作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,，常常要寫(xiě)一份優(yōu)秀的教案，教案是保證教學(xué)取得成功,、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件,。怎樣寫(xiě)教案才更能起到其作用呢？教案應(yīng)該怎么制定呢,？以下是小編收集整理的教案范文,，僅供參考，希望能夠幫助到大家,。

幼兒園中班語(yǔ)言教案篇一

1,、圍繞主題運(yùn)用較準(zhǔn)確、生動(dòng)的語(yǔ)言談話,。

2,、鞏固幼兒對(duì)春季特征的認(rèn)識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1,、課前帶幼兒到室外觀察春天的各種變化,。

2、背景圖一幅（畫(huà)有春姑娘,、草地,、小河等春天的景物）,。

3、寫(xiě)有春天、五顏六色的字卡兩張:

4,、彩筆、畫(huà)紙每人一份。錄音機(jī)、音樂(lè)磁帶,。

活動(dòng)過(guò)程:

一、利用歌曲《春天來(lái)了》導(dǎo)入活動(dòng),。

師:剛才我們一起唱的歌曲表現(xiàn)的是什么季節(jié),？（引導(dǎo)幼兒說(shuō)出歌曲表現(xiàn)的是春天）。,？

二,、出示背景圖，引導(dǎo)幼兒講述春天的基本特征,。,？

師:瞧，春姑娘多美,，可她卻不高興,，因?yàn)樗龥](méi)有找到她的朋友們,，小朋友們?cè)敢鈳痛汗媚镎乙徽覇幔?/p>

1,、教師和幼兒共同討論春天所見(jiàn)到的景色后，引導(dǎo)幼兒用清楚的語(yǔ)言講述自己見(jiàn)到的春天的特征,。如:春天到了,，小草從地下鉆出來(lái):柳樹(shù)發(fā)芽了；桃花開(kāi)了,；燕子從南方飛回來(lái)了等等,。？

2,、教師對(duì)幼兒的講述進(jìn)行小結(jié)后,，進(jìn)一步提高幼兒語(yǔ)言的準(zhǔn)確性和生動(dòng)性。

3,、以繪畫(huà)展示春天的景色,。？

師:春姑娘說(shuō)小朋友知道這么多春天的特征,，她想讓你們把自己所見(jiàn)到的都畫(huà)下來(lái)布置一幅美麗的春天的畫(huà)面,。

某教師將幼兒所畫(huà)的人物、動(dòng)物,、植物等剪下來(lái),，和幼兒共同布置在背景圖上。

某引導(dǎo)幼兒運(yùn)用自己學(xué)過(guò)的優(yōu)美語(yǔ)言,，生動(dòng)的講述美麗的春天,。

某教師再次對(duì)幼兒的講述進(jìn)行小結(jié)，對(duì)講述出色的幼兒及時(shí)進(jìn)行表?yè)P(yáng)，鼓勵(lì)語(yǔ)言表述能力差的幼兒大膽發(fā)言,。

某引導(dǎo)幼兒用五顏六色來(lái)形容春天的顏色,。出示字卡教幼兒學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)詞語(yǔ):春天、五顏六色,。

活動(dòng)延伸:

帶幼兒到戶外去找春天,，鼓勵(lì)幼兒尋找新的發(fā)現(xiàn)。讓幼兒感受春天給大自然帶來(lái)的美,，激發(fā)幼兒保護(hù)花草地樹(shù)木的情感,。

幼兒園中班語(yǔ)言教案篇二

幼兒敢于在集體中表達(dá)自己。

能基本完整地講述自己的所見(jiàn)所聞和經(jīng)歷的事情,。

善于傾聽(tīng),，在別人講述的時(shí)候可以安靜的傾聽(tīng)。

通過(guò)觀察圖片,，引導(dǎo)幼兒講述圖片內(nèi)容,。

大膽地參與討論，清楚地表達(dá)自己的觀點(diǎn)與想法,，發(fā)展求異思維,。

幼兒敢于表達(dá)自己，完整講述自己想要表達(dá)的事情,。

能夠完整講述,，清楚表達(dá)。

寶貝盒,、相片,、卡片若干、彩筆若干,。

一,、談話導(dǎo)入，引出主題

師：每個(gè)人都有自己的寶貝盒子,，老師也有一個(gè),，小朋友們猜一猜老師這里面藏了什么？

幼：玩具,、好吃的,、蝴蝶結(jié)……

師：老師的寶貝盒里裝了很多對(duì)老師來(lái)說(shuō)很珍貴的東西，這些啊,，對(duì)老師來(lái)說(shuō)可是寶貝呢,！那接下啦，小朋友來(lái)和老師分享你們的寶貝盒子,！

二,、小組討論,、代表發(fā)言

①請(qǐng)小朋友和自己的身邊的好朋友分享自己的寶貝盒的秘密，說(shuō)一說(shuō)這些寶貝都有些什么故事,。

②小組長(zhǎng)發(fā)言,，講一講關(guān)于寶貝盒難忘的回憶，要求其他小朋友耐心,、安靜的聆聽(tīng),。

三、展示寶貝盒,，鞏固記憶,，增強(qiáng)喜悅感

這些寶貝盒都有著屬于他們的故事，很多都是和爸爸媽媽一起度過(guò)的難忘的回憶,，溫習(xí)這些過(guò)往能夠進(jìn)一步激發(fā)孩子愛(ài)父母,、愛(ài)長(zhǎng)輩的情感，學(xué)會(huì)感激父母,。

四,、制作卡片，感恩父母,。

小朋友自己動(dòng)手制作卡片,，贈(zèng)與父母，以表達(dá)自己對(duì)父母的感激之情,。

和爸爸媽媽一起回憶寶貝盒的故事,，增強(qiáng)親子間的感情。

五大領(lǐng)域教學(xué)實(shí)則相通,，應(yīng)該相互滲透，知識(shí),、技能,、情感缺一不可！