總結是對過去一定時期的工作,、學習或思想情況進行回顧,、分析,，并做出客觀評價的書面材料,，它可使零星的,、膚淺的,、表面的感性認知上升到全面的,、系統(tǒng)的,、本質的理性認識上來,，讓我們一起認真地寫一份總結吧,。總結怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？以下是小編精心整理的總結范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

數(shù)學備課組教師工作總結篇一

一,、抓好群眾備課，做到心中有數(shù),。

開學前期,，我們組在認真學習一些理論的基礎上，圍繞八年級數(shù)學教學資料進行了認真的討論,。從交流準備稿,、到群眾商討備課到平時的快餐式備課，老師們對全冊教材的地位,，每個單元的知識點,，重,、難點做到了心中有數(shù)。在教學中,，教師都能充分發(fā)揮主觀能動性鉆研教材,，在領會編者意圖的基礎上創(chuàng)造性地使用教材、用活教材,。在教學中,，老師們也都能以學生為主體，創(chuàng)設學生動手實踐,、自主探索,、合作交流的學習氛圍，能讓學生在觀察,、猜測,、驗證、推理與交流中領會知識,、感悟知識,。

二、愛崗敬業(yè),、教書育人,。

我們組的老師按校園提出的備課標準認真?zhèn)湔n，努力上好每一節(jié)課,，課后,，認真反思小結，認真批改每一本作業(yè),，經常利用課余時間輔導學困生,。

三、團結協(xié)作,，資源共享,。

我們組是個團結的組。我們幾位老師經常在平時交流自己的教學經驗,。整個小組團結協(xié)作,，既吸收了外界的教育信息，又騰出了時間鉆研自己的教學業(yè)務,，提高自己的教學水平,。

四、認真開展教研活動,，用心撰寫論文,。

本學期我們組每位老師都被安排一堂公開課，組內的老師都能按時聽課，認真做好聽課筆記,。這期間,，整個團隊的各位老師能用心參與、獻計獻策,，在反復的備課,、聽課、評課過程中大家都獲得了不同程度的提高,。平時我們也用心參加校,、市教研活動，并把自己的想法及時在組內交流,。

五,、需改善的方面,。

1,、由于對于教材的解讀潛力還不夠，對學生的學情準備不充分等,，導致本備課組的群眾備課構成的教學案還有很多不足之處,，在以后的工作中有待加強和提高。

2,、我們每位教師的聽課及評課的基本功仍有待進步,，對于聽課“聽什么?”、“看什么?”,、“想什么?”這三個問題還沒有很好的掌握,。評課也還是停留在點上，未能從全面的進行綜合分析評課,。

3,、我們的理論水平仍存在著欠缺，在下學期我們要多閱讀教育刊物,，多寫教學反思,，用理論來指導、武裝我們的實踐,。

改變現(xiàn)狀需要每一位老師為自己樹立更高的目標,。我們不能安于現(xiàn)狀，得過且過,，要多思考,，鞭策自己不斷進步，這也是我們教育工作者追尋的目標,。

總之,，我們全組老師將在教務處的帶領下，不斷努力，不斷追求,，奮發(fā)向上,，使我們的備課組工作更上一層樓。

數(shù)學備課組教師工作總結篇二

本學期開學以來,，在校園創(chuàng)先爭優(yōu)活動的指引下,，--數(shù)學備課組8位教師教師結合本學期教學計劃，認真學習校園的有關要求,，認真履行備課組長與教師的職責,，認真完成校園的各項工作，用心組織備課活動,，加強學科的理論學習,，使數(shù)學組成為團結和諧、勤奮,、互助合作潛力較強的備課組?，F(xiàn)將本學期工作總結如下：

一、教學常規(guī)方面

1,、有計劃的安排--第一學期的教學工作計劃,。

新學期開課的第一天，備課組進行了第一次活動,。該次活動的主題是制定本學期的教學工作計劃及討論如何響應校園的號召,，用心推行新課改。在教學過程中,，堅持每周一次的關于教學工作狀況總結的備課組活動,，發(fā)現(xiàn)狀況，及時討論及時解決,。

2,、集思廣益，加強群眾備課

--數(shù)學備課組,，做到了：每個教學環(huán)節(jié),、每個教案都能在討論中確定;備課組每周一次大的活動，資料包括有關教學進度的安排,、疑難問題的分析討論研究,，數(shù)學教學的最新動態(tài)、數(shù)學教學的改革與創(chuàng)新等,。一般每次備課組活動都有專人主要負責發(fā)言,，時間為一節(jié)課。經過精心的準備,，每次的備課組活動都能解決一到幾個相關的問題,，各備課組成員的教學研究水平也在不知不覺中得到了提高,。

3、嚴格落實教學常規(guī),，提高教學效益

按照校園的要求,，用心認真地做好課前的備課資料的搜集工作，然后群眾備課,。每周至少四次的學生作業(yè),，要求全批全改，發(fā)現(xiàn)問題及時解決,，及時在班上評講,，及時反饋;每周一份的課外練習題，要求要有必須的知識覆蓋面,，有必須的難度和深度,，由專人負責出題;每次月考的測驗題，也由專人負責出題,，兼顧各班的學生水平,，并要到達必須的預期效果。

4,、用心推行新課改

本學期校園推行新課改,，要使學生參與到教學的過程中來,，更好地提高他們學習的興趣和學習的用心性,，使他們更自主地學習，學會學習的方法,。根據(jù)學生的實際狀況適量補充課外作業(yè),，做到精心批改，認真評講并指導學生及時訂正,，對于碰到的難題或錯題,，在備課組內進行群眾討論，集思廣益,，做出合理公正的解答,。

5、做好試卷命題,，閱卷和質量分析,，提出改善的意見和措施。

備課組的精誠合作是取得成績的關鍵,，我們的備課組做事十分齊心,。我們堅持群眾備課。群眾備課使我們對教材的認識到達統(tǒng)一,，理解更深刻,，時間安排一致。除了規(guī)定的時間群眾備課外，我們還經常在一齊討論,，解決問題,。其次，統(tǒng)一測試,、統(tǒng)一復習資料,。平時，備課組安排老師出單元資料,、檢測題,，然后統(tǒng)一使用。在期末復習階段,，組長安排每個老師負責出各章節(jié)的復習資料,、復習題，資料共享,。

二,、加強業(yè)務學習，建立團結和諧昂揚向上的群眾,。

備課組共有8位教師,，新畢業(yè)年青教師2位。中年青教師占百分之八十,，但他們好學上進,，業(yè)務素質高，透過青藍結對,，拜師傅等使老教師更加關心愛護年青教師,，也使青年教師快速成長。本學期每位老師輪流上校級示范公開課,，都能用心響應校園教學改革的要求,，充分利用網(wǎng)上資源，使用啟發(fā)式教學,，充分體現(xiàn)以學生為主體的教學模式,，不斷提高自身的教學水平。

本學期12月15到16號我們數(shù)學備課組到玉屏參加數(shù)學研討會,，學習了幾何畫板,，ppt等課件制作技能，提高了業(yè)務水平,。我們高一數(shù)學備課組組風正,，教風好，是一支個性能吃苦,，個性能戰(zhàn)斗的團隊,，得到校園及年級組領導的一致好評,。

三、今后工作的思考：

1,、學習：向大綱學習,，向書本學習，向同行學習,，理解新知識,，改變舊觀念，用心推行新課改;

2,、推行新課改：提高課堂教學效率,，真正實施教學重心前置;課堂上要做到重點的要精講，難點要巧講,，該講的講到位,，不該講的直接不講;

3、抓輔導,，抓糾錯,，抓答疑：進一步利用周周練，適當?shù)臅r間做好補差工作,，關心愛護后進生,，堅信讓每個學生成功;提高錯題集的使用工作，做到有錯必糾,，有批必評;縮小班級之間的差距;

最后,，我們這個數(shù)學備課組在今年被評為省級優(yōu)秀備課組，在新的學期,，我們深知領導的要求,，也深知學生家長的期盼，更深知自己的壓力和職責,，我們將把壓力變?yōu)閯恿Γ优?，做到愛崗敬業(yè),，踏實工作，相信有領導的關心和幫忙,，有我們組內教師的工作熱情和干勁,，我們必須能夠出色的完成本屆高一數(shù)學教學任務，為本屆學生的高考成績打下堅實的基礎,。

數(shù)學備課組教師工作總結篇三

本學期我們備課組能根據(jù)教委教研室的要求和校園教務處工作計劃以及教學大綱,，深入學習校園先進的辦學理念，注重將理念轉化為實踐,，努力創(chuàng)設適合學生發(fā)展的數(shù)學教學,。細化落實各項具體工作目標,，以學生為主體，重基礎,、激興趣,，以課堂教學為中心，落實有效教學,，開展了多種形式的教研活動,，切實提高課堂教學效益，使教學質量上新臺階,。高二數(shù)學備課組,，是一個團結奮進的年輕化的備課組，各成員間協(xié)力合作,，取得了必須的教學成績?，F(xiàn)將本學期工作總結如下：

一、基本狀況分析

(1)我組共有7位成員,，均為專業(yè)老師張齊林,、王禮環(huán)、周主席,、華僑,、高火明、陳育,、涂長勝,，除周主席以外，均是青年教師,。

(2)本組教師工作量：各位老師都滿課時,，因為教學任務重，學生底子薄,，安排每班每周10課時,，并承擔社會實踐活動的`部分課題。

二,、主要工作匯報

(一)認真分析,，確定本學期目標

1、規(guī)范教學常規(guī),，使教學常規(guī)規(guī)范化,。

2、開學初,，對上學期的試題及學生的考試狀況進行分析,，結合要求，確定期末成績目標,。

3,、以研究課為載體,，提高教師專業(yè)潛力和教學水平，力爭課堂教學優(yōu)良率,，優(yōu)秀率,。

(二)強調教學常規(guī)，使教學常規(guī)規(guī)范化

1,、在第一次高二全體教師會議上,，提出了對教學常規(guī)的具體要求和教學計劃：

(1)備課

認真分析班級的學情，深入鉆研教材,、課標和考綱,，明確每節(jié)課的教學目標及重、難點,，確定教學任務,，設計教學活動。搞好每周一次的群眾備課,，堅持個人二次備課;協(xié)商好教學進度,，杜絕隨意性安排教學資料，嚴禁無教案上課,。校內每月檢查一次備課狀況,。

(2)上課

重視、加強課堂教學組織管理,，關注班級的每一位同學,，不讓一個學生游離于課堂之處;加強師生之間的溝通和交流，構建和諧有效的學習環(huán)境和營造簡單活潑的學習氛圍,。加強有效教學的研究,，對照一堂好課的標準，狠抓課堂教學,，采取靈活有效的教學方式,，吸引學生用心主動地參與學生中來，創(chuàng)造適合學生高效學習的課堂,。

(3)作業(yè)

強調作業(yè)的分層,，針對不同層次的學生設置不同的作業(yè)，使作業(yè)真正能適合班級不同程度的學生,，起到課后鞏固的作用。不搞題海戰(zhàn)術,，精選有代表性的習題,，合理控制作業(yè)量，及時批改和反饋作業(yè)狀況,，對學生作業(yè)中的錯誤要求及時訂正,。校內每月對作業(yè)布置和批改善行一次檢查,，并記錄。

2,、本學期本組教師教學常規(guī)狀況：

(1)備課

本組教師都能按教務處的要求提前備好課,，有的能提前備好一周的資料，最少的也能做到提前備好兩,、三節(jié)課,，教師教案的書寫規(guī)范，都為紙質教案,，且都能在群眾備課的基礎上進行個人備課,。另外，大多數(shù)教師都備有練習課和復習課教案且教案的質量較高,。

(2)上課

由幾次聽課狀況看,，沒有出現(xiàn)無教案上課狀況，教師的課前準備比較充分,，課堂上能夠為學生創(chuàng)設寬松和諧的學習環(huán)境,，問題的設計富有啟發(fā)性和創(chuàng)造性。教師能夠根據(jù)不同的教學資料,，根據(jù)學生的現(xiàn)有水平,，選取適宜他們的教學方法，充分發(fā)揮學生的主動性和用心性,。教師上課能體現(xiàn)分層的思想,，從尊重學生需要培養(yǎng)學生自信心出發(fā)，設計不同層次的問題,、不同類型和水平的題目,，因我們學生基礎確實太差，所以有些同學用心性不高,，但還能夠使絕大多數(shù)學生都有機會參與課堂活動,，并獲得成功的體驗。而且我們備課組于20__年元月17日左右順利完成教學任務,。

(3)作業(yè)

由于數(shù)學學科的特點,，基本上要做到每一天都留有課外作業(yè)，經過月底檢查,，教師的作業(yè)都是精心的設計,，精選習題，大多數(shù)教師能根據(jù)學生狀況分層布置作業(yè),，本組教師的作業(yè)量都能到達要求,，基本實現(xiàn)每周三次作業(yè)，作業(yè)都能全批全改,。

(4)輔導

備課組以學情為依據(jù),，將學生分類,，對學生進行分類輔導。對各層次的同學提出不同要求,。對基礎較差的學生輔導,，主要是調動非智力因素，培養(yǎng)師生和諧感情,，同時選取簡單,、基礎的題型進行當面輔導，激發(fā)學習興趣,，從能拿分的角度進行思考和指導,，使這部分學生能有所提高;對中間層學生，注重方法引導同時關注細節(jié),，增加綜合性習題,，鼓勵拔尖，使中間層學生向優(yōu)秀層發(fā)展;優(yōu)秀的學生主要進行數(shù)學拓展題輔導,，培養(yǎng)創(chuàng)造性思維與靈活應變潛力,，同時關注全面發(fā)展，注重心理素質的培養(yǎng),。同時注重調動學生因素,，利用分組形式，學習小組之間互相幫忙,，互相促進,，整體提高。

(5)考試

本學期按教務處的安排,，進行了月考,、期中考試、單元測試,、期末調考等大型考試,。其中每次月考，備課組相應成員做好試卷命題,，閱卷和質量分析,，提出改善的意見和措施。備課組還協(xié)調統(tǒng)一教學進度,，本著調動學生用心性的原則,，針對考點和學生的實際狀況，精心設計好測試題,，在幾次測試中,，學生的及格率和優(yōu)秀率都接近或到達了90%和60%以上，既起到了檢測的作用,，同時又充分的調動了學生的用心性和主動性,。

(6)復習

備課組統(tǒng)一思想，統(tǒng)一進度,，各組員之間分工合作,，合理安排復習的時間，將復習任務細化,，分配到各任課教師,，認真鉆研教材及課標，確定復習重點,。

首先,，計劃好復習的時間、復習重點,、基本復習形式和方法,。今年的期末考試比較靠后，留給同學們復習的時間相對較多,，各備課組透過群眾備課，制定好切實可行的復習計劃，個性要安排好復習的時間,，具體到每章節(jié)復習,、綜合訓練所需的時間;落實好期末復習的重點章節(jié)和每章節(jié)的重點知識點;各班級統(tǒng)一采取復習卷的形式進行復習，以提高課堂復習的效率,。

其次,，切實抓好“雙基”的訓練。

一是要緊扣教材,，依據(jù)教材的要求,，不斷提高，注重基礎,。

二是突出復習上出新意,，以調動學生的用心性，提高復習效率,。

最后,，抓好教材中例題、習題的歸類,、變式的教學,。根據(jù)教學的目的、教學重點和學生實際,，引導學生對相關例題進行分析,、歸類，總結解題規(guī)律，提高復習效率,。對具有可變性的例習題,，引導學生進行變式訓練;引導學生對有代表性的問題進行靈活變換，培養(yǎng)學生的應變潛力,，提高學生的技能技巧,。

高二數(shù)學備課組，充分發(fā)揮每個備課組成員的聰明才智和力量,，使高二數(shù)學的教學任務如期完成,，并得到了校園領導和學生的一致好評和肯定。我相信,，高二數(shù)學備課組全組教師將會在下學期更加踏實努力的工作,，將會再接再厲，創(chuàng)造更輝煌的數(shù)學成績,。

數(shù)學備課組教師工作總結篇四

數(shù)學組在校園工作思路的指導下,，認真貫徹落實課改精神，以人為本,，以促進學生發(fā)展,、教師成長為目的。以教法探索為重點,，努力提高課堂效益和教學質量;以組風建設為主線用心探索教研組建設和教師專業(yè)發(fā)展的有效途徑,。

不斷總結經驗，發(fā)揮優(yōu)勢,，改善不足,，集全組教師的創(chuàng)造力，努力使雅安中學高中數(shù)學教研組在有朝氣,、有創(chuàng)新精神,、團結奮進的基礎上煥發(fā)出新的生機與活力。

在工作中,，我們充分發(fā)揮一個“核心”的表率作用,，狠抓“兩條線”的深入研究，用心促進“三個團隊”主動參與和建設,，從而使我組的研究工作和諧,、高效地開展。

一個核心：

是指我組內具有良好思想素質,、過硬的業(yè)務潛力,、踏實的工作作風和不斷進取精神的教學骨干們。充分發(fā)揮核心成員的聰明才智,，在做好本職工作的前提下,，依據(jù)他們的特長,，或上示范課，或開講座,，或主持群眾備課,，帶頭參與教學理論和具體教學實際的研究，使核心成員們的各類資源做到組內共享,。

二條線：

是指對教育教學的理論學習研究和具體課堂教學的研究兩個方面,。要不斷提高教學質量，關鍵在于要有一批思想新,、潛力強，具有較高理論修養(yǎng)的教學隊伍,，因此,，要打造一批科研型的教師，從而實現(xiàn)科研興校,，個性強校,，特色活校的策略。

為此,，教研組經常組織全組教師認真學習新的教育教學理論和先進的教學方法,，不斷豐富教師們的理論水平。具備了較先進的教育理論并且具備了較新的教學觀念,，則需要運用于具體的教學實踐之中,，并在實踐中找出貼合自己實際的教學法，如何找準切入點,，切實有助于教學質量的提高,，這也是我們教研工作重點關注的目標之一，教研就應在具體的教學中研究,，邊教邊研,，在研中促進教學水平的提高。

為此,，近幾年來圍繞著一個國家級課題和二個省級課展開了行之有效的研究工作,，除進行必要的理論學習和研究外，經常進行公開教學研究課,，教學探討課,，并常請教育專家蒞臨指導工作，從而使我組的教學研究工作落在實處,。

三個團隊：

是指年級備課組,、科研課題組和師徒組合群。在教研組的統(tǒng)一計劃下,，各年級備課組均有自己的教學計劃,，有健全的群眾備課制度,，每次活動均做到“四定”，即：定時間,、定地點,、定資料、定主講人(上課人),，在平時的教學活動中,，督促教師做到“教學六認真”。

科研課題組則以三個課題為龍頭,，開展較為深入的教學研究,，其中一課題已結題，另外兩個課題已取得階段性成果,。為使青年教師盡快成才,，充分發(fā)揮“核心”的作用，我組每一個青年教師均拜德藝皆高老教師為師,，這樣師徒之間的研究活動經常進行,，老教師的經驗為年青人所借鑒使用，反過來,，青年教師的闖勁又促使老教師青春煥發(fā),，新老相得益彰。我組教師在完成本職工作之余,，不計份內份外,，用心參與各級各類教研活動，將自己的研究成果無私地貢獻給同行,。

我們重點住了以下工作：

1,、規(guī)范數(shù)學教學常規(guī)管理，認真?zhèn)湔n,、上課,、布置批改作業(yè)、輔導學生,、組織數(shù)學學科的日常課堂教學質量調研,。進一步完善群眾備課的環(huán)節(jié)，讓群眾備課由“形式化”轉為“實效化”,，努力促進個人備課質量得到提高,，為真正提高課堂教學質量奠定基礎。

各備課組長負責實行群眾研討的備課方式,，在群眾研討的基礎上結合每位教師自身的教學特色編寫教案,，備課組長及時了解教師課前、課中,、課后研究教材,、把握課堂實效的狀況,，及時總結和推廣組內教師的成功經驗，切實做好備課過程中的各環(huán)節(jié),，充分發(fā)揮備課組的群眾智慧,，備課組長要把好本組的教學質量關，命題質量關,，使每位教師都明確樹立群眾質量的意識,。

2、組織好每周一次的教研組活動(周三下午),。圍繞理論學習,、課題研究，群眾備課,、公開課等形式進行,，為大家?guī)Ыo一個學習交流的平臺，使組內構成良好的教研學習風氣,，提高數(shù)學教學質量。用心參與市教育局,、教科所,、校園組織的各種教研活動，多接觸,、了解外界動態(tài),，用心學習他人先進經驗，不閉關自守,。

3,、加強青年教師的培養(yǎng)，促進中老年教師成名,。鼓勵他們參加各級各類優(yōu)質課,、公開課競賽，用心撰寫論文,。

針對教研組的實際狀況,，本學年我們把優(yōu)質課，公開課放在了年輕教師身上,，個性是在上一年度支教的教師,。

教研組內先后聽了三位老師的課，針對教育教學中存在的問題,，教研組內進行了交流,，有效的促進了他們對教育教學的研究以及主角的轉變，保證了教學的有效推進,。對提高教學質量取得了較好的效果,。先后有鄭5位老師參加了省市的賽課比賽,，均取得了優(yōu)異的成績。

在今后年的工作中,，我們將在繼續(xù)做好以上工作的基礎上,，加強課堂教學效率提高的研究，爭取在時間和經濟條件許可的狀況下努力推進科研課題的研究,，爭取早日結題,。以促進教研組健康和諧發(fā)展，為校園的騰飛做出應用的貢獻,。

數(shù)學備課組教師工作總結篇五

我們備課組的教師互相信任,、互相幫忙、互相學習,、互相探討,、互相研究、互相提高,。一學期以來,，數(shù)學備課組在教研組的帶動下，全組教師堅持教育,、教學理論的學習,，用心參加各教研活動，完善和改善教學方法和手段,，為提高我校的數(shù)學教學質量出了一份力,。

一、加強理論學習,，提高思想認識,。

新課標的出臺對我們每一位老師都提出了新的要求和挑戰(zhàn)，如何把握好教材,，體現(xiàn)新課標,、新理念，都有必須的難度,。開學初,，我校徐校長在多媒體教室組織全校教師學習《新課標》，會后我校分語文組,、數(shù)學組和綜合組開展座談,，討論學習《新課標》的心得體會。之后我們四年級組又認真學習了《新課程標準》及一些理論的基礎,，圍繞第七冊教學資料又進行了討論,。

透過這樣的學習，老師們對全冊教材的資料,，每個單元的知識點,，重,、難點做到了心中有數(shù)。課余時間,，還學習了一些其他教育教學理論,，閱讀有關教育書籍，切實改變教育觀念,，以此來指導我們的教育教學實踐活動,，從而不斷提高我們的理論水平和業(yè)務素質。

二,、抓實教學常規(guī)

教學常規(guī)是指在長期教學實踐中構成的行之有效,、而又務必遵循的教學規(guī)范和要求。我校要求備課組每周要進行大組活動,，活動時要對教案,、反思、作業(yè)和單元自測卷,、聽課,、群眾備課等進行檢查，并要填寫教學常規(guī)檢查表,，寫出好的典型和不足之處,。本學期我校實行了電子備課和二次備課，有效的減輕了老師的負擔,。讓老師有時間對課堂教學中的熱點和難點問題進行交流，大大提高了教育教學水平,。

群眾備課是發(fā)揮群眾的智慧,，提高課堂效率，保證教學質量的有效措施,。為了更規(guī)范化管理,，我們將群眾備課制度化——時間地點固定、備課資料確定,、中心發(fā)言預定及時敲定,。備課組很少在常規(guī)的組織管理上或者引領備課上花時間，因為開學第一周,，我們把群眾備課活動的計劃一經安排,，大家以后就是十分自覺、十分認真地按部就班了,。每上一個新單元之前,，我們組都會利用每周四下午的時間針對每一單元的教學資料、某一課時教學資料或疑難問題進行群眾備課,，充分分析教材,、挖掘教材,，不僅僅備教材、備教法,，還備學生,。每次的中心發(fā)言人都要查閱超多地相關教學資料、教學資源,，加上自己的教學思想,，再整理成篇，能夠說是備好了主講稿才發(fā)言的,。我們的備課資料除了對單元資料進行分析外,，還有對網(wǎng)上的案例研討、外校聽課的反饋,、制定總復習計劃等,，形式多樣，資料豐富,。

檢查學生作業(yè)的批改,，教師對學生作業(yè)的評價十分有效，例如：獎勵畫五角星,、鼓勵語等,。在檢查時，全組教師都參與了檢查的全過程,，教師對上交的課堂作業(yè)及練習冊都進行了認真細致的檢查,，并提出了好的推薦。透過參與檢查,，每位教師即看到了別人的優(yōu)點同時也明確了自己的工作方向,。每次檢查后，我都及時將檢查的結果及推薦反饋給任課教師,，大家都能根據(jù)提出的推薦規(guī)范自己對學生的要求,，使我們的作業(yè)質量有了進一步的提高。

數(shù)學教研組能扎扎實實做好常規(guī)工作,，做好教學的每一件事,，切實抓好單元練習、單元檢測,，真正將考查作為促進學生全面發(fā)展,、促進教師提高改善教學的手段。

三,、用心開展教研活動,，不斷反思提高。

我們組的每位教師能準時上、下課,，上好每一節(jié)課,，科學合理布置作業(yè)，認真及時批改作業(yè),，用心參與校園組織的各種教研活動,。這學期我校開展了“同課異構”和“專家引領”的教研活動，我們都能主動地參與授課,、聽課,、評課，這學期我們組的丁淑華老師上了“同課異構”的公開課,，婁凱老師上了“專家引領”的公開課,。這兩位老師都能做到精心準備，多方查找資料,，參考大家的推薦,，多次修改教案，精心制作課件,。而聽課的教師則能認真做好記錄,，結合課標的理念，結合教材的重難點,，結合學生的學習狀況,，用心參與評價。授完課的老師還用心撰寫教學反思,，從中有所得,，有所提高。

雖然在工作中我們取得了一些成績,，但是這離我們所追求的“品質團隊”還有很長的路要走,。“教育的承諾在于教學的質量,，學生的成長賴于良師的敬業(yè)?！卑阉鳛楣ぷ餍艞l,，我們豫章小學數(shù)學教研組將會更加勤奮踏實地開展好各項工作，力爭打造團隊的品質,，使我校小學數(shù)學教育教學水平再上一個新臺階,。

數(shù)學備課組教師工作總結篇六

作為決定成敗的數(shù)學學科，我們每一位高三數(shù)學老師都作出了自己的貢獻,，下面簡單回顧一下我們的教學工作,，

目中有人:以尖子生和問題生為重點關注對象，強化盯人意識,。

側重基礎:以基礎過關為抓手,，立足基礎題,，面向全體學生。

確保優(yōu)生:狠抓尖子生的輔導,，力爭有一個上線一個,。

重在落實:腳踏實地，扎實工作,，落到實處,。

1、教學方向確保高考導向,、教材大綱和班級學生吃得準;

2,、時間上保證坐得住，多思教法,，深入鉆研,，認真批閱，勤于輔導;

3,、工作上靠得實,，全力以赴，真抓實干,，調整狀態(tài),，舍得投入;

4、教學教得活,，調動狀態(tài),，激活氣氛，提高效率;

5,、學生工作談得來,，了解學生、關心學生,、爭取學生;

6,、中心工作盯得緊，多提問,，多面批,，多檢查，多枳導,，多督猝;

7,、課堂紀律管理嚴，從小處著手,，嚴格要求,，不隨便，不馬虎;

8、教學手段練得勤,，重視練習鞏固,，加強糾錯整理。

1,、確立正確的枳導思想

開學初,，我們制定了適合我校實際的教學工作計劃，確立了本學期工作的枳導思想,，即以課堂為陣地,，以學生為主體，開展課堂教學改革的有益嘗試,，面向全體,，注重素質，啟發(fā)式,、開放式教學,。本學期我們始終貫徹這一枳導思想，扎實工作,，成績顯著,。

2、加強集體備課,，狠挖教材,。

對每節(jié)課的教學內容，我們都從教學重點,、難點,、教學方法等幾個方面進行反復備課。同時,，我們注重搜集大量信息,，課堂聯(lián)系日常經濟生活中常見的現(xiàn)象進行教學，使學生學以致用,，激發(fā)興趣,，提高學生分析問題、解決問題的能力,。

充分發(fā)揮學生的主觀能動性老師少講.有些知識讓學生去悟,、去想教師只起到點撥的作用.同時保持同學生親切融合的師生關系充分尊重學生自己的能動性調動學生自主學習的積極性并培養(yǎng)他們的創(chuàng)造性.

3、苦練內功,，精益求精。

對于我們組每個教師來說,，都深深地感到自己仁務的艱巨,，工作中堅持學習，互相聽課，互相探討,，相互團結,，相互激勵，取長補短,，我們從不滿足已經取得的成績,，苦練內功，使自己教育教學水平不斷提高,。

4,、負重拼搏，爭闖輝煌,。

在短短的時間內,，要完成教學仁務不難，但是要取得好成績,，確實有一定的難度,。但是我們每個教師信心百倍，從點滴坐起,，在平時的教學中從不讓學生浪費一點時間,，作業(yè)及時細致地批改，及時反饋,，確實做到精講精練,，有較強的針對性。

1.以綱為綱,，明晰考試要求

簡單地說,，《考試說明》就是對考什么、考多難,、怎樣考這3個問題的拒體規(guī)定和解說,。我們對《考試說明》進行橫向和縱向的分析，發(fā)現(xiàn)命題的變化規(guī)律,。教學和復習中首先扎實做好基礎知識,，并在此基礎上，注意各部分知識在各自發(fā)展過程中的縱向聯(lián)系,，以及各部分知識之間的橫向聯(lián)系,，理清脈絡，抓住知識主干,，構建知識網(wǎng)絡,。在總復習中充分重視主干知識的支撐作用。大家知道,，今年高考數(shù)學比較難,。但我們學生有扎實的基礎,，每個人把自己該拿的分都拿到了，

2.以本為本,，把握通性通法

“注意通性通法,，淡化特殊技巧”，高考最重視的是拒有普遍意義的方法和相關的知識,。盡管復習時間不多,，但我們仍然注意回歸課本。只有吃透課本上的例題,、習題,，才能全面、系統(tǒng)地掌握基礎知識和基本方法,，構建數(shù)學的知識網(wǎng)絡,，以不變應萬變?；貧w課本,，不是要強記題型、死背結論,，而是要抓綱悟本,，對著課本目錄回憶和梳理知識，把重點放在掌握例題涵蓋的知識及解題方法上,，選擇一些針對性極強的題目進行強化訓練,。

3.以“錯”糾錯，查漏補缺

這里說的“錯”,，是枳把平時的限時作業(yè),、試卷中的錯誤收集起來。做題的目的受襦養(yǎng)能力,，是尋找自己的弱點和不足的有效途徑,。因此，發(fā)現(xiàn)了錯誤及時研究改正,，并總結經驗以免再犯,，時間長了就知道做題的時候有哪些方面應引起注意，出錯的機會就大大減少了,。查漏補缺的過程就是反思的過程,。除了把不同的問題弄懂以外，還要學會“舉一反三”,，及時歸納,。高三復習一開始，學生可能沒有這個習慣,。因此我們每位老師經常整理學生的錯題試卷,，供全組復習過程中使用,。

4.以考備考，提高應試技能

考試是一門學問,，高考要想取得好成績，不僅取決于扎實的基礎知識,、熟練的基本技能和過硬的解題能力,，而且取決于臨場的發(fā)揮。我們把平常的考試看成是積累考試經驗的重要途徑,，把平時考試當做高考,，從心理調節(jié)、時間分配,、節(jié)奏的掌握以及整個考試的運籌諸方面不斷調試,，逐步適應。每次考完后,，要求學生認真總結,，教師講評到位。

時間如流水一樣匆匆而過,，回想這一年我們走過的路,，我們每一個數(shù)學教師都感到非常充實，我們不僅讓學生學到了應有的知識,，并且教會了他們一些學習的方法,，各方面能力也得到很大的提高。通過我們全組同志共同的努力我們高三的數(shù)學取得了很大的進步,。無論過去,、現(xiàn)在、還是將來,，我們將一直認真努力,。因為在天印工作，我們是幸福的,，我們是快樂的,。因為我們擁有卓越的總設計師;我們擁有精明的數(shù)據(jù)分析專家;我們擁有專業(yè)的現(xiàn)場枳揮;我們更擁有一群敬業(yè)的勞動者。所以,，對于天印的未來,，我們充滿無限的希望。

在短短的時間內,，要完成教學仁務不難,，但是要取得好成績，確實有一定的難度,。但是我們每個教師信心百倍,，從點滴坐起,，在平時的教學中從不讓學生浪費一點時間，作業(yè)及時細致地批改,，及時反饋,，確實做到精講精練，有較強的針對性,。

數(shù)學備課組教師工作總結篇七

這個學期,，在新課標的指導下，我們備課組在教學常規(guī)方面進行了進一步的嘗試?，F(xiàn)將本學期的工作總結如下:

1,、為了更好地實施和貫徹新課標，對初三第一,、二學期的新教材有一個全面的認識和理解,，我們備課組全體任課老師常在一起討論，分析,，鉆研教材,，堅持集體備課。通過這個學期的教學,，特別是幾何部分的教學,，我們對這套教材的體系有了更多的了解和更深的體會。這對我們以后使用這套教材會有很大的幫助,。

2,、我校學生的來源較差，學生數(shù)學基礎,，學習習慣千差萬別,。針對學生的實際情況，我們進行分層教學,。主要表現(xiàn)在面對不同的學情,，采用不同的教法;面對不同的內容，不同的學生,，對教學內容合理進行不同的取舍重組;面對不同的學生,，給予不同的要求和幫助。主要分為三個層次:

第一層次的學生采用新的教法,。讓學生親歷知識的發(fā)生,、發(fā)展過程，基本上都由學生自己得出結論,，重點培養(yǎng)學生的自學能力,，發(fā)現(xiàn)問題和分析研究解決問題的能力，并且課后配備有挑戰(zhàn)性的問題,。

第二層次的學生根據(jù)不同的教學內容采用不同的教學方法,，講授法和發(fā)現(xiàn)法并用,。主要關注學生對知識的理解和雙基的掌握及應用能力的發(fā)展。讓學生的情感和態(tài)度,、知識和技能,、過程和方法都能得到發(fā)展。

第三層次的學生,，基本上采用講授法,，特別還需要是“多層次”、“小步驟”的方法,，注重實效性。重點是幫助他們樹立學習數(shù)學的信心,，了解數(shù)學的價值,，知道數(shù)學問題的常規(guī)知識和方法，進行適當?shù)幕A知識的訓練的鞏固,，讓他們有成功的體驗,。

3、與分層教學相適應,，我們單元測驗采用多次層能力達標檢測,。這樣一來，1-4班的學生也可以考上一百分,，九十幾分了,。感受到了成功的喜悅，他們當中的一些人不再那么討厭數(shù)學,，不再把數(shù)學學習當成一種負擔了,。

4、根據(jù)新教材的要求,，繼續(xù)堅持新的教學方法,，在課堂教學中實行分組，進行分組活動或討論,，使學生親歷數(shù)學知識的發(fā)生,、發(fā)展、和應用的過程,，使學生真正理解,，充分掌握基本的數(shù)學知識，提高學生的學習興趣,，培養(yǎng)學生的自主探索精神,，合作交流的良好素質，也活躍了課堂氣氛,。

5,、認真制卷,，堅持每月一大考，每日一小考,?？己笳J真改卷、評卷,，及時發(fā)現(xiàn)問題,，解決問題。實施以來,，收到了較好的效果,。

6、在本學期,，我們每一位老師都在學校范圍內推出了一堂公開課,。

1、 通過本組教師的努力,，本學期期末初三數(shù)學成績較期中有較大幅度的提高,。

2、 本組高潔老師參加區(qū)評優(yōu)課大賽獲得一等獎,。

3,、 本組的兩位年輕教師在王興春老師的知道下，課堂教學日趨成熟,，較好的上完校內公開課,。

當然，通過期中考試也暴露出我們在日常教學中存在的一些問題,。

1,、 在日常教學中對于一些細節(jié)的處理還不夠嚴謹，導致學生在一些基礎問題上失分,。在日后的教學中,，教師應該注重教學的嚴謹性，不要忽略細節(jié),。

2,、 對于習題及例題的處理過后，并沒有保證學生100%過關,。在日后教學中,，在處理完習題后，還應通過測試進行反饋,，了解學生的掌握情況,。

3、 平行班補差工作進行的比較到位，但培優(yōu)工作還有待加強,。下學期可以有計劃的把班級里的好學生挑出來進行輔導,。

總之，本備課組各位老師都能盡職盡責地完成自己份內的工作,，同時相互協(xié)作,，共同探討。當然,，工作之中免不了存在許多問題,，如沒有很好地建立學生學習檔案;培優(yōu)補差工作還有待進一步加強等等。在今后的工作中,，我們要盡可能多地改正自己的不足，發(fā)揚自己的長處,，把工作做得更好,。

數(shù)學備課組教師工作總結篇八

本學期備課組嚴格按照學校和科組的要求，定期組織備課組活動,，加強備課組的建設,，有計劃,、有重點地開展了各項教學和教研活動，較好地完成了教學任務?，F(xiàn)將主要工作總結如下：

一、認真完成各項常規(guī)教學任務

學期初,，備課組就根據(jù)實際討論制定了七年級教學計劃，明確了備課組的活動原則,，并堅持定期開展備課組活動，進行階段教學工作小結,，統(tǒng)一教學進度,，統(tǒng)一作業(yè)和測試。一個學期以來,，順利地完成了教學任務,。本備課組通過提高上課效率使廣大同學較好地掌握了數(shù)學學科“雙基”知識，培養(yǎng)了理論聯(lián)系實際,、搜集資料、撰寫調查報告的能力,。備課組成員能認真參與備課組活動,，完成科組、備課組布置的各項工作任務,，并認真做好備課、聽課,、輔導,、批改講評作業(yè)等各項常規(guī)教學工作，確保了教學任務的順利完成,。

二、加強教研力度,，努力提高教學質量

教學質量的高低是衡量備課組整體教學水平的一個重要標準,。為此七年級數(shù)學備課組充分發(fā)揮集體的智慧，通過加大備課組活動的教研力度,，積極做好教學經驗的交流，努力提高備課組的整體教學水平,。

1.積極開展備課組成員之間的互相聽課,，通過聽課,、評課,，學習他人對教材內容的處理方法，對重難點知識的把握以及教學方法設計的獨到之處,，從而加以借鑒,，使自己的教學水平不斷提高。比如李淑槐、戴利儉老師高效的課堂教學,，吳立健老師激情洋溢的課堂教學等都使備課組成員受益匪淺,。

2.積極承擔公開課，開展示范教學活動,。本學期,，備課組成員按照科組布置的任務，精心策劃,，認真準備，積極上好教學公開課,。第二周：開學推門聽課即公開課：朱佳崢《1.1平行線》;第六周公開課：李淑槐《3.1同底數(shù)冪的乘法1》戴利儉《3.1同底數(shù)冪的乘法2》;第八周公開課：張華《3.6同底數(shù)冪的除法1》，鄭曉珍《3.5整式的化簡》;第十二周公開課：吳立健《因式分解》復習課;蘇立朋《因式分解》復習課;第十四周：公開課：涂望星《5.5分式方程》等公開課充分調動了學生的積極性,，受到聽課老師的高度評價,。

3.積極開展集體備課活動，提高教材處理和教法設計的能力。為了發(fā)揮集體優(yōu)勢,，切實提高教學質量,，備課組把定期組織集體備課作為開展教研活動的重要內容,。本學期進行了多次集體備課活動,，每次都能做到有主題、有準備、有中心發(fā)言人，氣氛非常熱烈,。集體備課主要是備教材、備教法,、討論命題技巧等等,，通過互相的交流和討論，大大提高了備課組成員處理教材的水平,，也使大家學到了不少有創(chuàng)意,、有成效的教學方法，提高了駕馭整個課堂教學過程的能力和命題水平,。

此外,，教學任務之余，老師積極參與各種教學技能比賽，并獲得了很好的成績,。李淑槐為縣教研室分別命題四份試卷，等等,。老師們還積極總結教學心得,，基本上做到每課上完有教學后記;同時大家還積極撰寫高質量的教學論文，吳立健老師論文獲得縣一等獎,，取得了較好的教研成果,。

三、取長補短,，創(chuàng)出各自的教學特色

備課組成員通過集體備課,、經常性的聽課，互相學習,，取長補短,，并根據(jù)所教班學生的不同特點，不斷探索各自獨具特色的教學模式,。

本學期,，在備課組成員的共同努力和通力合作下，七年級數(shù)學備課組在教學和教研上都取得了一些成績,。但是,，工作中還存在許多的不足之處，比如集體備課的力度還須加大,，要多向其它年級,、其它科目的教師請教……今后,，我們將在這些方面做出相應的改進，力爭使備課組的建設再上一個新臺階,。

數(shù)學備課組教師工作總結篇九

我們初三數(shù)學備課組在本學年繼續(xù)認真學習學科新課程標準,，將新課改的理念滲透到數(shù)學教學中，認真研究教材教法,、學生學法,，根據(jù)本屆初三學生實際情況，較為圓滿地完成了畢業(yè)班數(shù)學教學工作,，下面總結一下本學年的工作情況,。

(一)、堅持不懈地抓好教學常規(guī)管理

要求本組教師抓課堂教學,，在課堂上要準確無誤地把知識傳授給學生;采用靈活多變富用啟迪性的教育法;課堂結構在優(yōu)化上求效益;用條理清楚的語言表達,，利用多媒體來輔助教學，激起學生學習興趣,，學生積極活動,，師生形成合力，取得最大的教學效果,。

抓備課,，課前認真分析、研究教材的知識點,、重點,、難點，把要引導的內容和過程統(tǒng)籌設計,，哪怕在上課時所做的設計和實際不一定相吻合老師們也認真設計好,，因為這是教學有的放矢的第一步。課上的巡回指導和個別提問雖然會感到勞累,，但是,，老師們也切實用心地去做。課下的輔導和作業(yè)老師們更能悉心指導,、積極奉獻,。能做到在個人備課的基礎上,，堅持備課組集體研究;在抓好教學環(huán)節(jié)的基礎上,，堅持集體備課，相互交流,，相互探討,，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，課組活動確實有效,、抓住關鍵,、提綱挈領,、啟發(fā)引導、有助于各位教師設計好每節(jié)課,，使之在教材處理,、教法優(yōu)選、課堂把握,、差生指導,、教學美化等方面做得更好。

(二),、關于考試和練習

對于考試,，我們認真研究了今年中考的目標和要求，分析了歷年來的中考數(shù)學試題,，從提高教學質量的目的出發(fā),，改進考試方式，把握考試尺度,，講究考試效果,，不出偏題、怪題,，注意代表性,，強調覆蓋面，以盡量反饋出學生掌握知識的情況,，暴露出教學中存在的問題,。試題由備課組教師輪流命題，以鍛煉各位教師把握重點,、難點,、關鍵的能力，考試以后,，能及時召開質量分析會,，及時診斷，及時反思,，及時研究制定調控方案,，并在教學中及時解決，從而使數(shù)學教學質量的不斷提高,。

在平常教學中,，我們堅持“堂堂清”、“日日清”,、“周周清”,。“堂堂清”,、“日日清”,、“周周清”是相互促進,、密不可分的一個整體?！疤锰们濉笔腔A,，“日日清”是必不可少的一個補救措施，“周周清”是“堂堂清”,、“日日清”的保障,，有了“周周清”，才能促進學生努力去“堂堂清”,、“日日清”,，現(xiàn)在，“三清”已成為我校的一種學習習慣,。

(三),、重視抓差，落實“三清”

本學期本著“每一個學生都能學好”,、“每一個學生都能合格”的信念,，努力營造尊重學生、關心學生,、主動為學生服務的育人氛圍,。深入學生、了解學生,、研究學生,，幫助每一個學生健康成長，不忽視學生的每一個閃光點,，也不放過每一學生的弱點,，不讓一個學生掉隊。在教學中學校普遍采用了“先學后教,，當堂訓練”的課堂教學結構,，所謂“先學”就是讓學生自主學習。所謂“后教”,，就是指學生合作學習,，會的學生教不會的學生，最后教師點撥,，從而解決“差生”存在的問題,。課堂教師提問、做練習,，都由“差生”打頭陣,，讓“差生”的問題在課堂上得到最大限度的暴露，便于師生有針對性的輔導,。這樣,，既讓優(yōu)等生能力強了,，又讓“差生”基本解決了自己的疑難問題,。同時,，教師課后輔導的主要對象也是“差生”,，交流談心最多的也是“差生”,，由于全組老師的辛勤耕耘,，使所有學生都在原有基礎上取得了長足的進步,。

(四)、根據(jù)學校要求,，做好日常工作

我們備課組活動每周一次,，每次活動定時間、定內容,、定中心發(fā)言人,，并將每次活動精神落到實處。認真對教學常規(guī)進行檢查,，本學期對教師的備課情況進行了細致檢查,，不定期地檢查課堂教學情況、作業(yè)批改反饋情況等,。另外,，我們還認真組織聽課活動，包括校內和校外的公開課和講座,，通過學習與探討,，有力的提高了我們的教學水平，同時本學期本備課組每人至少出了一份有質量的中考模擬試題,，符合中考大綱要求,，提高了教師把握教材、理解教材的能力,，學生通過模擬考試,，對中考也有了充足的認識和準備。

(五),、有目的,、有計劃、有步驟地安排實施總復習教學

這個階段的復習目的是讓學生全面掌握初中數(shù)學基礎知識,，提高基本技能,，做到全面、扎實,、系統(tǒng),，形成知識網(wǎng)絡。重視課本,，系統(tǒng)復習?，F(xiàn)在中考命題仍然以基礎題為主,，有些基礎題是課本上的原題或改造，后面的大題雖是“高于教材”,，但原型一般還是教材中的例題或習題,，是教材中題目的引伸、變形或組合,，所以第一階段復習應以課本為主,。必須深鉆教材，絕不能脫離課本,，應把書中的內容進行歸納整理,，使之形成體系。課本中的例題,、練習和作業(yè)要讓學生弄懂,、會做。

我們初三數(shù)學備課組人數(shù)比較多,，在分配出配套練習題時,，由兩個老師為一組集體研究某一單元，然后分工寫學案,，在每一個學案中都有典型例題講解,，隨后配以針對性綜合練習。授課時先由教師引導學生復習每個學案所針對的知識點,，做好板書,，指導學生按“板書提要”復習，同時引導學生根據(jù)個人具體情況把遺忘了的知識重溫一遍,，加深記憶,，并引導學生弄清概念的內涵和外延，掌握法則,、公式,、定理的推導或證明，然后進行典型例題講解,，教給學生解答的思路和方法,，并及時進行歸納總結，讓學生形成知識體系,、規(guī)律體系,。每做完一張學案，老師們都能認真批改,，通過批改發(fā)現(xiàn)問題,，及時解決問題。共性的問題集中講，個別問題通過請教別人解決,。這樣做即能激發(fā)學生的學習積極性,，又能減少學生做題的盲目性。

數(shù)學備課組教師工作總結篇十

轉眼間,，一學期的教學工作又接近尾聲了。一期來,，我們二年級數(shù)學備課組的三位教師同心協(xié)力,，以高效教學為指導精神，認真學習貫徹校園領導本學期的工作思路和工作安排,，充分發(fā)揮“智者見智,，仁者見仁”的作用，結合學科特點用心推進素質教育的實施,，以課堂為切入點,，以促進學生生動活潑地學習為主攻方向，努力提高課堂教學效率?，F(xiàn)就一學期的教研工作做出總結如下：

一,、以課堂教學為核心。

1,、備課,。學期初，認真閱讀了《數(shù)學課程標準》,、教材,、教參，對學期教學資料做到心中有數(shù),；學期中,，著重進行了單元備課，三人分工協(xié)作,，共同探究,，相互磋商，掌握每一部分知識在單元中,，在整冊書中的地位,，作用。思考學生怎樣學,，學生將會產生什么疑難,，該怎樣解決。在備課中體現(xiàn)教師的引導,，學生的主動學習過程,。充分理解課后習題的作用，設計好練習。每堂課下來,，及時探論課堂中出現(xiàn)的問題,，有針對性的調整課堂的教學設計與程序，以便讓學生更能理解和把握每一單元的知識,。

2,、上課。

創(chuàng)設各種情境,，充分合理地運用多媒體教學,，激發(fā)學生思考。放手讓學生探究,，動手,，動口，動眼,，動腦,；針對教學重，難點,，選取學生的探究結果,，讓學生進行比較，交流,，討論,，從中掌握知識，培養(yǎng)潛力,；讓學生練習在同層次的習題,，鞏固知識，構成潛力,，發(fā)展思維,；盡量讓學生自己小結學到的知識以及方法。

二.用心參加和開展教研活動

我們每學期初備課組活動有計劃,，學期末活動有總結,。為了改革課堂結構和教學方法，提高教師的課堂教學水平,，提高課堂教學效益,，我們開展組內隨堂聽課和公開課教研活動。開展公開課活動之前,，總是認真?zhèn)湔n,。設計教案，互相切磋,。聽課后認真評課,。如教學資料安排是否恰當,。難點是否突破，教法是否得當,，教學手段的使用,，教學思想、方法的滲透,。是否貼合素質教育的要求,，老師的教學基本功等方面進行中肯，全面的評論,、探討,。聽評課活動促進了教學水平的提高。本期本組由楊守琴老師執(zhí)教的《數(shù)學廣角――搭配（一）》,，制作成錄像光盤去省市參與比賽,，雖然目前還不知結果如何,，但相信我們的努力必須是值得的,。

三、抓實常規(guī),、保證教育教學任務全面完成,。

本學期中我們年級組開展了多次群眾備課活動，每次活動都堅持以教學為中心,，教師們互相交流教學經驗,，切磋教法，學情分析,、反思心得,、群眾備課，以此來矯正疏漏,，取長補短,，到達共同提升的目的。本學期每位教師都有任教所有學科教學計劃,、教案,、作業(yè)設計、期中,、期末測試成績分析,、聽課15節(jié)以上并做到每課必評，年級組參加校級公開課1節(jié),。校園透過檢查發(fā)現(xiàn)大家都備課認真,，作業(yè)批改仔細，扎扎實實做好常規(guī)工作,，做好教學的每一件事,。真正做到了課前有準備、課后有反思。

四,、認真落實培優(yōu)補差,，激勵促進學生全面發(fā)展。

培優(yōu)補差對于數(shù)學學科而言既是重點也是難點,。每個數(shù)學教師在這方面付出了超多的時間和心血,。本學期每位教師至少轉化一至二名學困生。由于我們校園每個學期都有插班生,，再加上家庭等各方面的原因,，學困生很多，所以數(shù)學教師們利用課余時間給學生補差,，個性是臨近期末考試這段時間,。幾位教師利用傍晚休息時間給差生補課，確實很辛苦,，也很難得,。好在，工夫不負有心人,，從這次期末復習狀況來看,，這些學生都有較大的進步。說明補差效果很好,。

一份耕耘,，一份收獲。教學工作苦樂相伴,，我們全組教師將本著“勤學,、善思、實干”的準則,，一如既往,、再接再厲，力爭把工作做得更好,！

數(shù)學備課組教師工作總結篇十一

本期在學校教務處和數(shù)學教研組的領導下,，我們一年級數(shù)學組的老師團結合作、齊心協(xié)力,，圓滿地完成了原計劃的工作目標和各方面的工作任務,。為了把以后的工作開展得更好，現(xiàn)將本期工作簡要總結：

開學伊始,，我們年級備課組就集體研討并制定了詳細可行的組內教學教研計劃,，然后按照計劃有條不紊地開展工作。

1,、教學常規(guī)方面：

我們數(shù)學備課組的每一位老師都能做到認真教學,，切實抓好每一個教學環(huán)節(jié),，在各級部門的檢查中，獲得了一致好評,。沒有無故調課,、代課、缺席,、早退等現(xiàn)象,。每位老師能積極參加聽課活動，并有記錄,、有評析,、有反思。做得有特色的是部分老師還備有“學生錯題記錄本”,、“知識要點本”,，做到把班級學生的一切裝在心中，然后不斷修改自己的教學方案和策略,，因材施教,。每個單元做好檢測、評析,、反思,、小結工作,。堅持做到課前備課,，課后反思。輔導差生耐心細致,，作業(yè)時常面批講解,，并且嘗試實行小組或同桌互批作業(yè)，讓學生體驗當小老師的感覺,，從而提高他們的自信心;另外,，還采取“一幫一”的結對子活動來提高后進生的學習成績，效果顯著,。

2,、學科教學方面：

我們年級組數(shù)學老師認真學習課標，悉心鉆研教材,，努力創(chuàng)新,，精心創(chuàng)設教學情景;教學中努力激發(fā)學生的學習興趣和參與學習活動的積極性，采取多種教學方式和策略,，盡量讓孩子們在快樂,、輕松的氛圍中自主探索，學習和建構知識,，形成自己的學習方法和知識體系,。

3,、教研活動方面：

我們備課組的每次教研活動都做到定時間，有計劃,，有主題地進行,。特別注重教研的特色性和實效性。每位成員在活動中都能積極發(fā)言,，提出各自的想法和建設性的意見,，然后共同討論研究，達成共識,，最后實施,。開設組內公開課、研討課活動,，聽課,、評課、反思,、總結;還開展了集體備課,，定主講人，主講內容,，講完后再在一起探討,、交流;在使用教材、課堂教學中誰遇到疑惑,，我們都會坐下來討論,、研究，尋找解決的辦法;另外,，我們還參加了網(wǎng)絡曬課以及其他各級各類教育教研活動,，多次參加學校開展的教科研活動。每次教科研活動我們備課組老師都認真聽,、認真記,、努力學，然后實踐于自己的學科教學中不斷磨練,、不斷提升,，都有不同層次的收獲。

今后我們會更努力,，爭取在這學期取得較好的成績基礎上進一步群策群力,，將教研工作開展得更豐富多彩。

數(shù)學備課組教師工作總結篇十二

本學期高二數(shù)學備課組全體成員按照學校的教學計劃和教學要求,，在教務處的統(tǒng)一領導下,，本著求真務實的原則，積極開展各項活動,，在全組教師的共同努力下,，取得了較好的成績,。積極向上的團結的集體，雖然年輕沒有豐富的經驗,，但我們努力實踐我?；A厚實，學有所長,，自主發(fā)展,，整體優(yōu)化的辦學思想，為學生學會終身學習和可持續(xù)發(fā)展奠定良好的基礎,。在教書育人方面追求適合每個學生發(fā)展,，堅持全體學生的全面發(fā)展，突出學生個性的健康發(fā)展,，關注學生的終身可持續(xù)發(fā)展的數(shù)學教學模式;關注全組教師自身綜合素質的可持續(xù)發(fā)展,。

現(xiàn)將本學期工作做以下總結：

一：團結協(xié)作，發(fā)揮集體力量

本學期學校設立了備課組制度,，備課組活動的開展,，使同組教師之間能及時溝通，及時反饋,，解決了很多實際問題,。備課組活動每周進行1次，備課時針對教材進行逐章逐節(jié)的分析,，每位教師具體負責一部分,，提出本章的知識重點，難點及學生在學習中的易錯題,，并配備各類練習題和相應的測試題,，集體討論,，課件資源共享,。通過備課組活動，很多老師都有不同程度的提高,。

二：掌握學情,，做到有的放矢

平時要求每位教師都深入到學生中去，去了解學生的實際學習情況,，學習能力和學習水平,，或通過平時測驗及時了解學生的掌握情況，并針對情況調整教學進度,，教學方法,，做到有的放矢，使教學更有針對性,。

三：注重學習習慣的培養(yǎng)

我們學校一些學生基礎差,，學習成績差的原因很大程度上是因為學習習慣差,，因此要求每位教師平時在課堂上要重視培養(yǎng)學生審題，解題的習慣,，特別是本學期立體幾何中,，要求解題的工整，規(guī)范,，要給學生一個良好的示范作用,，通過一學期的努力，學生的一些學習習慣有明顯的好轉,。

我們高二備課組運用建構主義的課程觀,，探索如何讓研究性學習成功走進課堂教學。以改變學生的學習方式為突破口,凸現(xiàn)研究性學習的問題性,、自主性,、實踐性、探索性,、創(chuàng)新性的本質特征,，使學生在自主探究、實踐體驗和合作交流中,通過獨立的發(fā)現(xiàn)問題,、試驗操作,、觀察歸納,對新信息的收集與處理,表達與交流中獲得理智與情感體驗,建構知識，掌握解決問題的方法,。結合《生活中的數(shù)學》這一課題的研究,在知識的建構與問題的解決中培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神與實踐能力,。結合《ti圖形計算器的圖象功能在數(shù)學課堂教學中的應用》這一課題的研究，圓滿完成了社團“ti圖形計算器的探究”的教學活動,。結合課題研究本學期備課組成員至少寫了1-2篇的教學案例或論文,。

我們努力成為學習型可持續(xù)發(fā)展的現(xiàn)代數(shù)學教師，堅持學習現(xiàn)代教育教學新理念,，經常通過常規(guī)教學,、課題研究、課例點評,、案例分析,，教學反思等方式努力提高自身的綜合素質，為培養(yǎng)學會做人,，學會學習,，學會合作，學會生存,，為振興中華民族偉大復興事業(yè)而可持續(xù)發(fā)展的新型人才而盡職盡責,。

在這一學期，我們組對各項具體工作認真安排，落到實處：

(1)備課組采取“組備課制”,，每周二下午進行集體備課,，討論確立教學重點，研究重點,、難點的突破,，做到統(tǒng)一教學目標，統(tǒng)一教學進度,，統(tǒng)一教學內容,，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，做好每月至少一次的說課,、聽課,、評課工作，相互切磋,，教學相長,。積極參加校內外的聽課以及學習活動。

(2)認真做好每兩周一次的單元測試命題,、閱卷,、試卷講評工作。測試的試題基本做到：基礎,、典型,、精練，但由于沒有統(tǒng)一用電子稿形式保存,，所以卷子的收集整理工作做得不夠完善,，在這方面下學期要改進，要注意資料的收集,。

(3)認真上好社團“ti圖形計算器的探究”以及每周一節(jié)的拓展型課程,，雖然每次都認真?zhèn)湔n，仔細上課,，但資料的整理和收集做得不夠到位,，離形成校本課程還有一定的差距，這方面有待于下學期進一步努力,。

總之,，本學期可以說是圓滿的完成了教學任務。當然很多方面還存在著問題,。我們組將在以后的工作中逐漸的改進。

數(shù)學備課組教師工作總結篇十三

本學期在我校教研室的的領導下,，校園領導的精心安排下,，我們數(shù)學教研組組織教師用心地開展了各項教育教研活動。加強教師校本培訓和校本教研活動,，全面提高教師專業(yè)素質,。以提高課堂教學為核心,，注重課堂教學的時效性，高效性,。從細節(jié)抓起,，為了更好地做好以后的教研工作，現(xiàn)就本學期教研工作總結如下：

一,、開展課堂教學展示活動,，把教學研討帶進課堂。

1.校級優(yōu)質課評選,、迎接教學示范校驗收活動,。

本學期，數(shù)學組圍繞校園“首屆校級優(yōu)質課評選活動”,，在公開,、公平、公正的原則上評選數(shù)學組優(yōu)質課并選報校園教科室,。主要程序是先由教師自愿申報,，然后由根據(jù)必須比例初評推報，最后是校園組織專門人員評審確定,。

2.青藍工程-------師徒結對,。

結合本組教師的特點，我組開展師徒結對活動,。充分發(fā)揮骨干教師的帶動作用,，以經驗帶動激情，推動原有骨干教師更上層樓,，拉動年輕教師迅速成長,。透過師徒共同備課，共同上課等活動,，提高年輕老師的業(yè)務水平,。

加強對青年教師的培養(yǎng)和提高，為青年教師的發(fā)展創(chuàng)造環(huán)境,，給中青年教師帶給學習,、培訓的機會和展示的平臺，透過年級組骨干教師“傳,、幫,、帶”的方式，一方面到達教學相長的目的,，另一方面使青年教師盡快成長我組的學科帶頭人,，同時使各位數(shù)學教師養(yǎng)成同伴互助的良好習慣。對校本教研活動起到了推波助瀾的作用。

二,、研讀新課標,，踐行新理念。

1.以“研讀新課標,，踐行新理念”為活動重點,，加強我組教師對《201x版小學數(shù)學課程標準)》的學習，不斷提高課程實施水平,，構建綠色高效課堂,。利用網(wǎng)絡平臺，解讀《201x版小學數(shù)學課程標準》,，并發(fā)表學習感言,，并組織“學習新課標，踐行新理念”征文活動,，評選優(yōu)秀論文,。

分散研修期間，組織全組教師觀看優(yōu)秀課例視頻,，以研修課例引領研修組打磨優(yōu)秀課例,。磨課期間，公開,、公平,、公正選出主講教師，制定切實可行的磨課計劃,。研修組組織選取課題,、制定教案、修改教案,，聽課,、評課、撰寫感言,、磨課總結等活動,。在全組老師的努力下，張亮執(zhí)教的《兩三位數(shù)乘兩位數(shù)的估算》課例被評為濱城區(qū)優(yōu)秀課例,。

三,、做新型的創(chuàng)新教師-------蹲下來、俯下身子搞教研

1.組建項目組,，實事求是搞教研,。

數(shù)學組分高中低學段分別建設三個項目組，每組校園確定一名教學骨干作為組長,，組長自行選取確定兩名成員組成項目組,，一學年調整更換一次,。我們數(shù)學項目組：低年級數(shù)學組：胡國靜,、王小紅;中高年級數(shù)學組成員：王海平,、王艷慧、劉娟娟,。

2.開展小課題研討：每個項目組確定一個研究專題,，開展行動研究，201x年12月24日校園成功召開《小課題開題》匯報會,，會上老師交流研究設想,。我們數(shù)學組的選題是針對學生改錯習慣的養(yǎng)成。中高年級的小課題是：《我的錯我來改》的建立和有效使用,。

四,、嚴謹教學常規(guī)，提升教學質量

1.認真落實群眾備課制度,。本學期我們繼續(xù)實行群眾備課,，認真落實群眾備課制度，切實提高備課質量,。主備教師要把握好教材的重,、難點和知識間的內在聯(lián)系，創(chuàng)造性地處理好教材,。廣泛借鑒各種優(yōu)秀教案,，根據(jù)我校學生實際狀況設計出優(yōu)秀教案做好備課和研討工作，各位教師要用心參與群眾研討,，根據(jù)學生實際狀況和自己的教學風格進行個性化的修改,，寫出個性化的二次備課。課后及時寫好教學札記,。

尤其抓好鞏固練習課和整理與復習的教學設計,。強調教師不僅僅備出書中僅有的資料，而且要創(chuàng)造性的運用好教材,，練習的資料要有密度,、坡度、層次,，適合好中差三種學生的不同學習需要,。每月教導處檢查教案、作業(yè)一次,，教研組進行抽查,，杜絕無視進度備課和上課，先上課后備課現(xiàn)象,，要求教案具有實效,。要有板書設計,，要有課后反思，反思的資料要有針對性,，便于彌補今后課堂教學的不足,。

2.優(yōu)化課堂教學，強化質量意識,。本學期繼續(xù)把優(yōu)化課堂教學,，重視教學過程，提高課堂教學質量,，突出課堂教學的時效性作為我組的重點工作,。注重課堂教學的過程管理，繼續(xù)實行聽評課活動,。課后檢查教案,，點評交流，透過開展聽課,、評課的研討活動,，教師們取長補短，不斷提升自己的課堂教學水平,。

3.進一步規(guī)范學生作業(yè),，力求提高作業(yè)練習的效能，作業(yè)布置精心合理,，作業(yè)做到批改準確,，反饋糾錯及時，適當批有鼓勵性評語,，持續(xù)作業(yè)本整潔,，書寫規(guī)范，使學生養(yǎng)成良好的書寫習慣,。切實減輕學生的課業(yè)負擔,。堅持每月一次的學生作業(yè)量化考核檢查，期末對學生作業(yè)狀況進行量化積分,。

4.本學期教師做到了認真?zhèn)湔n,，隨時保證有余課，課前作好充分準備,，在課堂教學中,，堅持面向全體，兼顧兩頭,，個性加強了對后進生的輔導,。

5.組織進行了教學教研活動，遠程研修給我們帶給更好的學習機會,，在我們組三次打磨王艷慧老師的《兩三位數(shù)乘一位數(shù)的估算》和張亮老師執(zhí)教的《兩三位數(shù)乘兩位數(shù)的估算》的磨課過程,，組內教師獻計獻策,，眾志成城。透過研修,，我們組內教師的學習用心性很高,，并且有必須的收獲。提升了教師的課堂教學水評,。在忙碌的過程中,，教師收獲了幸福!

五,、存在的不足和需要進一步加強和提高的幾點,。

1.用心參與網(wǎng)絡教研活動，進一步深鉆新課程標準,，改變陳舊的傳統(tǒng)教學方法,，在課堂上建立民主平等的教學氛圍，給予學生的創(chuàng)新潛力和想象的拓展空間,，使學生用心主動的去學習,。

2.進一步深鉆教材，確定教學目標,，找準重,、難點，提高課堂教學效率,。

3.進一步抓好后進生的輔導,，減少不及格現(xiàn)象，提高優(yōu)秀率.

4.進一步培養(yǎng)學生的改錯學習習慣,。

總之,，讓每一位老師在數(shù)學課堂上，都有不同程度的提高,，讓每一個學生在數(shù)學學習方面都取得了進步,，這是我們數(shù)學教研組對每位老師的期盼……