為了確定工作或事情順利開展,，常常需要預先制定方案，方案是為某一行動所制定的具體行動實施辦法細則、步驟和安排等,。那么我們該如何寫一篇較為完美的方案呢,？以下就是小編給大家講解介紹的相關方案了,，希望能夠幫助到大家,。

創(chuàng)建書香校園活動方案篇一

深入貫徹課改精神,，豐富學生的文化底蘊,，以新穎活潑,、形式多樣的讀書活動為載體，努力營造一個師生互動,、愛讀書,、勤讀書、會讀書的學習氛圍,，全面提高教育質量,，創(chuàng)建內涵豐富文明的“學習型”書香校園。

1,、通過活動,，拓寬教師的文化素養(yǎng)，樹立高尚師德,，提高教學水平,，享受學習的快樂，享受生活的快樂,。

2,、通過活動，使學生認識到書是自己的良師益友,，并使學生開闊視野,，增長知識，發(fā)展智力,，陶冶情操,，充實學生文化底蘊,，提高學生綜合素質。

3,、通過開展課外閱讀,，促進語文課堂教學的改革，以讀促寫,，通過讀寫結合之路,，達到提高教學質量的目的。

4,、通過活動,，形成“人人愛讀書，讀書來育人”的校園讀書氛圍,，使“書香校園”活動成為學?？沙掷m(xù)發(fā)展的動力。

活動口號：讓書香伴我成長,，讓讀書成為習慣

組 長：吳xx

副組長：南xx 王xx

高xx 邢xx

（一）教師讀書活動

1,、精心研讀學校推薦的必讀書籍,努力提高教師自身的專業(yè)理論素養(yǎng)。鼓勵教師好讀書,、讀好書,。全體教師認真撰寫讀書筆記。

2,、組織教師寫個人讀書計劃,，促使教師對自己的教育、教學,、理論學習更快的成長,。

3、學期末,，由領導小組選拔出“書香教師”并評比表彰,。

（二）學生讀書活動

學校圖書室面向學生開放，讓學生有書可讀,。學校圖書室每周定期向各班借出圖書,，為學生讀書創(chuàng)造便利的條件。

2,、各班級建立圖書角,，有相應的圖書管理員，組織借書活動,。學生課外閱讀時間每天不少于半小時（可作為作業(yè)布置）,。

3,、舉辦“經典誦讀”活動，讓學生品經典,，促成長,。

4、組織開展“征文比賽”活動。征文主題由書香校園領導小組，語文組共同確定,。

（三）家庭親子共讀：

家庭是學生課外閱讀的重要支持者。家長要正確看待學生的課外閱讀,，不能認為課外閱讀就是看閑書,。家長要主動帶領孩子一起讀課外書籍，并給孩子講解,，培養(yǎng)孩子的讀課外書的興趣,。

1、要求學生主動相邀家長共讀完整的一本書,，談談各自的感想,。

2、向家長介紹積極健康的適合小學生的書籍,，同時推薦訂閱優(yōu)秀的兒童報紙、刊物,。

1,、圍繞“營造書香校園”的國旗下的講話，全面推動學校讀書活動的開展,。

2,、圖書管理人員要積極做好每日的圖書借閱工作，以確保讀書活動的正常開展,。

3,、各個班級以讀書園地為陣地，培養(yǎng)學生“在學中思,，在思中學”的良好學習習慣,，學期結束各、班組織考評,。

4,、建立班級圖書角，引導學生將家中的優(yōu)秀圖書帶到班級中,，成立班級圖書角,，專門配備1－2名學生作為班級圖書管理員，負責班級圖書的借閱,、登記歸還等工作,。

5、學校積極開展關于學生讀書活動的各類競賽與交流,，激發(fā)學生的閱讀興趣,。

6,、學校教導處定期做好學生讀書活動的檢查工作，保證學生有計劃有重點的讀好每一本書,，保證讀書活動的實效,。

創(chuàng)建書香校園活動方案篇二

書香校園是學校文化的集中顯現(xiàn)，師生沉浸其中不僅能領略到文化的魅力,，而且能感受到濃濃的人文氣息,。生活因讀書而精彩，“腹有詩書期自華”的書卷氣是師生最好的品格,。因此我校將繼續(xù)堅持以人為本,，通過讀書活動增加師生的閱讀量，提高學生的讀寫能力,，進一步建設師生的精神家園,，全面提升師生的整體素質，從而提高教育教學質量,，創(chuàng)建“學習型校園”,。

認真落實市教體局有關文件指示精神，以促進每位師生的發(fā)展為宗旨,，以“讓讀書成為習慣”為主題,，以各種讀書活動為載體，結合學校的德育工作,，積極倡導全體師生“多讀書,，讀好書，好讀書”,，使師生養(yǎng)成熱愛讀書的好習慣,，不斷更新觀念，拓寬視野,，提高師生的文化素養(yǎng)和人文素養(yǎng),。

：20xx年9月---20xx年1月

：全體師生

：

1、教師方面

通過開展以“博覽群書,，做學者型師長”為主題的讀書活動,，使教師逐漸把讀書當成自己的生活習慣和內在需求，自覺從德和學兩方面不斷完善自己,，樹立終身學習的理念,，促進教師的專業(yè)化成長，打造一支業(yè)務精湛素質良好的教師隊伍,。

2,、學生方面

通過開展以“我與好書同行”為主題的讀書活動，努力踐行"我讀書，我快樂,，我成長"的信念,，培養(yǎng)學生良好的讀書習慣，激發(fā)學生濃厚的讀書興趣,，開闊視野,，增長知識，提高讀寫能力,，夯實文化底蘊,，陶冶情操。

３,、營造濃厚的“書香氛圍”,，讓校園里充溢著濃濃的人文氣息，打造有特色的校園文化品牌,。

(一)加強組織領導,。

成立讀書活動領導小組。組長由張輝校長擔任,，成員由王廣華副校長,、全體班主任、全體語文教師組成,。分工合作全面督察讀書活動的全過程,，確保讀書活動的順利深入有效開展。

（二）教師讀書

1,、本學期，學校要求每位教師每天要堅持閱讀一篇與教育教學相關的理論文章,，引領中青年教師建立自己的教育博客并及時上傳自已撰寫的學習心得,、教育隨想、教學后記,、教學反思等,。

2、利用雙休日,、假期,，誦經典、品名著,，充實自我,。

3、“一路書香伴我行”,。每位語文教師利用閱讀課,、語文課等時間為學生朗讀經典作品。

4,、確立大語文觀,，語文教師根據(jù)課堂教學內容向學生推薦優(yōu)秀課外讀物或拓展相關主題的優(yōu)秀篇章,，并在備課上有所體現(xiàn)。同時做好拓展閱讀資料的積累整理,。

5,、開展讀書課題研究。要求引導教師以讀書活動為課題立項教研,，設立子課題深入研究,，定期交流匯報不斷總結。

（三）學生讀書

1,、開放閱覽室,、圖書室，并制訂相應的借書,、閱覽制度,。

2、建立班級圖書角,，引導學生把一些優(yōu)秀讀物帶到學校來,。

3、班級圖書角全天性開放,，同時各班選派2名學生作為圖書管理員,，加強管理。

4,、利用語文課,、閱讀課等對學生進行閱讀方法的指導、課外讀物的拓展,、名篇精讀,、名著交流等。

(四)家庭讀書活動

在家庭開展“親子共讀”活動,，充分發(fā)揮社會,、家長的作用，使其成為學校讀書活動的支持者,、宣傳者和參與者,、建設者。

(五)建立評比表彰制度,，促進活動正常有效開展,。

1、加強宣傳力度,。充分利用“讀書倡議書”“黑板報”“廣播站”“書香專欄”“讀書標語”等方式大力宣傳讀書活動的目的和意義,，引導師生及家長積極參與到活動中來。

2、將校園讀書活動納入期末考核評比中,，作為書香班級評比的依據(jù)之一,。

3、建立書香班級,、讀書明星等評比表彰制度,。

4、教務處每月檢查一次教師讀書筆,、學生的讀書筆記,，作好詳實記錄，及時樹立典型,，發(fā)揮引導輻射作用,，并把檢查評比結果記入教師業(yè)務檔案。

5,、定期舉辦讀書系列活動,。讀書重在過程，活動展現(xiàn)才華,。為了扎實有效地推進讀書活動的深入開展,，我們將不斷組織舉行豐富多彩的讀書活動如“師生讀書筆記展評”“書香校園手抄報比賽”“書香伴我成長演講比賽”“經典美文朗誦比賽”等等。力求通過活動的開展,，形成一種濃郁的校園讀書氛圍,，全面提升師生的文化素養(yǎng)。

20xx年將是讀書活動深入開展的一年,，是開拓創(chuàng)新的一年,，我校將深入貫徹教體局“書香校園”文件精神，把此項工作做細做深,，讓濃濃書香溢滿校園的角角落落,。

九月份

1、做好書香校園宣傳和氛圍建設工作,。

2、制定“書香校園”工作計劃

十月份

1,、各班制定班級讀書計劃,。

2、制定“營造書香校園,、教師共同成長”閱讀工程實施方案,。

十一月份

1、舉行讀書活動月啟動儀式,。

2,、組織讀書心得交流會。

3、組織“書香校園手抄報”比賽,。

十二月月份

1,、開展“書香伴我成長”演講比賽。

2,、組織課外閱讀知識競賽,。

一月份

1、組織經典美文誦讀活動,。

2,、組織師生讀書筆記展評活動。

3,、《教育隨想錄》和讀書筆記檢查,。

4、總結本學期書香校園工作并做好資料積累,。

創(chuàng)建書香校園活動方案篇三

最是書香能致遠,。書香校園是學校文化的集中顯現(xiàn)，師生沉浸其中不僅能領略到文化的魅力,，而且能感受到濃濃的人文氣息,。“腹有詩書氣自華”的書卷氣是師生最好的品格,。為拓寬學生的知識面,，提高師生的思想道德素質和文化素質。培養(yǎng)師生濃厚的讀書興趣,，養(yǎng)成良好的讀書習慣,，營造人人熱愛讀書，善于讀書的氛圍,，把“經典美文伴我行”讀書活動,、營造書香校園活動推向更廣闊的領域，更高的層次,。

1,、在校園營造濃厚的“書聲瑯瑯，書香滿校園”的良好氛圍,，形成良好的閱讀習慣,，讓校園處處充溢著濃濃的書香氣息，打造有特色的書香校園,。

2,、在教師中積極倡導“書香為伴”的思想，將樸素的“讀書是一種需要”上升為“讀書是一種有益的生活方式”,，促進教師提高業(yè)務素質,，享受閱讀,、享受教育、享受人生,。

3,、在學生中積極倡導“我與好書同行”的思想，幫助學生養(yǎng)成良好的讀書習慣,，多讀書,，讀好書，好讀書,，提高讀寫能力,，夯實文化底蘊，陶冶情操,。

4,、過開展讀書活動，引導老師,、家長一同參與讀書活動,，營造良好的讀書氛圍，推動閱讀型學校,、閱讀型班級,、閱讀型家庭的建設。

（一）營造“書香校園”環(huán)境

1,、加強校園環(huán)境建設,，突出我校濃郁的書香校園文化氛圍。在校園,、班級醒目的位置張貼創(chuàng)建“書香校園”的宣傳畫,、警示語等。

2,、班級環(huán)境建設能夠彰顯班級文化,。學習園地、板報,、圖書角,、書柜等符合班級的特點，創(chuàng)意新穎,，給學生創(chuàng)設寬松,、愉悅的學習環(huán)境。

3,、完善班級圖書角。各班對書柜進行裝飾及自由命名,，利用學生的資源圍繞生命化閱讀充實書柜,。班級流動書箱的圖書借閱有專人管理,。

4、加強學校圖書館,、閱覽室及班級圖書角建設,，部分學校圖書進班級，以提高圖書利用率,。閱覽室專人負責,，全天開放，師生可依照規(guī)定辦理圖書借閱,。倡導建設家庭讀書環(huán)境,，形成“書香家庭”。

5,、學校統(tǒng)一安排讀書時間,，周二、周五中午為課外閱讀時間,，用于閱讀方法指導和自由閱讀,。其他讀書時間由語文老師自行安排，確保每天有30分鐘讀書時間,，用于背誦古詩文,，美文賞讀或自由閱讀。

（二）關于教師讀書

開展“共讀一本書”活動,。

共讀方式：

（1）自主閱讀,，認真做好讀書摘記。

（2）開展“讀名著談體會”交流活動

（3）撰寫讀書體會,，并上傳校園網(wǎng),，參加校園評比活動。

2,、開展“各讀各的書”活動,。

每位教師每年必須認真閱讀2本以上教育名著，經常性閱讀各類教育教學雜志,，主動閱讀一些文學作品,。

3、認真做好讀書摘記,，每月不少于4頁,，讀書摘記每月月底上交教導處進行檢查。

4,、積極撰寫讀書體會,，結合教育教學實踐撰寫教學反思。

5,、開展教師讀書之星的評比活動,，評比活動的.總體要求：面向全體,，突出骨干，注重平時,，師生公認,；自主學習，注重反思,，學用結合,，講求實效。

（三）關于學生讀書

1,、加強學生常規(guī)性的讀書活動,，主要內容包括：

熟讀經典詩詞。一二年級：熟讀背誦較淺顯,、易理解的詩詞40首（每學期10首）,；三四年級：熟讀背誦經典詩詞50首（三年級每學期10首，四年級每學期15首）,；五六年級：熟讀背誦有一定難度的經典詩詞60首（每學期15首）,。

2、開展“經典美文伴我行”讀書誦讀活動,。

根據(jù)新課程標準的要求,，確定出推薦書目100本，組織學生開展“大閱讀”活動,。一二年級：每生每學期必讀學校推薦書目2本,；三四年級：每生每學期必讀學校推薦書目4本；五六年級：每生每學期必讀學校推薦書目6本,。（推薦書目見附表）

3,、開設閱讀指導課。

各班利用早讀或周二,、周五午間讀書的時間對學生進行閱讀指導,，每周至少花一節(jié)課的時間對學生的讀書活動進行指導。

4,、養(yǎng)成做讀書摘記的習慣,。

5、大力推進學生寫日記活動,。

一二年級學生讀感興趣的兒童讀物,，說說自己喜歡的詞語，聯(lián)系生活實際說這些詞言用在什么地方,，或寫觀察日記,、想象日記；三四年級學生繼續(xù)讀指定書目中感興趣的書本,，讀完后將自己喜歡的部分講給大家聽,，在同學面前大聲朗讀自己摘抄的精美詞句,，寫一些讀后感或觀察日記。五六年級學生繼續(xù)讀指定書目,，寫讀后感或觀察日記。

6,、開展讀書之星評選活動

學期末各班評選出“讀書小明星”,。并進行獎勵。

7,、進行讀書成果檢查,。12月初，分年段進行讀書成果的檢查,，內容包括課外知識,、閱讀能力、讀后感等,。

（四）關于家庭讀書

1,、家長開放日開展“親子讀書”或“閱讀成果展示”活動。內容可以是（推薦一本好書,，讀書小講座,，閱讀成果交流會等等）（時間：11月份）

2、印發(fā)《“書香校園”行動告家長》書,，進行宣傳發(fā)動,。（建議家長定半小時為“家庭讀書時間”，和孩子共同閱讀,，共同提高,。建議家長經常帶孩子到圖書館看書，到書店去買書,，以拓寬讀書渠道,。倡導家長在孩子過生日時以書為禮；過春節(jié)的時候,，送好書）

3,、開展“親子讀書”優(yōu)秀家庭——書香家庭的推薦、評比與表彰活動,；注意發(fā)揮家長委員會的作用,，使其成為學校書香行動有力的支持者、宣傳者,、參與者和建設者,。

3月份：

1、進行書舉行“暢游書海,，快樂成長”讀書活動啟動儀式

2,、開展“捐書,、獻書表深情”活動

4月份：

1、書香班級評比,，讓學生體驗閱讀是一種責任,。

2、“讀書小明星”評比活動,。

5月份：

1,、開展親子閱讀活動，在閱讀中凝結親情,。

2,、古詩誦讀評比

6月份：

1、開展讀書節(jié)現(xiàn)場作文大賽活動,。

2,、“我讀書，我快樂”活動,。

7月份：

布置暑假讀書任務

9月份：

1,、開展圖書漂流啟動儀式

2、開展“閱讀課“教學評比,。

10月份：

1,、繼續(xù)開展教學評比。

2,、“閱讀課”教學階段性成果展示,。

11月份：

1、學生讀書筆記展評,。

2,、讀書卡、書簽制作,。

12月份：

評比年度“讀書小明星”“書香班級”

創(chuàng)建書香校園活動方案篇四

書籍是人類的朋友,，書籍是人類進步的階梯！為了拓寬學生的知識面,，通過開展“書香校園”系列讀書活動,，激發(fā)學生讀書的興趣，讓每一個學生都想讀書,、愛讀書,、會讀書，從小養(yǎng)成熱愛書籍,，博覽群書的好習慣,，并在讀書實踐活動中陶冶情操，獲取真知，樹立理想,！

1,、通過活動，建立起以學校,、班級,、個人為主的三級書庫。如：班級圖書角,，家庭小書柜等,。

2、通過活動,，在班級內形成熱愛讀書的良好風氣。

3,、通過活動,，使學生養(yǎng)成博覽群書的好習慣。

4,、通過活動,，促進學生知識更新、思維活躍,、綜合實踐能力的提高,。

（一）學生開展活動方面：

1、繼續(xù)分年級,、分班級開展特色讀書活動,。

創(chuàng)建“書香校園”活動的開展不僅是由學校統(tǒng)一開展，而真正參與的主體是學生,，組織者是廣大教師,。在上學期個別班級創(chuàng)建經驗的基礎上，繼續(xù)豐富開展班級創(chuàng)建活動,，要求各班主任利用假期制定出可行的班級計劃于開學初上交,。學期中班級開展的創(chuàng)建活動以發(fā)邀請的形式邀請其他班級觀摩參加。學期末,，根據(jù)活動開展情況評選出“書香班級”,。

2、豐富校園廣播內容

建議學校大隊部在校園廣播中開設“讀書俱樂部”欄目,，安排好節(jié)目播出內容,，小廣播員讀一讀好的文章，講講故事,，更可以是說一說讀書心得,。我利用假期上網(wǎng)搜集一批兒童童話故事、寓言、兒歌等,，從網(wǎng)上下載刻錄成光碟在校園廣播中穿插播放,，豐富目前的校園廣播內容。

3,、建議開設閱讀課,，營造讀書氛圍,創(chuàng)設讀書條件。

根上學期各位教師在征求建議書中提出的建議,，開設閱讀課,，為學生提供固定的閱讀時間成為廣大教師的共識。建議教導處考慮開設閱讀課（在課程表中體現(xiàn)）,。

結合不同年齡的學齡兒童的特點不同,分成三個學段來具體要求,。每周每個年級開設一個課時。低段的老師要求備課（內容,、讀法,、組織形式）；中段的老師要走進學生,，指導學生品讀,，寫出讀后感；高段的老師首先要選好書,，因人而異,，教會學生精讀書，指導學生寫好讀書筆記,。

4,、第二屆校園“讀書節(jié)”（3月）

今年3月是我校創(chuàng)建“書香校園”活動以來的第二屆校園“讀書節(jié)”，針對我們的教育缺乏地方文化,，我們的孩子不了解自己的家鄉(xiāng)的現(xiàn)狀,。要求學生通過閱讀，了解家鄉(xiāng)民俗文化,，學校組織開展“我的家鄉(xiāng)伊犁”民俗文化展,，展示內容分歷史文化、風光名勝,、民俗風情三大版塊,，要求學生重點搜集的是我州各民族的民俗、習慣,、飲食等,，展出的內容可以是圖片、文字,、手抄報等,，廣大師生搜集資料、創(chuàng)作作品的同時就是了解地方文化，獲取知識的過程,。

5,、首屆“文明禮儀”童謠編創(chuàng)活動（4月）

在全校學生中廣泛開展文明禮儀童謠編創(chuàng)活動，內容要與小公民道德建設,、文明禮儀聯(lián)系起來,，可以涉及文明禮貌、尊老愛幼,、誠實守信,、熱愛勞動、勤奮學習,、遵守交規(guī),、綠色環(huán)保、勤儉節(jié)約等多個方面,，以此點燃學生的創(chuàng)造激情,，培養(yǎng)他們的道德情感。最終將優(yōu)秀的編創(chuàng)童謠彩繪展覽,，編輯成冊。

6,、建議分學科開展知識賽（5月）

參照目前各知識競猜類電視節(jié)目,，充分利用我校圖書館中豐富的百科知識圖書，舉行百科知識賽（學校教導處已做計劃）,。

（二）教師開展活動方面：

1,、充分挖掘學校現(xiàn)有網(wǎng)絡資源,，搜集適合教師及廣大學生閱讀的電子圖書,，將軟件安裝到多媒體教室。面向全體師生開放,，教師可隨時閱讀,，學生則可將每月的最后一周確定為“閱讀周”，利用這一周的信息技術課,，由計算機教師組織閱讀,。

2、教師閱讀沙龍為廣大教師交流讀書心得提供了一個很好的平臺,。新的學期,，將繼續(xù)延續(xù)每月一次的閱讀沙龍，但形式將會產生變化,，如：針對《給教師的100條新建議》談談你的體會,、名著賞析等。

3、舉行一次“e網(wǎng)共分享”活動,。目前網(wǎng)絡已滲透到各個領域,，成為大家了解外界，獲取知識的一個重要途徑,，但真正有目的瀏覽網(wǎng)頁的教師畢竟是少數(shù),，很多內容精彩的網(wǎng)站都是老師們不經意間發(fā)現(xiàn)，大部分老師們都收藏有自己經常瀏覽的網(wǎng)站,。學期中,，舉行一次“e網(wǎng)共分享”活動，老師將自己收藏的網(wǎng)站分享介紹給大家,。

4,、建議個別班級創(chuàng)建自己的班級博客，用于展現(xiàn)班級面貌,，班主任教師也可以隨時書寫每天的心得,，更可以向大家推薦閱讀文章（可以節(jié)約學校網(wǎng)站空間，班級博客地址鏈接到學校網(wǎng)站上）

5,、學校為教師生日,，生日當前校領導送去一張購書卡，不僅送去了溫暖的祝福,，更增進了感情,，增強了團隊凝聚力。

6,、建議利用門口“歡迎光臨”牌子的背面,，制作成一個信息發(fā)布、表揚欄,，用于教科研信息發(fā)布,，書香班級活動開展邀請函，表揚等,。

本學期將校園網(wǎng)站的欄目進行調整,，增設“書香校園”版塊，分欄目有：活動掠影（體現(xiàn)學校創(chuàng)建“書香校園”而開展的活動）,、聚星報（每期校報各版塊內容）,、郁香書齋（分圖書知識、美文共賞,、精品導讀三個分項）,。郁香書齋中的內容將加大更新，分欄目安排到人,，進一步拓寬廣大師生的閱讀領域,。營造書香校園,，讓師生靈動的心自由地翱翔于“學海”,、“書山”之間,，讓讀書成為習慣，讓學習成為樂趣,，形成一種風氣,，一種氛圍，一種促使師生主動學習,、自由發(fā)展的人文環(huán)境是我們外國語學校（26?。┤擞肋h的追求。

創(chuàng)建書香校園活動方案篇五

為積極響應教育辦提出的“創(chuàng)建學習型學校,，做研究型教師”的號召,，落實“三個一”工程，我校決定在全校師生中開展讀書活動,，讓自覺讀書成為伴隨我校師生終身的良好習慣,，在書香中不斷升華思想境界，提高自身素質,，以促進學校教育教學的改革和發(fā)展,，為此，結合我校實際,，特制定創(chuàng)建書香校園工作計劃：

1,、全校教師要樹立起四種理念；學習為本的理念,；創(chuàng)新性學習、學以致用在理念,；工作學習化,、學習工作化的理念。

2,、在走廊懸掛有關讀書方面的名言,、警句。

3,、領導帶頭讀書,、做教師的典范；教師帶頭讀書,，做學生的典范,。

4、熱情鼓勵與嚴格要求相結合,，逐步培養(yǎng)每一個學生的讀書興趣,、養(yǎng)成良好的讀書習慣,。

5、書面作業(yè)要精當適量,、給學生留出讀書的時間,、利用好積累筆記。

6,、開放學校圖書室,、設立班級圖書架、建立學生捐借制度,、以豐富圖書資源,、形成“人責”到位的管理網(wǎng)絡。

7,、利用櫥窗,、標語、廣播站等加大對“讀書有益”的宣傳,、營造人人讀書,、人人學習的氛圍。

教師方面：

1,、全體教師必須參加讀書活動,，以自學為主。

2,、每學期讀一本教育專著,、并結合自己的實際情況。寫好讀書筆記（每周一次）和心得體會（每月一篇）,、學期末上交教導處,。

3、提高對讀書的認識,，鼓勵教師積極進取,、培養(yǎng)讀書骨干，學校適當給予獎勵,。

學生方面

1,、班組成立圖書管理小組，由專人負責圖書管理,，做到“三有”：有安排——每月讀哪方面的書,；有要求——每次要有具體要求，即讀書活動要取得什么效果,、達到什么目的,；有檢查——對學生的讀書筆記定期檢查。

2,、提倡學生借閱讀書,、每星期由班級負責人到學校圖書館統(tǒng)一借閱,，履行借閱手續(xù)。

3,、充分利用好班級圖書架,，號召學生捐、借圖書,，以充實班內圖書內容,，在班級營造讀書氛圍。

4,、每天學生的家庭作業(yè)必留閱讀,，3——6年級必寫日記，每周至少2篇,，每月各班上交教導處2篇優(yōu)秀學生日記（用信紙抄寫）,，學校安排專人負責收集、管理,，學期末組織展覽,，并進行評比獎勵。

5,、每周二的第8節(jié)課設為全校學生的課外讀書課,，班主任認真組織學生閱讀，教導處檢查,。

6,、每學期期中之后、各班要開展一次讀書周活動,，內容包括：朗讀比賽,、征文比賽，“我的佳作”誦讀賽,，手抄小報,、新書介紹、讀書指南等等,。