從某件事情上得到收獲以后,，不妨將其寫成一篇心得體會(huì),，讓自己銘記于心,，這么做能夠提升我們的書面表達(dá)能力,。到底應(yīng)如何寫心得體會(huì)呢?下面是小編整理的堅(jiān)定理想信念潛心立德樹人心得體會(huì)優(yōu)秀八篇,，供大家參考,。
學(xué)習(xí)立德樹人心得體會(huì) 篇1
立德樹人,、“五育”并舉,，發(fā)展素質(zhì)教育,，培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人;堅(jiān)定理想信念,、厚植愛國情懷，知行合一,，讓學(xué)生成為生活和學(xué)習(xí)的主人,。這些賦予時(shí)代的責(zé)任和召喚，作為一名物理教師,，該如何保持定力,，不忘初心;該如何從日常本職工作、常態(tài)學(xué)科教學(xué)去深挖其中的育人價(jià)值呢,，以下談?wù)剛€(gè)人淺見：
1,、優(yōu)化教學(xué)方式，上好每一堂課,，在物理教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生理解知識(shí)結(jié)構(gòu),、思維方法，保持好奇心,，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,，提升學(xué)習(xí)能力;
2、從“學(xué)科教學(xué)”轉(zhuǎn)向“學(xué)科教育”,，深挖學(xué)科物理學(xué)史,、實(shí)驗(yàn)探究等的育人價(jià)值，以學(xué)科活動(dòng)為載體做實(shí)學(xué)科課程育人;
3,、在教學(xué)過程中,，構(gòu)建良好的師生關(guān)系，關(guān)注知識(shí)的生成和發(fā)生過程,，樹立教師和學(xué)生的雙主體意識(shí),，在教學(xué)設(shè)計(jì)中精準(zhǔn)診斷學(xué)生的需求點(diǎn)、興趣點(diǎn),、接受力,，同時(shí)切實(shí)關(guān)注學(xué)生的非智力因素,，提升學(xué)科德育工作實(shí)效。
平臺(tái)助成長(zhǎng),，交流生動(dòng)力,，感謝工作室的引領(lǐng)與鞭策。學(xué)無止境,，合作方能共生,，才會(huì)共贏，愿在工作大家庭幸?？鞓烦砷L(zhǎng),。
學(xué)習(xí)立德樹人心得體會(huì) 篇2
如果說班級(jí)是小社會(huì)，那么社會(huì)就是大班級(jí),。不管是班主任,，還是，在班級(jí)生活,、學(xué)習(xí)或勞動(dòng)中,，都要注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行細(xì)節(jié)教育，這樣最能去“立德樹人”,，也最能讓們一步一個(gè)成功,，逐漸成為一個(gè)德才兼?zhèn)涞?ldquo;社會(huì)人”。
在學(xué)習(xí)生活細(xì)節(jié)中,，放手讓孩子去探索,。孩子對(duì)世界充滿了好奇，什么都想嘗試一下,，但這種探索的欲望如果被老師“事無巨細(xì)”地代替,，肯定會(huì)在“好心”中扼殺了孩子去探索的欲望。
也許道理很多老師都明白,，可是實(shí)際有的老師抱著“多一事不如少一事”,，連每個(gè)學(xué)生“削”鉛筆這樣的事也包辦了,，認(rèn)為孩子“玩”轉(zhuǎn)筆刀多危險(xiǎn)啊,，更不說鉛筆刀,、剪子,，都被他們列入“危險(xiǎn)品”準(zhǔn)備管制到小學(xué)畢業(yè)!至于用大掃帚等衛(wèi)生工具也被“辛勤”的老師包辦了。這樣孩子雖說能“專心學(xué)業(yè)”,，但這些做法只能使孩子越來越膽小，越來越蔑視“體力勞動(dòng)”,，而這樣的老師,，若有事請(qǐng)假,，其班上衛(wèi)生多次臟亂，有些孩子作業(yè)也不做了,，等著老師來“轉(zhuǎn)”鉛筆呢。恰當(dāng)?shù)淖龇ㄊ?，教?huì)孩子一些基本的技巧，然后放開你的手,。
在學(xué)習(xí)生活細(xì)節(jié)中,，適當(dāng)?shù)墓膭?lì)不可少。特別是低年級(jí)孩子,，由于年齡小，自信的建立往往需要老師適時(shí)適當(dāng)?shù)墓膭?lì),，因此,，哪怕僅僅是一個(gè)小小的成功，如孩子能把地上的紙片放進(jìn)垃圾箱時(shí),，老師都應(yīng)及時(shí)表揚(yáng),。當(dāng)孩子面臨困難時(shí)，老師能給他的最有效的幫助是告訴他：“我知道你能行!”生活中孩子會(huì)遇到許多一時(shí)解決不了的問題,，當(dāng)他向你求援時(shí)，不要急于動(dòng)手幫他,，而應(yīng)該鼓勵(lì)他再試試,。
在學(xué)習(xí)生活細(xì)節(jié)中，為每個(gè)孩子多提供一些“實(shí)習(xí)”的機(jī)會(huì),。任何一種能力的培養(yǎng)都是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程,。如果開始時(shí)孩子缺乏做的勇氣，老師不妨先讓孩子在班里扮演一些“實(shí)習(xí)”者的角色,，如負(fù)責(zé)分發(fā)一下作業(yè),，互相檢查一下讀書背書……甚至鼓勵(lì)一些孩子“實(shí)習(xí)”小老師給老師或別的孩子“講”思路等等。
在學(xué)習(xí)生活細(xì)節(jié)中,，教導(dǎo)孩子要有責(zé)任心,。孩子只有具有很強(qiáng)的責(zé)任心，勇于承擔(dān)后果,，才可能真正成為德才兼?zhèn)涞?ldquo;社會(huì)人”,。因此,，事情無論大小，老師都應(yīng)該從細(xì)節(jié)教育指導(dǎo),，讓每個(gè)孩子都做到有始有終,。如果孩子對(duì)某事提出承諾，老師必須要求他言而有信;如果孩子犯了錯(cuò)或闖了禍,，老師先別急于為“批評(píng)定論”,，一定要先讓孩子自己出面解決。
孩子要想有一定責(zé)任心,，必須要求他們?cè)诎嗬飺?dān)任一定的職務(wù),，承擔(dān)一定的責(zé)任。這樣不但可以培養(yǎng)孩子為他人服務(wù)的意識(shí),，還可以鍛煉他的組織能力,，并可培養(yǎng)高度的責(zé)任心，同時(shí)還可以在同伴中樹立威信,，使孩子增強(qiáng)自信心,，真可謂是一舉幾得的事。
學(xué)習(xí)立德樹人心得體會(huì) 篇3
漢代學(xué)者楊雄說：“師才,，人之模范”,。教育家蘇霍姆林斯基說：“請(qǐng)你記住，你不僅是自己學(xué)科的教員,，而且是學(xué)生的教育者,，生活的導(dǎo)師和道德的引路人。”那么,，作為教師的我們?nèi)绾巫龊媒逃?，?dāng)好學(xué)生的生活導(dǎo)師和道德的引路人呢?
一切教育都源于愛。”師愛是師德的核心,，不僅能夠提高教育質(zhì)量,，也能促進(jìn)學(xué)生的成長(zhǎng)和成才。因此我們要用我們的愛去浸潤學(xué)生的心靈,。愛心是教好學(xué)生的必要條件,。
有愛心，才能接受,、包容學(xué)生,。我們一接班，就會(huì)發(fā)現(xiàn),，有單親家庭的孩子,，他們身上臟兮兮的，像丑小鴨,，有的任性,，有的孤僻;有的嬌生慣養(yǎng),，自己說了算，不聽話,，不合群;有的是父母在外打工，小孩跟爺爺奶奶過的,，他們古板,，不合時(shí)。加之心臟病,、癲癇,、腦癱的，真實(shí)狀況時(shí)時(shí)有,，就看你有沒有愛心,。有愛心，就會(huì)包容,、接納他們,，對(duì)他們循循誘導(dǎo)，像園丁那樣,，修枝剪葉,，盡善盡美的展示他們的美，你的工作就會(huì)得心應(yīng)手,，就會(huì)受到事半功倍的效果,。
有愛心，才能成為孩子們的朋友,。我們要俯下身來和孩子說話,，千方百計(jì)的接近他們，接近童心,，接近孩子的思維,。把它們的問題當(dāng)著自己工作的突破口。有愛心,，我們多了些歡笑,，少了些誤解;有愛心，孩子們多了些信任,，少了些冷視;有愛心,，家長(zhǎng)多了些放心，少了些擔(dān)心,。
愛心是愛崗敬業(yè)的最好詮釋,。我說過“我們的工作有別于工人，工人少生產(chǎn)幾個(gè)零件,，少拿一點(diǎn)工資;而我們面對(duì)的是一班學(xué)生,，不認(rèn)真工作,，誤的是一代人”。有愛心,，就有責(zé)任心,。
“愛是生命的火焰，沒有它,，一切變成黑夜,。”，“人生是花,，而愛是花蜜”我們?cè)邗r花盛開的時(shí)節(jié),，用博愛從事著陽光下偉大的教育事業(yè)。“慈悲不是出于勉強(qiáng),，它是像甘露一樣從天上降下塵世;它不但給幸福于受施的人,，也同樣給幸福于施與的人。”在教育的天地里,，愛心滋生著工作的責(zé)任心,，潤滑著師生的甜美關(guān)系，滋潤著學(xué)生的心田,。
師愛是和諧師生關(guān)系的關(guān)鍵,，師愛是學(xué)生成才的搖籃，讓我們用師愛去點(diǎn)燃火種,，讓我們用師愛伴學(xué)生健康成長(zhǎng),，真正做到立德樹人。
學(xué)習(xí)立德樹人心得體會(huì) 篇4
在講座中,，成老師從歷史維度,、世界大變局的時(shí)代維度和課程改革三個(gè)緯度介紹了立德樹人在教育中的重要性，是根是本,。
雖然當(dāng)今應(yīng)試教育會(huì)對(duì)我們的課程改革產(chǎn)生一定的干擾,，但是我們始終得明白：素質(zhì)教育才是教育的核心，我們應(yīng)該始終不渝的堅(jiān)持：培養(yǎng)學(xué)生德智體美勞綜合素質(zhì)發(fā)展,。
如何做好立德樹人這個(gè)偉大工程?
分步理清三點(diǎn)：
①培養(yǎng)什么樣的人?
②怎么樣培養(yǎng)人?
③為誰培養(yǎng)人?
培養(yǎng)德育學(xué)生,，從六方面著手，培養(yǎng)愛國主義,、堅(jiān)定不移的理想信念,、品德修養(yǎng)、增長(zhǎng)知識(shí)見識(shí),、不斷奮斗進(jìn)取,、全面綜合提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
在培育學(xué)生的過程中，我們也要注意培育自己的道德,，做到“身體力行”,，我們也要盡自身之力，在學(xué)科教學(xué)上滲透國家榮譽(yù)感與歸屬感,，讓學(xué)生知道,，我是誰，我們深愛著我們的國家,。
在這個(gè)講座過程中,，也讓我深深感受到了國家對(duì)于教育的指導(dǎo)作用，多看時(shí)事!此外,，尚老師語文功力身后，知識(shí)淵博,，我要不斷的學(xué)習(xí)!
學(xué)習(xí)立德樹人心得體會(huì) 篇5
對(duì)于如何做好教書這項(xiàng)工作,，徐校長(zhǎng)總結(jié)了一些具有針對(duì)性的建議。她說,，走上講臺(tái)之時(shí),，應(yīng)是滿腹經(jīng)綸之日。盧科長(zhǎng)也說,，與學(xué)生初見面,，要有良好的第一印象。要想上好一節(jié)課,，就要先備好一節(jié)課，對(duì)于新手老師來說如何才能備好課呢?這就要求我們熟悉教材，了解所教學(xué)生的特點(diǎn),。高校長(zhǎng)重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)過,，對(duì)于新手教師來說研究課程標(biāo)準(zhǔn)很有必要，要用課程標(biāo)準(zhǔn)指導(dǎo)自己的教,，把自己所教科目的教材以及課程標(biāo)準(zhǔn)都熟悉了,，我們才能設(shè)計(jì)一個(gè)相對(duì)來說比較完整的教案，教案的編寫要很詳細(xì),，具體到每段話之間的銜接語都寫在教案中,。備好課是上好一節(jié)課的前提，只有把課備好了,，我們才能有機(jī)會(huì)成功的上好這節(jié)課,。
高校長(zhǎng)提出的一些建議對(duì)我們新教師很有幫助，他提出堅(jiān)持候課制,，提前一分鐘等候上課,，教師做好充分的準(zhǔn)備，上好見面課，邁出第一步,。找到一種高效,、適用的授課方法，微笑上課,，愉快的上課,。上完課后要及時(shí)的進(jìn)行課后反思，心理學(xué)家波斯納提出了教師成長(zhǎng)的公式：教師成長(zhǎng)=經(jīng)驗(yàn)+反思,。寫教學(xué)反思不僅要寫教學(xué)中的失誤和教學(xué)中的優(yōu)點(diǎn),，還要寫教學(xué)中的靈感，學(xué)生的見解,，教師的疑惑,，學(xué)生的困惑以及他人成功的做法。在不斷地反思中我們才能更快的成長(zhǎng),，做一個(gè)優(yōu)秀的人民教師,。
接下來再談一談如何做好育人這項(xiàng)工作，李校長(zhǎng)說教師要對(duì)學(xué)生充滿愛心,，要多問,、多看、多想,，要時(shí)刻關(guān)心學(xué)生,。安老師也說到，新時(shí)期新時(shí)代要做四有好老師,，第一,，做好老師要有理想信念;第二，做好老師要有道德情操;第三,，做好老師要有扎實(shí)學(xué)識(shí);第四,，做好老師要有仁愛之心。要靜的下心來,，要有把教育當(dāng)做一項(xiàng)事業(yè)的信念和追求,。要正確的處理與學(xué)生的關(guān)系，既要做朋友,，更要做師長(zhǎng)要時(shí)刻記住立德樹人是根本,。
做學(xué)生的好老師，首先要愛學(xué)生,，要關(guān)心愛護(hù)每一位學(xué)生,，把學(xué)生當(dāng)成自己的孩子一樣對(duì)待。要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn),，不拋棄不放棄,，把每個(gè)學(xué)生培養(yǎng)成才,。作為教師我們要為學(xué)生樹立一個(gè)好的榜樣，用自己的言行影響學(xué)生,，用無限的激情感染學(xué)生,，我們要自覺當(dāng)好正確政治方向的引導(dǎo)者和高尚心靈的塑造者。
教書和育人是緊密連在一起的,，我們既要傳授學(xué)生知識(shí),，又要把學(xué)生培養(yǎng)成社會(huì)所需要的人。
學(xué)習(xí)立德樹人心得體會(huì) 篇6
通過“立德樹人師德師風(fēng)”培訓(xùn)學(xué)習(xí),，體會(huì)頗深,。當(dāng)一個(gè)好教師，應(yīng)有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感,。在人們的心目中,，教師被賦予神圣的使命，絕大多數(shù)教師工作認(rèn)真,，兢兢業(yè)業(yè),，責(zé)任感強(qiáng)，用自己的行動(dòng)詮釋著教師的內(nèi)在涵義,。但是，現(xiàn)在教師隊(duì)伍中也出現(xiàn)了一些不和諧的音符,，如教師體罰學(xué)生,，校園欺凌等令人觸目驚心的事件，范跑跑事件在社會(huì)造成很大的不良影響,，這也是值得我們教育者深思的,。師德建設(shè)順應(yīng)潮流，勢(shì)在必行,。教育者應(yīng)該做到：立德樹人,，以德立教。
一,、以身作則,，為人師表是師德的人格力量。
在教育中,，一切師德要求都基于教師的人格,，因?yàn)閹煹碌镊攘χ饕獜娜烁裉卣髦酗@示出來，教師是教人怎樣做人的人,，首先自己要知道怎樣做人,。教師以身作則，才能起到人格感召的作用,，總之,，為人師表是教師的美德。
二、終身學(xué)習(xí),，不斷進(jìn)取是師德的升華,。
如果不常常處于學(xué)習(xí)狀態(tài)，我們的知識(shí)結(jié)構(gòu)不是社會(huì)的要求,，因?yàn)樵诋?dāng)今社會(huì)下,，科學(xué)和技術(shù)的發(fā)展速度如此之快，因此知識(shí)和技術(shù)更新的速度也越來越快,。所以,，時(shí)代要求教師必須轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)觀念，確立“邊學(xué)邊干,，邊干邊學(xué),，終身學(xué)習(xí)”的觀念，緊跟當(dāng)代知識(shí)技術(shù)的發(fā)展步伐,。
三,、愛崗敬業(yè)、獻(xiàn)身教育是師德的基本要求,。
教師不僅是在奉獻(xiàn),、在燃燒，而且是同樣在汲取,，在更新,，在升華。教師要付出艱辛的勞動(dòng),，但是苦中有樂,，樂在其中。教師最大的樂趣是照亮別人,，充實(shí)自己,。正是這種成就感、幸福感,，激勵(lì)著千千萬萬的教師不辭辛勞地為教育事業(yè)獻(xiàn)身,。
四、培養(yǎng)師德,，應(yīng)加強(qiáng)修養(yǎng),。
按照教師的思想品行，道德規(guī)范和職業(yè)操行的有關(guān)要求,，規(guī)范,、自律自己的言行、為人處事的方式,。教師應(yīng)自覺地加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng),，做一個(gè)合格的教師,。首先，要培養(yǎng)良好的職業(yè)精神,。要熱愛教師這個(gè)職業(yè),，把它作為向國家和社會(huì)的奉獻(xiàn)，實(shí)現(xiàn)自己人生價(jià)值的平臺(tái),。其次要加強(qiáng)自律,，這是培養(yǎng)良好師德的最好辦法。同時(shí),，要有一顆進(jìn)取的心,，時(shí)代在進(jìn)步，科技在發(fā)展,，知識(shí)在更新,，昨天可能是一位好老師，今天可能是一位普通教師,，明天可能被教師隊(duì)伍淘汰,。好教師的標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)該是動(dòng)態(tài)的，是不斷提高的,。教師要有一顆進(jìn)取心,，不斷學(xué)習(xí)，放眼世界,，彌補(bǔ)不足,，提高素養(yǎng)。教師應(yīng)走近學(xué)生,，了解學(xué)生們的思想、情感,、個(gè)性需要,，切實(shí)地關(guān)心和愛護(hù)學(xué)生，使學(xué)生健康成長(zhǎng),。
總之,，作為一名教師，通過學(xué)習(xí),，時(shí)時(shí)處處為之高標(biāo)準(zhǔn),，嚴(yán)格要求自己，勤奮工作,，積極進(jìn)取,。進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力和水平,，以飽滿的熱情和和藹的工作態(tài)度對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,，時(shí)刻關(guān)愛學(xué)生的健康成長(zhǎng)和安全工作,。
學(xué)習(xí)立德樹人心得體會(huì) 篇7
為加強(qiáng)教師職業(yè)理想和職業(yè)道德建設(shè)，解決我校存在的突出問題,，充分發(fā)揚(yáng)教師立德樹人,、以身作則的作用，全面提高教育質(zhì)量,，推進(jìn)學(xué)校發(fā)展目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),。學(xué)校自今年9月起深入開展了以“立德樹人，師德師風(fēng)”為主題教育活動(dòng),，通過參加動(dòng)員學(xué)習(xí),，提高認(rèn)識(shí);對(duì)照檢查，民主評(píng)議,。使我對(duì)開展這次活動(dòng),，對(duì)教師這一職業(yè)又有了更深刻的認(rèn)識(shí)。現(xiàn)將個(gè)人學(xué)習(xí)心得總結(jié)如下：
一,、熱愛教育事業(yè)是為師之根
“百年大計(jì),，教育為本。”教師承載著國家和民族的希望,。對(duì)我們自己而言,，也許就是一個(gè)職業(yè)，一種謀生的手段,，但是,，我們?yōu)榇烁冻隽藢氋F的青春，還將繼續(xù)付出我們一生的心血,。我們選擇了教育事業(yè),，就要對(duì)自己的選擇無怨無悔，不計(jì)名利,，積極進(jìn)取,，努力創(chuàng)新。盡心盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)任務(wù),，靜下心來教書,、潛下心來育人。
也許,，和社會(huì)上的所謂“金領(lǐng)”,、“白領(lǐng)”相比，我們的工資不夠多;也許,，和政府官員,、經(jīng)理老板相比，我們的地位也不夠高,。但教書是我們安身立命之本,，我們別無選擇,，愿我們?cè)趯W(xué)生的精神世界里延續(xù)我們的生命，快樂的工作,，并實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值,。愛崗敬業(yè)，我們不能僅僅把它停留在口頭上,，更要把它熔鑄在我們的生命里,。
二、關(guān)愛學(xué)生是為師之魂
現(xiàn)代教育家夏沔尊說：“教育之沒有情感,，沒有愛,，如同池塘沒有水一樣，沒有水,，就不能稱其為池塘,，沒有愛就沒有教育。”教師面對(duì)的不是冷冰冰的產(chǎn)品,，而是一個(gè)個(gè)鮮活的生命,，正在茁壯成長(zhǎng)的孩子。如果說智慧要靠智慧來鑄就,，那么愛心要靠愛心來培養(yǎng),。曾有個(gè)學(xué)生對(duì)我說：老師，我們就喜歡你教我們,。“為什么呢?”我問她,。她欣喜地說：你對(duì)我們多好啊!從來沒有歧視我們。說實(shí)話,，我做了些什么呢?真沒有什么特別的,。就是扎扎實(shí)實(shí)上好每一節(jié)課，從不放任自流,，尊重他們,，公平公正。你也會(huì)因此得到他們的尊重,。每次從校園走過,，學(xué)生發(fā)自肺腑一聲聲“老師”就是對(duì)我們最好的回報(bào),。不要抱怨學(xué)生不懂感情,，不要抱怨一代不如一代，而要問問,，我們付出了多少情感,。浙江大學(xué)教授鄭強(qiáng)有個(gè)理論：中國學(xué)生小時(shí)候太拼命，長(zhǎng)大后就失去拼搏的欲望,。國外孩子則相反,。這也許可以解釋有些差生最后發(fā)展很好的原因,。愛學(xué)生吧，不要有條件,。一個(gè)人的能力也許有限,，影響力有限，但無數(shù)能力有限的人行動(dòng)起來,，這個(gè)世界就有了改變的希望,。
在我的身邊，許多老師關(guān)愛學(xué)生的行動(dòng)震撼著我的心靈,。學(xué)校的那些班主任老師,，在實(shí)行班級(jí)管理的過程中，堅(jiān)持跟班作業(yè),，嚴(yán)愛結(jié)合,，恩威并施，從心靈深處教育學(xué)生,，確實(shí)是真正將自己的心掏出來給孩子們的,。
在新的歷史時(shí)期，教育有了新的特點(diǎn),，愛學(xué)生有了更深的內(nèi)涵,。我們要從唯一正確的師長(zhǎng)假想中醒悟出來，學(xué)會(huì)傾聽,、學(xué)會(huì)理解,、學(xué)會(huì)寬容、學(xué)會(huì)欣賞,、公平公正,、尊重學(xué)生，成為學(xué)生的伙伴,，成為學(xué)生的朋友,，引導(dǎo)他們走進(jìn)社會(huì)。楊林柯精辟地論述：“教育是一個(gè)生命對(duì)另一個(gè)生命的影響,。就是震撼心靈,、開啟智慧、健全人格,。目的是要學(xué)生學(xué)會(huì)獨(dú)立思考,、獨(dú)立判斷，進(jìn)而達(dá)到獨(dú)立行動(dòng),，成為一個(gè)心靈博大,、精神堅(jiān)強(qiáng)的人。”一個(gè)好老師,，會(huì)讓學(xué)生一生受益,。
三,、努力學(xué)習(xí)提升素質(zhì)是為師之本
師者，所以傳道,，授業(yè),，解惑也。所謂：學(xué)高為師,。俗話也說,，要想給別人一瓢水，自己得先有一桶水,。都在強(qiáng)調(diào),，作為老師要有豐富的知識(shí)，過硬的素質(zhì),。我覺得,，作為一名合格的教師，就要不斷充實(shí)自己,，提高自己,。
學(xué)習(xí)立德樹人心得體會(huì) 篇8
教師道德不僅是教師自身的行為規(guī)范，而且還是作用于學(xué)生的教育手段,。我們下洼二實(shí)特別注重對(duì)師德的規(guī)范和培養(yǎng),，通過對(duì)師德主題教育的學(xué)習(xí)，我對(duì)師德的含義有了更深一層的理解,。我認(rèn)識(shí)到教師作為人類靈魂的工程師,，不僅要教好書，還要育好人,，各個(gè)方面都要為人師表,。要想成為一名合格教師，應(yīng)當(dāng)做好以下幾方面工作：
一,、以人為本,熱愛學(xué)生,，尊重、理解學(xué)生,，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,。
熱愛學(xué)生并不是一件容易的事，讓學(xué)生體會(huì)到老師對(duì)他們的愛更困難,。疼愛自己的孩子是本能,，而熱愛別人的孩子是神圣!這種愛是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)，學(xué)生一旦體會(huì)到這種感情,，就會(huì)“親其師”,，從而“信其道”,。一個(gè)教師只有對(duì)自己的學(xué)生充滿執(zhí)著的愛,，才能激發(fā)出做好這一工作的高度責(zé)任感,，才能堅(jiān)定不移地辛勤耕耘，獲得豐碩的育人之果,。熱愛學(xué)生,，是教師全部職業(yè)活動(dòng)中最寶貴的一種情感，沒有對(duì)學(xué)生的愛,，也就不可能有真正成功的教育,。這種愛，是不能以血緣關(guān)系和個(gè)人好惡為轉(zhuǎn)移的,，教師應(yīng)當(dāng)把它無私地奉獻(xiàn)給全體學(xué)生,。愛是一種責(zé)任。要把真摯的愛融在整個(gè)班級(jí)之中,，不僅要愛那些好學(xué)生,，更要愛那些缺點(diǎn)較多的學(xué)生，要讓每一個(gè)學(xué)生都從教師這里得到一份愛,，從中汲取奮發(fā)向上的力量,，更加自愛、自尊,、自強(qiáng)和自信,。如果他們切實(shí)地感到老師是在誠心誠意地愛護(hù)自己，關(guān)心自己,，幫助自己,，他們就會(huì)很自然地對(duì)你產(chǎn)生歡迎的傾向，喜歡接近你,，并心悅誠服地接受你的教育和指導(dǎo),。反之，如果他們感覺到你有愛生之心,，他們就會(huì)在情感上對(duì)你采取冷漠,、猜疑、反感甚至抵觸的消極態(tài)度,，那樣的話,，無論你怎樣苦口婆心，他們也不會(huì)接受,。所以,，具有愛心，是教師取得教育成果的極為重要的前提,，對(duì)學(xué)生愛之愈深,，教育效果愈好。
二、要為人師表,。
教師在傳授知識(shí)的同時(shí),，更重要視孩子的行為習(xí)慣，教授做人的道理,，“要立業(yè),，先樹人。”學(xué)生時(shí)代是世界觀,、品質(zhì),、性格形成階段，在他們的心目中,，教師是智慧的代表,，是高尚人格的化身。教師的一言一行,，一舉一動(dòng)都對(duì)他們的精神世界起著無聲無息的作用,，就好比一絲春雨“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲,。”因此,，教師一定要用自己的模范作用，為學(xué)生樹起前進(jìn)的旗幟,，指明前進(jìn)的方向,，點(diǎn)燃他們心中的火種。教師不僅要有做人的威望,，人格的力量,，令學(xué)生所敬佩，還要以最佳的思想境界,，精神狀況和行為表現(xiàn),，積極地影響教育學(xué)生，使他們健康成長(zhǎng)?，F(xiàn)在有些學(xué)生由于家庭的寵愛,，從小養(yǎng)成了事事占先，以自己為中心的壞習(xí)慣,。因此,，我們教師不僅要言傳，更要身教,。我們教師在熱愛學(xué)生的同時(shí),，還要注意，讓每個(gè)孩子去愛他人,，尊重他人,，寬容他人,。比如：有時(shí)學(xué)生犯了錯(cuò)誤，家長(zhǎng)來說情,，學(xué)校的紀(jì)律是嚴(yán)肅的,，學(xué)生是平等的，可面對(duì)家長(zhǎng),，我們得尊重，得給面子,，我們需要他們支持,，我們的目的是教育好學(xué)生。因此,，在不影響原則的前提下,，為了工作，我們教師可以退一退,，讓家長(zhǎng)釋懷,，有面子，同時(shí),，也讓學(xué)生看到老師胸懷寬廣的一面,，贏得家長(zhǎng)的尊重和學(xué)生的尊敬。家長(zhǎng)是學(xué)生家庭的中心,，尊重家長(zhǎng),，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解、支持,、配合,，對(duì)我們的教育和學(xué)生的成長(zhǎng)都是非常有利的。俗話說：退一步海闊天空,，進(jìn)一步走投無路,。因此，教師處處都要為人師表,，這是師德的重要表現(xiàn)形式,。
三、教師要不斷更新充實(shí)自己的學(xué)識(shí),。
博學(xué)多才對(duì)一位教師來說當(dāng)然很重要,。因?yàn)槲覀兪侵苯用鎸?duì)學(xué)生的'，更多學(xué)生什么問題都會(huì)提出來,，而且往往“打破沙鍋問到底”,。沒有廣博的知識(shí)，就不能很好地解學(xué)生之“惑”,，傳為人之“道”,。但知識(shí)絕不是處于靜止的狀態(tài),，它在不斷地豐富和發(fā)展，每時(shí)每刻都在日新月異地發(fā)生著量和質(zhì)的變化,，特別是被稱作“知識(shí)爆炸時(shí)代”,、“數(shù)字時(shí)代”、“互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代”的今天,。因而,，我們這些為師者讓自己的知識(shí)處于不斷更新的狀態(tài)，跟上時(shí)代發(fā)展趨勢(shì),，不斷更新教育觀念,，改革教學(xué)內(nèi)容和方法，顯得更為重要,。否則,，不去更新，不去充實(shí),，你那點(diǎn)知識(shí)就是一桶死水,，終會(huì)走向腐化。因此,，教師要勇于和勤于不斷提高自己各方面素質(zhì),，要以科學(xué)的施教知識(shí)，深入學(xué)習(xí)教育學(xué),、心理學(xué),、教育方法等方面的知識(shí)，把教育理論最新研究成果,，引入教學(xué)過程,，使教育教學(xué)的科學(xué)性和藝術(shù)性高度完整地統(tǒng)一起來。能夠利用現(xiàn)代教育技術(shù),，恰當(dāng)有效地選擇教學(xué)方法和方式,，直觀形象地展示教學(xué)內(nèi)容，使教學(xué)知識(shí)傳授與創(chuàng)新思想結(jié)合起來,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與創(chuàng)新能力,。要有創(chuàng)新精神，積極開展教育和科學(xué)研究,。探索新的科學(xué)教育模式,，在耕耘中拓展視野，在執(zhí)教教學(xué)中提煉師藝,、升華師技,。
四、要樂于合作,，善于合作,。
教師的工作需要競(jìng)爭(zhēng),，更需要合作。 競(jìng)爭(zhēng)促進(jìn)了教育發(fā)展的繁榮,，為教育增添了活力,。但教師又要樂于合作，善于合作,。學(xué)生的成長(zhǎng)和學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展,，決不是一個(gè)教師的勞動(dòng)成果。教師只有善于處理好教師于教師之間,，教師與家長(zhǎng)及社會(huì)積極力量的關(guān)系,，才能減少教育過程中的內(nèi)耗，從而形成取向一致的教育力量,。教師的勞動(dòng)才有可能最大限度地提高教育效率,，因此,，教師的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神也是當(dāng)代師德不可或缺的重要內(nèi)涵之一,。
“一年樹木，百年樹人,。”教育工作是辛苦的,，教師每天都進(jìn)行著大量的平凡瑣碎的工作，日復(fù)一日,，年復(fù)一年,，備課、上課,、批改作業(yè),，管理班級(jí)……但是，我們應(yīng)該立足現(xiàn)今,，著眼未來,，以苦為樂，甘于寂寞,，勤勤懇懇,。教師是“辛勤的園丁，”教師是“燃燒的蠟燭”……教師的工作就是奉獻(xiàn),，讓我們牢記學(xué)無止境,，為人師表，讓我們用行動(dòng)去播撒愛,，讓我們用愛去培育心靈,，讓我們站的新的歷史高度，在教育,、教學(xué)的工作實(shí)踐中,，用高標(biāo)準(zhǔn)的師德觀念,，規(guī)范自身的行為，提高自身的素質(zhì),。
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