作為一名教職工,，總歸要編寫教案,，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率,。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢,？又該怎么寫呢,？那么下面我就給大家講一講教案怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。

冬至節(jié)慶教育教案小班篇一

在動(dòng)手制作湯圓中感受冬至的節(jié)日氣氛,。

知道冬至是中國的一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日,，簡單了解冬至的飲食習(xí)俗。

嘗試動(dòng)手制作湯圓,。

課件準(zhǔn)備：《九九歌》童謠音頻及圖片,；“湯圓”圖片；“湯圓”手工成品圖,。

材料準(zhǔn)備：超輕黏土,、卡紙剪成的紙盤。

播放童謠音頻及圖片《九九歌》，引出活動(dòng)主題,。

——今天老師給小朋友們帶來一首很特別的童謠,，名字叫《九九歌》，我們一起來聽一聽吧,。

——童謠中出現(xiàn)了哪些數(shù)字,？

——這些數(shù)字是什么意思呢？

小結(jié)：這是一首描寫天氣變化的童謠,，童謠中出現(xiàn)了一到九九個(gè)數(shù)字,，所以叫《九九歌》或者《數(shù)九歌》。人們習(xí)慣從冬至這天開始“數(shù)九”,，每九天算一個(gè)“九”,，冬至是一九的第一天。數(shù)完九個(gè)九之后,，冬天結(jié)束,，春天就來到了。

組織談話,，引導(dǎo)幼兒了解冬至,，知道冬至是中國的傳統(tǒng)節(jié)日。

——你們知道冬至是個(gè)什么日子嗎,？

——冬至是哪一天,？

小結(jié)：冬至又叫“冬節(jié)”，是中國的一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日,。日期在每年的12月22日左右,。

出示圖片“湯圓”，引導(dǎo)幼兒了解冬至的飲食習(xí)俗,。

——冬至這天,，你家會(huì)吃些什么？

——湯圓是什么形狀的,？（圓圓的）

——湯圓有什么顏色？（白色,、紅色,、黃色、紫色……）

小結(jié)：冬至這天,，各地有不同的風(fēng)俗,，北方地區(qū)有冬至吃餃子習(xí)慣。南方地區(qū)有冬至吃湯圓的習(xí)慣,。

出示手工成品圖,，播放童謠音頻《九九歌》，發(fā)放材料“超輕黏土、紙盤”,，鼓勵(lì)幼兒動(dòng)手制作湯圓,。

（可根據(jù)風(fēng)俗習(xí)慣將湯圓換成餃子）

——我們一起動(dòng)手來制作好吃的湯圓吧。

——我們可以用各種顏色的超輕黏土制作湯圓,，還可以把湯圓搓成你喜歡的形狀,。搓好的湯圓要放在紙盤子上哦。

溫馨提示

童謠《九九歌》的內(nèi)容不要求幼兒理解,，教師在講解內(nèi)容的時(shí)候不宜太深入或時(shí)間太久,。

在美工區(qū)，投放材料“超輕黏土”,，鼓勵(lì)幼兒動(dòng)手制作餃子,。

將幼兒制作好的湯圓裝飾在班級(jí)的美工區(qū)內(nèi)，供幼兒欣賞,。

冬至節(jié)慶教育教案小班篇二

一起吃,，一起喝，一起玩耍,，一起happy,。

為了加深小伙伴們之間的認(rèn)識(shí)，加深對(duì)彼此的了解,，升華彼此的感情;慶祝冬至,。

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活動(dòng)流程分為兩個(gè)板塊

第一板塊：

1、參加本次冬至活動(dòng)的小伙伴們和師兄師姐于7點(diǎn)20分到北門集合,，并請(qǐng)每位小組的負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)自己本組的簽到,，簽到無誤后大家統(tǒng)一出發(fā)。

2,、步行__分鐘后,，到達(dá)目的地時(shí)，每組負(fù)責(zé)人再次清點(diǎn)本組人數(shù)無誤后,，即可;如發(fā)現(xiàn)有人掉隊(duì),，應(yīng)立即馬上與掉隊(duì)小伙伴進(jìn)行聯(lián)系。

3,、進(jìn)入地點(diǎn)后,，給一定的時(shí)間讓大家休息一下，收拾一下自己的東西,。

第二板塊：

1,、給每個(gè)組分配任務(wù)，二個(gè)組個(gè)組布置房間,，我們?cè)O(shè)定的主題是__(或更多人,，這個(gè)不用限定人數(shù))其余人視情況而定，可去幫助其他小伙伴或聽從師兄師姐的安排。在此花費(fèi)的時(shí)間大概限定在一個(gè)小時(shí)半,。

2,、接下來組織大家做壽司，既然是冬至那么做湯圓是必不可少的,。做壽司的話,，我們會(huì)先買材料，制作方法如下：材料：熟米飯,、壽司醋,、黃瓜、胡蘿卜,、鹽,、醋、香腸,、壽司簾,、海苔。

步驟超級(jí)簡單：

1,、熟的米飯加入一勺壽司醋,，拌勻。

2,、黃瓜,，胡蘿卜切成條，用一點(diǎn)鹽和醋腌制一下,。

3,、香腸也切成條。

4,、壽司簾上鋪一張海苔,。

5、海苔上鋪拌好的米飯,。

6,、鋪滿后，一端放幾條黃瓜,，胡蘿卜和火腿腸,。

7、開始卷,，借用簾子的力量往前卷。

8,、卷好,，切開，建議找把快刀，刀上沾點(diǎn)涼水,，不粘,。

另外要注意：

1、不要貪多,，米飯和卷料都不能放太多,，否則根本卷不住。

2,、卷的時(shí)候,，借用簾子的力量往前推。

3,、切很關(guān)鍵,，一定要找把快刀，刀很鈍的話,，切的時(shí)候容易破壞壽司的形狀,。

冬至節(jié)慶教育教案小班篇三

香香的餃子

本班共8名學(xué)生，實(shí)際年齡在3-4歲之間,，其中2名學(xué)生佩戴人工耳蝸,，6名學(xué)生雙耳配戴助聽器。通過聽覺語言能力評(píng)估,，本班孩子聽覺能力為一級(jí),，聽覺補(bǔ)償效果基本達(dá)到最適;語言年齡平均為3歲。

1,、能夠進(jìn)行簡單的半開放式主題對(duì)話交流,，學(xué)習(xí)掌握句型“我把餃子給xx吃”，并能進(jìn)行句型仿編：我把xx給xx吃,。

2,、通過活動(dòng)，讓孩子學(xué)會(huì)分享勞動(dòng)成果,，培養(yǎng)幼兒熱愛家人的感情,。

能夠進(jìn)行簡單的半開放式主題對(duì)話交流，學(xué)習(xí)掌握句型“我把餃子給xx吃”,。 活動(dòng)難點(diǎn)：

學(xué)習(xí)掌握句型“我把餃子給xx吃”,，并能進(jìn)行句型仿編：我把xx給xx吃。

1,、知識(shí)：幼兒在生活中吃過餃子,，已經(jīng)了解一些相關(guān)知識(shí)

2、物質(zhì)準(zhǔn)備：兒歌《包餃子》,、實(shí)物餃子,、小朋友做好的橡皮泥手工餃子,、水果模型、小動(dòng)物模型,、家庭成員的手指偶

一,、點(diǎn)名法檢查助聽器的工作狀態(tài)。

聽到名字的小朋友和老師擊掌問好,。

二,、活動(dòng)導(dǎo)入：播放兒歌《包餃子》，然后做手指操,，直接引出主題,。

羊媽媽,(雙手比自己，一蹲一站)

包餃子,(一只手把另一只手的五指往內(nèi),、往外來回扳)

中間突起,(雙手握拳)兩邊翹(大拇指,、小指升起，作”六”的手勢(shì))

有的像小船,，有的像元寶(兩只手半舉并左右搖動(dòng))

師：兒歌里,，羊媽媽包什么?

幼：羊媽媽包餃子。

三,、出示實(shí)物餃子,，進(jìn)行簡單的半開放式主題對(duì)話交流。請(qǐng)幼兒觀察,、講述餃子的外形特征,，并用自己的語言講述自己吃餃子的經(jīng)歷。

師：小朋友們看一看,，餃子長什么樣子?

幼：餃子像小船,，像元寶，還像橘子瓣兒……

師：你們吃過餃子嗎?什么時(shí)候吃的?

師：冬至的時(shí)候,，我們一定要吃餃子,，要不然，耳朵都凍掉了,。

師：餃子好吃不好吃?餃子里面有什么?

幼：餃子很好吃,。餃子里面有各種各樣的餡兒。有雞蛋,，有韭菜,，有肉肉…… 師：你們喜歡吃餃子嗎?你們會(huì)不會(huì)做餃子?

四、請(qǐng)小動(dòng)物吃餃子,，練習(xí)句型：我把餃子給xx吃,。

師：“喵喵喵”，小貓來了,，它說它聞到小朋友做的餃子真香!它也想吃餃子,，誰想讓小貓吃餃子?

師：小貓說：謝謝你,，你的餃子真好吃。小狗小狗,，你怎么了?你也想吃餃子嗎?那么誰想讓小狗吃餃子?

(引導(dǎo)幼兒練習(xí)表達(dá)：我把餃子給xx吃。)

五：學(xué)習(xí)仿編：“我把xx給xx吃”的句式,。

通過“我愛我家”游戲,，學(xué)習(xí)仿編句式。幼兒通過教師引導(dǎo)學(xué)習(xí)仿編句子,。我們也請(qǐng)爸爸媽媽吃水果吧?如：我把蘋果給爸爸吃,。我把香蕉給媽媽吃……

六、老師總結(jié),，活動(dòng)結(jié)束,。

在家中和家人一起包餃子，體驗(yàn)自己動(dòng)手制作食物的快樂,。

語言教學(xué)的核心在于“運(yùn)用”二字,。本次活動(dòng)通過創(chuàng)設(shè)豐富的情景，讓幼兒在寬松的游戲中不知不覺練習(xí)句型,，大膽仿編,。而且兩個(gè)情景活動(dòng)貼近幼兒的生活，對(duì)于他們并不陌生,，更容易發(fā)展他們的語言表達(dá)能力,。

冬至節(jié)慶教育教案小班篇四

冬至這一天是全年中白天最短、夜間最長的一天,。由此,，白天開始一天天變長，夜間開始一天天變短,。是冬天真正來臨的日子,，這一天，全國人民都要吃餃子“以防天冷凍掉耳朵”,，為讓小朋友既感受到冬至的`節(jié)氣,，又能感受到自己動(dòng)手包餃子的氣氛和樂趣，培養(yǎng)小朋友集體生活的樂趣,，我們特舉行了本次集體活動(dòng),。

1、鍛煉小朋友的動(dòng)手能力,，培養(yǎng)自力更生的意識(shí),。

2、感受集體勞動(dòng)的快樂,。

3,、和父母一起包餃子增進(jìn)父母親情,。

冬至日，12月22日

小班9：40開始

中班9：50開始

大 班10：00開始

大大班10：10開始

1,、請(qǐng)家長準(zhǔn)備：搟面杖 ,、鍋拍、圍裙(班主任合理安排) 02 02以校訊通,、黑板報(bào)形式告知家長時(shí)間,、地點(diǎn)、家長需要準(zhǔn)備的物品(提前三天通知家長)

2,、幼兒園廚房準(zhǔn)備：餃子餡,、包餃子面. 廚房以班級(jí)為單位分好，廚房12月22日上午9：40之前準(zhǔn)備好餃子餡,、包餃子面.等待班級(jí)生活老師來領(lǐng)取

3,、班級(jí)準(zhǔn)備：洗手、帶好圍裙

(30分鐘) 以班級(jí)為單位親子活動(dòng)開始包餃子 分工：

1,、家長孩子分別搟皮,、包餃子。

2,、班級(jí)生活老師：負(fù)責(zé)廚房領(lǐng)取包餃子面團(tuán),、和指定家委會(huì)人員負(fù)責(zé)把包好的餃子送到廚房。

3,、班主任和配班教師：負(fù)責(zé)維持班級(jí)秩序,、指導(dǎo)家長孩子搟餃子皮、包餃子,、活躍班級(jí)親子包餃子氣氛,。

4、家委會(huì)指定專人：負(fù)責(zé)拍照,、指導(dǎo),、維持秩序、

1,、生活老師和指定家委會(huì)專人：集中包好的餃子送進(jìn)廚房并負(fù)責(zé)把煮好的餃子送回班里,。

2、班主任和配班教師協(xié)同家委會(huì)：組織孩子開展兒歌,、唱歌,、故事等活動(dòng)(班主任設(shè)計(jì)好)(等待餃子煮熟)

3、家委會(huì)指定專人：負(fù)責(zé)維持家長秩序

4,、生活老師和指定家委會(huì)專人：負(fù)責(zé)把煮熟的餃子分發(fā)到小朋友的餐盤中,，請(qǐng)小朋友們品嘗自己包的餃子。

5,、邀請(qǐng)家長品嘗——家委會(huì)指定專人負(fù)責(zé)分發(fā)和維持秩序,。

1,、家長品嘗完畢家委會(huì)指定專人：負(fù)責(zé)組織家長回到班級(jí)門口填寫表格、順序離開幼兒園

2,、班級(jí)整理,、餐后散步、午休---活動(dòng)結(jié)束

冬至節(jié)慶教育教案小班篇五

1,、對(duì)朗誦詩歌感興趣,，進(jìn)一步體會(huì)冬至日的節(jié)日特點(diǎn)。

2,、體會(huì)文學(xué)作品的情景和意境，并用相應(yīng)的表情,、語氣表現(xiàn)詩歌,。

有關(guān)于冬至節(jié)的認(rèn)知與理解。

1,、教師朗誦兒歌冬至節(jié)2—3遍：幼兒欣賞,。

2、幼兒朗誦冬至節(jié)

3,、鼓勵(lì)幼兒個(gè)體朗誦冬至節(jié),，根據(jù)幼兒情況實(shí)施給予鼓勵(lì)及表現(xiàn)建議。

活動(dòng)區(qū)時(shí)間,，美工區(qū)的幼兒可以自主為冬至節(jié)兒歌配上自己想到的繪畫作品,。

冬至節(jié)慶教育教案小班篇六

冬至是我國農(nóng)歷中一個(gè)非常重要的節(jié)氣，同時(shí)也是一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日,，每年的冬至家家戶戶都有吃湯圓,、吃麻糍來表示全家團(tuán)聚、慶豐年的習(xí)俗,。隨著時(shí)代的發(fā)展,，現(xiàn)代化的廚具卻很難做出口味地道的麻糍了，很多人對(duì)其傳統(tǒng)的制作過程也已全然不知,。冬至即將來臨,，利用現(xiàn)有的資源讓幼兒親身體驗(yàn)制作麻糍，不僅能讓幼兒感受節(jié)日的氣息,，了解麻糍的制作過程,，同時(shí)也讓幼兒感受勞動(dòng)的快樂，激發(fā)幼兒對(duì)傳統(tǒng)工藝的興趣,。

1,、初步了解冬至與麻糍的意義，掌握制作麻糍的基本常識(shí)及制作技能,。

2,、能獨(dú)立或與人合作制作麻糍,，體會(huì)勞動(dòng)的快樂，激發(fā)愛勞動(dòng)的情感,。

：

章老師(以下簡稱“章”)

：

大班

1.與客座教師聯(lián)系,，把制作麻糍的工具準(zhǔn)備好。(糯米,、芝麻,、黃豆、紅糖)

2.聯(lián)系車輛,。

(一)教師交代活動(dòng)目的及注意事項(xiàng),。

1.師：過幾天就是冬至了，我們家家戶戶都要吃湯圓,、吃麻糍,，你們知道麻糍是怎么做出來的嗎?(幼兒：不知道)那今天老師就要帶你們?nèi)⒂^麻糍作坊，好嗎?

2.師：外出活動(dòng)應(yīng)該注意什么呢?(幼兒自由講述：注意安全,、要排好隊(duì)伍,、講禮貌，等等)

教師小結(jié)：外出時(shí)除了講禮貌,，還要注意安全,，特別是到麻糍店，那兒人很多,，很擠,，小朋友要注意安全，還要跟好隊(duì)伍,，并要在老師指定的地方參觀,，不能隨便亂跑。

(二)談話,，激發(fā)興趣,。

1.章：小朋友吃過麻糍嗎?幼：吃過，很好吃,。

2.章：你們還記得麻糍是什么樣的?幼：圓圓的,，軟軟的;黏黏的，外面還有粉;特別軟,，粘牙….

章：看來小朋友很喜歡吃麻糍,，說得很棒

3.章：誰知道麻糍是用什么做的?幼：我奶奶說是糯米粉做的;可能是面粉做的，要搓圓…

章：今天,，我就帶小朋友去看一看麻糍到底用什么做,，要用到哪些工具?

(三)了解麻糍的制作材料、工具及程序

1.搗米

(1)章：小朋友，這是什么呀?有什么用呢?

幼：好大的石頭,，中間有個(gè)大口,，是用來盛水的吧!

章：這叫搗池，是用來搗米的,。我們做麻糍先要將米蒸熟,，再倒入搗池中反復(fù)捶搗，直到米粒全都一起為止,。

(2)幼兒觀看搗米操作情況,。

(3)幼兒嘗試、腦沁

(4)幼兒說說淘米的感覺,。

幼：好重,，抬不動(dòng);太累了，我們兩個(gè)人也抬不動(dòng)…

章：搗錘是用石頭做的,，有幾十斤重!這些米就是諶著重的作用才能融在一起,。

2.麻糍

(1)章：我們要將搗成的米團(tuán)捏成一小塊一小塊的麻糍。誰知道怎么把米團(tuán)變成麻糍?

幼：用手搓;就像搓湯圓一樣,，先搓圓再壓扁……

章：到底是不是，我們一起來看一看

(2)章：揪一部分米團(tuán)到人手中,，捏出小塊拉斷,。好嗎?

(3)幼兒操作

幼：這米好黏，手都粘住了,，很難捏;剛開始轄出夾墾圓圓的,，可是拉也拉不斷，所以就變得長長的了;米團(tuán)軟軟的像棉花,，就是太粘手了……

3.滾豆沙

(1)讓幼兒區(qū)別滾過豆沙和沒滾過豆沙的麻糍的呸道,。

章：你們來嘗嘗自己捏出來的麻團(tuán)。

幼：淡淡的不怎么好吃,。

章：這個(gè)好吃嗎?(幼兒品嘗)

幼：又香又甜,。

章：所以做麻糍的最后一步就是要滾上豆沙，這樣味道才好,，但豆沙不能滾太多,，也不可太少，還要滾得均勻,。

(2)觀看客座教師滾豆沙,。

(3)師幼共同嘗試滾豆沙

4.幼兒品嘗。

(四)小結(jié),。

師：小朋友,，伯伯為我們做的麻糍好吃嗎?

幼：好吃!

師：但是做出這么好吃的麻糍要付出很辛苦的勞動(dòng)，你們剛才也看了章伯伯在搗米的時(shí)候流下的汗水，可見我們的糧食來的是多么不容易!我們不僅要愛惜糧食,，而且要尊重勞動(dòng)人民的勞動(dòng)成果,。

(五)延伸活動(dòng)(回幼兒園嘗試做麻糍)

師：小朋友，我們觀看了制作麻糍的過程,，現(xiàn)在我們也來做麻糍,，讓我們跟著廚房阿姨一起來做吧!

1.幼兒嘗試制作麻糍。

2.幼兒品嘗,。

孩子們?cè)诹私庵谱髀轸俚倪^程中感到興奮,、新鮮好奇，表現(xiàn)得非常積極,，每一環(huán)節(jié)都能激起他們的學(xué)習(xí)興趣,。他們認(rèn)識(shí)傳統(tǒng)工具，在體驗(yàn)到勞動(dòng)快樂的同時(shí)也感受到取得成果的不易,。吃著親手制作的麻糍,，節(jié)日的氣氛已悄然走進(jìn)每個(gè)孩子的心里，今年的冬至對(duì)孩子來說一定意義非凡,。

冬至節(jié)慶教育教案小班篇七

冬至（天冷,，這是全年中白天最短、夜間最長的一天,。由此,，白天開始一天天變長，夜間開始一天天變短,。）,，是冬天真正來臨的日子，這一天,，全國人民都要吃餃子“以防天冷凍掉耳朵”,，為讓小朋友既感受到冬至的節(jié)氣，又能感受到自己動(dòng)手包餃子的氣氛和樂趣,，培養(yǎng)小朋友集體生活的樂趣,，我們特舉行了本次集體活動(dòng)。此次活動(dòng)我們以親子的形式開展,，主旨在讓家長和孩子通過共同制作餃子的活動(dòng),，增進(jìn)家長與孩子之間的親情，感受期末迎新年的節(jié)日氣氛,。更重要的是要孩子們?cè)诨顒?dòng)中感受“家”的溫暖,，度過了一個(gè)別有意義的節(jié)日。

1,、鍛煉小朋友的動(dòng)手能力,，培養(yǎng)自力更生的意識(shí),。

2、感受集體勞動(dòng)的快樂,。

3,、在冬至感受濃濃的親子情。

1,、家長：各種彩色面團(tuán),、電飯堡2個(gè)、電磁爐1個(gè),、鍋1個(gè),。

2、幼兒園：調(diào)好的餃子餡（各種不同的味道）,。

3,、音樂、視頻

班主任致詞：

首先我們非常感謝各位家長從百忙之中抽空來參加我們今天的親子活動(dòng),，謝謝你們對(duì)我們工作的支持,！期末將至，我們將期末親子活動(dòng)與我國的傳統(tǒng)美食——餃子相結(jié)合,，讓孩子們?cè)谡J(rèn)識(shí),，知道餃子的制作方法，增強(qiáng)幼兒對(duì)民族文化的興趣,，同時(shí)培養(yǎng)他們的動(dòng)手能力和體驗(yàn)勞動(dòng)的樂趣,。臨近期末了，我們歡聚在一起開展了以“冬至到,，吃水餃”親子包餃子主題活動(dòng)，接下來我來介紹一下今天的活動(dòng)的流程：

（一）欣賞包餃子過程,，家長與幼兒一起包餃子,。

1、先欣賞包餃子的過程：（事先找一個(gè)家長代表或保育員示范）示范語：“將餃子餡放入皮中央,，如果技術(shù)不熟練的話,，不要放太多餡。先捏中央,，再捏兩邊,，然后由中間向兩邊將餃子皮邊緣擠一下，這樣餃子下鍋煮時(shí)就不會(huì)漏湯了,。然后找個(gè)盤子整齊的放在上面,。”

2,、在包餃子前注意事項(xiàng)：

（1）請(qǐng)家長帶幼兒去洗手,，在制作的過程中應(yīng)注意衛(wèi)生。

（2）因地制宜，安排好幼兒家長的座位,。

（3）家長幼兒教師一起包餃子（播放喜慶的音樂,，體驗(yàn)濃濃的溫馨氛圍）

（4）場(chǎng)地整理（自由洗手）負(fù)責(zé)人:李老師，各位家長代表,。

（二）親子包餃子比賽

生活老師把餃子皮分給小朋友（2個(gè)/人次）,，班級(jí)老師把餃子餡分別放在小朋友的餃子皮上，然后,，班級(jí)老師進(jìn)行示范,，小朋友依示范進(jìn)行包餃子。（評(píng)出包得又快又好的餃子,，對(duì)小朋友進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì),，獎(jiǎng)小禮品一份）（各班根據(jù)自己班級(jí)包的餃子進(jìn)行數(shù)數(shù)）

地點(diǎn)：各班教室

目標(biāo)：加深親子依戀之情，培養(yǎng)孩子熱愛自已父母的情感,。

(三)欣賞幼兒在園的活動(dòng)照片,，讓家長更多的了解幼兒在園的情況。并引導(dǎo)幼兒給爸爸媽媽捶捶背,、說說悄悄話,。

師：現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們安靜的和爸爸媽媽一起欣賞一下，平時(shí)你們?cè)谟變簣@的表現(xiàn),，好不好,？在欣賞的過程中小朋友們可以幫自己的爸爸媽媽捶捶背、說說悄悄話哦,！但是要保持安靜哦,！

（四）幼兒與家長共享美味的餃子。（引導(dǎo)幼兒喂爸爸媽媽吃,，并說聲：爸,、媽您辛苦了！）

師:現(xiàn)在我們親手包的餃子就要出爐了,，自己的勞動(dòng)成果,，我們一起來品嘗我們包的餃子，在品嘗的.過程中小朋友們我們應(yīng)該怎么做了,？

師：哦,！我們可以先喂自己的爸爸媽媽先吃，可以與同伴分享,。在品嘗的過程中可以對(duì)爸爸媽媽說：爸爸媽媽辛苦了,！

（五）場(chǎng)地整理，幼兒與家長合影留念,。

師：接下來我們先把場(chǎng)地整理一下,，等會(huì)我們進(jìn)行合影留念,。

（1）幼兒與家長單獨(dú)合影。

（2）本班幼兒與家長集體合影,。

班主任結(jié)束語：今天,，我們要再次感謝各位家長從哪個(gè)百忙中抽空來參加這次的親子活動(dòng)，因?yàn)橛辛四銈兊膮⑴c,，使我們這次活動(dòng)倍感溫馨,，也更加有意義！在這里我給大家拜個(gè)早年,，祝大家新年快樂,，身體健康、工作順利,、家庭和美,！也祝愿我們的孩子身體健康、快樂成長,！

冬至節(jié)慶教育教案小班篇八

一,、知識(shí)與技能

1．正確認(rèn)讀一個(gè)要求會(huì)認(rèn)的生字“窖”，掌握四個(gè)要求的生字“窖,、蚯,、蚓、藤”,。

2．正確,、流利、有感情地朗讀課文,，背誦課文第二自然段,。

二、過程與方法

理解課文內(nèi)容,，體會(huì)“我”和爺爺向往,、熱愛春天的情感，感受生活的美好,。

三、情感態(tài)度和價(jià)值觀

體會(huì)“我”和爺爺向往,、熱愛春天的情感,，感受生活的美好。

朗讀課文,，理解課文,，感受冬至后萬物萌動(dòng)的生氣勃勃的狀態(tài)。

引導(dǎo)學(xué)生融入作者描繪的情境中,，品味語言,，感悟作者對(duì)春天的向往與熱愛,。 教學(xué)方法

質(zhì)疑，激發(fā)讀書興趣,。在默讀中感悟,，在交流中體悟。

課前布置學(xué)生查閱有關(guān)冬至的資料,，了解什么是冬至以及它的特點(diǎn),。搜集和冬至有關(guān)的諺語。

1課時(shí)

一,、導(dǎo)入新課

1.交流信息,，自然引入。

（1）背誦《節(jié)氣歌》

春雨驚春清谷天,，夏滿芒夏暑相連,，

秋處露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒,。

師：這瑯瑯上口的節(jié)氣歌不僅韻律優(yōu)美,，而且包含了勞動(dòng)人民的智慧。你知道它的含義嗎,？

（2）學(xué)生交流關(guān)于節(jié)氣的信息,。

預(yù)設(shè)：

冬至是二十四節(jié)氣之一，并且是很重要的一個(gè)節(jié)氣,。冬至這天,，白晝最短，黑夜最長,。 冬至是冬天最冷的時(shí)候,，過了冬至開始“數(shù)九”，九九八十一天后,，就真正感受到了春天,。

二、新課學(xué)習(xí)

1.初讀課文,，整體感知,。

（1）指名讀課文。

（2）指導(dǎo)學(xué)習(xí)字詞：

地窖 蚯蚓 囈語 藤條

“窖“字容易寫成寶蓋頭,；注意“藤”字的正確筆畫,。

蘇醒：昏迷后醒過來。

囈語：夢(mèng)話,。

嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)：嚴(yán)密,，沒有縫隙。

2.自讀課文,，思考：這篇課文主要講了什么,？你讀完的感受如何,？

（1）小組交流。鼓勵(lì)學(xué)生大膽說出自己的答案,。

（2）全班交流,。

課文主要講了小時(shí)侯的“我”，從冬至開始就做著春天的夢(mèng)：冬至過后,，萬物萌動(dòng),，大地復(fù)蘇，一切生命都煥發(fā)出生機(jī),。人們盼望著春天,，迎接著春天。

感受：冬天就要過去,，春天的腳步越來越近了,。

作者特別向往春天，對(duì)生活無限熱愛,。

冬至指的是什么,？

3.默讀課文，概括段意,。

（1）學(xué)生默讀課文,，思考每自然段的主要內(nèi)容。

（2）交流：

第一自然段：冬至是怎么回事,。

第二自然段：冬至過后,，春天悄悄地走來。

第三自然段：冬至的等待,。

第四自然段：冬至的夢(mèng),。

第五自然段：冬至的記憶。

4.品讀課文,，暢談感受,。

（1）提出中心話題，學(xué)生自讀學(xué)習(xí),，做好批注,。

話題：為什么說冬至的夢(mèng)是“溫暖的夢(mèng)、希望的夢(mèng)”,？你是從文中哪些地方感受到的,？細(xì)讀課文，邊讀邊勾畫出相關(guān)內(nèi)容,，并作出批注,。

（2）學(xué)生自己學(xué)習(xí),。培養(yǎng)學(xué)生自主閱讀,，自覺批注的習(xí)慣,。

（3）小組交流。鼓勵(lì)學(xué)生說出自己的看法,。

（4）全班交流,。

（5）選擇自己喜愛的段落朗讀。

師：作者在文章的字里行間都表達(dá)出對(duì)春天的渴盼與熱愛,，請(qǐng)選擇你喜歡的段落放聲朗讀吧,，在朗讀中讓我們回味我們心中的那個(gè)夢(mèng)。

5.品味語言,，領(lǐng)悟表達(dá)方法,。

（1）再讀課題，重溫夢(mèng)境,。

師：“冬至的夢(mèng)”究竟是怎樣的夢(mèng),？

是溫暖的、美好的,、讓人懷念的??

（2）細(xì)細(xì)品味,，感悟情之源頭。

思考：文中兩次提到梅花圖,，分別寫出了我和爺爺怎樣的情感,？

鼓勵(lì)學(xué)生談出自己的理解，可以結(jié)合具體的語言,。

在春天來臨前的等待中,，爺爺用美麗的梅花圖來計(jì)數(shù)，九九八十一天,，八十一瓣梅花,，多美好的事情。從這里看出爺爺是個(gè)熱愛生活的人,，也是一個(gè)勤勞而善良的老人,。

（3）帶著情感，再次走進(jìn)課文,，感情朗讀,。

在春天來臨前的等待中，爺爺用美麗的梅花圖來計(jì)數(shù),，九九八十一天,，八十一瓣梅花，多美好的事情,。從這里看出爺爺是個(gè)熱愛生活的人,，也是一個(gè)勤勞而善良的老人。

1.讀讀寫寫

地窖jiào 蚯蚓qiū yǐn

藤條téng 嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí) 盼望 向往

渴望懷念 記憶 蘇醒 涌動(dòng)綻出 返青 拔節(jié)

2.近義詞

盼望——（ ） 希望——（ ）

慈祥——（ ）覆蓋——（ ）

五,、作業(yè)布置

1.教師為學(xué)生展示一些其他關(guān)于“冬至”的詩歌,，推薦朗讀,。

2.學(xué)生展示搜集到的與“冬至”有關(guān)的諺語等。

3.背誦課文第二自然段,。

冬至的夢(mèng)

溫暖的夢(mèng),、希望的夢(mèng)

向往春天，熱愛生活,，懷念爺爺

盼春 愛春思念

冬至節(jié)慶教育教案小班篇九

冬至有吃餃子的習(xí)俗,。為了鍛煉孩子的動(dòng)手能力，增長孩子的見識(shí),，培養(yǎng)孩子的合作與關(guān)愛之情,，我們大班組決定舉行“包餃子”活動(dòng)。讓孩子們?cè)诨顒?dòng)中體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂,，分享勞動(dòng)成果,。

1、讓孩子們了解冬至節(jié)氣,，還有冬至吃餃子的習(xí)俗,。

2、通過選購原料,、拌餡,、包餃子、煮餃子,、品餃子,、喂餃子等活動(dòng)，豐富孩子體驗(yàn),，提高動(dòng)手實(shí)踐的能力,。

：xxxx年x月x日上午9：0011：00

大班全體老師和幼兒

1、材料準(zhǔn)備：餃子餡,、餐具,、水、盤子,、調(diào)味品等,。

2、活動(dòng)場(chǎng)地：各班教室

1,、事先讓孩子了解有關(guān)餃子的知識(shí),。知道餃子的歷史、餃子餡要哪些原料和調(diào)料以及是如何搭配的,、餃子是如何包的,，怎么樣煮餃子的。知道包餃子必須帶的物品。

2,、在老師指導(dǎo)下,，各班同學(xué)分成幾個(gè)小組，班主任老師作為輔導(dǎo)員,，指導(dǎo)本班孩子包餃子、煮餃子,，和中班小弟弟,、小妹妹共同品嘗餃子。

交流體會(huì),、品嘗餃子,、分享勞動(dòng)成果。

1,、活動(dòng)時(shí),，教師做好班級(jí)安全工作和衛(wèi)生教育。

2,、活動(dòng)時(shí),，教師要求孩子做到不大聲喧嘩，不自由走動(dòng),。

1,、開展了“包餃子”的活動(dòng)。

2,、為弟弟妹妹喂餃子活動(dòng),。

1、對(duì)朗誦詩歌感興趣,，進(jìn)一步體會(huì)冬至日的節(jié)日特點(diǎn),。

2、體會(huì)文學(xué)作品的情景和意境,，并用相應(yīng)的表情,、語氣表現(xiàn)詩歌。

有關(guān)于冬至節(jié)的認(rèn)知與理解,。

1,、教師朗誦兒歌冬至節(jié)2—3遍：幼兒欣賞。

2,、幼兒朗誦冬至節(jié)

3,、鼓勵(lì)幼兒個(gè)體朗誦冬至節(jié)，根據(jù)幼兒情況實(shí)施給予鼓勵(lì)及表現(xiàn)建議,。

活動(dòng)區(qū)時(shí)間,，美工區(qū)的幼兒可以自主為冬至節(jié)兒歌配上自己想到的繪畫作品。

冬至節(jié)慶教育教案小班篇十

1.愿意參與冬至的民俗文化活動(dòng)。

2.能獨(dú)立或與同伴合作制作餃子,。

3.了解我國的傳統(tǒng)節(jié)氣冬至,，知道它的來歷。

幼兒聽說過冬至要吃餃子或湯圓的習(xí)俗,。

教師用材料：課件“冬至的秘密”

幼兒用材料：《健康·社會(huì)》

教師和幼兒談話,，引發(fā)幼兒已有生活經(jīng)驗(yàn)。

教師：你知道冬至是哪一天嗎,？在冬至?xí)r我們會(huì)吃什么,？

1.播放課件“欣賞吧”中的故事動(dòng)畫，引導(dǎo)幼兒了解故事內(nèi)容,，知道并理解冬至吃餃子的由來,。

教師：你覺得餃子像什么？冬至?xí)r我們?yōu)槭裁匆燥溩樱?/p>

小結(jié)：古代名醫(yī)張仲景把藥做成耳朵形狀的“餃子”治好了人們耳朵的凍傷,，后來大家就在每年冬至?xí)r吃餃子來保護(hù)自己的耳朵,。

2.播放課件“欣賞吧”中的電子掛圖，引導(dǎo)幼兒了解冬至的相關(guān)習(xí)俗,。

教師：冬至的時(shí)候除了吃餃子,，還可以吃什么？人們會(huì)做哪些事情慶祝冬至節(jié)呢,？

小結(jié)：冬至的時(shí)候,，大家會(huì)吃湯圓、餃子,、糯糕等,，有的地方有賀冬、送鞋等風(fēng)俗,。

1.播放課件“玩游戲”,，在游戲中體驗(yàn)制作餃子的樂趣。

2.請(qǐng)幼兒完成《健康·社會(huì)》的活動(dòng),，進(jìn)一步熟悉并理解冬至的民俗文化特點(diǎn),。

教師和幼兒共同總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。

教師：今年冬至,，你想和家人怎樣過節(jié),？

小結(jié)：冬至作為二十四節(jié)氣之一，是我們的傳統(tǒng)節(jié)日,。在這一天,，小朋友們可以和家人一起包餃子、包湯圓,，講一講冬至節(jié)吃餃子的由來,。

1.教師可以布置“冬至節(jié)”的展板,，讓幼兒在環(huán)境中感受冬至節(jié)氣的特點(diǎn)。

2.根據(jù)園所實(shí)際情況,，可以在“操作體驗(yàn)”環(huán)節(jié)引導(dǎo)幼兒一起包餃子,、品嘗餃子，感受節(jié)日的快樂氛圍,。

1.在閱讀區(qū)投放繪本《這就是二十四節(jié)氣》,，讓幼兒通過圖片欣賞感受中國二十四節(jié)氣的特點(diǎn)。

2.請(qǐng)家長掃描《健康·社會(huì)》封三下方小火車中主題四的二維碼,，找到故事動(dòng)畫《冬至的秘密》和幼兒一起欣賞,，并商量、制訂家庭慶祝冬至的計(jì)劃,。

冬至節(jié)慶教育教案小班篇十一

1、初步了解冬至與麻糍的意義,，掌握制作麻糍的基本常識(shí)及制作技能,。

2、能獨(dú)立或與人合作制作麻糍,，體會(huì)勞動(dòng)的快樂,，激發(fā)愛勞動(dòng)的情感。

制作麻糍的工具原料：糯米,、芝麻,、黃豆、紅糖,；外出車輛,。

（一）教師交代活動(dòng)目的及注意事項(xiàng)。

1,、師：過幾天就是冬至了,，我們家家戶戶都要吃湯圓、吃麻糍,，你們知道麻糍是怎么做出來的嗎,？（學(xué)生：不知道）那今天老師就要帶你們?nèi)⒂^麻糍作坊，好嗎,？

2,、師：外出活動(dòng)應(yīng)該注意什么呢？（學(xué)生自由講述：注意安全,、要排好隊(duì)伍,、講禮貌，等等）

教師小結(jié)：外出時(shí)除了講禮貌,，還要注意安全,，特別是到麻糍作坊,，那兒人很多，很擠,，小朋友要注意安全,，還要跟好隊(duì)伍，并要在老師指定的地方參觀,，不能隨便亂跑,。

（二）談話，激發(fā)興趣,。

師：小朋友吃過麻糍嗎,？幼：吃過，很好吃,。

師：你們還記得麻糍是什么樣的嗎,？幼：圓圓的，軟軟的,；黏黏的,，外面還有粉；特別軟,，粘牙…

師：看來小朋友很喜歡吃麻糍,，說得很棒。

師：誰知道麻糍是用什么做的,？幼：我奶奶說是糯米粉做的,；可能是面粉做的，要搓圓…

師：今天,，我就帶小朋友去看一看麻糍到底用什么做,，要用到哪些工具？

（三）了解麻糍的制作材料,、工具及程序,。

1、搗米

（1）師：小朋友,，這是什么呀,？有什么用呢？

幼：好大的石頭,，中間有個(gè)大口,，是用來盛水的吧！

師：這叫搗池,，是用來搗米的,。我們做麻糍先要將米蒸熟，再倒入搗池中反復(fù)捶搗,，直到米粒全都一起為止,。

（2）學(xué)生觀看搗米操作情況,。

（3）學(xué)生嘗試、腦沁

（4）學(xué)生說說淘米的感覺,。幼：好重,，抬不動(dòng)；太累了,，我們兩個(gè)人也抬不動(dòng)…師：搗錘是用石頭做的,，有幾十斤重！這些米就是諶著重的作用才能融在一起,。

2,、團(tuán)米團(tuán)

（1）師：我們要將搗成的米團(tuán)捏成一小塊一小塊的麻糍。誰知道怎么把米團(tuán)變成麻糍,？幼：用手搓,；就像搓湯圓一樣，先搓圓再壓扁……師：到底是不是,，我們一起來看一舉

（2）師：鏟一部分米團(tuán)放入手中,，捏出小塊拉斷。好嗎,？

（3）學(xué)生操作,，講述操作細(xì)節(jié),。幼：這米好黏,，手都粘住了，很難捏,；剛開始轄出夾墾圓圓的,，可是拉也拉不斷，所以就變得長長的了,；米團(tuán)軟軟的像棉花,，就是太粘手了……

3、滾豆沙

（1）讓學(xué)生區(qū)別滾過豆沙和沒滾過豆沙的麻糍的味道,。

師：你們來嘗嘗自己捏出來的麻團(tuán),。

幼：淡淡的不怎么好吃。

師：這個(gè)好吃嗎,？（學(xué)生品嘗）幼：又香又甜,。

師：所以做麻糍的最后一步就是要滾上豆沙，這樣味道才好,，但豆沙不能滾太多,，也不可太少，還要滾得均勻,。

（2）觀看客座教師滾豆挲,。

（3）師幼共同嘗試滾豆覬

4,、學(xué)生品嘗。

（四）小結(jié),。

師：小朋友,，伯伯為我們做的麻糍好吃嗎？幼：好吃,！

師：但是做出這么好吃的麻糍要付出很辛苦的勞動(dòng),，你們剛才也看了師傅們?cè)趽v米的時(shí)候流下的汗水，可見我們的糧食來的是多么不容易,！我們不僅要愛惜糧食,，而且要尊重勞動(dòng)人民的勞動(dòng)成果。

（五）延伸活動(dòng)（回學(xué)生園嘗試做麻糍）

師：小朋友,，我們觀看了制作麻糍的過程,，現(xiàn)在我們也來做麻糍，讓我們跟著廚房阿姨一起來做吧,！

1,、學(xué)生嘗試制作麻糍。

2,、學(xué)生品嘗,。

冬至節(jié)慶教育教案小班篇十二

為了讓孩子們充分了解中國傳統(tǒng)文化，感受濃濃親情,，培養(yǎng)動(dòng)手能力,，我們熱情的邀請(qǐng)家長走進(jìn)班級(jí)，與幼兒一起團(tuán)團(tuán)圓圓包餃子,，熱熱鬧鬧過冬至,。希望這不僅是一次慶祝冬至的包餃子活動(dòng)更是一次增進(jìn)親子感情，感受班級(jí)大家庭的溫暖,，培養(yǎng)孩子們禮貌,、大方、分享,、合作,、參與動(dòng)手、品嘗美味,、繼承中華傳統(tǒng)等的良好教育契機(jī),。

1、通過開展包餃子的親子活動(dòng),，體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂,，增進(jìn)親子間的感情，營造過冬至的熱鬧,、快樂氣氛,。

2,、通過活動(dòng)鍛煉幼兒的生活能力和動(dòng)手能力，同時(shí)培養(yǎng)孩子愛勞動(dòng)的好習(xí)慣,。

3,、借此機(jī)會(huì)，促進(jìn)家長間的溝通交流,，增進(jìn)親子,、家園相互之間的情誼，增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力,。

20xx年xx月xx日下午2:30——5:30

1,、事先召開家長會(huì)，選出桌長3名家長（負(fù)責(zé)整個(gè)組的管理,，工作分配）,；副桌長3名家長。以自薦或老師推薦的方式選出,，較有組織能力的家長組織幼兒開展游戲,。自薦選出會(huì)和面、搟面皮的家長6名,。

2,、家長帶搟面杖6跟、面板,、電磁爐3個(gè),、電磁爐配套鍋具3個(gè)

3、一次性桌布,、幼兒用碗,、家長用餐盤,、筷子,、菜盆、大餐盤

4,、制作各1,、2、3大組分組標(biāo)記及幼兒名單標(biāo)志

5,、將活動(dòng)流程單貼在教室和餐廳門上,，便于家長參與活動(dòng)

6、制作任務(wù)卡四張,，根據(jù)各組任務(wù)由教師分發(fā)給各組桌長

7,、兩個(gè)電磁爐在教室、一個(gè)在餐廳

8,、游戲材料——每個(gè)家庭一副撲克牌

小三班教室,、餐廳,、舞蹈班

1、本次親子活動(dòng)盡量是孩子的爸爸或媽媽參加,，在整個(gè)的活動(dòng)過程中家長們不僅要照顧好自己的孩子,，還要力所能及的幫助、照顧班級(jí)的其他孩子,，家長們要給孩子起好示范,、榜樣的作用，活動(dòng)中積極主動(dòng),、團(tuán)結(jié)合作,、有謙讓精神?；顒?dòng)結(jié)束時(shí),，大朋友和小朋友一起，通力合作一起收拾,，把教室整理的干干凈凈,。

2、由于寢室空間較小,，照顧孩子起床,，整理床鋪的家長人數(shù)有限制，約15名（家長會(huì)時(shí)報(bào)名）請(qǐng)幫助起床的家長一定要準(zhǔn)時(shí),。

3,、由于使用了電磁爐燒水，家長要照顧好自己的孩子,，避免燙傷事故發(fā)生,，成餃子、添餃子都請(qǐng)家長操作,，幼兒不靠近電磁爐

4,、為保證食品衛(wèi)生安全，和面,、搟皮,、制作餡料的家長要戴口罩操作.

5、教師監(jiān)督家長及孩子在制作餃子和進(jìn)餐前做好手部清洗工作,。（家長用自己孩子的擦手毛巾）

6,、家長可以和孩子一起吃餃子，但是由于人員較多,，不能保證能讓大朋友吃飽,，希望家長諒解。

2:30——2:5015名家長負(fù)責(zé)組織孩子起床，整理床鋪

2:50——3:10家長組織孩子入廁,、洗手,、喝水、吃點(diǎn)心

3:10——3:20由楊老師向大家宣布游戲活動(dòng)內(nèi)容,，介紹各組桌長,，組員，向桌長們分發(fā)任務(wù)單一

3:20——3:40

1,、家長孩子一起在教室摘韭菜,，收拾整理場(chǎng)地。

2,、請(qǐng)負(fù)責(zé)和面的家長在餐廳和面,，搟皮

3:40——4:10給桌長發(fā)任務(wù)單二

1、親子游戲（在舞蹈班游戲）：由家長組織幼兒玩“撲克牌搭高樓”的游戲,，（游戲詳情附后）

2,、四個(gè)桌長家長負(fù)責(zé)布置教室包餃子場(chǎng)地（拉桌子、椅子,、鋪?zhàn)啦迹?/p>

3,、和餡料家長組織幼兒洗韭菜、并送到廚房處理,，回教室后和餃子餡

4:10——4:40發(fā)任務(wù)單三,，分組包餃子

1、2組幼兒與家長一起坐在教室包餃子

3,、組幼兒與家長一起坐在餐廳包餃子

4:40——4:50大家一起收拾整理,，布置就餐環(huán)境

4:50——5:00請(qǐng)3名桌長負(fù)責(zé)煮餃子，3名副桌長負(fù)責(zé)給各組分發(fā)（三個(gè)電飯鍋分別由三名教師看管）

5:00——5:30歡歡喜喜吃餃子

5:30——5:50發(fā)任務(wù)單四

大家一起收拾整理教室,、清洗餐具,、活動(dòng)結(jié)束。

親子游戲一：撲克牌搭高樓

活動(dòng)準(zhǔn)備：每個(gè)家庭準(zhǔn)備一副撲克牌

活動(dòng)地點(diǎn)：舞蹈教室

以家庭為單位,，利用撲克牌用折,、卷、疊,、圍合等方法,，搭出高高的撲克牌高樓,，比比哪個(gè)家庭搭出的高樓最高,，造型最奇特。教師用相機(jī)幫助記錄修建成果,。

親子游戲二：泡泡糖

玩法：親子面對(duì)面站,，當(dāng)聽到帶頭人說：“泡泡糖”時(shí)，一起回答“粘哪里,？”帶頭人回答：如“粘眼睛”這時(shí)親子相互摸到對(duì)方的眼睛,。游戲可以更換帶頭人,，玩數(shù)次。