從某件事情上得到收獲以后,，寫一篇心得體會,，記錄下來,，這么做可以讓我們不斷思考不斷進步,。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的心得體會呢,？以下是小編幫大家整理的心得體會范文,，歡迎大家借鑒與參考,，希望對大家有所幫助,。

局長講話心得體會短篇篇一

一、要樹立先進的教育思想,、教育觀念,、更新那些不適應新形勢的舊思想和舊觀念。

教師既要樹立正確的人才觀,，受教育者是有血有肉有生命的人,，由于他們的遺傳因素、社會生活條件和生活經(jīng)歷不同,，他們的氣質(zhì),、興趣愛好、性格,、智能也各不相同,，這就要求教師的勞動具有很強的創(chuàng)造性，必須因人,、因時,、因勢利導，因材施教,，我們的教育應當是創(chuàng)造一種適合每一個學生的教育,，而不是選擇適合教育的學生。

二,、增強事業(yè)心,，以事業(yè)為重，提升自身內(nèi)涵,。

呂局長要求：要進一步深入研究“內(nèi)涵豐富,、學生受益、專家稱道,、家長滿意”的要求,，堅持“一校一策”、“一校一品”,，引領學校走內(nèi)涵發(fā)展,、特色發(fā)展、創(chuàng)新發(fā)展之路,，最終實現(xiàn)教育教學質(zhì)量的進一步提升,。這就要求教師不僅要有扎實的專業(yè)知識，還應具備良好的道德修養(yǎng),，不僅要做好學生的客服,，更要成為學校的主人。由于教師所從事的職業(yè)特殊,，是教育人,、塑造人的事業(yè),，因此教師的世界觀、人生觀和價值觀,，甚至一言一行,，都會通過這樣或那樣的方式，對學生的各個方面產(chǎn)生影響,。因此,，我們時刻注意自身道德情操的修養(yǎng)，通過言傳身教,，在傳授知識的同時滲透做人的道理,，幫助學生完善人格。

三,、要努力提高自己的業(yè)務水平，爭創(chuàng)名師,。

作為教師,，就必須是教育教學的能手。為此要加強業(yè)務學習,，增強改革意識,，積極參與教育改革，在實踐中提高自己的教育教學能力,。要增強創(chuàng)新意識,，在工作和實踐中與學生同時成長，走在學生的前面,，主動進行教育教學改革,，成為教育改革的先行者，成為教育創(chuàng)新和改革的示范者,。教師必須做到博學多才,。教師是學生心目中的偶像，教師博學多才,，學生才會“親其師,、信其道”。所以教師必須有扎實的專業(yè)知識,，它表現(xiàn)在精通與知新的方面,。精通，就是對所教學科,，要掌握其基本理論,，了解學科的歷史、現(xiàn)狀,、發(fā)展趨勢和社會作用,，掌握重點,、難點。不僅要知其然,，而且要知其所以然,，抓住要領，舉一反三,，觸類旁通,，運用自如，激發(fā)學生學習興趣,。知新,，就是要學習新知識，講課要有新意,。當代科學知識分化急劇,，新陳代謝迅速，應用期越來越短,，知識的創(chuàng)新性越來越鮮明,，這就要求教師要吸取新信息、新知識,、新理論,，不斷充實自己，完善知識結構,。專業(yè)知識的精通與知新,，要求教師自覺堅持接受繼續(xù)教育，始終站在知識的前沿,。

四,、教師必須做到與時俱進，不斷創(chuàng)新,。

“太陽每天都是新的,。”時代的日新月異就是我們面臨的第一挑戰(zhàn),，教育觀念,、教學方法、專業(yè)知識,、業(yè)務能力都必須緊隨時代車輪,，不斷地更新、拓展,、充實,、提高。要勇敢地拋棄舊事物,，勇敢地接受新事物,。要敏銳地了解新思想,，認真地研究新理論，迫切地學習新技術,，不斷地提升自身素質(zhì),。大浪淘沙，真金百煉,，去除外在約束之后,，更需要的是心靈的準繩，這種準繩,，對于不同的時代,、不同的職責而言，不能一概而論,，但是無論時代如何發(fā)展,，有一點是不變的，那就是我們只有將個人的發(fā)展與國家,、社會,、黨的發(fā)展緊密聯(lián)系在一起，樹立民族意識,、社會意識、責任意識,，這樣個人才不會迷失方向,。而今天，我們要認真學習三代領導人關于解放思想,、更新觀念的重要論述,、xx大以來黨的一系列重大理論創(chuàng)新成果、黨的路線,、方針,、政策、黨的xx大精神,、各級政府黨代會精神,，真正理解和把握其深刻內(nèi)涵，并貫徹到教學工作中去,，為黨和人民的教育事業(yè)做出自己的貢獻,。我們教師應該掌握現(xiàn)代教育技術和手段，積極參與教育科研工作,，用現(xiàn)代教育考,，試大網(wǎng)，站收集理論與教育教學方法武裝自己,，努力追求教育方式方法的現(xiàn)代化和高效益,。計算機輔助教學,、網(wǎng)絡教育、現(xiàn)代課程觀,、結構主義教育等現(xiàn)代教育理論,，教育科研的理論與方法等都是教師應該掌握的內(nèi)容。呂局長為我區(qū)20xx年教育藍圖,，為我校教育事業(yè)明確了目標,，我們要時刻按照優(yōu)秀教師的標準嚴格要求自己，解放思想,，更新觀念,，確立創(chuàng)新意識，善于動腦,，勤于思考,，開拓進取，使自己的教育教學工作再上一個新臺階,。

局長講話心得體會短篇篇二

今天,，教育局召開了全市教育干部大會。會議上,，教育局局長總結了20xx年工作,，確定了20xx年的工作思路，對全體教育干部提出來明確具體的工作要求,。通過對竇局長講話精神的學習,，使我對今后的工作有了一個更加明晰的思路，對帶領本校教師提高教學質(zhì)量,，提升辦學水平起到了良好的指導作用,。

通過學習，我更加深刻地認識到我們教師每個人都是學校主人,，特別是校長,。“一個學校的質(zhì)量的好壞,，取決于校長管理水平與能力的高低”,，這句話說得太對了。校長是發(fā)展的重要一環(huán);校長樹立了發(fā)展意識,、明了了開放需求,，才能確立教學工作中心地位的理念，明確學校在新時期的發(fā)展目標,、戰(zhàn)略定位與辦學特色;只有校長以育人統(tǒng)攬全局,，統(tǒng)一思想，與時俱進，實事求是,，老師才能深入教學工作,，認真鉆研，學校才會有活力,，辦學才會有特色,。

我們在今后的工作中，我一定把*局長講話精神貫徹到實際工作中來,，以“新,，細，實”三字工作要求我們自己,。以“深化改革,，提高教學質(zhì)量”“創(chuàng)新方式，改進方法,，提高德育水平”“落實責任,，嚴防死守，確保校園安全”“抓根本,，破難題,，管理上臺階”等文件精神為指導，扎扎實實搞好本學年的教育教學工作,。

在*局長講話中,，將提高教學質(zhì)量放在了首位，這正是教育的靈魂所在,。只有高質(zhì)量的教育,，才能輸出高質(zhì)量的人才，只有高質(zhì)量的人才,，才能有高端科技，科技進步了,，社會才會進步,，經(jīng)濟才會騰飛。在今后,，我想從以下幾個方面提升教育教學的質(zhì)量：

一,、教育教學方法要創(chuàng)新。在新的學年里,，我一定帶領全體教師們,，勇于探索，大膽創(chuàng)新,，創(chuàng)新出更多的貼近生活,、貼近實際的、為小學生所接受,、所歡迎的教育教學方法,，在工作中能夠準確地回答和科學指導教師學生的學習問題,，無愧于這個時代光榮的稱號。

二,、俯下身,，踏下心，改變看攤守業(yè),，不求有功但求無過的思想,，樹立無功就是過，平庸就是錯的責任意識,。

在這一點要求上,，*局長高瞻遠矚，直擊目前教育現(xiàn)狀與本質(zhì),。 近幾年來,，人心浮躁，社會不穩(wěn),，為了學校的穩(wěn)定,，自己也曾經(jīng)放松了對自身的要求，總是想著學生不出事,，老師怨言少,，就是成績不強也不算什么，放松了學校的管理,，放松了教師的要求,，很多時候做老好人。通過竇局長的講話,，使我重新認識到,，沒有嚴格的管理和要求，學校即使穩(wěn)定了,，但人心依舊不滿,，表面的風平浪靜掩飾不了內(nèi)心的浮躁與不安。無功其實就是對學生,、家長,、社會的不負責任，就是自己對教師職業(yè)職責的褻瀆,。所以,，在今后的工作中，只有嚴格要求自己,，嚴格管理學校,，不斷提高學校的辦學水平，提高教學質(zhì)量和學生各方面的素質(zhì)，才對的起教師的稱號,，對得起黨和政府的重托,。

首先，按照目標管理的各項規(guī)定,，不折不扣的執(zhí)行,。

1、深入課堂聽課,。開學初制定好聽課計劃,，每周最少抽出兩節(jié)課來聽課，聽完課后及時與教師交流,。通過聽課,，促進教師備課，檢查課堂效果,，了解學生學習效果,，同時檢查班級管理情況。

2,、作業(yè)教案檢查經(jīng)?；處煹慕贪?、作業(yè)做出詳細的要求,，每月檢查教師的教案作業(yè)，促進教師增強責任感,，踏下心來干工作,，改變浮躁心理。

3,、抓好教師的業(yè)務學習和政治學習,。業(yè)務學習是教師的本職，業(yè)務水平高的教師總會贏得家長,、學生的好評,，在班級管理方面也出類拔萃;政治學習是教師提高師德水平的要求，沒有良好,、高尚的師德，就沒有一流的教育成果,。因此,，抓好教師的政治學習，也是工作的重點,。因此,，在本學年，一定扎實抓好教師的業(yè)務學習和政治學習，充分利用放學后的備課時間搞好這亮相工作,。

三,、多學習，會學習,，提高管理水平,。

“學校不需要雄韜偉略的領導者，需要的是精益求精的執(zhí)行者;學校不缺少各類管理制度,，缺少的是對規(guī)章條款不折不扣的執(zhí)行力,。”這是對學校管理問題的精辟分析,，是對學校辦學水平提高的有力指導,。這也是我所應該加強的。所以,，在以后的工作中,，我會多向優(yōu)秀學校的管理者虛心請教，認真分析學校實際情況和每個教師特點特長,，實施精細化管理,，對工作過程中的每一個細節(jié)精益求精，做每一件事情,，認真分析,，責任到人。以管理提質(zhì)量,，以管理來發(fā)展,。

四、以*局長三點要求時刻嚴格要求自己,，做教師的表率,，做合格的“人類靈魂的工程師”。

1,、立德修身,，提高素質(zhì)，當好人樣子,。不管在社會還是在學校,，首先應當遵規(guī)守法，做一個“良民”,，時刻想著教師的身份,，維護自己的形象。

2,、要切實轉變作風,，真抓實干,，做個實干家。自己一定要樹立“一日無為三日不安”的責任意識,。不管是教學還是管理,，都應該向先進看齊，爭創(chuàng)一流,，追求卓越,，進步在進步。

3,、要自覺遵規(guī)守紀,，廉潔自律，樹立好形象,。雖然自己沒有多大權力,，但我知道自己是教師、學生,、家長的焦點,，自己也一定警鐘長鳴，遵守各種規(guī)章制度,，時刻遵守“六不準”,，真正做到“干干凈凈做事，堂堂正正做人,，一塵不染從政”,。

總之，在以后的工作中,，我要時刻按照局黨委的標準嚴格要求自己,，解放思想，更新觀念,，確立創(chuàng)新意識,，善于動腦，勤于思考,，開拓進取,，始終站在時代的潮頭，不斷研究新情況,，解決新問題,，使自己的教育教學工作上一個新臺階。

局長講話心得體會短篇篇三

局長的講話,，通過認真學習,，我有深刻的認識，這不僅要求我們學政治理論,，提高自己的思想政治素質(zhì),，更為關鍵的是還要學習業(yè)務理論，將思想與行動統(tǒng)一起來,，勇于實踐,，打破習慣和主觀偏見的束縛，研究新情況,，解決新問題,。

作為一名中學教師，我覺得更要認真履行好自己的職責,，敢于解放自己的思想,，清醒自己的頭腦，使我們的思想永具創(chuàng)新性,。解放思想不是一句空口號,，而是要落實到自己的具體行動上來，聯(lián)系學校目前的實際工作,，我談以下幾點體會,。

一、要勤于學習,，解放思想,。

教育要想發(fā)展，要求我們必須擁有一支高素質(zhì)的教師隊伍,，必須具備一支盡職盡責,、甘于奉獻、積極進取,、勇于創(chuàng)新,、敢于開拓的教師隊伍。我們必須解放思想,，切實解決教育工作者管理理念,、思想作風、創(chuàng)新意識,、責任意識,、組織紀律、工作作風,、領導力,、執(zhí)行力等方面存在的突出問題，切實解決師德師風,、教育思想,、教育教學手段等方面存在的突出問題，這是我們推動教育事業(yè)發(fā)展的前提,。

解放思想的關鍵在教師,，重點在實踐,。教師應是深化教育改革的組織者、決策者,、實踐者,。教師思想解放的程度，直接影響著教育改革的廣度和深度,，決定著教育改革和教育事業(yè)走科學發(fā)展之路的成敗,。因此，教師要把“解放思想,、深化改革”體現(xiàn)在工作中,，落實到解決問題上。放開手腳探索,，寬容和及時糾正探索中出現(xiàn)的失誤,，確保一切創(chuàng)新理念得到尊重、創(chuàng)新舉措得到肯定,、創(chuàng)新才能得到發(fā)揮,、創(chuàng)新成果得到推廣。

教學相長,，要求教師變“一桶水”為“長流水”,，教師必須在慷慨“給予”的同時努力“汲取”，變“教”為“學”,，變階段性“充電”為全程學習,、終身學習。教師的不讀書,，不勤讀書,，無疑給專業(yè)發(fā)展帶來致命的“后勁不足” ，這也顯然不能適應教師專業(yè)化的發(fā)展,。因此,教師要抓住機遇,，利用一切可以利用的機會，加強學習, 在教學中要堅持理論與實踐的探索,，與時俱進,，打破學科界限，增強教育智慧,，提高自身素質(zhì),，促進專業(yè)技能的提高。

新師德規(guī)范第六條,，明確提出了教師要終身學習的要求,，教師應該“崇尚科學精神，樹立終身學習的理念,，拓寬知識視野,，更新知識結構,，潛心教學業(yè)務，勇于探索創(chuàng)新,，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學水平,。” 因此,，我們要不斷充實自己，提高自己,，新型的教師應該是終身學習的示范者,，是學生終身學習的楷模。

二,、要善于思考,，勇于實踐。

馬局長在講話中還提到要樹立“質(zhì)量就是發(fā)展”的意識,。就一所學校而言,，實現(xiàn)了學生、教師,、學校三者的共同發(fā)展才叫真正的發(fā)展,。學生是我們教育的一種特殊“產(chǎn)品”，“產(chǎn)品”的合格率高說明了教育的質(zhì)量就高;教師是辦學的關鍵,，沒有教師的發(fā)展就不可能有學校的發(fā)展;學校是教育的細胞,，每一所學校都辦好了全市教育就發(fā)展了。所以,，每所學校必須以提高教育教學質(zhì)量為根本,，去努力實現(xiàn)學生、教師,、學校的同步發(fā)展,。

如何去實現(xiàn)，如何去提高教育教學的質(zhì)量?一個人僅僅學習而不思考,，那將等于什么也沒有學到,。思考是一種能力，要根據(jù)掌握的第一手資料,，運用自己所學的知識,，按照正確的方法進行加工，去粕留精,，轉化為自己的東西,。在工作中不會一帆風順，難免會遇到困難與挫折,，這時要正確認清形勢,，把握好大局,，妥善處理好矛盾。一定要注意和教師學生溝通方式和方法不能一成不變,，要開動腦筋,，想他們所想。要充分運用所學的知識和工作經(jīng)驗,，根據(jù)崗位工作職責,，積極思考如何打開工作局面。當然還要勇于實踐,。就是要牢固樹立“重在行動,，貴在落實”的理念，要將學習與行動結合起來,，目的是要促進發(fā)展,，我在工作中努力做到以下幾個方面：一是做好“誠信”服務，做到有諾必踐,，絕不信口雌黃,。二是積極主動為教師和學生排憂解難，努力減少學生不必要的負擔,。

三,、要敢于轉變工作作風。

我們在工作的過程中,，會接觸到各種各樣的事情,，接觸到社會上形形色色的事件，面臨著各種考驗,，通過這次學習,，認真總結，積極主動解決認識上的問題,，轉變工作作風,，提高自己的職業(yè)道德和職業(yè)素養(yǎng)。做到廉潔自律,，自覺抵制住各種誘惑,。同時，在工作中要能夠放下身段,，破除舊觀念,，經(jīng)常深入到教師和學生中去，與教師學生拉近距離,，熱情周到地為他們做好服務,。

因此，只要我們勤學習、善思考,、勇實踐,、敢轉變，徹底解放思想,、更新觀念,，將所學所思在實踐中運用、在實踐中檢驗,、在實踐中升華,，從自身做起，認真履行職責,，努力做好服務,，我們的社會一定會更穩(wěn)定、更和諧,，我們的教育一定會更高更快更強的發(fā)展。

局長講話心得體會短篇篇四

本周例會,，杜校長組織我們學習了田局長在教育教學工作會上的講話,。通過對講話的學習討論，我認真進行了思考,，同時也清楚的認識到我們教師每個人都是學校主人,，個個都是發(fā)展的重要一環(huán);只有掌握了以往學習中學不到的知識點，對教育思想,、教育理念的理解更加深刻了,，加深了對學校的認識，更加明確了努力方向,，明白了作為教師的職責和任務 ,。

我將在今后的工作中還會以“勤，細,，實”三字工作要求我自己,。教育教學方法要創(chuàng)新，特別是我們教師,，應該勇于探索,，大膽創(chuàng)新，創(chuàng)新出更多的貼近生活,、貼近實際,，為中學生所接受、所歡迎的教育教學方法,，在工作中能夠準確地回答和科學指導學生的學習問題,，無愧于這個時代光榮的稱號。

身為教師，在要求學生的同時,，也應該提高對自身的完善,。從知識、思維,、修養(yǎng)等各方面去發(fā)現(xiàn)缺點,，進而改正。為此我今后會從下面幾方面努力：

1,、進一步強化服務意識,，在教育教學工作中努力為學生發(fā)展服務，為家庭服務,，為社會服務,，實踐教育要為人民服務的教育方針;強化以人為本的意識，教育教學改革及方法,、模式的選擇要以學生的發(fā)展為本,。

2、突出奉獻精神,，當我們個人利益集體利益發(fā)生矛盾時,，我們就應該以集體利益為重，必要時能犧牲個人利益;在工作中有自己的追求和目標,，維護自己的正當?shù)臋嗬?，但不過分計較個人的得失。

3,、增強事業(yè)心,，以事業(yè)為重，能為學校的發(fā)展作出自己的貢獻;有愛心,，熱愛學生,，全心全意為學生服務。愛崗敬業(yè),，加強師德修養(yǎng),。

4、學習先進的教育思想,、教育觀念,、更新那些不適應新形勢的舊思想和舊觀念。既要把學生當做學生,，還要把學生當做朋友,，當做一個與教師有平等關系的公民。尊重學生,，尊重學生的人格,、尊重學生在學習方面的思考、尊重學生的創(chuàng)造思維，而不能要求學生全盤照搬教師的思維,。

5,、做與學生共同學習的伙伴。愛自己的學生,，真正找到學生身上的可愛之處,，不斷縮短與學生的情感距離，以滿腔的熱情關愛學生,。與學生交朋友,，建立一種新型的師生關系，拉近與學生的心靈距離;還要以心換心,，與他們溝通情感,，成為他們的好朋友。

6,、要努力提高自己的業(yè)務水平,。作為教師，就必須是教育教學的能手,。為此要加強業(yè)務學習,，增強改革意識，積極參與教育改革,，在實踐中提高自己的教育教學能力。增強創(chuàng)新意識,，在工作和實踐中與學生同時成長,。

我會時刻按照優(yōu)秀教師的標準嚴格要求自己，解放思想,，更新觀念,，確立創(chuàng)新意識，善于動腦,，勤于思考,，開拓進取，始終站在時代的潮頭,，不斷研究新情況,，解決新問題，使自己的教育教學工作上一個新臺階 ,。

局長講話心得體會短篇篇五

教育是培養(yǎng)人才的關鍵,，最需要解放思想，在教育戰(zhàn)線,，由于思維模式,、思維定勢和陳舊觀念，已經(jīng)成為教育發(fā)展的一大障礙。通過學習討論,，查問題,、找差距，極大地ji發(fā)了我校廣大教師的思想活力,，能動腦筋想辦法,，轉變觀念謀發(fā)展，解放了思想,，統(tǒng)一到擴大開放,，加快發(fā)展上來。認識到只有堅持解放思想,，才能準確完整地把握黨的xx大精神,，才能結合新的實際，貫徹落實好黨的xx大提出的科教發(fā)展任務,，才能在新的歷史起點上開創(chuàng)新局面,，為發(fā)展教育事業(yè)作出新貢獻;只有認真貫徹“36”字治教方略，只有進一步解放思想,，深化改革,，戒驕滿，找差距,，才能開拓創(chuàng)新,，促進我登封市教育大發(fā)展。

通過學習討論,，認識到我們教師每個人都是學校主人,，個個都是發(fā)展的重要一環(huán);樹立了發(fā)展意識、明了了開放需求,，確立了教學工作中心地位的理念,，明確了學校在新時期的發(fā)展目標、戰(zhàn)略定位與辦學特色,，以育人統(tǒng)攬全局,，統(tǒng)一思想，與時俱進的解放思想,、實事求是的辦學理念,。掌握了以往學習中學不到的知識點，對教育思想,、教育理念的理解更加深刻了,，加深了對學校的認識，更加明確了努力方向,，明白了作為教師的職責和任務,。

我們在今后的工作中還會以“新,，細，實”三字工作要求我們自己,。我們還會以三十六字治教方針中“以質(zhì)量為英雄”“以表率帶作風”弘揚務實作風,。

教育教學方法要創(chuàng)新。創(chuàng)新是中國共產(chǎn)黨人和中華民族的靈魂和不竭的動力,。始終走在時代前列的中國共產(chǎn)黨人,，始終意氣風發(fā)地為振興中華而教學,并傳承著五千年燦爛文明的教師們，特別是小學的全體教師們,，應該勇于探索,，大膽創(chuàng)新，創(chuàng)新出更多的貼近生活,、貼近實際,，為小學生所接受、所歡迎的教育教學方法,，在工作中能夠準確地回答和科學指導學生的學習問題,，無愧于這個時代光榮的稱號。

身為教師,，在要求學生的同時,，也應該提高對自身的完善。從知識,、思維,、修養(yǎng)等各方面去發(fā)現(xiàn)缺點，進而改正,。智者說：“如果你想要抓住沙子,，你抓得越緊，沙子就會從你指縫中流出,，只有你的力氣適當，沙子才會握住,?！彼裕覀儗W生的愛如何把握住愛的“度”的問題,，是十分關鍵的,。我認為這主要體現(xiàn)在全心全意地為學生服務，為家庭與社會服務,，以優(yōu)質(zhì)的教育造就更優(yōu)秀的人才和合格的勞動者,，滿足先進生產(chǎn)力、先進文化發(fā)展和最廣大人民根本利益的需要上,。為此我們教師應該做到：

1,、強化服務意識,，在教育教學工作中努力為學生發(fā)展服務，為家庭服務,，為社會服務,，實踐教育要為人民服務的教育方針;強化以人為本的意識，教育教學改革及方法,、模式的選擇要以學生的發(fā)展為本;注意團結普通群眾,，帶動身邊的人一起進步。

2,、要有奉獻精神,，當我們個人利益與黨、國家,、集體利益發(fā)生矛盾時,，我們就應該以黨、國家,、集體利益為重,，必要時能犧牲個人利益;在工作中有自己的追求和目標，維護自己的正當?shù)臋嗬?，但不過分計較個人的得失,。

3、事業(yè)心強,，以事業(yè)為重,，能為學校的發(fā)展作出自己的貢獻;有愛心，熱愛學生,，全心全意為學生服務,。教師必須做到愛崗敬業(yè)，加強師德修養(yǎng),。這就要求教師不僅要有扎實的專業(yè)知識,，還應具備良好的道德修養(yǎng)。由于教師所從事的職業(yè)特殊,，是教育人,、塑造人的事業(yè)，因此教師的世界觀,、人生觀和價值觀,，甚至一言一行，都會通過這樣或那樣的方式,，對學生的各個方面產(chǎn)生影響,。因此，我們時刻注意自身道德情操的修養(yǎng),，通過言傳身教,，在傳授知識的同時滲透做人的道理,，幫助學生完善人格。

4,、要樹立先進的教育思想,、教育觀念、更新那些不適應新形勢的舊思想和舊觀念,。教師既要把學生當做學生,，還要把學生當做朋友，當做一個與教師有平等關系的公民,。教師要尊重學生,，要尊重學生的人格、尊重學生在學習方面的思考,、尊重學生的創(chuàng)造思維,，而不能要求學生全盤照搬教師的思維。更新教育觀念,，另一個重要方面是樹立正確的人才觀,，受教育者是有血有肉有生命的人，由于他們的遺傳因素,、社會生活條件和生活經(jīng)歷不同,，他們的氣質(zhì)、興趣愛好,、性格,、智能也各不相同，這就要求教師的勞動具有很強的創(chuàng)造性,，必須因人,、因時、因勢利導,，因材施教,，我們的教育應當是創(chuàng)造一種適合每一個學生的教育，而不是選擇適合教育的學生,。

5,、做與學生共同學習的伙伴。在科技高速發(fā)展的二十一世紀,，教師的角色已經(jīng)發(fā)生變化,，過去老師是知識的載體,，老師既是知識,，知識就是老師。現(xiàn)在老師不再是知識的惟一的載體了,，學生可以從各種渠道獲取知識,、掌握信息,，老師只是其中一個渠道。同時老師也要學習,，如果不進一步學習,，就會落后于學生。教師的主導作用主要是引導學生一起來學習,，而不是簡單的把知識教給學生,。要變教學工具為開啟新知識大門的鑰匙，變傳授知識為重點培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神,，變德育課程為每時每刻全程育人,。教師必須拉近與學生心靈的距離。愛生是教師的天性,。教師愛自己的學生,，就是要真正找到學生身上的可愛之處，這樣的愛才會是發(fā)自內(nèi)心,，持久的,。基于這一點,，教師更應該不斷縮短與學生的情感距離,，以滿腔的熱情關愛學生。教師的教育對象是人,，人是有情感的,，需要教師的愛和關心，需要教師像父母一樣在生活上關懷備至,。當然,，愛生不僅僅是一種情感，而是一種活動,。教師要善于了解學生的心理變化,，要設身處地為學生著想，體諒他們的難處與痛苦,。我們首先應與學生交朋友,，建立一種新型的師生關系，拉近與學生的心靈距離;還要以心換心,，與他們溝通情感,，成為他們的好朋友。