作為一位杰出的教職工，總歸要編寫教案，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案,。怎樣寫教案才更能起到其作用呢,？教案應該怎么制定呢？這里我給大家分享一些最新的教案范文,，方便大家學習,。

學校勞動教育教案篇一

1.通過活動讓學生認識到勞動的重要性。

2.體驗勞動的快樂,，從小培養(yǎng)愛勞動的習慣,。

3.教育學生尊重勞動人民,，珍惜勞動成果的思想，珍惜別人的勞動果實,，不能亂丟亂甩,。

活動準備：

1.搜集身邊關于勞動的感人故事。

2.觀察班上的學生誰最積極,，并加以表揚,。

活動過程：

一、激趣導入

讓學生觀看自己的教室,，并問問他們的感受,，這干凈、整潔,、舒適的環(huán)境是我們的家長和老師用他們的辛勤勞動創(chuàng)造出來的,。勞動是最光榮的!

二、學會尊重勞動者

我們背著書包走在寬闊平坦的馬路上時,，當我們穿著干凈整潔的衣服,，吃著美味可口的飯菜時，你是否會想到那些為我們創(chuàng)造美好生活的勞動者?你是否體會到這些勞動者們所付出的艱辛呢?假如這些勞動者都停止了勞動,，我們的生活會出現(xiàn)怎樣的情景?

勞動只有分工不同,，沒有貴賤之分，勞動者是最值得尊重的人,。讓我們?yōu)檫@些可敬的勞動者送上最美的贊歌吧!

下面請欣賞詩朗誦《勞動之歌》

勞動如多彩的光是那么明媚,，勞動創(chuàng)造出千般快活，勞動使機器在飛速地動,，勞動使萬物承載世界,，我要為勞動者唱贊歌。無論堅守在什么崗位,，無論崗位是多么平凡,，都是勞動創(chuàng)造新的生活。勞動是事業(yè)的根本,，勞動才能獲取新的生活,。勞動是人類永遠的旋律，勞動是勤勞者心靈之歌,。

三,、分享勞動的故事

勞動是平凡的，也是偉大的,，不管是名人還是普通人,，他們無一不都是用自己的雙手去勞動、去創(chuàng)造自己的一切。

四,、表揚愛勞動的同學

勞動是可敬的,，勞動是光榮的。同學們,，擦亮我們的眼睛,，看看我們班上最愛勞動的同學有誰?他們平時是怎樣做的?讓我們向他豎起贊賞的大拇指，說一句贊美他的話!

五,、點燃熱愛勞動之情

勞動是光榮的,，但勞動也是辛苦的!同學們，在以后的生活中,，你會怎樣做個愛勞動的好孩子呢?

班長發(fā)起“愛勞動,，惜成果”的倡議。

勞動光榮,，懶惰可恥,。我們應從現(xiàn)在做起，從身邊做起,，從小事做起,，把熱愛勞動、珍惜勞動成果的行為習慣體現(xiàn)在日常的生活中,，做一個優(yōu)秀的學生吧!(班長宣讀“愛勞動,，惜成果”倡議書)

1.在家做愛勞動的好孩子。自己能做的事情自己做,，自己衣服自己洗,，幫爸媽洗洗碗、掃掃地,。

2.在校做愛勞動的好學生,。按時按質(zhì)按量完成老師布置的作業(yè)，積極地參加班級勞動如掃地,、拖樓梯,，擦窗、揀公共場地的垃圾等,，把教室和公共區(qū)打掃得干凈,。

3.珍惜別人的勞動成果。比如,，每當你浪費一些飯菜時,，你應當想到這是農(nóng)民伯伯的勞動成果，不應該浪費,，比如,，你走出教室的時候,，你應當想想教室里的電燈是工人叔叔的不應該浪費電,，應該把燈關掉,，還比如，你洗好手后應該及時把水龍頭關掉,，不能浪費水,。

六、總結

同學們,，我們都有一雙靈巧的手,，讓我們用雙手學會服務，學會勞動,，學會創(chuàng)造,，都來做勤勞好孩子;讓我們用汗水描繪自己的理想，用雙手創(chuàng)造美好的未來!從小事做起,，從身邊做起,。

學校勞動教育教案篇二

活動目的：教育學生禮貌待人，孝敬長輩,，培養(yǎng)學生的勞動能力和自我管理的能力,。

活動準備：準備生活用品，排演小話劇《客人來了》,。

活動過程：

一,、主持人講話

少先隊員應心中有集體，心中有他人,。禮貌待人,，孝敬長輩是每個隊員都應該遵守的日常行為規(guī)范。星期天,，爸,、媽不在家，我們該怎么辦?

討論：星期天,，爸,、媽不在家，我們該怎么辦?

檢查,、表演“我當家”

表演評比“誰做得最好”并說出為什么

二,、小結

少先隊員不僅只是學習好，能說會道,，還要能說會做,，具有一定的適應社會的勞動和交往能力。

三,、小話劇表演《客人來了》

四,、主持人總結上兩項活動情況

五,、料理家務競賽

六、活動總結,，并號召學生禮貌待人,、孝敬長輩，在活動中不斷提高自己的各種能力,。

學校勞動教育教案篇三

隊會目的：

結合勞動主題,，激發(fā)學生愛勞動的情感，樹立熱愛勞動從我做起,，愛護環(huán)境的思想

活動準備：

隊員查找有關熱愛勞動的資料,，編排有關愛勞動的包含教育意義的節(jié)目。

活動過程：

1,、勞動創(chuàng)造了世界,，勞動創(chuàng)造了人類，勞動推進著社會的發(fā)展和前進,，馬克思以往說過：“任何一個民族,，如果停止勞動，不用說一年,，就是幾個星期也要滅亡”可見勞動人民是歷史的主人,，也是一切財富的創(chuàng)造者。各行各業(yè)的勞動人民在他們各自的崗位上日復一日,，年復一年地為祖國,、為人民辛勤地勞動著、工作著,。我們的生活能夠說都是勞動人民辛勤勞動的汗水換來的,，所以我們從小要養(yǎng)成珍惜勞動成果、熱愛勞動的好習慣,。聽,，這首兒歌就講述了這個簡單的道理。兒歌朗誦《勞動成果人人愛》

2,、對啊,，無論是吃的、穿的還是用的都來之不易,。我們都要十分愛惜,，可是在日常生活中卻常常發(fā)生一些不盡人意的事情——請看小品看完小品之后請同學們說說你有什么想法。

3,、對啊,，勞動成果來之不易，我們每個人都必須珍惜,，同時我們自我也要努力去創(chuàng)造財富,，做一個愛勞動的孩子,，愛勞動的孩子人人愛，勞動增加了人的智慧,，鍛煉了人的意志，那些懶惰的,，不愛勞動的人最終也不會有好結果的,。請聽故事《人最寶貴的東西》。

4,、從這個故事我們明白：一份耕耘一個收獲，僅有辛勤的勞動才會換來豐收的果實,?？墒怯行┩瑢W卻不是這樣的，他們在家里當小皇帝,、小公主,，飯來張口，衣來伸手,，甚至連自我的書包都有不會整理,，同學們說這種做法好不好呀這種做法是不正確的。

5,、我們應當幫忙爸爸,、媽媽做一些力所能及的事，讓爸爸媽媽減輕負擔,，看他們行動起來了,，那兒走來了兩個拾稻穗的小姑娘——請看舞蹈《拾稻穗的小姑娘》

6、在家我們要幫父母做一些力所能及的家務事,，讓爸爸,、媽媽高興，你在家?guī)桶职謰寢屪隽诵┦裁词露职謰寢尶偲谕覀冊趯W校的表現(xiàn)好一些,，在學校我們也要做個好學生,，愛勞動也是好學生的表現(xiàn)之一，課本是我們學習知識不可缺少的工具,，我們要十分珍惜,。于是好多同學都把書保護得十分好，今日我們就來開展一個包書比賽,，我們來比一比,，誰的書包得又快又漂亮?！_展包書比賽,。

7,、我們中華民族一向以勤勞勇敢著稱，我國古代的勞動人民就用勤勞的智慧創(chuàng)造了輝煌燦爛的古代禮貌,，發(fā)明了指南針,、火藥、造紙術,，建造了雄偉壯觀的萬里長城……為我們樹立了榜樣,。下頭我們來聽一聽朱德爺爺?shù)墓适隆?/p>

8、同學們,，你們從這個故事中有沒有得到什么啟發(fā)呢在艱苦的戰(zhàn)爭年代,，革命前輩都能這樣，那生活在和平年代的我們就更應當做好了,，同學們說一說你準備怎樣向老前輩學習,，做一個熱愛勞動的好孩子呢(學生自由發(fā)言)

9、是啊!幸福的生活不是從天上掉下來的,，都得靠我們自我創(chuàng)造,，我們該學著做一些事情，做一個愛勞動的好孩子,，享受自我的勞動成果,，那是最幸福的，看他們自我動手去野餐,，吃得多香啊!——請聽小合唱《野餐之歌》

10,、同學們，讓我們自我動手做一個愛勞動的孩子,。

學校勞動教育教案篇四

活動目的：

隨著社會的不斷發(fā)展,，科技對人的幫助也越來越多，但現(xiàn)在有許多家長過分溺愛孩子,，孩子缺乏對生活的能力,。

學校通過開展豐富多彩的實踐活動，展示少先隊體驗教育取得的成果,，使隊員懂得尊敬父母,，明確一個家務勞動小崗位，學做一項家務活.培養(yǎng)對勞動的興趣和主動做好家務的意識,，鍛煉一定的勞動技能,，明白要用自己勤勞的雙手去創(chuàng)造美好的未來。

通過這些活動,，也要讓家長明白,，讓孩子做一些簡單力所能及的家務是有利于身心健康的，更能使孩子們懂得尊敬父母,，體貼父母對自己的愛,，以及培養(yǎng)對勞動的興趣和主動做好家務的意識,，鍛煉一定的勞動技能。

活動過程：

一.實踐班會儀式

班主任：我宣布,，主題班會現(xiàn)在開始,。

二.活動內(nèi)容

我們一年級3班這個大家庭中有__位成員，__位成員團結友愛,，共同進步,，因為我們一直堅信——家務勞動我能行，讓我們一起看看你們是怎樣做的,。

活動一：知識問答拓眼界

1.在日常家務勞動中,，有哪些注意事項?

學生：炒四季豆和豇豆的一定要炒熟透，否則會中毒,。

學生：不能吃青的番茄和發(fā)了芽土豆,。

學生：洗衣服的時候要把深色的衣服和淺色的衣服分開來洗。

2.你還知道生活中哪些小常識?

3.學生交流,。

班主任：大家說的都非常對，非常好,，看來大家在生活中都做得很多,，而且做得很不錯。接下來請大家看一組圖片,，說說你都看到了什么?

活動二：圖片展示引共鳴

1.看ppt,，讓學生說說你都看到了什么?

展示洗衣、清潔廚房,、清潔衛(wèi)生間,、進行拖地、收拾房間,、洗碗筷,、釘紐扣、摘菜,、洗菜,、切菜、炒菜,、做飯等實踐活動,。

2.學生交流。

3.說說你還會做哪些家務?

班主任：瞧,，我們的同學多么會觀察,，還會做這些家務，真是不簡單啊!你們都是好樣的,，現(xiàn)在請我們的小廚師來展示一下他們精湛的廚藝,。

活動三：動手實踐提能力

1.穿針釘扣我拿手

班主任：向__一樣的學生還有很多?，F(xiàn)在我們班上大多數(shù)學生都是留守兒童，所以,，大家一定要“失敗乃是成功之母”,，沒有失敗哪有成功啊!一次不會，多練習幾次不就會了嗎?只要我們努力,，就會收獲成功,。

2.廚藝展示我最棒

(1)請五名隊員上臺展示自己的廚藝。

班主任：瞧,，這五名同學可認真了,，我來向他們了解一下吧!(采訪一名同學做這道菜的方法和步驟)

(2)請輔導員和家長們嘗一嘗。

班主任：你們能談一談花多少時間學做這道菜?

(3)通過這次的勞動實踐你們有什么體會?

同學們：做家務不容易,，爸爸,、媽媽、爺爺和奶奶都很辛苦!我能用自己的雙手,，為家人增添快樂,，心里感到很幸福??

活動四：詩歌激情促內(nèi)化

1.詩朗誦《人有兩件寶》。

班主任：大家的表演真是太精彩了,，說的話真是太感人了,，讓我們齊讀詩歌《人有兩件寶》。

2.齊唱歌曲《我有一雙萬能的手》,。

活動五：交流評價展延伸

1.學生代表發(fā)言,。

2.家長代表發(fā)言。

班主任：老師和家長對我們的隊員評價很高,，希望我們以后要再接再厲,，一如既往的做得更好。

三.班主任講話

班主任：親愛的隊員們,。通過今天的活動,，大家發(fā)揮自己的聰明才智，展示自己成果和風采,。相信隊員們一定會學人所長,，補己之短，用自己勤勞的雙手去創(chuàng)造美好的未來,，讓我們一起大聲地說——“我能行”,。

四.呼號

五.結束儀式

班主任：一年3班“勞動實踐活動：家務勞動我能行”主題會到此結束。讓我們再一次熱烈鼓掌感謝各位家長和老師的光臨,。

啟示與反思：

本次的主題班會活動以與學生生活實際密切相關的家務勞動為切入口,，將普通的家務勞動技能穿插在有趣的活動中，不僅激發(fā)了學生的活動興趣，讓學生在活動中體驗成功,，享受探究與創(chuàng)新的樂趣,，又使學生在活動中體驗到了父母勞動的艱辛，體驗父母為家庭的付出,，培養(yǎng)了學生的家庭責任感,。在活動具體實施中，我充分發(fā)揮了學生的主體性,，引導學生在“做”.“考察”.“實驗”.“探究”.“設計”.“創(chuàng)作”.“想象”.“反思”.“體驗”等一系列活動中發(fā)現(xiàn)和解決問題,，體驗和感受生活，發(fā)展實踐能力和創(chuàng)新能力,。通過這次活動,，學生在家務勞動能力.小組合作能力.語言表達能力等方面都有了一定的提高。

學校勞動教育教案篇五

活動主題：我勞動我光榮

活動目的：尊重勞動,，尊敬勞動者,，熱愛勞動，培養(yǎng)學生熱愛勞動,，熱愛集體生活的思想品德,。

活動時間：4月28日

活動地點：班級衛(wèi)生區(qū)

參加人員：全體學生

活動形式：現(xiàn)場活動，先實踐在學習,，升華思想情感,。

活動過程：

1、老師簡述本次主題活動的內(nèi)容,、目的，活動中應注意的一些事項,。

2,、布置勞動任務：分男、女生兩組進行活動,，女生由王巧帶領其他同學負責打掃教室內(nèi)衛(wèi)生,，擦拭門窗玻璃。

3,、男生由謝新宇帶領負責清掃室外衛(wèi)生,，澆灌、修剪園內(nèi)花草,。

4,、活動結束后，分組交流各自勞動感悟,。

5,、老師總結活動情況，表揚先進學生，引導學生寫一份活動感言,。

總之,，通過開展這次主題班會同學們又一次受到了愛勞動、集體觀念方面的思想教育,，收獲不小,。

學校勞動教育教案篇六

一、活動目的：

1,、透過活動讓學生認識到勞動的重要性,。

2、體驗勞動的歡樂,，從小培養(yǎng)愛勞動的習慣,。

3、教育學生尊重勞動人民,，珍惜勞動成果的思想,，珍惜父母的辛苦和勞動。

二,、課前準備：

1,、搜集名人或身邊感人的勞動故事。

2,、觀察班上最愛勞動的同學有誰,，用一句說話夸夸他。

三,、班會過程：

(一)激趣導入：同學們,，你們看看我們教室的環(huán)境怎樣，你感覺到什么?這干凈,、整潔、舒適的環(huán)境是我們的值日生用他們的辛勤勞動創(chuàng)造出來的,。勞動創(chuàng)造了美,、創(chuàng)造了完美的生活，勞動是最光榮的!

(二)學會尊重勞動者

我們背著書包走在寬闊平坦的馬路上時,，當我們穿著干凈整潔的衣服,，吃著美味可口的飯菜時，你是否會想到那些為我們創(chuàng)造完美生活的勞動者?你是否體會到這些勞動者們所付出的艱辛呢?假如這些勞動者都停止了勞動,，我們的生活會出現(xiàn)怎樣的情景?

勞動僅有分工不一樣,，沒有貴賤之分，勞動者是最值得尊重的人,。讓我們?yōu)檫@些可敬的勞動者送上最美的贊歌吧!

下頭請欣賞詩朗誦《勞動之歌》

勞動如多彩的光是那么明媚,，勞動創(chuàng)造出千般快活，勞動使機器在飛速地動，

勞動使萬物承載世界,，我要為勞動者唱贊歌,。無論堅守在什么崗位，

無論崗位是多么平凡,，都是勞動創(chuàng)造新的生活,。勞動是事業(yè)的根本，

勞動才能獲取新的生活,。勞動是人類永久的旋律,，勞動是勤勞者心靈之歌。

(三)分享勞動的故事

勞動是平凡的,，也是偉大的，不管是名人還是普通人,，他們無一不都是用自我的雙手去勞動,、去創(chuàng)造自我的一切,。下頭，我們就一齊來分享這些感人的勞動故事吧!從他們身上,，你受到了什么啟發(fā)呢?

(四)表揚愛勞動的同學。

勞動是可敬的,，勞動是光榮的。同學們,，擦亮我們的眼睛,，看看我們班上最愛勞動的同學有誰?他們平時是怎樣做的?讓我們向他豎起贊賞的大拇指，說一句贊美他的話!

(四)點燃熱愛勞動之情。

勞動是光榮的,，但勞動也是辛苦的!同學們,，在以后的生活中，你會怎樣做個愛勞動的好孩子呢?

(五)班長發(fā)起愛勞動,，惜成果的倡議,。

勞動光榮，懶惰可恥,。我們應從此刻做起,，從身邊做起，從小事做起，把熱愛勞動,、珍惜勞動成果的行為習慣體此刻日常的生活中,，做一個優(yōu)秀的學生吧!

活動目的：通過活動使學生懂得認真值日是愛勞動的表現(xiàn)，也是對班集體盡職盡責,，教育學生熱愛勞動。

活動過程：

1,、激發(fā)興趣引入活動

①同學們,，你們看一看我們教室的環(huán)境怎樣，你感覺到了什么?

(引導學生說出：這是一個干凈整潔的教室,。在這樣的環(huán)境里上課,，心情舒暢，感到很愉快,。)

②今天哪幾個同學值日?你們給大家說一說是怎樣值日的?今天值日生對工作負責嗎?

(同學們討論后,，引導學生說出：值日生同學愛勞動、對工作認真負責,，關心班級,，不怕臟和累，為班級盡職盡責)

③小朋友們猜一猜今天班會活動的主題是什么?

(板書：我們愛勞動)

2,、情感教育(投影情境畫)

圖①地面有果皮,、紙屑、泥塊等;

圖②桌雅得很亂,、黑板沒擦;

圖③笤帚,、拖把、水桶等亂七八糟堆在一起;

同學們,，從這幾幅圖中你看到了什么?有什么感受?

(學生邊看圖邊找問題,，最后引導學生說出：衛(wèi)生又差又亂，在這樣的教室里上課,，心里很不舒服,，會影響學習和身體健康等)

3、怎樣勞動?

①出示掛圖讓學生看一看,，說一說

(有的灑水,、有的掃地、有的拖地,、有的擦桌椅,、有的擺桌椅)

②這些事怎樣才能做好呢?

(a.學生動手實踐，老師指導,。b.討論說出全小組同學齊心合力,，工作認真負責,，積極主動)

4、談體會明道理,。為什么要每天值比而且輪流當值日生呢?

(引導學生說出：值日是為了同學們能在干凈的教室里學習,，值日勞動是大家的事，大家都要動手做,，每個同學都是班級的主人,，都應該認真勞動。)

5,、辨是非升華認識,。(圖片出示題學生判斷并說出為什么)

①下雨了小明兩腳都是泥，就進了教室;

②玲玲掃地時,，滿教室都飛著灰塵;

③小剛拖完地說：強強咱倆去倒臟水,。強強說：我是擺桌椅的，我不去,。小蘭跑過來說：我去,。

④今天冬冬當值日生，但下午一放學他就回家了;

⑤手工課上完了,，小莉把不用的紙都弄到了地下,。

6、夸夸這些值日生,。

①各小隊討論選出優(yōu)秀值日生,。

②組織大家說一說他們是怎樣當值日生的。

③給優(yōu)秀值日生贈小紅花,，并發(fā)小獎品,。

活動總結：

1、通過這次班會活動,，同學們都懂得了勞動最光榮的道理,，知道了我們都是班級的小主人，值日勞動是我們應該做的,，值日就應該以主人翁的精神認真負責地做好,，把教室和周圍環(huán)境打掃干凈并保持整潔，使同學們能在干凈的學習環(huán)境中學習,、生活,。我提議：人人爭當值日生，做一個愛勞動,、關心集體的好學生。

2,、全班齊唱勞動最光榮,。(隨著歌聲班會結束)

學校勞動教育教案篇七

教學目標：

1,、使學生在具體活動中體驗分類標準的多樣性，根據(jù)不同的分類標準可以有不同的分類方法,。

2,、初步使學生養(yǎng)成有條理整理事物的習慣。

教學重點：

怎樣把學習用品有條理地裝進書包,。

教學難點：

按類整理,，課本類是按照使用次數(shù)的多少排列順序。

教學準備：

書包,、課本,。

教學時間：

1課時

教學過程：

一、導入新課

同學們都喜歡猜謎語,，下面我說一個謎語,，大家聽好，考慮好了再舉手回答謎底,。

身體短來耳朵長,，各種知識肚中裝。上學我要把它背,，放學我要它幫忙,。

書包是同學們離不開的物品，我們要把各種文具,、作業(yè),、練習本、書本等裝入書包,，然后背著書包進入學校學習,，放學時，又要把學習用品裝入書包,，背著它回家去,。怎樣把學習用品有條理地裝進書包，怎樣用正確的姿勢背書包,，正是這節(jié)課要學習的內(nèi)容,。

二、講授新課：裝書包

1,、整理分類,。

我們使用的學習用品較多，有課本,、作業(yè)本,、橡皮、鉛筆,、文具盒等,。先將這些東西大體分為三類,。一類是課本類，一類是作業(yè)本,、練習本類,，還有一類是文具類，如橡皮,、鉛筆,、小刀等。然后按類整理,，課本類是按照使用次數(shù)的多少排列順序,，語文課時多，放在最上面,，其次是數(shù)學,，依次是思想品德、自然,、音樂,、美術、體育,、社會,、勞動。要讓學生記住這一順序,，以便取放,。作業(yè)本、練習本也要按照科類或按課上使用課下使用分,，文具要裝入文具盒內(nèi),，讓學生練習，同桌檢查,。

2,、裝書包。

所有的學習用品整理分類后,，即可裝書包,，要先裝課本類，再裝練習本類,，最后裝文具類,。裝好后，同桌要互相檢查一下,，然后,，老師訓練學生熟練地取出、裝入某種學習用品,。反復練習幾遍,。書包整理好后,，要放在桌洞里或桌旁，如果在家里,，可以放在自己的寫字臺上或掛在適當?shù)牡胤健?/p>

三、講授背書包

1,、認識不同樣式的書包：單肩式,、雙肩式、手提式,。目前,，使用最多的是雙肩式書包。

2,、背書包的方法,。單肩式書包可以將帶子直接掛在左肩或右肩上，書包順勢垂掛在左腰或右腰下;也可以將書包帶子套過頭,，帶子掛在左肩,，書包垂掛在身體右側。需要注意的是,，無論哪種背法,，都要將書包帶子的長短調(diào)整好，而且左右肩輪換使用,。

3,、可簡單介紹一下手提式、雙肩式書包的背法,。

四,、練習背書包?？砂葱￡牱纸M,，讓學生背起書包，在教室里走一走,。

五,、小結。