作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,，就有可能用到教案，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，不斷提高教學(xué)質(zhì)量,。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？教案應(yīng)該怎么制定呢,？那么下面我就給大家講一講教案怎么寫才比較好,，我們一起來(lái)看一看吧。

幼兒園大班語(yǔ)言優(yōu)質(zhì)課教案月亮船篇一

1,、感受詩(shī)歌中語(yǔ)言的趣味性和優(yōu)美的意境,，進(jìn)一步了解春天的特征。

2,、理解詩(shī)歌中的比喻手法并運(yùn)用語(yǔ)言表達(dá)自己對(duì)春天的感受,。

1、知識(shí)準(zhǔn)備：幼兒已多次觀察過(guò)春天的景色,，初步了解了春天特征,。

2、制作有關(guān)詩(shī)歌ppt,、電子書,。

1、提問(wèn)：美麗的春天來(lái)到了,，你看到的春天是什么樣的,？

預(yù)設(shè)1：天氣變的溫暖了（春天到了，天氣慢慢的暖和起來(lái)了,，你的觀察真仔細(xì)）

預(yù)設(shè)2：小草發(fā)芽了……（春天到了,，小草（小花）也慢慢的冒出了地面，長(zhǎng)出來(lái)綠綠的嫩芽）

預(yù)設(shè)3：我們把棉襖脫掉了（春天到了,，人們也脫去了冬天厚厚的棉襖,，你真是個(gè)用心觀察的小朋友）

小結(jié)：教師從幼兒的發(fā)言作適當(dāng)?shù)目偨Y(jié),，如氣候、動(dòng)植物,、人的變化,。

2、昨夜春姑娘悄悄推開我的窗,，送來(lái)了三本關(guān)于春天的書,，我們一起來(lái)欣賞一下。

1,、理解"春天是彩色的書",。

（1）老師朗誦詩(shī)歌第一段,，初步感受"春天是彩色的書"（電子書1）

提問(wèn)1：春天是一本怎樣的書,？什么叫彩色？（五顏六色）

提問(wèn)2：為什么說(shuō)春天是一本彩色的書呢,？

（有黃的迎春花,；白的梨花；紅的桃花,；綠的柳葉）

（2）幼兒觀看ppt,，師幼朗讀第一段。

2,、理解"春天是會(huì)笑的書",。

（1）老師朗誦詩(shī)歌第二段，初步感受&qu 白話文…ot;春天是會(huì)笑的書"（電子書2）

提問(wèn)1：這本書里有什么,？小池塘,、小朋友為什么笑了？

（有池塘,，有小朋友,。小朋友到了春天可以放風(fēng)箏、春游,、挖馬蘭……所以笑了,；小池塘里的冰融化了、有了小蝌蚪……所以小池塘笑了,。池塘的酒窩就是水波紋,，小青蛙跳進(jìn)池塘就會(huì)有酒窩……）

提問(wèn)2：這是一本什么樣的書？（會(huì)笑的書,。）

小結(jié)：春天真是一本會(huì)笑的書,，小池塘和小朋友都喜歡春天，都開心的笑了起來(lái),，我們也和春天笑一笑吧,！

（2）幼兒觀看ppt,，師幼朗讀第二段,。

3,、理解"春天是會(huì)唱的書",。

（1）教師播放春雷、雨點(diǎn),、燕子、青蛙的聲音。

提問(wèn)1：聽(tīng),！這是誰(shuí)發(fā)出的什么聲音,？你能來(lái)學(xué)一學(xué)嗎,？

（根據(jù)幼兒回答播放電子書3，并用詩(shī)歌內(nèi)容進(jìn)行小結(jié)。）

提問(wèn)2：為什么說(shuō)春天是一本會(huì)唱的書？春雷、雨點(diǎn),、燕子,、青蛙為什么要唱歌呢？

（2）幼兒觀看ppt,，師幼朗讀第三段,。

1、把春姑娘送來(lái)的三本書連起來(lái)就是一首有關(guān)春天的優(yōu)美的詩(shī)歌《春天》,，我們來(lái)完整地欣賞一下,。

幼兒完整欣賞詩(shī)歌。

2,、提問(wèn)：聽(tīng)了這首詩(shī)歌,，你心里有什么感覺(jué),？（很溫暖,、很溫柔）

這首詩(shī)歌里你最喜歡哪幾句話,？

3,、師幼再次完整朗誦詩(shī)歌,。

1、春姑娘給我們送來(lái)了三本春天的書,，我們也回送給春姑娘春天的書，好嗎,？

提問(wèn)：春天還會(huì)是一本什么樣的書？書里會(huì)有什么呢,？它們又在干什么,？

（幼兒大膽創(chuàng)編,，根據(jù)幼兒的創(chuàng)編教師進(jìn)行總結(jié)--如果課堂教學(xué)時(shí)間比較緊，可以將本環(huán)節(jié)作為活動(dòng)延伸開展,。）

2,、師幼共同朗誦新仿編的詩(shī)歌。

以談話活動(dòng)調(diào)動(dòng)小朋友的經(jīng)驗(yàn),，請(qǐng)幼兒自由談一談自己用感官感受到的春天,，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

教師用詩(shī)歌中的語(yǔ)句加以總結(jié),，使幼兒更易理解詩(shī)歌內(nèi)容,。

理解詩(shī)歌中的比喻手法并運(yùn)用語(yǔ)言表達(dá)自己對(duì)春天的感受，擴(kuò)展想象,。

幼兒園大班語(yǔ)言優(yōu)質(zhì)課教案月亮船篇二

1,、讓孩子學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié),、互相幫助。

2,、用不同的對(duì)唱形式表現(xiàn)歌曲,，體驗(yàn)歌唱活動(dòng)的快樂(lè)。

3,、訓(xùn)練孩子的節(jié)奏感,。

4、鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜,、講講,、動(dòng)動(dòng)。

5,、樂(lè)于與同伴一起想想演演,，激發(fā)兩人合作表演的興趣。

這節(jié)課的重難點(diǎn)在于：讓孩子把基礎(chǔ)律動(dòng)和表演律動(dòng)結(jié)合起來(lái)共同表演,。

1,、《三個(gè)和尚》動(dòng)畫課件

2、一對(duì)水桶

3,、錄音機(jī),、磁帶

1、 教師以講故事來(lái)導(dǎo)入本節(jié)課,，從前有一個(gè)和尚他每天自己挑水喝,，嘿喲、嘿喲,，就這樣過(guò)了一段時(shí)間。沒(méi)過(guò)多久又來(lái)了一個(gè)和尚,，于是他們商量著抬水喝,，嘿喲、嘿喲,。就這樣又過(guò)了一段時(shí)間,，又來(lái)了一個(gè)和尚，這下他們共有三個(gè)人,，于是怎么辦呢,？他們都不愿意去挑水喝所以他們就沒(méi)水喝、沒(méi)水喝,。

2,、以念兒歌的形式來(lái)讓孩子加深印象：一個(gè)和尚挑水喝，兩個(gè)和尚抬水喝,，三個(gè)和尚沒(méi)水喝,。

3,、和孩子用基礎(chǔ)的律動(dòng)表現(xiàn)兒歌旋律（拍手、連指,、拍手,、連指）教師示范。請(qǐng)幼兒表演,。

4,、以表演律動(dòng)表現(xiàn)兒歌（邊念兒歌邊做動(dòng)作）教師示范。請(qǐng)幼兒表演,。

5,、合作表演，分組進(jìn)行,。

幼兒園大班語(yǔ)言優(yōu)質(zhì)課教案月亮船篇三

1,、通過(guò)學(xué)習(xí)故事，使學(xué)生了解風(fēng)對(duì)人類的幫助及危害,；

2,、教育孩子們向風(fēng)娃娃學(xué)習(xí),，做一個(gè)愛(ài)幫助別人的好孩子,。

一、猜謎：說(shuō)一個(gè)關(guān)于風(fēng)的謎語(yǔ),。

二,、導(dǎo)入新課。

三,、教師講故事,。

（學(xué)生邊聽(tīng)邊思考：風(fēng)娃娃幫小猴和小兔滅火怎么幫錯(cuò)了？）

四,、教學(xué)故事,。

1、教學(xué)第一段故事,。

a,、先看圖（一）提問(wèn)：圖上畫了誰(shuí)？在什么地方,？在干什么,？

b、講解第一段課文,，并提問(wèn),。

c、請(qǐng)大家講第一段，再找一名同學(xué)上臺(tái)配合表演

2,、教學(xué)第二段

3,、教學(xué)第三段

4、教學(xué)第四段

五,、請(qǐng)一名同學(xué)試者著復(fù)述故事,。

六、全班一起將故事,，并請(qǐng)6名同學(xué)上臺(tái)表演,。

七、談話,。

（通過(guò)學(xué)習(xí)這個(gè)故事,，使我們知道了風(fēng)娃娃是一個(gè)愛(ài)幫助別人的好孩子。

說(shuō)一說(shuō)：你們平時(shí)是怎樣幫助別人的,？）

八,、總結(jié)。

這個(gè)故事教育我們：

當(dāng)別人遇到困難的時(shí)候,，我們應(yīng)該主動(dòng)去幫助他……

同學(xué)們都要學(xué)習(xí)風(fēng)娃娃那種樂(lè)于助人的好思想,。

風(fēng)娃娃幫小熊劃船

風(fēng)娃娃幫小狗放風(fēng)箏

風(fēng)娃娃幫農(nóng)民給玉米傳花粉

風(fēng)娃娃幫小猴和小兔滅火……

幼兒園大班語(yǔ)言優(yōu)質(zhì)課教案月亮船篇四

1、通過(guò)各種活動(dòng),，使幼兒知道朋友的重要性，學(xué)會(huì)相互關(guān)心、相互幫助。

2,、在獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng)中，掌握一些助人為樂(lè)的方法,，增強(qiáng)社會(huì)交往能力。

3,、體驗(yàn)關(guān)心,、幫助別人的快樂(lè)情感,。

物質(zhì)：1、愛(ài)心卡每人一張,，愛(ài)心小屋一座、笑臉、哭臉,、磁帶

2,、失學(xué)兒童,、戰(zhàn)爭(zhēng)中的兒童、動(dòng)物受傷,、快樂(lè)的生活等圖片（t）

經(jīng)驗(yàn)：觀察周圍生活人們是怎樣關(guān)心的

一,、音樂(lè)游戲《辦家家》

t：小朋友,，聽(tīng),，這是什么歌,？讓我們一起唱一唱,。

t：我們都有一個(gè)家,，家里有誰(shuí)？你們生活在一起快樂(lè)嗎,？為什么,？

t小結(jié)：在家里,，我們每個(gè)家庭成員都相互關(guān)心、愛(ài)護(hù),，快樂(lè)的生活在一起,。

二,、幫孩子過(guò)生日，協(xié)助幼兒體驗(yàn)在幼兒園這個(gè)大家庭里溫暖、快樂(lè)的氣氛。

1,、t：我們都有一個(gè)小家，還有一個(gè)大家庭你們知道嗎,？（幼兒園）原來(lái)我們幼兒園也是一個(gè)大家庭,，老師就象（媽媽），你們都是老師的寶寶,。今天在幼兒園這個(gè)大家庭里有兩位寶寶要過(guò)生日,，還有大蛋糕呢？那生日要怎樣過(guò)呢,？（唱生日歌,、吹蠟吃蛋糕、還有要祝福他們）那你們想對(duì)他們說(shuō)些什么呢,？

3,、t：你們今天在幼兒園這個(gè)大家庭里過(guò)生日，心情怎樣,？那其他小朋友你們生活在幼兒園這個(gè)大家庭里開心嗎,？為什么呢？幼兒園里除了老師還有誰(shuí)會(huì)關(guān)心我們,？（院長(zhǎng),、保健老師、廚房阿姨）他們?cè)鯓雨P(guān)心,？原來(lái)還有這么多人在在關(guān)心愛(ài)護(hù)我們,，讓他們和我們一起分享生日蛋糕吧,！

4、t：在幼兒園這個(gè)溫暖的大家庭里老師和小朋友們都相親相愛(ài),，互相關(guān)心,，互相幫助過(guò)著幸福生活。

三,、看t,，知道我們生活在地球上，地球也是個(gè)家,，并體會(huì)各種幸福和難過(guò)的事情,，能獻(xiàn)出自己的愛(ài)心，幫助有困難的人,。

1,、t：我們有個(gè)自己的小家，里面有爸爸媽媽還有我,；我們還個(gè)

幼兒園這個(gè)大家庭,，有老師、小伙伴還有我,，我們都生活的很幸福嗎,？我們還有一個(gè)更大的家，是什么呢,？猜一猜呢,？（地球）。

2,、t：在地球這個(gè)更大的家庭里,，每天都會(huì)發(fā)生許許多多的事情，你們想知道嗎,？看ptt,。

t：你看到了些什么，覺(jué)得心情怎樣,？（幼兒討論）（有幸福的,，有難過(guò)的）

3、在我們地球這個(gè)大家庭里有些事情讓我們覺(jué)得幸福,，有些事情讓我們覺(jué)得很難過(guò),，那些覺(jué)得難過(guò)的事情你想怎樣呢？幫助他們,、關(guān)心他們,，把自己的一片愛(ài)心獻(xiàn)給他們。

4,、獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng),，幼兒把自己祝愿全都藏在愛(ài)心里,，放進(jìn)愛(ài)心小屋，送給需要幫助的人,。

1,、t：在我們小朋友的身上都有顆愛(ài)心，請(qǐng)小朋友拿著它想一想,，你想對(duì)那些有困難的人說(shuō)些什么愛(ài)心的話,？先和你邊上的好朋友講講好嗎？（討論）把你想說(shuō)的祝愿藏在你的愛(ài)心里,，然后把它放進(jìn)我們的愛(ài)心小屋里好嗎,？

2、你們把愛(ài)心都送出去了嗎,，心情怎樣啊,？那希望愛(ài)心小屋把我們每個(gè)人的愛(ài)心送給全國(guó)各地每個(gè)有困難的地方,，好嗎？也希望我們這個(gè)大家庭到處充滿愛(ài)心,，變得更加溫暖,！

3、結(jié)束游戲,。

建議:本活動(dòng)可以分三次教學(xué),！

幼兒園大班語(yǔ)言優(yōu)質(zhì)課教案月亮船篇五

目標(biāo)：

1、理解故事內(nèi)容,，學(xué)習(xí)描述月亮變化的語(yǔ)句,。

2、初步了解故事中比喻手法的運(yùn)用,。

準(zhǔn)備：

自制夜晚天空的背景圖,，月亮變化圖。

過(guò)程：

1,、以猜謎語(yǔ)的形式導(dǎo)入活動(dòng),。

“有時(shí)圓圓像個(gè)盤子，有時(shí)彎彎像只船,，要問(wèn)這個(gè)是什么,？晚上抬頭向天看?！?/p>

2,、教師完整講述故事一遍。

這個(gè)故事題目叫什么,？故事里說(shuō)了件什么事,？

3,、教師運(yùn)用圖片講故事，幫助幼兒理解故事內(nèi)容,。

（1） 月亮姑娘為什么要做衣裳,？

（2） 月亮姑娘為什么三次都沒(méi)做成衣裳？

（3） 月亮姑娘她是怎么變的呢,？

4,、教師利用教具再次講述故事。

月亮姑娘是怎么樣變化的,？（引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)月亮變化的詞句,。如：細(xì)細(xì)的、彎彎的,、好像小姑娘的眉毛,。好像彎彎的鐮刀等。）

5,、向幼兒介紹故事中的比喻手法,。

（1） 故事里把月亮姑娘比作什么？這樣的比喻好聽(tīng)嗎,？好在哪里,？

（2） 你有觀察過(guò)月亮嗎？你覺(jué)得它像什么,？啟發(fā)幼兒晚上觀察月亮的變化并用圖畫作記錄,。

附：故事 夜晚，月亮姑娘出來(lái)了,，細(xì)細(xì)的,，彎彎的,，好象小姑 娘的眉毛。涼風(fēng)吹得她有點(diǎn)冷，她就撕了一塊云彩裹在身 上,，月亮姑娘想：我還是找一位裁縫師傅做件衣裳吧,。 裁縫師傅給她量了尺寸讓她五天以后來(lái)取,。過(guò)了五天,，月亮姑娘長(zhǎng)胖了一點(diǎn)兒 好象彎彎的鐮刀她來(lái)取衣裳了，衣裳做得真漂亮,，可惜太小了,，穿在身上連扣 子也扣不上。 裁縫師傅決定給她重新做一件,，重新量了尺寸,，讓她再過(guò)五天來(lái)取。五 天又過(guò)去了，月亮姑娘又長(zhǎng)胖了一點(diǎn),，彎彎的象只小船,。她來(lái)取衣裳，衣裳做 得更漂亮了,，可惜月亮姑娘連套也套不上,。 裁縫師傅漲紅了臉，說(shuō)：“我只好重做了,?！庇质俏逄爝^(guò)去了，月亮姑 娘來(lái)取衣裳,，裁縫師傅看到月亮姑娘變得圓圓的,，象一只圓盤那樣，吃了一驚：“啊,，你又長(zhǎng)胖了,！”裁縫師傅嘆了一口氣，對(duì)月亮姑娘說(shuō)：“唉,！你的身 材量不準(zhǔn),，我沒(méi)法給你做衣裳了?！? 原來(lái)，月亮姑娘每天都在變化,，所以她到現(xiàn)在還穿不合身的衣裳,。你 看，白天太陽(yáng)公公出來(lái)了,，她不好意思出來(lái),，只雖順晚上才悄悄地露面。