作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,，通常需要用到教案來輔助教學(xué),，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。寫教案的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？下面是小編為大家?guī)淼膬?yōu)秀教案范文,，希望大家可以喜歡。

學(xué)生交通安全主題班會教案中班篇一

1,、通過交通安全的教育使學(xué)生了解生命的可貴，掌握有關(guān)的交通安全知識,，認(rèn)清學(xué)習(xí)目的,，增強(qiáng)學(xué)生安全意識

2、引導(dǎo)學(xué)生在活動中認(rèn)識生命的意義,，在自我體驗(yàn)中發(fā)揮潛能,，豐富自我生命，提升生命意義,。熱愛生命,、保護(hù)生命

3、為加強(qiáng)對學(xué)生法制與交通安全的教育與管理,，使學(xué)生增加法制觀念,，做到懂法、知法、守法,，確保身心健康,，平安完成學(xué)業(yè)，

教學(xué)重點(diǎn):

讓學(xué)生知道各種常見的交通信號,、標(biāo)志和標(biāo)線,，知道有關(guān)交通常識，懂得應(yīng)自覺遵守交通規(guī)則,。

教學(xué)難點(diǎn)：

加強(qiáng)交通法規(guī)知識的學(xué)習(xí),，遵守交通法規(guī)

教學(xué)過程：

講解交通安全事故案例

一、導(dǎo)入：

通過一系列的活動,讓學(xué)生樹立交通安全意識,從精神上遠(yuǎn)離交通安全隱患,加強(qiáng)自身的素質(zhì)培養(yǎng). 為了貫徹落實(shí)公安部,、教育部《關(guān)于加強(qiáng)中職學(xué)校交通安全工作的通知》精神,，繼續(xù)進(jìn)一步搞好我校的交通安全教育，減少交通違章,，杜絕交通事故,。讓學(xué)生了解交通活動中必備的安全知識，懂得安全的重要,，并把自己學(xué)到的知識傳達(dá)給周圍的人們

二,、交通法規(guī)法律條文

法規(guī)篇：

1、道路,、交通 2,、交通安全 3、交通法規(guī)4,、道路交通標(biāo)志和交通信號 5,、看圖識標(biāo)志

常識篇：

1、行人為什么要在人行道上行走,，沒有人行道要靠路邊行走?

2,、行人橫過馬路為什么要走人行橫道?

3、沒有劃設(shè)人行橫道的馬路應(yīng)該注意哪些?

4,、為什么不能翻越護(hù)欄?

5,、為什么不準(zhǔn)扒車、追車,、強(qiáng)行攔車?

6,、為什么走路時不能看書或做其它活動?

7、騎自行車應(yīng)該注意什么?

8,、乘汽車時要注意什么?

9,、遇到交通事故怎么辦?

警示篇：

1、騎自行車違反交通法規(guī)2,、行走時違反交通法規(guī)

3,、鐵路或鐵路口違反交通法規(guī)4,、交通安全教育卡

三、觀看小品--《爸媽,，對不起》

情景一：

一個孩子要出去上學(xué),，他的爸媽一個勁的叮囑，路在一定要小心……,，他卻一個勁地說爸媽羅嗦

情景二：

一次來學(xué)校,，他因在路在耽擱了一些時間，快遲到了,，在橫過學(xué)校門口的的馬路時,，他因心急，不走人行橫道,，想快速地跑向?qū)γ?，就在這時，悲劇上演了,，就在他橫沖時,，一輛車直接撞上了他，他倒在了血泊里,。

情景三：

因醫(yī)院搶救他保住了生命,，可從此他再也站不起來了，生活也不能自理,。他看著為他悲痛傷心的爸爸媽媽,，留下了深深悔過的淚水。

老師提問：看完小品后,，有什么感受?同時你覺得我們應(yīng)該怎么做,，才會盡量避免這些悲劇的發(fā)生?小組成員進(jìn)行討論，說出感受

本課小結(jié)

同學(xué)們,，我們通過一系列的活動,讓學(xué)生樹立交通安全意識,從精神上遠(yuǎn)離交通安全隱患,加強(qiáng)自身的素質(zhì)培養(yǎng).繼續(xù)進(jìn)一步搞好我們的交通安全教育,，減少交通違章，杜絕交通事故,。

四,、交通知識問答課堂練習(xí)

1、 行人在經(jīng)過人行橫道時,，怎樣走才最安全?()

a、一直向右看 b ,、一直向左看

c ,、先向左看，再向右看

2 ,、行人在沒有交通信號燈和人行橫道的路口應(yīng)如何通過?( )

a ,、跑步快速通過 b,、示意機(jī)動車讓行后直行通過

c 、確認(rèn)安全后直行通過

3 ,、黃燈持續(xù)閃爍時表示( )

a ,、有危險(xiǎn)，車輛,、行人不準(zhǔn)通過

b ,、車輛、行人須注意觀望,，確認(rèn)安全后通過

c ,、車輛、行人可以優(yōu)先通過

4 ,、當(dāng)路口信號燈為紅燈和黃燈同時亮?xí)r,，它表示的是什么含義?( )

a 、即將變?yōu)榫G燈,，做好起步準(zhǔn)備

b ,、清理路口，不準(zhǔn)通行

c ,、道路通暢,，快速通過

5 、機(jī)動車行駛時,，除駕駛?cè)藨?yīng)當(dāng)按規(guī)定使用安全帶外,，同車還有哪些人要使用安全帶?( ) a 、前排乘車人 b ,、后排乘車人 c,、全部乘車人

六、課后作業(yè)

1 ,、當(dāng)你需要乘坐出租車時,，你可以( )

a 、站在機(jī)動車道上攔乘 b,、站在路口攔乘

c ,、站在人行道上攔乘

2、當(dāng)機(jī)動車停在機(jī)動車道上時,，你應(yīng)當(dāng)怎樣上下車?( )

a ,、從機(jī)動車左側(cè)下車 b 、從機(jī)動車右側(cè)上下車

c ,、只要不妨礙其他車輛和行人通行,，左右側(cè)上下車都可以

3、小紅在等候乘坐公共汽車時,，應(yīng)該站在( ),，依次排隊(duì)

a.機(jī)動車道上 b.站臺或指定位置

c.非機(jī)動車道上 d.人行道上

4,、小楊每天都經(jīng)過鐵路道口，他在經(jīng)過鐵路道口時應(yīng)該( )

a.快速跨越鐵軌 b.進(jìn)入到口,，觀察后通過

c.一停,，二看，三通過

d.在 欄桿放下時搶先通過

5,、明明在晚自習(xí)課后騎自行車回家途中,，迎面遇到一輛駛來的汽車，燈光非常耀眼,，為了

安全明明應(yīng)該( )

a.用手遮擋風(fēng)光 b.閉目緩慢形式

c.下車靠邊避讓 d.迎著燈光行駛

七,、應(yīng)采取的措施

1、提高學(xué)生交通安全意識

2,、知道交通安全有些行為是不安全的

3,、引導(dǎo)青少年樹立正確的價值觀、人生觀,、擇業(yè)觀

4,、培養(yǎng)青少年自我防范交通安全意識

5、一旦不安全的事情發(fā)生了,，知道應(yīng)該如何去處理

總結(jié)：

通過此次安全教育,，希望對同學(xué)們有所啟示，了解生命的可貴,，掌握有關(guān)的交通安全知識,，正確面對自己所碰到的困難，選擇正確的解決問題的方法,，建立正確的認(rèn)知,，樹立積極的人生觀和價值觀。

學(xué)生交通安全主題班會教案中班篇二

教學(xué)目的：

1,、知道有關(guān)的交通安全標(biāo)志和規(guī)則,。

2、知道不遵守交通規(guī)則會造成交通事故,，給自己或別人帶來痛苦,。

教學(xué)過程：

1、行走的安全常識每位同學(xué)必須牢記如下行走安全常識：

指揮燈信號綠燈亮?xí)r,，準(zhǔn)許行人通行;黃燈亮?xí)r,，不準(zhǔn)行人通行，但已進(jìn)入人行道的行人,，可以繼續(xù)通行;紅燈亮?xí)r,，不準(zhǔn)行人通行;黃燈閃爍時，行人須在確保安全的原則下通行,。

人行橫道信號燈綠燈亮?xí)r,，準(zhǔn)許行人通過人行橫道;綠燈閃爍時，不準(zhǔn)行人進(jìn)入人行橫道,，但已進(jìn)入人行橫道的可以繼續(xù)通行;紅燈亮?xí)r,，不準(zhǔn)行人進(jìn)入人行橫道。

行人必須遵守的規(guī)定行人須在人行道內(nèi)行走,，沒有人行道靠右邊行走;穿越馬路須走人行橫道;通過有交通信號控制的人行橫道,，須遵守信號的規(guī)定;通過沒有交通信號控制的人行道，要左顧右盼,，注意車輛來往,，不準(zhǔn)追逐，奔跑;沒有人行橫道的,，須直行通過,，不準(zhǔn)在車輛臨近時突然橫穿;有人行過街天橋或地道的，須走人行過街天橋或地道;不準(zhǔn)爬馬路邊和路中的護(hù)欄,，隔離欄,，不準(zhǔn)在道路上推扒車，追車,，強(qiáng)行攔車或拋物擊車,。

行走時，哪些情況最危險(xiǎn)呢(1)橫穿馬路很容易出危險(xiǎn),。

(2)三五成群橫著走在非人行道上,，這樣最容易發(fā)生交通事故。

(3)上,，下班高峰過后,，馬路上車輛稀少，因?yàn)槁分熊嚿偃讼∷枷肼楸?。麻痹加麻痹就等于危險(xiǎn),。

(4)行走時一心兩用，邊走邊看書,，或邊走邊想問題,，或邊走邊聊天，邊走邊玩……這樣做,，可能車子不來撞你,，你倒自己去撞車子，因此也十分危險(xiǎn),。

2,、騎車安全(1)不滿12周歲的孩子，不能在道路上騎車,。這是交通規(guī)則規(guī)定的,。

(2)不打傘騎車,。(3)不脫手騎車。(4)不騎車帶人,。(5)不騎“病”車,。(6)不騎快車。(7)不與機(jī)動車搶道,。(8)不平行騎車,。

最后還要注意，在惡劣的天氣如雷雨,，臺風(fēng),，下雪，或積雪未化,，道路結(jié)冰等情況下,，也不要騎車。

3,、乘車安全(1)上車前先看清公共汽車是哪一路,，因?yàn)楣财囃？空?，往往是幾路公共汽車同一個站臺,，慌忙上車，容易乘錯車,。

(2)待車子停穩(wěn)后再上車或下車,，上車時將書包置于胸前。

(3)上車后不要擠在車門邊,，往里邊走,，見空處站穩(wěn)。

(4)乘車要尊老愛幼講禮貌,，見老弱病殘及孕婦要主動讓座,。

學(xué)生交通安全主題班會教案中班篇三

教學(xué)目的：

1、通過看報(bào)道,、演小品等形式引起同學(xué)們對交通安全的重視,。

2、通過本次口語交際,，使同學(xué)們了解一些基本的交通規(guī)則,，并逐步形成自覺遵守交通規(guī)則的良好的行為習(xí)慣。

課前準(zhǔn)備：

1,、讓同學(xué)們收集有關(guān)交通事故的數(shù)據(jù),。

2、組織學(xué)生排演小品。

3,、了解一些基本的交通規(guī)則,。

教學(xué)設(shè)計(jì)：

一.導(dǎo)課

師：親愛的同學(xué)們，你們一定在電視銀幕上在馬路邊的宣傳牌上,，看到這樣一句口號：交通法規(guī),，生命之友。你也許會問：交通法規(guī)為什么是生命之友呢?

那么請你們看看下面的一段報(bào)道,。(課件)

看了這些報(bào)道，大家有什么話想說嗎?(代表說)

超載,、超速,、酒后駕車這些都是對成年人而言，那我們小學(xué)生該如何遵守交通規(guī)則呢?這就是我們今天要上的口語交際內(nèi)容：生命在你手中——注意交通安全

二,、學(xué)習(xí)新課

師：在上課之前我已經(jīng)叫同學(xué)們回家收集了有關(guān)近幾年來中小學(xué)生交通事故的數(shù)據(jù),，誰來說說?(學(xué)生自由說說)

師：這是一組真實(shí)的數(shù)字，又是一組令人觸目驚心的數(shù)字,。交通事故是殘酷的,，那一個個鮮活的生命在人生之燈才剛剛點(diǎn)亮的時候卻熄滅了。我們會經(jīng)常聽到一些無端橫禍向我們小學(xué)生飛來的噩耗;看到一些觸目驚心,、慘不忍睹的災(zāi)難在我們身邊發(fā)生,，你們看。(看學(xué)生表演小品)

看!這多危險(xiǎn)啊!為了小小的足球,，送上一條腿,，落個終身遺憾。

同學(xué)們,，看了小品后你覺得他們做得對嗎?錯在哪里?(小組討論后指名說)

其實(shí)這個災(zāi)難可以不用發(fā)生,，我們學(xué)校是小交警學(xué)校，我們班上的一部分同學(xué)也參加了小交警的活動下面我來考考大家,，如果在災(zāi)難發(fā)生之前你們在值勤時看到這種情況誰能運(yùn)用你們學(xué)過的交通知識來勸阻他們呢?(請同學(xué)自由說,并上來表演)

小學(xué)生違反交通規(guī)則的現(xiàn)象遠(yuǎn)不止這些,，我們一起來看看下面的一組圖。(出示課件組圖)

讓學(xué)生說說圖中的同學(xué)做得對不對?為什么?應(yīng)該怎樣勸阻他們?

分小組討論學(xué)生上來選擇其中的一幅圖表演,。

評選出合格的小交警,。

2.編寫警示語

同學(xué)們我們通常都會在馬路邊上，看到一些有關(guān)交通安全的警示語,。那什么是警示語呢?(凡是在公共場所書寫張貼的,，或者在電視和報(bào)刊雜志上登錄的，主要用來勸告人們,、熱愛生命,、遵紀(jì)守法等等的一些用語，都叫警示語。)

既然警示語有這么多的用途,，現(xiàn)在就讓我們學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)警示語,。我們剛才看了一些警示語，也交流了一些警示語,，你覺得這些句子在寫法上有什么特點(diǎn)?

有的對仗,，有的壓韻，有的富有詩意,，有的富有哲理,，能啟迪他人。

學(xué)生試著把警示語寫完整,。

平安是——,，生命最——。

車禍猛于虎,，————,。

學(xué)生自己寫警示語。

請學(xué)生上來展示自己的警示語,。

在父母的眼里,，你們是含苞欲放的花蕾;在老師的眼里，你們是展翅待飛的雛鷹;在祖國的眼里,，你們是早晨八,、九點(diǎn)鐘的太陽。父母,、老師,、祖國在期待著你們，美好的明天在期待著你們!為了更好地生活和學(xué)習(xí),，請同學(xué)們一定要把“交通安全”四個字牢記心中!最后讓我們一起在《祝你平安》這首歌中結(jié)束今天的口語交際,，也祝福我們大家都平安幸福。

學(xué)生交通安全主題班會教案中班篇四

一,、活動目標(biāo)：

(一)了解一些常用的交通規(guī)則,，懂得不遵守交通法則會給自己、家人,、他人和公眾帶來傷害,。

(二)認(rèn)識常用的交通信號、標(biāo)志和標(biāo)線的圖標(biāo)和意義,。

(三)培養(yǎng)幼兒觀察,、體驗(yàn)、感悟社會,、服務(wù)社會的能力和合作學(xué)習(xí)的能力,，樹立自覺遵守交通法規(guī)的意識,，注重安全，平安上學(xué)和回家,。

二,、活動準(zhǔn)備：

ppt、視頻

三,、活動過程：

(一)導(dǎo)入

1.放映視頻,，學(xué)生討論，談一談看過之后的感想,。

2.教師提問：在你外出或回家時,，父母常叮囑你的是哪句話?

3.利用圖片資源，教授本課交通注意事項(xiàng),。(多媒體顯示交通圖)

(二)新授

事項(xiàng)一：上學(xué)放學(xué),，靠路邊走，不要橫隊(duì)并行走,，嚴(yán)禁路邊游戲。

1.觀看早上學(xué)?；蛴變簣@因違章造成的亂停亂放現(xiàn)象,。

2.教師提問：通過觀察，在你們生活中,，有這樣的情況嗎?

3.幼兒踴躍發(fā)言,。

4.教師總結(jié)：是的，所以我們每天上學(xué)放學(xué)的時候,，一定要靠路邊走,，不要橫隊(duì)并排行走，嚴(yán)禁路邊做游戲,。

事項(xiàng)二：道路車流潮水般,先左看,再右看,，左右無車再向前。

1.放映一段繁忙的交通車流錄

2.這樣的情景,，我們經(jīng)常會在街上看到,。當(dāng)碰上如此繁忙的交通，我們想過馬路,，該怎樣呢?

3.幼兒討論后回答,。

4.教師小結(jié)：應(yīng)該先看左邊，因?yàn)樵谖覀儑臆囕v靠右行的,。然后在看右邊,，左右無車方可通行。當(dāng)然了,，要走斑馬線,。但是在走斑馬線時，切記：有車輛要揮手示意。

事項(xiàng)三：在道路進(jìn)行施工封閉或阻塞時,，應(yīng)注意看好改道標(biāo)志或替代路線,，留意各種車輛。教師利用課件出示相關(guān)的交通標(biāo)志,，讓幼兒認(rèn)識,。

1.教師放錄像片，讓幼兒看一段擁擠的上車情況,。

2.幼兒根據(jù)錄像,，提出自己的意見。

四,、總結(jié)

今天真是收獲不少,，既學(xué)到了很多交通知識，還豐富了課外知識,。小朋友,，從家里到學(xué)校，我們要牢記行走路線,，熟悉道路交通狀況和可能碰到的危險(xiǎn),，嚴(yán)格遵守今天學(xué)的交通規(guī)則，避免不安全的行為發(fā)生,。

學(xué)生交通安全主題班會教案中班篇五

一.教學(xué)目標(biāo)：

1.讓學(xué)生們從小養(yǎng)成遵守道路交通安全法規(guī)法則的良好習(xí)慣,，珍惜生命，開展“小手牽大手”的活動,，從而形成人人遵紀(jì)守法的社會風(fēng)尚,。

2.用形式多樣的節(jié)目讓學(xué)生們寓教于樂，發(fā)揮潛移默化的作用,。

二. 具體過程：

1.會前由班干部商議節(jié)目內(nèi)容,，整個主題班會由搶答題、小品,、獨(dú)奏等連成一體,，班干部分工組織實(shí)施。

2.會中由班干部做主持人,，按照事先安排進(jìn)行各項(xiàng)活動,。

3.會后由班主任肯定優(yōu)點(diǎn)并指出不足之處。

三. 效果評價

1.由于這是學(xué)生們自編,、自導(dǎo),、自演的活動，故積極性較高,，參與面較廣,，特別是搶答題出現(xiàn)爭先恐后的回答場面,，起到了一定的法制教育效果。

2.又由于是初中的學(xué)生,，經(jīng)驗(yàn)缺乏,，考慮不周，有些節(jié)目明顯粗糙,、幼稚,，所提問題亦不無謬誤之處，這有待以后老師經(jīng)常性的點(diǎn)撥指導(dǎo),。

交通安全教育

班會目標(biāo)：

1.通過本次班會活動,，讓學(xué)生接受一次生動活潑的交通安全教育。

2.通過逼真的畫面,，翔實(shí)的數(shù)據(jù),，真實(shí)的講述，使學(xué)生在豐富多彩的活動中學(xué)習(xí)交通規(guī)則,，懂得保護(hù)自己,，就是幸福大家，懂得交通安全重于泰山等的道理,。

班會重難點(diǎn)：

培養(yǎng)學(xué)生樹立交通安全意識,，養(yǎng)成交通安全的良好習(xí)慣。

班會準(zhǔn)備：

1.黑板上書寫“保護(hù)自己 幸福大家”幾個美術(shù)字,。

2.確定學(xué)生為男女主持各一人。

3.準(zhǔn)備10道測試交通規(guī)則的搶答題目,。

4.確定六位學(xué)生排練小品《踢球》,。

5.學(xué)生自制安全宣傳卡。

6.準(zhǔn)備好相關(guān)的課件,。

四.班會過程：

以逼真的畫面,，真實(shí)的講述，真切的告誡,，讓學(xué)生深深懂得保護(hù)自己,，就是幸福大家。

1. 導(dǎo)入 ：

主持人(合)：老師們,、同學(xué)們,，你們好!六年級六班“保護(hù)自己 幸福大家”主題班會現(xiàn)在開始。

男：我們是21世紀(jì)的主人,、是祖國的未來,、民族的希望。

女：我們愛學(xué)習(xí),、愛勞動,，是充滿生機(jī)的新一代,。

男：我們在黨的溫暖的陽光下成長，在老師的悉心哺育下一天天成熟,。

女：我們是肩負(fù)重任,、跨世紀(jì)的新苗。

男：可是,，我們卻經(jīng)常聽到一些無端橫禍向我們小學(xué)生飛來的噩耗;

女：看到一些觸目驚心,、慘不忍睹的災(zāi)難在我們身邊發(fā)生，請看小品《踢球》——劇1(人物：a,、b,。時間：放學(xué)路上。準(zhǔn)備：足球,、書包,、劃分路界線。b走在前面,，a走在后面……)

(男,、女主持人上場)

男：瞧，這多危險(xiǎn)啊!為了小小的足球,，送上一條腿,，落個終身遺憾，真可惜!

女：是啊,，交通安全,，我們可得隨時注意。

2.真實(shí)的講述 (顯示課件)：

男：的確,。交通安全,，一個永恒的話題;交通安全，一個關(guān)系人生質(zhì)量的家庭幸福的話題,。自從1886年德國人發(fā)明了世界上第一輛以汽油作燃料的機(jī)動車以來,，它使人類進(jìn)一步向現(xiàn)代文明邁進(jìn)，但同時也帶來了交通事故這一灰色陰影,。當(dāng)一個鮮活的生靈瞬間成為車輪下的亡靈時,，當(dāng)一個好端端的家庭因?yàn)閼K痛的車禍而支離破碎時，怎不讓我們?yōu)橹?

女： 道路交通是一個世界性的社會問題,它已成為國際社會的一大公害,。大家來看這樣一組數(shù)據(jù)：(課件呈現(xiàn))據(jù)統(tǒng)計(jì),，進(jìn)入新世紀(jì)以來，中國已經(jīng)連續(xù)3年每年死亡人數(shù)突破10萬大關(guān),，10萬鮮活生命葬于滾滾車輪之下,，如此觸目驚心的人間慘劇，留給世人的該是多么沉重的警示和思索,。

男：連續(xù)3年每年死亡人數(shù)突破10萬大關(guān),，一年10萬人是什么概念?

女：——一年消失一個小城鎮(zhèn);一個月被吃掉一個萬人軍團(tuán),。

——如果僅以每一位死者直系親屬3人計(jì)算，一年中有30萬個家庭遭到家破人亡的滅頂之災(zāi);如果以10位親屬計(jì)算,，死者牽連到的親屬約100萬人,。

——一年經(jīng)濟(jì)損失33億多元，相當(dāng)于國家可以養(yǎng)活100萬個失業(yè)人員;可以使200萬個窮困地區(qū)失學(xué)兒童重新走進(jìn)學(xué)堂,，改變他們的人生軌跡,。

3.逼真的畫面：

請?jiān)倏淳唧w的、血淋淋的交通事故場面,。(顯示課件)

4.真切的告誡：

交通事故離我們并不遙遠(yuǎn),，它也常常發(fā)生在我們的身邊，請同學(xué)們講一講聽到的,、看到的或從報(bào)紙上閱讀到的或親人朋友遭遇過的交通事故,。

談起交通事故，同學(xué)們無不感到形勢嚴(yán)峻,，談起事故造成的人員傷亡,，無不感嘆唏噓。感嘆,、唏噓之余,，請同學(xué)們說一說他帶給我們的啟示或想法。

5.小結(jié)：這些血的教訓(xùn)向同學(xué)們敲響警鐘!——希望每個同學(xué)心中都有交通安全這根弦,，時刻牢記遵守交通規(guī)則,。

學(xué)生交通安全主題班會教案中班篇六

一、活動目標(biāo)：

1,、讓學(xué)生在交流活動中認(rèn)識一些常見的交通標(biāo)志,。

2、讓學(xué)生在游戲活動中體驗(yàn)交通規(guī)則的重要性,，從而自覺地遵守交通規(guī)則。

二,、活動準(zhǔn)備：

1,、學(xué)生準(zhǔn)備活動所需的各種玩具車輛。

2,、學(xué)生收集各種交通標(biāo)志(照片或圖片),。

三、教學(xué)過程

(一)展開聯(lián)想,，揭示活動主題

1,、師：同學(xué)們，請同學(xué)先看大屏幕,。課件出現(xiàn)：各種車輛的喧鬧聲,，之后是緊急剎車的聲音,，然后是人們的尖叫聲，屏幕由黑色逐漸變成鮮紅色,。

2,、師：剛才你們看到了什么?聽到了什么?想到了什么?

生1：我聽到了汽車的嗽叭聲，還聽到了剎車的聲音,。

生2：我還聽見了一個人的尖叫聲,，我看見了血流出來了。

生3：我好像看到了一場車禍,，人被壓死在汽車下面,。

4、師：是啊!多么可怕的車禍,，為了不讓這樣的事情再發(fā)生,，我們必須要注意交通安全

(二)、在活動中體會交通規(guī)則的重要性

1,、師：孩子們,，看看我們坐的隊(duì)形像什么?生：我們坐的隊(duì)形像十字路口。

2,、師：十字路口的學(xué)問可多了,，此刻我們就在十字路口做個游戲。老師們要請出兩個司機(jī),，兩個騎車的以及三個行人,。參加游戲活動的孩子聽到老師說完“開始”之后，立即向自己的對面出發(fā),。其他同學(xué)仔細(xì)觀察,，看看會發(fā)生什么事情?(學(xué)生開始活動，車輛和行人任意穿梭)

3,、師：同學(xué)們,，剛才你們看到了什么?你們想說什么?

生1：我看見走路的人和自行車撞在了一齊。

生2：我看見自行車撞到了汽車,，我想必須把他們碰疼了,。

生3：我看見車子和行人擠在一齊，誰也走不了,，那樣必須很耽誤時間,。

4、師：是啊!如果生活中也是這樣可不行啊!為什么會發(fā)生這種狀況呢?

生1：我覺得是他們不懂規(guī)矩,。

生2：我認(rèn)為是因?yàn)闆]有人指揮他們,，如果有人指揮他們怎樣走，必須不會發(fā)生賭車的事情,。師：對啊!要是有人指揮就好了!

生：老師,，我認(rèn)為能夠做一個標(biāo)志來指揮人們什么時候能夠走,，什么時候不能走?師：你們推薦真棒!你真是個愛動腦筋的孩子!

生：老師，我明白這種標(biāo)志,，就是紅綠燈,。紅燈亮了，車輛和行人就得停下來,，綠燈亮了,，人們就能夠走了。

5,、教師拿出信號燈標(biāo)志：是這個嗎?教師用兒歌來說說信號燈的作用,。(將標(biāo)志貼在黑板上)紅燈停，綠燈行,，黃燈請你等一等,。紅燈停，黃燈等,，綠燈才能向前行,。

6、師：認(rèn)識了紅綠燈,，我們還要明白自己就應(yīng)走哪條路,，這就要明白每條路的名稱。同學(xué)們,，看看這個十字路口,，你認(rèn)識這些道路嗎?生：我明白畫了斑馬線的是人行道，是行人走的地方,。生：我明白馬路兩邊是自行車,、三輪車道。

7,、師：騎自行車的同學(xué)明白了嗎?這才是你們的道路,，我們稱為非機(jī)動車道。生：我還明白中間的是汽車道,。

8,、師：各位司機(jī)朋友，各位行人,，還有騎車勇士們,，此刻你們明白自己就應(yīng)走的位置了嗎?你們能在信號燈的指揮下給大家表演一下嗎?

9,、師：此刻,，我們要請出兩位同學(xué)來指揮紅綠燈。學(xué)生到位,，指揮紅綠燈,，學(xué)生們順利地經(jīng)過了十字路口,。

10、師：孩子們,，此刻你們想說什么?生1：這一次大家都很快到達(dá)了對面,。生2：紅綠燈的作用可真大啊!生3：我又想到一句兒歌：紅燈停，綠燈行,，斑馬線上可通行,。

(三)、展示收集狀況,，初步了解常見交通標(biāo)志的作用

1,、師：在車輛穿梭的馬路上，除了信號燈這個交通標(biāo)志外,，還有很多交通標(biāo)志,，你們收集到了嗎?把你們課前收集到的交通標(biāo)志在小組上交流一下，再向全班匯報(bào),。

2,、生拿出收集的交通標(biāo)志，在小組上熱烈地交流著,，教師巡回傾聽學(xué)生的交流狀況,。

(四)總結(jié)師：你們了解得真多，老師為你們喝彩

學(xué)生交通安全主題班會教案中班篇七

教學(xué)目標(biāo)：

1,、通過讀新聞,，看錄像等方式引起學(xué)生對安全的重視。

2,、認(rèn)知走路,，騎自行車，乘車安全知識,，并逐步養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣,。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1、學(xué)生搜集今年重大交通事故新聞,。

2,、搜集文明交通小知識。

教學(xué)過程：

流程一：【案例分析提出主題】了解違反交通法付出的代價

1,、看視頻(交通事故視頻)學(xué)生談感受,。

教師小結(jié)過渡：一個鮮活的生命就這樣消失于車輪底下,，看到這觸目驚心的場景,，真讓人痛心疾首。這一樁樁車禍，不僅給國家和集體造成損失,，,，給個人帶來災(zāi)難，還給家庭帶來痛苦,。

2,、交流材料，

(1),、我們再來看看下面的數(shù)據(jù),，據(jù)公安部交通管理局統(tǒng)計(jì)，__年我國共發(fā)生道路交通事故10597358起,，造成68432人死亡,、254075人受傷，更為可怕的是,，全國平均每5分鐘就有一人死于車禍,，每1分鐘就有1人在車禍中受傷。中小學(xué)生的死亡比率更是占到了交通事故死亡人數(shù)的1/5,。

3,、教師導(dǎo)言

那么，如何減少交通事故對我們的危害呢?這就是我們今天學(xué)習(xí)的主題：關(guān)愛生命安全出行

流程二：合作探究：

1,、剛才我看到的這些視頻和數(shù)據(jù),，同學(xué)們一定覺得危險(xiǎn)離我們很遙遠(yuǎn)，其實(shí),，危險(xiǎn)離我們很近,，同學(xué)們來說說今年發(fā)生在我們身邊的交通事故。

2,、原來,，在我們的身邊也發(fā)生了這多的不幸，請同學(xué)們結(jié)合圖片想想,，引發(fā)這些交通事故的原因是什么?

圖片展示1：(婦女抱著孩子在人流中跨越欄桿)

圖片展示2：(護(hù)欄較矮四路人輕松跨過橫穿馬路)

圖片展示3：(肇事車尚未被拖走,，行人又開始“跨欄)

圖片4：小學(xué)生騎車帶人

圖片5：一輛自行車竟能“三人行”。

圖片6：騎車學(xué)生成群結(jié)隊(duì)

師總結(jié)：發(fā)生交通事故的原因：跨越護(hù)欄,、橫穿馬路,、摩托車超載，違章駕駛,、醉酒駕駛,、本能地認(rèn)為“反正他不敢撞我”的思想等等。

2.設(shè)疑:同學(xué)們,，你們在上下學(xué)的途中是怎樣過馬路的?

小結(jié)：所以,，我們不光要了解更多的交通知識,，更要懂得時時遵守交通規(guī)則。

3,、過渡：每天我們都要上學(xué)，放學(xué),，周末還會出去游玩,，我們在上學(xué)放學(xué)的路上和外出時應(yīng)該注意哪些地方呢?(全班交流)

(1)、必須在人行道內(nèi)行走,，沒有人行道時靠路右邊行走,。

(2)、過馬路時,，必須走斑馬線,。

(3)、不橫穿馬路,，也不要走在路中突然回頭走

(4),、與朋友在街道或公路上行走時，須要父母帶領(lǐng),。

4,、學(xué)做交通宣傳員

過渡：同學(xué)們說的棒極了。我們不僅要知道怎樣遵守交通規(guī)則,，更重要的是讓身邊的每一個人像我們一樣遵守交通規(guī)則,，假如你是一名交通宣傳員，你怎樣向別人宣傳交通知識?

(1),、告訴身邊的人“酒后不開車,，開車不喝酒”。

(2),、提醒身邊的人騎摩托車要佩戴頭盔

(3),、時刻記住不上超員車

(4)、提醒身邊的人,，要遵守交通規(guī)則,，不闖紅燈，不翻隔離欄,，過馬路走人行道,。

小結(jié)：同學(xué)們，在我們的生活中需要提醒他人的不僅僅是這些,，還有很多：比如提醒父母不要疲勞駕駛,，不要超速行駛;爸爸媽媽開車的時候不要打擾，以免他們分神發(fā)生交通事故等等,。同時也提醒一下同學(xué)們,，當(dāng)你們乘坐小汽車出行時,，最好不要坐在副駕駛座上，而是坐在后排,，這樣更安全,。讓我們一起努力，讓道路變得更加的通暢,，讓生活變得更加美好,。

流程三：學(xué)寫交通安全警示語。

1,、同桌游戲《安全教育拍手歌》,，

你拍一，我拍一,，交通安全是第一,，

你拍二，我拍二,，紅綠黃燈要看清,，

你拍三，我拍三,，不穿紅燈保安全,，

你拍四，我拍四,，車輛行駛往右開,，

你拍五，我拍五,，大小拐彎要注意,，

你拍六，我拍六,，自行車上別載人,，

你拍七，我拍七,，不要邊走邊玩耍,，

你拍八，我拍八,，生命才是第一位,，

你拍九，我拍九,，遵紀(jì)守法最重要,，

你拍十，我拍十,，做個文明小公民

2,、在大家的共同努力下,，我們完成了這個游戲，也知道了更多的交通知識,，光自己知道還不行,，我們要讓更多的人知道，來,，一起讀讀這些安全口號：

⑴,、一秒鐘車禍，一輩子痛苦,。

⑵、實(shí)線,、斑馬線,，都是生命安全線。

⑶,、轉(zhuǎn)彎抹角要謹(jǐn)慎,，減速慢行記心頭。

⑷,、駕車頭盔要戴好,，流汗總比流血好。

⑸,、安全是生命之本,，違章是事故之源。

⑹,、交通法規(guī)要遵守,，行車暢順樂悠悠。

⑺,、孩童路邊走,，成人要牽手。

⑻,、千里之行,，慎于足下。

⑼,、各行其道,，平安有靠。

⑽,、一停二看三通過,，麻痹大意是災(zāi)禍。

3,、選擇其中一句或自己創(chuàng)作,，把它寫在發(fā)下來的小紙上,，有心思的同學(xué)還可以把它貼在自行車的車把手上或爸爸開車時容易看到的地方，時時提醒,，注意安全,。

四、總結(jié)

同學(xué)們,，人的生命只有一次,，我們要愛惜自己的生命。自覺遵守道路交通安全法律法規(guī),，是我們每個公民的義務(wù),，更是我們每個公民的責(zé)任。讓我們攜起手來共同呵護(hù)生命之花,，愿我們都能遠(yuǎn)離交通事故,、遠(yuǎn)離傷痛，珍愛彼此的生命吧!讓我們時刻記?。喊踩攀请x家最近的路,。