堅定愛崗敬業(yè)、獻身教育的信念，堅持以學(xué)生個體發(fā)展為本的宗旨,。要依法執(zhí)教,，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，團結(jié)協(xié)作,；要廉潔從教，用研究者的眼光分析教學(xué)理論和實踐問題，反思自己的行為,，積累經(jīng)驗,，探索教育的新理念以適應(yīng)實施素質(zhì)教育的需要。下面是可圈可點小編給大家分享的一些有關(guān)于教師繼續(xù)教育工作計劃怎么寫10篇的內(nèi)容,，希望能對大家有所幫助,。

教師繼續(xù)教育工作計劃 篇1

20XX年我區(qū)將進一步圍繞《區(qū)幼兒園、中小學(xué),、中等職業(yè)學(xué)校教師“十一五”時期繼續(xù)教育工作的實施意見》等文件提出的工作目標(biāo)和工作重點開展教師繼續(xù)教育工作,，以提升培訓(xùn)者、管理者和參加培訓(xùn)教師的綜合能力為核心,，以提高教師繼續(xù)教育工作的針對性和實效性為重點,，充分發(fā)揮全區(qū)優(yōu)質(zhì)教育教學(xué)資源的引領(lǐng)、帶動和示范作用,，全面推進各項工作的開展,。

一、工作目標(biāo)

1,、大力宣傳我區(qū)繼教工作整體目標(biāo)和管理思路,，不斷引導(dǎo)各校管理工作，充分關(guān)注培訓(xùn)工作的針對性和實效性,；繼續(xù)發(fā)揮管理組,、編委會的核心作用和管理網(wǎng)站、繼教刊物的平臺作用,，使“十一五”繼續(xù)教育工作的動態(tài)管理模式更加“系統(tǒng)化,、科學(xué)化、立體化”,。

2,、以區(qū)教委加大對校（園）本培訓(xùn)資金支持力度為契機，加強校（園）本培訓(xùn)管理工作,，完善申報審批,、組織實施、驗收評價等環(huán)節(jié)的規(guī)范管理制度,，本著“參與性,、發(fā)展性、開放性,、服務(wù)性”原則,，發(fā)揮“針對性、靈活性,、實效性,、實踐性”特點，以滿足學(xué)校提升和教師發(fā)展的需要。

3,、貫徹落實區(qū)教委“創(chuàng)新和完善學(xué)校教學(xué)管理,，全面提升教師教學(xué)能力”質(zhì)量工程的要求，制定完成不同任教階段教師教學(xué)能力標(biāo)準(zhǔn),，針對區(qū)教師隊伍的現(xiàn)狀和特點,，實施“區(qū)教師教學(xué)能力提升項目”培訓(xùn)，全面促進區(qū)中小學(xué)教師教學(xué)能力以及學(xué)校教學(xué)管理能力的提升,。

4,、加強全區(qū)在職特級教師和市區(qū)級骨干教師的管理，充分調(diào)動和發(fā)揮教育資源優(yōu)勢,，繼續(xù)組織,、開展“特級教師工作室”、“特級教師講壇”,、“名師講堂”等各項工作和活動,，不斷擴大朝陽名師影響，加大優(yōu)質(zhì)培訓(xùn)的輻射面,，全面引領(lǐng)全區(qū)教師繼續(xù)教育工作,，服務(wù)于教師隊伍建設(shè)。

5,、加強培訓(xùn)基地建設(shè),，強化培訓(xùn)者培訓(xùn)與管理,，建立并完善我區(qū)繼續(xù)教育課程體系建設(shè),；做好“朝陽教師研修網(wǎng)（教師專業(yè)發(fā)展智能支持系統(tǒng)）”的維護、更新,、使用工作,；結(jié)合我區(qū)實際情況,，繼續(xù)參與、推行,、開發(fā)各項培訓(xùn)項目；繼續(xù)關(guān)注并完善幼兒園教師,、職高教師的培訓(xùn)工作,。

二,、重點工作

（一）20xx年1-2月

1,、結(jié)合區(qū)教委《區(qū)幼兒園、中小學(xué),、中等職業(yè)學(xué)校校（園）本培訓(xùn)管理辦法》文件,，組織各學(xué)校,、幼兒園做好20xx年度校（園）本培訓(xùn)項目的申報,、審批工作；

2,、結(jié)合區(qū)教委“教學(xué)質(zhì)量工程”相關(guān)文件,，制定完成《區(qū)中小學(xué)教師教學(xué)能力標(biāo)準(zhǔn)》,、《區(qū)中小學(xué)教育教學(xué)管理標(biāo)準(zhǔn)》,，并啟動與之配套的培訓(xùn)工作,；

3、結(jié)合區(qū)教委“十一五”繼教文件,，研討制定強化職業(yè)高中教師新課改理念與課堂實際應(yīng)用方面的培訓(xùn)方案,，啟動職高教師全員培訓(xùn)以及骨干教師專項培訓(xùn)工作；

4,、組織各中小學(xué),、幼兒園進行2009年教師繼續(xù)教育工作總結(jié)，回顧工作過程,，提煉工作經(jīng)驗,；

5、做好“中小學(xué)教師教育技術(shù)能力”公共必修課以及各項專業(yè)必修課,、專業(yè)選修課培訓(xùn)的招生,、報名、組班工作,；

6,、做好“義務(wù)教育階段英語教師封閉培訓(xùn)”階段總結(jié)和年度培訓(xùn)計劃。

（二）20xx年3-4月

1,、組織各學(xué)校,、幼兒園制定并報送20xx年度教師繼續(xù)教育工作計劃并實施、開展具體工作,；

2,、組織、啟動“十一五”教師繼續(xù)教育“培訓(xùn)管理者綜合能力提升”項目培訓(xùn)工作,；

3,、結(jié)合區(qū)教委“十一五”繼教文件，研討制定幼兒園骨干教師專項培訓(xùn)方案,，并啟動與之配套的培訓(xùn)工作,；

4、繼續(xù)組織,、開展“中小學(xué)教師教育教學(xué)能力（基本功）培訓(xùn)”,、“農(nóng)村中小學(xué)教師能力提升”、“義務(wù)教育階段英語教師封閉培訓(xùn)”,、“區(qū)教師心理健康導(dǎo)航項目”,、“名家課堂”等培訓(xùn)項目；繼續(xù)參與,、推行“春風(fēng)化雨”等培訓(xùn)行動,；

5、繼續(xù)組織,、開展教師繼續(xù)教育全員通識培訓(xùn)和各學(xué)科崗位培訓(xùn),；

6,、組織“十一五”繼教管理中心組、刊物編委會成員考察學(xué)習(xí)活動,。

（三）20xx年5-6月

1,、結(jié)合各學(xué)校、幼兒園校（園）本培訓(xùn)項目申報方案,，對部分校,、園開展情況進行調(diào)研和檢查工作；

2,、組織各培訓(xùn)單位和部門進行培訓(xùn)項目的申報,、審批和培訓(xùn)課程的論證等工作；

3,、組織“十一五”繼教管理中心組與兄弟區(qū)縣開展研討交流活動,；組織刊物編委會培訓(xùn)活動；

4,、編印,、下發(fā)特級教師論文集。

（四）20xx年7-8月

1,、做好“十一五”教師繼續(xù)教育“培訓(xùn)管理者綜合能力提升”項目培訓(xùn)階段總結(jié)工作,；

2、做好各項公共必修課,、專業(yè)必修課,、專業(yè)選修課培訓(xùn)的招生、報名,、組班工作,。

（五）20xx年9-12月

1、組織新教師任職儀式和培訓(xùn)工作,；

2,、組織“特級教師工作室”學(xué)年度工作檢查，并組織核心成員做區(qū)級觀摩課,；

3,、按照“校本培訓(xùn)基地建設(shè)”工作方案、建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)和要求,，做好以市,、區(qū)中學(xué)示范校和小學(xué)學(xué)區(qū)為單位建設(shè)“教師發(fā)展基地”和“學(xué)科指導(dǎo)基地”的各項驗收、達標(biāo)工作,；

4,、組織召開20xx年區(qū)教委繼續(xù)教育工作會。

三,、保障措施

1,、區(qū)教委在年度預(yù)算中設(shè)立教師繼續(xù)教育以及校（園）本培訓(xùn)專項經(jīng)費,，為教師培訓(xùn)工作提供經(jīng)費保障,；

2,、區(qū)繼續(xù)教育辦公室協(xié)助區(qū)教委人事科落實全區(qū)教師繼續(xù)教育規(guī)劃和年度計劃，負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)培訓(xùn),、管理和考核等工作,，并對所有培訓(xùn)項目進行統(tǒng)籌管理；

3,、各中小學(xué),、幼兒園校（園）長作為教師繼續(xù)教育以及校（園）本培訓(xùn)“第一責(zé)任人”，鼓勵,、支持本單位教師參加繼續(xù)教育,，依據(jù)本單位繼續(xù)教育規(guī)劃和年度計劃，科學(xué)合理安排教師繼續(xù)教育,；

4,、各校（園）繼教干部為每位教師建立繼續(xù)教育個人檔案，并熟練掌握“智能支持系統(tǒng)”,、“信息管理系統(tǒng)”操作程序,，對教師參加各項培訓(xùn)和活動進行記錄。

教師繼續(xù)教育工作計劃 篇2

一,、指導(dǎo)思想

全面貫徹黨的教育方針,，扎實推進素質(zhì)教育，堅持“遵循規(guī)律抓好基礎(chǔ),，加強管理,，提高質(zhì)量，全面育人,，形成特色”的基本思路,。以“養(yǎng)成習(xí)慣，激發(fā)情趣”為切入點,，著眼于學(xué)校,，教師，學(xué)生的發(fā)展,，著手于均衡,，公平，和諧的教育結(jié)構(gòu),，著力于教育教學(xué)質(zhì)量的提高,，夯實常規(guī)管理，突出教育教學(xué)中心,，深化課程改革,，穩(wěn)中求變,，變中求進，不斷增強人文底蘊,，塑造人格魅力,，努力提高教育教學(xué)素質(zhì)。現(xiàn)結(jié)合實際就我本學(xué)年度教師繼續(xù)教育工作作如下安排,。

二,、培訓(xùn)目標(biāo)

通過參加繼續(xù)教育培訓(xùn)，培養(yǎng)正確的人生觀,、價值觀,、世界觀和教育觀念，養(yǎng)成良好的職業(yè)道德,，不斷提高和完善知識結(jié)構(gòu),，不斷提高履行崗位職責(zé)的能力，積極投身于課程改革實驗中,，不斷更新教育觀念,，認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力實踐,，合作交流,，充實專業(yè)知識，培養(yǎng)專業(yè)技能,，更新和擴展專業(yè)知識,，掌握現(xiàn)代教育理論和實踐技能；掌握教育教學(xué)技能和現(xiàn)代教育技術(shù),。

堅定愛崗敬業(yè),、獻身教育的信念，堅持以學(xué)生個體發(fā)展為本的宗旨,。要依法執(zhí)教,，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，團結(jié)協(xié)作,；要廉潔從教,，用研究者的眼光分析教學(xué)理論和實踐問題，反思自己的行為,，積累經(jīng)驗,，探索教育的新理念以適應(yīng)實施素質(zhì)教育的需要。

三,、培訓(xùn)內(nèi)容

1,、政治學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)以及師德教育和職業(yè)道德修養(yǎng)、現(xiàn)代教育理論與素質(zhì)教育理論,、教育教學(xué)技能訓(xùn)練,、以計算機為核心的現(xiàn)代教育技術(shù)、教育教學(xué)實踐研究等,。

2,、突出新課程教材改革對教師知識能力的新需求和創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)。

3,、結(jié)合自身專業(yè)提高專業(yè)素養(yǎng),，積極參加市,、區(qū)組織的繼續(xù)教育培訓(xùn),。

4、通過實踐活動積累經(jīng)驗,。

5,、常練教學(xué)基本功。

四,、主要工作

1,、繼續(xù)開展職業(yè)道德教育學(xué)習(xí)活動，提升人文素養(yǎng),。

堅決不移的擁護黨的基本路線,，全面貫徹黨和國家的教育方針。自覺地學(xué)習(xí)《教師法》,、《教育法》,、《義務(wù)教育法》等法律法規(guī)。在教學(xué)中與黨和國家的教育方針保持一致,，不違背黨和國家的方針政策與言行,，奉公守法，不做違法的事情,。廉潔從教,，做到不搞第二職業(yè)，對學(xué)生一視同仁,，不偏私任何學(xué)生,。

繼續(xù)認(rèn)真貫徹實施《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《關(guān)于進一步加強師德師風(fēng)教育的若干意見》,，通過組織多種形式的學(xué)習(xí)實踐活動,，增強教育的使命感、責(zé)任感,，樹立正確的價值觀,、人生觀和事業(yè)成就感，做實踐社會主義榮辱觀的表率。同時結(jié)合文明行業(yè)創(chuàng)建活動繼續(xù)開展學(xué)生,、家長,、社會對教師滿意度的調(diào)查，針對存在問題及時采取措施予以改進,，堅決執(zhí)行師德修養(yǎng)一票否決制,，做到依法治教、廉潔從教,。

2,、做好表率、為人師表,。

教師是學(xué)生的典范,，教師的一行一舉都會成為學(xué)生模仿的對象。身為一名教師要身先士卒,，起到帶頭作用,，言行舉止要正派，為人師表,。

3,、立足校本，扎扎實實搞好學(xué)習(xí)培訓(xùn),。

積極參與校本培訓(xùn),，要以問題為中心，以崗位為課堂,，以實踐為老師,，在教育教學(xué)過程中，注重發(fā)現(xiàn)問題,，解決問題和教育教學(xué)實踐能力的發(fā)展,，突出對課堂教學(xué)實際情境與自身教學(xué)經(jīng)驗的多視角、多層次的分析和反思,，要以回顧學(xué)生的視角進行反思,，以教師的視角對自己教學(xué)觀念、行為,、設(shè)計觀念進行深刻的審視,。

要通過孩子的眼睛來反思自己的教學(xué)，要通過同事間的“互聽互評”活動,，觀察研究教學(xué)來反思,，要通過撰寫教學(xué)反思及經(jīng)驗總結(jié)等文章來提高自己的教學(xué)水平。

教師繼續(xù)教育工作計劃 篇3

20xx年,，繼續(xù)教育學(xué)院的工作將本著“穩(wěn)定規(guī)模,、優(yōu)化結(jié)構(gòu)、規(guī)范管理、提升服務(wù)”的總體思路,，以校內(nèi)教學(xué)院和校外聯(lián)合辦學(xué)為主要依托,，積極發(fā)展成人高等教育，大力發(fā)展應(yīng)用型自學(xué)考試以及非學(xué)歷教育,，努力提高辦學(xué)效益,。根據(jù)繼續(xù)教育學(xué)院20xx年工作要點，制訂20xx年工作計劃：

一,、作風(fēng)建設(shè)

1,、根據(jù)學(xué)校繼續(xù)教育新形勢制訂系列規(guī)章制度并組織實施，確保學(xué)校繼續(xù)教育健康,、有序地發(fā)展,。出臺《xx師范學(xué)院成人高等教育招生宣布管理辦法》、《xx師范學(xué)院成人高等教育校外站點管理辦法》,、《xx師范學(xué)院成人高等教育教學(xué)管理辦法》,、《xx師范學(xué)院成人高等教育學(xué)分制實施細(xì)則》、《xx師范學(xué)院非學(xué)歷教育管理辦法》,、《xx師范學(xué)院關(guān)于進一步推進應(yīng)用型自學(xué)考試助學(xué)工作的實施意見》、《xx師范學(xué)院繼續(xù)教育學(xué)生手冊》,。

2,、修訂繼續(xù)教育學(xué)院內(nèi)部管理相關(guān)規(guī)章制度，實行首問責(zé)任制和服務(wù)承諾制,，制度上墻,，公示上崗情況，接受監(jiān)督,，不斷改進工作作風(fēng),。

3、加強繼續(xù)教育工作人員培訓(xùn),，提高業(yè)務(wù)能力和服務(wù)水平,，每個月組織一次繼續(xù)教育學(xué)院全體人員學(xué)習(xí)，每學(xué)期組織一次教學(xué)院繼續(xù)教育工作人員培訓(xùn),，組織一次校外辦學(xué)點相關(guān)工作人員學(xué)習(xí)交流,。

4、召開校外辦學(xué)點負(fù)責(zé)人總結(jié)交流會議,，表彰聯(lián)合辦學(xué)先進單位和優(yōu)秀個人,。承辦川渝兩地高師院校繼續(xù)教育院長聯(lián)席會議。

二,、成人高等教育

1,、根據(jù)學(xué)校機構(gòu)調(diào)整的情況，按照專業(yè)對口辦學(xué)的原則，重新劃分各教學(xué)院的繼續(xù)教育專業(yè),。

2,、修訂、匯編全校成教各層次各專業(yè)的學(xué)分制人才培養(yǎng)方案,，制定出《xx師范學(xué)院成人高等教育學(xué)分制實施細(xì)則》,，從20xx級新生實施。

3,、調(diào)研教學(xué)院成教辦學(xué)的專業(yè)需求,，調(diào)整成教專業(yè)設(shè)置，完成向省教廳申報成教學(xué)歷教育新專業(yè)工作

4,、建立20xx年招生網(wǎng)站,，編印宣傳資料（報考指南、宣傳單,、海報,、媒體廣告視頻等），組織人員到xx,、眉山及周邊地區(qū)縣城,、鄉(xiāng)鎮(zhèn)和高中校宣傳，統(tǒng)一設(shè)立招生咨詢服務(wù)窗口,，利用校友資源,，多措并舉，建立招生咨詢信息渠道,。

5,、完善招生宣傳規(guī)章制度，根據(jù)《xx師范學(xué)院成人高等教育招生宣布管理辦法》,，加強對招生宣傳資料的審核和過程監(jiān)控,，規(guī)范招生宣傳行為，為辦學(xué)單位營造良好的氛圍,，20xx年力爭成教招生人數(shù)達到5500人,。

6,、在校內(nèi)統(tǒng)一組織文理科及專升本成考補習(xí),，提高成人高考上線率。組織校內(nèi)外成考補習(xí)教師進行培訓(xùn),，提高輔導(dǎo)水平。

7,、組織20xx級新生電子注冊,，完成成教生學(xué)籍異動、20xx屆春秋季畢業(yè)生頒證,、2017屆春秋季畢業(yè)生學(xué)歷證書圖像采集以及辦理學(xué)生證等工作,。

8、根據(jù)《xx師范學(xué)院成人高等教育學(xué)分制實施細(xì)則》,，組織20xx級成教學(xué)生選課，并組織相關(guān)單位具體實施,。

9,、根據(jù)《xx師范學(xué)院成人高等教育教學(xué)管理辦法》，安排校內(nèi)校外辦學(xué)單位組織面授和課程考核,，加強教學(xué)環(huán)節(jié)的督促與檢查,，保證教學(xué)質(zhì)量。

10,、做好成教畢業(yè)生教師資格證書的申請,、審核及辦理工作；做好成教生學(xué)位外語考試報名,、大學(xué)英語及公共計算機等級考試,、普通話測試等組織工作以及成教本科畢業(yè)生的學(xué)位申請和授予等工作。

11,、加強成教學(xué)生的思想政治教育及常規(guī)管理，通過制訂和實施《xx師范學(xué)院成教學(xué)生手冊》,，加強管理,，確保成教辦學(xué)的安全與穩(wěn)定。

12,、進一步修訂繼續(xù)教育管理信息系統(tǒng)并全面運行,，組織相關(guān)使用人員培訓(xùn)，提高管理效率,，進一步規(guī)范繼續(xù)教育辦學(xué),。

13、充分利用各方面的資源和渠道,，積極聯(lián)系校外聯(lián)合辦學(xué),，擴大辦學(xué)范圍，力爭20xx年增加校外辦學(xué)點3-5個,。

14,、根據(jù)《xx師范學(xué)院聯(lián)合管理辦法》和《xx師范學(xué)院成人高等教育校外站點管理辦法》,，對校外所有聯(lián)合辦學(xué)單位進行全面檢查，對存在問題的單位提出整改意見并督促落實,。

15,、對所有校外聯(lián)合辦學(xué)單位的相關(guān)教師進行清理，根據(jù)相關(guān)規(guī)定審核任課教師資格,，完善聘任手續(xù),。

16、加強對聯(lián)合辦學(xué)的管理,，對校外所有辦學(xué)點進行全面清理,，對符合條件的及時續(xù)簽聯(lián)辦協(xié)議，對不符合條件或因其他原因不能續(xù)簽的及時終止聯(lián)合辦學(xué),，并做好向省教廳和考試院申報校外聯(lián)合辦學(xué)站（點）的相關(guān)工作,。

三、自學(xué)考試

1,、大力加強應(yīng)用型自學(xué)考試的宣傳工作,，制訂激勵措施，充分調(diào)動教學(xué)院和校內(nèi)學(xué)生積極性,，擴大自學(xué)考試專升本及第二學(xué)位的規(guī)模,，20xx年力爭自考招生人數(shù)達到400人。

2,、積極拓展校外生源市場,，主動與xx職業(yè)技術(shù)學(xué)院、成都理工大學(xué)工程技術(shù)學(xué)院,、眉山職業(yè)技術(shù)學(xué)院等地方院校聯(lián)系,，建立校外聯(lián)合辦學(xué)點；同時,，加大向地方企事業(yè)單位宣傳力度,，拓展社會生源市場。

3,、做好全年兩次考籍注冊工作,，深入教學(xué)院了解學(xué)生需求，集中動員學(xué)生報名,；做好省考課程的安排及考務(wù)工作以及統(tǒng)考課程的組織工作,。

四、非學(xué)歷教育

1,、在20xx級成教新生報到注冊期間,，組織學(xué)生選報技能培訓(xùn)（鑒定）項目，組織相關(guān)教學(xué)院安排培訓(xùn),，做好技能鑒定的統(tǒng)一安排工作,。

2,、組織教學(xué)院申報新的培訓(xùn)項目及新的鑒定職業(yè)（工種），為非學(xué)歷教育的發(fā)展創(chuàng)造良好條件,；依托職業(yè)技能鑒定所,，做好職業(yè)技能鑒定工作。

3,、加強與學(xué)校相關(guān)部門之間的合作,，在全日制學(xué)生中廣泛開展職業(yè)培訓(xùn)與技能鑒定工作；加強校地校企合作,，開辟行業(yè)企業(yè)員工培訓(xùn)及考取資格證書的市場,。

4、積極配合財務(wù)處,，做好繼續(xù)教育各項經(jīng)費的結(jié)算工作,。

教師繼續(xù)教育工作計劃 篇4

一、指導(dǎo)思想

1,、強化措施,，重視理論學(xué)習(xí)。通過學(xué)習(xí)使全體教師認(rèn)識到加強學(xué)習(xí)是全面貫徹黨和國家的教育方針,，深化教育教學(xué)改革,，全面推進素質(zhì)教育，加強師資隊伍建設(shè)的重要舉措,。

2,、提高認(rèn)識，更新教育觀念,。全體教師通過學(xué)習(xí),，必須樹立“以人為本”、以生為本“的教育觀念,，面向全體學(xué)生的發(fā)展,，促進學(xué)生的全面發(fā)展，為學(xué)生終身發(fā)展奠定基礎(chǔ),。

3、大力開展校本教研,，積極實踐課程改革理念,，強化教研活動的主題性、針對性,，加大課堂教學(xué),、評課的改革力度，促進教師的專業(yè)發(fā)展,。同時,，充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人的輻射帶動作用,，發(fā)揮他們的指導(dǎo)、引領(lǐng)作用,，推進我校教育優(yōu)質(zhì),、均衡、持續(xù)發(fā)展,。

二,、工作目標(biāo)與要求

1、繼續(xù)開展教師職業(yè)道德教育,。教師們要認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)職業(yè)道德規(guī)范》,、《公民道德建設(shè)實施綱要》等文件。

2,、組織全體教師分層次培訓(xùn),，在市、縣級課程培訓(xùn)的基礎(chǔ)上,，做好校級課程培訓(xùn)工作,。每位教師重溫《課程標(biāo)準(zhǔn)》、《課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》的內(nèi)容,，對自己任教年級的教學(xué)目標(biāo),、教學(xué)體系要有清晰明確的認(rèn)識。學(xué)校組織學(xué)習(xí)新教材,，組織任課教師的交流會,，努力讓每位教師都能把握、領(lǐng)會新課程的要求與理念,，用課程標(biāo)準(zhǔn)指導(dǎo)我們的教學(xué)實踐,。

3、鼓勵教師訂閱相關(guān)學(xué)科的報刊,、雜志及書籍,。建議語文教師訂閱《小學(xué)語文教師》、《小學(xué)語文教學(xué)》,、《語文教學(xué)通訊》等雜志,，數(shù)學(xué)教師可訂閱《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》、《小學(xué)教學(xué)設(shè)計》等,，其他科目可以訂閱《中國教育報》,、《教師報》或者專業(yè)對口的書籍雜志。通過大量閱讀去學(xué)人之長補已之短,，緊跟課改步伐,，做課改的弄潮兒。

4,、經(jīng)常上教育類網(wǎng)站,、及時捕捉新信息,，擴拓視野，了解新動態(tài),。

5,、鼓勵教師參加各種形式的學(xué)歷提高培訓(xùn)。

鼓勵和支持教師參加屬師范專業(yè)與教師所教學(xué)科緊密相關(guān)的各種形式的學(xué)歷提高培訓(xùn)和第二學(xué)歷教育的學(xué)習(xí),，讓老師更好地充實自己,。

6、鼓勵教師在教學(xué)積累教學(xué)資源,，做好課后的教學(xué)反思,，努力撰寫教育教學(xué)論文、教育教學(xué)經(jīng)驗文章,。

7,、保證學(xué)習(xí)、培訓(xùn)和繼續(xù)教育的經(jīng)費,。

學(xué)校重視教師學(xué)歷的提高工作,，為促進教師學(xué)歷水平的整體提升，學(xué)校設(shè)立專項資金,，主要用于骨干教師隊伍建設(shè)和教師培訓(xùn)的課程教材建設(shè),，采取有力措施，確保順利實現(xiàn)制度的目標(biāo),。

教師繼續(xù)教育工作計劃 篇5

一,、指導(dǎo)思想

以《新時期師德修養(yǎng)》為主要內(nèi)容、結(jié)合貫徹落實《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《公民道德建設(shè)實施綱要》,，以提高教師職業(yè)道德水平為目的,，樹立以人為本、依法治教,、以德治教的新理念,，強化師德素養(yǎng)，提高教師實施素質(zhì)教育的能力,，促進學(xué)校事業(yè)的快速,、持續(xù)、健康發(fā)展,。

二,、具體目標(biāo)

通過開展教師職業(yè)道德教育活動，形成“愛崗敬業(yè),，樂于奉獻，教書育人,，廉潔從教,，為人師表”的崇高師德風(fēng)尚,。以優(yōu)良的師風(fēng)，帶動教風(fēng),，促進學(xué)風(fēng),，優(yōu)化行風(fēng)，使自己成為公民道德的楷模,，讓學(xué)生滿意,、家長滿意、社會滿意,。

三,、培訓(xùn)內(nèi)容

1、時事政治教育：進一步增強開創(chuàng)教育教學(xué)改革新局面的責(zé)任感與使命感,。

2,、政策法規(guī)教育：以《教師法》、《教育法》,、《義務(wù)教育法》,、《未成年人保護法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》,、《中小學(xué)生人身安全事故預(yù)防與處理辦法》等法律法規(guī)為主要學(xué)習(xí)內(nèi)容,，進一步提高法律素質(zhì)，懂法,、守法,、用法，全面推進依法治教,、依法治校的進程,。

3、職業(yè)道德教育：以《新時期師德修養(yǎng)》,、《公民道德建設(shè)綱要》,、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為主要學(xué)習(xí)內(nèi)容，學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師群體的先進事跡,，把愛與責(zé)任的教育放在師德建設(shè)的首位,。

4、教育理論學(xué)習(xí)：以《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》,、《基礎(chǔ)教育新課程通識培訓(xùn)知識》為主要學(xué)習(xí)內(nèi)容,，將教師心理健康教育、班主任工作理論知識,、現(xiàn)代教育技術(shù)作為重點,，加強教師新理念、新課程和新技術(shù)的學(xué)習(xí)，提高教育教學(xué)水平,，使之更好地服務(wù)于基礎(chǔ)教育課程改革的需要,。

5、加強對《新時期師德修養(yǎng)》《校本研修面對面》《教育技術(shù)培訓(xùn)教程》《新課程推進中的問題與反思》的學(xué)習(xí),。

四,、培訓(xùn)形式

以集中培訓(xùn)、校本培訓(xùn)為主,，教師自學(xué),、反思為輔。采用上課,、聽報告,、觀看錄像，開展專題講座,、問題研討,、案例剖析、師德論壇,、社會實踐,、寫反思體會文章等形式進行。

五,、培訓(xùn)時間

師德的養(yǎng)成是教師終身的實踐課題,。師德培訓(xùn)只是利用部分時間理解師德的本質(zhì)，認(rèn)識師德的實踐要點,。因此,，初擬培訓(xùn)時間不低于50學(xué)時，其中集中培訓(xùn)20學(xué)時,，自主學(xué)習(xí)20學(xué)時,，反思學(xué)習(xí)10學(xué)時。

六,、具體措施

1,、專題講座：積極參加學(xué)校組織的專題講座。通過專題講座培訓(xùn),，了解國家新課程改革的重大意義和新程體系的主要內(nèi)容,，關(guān)心、參與我校新課程改革和實施素質(zhì)教育的實驗研究,。

2,、網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)：利用現(xiàn)代信息技術(shù)，及時了解課改信息,。堅持把師德師風(fēng)的整改貫穿于教師職業(yè)道德教育活動的全過程,，邊學(xué)邊改,，邊查邊改。對照《規(guī)范》的要求,，針對整改中查找出來的問題,，制定出相關(guān)的整改措施，建立更為細(xì)致的師德師風(fēng)要求,，加強新技術(shù)的學(xué)習(xí)。

3,、自修反思：在自我進修,、自主學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，以自己的教育教學(xué)活動為思考對象,，來對自己所做出的行為,、決策及產(chǎn)生的結(jié)果進行審視和分析，用教育科學(xué)的方式,，主動地獲取知識,，解決教學(xué)中的實際問題，提高自我覺察水平,，促進自身能力的發(fā)展,。在前期貫徹實施的基礎(chǔ)上，按《公民道德建設(shè)實施綱要》,、《教育法》,、《教師法》和《規(guī)范》等要求，認(rèn)真對照檢查,，撰寫自我剖析材料,。

4、校本培訓(xùn)：以學(xué)校為主陣地,，結(jié)合自己教學(xué)中的實際,，深入研究和解決問題，促進自己把新課程理念轉(zhuǎn)化為實際的教學(xué)行為,。

5,、課題研究：在參訓(xùn)過程中，把自己的心得體會,，應(yīng)用到教學(xué)中后要總結(jié)摸索經(jīng)驗,，注重個案的研究，通過動手寫作教學(xué)案例,，成為真正的反思性實踐者,。

教師繼續(xù)教育工作計劃 篇6

為不斷提高我園教育質(zhì)量，努力建設(shè)一支具有良好思想品德和業(yè)務(wù)素質(zhì)的教師隊伍,，使我園教師專業(yè)發(fā)展化發(fā)展程度再上新臺階,，制定本年度教師繼續(xù)教育培訓(xùn)計劃：

一、指導(dǎo)思想

以師德教育、新理念,、新課程,、新技術(shù)為重點內(nèi)容，以校本培訓(xùn)為基礎(chǔ),，業(yè)化的新型教師隊伍,，為我園教育改革和發(fā)展提供有力的智力支持與人才保障。

二,、基本原則

1,、堅持以繼續(xù)教育為課改服務(wù)為宗旨。全面堅持以基礎(chǔ)教育課程改革為突破口,，全面對教師進行了"一德三新"培訓(xùn),，促進廣大教師盡快從傳統(tǒng)教材觀、教法觀,、兒童觀,、質(zhì)量觀中解放出來，樹立全新理念,，掌握全新技術(shù),，執(zhí)行好新課程。

2,、堅持集中學(xué)習(xí)和自學(xué)相結(jié)合的原則,。可靈活采用集中學(xué)習(xí)和自學(xué)相結(jié)合的形式進行了,。

3,、堅持注重過程，務(wù)求實效的原則,。在新的一輪培訓(xùn)中,，務(wù)必杜絕培訓(xùn)走過場、搞樣子的形式主義,，嚴(yán)格按教學(xué)計劃開展培訓(xùn),，注重培訓(xùn)過程的管理，關(guān)注培訓(xùn)的效果,，講求實效,。

三、目標(biāo)任務(wù)

以提高教師整體素質(zhì)為總目的,，以師德教育,、新理念、新課程,、新技術(shù)(即"一德三新"為主要內(nèi)容,。

1,、注重兩個"實"，即：

（一）培訓(xùn)學(xué)習(xí)落到實處,，真抓實干,，不搞形式，不走過場,。從培訓(xùn)活動,、培訓(xùn)內(nèi)容到學(xué)員讀書筆記必須實真、務(wù)實;

（二）學(xué)習(xí)內(nèi)容以實用為目的,。

2,、做好兩個"新"，即：

（一）培訓(xùn)學(xué)習(xí)以新課程改革為核心,，緊緊圍繞"一德三新"為主要內(nèi)容開展培訓(xùn);

（二）培訓(xùn)學(xué)習(xí)方式靈活多樣，力求創(chuàng)新,。

四,、學(xué)習(xí)對象：全體教師

根據(jù)學(xué)校實際和發(fā)展的要求，以分類,、分層的方式建立注重教師專業(yè)發(fā)展規(guī)律,，適合不同層次和不同發(fā)展階段教師成長的實踐類課程。

1,、新進教師培訓(xùn)

學(xué)習(xí)目標(biāo)：以教師的職業(yè)道德修養(yǎng),，教育教學(xué)實踐經(jīng)驗量的積累為重點，注重在有經(jīng)驗教師指導(dǎo)下進行教育教學(xué)實踐,，使教師正確認(rèn)識教師職業(yè),，鞏固所學(xué)的專業(yè)知識，熟悉有關(guān)教育法規(guī),，初步掌握所教學(xué)科的教學(xué)常規(guī),，熟悉教學(xué)大綱和教學(xué)內(nèi)容，盡快適應(yīng)現(xiàn)實的教育教學(xué)工作,。

2,、骨干教師的培訓(xùn)

學(xué)習(xí)目標(biāo)：以促使教師更加關(guān)注學(xué)生的發(fā)展、關(guān)注課堂教學(xué)的效率為重點,，提高教師教育教學(xué)的技能,，豐富教師理論知識，鼓勵教師參與課題研究,，培養(yǎng)教師善于學(xué)習(xí),，樂于思考、勤于總結(jié)的習(xí)慣,。使教師逐步樹立正確的教育觀,、質(zhì)量觀和人才觀,，具有良好的職業(yè)道德，不斷完善知識結(jié)構(gòu),，不斷提高履行崗位職責(zé)的能力,，以適應(yīng)實施素質(zhì)教育的需要，勝任本職工作,。

3,、青年教師培訓(xùn)

學(xué)習(xí)目標(biāo)：培養(yǎng)的內(nèi)容以拓展教師的教育視野，提升教師教育教學(xué)水平,，深化教師的科研能力為主,。注重教師之間的合作互進，加強教師學(xué)習(xí)共同體的建設(shè),，使教師樂于與同事分享教學(xué)經(jīng)驗,，樂于幫助其他教師，在合理競爭中提高合作意識,。加強以名師引領(lǐng)的校際交流,、課題研究。培養(yǎng)的方向主要以研究型教師培養(yǎng)目標(biāo)為主,。

4,、班主任培訓(xùn)。

學(xué)習(xí)目標(biāo)：以提高班主任育德能力,，培養(yǎng)優(yōu)秀,、骨干、特色班主任為重點,，通過"尊重的教育"的探索實踐,，加強班主任、團隊教師對德育工作的反思能力,，促使教師在組織,、教育、管理班級上有所創(chuàng)新,，富有成效,，建立一支適應(yīng)我校發(fā)展的班主任隊伍。

五,、學(xué)習(xí)途徑

以"尊重的教育"為載體,，將"理論學(xué)習(xí)與技能提升，實踐探索與觀課研討,、課例研究與自我反思"三個板塊作為我校教師教育的主要形式,，通過"項目引領(lǐng)、專家指導(dǎo),、骨干示范"以點帶面輻射帶動全體教師,。重點提高教師的理論文化素養(yǎng),，更新知識能力結(jié)構(gòu)，增強理論思維水平和自我發(fā)展能力;提高教師教育教學(xué)能力,，為形成教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)特色打好基礎(chǔ);提高教師的科研意識和科研能力,，增強創(chuàng)新能力。

1,、論壇研討

以主題發(fā)言,、合作交流、案例分析,、情感體驗,、讀書感受為主要形式，集研討與休閑活動為一體,，以解決特別問題為目的,，探討教育教學(xué)規(guī)律，分析教育教學(xué)現(xiàn)象,，發(fā)表教育心得,，促進教師積累反思素材，自覺調(diào)整教與學(xué)的行為和方式,。

2、專業(yè)引領(lǐng)

(1)專家引領(lǐng),。請校內(nèi)外有較高理論水平和實踐經(jīng)驗的專家,、學(xué)者、教師來校指導(dǎo)和培養(yǎng)青年教師,，以拓展教師的視野,，提高教師們的水平，使其成長為各自專業(yè)的學(xué)科骨干,。

(2)師徒結(jié)對,。由學(xué)校骨干教師為導(dǎo)師，負(fù)責(zé)帶教培養(yǎng)新教師,、青年教師,。通過傳、幫,、帶,、導(dǎo)等方法，促使教師盡快適應(yīng)教育教學(xué)工作,，并形成特色,。

3、課堂觀摩

通過對具體的教育教學(xué)情景的觀摩,、學(xué)習(xí),、交流,，開闊教師的視野，使教師在分享別人經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,，研究自己積累反思素材,，提高教師解決教育教學(xué)實際問題的能力和提高自我覺察水平。

4,、教研導(dǎo)向

以提高教師的教育教學(xué)水平和科研能力為主,，使理論與實踐有機結(jié)合。

(1)主題教研

開展以“課”例為載體的行動研究,，以問題解決為切入口,，通過課例分析、探究學(xué)習(xí),、任務(wù)驅(qū)動,、現(xiàn)場診斷等形式，讓教師在教育行動中成長,。

(2)課題研討

以課題研究為載體,，強化問題意識，促使教師善于將經(jīng)驗轉(zhuǎn)化為理性思考,。學(xué)校對課題研究成果及時總結(jié)和推廣應(yīng)用,。

5、專題講座

根據(jù)學(xué)校與教師發(fā)展的需要,，選擇相關(guān)專題學(xué)習(xí)內(nèi)容,，以某一學(xué)科、某一專業(yè)領(lǐng)域或某一“熱點”,、“焦點”問題為中心,，使教師有針對性地得到相關(guān)知識。

6,、跨校學(xué)習(xí)

安排教師到外校學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)先進的教育教學(xué)理念、方法,，學(xué)習(xí)科學(xué)的管理思路,。返校后及時消化、總結(jié),、匯報學(xué)習(xí)收獲,，供我校教師借鑒，以此拓展教師視野,，推動教師隊伍整體素質(zhì)的提高,。

7、外出培訓(xùn)

為了開闊教師視野,，轉(zhuǎn)變教師觀念,，提高課堂教學(xué)質(zhì)量,，促進教師專業(yè)成長，培養(yǎng)骨干教師,、青年教師成為師德好,、學(xué)歷高、業(yè)務(wù)精,、能力強的復(fù)合型教師,。

教師繼續(xù)教育工作計劃 篇7

指導(dǎo)思想：

以《關(guān)于加快推進全國教師教育網(wǎng)絡(luò)聯(lián)盟計劃，組織實施新一輪中小學(xué)教師全員培訓(xùn)的意見》的精神為指導(dǎo),，以課程改革為契機,，以提高教師的綜合素質(zhì)為核心內(nèi)容，面向全員,，突出骨干,，打造學(xué)習(xí)型教師組織，加快教師專業(yè)化成長,。

工作目標(biāo)：

完善繼續(xù)教育保障機制,，構(gòu)建繼續(xù)教育科學(xué)體系，夯實繼續(xù)教育基礎(chǔ),，增強教師工作能力,，實現(xiàn)教師職業(yè)需要和個人成長需要的統(tǒng)一。

工作思路：

圍繞“一個核心”,，堅持“兩個必須”,，突出“五個結(jié)合”。

一個核心——以提高教師的綜合素質(zhì)為核心,。

兩個必須——必須以素質(zhì)觀、超前觀,、放觀,、實踐觀為繼續(xù)教育的努力方向；必須以新理念,、新課程,、新知識、新技術(shù)為為繼續(xù)教育的重要內(nèi)容?/SPAN>

五個結(jié)合——

1,、繼續(xù)教育與教師過去的教學(xué)實踐相結(jié)合,；

2、繼續(xù)教育與課程改革相結(jié)合,；

3,、繼續(xù)教育與校本教研相結(jié)合；

4,、繼續(xù)教育與教育科研相結(jié)合,；

5,、繼續(xù)教育與教師的學(xué)歷提高相結(jié)合。

三大措施：

一,、豐富培訓(xùn)內(nèi)容

通過政策法規(guī)的學(xué)習(xí)加強師德建設(shè),，通過學(xué)科研究促進教師的專業(yè)發(fā)展，通過新知識的補充改善教師的知識結(jié)構(gòu),，通過掌握信息技術(shù)提高教學(xué)效率,，通過選修文史知識增強教師的文化底蘊。

二,、創(chuàng)新培訓(xùn)模式

培訓(xùn)方式從實際出發(fā),，從教師需要出發(fā)，以新穎性吸引教師樂于參與,，以靈活性讓教師輕松參與,，體現(xiàn)個人自學(xué)、教研組合作,、統(tǒng)一培訓(xùn)相結(jié)合的培訓(xùn)特點,。培訓(xùn)主要有自學(xué)理論、合作探討,、小組研究,、專題講座、案例分析,、考察調(diào)研,、教師論壇、經(jīng)驗交流等模式,。

三,、保障培訓(xùn)經(jīng)費

學(xué)校每年預(yù)計投入培訓(xùn)經(jīng)費貳萬元，用于外出學(xué)習(xí),，添置培訓(xùn)設(shè)備,，購置圖書和音像資料，獎勵繼續(xù)教育成績優(yōu)秀的教師等,。

重點工作：

一,、基礎(chǔ)性工作

（一）完善兩個機制

1、領(lǐng)導(dǎo)機制

成立繼續(xù)教育領(lǐng)導(dǎo)小組,，加強繼續(xù)教育的領(lǐng)導(dǎo),、管理和指導(dǎo)。

組長：郭傳金（負(fù)責(zé)繼續(xù)教育的統(tǒng)籌和協(xié)調(diào)工作）

副組長：張德才（負(fù)責(zé)繼續(xù)教育的組織安排）

錢敬（負(fù)責(zé)繼續(xù)教育的理論指導(dǎo)）

組員：鄭澤輝楊俊西（重點負(fù)責(zé)數(shù)學(xué)科的師培工作）

陳建新李春（重點負(fù)責(zé)語文科的師培工作）

羅中權(quán)（重點負(fù)責(zé)師德方面的教育工作）

陳斌昌（重點負(fù)責(zé)?？频膸熍喙ぷ鳎?/p>

2,、激勵機制

完善的繼續(xù)教育的相關(guān)制度，建立《太和二小教師基本功考核制度》、《太和二小教師理論學(xué)習(xí)制度》,、《太和二小集體備課制度》,、《太和二小校本教研制度》、《太和二小繼續(xù)教育管理制度》,、《太和二小繼續(xù)教育獎勵條例》,、《太和二小青年教師成長管理意見》等管理措施。將教師繼續(xù)教育制度與人事改革制度結(jié)合起來,，與教師資格證書再認(rèn)證和職務(wù)評聘相結(jié)合,，形成教師終身學(xué)習(xí)和職業(yè)發(fā)展的激勵和約束機制。

（二）轉(zhuǎn)變兩個觀念

1,、師德觀

以《中華人民共和國教師法》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為主要內(nèi)容對教師教師進行師德教育,，變“唯我獨尊”為“服務(wù)第一”，密切師生關(guān)系,，密切家校關(guān)系,。

2、教育觀

強化新理念的傳播學(xué)習(xí),，內(nèi)化先進教育理念為教師自己的教育思想和實踐需要,，變“經(jīng)驗主義”為“終身學(xué)習(xí)”，變抱殘守缺為改革創(chuàng)新,，變教書為育人,，實現(xiàn)教學(xué)相長。

（三）開展“三三練功”

在教師中大力提倡“三三練功法”,，即：讀好一本書,，做好一份讀書筆記，寫好一篇讀書心得,；鉆研好一冊教材,，上好一堂課，說好一份教案,；講好一口普通話,，寫好一手字，用好一種信息技術(shù),。

（四）開展好校本教研

突出一個主體，開展好五項工作,。

1,、校本教研要以教師為主體，教師要以研究者的身份,、眼光去審視,、分析、解決自己在教學(xué)實踐中遇到的真實問題，把日常教學(xué)工作和教學(xué)研究融為一體,。

2,、開展好這五項工作：

（1）課堂教學(xué)反思是教學(xué)六認(rèn)真檢查的重要內(nèi)容；

（2）優(yōu)秀案例評析是教師反思性工作的重要表現(xiàn),；

（3）變問題為課題是教師用研究的眼光對待自己工作的結(jié)晶,；

（4）資源共有，經(jīng)驗分享是打造學(xué)習(xí)型,、合作型團隊的重要保證,。

（5）教師論壇是教師相互交流、共同進步的平臺,。

二,、提高性工作

（一）以兩個“堅持”引導(dǎo)繼續(xù)教育的正確方向

1、堅持以新知識改善教師的知識結(jié)構(gòu),。

及時地引進最新的研究成果（包括教學(xué)思想,、兒童心理、大腦潛能,、教學(xué)原則,、教學(xué)方法等），讓教師的教學(xué)工作更科學(xué)化,、人性化,、高效化。如美國加德納教授的《多元智能教與學(xué)的策略》,，珍妮特.沃斯和戈登.德萊頓合著的《學(xué)習(xí)的革命》,，凱文.都迪的《魔術(shù)記憶》等書籍，從更微觀更深入的角度研究了智力,、潛能,、學(xué)習(xí)規(guī)律等課題，教師可以從中獲得啟迪,，有助于重組他們的認(rèn)知結(jié)構(gòu),，調(diào)整他們的工作方式，有利于教學(xué)質(zhì)量的提高,。

2,、堅持以新技術(shù)提高教學(xué)效率

掌握現(xiàn)代技術(shù)，特別是多媒體的熟練使用,，對提高教學(xué)效率,，實現(xiàn)教育的現(xiàn)代化是至關(guān)重要的。

（1）懂得微機的使用方法,，掌握多媒體的操作過程,；

（2）能用微機編輯,、處理文字資料；

（3）能結(jié)合教學(xué)實際的需要制作課件,；

（4）能在互聯(lián)網(wǎng)查找,、下載所需的資料。

（二）以分層培訓(xùn)構(gòu)建人力資源的“金字塔”

1,、新任教師培訓(xùn)

培訓(xùn)對象：0～1年教齡的教師,。

培訓(xùn)目的：通過培訓(xùn)，使受訓(xùn)者鞏固專業(yè)思想,，熟悉有關(guān)教育法規(guī),，初步掌握所教學(xué)科的教學(xué)常規(guī)，熟悉教學(xué)內(nèi)容,，盡快適應(yīng)教育教學(xué)工作,。

培訓(xùn)內(nèi)容：小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范，教育政策法規(guī),，課程改革和教學(xué)改革的最新信息,，新大綱、新教材的學(xué)習(xí)以及班主任工作,，普通話測試等,，注意與職前培訓(xùn)內(nèi)容相銜接。

2,、教師崗位培訓(xùn)

培訓(xùn)對象：1年以上教齡的全體在職教師,。

培訓(xùn)目的：通過培訓(xùn)，使教師逐步樹立正確的教育觀念,，具有良好的職業(yè)道德,，不斷完善知識結(jié)構(gòu)，掌握課程改革和教學(xué)改革的最新動態(tài),，適應(yīng)新大綱新教材的要求,，不斷提高履行崗位職責(zé)的能力，具備晉升高一級專業(yè)技術(shù)職務(wù)的教育科研能力,，適應(yīng)實施素質(zhì)教育的需要,。

培訓(xùn)內(nèi)容：主要為思想政治和職業(yè)道德修養(yǎng)，現(xiàn)代教育理論,，教育教學(xué)技能訓(xùn)練,，小學(xué)生學(xué)習(xí)心理學(xué)，知識更新與擴展,，課程改革和教學(xué)改革發(fā)展趨勢研究,，新大綱新教材的深入學(xué)習(xí)，以信息技術(shù)為主的現(xiàn)代教育技術(shù),，教育教學(xué)實踐研究,，普通話培訓(xùn)與測試等。突出新教材新大綱對教師知識能力的新需求,，創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)以及信息技術(shù)和現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用等重點,。通過培訓(xùn)，使教師普遍掌握計算機基本知識和操作技能,，不同程度地掌握利用計算機進行輔助教學(xué)和將信息技術(shù)與課程整合的能力,。

3、骨干教師培訓(xùn)

培訓(xùn)對象：15名青年骨干教師

培訓(xùn)目的：通過培訓(xùn),，使骨干教師在思想政治與職業(yè)道德,、專業(yè)知識與學(xué)術(shù)水平、教育教學(xué)水平與教育科研能力等方面有較大幅度的提高,，熟悉并在根據(jù)新大綱新教材進行教學(xué)中發(fā)揮示范作用,，帶頭參與小學(xué)課程和教學(xué)改革，提高他們實施素質(zhì)教育的能力與水平,，發(fā)揮他們在實施素質(zhì)教育中的骨干帶頭和示范輻射作用,，使其盡快成為師德模范、教育教學(xué)學(xué)科骨干,。

培訓(xùn)內(nèi)容：現(xiàn)代教育理論學(xué)習(xí)與實踐,，小學(xué)生學(xué)習(xí)心理研究；學(xué)科研究成果及發(fā)展趨勢綜述,，現(xiàn)代科技與人文社會科學(xué)知識,，課程改革現(xiàn)狀專題，新教材新大綱專題研究等,；現(xiàn)代教育技術(shù)與信息技術(shù)應(yīng)用理論和實踐等,，教育科研課題的立項、研究,、結(jié)題與成果鑒定等,。參加骨干教師培訓(xùn)的教師可免于參加同期繼續(xù)教育教師崗位培訓(xùn)

4、培訓(xùn)者培訓(xùn)

培訓(xùn)對象：學(xué)校管理人員以及后備管理人員,。

通過培訓(xùn),，使其樹立現(xiàn)代教育觀念，不斷提高繼續(xù)教育管理理論和管理研究水平,，更新知識,，逐步提高專業(yè)水平，增強職業(yè)意識,，熟悉小學(xué)教師繼續(xù)教育及其管理的特點,、規(guī)律，能夠勝任繼續(xù)教育管理工作,。

三,、突破性工作

（一）繼續(xù)教育的內(nèi)容要更新

繼續(xù)教育內(nèi)容趨向綜合化,，在教師培訓(xùn)中貫徹素質(zhì)教育思想，兼顧教育工作的需要和教師個人發(fā)展的需要,，是設(shè)計面向21世紀(jì)中小學(xué)教師繼續(xù)教育內(nèi)容的基本指導(dǎo)思想,。所以，繼續(xù)教育培訓(xùn)的內(nèi)容要突破以往只重視理論指導(dǎo)或只重視技能培訓(xùn)的片面性,，要同時關(guān)注教師基本教育觀念的重建和核心教學(xué)技能的提升,，實現(xiàn)知識中心向能力中心轉(zhuǎn)變，能力中心向素質(zhì)中心轉(zhuǎn)變,。

（二）繼續(xù)教育的方式要靈活

為了鼓勵教師的探索和創(chuàng)造,，教師繼續(xù)教育培訓(xùn)不能僅由單一的、灌輸式的講授組成,，而是要逐漸納入經(jīng)驗分享,、案例教學(xué)、合作探究等突出參與性,、操作性和體驗性的多種方法,。特別是合作探究的方式應(yīng)大力推廣。在合作探究的過程中,，教師不僅可以向培訓(xùn)者學(xué)習(xí),，還可以與其他教師分享有益的經(jīng)驗，自己發(fā)現(xiàn)問題,，通過共同學(xué)習(xí)去尋求形式多樣的解決方案,，從而充分地發(fā)揮其積極性和創(chuàng)造性。

（三）繼續(xù)教育的體系要完備

利用建設(shè)教師教育網(wǎng)絡(luò)聯(lián)盟的機會,，健全學(xué)校繼續(xù)教育“三網(wǎng)相通”的體系,。“三網(wǎng)”即：人網(wǎng)（學(xué)校教師教育體系）、天網(wǎng)（衛(wèi)星電視）,、地網(wǎng)（計算機互聯(lián)網(wǎng)）,。發(fā)揮學(xué)校教師的主體作用，又充分利用現(xiàn)代傳媒技術(shù)負(fù)載的豐富資源,，實現(xiàn)教師時時學(xué)習(xí),，處處學(xué)習(xí)，高效率學(xué)習(xí),，高質(zhì)量學(xué)習(xí),，真正把繼續(xù)教育變成老師的終身學(xué)習(xí)，為教師追求個人發(fā)展創(chuàng)造最大限度的資源條件,。

（四）繼續(xù)教育的質(zhì)量要一流

通過繼續(xù)教育培訓(xùn),，在全校教師普遍提高基礎(chǔ)上，實施“名師工程”：培養(yǎng)學(xué)校學(xué)科帶頭人10名,，縣學(xué)科帶頭人3名,，市學(xué)科帶頭人2名,，力爭培養(yǎng)省學(xué)科帶頭人1名。

教師繼續(xù)教育工作計劃 篇8

作為一名教師,，在學(xué)習(xí)與日常工作中讓我深刻地認(rèn)識到,，身為教師肩上背負(fù)的重要責(zé)任。人們常說：“學(xué)生是祖國的花朵,，教師是辛勤的園丁”。祖國要振興,，教育是基礎(chǔ),。振興教育的希望在教師。而今時代的不斷進步就要求教師要不斷地學(xué)習(xí)文化知識,，逐漸提高自身的專業(yè)素質(zhì),，迎接時代的挑戰(zhàn)。為此,，特擬定個人繼續(xù)教育學(xué)習(xí)計劃如下：

一,、充實自己的思想政治知識，提高職業(yè)道德素質(zhì)

平時要關(guān)心時政學(xué)習(xí),，積極擁護黨的方針政策,。堅定愛崗敬業(yè)、獻身教育的信念,，堅持以學(xué)生個體發(fā)展為本的宗旨,。要依法執(zhí)教，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),，團結(jié)協(xié)作,；要廉潔從教，以身作則,。

二,、積極投身于課程改革實驗中，不斷更新教育觀念

在個人角色定位上：

一要從單純的教育者轉(zhuǎn)變?yōu)榻逃挠行娜?。在教學(xué)過程中,，置身于教學(xué)情境中，用研究者的眼光分析教學(xué)理論和實踐問題,，反思自己的行為,，積累經(jīng)驗，探索教育的新理念,。

二是從書本知識的傳授者轉(zhuǎn)變?yōu)閯?chuàng)造型教師,，用自己的創(chuàng)造性言行潛移默化的感染學(xué)生，為他們提供寬松,、愉快的創(chuàng)造氛圍,。

在師生關(guān)系中的角色定位上：

一要從知識的灌輸者轉(zhuǎn)變?yōu)橹R學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者,，是學(xué)生學(xué)習(xí)的支持者，克服困難的援助者,。

二要從知識和課堂上的權(quán)威轉(zhuǎn)變?yōu)槠降冉涣鞯幕锇?，教學(xué)中建立師生、生生間相互交流的氛圍,。在與課程關(guān)系中的角色定位上：從傳統(tǒng)課程實施的執(zhí)行者轉(zhuǎn)變?yōu)樾抡n程改革的建設(shè)者和開拓者,，從單純的知識傳遞轉(zhuǎn)變?yōu)榻K身學(xué)習(xí)的形成，幫助孩子形成探究意識,，使孩子能主動尋找和創(chuàng)造新的方法解決問題,。

三、認(rèn)真學(xué)習(xí),，努力實踐,，合作交流，充實專業(yè)知識,，培養(yǎng)專業(yè)技能

隨著我國經(jīng)濟和社會發(fā)展,，未來教育發(fā)展的重點將更多的轉(zhuǎn)向滿足人們對高質(zhì)量教育的要求。因此,，我們要立足崗位,，緊密結(jié)合工作實踐，通過各種方式的學(xué)習(xí)和研究,，不斷提升自己的專業(yè)水平,，積極參加繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，提高自己的思想政治覺悟和師德修養(yǎng),，更新和擴展專業(yè)知識,，掌握現(xiàn)代教育理論和實踐技能；掌握教育教學(xué)技能和現(xiàn)代教育技術(shù),。

積極參與校本培訓(xùn),，要以問題為中心，以崗位為課堂,，以實踐為老師,，在教育教學(xué)過程中，注重發(fā)現(xiàn)問題,，解決問題和教育教學(xué)實踐能力的發(fā)展,，突出對課堂教學(xué)實際情境與自身教學(xué)經(jīng)驗的多視角、多層次的分析和反思,，要以回顧學(xué)生的視角進行反思,，以教師的視角對自己教學(xué)觀念、行為、設(shè)計觀念進行深刻的審視,。

學(xué)習(xí)《新課程教學(xué)設(shè)計》,、《課程與教學(xué)論》《評價關(guān)與評價策略》、《多元評價促進低年級學(xué)生生成與發(fā)展的研究探索》,、《如何當(dāng)好班主任》等專業(yè)指導(dǎo)書籍,，要通過孩子的眼睛來反思自己的教學(xué)，要通過同事間的“互聽互評”活動,，觀察研究教學(xué)來反思,，要通過撰寫教學(xué)反思及經(jīng)驗總結(jié)等文章來提高自己的教學(xué)水平，要通過孩子家長對孩子的發(fā)展要求反思自己的教學(xué),。

當(dāng)今社會,，政治經(jīng)濟飛速發(fā)展，教育改革步步深入,，我對自己的專業(yè)水平有一個清醒的認(rèn)識，我決心樹立新的人才觀,、質(zhì)量觀和自身職業(yè)觀,，不斷學(xué)習(xí)，不斷更新知識結(jié)構(gòu),，提高教育教學(xué)能力和其他相關(guān)能力,，為全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針，為全面實施素質(zhì)教育而努力奮斗,！

教師繼續(xù)教育工作計劃 篇9

一,、指導(dǎo)思想

今年是中小學(xué)教師繼續(xù)教育實施工程的第二年，我校在《大方縣20xx年中小學(xué)（園）教師繼續(xù)教育培訓(xùn)工作計劃》的指導(dǎo)下,，并結(jié)合全鄉(xiāng)實際認(rèn)真落實繼續(xù)教育工作,。圍繞教育改革發(fā)展主題，深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀,，以提高全鄉(xiāng)教師整體素質(zhì)為核心,，提升教師培訓(xùn)質(zhì)量為主線。從校本培訓(xùn)與教師研修中加強教師隊伍建設(shè),，促進義務(wù)教育均衡發(fā)展,，提高建設(shè)專業(yè)知識與教育教學(xué)技能，從而全面提高我校教育教學(xué)質(zhì)量,。

二,、工作要點

（一）“一德四新”培訓(xùn)

1、進一步加強師德師風(fēng)建設(shè)工作,。

今年我校師德師風(fēng)建設(shè)工作主要側(cè)重于學(xué)生,、家長和社會對師德師風(fēng)的評議及活動回顧總結(jié)。根據(jù)“增強生命感和使命感”教師師德師風(fēng)主題教育實踐活動要求,，通過學(xué)生,、家長和社會對師德師風(fēng)的評議,、總結(jié)，進一步增強廣大教師教書育人的責(zé)任感與使命感,。圍繞“增強生命感和使命感”的“六個育人理念——生命是平等的,、生命是有情感的、生命是有理想的,、生命是有尊嚴(yán)的,、生命是有差異的、生命是有限的”,。踐行“愛的教育”,，培養(yǎng)和提升教師有“愛的情感、愛的行為,、愛的能力,、愛的藝術(shù)”。組織開展評議活動,。把師德師風(fēng)建設(shè)工作落實到實處,。

2、加強教師“四新”培訓(xùn)工作,。

“四新”即為新理念,、新知識、新方法,、新技能,。以專業(yè)類教材與通識類教材為主要的培訓(xùn)內(nèi)容，建立全員參與培訓(xùn)的機制,，通過集中培訓(xùn)與自學(xué)的方式,，加強教師“四新”培訓(xùn)教育。

（二）,、認(rèn)真總結(jié)20xx年“國培計劃”的學(xué)習(xí)成果,，繼續(xù)抓好20xx年“國培計劃”的參培工作。

（三）,、積極參加上級組織的班主任培訓(xùn)工作,。

動員全體老師積極參加班主任遠(yuǎn)程培訓(xùn)，按照培訓(xùn)要求完成學(xué)習(xí)任務(wù),，認(rèn)真總學(xué)習(xí),、總結(jié)，找出適合當(dāng)?shù)匕嘀魅喂ぷ鞴芾淼慕虒W(xué)策略武裝自己,。通過培訓(xùn)達到提高班主任的工作能力和管理水平,，全面提高班主任教師的整體素質(zhì)。

（四）、積極選派學(xué)校骨干教師參加上級組織的學(xué)科培訓(xùn),，并組織好校級學(xué)科培訓(xùn)工作,。

（五）、認(rèn)真搞好第八批縣級骨干教師,，“十二五”第三批地級骨干教師的推選工作。

教師繼續(xù)教育工作計劃 篇10

一、指導(dǎo)思想

以提高教師新課程教學(xué)能力為重點，以提高培訓(xùn)質(zhì)量為主線，貼近課改,，貼近課堂，貼近教師，全面提高教師的師德水平和業(yè)務(wù)素質(zhì),。面向全員，立足崗位,，注重實踐,。通過集中學(xué)習(xí),，專家引領(lǐng),，題研修等活動教學(xué)用相結(jié)合，提升教師教學(xué)行為，促使教師專業(yè)發(fā)展,。

二,、成立坪東中心幼兒園繼續(xù)教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長：xx

副組長：xx

成員：所有在職教師

三,、培訓(xùn)教師及學(xué)科

1,、師德教育培訓(xùn)教師：xx，集中培訓(xùn)10學(xué)時。

2,、師德教育培訓(xùn)教師：xx，集中培訓(xùn)15學(xué)時,。

3、教研活動培訓(xùn)教師：xx,，集中培訓(xùn)76學(xué)時,。

四、工作內(nèi)容

1,、進行繼教公共教材培訓(xùn)和學(xué)科培訓(xùn);結(jié)合培訓(xùn)教材,，開展“一德四新”(師德教育,、新理念,、新知識,、新方法,、新技能)培訓(xùn)。

2、進行“課堂教學(xué)能力,、教學(xué)科研能力,、信息技術(shù)應(yīng)用能力”等培訓(xùn),。要求將課堂教學(xué)能力與信息技術(shù)應(yīng)用能力結(jié)合起來(以下簡稱“新型教學(xué)能力”),，45歲以下的教師必須會用遠(yuǎn)程教育設(shè)備上課。

3,、骨干教師培訓(xùn),。在新一輪教師培訓(xùn)中，繼續(xù)對我園現(xiàn)有的學(xué)科帶頭人,、骨干教師進行考評,，使其在學(xué)科教學(xué)中發(fā)揮出應(yīng)有的作用。另通過培訓(xùn),、考核,，繼續(xù)評選我園的學(xué)科帶頭人、骨干教師逐步構(gòu)建一支本園的骨干教師隊伍,。

4,、教師學(xué)歷提高培訓(xùn)。在新一輪培訓(xùn)中,，繼續(xù)鼓勵教師在職進行學(xué)歷提高培訓(xùn),。

五、工作方法與目標(biāo)

堅持以“集中培訓(xùn)為輔,，個人自學(xué)為主”,、堅持以“校本培訓(xùn)為主”的原則。將培訓(xùn)的主陣地放在幼兒園,，放在教研組,，放在課堂。教師自定培訓(xùn)計劃,，培訓(xùn)目標(biāo),。將繼續(xù)教育的培訓(xùn)與新課程相結(jié)合;與教學(xué)科研相結(jié)合;與教學(xué)常規(guī)活動相結(jié)合。通過各種培訓(xùn),，教師的培訓(xùn)效果要體現(xiàn)在：教師教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變上,，教師教育科研的能力上，教師愛崗敬業(yè)的精神上,。

六,、工作要求

1、幼兒園要高度重視教師繼續(xù)教育工作,，加強領(lǐng)導(dǎo),，加強管理。園長是繼續(xù)工作的第一責(zé)任人,。幼兒園有專門的管理機構(gòu),，有專人管理。

2,、制定繼教工作的各種管理制度,，進一步建立和完善教師繼續(xù)教育工作的評價制度,，將教師參與繼續(xù)培訓(xùn)情況作為教師年度考核、職稱評定,、名師及骨干教師選拔,、評優(yōu)評模等的重要依據(jù)。

3,、幼兒園注重繼教資料的收集,、整理歸檔工作，各種資料注意保管,，有專人負(fù)責(zé),，使繼教資料做到整齊、規(guī)范,。

4,、幼兒園加對繼教經(jīng)費的投入，作好預(yù)算,，精心安排,，將有限的經(jīng)費用在實處。要多渠道籌措繼續(xù)教育經(jīng)費,，以保證繼續(xù)教育工作的順利進行,。

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