作為一名教師,，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的教案嗎,？下面是小編整理的優(yōu)秀教案范文,，歡迎閱讀分享,，希望對(duì)大家有所幫助,。

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幼兒園中班語(yǔ)言教學(xué)教案優(yōu)質(zhì)篇1

教學(xué)目標(biāo)：

1,、充分認(rèn)識(shí)安全工作的重要意義,。

2、在學(xué)習(xí)和生活中注意人身安全,，飲食安全,，交通安全等。

3,、進(jìn)行預(yù)防災(zāi)害,，防肺結(jié)核的教育。

教學(xué)過程：

一,、導(dǎo)入：列舉出生活中的安全事例,。

二、安全工作的重要性

1,、蘆南公路上的交通事故時(shí)有發(fā)生,，是因?yàn)榘踩庾R(shí)不強(qiáng)。

2,、班級(jí)舉例

學(xué)校發(fā)生的事故及后果,。

3,、國(guó)家、政府狠抓安全教育工作,。

4,、目前學(xué)校抓的幾項(xiàng)工作。

三,、小學(xué)生應(yīng)注意安全的地方：

1,、學(xué)生討論。

2,、集體歸納,。

(1)人身安全，在校園內(nèi)或公路上不追逐打鬧,，不爬圍墻,，不爬樹，不接近有電等危險(xiǎn)地點(diǎn),，勞動(dòng)時(shí),，注意安全，不與社會(huì)上不三不四的人交往,，特別是吸毒者,，課外不玩火，不玩火,。

(2)交通安全,，在公路上不追逐打鬧，自覺遵守交通規(guī)則,，交叉路口要注意行人車輛,，騎自行車寧慢勿快，上,、下坡要下車,，通過公路要做到一停二看三通過。

(3)財(cái)產(chǎn)安全,，保管好自己的物品,、錢財(cái)，如有遺失或遇偷盜,、敲詐等應(yīng)向老師及時(shí)反映或報(bào)警,。

(4)飲食安全，不飲生水,，不吃不衛(wèi)生的食品,，不吃有病的雞肉、豬肉等,，飯前便后要洗手,，不吃霉變或過期食品,。

四、學(xué)生自查哪些方面未做好,，今后要加強(qiáng)注意,。

五、安全教育總結(jié)

新學(xué)期開學(xué)以來(lái),，為提高四年級(jí)一班全體學(xué)生的安全意識(shí)和自護(hù)自救能力,，預(yù)防和杜絕各類事故的發(fā)生，我積極采取有效措施,，認(rèn)真上好新學(xué)期第一堂安全課：在開學(xué)第一天對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育,。

安全教育內(nèi)容緊扣學(xué)生實(shí)際，主要從以下三方面展開教育：

一是教育學(xué)生時(shí)刻注意交通安全,，平時(shí)外出嚴(yán)格遵守交通規(guī)則,，不乘坐無(wú)安全保障的黑車、病車等,。

二是教育學(xué)生謹(jǐn)防發(fā)生在身邊的傷害事故,，用血淋淋的事例教育學(xué)生平時(shí)嚴(yán)格遵守《守則》《規(guī)范》，遠(yuǎn)離學(xué)生傷害事故,。

三是教育學(xué)生做好個(gè)人衛(wèi)生,，嚴(yán)防水痘,、腮腺炎等春季傳染病的發(fā)生,，若有發(fā)燒癥狀的及時(shí)自覺就醫(yī)等。

同時(shí),，給學(xué)生上的安全第一課,，堅(jiān)持安全第一，落實(shí)安全措施的原則,，著重進(jìn)行防水,、防電、防火,、防毒,、防騙、防病等知識(shí)的宣傳及交通法規(guī),、衛(wèi)生知識(shí),、安全常規(guī)等知識(shí)教育，切實(shí)提高了孩子們的安全意識(shí)和安全防范的能力,，為全學(xué)期學(xué)校教育教學(xué)工作的順利開展打下了扎實(shí)的基礎(chǔ),。

幼兒園中班語(yǔ)言教學(xué)教案優(yōu)質(zhì)篇2

一、教育教學(xué)目標(biāo)

1,、鞏固幼兒已有的一日生活常規(guī)和各種生活習(xí)慣,。

2,、引導(dǎo)幼兒實(shí)現(xiàn)以家庭生活為主到以幼兒園生活為主的轉(zhuǎn)變，將安全教育滲透到各個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)中,。

3,、學(xué)會(huì)關(guān)心和幫助中小班的弟弟妹妹，學(xué)會(huì)和同伴團(tuán)結(jié)友愛,，學(xué)習(xí)用關(guān)心愛護(hù)的語(yǔ)言和小朋友交往,。

二、教學(xué)準(zhǔn)備

1,、保教人員檢查活動(dòng)室內(nèi)外的安全,。

2、課前帶孩子參觀幼兒園,，進(jìn)一步熟悉周圍的環(huán)境,。

三、活動(dòng)過程

(一)入園活動(dòng)

1,、熱情接待幼兒入園,，師幼相互問好。

2,、通過“問,、看、查,、摸”對(duì)幼兒晨檢,，消除安全隱患。

(二)談話活動(dòng)

1,、讓幼兒談?wù)勛约旱男伦兓?，新感覺，知道自己又長(zhǎng)大了一歲,。

2,、啟發(fā)引導(dǎo)幼兒說說自己應(yīng)怎樣做，才是個(gè)有禮貌的小朋友,。

(三)如廁

在分組排隊(duì)上廁所的過程中,，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題,。

(四)室內(nèi)活動(dòng)

1,、說說自己的新發(fā)現(xiàn)：

(1)教室里有哪些安全隱患?

(2)廁所有哪些安全隱患?

(3)戶外有哪些安全隱患?

2、做好哥哥,，好姐姐

知道做表率,，不欺小，尊長(zhǎng)輩，講安全,。

(五)離園活動(dòng)

1,、仔細(xì)聽值日生叫名字，不跟陌生人走,，拉緊家長(zhǎng)的手,，以防走失。

2,、知道靠右走,，不搶行。

3,、按照幼兒園的作息時(shí)間入園,。

(六)延伸活動(dòng)

家長(zhǎng)給孩子講生活中的安全知識(shí)，增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí),，實(shí)現(xiàn)家園共育的教育目標(biāo),。

幼兒園中班語(yǔ)言教學(xué)教案優(yōu)質(zhì)篇3

設(shè)計(jì)意圖：

小毛巾是小班幼兒入園后每天都必用的生活用品，比較熟悉,。但在日?；顒?dòng)中還有有很多孩子不會(huì)正確使用小毛巾，通過這節(jié)活動(dòng)讓孩子們了解毛巾的用處,，在游戲中學(xué)習(xí)正確使用小毛巾,，愛護(hù)小毛巾。在科學(xué)方面,，運(yùn)用游戲形式的教學(xué)方法讓幼兒更深切地對(duì)一些圖形的認(rèn)知和常見顏色的分辨,。也是小班幼兒需要掌握的知識(shí)點(diǎn)。并在游戲中讓幼兒體驗(yàn)探索的樂趣,。

教學(xué)目標(biāo)：

1.通過各感官的接觸感知物體的基本形狀和顏色,。

2.了解毛巾的用處,，學(xué)會(huì)正確使用小毛巾,。

3.愿意愉快的參與活動(dòng)，體驗(yàn)探索的樂趣,。

教學(xué)準(zhǔn)備：

彩色正方形小毛巾若干(等同幼兒數(shù)量)小盆數(shù)量與幼兒人數(shù)相等音樂律動(dòng)《我愛洗澡》,、《洗手帕》

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入：

1,、毛巾律動(dòng)《我愛洗澡》進(jìn)活動(dòng)室

二,、初步感知毛巾的顏色形狀

1.師：我們剛才拿什么跳舞的啊?毛巾老師介紹自己的毛巾，我的小毛巾漂亮嗎?它是什么顏色,，什么形狀?(幼兒集體回答)

2.師：請(qǐng)你們拿起自己的小毛巾,，和旁邊的小朋友說說悄悄話，告訴他你的小毛巾是什么形狀，什么顏色?(幼兒與同伴交流)

3.師：請(qǐng)你讓你的小毛巾在自己的小腿上休息休息,，誰(shuí)愿意來(lái)介紹一下他的小毛巾呢?(請(qǐng)個(gè)別幼兒介紹毛巾的形狀和顏色)

4.師：小朋友的小毛巾也是正方形的,，有紅色，黃色,，綠色,，藍(lán)色，真漂亮5.顏色對(duì)對(duì)碰小游戲三,、教師引導(dǎo)幼兒“變魔術(shù)”,，探索方法，鞏固基本形狀,。

1.師：小毛巾還想請(qǐng)小朋友來(lái)變魔術(shù)呢,，想不想變?看!小毛巾什么形狀的呀?能不能變出長(zhǎng)方形呢?變變變，變成長(zhǎng)方形,?？炜扉_動(dòng)小腦筋，想想怎樣把正方形的小毛巾變成長(zhǎng)方形?(幼兒探索正方形折長(zhǎng)方形)

2.師：誰(shuí)愿意來(lái)介紹一下你是怎樣把正方形變出長(zhǎng)方形的?(教師用語(yǔ)言：用這2邊的角對(duì)折過去,，讓2個(gè)小角做了好朋友,，長(zhǎng)方形就變出來(lái)了，幼兒演示)

3.師：小朋友真了不起呀,，能變出三角形嗎?變變變,，變成三角形。

4.請(qǐng)一個(gè)幼兒演示變?nèi)切?。教師講解：拎住一個(gè)小角去找對(duì)面的那個(gè)小角做好朋友了,，瞧，一個(gè)三角形變出來(lái)了,，你是這樣變的嗎?

四,、了解毛巾用處，學(xué)會(huì)正確使用小毛巾

1.師：我們能用小毛巾來(lái)干什么呢?(每回答出一個(gè)用處,，與幼兒共同用小毛巾來(lái)做一做動(dòng)作)

2.師：對(duì)呀,，可以用小毛巾來(lái)擦汗，擦鼻涕,，擦嘴巴,，擦手。

3.來(lái),，讓我們一起拿起小毛巾,，試一試：小小毛巾，四方方,，軟軟身體,，本領(lǐng)大，擦擦頭發(fā)，擦擦汗,，擦擦嘴巴,，擦擦手，感冒時(shí)候用處大,，阿嚏,，阿嚏，擦鼻涕,。

五：變臉小游戲

師：小毛巾本領(lǐng)真大啊,，小毛巾想和大家玩變臉的游戲!準(zhǔn)備好了嗎?(用小毛巾把臉遮起來(lái))變變變，變笑臉,，變變變,，變哭臉，變變變,，變生氣,。

六、延伸活動(dòng)

師：小毛巾又有用又好玩,，是我們的好朋友,，用的時(shí)候要輕拿輕放，一起愛護(hù)它,，這樣小毛巾就愿意和你做好朋友啦!我們剛才用小毛巾來(lái)擦手擦嘴巴,，還用小毛巾來(lái)變魔術(shù)、做游戲,，小毛巾都有些臟了,，那我們一起來(lái)洗洗小毛巾。

跟著音樂律動(dòng)《洗手帕》：(模仿動(dòng)作)挽起袖子,，拿小盆,，準(zhǔn)備開始洗，最后晾毛巾退出活動(dòng)室,。

幼兒園中班語(yǔ)言教學(xué)教案優(yōu)質(zhì)篇4

一,、活動(dòng)目標(biāo)

1、知道媽媽們照顧孩子很辛苦,。

2,、表達(dá)對(duì)媽媽的愛。

二,、活動(dòng)準(zhǔn)備

1、請(qǐng)幼兒的媽媽入園

2,、歌曲《我的好媽媽》

3,、彩紙、彩筆

三、活動(dòng)過程

1,、談話

尊敬的家長(zhǎng)們,，親愛的小朋友們，下午好,！首先我對(duì)參加這次活動(dòng)的母親們表示衷心的感謝和最熱烈的歡迎,；母親節(jié)是一個(gè)很偉大的節(jié)日，全世界的母親們?cè)谶@一天享受到兒女們衷心的祝福,，媽媽們?yōu)樾∨笥褌儾晦o辛苦,，給了無(wú)私奉獻(xiàn)的愛，我們小班的“感恩母親節(jié)”現(xiàn)在開始,。

2,、帶幼兒集體朗誦感恩的話

小朋友們，媽媽不但生了你們,，還喂養(yǎng)你甜甜的乳汁,，給你么做好吃的飯，買好看的衣服,，但媽媽不怕累,，小朋友們的媽媽太偉大了，我們一起說感謝媽媽的話吧”,。帶領(lǐng)幼兒朗誦：媽媽我愛你,，媽媽您辛苦了！

3,、演唱歌曲《我的好媽媽》

小朋友們,，媽媽們最愛你們了，我們也應(yīng)該愛媽媽,，現(xiàn)在我們來(lái)給媽媽唱只歌吧,！引導(dǎo)幼兒站在媽媽面前演唱《我的好媽媽》讓家長(zhǎng)為孩子拍手鼓掌。

4,、贈(zèng)送禮物,、給母親一個(gè)擁抱、捶背,、倒水,、表達(dá)對(duì)媽媽的愛并拍照

（1）部分家長(zhǎng)帶自己的寶寶繪畫《我的媽媽》、部分家長(zhǎng)帶幼兒到室外桌子上,，幫助幼兒做項(xiàng)鏈,，做好后把它送給媽媽們。

（2）引導(dǎo)幼兒為媽媽捶背倒水“小朋友們,，媽媽每天照顧你們太辛苦了,，今天我們來(lái)回報(bào)媽媽好不好”,？引導(dǎo)幼兒給媽媽一個(gè)擁抱，捶背,，給媽媽倒一杯水,，讓媽媽們感受這份溫暖。

小朋友們,，媽媽在百忙之中來(lái)到幼兒園參加活動(dòng),，我們來(lái)一起感謝一下媽媽“謝謝媽媽，媽媽你真好,！”最后祝所有的母親節(jié)日快樂,。

四、活動(dòng)結(jié)束

1,、評(píng)價(jià)

2,、總結(jié)

幼兒園中班語(yǔ)言教學(xué)教案優(yōu)質(zhì)篇5

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、能夠理解故事主要內(nèi)容,，知道種子發(fā)芽需要陽(yáng)光和水分,。

2、學(xué)會(huì)根據(jù)句子“我來(lái)抱你吧,！”進(jìn)行創(chuàng)編,。

3、樂意聽故事,，感受故事中成長(zhǎng)帶來(lái)的喜悅,。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

種子，陽(yáng)光雨水,，小樹苗,，小鳥的圖片各一張。

【活動(dòng)過程】

一,、引出故事,。

師：把蘋果切開來(lái)，我們會(huì)看到什么呀,？

幼：種子,。

師：種子是怎么顏色的呀？

幼：黑色,。

師：對(duì)的,，今天呀，我們就來(lái)看看《蘋果種子的故事》,，看看它最后會(huì)變成什么,。

二、幼兒完整欣賞故事,。

三,、師：剛剛老師講的是什么種子的故事呀,？

幼：蘋果種子的故事,。

師：這顆種子是從哪里來(lái)的呢,？豎起我們的小耳朵聽一聽。（重復(fù)“小鳥吃蘋果的時(shí)候,，蘋果核里的一粒種子掉在了地上”）

師：蘋果種子是哪里來(lái)的呀,？

幼：小鳥吃蘋果的時(shí)候掉出來(lái)的蘋果核里的。

師：那你們知道這顆種子最后變成了什么了嗎,？

幼：小樹苗,。

師：小朋友們真聰明。那我們?cè)傧胂肟?，蘋果種子是怎么變成小樹苗的呢,？再聽聽故事里面是怎么說的，比比誰(shuí)的小耳朵靈,，聽得更仔細(xì),。（再講一遍故事，“泥土像又輕又暖的被子蓋住了他”到“抱一抱,，小芽就長(zhǎng)高了”）

師：現(xiàn)在有哪位小朋友能告訴我蘋果種子是怎樣變成小樹苗的,？

幼：抱抱。

師：那是誰(shuí)和誰(shuí)抱了抱小芽呢,？

幼：是太陽(yáng)和雨水抱了抱小芽,。

師：恩，小朋友們的耳朵真靈,，聽得可真仔細(xì),。種子發(fā)芽、長(zhǎng)大需要什么呀,？

幼：太陽(yáng)雨水,。

師：恩，對(duì),。種子發(fā)芽需要太陽(yáng),、陽(yáng)光、雨水,。那你們還記得太陽(yáng)和雨水是怎么說的嗎,？哪位聰明的小朋友可以告訴我啊,？

幼：太陽(yáng)說：‘我來(lái)抱你吧,！’雨水說：‘我也來(lái)抱你吧！’

師：真棒,！我們就來(lái)學(xué)學(xué)這句話,。太陽(yáng)說……雨水說……我們還可以在這句話的前面加一個(gè)名字,，像妞妞，小寶……那就是“妞妞,，我來(lái)抱你吧,！”我們一起來(lái)說說看。現(xiàn)在和你邊上的小朋友也說說看,。（幼兒接太陽(yáng)和雨水說的話）

師：太陽(yáng)和雨水抱了抱小芽,，小芽就長(zhǎng)成了小樹苗，小芽他自己知不知道??？

幼：知道…不知道……。

師：我們一起看看故事里的小芽又發(fā)生了什么吧,。（“一天,，小芽正在曬太陽(yáng)”到結(jié)束）

師：原來(lái)呀，是小鳥告訴小芽他現(xiàn)在是小樹苗了,！我們現(xiàn)在再一起來(lái)看看我們的蘋果種子的故事,。（再一次完整講述故事，中間空出一部分讓幼兒接）

師：蘋果種子先是發(fā)芽了,，然后小芽又長(zhǎng)成了小樹,。一點(diǎn)點(diǎn)長(zhǎng)大了。你們是什么樣的心情呢,？或者有什么樣的感受呢,？

師：我們都為種子發(fā)芽感到高興。我們小朋友也是像種子一樣會(huì)一點(diǎn)點(diǎn)長(zhǎng)大,，最后我們也要長(zhǎng)得高高大大的,。

幼兒園中班語(yǔ)言教學(xué)教案優(yōu)質(zhì)篇6

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、理解兒歌內(nèi)容,，學(xué)習(xí)根據(jù)圖示念兒歌,。

2、知道動(dòng)物與大樹的關(guān)系,，感受愛護(hù)樹木的美好情感,。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1、舒緩的背景音樂,。

2,、小松鼠、小鳥,、小熊木偶各一只,，兩棵樹，木偶臺(tái),。

3,、兒歌相關(guān)的圖示,。

【活動(dòng)過程】

一、情境導(dǎo)入,。

1,、師：今天天氣真好，沈老師帶小朋友們?nèi)ド掷镉瓮?，好不好,？（好）（播放?yōu)美的背景音樂）

2,、教師邊做動(dòng)作邊說：我們來(lái)用小鼻子聞一聞,，森林里的空氣多新鮮呀，小朋友們開不開心呀,？（開心,。同時(shí)跟著模仿教師動(dòng)作。）（音樂結(jié)束）

二,、情景表演（請(qǐng)配班老師進(jìn)行木偶表演）

1,、師：咦，你們看前面是誰(shuí)在大樹上呢,？請(qǐng)小朋友們集體回答,。（小松鼠和小鳥）

2、師：哦,，原來(lái)是小松鼠和小鳥呀,。讓我們一起來(lái)看一看他們到底在干什么呢。請(qǐng)幼兒觀看情景表演,。（小松鼠說：“小鳥小鳥,，今天天氣這么好，我們一起在樹上玩吧,，好嗎,？”小鳥說：“好呀！”）

3,、師：哦,，原來(lái)小松鼠和小鳥在玩呢。小朋友們快聽,，什么聲音,？（小熊扛著斧子入場(chǎng)，邊走邊唱：我是一只小狗熊,，造房本領(lǐng)強(qiáng),，我要把那新房子造得很漂亮。）

4,、教師分別提問：你們看誰(shuí)來(lái)了,？（幼：小熊來(lái)了）,，誰(shuí)能告訴老師，小熊他想干什么,？（幼：造房子）你們猜猜看,，小熊會(huì)用什么材料來(lái)蓋房子（幼：樹木、石頭,、磚斧子……）你是怎么知道的,？（幼：看出來(lái)的，他扛著斧子,，斧子能砍樹,。）請(qǐng)幼兒自由舉手發(fā)言。

師：我們來(lái)一起看看小熊到底是來(lái)干什么的,。

5,、通過情景對(duì)話（如下），熟悉兒歌內(nèi)容,。

小熊（自言自語(yǔ)）：小熊要蓋屋,，上山來(lái)砍樹！好,，就砍這一棵,。

小鳥：不要砍，不要砍,！樹是我的屋,。

小熊：（指另一棵樹）那我就砍那一棵。

小松鼠：不要砍,，不要砍,！我要樹上住。

小熊：這棵不能砍,，那棵也不讓,，為什么呀？

6,、師：有沒有哪個(gè)小朋友能告訴我小熊為什么不能砍樹呢,？（幼：樹是小動(dòng)物的家）請(qǐng)幼兒自由舉手發(fā)言。如果你是這只小鳥,，你會(huì)怎么說,？（幼：不要砍，不要砍,！樹是我的家,、不要砍不要砍，樹是我的游樂園、不要砍不要砍,，樹是我的工作間……）如果你是這只松鼠,，你又會(huì)怎么樣對(duì)小熊說？（幼：不要砍不要砍,，樹是我的食物來(lái)源,、不要砍不要砍，樹是我乘涼的地方……）

小結(jié)：原來(lái)樹是小鳥和松鼠的家,，也是我們的好朋友,，小熊可真棒，為了朋友都在樹上住,，小熊不蓋屋,，小熊不砍樹。

7,、師：可是小熊不砍樹了,，那他睡哪里呢？有沒有哪一個(gè)小朋友能幫小熊想一個(gè)好辦法,？（請(qǐng)小熊住我們的家、給他買張床,、給他造間房子……）請(qǐng)幼兒回答,。

8、師：讓我們來(lái)看一看小熊到底是睡在哪里的,。

小結(jié)：原來(lái)啊,，小熊夜晚睡在樹洞里，正在甜甜美美地打呼嚕呢,。

三,、根據(jù)圖示，學(xué)習(xí)兒歌,。

1,、師：剛才呀我們一起聽了一個(gè)《小熊砍樹》的故事，沈老師把它編成了一首很好聽的兒歌,，小朋友想不想聽一聽,？（想）

2、教師示范念,，邊念邊翻出圖示,。

3、師：小朋友們想不想學(xué)一學(xué)這首兒歌,？那老師的聲音放輕一些,，小朋友們跟著我念，好不好？教師帶領(lǐng)幼兒一起念,。

4,、師：小朋友們聲音再響一點(diǎn)，我們?cè)僖黄鹉钜槐?，好嗎,？師幼一起再?lái)念一遍兒歌。

5,、師：小朋友們念得可真棒,，下面請(qǐng)小朋友們扮演小鳥和小松鼠念兒歌，好嗎,？

四,、分角色兒歌表演。

帶領(lǐng)幼兒分角色學(xué)念兒歌（其中幼兒念小鳥,，松鼠的詩(shī)句,，教師念小熊的詩(shī)句。）（引導(dǎo)幼兒適當(dāng)做一些動(dòng)作）

1,、師：今天小熊找到了自己的家,，我們和他做了好朋友，讓我們來(lái)慶祝一下吧,！

2,、播放歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》，教師與幼兒一起跳起舞,，活動(dòng)結(jié)束,。

附兒歌：小熊砍樹

小熊要蓋屋，上山來(lái)砍樹

小鳥說：不要砍,，不要砍

樹是我的屋

松鼠說：不要砍,，不要砍

我要樹上住

為了朋友都有地方住

小熊不蓋屋，小熊不砍樹

夜晚睡在樹洞里

甜甜美美打呼嚕

幼兒園中班語(yǔ)言教學(xué)教案優(yōu)質(zhì)篇7

一,、活動(dòng)目標(biāo)：

1,、感知自己是特別的、與周圍物品和別人不同的小朋友,。

2,、產(chǎn)生初步的自我意識(shí)，并能對(duì)自己作積極的評(píng)價(jià),。

二,、活動(dòng)準(zhǔn)備：

皮球、椅子,；歌曲《我是人》,。

三,、活動(dòng)過程：

1、知道自己是人,，不同于周圍物品,。

提問：我們會(huì)做些什么？小椅子會(huì)嗎,？我們會(huì)不會(huì)笑,？小皮球會(huì)嗎？為什么他們不會(huì),？

小結(jié)：我們大家都是人,，會(huì)說話、會(huì)哭,、會(huì)笑,、會(huì)做事，還會(huì)做許多動(dòng)作,。

2,、感知自己與他人的區(qū)別。

（1）找找自己與別人相同的地方,。

師：我們都是人,，我們互相找找看，自己有別人也有的東西,。

如：我有眼睛,，你有眼睛，他也有眼睛,。

（2）找找自己與別人不同的地方。

師：我們有這么多相同的地方,，但是,，小紅是小明嗎？為什么,？我們和別人有什么不同,？（引導(dǎo)幼兒說出身高、長(zhǎng)相,、愛好,、服飾等方面）

教師小結(jié)。

3,、復(fù)習(xí)歌曲《我是人》,。

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