體會(huì)是指將學(xué)習(xí)的東西運(yùn)用到實(shí)踐中去，通過實(shí)踐反思學(xué)習(xí)內(nèi)容并記錄下來的文字,，近似于經(jīng)驗(yàn)總結(jié),。那么心得體會(huì)該怎么寫,？想必這讓大家都很苦惱吧,。那么下面我就給大家講一講心得體會(huì)怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。

小學(xué)六年級(jí)語文教學(xué)心得體會(huì)篇一

根據(jù)學(xué)生和我自身的實(shí)際情況,，經(jīng)過多日的思索我制定了此教學(xué)計(jì)劃：

樹立學(xué)而不厭，誨人不倦的工作態(tài)度,。我要努力學(xué)習(xí)語文方面的知識(shí),，認(rèn)真鉆研教材，虛心向蔣老師,、秦老師等有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí),。掌握字詞、閱讀,、寫作等方面的教學(xué)方法,，以便能正確的引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行這些方面的學(xué)習(xí)。針對(duì)學(xué)生參差不齊的狀況,，要對(duì)學(xué)生進(jìn)行耐心的輔導(dǎo),，幫助學(xué)困生樹立前行的信心。

精心設(shè)計(jì)教學(xué),。在吃透教材的前提下,，整合各方面素材,，制作好課件。在制作課件的過程中,，我覺得自己制作的課件不夠完美,，要學(xué)習(xí)在課件中插入超鏈接和剪輯音視頻內(nèi)容的知識(shí)，使自己的課件更完美,。

知識(shí)學(xué)習(xí)與習(xí)慣養(yǎng)成、能力培養(yǎng)并重,，在保證教學(xué)質(zhì)量的同時(shí),，盡可能的促進(jìn)學(xué)生能力的提高。

知識(shí)的掌握及掌握知識(shí)的能力,，也是素質(zhì)教育的重要方面,，要在充分吃透教材的基礎(chǔ)上把握知識(shí)要點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生編寫每課的知識(shí)清單,，監(jiān)督小組長督促學(xué)生掌握每課的重要知識(shí)點(diǎn),。在完成教學(xué)任務(wù)的前提下，引導(dǎo)學(xué)社養(yǎng)成愛閱讀,、愛寫字,、愛寫作、愛發(fā)言的習(xí)慣,。

口語表達(dá)和寫作是學(xué)生知識(shí)輸出的過程,，輸出的前提是學(xué)生“腹有詩書”，要輸入足夠的知識(shí),。閱讀,，就是一個(gè)主要的知識(shí)輸入的途徑。所以我決定上午第四節(jié)有語文課的時(shí)候,，讓學(xué)生進(jìn)行閱讀,。閱讀過程以學(xué)生自主閱讀為主，老師引導(dǎo)為輔,。首先,，讓學(xué)生閱讀自己手中的《小學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào)》、作文選,、名著等書籍,，要求學(xué)生在讀的過程中通過查字典掌握遇到的生字新詞，通過摘抄和背誦積累閱讀過程中積累的好詞佳句和知識(shí)性的東西,。其次,，讓學(xué)生讀一些與單元主題相關(guān)的文章，以開闊學(xué)生視野,，加深學(xué)生對(duì)課本知識(shí)的理解,。

針對(duì)學(xué)生普遍書寫較差的現(xiàn)狀,，把每天的最后一節(jié)語文課，做為學(xué)生的寫字課,，要求學(xué)生對(duì)《同步寫字》進(jìn)行描紅和臨摹,。《同步寫字》上的內(nèi)容,，都是每課的重點(diǎn)字詞和精彩段落,，讓學(xué)生寫《同步寫字》既可以提高學(xué)生的書寫水平，也能鞏固學(xué)生的課內(nèi)知識(shí),。

關(guān)于寫作,，在做好每單元的習(xí)作指導(dǎo)和練習(xí)的同時(shí)，根據(jù)教學(xué)過程中的情況,，多組織學(xué)生進(jìn)行練筆,，并進(jìn)行認(rèn)真的寫作指導(dǎo)。利用網(wǎng)絡(luò)資源,，把學(xué)生好的習(xí)作發(fā)表在鄭州市中小學(xué)作文博覽網(wǎng)站上,，增加學(xué)生的自豪感，激發(fā)學(xué)生的寫作積極性,。讓更多的學(xué)生,，敢寫作文、想寫作文,、能寫出好作文,。如果時(shí)間允許，把學(xué)生優(yōu)秀的習(xí)作,，制成文選和詩集,。

班里只有少說學(xué)生敢當(dāng)眾講話，并且把自己的想法用口頭語言表達(dá)清楚,?？谡Z交際課上，要利用這部分膽子大,、語言表達(dá)能力強(qiáng)的學(xué)生,，帶動(dòng)更多的學(xué)生敢說，會(huì)說,。為了避免學(xué)生上臺(tái)后無話可說的情況,，讓學(xué)生在課前可把要說的話想好，寫出來,。慢慢過渡到可以即興發(fā)言,。

聽也是學(xué)生輸入信息的一個(gè)重要渠道，由于大多數(shù)學(xué)生生活空間狹小,，很少接觸外面的世界,，一直都被濃濃的鄉(xiāng)音所包圍,，所以每節(jié)課都讓學(xué)生聽課文的泛讀錄音，讓學(xué)生通過聽課文錄音,，矯正字音,，學(xué)會(huì)停頓、讀出感情,。

能走多遠(yuǎn),，只有腳知道。能把學(xué)生帶到什么程度,，只有等著時(shí)間的檢驗(yàn),。只管耕耘，不問收獲,。我會(huì)盡自己最大的能力,，把這班學(xué)生的語文課帶好,，不負(fù)學(xué)生,，不負(fù)心。

小學(xué)六年級(jí)語文教學(xué)心得體會(huì)篇二

轉(zhuǎn)眼,，一學(xué)期的教育教學(xué)工作即將結(jié)束了,。本學(xué)期，我擔(dān)任的是六年級(jí)(1)班語文下冊(cè)教學(xué)工作,?；仡欉@一學(xué)期以來，我們六(1)班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下,，在家長的積極配合和耐心幫助下,，通過全體師生的共同努力，圓滿地完成了語文教學(xué)工作任務(wù),，并取得了一定的成績,，現(xiàn)將具體工作總結(jié)如下：

一、熱愛本職工作,，關(guān)愛每個(gè)學(xué)生

作為一名人民教師,，我時(shí)刻提醒自己：以一名合格的人民教師標(biāo)準(zhǔn)要求自己;作為一名農(nóng)村小學(xué)教師，我熱愛教育,，熱愛學(xué)生,，以校為家，盡自己的能力做好學(xué)校交給我的各項(xiàng)工作,，熱心幫助同事,不早退不遲到,認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,以新的教學(xué)方法指導(dǎo)教學(xué),從而不斷提高自己的教學(xué)方法.我嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,學(xué)業(yè)成績不斷提高.

二,、潛心鉆研，認(rèn)真上好每節(jié)課

1,、通過培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性

語文是一門充滿思想,、充滿人文精神、充滿智慧的學(xué)科,。本冊(cè)教材中有很多感人的故事,，有很多文質(zhì)兼美的文章，而且文章中蘊(yùn)含的知識(shí)點(diǎn)比較豐富,。我在語文課堂教學(xué)中,，力求做到讓學(xué)生學(xué)得興致盎然，讓學(xué)生變得鮮活,，讓學(xué)生在語文學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的樂趣,，從而發(fā)展學(xué)生的語文素養(yǎng)。

“興趣是最好的老師”,。在教學(xué)中,，我十分注重培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。通過音樂,、故事等,，讓學(xué)生一上課就能置身于一種輕松和諧的環(huán)境氛圍中，在不知不覺地學(xué)語文,。在語文教學(xué)中,，我會(huì)引導(dǎo)學(xué)生仁者見仁，智者見智,，各抒己見,。在思考辯論中，我穿針引線,，巧妙點(diǎn)撥,，讓學(xué)生在思維的碰撞中，得到語言的升華和靈性的開發(fā),。

2,、重視朗讀品析感悟，讓課堂教學(xué)“活”起來,。

小學(xué)語文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作,，其語境描述的美妙，語言運(yùn)用的精妙,，思想表達(dá)的深邃,，見解闡述的獨(dú)到，都是引導(dǎo)學(xué)生感悟的重要內(nèi)容,。為了使這些精彩給學(xué)生留下整體印象,，我在閱讀中抓重點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)語言文字反復(fù)誦讀,，以悟出語言豐富的形象內(nèi)涵,，意義內(nèi)涵,，情感內(nèi)涵。同時(shí),，讓學(xué)生在感悟的基礎(chǔ)上,，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)課文進(jìn)行品析，在品析中深化理解,，升華認(rèn)識(shí),。

3、注重課內(nèi)外結(jié)合,。

在課程改革實(shí)踐中,，我們已把語文教學(xué)的觸角伸向了廣闊的天地。我讓學(xué)生閱讀大量的課外書籍,，本學(xué)期,，同學(xué)們閱讀《水滸傳》、《魯賓遜漂流記》,、《假如給我三天光明,，還有許多經(jīng)典古詩詞等課外書;通過這些閱讀，為深入理解課文內(nèi)容奠定了基礎(chǔ),。

同時(shí),，我還組織學(xué)生開展豐富多彩的語文實(shí)踐活動(dòng),。讓他們動(dòng)手制作工藝品,，辦展覽，然后寫心得體會(huì),，把語文教學(xué)與生活實(shí)際結(jié)合起來,。孩子們興趣高昂，能力得到了培養(yǎng),。

三,、關(guān)愛學(xué)生，輔導(dǎo)學(xué)困生

為了讓每個(gè)學(xué)生都能有所進(jìn)步,，課堂上我關(guān)注每個(gè)學(xué)生,，課下，我?guī)椭o導(dǎo)學(xué)困生,。根據(jù)每個(gè)學(xué)生的不同情況,，制定輔導(dǎo)計(jì)劃，成立“一幫一同成長”互幫小組,。在全體師生的共同努力下,，全班43名學(xué)生個(gè)個(gè)朝氣蓬勃，學(xué)習(xí)興趣濃厚,，在各種考試中都取得了優(yōu)異的成績,。

教學(xué)有法,，教無定法，在今后的教學(xué)中,，我將繼續(xù)鉆研,，不斷提高了教學(xué)效率。

四,、不足,、遺憾

當(dāng)戀戀不舍地送走這一屆的學(xué)生時(shí)，心中總有幾分遺憾和愧疚,，總覺得還有許多同學(xué)應(yīng)比現(xiàn)在更好一些才對(duì);有些工作應(yīng)該能做的更好一點(diǎn)才是,。比如，像這一屆的石志勇,、龍明童,。楊培等同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，可以多加引導(dǎo),，加以改進(jìn),。學(xué)生的學(xué)習(xí)能力還可以從更多的方面去培養(yǎng)等等。 子在川上曰：“逝者如斯夫,，不舍晝夜,。”時(shí)間地流逝,，六年級(jí)的教學(xué)任務(wù)也告一段落,，當(dāng)我想我在這一年的工作中，教了不少,，也學(xué)了不少,，它們一定會(huì)為我以后的工作打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。

教學(xué)有法,，教無定法,，在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)鉆研,，不斷提高了教學(xué)效率,。

小學(xué)六年級(jí)語文教學(xué)心得體會(huì)篇三

歲月匆匆，花開花落,，這已經(jīng)是我在觀峰學(xué)校任教的第四年,，今年擔(dān)任六年級(jí)語文和科學(xué)，還有五六年級(jí)的英語教學(xué),。一學(xué)期來的工作給了我很多磨練的機(jī)會(huì),，我也在迅速地成長著。回顧這一個(gè)學(xué)期,，感慨萬千,，雖忙碌卻充實(shí)，有許多值得總結(jié)和反思的地方,。接下來我從以下幾個(gè)方面來總結(jié)自己這個(gè)學(xué)期的工作,。

一、教學(xué)方面

把學(xué)生教好,，讓學(xué)生成功,，是每位教師最大的心愿、最高的榮譽(yù),。平時(shí)教學(xué)中,，我做到了認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,、及時(shí)批改作業(yè),，講評(píng)作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生,。為了更好地在課堂陣地上發(fā)揮最大的功效,，我努力學(xué)習(xí)，由于工作的繁瑣和緊張,，我自己掏錢買書,，訂報(bào)刊雜志翻閱。通過學(xué)習(xí)不斷充實(shí)自己,，樹立新的教學(xué)觀念,，實(shí)施可行的教學(xué)方案。

1,、語文教學(xué)

僅僅兩年的畢業(yè)班語文教學(xué)經(jīng)歷,，經(jīng)驗(yàn)尚淺,，我不敢有絲毫怠慢之心,，尤其是在備課方面，平時(shí)認(rèn)真研究教材,，多方參閱各種資料,，力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握難重點(diǎn),。在制定教學(xué)目的時(shí),，非常注意學(xué)生的實(shí)際情況。教案編寫認(rèn)真,，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),。如在教學(xué)《自然之道》這課時(shí)，如果照本宣科，學(xué)生只限于課文中幼龜如何防護(hù)天敵,。我在導(dǎo)入中就向?qū)W生講述了自然中看似平常卻包含自然規(guī)律的例子,。學(xué)生靈感隨即被激發(fā)，在課后的拓展延伸中也水到渠成明白了人和自然應(yīng)該和諧相處,。

針對(duì)六年級(jí)學(xué)生之前頻繁更換老師,，學(xué)生對(duì)語文的學(xué)習(xí)并不大感興趣，也沒有引起足夠的重視,，學(xué)生書寫也較為潦草,。開學(xué)初的磨合階段，我就在班級(jí)里貼了一張“語文之星”的名單,，規(guī)定作業(yè)一百或考試優(yōu)分以上的學(xué)生就可以加星,，五顆星以上就可以換各種獎(jiǎng)品或免寫作業(yè)，這在學(xué)生當(dāng)中掀起了一股學(xué)習(xí)熱潮,，每個(gè)學(xué)生的積極大大地被調(diào)動(dòng)了起來了,，成了“追明星一族”。有次康仁杰卻對(duì)我說不要獎(jiǎng)品,。當(dāng)時(shí)我有點(diǎn)驚愕,，原來他是希望在名單加上紅星，而不是直接要獎(jiǎng)品,，他說這是榮譽(yù),。學(xué)生的書寫逐漸有了很大的改觀，我就趁熱打鐵,，在班上舉辦“書寫比賽”,，張貼優(yōu)秀的作品。

為了鼓勵(lì)學(xué)生積極創(chuàng)作,，我利用周末的時(shí)間,，創(chuàng)辦了“魔法營周報(bào)”，從平時(shí)的習(xí)作中挑選出幾篇優(yōu)秀的習(xí)作,，或者精彩的片段,，編輯成周報(bào)的形式打印出來，在班級(jí)里傳閱,。學(xué)生紛紛創(chuàng)作投稿,，總是盼望著自己的作品能發(fā)表出來。雅雯在日記中寫道：當(dāng)我看到自己寫的作文發(fā)表出來時(shí),，我更加有動(dòng)力和信心寫好作文了,。為學(xué)生精心制作了魔法卡，每張魔法卡的正面是名言警句,，反面是精美的圖案,。學(xué)生的創(chuàng)作熱情又一次升溫，但美中不足的是投稿的經(jīng)常只是那些優(yōu)秀的學(xué)生，為了更大推廣,。我決定變主動(dòng)為被動(dòng),，培養(yǎng)他們的自學(xué)能力，教學(xué)生自己修改作文,，互相修改作文,。學(xué)生在評(píng)價(jià)他人的作文中不僅能取長補(bǔ)短，還能提高對(duì)作文的鑒賞能力,。

一周堅(jiān)持寫兩篇日記,，每周都有規(guī)定主題進(jìn)行積累素材，積累好句好段,。同時(shí)日記也是我和學(xué)生進(jìn)行溝通的一個(gè)很好平臺(tái),，很多學(xué)生愿意在日記中表達(dá)自己的真實(shí)想法。如朱輝平時(shí)因?yàn)闀鴮懥什葑钟謱懙煤苄?，多次被我批評(píng)都沒有多大改進(jìn),，一次在日記中寫道自己很想把字寫好，但又氣自己不能寫好字,，每次都讓老師失望,。我借此機(jī)會(huì)寫道：告訴你老師。還有一次鄧偉上課講話,，屢次勸告不聽,，后來才在日記中了解到他經(jīng)常和同桌鬧矛盾，第二天我不動(dòng)聲色地幫他調(diào)了位置,，果然上課認(rèn)真多了,，也開始和同桌競爭學(xué)習(xí)，進(jìn)步了不少,。還在班級(jí)里舉辦“古詩大賽”,，開展“讀書交流會(huì)”“語文知識(shí)競賽”，,。在第二次抽考中作文有了一定程度的提高,，篇幅基本能達(dá)到要求，結(jié)構(gòu)相對(duì)完整,，條理清楚,，中心較為明確，能適當(dāng)引用優(yōu)美詞句,。多鼓勵(lì)他們閱讀古典，世界名著,，儲(chǔ)備更多的知識(shí),，從而提高閱讀水平，為今后的中學(xué)打好基礎(chǔ)。

2,、英語教學(xué)

對(duì)于剛接觸的五六年級(jí)的英語教學(xué),，五年級(jí)的英語底子較薄，其中21個(gè)新生之前又很少接觸英語,，有的甚至連26個(gè)字母也背誦不了,，書寫潦草，學(xué)生對(duì)英語較不感興趣,，缺少自信心,。如果你想要航海，不要只是鞭笞船員去造船,，而是要激發(fā)他們對(duì)美麗海洋的無限渴望,，我認(rèn)為教育同樣如此!我決定從培養(yǎng)興趣入手。首先是每節(jié)課利用五分鐘左右的時(shí)候玩單詞游戲,，從簡單到復(fù)雜,，循序漸進(jìn)，幫助學(xué)生更有效地記憶單詞,，寓教于樂,。其次多鼓勵(lì)學(xué)生大膽地說，大膽地表演,。一次教學(xué)中肖衍生被點(diǎn)到讀單詞,，剛開始不敢讀，在我的鼓勵(lì)下他讀出了單詞,，卻帶著明顯的家鄉(xiāng)口音,，全班不由得哄堂大笑，就在他低著頭的時(shí)候,，我卻適時(shí)地表揚(yáng)他膽子大,，并講了瘋狂英語李陽的故事。此后肖衍生更愛讀英語了,，學(xué)生仿佛也受到了鼓舞,，讀單詞更帶勁了。組織多種形式的教學(xué)策略,，有時(shí)課堂教學(xué)生演唱英語歌曲,，有時(shí)制作一些小道具讓學(xué)生上臺(tái)表演;有時(shí)又來一次英語單詞比賽。在培養(yǎng)興趣的基礎(chǔ)上訓(xùn)練學(xué)生對(duì)單詞的書寫,，加強(qiáng)單詞認(rèn)讀的能力,。

六年級(jí)英語是在保持興趣的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)新知識(shí)，加大聽寫單詞的力度,。針對(duì)兩個(gè)班的設(shè)計(jì)課的類型,，擬定采用的教學(xué)方法,，并對(duì)教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案,。對(duì)每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,，課后及時(shí)對(duì)該課做出總結(jié),，寫好教學(xué)后記，并認(rèn)真按搜集每課書的知識(shí)要點(diǎn),，歸納成集,。按學(xué)校的要求根據(jù)課標(biāo)的要求，教學(xué)的重難點(diǎn)出試卷,，考查學(xué)生的水平,。

3、取得的成績

六年級(jí)語文三次考試平均分,、,、英語三次考試平均分、,、

五年級(jí)英語三次考試平均分,、、,、兩個(gè)班英語成績都有了明顯的提高,。

在這一學(xué)年的教學(xué)工作中，除了做好本職工作,，對(duì)五年級(jí)的學(xué)生,，重點(diǎn)在培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，對(duì)優(yōu)秀生還要求他們背誦課文,，用簡單的英語進(jìn)行對(duì)話。對(duì)六年級(jí)的學(xué)生,，增加英語語法知識(shí)的講解,，能閱讀短篇英語故事。五年級(jí)的詩萍智涵在英語朗讀比賽中獲得三等獎(jiǎng),，六年級(jí)張穎獲得一等獎(jiǎng),、雅茹雅雯錦華獲得二等獎(jiǎng)。五年級(jí)盈盈,、丹萍,、江濤等學(xué)生在元旦節(jié)目中也有不錯(cuò)的英語歌表演。

二,、常規(guī)工作

1,、值日工作按時(shí)到崗,，課間巡視,，密切關(guān)注學(xué)生,，及時(shí)表揚(yáng)學(xué)生的良好行為，批評(píng)和糾正學(xué)生的壞習(xí)慣,，幫助他們更好地養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。每次放學(xué)送學(xué)生過馬路，午休時(shí)看管學(xué)生睡覺,，第二天監(jiān)督學(xué)生就餐,，珍惜糧食。最后客觀真實(shí)地寫好值日?qǐng)?bào)告,。晚自習(xí)坐班,，輔導(dǎo)住宿的學(xué)生，

2,、開學(xué)初幫助老師布置教室,，在墻上繪畫涂鴉;當(dāng)本學(xué)期的英語比賽、講故事比賽的主持人;協(xié)助學(xué)校辦好本次的元旦聯(lián)歡會(huì),，幫忙組織元旦節(jié)目的環(huán)保時(shí)裝秀,，自制和設(shè)計(jì)二十多套由報(bào)紙、光盤,、環(huán)保做成的服裝,，重在倡導(dǎo)環(huán)保節(jié)能，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意思,。

三,、但我平時(shí)工作中出現(xiàn)需改進(jìn)的地方也較多，如：

1,、對(duì)學(xué)生的關(guān)注不夠,，有時(shí)缺少對(duì)學(xué)生心聲的聆聽，專斷行事,。

2,、課堂教學(xué)管理的駕馭能力還有所欠缺，說話比較急,，語速較快

3,、教學(xué)方式有時(shí)是填鴨式滿堂灌，不能將更好的教學(xué)方法方式付諸實(shí)踐,，對(duì)一些活動(dòng)缺少的耐心,，不能持之以恒實(shí)施到底。

四,、在今后的工作中,，我將揚(yáng)長補(bǔ)短,，不斷努力，努力的方向：

1,、對(duì)于課程改革環(huán)境下的教師,，光有一桶水是不夠的，教師擁有自來水,。在工作中,，我深知學(xué)習(xí)的重要性，堅(jiān)持學(xué)習(xí)教育理論,，向書本學(xué)習(xí),、向身邊有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，不斷吸納先進(jìn)的語文教學(xué)理論和方法,，用科學(xué)的教育理論來充實(shí)自己,，指導(dǎo)教學(xué)。抓住一切機(jī)會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí),，在不斷學(xué)習(xí),、不斷實(shí)踐中不斷提高自己的教育教學(xué)水平及教學(xué)管理水平。

2,、加強(qiáng)學(xué)生守紀(jì)方面的教育,，使學(xué)生不僅在課堂上集中注意力學(xué)習(xí)，課下也要按校紀(jì)班規(guī)嚴(yán)格約束自己,。

3,、在教學(xué)上下功夫，努力使班級(jí)學(xué)生的成績?cè)谠械幕A(chǔ)上有更大的進(jìn)步,。

4,、繼續(xù)帶好畢業(yè)班，一步一個(gè)腳印,，認(rèn)真完成教學(xué)任務(wù),。

小學(xué)六年級(jí)語文教學(xué)心得體會(huì)篇四

光陰似箭，日月如梭,，轉(zhuǎn)眼,，一個(gè)學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了，回顧這一學(xué)期以來,，我們六年級(jí)全體師生在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和直接領(lǐng)導(dǎo)下,，在各科任老師和家長的積極配合和耐心幫助下，圓滿地的成績,，現(xiàn)將具體工作總結(jié)如下：

一,、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生語文素養(yǎng)

語文是一門充滿思想,、充滿人文精神,、充滿智慧的學(xué)科,。在新課改的大背景中，學(xué)生的自主學(xué)習(xí),，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,，已成為教師關(guān)注的熱點(diǎn)，討論,、交流,、探究等學(xué)習(xí)方式已成為課堂的主流,。我在語文課堂教學(xué)中,，力求做到讓學(xué)生變得鮮活，讓學(xué)生學(xué)得興致盎然,，使學(xué)生在語文學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的樂趣,，從而發(fā)展學(xué)生的語文素養(yǎng)。

(一)注意新課導(dǎo)入新穎,。

“興趣是最好的老師”,。在教學(xué)中，我十分注重培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。譬如,，在導(dǎo)入新課，讓學(xué)生一上課就能置身于一種輕松和諧的環(huán)境氛圍中,，而又不知不覺地學(xué)語文,。我們要根據(jù)不同的課型，設(shè)計(jì)不同的導(dǎo)入方式,?？梢杂枚嗝襟w展示課文的畫面讓學(xué)生進(jìn)入情景;也可用講述故事的方式導(dǎo)入，采用激發(fā)興趣,、設(shè)激發(fā)學(xué)生的靈性,，開啟學(xué)生學(xué)習(xí)之門。

(二)培養(yǎng)積極探究習(xí)慣,，發(fā)展求異思維能力,。

在語文教學(xué)中，閱讀者對(duì)語言意義,、語言情感,、語言技巧的感悟，在很大程度上與學(xué)生的生活經(jīng)歷,、知識(shí)積累,、認(rèn)識(shí)能力、理解水平有關(guān),。為此,，在語文教學(xué)中,，構(gòu)建語義的理解、體會(huì),，要引導(dǎo)學(xué)生仁者見仁,，智者見智，大膽,，各抒己見,。在思考辯論中，教師穿針引線,，巧妙點(diǎn)撥,，以促進(jìn)學(xué)生在激烈的爭辯中,，在思維的碰撞中,，得到語言的升華和靈性的開發(fā)。教師應(yīng)因勢(shì)利導(dǎo),，讓學(xué)生對(duì)問題充分思考后,，學(xué)生根據(jù)已有的經(jīng)驗(yàn),，知識(shí)的積累等發(fā)表不同的見解，對(duì)有分歧的問題進(jìn)行辯論,。通過辯論,，讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了自然，懂得了知識(shí)無窮的,，再博學(xué)的人也會(huì)有所不知,，體會(huì)學(xué)習(xí)是無止境的道理。這樣的課,，課堂氣氛很活躍,，其間，開放的課堂教學(xué)給了學(xué)生更多的自主學(xué)習(xí)空間,，教師也毫不吝惜地讓學(xué)生去思考,，爭辯，真正讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)到了自我價(jià)值,。這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì),，充分讓入和輸出相輔相成，真正為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供了廣闊的舞臺(tái),。

二,、重視朗讀品評(píng)感悟，讓課堂教學(xué)“活”起來

小學(xué)語文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作,，其語境描述的美妙,，語言運(yùn)用的精妙，思想表達(dá)的深邃，見解闡述的獨(dú)到,，都是引導(dǎo)學(xué)生感悟的重要內(nèi)容,。而由于課堂教學(xué)時(shí)間的有限，課文中的精彩之處沒有可能引導(dǎo)學(xué)生一一感悟,。為了使這些精彩給學(xué)生留下整體印象,，我們可以在閱讀中抓重點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)語言文字反復(fù)誦讀,，以悟出語言豐富的形象內(nèi)涵,，意義內(nèi)涵，情感內(nèi)涵,。同時(shí),，讓學(xué)生在感悟的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生居高臨下地對(duì)課文進(jìn)行品評(píng),，在品評(píng)中深化理解,，升華認(rèn)識(shí)，填補(bǔ)空白,。引導(dǎo)學(xué)生選擇自己閱讀感悟的精華，進(jìn)行具體表述,，讓他們?cè)诟髯云吩u(píng)中進(jìn)一步升華認(rèn)識(shí),。

三、注重課內(nèi)外結(jié)合,。

美國的一位教育家指出：“課堂的外延與課外的外延相等,。以課堂學(xué)習(xí)為核心，能動(dòng)地向?qū)W生的學(xué)校生活,、家庭生活,、社會(huì)生活等各個(gè)生活領(lǐng)域自然延伸和拓展，使課堂訓(xùn)練與課外行為訓(xùn)練形成有序,、有趣,、有力、有效的結(jié)合,，取得語文教學(xué)的整體效益,。”在課程改革實(shí)踐中,，我們已把語文教學(xué)的觸角伸向了些收集與閱讀,，為深入理解課文內(nèi)容奠定了基礎(chǔ)。

其次,，重視豐富多彩的語文實(shí)踐活動(dòng),。

此外，注意學(xué)科間的整合。讓學(xué)生從不同角度,，采用不同的途徑獲得知識(shí),，培養(yǎng)能力。

本學(xué)期我雖然盡了自己的責(zé)任和能力去完成了教學(xué)工作任務(wù),，也取得了一全面提高學(xué)生的語文成績和能力而努力奮斗!

小學(xué)六年級(jí)語文教學(xué)心得體會(huì)篇五

時(shí)間過得真快,，一學(xué)期的語文教學(xué)工作又告結(jié)束。這學(xué)期,， 在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下,，我圓滿的完成了六(4)班的語文教學(xué)。下面對(duì)這學(xué)期的教學(xué)工作作個(gè)小結(jié),。

一,、夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)，抓實(shí)基本技能,。

“教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校教育的出發(fā)點(diǎn)和歸宿”,。只有夯實(shí)基礎(chǔ)，學(xué)生的語文成績才能得到充分的體現(xiàn),。雖然已經(jīng)是六年級(jí)的學(xué)生了,，語文的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能依舊不能忽視。這個(gè)學(xué)期,，我們要求學(xué)生從把字寫認(rèn)真,、清楚開始做起，明確了學(xué)生學(xué)習(xí)目的,，端正了學(xué)習(xí)態(tài)度,，平時(shí)加強(qiáng)了生字和新詞的默寫，從源頭上堵住了出錯(cuò)的概率,。其次,，分階段、分內(nèi)容注重了對(duì)語文基礎(chǔ)的回顧和復(fù)習(xí),，如：找詞語,，修辭手法、改病句,、縮句的操練,，名言警句的積累、重點(diǎn)句的理解,、把握課內(nèi)外閱讀,、加強(qiáng)了寫日記和作文等。此外,，對(duì)于語文的作業(yè)，要求上課專心,，不懂多問,，力求掌握于課內(nèi),。在充分了解、分析學(xué)生的基礎(chǔ)上，因材施教,，精講精練不斷提高學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,。

二,、向40分鐘教學(xué)要質(zhì)量,。

新課程要求體現(xiàn)自主,、探究,、合作的學(xué)習(xí)方式,。因此我在教學(xué)中盡量采用互動(dòng)型課堂教學(xué)模式，精心設(shè)計(jì)每一堂課，如果能通過“畫一畫,，演一演，賽一賽”的課,，盡量讓學(xué)生動(dòng)起來,，以求學(xué)生始終保持學(xué)習(xí)興趣,，在教學(xué)中，我們時(shí)而以讀代講,，讀文自悟;時(shí)而鼓勵(lì)學(xué)生各抒已見,，滔滔不絕;時(shí)而以欣賞、傾聽來調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，使課堂教學(xué)煥發(fā)出勃勃生機(jī)。

三、“抓兩頭,，帶中間”,，強(qiáng)化過關(guān),。

為了繼續(xù)鞏固語文成績，本學(xué)期仍然在做好優(yōu)生的培養(yǎng),，提高優(yōu)秀率和抓好學(xué)困生,，努力提高合格率的同時(shí)兼顧中間生。讓優(yōu)生“吃好,、吃飽”,，讓差生學(xué)習(xí)有興趣,，能變被動(dòng)為主動(dòng)學(xué)習(xí)。每個(gè)單元都進(jìn)行了測(cè)試，抓好各單元的過關(guān),，從字詞,、段落到篇章,，要求學(xué)生逐個(gè)過關(guān)。

四,、重視學(xué)法指導(dǎo),，提高學(xué)習(xí)效率。

優(yōu)生為什么經(jīng)常有玩的時(shí)間,，可成績卻不錯(cuò),，這是為什么呢?我們想：學(xué)習(xí)最重要的莫過于是學(xué)習(xí)方法的革命。俗話說：“磨刀不誤砍柴功”,。老師重視了學(xué)法指導(dǎo),，學(xué)習(xí)效率將會(huì)大面積提高。首先,，我們要求優(yōu)生小結(jié)一下自己的學(xué)習(xí)方法,，在班隊(duì)課中介紹給大家，其次,，學(xué)生要做好課前預(yù)習(xí),，專心聽課，及時(shí)作業(yè),，認(rèn)真復(fù)習(xí),，平時(shí)要學(xué)會(huì)思考找規(guī)律學(xué)習(xí)。最后臨睡前好好回顧當(dāng)天所學(xué),，到星期天再重新溫固知識(shí),。老師只有經(jīng)常督促，學(xué)生才能堅(jiān)持,，一旦學(xué)生養(yǎng)成了好的學(xué)習(xí)方法,，這將終身受益。

五,、多渠道拓展學(xué)生的知識(shí)視野,。

語文學(xué)習(xí)必須重視積累和運(yùn)用，只有拓展了學(xué)生的知識(shí)視野,，語文學(xué)習(xí)才能更上一層樓,。本學(xué)期，我們要求學(xué)生經(jīng)?？磿?，努力做好讀書筆記，可以是摘抄佳詞妙語，精彩語段,，也可以是心得體會(huì)等,，此外，通過多聽新聞,，積累廣告語，看報(bào)刊雜志,，學(xué)習(xí)俗語,，開展知識(shí)競賽等多渠道拓展學(xué)生的課外知識(shí)。

總之,，一學(xué)期來,，我們盡了最大的努力，今后將繼續(xù)求索,，不斷創(chuàng)新,。

小學(xué)六年級(jí)語文教學(xué)心得體會(huì)篇六

一、“備好課”是搞好語文教學(xué)的前提,。

教學(xué)就是教與學(xué),，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的,，有教者就必然有學(xué)者,。學(xué)生是被教的主體。因此,，了解和分析學(xué)生情況,，有針對(duì)地教對(duì)教學(xué)成功與否至關(guān)重要。最初接觸教學(xué)的時(shí)候,，我還不懂得了解學(xué)生對(duì)教學(xué)的重要性,，只是專心研究書本，教材,，想方設(shè)法令課堂生動(dòng),，學(xué)生易接受。

本班的同學(xué)比較安靜,，上課氣氛不夠積極,，經(jīng)過一年的共同學(xué)習(xí)與努力情況有所好轉(zhuǎn)。但中等生,、差生占較大多數(shù),，尖子生相對(duì)較少。因此,，講得太深,，沒有照顧到整體，我備課時(shí)也沒有注意到這點(diǎn)，因此教學(xué)效果不如理想,。從此可以看出,，了解及分析學(xué)生實(shí)際情況，實(shí)事求是,，具體問題具體分析,，做到因材施教，對(duì)授課效果有直接影響,。這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時(shí)要備學(xué)生”,。這一理論在我的教學(xué)實(shí)踐中得到了驗(yàn)證。

教學(xué)中,，備課是一個(gè)必不可少,，十分重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生,，又要備教法,。備課不充分或者備得不好，會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性,，曾有一位前輩對(duì)我說：“備課備不好,，倒不如不上課，否則就是白費(fèi)心機(jī),?！蔽颐靼椎絺湔n的重要性，因此,，每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課之上,，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工,。雖然辛苦,，但事實(shí)證明是值得的。

一堂準(zhǔn)備充分的課,，會(huì)令學(xué)生和老師都獲益不淺,。備課充分，能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，上課效果就好,。但同時(shí)又要有駕馭課堂的能力，因?yàn)閷W(xué)生在課堂上的一舉一動(dòng)都會(huì)直接影響課堂教學(xué),。因此上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入,，不讓其分心，這就很講究方法了,。上課內(nèi)容豐富,，現(xiàn)實(shí),。教態(tài)自然，講課生動(dòng),，難易適中照顧全部,，就自然能夠吸引住學(xué)生。所以,，老師每天都要有充足的精神,，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。這樣,，授課就事半功倍,。回看自己的授課,，我感到有點(diǎn)愧疚，因?yàn)橛袝r(shí)我并不能很好地做到這點(diǎn),。當(dāng)學(xué)生在課堂上無心向?qū)W,，違反紀(jì)律時(shí)，我的情緒就受到影響,，并且把這帶到教學(xué)中,，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應(yīng)有的水平,，以致影響教學(xué)效果,。我以后必須努力克服，研究方法,，采取有利方法解決當(dāng)中困難,。

二、“上好課”是搞好語文教學(xué)的關(guān)鍵,。

提高學(xué)生的素質(zhì)關(guān)鍵在課堂,，過去我們有一種提法是“向四十分鐘要質(zhì)量”，其實(shí)到如今仍然適用,。要達(dá)到這個(gè)要求,，老師就要具備如下三個(gè)要素。

一要有駕馭課堂的能力,。課堂教學(xué)是師生的互動(dòng),，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，能使課堂教學(xué)達(dá)到理想的效果,。學(xué)生在課堂上的一舉一動(dòng)都會(huì)直接影響課堂教學(xué)的效果,，老師的課堂應(yīng)變和駕馭的能力相當(dāng)重要。上課的內(nèi)容豐富,、充實(shí),，老師的教態(tài)自然,，課型多樣生動(dòng)，難易適中,，照顧全體,，就自然能夠吸引住學(xué)生，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。

二要有健康充沛的精力,。課堂教學(xué)的氣氛是一個(gè)相當(dāng)重要的話題，師生互動(dòng)的課堂是一個(gè)相互影響的場(chǎng)所,，老師健康的精神和充沛的精力,，能使學(xué)生受到感染和鼓舞，使學(xué)生更輕易地進(jìn)入到角色中去,，適應(yīng)課堂教學(xué)的需要,。在這一方面，我感受很深,。有時(shí)因?yàn)樾那椴缓没蛘邔W(xué)生發(fā)生意外等情況時(shí),，我情緒低落，整個(gè)課堂就十分沉悶,，教學(xué)效果明顯不理想;而當(dāng)我情緒好時(shí),，教學(xué)語言生動(dòng)、語氣抑揚(yáng)頓挫,，學(xué)生也興趣盎然,，教學(xué)效果極好。

三要有足夠堅(jiān)強(qiáng)的愛心,。因?yàn)檎Z文的特殊情況,，學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中，會(huì)出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象,，差生面擴(kuò)大,，會(huì)嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣;另外，由于種種原因,，學(xué)生之間還會(huì)發(fā)生一些矛盾糾紛或者違紀(jì)的現(xiàn)象,，會(huì)造成正常的課堂教學(xué)秩序受到這樣或那樣的沖擊。如果對(duì)這些學(xué)生給予冷眼或者嚴(yán)厲的批評(píng),，都會(huì)造成他們的反叛情緒,，后果可能是他們更加不愛學(xué)習(xí)。因此,，給學(xué)生以愛心就尤其重要,。針對(duì)學(xué)習(xí)上的差生，我制定了具體的輔優(yōu)補(bǔ)差計(jì)劃;對(duì)上課違紀(jì)的現(xiàn)象,，我采取引導(dǎo)和關(guān)心的方法,，并不是簡單粗暴的對(duì)待他們,。經(jīng)過一段時(shí)間的努力，取得了十分積極的效果,。

小學(xué)六年級(jí)語文教學(xué)心得體會(huì)篇七

光陰似箭,，歲月如梭，轉(zhuǎn)眼一學(xué)期的教學(xué)工作即將結(jié)束,。本學(xué)期,，我繼續(xù)擔(dān)任六年級(jí)的語文教學(xué)工作，回首這一學(xué)期的教學(xué)工作,，感觸頗深,。針對(duì)上學(xué)期本班學(xué)生所表現(xiàn)出來的特征，本人在本學(xué)期對(duì)語文教學(xué)工作做了些調(diào)整,，也取得了一些成績和經(jīng)驗(yàn),，現(xiàn)作出總結(jié)

一、提高教學(xué)質(zhì)量的做法

(一)抓基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能

在上學(xué)期期末考試中,，顯示出本班個(gè)別學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)掌握得不夠扎實(shí),，本學(xué)期在這方面進(jìn)行了狠抓。如對(duì)課文的生字新詞和要求背誦的內(nèi)容,，一定要全班同學(xué)都過關(guān)。對(duì)于學(xué)習(xí)的重點(diǎn),，如“句子的變換形式”和“修改病句”以及“理解句子含義”等容易失分的知識(shí),，我則采用了多種形式的練習(xí)，小結(jié)方法,，練習(xí)鞏固等,，爭取絕大部分學(xué)生在課堂里過關(guān)。另外,，對(duì)于學(xué)生馬虎做作業(yè)書潦草的現(xiàn)象,，我要求全班學(xué)生做作業(yè)一律用鋼筆書寫，課余讓他們練寫字帖,。一學(xué)期下來,，學(xué)生在字詞句方面的知識(shí)得到了鞏固，提高了他們學(xué)習(xí)的基本技能和語文能力,。

(二)做好學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)

俗話說,，“磨刀不誤砍柴功”。最重要的學(xué)習(xí)莫過于方法的學(xué)習(xí),。搞好了學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),，對(duì)提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績是有很大的好處的。因此,，我在教學(xué)不同的知識(shí)點(diǎn)時(shí),，都結(jié)合學(xué)生學(xué)習(xí)的情況來滲透學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),。在預(yù)習(xí)課文時(shí)，要求學(xué)生“讀—畫—思—寫—問”的五步預(yù)習(xí)方法,，意思是“讀課文,、畫詞句、思內(nèi)容,、寫批注,、問不解”的方法。學(xué)生掌握這個(gè)預(yù)習(xí)方法,，有利于提高他的自學(xué)能力和閱讀水平,。在閱讀教學(xué)上，我注意理清文章的脈絡(luò),，滲透理解詞句的方法,，指導(dǎo)學(xué)生抓住文眼來理解中心，歸納小結(jié)“分段,、概括段意,、概括主要內(nèi)容、體會(huì)思想感情,、感悟表達(dá)方法”等閱讀技能,，并進(jìn)行遷移學(xué)習(xí)到同體裁的課文中去，收到舉一反三的效果,。在習(xí)作教學(xué)上,，引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察周邊的事物，關(guān)心時(shí)事,，對(duì)于熱點(diǎn)的奧運(yùn)取得圓滿成功和四川汶川大地震等事件,，讓學(xué)生時(shí)時(shí)追蹤事態(tài)的發(fā)展，并把自己的感受訴諸筆端,。把從課堂教學(xué)中學(xué)到的課文表達(dá)方法遷移運(yùn)用,，多積累素材，多練筆,，學(xué)生的表達(dá)能力亦然不斷提高,。

在綜合性學(xué)習(xí)中，為了培養(yǎng)學(xué)生的語文能力,，讓學(xué)生多實(shí)踐,，多思考，多總結(jié),。我組織多種展示課,，讓學(xué)生把自己收集到的資料匯總分類，確定研究主題,，走出學(xué)校,，深入家庭,，走進(jìn)社會(huì)來進(jìn)行調(diào)查研究，學(xué)生的研究報(bào)告雖然內(nèi)容欠具體,，結(jié)論欠精準(zhǔn),，但已初步閃現(xiàn)了學(xué)生智慧的火花。

當(dāng)然,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣也是關(guān)鍵,，要求學(xué)生認(rèn)真書寫，按時(shí)完成作業(yè),，專心聽講,，大膽發(fā)言，定期復(fù)習(xí)等工作也是教學(xué)過程中要強(qiáng)調(diào)的內(nèi)容,。

(三)做好轉(zhuǎn)差工作

本班極需幫助的差生大約有兩名(楊莉紅,、韋福淇)，提高他們的成績,，對(duì)提高全班整體的學(xué)習(xí)質(zhì)量有很大的作用,。我采用的方式是“以多優(yōu)帶一差”的方法，幫助差生制定出學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)內(nèi)容,，每天讓優(yōu)生抽出半小時(shí)幫助他們掌握,，因?yàn)槭嵌嗝麅?yōu)生來幫助，所以他們都不會(huì)有增大負(fù)擔(dān)的感覺,。另外我還設(shè)了獎(jiǎng)勵(lì)的制度,，形成了競爭的機(jī)制。通過單元和知識(shí)點(diǎn)的小測(cè),，檢查他們的學(xué)習(xí)效果，及時(shí)給差生鼓勵(lì),，使他們重拾學(xué)習(xí)的信心,。

(四)拓展知識(shí)視野

語文教學(xué)必須重視積累運(yùn)用，只有學(xué)生對(duì)知識(shí)有了一定積累之后才能運(yùn)用,。為了拓展學(xué)生的知識(shí)視野,，我開展了一系列的語文活動(dòng)：1、優(yōu)秀文段朗讀,。通過學(xué)生自主搜尋優(yōu)秀文段,，使學(xué)生主動(dòng)進(jìn)行課外閱讀，學(xué)生的閱讀量增加的同時(shí),，學(xué)生必然收獲了許多東西,。2、好詞佳句的收集,。在不斷收集整理的過程中,，學(xué)生的詞匯積累有了明顯的增多,。3、原創(chuàng)得意句段的展示,。4,、開展各種語文活動(dòng)。如辯論,、演講,、出手抄報(bào)等等。學(xué)生在活動(dòng)中增長了知識(shí),，訓(xùn)練了動(dòng)腦,、動(dòng)口、動(dòng)手的能力,。

小學(xué)六年級(jí)語文教學(xué)心得體會(huì)篇八

時(shí)間如白駒過隙,，轉(zhuǎn)眼間，20___—20___--學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了,?；叵霌?dān)任班主任工作的經(jīng)歷，真正是一個(gè)酸,、甜,、苦、辣,、咸的調(diào)味品,。回頭想想,，帶班還是件幸福的事情,。我似乎有一種“校園情結(jié)”，喜歡這種工作,。為了發(fā)揚(yáng)成績,，克服缺點(diǎn)，現(xiàn)將本學(xué)期的工作回顧如下：

一,、基本情況

1,、學(xué)校安排我繼續(xù)擔(dān)任六(3)班的班主任及該班《語文》、《品德》,、《音樂》等學(xué)科的教育教學(xué)工作;國光銀老師擔(dān)任《數(shù)學(xué)》,、《科學(xué)》、《體育》的教學(xué)工作;宿全元老師擔(dān)任《英語》教學(xué),。

2,、該班共有學(xué)生49人，其中男生24人，女生25人,。住校生41人,，通宿生8人。學(xué)生主要來源南哨鄉(xiāng)的四面八方,，全部是農(nóng)村子女,，均屬少數(shù)民族。

3,、該班學(xué)生人數(shù)較多,，學(xué)習(xí)成績較差，程度出差,。上等生占10℅;中等生占20℅;下等生占70℅.是一個(gè)教學(xué)難度較大的班級(jí),。

二、教育學(xué)生做事要誠實(shí),、認(rèn)真我對(duì)學(xué)生灌輸?shù)囊粋€(gè)理念就是要踏踏實(shí)實(shí),，認(rèn)認(rèn)真真。不管做什么事情,，我們需要有認(rèn)真的態(tài)度,，然后才是如何去做。學(xué)生的學(xué)習(xí)是一個(gè)養(yǎng)成良好思維習(xí)慣和行為習(xí)慣的訓(xùn)練和培養(yǎng)的過程,，作為班主任尤其要認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn),。我們?nèi)绾巫寣W(xué)生離開校園以后還能夠快樂而成功的生活呢?這是我們思考的問題，所以我的教育理念是：讓學(xué)生在校學(xué)校學(xué)到一輩子都用得著的東西——做人做事的正確態(tài)度,。如庖丁解牛所好道進(jìn)乎技矣!

當(dāng)然,，在應(yīng)試教育的禁錮下，我們不得不顧及學(xué)生,、老師,、家長、社會(huì)都共同需要的那個(gè)考試分?jǐn)?shù),。有的學(xué)生學(xué)習(xí)很認(rèn)真,，與老師同學(xué)相處也很好，可就是考試成績總上不去,。對(duì)于這種學(xué)生，作為班主任,，我是喜歡的,，因?yàn)槲蚁嘈乓环N信念：這學(xué)生有正確的對(duì)人對(duì)事的態(tài)度!一旦抓住了機(jī)遇，他會(huì)發(fā)光!

基于我的這種想法,，在我的工作中,，多了幾分踏實(shí)和刻苦，少了幾分浮躁與虛榮,。

三,、引導(dǎo)學(xué)生走向成熟

也許是年齡的增長,，也許是經(jīng)歷的磨練，也許是生活的改變,。到了這個(gè)學(xué)期,，多數(shù)學(xué)生成熟了很多，不再是一年級(jí)時(shí)候的小屁孩了,，翻開相冊(cè),，對(duì)比了一下，我的學(xué)生一個(gè)個(gè)都長大了不少,，平時(shí)沒有感覺,，這時(shí)間猛然發(fā)現(xiàn)!不得不感嘆時(shí)光流逝，光陰蹉跎!

隨著學(xué)生心智的成熟,，班主任工作方式也得相應(yīng)轉(zhuǎn)變,，對(duì)于學(xué)生不同時(shí)期的教育方式探索，一直是我努力的方向,。這個(gè)時(shí)候,，師生間的信任、尊重,、理解,、寬容尤顯得重要，但是是非對(duì)錯(cuò)的教育原則這個(gè)時(shí)候也顯得更重要了,，學(xué)生的人生觀和世界觀定型的重要時(shí)期,，一定要用正確的認(rèn)識(shí)區(qū)引導(dǎo)，讓他們走向美好的未來,，美好的人生!

四,、加強(qiáng)班級(jí)管理，狠抓教學(xué)質(zhì)量

任何時(shí)候,，一個(gè)班集體,，對(duì)于班主任而言最重要的是團(tuán)結(jié)。班級(jí)不團(tuán)結(jié)就不好帶,，好帶就談不愁出什么成績了,。這個(gè)學(xué)期我還是一如既往的強(qiáng)調(diào)班級(jí)的團(tuán)結(jié)。

我們的學(xué)生,，大多數(shù)是住校生,，每一個(gè)小組是一個(gè)小集體，一個(gè)班又分成了不同的小組,，每個(gè)組的團(tuán)結(jié)協(xié)作也很重要,。在這項(xiàng)工作中小組長的作用要體現(xiàn)出來，每個(gè)小組都做好了，是整個(gè)班級(jí)團(tuán)結(jié)的一大步!為班級(jí)的文明班增光添彩,。小組的作息幾乎是影響全班各種因素的重要關(guān)鍵,。

學(xué)生的學(xué)習(xí)成績離不開老師的辛勤耕耘。在全縣期末統(tǒng)考

中,，該班學(xué)生的考試成績?cè)谌l(xiāng)8個(gè)平行班級(jí)的位置是《語文》科人均62.106分,，居全鄉(xiāng)第二名;《品德》科人均61.143分，居全鄉(xiāng)第一名;《數(shù)學(xué)》科人均65.806分,，居全鄉(xiāng)第三名;《科學(xué)》科人均62.694分,，居全鄉(xiāng)第六名。

期末臨近,，整理思路,，發(fā)現(xiàn)問題不少，這個(gè)學(xué)期班主任工

作中能做的,，不能做的,，做到的，做不到的,，做得好的,，做得差的都有，既然是總結(jié),，不能面面俱到,，只能將典型而有借鑒意義的方面反思一下。越反思,，越發(fā)現(xiàn)班主任工作是一門高深的藝術(shù),，做好很難，做得精彩更不容易!

小學(xué)六年級(jí)語文教學(xué)心得體會(huì)篇九

本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,我不僅圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),還在業(yè)務(wù)水平上有了很大的提高.立足現(xiàn)在,，放眼未來,，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié),，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，繼往開來,，以促進(jìn)教育工作更上一層樓。這半年的教學(xué)歷程,，是忙碌的半年;是充滿艱辛的半年;這也是收獲喜悅的一學(xué)期.現(xiàn)將有關(guān)方面總結(jié)如下：

一,、基本情況：

本學(xué)期我擔(dān)任六年級(jí)語文、數(shù)學(xué)課,，并擔(dān)任班主任工作,。本班共有學(xué)生44人，大多數(shù)學(xué)生能夠積極主動(dòng)學(xué)習(xí),，遵守課堂紀(jì)律,，成績穩(wěn)定。但也有一部分后進(jìn)生成績落后,，行為習(xí)慣差,，缺乏自我約束能力，需教師嚴(yán)格要求,。

二,、具體工作如下：

1、熱愛并忠誠于人民的教學(xué)事業(yè),，遵守辦公制度,，教學(xué)態(tài)度認(rèn)真，教風(fēng)扎實(shí),，嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度.

2,、認(rèn)真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生而且備教材備教法,，根據(jù)教材 內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法,，并對(duì)教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄,，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié),，寫好教學(xué)后記,，并認(rèn)真按搜集每課書的知識(shí)要點(diǎn)，歸納成集,。

3,、堅(jiān)持上好每一節(jié)課，提高教學(xué)質(zhì)量,。

組織好課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意,，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，因材施教,，注重培養(yǎng)尖子生,，注重抓兩頭帶中間,，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了,，課堂提問面向全體學(xué)生,，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，課堂上講練結(jié)合,，布置好家庭作業(yè),，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),。

在課堂教學(xué)中,，堅(jiān)持啟發(fā)式教學(xué)，堅(jiān)持向40分鐘要質(zhì)量,。以學(xué)生為主體,，以訓(xùn)練為主線。教學(xué)過程重視知識(shí)與技能,，學(xué)習(xí)過程和方法,，情感態(tài)度與價(jià)值觀，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí),，合作學(xué)習(xí),，探究性學(xué)習(xí)的精神。

4,、認(rèn)真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練,。有針對(duì)性，有層次性,。為了做到這點(diǎn),，我常常通過互聯(lián)網(wǎng)搜集資料，對(duì)各種輔助資料進(jìn)行篩選,，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果,。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真,，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們?cè)谧鳂I(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的評(píng)講,，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,，做到有的放矢。

5,、做好課后輔導(dǎo)工作,，注意分層教學(xué),。

在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不同層次的學(xué)生的需求,，避免了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的`輔導(dǎo)力度,。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo),，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),，要提高后進(jìn)生的成績，首先要解決他們心結(jié),，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù),，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的,。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去,。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,，就由原來的簡單粗暴,、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。

小學(xué)六年級(jí)語文教學(xué)心得體會(huì)篇十

回顧這學(xué)期的教學(xué)工作,，小結(jié)如下,。

一、夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí),，抓實(shí)基本技能

“教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校教育的出發(fā)點(diǎn)和歸宿”,。只有夯實(shí)基礎(chǔ)，學(xué)生的語文成績才能得到充分的體現(xiàn),。雖然已經(jīng)是六年級(jí)的學(xué)生了,，語文的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能依舊不能忽視。這個(gè)學(xué)期,，我要求學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的,，端正學(xué)習(xí)態(tài)度。其次,，分階段,、分內(nèi)容注重了對(duì)語文基礎(chǔ)的回顧和復(fù)習(xí)，如：結(jié)構(gòu)相同找詞語,，修辭手法,、改病句,、縮句的操練，名言警句的積累,、重點(diǎn)句的理解,、把握課內(nèi)外閱讀、加強(qiáng)了寫日記和聽記作文等,。此外,，對(duì)于語文的作業(yè)，要求上課專心,，不懂多問,，力求掌握于課內(nèi)。在充分了解,、分析學(xué)生的基礎(chǔ)上,，因材施教，精講精練不斷提高學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,。

二,、探索互動(dòng)型課堂教學(xué)模式，提高教學(xué)效果

新課程要求體現(xiàn)自主,、探究,、合作。因此我在教學(xué)中嘗試互動(dòng)型課堂教學(xué)模式,，盡量讓學(xué)生動(dòng)起來,，以求學(xué)生始終保持學(xué)習(xí)興趣，在教學(xué)中,，我時(shí)而以讀代講,，讀文自悟;時(shí)而鼓勵(lì)學(xué)生各抒已見，滔滔不絕;時(shí)而以欣賞,、傾聽來調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性……同時(shí),，把握好課堂調(diào)控，努力克服課堂紀(jì)律渙散的局面,，使課堂教學(xué)煥發(fā)出勃勃生機(jī),。

三、“抓兩頭,，顧中間”,，強(qiáng)化過關(guān)

為了繼續(xù)鞏固語文成績，本學(xué)期仍然在做好優(yōu)生的培養(yǎng),，提高優(yōu)秀率和抓好學(xué)困生,，努力提高合格率的同時(shí)兼顧中間生。讓優(yōu)生“吃好,、吃飽”,，讓差生學(xué)習(xí)有興趣,，能變被動(dòng)為主動(dòng)學(xué)習(xí)。每個(gè)單元都進(jìn)行了考試,，抓好各單元的過關(guān),，從字詞、段落到篇章,，要求學(xué)生逐個(gè)過關(guān),。

四、重視學(xué)法指導(dǎo),，提高學(xué)習(xí)效率

學(xué)習(xí)最重要的莫過于是學(xué)習(xí)方法的革命,。俗話說：“磨刀不誤砍柴功”。教師注重了學(xué)法指導(dǎo),，學(xué)習(xí)效率將會(huì)大面積提高。首先,，我要求優(yōu)生小結(jié)一下自己的學(xué)習(xí)方法,，在班隊(duì)課中介紹給大家，其次,，學(xué)生要做好課前預(yù)習(xí),，專心聽課，及時(shí)作業(yè),，認(rèn)真復(fù)習(xí),，平時(shí)要學(xué)會(huì)思考找規(guī)律學(xué)習(xí)。最后臨睡前好好回顧當(dāng)天所學(xué),，到禮拜天再重新溫固知識(shí),。老師只有經(jīng)常督促，學(xué)生才能堅(jiān)持,，一旦學(xué)生養(yǎng)成了好的學(xué)習(xí)方法,，這將終身受益。

五,、多渠道拓展學(xué)生的知識(shí)視野

語文學(xué)習(xí)必須重視積累和運(yùn)用,，只有拓展了學(xué)生的知識(shí)視野，語文學(xué)習(xí)才能更上一層樓,。本學(xué)期,，我要求學(xué)生每周看一本書，努力做好讀書筆記,，可以是摘抄佳詞妙語,，精彩語段，也可以是心得體會(huì)等,，此外,，通過多聽新聞,，積累廣告語，看報(bào)刊雜志,，向村民學(xué)習(xí)俚語,、俗語，開展百科知識(shí)競賽等多渠道拓展學(xué)生的課外知識(shí),。

總之,，為了在畢業(yè)考試中打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，我和學(xué)生們一起努力,，并將繼續(xù)求索,，不斷創(chuàng)新。