)步,。無論過去,、現(xiàn)在、還是將來,，我們將一直認(rèn)真努力,。因?yàn)樵谔煊」ぷ鳎覀兪切腋５?，我們是快樂的,。因?yàn)槲覀儞碛凶吭降目傇O(shè)計(jì)師;我們擁有精明的數(shù)據(jù)分析專家;我們擁有專業(yè)的現(xiàn)場枳揮;我們更擁有一群敬業(yè)的勞動者。所以,，對于天印的未來,，我們充滿無限的希望。

在短短的時(shí)間內(nèi),，要完成教學(xué)仁務(wù)不難,，但是要取得好成績，確實(shí)有一定的難度,。但是我們每個(gè)教師信心百倍,，從點(diǎn)滴坐起，在平時(shí)的教學(xué)中從不讓學(xué)生浪費(fèi)一點(diǎn)時(shí)間,，作業(yè)及時(shí)細(xì)致地批改,，及時(shí)反饋，確實(shí)做到精講精練,，有較強(qiáng)的針對性,。

數(shù)學(xué)備課組教師工作總結(jié)篇七

這個(gè)學(xué)期，在新課標(biāo)的指導(dǎo)下,，我們備課組在教學(xué)常規(guī)方面進(jìn)行了進(jìn)一步的嘗試?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:

1、為了更好地實(shí)施和貫徹新課標(biāo),，對初三第一,、二學(xué)期的新教材有一個(gè)全面的認(rèn)識和理解，我們備課組全體任課老師常在一起討論,，分析,，鉆研教材,，堅(jiān)持集體備課。通過這個(gè)學(xué)期的教學(xué),，特別是幾何部分的教學(xué),，我們對這套教材的體系有了更多的了解和更深的體會。這對我們以后使用這套教材會有很大的幫助,。

2、我校學(xué)生的來源較差,，學(xué)生數(shù)學(xué)基礎(chǔ),，學(xué)習(xí)習(xí)慣千差萬別。針對學(xué)生的實(shí)際情況,，我們進(jìn)行分層教學(xué),。主要表現(xiàn)在面對不同的學(xué)情，采用不同的教法;面對不同的內(nèi)容,，不同的學(xué)生,，對教學(xué)內(nèi)容合理進(jìn)行不同的取舍重組;面對不同的學(xué)生，給予不同的要求和幫助,。主要分為三個(gè)層次:

第一層次的學(xué)生采用新的教法,。讓學(xué)生親歷知識的發(fā)生、發(fā)展過程,，基本上都由學(xué)生自己得出結(jié)論,，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，發(fā)現(xiàn)問題和分析研究解決問題的能力,，并且課后配備有挑戰(zhàn)性的問題,。

第二層次的學(xué)生根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容采用不同的教學(xué)方法，講授法和發(fā)現(xiàn)法并用,。主要關(guān)注學(xué)生對知識的理解和雙基的掌握及應(yīng)用能力的發(fā)展,。讓學(xué)生的情感和態(tài)度、知識和技能,、過程和方法都能得到發(fā)展,。

第三層次的學(xué)生，基本上采用講授法,，特別還需要是“多層次”,、“小步驟”的方法，注重實(shí)效性,。重點(diǎn)是幫助他們樹立學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心,，了解數(shù)學(xué)的價(jià)值，知道數(shù)學(xué)問題的常規(guī)知識和方法,，進(jìn)行適當(dāng)?shù)幕A(chǔ)知識的訓(xùn)練的鞏固,，讓他們有成功的體驗(yàn),。

3、與分層教學(xué)相適應(yīng),，我們單元測驗(yàn)采用多次層能力達(dá)標(biāo)檢測,。這樣一來，1-4班的學(xué)生也可以考上一百分,，九十幾分了,。感受到了成功的喜悅，他們當(dāng)中的一些人不再那么討厭數(shù)學(xué),，不再把數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)當(dāng)成一種負(fù)擔(dān)了,。

4、根據(jù)新教材的要求,，繼續(xù)堅(jiān)持新的教學(xué)方法,，在課堂教學(xué)中實(shí)行分組，進(jìn)行分組活動或討論,，使學(xué)生親歷數(shù)學(xué)知識的發(fā)生,、發(fā)展、和應(yīng)用的過程,，使學(xué)生真正理解,，充分掌握基本的數(shù)學(xué)知識，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)學(xué)生的自主探索精神,，合作交流的良好素質(zhì)，也活躍了課堂氣氛,。

5,、認(rèn)真制卷，堅(jiān)持每月一大考,，每日一小考,。考后認(rèn)真改卷,、評卷,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，解決問題,。實(shí)施以來,，收到了較好的效果。

6,、在本學(xué)期,，我們每一位老師都在學(xué)校范圍內(nèi)推出了一堂公開課。

1,、 通過本組教師的努力,，本學(xué)期期末初三數(shù)學(xué)成績較期中有較大幅度的提高,。

2、 本組高潔老師參加區(qū)評優(yōu)課大賽獲得一等獎,。

3,、 本組的兩位年輕教師在王興春老師的知道下，課堂教學(xué)日趨成熟,，較好的上完校內(nèi)公開課,。

當(dāng)然，通過期中考試也暴露出我們在日常教學(xué)中存在的一些問題,。

1,、 在日常教學(xué)中對于一些細(xì)節(jié)的處理還不夠嚴(yán)謹(jǐn)，導(dǎo)致學(xué)生在一些基礎(chǔ)問題上失分,。在日后的教學(xué)中，教師應(yīng)該注重教學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)性,，不要忽略細(xì)節(jié),。

2、 對于習(xí)題及例題的處理過后,，并沒有保證學(xué)生100%過關(guān),。在日后教學(xué)中，在處理完習(xí)題后,，還應(yīng)通過測試進(jìn)行反饋,，了解學(xué)生的掌握情況。

3,、 平行班補(bǔ)差工作進(jìn)行的比較到位,，但培優(yōu)工作還有待加強(qiáng)。下學(xué)期可以有計(jì)劃的把班級里的好學(xué)生挑出來進(jìn)行輔導(dǎo),。

總之,，本備課組各位老師都能盡職盡責(zé)地完成自己份內(nèi)的工作，同時(shí)相互協(xié)作,，共同探討,。當(dāng)然，工作之中免不了存在許多問題,，如沒有很好地建立學(xué)生學(xué)習(xí)檔案;培優(yōu)補(bǔ)差工作還有待進(jìn)一步加強(qiáng)等等,。在今后的工作中，我們要盡可能多地改正自己的不足,，發(fā)揚(yáng)自己的長處,，把工作做得更好。

數(shù)學(xué)備課組教師工作總結(jié)篇八

本學(xué)期備課組嚴(yán)格按照學(xué)校和科組的要求,，定期組織備課組活動,，加強(qiáng)備課組的建設(shè),，有計(jì)劃、有重點(diǎn)地開展了各項(xiàng)教學(xué)和教研活動,，較好地完成了教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)將主要工作總結(jié)如下：

一、認(rèn)真完成各項(xiàng)常規(guī)教學(xué)任務(wù)

學(xué)期初,，備課組就根據(jù)實(shí)際討論制定了七年級教學(xué)計(jì)劃,，明確了備課組的活動原則，并堅(jiān)持定期開展備課組活動,，進(jìn)行階段教學(xué)工作小結(jié),，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度，統(tǒng)一作業(yè)和測試,。一個(gè)學(xué)期以來,，順利地完成了教學(xué)任務(wù)。本備課組通過提高上課效率使廣大同學(xué)較好地掌握了數(shù)學(xué)學(xué)科“雙基”知識,，培養(yǎng)了理論聯(lián)系實(shí)際,、搜集資料、撰寫調(diào)查報(bào)告的能力,。備課組成員能認(rèn)真參與備課組活動,，完成科組、備課組布置的各項(xiàng)工作任務(wù),，并認(rèn)真做好備課,、聽課、輔導(dǎo),、批改講評作業(yè)等各項(xiàng)常規(guī)教學(xué)工作,，確保了教學(xué)任務(wù)的順利完成。

二,、加強(qiáng)教研力度,，努力提高教學(xué)質(zhì)量

教學(xué)質(zhì)量的高低是衡量備課組整體教學(xué)水平的一個(gè)重要標(biāo)準(zhǔn)。為此七年級數(shù)學(xué)備課組充分發(fā)揮集體的智慧,，通過加大備課組活動的教研力度,，積極做好教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的交流，努力提高備課組的整體教學(xué)水平,。

1.積極開展備課組成員之間的互相聽課,，通過聽課、評課,，學(xué)習(xí)他人對教材內(nèi)容的處理方法,，對重難點(diǎn)知識的把握以及教學(xué)方法設(shè)計(jì)的獨(dú)到之處，從而加以借鑒,，使自己的教學(xué)水平不斷提高,。比如李淑槐,、戴利儉老師高效的課堂教學(xué)，吳立健老師激情洋溢的課堂教學(xué)等都使備課組成員受益匪淺,。

2.積極承擔(dān)公開課,，開展示范教學(xué)活動。本學(xué)期,，備課組成員按照科組布置的任務(wù),，精心策劃，認(rèn)真準(zhǔn)備,，積極上好教學(xué)公開課,。第二周：開學(xué)推門聽課即公開課：朱佳崢《1.1平行線》;第六周公開課：李淑槐《3.1同底數(shù)冪的乘法1》戴利儉《3.1同底數(shù)冪的乘法2》;第八周公開課：張華《3.6同底數(shù)冪的除法1》，鄭曉珍《3.5整式的化簡》;第十二周公開課：吳立健《因式分解》復(fù)習(xí)課;蘇立朋《因式分解》復(fù)習(xí)課;第十四周：公開課：涂望星《5.5分式方程》等公開課充分調(diào)動了學(xué)生的積極性,，受到聽課老師的高度評價(jià),。

3.積極開展集體備課活動，提高教材處理和教法設(shè)計(jì)的能力,。為了發(fā)揮集體優(yōu)勢,，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量，備課組把定期組織集體備課作為開展教研活動的重要內(nèi)容,。本學(xué)期進(jìn)行了多次集體備課活動,，每次都能做到有主題,、有準(zhǔn)備,、有中心發(fā)言人，氣氛非常熱烈,。集體備課主要是備教材,、備教法、討論命題技巧等等,，通過互相的交流和討論,，大大提高了備課組成員處理教材的水平，也使大家學(xué)到了不少有創(chuàng)意,、有成效的教學(xué)方法,，提高了駕馭整個(gè)課堂教學(xué)過程的能力和命題水平。

此外,，教學(xué)任務(wù)之余,，老師積極參與各種教學(xué)技能比賽，并獲得了很好的成績,。李淑槐為縣教研室分別命題四份試卷,，等等。老師們還積極總結(jié)教學(xué)心得,，基本上做到每課上完有教學(xué)后記;同時(shí)大家還積極撰寫高質(zhì)量的教學(xué)論文,，吳立健老師論文獲得縣一等獎,，取得了較好的教研成果。

三,、取長補(bǔ)短,，創(chuàng)出各自的教學(xué)特色

備課組成員通過集體備課、經(jīng)常性的聽課,，互相學(xué)習(xí),，取長補(bǔ)短，并根據(jù)所教班學(xué)生的不同特點(diǎn),，不斷探索各自獨(dú)具特色的教學(xué)模式,。

本學(xué)期，在備課組成員的共同努力和通力合作下,，七年級數(shù)學(xué)備課組在教學(xué)和教研上都取得了一些成績,。但是，工作中還存在許多的不足之處,，比如集體備課的力度還須加大,，要多向其它年級、其它科目的教師請教……今后,，我們將在這些方面做出相應(yīng)的改進(jìn),，力爭使備課組的建設(shè)再上一個(gè)新臺階。

數(shù)學(xué)備課組教師工作總結(jié)篇九

本期在學(xué)校教務(wù)處和數(shù)學(xué)教研組的領(lǐng)導(dǎo)下,，我們一年級數(shù)學(xué)組的老師團(tuán)結(jié)合作,、齊心協(xié)力，圓滿地完成了原計(jì)劃的工作目標(biāo)和各方面的工作任務(wù),。為了把以后的工作開展得更好,，現(xiàn)將本期工作簡要總結(jié)：

開學(xué)伊始，我們年級備課組就集體研討并制定了詳細(xì)可行的組內(nèi)教學(xué)教研計(jì)劃,，然后按照計(jì)劃有條不紊地開展工作,。

1、教學(xué)常規(guī)方面：

我們數(shù)學(xué)備課組的每一位老師都能做到認(rèn)真教學(xué),，切實(shí)抓好每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié),，在各級部門的檢查中，獲得了一致好評,。沒有無故調(diào)課,、代課、缺席,、早退等現(xiàn)象,。每位老師能積極參加聽課活動，并有記錄、有評析,、有反思,。做得有特色的是部分老師還備有“學(xué)生錯(cuò)題記錄本”、“知識要點(diǎn)本”,，做到把班級學(xué)生的一切裝在心中,，然后不斷修改自己的教學(xué)方案和策略，因材施教,。每個(gè)單元做好檢測,、評析、反思,、小結(jié)工作,。堅(jiān)持做到課前備課，課后反思,。輔導(dǎo)差生耐心細(xì)致,，作業(yè)時(shí)常面批講解，并且嘗試實(shí)行小組或同桌互批作業(yè),，讓學(xué)生體驗(yàn)當(dāng)小老師的感覺,，從而提高他們的自信心;另外，還采取“一幫一”的結(jié)對子活動來提高后進(jìn)生的學(xué)習(xí)成績,，效果顯著,。

2、學(xué)科教學(xué)方面：

我們年級組數(shù)學(xué)老師認(rèn)真學(xué)習(xí)課標(biāo),，悉心鉆研教材,，努力創(chuàng)新，精心創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景;教學(xué)中努力激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與學(xué)習(xí)活動的積極性,，采取多種教學(xué)方式和策略,，盡量讓孩子們在快樂,、輕松的氛圍中自主探索,，學(xué)習(xí)和建構(gòu)知識，形成自己的學(xué)習(xí)方法和知識體系,。

3,、教研活動方面：

我們備課組的每次教研活動都做到定時(shí)間，有計(jì)劃,，有主題地進(jìn)行,。特別注重教研的特色性和實(shí)效性。每位成員在活動中都能積極發(fā)言,，提出各自的想法和建設(shè)性的意見,，然后共同討論研究，達(dá)成共識，最后實(shí)施,。開設(shè)組內(nèi)公開課,、研討課活動，聽課,、評課,、反思、總結(jié);還開展了集體備課,，定主講人,，主講內(nèi)容，講完后再在一起探討,、交流;在使用教材,、課堂教學(xué)中誰遇到疑惑，我們都會坐下來討論,、研究,，尋找解決的辦法;另外，我們還參加了網(wǎng)絡(luò)曬課以及其他各級各類教育教研活動,，多次參加學(xué)校開展的教科研活動,。每次教科研活動我們備課組老師都認(rèn)真聽、認(rèn)真記,、努力學(xué),，然后實(shí)踐于自己的學(xué)科教學(xué)中不斷磨練、不斷提升,，都有不同層次的收獲,。

今后我們會更努力，爭取在這學(xué)期取得較好的成績基礎(chǔ)上進(jìn)一步群策群力,，將教研工作開展得更豐富多彩,。

數(shù)學(xué)備課組教師工作總結(jié)篇十

本學(xué)期高二數(shù)學(xué)備課組全體成員按照學(xué)校的教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)要求，在教務(wù)處的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下,，本著求真務(wù)實(shí)的原則，積極開展各項(xiàng)活動,，在全組教師的共同努力下,，取得了較好的成績。積極向上的團(tuán)結(jié)的集體,，雖然年輕沒有豐富的經(jīng)驗(yàn),，但我們努力實(shí)踐我校基礎(chǔ)厚實(shí),，學(xué)有所長,，自主發(fā)展,，整體優(yōu)化的辦學(xué)思想，為學(xué)生學(xué)會終身學(xué)習(xí)和可持續(xù)發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ),。在教書育人方面追求適合每個(gè)學(xué)生發(fā)展，堅(jiān)持全體學(xué)生的全面發(fā)展,，突出學(xué)生個(gè)性的健康發(fā)展，關(guān)注學(xué)生的終身可持續(xù)發(fā)展的數(shù)學(xué)教學(xué)模式;關(guān)注全組教師自身綜合素質(zhì)的可持續(xù)發(fā)展,。

現(xiàn)將本學(xué)期工作做以下總結(jié)：

一：團(tuán)結(jié)協(xié)作,，發(fā)揮集體力量

本學(xué)期學(xué)校設(shè)立了備課組制度，備課組活動的開展,，使同組教師之間能及時(shí)溝通,，及時(shí)反饋，解決了很多實(shí)際問題,。備課組活動每周進(jìn)行1次，備課時(shí)針對教材進(jìn)行逐章逐節(jié)的分析,，每位教師具體負(fù)責(zé)一部分，提出本章的知識重點(diǎn),，難點(diǎn)及學(xué)生在學(xué)習(xí)中的易錯(cuò)題,，并配備各類練習(xí)題和相應(yīng)的測試題,，集體討論,，課件資源共享。通過備課組活動,，很多老師都有不同程度的提高,。

二：掌握學(xué)情，做到有的放矢

平時(shí)要求每位教師都深入到學(xué)生中去,，去了解學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)情況，學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)水平,，或通過平時(shí)測驗(yàn)及時(shí)了解學(xué)生的掌握情況,，并針對情況調(diào)整教學(xué)進(jìn)度,，教學(xué)方法,，做到有的放矢，使教學(xué)更有針對性,。

三：注重學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)

我們學(xué)校一些學(xué)生基礎(chǔ)差,，學(xué)習(xí)成績差的原因很大程度上是因?yàn)閷W(xué)習(xí)習(xí)慣差，因此要求每位教師平時(shí)在課堂上要重視培養(yǎng)學(xué)生審題，解題的習(xí)慣,，特別是本學(xué)期立體幾何中,，要求解題的工整，規(guī)范,，要給學(xué)生一個(gè)良好的示范作用,，通過一學(xué)期的努力，學(xué)生的一些學(xué)習(xí)習(xí)慣有明顯的好轉(zhuǎn),。

我們高二備課組運(yùn)用建構(gòu)主義的課程觀,，探索如何讓研究性學(xué)習(xí)成功走進(jìn)課堂教學(xué)。以改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式為突破口,凸現(xiàn)研究性學(xué)習(xí)的問題性,、自主性,、實(shí)踐性、探索性,、創(chuàng)新性的本質(zhì)特征,，使學(xué)生在自主探究、實(shí)踐體驗(yàn)和合作交流中,通過獨(dú)立的發(fā)現(xiàn)問題,、試驗(yàn)操作,、觀察歸納,對新信息的收集與處理,表達(dá)與交流中獲得理智與情感體驗(yàn),建構(gòu)知識，掌握解決問題的方法,。結(jié)合《生活中的數(shù)學(xué)》這一課題的研究,在知識的建構(gòu)與問題的解決中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力,。結(jié)合《ti圖形計(jì)算器的圖象功能在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的應(yīng)用》這一課題的研究，圓滿完成了社團(tuán)“ti圖形計(jì)算器的探究”的教學(xué)活動,。結(jié)合課題研究本學(xué)期備課組成員至少寫了1-2篇的教學(xué)案例或論文,。

我們努力成為學(xué)習(xí)型可持續(xù)發(fā)展的現(xiàn)代數(shù)學(xué)教師，堅(jiān)持學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)新理念,，經(jīng)常通過常規(guī)教學(xué),、課題研究、課例點(diǎn)評,、案例分析,，教學(xué)反思等方式努力提高自身的綜合素質(zhì)，為培養(yǎng)學(xué)會做人,，學(xué)會學(xué)習(xí),，學(xué)會合作，學(xué)會生存,，為振興中華民族偉大復(fù)興事業(yè)而可持續(xù)發(fā)展的新型人才而盡職盡責(zé),。

在這一學(xué)期，我們組對各項(xiàng)具體工作認(rèn)真安排,，落到實(shí)處：

(1)備課組采取“組備課制”,，每周二下午進(jìn)行集體備課,，討論確立教學(xué)重點(diǎn)，研究重點(diǎn),、難點(diǎn)的突破,，做到統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo)，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度,，統(tǒng)一教學(xué)內(nèi)容,，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，做好每月至少一次的說課,、聽課,、評課工作，相互切磋,，教學(xué)相長,。積極參加校內(nèi)外的聽課以及學(xué)習(xí)活動。

(2)認(rèn)真做好每兩周一次的單元測試命題,、閱卷,、試卷講評工作。測試的試題基本做到：基礎(chǔ),、典型,、精練，但由于沒有統(tǒng)一用電子稿形式保存,，所以卷子的收集整理工作做得不夠完善,，在這方面下學(xué)期要改進(jìn)，要注意資料的收集,。

(3)認(rèn)真上好社團(tuán)“ti圖形計(jì)算器的探究”以及每周一節(jié)的拓展型課程,，雖然每次都認(rèn)真?zhèn)湔n，仔細(xì)上課,，但資料的整理和收集做得不夠到位,，離形成校本課程還有一定的差距，這方面有待于下學(xué)期進(jìn)一步努力,。

總之,，本學(xué)期可以說是圓滿的完成了教學(xué)任務(wù)。當(dāng)然很多方面還存在著問題,。我們組將在以后的工作中逐漸的改進(jìn),。

數(shù)學(xué)備課組教師工作總結(jié)篇十一

本學(xué)期在我校教研室的的領(lǐng)導(dǎo)下，校園領(lǐng)導(dǎo)的精心安排下,，我們數(shù)學(xué)教研組組織教師用心地開展了各項(xiàng)教育教研活動,。加強(qiáng)教師校本培訓(xùn)和校本教研活動，全面提高教師專業(yè)素質(zhì),。以提高課堂教學(xué)為核心,，注重課堂教學(xué)的時(shí)效性,，高效性,。從細(xì)節(jié)抓起,，為了更好地做好以后的教研工作，現(xiàn)就本學(xué)期教研工作總結(jié)如下：

一,、開展課堂教學(xué)展示活動,，把教學(xué)研討帶進(jìn)課堂。

1.校級優(yōu)質(zhì)課評選,、迎接教學(xué)示范校驗(yàn)收活動,。

本學(xué)期，數(shù)學(xué)組圍繞校園“首屆校級優(yōu)質(zhì)課評選活動”,，在公開,、公平、公正的原則上評選數(shù)學(xué)組優(yōu)質(zhì)課并選報(bào)校園教科室,。主要程序是先由教師自愿申報(bào),，然后由根據(jù)必須比例初評推報(bào)，最后是校園組織專門人員評審確定,。

2.青藍(lán)工程-------師徒結(jié)對,。

結(jié)合本組教師的特點(diǎn)，我組開展師徒結(jié)對活動,。充分發(fā)揮骨干教師的帶動作用,，以經(jīng)驗(yàn)帶動激情，推動原有骨干教師更上層樓,，拉動年輕教師迅速成長,。透過師徒共同備課，共同上課等活動,，提高年輕老師的業(yè)務(wù)水平,。

加強(qiáng)對青年教師的培養(yǎng)和提高，為青年教師的發(fā)展創(chuàng)造環(huán)境,，給中青年教師帶給學(xué)習(xí),、培訓(xùn)的機(jī)會和展示的平臺，透過年級組骨干教師“傳,、幫,、帶”的方式，一方面到達(dá)教學(xué)相長的目的,，另一方面使青年教師盡快成長我組的學(xué)科帶頭人,，同時(shí)使各位數(shù)學(xué)教師養(yǎng)成同伴互助的良好習(xí)慣。對校本教研活動起到了推波助瀾的作用,。

二,、研讀新課標(biāo),，踐行新理念。

1.以“研讀新課標(biāo),，踐行新理念”為活動重點(diǎn),，加強(qiáng)我組教師對《201x版小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn))》的學(xué)習(xí)，不斷提高課程實(shí)施水平,，構(gòu)建綠色高效課堂,。利用網(wǎng)絡(luò)平臺，解讀《201x版小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,，并發(fā)表學(xué)習(xí)感言,，并組織“學(xué)習(xí)新課標(biāo)，踐行新理念”征文活動,，評選優(yōu)秀論文,。

分散研修期間，組織全組教師觀看優(yōu)秀課例視頻,，以研修課例引領(lǐng)研修組打磨優(yōu)秀課例,。磨課期間，公開,、公平,、公正選出主講教師，制定切實(shí)可行的磨課計(jì)劃,。研修組組織選取課題,、制定教案、修改教案,，聽課,、評課、撰寫感言,、磨課總結(jié)等活動,。在全組老師的努力下，張亮執(zhí)教的《兩三位數(shù)乘兩位數(shù)的估算》課例被評為濱城區(qū)優(yōu)秀課例,。

三,、做新型的創(chuàng)新教師-------蹲下來、俯下身子搞教研

1.組建項(xiàng)目組,，實(shí)事求是搞教研,。

數(shù)學(xué)組分高中低學(xué)段分別建設(shè)三個(gè)項(xiàng)目組，每組校園確定一名教學(xué)骨干作為組長,，組長自行選取確定兩名成員組成項(xiàng)目組,，一學(xué)年調(diào)整更換一次。我們數(shù)學(xué)項(xiàng)目組：低年級數(shù)學(xué)組：胡國靜、王小紅;中高年級數(shù)學(xué)組成員：王海平,、王艷慧,、劉娟娟,。

2.開展小課題研討：每個(gè)項(xiàng)目組確定一個(gè)研究專題,，開展行動研究,，201x年12月24日校園成功召開《小課題開題》匯報(bào)會，會上老師交流研究設(shè)想,。我們數(shù)學(xué)組的選題是針對學(xué)生改錯(cuò)習(xí)慣的養(yǎng)成,。中高年級的小課題是：《我的錯(cuò)我來改》的建立和有效使用。

四,、嚴(yán)謹(jǐn)教學(xué)常規(guī),，提升教學(xué)質(zhì)量

1.認(rèn)真落實(shí)群眾備課制度,。本學(xué)期我們繼續(xù)實(shí)行群眾備課,，認(rèn)真落實(shí)群眾備課制度，切實(shí)提高備課質(zhì)量,。主備教師要把握好教材的重,、難點(diǎn)和知識間的內(nèi)在聯(lián)系，創(chuàng)造性地處理好教材,。廣泛借鑒各種優(yōu)秀教案,，根據(jù)我校學(xué)生實(shí)際狀況設(shè)計(jì)出優(yōu)秀教案做好備課和研討工作，各位教師要用心參與群眾研討，根據(jù)學(xué)生實(shí)際狀況和自己的教學(xué)風(fēng)格進(jìn)行個(gè)性化的修改,，寫出個(gè)性化的二次備課,。課后及時(shí)寫好教學(xué)札記。

尤其抓好鞏固練習(xí)課和整理與復(fù)習(xí)的教學(xué)設(shè)計(jì),。強(qiáng)調(diào)教師不僅僅備出書中僅有的資料,，而且要創(chuàng)造性的運(yùn)用好教材，練習(xí)的資料要有密度,、坡度,、層次，適合好中差三種學(xué)生的不同學(xué)習(xí)需要,。每月教導(dǎo)處檢查教案,、作業(yè)一次，教研組進(jìn)行抽查,，杜絕無視進(jìn)度備課和上課,，先上課后備課現(xiàn)象,，要求教案具有實(shí)效,。要有板書設(shè)計(jì)，要有課后反思,，反思的資料要有針對性,，便于彌補(bǔ)今后課堂教學(xué)的不足。

2.優(yōu)化課堂教學(xué),，強(qiáng)化質(zhì)量意識,。本學(xué)期繼續(xù)把優(yōu)化課堂教學(xué)，重視教學(xué)過程,，提高課堂教學(xué)質(zhì)量,，突出課堂教學(xué)的時(shí)效性作為我組的重點(diǎn)工作。注重課堂教學(xué)的過程管理,，繼續(xù)實(shí)行聽評課活動,。課后檢查教案，點(diǎn)評交流,，透過開展聽課,、評課的研討活動，教師們?nèi)￠L補(bǔ)短,，不斷提升自己的課堂教學(xué)水平,。

3.進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生作業(yè)，力求提高作業(yè)練習(xí)的效能,，作業(yè)布置精心合理,，作業(yè)做到批改準(zhǔn)確，反饋糾錯(cuò)及時(shí)，適當(dāng)批有鼓勵(lì)性評語,，持續(xù)作業(yè)本整潔,，書寫規(guī)范，使學(xué)生養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣,。切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān),。堅(jiān)持每月一次的學(xué)生作業(yè)量化考核檢查，期末對學(xué)生作業(yè)狀況進(jìn)行量化積分,。

4.本學(xué)期教師做到了認(rèn)真?zhèn)湔n,，隨時(shí)保證有余課，課前作好充分準(zhǔn)備,，在課堂教學(xué)中,，堅(jiān)持面向全體，兼顧兩頭,，個(gè)性加強(qiáng)了對后進(jìn)生的輔導(dǎo),。

5.組織進(jìn)行了教學(xué)教研活動，遠(yuǎn)程研修給我們帶給更好的學(xué)習(xí)機(jī)會,，在我們組三次打磨王艷慧老師的《兩三位數(shù)乘一位數(shù)的估算》和張亮老師執(zhí)教的《兩三位數(shù)乘兩位數(shù)的估算》的磨課過程,，組內(nèi)教師獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，眾志成城,。透過研修,，我們組內(nèi)教師的學(xué)習(xí)用心性很高，并且有必須的收獲,。提升了教師的課堂教學(xué)水評,。在忙碌的過程中，教師收獲了幸福!

五,、存在的不足和需要進(jìn)一步加強(qiáng)和提高的幾點(diǎn),。

1.用心參與網(wǎng)絡(luò)教研活動，進(jìn)一步深鉆新課程標(biāo)準(zhǔn),，改變陳舊的傳統(tǒng)教學(xué)方法,，在課堂上建立民主平等的教學(xué)氛圍，給予學(xué)生的創(chuàng)新潛力和想象的拓展空間,，使學(xué)生用心主動的去學(xué)習(xí),。

2.進(jìn)一步深鉆教材，確定教學(xué)目標(biāo),，找準(zhǔn)重,、難點(diǎn)，提高課堂教學(xué)效率,。

3.進(jìn)一步抓好后進(jìn)生的輔導(dǎo),，減少不及格現(xiàn)象,，提高優(yōu)秀率.

4.進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的改錯(cuò)學(xué)習(xí)習(xí)慣。

總之,，讓每一位老師在數(shù)學(xué)課堂上,，都有不同程度的提高，讓每一個(gè)學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方面都取得了進(jìn)步,，這是我們數(shù)學(xué)教研組對每位老師的期盼……

數(shù)學(xué)備課組教師工作總結(jié)篇十二

我們初三數(shù)學(xué)備課組在本學(xué)年繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)科新課程標(biāo)準(zhǔn),，將新課改的理念滲透到數(shù)學(xué)教學(xué)中，認(rèn)真研究教材教法,、學(xué)生學(xué)法,，根據(jù)本屆初三學(xué)生實(shí)際情況，較為圓滿地完成了畢業(yè)班數(shù)學(xué)教學(xué)工作,，下面總結(jié)一下本學(xué)年的工作情況,。

(一)、堅(jiān)持不懈地抓好教學(xué)常規(guī)管理

要求本組教師抓課堂教學(xué),，在課堂上要準(zhǔn)確無誤地把知識傳授給學(xué)生;采用靈活多變富用啟迪性的教育法;課堂結(jié)構(gòu)在優(yōu)化上求效益;用條理清楚的語言表達(dá),，利用多媒體來輔助教學(xué)，激起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，學(xué)生積極活動,，師生形成合力，取得最大的教學(xué)效果,。

抓備課,，課前認(rèn)真分析、研究教材的知識點(diǎn),、重點(diǎn)、難點(diǎn),，把要引導(dǎo)的內(nèi)容和過程統(tǒng)籌設(shè)計(jì),，哪怕在上課時(shí)所做的設(shè)計(jì)和實(shí)際不一定相吻合老師們也認(rèn)真設(shè)計(jì)好，因?yàn)檫@是教學(xué)有的放矢的第一步,。課上的巡回指導(dǎo)和個(gè)別提問雖然會感到勞累,，但是，老師們也切實(shí)用心地去做,。課下的輔導(dǎo)和作業(yè)老師們更能悉心指導(dǎo),、積極奉獻(xiàn)。能做到在個(gè)人備課的基礎(chǔ)上,，堅(jiān)持備課組集體研究;在抓好教學(xué)環(huán)節(jié)的基礎(chǔ)上,，堅(jiān)持集體備課，相互交流,，相互探討,，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,，課組活動確實(shí)有效、抓住關(guān)鍵,、提綱挈領(lǐng),、啟發(fā)引導(dǎo)、有助于各位教師設(shè)計(jì)好每節(jié)課,，使之在教材處理,、教法優(yōu)選、課堂把握,、差生指導(dǎo),、教學(xué)美化等方面做得更好。

(二),、關(guān)于考試和練習(xí)

對于考試,，我們認(rèn)真研究了今年中考的目標(biāo)和要求，分析了歷年來的中考數(shù)學(xué)試題,，從提高教學(xué)質(zhì)量的目的出發(fā),，改進(jìn)考試方式，把握考試尺度,，講究考試效果,，不出偏題、怪題,，注意代表性,，強(qiáng)調(diào)覆蓋面，以盡量反饋出學(xué)生掌握知識的情況,，暴露出教學(xué)中存在的問題,。試題由備課組教師輪流命題，以鍛煉各位教師把握重點(diǎn),、難點(diǎn),、關(guān)鍵的能力，考試以后,，能及時(shí)召開質(zhì)量分析會,，及時(shí)診斷，及時(shí)反思,，及時(shí)研究制定調(diào)控方案,，并在教學(xué)中及時(shí)解決，從而使數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的不斷提高,。

在平常教學(xué)中,，我們堅(jiān)持“堂堂清”、“日日清”,、“周周清”,?！疤锰们濉薄ⅰ叭杖涨濉?、“周周清”是相互促進(jìn),、密不可分的一個(gè)整體?！疤锰们濉笔腔A(chǔ),，“日日清”是必不可少的一個(gè)補(bǔ)救措施，“周周清”是“堂堂清”,、“日日清”的保障,，有了“周周清”，才能促進(jìn)學(xué)生努力去“堂堂清”,、“日日清”,，現(xiàn)在，“三清”已成為我校的一種學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

(三),、重視抓差，落實(shí)“三清”

本學(xué)期本著“每一個(gè)學(xué)生都能學(xué)好”,、“每一個(gè)學(xué)生都能合格”的信念,，努力營造尊重學(xué)生、關(guān)心學(xué)生,、主動為學(xué)生服務(wù)的育人氛圍,。深入學(xué)生、了解學(xué)生,、研究學(xué)生,，幫助每一個(gè)學(xué)生健康成長，不忽視學(xué)生的每一個(gè)閃光點(diǎn),，也不放過每一學(xué)生的弱點(diǎn),，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。在教學(xué)中學(xué)校普遍采用了“先學(xué)后教,，當(dāng)堂訓(xùn)練”的課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，所謂“先學(xué)”就是讓學(xué)生自主學(xué)習(xí),。所謂“后教”,，就是指學(xué)生合作學(xué)習(xí)，會的學(xué)生教不會的學(xué)生,，最后教師點(diǎn)撥,，從而解決“差生”存在的問題。課堂教師提問,、做練習(xí),，都由“差生”打頭陣,，讓“差生”的問題在課堂上得到最大限度的暴露，便于師生有針對性的輔導(dǎo),。這樣,，既讓優(yōu)等生能力強(qiáng)了，又讓“差生”基本解決了自己的疑難問題,。同時(shí),，教師課后輔導(dǎo)的主要對象也是“差生”，交流談心最多的也是“差生”,，由于全組老師的辛勤耕耘,，使所有學(xué)生都在原有基礎(chǔ)上取得了長足的進(jìn)步。

(四),、根據(jù)學(xué)校要求,，做好日常工作

我們備課組活動每周一次，每次活動定時(shí)間,、定內(nèi)容,、定中心發(fā)言人，并將每次活動精神落到實(shí)處,。認(rèn)真對教學(xué)常規(guī)進(jìn)行檢查,，本學(xué)期對教師的備課情況進(jìn)行了細(xì)致檢查，不定期地檢查課堂教學(xué)情況,、作業(yè)批改反饋情況等,。另外，我們還認(rèn)真組織聽課活動,，包括校內(nèi)和校外的公開課和講座,，通過學(xué)習(xí)與探討，有力的提高了我們的教學(xué)水平,，同時(shí)本學(xué)期本備課組每人至少出了一份有質(zhì)量的中考模擬試題,，符合中考大綱要求，提高了教師把握教材,、理解教材的能力,，學(xué)生通過模擬考試，對中考也有了充足的認(rèn)識和準(zhǔn)備,。

(五),、有目的、有計(jì)劃,、有步驟地安排實(shí)施總復(fù)習(xí)教學(xué)

這個(gè)階段的復(fù)習(xí)目的是讓學(xué)生全面掌握初中數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識,，提高基本技能，做到全面,、扎實(shí),、系統(tǒng),，形成知識網(wǎng)絡(luò)。重視課本,，系統(tǒng)復(fù)習(xí)?，F(xiàn)在中考命題仍然以基礎(chǔ)題為主，有些基礎(chǔ)題是課本上的原題或改造,，后面的大題雖是“高于教材”,，但原型一般還是教材中的例題或習(xí)題，是教材中題目的引伸,、變形或組合,，所以第一階段復(fù)習(xí)應(yīng)以課本為主。必須深鉆教材,，絕不能脫離課本,，應(yīng)把書中的內(nèi)容進(jìn)行歸納整理，使之形成體系,。課本中的例題,、練習(xí)和作業(yè)要讓學(xué)生弄懂、會做,。

我們初三數(shù)學(xué)備課組人數(shù)比較多,，在分配出配套練習(xí)題時(shí)，由兩個(gè)老師為一組集體研究某一單元,，然后分工寫學(xué)案,，在每一個(gè)學(xué)案中都有典型例題講解，隨后配以針對性綜合練習(xí),。授課時(shí)先由教師引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)每個(gè)學(xué)案所針對的知識點(diǎn),，做好板書，指導(dǎo)學(xué)生按“板書提要”復(fù)習(xí),，同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)個(gè)人具體情況把遺忘了的知識重溫一遍,，加深記憶，并引導(dǎo)學(xué)生弄清概念的內(nèi)涵和外延,，掌握法則,、公式、定理的推導(dǎo)或證明,，然后進(jìn)行典型例題講解,，教給學(xué)生解答的思路和方法，并及時(shí)進(jìn)行歸納總結(jié),，讓學(xué)生形成知識體系、規(guī)律體系,。每做完一張學(xué)案,，老師們都能認(rèn)真批改,，通過批改發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)解決問題,。共性的問題集中講,，個(gè)別問題通過請教別人解決。這樣做即能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，又能減少學(xué)生做題的盲目性,。

數(shù)學(xué)備課組教師工作總結(jié)篇十三

轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期的教學(xué)工作又接近尾聲了,。一期來,，我們二年級數(shù)學(xué)備課組的三位教師同心協(xié)力，以高效教學(xué)為指導(dǎo)精神,，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹校園領(lǐng)導(dǎo)本學(xué)期的工作思路和工作安排,，充分發(fā)揮“智者見智，仁者見仁”的作用,，結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)用心推進(jìn)素質(zhì)教育的實(shí)施,，以課堂為切入點(diǎn)，以促進(jìn)學(xué)生生動活潑地學(xué)習(xí)為主攻方向,，努力提高課堂教學(xué)效率?，F(xiàn)就一學(xué)期的教研工作做出總結(jié)如下：

一、以課堂教學(xué)為核心,。

1,、備課。學(xué)期初,，認(rèn)真閱讀了《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,、教材、教參,，對學(xué)期教學(xué)資料做到心中有數(shù),；學(xué)期中，著重進(jìn)行了單元備課,，三人分工協(xié)作,，共同探究，相互磋商,，掌握每一部分知識在單元中,，在整冊書中的地位，作用,。思考學(xué)生怎樣學(xué),，學(xué)生將會產(chǎn)生什么疑難，該怎樣解決。在備課中體現(xiàn)教師的引導(dǎo),，學(xué)生的主動學(xué)習(xí)過程,。充分理解課后習(xí)題的作用，設(shè)計(jì)好練習(xí),。每堂課下來,，及時(shí)探論課堂中出現(xiàn)的問題，有針對性的調(diào)整課堂的教學(xué)設(shè)計(jì)與程序,，以便讓學(xué)生更能理解和把握每一單元的知識,。

2、上課,。

創(chuàng)設(shè)各種情境,，充分合理地運(yùn)用多媒體教學(xué)，激發(fā)學(xué)生思考,。放手讓學(xué)生探究,，動手，動口,，動眼,，動腦；針對教學(xué)重,，難點(diǎn),，選取學(xué)生的探究結(jié)果，讓學(xué)生進(jìn)行比較,，交流,，討論，從中掌握知識,，培養(yǎng)潛力,；讓學(xué)生練習(xí)在同層次的習(xí)題，鞏固知識,，構(gòu)成潛力,，發(fā)展思維；盡量讓學(xué)生自己小結(jié)學(xué)到的知識以及方法,。

二.用心參加和開展教研活動

我們每學(xué)期初備課組活動有計(jì)劃,，學(xué)期末活動有總結(jié)。為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法,，提高教師的課堂教學(xué)水平,，提高課堂教學(xué)效益，我們開展組內(nèi)隨堂聽課和公開課教研活動,。開展公開課活動之前,，總是認(rèn)真?zhèn)湔n。設(shè)計(jì)教案，互相切磋,。聽課后認(rèn)真評課,。如教學(xué)資料安排是否恰當(dāng)。難點(diǎn)是否突破,，教法是否得當(dāng)，教學(xué)手段的使用,，教學(xué)思想,、方法的滲透。是否貼合素質(zhì)教育的要求,，老師的教學(xué)基本功等方面進(jìn)行中肯,，全面的評論、探討,。聽評課活動促進(jìn)了教學(xué)水平的提高,。本期本組由楊守琴老師執(zhí)教的《數(shù)學(xué)廣角――搭配（一）》，制作成錄像光盤去省市參與比賽,，雖然目前還不知結(jié)果如何,，但相信我們的努力必須是值得的。

三,、抓實(shí)常規(guī),、保證教育教學(xué)任務(wù)全面完成。

本學(xué)期中我們年級組開展了多次群眾備課活動,，每次活動都堅(jiān)持以教學(xué)為中心,，教師們互相交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，切磋教法,，學(xué)情分析,、反思心得、群眾備課,，以此來矯正疏漏,，取長補(bǔ)短，到達(dá)共同提升的目的,。本學(xué)期每位教師都有任教所有學(xué)科教學(xué)計(jì)劃,、教案、作業(yè)設(shè)計(jì),、期中,、期末測試成績分析、聽課15節(jié)以上并做到每課必評,，年級組參加校級公開課1節(jié),。校園透過檢查發(fā)現(xiàn)大家都備課認(rèn)真，作業(yè)批改仔細(xì)，扎扎實(shí)實(shí)做好常規(guī)工作,，做好教學(xué)的每一件事,。真正做到了課前有準(zhǔn)備、課后有反思,。

四,、認(rèn)真落實(shí)培優(yōu)補(bǔ)差，激勵(lì)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,。

培優(yōu)補(bǔ)差對于數(shù)學(xué)學(xué)科而言既是重點(diǎn)也是難點(diǎn),。每個(gè)數(shù)學(xué)教師在這方面付出了超多的時(shí)間和心血。本學(xué)期每位教師至少轉(zhuǎn)化一至二名學(xué)困生,。由于我們校園每個(gè)學(xué)期都有插班生,，再加上家庭等各方面的原因，學(xué)困生很多,，所以數(shù)學(xué)教師們利用課余時(shí)間給學(xué)生補(bǔ)差,，個(gè)性是臨近期末考試這段時(shí)間。幾位教師利用傍晚休息時(shí)間給差生補(bǔ)課,，確實(shí)很辛苦,，也很難得。好在,，工夫不負(fù)有心人,，從這次期末復(fù)習(xí)狀況來看，這些學(xué)生都有較大的進(jìn)步,。說明補(bǔ)差效果很好,。

一份耕耘，一份收獲,。教學(xué)工作苦樂相伴,，我們?nèi)M教師將本著“勤學(xué)、善思,、實(shí)干”的準(zhǔn)則,，一如既往、再接再厲,，力爭把工作做得更好,！