時(shí)光飛逝，時(shí)間在慢慢推演，我們的工作又將在忙碌中充實(shí)著，在喜悅中收獲著,，寫(xiě)一份計(jì)劃,，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備吧,！下面是小編為大家整理的2022初中心理健康教育教學(xué)計(jì)劃最新三篇,，供大家參考,。

初中心理健康教育工作計(jì)劃1

心理健康教育納入學(xué)校教育體系具有戰(zhàn)略性意義,。首先,，心理健康教育是素質(zhì)教育的重要助手,，也是重要的組成部分。因?yàn)榱己玫男睦硭刭|(zhì)既是一個(gè)人的全面素質(zhì)的不可或缺少的有機(jī)組成部分,，又是學(xué)生成長(zhǎng)發(fā)展載體,。據(jù)有關(guān)統(tǒng)計(jì)資料表現(xiàn)，87%的學(xué)生學(xué)習(xí)困難的原因不是智商與學(xué)習(xí)能力的問(wèn)題,，而是心理狀態(tài)的問(wèn)題,，也就是說(shuō)，87%的學(xué)生學(xué)習(xí)困難,，是因?yàn)樗麄兊男睦硖幱诓唤】禒顟B(tài),。這也足以說(shuō)明了心理健康教育在素質(zhì)教育中所占的傷量之重。

其次,，學(xué)校的心理健康教育不僅有利于學(xué)生的心理健康,，它的新觀念、新手段還有利于提高教育教學(xué)法實(shí)效,，真正取得“舉一反三”,、“事半功倍”的效果。再次,，教師在引導(dǎo)學(xué)生自我認(rèn)識(shí),、自我調(diào)節(jié),、自我突破的同時(shí),，也促進(jìn)了自身的成長(zhǎng)變化。既在對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育的同時(shí),，教師也接受了心理健康的教育,，這樣就形成了良性循環(huán)，使心理健康工作開(kāi)展得更好,。

我?，F(xiàn)有學(xué)生1000多人，學(xué)生大多數(shù)來(lái)自農(nóng)村,，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)差,，學(xué)習(xí)環(huán)境差，課外活動(dòng)單一,，飲食生活條件差,。

再次，有近三分之一學(xué)生是留守生,，不是和爺爺,、奶奶看護(hù)，就是托管他人處或寄宿學(xué)校內(nèi),，或獨(dú)自租房單獨(dú)生活,。每學(xué)期不能與父母溝通幾次,，得不到父母安慰和疼愛(ài)，心理情緒不能有效,、合理的傾瀉,。

1、繼續(xù)加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè),，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，采用角色轉(zhuǎn)變和設(shè)身處地等心育方法，理論運(yùn)用于實(shí)際,，全面提高教師素質(zhì),。

2、制定適合我校學(xué)生實(shí)際的心理健康教育具體標(biāo)準(zhǔn),，確定心理健康教育具體內(nèi)容,。

3、走進(jìn)家庭不健全學(xué)生的心里,，使其能走出家庭問(wèn)題的困擾,，擺脫心理陰影，在品質(zhì),、學(xué)習(xí),、能力等方面有不同程度的提高。

4,、在充分了解和關(guān)愛(ài)離異家庭學(xué)生的基礎(chǔ)上,，激勵(lì)他們，改變觀念,，重振士氣,，引導(dǎo)教師強(qiáng)化教育教學(xué)研究的興趣。

1,、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè),，提高自身素質(zhì)。

目前我校已有五位心理輔導(dǎo)員利用他們組織教師學(xué)習(xí)有關(guān)離異家庭學(xué)生心理問(wèn)題的資料,，進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí),，充實(shí)自我，掌握基本的心理輔導(dǎo)的知識(shí),、方法等,，并倡導(dǎo)全體教師在自己的工作實(shí)踐中運(yùn)用心理知識(shí)及教育方法，不斷豐富自己的教學(xué)策略,，提高教育教學(xué)水平,。另外計(jì)劃以后每年逐步組織4-10人參加省級(jí)以上的專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)。

2,、制定適合我校學(xué)生實(shí)際的心理健康教育具體標(biāo)準(zhǔn),，確定各級(jí)心理健康教育具體內(nèi)容,。

3、收集關(guān)于留守生學(xué)生存在的問(wèn)題,，通過(guò)建立信息檔案,、座談會(huì)、轉(zhuǎn)化成果追蹤,、階段性總結(jié)等形式,，使教師充分了解情況，界定相關(guān)問(wèn)題,，搞好切入點(diǎn),。

4、對(duì)有較嚴(yán)重的心理問(wèn)題的學(xué)生建立檔案,，進(jìn)行跟蹤調(diào)查,，并提出建議，以幫助問(wèn)題學(xué)生健康成長(zhǎng),。

5,、備好、上好有關(guān)離異家庭學(xué)生的心理時(shí)了解學(xué)生反饋情況,。

6,、召開(kāi)全體班主任會(huì)議，各抒己見(jiàn),，交流對(duì)后進(jìn)生心理健康教育的方法和成績(jī),。

三月份：

1、制定適合我校學(xué)生實(shí)際的心理健康教育標(biāo)準(zhǔn),，確定各級(jí)心理健康教育具體內(nèi)容,。

2,、了解學(xué)生在學(xué)習(xí),、生活方面存在的心理問(wèn)題。

3,、對(duì)留守生,、待優(yōu)生摸排，造冊(cè),。

四月份：

1,、利用班會(huì)課開(kāi)展有關(guān)“提高自信心——我能行”主體班會(huì)。

2,、結(jié)合學(xué)生實(shí)際,，自找優(yōu)，找差,，正確認(rèn)識(shí)自己,，為下一步教師活動(dòng)提供素材,。

五月份：

1、開(kāi)展“我的生活我做主”的講座,。

2,、上好“擺脫自卑心理”心理活動(dòng)課。

六月份：

1,、繼續(xù)發(fā)揮“蒲公英信箱”“心理咨詢(xún)室”的作用,，學(xué)生有心理壓力心理困惑，可以到咨詢(xún)室尋求幫助,。

2,、加大咨詢(xún)交流，改善待優(yōu)生與他人人際關(guān)系,，提升自身能力,。

七月份：

1、收集學(xué)生反饋的近階段學(xué)習(xí)收獲和仍存在的問(wèn)題,。

2,、做好本階段教育工作總結(jié)。

八月份：

心理知識(shí)培訓(xùn)學(xué)習(xí)

九月份：

培訓(xùn)學(xué)習(xí),、整理研修

十月份：

1,、做好對(duì)留守生的結(jié)對(duì)幫扶臺(tái)賬。

2,、進(jìn)行家訪(或到家或電話或視頻),。

十一月份：

開(kāi)展一次“安全防護(hù)我內(nèi)行”演講活動(dòng)

十二月份：

做好留守生的春節(jié)安置工作

一月份：

收集整理資料交流總結(jié)。

二月份：

做好留守生的春節(jié)電話回訪工作

初中心理健康教育工作計(jì)劃2

為了更好地促進(jìn)中學(xué)生健康成長(zhǎng),，推進(jìn)素質(zhì)教育,，本學(xué)期我校心理健康教育工作計(jì)劃如下：

一、指導(dǎo)思想

針對(duì)當(dāng)代初中生身心特點(diǎn),，圍繞以學(xué)生發(fā)展為本的教育宗旨,，提高中學(xué)生的心理素質(zhì)，加強(qiáng)學(xué)生的心理健康教育,，我校將通過(guò)多種方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育和輔導(dǎo),，幫助學(xué)生提高心理素質(zhì)，健全人格,，增強(qiáng)承受挫折,、適應(yīng)環(huán)境的能力。力爭(zhēng)在工作中不斷完善我校的心理健康教育體系,。

二,、主要工作目標(biāo)

1、大力宣傳和普及心理健康教育,。開(kāi)展宣傳工作,，讓廣大師生,、家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到心理健康的重要性及心理健康教育的重要意義。

2,、堅(jiān)持以人為本,，根據(jù)初中生的心理特點(diǎn)及發(fā)展規(guī)律，開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng),，提高我校學(xué)生的心理素質(zhì),，促進(jìn)他們的身心全面和諧地發(fā)展。

3,、提高全體學(xué)生的心理素質(zhì),，充分開(kāi)發(fā)他們的潛力，培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)觀的,、向上的心理品質(zhì),，促進(jìn)學(xué)生人格的健康發(fā)展。

4,、對(duì)少數(shù)有心理困擾或心理障礙的學(xué)生進(jìn)行科學(xué)的,、有效的心理咨詢(xún)和輔導(dǎo)，使他們盡快擺脫障礙,，提高心理健康水平,，增強(qiáng)自我教育能力。

三,、具體做法

1,、建設(shè)學(xué)校心理輔導(dǎo)工作隊(duì)伍

學(xué)校心理健康教育是所有教師的責(zé)任，學(xué)校要成立以心理健康教師為主,，班主任教師為輔,，其他教師為基礎(chǔ)的學(xué)生心理健康教育戰(zhàn)線。

通過(guò)班主任會(huì)議,，定期學(xué)習(xí)心理健康方面的知識(shí),，全面提高班主任隊(duì)伍的心理健康教育水平，通過(guò)日常的思想教育工作,、主題隊(duì)會(huì)等,，將心理健康教育滲透在其中,，全面培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì),。

本學(xué)期，我校將繼續(xù)完善德育導(dǎo)師制的工作,，每位老師擔(dān)任1到3位同學(xué)的德育導(dǎo)師,，每周至少與每一位同學(xué)開(kāi)展一次談心活動(dòng)。老師引導(dǎo)學(xué)生敞開(kāi)心扉,，學(xué)生把內(nèi)心的困惑向?qū)熢V說(shuō),，使心理輔導(dǎo)更具有針對(duì)性,、實(shí)效性，德育導(dǎo)師真正成為學(xué)生的“知心朋友”,。

2,、開(kāi)展心理健康教育

(1)開(kāi)展心理講座與輔導(dǎo)。由心理教師不定期為各年級(jí)學(xué)生進(jìn)行團(tuán)體輔導(dǎo),、講座,。同時(shí)，各班主任要班內(nèi)進(jìn)行心理健康主題的班會(huì),，為學(xué)生提供全面的幫助,，主要為塑造班級(jí)集體良好的氛圍和集體的良好行為，激發(fā)群體向上的精神,。

(2)完善心理咨詢(xún)室,。繼續(xù)發(fā)揮“心語(yǔ)小屋”的作用，完善“小屋”的配備,，使其更專(zhuān)業(yè),、溫馨。心理咨詢(xún)室由專(zhuān)任教師負(fù)責(zé),，固定的開(kāi)放時(shí)間,，固定的場(chǎng)所，接受以學(xué)生個(gè)體或小組為對(duì)象的咨詢(xún),。

(3)發(fā)揮“心語(yǔ)信箱”的作用,。“信箱”使可以利用寫(xiě)信的方式和學(xué)校的心理老師進(jìn)行溝通、預(yù)約咨詢(xún),。同時(shí),，也可利用網(wǎng)絡(luò)(電子郵件)和每周一次的周記向咨詢(xún)老師或班主任反映自己的困惑和問(wèn)題，使學(xué)生的問(wèn)題得到及時(shí)的解決,。

(4)利用學(xué)校宣傳陣地,。利用國(guó)旗下講話、校園中的櫥窗,、教室中的黑板報(bào)以及校園廣播臺(tái)在生中宣傳心理健康的重要性以及心理健康知識(shí),，端正學(xué)生對(duì)心理健康教育的認(rèn)識(shí)。

(5)發(fā)揮學(xué)生會(huì)的力量,。學(xué)生會(huì)由學(xué)校經(jīng)過(guò)選拔和培訓(xùn)過(guò)的優(yōu)秀學(xué)生組成,，他們有著較強(qiáng)的責(zé)任心和使命感。我們要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生會(huì)的力量,，幫助同學(xué),，助人自助，同時(shí)也幫助自己。

(6)加強(qiáng)學(xué)科滲透,。每一位老師都承擔(dān)起心理健康教育的責(zé)任,，在自己所教的學(xué)科中適當(dāng)滲透心理健康知識(shí)。

3,、加強(qiáng)家?；?dòng)。讓家長(zhǎng)充分認(rèn)識(shí)心理健康教育的重要性,。在各年級(jí)的家長(zhǎng)學(xué)校中把心理健康教育作為重要的內(nèi)容,，舉辦專(zhuān)題講座，開(kāi)展親子活動(dòng),。讓家長(zhǎng)知道,，良好的心理品質(zhì)是一個(gè)人成功的關(guān)鍵，讓家長(zhǎng)改變觀念,，正確認(rèn)識(shí)心理問(wèn)題,，從而達(dá)到對(duì)子女行為的關(guān)注。

四,、每月具體工作安排

九月：

1,、制定心理健康教育工作計(jì)劃

2、為初一新生安排一次講座,，內(nèi)容為新生入學(xué)心理調(diào)適和習(xí)慣的養(yǎng)成,。

3、在班主任會(huì)上進(jìn)行宣傳,，請(qǐng)班主任對(duì)班級(jí)中問(wèn)題學(xué)生進(jìn)行觀察摸底,，并將名單上報(bào)德育辦公室。

十月：

1,、根據(jù)班主任上報(bào)的問(wèn)題學(xué)生名單,，為每一個(gè)同學(xué)安排德育導(dǎo)師。

2,、利用校園櫥窗宣傳,。

3、在校園廣播臺(tái)中開(kāi)設(shè)每周一次的心理專(zhuān)欄,，普及心理健康知識(shí),。

4、配合學(xué)校的文化節(jié),，開(kāi)展有關(guān)的心理讀書(shū)活動(dòng),。

十一月：

1、針對(duì)期中考試,，安排關(guān)于如何克服考前焦慮的講座,。

2,、開(kāi)展一期以“心理健康”為主題的黑板報(bào)評(píng)比活動(dòng),。

3,、期中考試之后的家長(zhǎng)學(xué)校上，對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行宣傳,，讓家長(zhǎng)充分認(rèn)識(shí)心理健康教育的重要性,。

十二月：

1、班主任工作會(huì)議或培訓(xùn)中進(jìn)行宣傳,，交流咨詢(xún)情況,。

2、開(kāi)展一期以“心理健康”為主題的班會(huì),，具體主題各班級(jí)可以根據(jù)自己班級(jí)的實(shí)際情況自行制定,。

3、邀請(qǐng)心理健康教育的專(zhuān)家來(lái)校作講座,。

一月：

1,、做好心理咨詢(xún)資料的收集和整理工作。

2,、針對(duì)初三同學(xué)安排舒緩壓力的心理講座,。

3、做好學(xué)期總結(jié),。

初中心理健康教育工作計(jì)劃3

在上級(jí)有關(guān)精神的指導(dǎo)下,，我校落實(shí)學(xué)校心理健康規(guī)劃，扎實(shí)開(kāi)展心理健康教育工作,。以學(xué)校自主整合為核心,，以自主實(shí)踐體驗(yàn)為模式，以開(kāi)展心理輔導(dǎo)活動(dòng)課為重點(diǎn),，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生心理素質(zhì)的培養(yǎng),，增強(qiáng)承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的能力,，培養(yǎng)學(xué)生開(kāi)朗合群,、樂(lè)學(xué)自立的健全人格。

一,、不斷完善我校個(gè)別心理咨詢(xún)工作

本學(xué)期根據(jù)《心理健康教育省級(jí)示范學(xué)校心理咨詢(xún)室建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)》,，更新心理咨詢(xún)室設(shè)備，增添硬軟件設(shè)施,，繼續(xù)完善學(xué)校個(gè)別心理輔導(dǎo)工作,，著重做好以下幾點(diǎn)：

1、教師利用每周第七課時(shí)間定時(shí)開(kāi)放心理輔導(dǎo)室,，開(kāi)展心理咨詢(xún)活動(dòng),，幫助學(xué)生排解、消除心理困惑和心理障礙，進(jìn)行危機(jī)干預(yù),。

2,、建立心理輔導(dǎo)熱線與信箱，幫助解決部分學(xué)生的心理困惑,。

3,、完善個(gè)別輔導(dǎo)的心理健康檔案，跟蹤記錄個(gè)別異常學(xué)生的情況,，及時(shí)了解學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律,，有針對(duì)性、有步驟地進(jìn)行輔導(dǎo)

二,、擴(kuò)大心理健康教育的宣傳與普及力度

要營(yíng)造良好的心育氛圍,，擴(kuò)大心理健康教育的.宣傳是很有必要的。具體做法如下：

1,、充分利用好學(xué)校廣播站,、學(xué)校宣傳欄、學(xué)校?？?、學(xué)校網(wǎng)頁(yè)等宣傳平臺(tái)，普及常見(jiàn)的心理健康知識(shí),。

2,、成立心理協(xié)會(huì)，培養(yǎng)一支心理輔導(dǎo)員隊(duì)伍,，平時(shí)在班中發(fā)揮小輔導(dǎo)員的作用,。各班均有一個(gè)名額學(xué)生，組成一個(gè)心理協(xié)會(huì),。定期參加由本協(xié)會(huì)舉辦的活動(dòng),。協(xié)會(huì)成員平時(shí)仔細(xì)觀察本班同學(xué)學(xué)習(xí)生活狀況與心理狀況，及時(shí)向心理老師報(bào)告本班同學(xué)特殊的個(gè)案,，以便及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生問(wèn)題,。

3、加強(qiáng)和政教處的聯(lián)系,，組織,、做好本學(xué)期心理健康教育主題班會(huì)的開(kāi)展工作。

4,、有目的地開(kāi)展一些心理互動(dòng)活動(dòng),，提高學(xué)生學(xué)習(xí)心理的興趣。

5,、與班主任共同協(xié)助,，利用班會(huì)或談話等形式,，抓好學(xué)生的團(tuán)體輔導(dǎo)和個(gè)人心理輔導(dǎo)。

三,、繼續(xù)心理健康課堂教學(xué)改革

心理健康活動(dòng)課是學(xué)校開(kāi)展心育工作的主渠道,，為此，新學(xué)期要從各方面完善心理健康教育課,，使該課程更加系統(tǒng),，更加生動(dòng)活潑,。

1,、注重學(xué)生的親身參與，更新教與學(xué)的主客體觀念,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,。

2、注重學(xué)生心理“自理”能力的培養(yǎng),，學(xué)生能通過(guò)每一次學(xué)習(xí)與互動(dòng)參與,，學(xué)會(huì)解決一些日常生活學(xué)習(xí)中遇到的心理問(wèn)題，學(xué)會(huì)應(yīng)對(duì)壓力,、處理好人際關(guān)系,，以積極的心態(tài)面對(duì)生活。

3,、注重學(xué)生心理互動(dòng)能力的培養(yǎng),，例如學(xué)生充當(dāng)調(diào)研人員，自行設(shè)計(jì)職中生心理行為調(diào)查問(wèn)卷,，發(fā)放與收集資料,，整理資料，根據(jù)結(jié)果與分析寫(xiě)出調(diào)查報(bào)告;學(xué)生能義務(wù)承擔(dān)心理互動(dòng)(指導(dǎo)同學(xué)的心理疑難)活動(dòng),，熱心為同學(xué)服務(wù),。

附具體工作安排：

9月份

1、制定工作計(jì)劃和規(guī)范各項(xiàng)制度,。

2,、制作第一期校園“心靈之聲”廣播欄目。

3,、建立個(gè)別異常學(xué)生的心理檔案,。

10月份

1、完善我校的心理網(wǎng)頁(yè),，做好網(wǎng)絡(luò)心理咨詢(xún)工作,。

2、“知心姐姐”信箱與心理咨詢(xún)室工作的正常運(yùn)作,。

11月份

1,、整理個(gè)別異常學(xué)生的心理檔案,。

2、制作第二期校園“心靈之聲”廣播欄目,。

3,、針對(duì)學(xué)生實(shí)際進(jìn)行心理健康講座

4、學(xué)生的心理檔案的整理工作,。

12-1月份

1,、整理個(gè)別異常學(xué)生的心理檔案。

2,、制作第三期校園“心靈之聲”廣播欄目,。

3、心理健康板報(bào)的編輯,、制作,。

4、總結(jié)學(xué)校心理輔導(dǎo)工作情況,，做好查漏補(bǔ)缺的工作,。

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