總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績,，更重要的是為了研究經(jīng)驗,，發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律，也可以找出工作失誤的教訓(xùn),。這些經(jīng)驗教訓(xùn)是非常寶貴的,，對工作有很好的借鑒與指導(dǎo)作用，在今后工作中可以改進(jìn)提高,，趨利避害,，避免失誤?？偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文，希望對大家能夠有所幫助,。

高二數(shù)學(xué)備課組長工作總結(jié)篇一

一,、抓常規(guī)，提高課堂質(zhì)量,，認(rèn)真完成教學(xué)任務(wù)

我們組重點抓好備課和上課兩個環(huán)節(jié),，充分發(fā)揮集體力量和智慧，共同探討，相互協(xié)作,，做到集體備課,，資料共享，信息傳遞,。樹立“課堂是實施素質(zhì)教育的主陣地”的意識，全面實施目標(biāo)教學(xué),，切實提高45分鐘的教學(xué)效益,。

本學(xué)期進(jìn)行了兩次階段性調(diào)研測試和期中,、期末考試,，我們能認(rèn)真進(jìn)行復(fù)習(xí)迎考工作,，共同商討復(fù)習(xí)策略,。考試后加強(qiáng)補(bǔ)差工作,，力爭每一位學(xué)生都不掉隊,。

二、加強(qiáng)教學(xué)研究,，提高教學(xué)質(zhì)量

1,、新教師吳在3月份完成了匯報課。

2,、5月份馮路老師參加全市優(yōu)質(zhì)課比賽,，為此，我們多次進(jìn)行集體備課,，認(rèn)真選題,，共同探討，分析教材,，確定重點難點,，及重點難點的處理辦法,，深入探討課堂教學(xué)策略等等,，做到心中有大綱,，心中有教材，心中有學(xué)生,。我們的目標(biāo)是盡自己最大的努力展示最好的課給全市的同行,。最終獲得了二等獎。

3,、我們還采取“走出去”的形式,，與兄弟學(xué)校教師進(jìn)行交流。積極開展教學(xué)研討,，觀摩活動，相互學(xué)習(xí),。

4、高一數(shù)學(xué)第二課堂活動也積極開展工作,，吳成老師向?qū)W生介紹數(shù)學(xué)史有關(guān)的內(nèi)容,。

以上是一學(xué)期來我們高一數(shù)學(xué)備課組的總結(jié)。懇請領(lǐng)導(dǎo)予以核實!

高二數(shù)學(xué)備課組長工作總結(jié)篇二

本學(xué)期根據(jù)學(xué)校教導(dǎo)處工作計劃,，按照高一數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)特點和新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，結(jié)合本學(xué)期數(shù)學(xué)組的工作情況,，本組教師圓滿地完成了學(xué)校計劃的各項工作任務(wù),，落實了高一年級數(shù)學(xué)必修1和必修4的教學(xué)任務(wù),。同時，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校的有關(guān)要求,，加強(qiáng)學(xué)科的理論研究,，不斷更新教育觀念，牢固樹立質(zhì)量意識,，切實提高課堂教學(xué)效率,，使高一數(shù)學(xué)組成為和諧團(tuán)結(jié),、勤奮互助,、合作能力較強(qiáng)的備課組。

一,、堅持學(xué)習(xí),，提高思想認(rèn)識,，樹立先進(jìn)的教育理念

高一共10個班,，學(xué)生基礎(chǔ)越來越差，高一數(shù)學(xué)組共6位教師(包括一位校極領(lǐng)導(dǎo)),，人手緊,，任務(wù)重，壓力大,，為使全組更好地落實新教材教學(xué),，樹立新課程的教育理論，在校,、組的統(tǒng)一安排下,，我們經(jīng)常利用自習(xí)時間組織教師集體備課，學(xué)習(xí)新課程理論,，總結(jié)上周漏洞,，討論下周教學(xué)中的疑點和難點，每周組織學(xué)生周測試,，及時了解學(xué)生的周動態(tài),，各班的周動態(tài)。在課堂教學(xué)中,，要求組內(nèi)教師重視發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性,，重視數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的過程和方法，重視教與學(xué)方式的多樣化,，讓新課程教材的教學(xué)落實到實處,。并于20xx年11月份學(xué)校組織講課比賽，全組集體聽課,、磨課,，形成了數(shù)學(xué)組課堂教學(xué)模式。本組李爽,、劉鳳雙老師代表全組數(shù)學(xué)老師參加比賽,，展示了數(shù)學(xué)課的教學(xué)特點，取得了較好的成績,。此次比賽,，讓全組教師更加明確了新課程教材的教法,，堅定了我們做好新課程教材教學(xué)的決心和信心。

二,、積極實踐,努力探討,提高課堂教學(xué)質(zhì)量

對照開學(xué)初制定的高一年級的工作計劃,，我們備課組積極準(zhǔn)備，認(rèn)真落實,，刻苦鉆研,，綜合討論，充分發(fā)揮集體力量,，使全組工作有效率的開展,。

1、積極準(zhǔn)備,步調(diào)一致

做好了開學(xué)高一數(shù)學(xué)教材過渡性教學(xué)的準(zhǔn)備工作,，全組利用一個星期的時間,，認(rèn)真組織初高中銜接教材的教學(xué)，重點突出,，使高一新生平穩(wěn)過渡,。

2.統(tǒng)一認(rèn)識，發(fā)揮集體智慧

為了發(fā)揮集體的智慧,，每次集體備課我們都對教學(xué)進(jìn)度,，測試內(nèi)容、時間作統(tǒng)一安排,。每周三集體測試,，測試過后對整個年級的學(xué)生反饋情況進(jìn)行分析，找出成功與不足,，以指導(dǎo)下階段的教學(xué),。

3.專題討論，講求實效

由于備課組活動時間短,，教學(xué)內(nèi)容多,，不可能面面俱到，所以每次活動時我們只就某一專題進(jìn)行深入詳細(xì)的研究和討論,，利用集體備課開展大討論形成統(tǒng)一意見,。我們主要討論教學(xué)的重難點及處理方法,，教學(xué)組織與設(shè)計等,。通常都是一位教師作中心發(fā)言，其他教師再發(fā)表想法與意見,，收效良好,。

4.走入課堂，互相學(xué)習(xí)

我們之間經(jīng)常相互聽課,，再利用下次集體備課時間,，針對上課的各方面情況進(jìn)行討論,。實踐證明，此舉效果良好,，真正做到了理論聯(lián)系實際,。

5.相互學(xué)習(xí)、參與交流,，開展“課內(nèi)比教學(xué)”活動

作為剛剛開始的新課程改革,，對所有的人都一樣，靠自己摸索,，包括適合資料少,，課本不符合實際教學(xué)等難題，我們相互討論,，相互學(xué)習(xí),，不斷總結(jié)，找出自己的教學(xué)思路,。積極組織本組成員,，認(rèn)真研究課堂教學(xué)模式，旨在進(jìn)一步將“學(xué),、教,、練”教學(xué)模式在實踐中得以提高，使我們的課堂既能體現(xiàn)出學(xué)生的學(xué)習(xí)能動性,，又能實現(xiàn)學(xué)習(xí)的高效性,。

6.做好試卷命題，閱卷和質(zhì)量分析,，提出改進(jìn)的意見和措施,。

三、存在的不足之處,。

為了獲得更大的進(jìn)步,，在不足的方面也需要指出，如工作的嚴(yán)謹(jǐn)性還要加強(qiáng),，體現(xiàn)在改卷的正確率和公開課的及時點評,、試卷制作上的精益求精等方面還有待提高。

總之,，本學(xué)期的高一數(shù)學(xué)組的工作任重道遠(yuǎn),，為做好本組工作，還需要全組教師繼續(xù)團(tuán)結(jié)協(xié)作,，充分發(fā)揮集體智慧,，做到每位教師都有收獲，都有成功,，使我們高一數(shù)學(xué)組的工作能夠繼續(xù)合理,、科學(xué),、有效的開展。

高二數(shù)學(xué)備課組長工作總結(jié)篇三

一,、基本情況分析

(1)我組有兩位成員,，均為專業(yè)老師。

(2)本組教師工作量：各位老師都滿課時,。

高一數(shù)學(xué)備課組,，是一個團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的備課組，各成員間通力合作,，開展了一系列的教學(xué)改革工作,，取得了一定的成績?，F(xiàn)總結(jié)如下：

二,、主要工作匯報

1,、 有計劃的安排高一第二學(xué)期的教學(xué)工作計劃：

新學(xué)期開課的第一天，備課組進(jìn)行了第一次活動,。該次活動的主題是制定本學(xué)期的教學(xué)工作計劃及討論如何響應(yīng)學(xué)校的號召,，開展“兩課五環(huán)聯(lián)動”的教學(xué)改革活動。在高效課堂課改方向的指引下,，我們堅持每周一次的關(guān)于教學(xué)工作情況總結(jié)的備課組活動,，發(fā)現(xiàn)情況，及時討論及時解決,。

2,、 定時進(jìn)行備課組活動，解決有關(guān)問題

高一數(shù)學(xué)備課組,，做到了：每個教學(xué)環(huán)節(jié),、每個教案都能在討論中確定;備課組每周一次大的活動，內(nèi)容包括有關(guān)教學(xué)進(jìn)度的安排,、疑難問題的分析討論研究,，數(shù)學(xué)教學(xué)的最新動態(tài)、數(shù)學(xué)教學(xué)的改革與創(chuàng)新等,。一般每次備課組活動都有專人主要負(fù)責(zé)發(fā)言,，時間為一節(jié)課。經(jīng)過精心的準(zhǔn)備,，每次的備課組活動都能解決一到幾個相關(guān)的問題,，備課組成員的教學(xué)研究水平也在不知不覺中得到了提高。

3,、 積極抓好日常的教學(xué)工作程序,，確保教學(xué)工作的有效開展,。按照學(xué)校的要求,，積極認(rèn)真地做好課前的備課資料的搜集工作,，然后集體備課，制作成教學(xué)課件后共享,，備課組共用,。一般要求每人輪流制作，一人一節(jié),，上課前一星期完成,。每周至少四次的學(xué)生作業(yè)，要求全批全改,，發(fā)現(xiàn)問題及時解決,，及時在班上評講，及時反饋;每章至少一份的課外練習(xí)題,，要求要有一定的知識覆蓋面,，有一定的難度和深度，每章由專人負(fù)責(zé)出題;每單元一次的測驗題,，也由專人負(fù)責(zé)出題,，并要達(dá)到一定的預(yù)期效果。

4,、 積極參加教學(xué)改革工作,，使學(xué)校的教研水平向更高處推進(jìn)。本學(xué)期學(xué)校推行了多種的教學(xué)模式,，要使學(xué)生參與到教學(xué)的過程中來,，更好地提高他們學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)習(xí)的積極性，使他們更自主地學(xué)習(xí),，學(xué)會學(xué)習(xí)的方法,。本學(xué)期一位老師上了名師示范公開課，一位老師上了學(xué)部展示課,。

5,、按照學(xué)校相關(guān)規(guī)定認(rèn)真有序做好集體備課、月考試卷,、平時測驗的試卷命題工作,。集體備課主要是對新教材中的部分難點、重點章節(jié)開展,。月考試卷,、平時測驗的試卷命題按計劃是的教學(xué)計劃(考慮實際工作中變化情況)，統(tǒng)一命題范圍;設(shè)置適當(dāng)?shù)脑嚲黼y度,，主要目的是檢測一段時間來學(xué)生對某段知識的學(xué)習(xí)掌握情況,，一般把難度系數(shù)控制在0.6左右，題型一般則以選擇題、填空題為主,，當(dāng)然也力求多變,、新穎。

三,、取得的成績

1,、年級兩次測試數(shù)學(xué)情況如下：第一次年級月考年級平均分：89.2分。期中考試年級平均分：88.15分,。

2,、。,。,。老師的公開課獲得了學(xué)部年級組的高度評價。

3,、,。。,。老師成功的完成了學(xué)部名師示范課的展示，效果不錯,。

4,、高一年級期末區(qū)統(tǒng)考，四個班總評第 5 名,，超額完成學(xué)部下達(dá)的任務(wù),。

以上就是高一數(shù)學(xué)備組一學(xué)期來的主要工作情況,，總的來說我組教師工作積極,、對教學(xué)工作高度負(fù)責(zé),、勇于探究、善于創(chuàng)新等,。我想也正是這些因素才保證了我組一學(xué)年來的各項工作順利,、圓滿完成，在今后工作中這些良好素養(yǎng)仍然需要繼續(xù)保持,、發(fā)揚,。

高二數(shù)學(xué)備課組長工作總結(jié)篇四

時光的腳步引領(lǐng)我們走過了一個充實而又忙碌的學(xué)期，回顧這一學(xué)期的工作，我們六年級數(shù)學(xué)教研組的老師和其他老師一樣,，大家都是一樣的認(rèn)真?zhèn)湔n,，一樣的認(rèn)真上課，一樣的關(guān)心學(xué)生,，一樣的像愛著我們自己家人那樣愛著我們這個充滿生機(jī)與活力的建二小學(xué)。本學(xué)期,，六年級數(shù)學(xué)教研組的工作本著“為了學(xué)生服務(wù),，為了自己提高”的理念，在我們七個人的共同合作與努力下,，扎扎實實,、卓有成效的開展著,比較順利地完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，下面我將我們六年級數(shù)學(xué)教研組的工作總結(jié)如下：

我們六年級數(shù)學(xué)教研組是一個團(tuán)結(jié)向上的集體,。作為河南省特級教師的王莉老師,，教學(xué)業(yè)務(wù)精湛，思維敏捷,，在工作中總是無私地把自己的寶貴經(jīng)驗傳授給我們這些年輕教師,，由于特殊原因，王老師的腰部,、腿部經(jīng)常疼的厲害,，但王老師仍然克服困難，忍著疼痛堅持每天上,、下五樓到六年級進(jìn)行辦公,，為我們這些年輕人做出了表率。任麗老師性格開朗,、樂于助人,，可以說是我們這個小“家”的總管，教研組的大事小情任老師總是掛在心上,。這個冬天任麗老師連續(xù)兩個月感冒,，嚴(yán)重時咳嗽得整晚上睡不著覺，就在這樣的情況下,，任老師也沒有耽誤學(xué)生一節(jié)課,，沒有少改一本作業(yè)。連玉潔老師是我們六年級數(shù)學(xué)組里唯一的班主任,，再加上第一年教畢業(yè)班,，付出的艱辛唯有連老師心里最清楚，我們在辦公室看到的總是連老師忙忙碌碌的身影,，就連中午的休息時間連老師也不放棄,，總是在外面隨便吃點東西繼續(xù)回到辦公室工作。李軍老師作為組里唯一的男士，辦公室有什么重活累活,，他總是身先士卒,，李老師對待工作更是一絲不茍，對于學(xué)生的每一次作業(yè),，他總要先動手做一遍,，兩節(jié)課后總能看到李老師給學(xué)困生補(bǔ)習(xí)的身影，作為年輕人的我們除了敬佩還能說什么呢?王瑞和羅閃兩位老師是我們組的電腦高手,，一學(xué)期以來他們堅持收集和制作優(yōu)秀的教學(xué)課件,，使得枯燥的知識生活化，靜態(tài)的課堂動起來,，除此之外,，兩位老師為了增加課堂教學(xué)效率，下載并重新整合了全套電子課本供各班使用,，真正做到資源共享,。

在生活上，大家就像兄弟姐妹一樣互相關(guān)心,，大家知道,，辦公室每天安排的都有值日老師，但在我們六年級數(shù)學(xué)組卻是大家搶著干,，大家已經(jīng)形成了一種默契,，不管是誰，早上進(jìn)辦公室之后的第一件事情就是主動提水,，給每位老師倒上一杯熱茶,，然后開始掃地、擦桌子,，說來這些事情都是微不足道的,，但正是這些微不足道的小事，才讓我們?nèi)谇⒌孟褚患胰恕?/p>

我們六年級數(shù)學(xué)教研組是一個積極進(jìn)取的集體,。大家團(tuán)結(jié)協(xié)作,，營造了濃厚的教研氛圍，認(rèn)認(rèn)真真開展教學(xué)研討活動,，努力提高自己的教育教學(xué)水平,。

1. 解讀教材，取長補(bǔ)短,。

新教材給我們留下了太多太大的創(chuàng)造空間,，對教師也提出了更高的要求。面對改變后的教學(xué)內(nèi)容和教材呈現(xiàn)方式,，我們有時感到困惑,，不知道該怎樣教了,。在這種情況下，如何提高學(xué)生的成績是擺在我們六年級數(shù)學(xué)老師面前的一個重要問題,，為解決這個問題本學(xué)期我們把很大一部分精力放在了解讀教材上,。深鉆教材，吃透教材,，把握教材,，補(bǔ)充教材是當(dāng)務(wù)之急。我們認(rèn)真聽取了教研室武主任的建議,，手頭教著新教材,，心中裝著老教材，在解讀教材的過程中取長補(bǔ)短,，就教學(xué)的內(nèi)容做適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充,，既讓新教材充分發(fā)揮了作用,，又兼顧了老教材邏輯性強(qiáng),、有條理的特點。這樣在課堂落實三維目標(biāo)的同時又能夠夯實“雙基”,。

2.切磋技藝,，共同發(fā)展。

在教學(xué)工作中,，大家都是抓住一切機(jī)會向身邊的同事學(xué)習(xí),，查漏補(bǔ)缺，切實提高自己的教育教學(xué)水平,，改善自己的教學(xué)行為,。“靜下心來,，狠抓備課,，上好每一節(jié)課，認(rèn)真批好每一本作業(yè),，保證數(shù)學(xué)知識的關(guān)聯(lián)性”是我組在數(shù)學(xué)教學(xué)上的共識,。因為本學(xué)期復(fù)習(xí)時間較長，學(xué)生容易浮躁,，我們又把六年級上期的整冊數(shù)學(xué)教材重新整理,，進(jìn)行歸類，充分利用我們的多媒體進(jìn)行復(fù)習(xí),，最后一周,，我們又把單元卷子中的所有難題、易錯題進(jìn)行整理,，共有50道判斷,、40道填空和50道應(yīng)用題,，由于真正做到了五認(rèn)真，在本次期末考試中,，盡管六年級數(shù)學(xué)試題偏南,，學(xué)生照樣取得了優(yōu)異成績，全年級共有115人考試滿分,。

3.群策群力,，幫扶差生

學(xué)困生的問題一直是老師們頭疼的事情。這部分學(xué)生給我們的教學(xué)帶來了很大的麻煩,，我們將許多的時間和精力耗費到這些學(xué)生的身上,，而效果卻不怎么明顯，最后拉分的往往還是這些學(xué)生,。在日常的教學(xué)中,，怎樣把這項工作的行之有效呢?在進(jìn)行微課題教研時，大家集思廣益,。大家共想出了近十種辦法,，現(xiàn)將其中大家一致之認(rèn)為最重要的三點與大家分享。

(1)厚愛差生,。教研時老師們說一定要“厚愛差生”,。這個觀點一提出，立刻得到了大家的響應(yīng),。不管是家長還是老師都要正視差生,，要厚愛差生?！耙粋€學(xué)生很難具備七種智能的全部,，每個人只能擁有其中的若干種。在一個人所擁有的若干智能中,，可能其中的一種或者兩種占主導(dǎo)地位,，其他單若干種處于次要的從屬地位?！闭嬲\的接受和理解差生的做題過程中的各種心理表現(xiàn)和看法,。課堂上多給他機(jī)會發(fā)言，課多和他交流,、談心,。不要歧視這些學(xué)生，而是從內(nèi)心深處感到這是一個需要幫助的群體,，從而發(fā)自內(nèi)心地去幫助他們,。

(2)耐心輔導(dǎo)。從“耐心”入手,，去堅定學(xué)生的“恒心”,。在學(xué)困生身上大多表現(xiàn)出的都是沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度,，但是要養(yǎng)成學(xué)困生這些好的品質(zhì)，不是一朝一夕,、一招一式,、或只言片語所能奏效的.這需打“持久戰(zhàn)”。楊秀清老師說差生的個別輔導(dǎo)很關(guān)鍵,，有的學(xué)生在課堂和大家一起聽課確實是聽不懂,，這就需要老師在課下給開小灶，把沒有聽懂的環(huán)節(jié)給補(bǔ)上,。在對差生進(jìn)行輔導(dǎo)的過程中一定要讓他感受到教師對他濃濃的愛意,，從而激發(fā)學(xué)生自主的去學(xué)習(xí)。課間,、放學(xué)后經(jīng)?？吹浇M里的老師耐心地對差生進(jìn)行輔導(dǎo)。每當(dāng)看到這個情景我就會想起一位老師說過的話：對于一個沒有任何血緣關(guān)系的孩子,，我們能夠毫無保留的把自己知道的全部傳授給他,，我們不是人，是神,。

(3)多幫一,。在研討時大家普遍認(rèn)為：現(xiàn)在學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)比較重,，如果讓一個學(xué)生和差生結(jié)對子,，會使得這個學(xué)生感覺到比較累。根據(jù)這個情況我們采取“幫扶小組”,，讓一個小組的幾個學(xué)生一起去幫助一個差生,，他們各負(fù)其責(zé)，這樣地幫助能夠做到比較全面,、到位,，效果也比較明顯。

在學(xué)困生的轉(zhuǎn)化過程中,，我們不但要有愛心,、信心，更要有耐心,、恒心,。做學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作，不可能一抓就靈,，一做就通,，更不可企求通過幾次家訪、幾次表揚,、輔導(dǎo)幾次功課就大功告成,。這是一件十分艱巨的工作,，它是一個長期的、反復(fù)的,、不斷提高的過程,，要反復(fù)抓、抓反復(fù),，持之以恒,，才能真正使“學(xué)困生”走出困境，學(xué)習(xí)成績才會不斷上升,。

我們六年級全體數(shù)學(xué)老師在過去的一學(xué)期的教學(xué)工作中,，始終被一種濃濃的教研氛圍包圍著，有條不紊,、扎扎實實的開展了教研活動,，以解決新課程改革中的實際問題為突破口，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，大膽探索,，用于實踐，取得了一定的成績：

20__年9月,，王莉老師辛勤耕耘三十年,，被鄭州市授予“教育工作者標(biāo)兵”榮譽(yù)稱號。

20__年9月,，王麗環(huán)老師被評為“中原區(qū)十佳優(yōu)秀青年教師”,。

學(xué)無止境、教無止境,、研無止境,，在今后的工作中充分發(fā)揮教研組這個主陣地的作用，充分進(jìn)行教研,，發(fā)揮教師各自的特長,，各展所能，取長補(bǔ)短,，共同提高,，使得教研能夠更好地為教學(xué)服務(wù)。

高二數(shù)學(xué)備課組長工作總結(jié)篇五

時間過得真快,，一學(xué)期的工作即將結(jié)束,，在這一學(xué)期中，我們五年級的全體數(shù)學(xué)老師,，立足崗位,，勤奮敬業(yè)，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，順利而圓滿地完成了各項教育教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)簡要總結(jié)如下：

(一)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，提高思想認(rèn)識

新課標(biāo)的出臺對我們每一位老師都提出了新的要求和挑戰(zhàn)，本學(xué)期我們備課組繼續(xù)加強(qiáng)了對數(shù)學(xué)新課標(biāo)的理論學(xué)習(xí),，使老師們進(jìn)一步明確了新課標(biāo)鮮明的理念,、全新的框架、明晰的目標(biāo),、有效的指導(dǎo),。還學(xué)習(xí)了一些其他教育教學(xué)理論，切實改變教育觀念,，以此來指導(dǎo)我們的教育教學(xué)實踐活動,。從而不斷提高教師的理論水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)。

(二)深入課題研究,，優(yōu)化課堂教學(xué)

全組人員針對學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié),，經(jīng)常集體備課，共同研討教案,，把課題研究滲透到學(xué)科教學(xué)中,。在教學(xué)中，我們能根據(jù)學(xué)生實際情況,，堅持貫徹啟發(fā)式教學(xué)的原則,，堅持以學(xué)生為主體，以能力訓(xùn)練為主線,，不斷激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識、創(chuàng)新意識和實踐能力,。如在教學(xué)應(yīng)用題時,，老師們在上課時能結(jié)合新的理念,，創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍,，設(shè)計情趣橫生的生活數(shù)學(xué)，使學(xué)生學(xué)的有趣,，學(xué)的輕松,。在教學(xué)多邊形面積計算時時，讓學(xué)生充分動腦,、動手,、動口，通過親自實驗得出各種平面圖形的面積計算公式,。讓學(xué)生親自體驗知識的形成過程,，便于學(xué)生理解知識，掌握知識,，合理的運用知識,。提高學(xué)生解決實際問題的綜合能力,。

(三)注重對學(xué)生自主學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)

除了在課堂上加強(qiáng)對學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，我們還注重對學(xué)生課前預(yù)習(xí)能力和家里學(xué)習(xí)作業(yè)能力的培養(yǎng),。教給他們自學(xué)的方法,，引導(dǎo)他們怎樣進(jìn)行課前預(yù)習(xí)，把遇到的疑難問題記錄下來,，以便在課堂上與老師和同學(xué)一起探討,，提高學(xué)習(xí)效率。并通過“手機(jī)短信”常與家長聯(lián)系,，及時交換信息,，共同關(guān)注孩子的成長。使他們的學(xué)習(xí)自信心和學(xué)習(xí)興趣有了一定的提高,。

(四)積極開展教研活動,，不斷反思提高

本組共有四位老師，結(jié)合自己的研究課題,，平時能積極參加學(xué)校組織的各種教研活動,，嚴(yán)格執(zhí)行互聽互評課制度，在上課,、聽課,、評課活動中，取長補(bǔ)短,，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平,。平時堅持寫好課后記。寫自己在教學(xué)中的成功經(jīng)驗及教學(xué)中存在的問題,。使自己在學(xué)習(xí)中成長,，在不斷反思中提高。

總之,，在今后的工作中我們會始終如一的發(fā)揚優(yōu)點,，改正缺點。以如何在新課標(biāo)下上新上實數(shù)學(xué)課為目標(biāo),，努力做好各項工作,。

高二數(shù)學(xué)備課組長工作總結(jié)篇六

時光荏苒，歲月如梭,，20xx年已經(jīng)成為過去了,。本學(xué)年數(shù)學(xué)教研組的工作，在學(xué)校教導(dǎo)處的指導(dǎo)下,，在全體數(shù)學(xué)教師密切配合下得以順利開展,。雖未轟轟烈烈，但也踏踏實實。一學(xué)期來,，數(shù)學(xué)組的老師共同合作,、共同探索、共同成長,。

一,、學(xué)習(xí)新課標(biāo)，內(nèi)化教學(xué)觀

本學(xué)年,，教研組每周都開展教研活動,，間周進(jìn)行學(xué)習(xí)研討。全體數(shù)學(xué)老師再次學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)及最新的教育理念,，正確把握數(shù)學(xué)教育的特點,，積極倡導(dǎo)自主，合作,、探究的學(xué)習(xí)方式,。充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，及時了解課改動態(tài),，多渠道多方位獲取信息,，提高理論水平。

二,、開展教研活動,，提高教學(xué)質(zhì)量

1、加強(qiáng)課堂教學(xué),，提高課堂效率,。本學(xué)期共開校公開課3節(jié)，執(zhí)教者認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課,、反思，聽課教師認(rèn)真聽課,，集體評議,，相互研討，共同促進(jìn),，形成良好的教研氛圍,。

2、進(jìn)一步完善集體備課制度,。四個年級，以備課組為單位,，倡導(dǎo)分內(nèi)容,、分章節(jié)、分頭備課，力求備精品課;倡導(dǎo)利用網(wǎng)絡(luò)資源尋找資料,，以達(dá)到資源共享之目的,。目前，各備課組都積累了一定的教學(xué)資料,，有的是老師們自己擬定的,，有的是多方搜集的，不但本年級使用,，還傳給下一年級使用,，做到資源共享。集體備課結(jié)合了各類教學(xué)資源,，優(yōu)勢互補(bǔ),，形成了教的合力，提高了數(shù)學(xué)教研組整體教學(xué)教研水平,。

3,、繼續(xù)深化生態(tài)導(dǎo)學(xué)式課堂改革。

三,、做好常規(guī)檢查,，強(qiáng)化教學(xué)管理

在鼓勵教師們創(chuàng)造性工作的同時，不放松對教學(xué)常規(guī)的指導(dǎo)和監(jiān)督,。本學(xué)期,，教研組配合教務(wù)處共進(jìn)行四次教學(xué)常規(guī)工作檢查，內(nèi)容包括是否寫教案,，是否寫教學(xué)反思和教后記,，作業(yè)批改是否及時，認(rèn)真等方面,，檢查結(jié)果令人滿意,。

四、注意自身提高,，加快專業(yè)發(fā)展

我們教研組每位教師都十分注重自我提高,，不斷給自己加壓，以便更好地從事教學(xué)工作,，在進(jìn)行繁重的教學(xué)工作的同時,，個別教師還潛心研究，自覺反思,。不斷地總結(jié)與提高,，教研風(fēng)氣濃厚。

時光的腳步帶領(lǐng)我們走過了一個充實而忙碌的學(xué)期,?？偨Y(jié)過去，展望未來，我們清醒地認(rèn)識到身上肩負(fù)的重任,，探索之路任重而道遠(yuǎn),，我們只有不斷學(xué)習(xí)，不斷地開拓進(jìn)取,，迎接更大的挑戰(zhàn),。

高二數(shù)學(xué)備課組長工作總結(jié)篇七

一學(xué)期來本備課組在充分發(fā)揮集體智慧的基礎(chǔ)上做了以下的工作：

1、在新課改的形勢下,，利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的時間組織教師學(xué)習(xí)了新課程標(biāo)準(zhǔn),，并集體討論如何利用現(xiàn)有的教材在平時的教學(xué)中體現(xiàn)新課程標(biāo)準(zhǔn)的新理念。

2,、根據(jù)學(xué)校的布置,，首先做好教學(xué)環(huán)節(jié)中的最重要的一環(huán)——集體備課。堅持每周四集體備課一次,，每次集體備課的中心發(fā)言人,，預(yù)先準(zhǔn)備好自己負(fù)責(zé)的一個單元的教學(xué)重點難點，教學(xué)方法等,。在集體備課時由全組教師討論,，每個教師暢所欲言，在此基礎(chǔ)上對已有的預(yù)備的內(nèi)容加以擴(kuò)充使之更完善,，并形成定稿,。每位教師可根據(jù)各班的實際情況進(jìn)行適當(dāng)?shù)暮Y選。使用基本統(tǒng)一的教案進(jìn)行上課,，可以使每位能很好地把握好教材,，教學(xué)上不走彎路。

3,、在集體備課的基礎(chǔ)之上,，由集體備課時的中心發(fā)言人根據(jù)大家討論的教案，定出高質(zhì)量的每課的小練習(xí),。各教師在新授課的第二天對學(xué)生進(jìn)行檢測,，及時反饋學(xué)生對所學(xué)知識掌握的情況，以此更好地調(diào)控好教學(xué),。

4,、發(fā)揮集體的優(yōu)勢和團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，根據(jù)教導(dǎo)處的安排,，做好九年級的學(xué)科興趣小組的輔導(dǎo)工作和學(xué)科薄弱學(xué)生的輔導(dǎo)工作,，這項工作受到了學(xué)生和學(xué)生家長的歡迎，且效果良好,。

5,、加強(qiáng)教研組的教學(xué)反思,，論文,，集體備課內(nèi)容,，習(xí)題，課件等收交工作,，實行資源共享,。

6、根據(jù)學(xué)校的安排,，認(rèn)真做好月考工作,。全組老師根據(jù)考試的范圍，認(rèn)真挑選試題,，力求考試的重點,、難點突出，對試卷反復(fù)校對,，力求無錯誤,。此外，根據(jù)新課改的精神,，積極謀略中考,。

當(dāng)然，我組的工作還存在這樣或那樣的缺點和不足,，如在聽同行的課以后,，有時沒有認(rèn)真的探討，以后還要認(rèn)真的改進(jìn),。使本組的工作再上一個新臺階,。

高二數(shù)學(xué)備課組長工作總結(jié)篇八

一直以來，我們七年級數(shù)學(xué)備課組在學(xué)校和數(shù)學(xué)學(xué)科組的領(lǐng)導(dǎo)下,，全組教師精誠團(tuán)結(jié),，工作努力認(rèn)真堅持教育、教學(xué)理論的學(xué)習(xí),，積極參加學(xué)校的教研活動,，較好地完成了初一級的數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)。現(xiàn)將一學(xué)期的工作簡單回顧如下

一,、 定期進(jìn)行備課組活動,。

充分利用每周一次的備課組教研活動，整合備課組教師的智慧進(jìn)行集體備課,，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度,，交流教學(xué)中所遇到的問題與困惑，并探討解決方案,，制定下周的教學(xué)策略,。

二,、認(rèn)真鉆研教材

備課組的教師能認(rèn)真學(xué)習(xí)研究新課程標(biāo)準(zhǔn)，特別注意明確課程標(biāo)準(zhǔn)中對本學(xué)期所涉及知識點的定位與教學(xué)要求,，對本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容有更深層次的理解和系統(tǒng)性的把握,。

三、形成隨時教研的氛圍,。

我們每天都要抽出一定的時間碰頭交流自己的教學(xué)進(jìn)度,，本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)、重難點;每個人上完課后都會找機(jī)會談?wù)勛约哼@節(jié)課是否達(dá)到了預(yù)期效果;學(xué)生們有沒有什么特別好或不好的反應(yīng);出現(xiàn)了哪些新問題,，是怎么解決的,，大家再商量著還有沒有更好的講解方式，以便我們能吸取經(jīng)驗,，更好地把握教材,，我們同組教師能堅持經(jīng)常性的互相交流，互相學(xué)習(xí)與督促,，提高了教學(xué)的有效性,。

四、輔導(dǎo)數(shù)學(xué)成績落后學(xué)生,。

我們充分利用輔導(dǎo)課和課余時間對學(xué)生所學(xué)的內(nèi)容進(jìn)行輔

導(dǎo),，答疑解惑，我們還利用課間,、中午的休息時間和下午放學(xué)后的時間為學(xué)生輔導(dǎo)解難,，尤其對學(xué)困生付出了更多的艱辛。我們幾位數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)老師長期如一日的付出,，這種高尚的師德和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度贏得了得到了年級組所有老師的好評和學(xué)生的尊敬,。

高二數(shù)學(xué)備課組長工作總結(jié)篇九

時光流逝，一個緊張,、充實,、有序、奮進(jìn)的學(xué)期即將結(jié)束,。我們四年級數(shù)學(xué)備課組緊緊圍繞學(xué)校工作計劃,、教導(dǎo)處工作計劃和學(xué)校數(shù)學(xué)組工作計劃，認(rèn)真組織教師研究新教學(xué),，學(xué)習(xí)新課標(biāo),，樹立新的教學(xué)理念，并落實到教學(xué)實踐中去,，確保教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高?，F(xiàn)將這一學(xué)期的工作回顧如下。

一,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，提高思想認(rèn)識,。

四年級數(shù)學(xué)為新教材，新課標(biāo)的出臺對我們每一位老師都提出了新的要求和挑戰(zhàn),，尤其是我們四年級數(shù)學(xué)科,三名教師中只有龔顯老師教過四年級,，我和陳益平老師都是第一次接觸四年級教材，所以每一課對于我們都是“陌生”的,，如何把握好教材,，體現(xiàn)新課標(biāo),、新理念,，都有一定的難度。開學(xué)初的教研活動之后,，我們組在認(rèn)真研究了教材,，參考第七冊教材實施方案，將書本六個單位進(jìn)行了詳細(xì)的劃分,，并進(jìn)行了組內(nèi)的討論,。通過這樣的方式，老師們對整冊教材中每個單元的知識點,，重,、難點做到了心中有數(shù)。課余時間,大家還學(xué)習(xí)了一些其他教育教學(xué)理論,，閱讀有關(guān)教育書籍,，切實改變教育觀念，以此來指導(dǎo)我們的教育教學(xué)實踐活動,，從而不斷提高我們的理論水平和業(yè)務(wù)素質(zhì),。

二、認(rèn)真進(jìn)行集體備課

集體備課是發(fā)揮集體的智慧,，提高課堂效率,，保證教學(xué)質(zhì)量的有效措施。每上一個新單元之前,，我們組都會利用一個辦公室的優(yōu)勢,，對單元中每一課的教學(xué)內(nèi)容、某一課時教學(xué)內(nèi)容或疑難問題進(jìn)行集體備課,，充分分析教材,、挖掘教材，不僅備教材,、備教法,，還備學(xué)生。本學(xué)期,，我們組比其他年級較為領(lǐng)先的地方,，無疑就是每次上課都使用電子白板,，電子白板對于我們來說，還算是一把雙刃劍,，一方面,，可以通過其強(qiáng)大的互動性，增加師生之間的互動性,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性,，以此來提高課堂效率。但是,，由于在電子白板的操作和課件制作上,，我們還并不熟練，因此在上課或制作課件上可能會出現(xiàn)技術(shù)性的問題,。但是我們組一直堅持交流,，將制作課件時遇到的問題拿出來，通過交流討論出如何解決問題,，在一個學(xué)期的堅持下,，我們用電子白板進(jìn)行課堂教學(xué)的手段已經(jīng)熟能生巧，制作課件的時間也大幅縮短,。雖然我們是集體備課,，但是只統(tǒng)一思想，不統(tǒng)一教案,，因此在課后還會把自己課的亮點和不足拿出來一起分享,，觀察各個班的學(xué)習(xí)情況，總結(jié)出哪一種方式更好,。集體備課增強(qiáng)了教師之間的凝聚力,，提高了教師整體的業(yè)務(wù)水平，可以讓不同起點,、不同類型的教師在原有的基礎(chǔ)上都有了不同程度的成長與發(fā)展,，為備課組這個重要陣地在課改實驗中提供了智力支持和專業(yè)支撐。同時,，它也可以克服個人備課的惰性,、片面性和隨意性，提高教師教學(xué)的科學(xué)性,。

三,、積極開展教研活動，不斷反思提高,。

我們組的每位教師能準(zhǔn)時上,、下課，上好每一節(jié)課,，科學(xué)合理布置作業(yè),，認(rèn)真及時批改作業(yè),，積極參與學(xué)校組織的各種教研活動。在我外出聽課的一個星期,，龔顯老師負(fù)責(zé)我兩個班的數(shù)學(xué)教學(xué),，雖然他任務(wù)繁重，但是盡心盡責(zé),，認(rèn)真上好兩個班的每一節(jié)課,。我在聽課回來之后，對大部分的課進(jìn)行了評課,，并從教案中全出了亮點,。之后，我還在組內(nèi)臨摹了一節(jié)優(yōu)秀課例，與數(shù)學(xué)教研組一起交流研討。我們都能主動地參與授課,、聽課,、評課，這學(xué)期我們組包括我在內(nèi)的三位教師每星期都準(zhǔn)備一節(jié)課給莊老師聽課,，我們每一位授課的老師都經(jīng)過精心準(zhǔn)備,，多方查找資料，參考大家的建議,多次修改教案,，精心制作課件,。而聽課的教師則能認(rèn)真做好記錄，結(jié)合課標(biāo)的理念,，結(jié)合教材的重難點,，結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，積極參與評價,。 授完課的老師還積極撰寫教學(xué)反思,，從中有所得，有所提高,。

五.存在的不足

1.組內(nèi)和組外的聽課數(shù)量還有待增加

2.我們?nèi)唤處煹穆犝n及評課的基本功仍有待進(jìn)步,，對于聽課“聽什么?”、“看什么?”,、“想什么?”這三個問題還沒有很好的掌握,。評課也還是停留在點上，未能從全面進(jìn)行綜合分析評課,。

3.我們?nèi)荒贻p教師經(jīng)驗尚淺,，在教材的把握上還不是很到位么。

4.分層練習(xí)設(shè)計做的還不夠好,。

六 ,、努力的方向

1,、加大教研力度，注重教研實效,，不僅要開展好每周固定時間的教研活動,，平時在教學(xué)中遇到什么問題都得及時提出，大家一起討論交流,，盡早解決,。

2.繼續(xù)向著“輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量”的教學(xué)目標(biāo)邁進(jìn),，隨著教材難度的增加,，我們將繼續(xù)深入研究,做足課前準(zhǔn)備，努力做到精講精練,，追求課堂教學(xué)高效率,。

3、我們的理論水平仍存在著欠缺,，我們還要多閱讀教育刊物,，多寫教學(xué)反思，積極研讀并落實新課程標(biāo)準(zhǔn)理念,，撰寫,、發(fā)表更多的教育教學(xué)論文，不斷提高自己的素養(yǎng),，更好地為學(xué)生服務(wù),。

總之，在這一學(xué)期里,，我們付出,，我們收獲，添了幾分經(jīng)驗,，也多了幾分教訓(xùn),。我們相信，在總結(jié)本學(xué)期工作的基礎(chǔ)上,，在各位教師的共同努力下,，下學(xué)期我們將本著“勤學(xué)、善思,、實干”的準(zhǔn)則,，一如既往，再接再厲,，把工作搞得更好,，爭取在各方面取得更大成績。沿著“學(xué)無止境、教無止境,、研無止境”的方向努力,。

高二數(shù)學(xué)備課組長工作總結(jié)篇十

我們六年級數(shù)學(xué)備課組緊緊圍繞我校工作計劃、教導(dǎo)處工作計劃和教科研工作計劃,，認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),，樹立新的教學(xué)理念，并落實到教學(xué)實踐中去,，樹立科學(xué)發(fā)展觀,，轉(zhuǎn)變教學(xué)行為，求真務(wù)實地開展課堂教學(xué)研究工作,，實踐新課程的理念,，確保教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。現(xiàn)將這一階段的工作回顧如下：

(一)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，提高思想認(rèn)識

新課標(biāo)的出臺對我們每一位老師都提出了新的要求和挑戰(zhàn),，尤其是我們使用的教材日益翻新，要想緊扣教材體現(xiàn)新課標(biāo),、新理念有一定難度,。本學(xué)期我們備課組繼續(xù)加強(qiáng)了對數(shù)學(xué)新課標(biāo)的理論學(xué)習(xí)，使老師們進(jìn)一步明確了新課標(biāo)鮮明的理念,、全新的框架,、明晰的目標(biāo)、有效的指導(dǎo),。還學(xué)習(xí)了一些其他教育教學(xué)理論，鼓勵教師大量閱讀教育書籍,，切實改變教育觀念,，以此來指導(dǎo)我們的教育教學(xué)實踐活動。從而不斷提高教師的理論水平和業(yè)務(wù)素質(zhì),。集體備課是提高教師業(yè)務(wù)水平,，開闊教師教學(xué)思路的途徑。通過這項工作,，不僅可以準(zhǔn)備出一節(jié)內(nèi)容豐富,、教法新穎的好課，而且可以使備課人各抒己見,，相互取長補(bǔ)短,，提高業(yè)務(wù)水平。

(二)深入課堂研究,，優(yōu)化課堂教學(xué)

集體備課的第一個環(huán)節(jié)就是由主備人選定課題,，主備課人的任務(wù)就是首先熟悉教材，確定教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點,、教學(xué)難點等內(nèi)容,，書寫教案初稿，并作充分準(zhǔn)備發(fā)表全面觀點,。同時預(yù)先通知各個成員,，每個參與者本著積極參與精神，充分挖掘和分析教材,，并通過各種手段搜集各種有用信息,，在備教材備教法的基礎(chǔ)上，形成自己的觀點和看法,，為發(fā)言做好充分準(zhǔn)備,。在教學(xué)中，我們能根據(jù)學(xué)生實際情況,，堅持貫徹啟發(fā)式教學(xué)的原則,，堅持以學(xué)生為主體，以能力訓(xùn)練為主線,，不斷激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識、創(chuàng)新意識和實踐能力,。老師們在上課時能結(jié)合新的理念,，結(jié)合生活實際，創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍,，設(shè)計學(xué)生情趣橫生的生活數(shù)學(xué),，使學(xué)生學(xué)的有趣，學(xué)的輕松,。讓學(xué)生充分動腦,、動手、動口,，讓學(xué)生親自體驗知識的形成過程,，使學(xué)生理解知識，掌握知識,。然后由大家自由發(fā)言,，就本課各部分深入探討、分析,。導(dǎo)入新課部分,，選出最新穎、獨特且能吸引學(xué)生的方案,。教學(xué)重點部分,，首先由主備課人陳述自己的見解,，其他人分別發(fā)言，要求發(fā)言必須符合教學(xué)大綱要求和學(xué)生實際情況,，同時要把相應(yīng)的教法學(xué)法融入材料分析中,，最后總結(jié)出能使學(xué)生容易接受的教法學(xué)法。教學(xué)難點部分,，嚴(yán)格按教學(xué)大綱要求,，集大家智慧于一體，分析出一種既不脫離書本,，又使學(xué)生容易接受的教法和學(xué)法,。在能力目標(biāo)方面，通過討論,、參與者普遍認(rèn)可的雙自主方式,，培養(yǎng)學(xué)生各種能力。對教材,、教法,、教學(xué)用具的分析與研究。選材方面,，一定要突出新,、特、優(yōu),。教法方面,，一定要突破數(shù)學(xué)教材枯燥無味的局限性，爭取做到思想性,、趣味性,、知識性、科學(xué)性統(tǒng)一,。

(三)注重對學(xué)生自主學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)

除了在課堂上加強(qiáng)對學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),，我們還注重對學(xué)生課前預(yù)習(xí)能力和家里學(xué)習(xí)作業(yè)能力的培養(yǎng)。我們還注重對學(xué)生課前預(yù)習(xí)能力和家里作業(yè)能力的培養(yǎng),，教給他們自學(xué)的方法，引導(dǎo)他們怎樣進(jìn)行課前預(yù)習(xí),，把遇到的疑難問題記錄下來,，以便在課堂上與老師和同學(xué)一起探討，提高學(xué)習(xí)效率,。

(四)積極開展教研活動,，不斷反思提高

組內(nèi)教師能積極撰寫課堂教學(xué)隨筆、反思或案例,，每一位教師能夠按時完成學(xué)校規(guī)定的教學(xué)反思,、案例的撰寫。組內(nèi)教師教學(xué)相長，平時開展個人間的合作研討,，交流教學(xué)經(jīng)驗,，討論教學(xué)問題，討論教學(xué)問題,，努力提高備課上課質(zhì)量,。組內(nèi)教師齊心協(xié)力，教學(xué)成果顯著,，各教師嚴(yán)格按照學(xué)校工作計劃,、教導(dǎo)處工作計劃、教研組工作計劃和備課組工作計劃開展自己的課堂教學(xué)研究并做好相關(guān)備課資料的積累,，承擔(dān)備課任務(wù)的教師嚴(yán)格按照教導(dǎo)處規(guī)定,，認(rèn)真鉆研教材，盡心設(shè)計教學(xué)方案,，高效完成備課任務(wù),。

(五)不足之處

1、加大研究力度,，注重教研實效,，不僅要展開好每周二的教研活動，平時在教學(xué)中遇到問題都及時提出盡早解決,。2,、我們每位教師的聽課及評課的基本功仍有待進(jìn)步，評課也還是停留在點上,，未能全面的進(jìn)行綜合分析評課,。3、我們的理論水平仍存在欠缺,，還在多讀教育刊物,，多寫教學(xué)反思。

一份耕耘,，一份收獲,，教學(xué)工作苦樂相伴，我們備課組將一如既往地勤勉,，務(wù)實地工作,，我們本著“勤學(xué)、善思,、實干”的原則,，一如既往，再接再厲,，把工作搞得更好,。

高二數(shù)學(xué)備課組長工作總結(jié)篇十一

一,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高思想認(rèn)識,。

本學(xué)期我們備課組繼續(xù)加強(qiáng)了對教材的探討,、研究，不僅做好集體備課,，還及時進(jìn)行教學(xué)反思,，大家在課后進(jìn)行積極的交流和探討。切實轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，加強(qiáng)信息技術(shù)與課程的整合,。以此來指導(dǎo)我們的教育教學(xué)實踐活動。從而不斷提高我們的理論水平和業(yè)務(wù)素質(zhì),。

二,、教學(xué)工作突出，互動讓教學(xué)充滿生機(jī),。

在這一學(xué)期中,，我們組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，提出了向40分鐘要質(zhì)量,，把研究的重點放在“高效課堂”上,。在開學(xué)初，都根據(jù)學(xué)校要求制定出切實可行的計劃,，在每周的數(shù)學(xué)教研活動中做到人員到齊,，內(nèi)容落實。除了積極參加學(xué)校教研以外,，我們最關(guān)注也是對我們幫助最大的就是平常抓好集體備課,，以備課時和備書兩類，備課的教案中,，要體現(xiàn)高效課堂教學(xué)理念,，如：“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”,。有教師與學(xué)生的互動,，體現(xiàn)學(xué)生有效的學(xué)習(xí)方式。備課中每次遇到困惑時提出來探討,，各位老師都根據(jù)自己的教學(xué)經(jīng)驗和水平提出很多積極的做法,，因此我們五年級教師做到集思廣益，積極創(chuàng)新讓每一次備課都落到實處,，達(dá)到促進(jìn)教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量的效果,。在教研活動中,，每一位老師都積極發(fā)言,，既有自己學(xué)習(xí)中的思考，也有教學(xué)中遇到的問題,。在活動中賀琳娜,、楊朝麗老師毫無保留的將經(jīng)驗介紹給大家，學(xué)習(xí)和研討的氛圍非常濃厚,。特別是針對本班實際對教案進(jìn)行修改,，上課時才顯得得心應(yīng)手。在這一活動過程我們真正地把教學(xué),、教研整合在一起,，使教師的教學(xué)、教研能力都得到了不同層次的提高,，真正地使校本教研活動落到了實處,。這一學(xué)期，我們進(jìn)行了10次備課組活動,，4次考試情況分析,，多次教學(xué)專題研究，如：小數(shù)乘法教學(xué)時應(yīng)注意些什么,、小數(shù)除法應(yīng)怎樣教學(xué)及在教學(xué)中注意些什么,、簡易方程教學(xué)、多邊形面積教學(xué)等,。3次課堂教學(xué)研討：何琳娜的《平行四邊形的面積》教學(xué),、楊朝麗的《三角形面積》教學(xué)、王秋蟬的《梯形面積計算公式的推導(dǎo)》,、《植樹問題》教學(xué),。記得在一次談話中，大家就列式計算到底列綜合算式還是分步算式產(chǎn)生了討論,，有的說列綜合,，有的說列分步，分步準(zhǔn)確率高,，有的說列式計算必須列綜合算式,，分步是錯誤的。還有家庭作業(yè)怎樣布置,、布置多少,，怎樣才能做到有效等展開激烈的討論，有的說：布置家庭作業(yè)一定要緊貼本周教學(xué)內(nèi)容,，否則課堂學(xué)習(xí)就得不到鞏固;有的說,，多布置計算題，因?qū)W生的計算能力普遍差,。還有的說,，反正家長都希望孩子學(xué)得輕松,，玩得快樂，作業(yè)布置多了,，質(zhì)量太差,，費力不討好。說實話,，類似的爭論在我們備課組中是經(jīng)常的事,。教師之間的互動讓我們的教學(xué)充滿了生機(jī)。

三,、常規(guī)管理方面,。

1、本學(xué)期我們?yōu)楸ＷC高效課堂的落實,，我們?nèi)藝?yán)格執(zhí)行教學(xué)計劃,，從質(zhì)量落實在每一節(jié)課中的高度把每一堂課備好、上好,。

2,、備作業(yè)設(shè)計，也是我們備課的主要內(nèi)容,，有經(jīng)驗的教師給大家 提出很多有用的建議,，讓作業(yè)設(shè)計更加有效，更能鞏固學(xué)生的新知識,。

3,、我們每位教師按時參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，深入開展課堂教學(xué)研究,，提高教學(xué)水平,。積極加強(qiáng)組內(nèi)合作，實現(xiàn)資源共享,，優(yōu)勢互補(bǔ),，共同進(jìn)步。

4,、每位教師充分準(zhǔn)備隨堂課,，并虛心與聽課老師交流，以達(dá)到共同提高教學(xué)質(zhì)量的目的,。

5,、重點對學(xué)生自主學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),除了在課堂上加強(qiáng)對學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，并通過“qq群”常與家長聯(lián)系,，及時交換信息,，共同關(guān)注孩子的成長。使他們的學(xué)習(xí)自信心和學(xué)習(xí)興趣有了一定的提高。

四,、配合學(xué)校積極開展各種活動.

1,、本學(xué)期每個年級都進(jìn)行了相應(yīng)的數(shù)學(xué)競賽，我們五年級數(shù)學(xué)組根據(jù)學(xué)生實際情況,，精心設(shè)計競賽題目，并在賽后認(rèn)真批改試題,，針對突出問題及時討論,，想出對策對其進(jìn)行補(bǔ)救，對個別學(xué)生進(jìn)行單獨輔導(dǎo),，使每個學(xué)生在競賽后都有所收獲,。

2、注重對學(xué)生自主學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),除了在課堂上加強(qiáng)對學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),，我們還注重對學(xué)生課前預(yù)習(xí)能力和家里學(xué)習(xí)作業(yè)能力的培養(yǎng),。教給他們自學(xué)的方法，引導(dǎo)他們怎樣進(jìn)行課前預(yù)習(xí),，把遇到的疑難問題記錄下來,，以便在課堂上與老師和同學(xué)一起探討，提高學(xué)習(xí)效率,。并通過“qq群”常與家長聯(lián)系,，及時交換信息，共同關(guān)注孩子的成長,。使他們的學(xué)習(xí)自信心和學(xué)習(xí)興趣有了一定的提高,。教學(xué)工作苦樂相伴。我們備課組將本著“勤學(xué),、善思,、實干”的準(zhǔn)則，一如既往,，再接再厲,，爭取把工作做得更好。

高二數(shù)學(xué)備課組長工作總結(jié)篇十二

在學(xué)?！?255課改”模式指導(dǎo)下,，9—10月，我們八年級數(shù)學(xué)備課組教師齊心協(xié)力,，形成了“你幫我助”的良好氛圍;在小組建設(shè)的主流中,，全組教師積極參加學(xué)校開展的各種教研活動，努力完善和改進(jìn)教學(xué)方法和手段,，適應(yīng)合作,、交流、探究的學(xué)習(xí)模式,，提升學(xué)生的整體水平,，爭取取得好的成績,。具體做法為：

1、 加強(qiáng)組內(nèi)團(tuán)結(jié),，堅持集體備課,。

2、多聽課,，多評課,，提高教師課堂教學(xué)效率。

3,、進(jìn)行提優(yōu)補(bǔ)差,，抓住兩頭促中間，注重學(xué)生的全面發(fā)展,。

4,、 在課余時間經(jīng)常交流教學(xué)經(jīng)驗、體會,。

教研總結(jié)如下：

(1)9月18日李一老師上了公開課《三角形的全等》;10月17日高老師上了公開課《三角形的全等判定1》;10月30日王剛老師上了公開課《 等腰三角形的性質(zhì) 》

(2)月考分析

年級組成績分析：20個班平均分最高分在6班為116分,，最低分在9班93分，相差23分,。差距有點兒大,。年級最高分146分共2個。及格率67.8%,，優(yōu)生率20.3%,，學(xué)困率10.1%。

試卷評析：

1,、結(jié)構(gòu)合理,，難易適中，全卷共有3個大題,，26個小題,，題型豐富，試卷以考查知識和基本方法為主,。

2,、考查全面，重點突出,，知識覆蓋面廣,。

3、貼近教材,，整個試卷層次分明,，有梯度，不缺乏靈活性。

4,、強(qiáng)化應(yīng)用,，試題背景貼近生活，貼近現(xiàn)實,，體現(xiàn)了數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系,，注重學(xué)生的應(yīng)用能力的考查。

總結(jié)：1,、學(xué)生基礎(chǔ)不牢固;2,、書寫不規(guī)范;3、分析,、解題問題的能力差;4、知識應(yīng)用意識不強(qiáng),。

(3)指導(dǎo)青年教師的情況：雖然沒有具體的分工,，但青年教師周丹、陳勤奮好學(xué),，積極問,，主動學(xué)。老教師也很愿意無私的幫助他們,，也毫不保留的傳授教學(xué)知識和教學(xué)技能,。

(4)教師論文發(fā)表情況(無)

(5)教研存在的問題：1、正當(dāng)教研時間時,，討論氣氛不激烈,、不積極。2,、自己調(diào)動同事的積極性的能力不夠,，辦法不多。

高二數(shù)學(xué)備課組長工作總結(jié)篇十三

本學(xué)期數(shù)學(xué)教研組的工作,，在校領(lǐng)導(dǎo)和教科研組的支持下,，在全體數(shù)學(xué)教師密切配合下順利開展。雖未轟轟烈烈,，但也踏踏實實,。一學(xué)期來，數(shù)學(xué)組的老師共同合作,、共同探索,、共同成長。

一,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，不斷提高教師水平

1、切實加強(qiáng)教師師德建設(shè)。積極組織教師學(xué)習(xí)師德師風(fēng)學(xué)習(xí)資料,，不斷提高教師的思想素質(zhì),，增強(qiáng)集體意識，更好的服務(wù)教學(xué),。

2,、繼續(xù)開展了《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)習(xí)活動，更加深入的領(lǐng)會新課標(biāo)的精神,，以基礎(chǔ)教育改革的新理念為指導(dǎo),，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念。

3,、創(chuàng)設(shè)教師間互相關(guān)愛,、互相幫助、互相切磋,、交流的學(xué)習(xí)型校園文化,。主要以探討有效的集體備課為主題組織教師進(jìn)行集體備課的研討活動及進(jìn)行集體聽評課活動，使教研活動活躍在校園中,。

4 ,、加強(qiáng)教師網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓(xùn)，切實轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，加強(qiáng)信息技術(shù)與課程的整合,，進(jìn)一步提高教師的信息意識和現(xiàn)代化技術(shù)的應(yīng)用水平。七年級數(shù)學(xué)組教師的公開課大多采用多媒體的輔助教學(xué),。同時在平時的教學(xué)中也能自覺地,、經(jīng)常地使用多媒體教學(xué)。教師們還采用電子備課,，并能利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)上網(wǎng)了解教學(xué)信息和新動態(tài),，體現(xiàn)出多媒體輔助教學(xué)的優(yōu)越性。

二,、加強(qiáng)常規(guī)管理,，優(yōu)化課堂教學(xué)

本學(xué)期教研組加強(qiáng)了課堂教學(xué)常規(guī)管理，使備課,、上課,、作業(yè)批改、輔導(dǎo)學(xué)生等各個環(huán)節(jié)都符合學(xué)校教學(xué)常規(guī)要求,，積極促進(jìn)課堂教學(xué)的有效開展,。

1、嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃,，要求各教師從素質(zhì)教育的高度把安排到的課上足,、上好,。

2、認(rèn)真做好期中,、期末考試成績質(zhì)量分析,，對出現(xiàn)的問題及時反思，深刻吸取教訓(xùn),。

3,、開展教學(xué)常規(guī)檢查，更好的督促教師的教學(xué),。每學(xué)期初,、期末對教師教案、聽課記錄,、學(xué)生作業(yè)情況等進(jìn)行定期檢查,。教師們都能按要求備足備好課，青年教師大都能寫好詳案,，對作業(yè)的布置和批改都能嚴(yán)格按要求進(jìn)行,。

4、互相聽課,，取長補(bǔ)短。桂金龍,、王玉杰老師上了公開課,，我組教師每人聽課15節(jié)以上，并及時評課寫好聽課反思或隨感,，以積極的評價與交流促進(jìn)教師業(yè)務(wù)水平的提高,。

三、注意自身提高,，加快專業(yè)發(fā)展

我們教研組每位教師都十分注重自我提高,，不斷給自己加壓，以便更好地從事教學(xué)工作,，在進(jìn)行繁重的教學(xué)工作的同時,，個別教師還潛心研究，自覺反思,。不斷地總結(jié)與提高,，教研風(fēng)氣濃厚。

四,、大力推進(jìn)新課程改革,，繼續(xù)深化課堂教學(xué)改革。

1,、牢固樹立“課堂教學(xué)”是素質(zhì)教育的主陣地的思想,，積極構(gòu)建新課標(biāo)下的適應(yīng)時代課堂教學(xué)理念,、方法和評價體系，每一位教師把“努力上好每堂課”作為自身工作的起碼要求,，切實提高課堂的效益,。

2、改變學(xué)生單一的接受性學(xué)習(xí)方式,。提倡了研究性學(xué)習(xí),、發(fā)現(xiàn)性學(xué)習(xí)、參與性學(xué)習(xí),、體驗性學(xué)習(xí)和實踐性學(xué)習(xí),，以實現(xiàn)向?qū)W生學(xué)習(xí)方式的多樣化轉(zhuǎn)變。把要我學(xué)變我要學(xué),，我能學(xué),，我會學(xué)，從而促進(jìn)學(xué)生知識與技能,，情感,、態(tài)度與價值觀的整體發(fā)展，為培養(yǎng)未來需要的人才打下基礎(chǔ),。

3,、組織教師大力開展信息技術(shù)與學(xué)科課程整合的研究，重視信息技術(shù)的理論學(xué)習(xí),，通過集體學(xué)習(xí)運用多媒體教學(xué),，提高了教師的信息素養(yǎng)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的運用水平,。

4、加強(qiáng)課程改革的研究,。積極組織教師在教育博客網(wǎng)上發(fā)貼論談或上傳論文，真正實現(xiàn)以科研促教學(xué),。

五,、今后工作設(shè)想

隨著課程改革的深入開展，積極適應(yīng)今后教研工作的要求,，我們擬在新的學(xué)年里再接再厲，積極創(chuàng)新,，努力把教研工作做好,。

1,、繼續(xù)加強(qiáng)教師隊伍建設(shè),，以適應(yīng)時代的要求,。

2、以集體備課為方向,，探索有效的備課機(jī)制。

3,、以聽評課為平臺，在交流中促進(jìn)教師成長,。

4,、“培優(yōu)、輔中,、穩(wěn)差”的方法方式還有待完善,。 時光的腳步帶領(lǐng)我們走過了一個充實而忙碌的學(xué)期?？偨Y(jié)過去，展望未來,，我們清醒地認(rèn)識到身上肩負(fù)的重任,，探索之路任重面道遠(yuǎn)，我們只有不斷學(xué)習(xí),，不斷地開拓進(jìn)取,，迎接更大的挑戰(zhàn)。

高二數(shù)學(xué)備課組長工作總結(jié)篇十四

這學(xué)期,，我們六年級數(shù)學(xué)備課組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的帶動下,，全組教師堅持教育、教學(xué)理論的學(xué)習(xí),，積極參加區(qū),、校數(shù)學(xué)組教研活動，完善和改進(jìn)教學(xué)方法和手段,，立足崗位,，勤奮敬業(yè),，順利地完成了各項教育教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)簡要總結(jié)如下：

(一)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高思想認(rèn)識

新課標(biāo)對我們每一位老師都提出了新的要求和挑戰(zhàn),，本學(xué)期我們備課組繼續(xù)加強(qiáng)了對數(shù)學(xué)新課標(biāo)的理論學(xué)習(xí),，使老師們進(jìn)一步明確了新課標(biāo)鮮明的理念、全新的框架,、明晰的目標(biāo)、有效的指導(dǎo),。還學(xué)習(xí)了一些其他教育教學(xué)理論，切實改變教育觀念,，以此來指導(dǎo)我們的教育教學(xué)實踐活動。從而不斷提高教師的理論水平和業(yè)務(wù)素質(zhì),。

(二)有效設(shè)問，優(yōu)化課堂教學(xué),，提高教學(xué)效果

我組老師針對學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié),，集體備課,，共同探討如何設(shè)計問題才能更好地突破一節(jié)課的教學(xué)重點與難點,，授課才能更加有效果,。在教學(xué)中，我們能根據(jù)學(xué)生實際情況,，堅持啟發(fā)式教學(xué)的原則,，堅持以學(xué)生為主體,，以能力訓(xùn)練為主線，不斷激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識、創(chuàng)新意識和實踐能力,。例如在教學(xué)長方體的再認(rèn)識這一章時,，老師們在上課時能結(jié)合新的理念,，結(jié)合生活實際，創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍,，設(shè)計學(xué)生都喜聞樂見的生活數(shù)學(xué)題，使學(xué)生學(xué)的有趣,，學(xué)的輕松,。在教學(xué)角與線段這一章時,，讓學(xué)生充分動腦,、動手、動口,，這樣更便于學(xué)生理解知識，掌握知識,。

(三)注重對學(xué)生自主學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)

除了在課堂上加強(qiáng)對學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，我們還注重對學(xué)生課前預(yù)習(xí)能力和家里學(xué)習(xí)作業(yè)能力的培養(yǎng),。教給他們自學(xué)的方法,，引導(dǎo)他們怎樣進(jìn)行課前預(yù)習(xí)，把遇到的疑難問題記錄下來,，以便在課堂上與老師和同學(xué)一起探討,，提高學(xué)習(xí)效率。并常與家長聯(lián)系,，及時交換信息，共同關(guān)注孩子的成長,。使他們的學(xué)習(xí)自信心和學(xué)習(xí)興趣有了一定的提高,。

(四)積極開展教研活動,，不斷反思提高

平時能積極參加學(xué)校組織的各種教研活動,，焦明秀教師都在范圍我組每位教師十分重視聽評課活動,，聽課前認(rèn)真?zhèn)湔n設(shè)計教案,，互相切磋;聽課后認(rèn)真評課。如教學(xué)內(nèi)容安排否恰當(dāng),，有沒有有效設(shè)問，難點是否突破,，教法是否得當(dāng)，教學(xué)手段的使用,，教學(xué)思想、方法的滲透是否符合素質(zhì)教育的要求,，對老師的教學(xué)基本功等方面進(jìn)行中肯、全面的評論與探討,。在上課、聽課,、評課活動中，取長補(bǔ)短,，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，使自己在學(xué)習(xí)中成長,，在不斷反思中提高。

(五)在課余時間經(jīng)常交流教學(xué)經(jīng)驗,、體會

除了每次的備課組活動,，平時我們在教學(xué)中有什么好的方法,、點子,，有什么疑難的問題都會及時地在辦公室進(jìn)行交流。其實備課組的活動不一定都是要統(tǒng)一時間坐在一起討論,，任何時間只要大家有想法都可以進(jìn)行交流。

當(dāng)然工作中還有許多不盡人意的地方,，如何提高課堂教學(xué)質(zhì)量，如何培養(yǎng)和提高學(xué)生各方面的素質(zhì),，將永遠(yuǎn)是我們教育工作者追尋的目標(biāo),。希望在新一年的工作中,，全組成員通過努力，能夠在補(bǔ)差,、培優(yōu)這方面取得更大的突破。

高二數(shù)學(xué)備課組長工作總結(jié)篇十五

20xx至20xx學(xué)年度第二學(xué)期已經(jīng)結(jié)束,，在這個學(xué)期中，我們七年級數(shù)學(xué)備課組,，在學(xué)校和張金珊組長的領(lǐng)導(dǎo)下，開展有計劃,、有步驟的工作,，取得了一定的成績。現(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一,、深入學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，鉆研新教材

我們堅持學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),、鉆研新教材,，互相交流學(xué)習(xí)體會;發(fā)輝集體的智慧,，進(jìn)行集體備課;統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度，統(tǒng)一各章節(jié)的重點,、難點、制定難點的突破教法，探討交流教學(xué)上的問題,，每次活動大家都能暢所欲言，達(dá)到了取長補(bǔ)短,、相互促進(jìn)、共同進(jìn)步的目的,。

二,、積極開展教研活動

我們結(jié)合學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，積極開展課堂教學(xué)的研討工作,。剛開學(xué)，我便組織組內(nèi)老師互相聽課學(xué)習(xí),。按學(xué)校教科室統(tǒng)一安排，輪流派組內(nèi)教師外出聽課學(xué)習(xí),。4月初，我們備課組接到學(xué)校將要在5月中旬舉行三生高效課堂教學(xué)活動的通知,，我很快召集組內(nèi)教師開會，要求他們做好充分的準(zhǔn)備,。之后，我和張老師進(jìn)到每個數(shù)學(xué)老師的課堂聽課,，先后進(jìn)行了三次磨課，最終確定由我們組內(nèi)年輕教師何冬梅老師擔(dān)當(dāng)本次活動的展示任務(wù),。在學(xué)校和年級組的大力支持下，在張老師和肖老師的精心指導(dǎo)下,，我們備課組教師團(tuán)結(jié)一致，群策群力,，在5月15日的展示中，何老師因為準(zhǔn)備充分,，從容淡定,，學(xué)生積極主動配合,，贏得了在場聽課老師的一致好評，為學(xué)校爭光,。

我們備課組也開展了集體備課活動,，擬定教案,，確定教學(xué)方法，課后進(jìn)行分析總結(jié),，總體情況基本達(dá)到目的。除了集體備課活動外,，平時備課組老師之間也開展互相學(xué)習(xí)、取長補(bǔ)短的聽課活動,，本學(xué)期每人聽課都不少于15節(jié)。

三,、做好周周清

根據(jù)學(xué)校教務(wù)處要求，我們學(xué)校每周四都要進(jìn)行數(shù)學(xué)和英語周周清(當(dāng)周有大型考試則周周清取消),。在開學(xué)初，我就擬定了每周的命題人,，統(tǒng)一評分標(biāo)準(zhǔn)，并利用集體活動時間進(jìn)行測后總結(jié)分析,，測后的總結(jié)分析報告由試卷命題教師負(fù)責(zé)，報告主要包括： (1)各班和全級的平均分,、及格率、優(yōu)秀率,。 (2)哪些知識學(xué)生掌握比較好,，哪些知識掌握比較差，主要存在什么問題,。 (3)提出需要補(bǔ)救的問題和今后教學(xué)上要注意的事項。

四,、做好培優(yōu)輔差工作

本學(xué)期，繼續(xù)落實培優(yōu)輔差工作,，各班確定尖子生和后進(jìn)生的名單，并做好各項工作,。培優(yōu)重在拔尖，輔差重在提高,。課堂上有意識給他們制造機(jī)會，讓優(yōu)生吃得飽,，讓后進(jìn)生吃得好。課堂練習(xí)分成三個層次：第一層“必做題”——基礎(chǔ)題,，第二層：“選做題”——中等題，第三層：“思考題”——拓廣題,。滿足不同層次學(xué)生的需要。課后根據(jù)優(yōu)差生的實際情況制定方案,，多給優(yōu)秀生一些有一定難度的題目讓他們進(jìn)行練習(xí)，學(xué)困生則根據(jù)他們的程度給予相應(yīng)的題目進(jìn)行練習(xí)和講解,，以達(dá)到循序漸進(jìn)的目的。這學(xué)期,，初一學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣較濃,，數(shù)學(xué)成績有了明顯提高。

五,、做好期中和期末試卷分析

在本學(xué)期，我校共參加了兩次明德旗艦初中聯(lián)考,，我們初一數(shù)學(xué)無論是在優(yōu)秀率還是及格率都在五校中名列第一,。在期中和期末考試考完第一周，我便組織備課組教師開展試卷分析,，找出學(xué)生失分的地方，總結(jié)教學(xué)不足的地方,，并寫好期中和期末試卷分析，有利于以后教學(xué)得到更好的開展,。

總之，在以后的工作中,，我會繼續(xù)做好各項工作,，讓我們年級數(shù)學(xué)備課組成為一個為學(xué)生服務(wù)的備課組。

高二數(shù)學(xué)備課組長工作總結(jié)篇十六

時光的腳步引領(lǐng)我們走過了一個充實而又忙碌的學(xué)期,，回顧這一學(xué)期的工作,，我們六年級數(shù)學(xué)教研組的老師和其他老師一樣,，大家都是一樣的認(rèn)真?zhèn)湔n,，一樣的認(rèn)真上課,，一樣的關(guān)心學(xué)生,，一樣的像愛著我們自己家人那樣愛著我們這個充滿生機(jī)與活力的建二小學(xué)。本學(xué)期,，六年級數(shù)學(xué)教研組的工作本著“為了學(xué)生服務(wù)，為了自己提高”的理念,，在我們七個人的共同合作與努力下，扎扎實實,、卓有成效的開展著,比較順利地完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),，下面我將我們六年級數(shù)學(xué)教研組的工作總結(jié)如下：

我們六年級數(shù)學(xué)教研組是一個團(tuán)結(jié)向上的集體。作為河南省特級教師的王莉老師,，教學(xué)業(yè)務(wù)精湛，思維敏捷,，在工作中總是無私地把自己的寶貴經(jīng)驗傳授給我們這些年輕教師，由于特殊原因,，王老師的腰部、腿部經(jīng)常疼的厲害,，但王老師仍然克服困難，忍著疼痛堅持每天上,、下五樓到六年級進(jìn)行辦公，為我們這些年輕人做出了表率,。任麗老師性格開朗,、樂于助人，可以說是我們這個小“家”的總管,，教研組的大事小情任老師總是掛在心上,。這個冬天任麗老師連續(xù)兩個月感冒,，嚴(yán)重時咳嗽得整晚上睡不著覺,，就在這樣的情況下,，任老師也沒有耽誤學(xué)生一節(jié)課,，沒有少改一本作業(yè),。連玉潔老師是我們六年級數(shù)學(xué)組里唯一的班主任，再加上第一年教畢業(yè)班，付出的艱辛唯有連老師心里最清楚,，我們在辦公室看到的總是連老師忙忙碌碌的身影，就連中午的休息時間連老師也不放棄,，總是在外面隨便吃點東西繼續(xù)回到辦公室工作。李軍老師作為組里唯一的男士,，辦公室有什么重活累活，他總是身先士卒,，李老師對待工作更是一絲不茍，對于學(xué)生的每一次作業(yè),，他總要先動手做一遍，兩節(jié)課后總能看到李老師給學(xué)困生補(bǔ)習(xí)的身影,，作為年輕人的我們除了敬佩還能說什么呢?王瑞和羅閃兩位老師是我們組的電腦高手，一學(xué)期以來他們堅持收集和制作優(yōu)秀的教學(xué)課件,，使得枯燥的知識生活化，靜態(tài)的課堂動起來,，除此之外，兩位老師為了增加課堂教學(xué)效率,，下載并重新整合了全套電子課本供各班使用,，真正做到資源共享。

在生活上,，大家就像兄弟姐妹一樣互相關(guān)心，大家知道,，辦公室每天安排的都有值日老師，但在我們六年級數(shù)學(xué)組卻是大家搶著干,，大家已經(jīng)形成了一種默契,，不管是誰,，早上進(jìn)辦公室之后的第一件事情就是主動提水，給每位老師倒上一杯熱茶,，然后開始掃地、擦桌子,，說來這些事情都是微不足道的，但正是這些微不足道的小事,，才讓我們?nèi)谇⒌孟褚患胰恕?/p>

我們六年級數(shù)學(xué)教研組是一個積極進(jìn)取的集體。大家團(tuán)結(jié)協(xié)作,，營造了濃厚的教研氛圍，認(rèn)認(rèn)真真開展教學(xué)研討活動,，努力提高自己的教育教學(xué)水平。

1. 解讀教材,，取長補(bǔ)短。

新教材給我們留下了太多太大的創(chuàng)造空間,，對教師也提出了更高的要求。面對改變后的教學(xué)內(nèi)容和教材呈現(xiàn)方式,，我們有時感到困惑，不知道該怎樣教了,。在這種情況下，如何提高學(xué)生的成績是擺在我們六年級數(shù)學(xué)老師面前的一個重要問題,，為解決這個問題本學(xué)期我們把很大一部分精力放在了解讀教材上。深鉆教材,，吃透教材，把握教材,，補(bǔ)充教材是當(dāng)務(wù)之急,。我們認(rèn)真聽取了教研室武主任的建議，手頭教著新教材,，心中裝著老教材，在解讀教材的過程中取長補(bǔ)短,，就教學(xué)的內(nèi)容做適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充，既讓新教材充分發(fā)揮了作用,，又兼顧了老教材邏輯性強(qiáng)、有條理的特點,。這樣在課堂落實三維目標(biāo)的同時又能夠夯實“雙基”。

2.切磋技藝,，共同發(fā)展。

在教學(xué)工作中,，大家都是抓住一切機(jī)會向身邊的同事學(xué)習(xí)，查漏補(bǔ)缺,，切實提高自己的教育教學(xué)水平，改善自己的教學(xué)行為,。“靜下心來,，狠抓備課，上好每一節(jié)課,，認(rèn)真批好每一本作業(yè)，保證數(shù)學(xué)知識的關(guān)聯(lián)性”是我組在數(shù)學(xué)教學(xué)上的共識,。因為本學(xué)期復(fù)習(xí)時間較長,，學(xué)生容易浮躁,，我們又把六年級上期的整冊數(shù)學(xué)教材重新整理，進(jìn)行歸類,，充分利用我們的多媒體進(jìn)行復(fù)習(xí)，最后一周,，我們又把單元卷子中的所有難題、易錯題進(jìn)行整理,，共有50道判斷、40道填空和50道應(yīng)用題,，由于真正做到了五認(rèn)真，在本次期末考試中,，盡管六年級數(shù)學(xué)試題偏南，學(xué)生照樣取得了優(yōu)異成績，全年級共有115人考試滿分。

3.群策群力,，幫扶差生

學(xué)困生的問題一直是老師們頭疼的事情,。這部分學(xué)生給我們的教學(xué)帶來了很大的麻煩,，我們將許多的時間和精力耗費到這些學(xué)生的身上,，而效果卻不怎么明顯，最后拉分的往往還是這些學(xué)生,。在日常的教學(xué)中，怎樣把這項工作的行之有效呢?在進(jìn)行微課題教研時,，大家集思廣益,。大家共想出了近十種辦法,，現(xiàn)將其中大家一致之認(rèn)為最重要的三點與大家分享,。

(1)厚愛差生。教研時老師們說一定要“厚愛差生”,。這個觀點一提出,，立刻得到了大家的響應(yīng),。不管是家長還是老師都要正視差生，要厚愛差生,。“一個學(xué)生很難具備七種智能的全部,，每個人只能擁有其中的若干種。在一個人所擁有的若干智能中,，可能其中的一種或者兩種占主導(dǎo)地位，其他單若干種處于次要的從屬地位,。”真誠的接受和理解差生的做題過程中的各種心理表現(xiàn)和看法,。課堂上多給他機(jī)會發(fā)言，課多和他交流,、談心,。不要歧視這些學(xué)生,，而是從內(nèi)心深處感到這是一個需要幫助的群體,，從而發(fā)自內(nèi)心地去幫助他們。

(2)耐心輔導(dǎo),。從“耐心”入手,，去堅定學(xué)生的“恒心”。在學(xué)困生身上大多表現(xiàn)出的都是沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度,，但是要養(yǎng)成學(xué)困生這些好的品質(zhì),，不是一朝一夕,、一招一式,、或只言片語所能奏效的.這需打“持久戰(zhàn)”。楊秀清老師說差生的個別輔導(dǎo)很關(guān)鍵,，有的學(xué)生在課堂和大家一起聽課確實是聽不懂,，這就需要老師在課下給開小灶，把沒有聽懂的環(huán)節(jié)給補(bǔ)上,。在對差生進(jìn)行輔導(dǎo)的過程中一定要讓他感受到教師對他濃濃的愛意，從而激發(fā)學(xué)生自主的去學(xué)習(xí),。課間,、放學(xué)后經(jīng)常看到組里的老師耐心地對差生進(jìn)行輔導(dǎo),。每當(dāng)看到這個情景我就會想起一位老師說過的話：對于一個沒有任何血緣關(guān)系的孩子，我們能夠毫無保留的把自己知道的全部傳授給他,，我們不是人，是神,。

(3)多幫一,。在研討時大家普遍認(rèn)為：現(xiàn)在學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)比較重,，如果讓一個學(xué)生和差生結(jié)對子，會使得這個學(xué)生感覺到比較累,。根據(jù)這個情況我們采取“幫扶小組”，讓一個小組的幾個學(xué)生一起去幫助一個差生,，他們各負(fù)其責(zé)，這樣地幫助能夠做到比較全面,、到位，效果也比較明顯。

在學(xué)困生的轉(zhuǎn)化過程中,，我們不但要有愛心、信心,，更要有耐心、恒心,。做學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作,，不可能一抓就靈,，一做就通,，更不可企求通過幾次家訪、幾次表揚,、輔導(dǎo)幾次功課就大功告成。這是一件十分艱巨的工作,，它是一個長期的,、反復(fù)的、不斷提高的過程,，要反復(fù)抓,、抓反復(fù),，持之以恒，才能真正使“學(xué)困生”走出困境,，學(xué)習(xí)成績才會不斷上升,。

我們六年級全體數(shù)學(xué)老師在過去的一學(xué)期的教學(xué)工作中，始終被一種濃濃的教研氛圍包圍著,，有條不紊,、扎扎實實的開展了教研活動,，以解決新課程改革中的實際問題為突破口,，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，大膽探索,，用于實踐,，取得了一定的成績：

20xx年9月,，王莉老師辛勤耕耘三十年,，被鄭州市授予“教育工作者標(biāo)兵”榮譽(yù)稱號,。

20xx年9月,，王麗環(huán)老師被評為“中原區(qū)十佳優(yōu)秀青年教師”,。

學(xué)無止境、教無止境,、研無止境，在今后的工作中充分發(fā)揮教研組這個主陣地的作用,，充分進(jìn)行教研,，發(fā)揮教師各自的特長,，各展所能，取長補(bǔ)短,，共同提高，使得教研能夠更好地為教學(xué)服務(wù),。

高二數(shù)學(xué)備課組長工作總結(jié)篇十七

緊張而又繁忙的一學(xué)期工作就要結(jié)束了，數(shù)學(xué)組的每位教師都是以認(rèn)真,、務(wù)實的態(tài)度忙于期未的收尾工作。

中學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)如何實施素質(zhì)教育,，是當(dāng)前數(shù)學(xué)教學(xué)研究的重要課題?！懊嫦蛉w學(xué)生,，引發(fā)學(xué)生的內(nèi)在機(jī)制,，使學(xué)生生動活潑自主地進(jìn)行學(xué)習(xí)，在思維能力,、創(chuàng)新能力等方面都得到發(fā)展”早已為大家達(dá)成共識，我們組從三方面改變教學(xué)理念：(1)改變傳統(tǒng)的教育觀念,，提高對學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)的要求;(2)注意研究有效的教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生的能力;(3)有意識地培養(yǎng)學(xué)生主動學(xué)習(xí)的愿望,。 我們的具體作法如下：

一,、 集體備課,、資源共享

為了節(jié)省老師的備課時間，發(fā)揮每位老師的特點，同仁之間互相學(xué)習(xí)、互相借鑒,，本學(xué)期數(shù)學(xué)組采用了集體分節(jié)備課,，每位老師在這個基礎(chǔ)上,，根據(jù)自己的特點,、風(fēng)格再進(jìn)行修改,，在教學(xué)上體現(xiàn)出自己的個性,，教案力求符合下列要求：

1,、教學(xué)目標(biāo)應(yīng)有：認(rèn)知目標(biāo)、技能目標(biāo)和情感教育目標(biāo),，確定數(shù)學(xué)思想及數(shù)學(xué)方法的培養(yǎng)目標(biāo)，提高學(xué)生的思維能力及創(chuàng)新能力,，通過引導(dǎo)與規(guī)范管理，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

2、教學(xué)設(shè)計應(yīng)以課程標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩，根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和本校的學(xué)生特點安排教材,，要深入理解教材，突出重點,、分散難點，對不同層次的學(xué)生要有不同層次的教學(xué)內(nèi)容及不同的教法,。

3,、課堂模式百花齊放,。

4,、不同的學(xué)生，對教學(xué)內(nèi)容合理進(jìn)行不同的取舍重組;面對不同的學(xué)生,，給予不同的要求和幫助。認(rèn)真制卷,，堅持每月一考?？己笳J(rèn)真改卷、評卷,，及時發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。如因特殊原因不能考試也每周都有一到兩張的數(shù)學(xué)練習(xí),。要求學(xué)生寫學(xué)習(xí)心得,，談自已的學(xué)習(xí)體會,，總結(jié)自已的學(xué)習(xí)得失,，懂得數(shù)學(xué)新教材該如何學(xué)，怎樣去學(xué)?實施以來,，收到了較好的效果,。

5,、九年級的老師們還在每一次備課時認(rèn)真研究討論20xx年、20xx年中考有關(guān)的資料,，把握中考動向,。例如：研究《20xx汕尾中考數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)》和《廣東省20xx中考總復(fù)習(xí)提綱》，對照20xx年中考找出其中的變化;仔細(xì)分析廣東省20xx年和20xx年的中考真題,，對比題型的變化及分值分布的改變,，做到資料共享。

二,、 認(rèn)真上好每一節(jié)課

為了在課堂教學(xué)中落實素質(zhì)教育,，從發(fā)展的要求看,，就不僅要讓學(xué)生“學(xué)會”數(shù)學(xué),，更重要的是讓學(xué)生“會學(xué)”數(shù)學(xué)，具備在未來工作中科學(xué)地提出問題,、探索問題,、創(chuàng)造性地解決問題的能力，所以我們要求老師在教學(xué)過程中要時時考慮

對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)指導(dǎo),，本學(xué)期重點是學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),，指導(dǎo)的要點是怎樣聽課、怎樣做作業(yè)和怎樣復(fù)習(xí),，為了能更好地體現(xiàn)學(xué)生的主體地位,，要求教師引導(dǎo)學(xué)生參與教學(xué)活動,，必須給學(xué)生自主參與活動的時間和空間,，為了能上好每一節(jié)課，根據(jù)我校硬件的優(yōu)勢,、優(yōu)化教學(xué)手段、提高教學(xué)效果,。

三、 課后輔導(dǎo)

批改作業(yè)是教學(xué)工作中的一件繁重的工作,，每天都要用兩個小時的時間來批改一百多本作業(yè)，采用的形式是統(tǒng)批,、面批、學(xué)生互批,、講評等,，每位老師還都利用晚修及下班后的時間針對學(xué)習(xí)成績差,、有困難的學(xué)生進(jìn)行個別輔導(dǎo)。

四,、 課堂教學(xué)案例研究

教學(xué)案例是改進(jìn)教學(xué)的抓手，是教師專業(yè)成長的階梯,，是理論聯(lián)系實際的中介,，本學(xué)期以備課組為單位，做一個教學(xué)的案例研究,，通過這個活動，讓全組教師都投入到教研活動之中,。通過這次活動一方面要學(xué)習(xí)別人的成功經(jīng)驗;另一方面要結(jié)合自己的教學(xué)實踐，積累反思的素材,，調(diào)整、優(yōu)化自己的教學(xué)決策和行為,，提高課堂教學(xué)效益。

五,、 團(tuán)結(jié)協(xié)作

數(shù)學(xué)組是一個團(tuán)結(jié)的集體，通過這一年的工作體會更深,。尤其是我們初

三備課組,，準(zhǔn)備示范課時,，老師之間互相出主意想辦法，毫無保留地把各自的好點子提供給大家,。試講時，各位老師主動讓出自己的課時,，并為講課的老師做好內(nèi)容上的鋪墊。一摸以后,，各區(qū)的練習(xí)卷子多了，試卷印好之后,，總是很快就有老師數(shù)好并分到各班，從未出現(xiàn)過差錯,。平時的備課,、練習(xí)大家也都能主動承擔(dān)任務(wù),，分工合作。在本學(xué)期,，我們每一位老師都在學(xué)校范圍內(nèi)推出了一堂公開課,。

一學(xué)期來,，通過全體師生的共同努力，我校的數(shù)學(xué)組得到了很大的進(jìn)步,，優(yōu)秀率在上升，合格率也在上升,。相信有我們的努力，會在今年的去期末考及中考中取得輝煌成績的!