作為一名教師，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的教案嗎,？下面是小編整理的優(yōu)秀教案范文，歡迎閱讀分享,，希望對(duì)大家有所幫助,。

幼兒園中班語言優(yōu)質(zhì)課教案視頻 幼兒園中班語言優(yōu)質(zhì)課教案《誰的尾巴》篇一

1、學(xué)習(xí)用完整的句子描述圖片內(nèi)容,，知道小兔是怎樣動(dòng)腦筋,、想辦法幫助同伴,，并機(jī)智躲過大灰狼。

2,、通過講講玩玩,，提高思維積極性和口語表達(dá)能力。初步學(xué)習(xí)概括圖片內(nèi)容,。

傘把,，撐、機(jī)智,。

1,、教學(xué)掛圖3幅 錄音機(jī)。

2,、小紅傘一把,。

3、桌上教具,，每?jī)扇艘惶住?/p>

（一）這是什么,？（出示小紅傘）今天老師給小朋友看的圖片題目叫《小紅傘》。幼兒跟念數(shù)遍,。

（二）出示圖一

在森林里的一座小房子里,，住著誰呀？（老師把窗打開）對(duì),，這是小兔的家，小兔想出去游玩,，打開窗子一看,，天氣怎樣？（滿天烏云,，快要下雨了）小兔子該怎么辦,？（帶雨傘）

小結(jié)：一天清晨，小兔想出去游玩,，他推開窗子一看,，滿天都是烏云，可能要下雨,，小兔帶上小紅傘出門了,。

（三）出示圖二

小兔帶著小紅傘走啊走，來到了什么方,？看見了誰,？它想干什么？

小刺猬摘到果子沒有??？為什么,？

怎么辦呢？（小刺猬請(qǐng)小兔幫忙,，小兔也非常愿意幫忙）

小兔想了什么辦法來幫助小刺猬摘果子,？

摘到了果子，小刺猬心里怎樣,？他對(duì)小兔說什么,？

小結(jié)：小兔帶了小紅傘走啊走，來到了果園,。他看到一只小刺猬,，站在果樹下，想摘果子,?？墒切〈题瑐€(gè)兒矮，果樹高,，小刺猬摘不到果子,，正在發(fā)愁。小刺猬看見了小兔,，上前請(qǐng)小兔幫忙,。小兔用傘把勾住樹枝，往下輕輕一拉,，幫刺猬摘到果子,。刺猬高興極了，說：“謝謝你,，謝謝你,！”

（四）出示圖三。

小兔又來到什么地方,？看見了什么,？

這些蘑菇長(zhǎng)的怎么樣？有什么顏色,？

忽然誰來了,？小兔想逃也來不及了。大家快幫小兔想個(gè)好辦法躲過大灰狼,。

小兔正要回家的時(shí)候,，“滴答、滴答”下雨了,，小兔怎么回家呀,？

小結(jié)：小兔又來到了蘑菇地，蘑菇可多啦，有紅的,、黃的,、花的。忽然它發(fā)現(xiàn)有一只大灰狼往蘑菇地走來,，小兔想逃已經(jīng)來不及了,。它機(jī)智的撐開小紅傘當(dāng)作蘑菇，躲在小紅傘下面,。大灰狼看看都是蘑菇,，就走了。這是“滴答,、滴答”下雨了,。小兔連忙撐著小紅傘回家了。

（五）請(qǐng)個(gè)別能力強(qiáng)的幼兒總結(jié)三幅圖的內(nèi)容,。

（六）最后小兔一邊走,，一邊說：“今天，這把小紅傘可幫了不少忙??！”小朋友，現(xiàn)在請(qǐng)你們兩個(gè)兩個(gè)對(duì)起來說說看：“小紅傘幫了小兔哪幾個(gè)忙,？”

小兔用小紅傘 的傘把幫助小刺猬摘到了果子,。

小兔機(jī)智地?fù)伍_小紅傘躲過大灰狼。

下雨了,，小兔撐著小紅傘回家了,。

（七）講講玩玩：每?jī)扇艘惶鬃郎辖叹撸幻變簱?dān)任小兔子,，另一名幼兒擔(dān)任小刺猬和大灰狼,，教師輕聲放講述錄音，幼兒邊聽錄音,，邊做動(dòng)作，邊練習(xí)講述,。

幼兒園中班語言優(yōu)質(zhì)課教案視頻 幼兒園中班語言優(yōu)質(zhì)課教案《誰的尾巴》篇二

1,、引導(dǎo)孩子感受美妙的雪景，領(lǐng)略冬季的自然風(fēng)光,。

2,、培養(yǎng)孩子清楚表述和大膽表演的能力。

3,、進(jìn)一步了解雪的特征,，認(rèn)識(shí)動(dòng)物的不同特征。

1、帶幼兒觀賞雪景,，感受大自然的美好,。

2、掛圖,、故事磁帶,。

3、動(dòng)物頭飾,、“貓鼻子”,、“鴨嘴巴”、“狗爪子”等道具,。

1,、下雪天，帶孩子欣賞雪景,，并討論：

――下雪后周圍景象有什么變化,？

――地上有什么變化呀？

――走在雪地上有什么感覺,？

2,、引導(dǎo)幼兒欣賞故事《冬天的小路》。

3,、出示掛圖并提問有關(guān)故事內(nèi)容的問題：

――下雪了,，大樹、屋頂,、小路都有什么變化,？

――小動(dòng)物是怎樣掃雪的？

引導(dǎo)幼兒初步理解并學(xué)說動(dòng)詞“推”,、“鏟”,、“扒”、“掃”,。

4,、幼兒聽故事自選道具進(jìn)行表演，教師應(yīng)及時(shí)提醒幼兒邊做動(dòng)作邊講故事,。

5,、延伸活動(dòng)：將動(dòng)物頭飾放在表演區(qū)，讓幼兒隨時(shí)即興進(jìn)行表演,。

附：故事《冬天的小路》

下雪了,，下雪了！雪花飄啊飄,，飄到大樹上,，大樹好象穿上了羊皮襖,；飄到屋頂上，屋頂好象蓋上了大棉被,；雪花落到小路上,，小路不見了。

大肥豬一搖一擺過來了,，撲通,，滑了一跤，急得嗷嗷叫,。小鴨子搖搖擺擺的走來了,，哧溜，滑了一跤,，痛的呷呷叫,。小花狗蹦蹦跳跳跑來了，撲通,，滑了一跤,，抬起頭來汪汪叫。小松鼠在樹上急得吱吱叫：“糟糕,，真糟糕,！小路不見了，大家快來把雪掃,！”

大肥豬用鼻子推呀推,，小鴨子用嘴巴鏟呀鏟，小花狗用爪子扒呀扒,，小松鼠用尾巴掃啊掃,，不一會(huì)兒，就把雪掃得干干凈凈,。啊,，小路又出來了！

大肥豬晃晃腦袋：“嗷嗷,，累得我直喘氣,！”小鴨子拍拍翅膀：“呷呷，我心里真高興,！”

小花狗又跳又蹦：“汪汪,，誰也不會(huì)再摔跤?！毙∷墒筠D(zhuǎn)起圈子：“我們一起跳個(gè)舞，好不好,？”

太陽(yáng)出來了,，小路曬干了。他們手拉手，高高興興跳起舞來,。