總結(jié)是對過去一定時期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進行回顧、分析,，并做出客觀評價的書面材料，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,，從而掌握并運用這些規(guī)律，是時候?qū)懸环菘偨Y(jié)了,。怎樣寫總結(jié)才更能起到其作用呢？總結(jié)應(yīng)該怎么寫呢,？下面是小編為大家?guī)淼目偨Y(jié)書優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡,。

幼兒園中秋節(jié)活動總結(jié)文案篇一

以社會主義核心價值體系建設(shè)為根本，充分挖掘中秋節(jié)的'文化內(nèi)涵,，著力引導(dǎo)廣大師生認知傳統(tǒng),、尊重傳統(tǒng)、弘揚傳統(tǒng),，增強愛國愛鄉(xiāng)熱情,，提高文明素質(zhì)，積極營造建設(shè)“六新大寧德”的濃厚文化氛圍,。

1,、網(wǎng)上慶佳節(jié)活動。組織全校師生圍繞“感恩,、團圓”主題,，借助網(wǎng)絡(luò)、短信,、微博,、微信等現(xiàn)代交流平臺，開展中秋簽名寄語活動,，通過抒發(fā)感想,、發(fā)送感恩寄語，表達暢想團圓,、感恩父母,、報效祖國之情，引導(dǎo)留守兒童給家人,、同學(xué),、朋友傳達節(jié)日問候，傳遞思念,，鞏固家庭感情基礎(chǔ),，營造人人思親情、家家盼團圓氛圍,。各班級組織學(xué)生將簽名寄語以評論形式在校團委微博上發(fā)送,。活動在全體學(xué)生中引起了強烈反響,，學(xué)生們積極參與,，80%的學(xué)生參與簽名寄語活動，留下了對傳統(tǒng)中秋佳節(jié)的美好祝福和記憶,！

2,、節(jié)日民俗文化活動。各班級要求每生完成一份與中秋相關(guān)的手抄報,，同時,，各班組織學(xué)生出一期“中秋,，團圓”專題黑板報，可介紹中秋文化廟會,、民俗文化,、燃燈賞月、體育健身,、中秋詩文,、詩詞賞析等節(jié)日民俗和文化娛樂活動相關(guān)內(nèi)容，讓學(xué)生在設(shè)計制作的過程中感受傳統(tǒng)文化的魅力,，自覺弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,。各班對學(xué)生手抄報進行了評選，并將優(yōu)秀手抄報予以展示,。校團委對各班手抄報和黑板報完成情況進行了檢查,。

3、組織師生帶動家長開展衛(wèi)生大掃除,，整治校園內(nèi)外,、公共場所、大街小巷的環(huán)境衛(wèi)生,，清除衛(wèi)生死角,，增強人們的生態(tài)文明意識，創(chuàng)造整潔優(yōu)美的環(huán)境,。

在本次活動中,，各班級把開展好“我們的節(jié)日·中秋節(jié)”主題文化活動作為加強學(xué)生思想道德建設(shè)的重要內(nèi)容，根據(jù)校團委的活動方案進行部署,，認真組織,，確保了活動扎實有效地開展。同時,，活動還充分發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng),、手機短信等現(xiàn)代媒體的優(yōu)勢，利用宣傳欄,、黑板報,、手抄報等普及民俗文化和文明禮儀，展示了師生節(jié)日活動的開展情況,，營造出濃厚的節(jié)日氛圍,。今后我們還將繼續(xù)抓好傳統(tǒng)文化的傳承和發(fā)揚，不斷強化學(xué)生思想道德建設(shè),！

幼兒園中秋節(jié)活動總結(jié)文案篇二

金秋送爽,，丹桂飄香。在中秋節(jié)來臨之際，我中班在節(jié)日前夕開展了一系列的慶?；顒?。

孩子歡聚一堂,，說著中秋節(jié)的故事,、唱著中秋節(jié)的兒歌，老師們也紛紛給孩子們講起了有關(guān)中秋節(jié)的故事,，讓孩子們在欣賞故事的同時豐富了科學(xué)知識,，在優(yōu)美的故事中感受到傳統(tǒng)節(jié)日的熏陶。

我班開展的"慶中秋"活動,，主要以"快樂"為中心點,，讓幼兒體驗幼兒園這個大家庭的團圓與快樂，激發(fā)幼兒樂意上幼兒園的美好情感,。本次活動不僅讓幼兒了解了中國傳統(tǒng)節(jié)日的許多習(xí)俗,，更讓幼兒學(xué)會了分享，提高了對我國民族傳統(tǒng)文化的興趣,，加深了對祖國的熱愛之情,。

在參與中秋節(jié)各種活動中能大膽自信地表現(xiàn)自己；簡單了解中秋節(jié)的來歷和祖國的傳統(tǒng)文化,。中班幼兒對其有深厚的興趣及探究欲,。由于幼兒對民間節(jié)日、習(xí)俗了解較少,，所以在開展這一主題活動時主要涉及到社會,、語言、藝術(shù)等領(lǐng)域,，并運用多種活動形式來組織集中活動,。

1、在活動一的部分孩子們在認真的傾聽老師和參與討論的同時,，非常積極的回應(yīng)老師并在豐富多彩的形式中體會中秋節(jié)的氣氛,。在此部分我們準備的非常充分也很有趣，所以孩子們的參與熱情也非常的高,，非常的成功,。

2、在活動二的部分,，分享月餅的甜美,，讓幼兒用自己的嘴巴品嘗月餅的香甜，然后認真地說一說是什么口味的,，而后自己動筆畫一畫月餅的樣子,。

本次活動中，幼兒在互動時候還是有一部分幼兒沒有參與其中需要老師的不斷調(diào)動，需要在下次積極的想辦法豐富活動內(nèi)容和形式,。

幼兒園中秋節(jié)活動總結(jié)文案篇三

中秋節(jié)快到了,，孩子們通過商家的宣傳和大人的傾訴，感受到了中秋節(jié)的喜慶氣氛,。他們不時會問：“老師,，你為什么要過中秋節(jié)？”“老師,，中秋節(jié)一定要吃月餅嗎,？”“老師，你知道月餅是怎么做的嗎,？”看到孩子們興致勃勃地談?wù)撝星锕?jié),，我們班組織了一系列活動。

我們一起收集了關(guān)于中秋節(jié)的故事和傳說,。孩子們大致了解后,，老師們以動畫課件的形式讓孩子們更加了解中秋節(jié)的由來。

讓孩子了解制作月餅的過程,，提高動手能力,，激發(fā)自己制作月餅的興趣。

1）向父母和長輩學(xué)習(xí)月餅的制作方法,。

2）借助原有經(jīng)驗交流討論月餅的制作過程,。孩子們紛紛發(fā)表不同意見，有的說“用面條做月餅”,，有的說“加糖”,。還有人說：“你得用烤箱或微波爐烤?！?。他們制作月餅的愿望越來越強烈。我沒有立即帶他們做,，而是與孩子們充分討論,，討論的問題是：“做月餅要先怎樣？”“再怎樣,？”“還需要加那些東西,。”

3）孩子們表征月餅制作方案,，使他們的活動計劃更明確,。

4）第一次分組制作月餅。幼兒開始制作了,，在做月餅的過程中,，他們發(fā)現(xiàn)了許多問題“怎樣讓粘在手上的面掉下來,？”“月餅做多大合適？”“需要放多少陷,？”帶著問題孩子們嘗試了第一次制作,。當品嘗到自己的勞動成果時，孩子們甭提多高興了,。但高興過后,，問題又來了，他們發(fā)現(xiàn)制作的月餅特別硬,，和買來的月餅有所不同,。我們又針對如何制作使月餅變軟的話題討論開了,。有的說：“要多加油”,，有的說“讓面軟一些”，還有的說“要多加水”,。討論后,，我們請來了伙房的張叔叔，請他為小朋友講講月餅的配料和制作過程,，大家都明白了,，做月餅，在和面時要放泡達粉,，這樣才能使面酥軟可口,。

5）孩子們的第二次制作。孩子們在第二次制作時有了一些經(jīng)驗,，在和面時記住放上了泡達粉,，在親身感受中切實的了解了面的變軟。同時孩子們注意在包餡時多包,，這樣才好吃,。第二次的制作，使孩子們能熟練與同伴合作一起做月餅,。

孩子們在自己品嘗的同時,，想到了送給親人嘗一嘗，想到了送給全園的老師和小朋友嘗一嘗,，從中體驗分享的快樂,。

孩子們將做月餅的情景和感受，用繪畫方式表現(xiàn)了出來,。在整個制作中,，他們從設(shè)計到實踐記錄，從感知到真實體驗,，不斷的獲得了有益的生活經(jīng)驗,，我想他們會記憶更深,。

在做月餅活動中教師不是教給幼兒怎樣做，而是引導(dǎo)幼兒主動學(xué)習(xí)和探究,，使孩子們在實踐嘗試中不斷的發(fā)現(xiàn)問題,，教師引導(dǎo)幼兒積極思維，想辦法去解決問題,，從中了解了制作的方法,，體會勞動的不易，體驗勞動的快樂,。在送月餅的同時,，幼兒學(xué)會了關(guān)心周圍的親人和同伴。