演講稿要求內(nèi)容充實(shí)，條理清楚,，重點(diǎn)突出,。在社會(huì)發(fā)展不斷提速的今天,，演講稿在我們的視野里出現(xiàn)的頻率越來(lái)越高,。我們?nèi)绾尾拍軐?xiě)得一篇優(yōu)質(zhì)的演講稿呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的演講稿模板范文,，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

天賦與努力演講稿篇一

對(duì)于努力的人來(lái)說(shuō)，他們很少能觸碰到那些有天賦的人能達(dá)到的高度,。對(duì)于有天賦的人來(lái)說(shuō),，他們也很少能到達(dá)那些努力的人的高度。

相信許多人都見(jiàn)到過(guò)這種情況,。一些學(xué)生總是不認(rèn)真聽(tīng)課,，作業(yè)完成的也不好，但最終總能取得一個(gè)不錯(cuò)的成績(jī),。還有些人在課堂上說(shuō)說(shuō)話,，課下抄抄作業(yè)。平時(shí)看著他們并沒(méi)有努力學(xué)習(xí),，卻也可以得到一個(gè)常人達(dá)不到的成績(jī),。有人很羨慕他們，因?yàn)樗麄冊(cè)趯W(xué)習(xí)的.方面有很有天賦,，即使不太努力,，就能有一個(gè)好的結(jié)果。是啊,，這么有天賦,，誰(shuí)不羨慕呢!有些人就不羨慕那些人，就是努力的人,。

天才都是百分之一的靈感加百分之九十九的汗水,，那些努力的人，沒(méi)有靈感但有汗水。所以和有天賦的人相比,，差距并不大,。因?yàn)榕Φ娜丝倳?huì)緊追有天賦的人的腳步，努力的人在歲月的時(shí)間里學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)和毅力,，從哪里摔倒就哪里爬起,。但有天賦的人，如果有一天不再努力,，那么,，這就是努力的人反擊的時(shí)候，在這種情況下,，努力的人就可能反超有天賦的人,。

業(yè)精于勤，荒于嬉,，行成于思,，毀于隨。所以,，沒(méi)有加倍的勤奮,，就既沒(méi)有才能，也沒(méi)有天才,。上天從來(lái)都是公平的,，雖然天才二字看上去非凡，但只要努力,，就一定不比天才差,。

2022高二天賦與努力作文4

“天賦+努力=成功”，這是一個(gè)十分簡(jiǎn)單的公式,，可它卻告訴了我們成功的基本條件,，有一個(gè)故事很好的向我們?cè)忈屃怂渲刑N(yùn)含的道理。

相傳,，宋朝江西金溪有一位神童方仲永,，他五歲就會(huì)寫(xiě)詩(shī)，并且能在詩(shī)上踢上自己的名字,，詩(shī)中蘊(yùn)含的文采和道理皆可給人啟迪,。他這么的有才，是上天眷顧的神童,，可他那鼠目寸光,、貪圖小利的父親,，把他當(dāng)做了搖錢(qián)樹(shù),，不讓他學(xué)習(xí)，最終從天資過(guò)人變成了“泯然眾人”,。

這個(gè)故事是宋代著名政治家文學(xué)家王安石先生根據(jù)自己的所見(jiàn)所聞寫(xiě)下來(lái)的,，題目名為《傷仲永》,，意為：為仲永而感到嘆息。故事中的方仲永為什么從神童泯滅成了普通人呢?原因很簡(jiǎn)單,，成功的條件中的“天賦”與“努力”,，他只擁有了一樣。如果說(shuō)天賦是一條在大海中遨游的小船,，那么努力就是雙槳,，即使小船再精致、再堅(jiān)固,，沒(méi)有船槳,，也無(wú)法行駛。正所謂“業(yè)精于勤荒于嬉”,，方仲永因?yàn)楦赣H不讓他學(xué)習(xí),，以及他自己不努力學(xué)習(xí)，最終泯滅成了普通人,。

我們?cè)僬f(shuō)人類(lèi)歷史上出現(xiàn)過(guò)的最偉大,、最有影響的科學(xué)家，同時(shí)也是著名物理學(xué)家,、數(shù)學(xué)家和哲學(xué)家的艾薩克·牛頓,，少年時(shí)的牛頓并不是所謂的天才、神童,，他資質(zhì)一般,、成績(jī)平平，但他喜歡讀書(shū),，勤奮好學(xué),，喜歡研討、探究問(wèn)題,，最終成為了一代偉人,。

同學(xué)們，我們聽(tīng)了這兩個(gè)故事是不是應(yīng)該反省一下,，現(xiàn)在我們?cè)趯W(xué)校接受良好的教育,，可有些同學(xué)不珍惜這樣好的教育，上課開(kāi)小差,，作業(yè)不認(rèn)真完成,，虛度光陰，你們又沒(méi)有想過(guò),，“白駒過(guò)隙,，韶華易逝”，如果現(xiàn)在不努力學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大以后會(huì)變成什么樣?那注定會(huì)碌碌無(wú)為,、一事無(wú)成,。連方仲永這樣的神童不接受后天教育都成了普通人，我們是不是要從中吸取一點(diǎn)教訓(xùn)呢?

愛(ài)迪生說(shuō)過(guò)：“天才是百分之一的靈感加上百分之九十九的血汗,?！蔽覀円湎КF(xiàn)在的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，相信“天賦+努力=成功”,，發(fā)奮學(xué)習(xí),，勵(lì)精圖治，把自己當(dāng)成海綿,，不斷的吸取知識(shí)的海水,，為美好的未來(lái)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

天賦與努力演講稿篇二

相信許多人都見(jiàn)到過(guò)這種情況,。一些學(xué)生總是不認(rèn)真聽(tīng)課，作業(yè)完成的也不好,，但最終總能取得一個(gè)不錯(cuò)的成績(jī),。還有些人在課堂上說(shuō)說(shuō)話，課下抄抄作業(yè),。平時(shí)看著他們并沒(méi)有努力學(xué)習(xí),，卻也可以得到一個(gè)常人達(dá)不到的成績(jī)。有人很羨慕他們,，因?yàn)樗麄冊(cè)趯W(xué)習(xí)的.方面有很有天賦,，即使不太努力，就能有一個(gè)好的結(jié)果,。是啊,，這么有天賦，誰(shuí)不羨慕呢!有些人就不羨慕那些人,，就是努力的人,。

天才都是百分之一的靈感加百分之九十九的汗水，那些努力的人,，沒(méi)有靈感但有汗水,。所以和有天賦的人相比，差距并不大,。因?yàn)榕Φ娜丝倳?huì)緊追有天賦的人的腳步,，努力的人在歲月的時(shí)間里學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)和毅力,，從哪里摔倒就哪里爬起。但有天賦的人,，如果有一天不再努力,，那么,，這就是努力的人反擊的時(shí)候,，在這種情況下，努力的人就可能反超有天賦的人,。

業(yè)精于勤,，荒于嬉，行成于思,，毀于隨,。所以，沒(méi)有加倍的勤奮,，就既沒(méi)有才能,，也沒(méi)有天才。上天從來(lái)都是公平的,，雖然天才二字看上去非凡,，但只要努力，就一定不比天才差,。

2022高二天賦與努力作文4

“天賦+努力=成功”,，這是一個(gè)十分簡(jiǎn)單的公式，可它卻告訴了我們成功的基本條件,，有一個(gè)故事很好的向我們?cè)忈屃怂渲刑N(yùn)含的道理,。

相傳，宋朝江西金溪有一位神童方仲永,，他五歲就會(huì)寫(xiě)詩(shī),，并且能在詩(shī)上踢上自己的名字，詩(shī)中蘊(yùn)含的文采和道理皆可給人啟迪,。他這么的有才,，是上天眷顧的神童，可他那鼠目寸光,、貪圖小利的父親,，把他當(dāng)做了搖錢(qián)樹(shù)，不讓他學(xué)習(xí),，最終從天資過(guò)人變成了“泯然眾人”,。

這個(gè)故事是宋代著名政治家文學(xué)家王安石先生根據(jù)自己的所見(jiàn)所聞寫(xiě)下來(lái)的，題目名為《傷仲永》,，意為：為仲永而感到嘆息,。故事中的方仲永為什么從神童泯滅成了普通人呢?原因很簡(jiǎn)單,，成功的條件中的“天賦”與“努力”，他只擁有了一樣,。如果說(shuō)天賦是一條在大海中遨游的小船,，那么努力就是雙槳，即使小船再精致,、再堅(jiān)固,，沒(méi)有船槳，也無(wú)法行駛,。正所謂“業(yè)精于勤荒于嬉”,，方仲永因?yàn)楦赣H不讓他學(xué)習(xí)，以及他自己不努力學(xué)習(xí),，最終泯滅成了普通人,。

我們?cè)僬f(shuō)人類(lèi)歷史上出現(xiàn)過(guò)的最偉大、最有影響的科學(xué)家,，同時(shí)也是著名物理學(xué)家,、數(shù)學(xué)家和哲學(xué)家的艾薩克·牛頓，少年時(shí)的牛頓并不是所謂的天才,、神童,，他資質(zhì)一般、成績(jī)平平,，但他喜歡讀書(shū),，勤奮好學(xué)，喜歡研討,、探究問(wèn)題,，最終成為了一代偉人。

愛(ài)迪生說(shuō)過(guò)：“天才是百分之一的靈感加上百分之九十九的血汗,?！蔽覀円湎КF(xiàn)在的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，相信“天賦+努力=成功”,，發(fā)奮學(xué)習(xí),，勵(lì)精圖治，把自己當(dāng)成海綿,，不斷的吸取知識(shí)的海水,，為美好的未來(lái)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

天賦與努力演講稿篇三

小的時(shí)候,，我認(rèn)為天才出于勤奮,，在我的文具盒，朋友贈(zèng)我的那個(gè)文具盒上,，我把這句話當(dāng)作我的座右銘,。而且我也相信我的朋友也很相信這一句話,，如果不信這句話他不會(huì)送我那個(gè)文具盒的。

后來(lái),，我還知道天才是百分之一的靈感加百分之九十九汗水,。再后來(lái)，我覺(jué)得天才畢竟是天才,，在看到愛(ài)迪生名言后面那句話時(shí),，我更是覺(jué)得有天才，那句話是天才是百分之一的靈感加百分之九十九汗水,，有時(shí)那百分之一的靈感比百分之九十九的汗水孩子還更要,。

今天,，看網(wǎng)上一篇文章《到底有沒(méi)有天才?》文中講到：《紐約客》專(zhuān)職作家格拉德威爾則認(rèn)為,，天才不過(guò)是做了足夠多的練習(xí)的人，藝術(shù)領(lǐng)域也不例外,。他總結(jié)出了一個(gè)10000小時(shí)定律,。研究顯示，在任何領(lǐng)域取得成功的關(guān)鍵跟天分無(wú)關(guān),。只是練習(xí)的問(wèn)題,，需要練習(xí)10000個(gè)小時(shí)——10年內(nèi)，每周練習(xí)20小時(shí),，大概每天3小時(shí),。好像大腦需要這么長(zhǎng)時(shí)間，以吸收達(dá)到精通需要知道的東西,。

心理學(xué)家安德斯·埃里克森上世紀(jì)90年代初在柏林音樂(lè)學(xué)院做過(guò)調(diào)查,，學(xué)小提琴的大約都從5歲開(kāi)始練習(xí)。起初每個(gè)人都是每周練習(xí)兩三個(gè)小時(shí).但從8歲起,，那些最優(yōu)秀的學(xué)生練習(xí)時(shí)間最長(zhǎng),，9歲時(shí)每周6小時(shí)，12歲8小時(shí),，14歲時(shí)16小時(shí),，直到20歲時(shí)每周30多小時(shí)，共1萬(wàn)小時(shí),。

比如比爾·蓋茨,，他在西雅圖上初中和高中時(shí)，由于得到了9個(gè)令人難以置信的幸運(yùn)的機(jī)會(huì)而得以累積了他的10000個(gè)小時(shí)：早在_年,，上八年級(jí)的時(shí)候,，他就讀的私立中學(xué)購(gòu)置了一臺(tái)最早的一批可以直接連接到大型計(jì)算機(jī)上的電腦終端機(jī)。小時(shí)候他家挨著華盛頓大學(xué),，在那里他可以接觸到一臺(tái)更高級(jí)的.計(jì)算機(jī),。到蓋茨大學(xué)二年級(jí)從哈佛大學(xué)輟學(xué)去開(kāi)辦自己的軟件公司時(shí),，他已經(jīng)連續(xù)練習(xí)了7年的程序設(shè)計(jì)，超過(guò)了10000個(gè)小時(shí),。

莫扎特6歲就開(kāi)始作曲,。但是心理學(xué)家麥克爾·豪說(shuō)，按照成熟的作曲家的標(biāo)準(zhǔn),，莫扎特小時(shí)候的作品并不突出,。他小時(shí)候的作品可能是他父親記下來(lái)并作了改進(jìn)的。莫扎特童年的很多作品都只是對(duì)別的作曲家的作品的重組,。他直到21歲才寫(xiě)出堪稱偉大的作品,，到那時(shí)他剛好已經(jīng)寫(xiě)了10年。

“天分不是唯一重要的,，更不是最重要的,。只要智商超過(guò)120，你就跟智商達(dá)170的人成功的可能性一樣大,?！笨死锼雇懈ァみ~克爾·蘭根的智商高達(dá)195(愛(ài)因斯坦是150)，但他只能在密蘇里鄉(xiāng)下的一個(gè)馬場(chǎng)工作,。他為什么沒(méi)有成為火箭科學(xué)家或腦外科醫(yī)生?因?yàn)樗砷L(zhǎng)的環(huán)境：一生中沒(méi)有人幫他開(kāi)發(fā)他的天分,，他只能依靠自己。

看來(lái),，教育的作用還是很大的,，特別是早期的開(kāi)發(fā)，不過(guò)后天的努力也很重要,，我認(rèn)為我沒(méi)有寫(xiě)作的天分,，但是經(jīng)過(guò)勤奮努力，我也能寫(xiě)一些小文章,，愛(ài)好使我的生活多彩,，有人說(shuō)我的文章寫(xiě)的好是天賦，我覺(jué)得就是勤奮,。

天賦與努力演講稿篇四

做一件非常有把握的事情有的人不驕不躁,，依然會(huì)充實(shí)自己，不管自己對(duì)這件事情是不是有百分之一百的把握都會(huì)竭盡全力的做好,，而有些人對(duì)自己非常有把握的事情就表現(xiàn)得沒(méi)那么重要了,，認(rèn)為自己的天賦非常高，不用努力也能夠把這件事情完成的十全十美,，我相信這兩種人都有許多,，我曾經(jīng)也是認(rèn)為自己的天賦很高，不用努力都可以完美的做好,，但是久而久之我發(fā)現(xiàn)并不是這樣的,，做好一件事情雖然天賦有一定的分量,，但是不努力的話天賦也會(huì)被自己消耗殆盡，所以只有充實(shí)自己加上自己原本有很好的天賦,，一定可以做的更好更完美,。

兩年一屆的運(yùn)動(dòng)會(huì)終于開(kāi)始了，全年級(jí)都有些躁動(dòng),，因?yàn)檫\(yùn)動(dòng)會(huì)持續(xù)三天,，在這三天里雖然不能在家里玩，但是在學(xué)校跟同學(xué)們一起玩也是一件很開(kāi)心的事情啊,，這次運(yùn)動(dòng)會(huì)和往常一樣,，有班級(jí)評(píng)比的分?jǐn)?shù)，大家都在準(zhǔn)備著這場(chǎng)運(yùn)動(dòng)會(huì),，因?yàn)榇蠹叶贾牢业捏w育很好,，像中短跑、跳高跳遠(yuǎn)都很擅長(zhǎng),，并且長(zhǎng)久不練都可以很厲害,，所以我就被推薦參加了400米跑步了,。

比賽前,，我依舊沒(méi)心沒(méi)肺的在球場(chǎng)上和那些打籃球的人玩的熱火朝天，根本沒(méi)有把比賽的事情記在心里,，因?yàn)槲覍?duì)自己很有信心,，不管多久沒(méi)有鍛煉跑步也能夠跑出一個(gè)好成績(jī)，就要開(kāi)始比賽了,，班長(zhǎng)見(jiàn)我還沒(méi)有到賽場(chǎng)上,，就馬上到這里來(lái)找我，告訴我要比賽時(shí)我才反應(yīng)過(guò)來(lái),，賽道離球場(chǎng)有兩百米,，我用飛快的速度跑到賽道上，等了一分鐘后就正式開(kāi)始了,，“各就各位,，預(yù)備，跑”,，槍聲響了,，賽道上的所有人都跑了出去，前面半圈大家都保持著,，后面要發(fā)力了,，我卻感覺(jué)力不從心了，呼吸變得很急促,，腳突然也沒(méi)力氣了,，但是我依然竭盡全力奔跑,，最終以小組第二名結(jié)束了，跑到終點(diǎn)我心想：我怎么跑不起來(lái)了,，以前我都可以在接近一分鐘跑完的,，現(xiàn)在居然多了十幾秒，我真是很不甘心,。廣播響起了,，突然聽(tīng)到了我的.名字，進(jìn)入了決賽的選拔,，一共有八個(gè)人,，那次成績(jī)我是第八名，明天就要進(jìn)行決賽了,，這是一個(gè)翻盤(pán)的機(jī)會(huì)啊,，我也認(rèn)識(shí)到了自己的不足，應(yīng)該要努力一把了,。

在聽(tīng)到我入圍決賽時(shí)我的心情突然得到了好轉(zhuǎn),，并且在這一天里我都沒(méi)有干過(guò)其他的事情了，我在學(xué)校的周?chē)恢卞憻捵约旱捏w力,，鍛煉自己的爆發(fā)力,，因?yàn)槲沂怯畜w育基礎(chǔ)的，所以知道自己缺乏什么需要怎樣鍛煉,，但是已經(jīng)快有一年沒(méi)有跑過(guò)步了,，剛開(kāi)始練習(xí)時(shí)有些乏力，后面就越來(lái)越適應(yīng)了,。

天賦與努力演講稿篇五

小的時(shí)候,，我認(rèn)為天才出于勤奮，在我的文具盒,，朋友贈(zèng)我的那個(gè)文具盒上,，我把這句話當(dāng)作我的座右銘。而且我也相信我的朋友也很相信這一句話,，如果不信這句話他不會(huì)送我那個(gè)文具盒的,。

后來(lái)，我還知道天才是百分之一的靈感加百分之九十九汗水,。再后來(lái),，我覺(jué)得天才畢竟是天才，在看到愛(ài)迪生名言后面那句話時(shí),，我更是覺(jué)得有天才,，那句話是天才是百分之一的靈感加百分之九十九汗水，有時(shí)那百分之一的靈感比百分之九十九的汗水孩子還更要。

今天,，看網(wǎng)上一篇文章《到底有沒(méi)有天才?》文中講到：《紐約客》專(zhuān)職作家格拉德威爾則認(rèn)為,，天才不過(guò)是做了足夠多的練習(xí)的人，藝術(shù)領(lǐng)域也不例外,。他總結(jié)出了一個(gè)10000小時(shí)定律,。研究顯示，在任何領(lǐng)域取得成功的關(guān)鍵跟天分無(wú)關(guān),。只是練習(xí)的問(wèn)題,，需要練習(xí)10000個(gè)小時(shí)——10年內(nèi)，每周練習(xí)20小時(shí),，大概每天3小時(shí),。好像大腦需要這么長(zhǎng)時(shí)間，以吸收達(dá)到精通需要知道的東西,。

心理學(xué)家安德斯·埃里克森上世紀(jì)90年代初在柏林音樂(lè)學(xué)院做過(guò)調(diào)查,，學(xué)小提琴的大約都從5歲開(kāi)始練習(xí)。起初每個(gè)人都是每周練習(xí)兩三個(gè)小時(shí).但從8歲起,，那些最優(yōu)秀的學(xué)生練習(xí)時(shí)間最長(zhǎng),，9歲時(shí)每周6小時(shí)，12歲8小時(shí),，14歲時(shí)16小時(shí),，直到20歲時(shí)每周30多小時(shí)，共1萬(wàn)小時(shí),。

比如比爾·蓋茨,，他在西雅圖上初中和高中時(shí)，由于得到了9個(gè)令人難以置信的幸運(yùn)的機(jī)會(huì)而得以累積了他的10000個(gè)小時(shí)：早在_年,，上八年級(jí)的時(shí)候，他就讀的私立中學(xué)購(gòu)置了一臺(tái)最早的一批可以直接連接到大型計(jì)算機(jī)上的電腦終端機(jī),。小時(shí)候他家挨著華盛頓大學(xué),，在那里他可以接觸到一臺(tái)更高級(jí)的.計(jì)算機(jī)。到蓋茨大學(xué)二年級(jí)從哈佛大學(xué)輟學(xué)去開(kāi)辦自己的軟件公司時(shí),，他已經(jīng)連續(xù)練習(xí)了7年的程序設(shè)計(jì),，超過(guò)了10000個(gè)小時(shí)。

莫扎特6歲就開(kāi)始作曲,。但是心理學(xué)家麥克爾·豪說(shuō),，按照成熟的作曲家的標(biāo)準(zhǔn)，莫扎特小時(shí)候的作品并不突出,。他小時(shí)候的作品可能是他父親記下來(lái)并作了改進(jìn)的,。莫扎特童年的很多作品都只是對(duì)別的作曲家的作品的重組。他直到21歲才寫(xiě)出堪稱偉大的作品，到那時(shí)他剛好已經(jīng)寫(xiě)了10年,。

“天分不是唯一重要的,，更不是最重要的。只要智商超過(guò)120,，你就跟智商達(dá)170的人成功的可能性一樣大,。”克里斯托弗·邁克爾·蘭根的智商高達(dá)195(愛(ài)因斯坦是150),，但他只能在密蘇里鄉(xiāng)下的一個(gè)馬場(chǎng)工作,。他為什么沒(méi)有成為火箭科學(xué)家或腦外科醫(yī)生?因?yàn)樗砷L(zhǎng)的環(huán)境：一生中沒(méi)有人幫他開(kāi)發(fā)他的天分，他只能依靠自己,。

看來(lái),，教育的作用還是很大的，特別是早期的開(kāi)發(fā),，不過(guò)后天的努力也很重要,，我認(rèn)為我沒(méi)有寫(xiě)作的天分，但是經(jīng)過(guò)勤奮努力,，我也能寫(xiě)一些小文章,，愛(ài)好使我的生活多彩，有人說(shuō)我的文章寫(xiě)的好是天賦,，我覺(jué)得就是勤奮,。