使用正確的寫作思路書寫演講稿會更加事半功倍。在日常生活和工作中，能夠利用到演講稿的場合越來越多,。優(yōu)質的演講稿該怎么樣去寫呢,？下面是小編為大家整理的演講稿，歡迎大家分享閱讀,。

2022年做新時代優(yōu)秀教師演講稿一

在今天的青年教師座談會上，主持人團支部書記請我說兩句，略加思索,，便信口發(fā)了一通言。大意如下：

在祖國____周年大慶，我們應該思考為祖國做點什么,。在座的都是知識分子,，在中國，不管朝代更替,，滄海桑田,，一直以來，知識分子對于愛國始終有很高的熱情,。一句話很有代表性：達者兼濟天下,，窮者獨善其身。講的就是中國古代知識分子對祖國對社會的責任和情懷,，這里的“達”,、“窮”不是指富足和窮困，而是指一個人工作范圍的寬窄,，承擔責任的大小,。這句話我理解為不管從事何種工作，都勇當責任,，干好本職工作,。就是為國家做出了貢獻，就是愛國的表現之一,。在座的青年教師,，有強烈的責任感是非常重要的職業(yè)要求。包括對國家對社會的責任,，對家長對學生的責任,，對學校對同事的責任。

對應于把教師看作是一份職業(yè),，責任意識是教師的職業(yè)道德之一,，也應該是教師職業(yè)道德的底線。

但是,，僅僅有責任意識是不夠的,，作為青年教師，有了教育理想才能讓我們把職業(yè)升華為事業(yè),，如果我們真正熱愛一份事業(yè),，作為終身為之奮斗的目標，我相信,，在我們的職業(yè)生涯中,，就沒有過不去的坎，就沒有克服不了的困難,，肯定能夠獲得職業(yè)的幸福和人生的幸福,。

2022年做新時代優(yōu)秀教師演講稿二

對老師一向的評價都很高,，有人說老師是人類靈魂的工程師;有人說老師是燃燒自己，照亮別人的蠟燭;有人說老師是甘為人梯,，默默耕耘;有人說老師捧著一顆心來不帶半根草去……而我只愿做那一顆小小的鋪路石,，靜靜地躺在泥土里，雖然它沒有水晶的純靜,，沒有寶石的艷麗,，沒有鉆石的光芒。我的目標只有一個,，讓我們的新一代走在我們鋪就的平坦而寬闊的道路上奔向前方,，奔向四方，奔向遠方,。

初執(zhí)教鞭的我站在講臺上,，板著臉，裝出一副嚴肅的樣子,。面對著孩子們四十多雙明亮的眼睛,，我的心在顫動。盡管這已不是第一次站在這里,，以前的幾次實習令我已經有了將近三個月的教齡。但面對著這群可愛的孩子,，我的心仍禁不住微微顫動,，我的嘴角仍禁不住微微上揚，溢出了一絲微笑,。那四十多雙眼睛里傳遞著好奇,、信任與敬佩。這一切讓我暗暗地松了口氣,，先前的擔心一掃而光,。

然而我很快發(fā)現在孩子們純凈的心靈之窗中也藏著狡詰，他們很快發(fā)現了我的“友善”,，對我玩起了“欺生”的把戲,。上課時有的擠眉弄眼，有的指手劃腳,，做起了小動作,。對此我當然是恕不可遏，將他們幾個狠狠地訓了一頓,，此后我發(fā)現孩子們眼中的光芒在泯滅,，我的心又禁不住顫動起來，是不是我做錯了?這時老教師給我送來了“靈丹妙藥”,，熟知孩子心理的她告訴我,，其實小孩子并不是真的想搗亂，而是有一種與生俱來的喜歡和老師親近，希望老師能注意他的心理,，而在你忽視他時,，他便會做出一些出格的事來引起你的注意。哦,，原來是這樣,，多可愛的孩子!

我釋懷地笑了，心頭的陰郁一掃而光,。慢慢地我從用老教師那里得到的靈丹妙藥—愛心去和學生交朋友,。我還使用一系列獎勵措施：發(fā)小博士記分卡，名字上光榮榜,，誰是總冠軍等等,，盡量尋找每個學生身上的閃光點，盡量讓每個學生樹立起信心,。將心比心,，以心換心，不以你的真摯之情,、誠摯之心怎能換取孩子們純真的童心?很快我與孩子們之間就建立起了一種牢固的既是老師,，又是朋友的雙重關系。在工作上我也對自己提出了嚴格的要求,，每天提早到校,，晚上摸黑回家，將學校當成了自己的又一個家!平時做到主動聽課,，精心備課,，認真上課，并做好課后的摘記工作,。

大家都說,，你要給學生一杯水，你自己必須有一桶水,。為了灌滿這一桶水,，并讓它不因為蒸發(fā)而減少，我在業(yè)余還認真學習業(yè)務知識,。除了閱讀自己訂閱的雜志之外,，我還大量翻閱學校現有的教育雜志,，并認真做好理論筆記,，不斷積累，不斷給自己充電,，扎扎實實打基礎,，為做了名合格的數學教師而努力,。路在腳下延伸，而我剛剛起步!路在腳下延伸,，而我就在鋪路!

2022年做新時代優(yōu)秀教師演講稿三

非常高興和大家一起來感受我們——青年教師的豪邁情懷,，我叫田玲，畢業(yè)宜都師范,。

曾經我為我的選擇而哭泣過,，也曾為我的工作傷心過，因為我踏上了我原本不喜歡的職業(yè),，做了一個很清貧的老師,，我無數次的哭泣我的選擇，可就在無數的悲傷中我又得到了安慰,，每當我看到那一雙雙充滿幼稚而又渴望在知識的海洋暢游的孩子時,，我的那顆漂浮的心靜了，慢慢的我也從實踐中感受到老師的驕傲,，他像春蠶,、像蠟燭無悔的奉獻自己，我看到那數不盡的老師無怨無悔的,，用自己的青春和生命捍衛(wèi)教師職業(yè)的圣潔,，也正是他們用自己的行動，用生命的痕跡激勵者我們這些后來人,，我由不情愿到情愿,，由情愿到全身心的熱愛這個工作，因為我已看到,，生命的意愿不止于功利,，雖然吃飯為了生活,，但是活著絕不是為了吃飯,，生活中許多微小中藏有博大，短暫中孕育永恒,，而教師是這樣一種職業(yè),。

我知道做教師很累、很苦,，但為了自己的理想,，我依然會去追求，去洶涌的海浪中搏擊,，去險惡的高山攀登,，也許有暴風雨，驚濤駭浪,，也許道路崎嶇,，但我依然會用歡笑,、用歌聲去填坎坷，我會用歡快的笑聲迎接初升的太陽,，我會用放飛的心去面對我的工作,、生活。

是啊!人人都渴望事業(yè)成功的喜悅,，人人都渴望如錦的前程,，為此，我將為我的教師職業(yè)付出我的青春年華,，我明自此刻在這演講臺的我還是一個代課教師,，但是我相信我會在機遇來到的時刻搏一搏，努力使自己成為一個合格的人民教師,。雖然我明白不是所有的種子會在春天發(fā)芽,，不是所有的付出會得到回報，不是所有的歌都唱在溫馨的時刻,，但我知道我會在付出中放飛自己,，我會在無數次的放飛中獲得收獲，使我變得成熟,，面對現在的一切我會去追求,，去開拓。

朋友們,，放飛自己,，是對理想的追求;放飛自己，是對生命的演繹!

2022年做新時代優(yōu)秀教師演講稿四

尊敬的各位領導,、老師們,、親愛的同學們：

大家好!我是夏____。今天我要講述我們音樂學院的一群追夢人,，與揚州大運河的情結,，所以我演講的題目是“運河情·追夢人”。

追夢,，始于20____年6月,。中國京杭大運河正式入選世界非物質文化遺產名錄，一部大型原創(chuàng)歌劇《運之河》也應運而生,。這部以大運河的開掘通航為經,，以隋唐朝代的更迭為緯，編織出一部蕩氣回腸,、令人警醒的歷史正劇,，形象演繹了這條貫通南北的“運輸之河”，和承載家國榮辱興衰的“命運之河”的動人故事,。

(唱道：)“修一條河,，一條夢中的河,，這是我此生最美的夙愿……”在歌劇《運之河》中，“隋煬帝”的這一首詠嘆調《我夢中的河》,，曾經打動過多少觀眾,。我們音樂學院張____院長在劇中傾力打造男主角隋煬帝。他的聲音寬泛有力,，穿透感強,，將這一主題曲唱得情真意切，富有感染力,。去年12月張院長率領學院8名優(yōu)秀學生在國家大劇院的演出,，獲得了一致的好評，展現了我揚大人的風采!在第二屆中國歌劇節(jié)上,，《運之河》一共榮膺七個大獎!

為了塑造好隋煬帝的角色,，張院長在處理日常繁忙的院校工作之余，潛心研究劇本;每天進行科學的發(fā)聲練習,，不知疲憊……隋煬帝的皇冠和服飾重達十多公斤,，每次排練他又要唱又要演，有時表演不到位還要重新來過,，一練就是三個多小時,，每一次都是汗如雨下，每一次都默默地堅持了下來,。張院長憑著扎實的歌唱功底和精湛的歌唱技藝,，在南京紫金大劇院和揚州大劇院的幾場演出中，非常成功地塑造了隋煬帝的角色,，受到廣大觀眾和專家的一致好評!張院長用自己的實際行動向我們證明,，只要心中有夢，再多的苦,、再多的累,，我們都能克服;再難的事我們都能做成功!

繼續(xù)漫溯追夢的腳步，請隨我來到20____年4月11日,。在揚州“超級合唱團”總決賽上,，我們揚大合唱團一舉奪得冠軍,，這正是咱揚大人獻給揚州城慶2500年的最好的禮物!!總冠軍的獎牌凝聚著我們揚大校,、院領導的殷殷期盼和鼓勵，更凝聚著音樂學院全體師生的心血,?？倹Q賽前，黨委副書記,、副校長葉柏森親臨現場為參賽隊員加油;學院領導和老師們群策群力,，幾易比賽方案;90多名來自不同年級的學生,，克服重重困難，堅持排練,。大家都甘于那份苦,、樂于那份堅持!

(因時間的關系略去了：最令人感動的是合唱指揮陳斌老師，他年近花甲,，即將退休,，可只要上場排練他就忘記了病痛，忘記了自己的年齡,，大家都稱他“拼命三郎”,。每次排練一身汗，回家時電瓶車一騎一身涼,，就這樣反復出汗,，反復著涼，他感冒發(fā)燒了,。體弱的他,，一感冒就是2個多月，而合唱團的排練是不能停歇的,，且每一輪的比賽曲目都不同,，陳老師顧不上身體，白天排練,，晚上編曲,。《運之河》主題曲《我夢中的河》是一首獨唱歌曲,，要把它改成適合合唱的歌曲,，陳老師為此花費了很多心血和精力。他一有空就坐在鋼琴邊改編作品,，幾個月大的小外孫見證了外公四五個月的創(chuàng)作過程,，音樂的熏陶也給了小外孫最好的美育，每當彈奏起《我夢中的河》主旋律,，小外孫就不由自主地“哼哼呀呀”地唱起來,，陳老師的創(chuàng)作過程就是這樣辛苦并快樂著……)

(唱道：)“修一條河，一條夢中的河,，這是我此生最美的夙愿……”音樂學院這一群追夢人的腳步從不曾停下,。6月20日張院長將開啟了《運之河》的全國巡演!6月3日揚大合唱團將承載著揚州人民的重托，進爵江蘇省“第二屆紫金合唱節(jié)”的比賽,。我們音樂學院也會盡全力為揚大爭光添彩!

運河不了情,，追夢永不息!謝謝各位的聆聽!

2022年做新時代優(yōu)秀教師演講稿五

尊敬的各位領導、老師：

你們好!今天，我演講的題目是《竭盡全力,，為孩子的成長助航》,。

春風化雨育桃李，艷陽普照暖天下,，從小我就夢想當一名這樣的教師,。師范畢業(yè)后，我如愿以償的走上了三尺講臺,。當我看到講臺下那一張張可愛的笑臉時,，我堅定這條路適合我。在教師的隊伍中,，我努力的探索,，實踐，竭盡全力的為每個孩子的成長付出我的力量,。

20____年的9月,，我第一次來到了嵐山頭街道五聯小學，開啟了我人生新的里程,。當時給我安排的任務是四年級的語文,、英語及班主任。聽其他老師說,，這是一個大家都不愿意教的班,。我到教室一了解，果不其然,，人數多,，紀律差，三年級期末成績語文平均分還不到70分,。我第一次進教室就有個孩子對我說："老師,，你教我們多長時間呀?我們已經換了五六個班主任了，有的不到一個月就被我們氣走了,。"聽到這些,，作為一名年輕的教師，我的自尊心一下子膨脹了起來,，當時,，我就下定決心一定要把這個班級帶好，一定把他們的成績提上去,。

接觸了幾天后,，我發(fā)現這個班級的學生并沒有我想象的那么糟糕。孩子們不是不懂事,，而是缺少系統(tǒng)的管理,。我制訂了一套班規(guī),，包括我自己在內,，誰都不能違反,，如有違反，我們都要接受相應的懲罰,。課下,，我經常找機會和他們聊天，給他們講愛惜生命,、尊重他人,、熱愛生活的故事，幫助他們建立正確地人生觀,。教他們如何辨別是非善惡,。如果你是真的愛你的學生，他們都會有所感知,。就這樣,，很快我便贏得了他們的認可，和大家融為了一體,。

抓紀律的同時,，我也沒有忽略知識的傳授。了解了他們的情況后,，我制定了一套自己的方案,。

首先，是基礎知識方面,。那時候,，學校沒有早讀，課下學生很少有時間讀課文,，上課時我總覺得非常吃力,。于是，我規(guī)定早晨上課前的時間和下午最后一節(jié)課為讀書時間,。在這段時間里所有同學必須讀我規(guī)定的內容,。剛開始，學生的自覺性很差,，我不得不將自己兩歲的孩子送到奶奶家,，為的就是能夠在早上提前到教室督促他們讀書。就這樣到第二個月中旬大部分學生已經養(yǎng)成了到校就讀書的習慣,。

同學們提前把課文讀通,，在學習上確實起到了事半功倍的效果。但當時他們的基礎太差,，也沒有恰當的學習方法,，課堂上學到的東西很難全都掌握。了解了這些情況，我就利用自習課和其他課余時間和孩子一起做強化練習,。當時,，我去汾水批發(fā)了一百個帶有橫格的語文作業(yè)本，每學完一個單元,，我都會發(fā)給孩子一張紙,，讓孩子把這一單元的"看拼音寫詞語"整理出來，按照我的書寫要求抄寫在這張紙上,，等我檢查完,，學生把出現的錯誤修改后，統(tǒng)一用紙夾夾起來掛到墻上指定的位置,。于是每個單元,，都會有"看拼音寫詞語""近義詞反義詞""修改病句"等各種題型的活頁作業(yè)。通過這些練習,，學生掌握了整理復習的方法,，也提高了學習成績。第一學期期末考試時,，47分的基礎知識分就有19名同學得了滿分,。

與基礎知識相比，提高閱讀題的成績就不那么容易了,。開始時,，我發(fā)現我班學生做閱讀時根本沒有讀清楚短文，就開始亂寫一氣,，根本不講究方法,。我曾試著多次向他們講述閱讀題應該怎樣做，怎樣從短文中尋找問題的答案,，可是效果并不明顯,。在經過多次的思考探索后，我又發(fā)現了一個行之有效的辦法：通過學生的實踐,，訓練他們的做題思路,。我以小學生生活和練習冊里出現的課內外閱讀為例，每一篇都給他們統(tǒng)一講解,，然后再讓孩子們做,，然后統(tǒng)一批閱，然后讓學生修改,，然后再批閱,，再修改。為了便于學生修改,，我要求他們一律用鉛筆答題,，每批完一次作業(yè),，我的整個手掌下面這一塊都會變的烏黑發(fā)亮。就在這反復的講解,、引導,、練習中，學生也慢慢的掌握了做題的方法與技巧,。

閱讀還不是我最犯愁的,，與作文相比其他的那些還真都不是事兒,。學生成績不好,，不會寫作文我都能理解，關鍵是他們一提起作文兩個字,，都會表現出一種強烈的抵制狀態(tài),。我還記得當時有個學生對我說："老師，我實在是不會寫,，你還是讓我抄課文吧,，抄幾遍都行。"看著孩子天真的面孔,，我真是哭笑不得,。

怎樣引導孩子寫好作文呢?在一次偶然的機會中我發(fā)現學生對我寫的東西比較感興趣。于是,，我經常的給學生讀一些我以前教中學時寫的日記,，讀我?guī)W生去爬山時互幫互助的精神;讀發(fā)現學生去上網時我的傷心與憤怒;讀學生匯操表演得一等獎時我內心的激動與喜悅。慢慢地學生對寫日記產生了一些興趣,。我就從日記入手,，讓他們嘗試著去寫，每次他們拿給我看時我都會努力的尋找孩子的進步,。一個恰當的詞語,，一個生動的句子，我都會給他們一個大大的肯定,。每次發(fā)下日記本時,，學生都會迫不及待的打開看我給他們寫的評語。因勢利導,，學生的興趣也慢慢地轉移到了作文上來,。到了五年級的上學期，班里還有兩名同學的作文在區(qū)里的作文比賽中獲了獎呢!

大家一起,，努力了很久,，付出了很多，也取得了較大的進步,。在他們五年級的最后一次考試中,，全班45人,，90分以上的就有24個，超過了一半以上,，平均分也達到了88.76分,。

兩年的時間，雖忙碌卻充滿快樂,，雖疲倦卻讓我倍感幸福,。充實的生活讓我更加熱愛自己所從事的教育事業(yè)。我并不優(yōu)秀,，也沒有過人的天賦,，我能做到的就只有一點——為每個學生的成長竭盡全力!

我的演講結束，謝謝大家!

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