確定目標(biāo)是置頂工作方案的重要環(huán)節(jié),。在公司計(jì)劃開(kāi)展某項(xiàng)工作的時(shí)候,，我們需要為領(lǐng)導(dǎo)提供多種工作方案。那么方案應(yīng)該怎么制定才合適呢,？以下就是小編給大家講解介紹的相關(guān)方案了,，希望能夠幫助到大家,。

關(guān)愛(ài)農(nóng)村留守兒童的方案篇一

全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,，樹(shù)立“以人為本”的教育理念,，營(yíng)造全社會(huì)關(guān)愛(ài)農(nóng)村留守兒童的良好氛圍,，切實(shí)抓好我校留守兒童關(guān)愛(ài)工作，確?！傲羰貎和苯】党砷L(zhǎng)。

通過(guò)對(duì)我校留守兒童基本情況及普遍問(wèn)題的調(diào)查,、分析與研究，建立健全留守兒童工作檔案,，找到影響留守兒童健康成長(zhǎng)的原因，有針對(duì)性地提出行之有效的措施和辦法,，狠抓落實(shí)，為“留守兒童”營(yíng)造健康,、快樂(lè),、平等、和諧的成長(zhǎng)環(huán)境,。同時(shí)，要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),，形成合力，大力宣傳,，建立目標(biāo)責(zé)任制和完善的工作考評(píng)制度,，不斷提高我校關(guān)愛(ài)留守兒童工作的水平和成效。

（一）健全機(jī)制,，加強(qiáng)關(guān)愛(ài)工作的領(lǐng)導(dǎo)。

首先成立關(guān)愛(ài)留守兒童工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，明確工作職責(zé)，制訂具體工作計(jì)劃,，并努力實(shí)施“關(guān)愛(ài)留守兒童”工作計(jì)劃，逐步使關(guān)愛(ài)工作制度化,、規(guī)范化和經(jīng)常化,。充分發(fā)揮班集體作用，使班級(jí)真正成為學(xué)生學(xué)知識(shí),、學(xué)文化,、不斷提高思想覺(jué)悟的主陣地、主渠道,。

1,、成立領(lǐng)導(dǎo)小組,，明確職責(zé)分工。成立關(guān)愛(ài)留守兒童領(lǐng)導(dǎo)小組,，加強(qiáng)對(duì)留守兒童的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和管理,，保證各項(xiàng)工作要求全面認(rèn)真落實(shí)到位。

組長(zhǎng)：孟強(qiáng)

組員：各班主任

2,、建立留守兒童檔案

要認(rèn)真調(diào)查研究，摸清留守兒童的底數(shù),，建立每個(gè)留守兒童的專(zhuān)門(mén)檔案和聯(lián)系卡,。其基本內(nèi)容：學(xué)生的基本情況、家長(zhǎng)姓名,、家庭詳細(xì)地址,、聯(lián)系電話，家長(zhǎng)務(wù)工單位詳細(xì)地址,、聯(lián)系電話，監(jiān)護(hù)人或其委托監(jiān)護(hù)人的職業(yè),、詳細(xì)地址、聯(lián)系電話,、身體狀況、年齡等,。學(xué)校安排負(fù)責(zé)學(xué)籍檔案管理的人員對(duì)留守兒童的檔案進(jìn)行管理，并根據(jù)學(xué)生變動(dòng)情況,，及時(shí)補(bǔ)充或變更聯(lián)系卡的有關(guān)內(nèi)容。

3,、建好“留守兒童活動(dòng)室”

學(xué)校建好“留守兒童活動(dòng)室”。室內(nèi)布置體現(xiàn)溫馨,、人性化、有文化品位,。有留守學(xué)生檔案資料柜,，分班級(jí)存放留守學(xué)生檔案袋,，無(wú)人監(jiān)護(hù)留守學(xué)生檔案專(zhuān)門(mén)裝檔；有一部電話機(jī),、一臺(tái)電視機(jī)、一臺(tái)計(jì)算機(jī),，有可供閱讀的圖書(shū)；安排兼職教師管理并接受學(xué)生心理咨詢,。

4、用足用好“親情電話”

充分發(fā)揮親情電話的作用,，用學(xué)校的電話機(jī),，為留守學(xué)生在課間,、休息時(shí),、課外活動(dòng)、節(jié)日等時(shí)間與家長(zhǎng)聯(lián)系,、溝通提供方便，增進(jìn)學(xué)生與家長(zhǎng)的感情,。

5、真情關(guān)愛(ài),，“三個(gè)優(yōu)先”

（1）學(xué)習(xí)上優(yōu)先輔導(dǎo)。班級(jí)要從學(xué)習(xí)方面對(duì)留守兒童逐一進(jìn)行分類(lèi),、分組，落實(shí)到每一位任課教師,。由任課教師具體分析學(xué)生的學(xué)業(yè)情況，制定學(xué)習(xí)幫扶計(jì)劃,，明確幫扶時(shí)間、內(nèi)容和階段性效果。每個(gè)留守兒童由教師牽頭確立一名學(xué)習(xí)幫手,，教師要對(duì)結(jié)對(duì)幫扶效果進(jìn)行定期檢查，建立進(jìn)步檔案,。

（2）生活上優(yōu)先照顧。教師對(duì)留守兒童要多看一眼,，多問(wèn)一聲，多幫一把,，使學(xué)生開(kāi)心、家長(zhǎng)放心,。食堂要注意營(yíng)養(yǎng)搭配均衡,，學(xué)生營(yíng)養(yǎng)餐的發(fā)放，有益身體發(fā)育,。留守兒童患病時(shí)，要及時(shí)診治,，悉心照料。

（3）活動(dòng)上優(yōu)先安排,。高度重視并認(rèn)真組織留守兒童參加集體活動(dòng)，或根據(jù)特點(diǎn)單獨(dú)開(kāi)展一些活動(dòng),，既使其愉悅身心，又培養(yǎng)獨(dú)立生活能力,。

6、實(shí)施教職工結(jié)對(duì)幫扶留守兒童制度

在留守學(xué)生中確立重點(diǎn)幫扶對(duì)象并配備幫扶教師和其他學(xué)生家長(zhǎng),。配對(duì)幫扶教師和學(xué)生家長(zhǎng)要經(jīng)常與留守學(xué)生談心，隨時(shí)掌握留守學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),，引導(dǎo)他們健康成長(zhǎng),。建立教師關(guān)愛(ài)留守兒童成長(zhǎng)日記，促使更多的幫扶老師成為“代理家長(zhǎng)”,。教師要定期走訪與臨時(shí)監(jiān)護(hù)人交流，及時(shí)反饋兒童在校的情況,，幫助做好兒童的思想工作。對(duì)已缺失的家庭教育進(jìn)行補(bǔ)償,，使他們走出孤獨(dú)和憂郁的陰影，讓留守兒童和其他在校兒童一樣,，在老師和同學(xué)的關(guān)心和愛(ài)護(hù)下健康成長(zhǎng),。

7,、建立健全教師與留守兒童的談心交心制度

學(xué)校要定期召開(kāi)幫扶教師,、留守兒童,、監(jiān)護(hù)人或委托監(jiān)護(hù)人座談會(huì),。要求班主任每月至少與留守兒童談心交心一次，詳細(xì)填好記錄卡,。對(duì)少數(shù)學(xué)習(xí)不認(rèn)真,、人格發(fā)展不健全、道德發(fā)展失衡的“問(wèn)題”留守兒童,，要制定個(gè)別教育管理方案,，著重進(jìn)行矯治和幫助,，做到有的放矢,，因材施教,。

8、開(kāi)展人文關(guān)愛(ài)活動(dòng),。

通過(guò)定期舉行主題班會(huì)、舉辦書(shū)畫(huà)展,、演講比賽、文藝演出等各種活動(dòng),，組織留守學(xué)生積極參與，使他們生活在歡樂(lè),、和睦的氛圍中，找到家的感覺(jué),，增強(qiáng)學(xué)習(xí),、生活的信心,，體會(huì)到學(xué)習(xí)的快樂(lè)、成長(zhǎng)的快樂(lè),。

9,、注重對(duì)留守兒童的心理健康教育

針對(duì)品德行為偏差和心理障礙的留守兒童,，班級(jí)要著重上好心理教育課，大力開(kāi)展心理咨詢,、心理矯正活動(dòng),，定期開(kāi)展思想教育,、情感教育,、獨(dú)立生活教育和體諒父母教育等，使留守兒童感到備受關(guān)愛(ài),，體驗(yàn)到生命成長(zhǎng)的快樂(lè)與幸福，消除不良情感體驗(yàn),，樹(shù)立樂(lè)觀向上的生活態(tài)度，培養(yǎng)正確的人生觀,、價(jià)值觀。讓留守學(xué)生通過(guò)教師和集體的溫暖彌補(bǔ)親情缺失對(duì)其人格發(fā)展的消極影響,。

10,、建立健全教師與留守兒童的管理制度,。

學(xué)校定期召開(kāi)幫扶教師,、留守兒童、監(jiān)護(hù)人或委托監(jiān)護(hù)人座談會(huì),。要求班主任每月與“留守兒童”至少談心一次,，詳細(xì)填好記錄卡，對(duì)少數(shù)學(xué)習(xí)嚴(yán)重滑坡,、人格發(fā)展不健全、道德發(fā)展失衡,、涉嫌違法的“留守兒童”要制定個(gè)別教育管理方案，著重進(jìn)行矯治和幫助,，做到有的放矢,，因材施教,。

11、舉辦安全,、法制、心理健康教育講座,。

學(xué)校定期舉辦一次安全、法制,、心理健康教育講座,，教育學(xué)生遵紀(jì)守法,、了解安全常識(shí),，讓學(xué)生身心都健康,。

12,、過(guò)一個(gè)快樂(lè)的生日。

教師在班上要大力開(kāi)展贈(zèng)一張生日賀卡,、寫(xiě)一篇生日感言、送一句生日祝福,，逢假日還可以舉行生日party、卡拉ok,、講故事等形式多樣,、內(nèi)容豐富、簡(jiǎn)便易行,、溫馨祥和的活動(dòng),，讓每位留守學(xué)生過(guò)一個(gè)快樂(lè)的生日,。

13、做一些有意義的事,。

教師、代理家長(zhǎng)要引導(dǎo)學(xué)生做一些有意義的事,，為家庭,、為學(xué)校、為班集體爭(zhēng)光添彩,，培養(yǎng)學(xué)生的榮譽(yù)感和上進(jìn)心,。

14、建立關(guān)愛(ài)留守兒童工作激勵(lì)制度,。

設(shè)立“留守兒童關(guān)愛(ài)獎(jiǎng)”，專(zhuān)項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)責(zé)任心強(qiáng),、教育管理成效突出的校外輔導(dǎo)員、代理家長(zhǎng),、心理健康輔導(dǎo)教師，對(duì)表現(xiàn)好,、進(jìn)步快的“留守兒童”在“五一”進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)，創(chuàng)造關(guān)愛(ài)留守兒童良好氛圍,。

（二）明確職責(zé)，努力營(yíng)造良好育人環(huán)境

1,、加強(qiáng)對(duì)貧困留守兒童的資助工作

學(xué)校、班級(jí)要對(duì)留守兒童在生活,、學(xué)習(xí)等方面,，給予特別的照顧，要將家庭困難的留守兒童按政策納入“兩免一補(bǔ)”計(jì)劃,，免收雜費(fèi)、書(shū)本費(fèi),。學(xué)校積極與社會(huì)各屆聯(lián)系,，爭(zhēng)取社會(huì)資助,，以結(jié)對(duì)幫扶,、捐助、“社會(huì)媽媽”等形式,，為更多的貧困留守兒童提供幫助，確保他們完成九年義務(wù)教育,。

2,、汲取社會(huì)力量，共同關(guān)愛(ài)留守兒童

關(guān)愛(ài)留守兒童是一個(gè)大工程,，僅靠學(xué)校的微薄力量是不夠的,，為此，學(xué)校將發(fā)動(dòng)政府有關(guān)部門(mén),、村干部,、退休教師一起加入到“關(guān)愛(ài)行動(dòng)”中來(lái)，并建立學(xué)校,、家庭、社會(huì)關(guān)愛(ài)留守兒童工作網(wǎng)絡(luò),，營(yíng)造良好氛圍,，共同關(guān)愛(ài)留守兒童,。

3,、建立留守兒童教育研討制度。

針對(duì)我校留守兒童面廣量大,，留守兒童教育工作在新時(shí)期出現(xiàn)的新問(wèn)題，開(kāi)展教育科研和專(zhuān)題研究,，學(xué)校每學(xué)期召開(kāi)一次農(nóng)村留守兒童教育研討會(huì)，主要研究探討解決農(nóng)村留守兒童教育中存在的問(wèn)題,，開(kāi)辟農(nóng)村留守兒童教育工作的新途徑,。

（三）不斷總結(jié)，促進(jìn)“關(guān)愛(ài)”工作深入高效開(kāi)展,。

學(xué)校要不斷地對(duì)工作情況進(jìn)行總結(jié),，積累經(jīng)驗(yàn)，以利于今后更深入,、更高效地開(kāi)展“關(guān)愛(ài)”工作,。

1、全體教職工要充分認(rèn)識(shí)這項(xiàng)活動(dòng)的重要性,、緊迫性和現(xiàn)實(shí)意義，要從辦人民滿意教育,、提高全民素質(zhì),、構(gòu)建和諧社會(huì)、服務(wù)新農(nóng)村建設(shè),，維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定的大局和高度出發(fā),，扎實(shí)抓好關(guān)愛(ài)留守學(xué)生工作。

2,、各年級(jí)要結(jié)合本方案制定相應(yīng)的活動(dòng)計(jì)劃，確?；顒?dòng)有序進(jìn)行,。

3、廣大教職工要積極配合,，創(chuàng)造性地開(kāi)展工作，確?；顒?dòng)收到實(shí)效,，不走過(guò)場(chǎng)，不流于形式,，讓我校所有留守學(xué)生都得到溫馨的關(guān)愛(ài),，和其他孩子一樣健康成長(zhǎng)。

4,、不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，突出特色，大力宣傳,，擴(kuò)大活動(dòng)的社會(huì)影響，讓更多的社會(huì)有識(shí)之士關(guān)愛(ài)留守學(xué)生,。

九月份：

1,、討論并制定學(xué)校關(guān)愛(ài)留守兒童工作計(jì)劃；

2,、開(kāi)展教師家訪和學(xué)生談心活動(dòng)；

十月份：

1、留守兒童的信息更新,；

2,、開(kāi)展師生結(jié)對(duì)活動(dòng)；

十一月份：

1,、開(kāi)通留守兒童親情電話；

2,、留守兒童書(shū)法比賽,；

十二月份：

1、召開(kāi)一次留守兒童家長(zhǎng)會(huì),；

2,、繼續(xù)開(kāi)展師生結(jié)對(duì)活動(dòng)；

3,、留守兒童主題班會(huì),；

元月份：

1、留守兒童生活減免落實(shí)情況檢查,；

2、留守兒童工作經(jīng)驗(yàn)交流以及撰寫(xiě)有關(guān)論文

3,、班級(jí)及學(xué)校留守兒童工作總結(jié),；

關(guān)愛(ài)農(nóng)村留守兒童的方案篇二

以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀,，樹(shù)立“以人為本”的教育理念,，營(yíng)造全社會(huì)關(guān)愛(ài)留守學(xué)生的良好氛圍,，為建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村培養(yǎng)更多的德,、智,、體,、美、勞全面發(fā)展的一代新人,。

通過(guò)對(duì)留守學(xué)生問(wèn)題的調(diào)查,、分析與研究,，找到影響留守學(xué)生健康成長(zhǎng)的原因,，有針對(duì)性地提出行之有效的措施和辦法，狠抓落實(shí),，為“留守學(xué)生”營(yíng)造健康,、快樂(lè)、平等,、和諧的成長(zhǎng)環(huán)境,，同時(shí)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),，形成合力,，大力宣傳,，建立目標(biāo)責(zé)任制和完善的工作考評(píng)制度，不斷提高廣大未成年人的綜合素質(zhì),。

1,、建立留守學(xué)生檔案，使留守學(xué)生建檔率達(dá)100%,；

2,、留守學(xué)生入學(xué)率、鞏固率均達(dá)100%,；

3,、關(guān)愛(ài)留守學(xué)生，在學(xué)校班級(jí)實(shí)行結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng),。

1,、成立領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu),，明確職責(zé)分工,。

成立關(guān)愛(ài)留守學(xué)生領(lǐng)導(dǎo)小組,，加強(qiáng)對(duì)留守學(xué)生的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和管理,，保證各項(xiàng)工作要求全面認(rèn)真落實(shí)到位，切實(shí)做好關(guān)愛(ài)留守學(xué)生工作,。

組長(zhǎng)：孫曉東

副組長(zhǎng)：張廷軼,、張靜,、朱永鵬

組員：謝曉紅,、徐明環(huán),、高敏敏,、焦敏、吳興泉,、李年華,、董尚清、

各班班主任

2,、建立留守學(xué)生檔案

學(xué)校認(rèn)真調(diào)查研究,，做好摸底工作,，建立每個(gè)留守學(xué)生的專(zhuān)門(mén)檔案和聯(lián)系卡,。其基本內(nèi)容：學(xué)生的基本情況、家長(zhǎng)姓名,、家庭詳細(xì)地址,、聯(lián)系電話,，家長(zhǎng)務(wù)工單位詳細(xì)地址、聯(lián)系電話,，監(jiān)護(hù)人或其委托監(jiān)護(hù)人的職業(yè),、詳細(xì)地址,、聯(lián)系電話,、身體狀況、年齡等,。

3、實(shí)施留守兒童關(guān)愛(ài)工程,，構(gòu)建校內(nèi)外關(guān)愛(ài)網(wǎng)絡(luò),。

（1）、實(shí)施“3+2+1+1”模式關(guān)愛(ài)工程,，組織師生結(jié)對(duì)互助幫扶活動(dòng),。

“3+2+1+1”模式，即由3名普通學(xué)生,、2名留守生,、1名愛(ài)心家長(zhǎng)和1名教師共同組成，由教師和愛(ài)心家長(zhǎng)一起對(duì)這些孩子進(jìn)行重點(diǎn)幫扶,，定期對(duì)幫扶兒童進(jìn)行學(xué)習(xí)輔導(dǎo)、生活支助以及心理上的了解,、溝通。開(kāi)展“親情對(duì)對(duì)碰活動(dòng)”,。讓被幫扶的留守兒童感受到親情的溫暖，享受“不是親人勝似親人”的天倫之樂(lè),。另外，在“課外訪萬(wàn)家”活動(dòng)的大力推動(dòng)下,，對(duì)留守生進(jìn)行入戶走訪,，了解他們?cè)诩业膶W(xué)習(xí)、生活情況,，并與其監(jiān)護(hù)人商討措施，共同教育,。

（2）,、關(guān)注兒童健康心理，開(kāi)設(shè)“悄悄話”活動(dòng)信箱,。

學(xué)校結(jié)合本地方特色和學(xué)生認(rèn)知水平，編寫(xiě)了一套校本教材,，分低,、高兩個(gè)學(xué)段，每一學(xué)段分上,、下冊(cè)，每一冊(cè)教材都融入了符合本學(xué)段學(xué)生年齡特點(diǎn)的心理健康教育知識(shí),，安排教師專(zhuān)門(mén)對(duì)兒童進(jìn)行不同階段的心理健康教育。鼓勵(lì)給老師同學(xué)寫(xiě)“悄悄話”紙條,，為師生搭建起彼此了解、互相溝通的有效平臺(tái),，及時(shí)掌握他們的思想狀況，有的放矢地化解他們心中的困惑,，給予他們精神上的動(dòng)力，使他們保持積極向上的健康心理,。

（3）,、開(kāi)展“親情互動(dòng)”活動(dòng)，架設(shè)交流,、溝通的橋梁。

留守兒童的父母長(zhǎng)年在外打工,，為了彌補(bǔ)留守兒童缺失的親情，“留守兒童之家”特開(kāi)通親情熱線電話和電腦視頻,，讓他們能與父母面對(duì)面地談話、交流,。并組織留守兒童配合學(xué)校開(kāi)展“五個(gè)一”活動(dòng)，即：每周一個(gè)電話,，每月一封信,，每月與班主任聯(lián)系一次,，每月與科任教師聯(lián)系一次,，每年至少回家一次,。讓他們?cè)谂c父母的交流中找回親情，感悟真情,，以樂(lè)觀向上的心態(tài)面對(duì)人生,。

（4）、充分利用學(xué)校網(wǎng)站和班級(jí)博客,，搭建自由,、開(kāi)放的交流平臺(tái)。

為了更好地讓留守兒童家長(zhǎng)及時(shí),、如實(shí)地了解孩子在校各方面的表現(xiàn)及活動(dòng)情況，學(xué)校將近期開(kāi)展的活動(dòng)及時(shí)上傳校園網(wǎng)站,，并在各班級(jí)博客中開(kāi)辟“留守兒童之家”專(zhuān)欄,，設(shè)置本班留守兒童個(gè)人照片、信息資料及日記習(xí)作等,，定期將每個(gè)兒童近期好的表現(xiàn)及存在的問(wèn)題在博客里公示出來(lái),，和家長(zhǎng)們進(jìn)行交流、溝通,，構(gòu)建“學(xué)校,、教師、家長(zhǎng)”三結(jié)合的教育模式,。

4,、豐富課余生活，創(chuàng)造和諧關(guān)愛(ài)的成長(zhǎng)環(huán)境,。

為了豐富留守兒童的課余生活,，學(xué)校組織留守兒童開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng),。

（1）,、安排“留守兒童之家”開(kāi)放時(shí)間,，讓留守兒童在活動(dòng)室內(nèi)自由活動(dòng)，增進(jìn)彼此感情,，感受學(xué)校大家庭的溫馨,。

（2）,、開(kāi)設(shè)手工,、繪畫(huà)、電子琴,、籃球、乒乓球等興趣小組,，每周二、周四下午,，指派專(zhuān)業(yè)教師進(jìn)行輔導(dǎo)訓(xùn)練。

（3）,、舉辦一次留守兒童生日聚會(huì)，讓他們充分感受到學(xué)校這個(gè)大集體的溫暖,。

5,、定期評(píng)選留守少兒之星,，增強(qiáng)榜樣示范力量,。

學(xué)校每學(xué)期評(píng)選2次留守少兒之星,，向全校學(xué)生宣傳他們的事跡，號(hào)召全校學(xué)生學(xué)習(xí)他們自主自理,、自強(qiáng)自立的精神。

6,、開(kāi)展“圓夢(mèng)活動(dòng)”,，實(shí)現(xiàn)留守少兒小小的愿望。

7,、建立健全教師與留守學(xué)生的談心制度。

學(xué)校定期召開(kāi)幫扶教師,、留守兒童、監(jiān)護(hù)人或委托監(jiān)護(hù)人座談會(huì),。要求班主任每月與“留守學(xué)生”談心一次，詳細(xì)填好記錄卡,，對(duì)少數(shù)學(xué)習(xí)嚴(yán)重滑坡、人格發(fā)展不健全,、道德發(fā)展失范,、涉嫌違法的“留守學(xué)生”要制定個(gè)別教育管理方案,，著重進(jìn)行矯治和幫助，做到有的放矢,，因材施教。開(kāi)展人文關(guān)愛(ài)活動(dòng),。讓留守學(xué)生通過(guò)教師和集體的溫暖彌補(bǔ)親情缺失對(duì)其人格發(fā)展的消極影響,。通過(guò)定期舉行主題班會(huì)、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，舉辦書(shū)畫(huà)展,、演講比賽、文藝演出等各種活動(dòng),，組織留守學(xué)生積極參與，使他們生活在歡樂(lè),、和睦的氛圍中,，找到回家的感覺(jué),，增強(qiáng)學(xué)習(xí)、生活的信心,，體會(huì)到學(xué)習(xí)的快樂(lè),、成長(zhǎng)的快樂(lè)。

關(guān)愛(ài)農(nóng)村留守兒童的方案篇三

留守兒童是社會(huì)的一個(gè)特殊群體,，他們的成長(zhǎng),、教育已成為家庭、學(xué)校,、社會(huì)共同關(guān)注的問(wèn)題。如果沒(méi)有一個(gè)健康和諧的環(huán)境,，勢(shì)必影響他們的每一步成長(zhǎng)。為切實(shí)解決留守兒童家庭教育,、權(quán)益保護(hù)中存在的問(wèn)題，經(jīng)研究,，制定以下實(shí)施方案,。請(qǐng)各社區(qū)認(rèn)真對(duì)照實(shí)施，確保全街道關(guān)愛(ài)留守兒童工作取得實(shí)效,。

以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),，全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，按照《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》精神和構(gòu)建和諧社會(huì)的要求,，全面解決留守兒童在家庭教育,、心理健康,、社會(huì)保護(hù)等方面存在的問(wèn)題,，為留守兒童健康、快樂(lè),、平等、和諧地成長(zhǎng)創(chuàng)造環(huán)境和條件,，切實(shí)為留守兒童解難事、做好事,、辦實(shí)事。

“手拉手傳遞溫暖 心連心共促成長(zhǎng)”

三河街道全體留守兒童

此項(xiàng)關(guān)愛(ài)行動(dòng)以幫助“留守兒童”健康成長(zhǎng)為宗旨,，以幫扶“留守兒童”彌補(bǔ)感情缺失、提高道德素養(yǎng)為目標(biāo),，以動(dòng)員組織全社會(huì)關(guān)愛(ài)“留守兒童”為重點(diǎn),。本著“真誠(chéng),、真心,、真愛(ài)、真行動(dòng)”的原則,，通過(guò)開(kāi)展形式多樣的`關(guān)愛(ài)活動(dòng)，更深入地了解留守兒童的需求,，為其學(xué)習(xí)、生活和身心健康的發(fā)展?fàn)I造良好的氛圍,；進(jìn)一步探索關(guān)愛(ài)留守兒童的有效機(jī)制,，整合社會(huì)資源,，讓全社會(huì)都來(lái)關(guān)心和愛(ài)護(hù)留守兒童,，構(gòu)建學(xué)校、社會(huì)合力共育的模式,，激勵(lì)他們自強(qiáng)不息，學(xué)會(huì)自學(xué),、自理、自護(hù),、自強(qiáng),、自律,，做生活的強(qiáng)者，享受生活的幸福和快樂(lè),，促進(jìn)“留守兒童”健康地成長(zhǎng)。

1,、組建一支“關(guān)愛(ài)留守兒童”志愿者服務(wù)隊(duì)。組織發(fā)動(dòng)黨員,、干部、女能人加入志愿者服務(wù)隊(duì),。

2,、發(fā)放一份“關(guān)愛(ài)留守兒童”倡議書(shū),。舉行“關(guān)愛(ài)留守兒童”活動(dòng)啟動(dòng)儀式，倡導(dǎo)社會(huì)各界共同關(guān)心,、關(guān)注、關(guān)愛(ài)留守兒童,，努力為留守兒童創(chuàng)造和諧的成長(zhǎng)環(huán)境,。

3,、召開(kāi)一次“關(guān)愛(ài)留守兒童”座談會(huì),。通過(guò)交流在“關(guān)愛(ài)留守兒童”方面所采取的措施和成功經(jīng)驗(yàn),，共同探討“關(guān)愛(ài)留守兒童”有效幫扶機(jī)制。

4,、舉辦一次“我是留守娃、我快樂(lè),、我幸?！敝黝}活動(dòng),。以學(xué)校為單位，具體內(nèi)容和形式自行安排,。該活動(dòng)旨在展示我街道留守兒童積極向上的精神風(fēng)貌，促進(jìn)全街道留守學(xué)生健康成長(zhǎng),。

5、以社區(qū)為單位,，分別成立一個(gè)留守兒童活動(dòng)中心。建立社區(qū)“留守兒童之家”,，為留守兒童提供教育管理,、權(quán)益保護(hù),、心理咨詢和法律援助等服務(wù)，增強(qiáng)他們（特別是留守女童）的法律意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí),。

6、開(kāi)展一次“兩地書(shū)親子情”活動(dòng),。組織 “留守兒童”給在外地工作的父母寫(xiě)信，與父母交流、分享學(xué)習(xí)生活中的樂(lè)趣,，增進(jìn)與父母之間的感情。

1,、加大宣傳教育,，營(yíng)造“關(guān)愛(ài)留守兒童”的良好氛圍,。呵護(hù)留守兒童、關(guān)愛(ài)留守少年,，是構(gòu)建和諧社會(huì)交給我們的共同責(zé)任，要充分利用展示窗,、板報(bào)等多種形式廣泛宣傳“關(guān)愛(ài)留守兒童”的重要意義,，吸引更多的社會(huì)愛(ài)心人士加入到“關(guān)愛(ài)留守兒童”的陣營(yíng)中來(lái)。

2,、提高思想認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)“關(guān)愛(ài)留守兒童”工作的使命感,。“關(guān)愛(ài)留守兒童”工作,，是建設(shè)和諧社會(huì)的需要,；是推進(jìn)我街道素質(zhì)教育,，實(shí)現(xiàn)教育均衡發(fā)展的需要。各社區(qū)要充分認(rèn)識(shí)做好留守兒童工作的重要性,，增強(qiáng)責(zé)任感和使命感，把“關(guān)愛(ài)留守兒童”工作擺上位置,，列入議事日程。

3,、健全工作制度，建立“關(guān)愛(ài)留守兒童”工作長(zhǎng)效機(jī)制,。成立“關(guān)愛(ài)留守兒童行動(dòng)”領(lǐng)導(dǎo)小組，建立工作長(zhǎng)效機(jī)制,，扎實(shí)推進(jìn)“關(guān)愛(ài)留守兒童”工作的開(kāi)展，確?！瓣P(guān)愛(ài)留守兒童”工作取得實(shí)效。

關(guān)愛(ài)農(nóng)村留守兒童的方案篇四

為切實(shí)關(guān)愛(ài)農(nóng)村留守兒童,，進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)農(nóng)村未成年人思想道德建設(shè)，保障廣大農(nóng)村留守兒童的健康成長(zhǎng),，根據(jù)中共xx市委辦公室、xx市人民政府辦公室印發(fā)《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)農(nóng)村留守兒童關(guān)愛(ài)服務(wù)工作實(shí)施方案》的通知精神,，結(jié)合我區(qū)實(shí)際,，現(xiàn)就如何加強(qiáng)農(nóng)村留守兒童關(guān)愛(ài)保護(hù)工作制定以下實(shí)施方案：

工作對(duì)象：農(nóng)村留守兒童為父母雙方從農(nóng)村居住地流動(dòng)到其它地區(qū)3個(gè)月以上，自己留在農(nóng)村居住地不能和父母雙方共同生活的未滿18歲的未成年人,。

目標(biāo)任務(wù)：在全區(qū)范圍內(nèi)建立起農(nóng)村留守兒童關(guān)愛(ài)保護(hù)工作體系，使農(nóng)村留守兒童普遍能接受到良好的教育,，身心健康得到全面發(fā)展,，合法權(quán)益得到切實(shí)保障，成長(zhǎng)環(huán)境有較大改善,。建立完善留守兒童保護(hù)管理制度；倡導(dǎo)和完善“代理家長(zhǎng)”制,；積極開(kāi)展農(nóng)村留守兒童家長(zhǎng)及監(jiān)護(hù)人培訓(xùn)工作等。努力實(shí)現(xiàn)農(nóng)村留守兒童“學(xué)業(yè)有教,、監(jiān)護(hù)有人、生活有助,、健康有保、安全有護(hù),、活動(dòng)有地”的工作目標(biāo),。

（一）摸底排查，建立臺(tái)帳,。20xx年6月23日前，各責(zé)任單位要按照屬地管理原則,，對(duì)轄區(qū)內(nèi)所有農(nóng)村留守兒童,、輟學(xué)兒童進(jìn)行全面,、深入、細(xì)致排查,，徹底查清留守兒童數(shù)量、構(gòu)成,、特點(diǎn)、家庭狀況等基本情況,，以村為單位建立農(nóng)村留守兒童臺(tái)賬,，于6月25日前以社區(qū)為單位匯總報(bào)社會(huì)事務(wù)局,。6月30日前，社會(huì)事務(wù)局匯總后報(bào)市民政局,、市教育局。同時(shí),，7月15日前,，各社區(qū)服務(wù)中心要以建立以留守人數(shù),、姓名,、監(jiān)護(hù)人情況、父母動(dòng)態(tài),、學(xué)習(xí)狀況等為主要內(nèi)容的留守兒童信息庫(kù)。

（牽頭單位：社會(huì)事務(wù)局,。責(zé)任單位：雙龍社區(qū)服務(wù)中心、石橋社區(qū)服務(wù)中心,、紅山社區(qū)服務(wù)中心、轄區(qū)內(nèi)各學(xué)校,。）

（二）評(píng)估風(fēng)險(xiǎn),，明確分級(jí)。各社區(qū)在做好摸底排查的基礎(chǔ)上,，建立類(lèi)型、等級(jí)評(píng)估體系,，實(shí)行分類(lèi)監(jiān)管。對(duì)被監(jiān)護(hù)人的評(píng)估,，一類(lèi)：無(wú)父母,、祖父母、外祖父母以及其他親屬委監(jiān)護(hù)人的農(nóng)村留守兒童,；二類(lèi)：無(wú)父母監(jiān)護(hù)，但有其他親屬為監(jiān)護(hù)人的農(nóng)村留守兒童,；三類(lèi)：無(wú)父母監(jiān)護(hù)，但有祖父母,、外祖父母為監(jiān)護(hù)人的農(nóng)村留守兒童。根據(jù)留守兒童生活,、監(jiān)護(hù)、教育,、健康情況以及受到傷害的程度和頻次，將各類(lèi)分為四個(gè)等級(jí),。一級(jí)：受監(jiān)護(hù)人基本沒(méi)有履行監(jiān)護(hù)職責(zé)或無(wú)監(jiān)護(hù)人，被監(jiān)護(hù)人已處于流浪乞討維持生命和生存,。二級(jí)：委托監(jiān)護(hù)人履行監(jiān)護(hù)職責(zé)不力，導(dǎo)致被監(jiān)護(hù)人不能正常生活和健康成長(zhǎng),、輟學(xué)以及染上不良行為,。三級(jí)：委托監(jiān)護(hù)人疏于對(duì)被監(jiān)護(hù)人的監(jiān)管，導(dǎo)致被監(jiān)護(hù)人心理受到嚴(yán)重傷害,、歧視、漠視,、體罰及不公正對(duì)待。四級(jí)：委托監(jiān)護(hù)人由于自身能力缺陷,，不能正常履行監(jiān)護(hù)責(zé)任，導(dǎo)致被監(jiān)護(hù)人行為出現(xiàn)偏差,、心理失當(dāng)、性格孤僻,、偶爾會(huì)逃學(xué)等。對(duì)委托監(jiān)護(hù)人進(jìn)行評(píng)估,，較好：委托監(jiān)護(hù)人較好履行監(jiān)護(hù)職責(zé),，留守未成年人生活、教育,、身心健康等方面得到較好保障；一般：委托監(jiān)護(hù)人能基本履行監(jiān)護(hù)職責(zé),，未成年人生活、教育,、身心健康等方面得到基本保障，但未成年人有產(chǎn)生行為偏差,、心理失當(dāng)?shù)惹闆r的潛在風(fēng)險(xiǎn)；差：無(wú)監(jiān)護(hù)人或委托監(jiān)護(hù)人不能履行監(jiān)護(hù)職責(zé),，缺乏良好的引導(dǎo)和關(guān)懷，未成年人的生活,、教育、身心健康得不到有效保障,，容易出現(xiàn)行為偏差,、心理失當(dāng),、輟學(xué)、外出流浪乞討等非正常情況,。

（牽頭單位：社會(huì)事務(wù)局。責(zé)任單位：雙龍社區(qū)服務(wù)中心,、石橋社區(qū)服務(wù)中心、紅山社區(qū)服務(wù)中心,、轄區(qū)內(nèi)各學(xué)校。）

（三）建立機(jī)制,，構(gòu)建體系

1.強(qiáng)化父母或者其他監(jiān)護(hù)人的監(jiān)護(hù)責(zé)任。各社區(qū)服務(wù)中心要督促轄區(qū)處出務(wù)工人員為家中留守兒童指定委托監(jiān)護(hù)人,、對(duì)一類(lèi)留守兒童要由社區(qū)指定其監(jiān)護(hù)人并訂立監(jiān)護(hù)合約；按照《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》有關(guān)規(guī)定,，建立農(nóng)村留守兒童家庭監(jiān)護(hù)責(zé)任監(jiān)督制度，督促外出務(wù)工人員妥善安排好留守兒童學(xué)習(xí)與生活,，切實(shí)履行法定監(jiān)護(hù)責(zé)任。學(xué)校,、村委會(huì)（社區(qū)）要與農(nóng)村留守兒童法定監(jiān)護(hù)人、其他監(jiān)護(hù)人簽定《留守兒童管理教育責(zé)任書(shū)》,，對(duì)不依法履行監(jiān)護(hù)職責(zé)，或者侵害農(nóng)村留守兒童合法權(quán)益的,，予以教育、勸誡,、制止，構(gòu)成違反治安管理行為的,，由公安機(jī)關(guān)依法給予行政處罰。

（責(zé)任單位：雙龍社區(qū)服務(wù)中心,、石橋社區(qū)服務(wù)中心,、紅山社區(qū)服務(wù)中心,、紅橋公安分局、轄區(qū)內(nèi)各學(xué)校）

2.強(qiáng)化社會(huì)的關(guān)愛(ài)責(zé)任,。新區(qū)工管委、社區(qū)服務(wù)中心對(duì)留守兒童實(shí)行一對(duì)一幫扶,，村居兩委對(duì)其轄區(qū)實(shí)行留守兒童多對(duì)一幫扶；積極探索各種關(guān)愛(ài)模式,，廣泛動(dòng)員社會(huì)力量為農(nóng)村留守兒童辦好事,、辦實(shí)事,。要充分考慮農(nóng)村留守兒童的特殊性,，以親情關(guān)愛(ài)和貼心服務(wù)為主，以賞識(shí)教育和勵(lì)志教育為重,。

（責(zé)任單位：新區(qū)各單位）

3.強(qiáng)化學(xué)校的教育責(zé)任。成立留守兒童心理疏導(dǎo)工作小組,，通過(guò)家校聯(lián)系,、心理?yè)嵛俊⑸铌P(guān)心,、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)、結(jié)對(duì)幫助,、親情電話等方式給予關(guān)愛(ài),；轄區(qū)內(nèi)各學(xué)校在校內(nèi)設(shè)立留守兒童心理疏導(dǎo)室,，開(kāi)展形式多樣的心理健康教育,，引導(dǎo)農(nóng)村留守兒童積極向上，自尊,、自信、自立,、自強(qiáng)；對(duì)留守兒童兩周必須家訪一次,，每月必須召開(kāi)一次留守兒童監(jiān)護(hù)人座談會(huì)。充分發(fā)揮學(xué)校教育的主渠道作用,，按照農(nóng)村留守兒童的實(shí)際需要，把學(xué)校教育很好地融入到留守兒童日常工作中，努力為農(nóng)村留守兒童,，提供良好的學(xué)習(xí)、生活和監(jiān)護(hù)條件,，保障農(nóng)村留守兒童在校人身安全。

（責(zé)任單位：工會(huì),、團(tuán)委、轄區(qū)各學(xué)校）

（四）著力優(yōu)化農(nóng)村留守兒童成長(zhǎng)環(huán)境

1.切實(shí)保障農(nóng)村留守兒童享受應(yīng)有的教育權(quán)利,。社會(huì)事務(wù)局要緊緊圍繞《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》、《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》等相關(guān)法律法規(guī)的貫徹實(shí)施,，充分保障農(nóng)村留守兒童享受應(yīng)有的教育權(quán)利，將農(nóng)村留守兒童管理教育工作納入素質(zhì)教育和義務(wù)教育均衡發(fā)展總體規(guī)劃,，在安排、指導(dǎo),、檢查、考評(píng)學(xué)校工作時(shí),，將農(nóng)村留守兒童管理教育工作作為一項(xiàng)重要內(nèi)容，統(tǒng)一部署,，切實(shí)保障農(nóng)村留守兒童教育平等權(quán)益。

（責(zé)任單位：社會(huì)事務(wù)局）

2.加大招商引資力度,，大力發(fā)展園區(qū)經(jīng)濟(jì)，增加就業(yè)崗位,，吸引廣大外出務(wù)工人員回鄉(xiāng)就業(yè),，徹底根除農(nóng)村留守兒童,。加強(qiáng)農(nóng)村留守兒童的權(quán)益保護(hù),，努力營(yíng)造兒童健康成長(zhǎng)的良好氛圍,。

（責(zé)任單位：經(jīng)發(fā)局,、社會(huì)事務(wù)局,、新區(qū)各單位）

3.落實(shí)救助政策,，完善農(nóng)村留守兒童救助保障制度。社會(huì)事務(wù)局要設(shè)立留守兒童救助基金,，要做好貧困農(nóng)村留守兒童社會(huì)救助工作，保障農(nóng)村貧困家庭留守兒童享有的社會(huì)救助,。要及時(shí)將符合農(nóng)村低保條件的家庭及留守兒童納入最低生活保障范圍，確保家庭困難留守兒童獲得應(yīng)有的社會(huì)救助,。工會(huì),、共青團(tuán)等群團(tuán)組織要配合有關(guān)部門(mén)了解和掌握農(nóng)民工家庭及農(nóng)村留守兒童生存發(fā)展?fàn)顩r,，結(jié)合開(kāi)展與農(nóng)村留守兒童“手拉手”、“結(jié)對(duì)子”送溫暖,、獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng)。

（責(zé)任單位：社會(huì)事務(wù)局,、工會(huì)、團(tuán)委）

4.大力開(kāi)展關(guān)愛(ài)保護(hù)農(nóng)村留守兒童志愿者服務(wù)活動(dòng),。組織心理健康教育隊(duì)伍,，聘請(qǐng)有資職的心理輔導(dǎo)教師不定期對(duì)轄區(qū)各學(xué)校教師進(jìn)行培訓(xùn),，推行學(xué)校每周一節(jié)心理健康教育課，使農(nóng)村留守兒童心理有關(guān)愛(ài),、感情有寄托、學(xué)習(xí)有幫助、生活有支持,、管理有保障。

（責(zé)任單位：工會(huì),、團(tuán)委,、職校）

（五）切實(shí)凈化農(nóng)村留守兒童成長(zhǎng)的文化環(huán)境

加強(qiáng)農(nóng)村校園周邊網(wǎng)吧,、游戲室、營(yíng)業(yè)性音像場(chǎng)所的整治和監(jiān)管,，特別是要建立完善的網(wǎng)吧長(zhǎng)效管理機(jī)制。（責(zé)任單位：紅橋公安分局,、紅橋工商分局）

（一）健全機(jī)構(gòu)，明確職責(zé),。健全完善新區(qū)農(nóng)村留守兒童關(guān)愛(ài)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，進(jìn)一步明確各成員單位職責(zé),，加強(qiáng)農(nóng)村留守兒童的統(tǒng)一管理和領(lǐng)導(dǎo)，保證各項(xiàng)工作全面落實(shí)到位,。

組長(zhǎng)：郭振東工委委員、管委會(huì)副主任

成員：新區(qū)各局（部,、室、處,、大隊(duì)），分局,，社區(qū)服務(wù)中心負(fù)責(zé)人，轄區(qū)各學(xué)校校長(zhǎng)：

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室于社會(huì)事務(wù)局,，辦公室主任由耿濤同志兼，負(fù)責(zé)關(guān)愛(ài)保護(hù)農(nóng)村留守兒童統(tǒng)籌和日常工作,。

（二）加大投入,，提供保障。要針對(duì)存在的突出問(wèn)題,，找準(zhǔn)工作切入點(diǎn)，加大人力,、財(cái)力、物力投入,，切實(shí)把農(nóng)村留守兒童關(guān)愛(ài)保護(hù)工作措施落到實(shí)處。要把農(nóng)村留守兒童關(guān)愛(ài)保護(hù)工作所需經(jīng)費(fèi)納入財(cái)政預(yù)算,，為實(shí)現(xiàn)農(nóng)村留守兒童生活因難“應(yīng)保盡保，應(yīng)救盡救”提供經(jīng)費(fèi)保障,。

（三）加大督查，嚴(yán)格問(wèn)責(zé),。為確保農(nóng)村留守兒童關(guān)愛(ài)服務(wù)工作落到實(shí)處,，各責(zé)任單位要建立督查機(jī)制,，采取定期督查、明察暗訪,、突擊檢查等形式，對(duì)此次開(kāi)展農(nóng)村留守兒童關(guān)愛(ài)服務(wù)摸底排查工作以及排查后開(kāi)展的關(guān)愛(ài)服務(wù)進(jìn)行督查,，對(duì)認(rèn)識(shí)不到位、作風(fēng)不實(shí),、工作不力的必須立即整改,。對(duì)督查中發(fā)現(xiàn)有假落實(shí),、嚴(yán)重失職和重大過(guò)錯(cuò)的必須嚴(yán)格問(wèn)責(zé),，切實(shí)保障留守兒童的合法權(quán)益,。

關(guān)愛(ài)農(nóng)村留守兒童的方案篇五

一是成立關(guān)愛(ài)留守婦女兒童領(lǐng)導(dǎo)小組,。為維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定,、構(gòu)建和諧社會(huì)，經(jīng)黨委會(huì)議研究決定成立以黨委書(shū)記為組長(zhǎng),，鎮(zhèn)長(zhǎng),、人大主席、黨委副書(shū)記為副組長(zhǎng),，衛(wèi)生院長(zhǎng)、派出所長(zhǎng),、財(cái)政所長(zhǎng)、民政干事,、婦聯(lián)干事、計(jì)宣站長(zhǎng),、黨委政府秘書(shū)為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組。辦公室設(shè)在鎮(zhèn)黨政辦公室,，黨委副書(shū)記兼任辦公室主任。二是組建“留守兒童之家”,、“婦女之家”,。根據(jù)上級(jí)婦聯(lián)的文件精神要求,，鎮(zhèn)黨委、政府計(jì)劃建設(shè)“留守兒童之家”,、“婦女之家”。全鎮(zhèn)預(yù)計(jì)建設(shè)5所“留守兒童之家”,，10所“婦女之家”,。

三是組建志愿者專(zhuān)業(yè)服務(wù)隊(duì)伍。在社會(huì)各界的關(guān)心和幫助下,，我鎮(zhèn)準(zhǔn)備組建以鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府工作人員、村組干部為主體的專(zhuān)職和兼職服務(wù)隊(duì)伍,，以教師、醫(yī)護(hù)人員,、民政和公安人員為主的志愿者專(zhuān)業(yè)服務(wù)隊(duì)伍，以社會(huì)各界關(guān)心農(nóng)村留守婦女兒童的人士為主的社會(huì)志愿者隊(duì)伍,。

一是健全檔案，規(guī)范管理,。我鎮(zhèn)婦聯(lián)將利用節(jié)假日大批務(wù)工人員返鄉(xiāng)之際，依托村支部,、村委會(huì)，及時(shí)摸清并掌握留守家屬基本情況,，重點(diǎn)了解留守兒童家長(zhǎng)姓名、外出務(wù)工地點(diǎn),、聯(lián)系方式等基礎(chǔ)情況，完善留守兒童花名冊(cè),、登記表、監(jiān)護(hù)人登記表,，建立外出務(wù)工農(nóng)民家庭情況檔案。二是充分發(fā)揮“婦女之家”在服務(wù)留守婦女兒童和家庭方面的陣地作,。一方面通過(guò)“婦女之家”開(kāi)展實(shí)用技能培訓(xùn)，與相關(guān)部門(mén)聯(lián)合,，開(kāi)展各種針對(duì)留守婦女兒童的系列服務(wù)活動(dòng)；聯(lián)系農(nóng)業(yè),、勞動(dòng)部門(mén)對(duì)留守人員進(jìn)行農(nóng)業(yè)實(shí)用技術(shù)和就業(yè)技能培訓(xùn),；通過(guò)下鄉(xiāng)、慰問(wèn)等活動(dòng),，機(jī)關(guān)干部到留守人員家中幫助她們解決實(shí)際困難；在節(jié)日對(duì)特困留守家庭開(kāi)展送溫暖活動(dòng),；聯(lián)合社保部門(mén)舉辦農(nóng)業(yè)養(yǎng)殖、生態(tài)種植及創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目推介會(huì),，為留守婦女搭建創(chuàng)業(yè)平臺(tái)；請(qǐng)婦幼保健院,、計(jì)生部門(mén)的醫(yī)生傳授婦幼保健常識(shí)，留守媽媽們?cè)趮D女之家能交流家庭教育心得,；另一方面利用“婦女之家”深化對(duì)留守婦女兒童的維權(quán)服務(wù)，對(duì)留守婦女兒童開(kāi)展安全防范教育,，進(jìn)行心理情緒疏導(dǎo)，調(diào)適婚姻家庭關(guān)系,，切實(shí)加強(qiáng)人文關(guān)懷，使“婦女之家”真正成為留守婦女兒童信賴(lài)和熱愛(ài)的溫暖之家,。三是廣泛宣傳，營(yíng)造環(huán)境,。鎮(zhèn)黨委、政府干部通過(guò)送法下鄉(xiāng),、進(jìn)校、貼標(biāo)語(yǔ)等多種形式,，在集市、學(xué)校進(jìn)行廣泛宣傳

“以人為本”,、“尊重兒童”、“以德育人”等新觀念和關(guān)愛(ài)留守婦女兒童的意義,，通過(guò)宣傳,，在全社會(huì)形成關(guān)愛(ài)留守人員的良好社會(huì)環(huán)境,。四是教育部門(mén)依托家長(zhǎng)學(xué)校，開(kāi)展心理健康教育,、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)、親情溝通,、親子活動(dòng)等服務(wù),。五是維護(hù)婦女兒童合法權(quán)益,。積極開(kāi)展維權(quán)行動(dòng),，熱情接待來(lái)訪婦女兒童，進(jìn)一步暢通婦聯(lián)組織和婦女群眾的溝通及婦女訴求渠道,，加大對(duì)危害婦女兒童侵權(quán)案的打擊懲處力度，大力宣傳婦女兒童保護(hù)法,，從源頭上維護(hù)婦女兒童的合法權(quán)益。

一是開(kāi)展訪貧問(wèn)苦,、愛(ài)心幫扶活動(dòng)。首先,，鎮(zhèn)黨委、政府把關(guān)心關(guān)愛(ài)留守婦女工作放在首位,，采取各種方式開(kāi)展各項(xiàng)關(guān)愛(ài)活動(dòng)，每年組織計(jì)生部門(mén)免費(fèi)為農(nóng)村留守婦女進(jìn)行一次婦科疾病檢查,。其次，通過(guò)社會(huì)各界力量開(kāi)展捐資捐物,、生產(chǎn)生活幫扶,、維護(hù)權(quán)益等形式的“真情關(guān)愛(ài)留守家庭”活動(dòng)，利用節(jié)日之際到村組,、社區(qū)走訪慰問(wèn)貧困留守婦女兒童，幫助留守婦女兒童切實(shí)解決生產(chǎn)生活和學(xué)習(xí)中的實(shí)際困難,，把社會(huì)的關(guān)愛(ài)和溫暖及時(shí)送到他們身邊。聯(lián)合宣傳,、財(cái)政,、計(jì)生,、民政,、教育等聯(lián)合開(kāi)展“幸福工程·救助貧困母親”行動(dòng)。向社會(huì)各界籌集資金扶助貧困留守家庭的母親貧困母親,，使所有留守貧困母親都能享有生存與發(fā)展權(quán)、接受教育權(quán),、生殖健康權(quán)。在寒暑假鎮(zhèn)村領(lǐng)導(dǎo)到村看望留守流動(dòng)兒童,，為他們送去慰問(wèn)金和書(shū)包，并組織到延安,、馬欄等紅色革命根據(jù)地參觀學(xué)習(xí)。

二是為強(qiáng)化留守流動(dòng)兒童監(jiān)護(hù)人的監(jiān)護(hù)意識(shí),，我鎮(zhèn)準(zhǔn)備在各學(xué)校開(kāi)展一系列家庭教育巡回演講活動(dòng)，從根本上提高監(jiān)護(hù)人的監(jiān)護(hù)能力和水平,。

三是關(guān)注留守人員身心健康,。積極引導(dǎo)留守人員參加各種文體活動(dòng),，對(duì)留守婦女定期組織健康知識(shí)講座、法律知識(shí)培訓(xùn)、免費(fèi)開(kāi)展各項(xiàng)技能培訓(xùn),，提供心理咨詢等，培養(yǎng)留守婦女“四自”精神,，提高了母親的綜合素質(zhì)，并對(duì)她們進(jìn)行健康心理輔導(dǎo)和身體健康體格檢查,，滿足留守人員身體健康需求和心理調(diào)適需求,。四是實(shí)施“回歸工程”,。通過(guò)政府出臺(tái)創(chuàng)業(yè)優(yōu)惠政策、降低小額貸款的門(mén)檻,、加大科技致富的培訓(xùn)力度和調(diào)整農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)等形式，引鳳還巢,，鼓勵(lì)在外務(wù)工人員回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)，回鄉(xiāng)就業(yè),，切實(shí)減少留守人員數(shù)量,。

留守人員是當(dāng)前的一個(gè)社會(huì)問(wèn)題,，需要全社會(huì)共同關(guān)心、關(guān)愛(ài)和關(guān)注,。關(guān)愛(ài)留守婦女兒童工作必須要堅(jiān)持深入了解廣大婦女兒童，因地制宜,，必須讓廣大的留守婦女兒童們實(shí)實(shí)在在體會(huì)到黨和政府的關(guān)懷，感受到群眾團(tuán)體組織力量的作用,。鎮(zhèn)黨委、政府將在20xx年的工作中牢固樹(shù)立黨員,、干部服務(wù)婦女兒童，服務(wù)經(jīng)濟(jì)建設(shè)的意識(shí)，鎮(zhèn)婦聯(lián)和民政系統(tǒng)要勇于承擔(dān)起社會(huì)責(zé)任,，發(fā)揮好自身的社會(huì)服務(wù)功能，整合社會(huì)資源,，竭力為留守婦女兒童排憂解難，當(dāng)好她們的娘家人,。

關(guān)愛(ài)農(nóng)村留守兒童的方案篇六

隨著社會(huì)的發(fā)展和需要，巨八這個(gè)欠發(fā)達(dá)的地方,，外出務(wù)工人數(shù)越來(lái)越多，因此,，導(dǎo)致全鎮(zhèn)各學(xué)校的留守學(xué)生也隨之增多，面臨這種情況,，學(xué)校十分重視對(duì)留守學(xué)生的關(guān)心和教育,特?cái)M定此方案。

組長(zhǎng)：xxx

副組長(zhǎng)：xxx

成員：xxx

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室在工會(huì),，由xxx擔(dān)任辦公室主任，由xxx負(fù)責(zé)具體辦公,。

1、建立健全工作制度,。

根據(jù)上級(jí)相關(guān)文件精神，結(jié)合我校實(shí)際,，建立“三關(guān)”工程會(huì)議制度、教職工結(jié)對(duì)幫扶留守兒童制度,，建立留守兒童檔案和聯(lián)系卡制度，研究解決“三關(guān)”工程中遇到的問(wèn)題,，制定并逐步完善相關(guān)工作制度，確保工程有序,、有效實(shí)施,。

2、建立留守兒童檔案,。

開(kāi)學(xué)初必須對(duì)所有學(xué)生進(jìn)行了認(rèn)真的調(diào)查研究，摸清留守兒童的底數(shù),。各班主任必須認(rèn)真調(diào)查了解本班學(xué)生的家庭情況，要把留守學(xué)生的基本信息報(bào)政教處,，政教處以班級(jí)為單位建立花名冊(cè)，建立留守兒童的檔案和聯(lián)系卡,。建立資料務(wù)必做到檔案齊，底數(shù)清,、數(shù)據(jù)明，動(dòng)態(tài)管理及時(shí),；同時(shí)，在平時(shí)的教育中要把握分寸,，講究方法，以關(guān)心和幫助留守學(xué)生為宗旨開(kāi)展各項(xiàng)工作,。

3,、實(shí)行幫扶結(jié)對(duì),，關(guān)注留守兒童成長(zhǎng),。

每班推薦部分典型學(xué)生與教師結(jié)對(duì)，幫扶教師經(jīng)常找留守兒童談心,，幫扶教師隨時(shí)把握留守學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，定期家訪,、關(guān)心生活、指導(dǎo)學(xué)習(xí),，引導(dǎo)他們健康成長(zhǎng)，同時(shí)，將此項(xiàng)工作納入教師考核中,，作為重要的考評(píng)依據(jù)。

4,、了解和掌握留守學(xué)生的心理狀況。

組織班主任及任課教師進(jìn)行學(xué)習(xí),，便于教師在平時(shí)的工作中能針對(duì)留守學(xué)生這一特殊群體進(jìn)行特殊教育，消除其心理障礙,，讓留守學(xué)生不再自悲、孤僻,、消極和暴燥，能和普通學(xué)生一起認(rèn)真學(xué)習(xí),，積極生活，主動(dòng)與師生溝通,，在生活和學(xué)習(xí)上都能獨(dú)立自主，為留守學(xué)生的健康成長(zhǎng)提供條件,。

5、開(kāi)展“留守學(xué)生座談會(huì)”,。

每學(xué)期學(xué)校至少組織兩次以上的“留守學(xué)生座談會(huì)”,，通過(guò)座談會(huì)的方式,，打消其自悲,、消極的心理，讓學(xué)生感受到學(xué)校有家一樣的溫暖,。通過(guò)傳統(tǒng)節(jié)日，學(xué)校和班級(jí)老師要對(duì)留守學(xué)生進(jìn)行慰問(wèn)和關(guān)懷,，教師要有作義務(wù)爸爸,、義務(wù)媽媽、義務(wù)哥哥,、義務(wù)姐姐的思想和精神，幫助留守學(xué)生健康成長(zhǎng),。

6,、加強(qiáng)對(duì)留守學(xué)生的家訪力度,。作為老師尤其是班主任必須通過(guò)大力度的家訪,，深入家庭進(jìn)行關(guān)切，分擔(dān)學(xué)生的心理壓力,，讓學(xué)生積極面對(duì)生活。

關(guān)愛(ài)農(nóng)村留守兒童的方案篇七

心手相牽快樂(lè)成長(zhǎng)

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讓我們“以人為本”思想達(dá)到一個(gè)共識(shí)多去關(guān)愛(ài)留守兒童,，通過(guò)活動(dòng)能讓更多的兒童們體驗(yàn)到人與人之間的平等、尊重,、信任,、友善,、理解、寬容與友愛(ài),，形成積極的、向上的人生態(tài)度和情感體驗(yàn),。

1、通過(guò)開(kāi)展這項(xiàng)活動(dòng),，更深入地了解留守兒童的需求,，為這些留守兒童的學(xué)習(xí)、生活和身心健康的發(fā)展?fàn)I造良好的氛圍,，讓全社會(huì)都來(lái)關(guān)心和愛(ài)護(hù)留守兒童,，激勵(lì)他們自強(qiáng)不息,，學(xué)會(huì)自學(xué)、自理,、自護(hù)、自強(qiáng),、自律，做生活的強(qiáng)者,，享受生活的幸福和快樂(lè)。

2,、讓更多的人來(lái)關(guān)愛(ài)留守兒童，進(jìn)近留守兒童,，讓人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，讓留守兒童不再孤單和寂寞,。

：

xx市xx鎮(zhèn)xx小學(xué)

5月31日(星期一)上午09：00--10：45

1,、歡迎儀式負(fù)責(zé)人：xx小學(xué)

2,、座談會(huì)參加人員：xx市郵政局,、廣東xx中學(xué)初中校區(qū)代表及地方有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、xx小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)

3,、游園活動(dòng)負(fù)責(zé)人：xx小學(xué)

注：(1)廣東xx中學(xué)初中校區(qū)團(tuán)委會(huì)、xx市郵政局團(tuán)支部青年代表參加游園活動(dòng),，派10名青年代表與xx小學(xué)教師拔河比賽;(2)青年代表邀請(qǐng)xx小學(xué)師生代表開(kāi)展部分游戲活動(dòng)，如：頭頂氣球,、搶凳子、慢車(chē)比賽

4,、慶?！傲弧贝髸?huì)主持人：xx小學(xué)

(1)介紹參加慰問(wèn)活動(dòng)的單位及代表

(2)節(jié)目表演：唱歌、舞蹈

(3)廣東xx中學(xué)初中校區(qū)優(yōu)秀青年教師林雪瑜講話(作留守兒童心理健康輔導(dǎo))

(4)頒發(fā)留念品

(5)xx小學(xué)活動(dòng)總結(jié)

(6)合影留念

1,、橫幅：“心手相牽快樂(lè)成長(zhǎng)”關(guān)愛(ài)留守兒童活動(dòng)

主辦：廣東xx中學(xué)初中校區(qū)團(tuán)委會(huì)、xx市郵政局團(tuán)支部

承辦：xx市xx鎮(zhèn)xx小學(xué)

另制作四條激勵(lì)性的標(biāo)語(yǔ)掛在校園,，以激勵(lì)學(xué)生積極進(jìn)取。(聯(lián)系人：賴(lài)錦強(qiáng))

2,、根據(jù)活動(dòng)節(jié)目制作一個(gè)音樂(lè)光碟

3、車(chē)輛提供

4,、參加人員數(shù)量xx

中學(xué)初中校區(qū)：8人

xx市郵政局：5人

組成一個(gè)臨時(shí)青年志愿者服務(wù)隊(duì)(13人)

1、參加人員積極活躍,，有團(tuán)隊(duì)合作精神，服從管理,，統(tǒng)一行動(dòng),。

2,、活動(dòng)以輕松愉快氛圍為主,，以開(kāi)心為導(dǎo)向。

3,、以留守兒童為中心，順其自然的開(kāi)展,，不注重程序和廣告新聞效果。

4,、要報(bào)節(jié)目的義工提前報(bào)上節(jié)目、統(tǒng)一制作,，活動(dòng)前一天統(tǒng)一彩排。

5,、義工服務(wù)隊(duì)人員要求：

有愛(ài)心，積極,，熱情，靈活,，主動(dòng)，聽(tīng)從安排,。

顧問(wèn)：

總策劃：

執(zhí)行策劃：

參加人員：(游園活動(dòng)組織)、(心理輔導(dǎo)),、(唱歌)、(跳舞),、(攝影)

活動(dòng)方案涉及到的人員，如有特殊情況不能參與請(qǐng)?zhí)崆跋虮締挝活I(lǐng)隊(duì)請(qǐng)假,，以便作及時(shí)調(diào)整。

關(guān)愛(ài)農(nóng)村留守兒童的方案篇八

同一片藍(lán)天下,，心手相牽,，筑起留守學(xué)生健康成長(zhǎng)的階梯

破壞性地震嚴(yán)重威脅著人類(lèi)的生存和社會(huì)安定,，對(duì)于閉塞的農(nóng)村，留守兒童對(duì)于放防災(zāi)減災(zāi)知識(shí)知之甚少,，為加強(qiáng)防震減災(zāi)知識(shí)科普教育活動(dòng)，增強(qiáng)留守兒童的防災(zāi)減災(zāi)知識(shí),，提高地震災(zāi)害防御和自救互救的能力，有效保障師生生命安全,，區(qū)志愿者協(xié)會(huì)天使助學(xué)服務(wù)隊(duì)在五一節(jié)假日到祠堂小學(xué)開(kāi)展防災(zāi)減災(zāi)知識(shí)普及活動(dòng)。同時(shí),，發(fā)揮醫(yī)學(xué)志愿者專(zhuān)長(zhǎng),，教孩子們?nèi)绾晤A(yù)防疾病,、如何洗手、刷牙等,。此外，陪留守兒童度過(guò)一個(gè)快樂(lè)的五一假期,，和孩子們一起做飯、進(jìn)行團(tuán)隊(duì)游戲,，提高孩子的動(dòng)手能力，悉心觀察留守兒童的心理需求,、感受，對(duì)孩子進(jìn)行心理調(diào)適,，及時(shí)疏導(dǎo)孩子的心理壓力,，讓孩子樹(shù)立正確的世界觀、人生觀,、價(jià)值觀。

2013年4月29日

區(qū)鎮(zhèn)祠堂小學(xué)

8:20——8:30

區(qū)志愿者協(xié)會(huì)辦公室集合

9:00——12:30

與孩子們一起做午飯,，包餃子

13:00——14:30

志愿者為孩子們講解防災(zāi)減災(zāi)知識(shí)、醫(yī)學(xué)常識(shí)（如何洗手,、刷牙、蚊蟲(chóng)叮咬后的處理方法）

14:40——15:10

防災(zāi)減災(zāi)演練

15:20——17:00

團(tuán)隊(duì)游戲

17:00

活動(dòng)結(jié)束,，送離家遠(yuǎn)的孩子回家，志愿者返回

社會(huì)人士不限,，學(xué)生志愿者8人（學(xué)生志愿者要求參與協(xié)會(huì)志愿服務(wù)活動(dòng)3次以上，擅長(zhǎng)與小朋友溝通,，會(huì)做飯,，能獨(dú)立帶領(lǐng)小朋友做團(tuán)隊(duì)游戲）

李：187xxxxx

1.募集愛(ài)心資金500元,，用以購(gòu)買(mǎi)肉、餃皮,、蔬菜、水果,、礦泉水等食物及防暑藥和紗布,、創(chuàng)可貼、酒精等.（食物由服務(wù)隊(duì)統(tǒng)一購(gòu)買(mǎi),，以保障食物統(tǒng)一,、安全）

2.征集愛(ài)心車(chē)數(shù)輛,，搭乘志愿者到達(dá)學(xué)校

3.募集兒童牙刷,、牙膏75套,，用于送予學(xué)生

歡迎家長(zhǎng)帶領(lǐng)自己的孩子一起參加活動(dòng),，讓自己的孩子體驗(yàn)農(nóng)村留守學(xué)生的艱苦，鍛煉孩子的意志,，學(xué)會(huì)感恩。同時(shí),，請(qǐng)參加活動(dòng)的志愿者不要穿高跟鞋。