總結不僅僅是總結成績,，更重要的是為了研究經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律,，也可以找出工作失誤的教訓,。這些經(jīng)驗教訓是非常寶貴的,，對工作有很好的借鑒與指導作用，在今后工作中可以改進提高,，趨利避害,，避免失誤?？偨Y怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結范文，希望對大家能夠有所幫助,。
高二數(shù)學備課組長工作總結篇一
一,、抓常規(guī)，提高課堂質(zhì)量,，認真完成教學任務
我們組重點抓好備課和上課兩個環(huán)節(jié),，充分發(fā)揮集體力量和智慧，共同探討,，相互協(xié)作,，做到集體備課，資料共享,，信息傳遞,。樹立“課堂是實施素質(zhì)教育的主陣地”的意識，全面實施目標教學,，切實提高45分鐘的教學效益,。
本學期進行了兩次階段性調(diào)研測試和期中、期末考試,，我們能認真進行復習迎考工作,，共同商討復習策略?？荚嚭蠹訌娧a差工作,，力爭每一位學生都不掉隊。
二,、加強教學研究,，提高教學質(zhì)量
1、新教師吳在3月份完成了匯報課,。
2,、5月份馮路老師參加全市優(yōu)質(zhì)課比賽，為此,，我們多次進行集體備課,，認真選題，共同探討,，分析教材,，確定重點難點,，及重點難點的處理辦法，深入探討課堂教學策略等等,，做到心中有大綱,，心中有教材，心中有學生,。我們的目標是盡自己最大的努力展示最好的課給全市的同行,。最終獲得了二等獎。
3,、我們還采取“走出去”的形式,，與兄弟學校教師進行交流。積極開展教學研討,，觀摩活動,，相互學習。
4,、高一數(shù)學第二課堂活動也積極開展工作,，吳成老師向學生介紹數(shù)學史有關的內(nèi)容。
以上是一學期來我們高一數(shù)學備課組的總結,。懇請領導予以核實!
高二數(shù)學備課組長工作總結篇二
本學期根據(jù)學校教導處工作計劃,，按照高一數(shù)學教學任務特點和新課程標準的要求，結合本學期數(shù)學組的工作情況,，本組教師圓滿地完成了學校計劃的各項工作任務,，落實了高一年級數(shù)學必修1和必修4的教學任務。同時,，認真學習學校的有關要求,，加強學科的理論研究，不斷更新教育觀念,，牢固樹立質(zhì)量意識，切實提高課堂教學效率,，使高一數(shù)學組成為和諧團結,、勤奮互助、合作能力較強的備課組,。
一,、堅持學習，提高思想認識,，樹立先進的教育理念
高一共10個班,，學生基礎越來越差，高一數(shù)學組共6位教師(包括一位校極領導),，人手緊,，任務重,，壓力大，為使全組更好地落實新教材教學,，樹立新課程的教育理論,，在校、組的統(tǒng)一安排下,，我們經(jīng)常利用自習時間組織教師集體備課,，學習新課程理論，總結上周漏洞,，討論下周教學中的疑點和難點,，每周組織學生周測試，及時了解學生的周動態(tài),，各班的周動態(tài),。在課堂教學中，要求組內(nèi)教師重視發(fā)揮學生學習的積極性和主動性,，重視數(shù)學學習的過程和方法,，重視教與學方式的多樣化，讓新課程教材的教學落實到實處,。并于20xx年11月份學校組織講課比賽,，全組集體聽課、磨課,，形成了數(shù)學組課堂教學模式,。本組李爽、劉鳳雙老師代表全組數(shù)學老師參加比賽,，展示了數(shù)學課的教學特點,，取得了較好的成績。此次比賽,，讓全組教師更加明確了新課程教材的教法,，堅定了我們做好新課程教材教學的決心和信心。
二,、積極實踐,努力探討,提高課堂教學質(zhì)量
對照開學初制定的高一年級的工作計劃,，我們備課組積極準備，認真落實,，刻苦鉆研,，綜合討論,，充分發(fā)揮集體力量,，使全組工作有效率的開展。
1,、積極準備,步調(diào)一致
做好了開學高一數(shù)學教材過渡性教學的準備工作,，全組利用一個星期的時間,，認真組織初高中銜接教材的教學，重點突出,，使高一新生平穩(wěn)過渡。
2.統(tǒng)一認識,，發(fā)揮集體智慧
為了發(fā)揮集體的智慧,，每次集體備課我們都對教學進度，測試內(nèi)容,、時間作統(tǒng)一安排,。每周三集體測試,，測試過后對整個年級的學生反饋情況進行分析，找出成功與不足,，以指導下階段的教學,。
3.專題討論，講求實效
由于備課組活動時間短,，教學內(nèi)容多，不可能面面俱到,，所以每次活動時我們只就某一專題進行深入詳細的研究和討論,，利用集體備課開展大討論形成統(tǒng)一意見。我們主要討論教學的重難點及處理方法,，教學組織與設計等,。通常都是一位教師作中心發(fā)言，其他教師再發(fā)表想法與意見,，收效良好,。
4.走入課堂，互相學習
我們之間經(jīng)常相互聽課,，再利用下次集體備課時間，針對上課的各方面情況進行討論,。實踐證明,，此舉效果良好，真正做到了理論聯(lián)系實際,。
5.相互學習,、參與交流,，開展“課內(nèi)比教學”活動
作為剛剛開始的新課程改革，對所有的人都一樣,，靠自己摸索,，包括適合資料少，課本不符合實際教學等難題,，我們相互討論,，相互學習，不斷總結,，找出自己的教學思路,。積極組織本組成員，認真研究課堂教學模式,，旨在進一步將“學,、教、練”教學模式在實踐中得以提高,，使我們的課堂既能體現(xiàn)出學生的學習能動性,，又能實現(xiàn)學習的高效性。
6.做好試卷命題,，閱卷和質(zhì)量分析,，提出改進的意見和措施。
三,、存在的不足之處,。
為了獲得更大的進步，在不足的方面也需要指出,，如工作的嚴謹性還要加強,，體現(xiàn)在改卷的正確率和公開課的及時點評、試卷制作上的精益求精等方面還有待提高,。
總之,，本學期的高一數(shù)學組的工作任重道遠，為做好本組工作,，還需要全組教師繼續(xù)團結協(xié)作,，充分發(fā)揮集體智慧，做到每位教師都有收獲,，都有成功,，使我們高一數(shù)學組的工作能夠繼續(xù)合理、科學,、有效的開展,。
高二數(shù)學備課組長工作總結篇三
一、基本情況分析
(1)我組有兩位成員，均為專業(yè)老師,。
(2)本組教師工作量：各位老師都滿課時,。
高一數(shù)學備課組，是一個團結奮進的備課組,，各成員間通力合作,，開展了一系列的教學改革工作，取得了一定的成績?，F(xiàn)總結如下：
二,、主要工作匯報
1、 有計劃的安排高一第二學期的教學工作計劃：
新學期開課的第一天,，備課組進行了第一次活動,。該次活動的主題是制定本學期的教學工作計劃及討論如何響應學校的號召，開展“兩課五環(huán)聯(lián)動”的教學改革活動,。在高效課堂課改方向的指引下,，我們堅持每周一次的關于教學工作情況總結的備課組活動，發(fā)現(xiàn)情況,，及時討論及時解決,。
2、 定時進行備課組活動,，解決有關問題
高一數(shù)學備課組,，做到了：每個教學環(huán)節(jié)、每個教案都能在討論中確定;備課組每周一次大的活動,，內(nèi)容包括有關教學進度的安排,、疑難問題的分析討論研究，數(shù)學教學的最新動態(tài),、數(shù)學教學的改革與創(chuàng)新等,。一般每次備課組活動都有專人主要負責發(fā)言，時間為一節(jié)課,。經(jīng)過精心的準備,，每次的備課組活動都能解決一到幾個相關的問題，備課組成員的教學研究水平也在不知不覺中得到了提高,。
3,、 積極抓好日常的教學工作程序，確保教學工作的有效開展,。按照學校的要求,，積極認真地做好課前的備課資料的搜集工作，然后集體備課,，制作成教學課件后共享,，備課組共用,。一般要求每人輪流制作,，一人一節(jié),，上課前一星期完成。每周至少四次的學生作業(yè),，要求全批全改,，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，及時在班上評講,，及時反饋;每章至少一份的課外練習題,，要求要有一定的知識覆蓋面，有一定的難度和深度,，每章由專人負責出題;每單元一次的測驗題,，也由專人負責出題，并要達到一定的預期效果,。
4,、 積極參加教學改革工作，使學校的教研水平向更高處推進,。本學期學校推行了多種的教學模式,，要使學生參與到教學的過程中來，更好地提高他們學習的興趣和學習的積極性,，使他們更自主地學習,，學會學習的方法。本學期一位老師上了名師示范公開課,，一位老師上了學部展示課,。
5、按照學校相關規(guī)定認真有序做好集體備課,、月考試卷,、平時測驗的試卷命題工作。集體備課主要是對新教材中的部分難點,、重點章節(jié)開展,。月考試卷、平時測驗的試卷命題按計劃是的教學計劃(考慮實際工作中變化情況),，統(tǒng)一命題范圍;設置適當?shù)脑嚲黼y度,，主要目的是檢測一段時間來學生對某段知識的學習掌握情況，一般把難度系數(shù)控制在0.6左右,，題型一般則以選擇題,、填空題為主，當然也力求多變,、新穎,。
三,、取得的成績
1、年級兩次測試數(shù)學情況如下：第一次年級月考年級平均分：89.2分,。期中考試年級平均分：88.15分,。
2、,。,。。老師的公開課獲得了學部年級組的高度評價,。
3,、。,。,。老師成功的完成了學部名師示范課的展示，效果不錯,。
4,、高一年級期末區(qū)統(tǒng)考，四個班總評第 5 名,，超額完成學部下達的任務,。
以上就是高一數(shù)學備組一學期來的主要工作情況，總的來說我組教師工作積極,、對教學工作高度負責,、勇于探究、善于創(chuàng)新等,。我想也正是這些因素才保證了我組一學年來的各項工作順利,、圓滿完成，在今后工作中這些良好素養(yǎng)仍然需要繼續(xù)保持,、發(fā)揚,。
高二數(shù)學備課組長工作總結篇四
時光的腳步引領我們走過了一個充實而又忙碌的學期，回顧這一學期的工作,，我們六年級數(shù)學教研組的老師和其他老師一樣,，大家都是一樣的認真?zhèn)湔n，一樣的認真上課,，一樣的關心學生,，一樣的像愛著我們自己家人那樣愛著我們這個充滿生機與活力的建二小學。本學期,，六年級數(shù)學教研組的工作本著“為了學生服務,，為了自己提高”的理念，在我們七個人的共同合作與努力下,，扎扎實實,、卓有成效的開展著,比較順利地完成了本學期的教學任務,，下面我將我們六年級數(shù)學教研組的工作總結如下：
我們六年級數(shù)學教研組是一個團結向上的集體。作為河南省特級教師的王莉老師,，教學業(yè)務精湛,，思維敏捷，在工作中總是無私地把自己的寶貴經(jīng)驗傳授給我們這些年輕教師,，由于特殊原因,，王老師的腰部、腿部經(jīng)常疼的厲害,，但王老師仍然克服困難，忍著疼痛堅持每天上,、下五樓到六年級進行辦公,，為我們這些年輕人做出了表率。任麗老師性格開朗,、樂于助人,，可以說是我們這個小“家”的總管，教研組的大事小情任老師總是掛在心上,。這個冬天任麗老師連續(xù)兩個月感冒,，嚴重時咳嗽得整晚上睡不著覺，就在這樣的情況下,，任老師也沒有耽誤學生一節(jié)課,，沒有少改一本作業(yè)。連玉潔老師是我們六年級數(shù)學組里唯一的班主任,，再加上第一年教畢業(yè)班,，付出的艱辛唯有連老師心里最清楚，我們在辦公室看到的總是連老師忙忙碌碌的身影,，就連中午的休息時間連老師也不放棄,，總是在外面隨便吃點東西繼續(xù)回到辦公室工作。李軍老師作為組里唯一的男士,，辦公室有什么重活累活,，他總是身先士卒，李老師對待工作更是一絲不茍,，對于學生的每一次作業(yè),，他總要先動手做一遍，兩節(jié)課后總能看到李老師給學困生補習的身影,，作為年輕人的我們除了敬佩還能說什么呢?王瑞和羅閃兩位老師是我們組的電腦高手,，一學期以來他們堅持收集和制作優(yōu)秀的教學課件，使得枯燥的知識生活化,，靜態(tài)的課堂動起來,，除此之外,，兩位老師為了增加課堂教學效率，下載并重新整合了全套電子課本供各班使用,，真正做到資源共享,。
在生活上，大家就像兄弟姐妹一樣互相關心,，大家知道,，辦公室每天安排的都有值日老師，但在我們六年級數(shù)學組卻是大家搶著干,，大家已經(jīng)形成了一種默契,，不管是誰，早上進辦公室之后的第一件事情就是主動提水,，給每位老師倒上一杯熱茶,，然后開始掃地、擦桌子,，說來這些事情都是微不足道的,，但正是這些微不足道的小事，才讓我們?nèi)谇⒌孟褚患胰恕?/p>
我們六年級數(shù)學教研組是一個積極進取的集體,。大家團結協(xié)作,，營造了濃厚的教研氛圍，認認真真開展教學研討活動,，努力提高自己的教育教學水平,。
1. 解讀教材，取長補短,。
新教材給我們留下了太多太大的創(chuàng)造空間,，對教師也提出了更高的要求。面對改變后的教學內(nèi)容和教材呈現(xiàn)方式,，我們有時感到困惑,，不知道該怎樣教了。在這種情況下,，如何提高學生的成績是擺在我們六年級數(shù)學老師面前的一個重要問題,，為解決這個問題本學期我們把很大一部分精力放在了解讀教材上。深鉆教材,，吃透教材,，把握教材，補充教材是當務之急,。我們認真聽取了教研室武主任的建議,，手頭教著新教材，心中裝著老教材,，在解讀教材的過程中取長補短,，就教學的內(nèi)容做適當?shù)难a充,，既讓新教材充分發(fā)揮了作用，又兼顧了老教材邏輯性強,、有條理的特點,。這樣在課堂落實三維目標的同時又能夠夯實“雙基”。
2.切磋技藝,，共同發(fā)展,。
在教學工作中，大家都是抓住一切機會向身邊的同事學習,，查漏補缺,，切實提高自己的教育教學水平，改善自己的教學行為,?！办o下心來，狠抓備課,，上好每一節(jié)課，認真批好每一本作業(yè),，保證數(shù)學知識的關聯(lián)性”是我組在數(shù)學教學上的共識,。因為本學期復習時間較長，學生容易浮躁,，我們又把六年級上期的整冊數(shù)學教材重新整理,，進行歸類，充分利用我們的多媒體進行復習,，最后一周,，我們又把單元卷子中的所有難題、易錯題進行整理,，共有50道判斷,、40道填空和50道應用題，由于真正做到了五認真,，在本次期末考試中,，盡管六年級數(shù)學試題偏南，學生照樣取得了優(yōu)異成績,，全年級共有115人考試滿分,。
3.群策群力，幫扶差生
學困生的問題一直是老師們頭疼的事情,。這部分學生給我們的教學帶來了很大的麻煩,，我們將許多的時間和精力耗費到這些學生的身上，而效果卻不怎么明顯,，最后拉分的往往還是這些學生,。在日常的教學中,，怎樣把這項工作的行之有效呢?在進行微課題教研時，大家集思廣益,。大家共想出了近十種辦法,，現(xiàn)將其中大家一致之認為最重要的三點與大家分享。
(1)厚愛差生,。教研時老師們說一定要“厚愛差生”,。這個觀點一提出，立刻得到了大家的響應,。不管是家長還是老師都要正視差生,，要厚愛差生?！耙粋€學生很難具備七種智能的全部,，每個人只能擁有其中的若干種。在一個人所擁有的若干智能中,，可能其中的一種或者兩種占主導地位,，其他單若干種處于次要的從屬地位?！闭嬲\的接受和理解差生的做題過程中的各種心理表現(xiàn)和看法,。課堂上多給他機會發(fā)言，課多和他交流,、談心,。不要歧視這些學生，而是從內(nèi)心深處感到這是一個需要幫助的群體,，從而發(fā)自內(nèi)心地去幫助他們,。
(2)耐心輔導。從“耐心”入手,，去堅定學生的“恒心”,。在學困生身上大多表現(xiàn)出的都是沒有養(yǎng)成良好的學習習慣和學習態(tài)度，但是要養(yǎng)成學困生這些好的品質(zhì),，不是一朝一夕,、一招一式、或只言片語所能奏效的.這需打“持久戰(zhàn)”,。楊秀清老師說差生的個別輔導很關鍵,，有的學生在課堂和大家一起聽課確實是聽不懂，這就需要老師在課下給開小灶,，把沒有聽懂的環(huán)節(jié)給補上,。在對差生進行輔導的過程中一定要讓他感受到教師對他濃濃的愛意，從而激發(fā)學生自主的去學習。課間,、放學后經(jīng)?？吹浇M里的老師耐心地對差生進行輔導。每當看到這個情景我就會想起一位老師說過的話：對于一個沒有任何血緣關系的孩子,，我們能夠毫無保留的把自己知道的全部傳授給他,，我們不是人，是神,。
(3)多幫一,。在研討時大家普遍認為：現(xiàn)在學生的課業(yè)負擔比較重，如果讓一個學生和差生結對子,，會使得這個學生感覺到比較累,。根據(jù)這個情況我們采取“幫扶小組”，讓一個小組的幾個學生一起去幫助一個差生,，他們各負其責,，這樣地幫助能夠做到比較全面、到位,，效果也比較明顯,。
在學困生的轉化過程中，我們不但要有愛心,、信心,，更要有耐心、恒心,。做學困生的轉化工作，不可能一抓就靈,，一做就通,，更不可企求通過幾次家訪、幾次表揚,、輔導幾次功課就大功告成,。這是一件十分艱巨的工作，它是一個長期的,、反復的,、不斷提高的過程，要反復抓,、抓反復,，持之以恒，才能真正使“學困生”走出困境,，學習成績才會不斷上升,。
我們六年級全體數(shù)學老師在過去的一學期的教學工作中，始終被一種濃濃的教研氛圍包圍著,，有條不紊,、扎扎實實的開展了教研活動,，以解決新課程改革中的實際問題為突破口，團結協(xié)作,，大膽探索,，用于實踐，取得了一定的成績：
20__年9月,，王莉老師辛勤耕耘三十年,，被鄭州市授予“教育工作者標兵”榮譽稱號。
20__年9月,，王麗環(huán)老師被評為“中原區(qū)十佳優(yōu)秀青年教師”,。
學無止境、教無止境,、研無止境,，在今后的工作中充分發(fā)揮教研組這個主陣地的作用，充分進行教研,，發(fā)揮教師各自的特長,，各展所能，取長補短,，共同提高,，使得教研能夠更好地為教學服務。
高二數(shù)學備課組長工作總結篇五
時間過得真快,，一學期的工作即將結束,，在這一學期中，我們五年級的全體數(shù)學老師,，立足崗位,，勤奮敬業(yè)，團結協(xié)作,，順利而圓滿地完成了各項教育教學任務?，F(xiàn)簡要總結如下：
(一)加強理論學習，提高思想認識
新課標的出臺對我們每一位老師都提出了新的要求和挑戰(zhàn),，本學期我們備課組繼續(xù)加強了對數(shù)學新課標的理論學習,，使老師們進一步明確了新課標鮮明的理念、全新的框架,、明晰的目標,、有效的指導。還學習了一些其他教育教學理論,，切實改變教育觀念,，以此來指導我們的教育教學實踐活動。從而不斷提高教師的理論水平和業(yè)務素質(zhì)。
(二)深入課題研究,，優(yōu)化課堂教學
全組人員針對學生的薄弱環(huán)節(jié),，經(jīng)常集體備課，共同研討教案,，把課題研究滲透到學科教學中,。在教學中，我們能根據(jù)學生實際情況,，堅持貫徹啟發(fā)式教學的原則,，堅持以學生為主體，以能力訓練為主線,，不斷激發(fā)學生學習的興趣,，培養(yǎng)學生的應用意識、創(chuàng)新意識和實踐能力,。如在教學應用題時,，老師們在上課時能結合新的理念，創(chuàng)設寬松愉悅的學習氛圍,，設計情趣橫生的生活數(shù)學,，使學生學的有趣，學的輕松,。在教學多邊形面積計算時時,，讓學生充分動腦、動手,、動口,，通過親自實驗得出各種平面圖形的面積計算公式。讓學生親自體驗知識的形成過程,，便于學生理解知識,，掌握知識，合理的運用知識,。提高學生解決實際問題的綜合能力。
(三)注重對學生自主學習習慣的培養(yǎng)
除了在課堂上加強對學生自主學習能力的培養(yǎng),，我們還注重對學生課前預習能力和家里學習作業(yè)能力的培養(yǎng),。教給他們自學的方法,，引導他們怎樣進行課前預習,，把遇到的疑難問題記錄下來，以便在課堂上與老師和同學一起探討,，提高學習效率,。并通過“手機短信”常與家長聯(lián)系,，及時交換信息，共同關注孩子的成長。使他們的學習自信心和學習興趣有了一定的提高,。
(四)積極開展教研活動,，不斷反思提高
本組共有四位老師，結合自己的研究課題,，平時能積極參加學校組織的各種教研活動,，嚴格執(zhí)行互聽互評課制度，在上課,、聽課,、評課活動中，取長補短,，不斷提高自己的業(yè)務水平,。平時堅持寫好課后記。寫自己在教學中的成功經(jīng)驗及教學中存在的問題,。使自己在學習中成長,，在不斷反思中提高。
總之,，在今后的工作中我們會始終如一的發(fā)揚優(yōu)點,，改正缺點。以如何在新課標下上新上實數(shù)學課為目標,，努力做好各項工作,。
高二數(shù)學備課組長工作總結篇六
時光荏苒，歲月如梭,，20xx年已經(jīng)成為過去了,。本學年數(shù)學教研組的工作，在學校教導處的指導下,，在全體數(shù)學教師密切配合下得以順利開展,。雖未轟轟烈烈，但也踏踏實實,。一學期來,，數(shù)學組的老師共同合作、共同探索,、共同成長,。
一、學習新課標,，內(nèi)化教學觀
本學年,，教研組每周都開展教研活動，間周進行學習研討,。全體數(shù)學老師再次學習數(shù)學新課程標準及最新的教育理念,，正確把握數(shù)學教育的特點,，積極倡導自主，合作,、探究的學習方式,。充分利用網(wǎng)絡資源，及時了解課改動態(tài),，多渠道多方位獲取信息,，提高理論水平。
二,、開展教研活動,，提高教學質(zhì)量
1、加強課堂教學,，提高課堂效率,。本學期共開校公開課3節(jié)，執(zhí)教者認真?zhèn)湔n,、上課,、反思，聽課教師認真聽課,，集體評議,，相互研討，共同促進,，形成良好的教研氛圍,。
2、進一步完善集體備課制度,。四個年級,，以備課組為單位，倡導分內(nèi)容,、分章節(jié),、分頭備課，力求備精品課;倡導利用網(wǎng)絡資源尋找資料，以達到資源共享之目的,。目前,，各備課組都積累了一定的教學資料,，有的是老師們自己擬定的，有的是多方搜集的,，不但本年級使用,，還傳給下一年級使用,，做到資源共享。集體備課結合了各類教學資源,，優(yōu)勢互補,，形成了教的合力，提高了數(shù)學教研組整體教學教研水平,。
3,、繼續(xù)深化生態(tài)導學式課堂改革。
三,、做好常規(guī)檢查，強化教學管理
在鼓勵教師們創(chuàng)造性工作的同時,，不放松對教學常規(guī)的指導和監(jiān)督。本學期，教研組配合教務處共進行四次教學常規(guī)工作檢查，內(nèi)容包括是否寫教案,，是否寫教學反思和教后記，作業(yè)批改是否及時,，認真等方面，檢查結果令人滿意,。
四,、注意自身提高,，加快專業(yè)發(fā)展
我們教研組每位教師都十分注重自我提高,，不斷給自己加壓,，以便更好地從事教學工作，在進行繁重的教學工作的同時，個別教師還潛心研究，自覺反思,。不斷地總結與提高,，教研風氣濃厚。
時光的腳步帶領我們走過了一個充實而忙碌的學期,?？偨Y過去，展望未來,，我們清醒地認識到身上肩負的重任,，探索之路任重而道遠，我們只有不斷學習,，不斷地開拓進取,，迎接更大的挑戰(zhàn)。
高二數(shù)學備課組長工作總結篇七
一學期來本備課組在充分發(fā)揮集體智慧的基礎上做了以下的工作：
1,、在新課改的形勢下,，利用業(yè)務學習的時間組織教師學習了新課程標準，并集體討論如何利用現(xiàn)有的教材在平時的教學中體現(xiàn)新課程標準的新理念,。
2,、根據(jù)學校的布置，首先做好教學環(huán)節(jié)中的最重要的一環(huán)——集體備課,。堅持每周四集體備課一次,，每次集體備課的中心發(fā)言人，預先準備好自己負責的一個單元的教學重點難點,，教學方法等,。在集體備課時由全組教師討論，每個教師暢所欲言,，在此基礎上對已有的預備的內(nèi)容加以擴充使之更完善,，并形成定稿。每位教師可根據(jù)各班的實際情況進行適當?shù)暮Y選,。使用基本統(tǒng)一的教案進行上課,，可以使每位能很好地把握好教材，教學上不走彎路,。
3,、在集體備課的基礎之上,，由集體備課時的中心發(fā)言人根據(jù)大家討論的教案，定出高質(zhì)量的每課的小練習,。各教師在新授課的第二天對學生進行檢測,，及時反饋學生對所學知識掌握的情況，以此更好地調(diào)控好教學,。
4,、發(fā)揮集體的優(yōu)勢和團結協(xié)作的精神，根據(jù)教導處的安排,，做好九年級的學科興趣小組的輔導工作和學科薄弱學生的輔導工作,，這項工作受到了學生和學生家長的歡迎，且效果良好,。
5,、加強教研組的教學反思，論文,，集體備課內(nèi)容,，習題，課件等收交工作,，實行資源共享,。
6、根據(jù)學校的安排,，認真做好月考工作,。全組老師根據(jù)考試的范圍，認真挑選試題,，力求考試的重點、難點突出,，對試卷反復校對,，力求無錯誤。此外,，根據(jù)新課改的精神,，積極謀略中考。
當然,，我組的工作還存在這樣或那樣的缺點和不足,，如在聽同行的課以后，有時沒有認真的探討,，以后還要認真的改進,。使本組的工作再上一個新臺階。
高二數(shù)學備課組長工作總結篇八
一直以來,，我們七年級數(shù)學備課組在學校和數(shù)學學科組的領導下,，全組教師精誠團結,，工作努力認真堅持教育、教學理論的學習,，積極參加學校的教研活動,，較好地完成了初一級的數(shù)學教學任務。現(xiàn)將一學期的工作簡單回顧如下
一,、 定期進行備課組活動,。
充分利用每周一次的備課組教研活動，整合備課組教師的智慧進行集體備課,，統(tǒng)一教學進度,，交流教學中所遇到的問題與困惑，并探討解決方案,，制定下周的教學策略,。
二、認真鉆研教材
備課組的教師能認真學習研究新課程標準,，特別注意明確課程標準中對本學期所涉及知識點的定位與教學要求,，對本學期的教學內(nèi)容有更深層次的理解和系統(tǒng)性的把握。
三,、形成隨時教研的氛圍,。
我們每天都要抽出一定的時間碰頭交流自己的教學進度，本節(jié)課的教學目標,、重難點;每個人上完課后都會找機會談談自己這節(jié)課是否達到了預期效果;學生們有沒有什么特別好或不好的反應;出現(xiàn)了哪些新問題,，是怎么解決的，大家再商量著還有沒有更好的講解方式,，以便我們能吸取經(jīng)驗,，更好地把握教材，我們同組教師能堅持經(jīng)常性的互相交流,，互相學習與督促,，提高了教學的有效性。
四,、輔導數(shù)學成績落后學生,。
我們充分利用輔導課和課余時間對學生所學的內(nèi)容進行輔
導，答疑解惑,，我們還利用課間,、中午的休息時間和下午放學后的時間為學生輔導解難，尤其對學困生付出了更多的艱辛,。我們幾位數(shù)學數(shù)學老師長期如一日的付出,，這種高尚的師德和嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度贏得了得到了年級組所有老師的好評和學生的尊敬。
高二數(shù)學備課組長工作總結篇九
時光流逝,，一個緊張,、充實,、有序、奮進的學期即將結束,。我們四年級數(shù)學備課組緊緊圍繞學校工作計劃,、教導處工作計劃和學校數(shù)學組工作計劃，認真組織教師研究新教學,，學習新課標,，樹立新的教學理念，并落實到教學實踐中去,，確保教學質(zhì)量的穩(wěn)步提高?，F(xiàn)將這一學期的工作回顧如下。
一,、加強理論學習,，提高思想認識。
四年級數(shù)學為新教材,，新課標的出臺對我們每一位老師都提出了新的要求和挑戰(zhàn),，尤其是我們四年級數(shù)學科,三名教師中只有龔顯老師教過四年級，我和陳益平老師都是第一次接觸四年級教材,，所以每一課對于我們都是“陌生”的,，如何把握好教材，體現(xiàn)新課標,、新理念,，都有一定的難度。開學初的教研活動之后,，我們組在認真研究了教材,，參考第七冊教材實施方案，將書本六個單位進行了詳細的劃分,，并進行了組內(nèi)的討論,。通過這樣的方式，老師們對整冊教材中每個單元的知識點,，重,、難點做到了心中有數(shù),。課余時間,大家還學習了一些其他教育教學理論,，閱讀有關教育書籍，切實改變教育觀念,，以此來指導我們的教育教學實踐活動,，從而不斷提高我們的理論水平和業(yè)務素質(zhì)。
二,、認真進行集體備課
集體備課是發(fā)揮集體的智慧,，提高課堂效率,，保證教學質(zhì)量的有效措施。每上一個新單元之前,，我們組都會利用一個辦公室的優(yōu)勢,，對單元中每一課的教學內(nèi)容、某一課時教學內(nèi)容或疑難問題進行集體備課,，充分分析教材,、挖掘教材，不僅備教材,、備教法,，還備學生。本學期,，我們組比其他年級較為領先的地方,，無疑就是每次上課都使用電子白板，電子白板對于我們來說,，還算是一把雙刃劍,，一方面，可以通過其強大的互動性,，增加師生之間的互動性,，提高學生的學習興趣和積極性，以此來提高課堂效率,。但是,，由于在電子白板的操作和課件制作上，我們還并不熟練,，因此在上課或制作課件上可能會出現(xiàn)技術性的問題,。但是我們組一直堅持交流，將制作課件時遇到的問題拿出來,，通過交流討論出如何解決問題,，在一個學期的堅持下，我們用電子白板進行課堂教學的手段已經(jīng)熟能生巧,，制作課件的時間也大幅縮短,。雖然我們是集體備課，但是只統(tǒng)一思想,，不統(tǒng)一教案,，因此在課后還會把自己課的亮點和不足拿出來一起分享，觀察各個班的學習情況,，總結出哪一種方式更好,。集體備課增強了教師之間的凝聚力，提高了教師整體的業(yè)務水平,，可以讓不同起點,、不同類型的教師在原有的基礎上都有了不同程度的成長與發(fā)展,，為備課組這個重要陣地在課改實驗中提供了智力支持和專業(yè)支撐。同時,，它也可以克服個人備課的惰性,、片面性和隨意性，提高教師教學的科學性,。
三,、積極開展教研活動，不斷反思提高,。
我們組的每位教師能準時上,、下課，上好每一節(jié)課,，科學合理布置作業(yè),，認真及時批改作業(yè)，積極參與學校組織的各種教研活動,。在我外出聽課的一個星期,，龔顯老師負責我兩個班的數(shù)學教學，雖然他任務繁重,，但是盡心盡責,，認真上好兩個班的每一節(jié)課。我在聽課回來之后,，對大部分的課進行了評課,，并從教案中全出了亮點。之后,，我還在組內(nèi)臨摹了一節(jié)優(yōu)秀課例,，與數(shù)學教研組一起交流研討。我們都能主動地參與授課,、聽課,、評課，這學期我們組包括我在內(nèi)的三位教師每星期都準備一節(jié)課給莊老師聽課,，我們每一位授課的老師都經(jīng)過精心準備,，多方查找資料，參考大家的建議,多次修改教案,，精心制作課件,。而聽課的教師則能認真做好記錄，結合課標的理念,，結合教材的重難點,，結合學生的學習情況,，積極參與評價,。 授完課的老師還積極撰寫教學反思,，從中有所得，有所提高,。
五.存在的不足
1.組內(nèi)和組外的聽課數(shù)量還有待增加
2.我們?nèi)唤處煹穆犝n及評課的基本功仍有待進步,，對于聽課“聽什么?”、“看什么?”,、“想什么?”這三個問題還沒有很好的掌握,。評課也還是停留在點上，未能從全面進行綜合分析評課,。
3.我們?nèi)荒贻p教師經(jīng)驗尚淺,，在教材的把握上還不是很到位么。
4.分層練習設計做的還不夠好,。
六 ,、努力的方向
1、加大教研力度,，注重教研實效,，不僅要開展好每周固定時間的教研活動，平時在教學中遇到什么問題都得及時提出,，大家一起討論交流,，盡早解決。
2.繼續(xù)向著“輕負擔,、高質(zhì)量”的教學目標邁進,，隨著教材難度的增加，我們將繼續(xù)深入研究,做足課前準備,，努力做到精講精練,，追求課堂教學高效率。
3,、我們的理論水平仍存在著欠缺,，我們還要多閱讀教育刊物，多寫教學反思,，積極研讀并落實新課程標準理念,，撰寫、發(fā)表更多的教育教學論文,，不斷提高自己的素養(yǎng),，更好地為學生服務。
總之,，在這一學期里,，我們付出，我們收獲，添了幾分經(jīng)驗,，也多了幾分教訓,。我們相信，在總結本學期工作的基礎上,，在各位教師的共同努力下,，下學期我們將本著“勤學、善思,、實干”的準則,，一如既往，再接再厲,，把工作搞得更好,，爭取在各方面取得更大成績。沿著“學無止境,、教無止境,、研無止境”的方向努力。
高二數(shù)學備課組長工作總結篇十
我們六年級數(shù)學備課組緊緊圍繞我校工作計劃,、教導處工作計劃和教科研工作計劃,，認真組織教師學習新課程標準，樹立新的教學理念,，并落實到教學實踐中去,，樹立科學發(fā)展觀，轉變教學行為,，求真務實地開展課堂教學研究工作,，實踐新課程的理念，確保教學質(zhì)量的穩(wěn)步提高?，F(xiàn)將這一階段的工作回顧如下：
(一)加強理論學習,，提高思想認識
新課標的出臺對我們每一位老師都提出了新的要求和挑戰(zhàn)，尤其是我們使用的教材日益翻新,，要想緊扣教材體現(xiàn)新課標,、新理念有一定難度。本學期我們備課組繼續(xù)加強了對數(shù)學新課標的理論學習,，使老師們進一步明確了新課標鮮明的理念,、全新的框架、明晰的目標,、有效的指導,。還學習了一些其他教育教學理論，鼓勵教師大量閱讀教育書籍,，切實改變教育觀念,，以此來指導我們的教育教學實踐活動,。從而不斷提高教師的理論水平和業(yè)務素質(zhì)。集體備課是提高教師業(yè)務水平,，開闊教師教學思路的途徑,。通過這項工作，不僅可以準備出一節(jié)內(nèi)容豐富,、教法新穎的好課，而且可以使備課人各抒己見,，相互取長補短,，提高業(yè)務水平。
(二)深入課堂研究,，優(yōu)化課堂教學
集體備課的第一個環(huán)節(jié)就是由主備人選定課題,，主備課人的任務就是首先熟悉教材，確定教學目標,、教學重點,、教學難點等內(nèi)容，書寫教案初稿,，并作充分準備發(fā)表全面觀點,。同時預先通知各個成員，每個參與者本著積極參與精神,，充分挖掘和分析教材,，并通過各種手段搜集各種有用信息，在備教材備教法的基礎上,，形成自己的觀點和看法,，為發(fā)言做好充分準備。在教學中,，我們能根據(jù)學生實際情況,，堅持貫徹啟發(fā)式教學的原則，堅持以學生為主體,，以能力訓練為主線,，不斷激發(fā)學生學習的興趣，培養(yǎng)學生的應用意識,、創(chuàng)新意識和實踐能力,。老師們在上課時能結合新的理念，結合生活實際,，創(chuàng)設寬松愉悅的學習氛圍,，設計學生情趣橫生的生活數(shù)學，使學生學的有趣,，學的輕松,。讓學生充分動腦,、動手、動口,，讓學生親自體驗知識的形成過程,，使學生理解知識，掌握知識,。然后由大家自由發(fā)言,，就本課各部分深入探討、分析,。導入新課部分,，選出最新穎、獨特且能吸引學生的方案。教學重點部分,，首先由主備課人陳述自己的見解，其他人分別發(fā)言,，要求發(fā)言必須符合教學大綱要求和學生實際情況，同時要把相應的教法學法融入材料分析中，最后總結出能使學生容易接受的教法學法,。教學難點部分,，嚴格按教學大綱要求,，集大家智慧于一體,，分析出一種既不脫離書本,，又使學生容易接受的教法和學法,。在能力目標方面,，通過討論,、參與者普遍認可的雙自主方式,，培養(yǎng)學生各種能力。對教材,、教法,、教學用具的分析與研究,。選材方面,，一定要突出新,、特,、優(yōu)。教法方面,，一定要突破數(shù)學教材枯燥無味的局限性,，爭取做到思想性,、趣味性,、知識性,、科學性統(tǒng)一,。
(三)注重對學生自主學習習慣的培養(yǎng)
除了在課堂上加強對學生自主學習能力的培養(yǎng)，我們還注重對學生課前預習能力和家里學習作業(yè)能力的培養(yǎng),。我們還注重對學生課前預習能力和家里作業(yè)能力的培養(yǎng),，教給他們自學的方法，引導他們怎樣進行課前預習,，把遇到的疑難問題記錄下來,，以便在課堂上與老師和同學一起探討，提高學習效率,。
(四)積極開展教研活動,，不斷反思提高
組內(nèi)教師能積極撰寫課堂教學隨筆、反思或案例,，每一位教師能夠按時完成學校規(guī)定的教學反思,、案例的撰寫。組內(nèi)教師教學相長,，平時開展個人間的合作研討,，交流教學經(jīng)驗，討論教學問題,，討論教學問題,，努力提高備課上課質(zhì)量。組內(nèi)教師齊心協(xié)力,，教學成果顯著,，各教師嚴格按照學校工作計劃、教導處工作計劃,、教研組工作計劃和備課組工作計劃開展自己的課堂教學研究并做好相關備課資料的積累,，承擔備課任務的教師嚴格按照教導處規(guī)定，認真鉆研教材,，盡心設計教學方案,，高效完成備課任務。
(五)不足之處
1,、加大研究力度,，注重教研實效，不僅要展開好每周二的教研活動,，平時在教學中遇到問題都及時提出盡早解決,。2、我們每位教師的聽課及評課的基本功仍有待進步，評課也還是停留在點上,，未能全面的進行綜合分析評課,。3、我們的理論水平仍存在欠缺,，還在多讀教育刊物,，多寫教學反思。
一份耕耘,，一份收獲,，教學工作苦樂相伴，我們備課組將一如既往地勤勉,，務實地工作,，我們本著“勤學、善思,、實干”的原則,，一如既往，再接再厲,，把工作搞得更好,。
高二數(shù)學備課組長工作總結篇十一
一、加強理論學習,，提高思想認識,。
本學期我們備課組繼續(xù)加強了對教材的探討、研究,，不僅做好集體備課,，還及時進行教學反思，大家在課后進行積極的交流和探討,。切實轉變教師的教學方式和學生的學習方式,，加強信息技術與課程的整合。以此來指導我們的教育教學實踐活動,。從而不斷提高我們的理論水平和業(yè)務素質(zhì),。
二、教學工作突出,，互動讓教學充滿生機,。
在這一學期中，我們組教師認真學習教育教學理論,，提出了向40分鐘要質(zhì)量，把研究的重點放在“高效課堂”上,。在開學初,，都根據(jù)學校要求制定出切實可行的計劃，在每周的數(shù)學教研活動中做到人員到齊，內(nèi)容落實,。除了積極參加學校教研以外,，我們最關注也是對我們幫助最大的就是平常抓好集體備課，以備課時和備書兩類,，備課的教案中,，要體現(xiàn)高效課堂教學理念，如：“先學后教,，當堂訓練”,。有教師與學生的互動，體現(xiàn)學生有效的學習方式,。備課中每次遇到困惑時提出來探討,，各位老師都根據(jù)自己的教學經(jīng)驗和水平提出很多積極的做法，因此我們五年級教師做到集思廣益,，積極創(chuàng)新讓每一次備課都落到實處,，達到促進教學，提高教學質(zhì)量的效果,。在教研活動中,，每一位老師都積極發(fā)言，既有自己學習中的思考,，也有教學中遇到的問題,。在活動中賀琳娜、楊朝麗老師毫無保留的將經(jīng)驗介紹給大家,，學習和研討的氛圍非常濃厚,。特別是針對本班實際對教案進行修改，上課時才顯得得心應手,。在這一活動過程我們真正地把教學,、教研整合在一起，使教師的教學,、教研能力都得到了不同層次的提高,，真正地使校本教研活動落到了實處。這一學期,，我們進行了10次備課組活動,，4次考試情況分析，多次教學專題研究,，如：小數(shù)乘法教學時應注意些什么,、小數(shù)除法應怎樣教學及在教學中注意些什么、簡易方程教學,、多邊形面積教學等,。3次課堂教學研討：何琳娜的《平行四邊形的面積》教學,、楊朝麗的《三角形面積》教學、王秋蟬的《梯形面積計算公式的推導》,、《植樹問題》教學,。記得在一次談話中，大家就列式計算到底列綜合算式還是分步算式產(chǎn)生了討論,，有的說列綜合,，有的說列分步，分步準確率高,，有的說列式計算必須列綜合算式,，分步是錯誤的。還有家庭作業(yè)怎樣布置,、布置多少,，怎樣才能做到有效等展開激烈的討論，有的說：布置家庭作業(yè)一定要緊貼本周教學內(nèi)容,，否則課堂學習就得不到鞏固;有的說,，多布置計算題，因學生的計算能力普遍差,。還有的說,，反正家長都希望孩子學得輕松，玩得快樂,，作業(yè)布置多了,，質(zhì)量太差，費力不討好,。說實話,，類似的爭論在我們備課組中是經(jīng)常的事。教師之間的互動讓我們的教學充滿了生機,。
三,、常規(guī)管理方面。
1,、本學期我們?yōu)楸ＷC高效課堂的落實,，我們?nèi)藝栏駡?zhí)行教學計劃，從質(zhì)量落實在每一節(jié)課中的高度把每一堂課備好,、上好,。
2、備作業(yè)設計,，也是我們備課的主要內(nèi)容,，有經(jīng)驗的教師給大家 提出很多有用的建議，讓作業(yè)設計更加有效,，更能鞏固學生的新知識,。
3,、我們每位教師按時參加業(yè)務學習,，深入開展課堂教學研究,，提高教學水平。積極加強組內(nèi)合作,，實現(xiàn)資源共享,，優(yōu)勢互補，共同進步,。
4,、每位教師充分準備隨堂課，并虛心與聽課老師交流,，以達到共同提高教學質(zhì)量的目的,。
5、重點對學生自主學習習慣的培養(yǎng),除了在課堂上加強對學生自主學習能力的培養(yǎng),，并通過“qq群”常與家長聯(lián)系,，及時交換信息，共同關注孩子的成長,。使他們的學習自信心和學習興趣有了一定的提高,。
四、配合學校積極開展各種活動.
1,、本學期每個年級都進行了相應的數(shù)學競賽,，我們五年級數(shù)學組根據(jù)學生實際情況，精心設計競賽題目,，并在賽后認真批改試題,，針對突出問題及時討論，想出對策對其進行補救,，對個別學生進行單獨輔導,，使每個學生在競賽后都有所收獲。
2,、注重對學生自主學習習慣的培養(yǎng),除了在課堂上加強對學生自主學習能力的培養(yǎng),，我們還注重對學生課前預習能力和家里學習作業(yè)能力的培養(yǎng)。教給他們自學的方法,，引導他們怎樣進行課前預習,，把遇到的疑難問題記錄下來，以便在課堂上與老師和同學一起探討,，提高學習效率,。并通過“qq群”常與家長聯(lián)系，及時交換信息,，共同關注孩子的成長,。使他們的學習自信心和學習興趣有了一定的提高,。教學工作苦樂相伴。我們備課組將本著“勤學,、善思,、實干”的準則，一如既往,，再接再厲,，爭取把工作做得更好。
高二數(shù)學備課組長工作總結篇十二
在學?！?255課改”模式指導下,，9—10月，我們八年級數(shù)學備課組教師齊心協(xié)力,，形成了“你幫我助”的良好氛圍;在小組建設的主流中,，全組教師積極參加學校開展的各種教研活動，努力完善和改進教學方法和手段,，適應合作,、交流、探究的學習模式,，提升學生的整體水平,，爭取取得好的成績。具體做法為：
1,、 加強組內(nèi)團結,，堅持集體備課。
2,、多聽課,，多評課，提高教師課堂教學效率,。
3,、進行提優(yōu)補差，抓住兩頭促中間,，注重學生的全面發(fā)展,。
4、 在課余時間經(jīng)常交流教學經(jīng)驗,、體會,。
教研總結如下：
(1)9月18日李一老師上了公開課《三角形的全等》;10月17日高老師上了公開課《三角形的全等判定1》;10月30日王剛老師上了公開課《 等腰三角形的性質(zhì) 》
(2)月考分析
年級組成績分析：20個班平均分最高分在6班為116分，最低分在9班93分,，相差23分,。差距有點兒大。年級最高分146分共2個,。及格率67.8%,，優(yōu)生率20.3%,，學困率10.1%。
試卷評析：
1,、結構合理,，難易適中，全卷共有3個大題,，26個小題,，題型豐富,，試卷以考查知識和基本方法為主,。
2、考查全面,，重點突出,，知識覆蓋面廣。
3,、貼近教材,，整個試卷層次分明，有梯度,，不缺乏靈活性,。
4、強化應用,，試題背景貼近生活,，貼近現(xiàn)實，體現(xiàn)了數(shù)學與生活的密切聯(lián)系,，注重學生的應用能力的考查,。
總結：1、學生基礎不牢固;2,、書寫不規(guī)范;3,、分析、解題問題的能力差;4,、知識應用意識不強,。
(3)指導青年教師的情況：雖然沒有具體的分工，但青年教師周丹,、陳勤奮好學,，積極問，主動學,。老教師也很愿意無私的幫助他們,，也毫不保留的傳授教學知識和教學技能。
(4)教師論文發(fā)表情況(無)
(5)教研存在的問題：1,、正當教研時間時,，討論氣氛不激烈,、不積極。2,、自己調(diào)動同事的積極性的能力不夠,，辦法不多。
高二數(shù)學備課組長工作總結篇十三
本學期數(shù)學教研組的工作,，在校領導和教科研組的支持下,，在全體數(shù)學教師密切配合下順利開展。雖未轟轟烈烈,，但也踏踏實實,。一學期來，數(shù)學組的老師共同合作,、共同探索,、共同成長。
一,、加強理論學習,，不斷提高教師水平
1、切實加強教師師德建設,。積極組織教師學習師德師風學習資料,，不斷提高教師的思想素質(zhì)，增強集體意識,，更好的服務教學,。
2、繼續(xù)開展了《新課程標準》的學習活動,，更加深入的領會新課標的精神,，以基礎教育改革的新理念為指導，進一步轉變教師的教學觀念,。
3,、創(chuàng)設教師間互相關愛、互相幫助,、互相切磋,、交流的學習型校園文化。主要以探討有效的集體備課為主題組織教師進行集體備課的研討活動及進行集體聽評課活動,，使教研活動活躍在校園中,。
4 、加強教師網(wǎng)絡技術培訓,，切實轉變教師的教學方式和學生的學習方式,，加強信息技術與課程的整合，進一步提高教師的信息意識和現(xiàn)代化技術的應用水平。七年級數(shù)學組教師的公開課大多采用多媒體的輔助教學,。同時在平時的教學中也能自覺地,、經(jīng)常地使用多媒體教學。教師們還采用電子備課,，并能利用網(wǎng)絡技術上網(wǎng)了解教學信息和新動態(tài),，體現(xiàn)出多媒體輔助教學的優(yōu)越性。
二,、加強常規(guī)管理,，優(yōu)化課堂教學
本學期教研組加強了課堂教學常規(guī)管理，使備課,、上課,、作業(yè)批改、輔導學生等各個環(huán)節(jié)都符合學校教學常規(guī)要求,，積極促進課堂教學的有效開展,。
1、嚴格執(zhí)行課程計劃,，要求各教師從素質(zhì)教育的高度把安排到的課上足、上好,。
2,、認真做好期中、期末考試成績質(zhì)量分析,，對出現(xiàn)的問題及時反思,，深刻吸取教訓。
3,、開展教學常規(guī)檢查,，更好的督促教師的教學。每學期初,、期末對教師教案,、聽課記錄、學生作業(yè)情況等進行定期檢查,。教師們都能按要求備足備好課,，青年教師大都能寫好詳案，對作業(yè)的布置和批改都能嚴格按要求進行,。
4,、互相聽課，取長補短,。桂金龍,、王玉杰老師上了公開課，我組教師每人聽課15節(jié)以上，并及時評課寫好聽課反思或隨感,，以積極的評價與交流促進教師業(yè)務水平的提高,。
三、注意自身提高,，加快專業(yè)發(fā)展
我們教研組每位教師都十分注重自我提高,，不斷給自己加壓，以便更好地從事教學工作,，在進行繁重的教學工作的同時,，個別教師還潛心研究，自覺反思,。不斷地總結與提高,，教研風氣濃厚。
四,、大力推進新課程改革,，繼續(xù)深化課堂教學改革。
1,、牢固樹立“課堂教學”是素質(zhì)教育的主陣地的思想,，積極構建新課標下的適應時代課堂教學理念、方法和評價體系,，每一位教師把“努力上好每堂課”作為自身工作的起碼要求,，切實提高課堂的效益。
2,、改變學生單一的接受性學習方式,。提倡了研究性學習、發(fā)現(xiàn)性學習,、參與性學習,、體驗性學習和實踐性學習，以實現(xiàn)向學生學習方式的多樣化轉變,。把要我學變我要學,，我能學，我會學,，從而促進學生知識與技能,，情感、態(tài)度與價值觀的整體發(fā)展,，為培養(yǎng)未來需要的人才打下基礎,。
3、組織教師大力開展信息技術與學科課程整合的研究,，重視信息技術的理論學習,，通過集體學習運用多媒體教學，提高了教師的信息素養(yǎng)和網(wǎng)絡技術的運用水平。
4,、加強課程改革的研究,。積極組織教師在教育博客網(wǎng)上發(fā)貼論談或上傳論文，真正實現(xiàn)以科研促教學,。
五,、今后工作設想
隨著課程改革的深入開展，積極適應今后教研工作的要求,，我們擬在新的學年里再接再厲,，積極創(chuàng)新，努力把教研工作做好,。
1,、繼續(xù)加強教師隊伍建設，以適應時代的要求,。
2,、以集體備課為方向，探索有效的備課機制,。
3,、以聽評課為平臺，在交流中促進教師成長,。
4,、“培優(yōu)、輔中,、穩(wěn)差”的方法方式還有待完善。 時光的腳步帶領我們走過了一個充實而忙碌的學期,?？偨Y過去，展望未來,，我們清醒地認識到身上肩負的重任,，探索之路任重面道遠，我們只有不斷學習,，不斷地開拓進取,，迎接更大的挑戰(zhàn)。
高二數(shù)學備課組長工作總結篇十四
這學期,，我們六年級數(shù)學備課組在學校領導的帶動下,，全組教師堅持教育、教學理論的學習,，積極參加區(qū),、校數(shù)學組教研活動，完善和改進教學方法和手段，立足崗位,，勤奮敬業(yè),，順利地完成了各項教育教學任務。現(xiàn)簡要總結如下：
(一)加強理論學習,，提高思想認識
新課標對我們每一位老師都提出了新的要求和挑戰(zhàn),，本學期我們備課組繼續(xù)加強了對數(shù)學新課標的理論學習，使老師們進一步明確了新課標鮮明的理念,、全新的框架,、明晰的目標、有效的指導,。還學習了一些其他教育教學理論,，切實改變教育觀念，以此來指導我們的教育教學實踐活動,。從而不斷提高教師的理論水平和業(yè)務素質(zhì),。
(二)有效設問，優(yōu)化課堂教學,，提高教學效果
我組老師針對學生的薄弱環(huán)節(jié),，集體備課，共同探討如何設計問題才能更好地突破一節(jié)課的教學重點與難點,，授課才能更加有效果,。在教學中，我們能根據(jù)學生實際情況,，堅持啟發(fā)式教學的原則,，堅持以學生為主體，以能力訓練為主線,，不斷激發(fā)學生學習的興趣,，培養(yǎng)學生的應用意識、創(chuàng)新意識和實踐能力,。例如在教學長方體的再認識這一章時,，老師們在上課時能結合新的理念，結合生活實際,，創(chuàng)設寬松愉悅的學習氛圍,，設計學生都喜聞樂見的生活數(shù)學題，使學生學的有趣,，學的輕松,。在教學角與線段這一章時，讓學生充分動腦,、動手,、動口,，這樣更便于學生理解知識，掌握知識,。
(三)注重對學生自主學習習慣的培養(yǎng)
除了在課堂上加強對學生自主學習能力的培養(yǎng),，我們還注重對學生課前預習能力和家里學習作業(yè)能力的培養(yǎng)。教給他們自學的方法,，引導他們怎樣進行課前預習,，把遇到的疑難問題記錄下來，以便在課堂上與老師和同學一起探討,，提高學習效率,。并常與家長聯(lián)系，及時交換信息,，共同關注孩子的成長,。使他們的學習自信心和學習興趣有了一定的提高。
(四)積極開展教研活動,，不斷反思提高
平時能積極參加學校組織的各種教研活動,，焦明秀教師都在范圍我組每位教師十分重視聽評課活動，聽課前認真?zhèn)湔n設計教案,，互相切磋;聽課后認真評課,。如教學內(nèi)容安排否恰當，有沒有有效設問,，難點是否突破,，教法是否得當，教學手段的使用,，教學思想,、方法的滲透是否符合素質(zhì)教育的要求，對老師的教學基本功等方面進行中肯,、全面的評論與探討,。在上課、聽課,、評課活動中，取長補短,，不斷提高自己的業(yè)務水平,，使自己在學習中成長，在不斷反思中提高,。
(五)在課余時間經(jīng)常交流教學經(jīng)驗,、體會
除了每次的備課組活動，平時我們在教學中有什么好的方法,、點子,，有什么疑難的問題都會及時地在辦公室進行交流,。其實備課組的活動不一定都是要統(tǒng)一時間坐在一起討論，任何時間只要大家有想法都可以進行交流,。
當然工作中還有許多不盡人意的地方,，如何提高課堂教學質(zhì)量，如何培養(yǎng)和提高學生各方面的素質(zhì),，將永遠是我們教育工作者追尋的目標,。希望在新一年的工作中，全組成員通過努力,，能夠在補差,、培優(yōu)這方面取得更大的突破。
高二數(shù)學備課組長工作總結篇十五
20xx至20xx學年度第二學期已經(jīng)結束,，在這個學期中,，我們七年級數(shù)學備課組，在學校和張金珊組長的領導下,，開展有計劃,、有步驟的工作，取得了一定的成績?，F(xiàn)將一學期的工作總結如下：
一,、深入學習新課程標準，鉆研新教材
我們堅持學習新課程標準,、鉆研新教材,，互相交流學習體會;發(fā)輝集體的智慧，進行集體備課;統(tǒng)一教學進度,，統(tǒng)一各章節(jié)的重點,、難點、制定難點的突破教法,，探討交流教學上的問題,，每次活動大家都能暢所欲言，達到了取長補短,、相互促進,、共同進步的目的。
二,、積極開展教研活動
我們結合學習新課程標準,，積極開展課堂教學的研討工作。剛開學,，我便組織組內(nèi)老師互相聽課學習,。按學校教科室統(tǒng)一安排，輪流派組內(nèi)教師外出聽課學習,。4月初,，我們備課組接到學校將要在5月中旬舉行三生高效課堂教學活動的通知,，我很快召集組內(nèi)教師開會，要求他們做好充分的準備,。之后,，我和張老師進到每個數(shù)學老師的課堂聽課，先后進行了三次磨課,，最終確定由我們組內(nèi)年輕教師何冬梅老師擔當本次活動的展示任務,。在學校和年級組的大力支持下，在張老師和肖老師的精心指導下,，我們備課組教師團結一致,，群策群力，在5月15日的展示中,，何老師因為準備充分,，從容淡定，學生積極主動配合,，贏得了在場聽課老師的一致好評,，為學校爭光。
我們備課組也開展了集體備課活動,，擬定教案,，確定教學方法，課后進行分析總結,，總體情況基本達到目的,。除了集體備課活動外，平時備課組老師之間也開展互相學習,、取長補短的聽課活動,，本學期每人聽課都不少于15節(jié)。
三,、做好周周清
根據(jù)學校教務處要求,，我們學校每周四都要進行數(shù)學和英語周周清(當周有大型考試則周周清取消)。在開學初,，我就擬定了每周的命題人,，統(tǒng)一評分標準，并利用集體活動時間進行測后總結分析,，測后的總結分析報告由試卷命題教師負責,，報告主要包括： (1)各班和全級的平均分、及格率,、優(yōu)秀率。 (2)哪些知識學生掌握比較好,，哪些知識掌握比較差,，主要存在什么問題,。 (3)提出需要補救的問題和今后教學上要注意的事項。
四,、做好培優(yōu)輔差工作
本學期,，繼續(xù)落實培優(yōu)輔差工作，各班確定尖子生和后進生的名單,，并做好各項工作,。培優(yōu)重在拔尖，輔差重在提高,。課堂上有意識給他們制造機會,，讓優(yōu)生吃得飽，讓后進生吃得好,。課堂練習分成三個層次：第一層“必做題”——基礎題,，第二層：“選做題”——中等題，第三層：“思考題”——拓廣題,。滿足不同層次學生的需要,。課后根據(jù)優(yōu)差生的實際情況制定方案，多給優(yōu)秀生一些有一定難度的題目讓他們進行練習,，學困生則根據(jù)他們的程度給予相應的題目進行練習和講解,，以達到循序漸進的目的。這學期,，初一學生學習數(shù)學的興趣較濃,，數(shù)學成績有了明顯提高。
五,、做好期中和期末試卷分析
在本學期,，我校共參加了兩次明德旗艦初中聯(lián)考，我們初一數(shù)學無論是在優(yōu)秀率還是及格率都在五校中名列第一,。在期中和期末考試考完第一周,，我便組織備課組教師開展試卷分析，找出學生失分的地方,，總結教學不足的地方,，并寫好期中和期末試卷分析，有利于以后教學得到更好的開展,。
總之,，在以后的工作中，我會繼續(xù)做好各項工作,，讓我們年級數(shù)學備課組成為一個為學生服務的備課組,。
高二數(shù)學備課組長工作總結篇十六
時光的腳步引領我們走過了一個充實而又忙碌的學期，回顧這一學期的工作,，我們六年級數(shù)學教研組的老師和其他老師一樣,，大家都是一樣的認真?zhèn)湔n,，一樣的認真上課，一樣的關心學生,，一樣的像愛著我們自己家人那樣愛著我們這個充滿生機與活力的建二小學,。本學期，六年級數(shù)學教研組的工作本著“為了學生服務,，為了自己提高”的理念,，在我們七個人的共同合作與努力下，扎扎實實,、卓有成效的開展著,比較順利地完成了本學期的教學任務,，下面我將我們六年級數(shù)學教研組的工作總結如下：
我們六年級數(shù)學教研組是一個團結向上的集體。作為河南省特級教師的王莉老師,，教學業(yè)務精湛,，思維敏捷，在工作中總是無私地把自己的寶貴經(jīng)驗傳授給我們這些年輕教師,，由于特殊原因,，王老師的腰部、腿部經(jīng)常疼的厲害,，但王老師仍然克服困難,，忍著疼痛堅持每天上、下五樓到六年級進行辦公,，為我們這些年輕人做出了表率,。任麗老師性格開朗、樂于助人,，可以說是我們這個小“家”的總管,，教研組的大事小情任老師總是掛在心上。這個冬天任麗老師連續(xù)兩個月感冒,，嚴重時咳嗽得整晚上睡不著覺,，就在這樣的情況下，任老師也沒有耽誤學生一節(jié)課,，沒有少改一本作業(yè),。連玉潔老師是我們六年級數(shù)學組里唯一的班主任，再加上第一年教畢業(yè)班,，付出的艱辛唯有連老師心里最清楚,，我們在辦公室看到的總是連老師忙忙碌碌的身影，就連中午的休息時間連老師也不放棄,，總是在外面隨便吃點東西繼續(xù)回到辦公室工作,。李軍老師作為組里唯一的男士，辦公室有什么重活累活，他總是身先士卒,，李老師對待工作更是一絲不茍,，對于學生的每一次作業(yè)，他總要先動手做一遍,，兩節(jié)課后總能看到李老師給學困生補習的身影，作為年輕人的我們除了敬佩還能說什么呢?王瑞和羅閃兩位老師是我們組的電腦高手,，一學期以來他們堅持收集和制作優(yōu)秀的教學課件,，使得枯燥的知識生活化，靜態(tài)的課堂動起來,，除此之外,，兩位老師為了增加課堂教學效率，下載并重新整合了全套電子課本供各班使用,，真正做到資源共享,。
在生活上，大家就像兄弟姐妹一樣互相關心,，大家知道,，辦公室每天安排的都有值日老師，但在我們六年級數(shù)學組卻是大家搶著干,，大家已經(jīng)形成了一種默契,，不管是誰，早上進辦公室之后的第一件事情就是主動提水,，給每位老師倒上一杯熱茶,，然后開始掃地、擦桌子,，說來這些事情都是微不足道的,，但正是這些微不足道的小事，才讓我們?nèi)谇⒌孟褚患胰恕?/p>
我們六年級數(shù)學教研組是一個積極進取的集體,。大家團結協(xié)作,，營造了濃厚的教研氛圍，認認真真開展教學研討活動,，努力提高自己的教育教學水平,。
1. 解讀教材，取長補短,。
新教材給我們留下了太多太大的創(chuàng)造空間,，對教師也提出了更高的要求。面對改變后的教學內(nèi)容和教材呈現(xiàn)方式,，我們有時感到困惑,，不知道該怎樣教了。在這種情況下，如何提高學生的成績是擺在我們六年級數(shù)學老師面前的一個重要問題,，為解決這個問題本學期我們把很大一部分精力放在了解讀教材上,。深鉆教材，吃透教材,，把握教材,，補充教材是當務之急。我們認真聽取了教研室武主任的建議,，手頭教著新教材,，心中裝著老教材，在解讀教材的過程中取長補短,，就教學的內(nèi)容做適當?shù)难a充,，既讓新教材充分發(fā)揮了作用，又兼顧了老教材邏輯性強,、有條理的特點,。這樣在課堂落實三維目標的同時又能夠夯實“雙基”。
2.切磋技藝,，共同發(fā)展,。
在教學工作中，大家都是抓住一切機會向身邊的同事學習,，查漏補缺,，切實提高自己的教育教學水平，改善自己的教學行為,?！办o下心來，狠抓備課,，上好每一節(jié)課,，認真批好每一本作業(yè)，保證數(shù)學知識的關聯(lián)性”是我組在數(shù)學教學上的共識,。因為本學期復習時間較長,，學生容易浮躁，我們又把六年級上期的整冊數(shù)學教材重新整理,，進行歸類,，充分利用我們的多媒體進行復習，最后一周,，我們又把單元卷子中的所有難題,、易錯題進行整理，共有50道判斷,、40道填空和50道應用題,，由于真正做到了五認真,，在本次期末考試中，盡管六年級數(shù)學試題偏南,，學生照樣取得了優(yōu)異成績,，全年級共有115人考試滿分。
3.群策群力,，幫扶差生
學困生的問題一直是老師們頭疼的事情,。這部分學生給我們的教學帶來了很大的麻煩，我們將許多的時間和精力耗費到這些學生的身上,，而效果卻不怎么明顯,，最后拉分的往往還是這些學生。在日常的教學中,，怎樣把這項工作的行之有效呢?在進行微課題教研時，大家集思廣益,。大家共想出了近十種辦法,，現(xiàn)將其中大家一致之認為最重要的三點與大家分享。
(1)厚愛差生,。教研時老師們說一定要“厚愛差生”,。這個觀點一提出，立刻得到了大家的響應,。不管是家長還是老師都要正視差生,，要厚愛差生?！耙粋€學生很難具備七種智能的全部,，每個人只能擁有其中的若干種。在一個人所擁有的若干智能中,，可能其中的一種或者兩種占主導地位,，其他單若干種處于次要的從屬地位?！闭嬲\的接受和理解差生的做題過程中的各種心理表現(xiàn)和看法,。課堂上多給他機會發(fā)言，課多和他交流,、談心,。不要歧視這些學生，而是從內(nèi)心深處感到這是一個需要幫助的群體,，從而發(fā)自內(nèi)心地去幫助他們,。
(2)耐心輔導。從“耐心”入手,，去堅定學生的“恒心”,。在學困生身上大多表現(xiàn)出的都是沒有養(yǎng)成良好的學習習慣和學習態(tài)度，但是要養(yǎng)成學困生這些好的品質(zhì)，不是一朝一夕,、一招一式,、或只言片語所能奏效的.這需打“持久戰(zhàn)”。楊秀清老師說差生的個別輔導很關鍵,，有的學生在課堂和大家一起聽課確實是聽不懂,，這就需要老師在課下給開小灶，把沒有聽懂的環(huán)節(jié)給補上,。在對差生進行輔導的過程中一定要讓他感受到教師對他濃濃的愛意,，從而激發(fā)學生自主的去學習。課間,、放學后經(jīng)?？吹浇M里的老師耐心地對差生進行輔導。每當看到這個情景我就會想起一位老師說過的話：對于一個沒有任何血緣關系的孩子,，我們能夠毫無保留的把自己知道的全部傳授給他,，我們不是人,，是神,。
(3)多幫一,。在研討時大家普遍認為：現(xiàn)在學生的課業(yè)負擔比較重，如果讓一個學生和差生結對子,，會使得這個學生感覺到比較累,。根據(jù)這個情況我們采取“幫扶小組”，讓一個小組的幾個學生一起去幫助一個差生,，他們各負其責,，這樣地幫助能夠做到比較全面、到位,，效果也比較明顯,。
在學困生的轉化過程中，我們不但要有愛心,、信心,，更要有耐心、恒心,。做學困生的轉化工作,，不可能一抓就靈，一做就通,，更不可企求通過幾次家訪,、幾次表揚、輔導幾次功課就大功告成,。這是一件十分艱巨的工作,，它是一個長期的,、反復的、不斷提高的過程,，要反復抓,、抓反復，持之以恒,，才能真正使“學困生”走出困境,，學習成績才會不斷上升。
我們六年級全體數(shù)學老師在過去的一學期的教學工作中,，始終被一種濃濃的教研氛圍包圍著,，有條不紊、扎扎實實的開展了教研活動,，以解決新課程改革中的實際問題為突破口,，團結協(xié)作，大膽探索,，用于實踐,，取得了一定的成績：
20xx年9月，王莉老師辛勤耕耘三十年,，被鄭州市授予“教育工作者標兵”榮譽稱號。
20xx年9月,，王麗環(huán)老師被評為“中原區(qū)十佳優(yōu)秀青年教師”,。
學無止境、教無止境,、研無止境,，在今后的工作中充分發(fā)揮教研組這個主陣地的作用，充分進行教研,，發(fā)揮教師各自的特長,，各展所能，取長補短,，共同提高,，使得教研能夠更好地為教學服務。
高二數(shù)學備課組長工作總結篇十七
緊張而又繁忙的一學期工作就要結束了,，數(shù)學組的每位教師都是以認真,、務實的態(tài)度忙于期未的收尾工作。
中學數(shù)學課堂教學如何實施素質(zhì)教育,，是當前數(shù)學教學研究的重要課題,。“面向全體學生,，引發(fā)學生的內(nèi)在機制,，使學生生動活潑自主地進行學習,，在思維能力、創(chuàng)新能力等方面都得到發(fā)展”早已為大家達成共識,，我們組從三方面改變教學理念：(1)改變傳統(tǒng)的教育觀念,，提高對學生素質(zhì)培養(yǎng)的要求;(2)注意研究有效的教學方法，培養(yǎng)學生的能力;(3)有意識地培養(yǎng)學生主動學習的愿望,。 我們的具體作法如下：
一,、 集體備課、資源共享
為了節(jié)省老師的備課時間,，發(fā)揮每位老師的特點,，同仁之間互相學習、互相借鑒,，本學期數(shù)學組采用了集體分節(jié)備課,，每位老師在這個基礎上，根據(jù)自己的特點,、風格再進行修改,，在教學上體現(xiàn)出自己的個性，教案力求符合下列要求：
1,、教學目標應有：認知目標,、技能目標和情感教育目標，確定數(shù)學思想及數(shù)學方法的培養(yǎng)目標,，提高學生的思維能力及創(chuàng)新能力,，通過引導與規(guī)范管理，使學生養(yǎng)成良好的學習習慣,。
2,、教學設計應以課程標準為準繩，根據(jù)教學目標和本校的學生特點安排教材,，要深入理解教材,，突出重點、分散難點,，對不同層次的學生要有不同層次的教學內(nèi)容及不同的教法,。
3、課堂模式百花齊放,。
4,、不同的學生，對教學內(nèi)容合理進行不同的取舍重組;面對不同的學生,，給予不同的要求和幫助,。認真制卷，堅持每月一考,?？己笳J真改卷,、評卷，及時發(fā)現(xiàn)問題,，解決問題,。如因特殊原因不能考試也每周都有一到兩張的數(shù)學練習。要求學生寫學習心得,，談自已的學習體會,，總結自已的學習得失，懂得數(shù)學新教材該如何學,，怎樣去學?實施以來,，收到了較好的效果。
5,、九年級的老師們還在每一次備課時認真研究討論20xx年,、20xx年中考有關的資料，把握中考動向,。例如：研究《20xx汕尾中考數(shù)學總復習》和《廣東省20xx中考總復習提綱》,，對照20xx年中考找出其中的變化;仔細分析廣東省20xx年和20xx年的中考真題，對比題型的變化及分值分布的改變,，做到資料共享,。
二、 認真上好每一節(jié)課
為了在課堂教學中落實素質(zhì)教育,，從發(fā)展的要求看,，就不僅要讓學生“學會”數(shù)學，更重要的是讓學生“會學”數(shù)學,，具備在未來工作中科學地提出問題、探索問題,、創(chuàng)造性地解決問題的能力,，所以我們要求老師在教學過程中要時時考慮
對學生進行學習指導，本學期重點是學習方法的指導,，指導的要點是怎樣聽課,、怎樣做作業(yè)和怎樣復習，為了能更好地體現(xiàn)學生的主體地位,，要求教師引導學生參與教學活動,，必須給學生自主參與活動的時間和空間，為了能上好每一節(jié)課,，根據(jù)我校硬件的優(yōu)勢,、優(yōu)化教學手段、提高教學效果,。
三,、 課后輔導
批改作業(yè)是教學工作中的一件繁重的工作,，每天都要用兩個小時的時間來批改一百多本作業(yè)，采用的形式是統(tǒng)批,、面批,、學生互批、講評等,，每位老師還都利用晚修及下班后的時間針對學習成績差,、有困難的學生進行個別輔導。
四,、 課堂教學案例研究
教學案例是改進教學的抓手,，是教師專業(yè)成長的階梯，是理論聯(lián)系實際的中介,，本學期以備課組為單位,，做一個教學的案例研究，通過這個活動,，讓全組教師都投入到教研活動之中,。通過這次活動一方面要學習別人的成功經(jīng)驗;另一方面要結合自己的教學實踐，積累反思的素材,，調(diào)整,、優(yōu)化自己的教學決策和行為，提高課堂教學效益,。
五,、 團結協(xié)作
數(shù)學組是一個團結的集體，通過這一年的工作體會更深,。尤其是我們初
三備課組,，準備示范課時，老師之間互相出主意想辦法,，毫無保留地把各自的好點子提供給大家,。試講時，各位老師主動讓出自己的課時,，并為講課的老師做好內(nèi)容上的鋪墊,。一摸以后，各區(qū)的練習卷子多了,，試卷印好之后,，總是很快就有老師數(shù)好并分到各班，從未出現(xiàn)過差錯,。平時的備課,、練習大家也都能主動承擔任務，分工合作,。在本學期,，我們每一位老師都在學校范圍內(nèi)推出了一堂公開課,。
一學期來，通過全體師生的共同努力,，我校的數(shù)學組得到了很大的進步,，優(yōu)秀率在上升，合格率也在上升,。相信有我們的努力,，會在今年的去期末考及中考中取得輝煌成績的!
