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最新數(shù)學(xué)備課組教師工作總結(jié)(十三篇)

格式:DOC 上傳日期:2022-12-13 12:22:31
最新數(shù)學(xué)備課組教師工作總結(jié)(十三篇)
時(shí)間:2022-12-13 12:22:31     小編:zdfb

當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進(jìn)行到一定階段或告一段落時(shí),,需要回過頭來對所做的工作認(rèn)真地分析研究一下,肯定成績,,找出問題,,歸納出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),,提高認(rèn)識,明確方向,,以便進(jìn)一步做好工作,,并把這些用文字表述出來,就叫做總結(jié),。怎樣寫總結(jié)才更能起到其作用呢,?總結(jié)應(yīng)該怎么寫呢?下面是小編帶來的優(yōu)秀總結(jié)范文,,希望大家能夠喜歡!

數(shù)學(xué)備課組教師工作總結(jié)篇一

一,、抓好群眾備課,做到心中有數(shù),。

開學(xué)前期,,我們組在認(rèn)真學(xué)習(xí)一些理論的基礎(chǔ)上,圍繞八年級數(shù)學(xué)教學(xué)資料進(jìn)行了認(rèn)真的討論,。從交流準(zhǔn)備稿,、到群眾商討備課到平時(shí)的快餐式備課,老師們對全冊教材的地位,,每個(gè)單元的知識點(diǎn),,重、難點(diǎn)做到了心中有數(shù),。在教學(xué)中,,教師都能充分發(fā)揮主觀能動性鉆研教材,在領(lǐng)會編者意圖的基礎(chǔ)上創(chuàng)造性地使用教材,、用活教材,。在教學(xué)中,老師們也都能以學(xué)生為主體,,創(chuàng)設(shè)學(xué)生動手實(shí)踐,、自主探索、合作交流的學(xué)習(xí)氛圍,,能讓學(xué)生在觀察、猜測,、驗(yàn)證,、推理與交流中領(lǐng)會知識、感悟知識。

二,、愛崗敬業(yè),、教書育人。

我們組的老師按校園提出的備課標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)真?zhèn)湔n,,努力上好每一節(jié)課,,課后,認(rèn)真反思小結(jié),,認(rèn)真批改每一本作業(yè),,經(jīng)常利用課余時(shí)間輔導(dǎo)學(xué)困生。

三,、團(tuán)結(jié)協(xié)作,,資源共享。

我們組是個(gè)團(tuán)結(jié)的組,。我們幾位老師經(jīng)常在平時(shí)交流自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。整個(gè)小組團(tuán)結(jié)協(xié)作,既吸收了外界的教育信息,,又騰出了時(shí)間鉆研自己的教學(xué)業(yè)務(wù),,提高自己的教學(xué)水平。

四,、認(rèn)真開展教研活動,,用心撰寫論文。

本學(xué)期我們組每位老師都被安排一堂公開課,,組內(nèi)的老師都能按時(shí)聽課,,認(rèn)真做好聽課筆記。這期間,,整個(gè)團(tuán)隊(duì)的各位老師能用心參與,、獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,在反復(fù)的備課,、聽課,、評課過程中大家都獲得了不同程度的提高。平時(shí)我們也用心參加校,、市教研活動,,并把自己的想法及時(shí)在組內(nèi)交流。

五,、需改善的方面,。

1、由于對于教材的解讀潛力還不夠,,對學(xué)生的學(xué)情準(zhǔn)備不充分等,,導(dǎo)致本備課組的群眾備課構(gòu)成的教學(xué)案還有很多不足之處,在以后的工作中有待加強(qiáng)和提高。

2,、我們每位教師的聽課及評課的基本功仍有待進(jìn)步,,對于聽課“聽什么?”、“看什么?”,、“想什么?”這三個(gè)問題還沒有很好的掌握,。評課也還是停留在點(diǎn)上,未能從全面的進(jìn)行綜合分析評課,。

3,、我們的理論水平仍存在著欠缺,在下學(xué)期我們要多閱讀教育刊物,,多寫教學(xué)反思,,用理論來指導(dǎo)、武裝我們的實(shí)踐,。

改變現(xiàn)狀需要每一位老師為自己樹立更高的目標(biāo),。我們不能安于現(xiàn)狀,得過且過,,要多思考,,鞭策自己不斷進(jìn)步,這也是我們教育工作者追尋的目標(biāo),。

總之,,我們?nèi)M老師將在教務(wù)處的帶領(lǐng)下,不斷努力,,不斷追求,,奮發(fā)向上,使我們的備課組工作更上一層樓,。

數(shù)學(xué)備課組教師工作總結(jié)篇二

本學(xué)期開學(xué)以來,,在校園創(chuàng)先爭優(yōu)活動的指引下,--數(shù)學(xué)備課組8位教師教師結(jié)合本學(xué)期教學(xué)計(jì)劃,,認(rèn)真學(xué)習(xí)校園的有關(guān)要求,,認(rèn)真履行備課組長與教師的職責(zé),認(rèn)真完成校園的各項(xiàng)工作,,用心組織備課活動,,加強(qiáng)學(xué)科的理論學(xué)習(xí),使數(shù)學(xué)組成為團(tuán)結(jié)和諧,、勤奮,、互助合作潛力較強(qiáng)的備課組。現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下:

一,、教學(xué)常規(guī)方面

1,、有計(jì)劃的安排--第一學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃,。

新學(xué)期開課的第一天,,備課組進(jìn)行了第一次活動,。該次活動的主題是制定本學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃及討論如何響應(yīng)校園的號召,用心推行新課改,。在教學(xué)過程中,,堅(jiān)持每周一次的關(guān)于教學(xué)工作狀況總結(jié)的備課組活動,發(fā)現(xiàn)狀況,,及時(shí)討論及時(shí)解決,。

2、集思廣益,,加強(qiáng)群眾備課

--數(shù)學(xué)備課組,,做到了:每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)、每個(gè)教案都能在討論中確定;備課組每周一次大的活動,,資料包括有關(guān)教學(xué)進(jìn)度的安排,、疑難問題的分析討論研究,數(shù)學(xué)教學(xué)的最新動態(tài),、數(shù)學(xué)教學(xué)的改革與創(chuàng)新等,。一般每次備課組活動都有專人主要負(fù)責(zé)發(fā)言,時(shí)間為一節(jié)課,。經(jīng)過精心的準(zhǔn)備,,每次的備課組活動都能解決一到幾個(gè)相關(guān)的問題,各備課組成員的教學(xué)研究水平也在不知不覺中得到了提高,。

3,、嚴(yán)格落實(shí)教學(xué)常規(guī),提高教學(xué)效益

按照校園的要求,,用心認(rèn)真地做好課前的備課資料的搜集工作,,然后群眾備課。每周至少四次的學(xué)生作業(yè),,要求全批全改,,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決,及時(shí)在班上評講,,及時(shí)反饋;每周一份的課外練習(xí)題,,要求要有必須的知識覆蓋面,有必須的難度和深度,,由專人負(fù)責(zé)出題;每次月考的測驗(yàn)題,,也由專人負(fù)責(zé)出題,兼顧各班的學(xué)生水平,,并要到達(dá)必須的預(yù)期效果,。

4,、用心推行新課改

本學(xué)期校園推行新課改,要使學(xué)生參與到教學(xué)的過程中來,,更好地提高他們學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)習(xí)的用心性,,使他們更自主地學(xué)習(xí),學(xué)會學(xué)習(xí)的方法,。根據(jù)學(xué)生的實(shí)際狀況適量補(bǔ)充課外作業(yè),,做到精心批改,認(rèn)真評講并指導(dǎo)學(xué)生及時(shí)訂正,,對于碰到的難題或錯(cuò)題,,在備課組內(nèi)進(jìn)行群眾討論,集思廣益,,做出合理公正的解答,。

5、做好試卷命題,,閱卷和質(zhì)量分析,,提出改善的意見和措施。

備課組的精誠合作是取得成績的關(guān)鍵,,我們的備課組做事十分齊心,。我們堅(jiān)持群眾備課。群眾備課使我們對教材的認(rèn)識到達(dá)統(tǒng)一,,理解更深刻,,時(shí)間安排一致。除了規(guī)定的時(shí)間群眾備課外,,我們還經(jīng)常在一齊討論,,解決問題。其次,,統(tǒng)一測試,、統(tǒng)一復(fù)習(xí)資料。平時(shí),,備課組安排老師出單元資料,、檢測題,然后統(tǒng)一使用,。在期末復(fù)習(xí)階段,,組長安排每個(gè)老師負(fù)責(zé)出各章節(jié)的復(fù)習(xí)資料,、復(fù)習(xí)題,資料共享,。

二,、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),,建立團(tuán)結(jié)和諧昂揚(yáng)向上的群眾。

備課組共有8位教師,新畢業(yè)年青教師2位,。中年青教師占百分之八十,但他們好學(xué)上進(jìn),,業(yè)務(wù)素質(zhì)高,,透過青藍(lán)結(jié)對,拜師傅等使老教師更加關(guān)心愛護(hù)年青教師,,也使青年教師快速成長,。本學(xué)期每位老師輪流上校級示范公開課,,都能用心響應(yīng)校園教學(xué)改革的要求,,充分利用網(wǎng)上資源,使用啟發(fā)式教學(xué),,充分體現(xiàn)以學(xué)生為主體的教學(xué)模式,,不斷提高自身的教學(xué)水平。

本學(xué)期12月15到16號我們數(shù)學(xué)備課組到玉屏參加數(shù)學(xué)研討會,,學(xué)習(xí)了幾何畫板,,ppt等課件制作技能,提高了業(yè)務(wù)水平,。我們高一數(shù)學(xué)備課組組風(fēng)正,,教風(fēng)好,是一支個(gè)性能吃苦,,個(gè)性能戰(zhàn)斗的團(tuán)隊(duì),,得到校園及年級組領(lǐng)導(dǎo)的一致好評。

三,、今后工作的思考:

1,、學(xué)習(xí):向大綱學(xué)習(xí),向書本學(xué)習(xí),,向同行學(xué)習(xí),,理解新知識,改變舊觀念,,用心推行新課改;

2,、推行新課改:提高課堂教學(xué)效率,真正實(shí)施教學(xué)重心前置;課堂上要做到重點(diǎn)的要精講,,難點(diǎn)要巧講,,該講的講到位,不該講的直接不講;

3,、抓輔導(dǎo),,抓糾錯(cuò),抓答疑:進(jìn)一步利用周周練,,適當(dāng)?shù)臅r(shí)間做好補(bǔ)差工作,,關(guān)心愛護(hù)后進(jìn)生,,堅(jiān)信讓每個(gè)學(xué)生成功;提高錯(cuò)題集的使用工作,做到有錯(cuò)必糾,,有批必評;縮小班級之間的差距;

最后,,我們這個(gè)數(shù)學(xué)備課組在今年被評為省級優(yōu)秀備課組,在新的學(xué)期,,我們深知領(lǐng)導(dǎo)的要求,,也深知學(xué)生家長的期盼,更深知自己的壓力和職責(zé),,我們將把壓力變?yōu)閯恿?,更加努力,做到愛崗敬業(yè),,踏實(shí)工作,,相信有領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和幫忙,有我們組內(nèi)教師的工作熱情和干勁,,我們必須能夠出色的完成本屆高一數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù),,為本屆學(xué)生的高考成績打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

數(shù)學(xué)備課組教師工作總結(jié)篇三

本學(xué)期我們備課組能根據(jù)教委教研室的要求和校園教務(wù)處工作計(jì)劃以及教學(xué)大綱,,深入學(xué)習(xí)校園先進(jìn)的辦學(xué)理念,,注重將理念轉(zhuǎn)化為實(shí)踐,努力創(chuàng)設(shè)適合學(xué)生發(fā)展的數(shù)學(xué)教學(xué),。細(xì)化落實(shí)各項(xiàng)具體工作目標(biāo),,以學(xué)生為主體,重基礎(chǔ),、激興趣,,以課堂教學(xué)為中心,落實(shí)有效教學(xué),,開展了多種形式的教研活動,,切實(shí)提高課堂教學(xué)效益,使教學(xué)質(zhì)量上新臺階,。高二數(shù)學(xué)備課組,,是一個(gè)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的年輕化的備課組,各成員間協(xié)力合作,,取得了必須的教學(xué)成績?,F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下:

一、基本狀況分析

(1)我組共有7位成員,,均為專業(yè)老師張齊林,、王禮環(huán)、周主席,、華僑,、高火明,、陳育、涂長勝,,除周主席以外,,均是青年教師。

(2)本組教師工作量:各位老師都滿課時(shí),,因?yàn)榻虒W(xué)任務(wù)重,,學(xué)生底子薄,安排每班每周10課時(shí),,并承擔(dān)社會實(shí)踐活動的`部分課題,。

二、主要工作匯報(bào)

(一)認(rèn)真分析,,確定本學(xué)期目標(biāo)

1,、規(guī)范教學(xué)常規(guī),使教學(xué)常規(guī)規(guī)范化,。

2、開學(xué)初,,對上學(xué)期的試題及學(xué)生的考試狀況進(jìn)行分析,,結(jié)合要求,確定期末成績目標(biāo),。

3,、以研究課為載體,提高教師專業(yè)潛力和教學(xué)水平,,力爭課堂教學(xué)優(yōu)良率,,優(yōu)秀率。

(二)強(qiáng)調(diào)教學(xué)常規(guī),,使教學(xué)常規(guī)規(guī)范化

1,、在第一次高二全體教師會議上,提出了對教學(xué)常規(guī)的具體要求和教學(xué)計(jì)劃:

(1)備課

認(rèn)真分析班級的學(xué)情,,深入鉆研教材,、課標(biāo)和考綱,明確每節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)及重,、難點(diǎn),,確定教學(xué)任務(wù),設(shè)計(jì)教學(xué)活動,。搞好每周一次的群眾備課,,堅(jiān)持個(gè)人二次備課;協(xié)商好教學(xué)進(jìn)度,杜絕隨意性安排教學(xué)資料,,嚴(yán)禁無教案上課,。校內(nèi)每月檢查一次備課狀況,。

(2)上課

重視、加強(qiáng)課堂教學(xué)組織管理,,關(guān)注班級的每一位同學(xué),,不讓一個(gè)學(xué)生游離于課堂之處;加強(qiáng)師生之間的溝通和交流,構(gòu)建和諧有效的學(xué)習(xí)環(huán)境和營造簡單活潑的學(xué)習(xí)氛圍,。加強(qiáng)有效教學(xué)的研究,,對照一堂好課的標(biāo)準(zhǔn),狠抓課堂教學(xué),,采取靈活有效的教學(xué)方式,,吸引學(xué)生用心主動地參與學(xué)生中來,創(chuàng)造適合學(xué)生高效學(xué)習(xí)的課堂,。

(3)作業(yè)

強(qiáng)調(diào)作業(yè)的分層,,針對不同層次的學(xué)生設(shè)置不同的作業(yè),使作業(yè)真正能適合班級不同程度的學(xué)生,,起到課后鞏固的作用,。不搞題海戰(zhàn)術(shù),精選有代表性的習(xí)題,,合理控制作業(yè)量,,及時(shí)批改和反饋?zhàn)鳂I(yè)狀況,對學(xué)生作業(yè)中的錯(cuò)誤要求及時(shí)訂正,。校內(nèi)每月對作業(yè)布置和批改善行一次檢查,,并記錄。

2,、本學(xué)期本組教師教學(xué)常規(guī)狀況:

(1)備課

本組教師都能按教務(wù)處的要求提前備好課,,有的能提前備好一周的資料,最少的也能做到提前備好兩,、三節(jié)課,,教師教案的書寫規(guī)范,都為紙質(zhì)教案,,且都能在群眾備課的基礎(chǔ)上進(jìn)行個(gè)人備課,。另外,大多數(shù)教師都備有練習(xí)課和復(fù)習(xí)課教案且教案的質(zhì)量較高,。

(2)上課

由幾次聽課狀況看,,沒有出現(xiàn)無教案上課狀況,教師的課前準(zhǔn)備比較充分,,課堂上能夠?yàn)閷W(xué)生創(chuàng)設(shè)寬松和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境,,問題的設(shè)計(jì)富有啟發(fā)性和創(chuàng)造性。教師能夠根據(jù)不同的教學(xué)資料,根據(jù)學(xué)生的現(xiàn)有水平,,選取適宜他們的教學(xué)方法,,充分發(fā)揮學(xué)生的主動性和用心性。教師上課能體現(xiàn)分層的思想,,從尊重學(xué)生需要培養(yǎng)學(xué)生自信心出發(fā),,設(shè)計(jì)不同層次的問題、不同類型和水平的題目,,因我們學(xué)生基礎(chǔ)確實(shí)太差,,所以有些同學(xué)用心性不高,但還能夠使絕大多數(shù)學(xué)生都有機(jī)會參與課堂活動,,并獲得成功的體驗(yàn),。而且我們備課組于20__年元月17日左右順利完成教學(xué)任務(wù)。

(3)作業(yè)

由于數(shù)學(xué)學(xué)科的特點(diǎn),,基本上要做到每一天都留有課外作業(yè),,經(jīng)過月底檢查,教師的作業(yè)都是精心的設(shè)計(jì),,精選習(xí)題,,大多數(shù)教師能根據(jù)學(xué)生狀況分層布置作業(yè),本組教師的作業(yè)量都能到達(dá)要求,,基本實(shí)現(xiàn)每周三次作業(yè),,作業(yè)都能全批全改。

(4)輔導(dǎo)

備課組以學(xué)情為依據(jù),,將學(xué)生分類,對學(xué)生進(jìn)行分類輔導(dǎo),。對各層次的同學(xué)提出不同要求,。對基礎(chǔ)較差的學(xué)生輔導(dǎo),主要是調(diào)動非智力因素,,培養(yǎng)師生和諧感情,,同時(shí)選取簡單、基礎(chǔ)的題型進(jìn)行當(dāng)面輔導(dǎo),,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,,從能拿分的角度進(jìn)行思考和指導(dǎo),使這部分學(xué)生能有所提高;對中間層學(xué)生,,注重方法引導(dǎo)同時(shí)關(guān)注細(xì)節(jié),,增加綜合性習(xí)題,鼓勵(lì)拔尖,,使中間層學(xué)生向優(yōu)秀層發(fā)展;優(yōu)秀的學(xué)生主要進(jìn)行數(shù)學(xué)拓展題輔導(dǎo),,培養(yǎng)創(chuàng)造性思維與靈活應(yīng)變潛力,同時(shí)關(guān)注全面發(fā)展,注重心理素質(zhì)的培養(yǎng),。同時(shí)注重調(diào)動學(xué)生因素,,利用分組形式,學(xué)習(xí)小組之間互相幫忙,,互相促進(jìn),,整體提高。

(5)考試

本學(xué)期按教務(wù)處的安排,,進(jìn)行了月考,、期中考試、單元測試,、期末調(diào)考等大型考試,。其中每次月考,備課組相應(yīng)成員做好試卷命題,,閱卷和質(zhì)量分析,,提出改善的意見和措施。備課組還協(xié)調(diào)統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度,,本著調(diào)動學(xué)生用心性的原則,,針對考點(diǎn)和學(xué)生的實(shí)際狀況,精心設(shè)計(jì)好測試題,,在幾次測試中,,學(xué)生的及格率和優(yōu)秀率都接近或到達(dá)了90%和60%以上,既起到了檢測的作用,,同時(shí)又充分的調(diào)動了學(xué)生的用心性和主動性,。

(6)復(fù)習(xí)

備課組統(tǒng)一思想,統(tǒng)一進(jìn)度,,各組員之間分工合作,,合理安排復(fù)習(xí)的時(shí)間,將復(fù)習(xí)任務(wù)細(xì)化,,分配到各任課教師,,認(rèn)真鉆研教材及課標(biāo),確定復(fù)習(xí)重點(diǎn),。

首先,,計(jì)劃好復(fù)習(xí)的時(shí)間、復(fù)習(xí)重點(diǎn),、基本復(fù)習(xí)形式和方法,。今年的期末考試比較靠后,留給同學(xué)們復(fù)習(xí)的時(shí)間相對較多,,各備課組透過群眾備課,,制定好切實(shí)可行的復(fù)習(xí)計(jì)劃,,個(gè)性要安排好復(fù)習(xí)的時(shí)間,具體到每章節(jié)復(fù)習(xí),、綜合訓(xùn)練所需的時(shí)間;落實(shí)好期末復(fù)習(xí)的重點(diǎn)章節(jié)和每章節(jié)的重點(diǎn)知識點(diǎn);各班級統(tǒng)一采取復(fù)習(xí)卷的形式進(jìn)行復(fù)習(xí),,以提高課堂復(fù)習(xí)的效率。

其次,,切實(shí)抓好“雙基”的訓(xùn)練,。

一是要緊扣教材,依據(jù)教材的要求,,不斷提高,,注重基礎(chǔ)。

二是突出復(fù)習(xí)上出新意,,以調(diào)動學(xué)生的用心性,,提高復(fù)習(xí)效率。

最后,,抓好教材中例題,、習(xí)題的歸類、變式的教學(xué),。根據(jù)教學(xué)的目的,、教學(xué)重點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際,引導(dǎo)學(xué)生對相關(guān)例題進(jìn)行分析,、歸類,,總結(jié)解題規(guī)律,提高復(fù)習(xí)效率,。對具有可變性的例習(xí)題,,引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行變式訓(xùn)練;引導(dǎo)學(xué)生對有代表性的問題進(jìn)行靈活變換,培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)變潛力,,提高學(xué)生的技能技巧,。

高二數(shù)學(xué)備課組,充分發(fā)揮每個(gè)備課組成員的聰明才智和力量,,使高二數(shù)學(xué)的教學(xué)任務(wù)如期完成,并得到了校園領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生的一致好評和肯定,。我相信,,高二數(shù)學(xué)備課組全組教師將會在下學(xué)期更加踏實(shí)努力的工作,將會再接再厲,,創(chuàng)造更輝煌的數(shù)學(xué)成績,。

數(shù)學(xué)備課組教師工作總結(jié)篇四

數(shù)學(xué)組在校園工作思路的指導(dǎo)下,認(rèn)真貫徹落實(shí)課改精神,,以人為本,,以促進(jìn)學(xué)生發(fā)展、教師成長為目的。以教法探索為重點(diǎn),,努力提高課堂效益和教學(xué)質(zhì)量;以組風(fēng)建設(shè)為主線用心探索教研組建設(shè)和教師專業(yè)發(fā)展的有效途徑,。

不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),發(fā)揮優(yōu)勢,,改善不足,,集全組教師的創(chuàng)造力,努力使雅安中學(xué)高中數(shù)學(xué)教研組在有朝氣,、有創(chuàng)新精神,、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的基礎(chǔ)上煥發(fā)出新的生機(jī)與活力。

在工作中,,我們充分發(fā)揮一個(gè)“核心”的表率作用,,狠抓“兩條線”的深入研究,用心促進(jìn)“三個(gè)團(tuán)隊(duì)”主動參與和建設(shè),,從而使我組的研究工作和諧,、高效地開展。

一個(gè)核心:

是指我組內(nèi)具有良好思想素質(zhì),、過硬的業(yè)務(wù)潛力,、踏實(shí)的工作作風(fēng)和不斷進(jìn)取精神的教學(xué)骨干們。充分發(fā)揮核心成員的聰明才智,,在做好本職工作的前提下,,依據(jù)他們的特長,或上示范課,,或開講座,,或主持群眾備課,帶頭參與教學(xué)理論和具體教學(xué)實(shí)際的研究,,使核心成員們的各類資源做到組內(nèi)共享,。

二條線:

是指對教育教學(xué)的理論學(xué)習(xí)研究和具體課堂教學(xué)的研究兩個(gè)方面。要不斷提高教學(xué)質(zhì)量,,關(guān)鍵在于要有一批思想新,、潛力強(qiáng),具有較高理論修養(yǎng)的教學(xué)隊(duì)伍,,因此,,要打造一批科研型的教師,從而實(shí)現(xiàn)科研興校,,個(gè)性強(qiáng)校,,特色活校的策略。

為此,,教研組經(jīng)常組織全組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理論和先進(jìn)的教學(xué)方法,,不斷豐富教師們的理論水平,。具備了較先進(jìn)的教育理論并且具備了較新的教學(xué)觀念,則需要運(yùn)用于具體的教學(xué)實(shí)踐之中,,并在實(shí)踐中找出貼合自己實(shí)際的教學(xué)法,,如何找準(zhǔn)切入點(diǎn),切實(shí)有助于教學(xué)質(zhì)量的提高,,這也是我們教研工作重點(diǎn)關(guān)注的目標(biāo)之一,,教研就應(yīng)在具體的教學(xué)中研究,邊教邊研,,在研中促進(jìn)教學(xué)水平的提高,。

為此,近幾年來圍繞著一個(gè)國家級課題和二個(gè)省級課展開了行之有效的研究工作,,除進(jìn)行必要的理論學(xué)習(xí)和研究外,,經(jīng)常進(jìn)行公開教學(xué)研究課,教學(xué)探討課,,并常請教育專家蒞臨指導(dǎo)工作,,從而使我組的教學(xué)研究工作落在實(shí)處。

三個(gè)團(tuán)隊(duì):

是指年級備課組,、科研課題組和師徒組合群,。在教研組的統(tǒng)一計(jì)劃下,各年級備課組均有自己的教學(xué)計(jì)劃,,有健全的群眾備課制度,,每次活動均做到“四定”,即:定時(shí)間,、定地點(diǎn),、定資料、定主講人(上課人),,在平時(shí)的教學(xué)活動中,,督促教師做到“教學(xué)六認(rèn)真”。

科研課題組則以三個(gè)課題為龍頭,,開展較為深入的教學(xué)研究,,其中一課題已結(jié)題,另外兩個(gè)課題已取得階段性成果,。為使青年教師盡快成才,,充分發(fā)揮“核心”的作用,我組每一個(gè)青年教師均拜德藝皆高老教師為師,,這樣師徒之間的研究活動經(jīng)常進(jìn)行,老教師的經(jīng)驗(yàn)為年青人所借鑒使用,,反過來,,青年教師的闖勁又促使老教師青春煥發(fā),,新老相得益彰。我組教師在完成本職工作之余,,不計(jì)份內(nèi)份外,,用心參與各級各類教研活動,將自己的研究成果無私地貢獻(xiàn)給同行,。

我們重點(diǎn)住了以下工作:

1,、規(guī)范數(shù)學(xué)教學(xué)常規(guī)管理,認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課,、布置批改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生,、組織數(shù)學(xué)學(xué)科的日常課堂教學(xué)質(zhì)量調(diào)研,。進(jìn)一步完善群眾備課的環(huán)節(jié),讓群眾備課由“形式化”轉(zhuǎn)為“實(shí)效化”,,努力促進(jìn)個(gè)人備課質(zhì)量得到提高,,為真正提高課堂教學(xué)質(zhì)量奠定基礎(chǔ)。

各備課組長負(fù)責(zé)實(shí)行群眾研討的備課方式,,在群眾研討的基礎(chǔ)上結(jié)合每位教師自身的教學(xué)特色編寫教案,,備課組長及時(shí)了解教師課前、課中,、課后研究教材,、把握課堂實(shí)效的狀況,及時(shí)總結(jié)和推廣組內(nèi)教師的成功經(jīng)驗(yàn),,切實(shí)做好備課過程中的各環(huán)節(jié),,充分發(fā)揮備課組的群眾智慧,備課組長要把好本組的教學(xué)質(zhì)量關(guān),,命題質(zhì)量關(guān),,使每位教師都明確樹立群眾質(zhì)量的意識。

2,、組織好每周一次的教研組活動(周三下午),。圍繞理論學(xué)習(xí)、課題研究,,群眾備課,、公開課等形式進(jìn)行,為大家?guī)Ыo一個(gè)學(xué)習(xí)交流的平臺,,使組內(nèi)構(gòu)成良好的教研學(xué)習(xí)風(fēng)氣,,提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。用心參與市教育局,、教科所,、校園組織的各種教研活動,,多接觸、了解外界動態(tài),,用心學(xué)習(xí)他人先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),,不閉關(guān)自守。

3,、加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng),,促進(jìn)中老年教師成名。鼓勵(lì)他們參加各級各類優(yōu)質(zhì)課,、公開課競賽,,用心撰寫論文。

針對教研組的實(shí)際狀況,,本學(xué)年我們把優(yōu)質(zhì)課,,公開課放在了年輕教師身上,個(gè)性是在上一年度支教的教師,。

教研組內(nèi)先后聽了三位老師的課,,針對教育教學(xué)中存在的問題,教研組內(nèi)進(jìn)行了交流,,有效的促進(jìn)了他們對教育教學(xué)的研究以及主角的轉(zhuǎn)變,,保證了教學(xué)的有效推進(jìn)。對提高教學(xué)質(zhì)量取得了較好的效果,。先后有鄭5位老師參加了省市的賽課比賽,,均取得了優(yōu)異的成績。

在今后年的工作中,,我們將在繼續(xù)做好以上工作的基礎(chǔ)上,,加強(qiáng)課堂教學(xué)效率提高的研究,爭取在時(shí)間和經(jīng)濟(jì)條件許可的狀況下努力推進(jìn)科研課題的研究,,爭取早日結(jié)題。以促進(jìn)教研組健康和諧發(fā)展,,為校園的騰飛做出應(yīng)用的貢獻(xiàn),。

數(shù)學(xué)備課組教師工作總結(jié)篇五

我們備課組的教師互相信任、互相幫忙,、互相學(xué)習(xí),、互相探討、互相研究,、互相提高,。一學(xué)期以來,數(shù)學(xué)備課組在教研組的帶動下,全組教師堅(jiān)持教育,、教學(xué)理論的學(xué)習(xí),,用心參加各教研活動,完善和改善教學(xué)方法和手段,,為提高我校的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量出了一份力。

一,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),,提高思想認(rèn)識,。

新課標(biāo)的出臺對我們每一位老師都提出了新的要求和挑戰(zhàn),,如何把握好教材,體現(xiàn)新課標(biāo),、新理念,,都有必須的難度,。開學(xué)初,,我校徐校長在多媒體教室組織全校教師學(xué)習(xí)《新課標(biāo)》,,會后我校分語文組,、數(shù)學(xué)組和綜合組開展座談,,討論學(xué)習(xí)《新課標(biāo)》的心得體會,。之后我們四年級組又認(rèn)真學(xué)習(xí)了《新課程標(biāo)準(zhǔn)》及一些理論的基礎(chǔ),圍繞第七冊教學(xué)資料又進(jìn)行了討論,。

透過這樣的學(xué)習(xí),,老師們對全冊教材的資料,每個(gè)單元的知識點(diǎn),,重,、難點(diǎn)做到了心中有數(shù)。課余時(shí)間,,還學(xué)習(xí)了一些其他教育教學(xué)理論,,閱讀有關(guān)教育書籍,切實(shí)改變教育觀念,,以此來指導(dǎo)我們的教育教學(xué)實(shí)踐活動,,從而不斷提高我們的理論水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)。

二,、抓實(shí)教學(xué)常規(guī)

教學(xué)常規(guī)是指在長期教學(xué)實(shí)踐中構(gòu)成的行之有效,、而又務(wù)必遵循的教學(xué)規(guī)范和要求,。我校要求備課組每周要進(jìn)行大組活動,活動時(shí)要對教案,、反思,、作業(yè)和單元自測卷、聽課,、群眾備課等進(jìn)行檢查,,并要填寫教學(xué)常規(guī)檢查表,寫出好的典型和不足之處,。本學(xué)期我校實(shí)行了電子備課和二次備課,,有效的減輕了老師的負(fù)擔(dān)。讓老師有時(shí)間對課堂教學(xué)中的熱點(diǎn)和難點(diǎn)問題進(jìn)行交流,,大大提高了教育教學(xué)水平,。

群眾備課是發(fā)揮群眾的智慧,提高課堂效率,,保證教學(xué)質(zhì)量的有效措施,。為了更規(guī)范化管理,我們將群眾備課制度化——時(shí)間地點(diǎn)固定,、備課資料確定,、中心發(fā)言預(yù)定及時(shí)敲定。備課組很少在常規(guī)的組織管理上或者引領(lǐng)備課上花時(shí)間,,因?yàn)殚_學(xué)第一周,,我們把群眾備課活動的計(jì)劃一經(jīng)安排,大家以后就是十分自覺,、十分認(rèn)真地按部就班了,。每上一個(gè)新單元之前,我們組都會利用每周四下午的時(shí)間針對每一單元的教學(xué)資料,、某一課時(shí)教學(xué)資料或疑難問題進(jìn)行群眾備課,,充分分析教材、挖掘教材,,不僅僅備教材,、備教法,還備學(xué)生,。每次的中心發(fā)言人都要查閱超多地相關(guān)教學(xué)資料,、教學(xué)資源,加上自己的教學(xué)思想,,再整理成篇,,能夠說是備好了主講稿才發(fā)言的。我們的備課資料除了對單元資料進(jìn)行分析外,還有對網(wǎng)上的案例研討,、外校聽課的反饋,、制定總復(fù)習(xí)計(jì)劃等,形式多樣,,資料豐富,。

檢查學(xué)生作業(yè)的批改,教師對學(xué)生作業(yè)的評價(jià)十分有效,,例如:獎勵(lì)畫五角星,、鼓勵(lì)語等。在檢查時(shí),,全組教師都參與了檢查的全過程,教師對上交的課堂作業(yè)及練習(xí)冊都進(jìn)行了認(rèn)真細(xì)致的檢查,,并提出了好的推薦,。透過參與檢查,每位教師即看到了別人的優(yōu)點(diǎn)同時(shí)也明確了自己的工作方向,。每次檢查后,,我都及時(shí)將檢查的結(jié)果及推薦反饋給任課教師,大家都能根據(jù)提出的推薦規(guī)范自己對學(xué)生的要求,,使我們的作業(yè)質(zhì)量有了進(jìn)一步的提高,。

數(shù)學(xué)教研組能扎扎實(shí)實(shí)做好常規(guī)工作,做好教學(xué)的每一件事,,切實(shí)抓好單元練習(xí),、單元檢測,真正將考查作為促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,、促進(jìn)教師提高改善教學(xué)的手段,。

三、用心開展教研活動,,不斷反思提高,。

我們組的每位教師能準(zhǔn)時(shí)上、下課,,上好每一節(jié)課,,科學(xué)合理布置作業(yè),認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè),,用心參與校園組織的各種教研活動,。這學(xué)期我校開展了“同課異構(gòu)”和“專家引領(lǐng)”的教研活動,我們都能主動地參與授課,、聽課,、評課,這學(xué)期我們組的丁淑華老師上了“同課異構(gòu)”的公開課,婁凱老師上了“專家引領(lǐng)”的公開課,。這兩位老師都能做到精心準(zhǔn)備,,多方查找資料,參考大家的推薦,,多次修改教案,,精心制作課件。而聽課的教師則能認(rèn)真做好記錄,,結(jié)合課標(biāo)的理念,,結(jié)合教材的重難點(diǎn),結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,,用心參與評價(jià),。授完課的老師還用心撰寫教學(xué)反思,從中有所得,,有所提高,。

雖然在工作中我們?nèi)〉昧艘恍┏煽儯沁@離我們所追求的“品質(zhì)團(tuán)隊(duì)”還有很長的路要走,?!敖逃某兄Z在于教學(xué)的質(zhì)量,學(xué)生的成長賴于良師的敬業(yè),?!卑阉鳛楣ぷ餍艞l,我們豫章小學(xué)數(shù)學(xué)教研組將會更加勤奮踏實(shí)地開展好各項(xiàng)工作,,力爭打造團(tuán)隊(duì)的品質(zhì),,使我校小學(xué)數(shù)學(xué)教育教學(xué)水平再上一個(gè)新臺階。

數(shù)學(xué)備課組教師工作總結(jié)篇六

作為決定成敗的數(shù)學(xué)學(xué)科,我們每一位高三數(shù)學(xué)老師都作出了自己的貢獻(xiàn),下面簡單回顧一下我們的教學(xué)工作,,

目中有人:以尖子生和問題生為重點(diǎn)關(guān)注對象,,強(qiáng)化盯人意識。

側(cè)重基礎(chǔ):以基礎(chǔ)過關(guān)為抓手,,立足基礎(chǔ)題,,面向全體學(xué)生。

確保優(yōu)生:狠抓尖子生的輔導(dǎo),力爭有一個(gè)上線一個(gè),。

重在落實(shí):腳踏實(shí)地,扎實(shí)工作,,落到實(shí)處。

1,、教學(xué)方向確保高考導(dǎo)向,、教材大綱和班級學(xué)生吃得準(zhǔn);

2,、時(shí)間上保證坐得住,,多思教法,深入鉆研,認(rèn)真批閱,,勤于輔導(dǎo);

3,、工作上靠得實(shí),,全力以赴,真抓實(shí)干,,調(diào)整狀態(tài),,舍得投入;

4、教學(xué)教得活,,調(diào)動狀態(tài),,激活氣氛,提高效率;

5,、學(xué)生工作談得來,,了解學(xué)生、關(guān)心學(xué)生,、爭取學(xué)生;

6,、中心工作盯得緊,多提問,,多面批,,多檢查,多枳導(dǎo),,多督猝;

7,、課堂紀(jì)律管理嚴(yán),從小處著手,,嚴(yán)格要求,,不隨便,不馬虎;

8,、教學(xué)手段練得勤,,重視練習(xí)鞏固,加強(qiáng)糾錯(cuò)整理,。

1,、確立正確的枳導(dǎo)思想

開學(xué)初,我們制定了適合我校實(shí)際的教學(xué)工作計(jì)劃,,確立了本學(xué)期工作的枳導(dǎo)思想,即以課堂為陣地,,以學(xué)生為主體,,開展課堂教學(xué)改革的有益嘗試,面向全體,,注重素質(zhì),,啟發(fā)式、開放式教學(xué),。本學(xué)期我們始終貫徹這一枳導(dǎo)思想,,扎實(shí)工作,,成績顯著。

2,、加強(qiáng)集體備課,,狠挖教材。

對每節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容,,我們都從教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn)、教學(xué)方法等幾個(gè)方面進(jìn)行反復(fù)備課,。同時(shí),,我們注重搜集大量信息,課堂聯(lián)系日常經(jīng)濟(jì)生活中常見的現(xiàn)象進(jìn)行教學(xué),,使學(xué)生學(xué)以致用,,激發(fā)興趣,提高學(xué)生分析問題,、解決問題的能力,。

充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性老師少講.有些知識讓學(xué)生去悟、去想教師只起到點(diǎn)撥的作用.同時(shí)保持同學(xué)生親切融合的師生關(guān)系充分尊重學(xué)生自己的能動性調(diào)動學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性并培養(yǎng)他們的創(chuàng)造性.

3,、苦練內(nèi)功,,精益求精。

對于我們組每個(gè)教師來說,,都深深地感到自己仁務(wù)的艱巨,,工作中堅(jiān)持學(xué)習(xí),互相聽課,,互相探討,,相互團(tuán)結(jié),相互激勵(lì),,取長補(bǔ)短,,我們從不滿足已經(jīng)取得的成績,苦練內(nèi)功,,使自己教育教學(xué)水平不斷提高,。

4、負(fù)重拼搏,,爭闖輝煌,。

在短短的時(shí)間內(nèi),要完成教學(xué)仁務(wù)不難,,但是要取得好成績,,確實(shí)有一定的難度。但是我們每個(gè)教師信心百倍,從點(diǎn)滴坐起,,在平時(shí)的教學(xué)中從不讓學(xué)生浪費(fèi)一點(diǎn)時(shí)間,,作業(yè)及時(shí)細(xì)致地批改,及時(shí)反饋,,確實(shí)做到精講精練,,有較強(qiáng)的針對性。

1.以綱為綱,,明晰考試要求

簡單地說,,《考試說明》就是對考什么、考多難,、怎樣考這3個(gè)問題的拒體規(guī)定和解說,。我們對《考試說明》進(jìn)行橫向和縱向的分析,發(fā)現(xiàn)命題的變化規(guī)律,。教學(xué)和復(fù)習(xí)中首先扎實(shí)做好基礎(chǔ)知識,,并在此基礎(chǔ)上,注意各部分知識在各自發(fā)展過程中的縱向聯(lián)系,,以及各部分知識之間的橫向聯(lián)系,,理清脈絡(luò),抓住知識主干,,構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò),。在總復(fù)習(xí)中充分重視主干知識的支撐作用。大家知道,,今年高考數(shù)學(xué)比較難,。但我們學(xué)生有扎實(shí)的基礎(chǔ),每個(gè)人把自己該拿的分都拿到了,,

2.以本為本,,把握通性通法

“注意通性通法,淡化特殊技巧”,,高考最重視的是拒有普遍意義的方法和相關(guān)的知識,。盡管復(fù)習(xí)時(shí)間不多,但我們?nèi)匀蛔⒁饣貧w課本,。只有吃透課本上的例題,、習(xí)題,,才能全面,、系統(tǒng)地掌握基礎(chǔ)知識和基本方法,,構(gòu)建數(shù)學(xué)的知識網(wǎng)絡(luò),以不變應(yīng)萬變,?;貧w課本,不是要強(qiáng)記題型,、死背結(jié)論,,而是要抓綱悟本,對著課本目錄回憶和梳理知識,,把重點(diǎn)放在掌握例題涵蓋的知識及解題方法上,,選擇一些針對性極強(qiáng)的題目進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。

3.以“錯(cuò)”糾錯(cuò),,查漏補(bǔ)缺

這里說的“錯(cuò)”,,是枳把平時(shí)的限時(shí)作業(yè)、試卷中的錯(cuò)誤收集起來,。做題的目的受襦養(yǎng)能力,,是尋找自己的弱點(diǎn)和不足的有效途徑。因此,,發(fā)現(xiàn)了錯(cuò)誤及時(shí)研究改正,,并總結(jié)經(jīng)驗(yàn)以免再犯,時(shí)間長了就知道做題的時(shí)候有哪些方面應(yīng)引起注意,,出錯(cuò)的機(jī)會就大大減少了,。查漏補(bǔ)缺的過程就是反思的過程。除了把不同的問題弄懂以外,,還要學(xué)會“舉一反三”,,及時(shí)歸納。高三復(fù)習(xí)一開始,,學(xué)生可能沒有這個(gè)習(xí)慣,。因此我們每位老師經(jīng)常整理學(xué)生的錯(cuò)題試卷,供全組復(fù)習(xí)過程中使用,。

4.以考備考,,提高應(yīng)試技能

考試是一門學(xué)問,高考要想取得好成績,,不僅取決于扎實(shí)的基礎(chǔ)知識,、熟練的基本技能和過硬的解題能力,而且取決于臨場的發(fā)揮,。我們把平常的考試看成是積累考試經(jīng)驗(yàn)的重要途徑,,把平時(shí)考試當(dāng)做高考,從心理調(diào)節(jié),、時(shí)間分配,、節(jié)奏的掌握以及整個(gè)考試的運(yùn)籌諸方面不斷調(diào)試,逐步適應(yīng),。每次考完后,,要求學(xué)生認(rèn)真總結(jié),教師講評到位。

時(shí)間如流水一樣匆匆而過,,回想這一年我們走過的路,,我們每一個(gè)數(shù)學(xué)教師都感到非常充實(shí),我們不僅讓學(xué)生學(xué)到了應(yīng)有的知識,,并且教會了他們一些學(xué)習(xí)的方法,,各方面能力也得到很大的提高。通過我們?nèi)M同志共同的努力我們高三的數(shù)學(xué)取得了很大的進(jìn)步,。無論過去,、現(xiàn)在、還是將來,,我們將一直認(rèn)真努力,。因?yàn)樵谔煊」ぷ鳎覀兪切腋5?,我們是快樂的,。因?yàn)槲覀儞碛凶吭降目傇O(shè)計(jì)師;我們擁有精明的數(shù)據(jù)分析專家;我們擁有專業(yè)的現(xiàn)場枳揮;我們更擁有一群敬業(yè)的勞動者。所以,,對于天印的未來,,我們充滿無限的希望。

在短短的時(shí)間內(nèi),,要完成教學(xué)仁務(wù)不難,,但是要取得好成績,確實(shí)有一定的難度,。但是我們每個(gè)教師信心百倍,,從點(diǎn)滴坐起,在平時(shí)的教學(xué)中從不讓學(xué)生浪費(fèi)一點(diǎn)時(shí)間,,作業(yè)及時(shí)細(xì)致地批改,,及時(shí)反饋,確實(shí)做到精講精練,,有較強(qiáng)的針對性,。

數(shù)學(xué)備課組教師工作總結(jié)篇七

這個(gè)學(xué)期,在新課標(biāo)的指導(dǎo)下,,我們備課組在教學(xué)常規(guī)方面進(jìn)行了進(jìn)一步的嘗試?,F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:

1、為了更好地實(shí)施和貫徹新課標(biāo),,對初三第一,、二學(xué)期的新教材有一個(gè)全面的認(rèn)識和理解,我們備課組全體任課老師常在一起討論,,分析,,鉆研教材,,堅(jiān)持集體備課。通過這個(gè)學(xué)期的教學(xué),,特別是幾何部分的教學(xué),,我們對這套教材的體系有了更多的了解和更深的體會。這對我們以后使用這套教材會有很大的幫助,。

2、我校學(xué)生的來源較差,,學(xué)生數(shù)學(xué)基礎(chǔ),,學(xué)習(xí)習(xí)慣千差萬別。針對學(xué)生的實(shí)際情況,,我們進(jìn)行分層教學(xué),。主要表現(xiàn)在面對不同的學(xué)情,采用不同的教法;面對不同的內(nèi)容,,不同的學(xué)生,,對教學(xué)內(nèi)容合理進(jìn)行不同的取舍重組;面對不同的學(xué)生,給予不同的要求和幫助,。主要分為三個(gè)層次:

第一層次的學(xué)生采用新的教法,。讓學(xué)生親歷知識的發(fā)生、發(fā)展過程,,基本上都由學(xué)生自己得出結(jié)論,,重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,發(fā)現(xiàn)問題和分析研究解決問題的能力,,并且課后配備有挑戰(zhàn)性的問題,。

第二層次的學(xué)生根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容采用不同的教學(xué)方法,講授法和發(fā)現(xiàn)法并用,。主要關(guān)注學(xué)生對知識的理解和雙基的掌握及應(yīng)用能力的發(fā)展,。讓學(xué)生的情感和態(tài)度、知識和技能,、過程和方法都能得到發(fā)展,。

第三層次的學(xué)生,基本上采用講授法,,特別還需要是“多層次”,、“小步驟”的方法,注重實(shí)效性,。重點(diǎn)是幫助他們樹立學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心,,了解數(shù)學(xué)的價(jià)值,知道數(shù)學(xué)問題的常規(guī)知識和方法,,進(jìn)行適當(dāng)?shù)幕A(chǔ)知識的訓(xùn)練的鞏固,,讓他們有成功的體驗(yàn),。

3、與分層教學(xué)相適應(yīng),,我們單元測驗(yàn)采用多次層能力達(dá)標(biāo)檢測,。這樣一來,1-4班的學(xué)生也可以考上一百分,,九十幾分了,。感受到了成功的喜悅,他們當(dāng)中的一些人不再那么討厭數(shù)學(xué),,不再把數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)當(dāng)成一種負(fù)擔(dān)了,。

4、根據(jù)新教材的要求,,繼續(xù)堅(jiān)持新的教學(xué)方法,,在課堂教學(xué)中實(shí)行分組,進(jìn)行分組活動或討論,,使學(xué)生親歷數(shù)學(xué)知識的發(fā)生,、發(fā)展、和應(yīng)用的過程,,使學(xué)生真正理解,,充分掌握基本的數(shù)學(xué)知識,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,,培養(yǎng)學(xué)生的自主探索精神,,合作交流的良好素質(zhì),也活躍了課堂氣氛,。

5,、認(rèn)真制卷,堅(jiān)持每月一大考,,每日一小考,。考后認(rèn)真改卷,、評卷,,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,解決問題,。實(shí)施以來,,收到了較好的效果。

6,、在本學(xué)期,,我們每一位老師都在學(xué)校范圍內(nèi)推出了一堂公開課。

1,、 通過本組教師的努力,,本學(xué)期期末初三數(shù)學(xué)成績較期中有較大幅度的提高,。

2、 本組高潔老師參加區(qū)評優(yōu)課大賽獲得一等獎,。

3,、 本組的兩位年輕教師在王興春老師的知道下,課堂教學(xué)日趨成熟,,較好的上完校內(nèi)公開課,。

當(dāng)然,通過期中考試也暴露出我們在日常教學(xué)中存在的一些問題,。

1,、 在日常教學(xué)中對于一些細(xì)節(jié)的處理還不夠嚴(yán)謹(jǐn),導(dǎo)致學(xué)生在一些基礎(chǔ)問題上失分,。在日后的教學(xué)中,教師應(yīng)該注重教學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)性,,不要忽略細(xì)節(jié),。

2、 對于習(xí)題及例題的處理過后,,并沒有保證學(xué)生100%過關(guān),。在日后教學(xué)中,在處理完習(xí)題后,,還應(yīng)通過測試進(jìn)行反饋,,了解學(xué)生的掌握情況。

3,、 平行班補(bǔ)差工作進(jìn)行的比較到位,,但培優(yōu)工作還有待加強(qiáng)。下學(xué)期可以有計(jì)劃的把班級里的好學(xué)生挑出來進(jìn)行輔導(dǎo),。

總之,,本備課組各位老師都能盡職盡責(zé)地完成自己份內(nèi)的工作,同時(shí)相互協(xié)作,,共同探討,。當(dāng)然,工作之中免不了存在許多問題,,如沒有很好地建立學(xué)生學(xué)習(xí)檔案;培優(yōu)補(bǔ)差工作還有待進(jìn)一步加強(qiáng)等等,。在今后的工作中,我們要盡可能多地改正自己的不足,,發(fā)揚(yáng)自己的長處,,把工作做得更好。

數(shù)學(xué)備課組教師工作總結(jié)篇八

本學(xué)期備課組嚴(yán)格按照學(xué)校和科組的要求,,定期組織備課組活動,,加強(qiáng)備課組的建設(shè),,有計(jì)劃、有重點(diǎn)地開展了各項(xiàng)教學(xué)和教研活動,,較好地完成了教學(xué)任務(wù)?,F(xiàn)將主要工作總結(jié)如下:

一、認(rèn)真完成各項(xiàng)常規(guī)教學(xué)任務(wù)

學(xué)期初,,備課組就根據(jù)實(shí)際討論制定了七年級教學(xué)計(jì)劃,,明確了備課組的活動原則,并堅(jiān)持定期開展備課組活動,,進(jìn)行階段教學(xué)工作小結(jié),,統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度,統(tǒng)一作業(yè)和測試,。一個(gè)學(xué)期以來,,順利地完成了教學(xué)任務(wù)。本備課組通過提高上課效率使廣大同學(xué)較好地掌握了數(shù)學(xué)學(xué)科“雙基”知識,,培養(yǎng)了理論聯(lián)系實(shí)際,、搜集資料、撰寫調(diào)查報(bào)告的能力,。備課組成員能認(rèn)真參與備課組活動,,完成科組、備課組布置的各項(xiàng)工作任務(wù),,并認(rèn)真做好備課,、聽課、輔導(dǎo),、批改講評作業(yè)等各項(xiàng)常規(guī)教學(xué)工作,,確保了教學(xué)任務(wù)的順利完成。

二,、加強(qiáng)教研力度,,努力提高教學(xué)質(zhì)量

教學(xué)質(zhì)量的高低是衡量備課組整體教學(xué)水平的一個(gè)重要標(biāo)準(zhǔn)。為此七年級數(shù)學(xué)備課組充分發(fā)揮集體的智慧,,通過加大備課組活動的教研力度,,積極做好教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的交流,努力提高備課組的整體教學(xué)水平,。

1.積極開展備課組成員之間的互相聽課,,通過聽課、評課,,學(xué)習(xí)他人對教材內(nèi)容的處理方法,,對重難點(diǎn)知識的把握以及教學(xué)方法設(shè)計(jì)的獨(dú)到之處,從而加以借鑒,,使自己的教學(xué)水平不斷提高,。比如李淑槐,、戴利儉老師高效的課堂教學(xué),吳立健老師激情洋溢的課堂教學(xué)等都使備課組成員受益匪淺,。

2.積極承擔(dān)公開課,,開展示范教學(xué)活動。本學(xué)期,,備課組成員按照科組布置的任務(wù),,精心策劃,認(rèn)真準(zhǔn)備,,積極上好教學(xué)公開課,。第二周:開學(xué)推門聽課即公開課:朱佳崢《1.1平行線》;第六周公開課:李淑槐《3.1同底數(shù)冪的乘法1》戴利儉《3.1同底數(shù)冪的乘法2》;第八周公開課:張華《3.6同底數(shù)冪的除法1》,鄭曉珍《3.5整式的化簡》;第十二周公開課:吳立健《因式分解》復(fù)習(xí)課;蘇立朋《因式分解》復(fù)習(xí)課;第十四周:公開課:涂望星《5.5分式方程》等公開課充分調(diào)動了學(xué)生的積極性,,受到聽課老師的高度評價(jià),。

3.積極開展集體備課活動,提高教材處理和教法設(shè)計(jì)的能力,。為了發(fā)揮集體優(yōu)勢,,切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量,備課組把定期組織集體備課作為開展教研活動的重要內(nèi)容,。本學(xué)期進(jìn)行了多次集體備課活動,,每次都能做到有主題,、有準(zhǔn)備,、有中心發(fā)言人,氣氛非常熱烈,。集體備課主要是備教材,、備教法、討論命題技巧等等,,通過互相的交流和討論,,大大提高了備課組成員處理教材的水平,也使大家學(xué)到了不少有創(chuàng)意,、有成效的教學(xué)方法,,提高了駕馭整個(gè)課堂教學(xué)過程的能力和命題水平。

此外,,教學(xué)任務(wù)之余,,老師積極參與各種教學(xué)技能比賽,并獲得了很好的成績,。李淑槐為縣教研室分別命題四份試卷,,等等。老師們還積極總結(jié)教學(xué)心得,,基本上做到每課上完有教學(xué)后記;同時(shí)大家還積極撰寫高質(zhì)量的教學(xué)論文,,吳立健老師論文獲得縣一等獎,,取得了較好的教研成果。

三,、取長補(bǔ)短,,創(chuàng)出各自的教學(xué)特色

備課組成員通過集體備課、經(jīng)常性的聽課,,互相學(xué)習(xí),,取長補(bǔ)短,并根據(jù)所教班學(xué)生的不同特點(diǎn),,不斷探索各自獨(dú)具特色的教學(xué)模式,。

本學(xué)期,在備課組成員的共同努力和通力合作下,,七年級數(shù)學(xué)備課組在教學(xué)和教研上都取得了一些成績,。但是,工作中還存在許多的不足之處,,比如集體備課的力度還須加大,,要多向其它年級、其它科目的教師請教……今后,,我們將在這些方面做出相應(yīng)的改進(jìn),,力爭使備課組的建設(shè)再上一個(gè)新臺階。

數(shù)學(xué)備課組教師工作總結(jié)篇九

本期在學(xué)校教務(wù)處和數(shù)學(xué)教研組的領(lǐng)導(dǎo)下,,我們一年級數(shù)學(xué)組的老師團(tuán)結(jié)合作,、齊心協(xié)力,圓滿地完成了原計(jì)劃的工作目標(biāo)和各方面的工作任務(wù),。為了把以后的工作開展得更好,,現(xiàn)將本期工作簡要總結(jié):

開學(xué)伊始,我們年級備課組就集體研討并制定了詳細(xì)可行的組內(nèi)教學(xué)教研計(jì)劃,,然后按照計(jì)劃有條不紊地開展工作,。

1、教學(xué)常規(guī)方面:

我們數(shù)學(xué)備課組的每一位老師都能做到認(rèn)真教學(xué),,切實(shí)抓好每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié),,在各級部門的檢查中,獲得了一致好評,。沒有無故調(diào)課,、代課、缺席,、早退等現(xiàn)象,。每位老師能積極參加聽課活動,并有記錄、有評析,、有反思,。做得有特色的是部分老師還備有“學(xué)生錯(cuò)題記錄本”、“知識要點(diǎn)本”,,做到把班級學(xué)生的一切裝在心中,,然后不斷修改自己的教學(xué)方案和策略,因材施教,。每個(gè)單元做好檢測,、評析、反思,、小結(jié)工作,。堅(jiān)持做到課前備課,課后反思,。輔導(dǎo)差生耐心細(xì)致,,作業(yè)時(shí)常面批講解,并且嘗試實(shí)行小組或同桌互批作業(yè),,讓學(xué)生體驗(yàn)當(dāng)小老師的感覺,,從而提高他們的自信心;另外,還采取“一幫一”的結(jié)對子活動來提高后進(jìn)生的學(xué)習(xí)成績,,效果顯著,。

2、學(xué)科教學(xué)方面:

我們年級組數(shù)學(xué)老師認(rèn)真學(xué)習(xí)課標(biāo),,悉心鉆研教材,,努力創(chuàng)新,精心創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景;教學(xué)中努力激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與學(xué)習(xí)活動的積極性,,采取多種教學(xué)方式和策略,,盡量讓孩子們在快樂,、輕松的氛圍中自主探索,,學(xué)習(xí)和建構(gòu)知識,形成自己的學(xué)習(xí)方法和知識體系,。

3,、教研活動方面:

我們備課組的每次教研活動都做到定時(shí)間,有計(jì)劃,,有主題地進(jìn)行,。特別注重教研的特色性和實(shí)效性。每位成員在活動中都能積極發(fā)言,,提出各自的想法和建設(shè)性的意見,,然后共同討論研究,達(dá)成共識,最后實(shí)施,。開設(shè)組內(nèi)公開課,、研討課活動,聽課,、評課,、反思、總結(jié);還開展了集體備課,,定主講人,,主講內(nèi)容,講完后再在一起探討,、交流;在使用教材,、課堂教學(xué)中誰遇到疑惑,我們都會坐下來討論,、研究,,尋找解決的辦法;另外,我們還參加了網(wǎng)絡(luò)曬課以及其他各級各類教育教研活動,,多次參加學(xué)校開展的教科研活動,。每次教科研活動我們備課組老師都認(rèn)真聽、認(rèn)真記,、努力學(xué),,然后實(shí)踐于自己的學(xué)科教學(xué)中不斷磨練、不斷提升,,都有不同層次的收獲,。

今后我們會更努力,爭取在這學(xué)期取得較好的成績基礎(chǔ)上進(jìn)一步群策群力,,將教研工作開展得更豐富多彩,。

數(shù)學(xué)備課組教師工作總結(jié)篇十

本學(xué)期高二數(shù)學(xué)備課組全體成員按照學(xué)校的教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)要求,在教務(wù)處的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下,,本著求真務(wù)實(shí)的原則,積極開展各項(xiàng)活動,,在全組教師的共同努力下,,取得了較好的成績。積極向上的團(tuán)結(jié)的集體,,雖然年輕沒有豐富的經(jīng)驗(yàn),,但我們努力實(shí)踐我校基礎(chǔ)厚實(shí),,學(xué)有所長,,自主發(fā)展,,整體優(yōu)化的辦學(xué)思想,為學(xué)生學(xué)會終身學(xué)習(xí)和可持續(xù)發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ),。在教書育人方面追求適合每個(gè)學(xué)生發(fā)展,堅(jiān)持全體學(xué)生的全面發(fā)展,,突出學(xué)生個(gè)性的健康發(fā)展,關(guān)注學(xué)生的終身可持續(xù)發(fā)展的數(shù)學(xué)教學(xué)模式;關(guān)注全組教師自身綜合素質(zhì)的可持續(xù)發(fā)展,。

現(xiàn)將本學(xué)期工作做以下總結(jié):

一:團(tuán)結(jié)協(xié)作,,發(fā)揮集體力量

本學(xué)期學(xué)校設(shè)立了備課組制度,備課組活動的開展,,使同組教師之間能及時(shí)溝通,,及時(shí)反饋,解決了很多實(shí)際問題,。備課組活動每周進(jìn)行1次,備課時(shí)針對教材進(jìn)行逐章逐節(jié)的分析,,每位教師具體負(fù)責(zé)一部分,提出本章的知識重點(diǎn),,難點(diǎn)及學(xué)生在學(xué)習(xí)中的易錯(cuò)題,,并配備各類練習(xí)題和相應(yīng)的測試題,,集體討論,,課件資源共享。通過備課組活動,,很多老師都有不同程度的提高,。

二:掌握學(xué)情,做到有的放矢

平時(shí)要求每位教師都深入到學(xué)生中去,,去了解學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)情況,學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)水平,,或通過平時(shí)測驗(yàn)及時(shí)了解學(xué)生的掌握情況,,并針對情況調(diào)整教學(xué)進(jìn)度,,教學(xué)方法,,做到有的放矢,使教學(xué)更有針對性,。

三:注重學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)

我們學(xué)校一些學(xué)生基礎(chǔ)差,,學(xué)習(xí)成績差的原因很大程度上是因?yàn)閷W(xué)習(xí)習(xí)慣差,因此要求每位教師平時(shí)在課堂上要重視培養(yǎng)學(xué)生審題,解題的習(xí)慣,,特別是本學(xué)期立體幾何中,,要求解題的工整,規(guī)范,,要給學(xué)生一個(gè)良好的示范作用,,通過一學(xué)期的努力,學(xué)生的一些學(xué)習(xí)習(xí)慣有明顯的好轉(zhuǎn),。

我們高二備課組運(yùn)用建構(gòu)主義的課程觀,,探索如何讓研究性學(xué)習(xí)成功走進(jìn)課堂教學(xué)。以改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式為突破口,凸現(xiàn)研究性學(xué)習(xí)的問題性,、自主性,、實(shí)踐性、探索性,、創(chuàng)新性的本質(zhì)特征,,使學(xué)生在自主探究、實(shí)踐體驗(yàn)和合作交流中,通過獨(dú)立的發(fā)現(xiàn)問題,、試驗(yàn)操作,、觀察歸納,對新信息的收集與處理,表達(dá)與交流中獲得理智與情感體驗(yàn),建構(gòu)知識,掌握解決問題的方法,。結(jié)合《生活中的數(shù)學(xué)》這一課題的研究,在知識的建構(gòu)與問題的解決中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力,。結(jié)合《ti圖形計(jì)算器的圖象功能在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的應(yīng)用》這一課題的研究,圓滿完成了社團(tuán)“ti圖形計(jì)算器的探究”的教學(xué)活動,。結(jié)合課題研究本學(xué)期備課組成員至少寫了1-2篇的教學(xué)案例或論文,。

我們努力成為學(xué)習(xí)型可持續(xù)發(fā)展的現(xiàn)代數(shù)學(xué)教師,堅(jiān)持學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)新理念,,經(jīng)常通過常規(guī)教學(xué),、課題研究、課例點(diǎn)評,、案例分析,,教學(xué)反思等方式努力提高自身的綜合素質(zhì),為培養(yǎng)學(xué)會做人,,學(xué)會學(xué)習(xí),,學(xué)會合作,學(xué)會生存,,為振興中華民族偉大復(fù)興事業(yè)而可持續(xù)發(fā)展的新型人才而盡職盡責(zé),。

在這一學(xué)期,我們組對各項(xiàng)具體工作認(rèn)真安排,,落到實(shí)處:

(1)備課組采取“組備課制”,,每周二下午進(jìn)行集體備課,,討論確立教學(xué)重點(diǎn),研究重點(diǎn),、難點(diǎn)的突破,,做到統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo),統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度,,統(tǒng)一教學(xué)內(nèi)容,,認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,做好每月至少一次的說課,、聽課,、評課工作,相互切磋,,教學(xué)相長,。積極參加校內(nèi)外的聽課以及學(xué)習(xí)活動。

(2)認(rèn)真做好每兩周一次的單元測試命題,、閱卷,、試卷講評工作。測試的試題基本做到:基礎(chǔ),、典型,、精練,但由于沒有統(tǒng)一用電子稿形式保存,,所以卷子的收集整理工作做得不夠完善,,在這方面下學(xué)期要改進(jìn),要注意資料的收集,。

(3)認(rèn)真上好社團(tuán)“ti圖形計(jì)算器的探究”以及每周一節(jié)的拓展型課程,,雖然每次都認(rèn)真?zhèn)湔n,仔細(xì)上課,,但資料的整理和收集做得不夠到位,,離形成校本課程還有一定的差距,這方面有待于下學(xué)期進(jìn)一步努力,。

總之,,本學(xué)期可以說是圓滿的完成了教學(xué)任務(wù)。當(dāng)然很多方面還存在著問題,。我們組將在以后的工作中逐漸的改進(jìn),。

數(shù)學(xué)備課組教師工作總結(jié)篇十一

本學(xué)期在我校教研室的的領(lǐng)導(dǎo)下,校園領(lǐng)導(dǎo)的精心安排下,,我們數(shù)學(xué)教研組組織教師用心地開展了各項(xiàng)教育教研活動,。加強(qiáng)教師校本培訓(xùn)和校本教研活動,全面提高教師專業(yè)素質(zhì),。以提高課堂教學(xué)為核心,,注重課堂教學(xué)的時(shí)效性,,高效性,。從細(xì)節(jié)抓起,,為了更好地做好以后的教研工作,現(xiàn)就本學(xué)期教研工作總結(jié)如下:

一,、開展課堂教學(xué)展示活動,,把教學(xué)研討帶進(jìn)課堂。

1.校級優(yōu)質(zhì)課評選,、迎接教學(xué)示范校驗(yàn)收活動,。

本學(xué)期,數(shù)學(xué)組圍繞校園“首屆校級優(yōu)質(zhì)課評選活動”,,在公開,、公平、公正的原則上評選數(shù)學(xué)組優(yōu)質(zhì)課并選報(bào)校園教科室,。主要程序是先由教師自愿申報(bào),,然后由根據(jù)必須比例初評推報(bào),最后是校園組織專門人員評審確定,。

2.青藍(lán)工程-------師徒結(jié)對,。

結(jié)合本組教師的特點(diǎn),我組開展師徒結(jié)對活動,。充分發(fā)揮骨干教師的帶動作用,,以經(jīng)驗(yàn)帶動激情,推動原有骨干教師更上層樓,,拉動年輕教師迅速成長,。透過師徒共同備課,共同上課等活動,,提高年輕老師的業(yè)務(wù)水平,。

加強(qiáng)對青年教師的培養(yǎng)和提高,為青年教師的發(fā)展創(chuàng)造環(huán)境,,給中青年教師帶給學(xué)習(xí),、培訓(xùn)的機(jī)會和展示的平臺,透過年級組骨干教師“傳,、幫,、帶”的方式,一方面到達(dá)教學(xué)相長的目的,,另一方面使青年教師盡快成長我組的學(xué)科帶頭人,,同時(shí)使各位數(shù)學(xué)教師養(yǎng)成同伴互助的良好習(xí)慣。對校本教研活動起到了推波助瀾的作用,。

二,、研讀新課標(biāo),,踐行新理念。

1.以“研讀新課標(biāo),,踐行新理念”為活動重點(diǎn),,加強(qiáng)我組教師對《201x版小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn))》的學(xué)習(xí),不斷提高課程實(shí)施水平,,構(gòu)建綠色高效課堂,。利用網(wǎng)絡(luò)平臺,解讀《201x版小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,,并發(fā)表學(xué)習(xí)感言,,并組織“學(xué)習(xí)新課標(biāo),踐行新理念”征文活動,,評選優(yōu)秀論文,。

分散研修期間,組織全組教師觀看優(yōu)秀課例視頻,,以研修課例引領(lǐng)研修組打磨優(yōu)秀課例,。磨課期間,公開,、公平,、公正選出主講教師,制定切實(shí)可行的磨課計(jì)劃,。研修組組織選取課題,、制定教案、修改教案,,聽課,、評課、撰寫感言,、磨課總結(jié)等活動,。在全組老師的努力下,張亮執(zhí)教的《兩三位數(shù)乘兩位數(shù)的估算》課例被評為濱城區(qū)優(yōu)秀課例,。

三,、做新型的創(chuàng)新教師-------蹲下來、俯下身子搞教研

1.組建項(xiàng)目組,,實(shí)事求是搞教研,。

數(shù)學(xué)組分高中低學(xué)段分別建設(shè)三個(gè)項(xiàng)目組,每組校園確定一名教學(xué)骨干作為組長,,組長自行選取確定兩名成員組成項(xiàng)目組,,一學(xué)年調(diào)整更換一次。我們數(shù)學(xué)項(xiàng)目組:低年級數(shù)學(xué)組:胡國靜、王小紅;中高年級數(shù)學(xué)組成員:王海平,、王艷慧,、劉娟娟,。

2.開展小課題研討:每個(gè)項(xiàng)目組確定一個(gè)研究專題,,開展行動研究,,201x年12月24日校園成功召開《小課題開題》匯報(bào)會,會上老師交流研究設(shè)想,。我們數(shù)學(xué)組的選題是針對學(xué)生改錯(cuò)習(xí)慣的養(yǎng)成,。中高年級的小課題是:《我的錯(cuò)我來改》的建立和有效使用。

四,、嚴(yán)謹(jǐn)教學(xué)常規(guī),,提升教學(xué)質(zhì)量

1.認(rèn)真落實(shí)群眾備課制度,。本學(xué)期我們繼續(xù)實(shí)行群眾備課,,認(rèn)真落實(shí)群眾備課制度,切實(shí)提高備課質(zhì)量,。主備教師要把握好教材的重,、難點(diǎn)和知識間的內(nèi)在聯(lián)系,創(chuàng)造性地處理好教材,。廣泛借鑒各種優(yōu)秀教案,,根據(jù)我校學(xué)生實(shí)際狀況設(shè)計(jì)出優(yōu)秀教案做好備課和研討工作,各位教師要用心參與群眾研討,根據(jù)學(xué)生實(shí)際狀況和自己的教學(xué)風(fēng)格進(jìn)行個(gè)性化的修改,,寫出個(gè)性化的二次備課,。課后及時(shí)寫好教學(xué)札記。

尤其抓好鞏固練習(xí)課和整理與復(fù)習(xí)的教學(xué)設(shè)計(jì),。強(qiáng)調(diào)教師不僅僅備出書中僅有的資料,,而且要創(chuàng)造性的運(yùn)用好教材,練習(xí)的資料要有密度,、坡度,、層次,適合好中差三種學(xué)生的不同學(xué)習(xí)需要,。每月教導(dǎo)處檢查教案,、作業(yè)一次,教研組進(jìn)行抽查,,杜絕無視進(jìn)度備課和上課,,先上課后備課現(xiàn)象,,要求教案具有實(shí)效,。要有板書設(shè)計(jì),要有課后反思,,反思的資料要有針對性,,便于彌補(bǔ)今后課堂教學(xué)的不足。

2.優(yōu)化課堂教學(xué),,強(qiáng)化質(zhì)量意識,。本學(xué)期繼續(xù)把優(yōu)化課堂教學(xué),重視教學(xué)過程,,提高課堂教學(xué)質(zhì)量,,突出課堂教學(xué)的時(shí)效性作為我組的重點(diǎn)工作。注重課堂教學(xué)的過程管理,,繼續(xù)實(shí)行聽評課活動,。課后檢查教案,點(diǎn)評交流,,透過開展聽課,、評課的研討活動,教師們?nèi)¢L補(bǔ)短,,不斷提升自己的課堂教學(xué)水平,。

3.進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生作業(yè),力求提高作業(yè)練習(xí)的效能,,作業(yè)布置精心合理,,作業(yè)做到批改準(zhǔn)確,反饋糾錯(cuò)及時(shí),適當(dāng)批有鼓勵(lì)性評語,,持續(xù)作業(yè)本整潔,,書寫規(guī)范,使學(xué)生養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣,。切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān),。堅(jiān)持每月一次的學(xué)生作業(yè)量化考核檢查,期末對學(xué)生作業(yè)狀況進(jìn)行量化積分,。

4.本學(xué)期教師做到了認(rèn)真?zhèn)湔n,,隨時(shí)保證有余課,課前作好充分準(zhǔn)備,,在課堂教學(xué)中,,堅(jiān)持面向全體,兼顧兩頭,,個(gè)性加強(qiáng)了對后進(jìn)生的輔導(dǎo),。

5.組織進(jìn)行了教學(xué)教研活動,遠(yuǎn)程研修給我們帶給更好的學(xué)習(xí)機(jī)會,,在我們組三次打磨王艷慧老師的《兩三位數(shù)乘一位數(shù)的估算》和張亮老師執(zhí)教的《兩三位數(shù)乘兩位數(shù)的估算》的磨課過程,,組內(nèi)教師獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,眾志成城,。透過研修,,我們組內(nèi)教師的學(xué)習(xí)用心性很高,并且有必須的收獲,。提升了教師的課堂教學(xué)水評,。在忙碌的過程中,教師收獲了幸福!

五,、存在的不足和需要進(jìn)一步加強(qiáng)和提高的幾點(diǎn),。

1.用心參與網(wǎng)絡(luò)教研活動,進(jìn)一步深鉆新課程標(biāo)準(zhǔn),,改變陳舊的傳統(tǒng)教學(xué)方法,,在課堂上建立民主平等的教學(xué)氛圍,給予學(xué)生的創(chuàng)新潛力和想象的拓展空間,,使學(xué)生用心主動的去學(xué)習(xí),。

2.進(jìn)一步深鉆教材,確定教學(xué)目標(biāo),,找準(zhǔn)重,、難點(diǎn),提高課堂教學(xué)效率,。

3.進(jìn)一步抓好后進(jìn)生的輔導(dǎo),,減少不及格現(xiàn)象,,提高優(yōu)秀率.

4.進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的改錯(cuò)學(xué)習(xí)習(xí)慣。

總之,,讓每一位老師在數(shù)學(xué)課堂上,,都有不同程度的提高,讓每一個(gè)學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方面都取得了進(jìn)步,,這是我們數(shù)學(xué)教研組對每位老師的期盼……

數(shù)學(xué)備課組教師工作總結(jié)篇十二

我們初三數(shù)學(xué)備課組在本學(xué)年繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)科新課程標(biāo)準(zhǔn),,將新課改的理念滲透到數(shù)學(xué)教學(xué)中,認(rèn)真研究教材教法,、學(xué)生學(xué)法,,根據(jù)本屆初三學(xué)生實(shí)際情況,較為圓滿地完成了畢業(yè)班數(shù)學(xué)教學(xué)工作,,下面總結(jié)一下本學(xué)年的工作情況,。

(一)、堅(jiān)持不懈地抓好教學(xué)常規(guī)管理

要求本組教師抓課堂教學(xué),,在課堂上要準(zhǔn)確無誤地把知識傳授給學(xué)生;采用靈活多變富用啟迪性的教育法;課堂結(jié)構(gòu)在優(yōu)化上求效益;用條理清楚的語言表達(dá),,利用多媒體來輔助教學(xué),激起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,,學(xué)生積極活動,,師生形成合力,取得最大的教學(xué)效果,。

抓備課,,課前認(rèn)真分析、研究教材的知識點(diǎn),、重點(diǎn)、難點(diǎn),,把要引導(dǎo)的內(nèi)容和過程統(tǒng)籌設(shè)計(jì),,哪怕在上課時(shí)所做的設(shè)計(jì)和實(shí)際不一定相吻合老師們也認(rèn)真設(shè)計(jì)好,因?yàn)檫@是教學(xué)有的放矢的第一步,。課上的巡回指導(dǎo)和個(gè)別提問雖然會感到勞累,,但是,老師們也切實(shí)用心地去做,。課下的輔導(dǎo)和作業(yè)老師們更能悉心指導(dǎo),、積極奉獻(xiàn)。能做到在個(gè)人備課的基礎(chǔ)上,,堅(jiān)持備課組集體研究;在抓好教學(xué)環(huán)節(jié)的基礎(chǔ)上,,堅(jiān)持集體備課,相互交流,,相互探討,,認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,,課組活動確實(shí)有效、抓住關(guān)鍵,、提綱挈領(lǐng),、啟發(fā)引導(dǎo)、有助于各位教師設(shè)計(jì)好每節(jié)課,,使之在教材處理,、教法優(yōu)選、課堂把握,、差生指導(dǎo),、教學(xué)美化等方面做得更好。

(二),、關(guān)于考試和練習(xí)

對于考試,,我們認(rèn)真研究了今年中考的目標(biāo)和要求,分析了歷年來的中考數(shù)學(xué)試題,,從提高教學(xué)質(zhì)量的目的出發(fā),,改進(jìn)考試方式,把握考試尺度,,講究考試效果,,不出偏題、怪題,,注意代表性,,強(qiáng)調(diào)覆蓋面,以盡量反饋出學(xué)生掌握知識的情況,,暴露出教學(xué)中存在的問題,。試題由備課組教師輪流命題,以鍛煉各位教師把握重點(diǎn),、難點(diǎn),、關(guān)鍵的能力,考試以后,,能及時(shí)召開質(zhì)量分析會,,及時(shí)診斷,及時(shí)反思,,及時(shí)研究制定調(diào)控方案,,并在教學(xué)中及時(shí)解決,從而使數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的不斷提高,。

在平常教學(xué)中,,我們堅(jiān)持“堂堂清”、“日日清”,、“周周清”,?!疤锰们濉薄ⅰ叭杖涨濉?、“周周清”是相互促進(jìn),、密不可分的一個(gè)整體?!疤锰们濉笔腔A(chǔ),,“日日清”是必不可少的一個(gè)補(bǔ)救措施,“周周清”是“堂堂清”,、“日日清”的保障,,有了“周周清”,才能促進(jìn)學(xué)生努力去“堂堂清”,、“日日清”,,現(xiàn)在,“三清”已成為我校的一種學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

(三),、重視抓差,落實(shí)“三清”

本學(xué)期本著“每一個(gè)學(xué)生都能學(xué)好”,、“每一個(gè)學(xué)生都能合格”的信念,,努力營造尊重學(xué)生、關(guān)心學(xué)生,、主動為學(xué)生服務(wù)的育人氛圍,。深入學(xué)生、了解學(xué)生,、研究學(xué)生,,幫助每一個(gè)學(xué)生健康成長,不忽視學(xué)生的每一個(gè)閃光點(diǎn),,也不放過每一學(xué)生的弱點(diǎn),,不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。在教學(xué)中學(xué)校普遍采用了“先學(xué)后教,,當(dāng)堂訓(xùn)練”的課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),所謂“先學(xué)”就是讓學(xué)生自主學(xué)習(xí),。所謂“后教”,,就是指學(xué)生合作學(xué)習(xí),會的學(xué)生教不會的學(xué)生,,最后教師點(diǎn)撥,,從而解決“差生”存在的問題。課堂教師提問,、做練習(xí),,都由“差生”打頭陣,,讓“差生”的問題在課堂上得到最大限度的暴露,便于師生有針對性的輔導(dǎo),。這樣,,既讓優(yōu)等生能力強(qiáng)了,又讓“差生”基本解決了自己的疑難問題,。同時(shí),,教師課后輔導(dǎo)的主要對象也是“差生”,交流談心最多的也是“差生”,,由于全組老師的辛勤耕耘,,使所有學(xué)生都在原有基礎(chǔ)上取得了長足的進(jìn)步。

(四),、根據(jù)學(xué)校要求,,做好日常工作

我們備課組活動每周一次,每次活動定時(shí)間,、定內(nèi)容,、定中心發(fā)言人,并將每次活動精神落到實(shí)處,。認(rèn)真對教學(xué)常規(guī)進(jìn)行檢查,,本學(xué)期對教師的備課情況進(jìn)行了細(xì)致檢查,不定期地檢查課堂教學(xué)情況,、作業(yè)批改反饋情況等,。另外,我們還認(rèn)真組織聽課活動,,包括校內(nèi)和校外的公開課和講座,,通過學(xué)習(xí)與探討,有力的提高了我們的教學(xué)水平,,同時(shí)本學(xué)期本備課組每人至少出了一份有質(zhì)量的中考模擬試題,,符合中考大綱要求,提高了教師把握教材,、理解教材的能力,,學(xué)生通過模擬考試,對中考也有了充足的認(rèn)識和準(zhǔn)備,。

(五),、有目的、有計(jì)劃,、有步驟地安排實(shí)施總復(fù)習(xí)教學(xué)

這個(gè)階段的復(fù)習(xí)目的是讓學(xué)生全面掌握初中數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識,,提高基本技能,做到全面,、扎實(shí),、系統(tǒng),,形成知識網(wǎng)絡(luò)。重視課本,,系統(tǒng)復(fù)習(xí)?,F(xiàn)在中考命題仍然以基礎(chǔ)題為主,有些基礎(chǔ)題是課本上的原題或改造,,后面的大題雖是“高于教材”,,但原型一般還是教材中的例題或習(xí)題,是教材中題目的引伸,、變形或組合,,所以第一階段復(fù)習(xí)應(yīng)以課本為主。必須深鉆教材,,絕不能脫離課本,,應(yīng)把書中的內(nèi)容進(jìn)行歸納整理,使之形成體系,。課本中的例題,、練習(xí)和作業(yè)要讓學(xué)生弄懂、會做,。

我們初三數(shù)學(xué)備課組人數(shù)比較多,,在分配出配套練習(xí)題時(shí),由兩個(gè)老師為一組集體研究某一單元,,然后分工寫學(xué)案,,在每一個(gè)學(xué)案中都有典型例題講解,隨后配以針對性綜合練習(xí),。授課時(shí)先由教師引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)每個(gè)學(xué)案所針對的知識點(diǎn),,做好板書,指導(dǎo)學(xué)生按“板書提要”復(fù)習(xí),,同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)個(gè)人具體情況把遺忘了的知識重溫一遍,,加深記憶,并引導(dǎo)學(xué)生弄清概念的內(nèi)涵和外延,,掌握法則,、公式、定理的推導(dǎo)或證明,,然后進(jìn)行典型例題講解,,教給學(xué)生解答的思路和方法,并及時(shí)進(jìn)行歸納總結(jié),,讓學(xué)生形成知識體系、規(guī)律體系,。每做完一張學(xué)案,,老師們都能認(rèn)真批改,,通過批改發(fā)現(xiàn)問題,及時(shí)解決問題,。共性的問題集中講,,個(gè)別問題通過請教別人解決。這樣做即能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,,又能減少學(xué)生做題的盲目性,。

數(shù)學(xué)備課組教師工作總結(jié)篇十三

轉(zhuǎn)眼間,一學(xué)期的教學(xué)工作又接近尾聲了,。一期來,,我們二年級數(shù)學(xué)備課組的三位教師同心協(xié)力,以高效教學(xué)為指導(dǎo)精神,,認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹校園領(lǐng)導(dǎo)本學(xué)期的工作思路和工作安排,,充分發(fā)揮“智者見智,仁者見仁”的作用,,結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)用心推進(jìn)素質(zhì)教育的實(shí)施,,以課堂為切入點(diǎn),以促進(jìn)學(xué)生生動活潑地學(xué)習(xí)為主攻方向,,努力提高課堂教學(xué)效率?,F(xiàn)就一學(xué)期的教研工作做出總結(jié)如下:

一、以課堂教學(xué)為核心,。

1,、備課。學(xué)期初,,認(rèn)真閱讀了《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,、教材、教參,,對學(xué)期教學(xué)資料做到心中有數(shù),;學(xué)期中,著重進(jìn)行了單元備課,,三人分工協(xié)作,,共同探究,相互磋商,,掌握每一部分知識在單元中,,在整冊書中的地位,作用,。思考學(xué)生怎樣學(xué),,學(xué)生將會產(chǎn)生什么疑難,該怎樣解決。在備課中體現(xiàn)教師的引導(dǎo),,學(xué)生的主動學(xué)習(xí)過程,。充分理解課后習(xí)題的作用,設(shè)計(jì)好練習(xí),。每堂課下來,,及時(shí)探論課堂中出現(xiàn)的問題,有針對性的調(diào)整課堂的教學(xué)設(shè)計(jì)與程序,,以便讓學(xué)生更能理解和把握每一單元的知識,。

2、上課,。

創(chuàng)設(shè)各種情境,,充分合理地運(yùn)用多媒體教學(xué),激發(fā)學(xué)生思考,。放手讓學(xué)生探究,,動手,動口,,動眼,,動腦;針對教學(xué)重,,難點(diǎn),,選取學(xué)生的探究結(jié)果,讓學(xué)生進(jìn)行比較,,交流,,討論,從中掌握知識,,培養(yǎng)潛力,;讓學(xué)生練習(xí)在同層次的習(xí)題,鞏固知識,,構(gòu)成潛力,,發(fā)展思維;盡量讓學(xué)生自己小結(jié)學(xué)到的知識以及方法,。

二.用心參加和開展教研活動

我們每學(xué)期初備課組活動有計(jì)劃,,學(xué)期末活動有總結(jié)。為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法,,提高教師的課堂教學(xué)水平,,提高課堂教學(xué)效益,我們開展組內(nèi)隨堂聽課和公開課教研活動,。開展公開課活動之前,,總是認(rèn)真?zhèn)湔n。設(shè)計(jì)教案,互相切磋,。聽課后認(rèn)真評課,。如教學(xué)資料安排是否恰當(dāng)。難點(diǎn)是否突破,,教法是否得當(dāng),教學(xué)手段的使用,,教學(xué)思想,、方法的滲透。是否貼合素質(zhì)教育的要求,,老師的教學(xué)基本功等方面進(jìn)行中肯,,全面的評論、探討,。聽評課活動促進(jìn)了教學(xué)水平的提高,。本期本組由楊守琴老師執(zhí)教的《數(shù)學(xué)廣角――搭配(一)》,制作成錄像光盤去省市參與比賽,,雖然目前還不知結(jié)果如何,,但相信我們的努力必須是值得的。

三,、抓實(shí)常規(guī),、保證教育教學(xué)任務(wù)全面完成。

本學(xué)期中我們年級組開展了多次群眾備課活動,,每次活動都堅(jiān)持以教學(xué)為中心,,教師們互相交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn),切磋教法,,學(xué)情分析,、反思心得、群眾備課,,以此來矯正疏漏,,取長補(bǔ)短,到達(dá)共同提升的目的,。本學(xué)期每位教師都有任教所有學(xué)科教學(xué)計(jì)劃,、教案、作業(yè)設(shè)計(jì),、期中,、期末測試成績分析、聽課15節(jié)以上并做到每課必評,,年級組參加校級公開課1節(jié),。校園透過檢查發(fā)現(xiàn)大家都備課認(rèn)真,作業(yè)批改仔細(xì),扎扎實(shí)實(shí)做好常規(guī)工作,,做好教學(xué)的每一件事,。真正做到了課前有準(zhǔn)備、課后有反思,。

四,、認(rèn)真落實(shí)培優(yōu)補(bǔ)差,激勵(lì)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,。

培優(yōu)補(bǔ)差對于數(shù)學(xué)學(xué)科而言既是重點(diǎn)也是難點(diǎn),。每個(gè)數(shù)學(xué)教師在這方面付出了超多的時(shí)間和心血。本學(xué)期每位教師至少轉(zhuǎn)化一至二名學(xué)困生,。由于我們校園每個(gè)學(xué)期都有插班生,,再加上家庭等各方面的原因,學(xué)困生很多,,所以數(shù)學(xué)教師們利用課余時(shí)間給學(xué)生補(bǔ)差,,個(gè)性是臨近期末考試這段時(shí)間。幾位教師利用傍晚休息時(shí)間給差生補(bǔ)課,,確實(shí)很辛苦,,也很難得。好在,,工夫不負(fù)有心人,,從這次期末復(fù)習(xí)狀況來看,這些學(xué)生都有較大的進(jìn)步,。說明補(bǔ)差效果很好,。

一份耕耘,一份收獲,。教學(xué)工作苦樂相伴,,我們?nèi)M教師將本著“勤學(xué)、善思,、實(shí)干”的準(zhǔn)則,,一如既往、再接再厲,,力爭把工作做得更好,!

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