總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書(shū)面材料,，它可以促使我們思考,，我想我們需要寫(xiě)一份總結(jié)了吧。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點(diǎn)呢？又該怎么寫(xiě)呢,？下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀總結(jié)范文，希望大家能夠喜歡!

高一歷史教師工作總結(jié)篇一

以黨的教育思想為指導(dǎo),，遵循“教育要面向現(xiàn)代化,、面向世界、面向未來(lái)”的戰(zhàn)略思想,，貫徹“教育必須為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù),，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人”的方針，以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為宗旨,，面向新課改,，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

二,、學(xué)情分析

高二年級(jí)共有xx個(gè)班級(jí),，xx個(gè)強(qiáng)化班，xx個(gè)文科班,，xx個(gè)理科班,。其中，本學(xué)期每班開(kāi)設(shè)歷史課有節(jié),，全年級(jí)節(jié),，但只有位歷史老師任教。本學(xué)期學(xué)習(xí)的內(nèi)容是普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)《歷史》必修(三),，按課標(biāo)要求,，須xx個(gè)學(xué)時(shí),，學(xué)分。

高二年級(jí)在高一的基礎(chǔ)之上,，在教與學(xué)的理念和習(xí)慣上學(xué)生與教師有比較好的配合,，在教與學(xué)的方法上應(yīng)如何突破，如何在改革面前吸取經(jīng)驗(yàn),，探索過(guò)程中少走彎路,，這是擺在我們高二師生面前的重要問(wèn)題。

三,、教學(xué)目標(biāo)

1,、要在高一歷史教學(xué)的基礎(chǔ)上，通過(guò)學(xué)習(xí)“文化發(fā)展歷程”的課程,，使學(xué)生進(jìn)一步掌握重要的歷史事件,、歷史人物、歷史現(xiàn)象,，理解重要的歷史概念,，把握不同時(shí)期的基本特征以及發(fā)展趨勢(shì)，認(rèn)識(shí)歷史發(fā)展的基本線索和基本規(guī)律,。

2,、教學(xué)過(guò)程中要特別注重學(xué)生能力的培養(yǎng)?！拔幕l(fā)展歷程”的課程,，注意培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性學(xué)習(xí)能力;解讀、判斷和運(yùn)用歷史材料的能力;發(fā)展學(xué)生的歷史思維能力;培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用辯證唯物主義和歷史唯物主義的觀點(diǎn)分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力,。

3,、對(duì)學(xué)生進(jìn)行國(guó)情教育和愛(ài)國(guó)主義教育，形成正確的國(guó)際意識(shí),，教育學(xué)生繼承傳統(tǒng)美德,，初步形成正確的道德觀和價(jià)值觀，形成健全的人格,，養(yǎng)成具有符合社會(huì)發(fā)展需要的公民意識(shí)和人文素養(yǎng),。

4、改變學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣,，改變學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的不良習(xí)慣,。

四、本學(xué)期教學(xué)計(jì)劃和具體教學(xué)措施

本學(xué)期教學(xué)教任務(wù)是,，完成高中《必修ⅱ 文化發(fā)展歷程》的全部講課課程,，要求學(xué)生掌握高中《必修ⅱ 文化發(fā)展歷程》的基本史實(shí)，并培養(yǎng)學(xué)生相關(guān)的分析問(wèn)題解決問(wèn)題,、歸納綜合概括等能力,。

本學(xué)期教學(xué)的具體教學(xué)措施是：

1,、認(rèn)真落實(shí)集體備課，發(fā)揮集體的聰明才智,。本學(xué)期準(zhǔn)備進(jìn)行集體研討,，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)目標(biāo),、重難點(diǎn),，做到教學(xué)案一體化，強(qiáng)調(diào)分工合作,。

2,、教師注重積累，使綜合素質(zhì)提高,。就歷史學(xué)科而言，知識(shí)編排較難,，所以對(duì)于教師也在不斷的豐富自己的知識(shí),，不僅是史學(xué)最新動(dòng)態(tài)，還是涉及其他學(xué)科,，我們要不斷的在積累和學(xué)習(xí),。

3、關(guān)注課堂,，加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)過(guò)程的有序管理,，提高課堂教學(xué)的有效性。

4,、采取多種方法,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣，注重學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育,。

5,、堅(jiān)持采用學(xué)案導(dǎo)學(xué)，開(kāi)展有針對(duì)性的教學(xué),，同時(shí)注重培養(yǎng)學(xué)生的主動(dòng)自主學(xué)習(xí)的能力,，具備終生學(xué)習(xí)的素質(zhì)。

高一歷史教師工作總結(jié)篇二

一,、 指導(dǎo)思想

20__年我們初二歷史備課組將以提高歷史學(xué)科教學(xué)質(zhì)量為中心,，堅(jiān)持教育創(chuàng)新。積極參與課程改革,，探索新的課堂教學(xué)模式,，全面實(shí)施素質(zhì)教育。著眼于學(xué)生的發(fā)展,。

二,、 教學(xué)目標(biāo)

繼續(xù)增強(qiáng)學(xué)生對(duì)歷史的學(xué)習(xí)興趣,，使學(xué)生掌握重要的歷史事件、人物,、現(xiàn)象,，理解重要的歷史概念，把握不同歷史時(shí)期的基本特征及其發(fā)展趨勢(shì),。培養(yǎng)學(xué)生識(shí)圖,、讀史料的分析能力，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)收集,、整理和運(yùn)用相關(guān)材料,。注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，自主學(xué)習(xí)與探究能力,。增強(qiáng)學(xué)生的民族情感,，弘揚(yáng)世界各民族的優(yōu)秀文化。

三,、 教材分析

本學(xué)期所授的內(nèi)容是中國(guó)歷史現(xiàn)代史部分,，七個(gè)單元，共21課,。其中正文緊扣教學(xué)大綱目標(biāo)要求,，可作為課堂教學(xué)應(yīng)完成的基本任務(wù)。其余內(nèi)容,，可根據(jù)學(xué)生具體情況,，提出不同的教學(xué)目標(biāo)與要求。

四,、 學(xué)生情況分析

初二學(xué)生正處于感性認(rèn)識(shí)向理性認(rèn)識(shí)的過(guò)渡階段,，掌握了一定的歷史基礎(chǔ)知識(shí)、合作技巧及自主探究學(xué)習(xí)的能力,，但仍有少部分學(xué)生還沒(méi)有掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,，掌握的基礎(chǔ)知識(shí)和基本能力也不扎實(shí)。學(xué)生對(duì)歷史較感興趣,，但隨著主課任務(wù)的加重,，對(duì)歷史學(xué)科的重視和學(xué)習(xí)自覺(jué)性也有所減弱。

五,、 教學(xué)措施：

1,、認(rèn)真完成學(xué)校布置的各項(xiàng)工作。認(rèn)真鉆研新課程教學(xué)目標(biāo)和要求,，認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課,，明確重點(diǎn)、難點(diǎn)，在傳授知識(shí)的基礎(chǔ)上,，進(jìn)行思想教育和能力培養(yǎng),。

2、教學(xué)方法要靈活多樣,，講究教學(xué)技能和教學(xué)藝術(shù),，加強(qiáng)課堂教學(xué)的設(shè)計(jì)。要充分運(yùn)用多媒體,，積極創(chuàng)造條件,，以教學(xué)的直觀性，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的積極性和興趣,。

3,、增加課堂容量，精講精練,，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),，提高課堂效率。

4,、教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法,，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,，使學(xué)生有舉一反三的能力;注重綜合能力的培養(yǎng)，有意識(shí)的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性,，在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì),。

5、積極參加教研活動(dòng),，反思教學(xué)中存在的不足,，將教學(xué)中的點(diǎn)滴進(jìn)行整理，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，以提高自身教學(xué)水平,。

六、 教學(xué)進(jìn)度

期中前：完成第一,、二,、三單元(1—10課)教學(xué)

期中后：完成第四、五,、六,、七單元(11—21課)教學(xué)

高一歷史教師工作總結(jié)篇三

一、指導(dǎo)思想

認(rèn)真貫徹學(xué)校,、年級(jí)組精神,，以科學(xué)發(fā)展觀和新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，以課程改革為契機(jī)，以教學(xué)《常規(guī)》為準(zhǔn)則,，以提高學(xué)科教學(xué)教育質(zhì)量為目標(biāo),，緊緊圍繞優(yōu)質(zhì)高效課堂教學(xué)這一工作重點(diǎn)，發(fā)揮備課組教師積極性,，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，努力提高教學(xué)水平和教育教學(xué)質(zhì)量。

二,、主要工作：

1.本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)是：完成歷史選修一《歷史上的重大改革回眸》的新授,，在此基礎(chǔ)上對(duì)必修一、二,、三進(jìn)行復(fù)習(xí),，迎接學(xué)業(yè)水平測(cè)試。

2.在備課組內(nèi)努力推進(jìn)優(yōu)質(zhì)高效課堂教學(xué)工作,，建構(gòu)優(yōu)質(zhì)高效的課堂教學(xué)模式,，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，展現(xiàn)知識(shí)的發(fā)現(xiàn),、發(fā)展及形成過(guò)程,，在單位時(shí)間內(nèi)極大地調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，發(fā)掘?qū)W生的潛能,，使學(xué)生得到切實(shí)的體驗(yàn),、感受，全面地,、系統(tǒng)地掌握知識(shí),，培養(yǎng)能力，提高素質(zhì),。

3.研究新課程下的考情與學(xué)情,，認(rèn)真?zhèn)淇迹幹?、精選模擬試題,，做好閱卷、講評(píng)工作,。

4,、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)文綜的熱情，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)文綜的方法,，培養(yǎng)學(xué)習(xí)情感,。

5.做好培優(yōu)、補(bǔ)差工作,，提升學(xué)生的學(xué)科學(xué)習(xí)能力,，培養(yǎng)創(chuàng)新思維,，為高三年級(jí)的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，贏在起點(diǎn),。

6,、以培養(yǎng)學(xué)生的興趣，提高綜合素質(zhì)為宗旨,，指導(dǎo)進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)活動(dòng),。在重大節(jié)日(如五四運(yùn)動(dòng))紀(jì)念期間開(kāi)展活動(dòng)，緬懷先烈,，增強(qiáng)學(xué)生的責(zé)任感和使命感,。探討交流，形成論文,。

7,、配合學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)組、文綜學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)組做好聽(tīng)評(píng)課活動(dòng),。

8,、加強(qiáng)教師的業(yè)務(wù)能力，提高科研水平,。關(guān)注教學(xué)教研動(dòng)態(tài),，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，積極撰寫(xiě)教學(xué)博客,。

三,、工作要求及措施方法：

1.集體備課和教師個(gè)人備課相結(jié)合。要求每次集體活動(dòng)前,，中心發(fā)言人作好教材分析發(fā)言準(zhǔn)備,，提出教學(xué)的設(shè)想;其他教師也要認(rèn)真研究課標(biāo)相關(guān)內(nèi)容及教材。通過(guò)教師間的合作探究,，解決教材中的重點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題提高整體的備課質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量,。在備課過(guò)程中,，應(yīng)注重研究教材和學(xué)情。要求做到教學(xué)資源的優(yōu)化處理,。集體備課既要做到凝聚集體力量,，又要充分地發(fā)揮教師的個(gè)性。

2.一如既往地貫徹,、執(zhí)行并進(jìn)一步強(qiáng)化落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理,。備課組將遵照學(xué)校、年級(jí)組的要求,，在日常教學(xué)中認(rèn)真貫徹教學(xué)《常規(guī)》,，在備課、上課、課后作業(yè),、輔導(dǎo),、測(cè)試等環(huán)節(jié)上經(jīng)常督促教師自覺(jué)執(zhí)行教學(xué)《常規(guī)》的要求。特別是作業(yè)布置一定要做到適量恰當(dāng),，課堂教學(xué)要做到精講巧練,。在常規(guī)有效的管理下，保證課堂質(zhì)量的高效,、有序落實(shí),。

3.改進(jìn)教學(xué)手段和方法，提高課堂教學(xué)效率,，真正發(fā)揮現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備的作用,。教學(xué)要以“立足課本、狠抓基礎(chǔ),、培養(yǎng)習(xí)慣”為教學(xué)指導(dǎo)思想,，做到“起點(diǎn)要低，講解要透,，因人施教”,。尤其注意培養(yǎng)學(xué)生的聽(tīng)課,、作業(yè),、筆記、積極思維,、自主學(xué)習(xí)等行為習(xí)慣,。堅(jiān)持抓學(xué)生基本素質(zhì)的積累。高考要求學(xué)生應(yīng)知應(yīng)會(huì)的知識(shí)點(diǎn),，即使是主干的,、基礎(chǔ)的內(nèi)容。因所開(kāi)課時(shí)有限,，教師在課前也要充分備好課,，提高單位課堂效率，課堂授課做到精講多練,。教師要研究教育信息化與學(xué)科教學(xué)整合的有效途徑,、方法、策略,，為教學(xué)提供較為成功的范例,。

認(rèn)真落實(shí)“八個(gè)精心”中的“堂堂清”、“節(jié)節(jié)清”,、“單元清”,，抓好五分鐘課堂檢測(cè)。

教會(huì)學(xué)生編寫(xiě)當(dāng)堂和單元知識(shí)提綱,，教師定期檢查,。

4.組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，領(lǐng)會(huì)新課程的理念,，推動(dòng)教學(xué)觀念,、教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變，以促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,。鼓勵(lì)備課組老師間互相聽(tīng)課,，取長(zhǎng)補(bǔ)短。同時(shí),，注重教學(xué)的研究,，以公開(kāi)課的形式來(lái)探討可操作型課堂教學(xué)模式等。在組織教學(xué)中,，鼓勵(lì)教師積極探討能夠提高課堂教學(xué)的有效性策略,。

5.培優(yōu)、補(bǔ)差工作要真抓實(shí)干,，教師要做到思想重視,，情感投入，時(shí)間落實(shí),，輔導(dǎo)要活,，重視檢測(cè)、反饋,，不斷改進(jìn)方法,。培優(yōu)工作要平時(shí)分層教學(xué)，要統(tǒng)籌安排,，確保效果。對(duì)于補(bǔ)差工作,，更要重視個(gè)別輔導(dǎo),，分類評(píng)價(jià)，及時(shí)激勵(lì),。對(duì)培優(yōu)補(bǔ)差工作要交流信息,，及時(shí)調(diào)整改進(jìn),。

通過(guò)全組教師的共同努力，爭(zhēng)取學(xué)業(yè)水平順利達(dá)標(biāo),，并為高三的教學(xué)鋪好路,，搭好橋。

高一歷史教師工作總結(jié)篇四

一,、指導(dǎo)思想：

以素質(zhì)教育為中心,，以踐行科學(xué)發(fā)展觀為指針，在去年下學(xué)期教學(xué)的基礎(chǔ)上,，繼續(xù)適應(yīng)課程改革的要求,，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)理念，在教學(xué)實(shí)踐中實(shí)施有效的教學(xué)策略,，提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng),，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,，正確引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思維操練,，去污存精，在思維中學(xué)習(xí),，在學(xué)習(xí)中思考,，在反思中感悟，在感悟中升華,，學(xué)以致用,，知行合一，讓學(xué)習(xí)和智慧同行,，用最經(jīng)濟(jì)的學(xué)習(xí)時(shí)間獲取最優(yōu)化的效果,。為畢業(yè)會(huì)考取得較好的成績(jī)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，為國(guó)家培養(yǎng)初步具有創(chuàng)新能力的人才,。

二,、學(xué)生基本情況分析及相關(guān)建議：

通過(guò)去年下學(xué)期教學(xué)，學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情較高,，知識(shí)與生活實(shí)際結(jié)合緊密,，聯(lián)系較多，因而學(xué)習(xí)的激情高漲,，且學(xué)生在學(xué)習(xí)科學(xué),、綜合實(shí)踐等學(xué)科的基礎(chǔ)上，已初步具有了一定的自主學(xué)習(xí),、合作探究,、分析、綜合解決問(wèn)題的能力,，但學(xué)生這些能力因多當(dāng)面的因素的影響相差較大,。因此在教學(xué)實(shí)踐中要因材施教,，以優(yōu)帶劣，循序漸進(jìn),，創(chuàng)新教法,，注重自主，從而到達(dá)過(guò)程與方法,，基本知識(shí)與基本技能的和諧統(tǒng)一,。

三、教學(xué)目的和要求：

1,、課堂教學(xué)面向全體學(xué)生,，堅(jiān)持全面發(fā)展。

2,、與學(xué)生平等對(duì)話,，相互尊重，相互促進(jìn),，使其保持良好心境和愉快情緒,。

3、在教學(xué)中,，多采用啟發(fā)誘導(dǎo),，鼓舞學(xué)生合作探究、自主學(xué)習(xí),。

4,、發(fā)展學(xué)生的自主意識(shí)、自主能力,，使其主動(dòng)地學(xué)習(xí),，發(fā)展個(gè)性特長(zhǎng)。

四,、減輕課業(yè)負(fù)擔(dān),、提高質(zhì)量的措施：

1、加強(qiáng)方法導(dǎo)向,，引導(dǎo)學(xué)生多角度分析問(wèn)題,，解決問(wèn)題，盡可能提出新觀點(diǎn),、新思路和,、新方法，從“異”求“優(yōu)”,。

2,、遵循教學(xué)規(guī)律，循循善誘，因材施教,，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、方法和結(jié)果,，堅(jiān)持多肯定,、多表?yè)P(yáng)、多鼓勵(lì),、多誘導(dǎo),，實(shí)施激勵(lì)教育。

3,、在鼓勵(lì)學(xué)生大膽假設(shè)和異想天開(kāi)的同時(shí),，注意社會(huì)道德品質(zhì)的培養(yǎng)，運(yùn)用自主,、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式，全面提高學(xué)生的能力素養(yǎng),。

4,、加強(qiáng)課程內(nèi)容與學(xué)習(xí)、生活以及現(xiàn)代社會(huì),、科技發(fā)展,、多媒體及各學(xué)科之間的聯(lián)系，關(guān)注學(xué)生的發(fā)展,、成長(zhǎng),，建立民主、平等的師生關(guān)系,，使教學(xué)相長(zhǎng),。

5、不斷更新教育教學(xué)理念,，創(chuàng)新教法變學(xué)生“要我學(xué)”為“我要學(xué)”,，，充分發(fā)揮學(xué)生的獨(dú)立性,，主動(dòng)性,，創(chuàng)造性，讓學(xué)生主動(dòng)參與,，主動(dòng)質(zhì)疑,，主動(dòng)探究，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，使課堂生動(dòng)互動(dòng),，師生互動(dòng),，合作探究。

6,、積極培養(yǎng)主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度,，讓學(xué)生在積極參與教學(xué)的過(guò)程中，自主獲取知識(shí),，培養(yǎng)技能,，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，形成正確的價(jià)值觀,、人生觀,、歷史觀。

7,、教學(xué)中注重歷史與社會(huì)發(fā)展的關(guān)系,，使學(xué)生會(huì)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)初步解決一些與社會(huì)有關(guān)的實(shí)際問(wèn)題。

五,、教學(xué)資源的開(kāi)發(fā)利用：

1,、加強(qiáng)利用教育資源(如學(xué)生智力、非智力因素,、活動(dòng)室,、多媒體)輔助教學(xué)，使教學(xué)具有層次性,、多樣性,、直觀性和情境性，有效地提高教學(xué)效益,，改善教與學(xué)的效果,。

2、大力提倡和鼓勵(lì)學(xué)生走進(jìn)自然,、工廠,、社會(huì)、社區(qū),、民間調(diào)查,，關(guān)心社會(huì)，關(guān)注資源,、環(huán)境,，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和社會(huì)責(zé)任感，提高他們適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)生活的能力,。

3,、要求學(xué)生閱讀相關(guān)課外書(shū)籍，拓展學(xué)生的知識(shí)面,，如哲學(xué)、科學(xué)史等。

4,、加強(qiáng)復(fù)習(xí)階段的知識(shí)的練習(xí)和檢測(cè),，并及時(shí)反饋，以便發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，采取相應(yīng)對(duì)策和措施,。

總之，充分利用現(xiàn)有教學(xué)資源,，運(yùn)用多媒體，努力創(chuàng)設(shè)科學(xué),、高效的教學(xué)系統(tǒng),，實(shí)現(xiàn)任務(wù)(目標(biāo))、策略(活動(dòng))與過(guò)程(結(jié)果)的一致性,，利用教學(xué)掛圖,，歷史事件，紀(jì)念日等構(gòu)建師生有效互動(dòng)的平臺(tái),。有效地整合教學(xué)資源,，從而靈活地、高效地,、創(chuàng)造性地,，快樂(lè)地引導(dǎo)學(xué)生參與教學(xué)過(guò)程，讓學(xué)生自己真正地成為學(xué)習(xí)地主人,，自會(huì)學(xué)習(xí),、有效學(xué)習(xí)、高效學(xué)習(xí),、智慧學(xué)習(xí),。

六、教學(xué)反思的要求：

勤于反思;紀(jì)錄及時(shí),，精要無(wú)需面面俱到;形式主張多樣化,，可“課后思”或“周后思”、“單元思”,、“月后思”,、“考后思”;有話則長(zhǎng)，無(wú)話則短,，倡導(dǎo)深度的反思分析和交流,。

1、記得意之處,，以供后段教學(xué)參考,，并不斷改進(jìn)和完善。

2、記失誤之處,，對(duì)它們進(jìn)行回顧,，思考、反思,、探究,、剖析，使以后吸取教訓(xùn),，同時(shí)找到解決辦法和教學(xué)的新思路,。

3、記學(xué)生見(jiàn)解,，以啟發(fā)其他學(xué)生,，同時(shí)開(kāi)拓教師的教學(xué)思維良好。

4,、記學(xué)生的問(wèn)題和建議,，以便今后對(duì)癥下藥，實(shí)施補(bǔ)救,。

高一歷史教師工作總結(jié)篇五

教學(xué)目標(biāo)

新授課歷史必修3(思想文化發(fā)展史);復(fù)習(xí)必修1(政治文明史)

情況分析

1,、教材情況分析

歷史必修3的學(xué)習(xí)內(nèi)容分為三個(gè)方面：第一，中國(guó)古代,、近代和現(xiàn)代思想發(fā)展及其特點(diǎn);第二,，西方近代思想;第三，古今中外的科學(xué)技術(shù),、文學(xué)藝術(shù),。這些內(nèi)容對(duì)學(xué)生是難點(diǎn)。

2,、學(xué)生情況分析

高二必修班學(xué)生面臨小高考測(cè)試,，學(xué)生對(duì)自己的要求層次差異大。

具體措施：

必修3教學(xué)內(nèi)容按20__年歷史小高考測(cè)試說(shuō)明進(jìn)行教學(xué),，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的基本方法;分析解決問(wèn)題的能力;培養(yǎng)提高學(xué)生的歷史意識(shí)和人文素養(yǎng),，提高歷史思維能力。

20xx-20xx第一學(xué)期高二歷史(必修班)教學(xué)計(jì)劃：

第一周：紀(jì)念抗戰(zhàn)勝利70周年

第二周：第1,、2課;

第三周：第3,、4課;

第四周：第5、6課;

第五周：第7課;

第六周：第8課;

第七周：第9,、10課;

第八周：第11,、12、13課;

第九周：第14課;

第十周：期中考試;

第十一周：第15,、16課;

第十二周：第17,、18,、19課;

第十三周：第20、21,、22課;

第十四周：第23,、24課;

第十五周：復(fù)習(xí)必修1第一單元1、2課;

第十六周：復(fù)習(xí)必修1第一單元3,、4課;

第十七周：復(fù)習(xí)必修1第二單元5,、6課;

第十八周：復(fù)習(xí)必修1第三單元7、8課;

第十九周：復(fù)習(xí)必修1第三單元;第四單元9,、10課;

第二十周：期末考試,。

高一歷史教師工作總結(jié)篇六

歷史的本質(zhì)其實(shí)是把實(shí)際發(fā)生的事件轉(zhuǎn)換成以意念和文字形式存在的歷史的過(guò)程和方法。精品小編準(zhǔn)備了高二歷史教學(xué)工作計(jì)劃設(shè)計(jì),，希望你喜歡,。

一、高二年級(jí)基本情況：

高二年級(jí)一共xx4個(gè)班級(jí),，理科班級(jí)xx班，文科班級(jí)xx班,，文理科學(xué)生學(xué)習(xí)歷史目標(biāo)完全不同,。文科的學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的目標(biāo)是爭(zhēng)取高考取得高分;理科的學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的目標(biāo)是通過(guò)明年的學(xué)業(yè)水平測(cè)試。本年級(jí)使用的是人教版新教材,。其中文科班,，每周三節(jié)課;理科班，每周一節(jié)課,。本年級(jí)一共有5位歷史老師,，其歷史教學(xué)任務(wù)為人教版歷史必修三。

二,、必修三歷史教材分析：

人教版歷史必修三一共八個(gè)單元,，講述的是人類社會(huì)思想文化和科技技術(shù)發(fā)展的歷史，包括中國(guó)的和外國(guó)的,。涉及古代,，近代和現(xiàn)代不同的歷史時(shí)期。思想文化的內(nèi)容比較枯燥,，學(xué)生不是很容易掌握,，也不太好理解，需要老師多方面進(jìn)行課外有趣歷史知識(shí)的補(bǔ)充,，并聯(lián)系當(dāng)今的生活現(xiàn)實(shí)進(jìn)行講解和分析,。在教學(xué)中，全面貫徹素質(zhì)教育的指導(dǎo)方針,，落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神,，使學(xué)生“從歷史的角度去認(rèn)識(shí)人與人,、人與社會(huì)、人與自然的關(guān)系,，從歷史中汲取智慧,，提高人文素養(yǎng)，形成正確的人生觀和價(jià)值觀,?！?要充分發(fā)揮教學(xué)中雙主體作用，迅速提高教與學(xué)的質(zhì)量,，為更好地適應(yīng)新課改要求,，進(jìn)一步提高高二歷史教學(xué)水平，完成教學(xué)目標(biāo),。

三,、本期工作主要采取措施：

1、學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念,，更新教育思想,，認(rèn)真研究課標(biāo)、教材,、教法,、學(xué)法，努力提高教學(xué)效果,。

首先,，端正教學(xué)指導(dǎo)思想，樹(shù)立正確的教學(xué)觀,。針對(duì)老師：做一個(gè)導(dǎo)師,，在知識(shí)傳授、思想交流,、能力培養(yǎng)等各方面都要積極正面的引導(dǎo)學(xué)生,。針對(duì)學(xué)生：充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位，在傳授基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí),，強(qiáng)化學(xué)生能力的培養(yǎng),，尤其是要培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)思考，學(xué)會(huì)正確而全面的看待和處理歷史問(wèn)題;把握好歷史的科學(xué)性,，教給學(xué)生一個(gè)傳承的歷史,、發(fā)展的歷史、客觀的歷史,。

其次,，注重常規(guī)工作，保證教學(xué)的順利開(kāi)展,。堅(jiān)持備課,，做到每課都備好重點(diǎn)難點(diǎn),，認(rèn)識(shí)學(xué)情，尋找突破點(diǎn);認(rèn)真準(zhǔn)備好每一個(gè)教案(或課件);課堂教學(xué)難易適當(dāng),，突出重點(diǎn),，多展開(kāi)師生互動(dòng);作業(yè)是鞏固提高學(xué)生學(xué)習(xí)的重要手段，積極對(duì)作業(yè)進(jìn)行批閱,。

最后,，加強(qiáng)教學(xué)研究與探討 ：積極進(jìn)行課堂教學(xué)探索，探索高效的教學(xué)模式,。常規(guī)教學(xué)在鞏固基礎(chǔ)的同時(shí)強(qiáng)化歷史的思辨能力,，訓(xùn)練學(xué)生多角度多聯(lián)系地看待問(wèn)題，習(xí)題講評(píng)則從審題入手,，把握解題規(guī)律,。積極進(jìn)行現(xiàn)代技術(shù)環(huán)境下的歷史教學(xué)探索，課堂教學(xué)積極借助多媒體手段,，充分借助網(wǎng)絡(luò)豐富知識(shí)與題庫(kù),。 積極加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)，在如何學(xué),，如何進(jìn)行知識(shí)的歸納與整理,，如何提高身體水平和解題技巧上多下功夫。

2,、針對(duì)備課

為保證進(jìn)度和教學(xué)內(nèi)容得一致性,，我們商議決定每周進(jìn)行一次集體商討,、集體備課,，同時(shí)也要求大家為備課組獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，共同搞好教學(xué)工作,。

3,、針對(duì)考試：

按照年級(jí)組的統(tǒng)一要求，認(rèn)真組織好每一次階段考試,，做到精心命題,，細(xì)心閱卷，認(rèn)真講評(píng),。

4,、針對(duì)作業(yè)：

要求學(xué)生按進(jìn)度及時(shí)按質(zhì)、按量完成課時(shí)作業(yè);教師平時(shí)加強(qiáng)監(jiān)督,，按時(shí),、按要求批改好作業(yè)。

高一歷史教師工作總結(jié)篇七

新學(xué)期校長(zhǎng)報(bào)告會(huì)上,，校長(zhǎng)飽滿激情的講話深深震動(dòng)了我,?！芭囵B(yǎng)具有中國(guó)靈魂、世界眼光的現(xiàn)代人”這一嘹亮的號(hào)角在我心間久久回蕩,。秉承這一先進(jìn)的教育理念,，我對(duì)新學(xué)期的教學(xué)指導(dǎo)思想進(jìn)行了思考與探索。要培養(yǎng)這樣的跨世紀(jì)人才,，首先要求教師自身應(yīng)該胸懷祖國(guó),，放眼世界。

高中歷史新課程這一高中歷史教育的實(shí)驗(yàn)田,，對(duì)我們這一代教師來(lái)講既是一個(gè)挑戰(zhàn),，也是一個(gè)機(jī)遇。只有認(rèn)真研究,，深入思考,，努力實(shí)踐才能贏得主動(dòng)，取得事業(yè)和人生的雙重進(jìn)步,。在接下來(lái)的教學(xué)實(shí)踐中,，我將本著拓展教學(xué)思路、創(chuàng)新教學(xué)模式,、提高教學(xué)技能,、放寬教學(xué)視野的指導(dǎo)精神，積極摸索和總結(jié)教學(xué)規(guī)律,，盡快提升學(xué)生在歷史學(xué)習(xí)中的認(rèn)知能力和求知興趣,，實(shí)現(xiàn)我校歷史教學(xué)的新突破。

基本情況分析：

一,、教師自身狀況分析：

(一)教學(xué)優(yōu)勢(shì)：在歷史教壇執(zhí)掌教鞭的十幾年,，不僅使我積累了豐富的教學(xué)和管理經(jīng)驗(yàn)，也錘煉了我精練,、準(zhǔn)確,、具有感染力的課堂風(fēng)格和認(rèn)真負(fù)責(zé)的育人態(tài)度。同時(shí),，十年來(lái)我對(duì)學(xué)生的心理狀況和智力水平也有了一定的了解,，使得我初步具備了因人施教的能力，對(duì)于如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和能力初步形成了自己的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)模式,。

(二)教學(xué)劣勢(shì)：我在教學(xué)方面存在的不足主要表現(xiàn)在：

一是在適應(yīng)我校的教學(xué)方法和管理模式方面有一個(gè)過(guò)程,，需要不斷提高和揣摩。

二是需要盡快熟悉學(xué)生的思維和心理習(xí)慣,。

二,、學(xué)情分析：

高二學(xué)生經(jīng)過(guò)一年的學(xué)習(xí)，生活已基本適應(yīng),，初步積累了一定的歷史知識(shí),，且學(xué)習(xí)方法上有了改進(jìn),，高二是高三提高和沖刺的積累階段，必須引導(dǎo)學(xué)生找到適合自己的學(xué)習(xí)方法,，提升高二學(xué)生在歷史認(rèn)知上的層次,，鍛煉學(xué)生獨(dú)立分析、解決問(wèn)題的能力,，讓他們逐步掌握歷史演進(jìn)的規(guī)律,，學(xué)會(huì)用聯(lián)系和發(fā)展的眼光看待自己所接觸的歷史，鼓勵(lì)學(xué)生在“史韻流香”的論壇上暢所欲言,，發(fā)表屬于自己的歷史論辯,，拓寬他們的歷史思維，為高三鞏固提高打好基礎(chǔ),。

教材簡(jiǎn)析：新歷史課程標(biāo)準(zhǔn)教科書(shū)是高中歷史教學(xué)的一次重大變革,，勢(shì)必對(duì)我國(guó)中學(xué)教育的未來(lái)產(chǎn)生重大的影響。這一系列的高中教材突破了原來(lái)單純以時(shí)間為順序,，以朝代更替為鏈條的編寫(xiě)模式,，將大歷史的發(fā)展和蛻變濃縮在政治、經(jīng)濟(jì),、文化等幾大脈絡(luò)的演進(jìn)過(guò)程中,，歷史不再是死板的記憶和背誦，生氣與活力躍然紙上,。要鞏固他們的知識(shí)點(diǎn),，必須做一些適合他們的練習(xí)題，而做練習(xí)題不能以題海作為戰(zhàn)術(shù),，而應(yīng)做到“教師下海,，學(xué)生上岸”精選精練，逐步提高,。

重點(diǎn)工作及措施：

1,、重點(diǎn)工作：本學(xué)期我將在以下幾個(gè)方面作出努力：

(1),、主抓基礎(chǔ)知識(shí),，每一單元的復(fù)習(xí)都以基礎(chǔ)知識(shí)為主，讓學(xué)生腦子里有清晰的線索,。

(2)多研究一些習(xí)題,，選擇適合我校學(xué)生的習(xí)題，扎扎實(shí)實(shí)的做題

(3)培養(yǎng)學(xué)生的做題技巧,，使之掌握考試的方法,。

2、措施：

1,、 增加歷史教學(xué)的趣味性,，活躍課堂氣氛

高中學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)水平相較于初中生來(lái)說(shuō),，已經(jīng)開(kāi)始發(fā)生重大轉(zhuǎn)變，理性思維的能力大幅提升,。但是由于畢竟高一,、二年級(jí)的學(xué)生還沒(méi)有完全過(guò)渡到成熟的理性思維，完全枯燥和單一的理性分析還不完全適合他們的認(rèn)知層次,。所以,，在教學(xué)過(guò)程中我既要培養(yǎng)他們對(duì)于事件本質(zhì)和事變規(guī)律的認(rèn)識(shí)和分析，也會(huì)糅合

趣味性較強(qiáng)的歷史典故和歷史逸聞,，輔助學(xué)生對(duì)當(dāng)時(shí)歷史環(huán)境和歷史事件的理解和分析,。

2、轉(zhuǎn)變教學(xué)方式,，力求做到日日清,、周周清、月月清

(1)每堂棵的具體安排1+2+1的模式,。前35分鐘復(fù)習(xí)上一節(jié)內(nèi)容;30分鐘講課;最后35分鐘檢測(cè)本節(jié)棵學(xué)習(xí)情況,。這樣做到日日清。

(2)及時(shí)單元檢測(cè),，把本單元所復(fù)習(xí)的主要內(nèi)容以試卷形式考察一遍,。考完要及時(shí)進(jìn)行試卷講評(píng),。

(3)每月一次月考,，查漏補(bǔ)缺，讓學(xué)生做到心中有數(shù),。

3,、培養(yǎng)學(xué)生的理性思維和研究能力

(1)復(fù)習(xí)過(guò)程中適當(dāng)穿插一些高考典型例題的演練，培養(yǎng)他們的應(yīng)考意識(shí),。

(2)每復(fù)習(xí)完一個(gè)單元引導(dǎo)學(xué)生概括本單元的知識(shí)體系,，培養(yǎng)他們的概括總結(jié)能力。

(3)在時(shí)間允許的范圍內(nèi)會(huì)組織學(xué)生擴(kuò)大歷史閱讀領(lǐng)域,，拓寬知識(shí)面,，培養(yǎng)他們的聯(lián)系能力。

高一歷史教師工作總結(jié)篇八

一,、指導(dǎo)思想

以黨的教育思想為指導(dǎo),，遵循“教育要面向現(xiàn)代化、面向世界,、面向未來(lái)”的戰(zhàn)略思想,，貫徹“教育必須為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人”的方針，以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為宗旨,，面向新課改,，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

二,、學(xué)情分析

高二年級(jí)共有xx個(gè)班級(jí),，xx個(gè)強(qiáng)化班，xx個(gè)文科班,，xx個(gè)理科班,。其中，本學(xué)期每班開(kāi)設(shè)歷史課有節(jié),，全年級(jí)節(jié),，但只有位歷史老師任教。本學(xué)期學(xué)習(xí)的內(nèi)容是普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)《歷史》必修(三),，按課標(biāo)要求,，須xx個(gè)學(xué)時(shí)，學(xué)分,。

高二年級(jí)在高一的基礎(chǔ)之上,，在教與學(xué)的理念和習(xí)慣上學(xué)生與教師有比較好的配合，在教與學(xué)的方法上應(yīng)如何突破,，如何在改革面前吸取經(jīng)驗(yàn),，探索過(guò)程中少走彎路，這是擺在我們高二師生面前的重要問(wèn)題,。

三,、教學(xué)目標(biāo)

1、要在高一歷史教學(xué)的基礎(chǔ)上,，通過(guò)學(xué)習(xí)“文化發(fā)展歷程”的課程,，使學(xué)生進(jìn)一步掌握重要的歷史事件、歷史人物,、歷史現(xiàn)象,，理解重要的歷史概念，把握不同時(shí)期的基本特征以及發(fā)展趨勢(shì),，認(rèn)識(shí)歷史發(fā)展的基本線索和基本規(guī)律,。

2、教學(xué)過(guò)程中要特別注重學(xué)生能力的培養(yǎng),?！拔幕l(fā)展歷程”的課程,，注意培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性學(xué)習(xí)能力;解讀,、判斷和運(yùn)用歷史材料的能力;發(fā)展學(xué)生的歷史思維能力;培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用辯證唯物主義和歷史唯物主義的觀點(diǎn)分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。

3,、對(duì)學(xué)生進(jìn)行國(guó)情教育和愛(ài)國(guó)主義教育,，形成正確的國(guó)際意識(shí),，教育學(xué)生繼承傳統(tǒng)美德，初步形成正確的道德觀和價(jià)值觀,，形成健全的人格,，養(yǎng)成具有符合社會(huì)發(fā)展需要的公民意識(shí)和人文素養(yǎng)。

4,、改變學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣,，改變學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的不良習(xí)慣。

四,、本學(xué)期教學(xué)計(jì)劃和具體教學(xué)措施

本學(xué)期教學(xué)教任務(wù)是,，完成高中《必修ⅱ 文化發(fā)展歷程》的全部講課課程，要求學(xué)生掌握高中《必修ⅱ 文化發(fā)展歷程》的基本史實(shí),，并培養(yǎng)學(xué)生相關(guān)的分析問(wèn)題解決問(wèn)題,、歸納綜合概括等能力。

本學(xué)期教學(xué)的具體教學(xué)措施是：

1,、認(rèn)真落實(shí)集體備課,，發(fā)揮集體的聰明才智。本學(xué)期準(zhǔn)備進(jìn)行集體研討,，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度,、教學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn),，做到教學(xué)案一體化,，強(qiáng)調(diào)分工合作。

2,、教師注重積累,，使綜合素質(zhì)提高。就歷史學(xué)科而言,，知識(shí)編排較難,，所以對(duì)于教師也在不斷的豐富自己的知識(shí)，不僅是史學(xué)最新動(dòng)態(tài),，還是涉及其他學(xué)科,，我們要不斷的在積累和學(xué)習(xí)。

3,、關(guān)注課堂,，加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)過(guò)程的有序管理，提高課堂教學(xué)的有效性,。

4,、采取多種方法，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣，注重學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育,。

5,、堅(jiān)持采用學(xué)案導(dǎo)學(xué)，開(kāi)展有針對(duì)性的教學(xué),，同時(shí)注重培養(yǎng)學(xué)生的主動(dòng)自主學(xué)習(xí)的能力,，具備終生學(xué)習(xí)的素質(zhì)。

五,、本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)進(jìn)度安排：

高一歷史教師工作總結(jié)篇九

一,、指導(dǎo)思想和目標(biāo)

繼續(xù)抓住新課程改革的契機(jī)，根據(jù)學(xué)校和教務(wù)處本年度教學(xué)工作要點(diǎn),，以不斷提高教學(xué)質(zhì)量為工作重心,，堅(jiān)持“以人為本，全面,、協(xié)調(diào),、可持續(xù)”的科學(xué)教育發(fā)展觀為指導(dǎo)，在備課組活動(dòng)中認(rèn)真研究教學(xué)教法,，積極開(kāi)展各類學(xué)習(xí),、研討活動(dòng)，研究教學(xué)過(guò)程的優(yōu)化,，提高歷史課堂教學(xué)的針對(duì)性,、主動(dòng)性和實(shí)效性，落實(shí)“高質(zhì)量,，有特色”的目標(biāo)要求,，實(shí)現(xiàn)“‘有效教學(xué)’全面提高教學(xué)質(zhì)量”的教學(xué)工作目標(biāo)，為學(xué)生的全面發(fā)展和高二年級(jí)的歷史教學(xué)水平的進(jìn)一步提高而努力!

二,、主要措施

(一)加強(qiáng)集體備課,，把握教學(xué)重點(diǎn)，突破教學(xué)難點(diǎn),。

1,、以學(xué)期教學(xué)進(jìn)度為標(biāo)準(zhǔn)，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度,，統(tǒng)一資料,，統(tǒng)一練習(xí)，精選學(xué)習(xí)情景材料,，擴(kuò)充教學(xué)內(nèi)容,，有效突出教學(xué)重點(diǎn)，突破教學(xué)難點(diǎn),。

2,、了解掌握學(xué)情,，開(kāi)展希望班師生的交流會(huì)，交流激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的有效方法,，優(yōu)化課堂教學(xué)模式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式,。

3,、研究課標(biāo)和現(xiàn)代教育思想,，研究考試說(shuō)明和學(xué)科指導(dǎo)意見(jiàn)，提高教師專業(yè)素養(yǎng),。加強(qiáng)組內(nèi)學(xué)術(shù)研討,，開(kāi)展拓展型課程的集體備課活動(dòng)。

4,、定時(shí)定點(diǎn),，規(guī)范集體備課制度。備課組成員及時(shí)到教室閱覽室集中,，按集體備課工作安排,，認(rèn)真開(kāi)展集體備課。

(二)加強(qiáng)高一高二高三互動(dòng)教研,，把握高考方向,。

交流高二會(huì)考的經(jīng)驗(yàn)和課改經(jīng)驗(yàn)與反思，以備課組為載體進(jìn)行總結(jié)和反思,，以提高課堂教學(xué)的針對(duì)性和時(shí)效性,。

(三)實(shí)抓常規(guī)教學(xué)。

踏踏實(shí)實(shí)做好日常教學(xué)工作,，落實(shí)教學(xué)常規(guī),，提高課堂教學(xué)的實(shí)效。

⑴課堂上,，做到精講到位,，狠抓基礎(chǔ)知識(shí)的落實(shí)，理清知識(shí)之間的聯(lián)系,，幫助學(xué)生構(gòu)建起從點(diǎn),、線、面,、體(立體)的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)圖,，上課求質(zhì)量不求進(jìn)度，真正提高課堂實(shí)效,。文科班實(shí)驗(yàn)班重抓培優(yōu)扶尖,，勤抓幫困促穩(wěn)，在注重基礎(chǔ)的同時(shí)要加強(qiáng)學(xué)生的能力培養(yǎng),。

⑵課后布置適量作業(yè),，做到及時(shí)鞏固,。作業(yè)方式以書(shū)面作業(yè)與口頭作業(yè)相結(jié)合;檢查方式以定期上交與不定期抽查相結(jié)合;訂正方式以集體訂正與個(gè)別面批相結(jié)合。

⑶通過(guò)階段測(cè)試和點(diǎn)評(píng),，檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果,，及時(shí)查漏補(bǔ)缺。每月底備課組各科要進(jìn)行一次自測(cè),，自測(cè)時(shí)間和方式由任課老師協(xié)商決定,。

⑷加強(qiáng)聽(tīng)課評(píng)課,，學(xué)習(xí)優(yōu)點(diǎn),，指出不足，提高實(shí)效性,。

(四)以科研促教研,。

圍繞 “課堂教學(xué)模式構(gòu)建”、“學(xué)生學(xué)習(xí)方式優(yōu)化”,、“提高課堂實(shí)效”等方面形成課題研究方案,，做好教育科研課題的研究工作,，以科研促教研，提高教學(xué)質(zhì)量,。

(五)積極參加縣市等單位組織的各種教研活動(dòng),，加強(qiáng)兄弟學(xué)校的教研交流。

高一歷史教師工作總結(jié)篇十

為保證高三學(xué)子在歷史這一學(xué)科不退后退,，在此制定下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃：

一,、指導(dǎo)思想：

新高中課程計(jì)劃在明確高中培養(yǎng)目標(biāo)、優(yōu)化課程結(jié)構(gòu),、確保教學(xué)內(nèi)容、促進(jìn)教學(xué)方式轉(zhuǎn)變等方面作了積極的改革探索,。所以教學(xué)中應(yīng)緊跟高中課程改革的步伐前進(jìn),，為了適應(yīng)這一形勢(shì)，確保高考的順利推進(jìn),，確保高中教育質(zhì)量的穩(wěn)步前進(jìn),，教學(xué)中要切實(shí)有利于廣大學(xué)生的自主發(fā)展。

二,、教學(xué)內(nèi)容：

本學(xué)期完成《世界近現(xiàn)代史》下冊(cè)教學(xué)及進(jìn)行第二,、三輪復(fù)習(xí),。第二輪復(fù)習(xí)加強(qiáng)專題綜合訓(xùn)練，全面提高學(xué)生的解題能力以及思維分析能力;第三輪復(fù)習(xí)(高考之前),，查漏補(bǔ)缺,，挖掘潛能，深化知識(shí),。

三,、學(xué)情分析：

本屆學(xué)生的情況不容樂(lè)觀，歷史基礎(chǔ)知識(shí)很不扎實(shí),，理解運(yùn)用能力較差,。在對(duì)學(xué)生全面強(qiáng)化督促的同時(shí),，如何抓好基礎(chǔ),，強(qiáng)化針對(duì)性，有的放矢,，提高講與練的方法及效益,，成為專題與整體復(fù)習(xí)中的一大挑戰(zhàn)。

四,、教學(xué)目的和要求：

1,、每星期進(jìn)度平均為6個(gè)課時(shí)左右，授課時(shí)間為16周,。要求學(xué)生全面掌握《中國(guó)古代史》選修,、《中國(guó)近現(xiàn)代史》上、下冊(cè)和《世界近現(xiàn)代史》上,、下冊(cè)的基礎(chǔ)知識(shí),，并進(jìn)行專題復(fù)習(xí)。

2,、要求學(xué)生掌握教材內(nèi)容中的歷史基礎(chǔ)知識(shí),，了解重要的歷史事件和歷史人物，培養(yǎng)學(xué)生歷史唯物主義的觀點(diǎn),，以及運(yùn)用歷史唯物主義基本觀點(diǎn)觀察問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力,，并對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育。

3,、在教學(xué)過(guò)程中運(yùn)用啟發(fā)教學(xué),，注意啟發(fā)學(xué)生積極思考問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生正確進(jìn)行分析,，比較,、概括的能力。

4,、認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱,，研究新課程,，不斷關(guān)注高考動(dòng)態(tài)，扎扎實(shí)實(shí)抓好本屆高三歷史復(fù)習(xí)工作,。統(tǒng)一復(fù)習(xí)計(jì)劃,，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度，統(tǒng)一各項(xiàng)評(píng)析工作,，相互學(xué)習(xí),，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同努力勵(lì)志網(wǎng)/,，力求完成各項(xiàng)指標(biāo)

五,、總體措施：

1、加強(qiáng)集體備課,，將其落到實(shí)處,，而不是流于形式。就每一節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容,、本節(jié)知識(shí)中的重點(diǎn),、難點(diǎn)、疑點(diǎn),、有關(guān)重點(diǎn)難點(diǎn)的教學(xué)方法,、教學(xué)材料的選擇、用什么方式呈現(xiàn)給學(xué)生加強(qiáng)合作研究,，在教學(xué)中不斷反思,，不斷改進(jìn)。

2,、認(rèn)真搞好試卷評(píng)講課,。針對(duì)高三后一階段訓(xùn)練量的加大，如何提高試卷評(píng)講課的功效關(guān)系極大,。每次訓(xùn)練做到有練必批,、有練必評(píng)。讓學(xué)生在訓(xùn)練中感悟命題的意圖,，明確復(fù)習(xí)目標(biāo);引導(dǎo)學(xué)生分析每一個(gè)問(wèn)題及問(wèn)題產(chǎn)生的原因,，通過(guò)評(píng)講后的追蹤訓(xùn)練加強(qiáng)對(duì)知識(shí)的鞏固，切實(shí)提高綜合訓(xùn)練的效率,。

3,、精選、精練,、精評(píng),。在廣泛搜集資料基礎(chǔ)上精選試題，難題,、偏題要放棄,。而且每練必改,，每練必評(píng)，增強(qiáng)訓(xùn)練的針對(duì)性,、實(shí)效性,，并根據(jù)練習(xí)反饋及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。

4,、扎實(shí)搞好提優(yōu)補(bǔ)差工作,，對(duì)歷史單科偏差的同學(xué)要個(gè)別輔導(dǎo)，對(duì)不同層次同學(xué)要分層指導(dǎo),，提高班級(jí)整體水平,。

5、最后階段復(fù)習(xí)要夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí),，構(gòu)建完整的知識(shí)體系,。注意理清基本概念線索基本結(jié)論以及階段性特征?；貧w課本,，注重對(duì)知識(shí)的查漏補(bǔ)缺,。

6,、掌握學(xué)科內(nèi)及學(xué)科間知識(shí)的聯(lián)系。整合知識(shí)模塊,，多角度思維,，強(qiáng)化知識(shí)的遷移能力。

高一歷史教師工作總結(jié)篇十一

一,、指導(dǎo)思想：

以歷史唯物主義和辯證唯物主義為根本指導(dǎo)思想,，以教育法律法規(guī)為依據(jù)，按照課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行教育教學(xué),。

二、教學(xué)目的及任務(wù)：

1,、德育目標(biāo)：

按照課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,，通過(guò)對(duì)歷史課程學(xué)習(xí)，擴(kuò)大掌握歷史知識(shí)的范圍,，深入地了解歷史發(fā)展的基本線索;對(duì)歷史唯物主義的基本理論和方法有所了解,，初步認(rèn)識(shí)人類社會(huì)發(fā)展的基本規(guī)律，學(xué)會(huì)運(yùn)用科學(xué)的理論和方法認(rèn)識(shí)歷史和現(xiàn)實(shí)問(wèn)題,，逐步形成科學(xué)的世界觀和歷史觀;樹(shù)立不斷完善自我,、為祖國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)做貢獻(xiàn)和關(guān)注民族與人類命運(yùn)的人生理想。

2,、教學(xué)目標(biāo)：

注重基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固和強(qiáng)化,，用簡(jiǎn)潔有效的記憶方法記憶知識(shí)點(diǎn)以減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān);對(duì)歷史知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行歸納和總結(jié),，縱橫聯(lián)系，形成小專題和規(guī)律性的認(rèn)識(shí);重視對(duì)學(xué)生的解題方法的指導(dǎo),，主要是通過(guò)高考題的練習(xí)來(lái)完成;重視對(duì)學(xué)生引導(dǎo)重新解讀課本,，仔細(xì)分析和鞏固記憶課本上的內(nèi)容，把基礎(chǔ)知識(shí)落實(shí)到課本上;體現(xiàn)歷史學(xué)科與現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的有機(jī)結(jié)合,，重視有關(guān)人文主義的知識(shí)點(diǎn)的挖掘和引導(dǎo),。

3、教學(xué)任務(wù)：

本學(xué)期的主要教學(xué)任務(wù)是完成《歷史選修1—?dú)v史上重大改革回眸》,、《歷史選修2—近代社會(huì)的民主思想與實(shí)踐》的課程教學(xué),，讓學(xué)生學(xué)會(huì)高中歷史的基本學(xué)習(xí)方法，掌握相關(guān)的基本歷史知識(shí)和基本能力,。

4,、重新認(rèn)識(shí)、感悟新課程：

通過(guò)深入學(xué)習(xí),，樹(shù)立新的教學(xué)理念,，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀、人才觀,、評(píng)價(jià)觀,，提高自己的知識(shí)素養(yǎng)和專業(yè)素養(yǎng)。

5,、積極參加教研活動(dòng)：

加強(qiáng)科組的常規(guī)管理,，認(rèn)真對(duì)待每一次的科組會(huì)議，加強(qiáng)集體備課,，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度,，加強(qiáng)彼此間的分工和合作。

三,、具體措施：

1,、以啟發(fā)誘導(dǎo)式教學(xué)為主，并采用各種有效的教學(xué)方法和手段以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的積極性;讓學(xué)生改變對(duì)歷史學(xué)習(xí)的觀念有質(zhì)的變化,，學(xué)會(huì)高中歷史的基本學(xué)習(xí)方法,。摸清學(xué)生情況，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，探索新課程實(shí)驗(yàn)的合作模式,，改變舊的課堂教學(xué)方法，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,。在教學(xué)中以學(xué)生為主體,，做到師生互動(dòng)，促進(jìn)民主合作的新型師生關(guān)系的形成;引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，形成樂(lè)學(xué)合作,、主動(dòng)參與,、積極探究的學(xué)習(xí)習(xí)慣;培養(yǎng)學(xué)生的各種能力，為學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

2,、加強(qiáng)直觀教學(xué)，充分利用多媒體等教學(xué)工具,，積極采用現(xiàn)代化教學(xué)手段,，提高課堂效率。上課力求精干,、實(shí)在,，重點(diǎn)突出，難點(diǎn)仔細(xì)分解,。充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的課堂氣氛,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性。

3,、做好訓(xùn)練,，增強(qiáng)學(xué)生的應(yīng)試能力，保證教學(xué)質(zhì)量,。

4,、抓好課前預(yù)習(xí)及課后及時(shí)鞏固。落實(shí)每個(gè)人的作業(yè),，盡可能實(shí)行輪流當(dāng)面批改,。

高一歷史教師工作總結(jié)篇十二

一、指導(dǎo)思想：

以我校教學(xué)計(jì)劃為指導(dǎo),，落實(shí)推進(jìn)教學(xué)改革經(jīng)驗(yàn)，形成先進(jìn)的課程結(jié)構(gòu)和綜合的教學(xué)理念,，著眼于學(xué)生的發(fā)展,，注重弘揚(yáng)中國(guó)和世界各民族的優(yōu)秀文化，重視學(xué)生的思想情感教育,，培養(yǎng)正確的世界觀,、價(jià)值觀和人生觀。注意引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行探究性學(xué)習(xí),，開(kāi)展豐富多彩的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng),，營(yíng)造良好的教學(xué)環(huán)境,。在歷史與其他學(xué)科之間建立對(duì)話的能力,，努力提升教學(xué)的境界;實(shí)施綜合性學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的綜合分析能力,。

二、教學(xué)內(nèi)容:

教學(xué)內(nèi)容是《中國(guó)歷史》第四冊(cè),，內(nèi)容是中國(guó)現(xiàn)代史部分從中華人民共和國(guó)成立到社會(huì)主義時(shí)期的建設(shè)成就與文化,。共24個(gè)課時(shí)。中國(guó)史線索繁瑣,，所以主要是要將歷史線索向?qū)W生講解清楚,。教材重點(diǎn)在于與歷史發(fā)展的線索相關(guān)的重大事件和人物以及經(jīng)濟(jì)、文化的發(fā)展,。難點(diǎn)在于向?qū)W生進(jìn)行思想教育及對(duì)歷史事件,、人物的評(píng)價(jià)。教學(xué)內(nèi)容以應(yīng)對(duì)中考為主,。包括中國(guó)近現(xiàn)代史部分的版塊;世界近代史部分的全部版塊;世界現(xiàn)代史部分的新教材最顯著的特點(diǎn)是體現(xiàn)以學(xué)生為主題,充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神,，更加側(cè)重于資本主義的發(fā)展史。

三,、學(xué)生情況分析

八年級(jí)學(xué)生處在長(zhǎng)身體,、長(zhǎng)知識(shí)的階段，每天都接觸社會(huì),，他們的一些想法是對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)的反映,，而他們受到年齡與知識(shí)的限制，社會(huì)分辨能力正在形成之中,，雖然是不定型的思想,，但也會(huì)影響其行為。另外,，八年的學(xué)生從道德的養(yǎng)成上來(lái)講,，是一個(gè)世界觀、人生觀,、價(jià)值觀的重要的形成時(shí)期,，在這一個(gè)時(shí)期內(nèi)的教學(xué)任務(wù)，從情感,、態(tài)度,、價(jià)值觀這個(gè)層面上來(lái)講，是一個(gè)培養(yǎng)愛(ài)國(guó)主義,，形成正確的價(jià)值取向,，進(jìn)而形成正確的人生觀和價(jià)值觀念，完成教育教學(xué)中至關(guān)重要的環(huán)節(jié),。

四,、教學(xué)措施

(一)做好教育常規(guī)工作

1.認(rèn)真鉆研教材、教參,、教綱;認(rèn)真?zhèn)湔n;上好每一堂課;細(xì)致批改作業(yè);耐心輔導(dǎo)學(xué)生,，教書(shū)育人。

2.積極參加教研活動(dòng)，吸取歷史科有經(jīng)驗(yàn)教師的教法,，深入學(xué)習(xí)教學(xué)理論,，積極撰寫(xiě)論文，提高教學(xué)理論水平和教研能力,。3.優(yōu)化課堂教學(xué),。嚴(yán)抓紀(jì)律，采用多種教法,，如討論,、評(píng)論、閱讀,、自學(xué)等方式,，啟發(fā)學(xué)生動(dòng)口、動(dòng)手和學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),。

(二)基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)

1.對(duì)重大歷史事件和重要人物進(jìn)行具體描述,，講清線索。每課突出重點(diǎn),、基礎(chǔ)點(diǎn)讓學(xué)生把握鞏固好,。

2.經(jīng)濟(jì)、文化,、政治方面讓學(xué)生知道,，并了解發(fā)展情況，追溯本源,，充實(shí)內(nèi)容,，聯(lián)系當(dāng)代與環(huán)保相關(guān)知識(shí)，及時(shí)教育,。

3.對(duì)課文知識(shí)進(jìn)行歸納,、綜合，讓學(xué)生系統(tǒng)把握,，教會(huì)學(xué)生學(xué)法,、記法，充分利用課本的思考提示,、“想一想”等，增強(qiáng)學(xué)生愛(ài)好,。提高教學(xué)效果,。

(三)教學(xué)過(guò)程中進(jìn)行情感態(tài)度價(jià)值觀教育:

1.進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義優(yōu)良傳統(tǒng)教育。充分利用教材史實(shí),，增強(qiáng)學(xué)生愛(ài)國(guó)認(rèn)知,，學(xué)革命先烈及仁人志士的愛(ài)國(guó)事跡，為實(shí)現(xiàn)人類而奮斗。通過(guò)戰(zhàn)爭(zhēng)的破壞作用,，及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)保教育,。

2.初步用歷史辯證唯物主義觀教育。使學(xué)生學(xué)會(huì)科學(xué)分析評(píng)價(jià)革命時(shí)期的史實(shí)及人物,，養(yǎng)分析歸納能力,。

3.進(jìn)行維護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一，增進(jìn)民族團(tuán)結(jié)教育,。我國(guó)歷史發(fā)展,，是統(tǒng)一鞏固發(fā)展，即使是革命時(shí)期同樣是統(tǒng)一的,，教學(xué)讓學(xué)生了解民族發(fā)展,，樹(shù)立民族團(tuán)結(jié)、民族平等的觀念,。

4.進(jìn)行優(yōu)秀品德和高尚情操教育,。歷史上有無(wú)數(shù)杰出的政治家、軍事家,、思想家,、科學(xué)家、文學(xué)家,、藝術(shù)家和能工巧匠,，都反映出高尚情操和優(yōu)秀品德，值得發(fā)揚(yáng)光大,。

5.進(jìn)行國(guó)情教育,，增強(qiáng)時(shí)代責(zé)任感，內(nèi)外對(duì)比,，更要為國(guó)爭(zhēng)光,，樹(shù)立民族自尊、自豪,、自信,。 針對(duì)初三學(xué)生時(shí)間較為緊張，學(xué)生的時(shí)間觀念也很強(qiáng),，所以在本學(xué)期的教學(xué)中強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí),，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，課堂上做到精講多練,，課后認(rèn)真做好培優(yōu)補(bǔ)差工作,，加強(qiáng)對(duì)薄弱學(xué)生的檢查和督促工作。做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，及時(shí)解決,。既要簡(jiǎn)明扼要,，抓住重點(diǎn)，以節(jié)約時(shí)間;又要細(xì)致入微,，交待清楚,，盡可能的深入挖掘教材，來(lái)照顧到學(xué)生“先天”不足的問(wèn)題,。

高一歷史教師工作總結(jié)篇十三

一,、本學(xué)期重點(diǎn)工作

(一)聚焦課堂教學(xué)，深化課程改革

1.繼續(xù)深入貫徹《聚焦課堂教學(xué)提高課堂教學(xué)實(shí)效性教學(xué)指導(dǎo)意見(jiàn)》以學(xué)科教研工作會(huì)為契機(jī),，發(fā)揮本屆優(yōu)秀學(xué)科組,、優(yōu)秀備課組和兼職教研員之長(zhǎng)，進(jìn)一步深化校本教研,，促進(jìn)課堂教學(xué)實(shí)效性的提高,。

2. 做好高中課改的總結(jié)，組織實(shí)效性的總結(jié)研討,。

3. 借助近兩年的全區(qū)教學(xué)教研工作會(huì)議,，做好高中課改專題的結(jié)題工作，在本學(xué)期征集,、遴選典型案例和專題論文成果,，報(bào)送出版專題文集。3月17日前上交高中課改典型案例,、論文,、成果等(紙介、電子稿)

4.積極進(jìn)行地方課程的開(kāi)發(fā),，加強(qiáng)地方課程的研究,。統(tǒng)計(jì)歸納地方課程開(kāi)設(shè)的科目。

(二)精細(xì)研究指導(dǎo),，備戰(zhàn)20xx中高考

5.加強(qiáng)調(diào)研,，深入課堂、教師,、備課組,，加強(qiáng)對(duì)教師的個(gè)別輔導(dǎo)。

6.組織提高畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量的常態(tài)考課,、習(xí)題課,、復(fù)習(xí)課。

(三),、加強(qiáng)問(wèn)題意識(shí),，提高研究水平

7.深入開(kāi)展新課改專題《建立與新課程相適應(yīng)的教學(xué)評(píng)價(jià)機(jī)制的研究》課題研究。用實(shí),、用好實(shí)測(cè)數(shù)據(jù)對(duì)每一所學(xué)校每學(xué)科的采分點(diǎn)的得分情況做出評(píng)價(jià),，以找出每個(gè)學(xué)校在每一科的薄弱題型。

8.圍繞“提高課堂教學(xué)實(shí)效性”這個(gè)主題開(kāi)展各種教學(xué)展示活動(dòng),。

(四),、培養(yǎng)教師隊(duì)伍提高專業(yè)水平

9.抓中青年骨干教師培養(yǎng)，組織和平區(qū)第七屆“雙優(yōu)課”區(qū)級(jí)培訓(xùn)工作,，重過(guò)程,，重鍛煉，重提高,。

10.協(xié)助教育局組織“和平杯”教學(xué)基本功大賽決賽,。

11.在教研、調(diào)研和教學(xué)實(shí)踐中隨時(shí)發(fā)現(xiàn),、積極培養(yǎng)更多的青年教師,，使他們盡快掌握教學(xué)藝術(shù)，推出更多的優(yōu)秀教師使他們盡快的成長(zhǎng)為骨干教師,、名教師和首席特級(jí)教師,。

(五)、落實(shí)《決定》精神,，做好常規(guī)教研工作

12.加強(qiáng)教研活動(dòng)的管理,，做好教研活動(dòng)的方案設(shè)計(jì)，要有詳細(xì)的教研記錄(包括教研活動(dòng)的出勤情況要及時(shí)反饋給學(xué)校),，提高教研活動(dòng)的實(shí)效性,。

13.加強(qiáng)教學(xué)視導(dǎo)，采取集體和分散的方式下校調(diào)研,。及時(shí)向?qū)W校反饋聽(tīng)課情況,，提出改進(jìn)教學(xué)的意見(jiàn)和指導(dǎo)性建議。

14.加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控,。組織初,、高中各年級(jí)期中區(qū)統(tǒng)一質(zhì)量調(diào)查和期末有關(guān)年級(jí)各學(xué)科終結(jié)性檢測(cè)。

15.加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)教研的研究,，完善第一范文網(wǎng)頁(yè),，發(fā)揮教研網(wǎng)落的作用及時(shí)更改教研網(wǎng)頁(yè)，及時(shí)發(fā)布教研動(dòng)態(tài)信息,，鼓勵(lì)學(xué)科開(kāi)展網(wǎng)上教研的實(shí)驗(yàn),。

二、學(xué)段工作

初中階段

七,、八年級(jí)：

1.進(jìn)一步推動(dòng)基礎(chǔ)教育課程改革,，加強(qiáng)教學(xué)研究。

2.做好教材分析和課標(biāo)學(xué)習(xí)工作,。

3.鼓勵(lì)教師探索,、實(shí)踐課堂教學(xué)的新型式,、新方法，加強(qiáng)交流合作,，相互學(xué)習(xí),。

4.期末考試：進(jìn)行全區(qū)統(tǒng)測(cè)(開(kāi)卷)，考試時(shí)間另行通知,。

5.考試范圍

七年級(jí)：《中國(guó)歷史》七年級(jí)下冊(cè),。

八年級(jí)：《中國(guó)歷史》八年級(jí)下冊(cè)。

九年級(jí)：

1.繼續(xù)探索新課改下初中學(xué)業(yè)水平考查工作,。爭(zhēng)取做到有計(jì)劃,、有方案、有步驟地進(jìn)行有關(guān)開(kāi)卷考試的學(xué)習(xí)和探討工作,。

2.要爭(zhēng)取廣泛調(diào)研,、聽(tīng)課，深入課堂,、教師,、備課組，及時(shí)掌握本屆初中畢業(yè)班的學(xué)情和教情,，針對(duì)不同學(xué)校出現(xiàn)的問(wèn)題,，與老師們一起協(xié)商解決。

3.在本學(xué)期組織旨在提高初中歷史教學(xué)質(zhì)量的復(fù)習(xí)課,、習(xí)題課等不同類型的研討課并組織老師們觀摩,、交流、研討,。

4.考試安排：

(1)進(jìn)行全區(qū)初中歷史學(xué)業(yè)水平考查的模擬質(zhì)量調(diào)查,，時(shí)間另行通知。

(2)在5月份九年級(jí)學(xué)生參加全市初中歷史學(xué)業(yè)水平考查,。時(shí)間另行通知,。

高中學(xué)段

高一年級(jí)：

1.繼續(xù)推進(jìn)高中新課程改革，加強(qiáng)對(duì)高一年級(jí)歷史教師的跟進(jìn)培訓(xùn)工作,。

2.在教研工作中幫助教師盡快熟悉新課程教材和新課程高考學(xué)習(xí),、復(fù)習(xí)方法，為第三屆新課程高考進(jìn)行鋪墊工作,。

3.組織好有針對(duì)性的教研活動(dòng),。

4.精心命題符合文科教學(xué)的期中、期末試題,。

5. 考試安排：

9周進(jìn)行全區(qū)期中統(tǒng)測(cè),，范圍為歷史必修2部分內(nèi)容。試卷模式參照學(xué)業(yè)水平考試要求,。

18周進(jìn)行全區(qū)期末統(tǒng)測(cè),，范圍為歷史必修2全冊(cè),。試卷模式參照學(xué)業(yè)水平考試要求。

高二年級(jí)：

1.學(xué)業(yè)水平考試結(jié)束后,，盡快讓學(xué)生轉(zhuǎn)變歷史學(xué)習(xí)的習(xí)慣和方法,，努力適應(yīng)文科學(xué)習(xí)的要求，在知識(shí)掌握和能力培養(yǎng)上逐步貼近高考要求,。

2.本學(xué)期要盡量完成選修3、選修4兩本書(shū)的教學(xué)內(nèi)容,，時(shí)間緊,、任務(wù)重，建議參考今年的高考考試說(shuō)明安排選修課教學(xué),，詳略結(jié)合,，突出重點(diǎn)。

3.認(rèn)真對(duì)待選修內(nèi)容教學(xué),，注意選修內(nèi)容與必修內(nèi)容之間的相互聯(lián)系,。

4.期中考試初步安排在第九周(4月26日)，考試內(nèi)容為選修3,。試卷模式參照學(xué)業(yè)水平考試要求,。

5.期末考試內(nèi)容為選修4。試卷模式同上,。

高三年級(jí)：

今年是新課程改革后的第二年高考 ,。在高三復(fù)習(xí)教學(xué)中要把工作做實(shí)，有針對(duì)性地開(kāi)展教研活動(dòng),，提高教研活動(dòng)的實(shí)效性,，主要工作如下;

1.認(rèn)真組織學(xué)習(xí)20xx年xx高考考試說(shuō)明，進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)新課程改革下的高考精神,，了解其相應(yīng)的調(diào)整與變化,，以考試說(shuō)明作為下一步復(fù)習(xí)教學(xué)的指導(dǎo)綱領(lǐng)。

2.使用實(shí)測(cè)數(shù)據(jù),，做好高三模擬的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)和分析工作,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)復(fù)習(xí)教學(xué)中存在的問(wèn)題，有針對(duì)性的開(kāi)展教研,、教學(xué)工作,。

3.深入學(xué)校聽(tīng)課調(diào)研，掌握第一手情況,，對(duì)高三復(fù)習(xí)的教情,、學(xué)情做到心中有數(shù)，及時(shí)了解存在的問(wèn)題并與老師們一起協(xié)商解決,。

4.了解全國(guó)新課改地區(qū)高考的基本情況,，收集,、學(xué)習(xí)、整理好的復(fù)習(xí)方法和復(fù)習(xí)資料,，為學(xué)校復(fù)習(xí)教學(xué)提供及時(shí)有效的幫助和指導(dǎo),。

5.做好各校高三年級(jí)教師的交流活動(dòng)，由特級(jí)教師,、名教師為核心,，拿出高質(zhì)量、高效率復(fù)習(xí)教學(xué)示范課,，帶動(dòng)整體復(fù)習(xí)教學(xué)上水平,。

6.認(rèn)真做好命題工作，以高考考綱為依據(jù),，貼近高考,、貼近實(shí)戰(zhàn)，使每一套題都能具有較高的質(zhì)量,，客觀真實(shí)地反映復(fù)習(xí)教學(xué)的狀況,、存在的問(wèn)題，發(fā)揮模擬考試的正確導(dǎo)向作用,。做好每次考試的總結(jié)分析工作,。

7.本學(xué)期共有四次模擬考試。第一次：3月18日,，集中閱卷,。

8.組織好高三復(fù)習(xí)教學(xué)的相關(guān)教研。

高一歷史教師工作總結(jié)篇十四

新的一個(gè)學(xué)期又開(kāi)始了,，今年擔(dān)任初一的歷史,，初一我們學(xué)習(xí)的是中國(guó)古代史。這段歷史離我們很遙遠(yuǎn),，所以學(xué)起來(lái)比較費(fèi)事,。從來(lái)沒(méi)有接觸過(guò)歷史的人來(lái)說(shuō)，不知道從哪里入手,。初一也是培養(yǎng)興趣的一年,，我制定以下計(jì)劃。

一,、總體目標(biāo)

以我校教學(xué)計(jì)劃為指導(dǎo),，注重弘揚(yáng)中國(guó)和世界各民族的優(yōu)秀文化，重視學(xué)生的思想情感教育,，培養(yǎng)正確的世界觀,、價(jià)值觀和人生觀。注意引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)，營(yíng)造良好的教學(xué)環(huán)境,。

二,、提高教學(xué)質(zhì)量措施

1、首先是備好課,，在備課中真正做到備教材,、備學(xué)生、備教法,、備學(xué)法,。課堂教學(xué)要面向全體學(xué)生，尊重學(xué)生平等受教育的權(quán)利,，堅(jiān)持因材施教,，分類指導(dǎo)努力開(kāi)發(fā)每個(gè)學(xué)生的特長(zhǎng)和潛能，要堅(jiān)持基礎(chǔ)性和科學(xué)性原則,，準(zhǔn)確傳授基礎(chǔ)知識(shí)，切實(shí)加強(qiáng)基本技能訓(xùn)練,。

2,、課堂教學(xué)是教學(xué)工作的中心，只有切實(shí)有效地提高課堂教學(xué)的質(zhì)量和效益,，才能大面積的提高教學(xué)質(zhì)量,。課堂教學(xué)堅(jiān)持以培養(yǎng)學(xué)生能力為重點(diǎn)，優(yōu)化課堂教學(xué),，以提高課堂效率,，改進(jìn)教學(xué)模式和方法，遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律,，以培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力和積極參與意識(shí),，加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，使學(xué)生在主動(dòng)的探索中獲得知識(shí),，提高自主學(xué)習(xí)能力,。

3、課堂教學(xué)堅(jiān)持整體性原則,，教學(xué)過(guò)程中始終把知識(shí)與能力,、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值的全面整合,，使學(xué)生全面發(fā)展,，從實(shí)際出發(fā)，積極探索和實(shí)踐,。尋求有自己特色的教學(xué)模式,。

4、教學(xué)語(yǔ)言規(guī)范，精神振奮,，按時(shí)上下課,，關(guān)心學(xué)生，注重學(xué)生的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo),，使學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，樂(lè)于學(xué)習(xí)。使學(xué)生逐步掌握歷史和認(rèn)識(shí)歷史的一些基本技能和方法,，例如：識(shí)別和運(yùn)用與教學(xué)有關(guān)的歷史地圖,、圖片、圖表;搜集和整理與歷史學(xué)習(xí)相關(guān)的材料;敘述重要的歷史事實(shí);解釋重要的歷史概念,，分析和評(píng)論重要的歷史問(wèn)題等,。

5、教學(xué)中考慮到學(xué)生的年齡特點(diǎn)和心里特征,，從學(xué)生的認(rèn)識(shí)水平出發(fā),，調(diào)動(dòng)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和熱情，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與教學(xué)活動(dòng),，同時(shí),，對(duì)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)活動(dòng)從有利于學(xué)生學(xué)習(xí)的角度出發(fā)，啟發(fā)學(xué)生對(duì)歷史的理解,，避免死記硬背,，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

6,、有效的作業(yè),，是學(xué)生復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)知識(shí)，教師發(fā)現(xiàn)教學(xué)問(wèn)題的有效途徑之一,。在不增加學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)的前提下,，布置有效的學(xué)習(xí)任務(wù)，針對(duì)不同層次的學(xué)生設(shè)計(jì)不同的學(xué)習(xí)任務(wù),，爭(zhēng)取在課堂中完成習(xí)題,。對(duì)于考試和作業(yè)做到及時(shí)批改和反饋。查漏補(bǔ)缺,。

三,、輔導(dǎo)

輔導(dǎo)以學(xué)習(xí)上的優(yōu)生和暫時(shí)的后進(jìn)生為主，即要重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和各種能力,，重視知識(shí)的查漏補(bǔ)缺和學(xué)法上的指導(dǎo),，又要重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的的教育及學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)，學(xué)習(xí)意志,、習(xí)慣和方法等非智力因素的培養(yǎng),。

在輔導(dǎo)中貫徹因材施教的原則,，對(duì)那些學(xué)有余力的優(yōu)秀學(xué)生，幫助他們發(fā)展特點(diǎn),，創(chuàng)造性地進(jìn)行學(xué)習(xí),，培養(yǎng)其創(chuàng)新能力。在課堂上讓優(yōu)生發(fā)揮骨干作用,，帶動(dòng)班級(jí)的形成積極向上的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,。對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，利用學(xué)校開(kāi)展的學(xué)困生輔導(dǎo)工作,，在多方面關(guān)心愛(ài)護(hù)他們,，幫助他們掌握歷史基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)，使他們?cè)鰪?qiáng)學(xué)習(xí)的信心,，全面提高教學(xué)質(zhì)量,。

四、自我提高

1,、認(rèn)真完成學(xué)校的教育教學(xué)任務(wù),，對(duì)于教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)最好歸納和總結(jié)。

2,、虛心向其他教師學(xué)習(xí),，積極參加聽(tīng)課活動(dòng)。

高一歷史教師工作總結(jié)篇十五

一,、系統(tǒng)復(fù)習(xí)，夯實(shí)基礎(chǔ)

根據(jù)一練和中考的時(shí)間,，擬訂切實(shí)可行的復(fù)習(xí)計(jì)劃,，內(nèi)容包括復(fù)習(xí)進(jìn)度、教學(xué)案的編寫(xiě),、檢測(cè)的安排,，整個(gè)復(fù)習(xí)分為三個(gè)階段：

第一階段是“梳理教材”。時(shí)間大約在2月10日—4月25日左右,，即按照教材的編寫(xiě)體系,，以《中考說(shuō)明》規(guī)定的考試內(nèi)容為重點(diǎn),，提綱挈領(lǐng)地復(fù)習(xí),，目的是使學(xué)生掌握教材中最基本的知識(shí)，同時(shí)對(duì)歷史事件之間的聯(lián)系，教材的整體線索有一定的了解。

第二階段是專題復(fù)習(xí),，時(shí)間是在4月30日—5月30日,，將六本書(shū)的知識(shí)有機(jī)融合，根據(jù)中考的具體要求，結(jié)合時(shí)政熱點(diǎn)分類,、分專題進(jìn)行復(fù)習(xí),，并進(jìn)行綜合訓(xùn)練,，目的是將第一階段古今中外的歷史知識(shí)進(jìn)行綜合、形成能力,。

第三階段是查漏補(bǔ)缺。模擬測(cè)試,，時(shí)間大約在6月1日—6月10日進(jìn)行中考模擬訓(xùn)練,，根據(jù)訓(xùn)練的情況，找出學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié),，再進(jìn)行講解,、訓(xùn)練,，進(jìn)一步鞏固知識(shí),、提高應(yīng)試能力,。

歷史復(fù)習(xí)內(nèi)容較多,，一共考六本書(shū),，但課時(shí)少,，雖然《中考說(shuō)明》規(guī)定了考試內(nèi)容,，但歷史知識(shí)是相互聯(lián)系的，因此我們必須合理地利用時(shí)間,，全面地有重點(diǎn)地復(fù)習(xí),，這樣才能為學(xué)生奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

二、抓住重點(diǎn),，加強(qiáng)訓(xùn)練

六本書(shū)的內(nèi)容很多,，在復(fù)習(xí)時(shí)教師首先要全面系統(tǒng)地進(jìn)行復(fù)習(xí)，同時(shí)又要有側(cè)重點(diǎn),，《歷史考試說(shuō)明》里的考查內(nèi)容及要求,，復(fù)習(xí)時(shí)這部分內(nèi)容要強(qiáng)化。此外,，我們認(rèn)為八年級(jí)上冊(cè)第一,、二、三,、四單元,，下冊(cè)第一、二,、三單元,，九年級(jí)上冊(cè)第四、六,、七單元,，下冊(cè)第一、二,、三,、四、七單元是整個(gè)初中階段歷史復(fù)習(xí)的重點(diǎn)內(nèi)容。對(duì)于上述內(nèi)容,，教學(xué)時(shí)要強(qiáng)調(diào),，平時(shí)的訓(xùn)練要強(qiáng)化，對(duì)學(xué)生常犯的錯(cuò)誤進(jìn)行有針對(duì)性的訓(xùn)練,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)歷史知識(shí)的能力,。

三、注重應(yīng)試能力的提高

基礎(chǔ)知識(shí)掌握了,，能力提高了,，還要提高考試、答題的能力,。

(1)審題,，在平日練習(xí)和考試過(guò)程中一定要仔細(xì)審題，題目問(wèn)的是什么要弄明白,，然后根據(jù)題目要求回答,，千萬(wàn)不能草草看一眼就解答。

(2)對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)一定要識(shí)記熟練,，通過(guò)做題訓(xùn)練理解分析能力,、表述表達(dá)能力等。

(3)注意合理地安排復(fù)習(xí)時(shí)間,。