每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想,、想象,、思維和記憶的重要手段。相信許多人會覺得范文很難寫,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧,。

十佳師德標(biāo)兵事跡材料篇一

從事教育工作十多年來,，基本上每年我都擔(dān)任班主任工作,。我以一種敬業(yè)、樂業(yè),、奉獻(xiàn)的精神,，默默耕耘，始終把培養(yǎng)下一代作為自己至高無上的事,。“言傳身教”是我作為引導(dǎo)者,，領(lǐng)路人而一貫奉行的工作作風(fēng),。作為一名教師，我時時以教師職業(yè)道德規(guī)范為標(biāo)準(zhǔn)來衡量自己,，做學(xué)生的表率,。人們常說，學(xué)校無小事,，事事皆教育,，教師無小節(jié)，處處是楷模,。我想：作為一個班主任教師,，應(yīng)“不以善小而不為”，應(yīng)從我們親自彎腰拾起地上的一張廢紙做起,。這種師表形象作用是不可估量的,。比如，在一次上課前,，我走進(jìn)教室,，教室時亂糟糟的，紙屑到處都是,，真像一個菜市場,。當(dāng)時，我沒有大聲訓(xùn)學(xué)生,，只是深深地看了大家一眼,，然后拿起掃把掃起來。我的這一舉動,，引起了同學(xué)們的注意,，頓時教室里鴉雀無聲，同學(xué)們爭先恐后地拿起掃把行動起來,。此時真是無聲勝有聲,。我想，這就是師德的力量,?！吧斫讨赜谘越蹋駱拥牧α渴菬o窮的”。我要求學(xué)生做的,，自己必須先做到,，不允許學(xué)生做的，自己堅(jiān)決不做,。在日常生活中規(guī)范自己的言行,，以良好的道德風(fēng)范，對學(xué)生實(shí)施教育,，以身作則,，言傳身教，時時處處起到表率作用,。

有句話說得好：“你的孩子,，我的學(xué)生，你親我更愛,！”真誠關(guān)心和愛護(hù)學(xué)生,，不僅在思想上、學(xué)習(xí)上,、生活上給予關(guān)心,，而且要具體體現(xiàn)在實(shí)際行動上，無論是優(yōu)生還是后進(jìn)生,，我都盡自己最大的努力去栽培他們,，用愛心去感化他們。尤其是后進(jìn)生,，我會通過多渠道,、多形式、多激勵的辦法做好他們的轉(zhuǎn)化工作,。我班有一個叫陳昱帆的學(xué)生,，紀(jì)律散慢，作業(yè)常常不完成,，常與同學(xué)鬧不和,，欺負(fù)小同學(xué)。雖然多次教育,，但沒有收到明顯的效果,。怎么辦呢？最后,，我試著尋找他本人身上的優(yōu)點(diǎn),，結(jié)果發(fā)現(xiàn)他這個人還真有不少優(yōu)點(diǎn)。比如,，愛勞動,，每次勞動,，他總是特別積極，干得起勁,，另外,，他還十分有禮貌，每次見到老師遠(yuǎn)遠(yuǎn)就笑著打招呼,。于是我就特別注意他,，一發(fā)現(xiàn)他做好事，就及時表揚(yáng),，然后還會微笑著對他說：“今天作業(yè)完成了嗎,？我要檢查的啊,！”隨時隨地，我會用微笑去鼓勵他,，在他犯了錯誤時,，我也從不大聲訓(xùn)他，而是以一顆寬容而博大的心去感化他,、激勵他,。經(jīng)過努力，他的學(xué)習(xí)成績有了明顯的提高,，紀(jì)律也好多了,。我想，這大概是我們說的愛心教育吧,！事實(shí)上,，我每上到一個新班都會受到學(xué)生的歡迎和愛慕。當(dāng)然,，我的工作同時也受到家庭的認(rèn)同和支持,。我想，這就是愛的力量吧,！

隨著時代的發(fā)展,，人民對教師的要求越來越高了。特別是跨入新世紀(jì),，世界各國無不把著力點(diǎn)放在教育上,，無不從教育改革上找出路。做為一名教師,，我深知,，抓教育就抓人才，就是抓人才資源的開發(fā),。因此,，處在教育戰(zhàn)線上的教師,，可謂任重道遠(yuǎn)。面臨這種教育新形勢,，我懷著時代的危機(jī)感,、緊迫感，積極主動地參加各種崗位培訓(xùn)和大學(xué)教育繼續(xù)學(xué)習(xí),，想方設(shè)法提高自己的素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平,。堅(jiān)持以理論武裝自己，努力學(xué)習(xí)新知識,，接受新的教育理念,，認(rèn)真學(xué)習(xí)《教育學(xué)》、《心理學(xué)》,、《教材教法》,，閱讀一些關(guān)于教學(xué)方面的書籍、雜志,。因?yàn)槲覉?jiān)信,，要想給學(xué)生一杯水，教師必須要有一桶水,。

在教育教學(xué)中,，我追求卓越，與時俱進(jìn),。為了上好每一節(jié)課,，我總是深入鉆研教材，不斷探索改革教學(xué)的方法及手段,，努力挖掘教材的內(nèi)涵,。我還堅(jiān)信“開卷有益”，深信“三人行必有我?guī)煛?，因而不斷地向書本學(xué)習(xí),，向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，向同行學(xué)習(xí),，總之,，我利用一切機(jī)會向別人學(xué)習(xí)。教學(xué)中,，我寓教于樂,，大膽創(chuàng)新，采用質(zhì)疑問難的方法,，有效地喚醒學(xué)生的創(chuàng)新意識,，并在課內(nèi)外通過為課文添枝加葉來激發(fā)學(xué)生的想像力，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新思維,，讓學(xué)生在樂中學(xué),、做中學(xué),、玩中學(xué)。為了把德育教育寄于課堂之中,，我每備一節(jié)課都要經(jīng)過深思熟慮,，把現(xiàn)實(shí)的事例與課堂相應(yīng)的內(nèi)容寄德育于課堂教學(xué)之中。

多年來,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、全校教師的大力支持和幫助下，我在教育教學(xué)中取得了一點(diǎn)點(diǎn)成績：所擔(dān)任的學(xué)科考試的平均分,、及格率,、優(yōu)秀率常名列前茅。

作為一位人民教師,，我所取得的成績是微不足道的,，成績只能說明過去，距離教育教改前進(jìn)的步伐還很遠(yuǎn),。在今后的工作中,，我要繼續(xù)默默地奉獻(xiàn)，用博大的胸懷擁抱所有的孩子,，縱然歲月消逝了我的青春，但我依然無悔,！因?yàn)槲覠o愧于自己的學(xué)生,，無愧于自己的人民。我將忠誠于祖國的教育事業(yè),，在平凡的崗位上默默奉獻(xiàn)我畢生力量,，用我的雙肩托起三小雛鷹，點(diǎn)亮希望展翅飛翔,。

十佳師德標(biāo)兵事跡材料篇二

段xx,，今年25歲，畢業(yè)于陜西學(xué)前師范學(xué)院,，懷著對學(xué)前教育事業(yè)的熱愛,，喜愛幼兒的心。20xx年8月份來到了xx市第三十五幼兒園任教,。入職以來恪守“愛心,、熱心、耐心”的教育理念,，把愛的陽光灑向幼兒,。

通過半年的工作，自己認(rèn)識到教育就是自我學(xué)習(xí),、自我探索,、自我提高的過程,。每次活動的開展及每天的工作心得，都會有一定的反思,，獲取不同的經(jīng)驗(yàn),。

作為一名教師，我深知學(xué)習(xí)是終身的事情,，只有不斷學(xué)習(xí)才能在思想上與時俱進(jìn),，做一名合格的人民教師。在工作中,，認(rèn)真貫徹黨的教育方針,、政策，為人師表,，全心全意做好工作,，以高度的責(zé)任感和事業(yè)心、飽滿的熱情投入到工作中去,，愛崗敬業(yè),、樂于奉獻(xiàn)，自覺履行教育的神圣職責(zé),。

“誰愛孩子,，孩子就會愛誰，只有用愛才能教育孩子,?！苯處熞獝圩o(hù)幼兒、體貼和關(guān)心幼兒,，讓幼兒真正感受到老師對他們的愛,，和幼兒去交朋友。在工作中,，關(guān)愛幼兒,，為幼兒創(chuàng)造健康、快樂的集體生活,，耐心的對待性格較活潑幼兒,。細(xì)心觀察班級里的特殊幼兒，與他們進(jìn)行“心與心”的交流,，讓他們可以積極融入他人,、與老師同伴友好相處。

在工作生活中,，積極認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)理論知識和技能,，積極參加園內(nèi)所組織的各項(xiàng)培訓(xùn)，善于向有經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀教師學(xué)習(xí),。在工作中多學(xué)習(xí),、多反思,、多總結(jié)，在單位曾被評為“優(yōu)秀班主任”,。教育工作中,，注意家長工作，通過家訪,、電話等方式深入細(xì)致,、不厭其煩的做家長的思想工作和教育觀念的轉(zhuǎn)變工作。用自己的耐心和熱心來換取家長的放心和信任,。

工作中,，認(rèn)真制定班級的各項(xiàng)計(jì)劃、填寫表格,、做好相應(yīng)記錄,。與此同時，為了更科學(xué),、有效的管理班集體,，利用空閑時間認(rèn)真學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》等，吸取先進(jìn)的的幼兒教育理念,。并且,，經(jīng)常閱讀《教育漫畫》《童年的秘密》等書籍來充實(shí)自己，擴(kuò)寬自己的知識面,，將有關(guān)理論知識運(yùn)用到班級實(shí)踐中,。

以身作則雖然是一種“無聲”的教育，但是有著“此時無聲勝有聲”的效果及對幼兒有著潛移默化的的影響,。作為班主任的自己，平時時刻主義者自己的一言一行,，不忘自己的表率作用,。在每天晨接時主動彎腰與幼兒問好，當(dāng)與幼兒交談時,，會用溫和的聲音蹲下身子與幼兒平視,。

在工作中，虛心學(xué)習(xí),，和同事友好相處,、團(tuán)結(jié)同事。工作和生活中有團(tuán)結(jié)合作的集體意識,，謙虛謹(jǐn)慎,、相互理解、相互尊重,，營造和諧的教育環(huán)境,。

一份耕耘,，一份收獲。半年來,，無論是教學(xué)還是教研,，無論是紀(jì)律還是成績方面，自己取得了一定的進(jìn)步,，積累了相應(yīng)的經(jīng)驗(yàn),。

在今后的工作中，我會不斷完善自身的綜合素質(zhì),，勤奮工作,，開拓進(jìn)取，為幼兒提供好的教育,。作為一名幼兒教育者,，我要嚴(yán)格要求自己，全心全意為人民服務(wù),。我做著太陽底下最光輝的事業(yè),，我將無怨無悔地耕耘在這片土地上，托起祖國明天的太陽,！

十佳師德標(biāo)兵事跡材料篇三

今年32歲,，邢臺市橋西區(qū)人，20xx年畢業(yè)于河北工業(yè)大學(xué),，畢業(yè)后在河北省聯(lián)通手機(jī)網(wǎng)站工作,，20xx年參加了全國特崗教師考試，成為石井鄉(xiāng)中心小學(xué)的一名特崗老師,。鄉(xiāng)里來了一位名牌大學(xué)的特崗教師,，這一消息迅速在石井鄉(xiāng)小學(xué)師生、家長們中迅速傳開了,，人們掂量著這個白皙稚嫩的小女孩,，心想她肯定在這條件艱苦的壩上地區(qū)呆不了幾天……白駒過隙，轉(zhuǎn)眼時間已過六年,，她仍默默地堅(jiān)守在崗位上,，辛勤耕耘，無悔地守護(hù)著每一個山里孩子的上學(xué)夢,。

扎根山區(qū) 用青春守護(hù)人生信念

“鄉(xiāng)里來了一位名牌大學(xué)的特崗教師”消息在石井鄉(xiāng)小學(xué)師生,、家長們中迅速傳開。一個白皙稚嫩的小女孩就這樣踏上了張家口市尚義縣石井鄉(xiāng)這片土地,。

年邁的老教師,、幾間破舊的磚瓦房、宿舍里經(jīng)常出沒的老鼠、突然出現(xiàn)的蛇,、零下20多度的冬天,、漫天飛舞的沙塵……壩上艱苦的條件卻沒有動搖尚老師半分。

尚老師回憶說：“20xx年10月,，石井鄉(xiāng)遭遇了五十年不遇的暴雪,，一夜之間雪下到了膝蓋以上，學(xué)校的水管被凍壞了,，沒有水喝,，就靠化雪水來維持，儲存的東西也所剩無幾,，好心的村民不約而同地送來了熱騰騰的饅頭,。”看著這些樸實(shí)而熱情的村民,，那一刻堅(jiān)定了她為貧困山區(qū)孩子守護(hù)“上學(xué)夢”的信念,。

為了解學(xué)生情況，尚敬華騎自行車來到離學(xué)校20多里地的村子進(jìn)行家訪,。爺爺在前頭扶犁,，閆紅艷在后面撒籽種，弟弟,、妹妹在后面踩壟,。尚老師這才了解到閆紅艷的父母都到新疆打工，家中只剩下了閆紅艷和年幼的弟妹,，71歲的爺爺,，是姐弟仨唯一的依靠，一家4口人擠在兩間破舊的土坯房內(nèi),?！斑@里的孩子離不開我”堅(jiān)定了尚老師扎根這里的信念。

攜老帶幼 用執(zhí)著筑夢貧困山娃

尚敬華放棄多次留在石家莊工作的好機(jī)會,，與愛人更是聚少離多,。“我舍不得離開”,，尚敬華舍不得這里的孩子們。20xx年,，極力說服家人的反對,，帶著55歲的婆婆何建花和尚在襁褓中的嬰兒，從老家邢臺千里迢迢提前來到學(xué)校給學(xué)生們上課,。

婆婆因不適應(yīng)這里的環(huán)境,，兩個月后病倒了。“多么好的老師啊,，為了我們的孩子,，一家人在這里受罪，真了不起!”鄉(xiāng)親們把尚老師做的一切都看在眼里,。但是婆婆在這里日漸消瘦,，無奈之下離開了學(xué)校回邢臺,。

就在尚敬華的婆婆離開學(xué)校一周后,，石井鄉(xiāng)小學(xué)的師生們又迎來了一位尚敬華的親人——尚敬華的姐姐尚清華?！懊妹?，我來幫你帶孩子，你就安心地教書吧,?！苯憬愕囊幌挘f得尚敬華淚如泉涌……20xx年,，為了幫助妹妹教好書,，尚清華在石井鄉(xiāng)小學(xué)幫妹妹帶孩子，度過了整整一年的時光,。

誨人不倦 用真情播撒知識種子

尚敬華說：“選擇了教育就是選擇了奉獻(xiàn),，教書育人已經(jīng)成了她生命的一部分?！?/p>

尚老師在教學(xué)上刻苦鉆研業(yè)務(wù),，因材施教，注重培優(yōu)扶差的工作,，與學(xué)生們談心,、交朋友，樹立孩子們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣,，還熱情幫助張青青,、李敏等青年教師積極進(jìn)步。

尚老師表示校內(nèi)很多孩子都是留守兒童,，內(nèi)心缺乏愛與安全感,。她堅(jiān)持讓學(xué)生寫周記，寫身邊事,，寫心里話,，在日記中，她得到學(xué)生的信任,，了解學(xué)生的精神世界,，及時對學(xué)生給予指導(dǎo)和幫助,，孩子們都親切地稱她為“尚姐姐”。對于家庭貧困的學(xué)生,，她不僅重點(diǎn)關(guān)注他們的學(xué)習(xí),，還省吃儉用為他們購買學(xué)習(xí)用品和御寒衣物。

在她得悉心指導(dǎo)與教育下,，20xx屆六年級畢業(yè)的孩子中,，有一半考入了縣三中實(shí)驗(yàn)班，20xx年她所教的三年級英語成績比全縣最優(yōu)秀的學(xué)校,，平均分高出了15.5分,，20xx年9月份，她的事跡受到了省教育界的高度關(guān)注,，被評為河北省“感動鄉(xiāng)村”優(yōu)秀特崗教師,。20xx年，由河北省委宣傳部和省教育廳共同授予尚敬華“美麗河北·最美教師”榮譽(yù)稱號,。

十佳師德標(biāo)兵事跡材料篇四

她,，甘當(dāng)磐石，默默地在博愛孩子的心田里耕耘著,；她努力地讓每一個靈動的“生命”似蓓蕾怒綻,，她一路執(zhí)著地行走在“生命教育”之路上，她用自己的身體力行告訴我們：老師可以這樣去做,，老師可以這樣去影響孩子的生命,，甚至是孩子一生的成長！

她,，就是z老師,，博愛校園里的一位陽光教師！

丁丁是她所帶的小綠芽中隊(duì)的一位小成員,。剛?cè)雽W(xué)的丁丁,，因?yàn)橛仔°暯拥牟涣?xí)慣，三天兩頭就會把大便拉在身上,，每一次,，徐老師都不怕臟，幫助他打理干凈,。為了方便丁丁,，徐老師特意給他“亮綠燈”，允許他上課時間可以不請假隨時直奔廁所間,。即便是這樣,，丁丁還是照樣“我行我素”，三天兩頭“隨身”大便,，徐老師就這樣一次次不厭其煩地替他“收拾殘局”。

同事們都說：“這三年，徐老師真不容易,，虧得她了,。”

夏季,，烈日炎炎,，說大不小的丁丁還是那樣，一旦有大便的意識,，便是到了已經(jīng)來不及的份上了,，硬是傻愣愣地將一泡屎拉在了褲子上，為了避免褲襠里的屎尿“泄漏”一地,，徐老師總是在惡臭彌散開來的剎那間,，三步并作兩步，抱起丁丁直奔廁所間,。她在短時間內(nèi)養(yǎng)成了隨手帶手紙,，隨身帶小毛巾的習(xí)慣，她總是不忘叮囑班上的小機(jī)靈,，找到存放在教室柜子里的干凈褲子,，盡快送到廁所間。廁所間里一陣“稀里嘩啦”,，片刻的安靜之后,，肯定是丁丁換上了噴香干凈的褲子，笑盈盈地走出了盥洗室,。徐老師呢,，還要將臟褲子洗刷干凈才行。很多時候,，她自己的衣服上還要濺上一些黃黃的,、小小的“賺頭”?？伤龔膩矶疾蝗ビ?jì)較這些,，這些在別人眼里“下不了手”的事，她徒手干,，一干就是三年,！

冬日，寒風(fēng)簌簌,，為了不讓丁丁在控制不住時“遭冷挨凍”,，徐老師還特意在教室里自備了暖水壺，盥洗盆,，在丁丁發(fā)生“緊急狀況”時,，以備急用,。雖然在很多方面，徐老師已做了全面的考慮,，但丁丁仍會毫不客氣地,，制造“防不勝防”的很多次意外，讓她措手不及：三年級的那一次,，丁丁的緊急狀況又出現(xiàn)了,，他一路小跑著，小便大便也跟著一路小跑,，從三樓的教室,，到一樓的廁所間，走廊,、過道,、樓梯，一泡屎一泡尿的,，撒了一路,。顧不上天氣的寒冷，徒手把丁丁打理干凈,，徐老師立即封鎖了樓梯,、過道、走廊,，拿手紙將贓物一點(diǎn)一點(diǎn)地?fù)爝M(jìn)垃圾袋,，拿拖把一點(diǎn)一點(diǎn)地將地面擦干、抹凈,，以方便其他孩子走動,。這些在別人看來“下不了手”的事，這些在大家看來不方便干的事情,，她徒手干,，一干就是三年！

一次又一次,，她從來沒有嫌棄過丁丁,，漸漸地，丁丁懂事了,，他跟伙伴們悄悄地說：“徐老師比媽媽還要好,，不嫌我臟，不嫌我臭,！”好多次,，他都脫口而出，叫徐老師“媽媽”?，F(xiàn)在,，丁丁長大了,，不再找徐老師的麻煩了。

徐老師就是這樣,，把每一個孩子視如己出,，把每一個孩子的生命看成一輪嶄新的太陽，把每一個生命的蓬勃迸射,，凝成萬丈燦爛的陽光。

還記得09年博愛文學(xué)社的招募活動,。當(dāng)招募啟事在校園的各個宣傳欄張貼出爐時,，徐老師就開始鼓勵班上的孩子踴躍報(bào)名。就在這當(dāng)口,，徐老師意外地在一次小作本上讀到了小a的習(xí)作,，從習(xí)作中，徐老師知道了小a也有加入文學(xué)社的夢想,，除此之外,，徐老師還從孩子情真意切的表達(dá)中捕捉到了孩子內(nèi)心的自卑，由于怯懦,，孩子始終沒敢去做任何的嘗試,！小a是個男孩，性格一向懦弱,，很多事情上,，也看得出孩子可能有些心理障礙，機(jī)智的徐老師當(dāng)即決定,，就此機(jī)會,，幫助小a沖破障礙，走出陰霾,，學(xué)會自信,。

徐老師開始利用課余時間，陪小a去圖書館,，幫助他整理積累生活素材,，鼓勵他打開心門，勇敢去嘗試,。筆試,、面試，小a在徐老師的鼓舞中一路走來,，在強(qiáng)手如林的博愛校園里,，小a做出了極大的努力，但仍舊“落選”了,。小a沒能如愿走進(jìn)博愛文學(xué)社,，便開始一蹶不振：每天耷拉著腦袋進(jìn)出教室,，每天兩眼迷茫地盯著黑板，做作業(yè)也時常發(fā)呆日子一天天過去,，就在如期舉行的曹文軒見面會上,，在曹教授為文學(xué)社舉行授牌儀式時，徐老師再一次敏銳地捕捉到,，小a看曹教授的眼神,，依然閃著光亮，滿眼的企盼與渴求,，小a的眼睛里流露出的,，是對文學(xué)社成員的無盡的羨慕。徐老師立即說服自己：孩子心里有希望,！有希望,，就有一切！

她果斷地做出了這樣一個決定：帶孩子去北京,，進(jìn)北大,，讓小a圓“北大夢”，圓“跟曹教授零距離接觸”的夢,。她要讓屢遭挫折的小a重新找到自己,，重新燦爛起來！在家人與任校長的大力支持下,，通過任校長,，她聯(lián)系上了曹教授，反映了小a的情況,，交流了自己的想法,，曹教授被她的真誠執(zhí)著，以及對孩子生命成長的關(guān)注深深感動,，當(dāng)即表示,，愿意在北大等待她和孩子?？爝^年了,，家家戶戶都在張羅著過大年的事，她卻與小a媽媽,，帶上小a,，踏上了北去的路途！小a沒有想到,，徐老師和媽媽一起給他的新年禮物,，竟會如此特別、如此厚重、如此讓他喜出望外,，當(dāng)他站到北京大學(xué)的校門前時,，看到“北京大學(xué)”的匾額時，燦爛的笑容再一次飛揚(yáng)在他可愛的小臉上,。他們一起懷著景仰的心情走進(jìn)了北大的校門,；他們一起漫步在冰凍的未名湖畔小a從曹教授那里，從徐老師身上,，真正懂得了“海闊憑魚躍”,、“天高任鳥飛”，漸漸理解了只有敞開胸懷去迎接每一天的朝陽,，心中的陽光才會更燦爛,！徐老師用這樣的方式，讓小a拋卻自卑,，撿拾起自信，投入到新的學(xué)習(xí)生活中去,。

聽徐老師自己說,，偶然的一次，她在跟家長探討家庭教育的問題時,，發(fā)現(xiàn)了一個盲點(diǎn)：家庭教育中“父親角色嚴(yán)重缺失”,！就是這個小發(fā)現(xiàn)，為她的生命教育提供了難得的契機(jī),。

她圍繞這一發(fā)現(xiàn)進(jìn)行了一番調(diào)查,，結(jié)果真令人咋舌：班里絕大多數(shù)孩子，從呱呱墜地那一刻起,，是由奶奶,、外婆等女性負(fù)責(zé)衣食起居，啟蒙教育的,，因此,，很多孩子身上或多或少地烙上了“心腸軟、對小事敏感,，易激動”等明顯的具有女性特征的烙印,。更令人驚訝的是，從幼兒園到現(xiàn)在,，教過孩子的老師也大多是女教師,，男老師少之又少，這些數(shù)據(jù)令人感到震驚,！

所有的這些,，讓徐老師聯(lián)想到，孩子們在班集體生活中表露出的斤斤計(jì)較,、扭扭捏捏,、在小事情上敏感沖動等等現(xiàn)象,。為此，她主動聯(lián)系校德育處,，聯(lián)系同年級,、甚至是跨年級的同事，一起組織了中高年級的聯(lián)合主題隊(duì)會《長成一座山》,！她想讓幾百個孩子帶動更多的孩子一起長成一座山,！

她開始大刀闊斧地干了！

她開展我給爸爸“照張像”活動,，她讓孩子說和爸爸之間“不得不說“的故事,，讓孩子們更深入地了解自己的爸爸鮮為人知的心路歷程；她讓孩子堅(jiān)持每天和爸爸談話十分鐘,，把內(nèi)容和感受記載下來,；

她讓孩子撰寫一句座右銘送給自己，激發(fā)自己的斗志,；她讓隊(duì)員們努力讓自己“每天改變一點(diǎn)點(diǎn)”活動中,，她組織孩子們現(xiàn)場討論，了解自己性格的不良趨勢,，了解男孩女孩各自不同的特征,，活動中，她請家長親臨現(xiàn)場,，在“怎樣長成一座山”的問題上為大家支招,，她和中隊(duì)長一起向全校同學(xué)發(fā)出倡議，號召全校的少先隊(duì)員,，一起學(xué)會“勇敢,、堅(jiān)強(qiáng)、豁達(dá)”,，做博愛的陽光男孩,，陽光女孩，跟隨爸爸的足跡,，長成一座偉岸堅(jiān)定的大山,！

她指導(dǎo)開展的《長成一座山》的主題隊(duì)活動，榮獲了常州市中小學(xué)生命教育主題班隊(duì)活動方案評選一等獎,！常州日報(bào)也對這一系列活動進(jìn)行了專題報(bào)道,，活動引起了不小的反響。

孩子們說：“徐老師就是我們的媽媽,，我們的心,，她最懂！”

家長們都說：“碰上徐老師，是孩子的福,，她舍得在孩子們身上花心思,！”

她，曾經(jīng)堅(jiān)持五年帶著孩子一起參加手拉手助殘活動,，讓孩子們體悟真正的無畏與堅(jiān)強(qiáng),；她，曾經(jīng)利用假期,，帶領(lǐng)孩子參加“尋訪英?！钡幕顒樱龑?dǎo)孩子堅(jiān)定地邁開了探索科學(xué)的腳步,；現(xiàn)在,，她又一次在博愛的校園里掀起了“生命教育”新的波瀾，她為進(jìn)入了青春初期的高年級孩子開展豐富多彩的活動,，讓女孩子們不再忸怩嬌羞,，讓男孩子大膽亮開自己日漸粗礦的嗓門，她引導(dǎo)男孩女孩們正確認(rèn)識青春期身體,、心理的健康變化,，引導(dǎo)他們健康成長，她就這樣急切地渴望與期待著孩子們成長為真正的陽光少年,！

就如徐老師所說：“老師，就應(yīng)該讓手心里的每一個生命靈動,，就應(yīng)該讓每一個孩子精彩,！這是我們的職責(zé),！”她還在“生命教育”的道路上執(zhí)著前行，我們相信，每一朵生命之花,，一定會在她的手心里怒綻！我們期待著跟她一同欣賞“一路花香”,！

十佳師德標(biāo)兵事跡材料篇五

我叫常非,，本科學(xué)歷，是寧老莊中心小學(xué)的一名普通教師,，從教二十多年來,，始終兢兢業(yè)業(yè)工作在教學(xué)第一線，誠信對人,，勤奮工作,，無私奉獻(xiàn)，以一顆忠誠黨的教育事業(yè)的赤誠之心,，從事所忠愛的教育事業(yè),。孔子說過：“其身正，不令則行,，其身不正,，雖令不從?！蔽覀兘處熑绻皇锹窐?biāo),，講的道理再透，教育的形式再好,，藝術(shù)性再強(qiáng),，都是無根之花，無源之水,，因?yàn)榻處煹囊慌e一動,，一言一行，都清晰地印在了學(xué)生心靈深處,，成了他們學(xué)習(xí)的榜樣,，所以我一直嚴(yán)格要求，從小事做起,，從自我做起,，率先垂范，作出表率,，堅(jiān)持以高尚的人格感染人,，以整潔的儀表影響人，以和藹的態(tài)度對待人,，以豐富的學(xué)識引導(dǎo)人,，以博大的胸懷愛護(hù)人。這樣,，學(xué)生自然會“親其師,，信其道?！?/p>

一,、用師德的高尚完善自己的人格。

人們說,，教師是人類靈魂的工程師,，而師德則是我們教師的靈魂。高尚的師德通過三尺講臺,，潛移默化地影響到一代人乃至幾代人的成長,。傳道，不僅傳學(xué)問之道,，更要傳為人之道;授業(yè),，不僅要傳授學(xué)業(yè),，更要催發(fā)學(xué)生的求知欲望;解惑，不僅要解共同之惑,，更要解個體的特殊之惑,。師德中愛學(xué)生是至關(guān)重要的，只有愛學(xué)生,，才會認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課;只有愛學(xué)生，才會有責(zé)任心,、事業(yè)心;只有愛學(xué)生,，才會拋開一切名利，為孩子補(bǔ)課忘了時間,，忘了自己;只有愛學(xué)生,，才會理解孩子，信任孩子,。教師的使命在于毫無保留地貢獻(xiàn)自己的精力,，用心靈、用人格魅力去接觸學(xué)生,，用愛喚起學(xué)生的自信,、自尊，構(gòu)筑起學(xué)生精神生活大廈,。我常想,，既然選擇了教師這一職業(yè)，就應(yīng)當(dāng)用自己的良知去履行教師這一神圣的使命——敬業(yè)愛生,，教書育人,，為人師表。

我在學(xué)生面前就是一桿言行一致的標(biāo)尺,，一面表里一致的透鏡,。無數(shù)個早晨,，我迎著朝霞曙光走進(jìn)班級,，和學(xué)生交談;無數(shù)個傍晚，我?guī)е牢亢途胍饣丶??！耙磺袨榱藢W(xué)生”是我為師的準(zhǔn)則。

二,、用無私的奉獻(xiàn)去詮釋教師本色,。

源于對教師職業(yè)的無限熱愛，源于對崇高理想的勇敢追求,，我十年如一日,，在工作中默默奉獻(xiàn),。因愛而舍，因勤而舍,，愛的是自己認(rèn)準(zhǔn)的事業(yè),，勤的是自己找準(zhǔn)的坐標(biāo)，而舍的是屬于自己的時間和活動,。十年來,，我不計(jì)時間、不計(jì)報(bào)酬,，專心致志地關(guān)注著班級里每一個學(xué)生的發(fā)展和進(jìn)步,，我的大量的休息時間都是在和學(xué)生補(bǔ)習(xí)、活動,、家訪中度過的,。事業(yè)是自己選擇的，就要為之付出犧牲,，這一點(diǎn),，我無怨無悔。我曾大病未痊愈,，但考慮到學(xué)生即將期中檢測,，不能耽擱了他們的學(xué)習(xí)，所以毅然走上講臺,。

三,、用愛的心泉塑造美好的心靈。

俗話說"澆花要澆根,，幫人要幫心."在師生交往中,，我的善解人意，幽默隨和使學(xué)生愿意親近,，樂于接受教誨,，心悅誠服地接受教師指出的缺點(diǎn)、錯誤,。同時,，我的贊許與激勵也鼓舞起學(xué)生的上進(jìn)心。在課堂上我嚴(yán)格要求成為他們的師長,，在課余,，我與他們平等相處成為他們的朋友。我的學(xué)生美慧,，是個比較特殊的一位,，由于家庭的原因，她的性格孤僻,、任性,，與誰同桌便和誰吵架,，大家對她是敬而遠(yuǎn)之。為了徹底改變美慧,，我先是找她談心,，她根本不說什么。幾次下來,，收效甚微,，我沒有泄氣。我知道她喜歡畫畫,，便利用學(xué)校書畫展的機(jī)會,，鼓勵她參加書畫比賽。我發(fā)現(xiàn)她的眼神略微閃動一下,。我知道我的預(yù)定的計(jì)劃要奏效,。于是，便巧妙地在一節(jié)班會課上對她身上的優(yōu)點(diǎn)表揚(yáng)一番,。事后,，又找她談了心。經(jīng)過我的努力,，發(fā)現(xiàn)功夫沒有白費(fèi),，我再接再厲，最終使她重新改變了自己,，又重新回到班級的大集體中來了,。學(xué)生偉強(qiáng)，父母常年在外,，得不到親情照顧的他,，成績一再下降，學(xué)習(xí)態(tài)度也明顯散漫,。我看在眼里,，急在心頭。及時與其父母取得聯(lián)系,，勸說其父母定期回家,，并多打電話與其溝通。我還主動問寒問暖,。陰雨天,，我甚至將他帶到自己家中,。經(jīng)過我不懈的努力,，本學(xué)期，他的成績有了明顯的提高,。并成為班級男生中的佼佼者,。 四,、用綠葉的情懷來編導(dǎo)自己的課堂。

只有共鳴的生命,，才會有激情和創(chuàng)造,。所以在新課改的研究中，我把建立新型的師生關(guān)系融入于日常的教學(xué),。力爭創(chuàng)建寬松,、民主、平等的課堂氣氛,，激發(fā)學(xué)生的情感,，堅(jiān)定學(xué)生學(xué)習(xí)的意志，進(jìn)而形成積極的學(xué)習(xí)動機(jī),。學(xué)生的“學(xué)”和老師的“教”形成共鳴,，從而收到了良好的課堂效果。教學(xué)中,，我集編,、導(dǎo)、演于一身,。采用形式多樣的探索,、體驗(yàn)式教學(xué)。我把學(xué)生當(dāng)作紅花,，自己則是綠葉,，課堂中由學(xué)生與我共同探討新知。在課堂教學(xué)中,，我以學(xué)生為中心,，以學(xué)生發(fā)展為本，全員參與,，全程參與,。課堂中師生融洽，學(xué)生從以前的綠葉轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)在的紅花,，在這種師生角色轉(zhuǎn)換中,，使學(xué)生個性充分得到發(fā)展。

四,、用自己的言行去影響每一們學(xué)生,。

教師是以其全部行為和整個人格來影響學(xué)生的。教師的一切行為應(yīng)該成為學(xué)生的表率,。在日常生活中我一貫嚴(yán)格要求自己,，處處以身作則，做學(xué)生的表率,。要求學(xué)生做到的,，自己首先做到,。要求學(xué)生不講臟話，我?guī)ь^使用文明用語,。寒冷冬日,，我?guī)ь^提前到校，開始時,，往往是我第一個進(jìn)入班級,，后來，比我早的學(xué)生越來越多,，整個上學(xué)期,，很少有學(xué)生早讀遲到。勞動,、清掃我也干在前面,。教育學(xué)生實(shí)事求是，自己被學(xué)生難住時,，絕不裝腔作勢;要求學(xué)生按時完成作業(yè),，我首先做到及時批改每一份作業(yè)和試卷。下午考完試,，為保證第二天早上把試卷發(fā)給學(xué)生及時反饋,，連夜批改，經(jīng)常工作到后

半夜,，學(xué)生接到批完的試卷,，非常驚訝，也非常感動,。要求學(xué)生講衛(wèi)生,，我從不在班級吐一口痰，要求學(xué)生節(jié)簡,，我和學(xué)生一起將易拉罐,，礦泉水瓶收集后賣出??這些做法對學(xué)生形成良好的思想品質(zhì)和道德起到了潛移默化的作用，不少學(xué)生在周記中寫道：“常老師使我明白了不少東西,，學(xué)會了怎樣做人,，這些將永遠(yuǎn)伴隨我，對我的將來會有很深的影響,?！?/p>

五、用求實(shí)鉆研做養(yǎng)料去滋養(yǎng)明日的果實(shí),。

面對多元文化和社會對教育的沖擊,，面對學(xué)生日趨復(fù)雜的思想和多樣的心理，僅靠對學(xué)生的關(guān)愛，僅靠時間與汗水的付出,，是難以為繼的。我深深的懂得,，良好的師德體現(xiàn)在對學(xué)生的關(guān)愛,，對事業(yè)的奉獻(xiàn)，更體現(xiàn)在教師的專業(yè)化發(fā)展,。鉆研教材,，研究學(xué)情，提高業(yè)務(wù)水平,，是我從教以來不懈的追求,。人們都說：若想給學(xué)生一杯水，教師應(yīng)有一桶水,。但我卻力求學(xué)會自己去挖水,。為此，我從畢業(yè)至今從未間斷過自我學(xué)習(xí),、自我充電,、自我加壓，并珍惜每一個得來不易的學(xué)習(xí)機(jī)會,。,，參加市、區(qū)教委組織的各級各類培訓(xùn),，積極參加各項(xiàng)教學(xué)活動,，獲得了“優(yōu)秀學(xué)員”稱號。在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和信任下,，我被派山東省杜朗口中學(xué),、河南省濮陽第四中學(xué)學(xué)習(xí)，我主動積極地參與聽課,、評課,。我還不斷加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，并在各種教育教學(xué)論文比賽中獲獎,。

“為伊消得人憔悴,，衣帶漸寬終不悔”，教好書,、育好人,，是我永遠(yuǎn)的追求。

十佳師德標(biāo)兵事跡材料篇六

教育事業(yè)是一個特別需要奉獻(xiàn)的事業(yè),，從古至今,，教師歷來被稱作“人類靈魂的工程師”，從事教育工作也被視為從事“太陽底下最光輝的事業(yè)”。然而,，真正能無愧于“人類靈魂工程師”的贊譽(yù),，真正能將滿腔心血毫無保留地奉獻(xiàn)給孩子們，真正能矢志不移地將育人視為己任者卻是鳳毛麟角,，屈指可數(shù),。在這光榮神圣的隊(duì)伍中，有一位矢志奉獻(xiàn)農(nóng)村小學(xué)教育事業(yè),，以無悔的青春奏響一曲曲動人的育人樂章的杰出代表,，她就是壽寧縣“師德標(biāo)兵”候選人、犀溪鄉(xiāng)少先隊(duì)員總輔導(dǎo)員xxx老師,。

自19xx年走上工作崗位以來,，xxx一直在犀溪中心小學(xué)任教，她向來素以“投入一流精力,，帶出一流學(xué)生,，爭創(chuàng)一流成績”為追求目標(biāo)，在工作中任勞任怨,，愛崗敬業(yè),，能全面貫徹黨的教育方針，全身心地投入黨和人民的教育事業(yè)中,，處處以“讓每一個學(xué)生有所發(fā)展,，讓每個學(xué)生有所成長”為己任，努力在教學(xué)實(shí)踐中走出一條富有特色而又卓有成效的育人之路,。

在從事小學(xué)教育七年的歷程中,，xxx先后擔(dān)任五個年頭的畢業(yè)班教學(xué)，由于她身上具有那種與生俱來的敬業(yè)精神,，加上教導(dǎo)有方,，能時時以陶行知先生“捧著一顆心來，不帶半根草去”的奉獻(xiàn)精神勉勵自己,，她總是竭盡所能地在三尺講臺上奉獻(xiàn)自己的才學(xué),，施展自己的抱負(fù)。每年的教育教學(xué)成績在鄉(xiāng)里都是名列前茅,，在今年小學(xué)六年級的語文期未統(tǒng)考中,，她所任教的班級學(xué)生成績還躍居全縣第一名；今年的全縣初中畢業(yè)生中考,，全縣前十名的學(xué)生中,，有兩名就是當(dāng)年她曾傾心教育過的學(xué)生。

幾年的教育生涯,，幾年的酸甜苦辣,，xxx老師從育人中得到充實(shí),，從學(xué)生的不斷成長中獲得滿足，在平時的教育教學(xué)工作中,，她向來把學(xué)生的進(jìn)步看作自己最大的快樂,，孜孜不倦地追求著更優(yōu)異的教學(xué)業(yè)績。

凡是熟悉xxx的人一提到她,，都會眾口一辭地嘖嘖稱贊：“這是個真正的好老師”,。的確，不管是在講臺上,，還是在業(yè)余生活中,，劉老師始終能做到為人師表,，言傳身教,，在同事眼中，她能充分尊重老教師,，團(tuán)結(jié)中青年教師,；在學(xué)生心中她既是可敬的師長，更是可親的朋友,；在家長心中,，她無微不至地關(guān)懷每一個孩子，經(jīng)常在節(jié)假日進(jìn)行家訪,，好像時時刻刻都在你身旁,，是個愛生如子、愛業(yè)如家的好老師,。

幾年的教育經(jīng)歷,，xxx老師也遇到過不少令人頭疼甚至十分棘手的問題，如有的學(xué)生自制力差,，惡習(xí)多,，不思長進(jìn)；有的學(xué)生不善與人交往,，孤僻成性,，倔強(qiáng)難訓(xùn)；有的學(xué)生成績差,，家庭窮,，自卑心理嚴(yán)重……凡此種種，無時不在xxx老師心中形成一個個“結(jié)”,。在育人實(shí)踐中,，劉老師正是憑著自己不竭的愛心和不屈的毅力去善待每一個學(xué)生，教育每一個學(xué)生,，感化每一個學(xué)生,，以自己默默的付出詮釋著“一切為了孩子，為了孩子一切”的育人內(nèi)涵。七年從教生涯,，教過的數(shù)百名學(xué)生中,，有一上姓葉的學(xué)生最令她難忘，那個學(xué)生由于父母離異,，雙雙外出,，自己從小跟年邁體弱的爺爺生活在一直起，養(yǎng)成了孤僻,、倔強(qiáng),、蠻橫無禮、厭學(xué)的諸多惡習(xí),，學(xué)習(xí)成績始終不大好,，但劉老師沒有歧視他，而是以更多的愛心傾注其中,，曉之以理,，動之以情，導(dǎo)之以行,，并發(fā)動全體學(xué)生共同關(guān)心共同幫助他,，為他設(shè)立愛心信箱，通過一而再,，再而三的努力,，終于使這位學(xué)生克服種種不良心態(tài)，將一門心思投入到學(xué)習(xí)中去,，最終以優(yōu)異的成績上了初中,。

多年來，xxx老師一直擔(dān)任著犀溪中心小學(xué)的少先隊(duì)總輔導(dǎo)員,，雖然肩上工作擔(dān)子很重很沉,，但她從未推脫過。為了能讓更多的孩子得到更好的鍛煉和成長,，她多番努力,，切實(shí)加強(qiáng)少先隊(duì)組織的基礎(chǔ)建設(shè)，通過定期召開隊(duì)員會議,，抓好隊(duì)員日常教育,，完善少隊(duì)工作機(jī)制，不斷提高少先隊(duì)工作水平,，使犀溪中心小學(xué)的少先隊(duì)工作一直處于全縣上游水平,。20xx年以來，xxx老師帶頭組建了一支上規(guī)模上水平的少先隊(duì)員鼓號隊(duì),、腰鼓隊(duì),，利用課余時間組織全體隊(duì)員進(jìn)行訓(xùn)練,，自己常常是廢寢忘食，累得落下一身病,。但一次次目睹隊(duì)員們的精彩表演,，看到自己的努力沒有白費(fèi)，劉老師心中有說不出的欣慰與坦然,。

在少先隊(duì)工作中,，劉老師始終能夠抓好每周星期一的升旗儀式，通過無數(shù)次精彩生動的國旗下講話,，讓全體學(xué)生受到身臨其境的教育,。同時，積極配合上級少工委,，開展“雛鷹爭章”活動,，使少先隊(duì)工作開展得有聲有色。

在從事教育教學(xué)工作的同時,，xxx教師深知理論學(xué)習(xí)的重要性,，平時充分利用業(yè)余時間,，認(rèn)真學(xué)習(xí)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》,，深入領(lǐng)會新的教育理念，以“要給學(xué)生一杯水,，教師有要一桶水”的求知精神勉勵自己,，鞭策自己。通過認(rèn)真學(xué)習(xí)鉆研,，力求取百家之長,，為自己所用。編寫教案能結(jié)合教材內(nèi)容和學(xué)生實(shí)際,，課堂教學(xué)采用靈活多樣的方法,，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力，盡量發(fā)現(xiàn)挖掘每一個學(xué)生的潛力,。教研成果不斷得到承認(rèn),，撰寫的教學(xué)論文多次榮獲縣級

二、三等獎,，鄉(xiāng)級

一,、二等獎，參加學(xué)區(qū)組織的`課堂教學(xué)評優(yōu),、說課比賽,，多次榮獲鄉(xiāng)級一等獎，所輔導(dǎo)的學(xué)生有30多人次在縣級作文競賽中獲獎,，本學(xué)期,，xxx老師還被推薦為縣語文教研員,。在教研工作中，xxx老師還充分發(fā)揮自己的特長,，在班上開展讀書節(jié)活動和設(shè)立書法興趣小組,，盡心輔導(dǎo)學(xué)生習(xí)得一技之長。在她的輔導(dǎo)下,，班上學(xué)生大多數(shù)都能寫一手漂亮的硬筆字,。今年的“六一”書法比賽中，有20多位學(xué)生在她的輔導(dǎo)下獲得

一,、二等獎,，她本人也有幸被吸收為壽寧縣書法協(xié)會會員、壽寧縣三峰書畫研究院研究員,。

雖然獲得了諸多成績和榮譽(yù),，但xxx老師清醒地認(rèn)識到，這些都屬于過去,，重要的還是未來,。面對漫漫育人之路，她將一如既往地以滿腔熱血和奉獻(xiàn)情懷去譜寫出新的愛心之歌,，去哺育更多的孩子,，讓更多的“雛鷹”們能茁壯成長。

十佳師德標(biāo)兵事跡材料篇七

20xx年9月,，帶著青春的無限激情,，滿懷對教育事業(yè)的真誠，我踏入了三尺講臺,，成為一名光榮的人民教師,。時光匆匆流逝，轉(zhuǎn)眼間從事教師工作已經(jīng)2年了,。為了教育事業(yè),，我愿意在三尺講臺上奉獻(xiàn)自己的青春，用真情和愛心去澆灌一棵棵幼苗茁壯地成長.我將全身心地投入到工作中去,，奉獻(xiàn)自己的一生,。我是一名普普通通的教師。我忠誠于黨的教育事業(yè),，熱愛本職工作,。在兩年的教學(xué)生涯中，我時時以一個優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,，勤勤懇懇,、兢兢業(yè)業(yè)，熱愛學(xué)生團(tuán)結(jié)同事,，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績,，深受學(xué)生的喜愛,，家長的信任，并贏得同事,、領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可,。夸美紐斯說過：“教師的事業(yè)是太陽底下最崇高的事業(yè)”,。正是這句至理名言,，激發(fā)了我選擇教師這個行業(yè)的熱情。師范畢業(yè)后,，使我終于如愿以償?shù)某蔀榱艘幻嗣窠處?，令我感到無比的光榮和自豪。兩年來,，我始終手捧一顆愛心,，懷著對教育事業(yè)的追求，不斷地探索和實(shí)踐,，模范履行職責(zé),，無私奉獻(xiàn)，熱愛學(xué)生,，教書育人,，為人師表，以高尚的師德嚴(yán)格要求自己成為一名合格的人民教師,。有人說：“用心靈贏得心靈,，是教育的最高境界”,。是呀,，作為教師，我們必須具備奉獻(xiàn)精神,，敬業(yè)精神,，要把教育工作當(dāng)作是一個用愛心、耐心,、關(guān)心,、細(xì)心、熱心的堆砌來贏得孩子們的親近,、感激,、尊重和愛戴的偉大工程，不斷地在實(shí)踐中探索,，在管理中創(chuàng)新,，在和諧中育人。

1.以身作則,，言傳身教

從事教育工作以來來,，我每年都擔(dān)任班主任工作,。我以一種敬業(yè)、樂業(yè),、奉獻(xiàn)的精神,，默默耕耘，始終把培養(yǎng)下一代作為自己至高無上的事,。我時時以教師職業(yè)道德規(guī)范為標(biāo)準(zhǔn)來衡量自己,，約束自己，做學(xué)生的表率,。人們常說,，學(xué)校無小事，事事皆教育,，教師無小節(jié),，處處是楷模。我想：作為一名人民教師,，應(yīng)“不以善小而不為”,，應(yīng)從我們親自彎腰拾起地上的一張廢紙做起。這種師表形象作用是不可估量的,。比如,，在一次上課前，我走進(jìn)教室,，教室時亂糟糟的,，紙屑到處都是，真像一個菜市場,。當(dāng)時,，我沒有大聲訓(xùn)學(xué)生，只是深深地看了大家一眼,，然后拿起掃把掃起來,。我的這一舉動，引起了同學(xué)們的注意,，頓時教室里鴉雀無聲,，同學(xué)們爭先恐后地拿起掃把行動起來。此時真是無聲勝有聲,。我想,，這就是師德的力量?！吧斫讨赜谘越?，榜樣的力量是無窮的”。教師是以其全部行為和整個人格來影響學(xué)生的,。教師的一切行為應(yīng)該成為學(xué)生的表率,。在日常生活中我一貫嚴(yán)格要求自己,，處處以身作則，做學(xué)生的表率,。要求學(xué)生做到的,，自己首先做到。要求學(xué)生不講臟話,，我?guī)ь^使用文明用語,。寒冷冬日，我?guī)ь^提前到校,，開始時,，往往是我第一個進(jìn)入班級，后來,，比我早的學(xué)生越來越多,，整個上學(xué)期，很少有學(xué)生早讀遲到,。勞動,、清掃我也干在前面。教育學(xué)生實(shí)事求是,，自己被學(xué)生難住時,，絕不裝腔作勢；要求學(xué)生按時完成作業(yè),，我首先做到及時批改每一份作業(yè)和試卷,。下午考完試，為保證第二天早上把卷紙發(fā)給學(xué)生及時反饋,，連夜批改,，經(jīng)常工作到后半夜，學(xué)生接到批完的試卷,，非常驚訝,，也非常感動。要求學(xué)生講衛(wèi)生,，我從不在班級吐一口痰，要求學(xué)生節(jié)簡,，我和學(xué)生一起將廢書紙,、礦泉水瓶收集后賣出……這些做法對學(xué)生形成良好的思想品質(zhì)和道德起到了潛移默化的作用，不少學(xué)生在周記中寫道：“楊老師使我明白了不少東西,，學(xué)會了怎樣做人,，這些將永遠(yuǎn)伴隨我，對我的將來會有很深的影響,?！本瓦@樣,，我在日常生活中規(guī)范自己的言行，以良好的道德風(fēng)范,，對學(xué)生實(shí)施教育,，以身作則，言傳身教,，時時處處起到表率作用,。

2.努力提高個人素養(yǎng)。

“師者,，傳道授業(yè)解惑”,，為了能更優(yōu)秀地?fù)?dān)當(dāng)這一重任，工作之余,，我積極學(xué)習(xí),，參加繼續(xù)教育培訓(xùn)。在20xx年11月時,，參加了山西太谷縣教育局長張四保同志的專題講座,，學(xué)習(xí)山西成功的課改經(jīng)驗(yàn)，運(yùn)用到個人的教學(xué)實(shí)踐中去,，學(xué)習(xí)適合本校本年級本班學(xué)生的教育教學(xué)方法,，并不斷的總結(jié)，最后也取得不錯的成績,。20xx年三月,，我參加了教育局組織的優(yōu)質(zhì)課大賽，在我的積極努力和認(rèn)真準(zhǔn)備下,，獲得了偃師市優(yōu)質(zhì)課大賽二等獎,。在20xx年四月時，眼睛也出了毛病,。雖然當(dāng)時我的身體很差,，差到有種自己活不到第二天的感覺，但我從不缺課,，認(rèn)真?zhèn)湔n,、做教后札記，努力不耽誤學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,。最后學(xué)生也取得了優(yōu)異的成績,，讓我覺得自己的付出有了收獲。

3.服從學(xué)校安排,，認(rèn)真搞好教學(xué)工作,。

從教多年來，我從未拒絕學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排給我的任何一項(xiàng)工作，并且能認(rèn)真完成每一項(xiàng)工作,。經(jīng)常有人這樣說：“你這人也太老實(shí)了吧,！”其實(shí)，我這樣做只是愿意換位思考,，愿意替他人著想,。在其他老師需要幫助的時候，我愿意放下手頭的工作,，幫助他把事情做好,。常常，我也愿意提別的老師送個資料或者其他的什么,，我想：大家都在辛苦著,，我也應(yīng)該多做一點(diǎn)。也許有人會想,，這人真傻,！那我就做一個“傻瓜”吧。

也許是父輩遺傳給我做事踏實(shí)認(rèn)真的緣故吧,，我每一年,、每一期，都認(rèn)認(rèn)真真工作著,，備課,、上課、批改作業(yè),，一切都那么順理成章,，日子平淡充實(shí)。學(xué)校教學(xué)常規(guī)考核中,，有這么一條：教師批閱學(xué)生作業(yè)時,，不允許學(xué)生替改作業(yè)。這種現(xiàn)象從不會在我身上發(fā)現(xiàn),。因?yàn)?，?dāng)學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)問題時，我會嚴(yán)格要求學(xué)生更正,。哪怕是一個錯別字,，我也會讓學(xué)生改正。我這樣做,，不是怕學(xué)校檢查時被扣分,，而是我歷來就認(rèn)為，教師不應(yīng)該讓學(xué)生替改作業(yè),。教師批閱作業(yè)時，替學(xué)生改下錯題，批閱速度確實(shí)快些,，但學(xué)生沒有經(jīng)歷更正作業(yè)的過程,，以后還會出現(xiàn)類似的問題。工作中,，經(jīng)常有同事對我說：“這么認(rèn)真做什么呢,？又沒有誰發(fā)你獎金?！庇袝r候,，我發(fā)現(xiàn)，我確實(shí)太認(rèn)真,，讓自己太辛苦,。但這些想法，并沒有改變我,，因?yàn)槲宜龅囊磺?，是為了我的良心?/p>

因?yàn)楣ぷ鬟^于認(rèn)真，身體欠佳的我每天回家吃過晚餐,，便不知不覺地躺在床上睡著了,。因?yàn)楣ぷ鳎渤３]有時間和父母說說話,，談?wù)勑?，我總認(rèn)為，我是一個稱職的老師,，卻不是一個稱職的女兒,。我覺得我虧欠了我的父母，這也將是我心里永遠(yuǎn)的痛,。但我從不曾后悔,，我覺得我既然干了這一行，就得付出心血,，就得努力工作,。這樣才能對得起“教師”這個崇高的稱謂。我熱愛我的工作,。以前是,，現(xiàn)在是，以后也永遠(yuǎn)是,。

5.愛崗敬業(yè),，無私奉獻(xiàn)教書育人。

有人說敬業(yè)和奉獻(xiàn)是一對孿生姐妹,，奉獻(xiàn)就是付出,。高一高二的工作是繁重而又緊張的,，成績的好壞直接影響到學(xué)校。每天早晨踏進(jìn)校門就感覺像是一個上足了發(fā)條的鬧鐘,，總也有忙不完的事,。自復(fù)習(xí)以來，白天測試,，輔導(dǎo),，沒有批閱作業(yè)的時間，就在下午放學(xué)時加班批閱,。作為一名普通的人民教師,，我一直把“愛崗敬業(yè)，成為一名合格的人民教師,?！弊鳛樽约寒吷淖非蟆Ｎ易裱逃?guī)律,，努力實(shí)施素質(zhì)教育,。采取循循善誘方法，因材施教,，誨人不倦,，既教書又育人，在重視基礎(chǔ)教學(xué)的前提下,，結(jié)合教材教育學(xué)生熱愛祖國,、熱愛人民。講好人好事的故事,，給學(xué)生樹立英雄人物的典范,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、樹立為祖國的建設(shè)努力學(xué)習(xí),，同時使學(xué)生學(xué)會做人,、學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會做事,，做新一代文明的學(xué)生,，收效良好。我善用教材內(nèi)容,，落實(shí)好教育學(xué)生,，把德育工作做到位。

“德為師之本”,，作為一名教師,，自身的修養(yǎng)是最重要的，在平時的工作中,，我都處處為人師表,，用自己的人格魅力去打動人,，感化人，把我對學(xué)生的愛,，對事業(yè)的執(zhí)著,，化為自覺的行動,。面對課堂上愛插嘴,，但語言能力很強(qiáng)的學(xué)生，我沒“怒吼”,，也不曾采取粗暴強(qiáng)硬手段,，而是盡量讓他們在課堂發(fā)言，并針對他們的優(yōu)點(diǎn)進(jìn)行鼓勵,、表揚(yáng),，讓這些學(xué)生的優(yōu)勢得到發(fā)展。課后我又曉之以理,，動之以情,。這部分學(xué)生已有了良好的習(xí)慣。課堂上,，他們心理有什么想法要說,，一定會先舉起手來。他們的口頭表達(dá)能力越來越強(qiáng),。在他們的帶動下,，課堂上很多不愿意舉手發(fā)言的同學(xué)，也積極舉手發(fā)言了,。同學(xué)們的學(xué)習(xí)勁頭越來越足,，整體成績穩(wěn)步上升。我的工作格言是：我愿把愛灑向每一個孩子的心田,。我是這樣想的,，我也是這樣做的。課堂上,、課余間,，我都會關(guān)心每個學(xué)生，不會因?yàn)閷W(xué)生的成績好壞而另眼相待,。我相信,，老師把對學(xué)生的愛，對事業(yè)的執(zhí)著,，傾注到工作的每個細(xì)節(jié)中,，才是真正的成功。

有句話說得好：“你的孩子,，我的學(xué)生,，你親我更愛,！”真誠關(guān)心和愛護(hù)學(xué)生，不僅在思想上,、學(xué)習(xí)上,、生活上給予關(guān)心，而且要具體體現(xiàn)在實(shí)際行動上,，無論是優(yōu)生還是后進(jìn)生,，我都盡自己最大的努力去栽培他們，用愛心去感化他們,。尤其是后進(jìn)生,，我會通過多渠道、多形式,、多激勵的辦法做好他們的轉(zhuǎn)化工作,。我班有一個叫呂海博的學(xué)生，紀(jì)律散慢,，作業(yè)常常不完成,，常與同學(xué)鬧不和，欺負(fù)小同學(xué),。雖然多次教育,，但沒有收到明顯的效果。怎么辦呢,？最后,，我試著尋找他本人身上的優(yōu)點(diǎn)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)他這個人還真有不少優(yōu)點(diǎn),。比如,，愛勞動，每次勞動,，他總是特別積極,，干得起勁，另外,，他還十分有禮貌,，每次見到老師遠(yuǎn)遠(yuǎn)就笑著打招呼。于是我就特別注意他,，一發(fā)現(xiàn)他做好事,，就及時表揚(yáng)，然后還會微笑著對他說：“今天作業(yè)完成了嗎,？我要檢查的?。　彪S時隨地,，我會用微笑去鼓勵他,，在他犯了錯誤時,，我也從不大聲訓(xùn)他，而是以一顆寬容而博大的心去感化他,、激勵他,。經(jīng)過努力，他的學(xué)習(xí)成績有了明顯的提高,，紀(jì)律也好多了,。我想，這大概是我們說的愛心教育吧,！事實(shí)上,，我每次到一個新班都會受到學(xué)生的歡迎和愛慕。當(dāng)然,，我的工作同時也受到家長的認(rèn)同和支持。我想,，這就是愛的力量吧,。

隨著時代的發(fā)展，人民對教師的要求越來越高了,。特別是跨入新世紀(jì),，世界各國無不把著力點(diǎn)放在教育上，無不從教育改革上找出路,。做為一名教師黨員,，我深知，抓教育就是抓人才,，就是抓人才資源的開發(fā),。因此，處在教育戰(zhàn)線上的教師,，可謂任重道遠(yuǎn),。面臨這種教育新形勢，我懷著時代的危機(jī)感,、緊迫感,，積極主動地參加各種崗位培訓(xùn)和繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，想方設(shè)法提高自己的素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平,。堅(jiān)持以理論武裝自己,，努力學(xué)習(xí)新知識，接受新的教育理念,，認(rèn)真學(xué)習(xí)《教育學(xué)》,、《心理學(xué)》、《教材教法》,，閱讀一些關(guān)于教學(xué)方面的書籍,、雜志,。因?yàn)槲覉?jiān)信，要想給學(xué)生一杯水,，教師必須要有一桶水,，乃至源源不斷的長流水。

在教育教學(xué)中,，我追求卓越,，與時俱進(jìn)。為了上好每一節(jié)課,，我總是深入鉆研教材,，不斷探索改革教學(xué)的方法及手段，努力挖掘教材的內(nèi)涵。我還堅(jiān)信“開卷有益”,，深信“三人行必有我?guī)煛?，因而不斷地向書本學(xué)習(xí)，向?qū)嵺`學(xué)習(xí),，向同行學(xué)習(xí)?？傊?，我利用一切機(jī)會向別人學(xué)習(xí)。教學(xué)中,，我寓教于樂,，大膽創(chuàng)新，采用質(zhì)疑問難的方法,，有效地喚醒學(xué)生的創(chuàng)新意識,，并在課內(nèi)外通過為文本添枝加葉來激發(fā)學(xué)生的想像力，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新思維,，讓學(xué)生在樂中學(xué),、做中學(xué)、玩中學(xué),。為了把德育教育寄于課堂之中,，我每備一節(jié)課都要經(jīng)過深思熟慮，把現(xiàn)實(shí)的事例與課堂相應(yīng)的內(nèi)容相結(jié)合,，寄德育于課堂教學(xué)之中,。

早些年，很多學(xué)校乃至全國都存在著教師收費(fèi)帶學(xué)生的現(xiàn)象,。我的身邊也不乏其人,。我從不曾為此動心。其實(shí)，我的家庭條件差,，女兒上中學(xué),，我又身體不好，長年需要吃藥,。有增加收入的機(jī)會,，我肯定會想抓住。但我認(rèn)為這樣做,，是與教師職業(yè)道德相違背的,。況且，我認(rèn)為一個人的精力是有限的,，如果把過多的心思放在收費(fèi)帶學(xué)生上了,，勢必會影響教學(xué)。我認(rèn)為我應(yīng)該做好我的本職工作,，恪守著自己的職業(yè)道德,。

多年來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、全校教師的大力支持和幫助下,，我在教育教學(xué)中取得了一點(diǎn)點(diǎn)成績，所擔(dān)任的學(xué)科考試的平均分,、及格率、優(yōu)秀率也常名列前茅,。

作為一位人民教師,，我所取得的成績是微不足道的，成績只能說明過去,，距離教育教改前進(jìn)的步伐還相差很遠(yuǎn),。在今后的工作中，我要繼續(xù)默默地奉獻(xiàn),，用博大的胸懷擁抱所有的孩子,，縱然歲月消逝了我的青春，但我依然無悔,！因?yàn)槲覠o愧于自己的學(xué)生,，無愧于自己的職業(yè)。我將忠誠于祖國的教育事業(yè),，在平凡的崗位上默默奉獻(xiàn)我畢生力量,，用我的雙肩托起祖國的雛鷹，幫他們點(diǎn)亮希望展翅飛翔,。一份耕耘,，一份收獲，一份幸福,。這幸福源自于辛勤努力后的收獲,，來自于真情付出后的喜悅,，更是來自于面對困難時笑對前方的勇氣和決心。作為一名平凡的教師,，我沒有轟轟烈烈的先進(jìn)事跡,，也沒有催人淚下的感人故事，但工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴卻讓我難以忘懷,，難以割舍,。

回首過去，有付出的艱辛,，也有收獲的喜悅,。面對所取得的成績，我沒有陶醉,，感受到的是領(lǐng)導(dǎo)對我的尊重,、贊許；家人的理解,，同事的支持,，師生的努力。沉重中有一種充實(shí),，奮斗中有一份快樂,，作為一名老師，我決心用自己的愛心,、知識去點(diǎn)燃紅燭事業(yè),，再創(chuàng)輝煌上征程，讓愛與責(zé)任和我同行,。

教師這個職業(yè)是平凡的,，教師這個職業(yè)是清貧的，但教師這個職業(yè)也是最神圣的,！我無悔我的選擇,！

教書育人是我人生的選擇，做一名稱職的教師,，是我人生的目標(biāo),，做一名優(yōu)秀教師，是我一生的追求,。

十佳師德標(biāo)兵事跡材料篇八

“春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干”，說起教師,，人們總是稱頌他是春蠶,，是蠟燭，也很自然而然地將他同“奉獻(xiàn)”聯(lián)系在一起。她——xx老師,，為了花的艷麗,、果的芬芳、葉的嫩綠,，在教育的路上從不求索取,，像春蠶，像蠟燭,，默默奉獻(xiàn)......

20xx年,，因夫妻兩地分居，她很榮幸的從金壇直溪小學(xué)調(diào)到了常州博愛教育集團(tuán)工作,。漫漫長路,，一路走來，雖有山重水復(fù)疑無路的困惑,，但更多的時候是柳暗花明又一村的驚喜,。驀然回首，十三年的辛勤耕耘,，十三年的默默守望,，一路走來，那深深淺淺的腳印,，記錄了她行走在教育路上的執(zhí)著與追求,。

每天清晨，當(dāng)黎明的曙光灑進(jìn)教室,，她已靜候在三尺講臺旁聆聽孩子們瑯瑯的讀書聲,，那是天底下最動聽的樂章，而她仿佛在享受人世間最美的旋律,；黃昏時分，踏著最后一抹兒夕陽,，她目送孩子們安然的離去,，她的一天就這樣結(jié)束了。夜晚燈下,，看著孩子那稚嫩的筆跡,，在她嚴(yán)格要求之中，逐漸成熟起來,，她便感到：這就是她人生最大地追求與安慰,。

工作十三年來，她從未向?qū)W校請過一次假,，唯恐影響教學(xué)質(zhì)量,，耽誤了學(xué)生。即使是生病，也寧愿自己扛著,。她總是說：“即使我休息在家,，也不會安心，我的心里裝的都是班級里的那些學(xué)生,?！?/p>

08年的夏天，xx老師懷有六個月的身孕,。正當(dāng)她品茗那份自己期待已久的喜悅,，學(xué)校打來了電話，因本學(xué)期學(xué)校人手實(shí)在是安排不過來,，所以決定讓她接手一年級新生班,。深知教一年級的苦，一旁的丈夫有些擔(dān)心,。但她還是想方設(shè)法地爭取愛人的理解與支持,，服從了學(xué)校安排，決心干好自己的本職工作,。9月,，新學(xué)期如期而至。布置新教室,，她挺著肚子,，爬高爬低，親力親為,；召開家長會,，她加班加點(diǎn)，精心籌劃,，一絲不茍,；培養(yǎng)好習(xí)慣，她循循善誘,，堅(jiān)持不懈......她熱忱地迎接所有工作的到來,，一切工作也正在她的努力下井然有序地展開著。千頭萬緒使她早已忘記了自己,；忘記了自己腹中的孩子,；忘記了什么是累，忘記了什么是餓......開學(xué)一個月后,，她的腳背上長滿了細(xì)小密集的疹子,，奇癢無比，隱隱顯出的小疹子隨后又變成了小水泡,，一撓,，就破,，膿水溢得滿腿都是。家人帶著她去常州各大醫(yī)院咨詢就醫(yī),，所有的醫(yī)生都說為了腹中的孩子,，不能用藥治療，只能自己忍著,，最好是向所在單位提出請假,，臥床休息。工作不能停下,，癢痛又不能用藥,，本來應(yīng)該在懷孕后期出現(xiàn)的腳腫脹，竟然提前了,，她腳腫得真是離奇,，自己的鞋一雙都穿不上腳了。她的丈夫看著她那雙腫得像饅頭一般的大腳說：“xx,，請假吧,，明天別去上班了，看看你的這雙腳,，還出得了門嗎,？自己的身體最重要，自己的孩子最重要,，難道你不能為自己,、為自己的孩子好好著想嗎？”聽了丈夫的一席話,，她的心里為之一顫,，腹中的孩子對于她來說是唯一的，的確很重要,，那我班級里的那50個學(xué)生怎么辦呢,？她早已也把這些學(xué)生當(dāng)作了自己的孩子。她想：“我不去上班的話,，誰來帶著他們呢,？學(xué)習(xí)，做操,，吃飯，課間,，放學(xué),，打掃......不行，我不能在家休息,，我不能只為了自己和自己的孩子撂下一大幫子孩子,，我必須去學(xué)校,！”她的倔勁上來了，便不顧丈夫的勸阻,，打開鞋柜,，穿上丈夫那42碼的大鞋，毅然走進(jìn)了博愛的校園,。

同事們見狀,，有的笑她傻，也有的勸她多休息......有幾次,，聽著大家關(guān)懷的話語,，她情不自禁地淌下不爭氣的眼淚，但是,，一看到孩子們能在她的關(guān)心下,，好好上課，好好習(xí)字,，好好游戲,，她就覺得，自己就是博愛校園里最幸福的媽媽,，對,，幸福的準(zhǔn)媽媽！

為什么要這樣堅(jiān)持,？因?yàn)樗岵坏米约旱膶W(xué)生,；舍不得朝夕相伴、時時依戀著的三尺講臺,。

作為一名教師,，xx老師面向全體學(xué)生。愛班上“金鳳凰”,，更愛“丑小鴨”,。剛接手一年級（7）班，有一位魏同學(xué),，她是個很靦腆的小女生,，性格內(nèi)向，平時不愿意跟同學(xué)們打交道,，也不愛說話,，在同學(xué)和老師面前不拘言笑，上課從不主動舉手發(fā)言,，提問時她總是低頭回答,，聲音小得幾乎像蚊子聲。每次上課發(fā)呆,，不會讀拼音,，讀句子,，總是認(rèn)為自己很笨，難過得直流眼淚水,。xx老師看在了眼里,，放在了心上。首先從家訪入手,，及時和她的家人取得了聯(lián)系,，了解了她在家中的一些情況，其次繼續(xù)觀察她的上課的表現(xiàn),，找準(zhǔn)她的弱點(diǎn),，最后尋找對策，長期關(guān)注,，幫助成長,。

利用了一個星期天，xx老師去了她家進(jìn)行了一次家訪,。通過家訪,，了解到，原來這位同學(xué)生活在單親家庭中,，在她很小的時候,，媽媽就離開了她。平日里,，一直靠著爺爺和奶奶生活,，家里人也很少和她溝通，長此以往,，這位同學(xué)漸漸變得沉默寡言,。了解情況后，xx老師對她說：“你是個好孩子,，老師有信心幫助你,，讓你變得開朗起來，讓你把功課趕上來,，你也要有信心?！甭犃藊x老師的話的話,，她若有所思地點(diǎn)了點(diǎn)頭。從此以后,，每天放完學(xué),，xx老師就牽著她那稚嫩的小手，走進(jìn)我的辦公室,，和她聊聊家中發(fā)生的事情：爸爸昨天做什么好吃的了,？爺爺和奶奶給你講什么故事了？還和她聊聊在學(xué)校一天的學(xué)習(xí),，句子不會讀,，xx老師會一字一句地教她讀；題目不會做,，xx老師會一點(diǎn)一點(diǎn)地講給她聽,，漸漸的，她不怕朗讀了,，而且成績也有了很大的進(jìn)步,。每次在批改她的作業(yè)時，xx老師都是精批細(xì)改,，最后總不忘記加上“老師為你的進(jìn)步鼓掌”,、“老師為你加油”、“相信你能行”等這些熱情的批語,。魏同學(xué)拿到作業(yè)時,，看見了這些批語，從中得到鼓勵,，從中汲取動力,，感受到了xx老師對她的關(guān)愛。

為了能讓魏同學(xué)有更好的轉(zhuǎn)變,，xx老師還多方聯(lián)系,，幫助她找了一位心理輔導(dǎo)老師。每逢周末,，無論刮風(fēng)下雨,，xx老師都會帶著她驅(qū)車前往心理輔導(dǎo)老師那兒做相關(guān)的心里咨詢，給魏同學(xué)無微不至的關(guān)懷,。就這樣,，兩個月以后，魏同學(xué)仿佛變了一個人,，性格開朗起來了,，由原來的被動學(xué)習(xí)變?yōu)橹鲃訉W(xué)習(xí)，上課總能聽到她響亮的回答和優(yōu)美的朗讀,，平時也和班里的同學(xué)一起聊天,，一起游戲。慢慢地,，魏同學(xué)和顧老師的感情深了,，一天，她居然大聲說：“顧老師,，你就是我的媽媽,！” xx老師如潤物無聲的春雨,，用女性特有的細(xì)膩、真誠的微笑,、灼熱的情懷,、滿腔的師愛，點(diǎn)點(diǎn)入地,，滋潤每一個孩子的心田,。

學(xué)生需要愛，教育呼喚愛,。xx老師給予學(xué)生的愛像一團(tuán)火苗,，點(diǎn)燃學(xué)生心頭的希望之苗；xx老師給予學(xué)生是如一把鑰匙,，打開學(xué)生心頭的智慧之門,；xx老師給予學(xué)生的愛似一縷陽光，驅(qū)散每一片陰霾,，照亮每一個角落,，融化每一塊寒冰。我們有理由相信,，xx老師一定可以成為站得更高,，看得更遠(yuǎn)，行得更長的教師,；我們有理由相信,，在平凡的教學(xué)崗位上，她用博愛,、求實(shí),，敬業(yè)傳遞人與人無私扶助的大愛；我們有理由相信,，在博愛教育集團(tuán)這個大有作為的平臺上,，她能有一腔關(guān)愛學(xué)生的情懷，這情懷,，將一如既往地獻(xiàn)給學(xué)校和學(xué)生,，并毫無保留地獻(xiàn)給社會與大眾！

十佳師德標(biāo)兵事跡材料篇九

黃尾中心學(xué)校：李鑫

三尺講臺,，一片愛心,。放飛希望，樂此不疲,。也許這句話最能體現(xiàn)老師們付出的汗水和奉獻(xiàn)的心情,。我走出師范的校門已經(jīng)十三年了，十幾年來，筆墨春秋,，書寫了我教書育人的喜怒哀樂,；講臺歲月，浸透著我不懈追求的摯愛深情,。在平凡的教育工作崗位中,，我時時以一個優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，勤勤懇懇,、兢兢業(yè)業(yè)，熱愛學(xué)生團(tuán)結(jié)同事,。以崇高的人格魅力,、樸素的人生追求和不懈的進(jìn)取之心，踐行著“師愛為魂,，以德為本,，學(xué)高為師，身正為范”的師德標(biāo)準(zhǔn),，為教育事業(yè)默默奉獻(xiàn),，無怨無悔！憑著對教育事業(yè)的熱愛和執(zhí)著,，贏得了學(xué)生和家長的愛戴,，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同行們的認(rèn)可。

教育家陶行知說：“捧出一顆心來,，不帶半根草去,。”托起一縷真誠,，用一顆對事業(yè)執(zhí)著的心,，無私奉獻(xiàn)，愛崗敬業(yè),。我用執(zhí)著的堅(jiān)守與辛勤的耕耘詮釋著對教育事業(yè)無限的忠誠,。從教十三年以來，我從未拒絕學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排給我的任何一項(xiàng)工作,，并且能認(rèn)真去完成,。面對一群渴求知識而又充滿期盼的眼神，我也沒有了任何拒絕的理由,，自從擔(dān)任班主任工作的那一天起,，我已連續(xù)擔(dān)任了班主任工作十一年，當(dāng)別人“大手”牽“小手”漫步田間小路時,，我卻在辦公室聆聽孩子們那“充滿辛酸的”心事,；當(dāng)別人坐臥床頭，端起一杯清茶時，我卻奔走于寢室,、操場之間,。孩子們安穩(wěn)的睡下了，可我的女兒還在家中睜大著雙眼看著緊閉的房門,，“爸爸該回來了吧,！”經(jīng)常有人這樣說：

“你這人也太老實(shí)了吧！或者也就是好說話,，傻吧,。”學(xué)校工作的需要,、領(lǐng)導(dǎo)的信任,、孩子們渴求的眼神。我知道我的傻,，我也懂得我該做什么,，我想我還是“傻”點(diǎn)吧！只有這樣才能對得起“教師”這個崇高的稱謂,。

教書育人是教師的天職,，但教師如果沒有扎實(shí)的教學(xué)技能，空有一腔熱情是沒法完成教書育人這一使命的,。在日常的教學(xué)過程中,，我不斷學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論，接受新觀念,，鉆研教學(xué)業(yè)務(wù),，精心備好每一節(jié)課，吃懂,、吃透教材,，課堂上我要求自己不斷地創(chuàng)新教學(xué)方法，不斷提高自身素質(zhì),。在上海市教育專家來我校調(diào)研時,，我代表學(xué)校青年教師向領(lǐng)導(dǎo)展示了我校的課堂教學(xué)，獲得了專家的一致好評,；在安慶十六中來我校開展教學(xué)研討時,，我又向各位領(lǐng)導(dǎo)、同仁展示了我校教師扎實(shí)的基本功教學(xué),，讓領(lǐng)導(dǎo)和同事們交頭稱贊,；

課堂的嚴(yán)肅認(rèn)真，課后的反思總結(jié),，讓我能不斷的嘗試運(yùn)用不同的教學(xué)方法,，讓學(xué)生們能在課堂上快樂地學(xué)，學(xué)得快樂。一份耕耘,，一份收獲,。學(xué)生收獲了優(yōu)異成績，我也在學(xué)校每年的教師量化考核中名列前茅,。我的付出也得到了學(xué)校,、社會的一致認(rèn)可，在本年度黃尾鎮(zhèn)鎮(zhèn)府授予了我“先進(jìn)個人”光榮稱號,、岳西縣共青團(tuán)授予了我“優(yōu)秀團(tuán)員”光榮稱號,。

法國作家羅曼羅蘭曾說過：“要播撒陽光到別人心中，總得自己心中有陽光,?！蔽視r常想，我們作教師的,，每天教育學(xué)生，我們也應(yīng)該捫心自問,，自己的心中是否擁有這片陽光呢,？在我擔(dān)任班主任的這十一年時間內(nèi)，班級內(nèi)未發(fā)生過一例學(xué)生安全事故,，未出現(xiàn)過一位因無法管教而影響學(xué)校正常教學(xué)的學(xué)生,。因?yàn)樵谖业男闹惺冀K裝有兩顆心——良心和愛心。當(dāng)我捫心自問時,，問的是良心,，當(dāng)我傾情付出是，撒的是愛心,。

熱愛學(xué)生是做好教育教學(xué)工作的前提,，也是教師職業(yè)道德的基本要求。要教育好學(xué)生,，首先要關(guān)心學(xué)生,、熱愛學(xué)生，做學(xué)生的知心人,。每當(dāng)接手一個新的班級,，面對著不同的學(xué)生，我總會努力尋找她們身上的閃光點(diǎn),，不偏愛,，不歧視任何學(xué)生，關(guān)心關(guān)愛每一個孩子,，讓每一個孩子都能健康快樂的成長,，讓每一個孩子都能在課堂上展示自我，找到自信。我是在農(nóng)村長大的,，也親身經(jīng)歷了困苦的生活,，所以對那些家庭困難的學(xué)生，尤其是那些特困家庭的學(xué)生（如：儲敏,、鄭曉麗,、楊明珠、鄭岳平,、鄭玉霞等）,，我會從多方面注意給予他們以溫暖的關(guān)懷。在我的從教經(jīng)歷中,，我始終堅(jiān)持：“多一點(diǎn)耐心,，多一點(diǎn)愛心，多一點(diǎn)理解,，多一些鼓勵,。”使學(xué)生們變得更加優(yōu)秀,，點(diǎn)燃孩子們的希望,。正因?yàn)檫@樣，所以當(dāng)我嗓子啞了的時候,，那些孩子就偷偷的放潤喉片在我的桌上,，當(dāng)我提著水瓶走進(jìn)校園的時候，細(xì)心的他們總是搶著跑到我的身邊,，將水瓶從我手中奪走,。每次特殊的節(jié)日，我也總能收獲許多意想不到的驚喜,，辦公桌上那一串串自制的風(fēng)鈴,、那一封封滿載深情的書信、那一袋袋數(shù)也數(shù)不清的千紙鶴,、那一瓶瓶侵透著愛心的“小星星”似乎都在記錄著這一切,。對于我來說，這些已經(jīng)足夠了,，孩子們純潔的心,、圣潔的情、深厚的意,，凈化了我的心靈,，激起了我對教育事業(yè)深深的愛，我真正地體會到了一個教師最大的幸福和快樂,?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮,，吾將上下而求索”。教師任重而道遠(yuǎn),，而我只是千萬教師中最普通的一名,，我將繼續(xù)向我的前輩們、我優(yōu)秀的同事們學(xué)習(xí),，刻苦鉆研,，不圖名利，腳踏實(shí)地默默無聞地工作,。

事業(yè)為重,，用心靈育人，這是我十幾年來工作的真實(shí)寫照,。捧出一顆心,，獻(xiàn)出全部情，對學(xué)生,、對同事,，還是對我熱愛的教育工作，我一如既往,，做一個心靈澄澈,、坦蕩無私、樂于奉獻(xiàn)的好教師,。

扎根于農(nóng)村，立根于本土,，我所在學(xué)校位于大別山區(qū),，教育現(xiàn)代化比較落后。農(nóng)遠(yuǎn)工程的實(shí)施,，猶如一股春風(fēng),，給我們學(xué)校帶來了一場技術(shù)的革命，現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育不僅讓我們學(xué)到了先進(jìn)教育思想,，而且為我們提供了豐富的教育資源,，帶來了先進(jìn)的教學(xué)方法和手段。讓孩子們真切感受到了“農(nóng)遠(yuǎn)”的精彩,、科技的魅力,。可能是我年輕,，平時愛玩電腦,，亦或是我態(tài)度比較端正，工作務(wù)實(shí)吧,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)委任我為學(xué)校農(nóng)遠(yuǎn)管理員,?？墒钱?dāng)我真正接手這件事時，才發(fā)現(xiàn)自己計(jì)算機(jī)知識的缺乏,，面對電腦自己知道原來還不足九牛一毛,。怎么辦，那只有學(xué)習(xí)了,。于是自費(fèi)購買,、訂閱大量電腦書籍，并通過網(wǎng)絡(luò)去學(xué)習(xí),，那段時間我把我所有休息時間都用在電腦前,，成了一名不折不扣的“網(wǎng)蟲”。一個word文檔的編輯,、一個電子表格的制作,、一個宏病毒的清除、一個apr局域網(wǎng)的攻擊等等,，都曾讓我焦頭爛額,，幾天、十幾天,、甚至幾十天,，為了解決一個電腦問題我不懈追求，不斷學(xué)習(xí),。

另一方面,，我積極參加上級教育部門組織的培訓(xùn)，利用暑假前后兩次（省教院,、新華電腦學(xué)校）去合肥培訓(xùn),，向計(jì)算機(jī)高手學(xué)習(xí)、和其他同行交流,。在使用中學(xué)習(xí),，邊用邊學(xué)。這讓我在電腦基礎(chǔ)知識,、衛(wèi)星數(shù)據(jù)接收,、設(shè)備運(yùn)行維護(hù)、課件資源建設(shè)等方面有了很大的提高?，F(xiàn)在,，對于電腦系統(tǒng)及基本軟件的使用我有了很大進(jìn)步，一般故障自己就能解決,，確保了學(xué)校農(nóng)村遠(yuǎn)程教育工作的順利進(jìn)行,。

個人電腦水平的提高，并不能代表全校教師水平的提高,，于是我又兼任了各位老師的“小老師”,，除了對學(xué)校老師的集中培訓(xùn)外,，課余任何一位老師在使用過程中出現(xiàn)了問題，一個電話,，我便隨時到達(dá),，共同探討解決問題。為了能更好能讓更多老師掌握電腦基礎(chǔ)知識,，學(xué)校的文印室也就漸漸成了我的辦公室,。這不僅為學(xué)校節(jié)約了大量的經(jīng)濟(jì)支出，還讓我的同事們對電腦水平有了很大提高,。事情多了,，任務(wù)多了，但我收獲了一份份感激,，收獲了知識,。也收獲了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的一致好評，苦,，但我是快樂的,！

“回首清暉來時路，古月依舊照今人,?！痹诮窈蟮娜兆永铮視^續(xù)把教育崗位作為實(shí)現(xiàn)人生價值的舞臺,，用我全面發(fā)展的師魂塑造人,，用無私奉獻(xiàn)的師德陶冶人，用高風(fēng)亮節(jié)的師表鼓舞人,，為了那無悔的承諾,，譜寫出無愧的青春之歌！

十佳師德標(biāo)兵事跡材料篇十

我叫,，是校的一名普通教師。自20xx年9月參加工作走上講臺以來,，始終以作為一名人民教師為榮,。教育是偉大的事業(yè)，在平凡的崗位上我嚴(yán)格要求自己,，懷著對本職工作的熱愛和對學(xué)生的責(zé)任心,，幾年來，我認(rèn)真教學(xué),，平等施教,，關(guān)愛學(xué)生，在平凡的工作中做出了自己應(yīng)有的貢獻(xiàn),。

教師“傳道授業(yè)解惑”的職業(yè)特點(diǎn),，決定了從事教師這一行業(yè)就必須不斷地學(xué)習(xí)和進(jìn)步,。幾年來，無論在政治素質(zhì),、道德修養(yǎng),、專業(yè)技能上我始終不忘進(jìn)步提高。在工作中我積極參加各種理論學(xué)習(xí),，努力提高自身政治素質(zhì),，使自己的教育思想，教育理念緊隨國家教育發(fā)展的步伐,；在教學(xué)中始終堅(jiān)持平等施教的原則,，對每一位學(xué)生公平公正，溫情關(guān)愛每一位同學(xué),；在專業(yè)技能上,，多年來我潛心學(xué)習(xí)鉆研，不斷拓寬專業(yè)知識領(lǐng)域,，迎難而上,，逐一破解自身專業(yè)瓶頸，不斷積累專業(yè)知識,，提高專業(yè)技能,。

幾年來的教學(xué)經(jīng)歷，使我積累不少教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。教學(xué)經(jīng)歷和教學(xué)效果反饋的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)告訴我,，專業(yè)教學(xué)不能固步自封、一成不變,。因此在平常的教學(xué)中,，我始終嚴(yán)格執(zhí)教，認(rèn)真授課,，因?yàn)橹挥羞@樣才能發(fā)現(xiàn)問題,，才能逐步提升。在具體的教學(xué)過程中,，我本著教學(xué)效果最優(yōu)化的原則,，根據(jù)專業(yè)特點(diǎn)、學(xué)生接受能力等情況適時不斷改良教學(xué)方法,，尋找最佳的教學(xué)模式,。針對農(nóng)村學(xué)生英語基礎(chǔ)普遍薄弱的現(xiàn)狀，我一改傳統(tǒng)的一味課堂單純教學(xué)手法,，俯下身來傾聽學(xué)生心聲,，了解其心理特點(diǎn)，和期望的教學(xué)手法,。做學(xué)生的知心朋友,，讓他們從喜歡科任老師開始進(jìn)而喜歡上英語這門課,。長期堅(jiān)持下來，結(jié)果令人欣喜,，學(xué)生在練習(xí)中逐漸提高了發(fā)音技巧,，同時激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性。在教學(xué)工作中,，只有不斷創(chuàng)新教學(xué)方法手段,，不斷更新教育理念，才能適應(yīng)不斷變化的教學(xué)軟硬環(huán)境,，進(jìn)而收到理想的教學(xué)效果,。

教學(xué)工作讓我深切體會到，帶著一顆“愛心”去工作,，可以縮短師生之間的距離,，課堂上的老師和學(xué)生就像一個整體，共同來學(xué)習(xí),、解決問題,。只有達(dá)到這樣一種教學(xué)的氛圍，才能充分地調(diào)動起學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，使枯燥的知識變得有趣,。對學(xué)生的每一次小小的進(jìn)步都要及時地鼓勵他們，這樣的贊譽(yù)可以進(jìn)一步提高學(xué)生的學(xué)習(xí)激情,，使他們在學(xué)習(xí)中找到自我的價值,；而不是遇到問題就批評學(xué)生，這樣的行為只會挫傷學(xué)生的自尊心,，使他們對自己失去信心,，對所學(xué)知識失去興趣。無論課堂上,，還是課堂外,，我都真誠地與他們交流，平等,、公平,、公正地對待每一位學(xué)生，了解他們真實(shí)的想法,，感受他們心底的困惑,，用自己的親身經(jīng)歷和生活感受來疏導(dǎo),、激勵他們,，為其排憂解難。特別是對那些思想不太成熟和心理承受能力弱的學(xué)生,，給予更多的關(guān)心,，更多的幫助,，更多的激勵引導(dǎo)，走進(jìn)他們的心靈,，幫助他們樹立起學(xué)習(xí)的信心和人生的信念,。

教師是陽光下最光榮的職業(yè)，我始終堅(jiān)信于此,。在今后的工作道路上,，我會一如既往，在日常工作中認(rèn)真上好每一堂課,，在專業(yè)學(xué)習(xí)上,，不斷求索、求真,，并且真誠真心對待每一位成長中的學(xué)生,，陪伴他們度過美好的大學(xué)時光。

十佳師德標(biāo)兵事跡材料篇十一

我是一名普通的小學(xué)教師,，教育戰(zhàn)線上的平凡一員,。自20xx年7月從大學(xué)畢業(yè)至今，我一直勤勤懇懇的工作,。

“教師的事業(yè)是太陽底下最崇高的事業(yè)”,。正是這句至理名言，激發(fā)了我選擇教師這個行業(yè)的熱情,。師范畢業(yè)后,，使我終于如愿以償?shù)某蔀榱艘幻嗣窠處煟钗腋械綗o比的光榮和自豪,。2年來,，我始終手捧一顆愛心，懷著對教育事業(yè)的追求,，不斷地探索和實(shí)踐,，模范履行職責(zé)，無私奉獻(xiàn),，熱愛學(xué)生,，教書育人，為人師表,，以高尚的師德嚴(yán)格要求自己成為一名合格的人民教師,。有人說：“用心靈贏得心靈，是教育的最高境界”,。是呀,，作為教師，我們必須具備奉獻(xiàn)精神，敬業(yè)精神,，要把教育工作當(dāng)作是一個用愛心,、耐心、關(guān)心,、細(xì)心,、熱心的堆砌來贏得孩子們的親近、感激,、尊重和愛戴的偉大工程,，不斷地在實(shí)踐中探索，在管理中創(chuàng)新,，在和諧中育人,。

具有良好的師德，是每一個教師必備的素質(zhì),。而良好的師德形象,，則體現(xiàn)在教育教學(xué)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴之中，體現(xiàn)在教師課堂內(nèi)外的一言一行之中,。為樹立良好的師德形象,，我時時處處注意做到用自己的實(shí)際行動，給同學(xué)們樹立一個良好的榜樣,。

人們常說“打鐵還得自身硬”,，作為一名語文老師，要想教育同學(xué)們形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，提高自我的語文素養(yǎng),，我要求自己首先要做到嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真、勤奮主動,。我一直堅(jiān)持做到要求學(xué)生寫好字,，自己必須要有一手拿得出的好字。我要求學(xué)生做作業(yè)一定要把自己的字寫好,，我也告誡自己一定要在黑板上寫好字,，為此目的，我天天堅(jiān)持,，在黑板上不寫則已,，要寫哪怕一個字，也要寫得工整美觀,。

“身教重于言教,，榜樣的力量是無窮的”。教師是以其全部行為和整個人格來影響學(xué)生的,。教師的一切行為應(yīng)該成為學(xué)生的表率,。在日常生活中我一貫嚴(yán)格要求自己,，處處以身作則，做學(xué)生的表率,。要求學(xué)生做到的，自己首先做到,。要求學(xué)生不講臟話,，我?guī)ь^使用文明用語。教育學(xué)生實(shí)事求是,，自己被學(xué)生難住時,，絕不裝腔作勢；要求學(xué)生按時完成作業(yè),，我首先做到及時批改每一份作業(yè)和試卷,。要求學(xué)生講衛(wèi)生，我從不在班級吐一口痰,，要求學(xué)生節(jié)簡,，我和學(xué)生一起將廢書紙、礦泉水瓶收集……這些做法對學(xué)生形成良好的思想品質(zhì)和道德起到了潛移默化的作用,，不少學(xué)生在周記中寫道：“老師使我明白了不少東西,，學(xué)會了怎樣做人，這些將永遠(yuǎn)伴隨我,，對我的將來會有很深的影響,。”就這樣,，我在日常生活中規(guī)范自己的言行,，以良好的道德風(fēng)范，對學(xué)生實(shí)施教育,，以身作則,，言傳身教，時時處處起到表率作用,。

真誠關(guān)心和愛護(hù)學(xué)生,，不僅在思想上、學(xué)習(xí)上,、生活上給予關(guān)心,，而且要具體體現(xiàn)在實(shí)際行動上，無論是優(yōu)生還是后進(jìn)生,，我都盡自己最大的努力去栽培他們,，用愛心去感化他們。尤其是后進(jìn)生,，我會通過多渠道,、多形式、多激勵的辦法做好他們的轉(zhuǎn)化工作。我班有一個叫李洋的學(xué)生,，紀(jì)律散慢,，作業(yè)常常不完成，常與同學(xué)鬧不和,，欺負(fù)小同學(xué),。雖然多次教育，但沒有收到明顯的效果,。怎么辦呢,？最后，我試著尋找他本人身上的優(yōu)點(diǎn),，結(jié)果發(fā)現(xiàn)他這個人還真有不少優(yōu)點(diǎn),。比如，愛勞動,，每次勞動,，他總是特別積極，干得起勁,，另外,，他還十分有禮貌，每次見到老師遠(yuǎn)遠(yuǎn)就笑著打招呼,。于是我就特別注意他,，一發(fā)現(xiàn)他做好事，就及時表揚(yáng),，然后還會微笑著對他說：“今天作業(yè)完成了嗎,？我要檢查的啊,！”隨時隨地,，我會用微笑去鼓勵他，在他犯了錯誤時,，我也從不大聲訓(xùn)他,，而是以一顆寬容而博大的心去感化他、激勵他,。經(jīng)過努力,，他的學(xué)習(xí)成績有了明顯的提高，紀(jì)律也好多了,。我想,，這大概是我們說的愛心教育吧！事實(shí)上,，我每次到一個新班都會受到學(xué)生的歡迎和愛慕,。當(dāng)然,，我的工作同時也受到家長的認(rèn)同和支持。我想,，這就是愛的力量吧,。

作為一名教師，尤其是作為一名語文教師,，在教學(xué)方法方面必須要有自己的獨(dú)特之處,，否則很快就會被學(xué)生所厭棄。

在教育教學(xué)中,，我追求卓越，與時俱進(jìn),。為了上好每一節(jié)課,，我總是深入鉆研教材，不斷探索改革教學(xué)的方法及手段,，努力挖掘教材的內(nèi)涵,。我還堅(jiān)信“開卷有益”，深信“三人行必有我?guī)煛?，因而不斷地向書本學(xué)習(xí),，向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，向同行學(xué)習(xí),?？傊依靡磺袡C(jī)會向別人學(xué)習(xí),。教學(xué)中,，我寓教于樂，大膽創(chuàng)新,，采用質(zhì)疑問難的方法,，有效地喚醒學(xué)生的創(chuàng)新意識，并在課內(nèi)外通過為文本添枝加葉來激發(fā)學(xué)生的想像力,，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新思維,，讓學(xué)生在樂中學(xué)、做中學(xué),、玩中學(xué),。為了把德育教育寄于課堂之中，我每備一節(jié)課都要經(jīng)過深思熟慮,，把現(xiàn)實(shí)的事例與課堂相應(yīng)的內(nèi)容相結(jié)合,，寄德育于課堂教學(xué)之中。

多年來,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、全校教師的大力支持和幫助下,，我在教育教學(xué)中取得了一點(diǎn)點(diǎn)成績，所擔(dān)任的學(xué)科考試的平均分,、及格率,、優(yōu)秀率也常名列前茅。

在以后的工作中,，我要繼續(xù)保持自己的特色和作風(fēng),，懷抱對教育事業(yè)的無限忠誠，用自己的愛,、自己的情,，繼續(xù)在教育的征途上不斷探索、跋涉,、耕耘,、追求，在為人民的教育事業(yè)貢獻(xiàn)青春和力量的過程中,，實(shí)現(xiàn)自己的人生價值,！

十佳師德標(biāo)兵事跡材料篇十二

z同志，具有較高的政治素養(yǎng)和良好的職業(yè)道德習(xí)慣,，遵守國家的法律法規(guī),，全面貫徹教育方針，積極實(shí)施素質(zhì)教育,，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,。從教以來，一直工作在教學(xué)第一線,，忠誠于人民的教育事業(yè),，工作服從安排，無私奉獻(xiàn),，師德高尚,，教書育人，為人師表,，盡職盡責(zé),。深受學(xué)生的擁護(hù)和愛戴、深得校領(lǐng)導(dǎo)和家長的信任及同行的好評,。多年擔(dān)任初三班主任和化學(xué)教學(xué)工作,，現(xiàn)任我校初三1006班班主任和初三1001、1006兩個教學(xué)班的化學(xué)課,。多次被評為優(yōu)秀教師,、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀備課組長,、先進(jìn)工作者,，92年度被州教育局記大功,，06、08年度受到首吉市人民政府的嘉獎,，08年度被評為省級優(yōu)秀化學(xué)教師,。工作中認(rèn)真計(jì)劃、及時總結(jié),，不論是何種計(jì)劃與總結(jié),，幾乎期期被學(xué)校評為優(yōu)秀。

從事中學(xué)化學(xué)教學(xué)27年,，她的基本功扎實(shí),，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富。既熟悉教材又了解學(xué)生,，能科學(xué)的處理教材,、設(shè)計(jì)教學(xué)、改進(jìn)實(shí)驗(yàn),、制作的課件,，撰寫的教案幾乎期期被評為優(yōu)秀,，其中《氫氣的性質(zhì)和用途》獲省二等獎,、州一等獎。09年7月被首吉市教育局聘為初中化學(xué)教師新課程培訓(xùn)輔導(dǎo)教師,，撰寫的講義,、總結(jié)的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)被聽課教師所認(rèn)同；20xx年參與全州初中命題競賽中獲得州二等獎,；20xx年參與全市初中命題競賽中獲得市一等獎,；20xx年在全市初中化學(xué)研討會上提供的試卷獲得優(yōu)秀試卷獎。工作之余,，認(rèn)真學(xué)習(xí),，注重知識的積累與更新，積極參加各種培訓(xùn)和校本研修,，開發(fā)的校本教材《生活中的化學(xué)》,，獲得了校一等獎。認(rèn)真鉆研教材,、課標(biāo),，積極參加各種培訓(xùn)，以求拓寬知識視野,，深化知識層次,。并在教學(xué)實(shí)踐中虛心向其他教師學(xué)習(xí)。注意教學(xué)方法的探索,，注重教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累,。每天都認(rèn)真地備好,、上好每一節(jié)課，認(rèn)真地批改學(xué)生的作業(yè),。在教育教學(xué)活動中,，關(guān)注學(xué)生的個體差異，因材施教,，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,。

平時認(rèn)真鉆研教育教學(xué)理論，能用先進(jìn)的理論指導(dǎo)教學(xué)，堅(jiān)持進(jìn)行教育教學(xué)研究。撰寫的論文《現(xiàn)代信息技術(shù)和初中化學(xué)教學(xué)的整合》07年獲省二等獎,；《初中化學(xué)新課程教學(xué)研究》一文07年獲省二等獎,、自治州一等獎，并在08年二月發(fā)表在《中學(xué)生數(shù)理化》教研版上,；《化學(xué)課改教學(xué)中的幾點(diǎn)體會》一文08年獲省二等獎；《新課程教學(xué)案例與評析》一文08年獲省三等獎。教育論文《怎樣當(dāng)好初三年級的班主任》獲州三等獎,，并在市內(nèi)交流。主持研究的國家十一五規(guī)劃課題《高中新課程下初中化學(xué)教學(xué)中初高中化學(xué)教學(xué)銜接的研究》和自治州十一五規(guī)劃課題《新課程背景下初高中化學(xué)教學(xué)銜接的研究》,，取得了顯著成果,，具有一定的指導(dǎo)意義，已經(jīng)結(jié)題,。09年被學(xué)校推薦,，參與實(shí)施湘西教育科研“五百工程”。

授課過程中,，堅(jiān)持以知識與技能,、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀的三維目標(biāo)為基礎(chǔ),。始終注重課堂教學(xué)效率和新課程理念,，不斷探索課堂教學(xué)的新思路、新方法,，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn),、探究、解決問題,，培養(yǎng)學(xué)生的開拓精神和創(chuàng)新意識,。把激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣放在首位，注重初高中化學(xué)知識的銜接,，編寫了比較實(shí)用的《高,、初中化學(xué)銜接資料》。

課后及時耐心的進(jìn)行輔導(dǎo),，既注重了潛能生的轉(zhuǎn)化,，也注重了優(yōu)等生的培養(yǎng),。輔導(dǎo)學(xué)生參加全國初中化學(xué)奧賽，多人次獲得州一,、二,、三等獎，本人也因此被評為初中化學(xué)競賽州級優(yōu)秀輔導(dǎo)教師,。教學(xué)效果很好,，在中考中取得了輝煌的成績。從20xx年至今,，連續(xù)九屆任教班級化學(xué)中考成績位于全校平行班第一,。剛剛結(jié)束的20xx年中考中。她任教的化學(xué)初0904班人均96.28分,，合格率100%,，優(yōu)秀率89.23%；初0905班人均89.71分,，合格率98.28%,，優(yōu)秀率62.07%；初0906班人均93.47分,，合格率100%,，優(yōu)秀率76.67%。三班合計(jì)人均93.27分,，合格率99.45%,，大幅度的超過了市平和州平,。

多年來,，連續(xù)擔(dān)任初中化學(xué)備課組長。積極開展集體備課,，效果顯著,，帶領(lǐng)備課組同志共同努力，使我校初中化學(xué)中考成績多次位于全市第一,，20xx年及格率超市平31個百分點(diǎn),，優(yōu)秀率超市平28個百分點(diǎn)；20xx年人均分超市平24分,，超州平32分,。得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的一致好評，多次被評為“先進(jìn)備課組”,04－05年度個人被評為優(yōu)秀備課組長,。

班主任工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，不論接任的是何種班級，都能一絲不茍地去做好班級的各項(xiàng)管理工作,，不放棄任何一個學(xué)生,，每年都能交出漂亮的答卷,。連續(xù)九年，擔(dān)任九個初三班的班主任,，九個班的班風(fēng)好,、學(xué)風(fēng)正、學(xué)習(xí)成績也上升很快,，07,、08年度，被評為校級優(yōu)秀班主任,；08年度,，被評為市級優(yōu)秀班主任。

常言道：“經(jīng)師易得,，而人師難求,。”“經(jīng)師”即教學(xué)生求知,，而“人師”是教學(xué)生做人,。班主任是既要做“經(jīng)師”也要做“人師”。她年年從初三年級接任班主任,。進(jìn)入初三,，學(xué)生處在人生的第一個十字路口，他們的分化極為嚴(yán)重,，思想極為復(fù)雜,。得過且過混畢業(yè)證的、毫無目的混天過日的人層出不窮,，這時,，班級的管理顯得尤為重要。能否順利地把學(xué)生帶過這個特殊時期,，直接決定于班主任工作的成功與否,。多年來，她憑著對學(xué)生無私的愛,，以高度的責(zé)任心和使命感,，在工作崗位上嘔心瀝血、無私奉獻(xiàn),，在平凡的崗位上做出了不平凡的事業(yè),，順利的當(dāng)好了初三一屆又一屆的班主任。如剛剛畢業(yè)的初0906班,，一年來60個學(xué)生一個都不少,，輟學(xué)率為0，學(xué)生個個陽光、健康,、成績優(yōu)異,；班級的總成績由年級的最后躍入了前列，在中考中,，班上所有科目的合格率均為100%,，七科總分合格率100%，優(yōu)秀率91.7%,；在年級組進(jìn)行的量化管理評比中,，周周均獲得流動紅旗。

十佳師德標(biāo)兵事跡材料篇十三

按照安全大反思活動計(jì)劃要求,，結(jié)合自己的工作實(shí)際,，對照確定的安全檢查重點(diǎn)內(nèi)容和要求，認(rèn)真反思了自己以及車間在安全管理中存在的問題,。通過反思,，使我進(jìn)一步認(rèn)識到了自己在安全管理工作中存在的問題，同時也深刻認(rèn)識到了這些問題對我x安全生產(chǎn)的嚴(yán)重危害性,，認(rèn)識到,，在今后的工作中，只有全面落實(shí)各項(xiàng)規(guī)章制度,，加強(qiáng)車間安全工作管理,，才能確保安全生產(chǎn)，才能杜絕事故發(fā)生,。

一是抓落實(shí)不夠徹底,，工作作風(fēng)不夠扎實(shí)。突出表現(xiàn)在:對于檢查發(fā)現(xiàn)的問題處理不及時,、不到位,、不積極。如在檢查班組設(shè)備以及日常工作時,，對于檢查發(fā)現(xiàn)的設(shè)備問題,、職工兩紀(jì)問題,，口頭批評多,，按規(guī)定進(jìn)行處理少;提出要求多，跟蹤檢查少,。存在著說到了,、在干部檢查登記本上也登記了就算克服了解決了的問題，對于班組是否及時進(jìn)行處理,，結(jié)果如何沒有及時進(jìn)行檢查和過問,，問題跟蹤要求沒有得到良好落實(shí)，致使班組管理以及設(shè)備上的一些問題長期存在，得不到解決,。

二是在開展的各項(xiàng)活動中,，應(yīng)付心里嚴(yán)重，一些工作停留在傳達(dá)上,，在制定一些措施時,，空洞、泛泛,，不能認(rèn)真結(jié)合車間的工作實(shí)際認(rèn)真研究,、制定出結(jié)合車間工作實(shí)際的、針對性強(qiáng)的措施,，致使一些活動開展效果不好,，也是造成車間管內(nèi)班組管理不到位、安全問題時有發(fā)生的重要原因,。如在今年開展的教育活動中,，由于自己思想認(rèn)識的不到位，沒能將黨委下發(fā)的及時下發(fā)班組并組織開展教育,，造成黨委重點(diǎn)工作落實(shí)不到位,。再如今年年初，由于我對開展的安全大檢查,、人身安全專項(xiàng)檢查等活動認(rèn)識不夠,、思想麻痹、開展不好,，造成職工思想認(rèn)識不高,、安全意識淡薄，以至于發(fā)生問題的發(fā)生,。

三是安全管理不扎實(shí),，表面現(xiàn)象較為突出。突出的表現(xiàn)為班組以及車間的許多管理工作基本處于表面化狀態(tài),，或者說許多制度,、辦法只停留在文字上。如班組的月度生產(chǎn)會,、分析,、月度安全分析等，表現(xiàn)出來的應(yīng)付現(xiàn)象比較明顯,，但在自己以及車間的檢查中不能夠及時予以糾正,，把“有沒有是態(tài)度問題、好不好是水平問題”作為評判工作是否落實(shí)的標(biāo)準(zhǔn),，認(rèn)為只要有,、不缺少就行,，沒有認(rèn)識到管理工作也是安全工作的重要組成部分，思想認(rèn)識產(chǎn)生嚴(yán)重偏差,。在車間管理上,，同樣也存在一些問題，如安全問題庫問題管理不規(guī)范,，對于一些車間無力解決的問題以匯報(bào)有關(guān)科室代替解決,，認(rèn)為只要匯報(bào)了就沒事兒了，缺乏保證措施,，同時也沒有進(jìn)一步聯(lián)系有關(guān)部門進(jìn)行解決,，造成一些問題的長期存在。再如班組的安全考試,、業(yè)務(wù)考試以及政治考試等工作,，流于形式的問題仍然存在，不能促進(jìn)職工加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)的主動性和自覺性,，同時也不能反映職工對有關(guān)知識要求掌握的真實(shí)水平,。因此在職工教育以及考試組織上還需進(jìn)一步完善和提高。

四是設(shè)備管理須進(jìn)一步加強(qiáng),。通過大檢查以及日常設(shè)備檢查,，在設(shè)備管理上存在的主要問題有：1、巡視不到位,，部分班組巡視規(guī)定要求落實(shí)不好,，沒有按規(guī)定進(jìn)行巡視和做好記錄，部分問題沒有及時發(fā)現(xiàn)和處理;2,、制度落實(shí)不好,，個別班組沒有按規(guī)定執(zhí)行每日兩次要求;3、電器特性分析管理不完善,，沒有落實(shí)分析制度;季度測試,、接測試制度以及班組分析制度;4、質(zhì)量不高,，有現(xiàn)象;5,、個別班組質(zhì)量低下;6、一些設(shè)備問題長期得不到解決,，如破損,、破損等問題仍然存在，如不及時解決,，進(jìn)入雨季后,，易造成，進(jìn)而發(fā)生故障甚至造成;7,、設(shè)備管理不夠重視，一些問題至今未得到解決;8、個別班組利用率不高,。

五是車間會議制度落實(shí)不夠,、會議功能發(fā)揮不好。主要表現(xiàn)為時間倉促,、人員不全,、準(zhǔn)備不充分、條理性針對性不強(qiáng),，對問題分析不透徹,、舉一反三不夠、安全預(yù)測不全面,、措施制定不夠具體等,。同時在布置工作和制定措施時重點(diǎn)不突出，面面俱到,，使班組長難以把握工作重點(diǎn),，因而造成班組在工作落實(shí)上存在死角和落實(shí)不好。

六是執(zhí)行安全制度不標(biāo)準(zhǔn),，存在漏洞,。雖然我們已簽訂了安全作業(yè)承諾書，有效的促進(jìn)了職工意識,、意識的提高,，在安全管理上起到了積極的促進(jìn)和約束作用。但反思車間的安全管理以及安全制度執(zhí)行落實(shí)情況,，仍存在許多問題：如不標(biāo)準(zhǔn),、等問題時有發(fā)生。造成這些問題的發(fā)生,，主要是車間抓安全教育工作力度不夠,，對檢查發(fā)現(xiàn)的問題處理不嚴(yán)，導(dǎo)致了職工安全意識的下降,。x

七是深入跟班作業(yè)不夠,，班組各種作業(yè)不標(biāo)準(zhǔn)問題依然存在。在自己身上,，或多或少存在著一些機(jī)關(guān)化作風(fēng),，一些時候，不能夠全面落實(shí)x深入班組量化要求,，因此造成對班組作業(yè)情況不夠深入了解,、作業(yè)質(zhì)量不是十分清楚、作業(yè)制度落實(shí)情況不能及時掌握,，從而造成工作缺乏針對性,。同時班組在作業(yè)制度執(zhí)行上存在著著裝不規(guī)范,、工具材料攜帶不全、用語不規(guī)范以及作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)不清楚,、質(zhì)量不高等問題,。

通過一個階x的反思，充分暴露出自己對安全工作的認(rèn)識還不夠,，工作中沒有真正把安全管理工作放在首要位置,，反映出自己沒能有機(jī)地將工作的重心融入安全生產(chǎn)這個中心，管理中還存在著作風(fēng)不實(shí),、教育引導(dǎo)不利,、安全把關(guān)不嚴(yán)等問題。反思這些問題,，使自己的思想觸動很大,，也使自己對自己的工作有了新的認(rèn)識，進(jìn)一步看到了自己工作中存在的問題和不足以及這些問題對安全生產(chǎn)的危害性,，對于這些問題都需要自己認(rèn)真審視,，并注意在今后的工作中積極采取措施，認(rèn)真加以改正,。

以上反思只是初步的,，肯定還有許多自己還沒有反思到的問題，希望領(lǐng)導(dǎo)和大家批評指正,。

作為一名教師,，尤其是作為一名語文教師，在教學(xué)方法方面必須要有自己的獨(dú)特之處,，否則很快就會被學(xué)生所厭棄,。這是我從事語文教學(xué)八年來領(lǐng)悟到的一個很重要的道理。從提出“素質(zhì)教育”這個名詞的那天起,，就不斷地有教育專家,、教學(xué)名家等到全國各地去推廣先進(jìn)的教學(xué)理念、成功的教學(xué)方法,，而語文教學(xué)總是沖在教學(xué)改革的前線,，幾乎每次改革都是把語文課堂作為前沿陣地的。而這些教學(xué)理念和方法是否真正適合每一位教師,，那就另當(dāng)別論了,。八年來，每次語文教學(xué)改革,，我都認(rèn)真學(xué)習(xí),，積極探索，也從中學(xué)到了很多很好的教學(xué)方法,，豐富了我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。我在學(xué)習(xí)積累實(shí)踐的基礎(chǔ)上,，逐漸形成了自己的一套語文教學(xué)方法，總結(jié)起來是八個字“高效課堂,、高效自習(xí)”,。高效課堂是目前正在推廣的教學(xué)法,，要求老師在抓好課堂的每一分鐘,，提高教學(xué)效率。而“高效自習(xí)”則很少有人提及,，實(shí)際上,，“高效自習(xí)”是高效課堂的一個必要和有益的補(bǔ)充。當(dāng)我意識到這一點(diǎn)時,，我就注意在自己的教學(xué)過程中,，把提高自習(xí)課的效率作為重要的教學(xué)內(nèi)容。自習(xí)雖然是交給學(xué)生的,，但老師一定要對學(xué)生進(jìn)行必要的指導(dǎo),，以便于學(xué)生行成良好的自學(xué)習(xí)慣，從而提高學(xué)習(xí)效率,，有效鞏固課堂所學(xué)知識,，從而促進(jìn)自身知識和能力的提高。實(shí)踐證明,，“高效課堂”加“高效自習(xí)”更加有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步,。

與此同時，我十分關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的“過程與方法”,。這本是新課程改革的一個重點(diǎn),，而我則把它作為自己在教學(xué)上的一個突破點(diǎn)。傳統(tǒng)的教學(xué)不注重對學(xué)生的學(xué)習(xí)過程和方法的關(guān)注,，而現(xiàn)在則是要改變這一做法,。為此我不斷學(xué)習(xí)，積極總結(jié),，把一些好的行之有效的方法介紹給同學(xué)們,，有的甚至通過訓(xùn)練加以鞏固，以便于學(xué)生掌握這些方法,。例如我總結(jié)了語文文言文背誦的十四種方法,，讓同學(xué)們根據(jù)自身的特點(diǎn)進(jìn)行學(xué)習(xí);同時我鄭重地推薦了“重復(fù)法”和“方言法”及“快讀法”，甚至當(dāng)堂訓(xùn)練,。經(jīng)過我的努力,，學(xué)生學(xué)習(xí)起來更加輕松，也更加有趣,，大大提高了教學(xué)效率,。這些在學(xué)法方面的創(chuàng)新不僅僅是我自己,，我還鼓勵學(xué)生在自己的學(xué)習(xí)過程中不斷總結(jié)提煉出新奇的方法，以便向全班推廣,。經(jīng)過對學(xué)生“找方法”的提倡,，學(xué)生的學(xué)習(xí)更加具有積極主動性，把“學(xué)法”也當(dāng)作了自身積累知識,、提高能力的目標(biāo)之一,。這也正是我想看到的。在此我也體會到了,，“學(xué)法”的創(chuàng)新,，不僅僅是老師的事情，更重要的是調(diào)動集體智慧,，“放手發(fā)動群眾”,，只有這樣，才能讓“學(xué)法”更優(yōu)更有效,。

古人說“師嚴(yán)而后道尊”,，也說“仁者愛人”?？梢姟皣?yán)”與“愛”是育人成才的重要原則,。在班級管理方面，我做到“嚴(yán)”與“愛”并行,，起到了很好的效果,。

首先是以“嚴(yán)”治班。剛開始擔(dān)任班主任的時候,，我遇到了很多班級管理上的問題經(jīng)過向有經(jīng)驗(yàn)的班主任請教及自身的反思摸索,，我找到了管理班級的有效方法。首先是制定“班法”,，即通過民主集中形成班規(guī),。在這個“班法”中，詳細(xì)規(guī)定了學(xué)生違規(guī)及守紀(jì)兩方面的處罰及獎勵辦法,，根據(jù)情節(jié)行為的不同程度制定考核分?jǐn)?shù);同時規(guī)定如何執(zhí)行這一“班法”,，什么機(jī)構(gòu)監(jiān)督。制定之后用一到兩周的時間“試行”,，沒有問題了則開始正式執(zhí)行,。然后是執(zhí)行“班法”。在我的班級里有一名特殊的班干部名曰“考紀(jì)委員”,，一般由全班同學(xué)選出最負(fù)責(zé),、最守紀(jì)、最值得信任的人來擔(dān)任(不能由班長兼任)。各位委員將考核情況(如學(xué)習(xí)委員統(tǒng)計(jì)的交作業(yè)情況,、紀(jì)律委員統(tǒng)計(jì)的遲到請假情況,、衛(wèi)生委員統(tǒng)計(jì)的打掃衛(wèi)生情況等)報(bào)告考紀(jì)委員，考紀(jì)委員將每位同學(xué)每天的表現(xiàn)情況匯總以分?jǐn)?shù)形式寫入個人情況表,，每周公布,，每月評比，作為排座位,、評優(yōu)評先及學(xué)期末綜合評定等的重要依據(jù),。然后是執(zhí)法“監(jiān)督”。為防止出現(xiàn)“執(zhí)法不嚴(yán)”的情況,，給予全班同學(xué)以“彈劾”特權(quán),，由團(tuán)委作為“仲裁委員會”,，對考核情況進(jìn)行公平,、公正、公開的評判,。最后是考核結(jié)果處理,。我的做法是嚴(yán)格處理表現(xiàn)不佳的同學(xué)，以儆效尤;同時用精神和物質(zhì)雙重鼓勵來表彰先進(jìn),。此法一出,，天下太平。班級常規(guī)工作井井有條,，整個班風(fēng),、學(xué)風(fēng)煥然一新。

其次是以“愛”育人,。因?yàn)閷W(xué)生是活生生的人,，所以，單純的“班法”實(shí)際上并不能解決所有問題,。例如同是遲到的學(xué)生,，你并不知道他們?yōu)槭裁催t到，但在班級考核上都反映為“扣1分”,，長此以往,，也許會挫傷有些同學(xué)的積極性，產(chǎn)生消極抵抗的想法：“我就是遲到了,，你盡管扣分唄!”一副“銅豌豆”的架勢,。遇到這樣的學(xué)生，就需要用“愛”來感化,，用“情”來引導(dǎo),。還有考試前后同學(xué)們的心情波動很大，需要班主任及時地送上“愛”的香茗,，及時找到同學(xué)談話,，打開心結(jié),，或鼓勵，或激將,，或提醒,，通過各種方法讓“愛”充滿學(xué)生心中，對他們產(chǎn)生積極的影響,。我曾經(jīng)遇到過這樣一件事情,。班上有位女同學(xué)張某到同年級的某教室看到一部正在充電的手機(jī)，就據(jù)為己有,，幾經(jīng)輾轉(zhuǎn)到了她的同學(xué)手里,，被失主看見，失主確定是自己的手機(jī),，也打聽到是我班同學(xué)張某所為,。失主找到我，讓我去幫她把手機(jī)“要”回來,。我手頭沒有證據(jù),，如何去“要”?而且據(jù)我平時的觀察，張某是一位各方面都很優(yōu)秀的同學(xué),，如何能做出這樣的事情?我到底該怎么辦呢?經(jīng)過考慮,，我決定“攻心為上”。先叫出張某和另外一名不相干的同學(xué),，向他們透露外班某同學(xué)丟手機(jī)的事情,，詳細(xì)地說了此手機(jī)的特征，讓他們“代為打聽”,。我注意到張某的臉紅紅的,。然后我又面向全班，重復(fù)了我的話,，但加上一句“如果有人見到了,，可以給我聯(lián)系，也可以直接給失主聯(lián)系,，還可以約定私下見面處理,，本人保證不張揚(yáng)”。這句話是說給張某聽的,。我看到她的臉依舊紅紅的(我甚至有點(diǎn)懷疑自己的判斷),。當(dāng)晚失主找到我問“要”了沒有。我說也許明天就會有結(jié)果了,。果然,，第二天一早，張某就找到我，塞給我一張紙條,，大意是“讓我們以學(xué)生自己的方式解決此事”,。我明白，事情已經(jīng)解決了,。因?yàn)槲覑鬯?，我要保護(hù)她，相信她是“一念之差”,，所以我采取了讓她“自我教育”的方式,，很隱秘地處理了這件事情。這就是“愛”的力量,。

俗話說“既要埋頭拉車,，也要抬頭看路”，作為一名教師,，也需要這種既腳踏實(shí)地,，又開拓創(chuàng)新的精神。八年來,，我始終保持著對黨的教育事業(yè)的無限忠誠,，始終認(rèn)為教師是天底下最光榮的職業(yè)，教育是人類發(fā)展史上最光輝的事業(yè),，我始終保持著謙虛認(rèn)真、不驕不躁,、不推拖,、不抱怨的工作態(tài)度，踏踏實(shí)實(shí),、兢兢業(yè)業(yè),，教好我的語文課，帶好我的班級,。我在平凡的崗位上做著綠葉的事業(yè),，得到了全校師生的好評。八年來,，我先后榮獲市高二語數(shù)英學(xué)科競賽調(diào)研考試獲優(yōu)秀輔導(dǎo)獎,、全市高中第四屆詩歌朗誦大賽榮獲市級優(yōu)秀輔導(dǎo)獎、縣“優(yōu)秀教師”榮譽(yù)稱號,、兩次榮獲市級優(yōu)秀監(jiān)考員榮譽(yù)稱號,、市高中語文優(yōu)質(zhì)課評選大賽榮獲市級二等獎，并在國家cn刊物上發(fā)表論文多篇等,。

回首往事,，感慨萬千，展望未來，前程似錦,。在教學(xué)中,，我深深體會到了“教育是一門藝術(shù)”這句話的分量。在和我可愛的學(xué)生們的接觸中,，我從內(nèi)心深處愛上了“教育”這門“藝術(shù)”,。每天與學(xué)生在一起，心態(tài)永遠(yuǎn)年輕,，心靈永遠(yuǎn)純潔,，心底永遠(yuǎn)善良;每天和書本打交道，把知識和方法教給學(xué)生,，雖然辛苦,，卻充滿樂趣。在學(xué)校度過的每一天都讓我感到身心愉悅,。在以后的工作中,，我要繼續(xù)保持自己的特色和作風(fēng)，懷抱對教育事業(yè)的無限忠誠,，用自己的愛,、自己的情，繼續(xù)在教育的征途上不斷探索,、跋涉,、耕耘、追求,，在為人民的教育事業(yè)貢獻(xiàn)青春和力量的過程中,，實(shí)現(xiàn)自己的人生價值。

十佳師德標(biāo)兵事跡材料篇十四

何占卿,，中共黨員,，中學(xué)一級教師，現(xiàn)任高二化學(xué)教學(xué)工作,。自參加工作15年來,，各方面都以高標(biāo)準(zhǔn)要求自己，以正確的人生觀,、價值觀引導(dǎo)學(xué)生,。

作為一名黨員教師，她始終把“獻(xiàn)身黨的教育事業(yè)”做為人生的座右銘,。在工作中,，做到育人為本，模范履行為人師表的職責(zé),，把教好書,，育好人當(dāng)做自我的畢生追求,。20xx年7月被評為校級“紅燭先鋒”。

1,、她不斷地通過各種途徑,，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)方法,，多次參加省級,、市級的教學(xué)培訓(xùn)，認(rèn)真鉆研教材,、教法,，精心備課、上課,，敢于率先實(shí)踐高效課堂,，教學(xué)方法靈活多變。

2,、課堂氣氛活躍,，深受學(xué)生喜歡。在化學(xué)教學(xué)中,，她經(jīng)常把書本和生活相結(jié)合,，讓學(xué)生以輕松、歡快的方式學(xué)習(xí),。20xx年9月被評為“區(qū)級優(yōu)秀教師”,；20xx年4月在融合優(yōu)質(zhì)課比賽中獲得區(qū)級一等獎、市級三等獎,。

做班主任9年,，她任勞任怨，用滿滿的愛和極大的耐心對待每一個孩子,。除了常規(guī)工作做好以外，她更注重和學(xué)生多溝通,，尤其是對于家庭背景特殊和學(xué)習(xí)上存在障礙的學(xué)生,，經(jīng)常走訪家庭，課余談心交流,，從身心各方面去幫忙學(xué)生取得進(jìn)步,，走出學(xué)習(xí)的困境。她時刻把學(xué)生冷暖記心頭,，與學(xué)生心心相連,。每天堅(jiān)持7點(diǎn)到校，陪學(xué)生一起自習(xí),，值日,。課堂上對學(xué)生,，嚴(yán)格、不茍,；課堂之外活潑,、友愛。帶學(xué)生參加學(xué)校的各項(xiàng)活動,，鍛煉他們的膽量和培養(yǎng)他們的集體意識感,。也經(jīng)常和學(xué)生們探討為人處世之法。

十佳師德標(biāo)兵事跡材料篇十五

xx,，鶴壁市淇濱小學(xué)教師,，本科學(xué)歷。自工作以來,，一直擔(dān)任語文教學(xué)與班主任工作,，她認(rèn)為教育是漫長而需要等待的過程，堅(jiān)信愛是走進(jìn)學(xué)生心靈的有效途徑,。

陶行知先生曾經(jīng)說過：“愛是一種偉大的力量,，沒有愛就沒有教育?！弊鳛殇啃〗處?，都懷著“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”宗旨,，用真心譜寫學(xué)生成長的樂章,。

教師們用自己的實(shí)際行動詮釋了對孩子無微不至的愛。作為淇濱小學(xué)教師的一員,，我用愛去感染學(xué)生,，影響學(xué)生，教育學(xué)生,。

愛崗敬業(yè)默默奉獻(xiàn),。在工作上，我認(rèn)真踏實(shí),，勤懇上進(jìn),。在創(chuàng)建文明校園時，犧牲自己假期,，勇于承擔(dān)多項(xiàng)任務(wù),，任勞任怨。在與多位老師一起整理材料時,，經(jīng)常晚上十一點(diǎn)才離開校園,。這樣的事例不勝枚舉，我就是這樣守望著自己的教師理想,，譜寫著一曲人生平凡而卓越的樂章的普通教師,。

團(tuán)結(jié)協(xié)作,，積極參與。我能與人為善,，所在的辦公室連續(xù)六年被評為優(yōu)秀辦公室,，其中離不開每位同事的努力付出。作為優(yōu)秀辦公室的中一員,，我時刻以高標(biāo)準(zhǔn)要求自己,，總是認(rèn)真、踏實(shí)完成各項(xiàng)任務(wù),。在我的積極引領(lǐng)和鼓勵下,，學(xué)生們也總是以積極飽滿的狀態(tài)參與學(xué)校活動,，并在鍛煉中提升了班級凝聚力,。

言傳身教，率先垂范,。教師的外在行為表現(xiàn)對學(xué)生具有一種榜樣和示范作用,，對學(xué)生會產(chǎn)生潛移默化的影響。作為一名小學(xué)班主任,，我在平時與學(xué)生接觸,、相處時，都要求自己,，時刻謹(jǐn)記“學(xué)高為師,，身正為范”這條古訓(xùn)，時刻注意從小事做起,，對學(xué)生進(jìn)行言傳身教,。比如，同學(xué)們要到操場上活動,，臨出教室時,，我會悄悄地把燈關(guān)掉，把門關(guān)好,。另外,，教育學(xué)生講文明、懂禮貌,，那么我會主動跟學(xué)生問好，說“謝謝你,、請”之類的禮貌用語,，孩子也會自然地用禮貌用語來回應(yīng)。學(xué)生是看在眼里,，記在心里,，通過這種無聲的教育,，在無形中正面影響著孩子們的心靈健康發(fā)展，同時也拉近了學(xué)生與老師之間的距離,。

家校攜手,，共促成長。學(xué)生的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作.因此,，與家長取得聯(lián)系是我們的責(zé)任,，也是義務(wù)。于是,，我通過各種方式與家長進(jìn)行溝通交流,，將學(xué)生的表現(xiàn)告知家長，并聆聽學(xué)生在家的表現(xiàn),，與家長攜手共同關(guān)注學(xué)生的健康成長,。尤其是對于高年級的孩子來說，我成為了一座溝通家長和學(xué)生心靈的橋梁,，幫助家長用良好心態(tài)面對孩子的“叛逆期”,，幫助學(xué)生用正確的態(tài)度去處理與父母的問題。

關(guān)愛學(xué)生,，循循善誘,，以愛感其心。每一個學(xué)生都是一個世界,，要想成為每一個學(xué)生的朋友,，要想得到每一個學(xué)生的信任，需要付出很多的心血,。作為一名教育工作者,，我能夠面向全體學(xué)生，用心關(guān)愛教育每個學(xué)生,，視生如子,，民主平等地對待每位學(xué)生。發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)可以為他們打開一扇通往美好的窗戶,，因而我總是細(xì)心記錄每個孩子的優(yōu)點(diǎn),，并鼓勵孩子們發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn),。此外,，從不歧視學(xué)困生，我還常常給予這些學(xué)困生更多關(guān)愛,，把“一切為了學(xué)生,，為了學(xué)生一切”這一思想融入到工作當(dāng)中，用愛去幫助孩子找到自己,，成就自己,。對于他們來說,，也許進(jìn)步很慢，但是我愿意用耐心澆灌,，即使喜悅來得太緩慢,，我依然愿靜等花開。

在學(xué)習(xí)和做人方面,，無疑我是嚴(yán)厲的,，但是在生活里，我也是溫柔的,。我經(jīng)常在學(xué)習(xí)中和生活上幫助學(xué)生排憂解難,，抽空與他們談心聊天，做他們信賴的朋友,。讓孩子們在學(xué)校也能感到家的溫馨,，教育他們奮發(fā)向上，勇于進(jìn)取,。有些孩子甚至親切地喊我為“學(xué)校里的媽媽”,。這一個“媽媽”稱呼，是對她工作的最大肯定,。

愛是有魔力的,，它能拉近人與人之間的距離，能夠讓心靈溫暖,。也許我做的僅僅只是微不足道的小事,，但是在學(xué)生心里可能就是一束照亮他們前行方向的陽光！我用期待的心態(tài)去等待他們的每一點(diǎn)進(jìn)步,；用欣賞的目光去關(guān)注他們的每一個閃光點(diǎn),；用喜悅的心情去贊許他們的每一份成功。我將堅(jiān)定信念,，與愛一路同行,，書寫成長更華麗的篇章！