在平日里，心中難免會有一些新的想法,，往往會寫一篇心得體會,，從而不斷地豐富我們的思想,。心得體會對于我們是非常有幫助的，可是應(yīng)該怎么寫心得體會呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會范文,，希望對大家能夠有所幫助。

怎么做好一名教師讀書心得體會篇一

從小我就對教師這個職業(yè)很感覺興趣,，教師這個職業(yè)讓我崇拜,。長大后，我如愿成為了一名教師,，自從當(dāng)上教師后我就有一種自豪感,。雖然做教師就意味著與清貧為伴，但我覺得自己很充實,，教師這個職業(yè)有它特殊又偉大的使命,，就是為祖國培養(yǎng)下一代，做教師意義巨大,，小到可以改變一個人的一生,，大到改變一個國家的命運。我們國家一向堅持科教興國,，政府早就意識到教育的重大作用,，因此，我認(rèn)為教師會被人們越來越重視,，教師的地位和收入也會越來越高,。我是一名職高的教師，職高學(xué)生是一群思想活躍,，個性突出的群體,，教好他們不是一件容易的事。讀過這本書后,，我覺得受益匪淺,，站在巨人的肩膀上看問題會看得更遠(yuǎn)，看這些優(yōu)秀教師議論自己的職業(yè),，讓我對這個職業(yè)也了解得更透徹了,。

一。 認(rèn)同的觀點

書中被采訪的教師都提到做一名教師應(yīng)具備的素質(zhì),，一名優(yōu)秀的教師首先要有責(zé)任感,，對待學(xué)生，對待社會,，都要有責(zé)任感,，把學(xué)生教好,，讓他們成為善良、上進,、有責(zé)任收的人是你的責(zé)任,，教書的過程中始終要有這樣的責(zé)任感。其次就是愛,，這個愛包括了太多東西,，愛意味著關(guān)心每個學(xué)生，公平公正對待每個學(xué)生,，愛意味著對學(xué)生有著真正的尊重,，很高的期望和極大的欣賞。教師對學(xué)生的信任就是愛的表現(xiàn),，相信他們能完成任務(wù),，相信他們會懂事，會變好,。再次就是溝通能力,，善于溝通，說服別人很重要，讓你的學(xué)生能接受你的觀點，你傳授的知識,。最后就是創(chuàng)新思想,，教師要敢于挑戰(zhàn)權(quán)威,，善于質(zhì)疑，美國的教育中這一點做的很好，美國教師鼓勵學(xué)生提出自己的不同看法，對于歷史也要質(zhì)疑,，不要一味相信書本，要有自己的看法和觀點,，這一點對一個民族來說也很重要,。

我們的教育與美國教育有相似之處也大有不同，美國的教育中比較提倡公平,，他們的社會存在種族主義,，這點我國就不突出，美國教育貧富差距也較大,，富的地區(qū),，學(xué)校教學(xué)條件就好，窮的地區(qū)教學(xué)條件就差,，這一點在我們也是存在的。

二,。 聯(lián)系實際

斯遷森指出要為學(xué)生創(chuàng)造一個好的環(huán)境,，一個好的班級體是指學(xué)生呆在這個班級有價值感,，他們敢于發(fā)表自己的觀點，在一個班級體中任何一下人都被包容,，被關(guān)愛,，被欣賞，就像呆在自己家一樣舒適,。有時,，我們教書會只關(guān)心自己所都的內(nèi)容而不是學(xué)生，其實關(guān)注你的學(xué)生比關(guān)注教學(xué)內(nèi)容更加重要,。關(guān)注學(xué)生,，是通過與學(xué)生建立深厚的感情，了解他們以及他們感興趣的事物,，知道他們對什么好奇,，他們各自的家庭和學(xué)習(xí)的方法，只有了解這些才能做好教育工作,。對待那些難管的學(xué)生就更應(yīng)如此,，你只有了解你教學(xué)生的情況，才能對癥下藥,。

美國的教育中比較重視學(xué)生質(zhì)疑的能力,，換一種說法就是挑戰(zhàn)主流知識體系的勇氣。傳統(tǒng)教學(xué),，教師往往會把自己的知識和想法灌輸給學(xué)生,，學(xué)生只會被動的接受，沒有自己的主見,，這樣培養(yǎng)出的學(xué)生毫無生氣也無自己的思想,。中國教育體制還是和封建社會一樣，相信權(quán)威,。其實質(zhì)疑權(quán)威社會才會進步,，人類才會發(fā)展。平時在我們的教學(xué)中應(yīng)該多讓學(xué)生帶著問題去讀書,，而不是死記硬背,。

教師是一個普通人，她也有自己的思想,，性格和情感,，阿德爾老師她認(rèn)為教師應(yīng)該在學(xué)生面前表現(xiàn)真我。當(dāng)你對學(xué)生如此時,，學(xué)生也會向你敞開心扉,，這樣對他們學(xué)習(xí)是大有幫助的。職校的學(xué)生大部分都對學(xué)習(xí)沒什么興趣,，自己約束力也較差,，課堂上不遵守紀(jì)律是常有的事,，老師會因為學(xué)生不投入學(xué)習(xí)而發(fā)火，這時教師就要通過合理的途徑發(fā)泄,，表達你的情感,，而不是用傷害學(xué)生的語言或是體罰的形式來對待學(xué)生。

正因為教師可以影響一個人的一生,，因此教師就要特別注意自己的言語和行為,，前幾天在新聞中看到一個十歲的男孩被老師當(dāng)眾脫褲子打屁股的事情，我認(rèn)為這位老師的做法太不妥當(dāng)了,，這樣不但解決不好問題,，對這個男孩也將會產(chǎn)生心理陰影。現(xiàn)在已經(jīng)成為孩子母親的我會站在孩子的的角度看問題,，把他們當(dāng)成自己的孩子,，如果他們是我的孩子，我會怎么樣做,，當(dāng)了母親之后,，我覺得自己更有耐心了，這對于我的職業(yè)來說一件好事,。

三,。 反思與重構(gòu)

現(xiàn)在的教師不好當(dāng)，因為現(xiàn)在獨生子女太多了,，學(xué)生難教,。教師的角色定位也在變化，教師不再是權(quán)威,，社會對教師要求越來越嚴(yán)格,，但從經(jīng)濟收入來看，卻并沒有明顯的增長,，但我對教師的職業(yè)前景還是非常樂觀的,。

要做一個好教師，在性格上要培養(yǎng)自己成為一個寬容的人,，雖然很多時候會為學(xué)生的一些舉動生氣,，但還是要學(xué)會控制自己的情緒，成為一個情緒穩(wěn)定的人,。我們教師在做事上要做到公平,，公正，對于學(xué)生不要用有色眼鏡去看他們,，盡量讓他們覺得你對每一個學(xué)生都是公平的,，如果要偏愛就多關(guān)心那些后進生吧，對那些上課不專心的學(xué)生我總是會批評他們,，在課堂上受表揚的學(xué)生往往都是好學(xué)生,，受冷落的往往是那些表現(xiàn)差的學(xué)生,，然而現(xiàn)實生活中那些好學(xué)生由于都在鼓勵的環(huán)境中成長,，長期下去他們會越來越優(yōu)秀,，反之亦然。因此我認(rèn)為在以后的工作中,，我要對這些后進生多些關(guān)愛,，了解她們，發(fā)掘出他們的內(nèi)在潛力和不為人知的優(yōu)點和特長,。

同時,，在工作中我還要不斷學(xué)習(xí)，《我們?yōu)槭裁醋鼋處煛分惺懿稍L的美國優(yōu)秀教師他們大部分都獲得碩士以上學(xué)歷,，同時他們還攻讀其它課程,，這對于教學(xué)是有很大的好處的，你要讓學(xué)生成為一個會學(xué)習(xí)的人,，自己必須是一個愛學(xué)習(xí)的人,，而且是一個終身學(xué)習(xí)者，在知識的海洋在汲取養(yǎng)料,。社會是不斷變化的,，知識也在不斷更新，要讓學(xué)生跟上時代的步伐,，教師必須不斷更知識,。

在今后的教學(xué)中，我還要不斷的改進教學(xué)方法,，嘗試用合作性學(xué)習(xí)及探討性學(xué)習(xí)方法進行教學(xué),，讓學(xué)生學(xué)會質(zhì)疑，學(xué)會合作,，讓自己在事業(yè)上更上一個臺階,。

怎么做好一名教師讀書心得體會篇二

每年暑假我們學(xué)校都會給我們每位教師發(fā)一本書，讓我們教師在假期好好閱讀并寫讀后感,，這早已成為我們學(xué)校一大特色了,，今年暑期我閱讀了由美國馬薩諸塞大學(xué)教育學(xué)院杰出的語言和文化教授sonia nieto主編的由鄭明莉老師翻譯的《我們?yōu)槭裁醋鼋處煛芬粫@本書由六個部分組成：首先是一個介紹性的章節(jié),，講述作者為什么會選擇這一題目;中間的四個部分是本書的主要部分——教師們的文章,，以及對每位教師的一個簡短介紹——這些文章被分為四個主題：“漫漫長路”、“讓世界更有意義”,、“幫助學(xué)生認(rèn)識世界”,、“成為更完整的人”——這些文章都是圍繞其中某個主題展開的，但這些主題又是互相交叉,、互為補充的;最后則介紹了有愛心,、負(fù)責(zé)任的教師應(yīng)當(dāng)具有的素質(zhì),。

一、認(rèn)同的觀點

里·沃菲爾德是一位美術(shù)教師,，她從小就能在繪畫中得到極大樂趣,，而她也想與別人分享這樣的樂趣。那也是她選擇成為美術(shù)老師的動機之一,。然而,，她認(rèn)為自己的責(zé)任并不僅僅是教美術(shù)而已，還要引領(lǐng)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)這個世界上的各種不同角度的觀點和看法,。她參加了學(xué)校的一位副校長舉辦的退休離職晚會,。正巧有機會和他談了談他從事教育工作的經(jīng)歷，校長的回答確實對她有很大幫助,，也非常有激勵作用,，但是并沒有切中要害，直到她參加他的退休晚會時才發(fā)現(xiàn)了關(guān)鍵之處,。那個房間里擠滿了他的同事,，以前的學(xué)生，還有他的家人,。當(dāng)大家講述他的努力工作是如何深入到他們的生活中并產(chǎn)生影響時,，他的眼中涌出了淚水。這使我意識到,，盡管每個教育工作者都有自己的一番個人經(jīng)歷和選擇教書的理由,，有一個理由卻是所有的教育工作者共通的：我們有深入生活的欲望。我開始相信這是將教育工作者聯(lián)結(jié)在一起的一個核心價值觀,。我很認(rèn)同這一點,，我們確實都很想成為深入生活的人!在偶然決定去教書或者走了很多彎路才去教書的教師文章中，珍妮弗·韋爾伯恩老師寫到教師最基本的一點就是要保持公平的態(tài)度,，對所有學(xué)生抱有期望,。由于她對自然科學(xué)的熱愛以及喜歡與孩子相處并具有這樣的天賦，注定了她應(yīng)該成為一名教師,。她認(rèn)為教書適合她的個性,，她喜歡不斷前進，喜歡和孩子們在一起,，喜歡和孩子們一起享受各種假期即寒假還有暑假,，喜歡這份工作的循環(huán)性質(zhì)，會有明確的開始和結(jié)束,，一位教師每年都和她的學(xué)生有一個新鮮,、嶄新的開端，教書是最有挑戰(zhàn)性同時也是回報率最高的職業(yè)，一年之內(nèi)就可以看到回報：看到一年之內(nèi)孩子們在認(rèn)知上,、在行為上,、在社會性方面進步了多少;朱迪絲·考夫曼·貝克寫到堅信自己最深的信念并作為教學(xué)的基本點，仔細(xì)研究學(xué)生找到線索避免破壞性的,、傷人的態(tài)度和做法,，客觀看待自己的經(jīng)歷，不強加于人;鮑勃·阿姆西斯談到教師是起典范作用的,，孩子們會觀察我們是誰,，在做什么,，我們要現(xiàn)實地面對自身短處,、終身學(xué)習(xí)，教學(xué)是一種互動的,、人際間的經(jīng)歷,，需要有個性與交流，教學(xué)以信任為基礎(chǔ),，當(dāng)學(xué)生把老師看作一個真實的人,，真的想讓他們?nèi)〉贸晒r，強大的凝聚力就形成了,，教書是一種連接,。學(xué)習(xí)釋放出不可思議的力量，作為教師要盡一切可能建立和維持一個讓學(xué)生能夠成長,、探索,、然后創(chuàng)造的環(huán)境。

二,、與工作的聯(lián)系

們所從事的教育是職業(yè)教育,，學(xué)生來自全國各地，基礎(chǔ)參差不齊,，從某種意義上說他們是被忽視過的一些人,，他們聰明，需要信任,。我們要千方百計培養(yǎng)師生間的相互信任感,，不能帶著有色眼鏡去看他們，我們有時該經(jīng)常帶著放大鏡去挖掘他們身上的閃光點,，這就要求我們推著,、壓著、勸著他們往前走,，使他們不那么畏懼學(xué)習(xí),，使他們相信知識就是力量，知識改變命運，確定他們離開學(xué)校的時候都能擁有前進道路上取得成功所必需的讀寫技能,，擁有完善的人格和過硬的品行,。也就要求自己時刻牢記生命之美正存在于它的對立和復(fù)雜，讓工作的每一天都成為一個挑戰(zhàn),，都是一個新的開始,。

我還記憶猶新記得以前×××同學(xué)，剛進校時開口閉口就是如何逞能,、如何打架,、如何顯威風(fēng)，通過了解,，該生在初中時打架是出名的,，其他同學(xué)都說他打架拳頭不用帶柄的。在經(jīng)過學(xué)校先學(xué)做人后學(xué)藝的環(huán)境熏陶下,，老師的不斷引導(dǎo),，他思想有了很大轉(zhuǎn)變，知道今后要想在這社會上立足,，靠拳頭是不行,，他就把自己充沛精力花在體育上，我們學(xué)校大,，活動多,，他屢屢獲獎，這就不斷增強了他的自信心和成就感,，一個原先總是用憤怒眼光看事情,，用拳頭解決問題學(xué)生，畢業(yè)時變成了一個真正富有愛心的陽光年輕人,。

三,、今后我怎么做

選擇教書是因為想給我的學(xué)生一個受教育的體驗，讓他們對自己和對未來都感覺良好,，就像我的老師給過我的那樣,。我一直在教書，是因為每天我都會覺得自己又更接近我理想中的教師了,。作為一名職業(yè)教師,，我希望我的學(xué)生們在離開學(xué)校的時候會具有些社會道德觀念,，擁有對多樣性和生命的欣賞態(tài)度,，還有對學(xué)習(xí)的渴望，并能理解知識能在怎樣的程度上讓他們實現(xiàn)自己的夢想,。我也想讓他們帶著美好的記憶離開,，因為教師是深入生活的人，我們想成為學(xué)生童年記憶的一部分。其他老師可能不會承認(rèn)這點,，但我會：即使我從沒有從學(xué)生嘴里聽到過,，我也想讓以前的學(xué)生回憶他們在我的課上度過的時光,。我想讓他們記住一些值得記憶的事，不論大小,，只要是發(fā)生過的。我希望我的學(xué)生能夠記住我的課不是因為它很完美,，而是因為那些獨特的瑕疵;希望他們也能記得我是一位真正關(guān)心他們,，努力去教他們的老師,。這就夠了!

怎么做好一名教師讀書心得體會篇三

“書籍是人類進步的階梯”，很慶幸自己是一名老師,，可以在暑假中細(xì)細(xì)品味書中的精華,，來一步步提升自己的人生價值。這個暑假當(dāng)然也不例外,，整個暑假我一直都暢游在由索尼婭?尼托主編的《我們?yōu)槭裁醋鼋處煛愤@本書中,，此書向我們展示了一個個教師作為個體，怎樣步入到教育行業(yè)中來,，又是以怎樣的態(tài)度對待自己這一份職業(yè)的真實過程,。這本書對于我這個剛剛進入教師行業(yè)的新手來說受益匪淺，特別是在我為自己進入這個職業(yè)中所遇到的一些事感到迷茫時,，它讓我找到了目標(biāo),，看到了希望。在此希望與大家一起分享我的感想,。

一,、認(rèn)同觀點

《我們?yōu)槭裁醋鼋處煛酚辛鶄€部分組成，其中第四部分讓我感受身同,，產(chǎn)生共鳴,。在本書的第四部分中，六位教師把教書描繪成幫助學(xué)生在這個世上找到自己的聲音和位置的方法,。

教師是幫助學(xué)生認(rèn)識世界,。

克里斯滕·弗倫奇是一所公立學(xué)校的讀寫能力老師，在她的文章里，克里斯滕思考了她的指導(dǎo)者是如何改變她的人生,，最終形成她對別人的責(zé)任感,。在她的文中寫道，她自己小時候也曾經(jīng)在學(xué)校里覺得自己不起眼,，體會不到個人價值,，后來有幾位老師改變了她的人生，是她變得與以前不一樣,。亞海拉·馬克斯是紐約布魯克林一所公立高中的老師,，她在文中寫道“我教書是因為我想幫助別人成功，擴展他們的思想知識,?！彪m然她在寫這篇文章的時候剛剛教了一年的書，雖然這一年里她過的并不容易,，但是這份責(zé)任和愛,，讓她不畏挑戰(zhàn)，決心要成為一名好老師,，給她的學(xué)生帶來人生的改變,。

雖然這些老師有的已經(jīng)執(zhí)教30多年，有的剛執(zhí)鞭教,，但是他們記述的這些感言讓我感受身同,。作為老師，我們和其他人一樣都要經(jīng)歷不同的學(xué)習(xí)階段,，但是在每個學(xué)習(xí)階段都會遇到對自己有或多或少影響的老師,，正是這些老師才塑造成今天的我們，而且他們的教學(xué)方法總是會影響我們以后的教學(xué),。老師的一個鼓勵的眼神,，一句小小的肯定，都讓我們感受到教師的偉大,，正是這樣才讓我們選擇從事這些偉大的職業(yè),，讓愛傳遞下去。老師是人類靈魂的工程師,，是教學(xué)過程的組織者,、指導(dǎo)者、意義建構(gòu)的幫助者,、促進者,。老師要引導(dǎo)學(xué)生走向知識、走向社會,、走向生活,，對學(xué)生的影響是深刻且巨大的,。這些影響作用，不僅體現(xiàn)在老師組織實施教育教學(xué)的行為過程中,，老師自身的心理傾向,、思想水平、人格魅力和知識的淵博度等,，同樣會對學(xué)生產(chǎn)生不可估量的影響,，甚至比有目的有組織的教育教學(xué)行為對學(xué)生的影響更具根本性，作用更深遠(yuǎn)

二,、聯(lián)系實際

從踏入教師行業(yè)至今,，我也會常常問自己為什么要當(dāng)老師。雖然我畢業(yè)于一個師范學(xué)校,，但在我還作為學(xué)生的時候并沒有想當(dāng)老師的念頭,，但是很偶然的我進入了這個行業(yè)。在一年的親身體會中,，我慢慢的愛上了這個職業(yè),。我和書中敘述的那些剛進入這個職業(yè)的老師一樣，遇到了很多挑戰(zhàn),，比如像亞海拉·馬克斯在處理和學(xué)生的關(guān)系上遇到的問題已經(jīng)遇到問題學(xué)生該如何處理,，當(dāng)然對于我老師問題不僅僅是書上所描述的這些?？墒钱?dāng)我一個個解決我面臨的困境時,，那種喜悅確實無法形容的。在我的記憶中總有幾件事和我的學(xué)生相關(guān),，其中我讓值得反思的是我在財經(jīng)074班發(fā)生的轉(zhuǎn)變。在我第一次走進這個班級的時候,，看著下面滿滿一個教室的學(xué)生,，我的心里和很多第一次走上講臺的老師一樣緊張極了，在走進教室之前我就在想改如何開始我的第一節(jié)課,，“給他們一個下馬威”這個念頭一直纏繞著我,，那是的我想只有這樣才能在以后的課堂上控制住學(xué)生。的確我在這個讓我緊張的第一節(jié)課里,，讓他們對我產(chǎn)生了一點畏懼感,，可是后來我發(fā)現(xiàn)自己錯了，也許這樣做適合于其他的老師,，可是并不適合我,。滿滿的我發(fā)現(xiàn)了自己的優(yōu)點，我是個很容易很學(xué)生親近的人,，我發(fā)現(xiàn)與其和他們用嚴(yán)肅的狀態(tài)相處還不如友善相待,。當(dāng)我轉(zhuǎn)變課堂管理策略時,，我得到了意外的收獲，在和他們班主任的一次談話中,，她告訴我他們班的學(xué)生在日記中寫到了我,，并且說我是他們很喜歡的一位老師，在我看來這是我得到的巨大殊榮,，可以想象在后來的教學(xué)生我們的關(guān)系越來越融洽,。

在這一年的教學(xué)里，雖然我會為自己遇到問題學(xué)生感到沮喪過,，雖然我也在課堂上因為自己的知識缺乏而感到力不從心過,，雖然我也會因為和學(xué)生關(guān)系處理不好而彷徨過，但是通過這本書的閱讀加上我一年的教學(xué)之路,，我漸漸的明白了我為什么做老師,，因為作為一名老師，我們不僅可以向他們教授課本上的知識,，更重要的是言傳身教,，我們可以把自己在作為學(xué)生時代獲得的經(jīng)驗傳授給他們，還可以教授那些對他們今后生活和工作都有影響的人生道理;因為作為老師可以奉獻出我們所有的精力來培育祖國需要的人才,，讓他們明白每個人都可以實現(xiàn)自己的價值,，讓他們在關(guān)懷和鼓勵中快樂的成長;因為作為老師我們可以在充滿學(xué)習(xí)氛圍的環(huán)境中不斷的提升自己，實現(xiàn)自己的人生價值,。

三,、反思重構(gòu)

作為一名新老師，還有很多教學(xué)經(jīng)驗和管理經(jīng)驗值得我去學(xué)習(xí),，以后我將通過幾個方面來不斷地促進自己發(fā)張,。

一。教學(xué)工作方面

1,。認(rèn)真作好課前的準(zhǔn)備工作,， 首先第一步要寫好詳案，我覺得這里面要應(yīng)該注意的是要對教學(xué)對象定位,，是給什么樣的人講課,，不同的授課對象要有不同的層次和深度。其次,，在寫好教案的同時,，每堂課之前還要做好上課的準(zhǔn)備，比如對第二天要講的內(nèi)容,，要預(yù)先對內(nèi)容進行安排,，列出提綱。對于我來說,，因為教學(xué)經(jīng)驗不夠?qū)е聦虒W(xué)的控制能力不強,，重難點把握不到位等,，一般來說在上課之前我都要在心里先給自己講一遍，以便在上課的時候能達到最好的效果,。在教學(xué)過程中,，請教借鑒其他老師的教法經(jīng)驗是非常有好處，有必要的,，這會使我們成長得更快,。

2。講課時注意的一些事項,。首先,，作為教師要有良好的教風(fēng)，儀態(tài)儀容和穿著我覺得應(yīng)端莊大方,。其次,，教師的專業(yè)知識和表演藝術(shù)。許多老教師的課之所以吸引人,，不僅在于功底深,，知識扎實，更在于他們具有突出的口頭表達能力,，具有很高的說話藝術(shù),。對于我們新教師來說還各方面都達不到老教師的高度，這激勵我應(yīng)該在今后的教學(xué)過程中,，以更加嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,，要認(rèn)真塌實走好每一步。

二,。師生關(guān)系方面

作為才出來的一名新教師,，在嚴(yán)重缺乏經(jīng)驗的情況下突然要面對問題學(xué)生，真的是很棘手,，在處理師生關(guān)系時總免不了有些不妥的地方,。有時我遇事急躁、武斷,、缺乏寬容心。那么我們該如何處理好和學(xué)生的關(guān)系呢,，可以從一下幾個方面著手,。

1。我們應(yīng)該在教學(xué)之前了解班級學(xué)生的請況,，掌握他們的共性和個性,，努力融入班集體，成為學(xué)生的朋友,。

這些需要我們和學(xué)生多交流,，當(dāng)然我們的交流不能僅僅局限于課堂,，我們可以在課外活動、晚自習(xí),、以及去學(xué)生寢室多去和學(xué)生交談,，了解學(xué)生的愛好、思想狀態(tài)以及生活中遇到的困難等等,。

2,。我們需要發(fā)現(xiàn)每個學(xué)生身上的閃光點。

美國心理學(xué)家威廉?詹姆斯說：“人性最深刻的原則就是希望別人對自己加以賞識,?！泵课粚W(xué)生都希望自己的成績與優(yōu)點得到教師的認(rèn)可與尊重。教師要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的優(yōu)點和閃光點,，并及時表示欣賞之意,。作為教師，不要吝嗇贊美的語言,，它會給學(xué)生帶來極大鼓舞,。“你提的問題十分有價值!”“你的想法很有創(chuàng)意,，老師也沒想到,。”……這些語言雖然簡單,，但卻能鼓舞學(xué)生斗志,，增強學(xué)生自信，激發(fā)學(xué)生潛能,。

3,。要給予學(xué)生無私的關(guān)愛

我們學(xué)校的學(xué)生基本上都是住校生，這就更需要老師時刻關(guān)注他們,，給予關(guān)愛,。需要我們細(xì)心的觀察，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生中存在的一些問題,，有很多學(xué)生的心理,、想法并不直接暴露出來，這就需要教師細(xì)心,、耐心地對待每一位學(xué)生,，善于捕捉、發(fā)現(xiàn),、了解,，善于分析和探究學(xué)生的深層心理動機，找出問題癥結(jié),，幫助他們解決青春期的困惑,，從根本上解決問題,。

我相信通過我們的努力，會讓更過學(xué)生健康成長,，快樂學(xué)習(xí),，會讓更多的愛傳遞下去。