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學前班數學教學心得簡短篇一

一期的教學工作已經結束了,，在校領導的正確領導和大力支持下,，在家長們的積極配合下，努力完成了學校下達的各項目標任務,，使學前班像一個大家庭,，班中孩子在老師的愛護下快樂成長!為了能更好的總結本學期的教學工作從中吸取教訓，為今后的教學工作提供依,，現就本學期學前班數學工作總結如下：

一,、安全工作放首位，確保學生在校的人身安全,。

本學期的安全工作從教育開始,，由細處入手。首先在學習,、生活中滲透安教育,。用游戲兒歌等方法教育學生如何安全的玩,，怎樣遠離危險。隨時提醒幼兒不玩容易受傷的物品,。同時在組織幼兒進行各種活動時機時檢查幼兒隨身所帶物品,。并教育幼兒不吃陌生人給的東西不私自隨陌生人外出等，教會幼兒在生活中怎樣注意安全,。其次是從細節(jié)入手,，建立完善的安全保證體系。

二,、抓養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學生良好的行為習慣

培養(yǎng)良好的行為習慣是這學期的重要工作,。在教學中,，我們教師注意教育學生學會傾聽，積極大膽地發(fā)表自己的觀點,。在生活中我們隨時關注學生的各種小習慣,。讓他們做到不隨地亂丟紙屑、果皮;課桌內書本擺放整齊,，能保持教室的衛(wèi)生清潔;講究個人衛(wèi)生,，見到老師能主動問好，與小朋友能友好相處,，平時交流能用禮貌用語等,。使學生在不知不覺中愉快的養(yǎng)成良好的習慣。

三重視培養(yǎng)孩子的學習興趣

在教學中,，我不僅讓孩子學會回答老師提出的問題,，過度到能自己學會提問提供的環(huán)境中，學會提出一定性有價值的問題,。在活動中,，一些幼兒不懂得表達心中的疑惑。也就是說不會提問題,。在教學過程中,，就更應該關注他們，想他們所想,，探明幼兒好奇在哪里,，疑惑在哪里，然后引導幼兒把心中的疑惑用問題的形式表達出來,，把好奇心轉化為一個個問題,，這樣才不會使幼兒的好奇心稍縱即逝，才能引起孩子進一步探究的興趣,。這種從好奇到提出問題的養(yǎng)成,，對孩子來說將會受益終身。所以我在上每一個數學課時，我都要準備豐富多彩的教具,，為孩子創(chuàng)設有趣的問題情境,，用色彩和圖片去刺激孩子的視覺感官，來激發(fā)孩子學習的興趣,。

四,、積極做好家長工作，與家長保持良好的伙伴關系

我們利用多種形式與家長溝通,，了解孩子的情況,，聽取家長意見和要求，耐心解釋,，發(fā)現問題及時糾正,，不斷地改進工作，取得家長的理解,，支持與幫助!讓他們放心!除此之外我們更和家長結成伙伴關系,，針對孩子學習生活中的點滴互相交流，為孩子的進步一起欣喜,，為他們的成長一起努力,。

總之，在課堂教學中,，應在孩子力所能及的范圍內,，讓孩子多動、多說,、多看,、多問、多表現,、多思考,，盡量多給孩子一點思考的時間和活動的余地，把提問的權利還給孩子學前班數學成績有很大進步,。

學前班數學教學心得簡短篇二

本班有孩子40個,，女生16個，男生24人,。

一 堅持直觀教學

我在教幼兒學習數的組成及加減的時候,，我使用了大量的教具幫助我教學。,。如我在學習2的組成及加減時,，我設計的主題是果園，孩子們看到圖片內容很快提出：樹上有1個蘋果,，樹下有1個蘋果,，一共有幾個蘋果?還有的孩子問：樹上原來有2個蘋果,，掉了1個，樹上還剩幾個蘋果?可見形象直觀的圖片教具,，是幫助孩子提問和學習的最好幫手,。

二 重視培養(yǎng)孩子的學習興趣

在教學中，我不僅讓孩子學會回答老師提出的問題,，過度到能自己學會提問,，在老師提供的環(huán)境中，學會提出一定性有價值的問題,。在活動中,，一些幼兒不懂得表達心中的疑惑。也就是說不會提問題,。在教學過程中,，就更應該關注他們,，想他們所想,，探明幼兒好奇在哪里，疑惑在哪里,，然后引導幼兒把心中的疑惑用問題的形式表達出來,，把好奇心轉化為一個個問題，這樣才不會使幼兒的好奇心稍縱即逝,，才能引起孩子進一步探究的興趣。這種從好奇到提出問題的養(yǎng)成,，對孩子來說將會受益終身。所以我在上每一個數學課時,，我都要準備豐富多彩的教具,，為孩子創(chuàng)設有趣的問題情境,，用色彩和圖片去刺激孩子的視覺感官，來激發(fā)孩子學習的興趣,。

三 加強培優(yōu)輔差工作

特別是極個別差生，我總不放棄對他們的要求,，總是耐心輔導,，

手把手的教,，并及時與家長取得聯系，教會家長的輔導方法,，在與

家長共同努力下,，成績都達到了良好。

總之,，在課堂教學中,，教師應在孩子力所能及的范圍內,，讓孩

子多動,、多說,、多看,、多問,、多表現,、多思考，盡量多給孩子一點思考的時間和活動的余地，把提問的權利還給孩子!學前班數學成績有很大進步。

學前班數學教學心得簡短篇三

轉眼間,，一個學期即將過去?；叵脒@學期以來的教學工作,，感覺有點累,，但也伴隨著收獲的快樂。為了搞好下個學期的教育教學工作,，提高教育教學質量，提高學生德,、智,、體等方面的素質,，現把本學期數學教育教學工作總結如下。

一,、培養(yǎng)學生學習數學的興趣,。

學前班的小朋友對待學習，往往偏重于興趣,，興趣能激發(fā)學習的積極性,，增強求知欲望，增強克服困難的信心,，而興趣又不是天賦的,，是在后天環(huán)境和教育影響下產生和發(fā)展起來的，尤其是教師本身對學生的影響,。深知“興趣是最好的老師”的我,，在“興趣”兩字下功夫，在傳授知識的過程中,，十分注意運用適合兒童口味的生動形象的語言,，組織有趣的教學，使他們易于接受,，感到學有所獲,，從而不斷激發(fā)他們的求知欲望，增長他們的知識技能,?？傊鶕祵W教學內容特點,，滲透思想教育,，不僅開發(fā)了學生的智力，還陶冶學生的情操，培養(yǎng)學生學習數學的興趣,。

二,、改進教學方法，全面提高教學質量

學生學有所得,，才會熱愛學習,，越學越有勁，家長也支持,。為此,，我在班級管理工作中，把注意力放在提高教學質量上,，擴大合格率,，鞏固入學率?？傊?，為了提高教學質量，每開學初,，我都要認真學習新課標,，明確本學期教學要求，寫好計劃,。在教學過程中盡量采用直觀,、形象的教法，提高課堂教學效率,。

三,、認真批改作業(yè)，進行知識補漏措施

學生作業(yè)是反饋課堂教學效果的途徑之一,，教師只有批改作業(yè),，才能發(fā)現問題，進行知識的補漏措施,，才能進行個別指導,，共同提高。批改概念計算題,，發(fā)現基礎知識的掌握情況;批改課后的思考題,，發(fā)現學生對問題的理解不夠透徹。通過進行講評,，這樣一來,，學生不但提高批改興趣，注意力集中,，而且培養(yǎng)了學生的學習能力。

總之，一學期來,，我從不計較個人得失,，一心撲在教學工作上，遵紀守法,，關心愛護學生,，培養(yǎng)學生德、智,、體,、美、勞全面發(fā)展,。成績已成為過去,，今后，我還要更加努力工作,，使自己的教育教學水平更上一個臺階,。

四、存在問題與不足

由于學前班的小朋友年紀小,，還不知道學習的重要性,，沒有養(yǎng)成自覺學習的良好習慣。還有一部分小朋友學習成績還很差,，特別是十以內的加減法還沒有掌握好,。

五、今后努力方向

1,、培養(yǎng)學生養(yǎng)成自覺學習的良好習慣,。

2、加強基礎知識的教學強化訓練,。

3,、與家長或監(jiān)護人密切聯系，隨時掌握學生的學習和生活情況,。

學前班數學教學心得簡短篇四

本學期即將結束,，回顧這學期以來工作中的點點滴滴，收獲不少,。從班級的實際出發(fā)鼓勵幼兒自立,、自理，使幼兒在活動中愉快,、自主地接受新的知識,，從不同的角度促進幼兒的發(fā)展。數學教育是通過直觀教具,，從具體材料和游戲活動中把抽象,，由外部的感知活動轉化為內部的思維活動,，培養(yǎng)學生對數學產生興趣的一種教學活動。

一,、情況對比及取得的成績

1,、本人剛接教時，孩子們對數學中的最簡單的知識都不懂,，甚至還不會,，有人還不能區(qū)分前后和上下。但經過幾個月的練習,，孩子們逐漸對數學產生了興趣,，知道數學與自己生活的關系，能在生活中加以運用,。

2,、孩子們對數學活動很有信心，并愿意努力克服數學活動中的困難,，相信自己的數學能力,。

3、孩子們能正確翻閱書籍了,，養(yǎng)成了良好的操作習慣,。

4、孩子們主動自學的能力提高了,，能用多想法,、多方法、多模式解決問題,。

二,、取得成果所采取的措施

(一)堅持直觀教學。

在教幼兒學習數學的組成及加減的時候,，我使用了大量的教具幫助教學,。如在學習4的組成及加減時，我設計的主題是果園,，孩子們看到圖片內容很快提出：樹上原來有5個蘋果,，掉了4個，樹上還剩幾個蘋果?可見形象直觀的圖片教具,，是幫助孩子提問和學習的最好幫手,。

(二)重視培養(yǎng)孩子的學習興趣。

在教學中,，我不僅讓孩子學會回答老師提出的問題,，過度到能自己學會提問。在活動中,，一些幼兒不懂得表達心中的疑惑,。也就是說不懂得提問題,。在教學過程中，就更應該關注他們,，想他們所想,，探明幼兒好奇在哪里,，疑惑在哪里,，然后引導幼兒把心中的疑惑用問題的方式表達出來，把好奇心轉化為一個個問題,，才能引起孩子進一步探究的興趣,。這種從好奇到提出問題的養(yǎng)成，對孩子來說將會受益終身,。所以我在上每一節(jié)數學課時,，都盡量準備豐富的教具，為孩子創(chuàng)設有趣的問題情境,，用彩色和圖片去刺激孩子的視覺感官,，來激發(fā)孩子學習的興趣。

(三)加強培優(yōu)輔差工作,。

特別是極個別差生,，總是耐心輔導，手把手的教,，并及時與家長取得聯系,，教會家長的輔導方法，在與家長共同努力下,，成績都得到更好的提高,。

(四)開展游戲式的教學活動

在課前我認真分析教材，畫好掛圖,，準備好所需教具,。幼齡兒童都是好動的，以游戲進行教學可以增強他們對數學學習的樂趣,，并能讓孩子們在輕松,、快樂的情景下展開與數學的第一類接觸，在學習歷

程中積累足夠的操作經驗,，讓孩子們更喜歡數學并養(yǎng)成主動探索,，追求知識的興趣和養(yǎng)成良好的學習習慣。

(五)家長與老師的密切合作

家庭是幼兒活動時間最長的場所,，父母是孩子接觸時間最久的對象,，家長扮演著極其重要的角色，對于孩子的認知與學習,，家長不僅不能缺席或忽視,，更該擔負部分的責任,。所以在活動中本人非常注重與家長溝通，爭取家長的配合,。讓家長參與孩子的學習,，協作老師共同構建孩子的心智與學習能力的發(fā)展。

三,、本學期存在的問題及原因

1,、有些課準備很多的材料，但沒有一一去準備,。

2,、現代教育技術在教學中的運用還不夠。學校的有些設施也跟不上,，像我們學校還算好了,，有多媒體教室，但學前班就沒有配套的可見,，自己也沒有去鉆研,。

3、自己的教育觀念需要不斷更新,，教學水平有待進一步提高,。比如學生不動的問題，有些學生站起來想解答,，可是我們就是不讓,，偏要自己點名起來講;又如學生說出一些做題方法是對的，但由于不合常規(guī),，就不予肯定等,，自己的教學觀念還跟不上學生的發(fā)展需要，還有待進一步學習提高,。

四,、今后努力的工作方向及解決措施

1、根據兒童發(fā)展的生理和心理特征培養(yǎng)學生自主探索的能力,。重視以學生的已有知識經驗和生活經驗為基礎,，提供學生熟悉的情景，幫助學生理解并能掌握數學知識,。

2,、增加聯系時間的內容，使學生了解現實生活中的數學,，感受數學與日常生活的密切聯系,，用心感受數學的美麗。

3,、主要選取富有兒童情趣的學習素材和活動內容,，激發(fā)學生的學習興趣,，獲得愉悅的數學學習體驗。

4,、重視引導學生自主探索,，合作交流的學習方式，讓學生在合作交流與自主探索的氣氛中學習,。

5,、在把握教學要求，促進學生發(fā)展適當改進評價學生的方法,?？傊?，在課堂教學中,，教師應在孩子力所能及的范圍內，讓孩子多動,、多說,、多看、多問,、多表現,、多思考，盡量多給孩子一點思考的時間和多動的余地,，把提問的權利還給孩子!學前班數學成績自然就有很大進步,。

學前班數學教學心得簡短篇五

本學期為了在傳授教養(yǎng)進程中提高學生喜好音樂的興趣，我主要進行音樂知識和唱歌,、律動,、音樂游戲、音樂欣賞,、節(jié)奏等方面的傳授教養(yǎng),。培養(yǎng)了孩子對音樂的興趣，陶冶了情操,，發(fā)展了孩子的音樂感想感染能力,、想象力、記憶力,、表現力等?，F對本學期音樂傳授教養(yǎng)工作總結如下：

一、傳授教養(yǎng)內容

本學期學唱了《小紅花》,、《小烏鴉愛媽媽》,、《數鴨子》、《火車開了》,、《新年好》,、《好媽媽》等歌曲,。同時穿插了音樂律動、音樂游戲,、歌曲表演,、節(jié)奏等內容的傳授教養(yǎng)。

二,、傳授教養(yǎng)方面

1,、對于學前班的孩子，他們對唱歌年夜多數很感興趣,，但在傳授教養(yǎng)中也有厭惡的時候,，由于孩子的五音不全、中氣不足,，也有不喜歡唱歌的時候,，我就采取了多種形式用不同的有效方法進行誘導，完成了本學期的傳授教養(yǎng)任務,。

2,、為了加年夜唱歌量，我就從感知音樂入手,，教孩子拍手,、跺腳、拍肩,、拍腿等有節(jié)奏的動作,，讓他們參與到音樂傳授教贍養(yǎng)動中，收到了良好的傳授教養(yǎng)效果,。

3,、在傳授教養(yǎng)中，我不追求動作的外在形式,，而是注重動作的韻律感,。只要兒童能夠按照節(jié)奏活動，積極參與活動我就鼓勵他們,。

三,、取得的成績

本學期，經由進程傳授教養(yǎng)我培養(yǎng)了他們年夜膽,、堅強,、自年夜、不怕困難的意志品質和主動,、樂觀,、愉快的態(tài)度，用他們感興趣的體式格式發(fā)展基本功動作，提高了他們動作的靈活性和協調性,。引導他們熟悉周圍的環(huán)境和生活中美好的東西,，豐富了他們的感性體驗和審美情趣，激發(fā)了他們表現美,、創(chuàng)造美的情趣,，引導他們互訂交流，共同提高,。

四,、不足之處

由于學生年齡小，吐字不清,，節(jié)奏感不強,，唱歌時總是走調;在進行音樂活動時，部分孩子膽子小,，不敢參與到其中;另外,，一些孩子總是記不住歌詞。這些環(huán)境的存在,，主要是由于我的引導和鼓勵不夠,，在今后的傳授教養(yǎng)中，還需要不斷地改進,，以爭取在音樂這方面取得好的成績。

學前班數學教學心得簡短篇六

轉眼間,，一個學期即將過去,。回想這學期以來的教學工作,，感覺有點累,，但也伴隨著收獲的快樂。為了搞好下個學期的教育教學工作,，提高教育教學質量,，提高學生德、智,、體等方面的素質,，現把本學期數學教育教學工作總結如下。

一,、培養(yǎng)學生學習數學的興趣,。

學前班的小朋友對待學習，往往偏重于興趣,，興趣能激發(fā)學習的用心性,，增強求知欲，增強克服困難的信心,，而興趣又不是天賦的,，是在后天環(huán)境和教育影響下產生和發(fā)展起來的,，尤其是教師本身對學生的影響。深知“興趣是的老師”的我,，在“興趣”兩字下功夫,，在傳授知識的過程中，十分注意運用適合兒童口味的生動形象的語言,，組織搞笑的教學,，使他們易于理解，感到學有所獲,，從而不斷激發(fā)他們的求知欲,，增長他們的知識技能?？傊?，根據數學教學資料特點，滲透思想教育,，不僅僅開發(fā)了學生的智力,，還陶冶學生的情操，培養(yǎng)學生學習數學的興趣,。

二,、改善教學方法，全面提高教學質量,。

學生學有所得,，才會熱愛學習，越學越有勁,，家長也支持,。為此，我在班級管理工作中,，把注意力放在提高教學質量上,，擴大合格率，鞏固入學率,?？傊瑸榱颂岣呓虒W質量,，每開學初,，我都要認真學習新課標，明確本學期教學要求,，寫好計劃,。在教學過程中盡量采用直觀、形象的教法，提高課堂教學效率,。

三,、認真批改作業(yè)，進行知識補漏措施,。

學生作業(yè)是反饋課堂教學效果的途徑之一,，教師只有批改作業(yè)，才能發(fā)現問題,，進行知識的補漏措施,，才能進行個別指導，共同提高,。批改概念計算題,，發(fā)現基礎知識的掌握狀況;批改課后的思考題，發(fā)現學生對問題的理解不夠透徹,。透過進行講評,，這樣一來，學生不但提高批改興趣,，注意力集中,，而且培養(yǎng)了學生的學習潛力。

總之,，一學期來,，我從不計較個人得失，一心撲在教學工作上,，遵紀守法,，關心愛護學生，培養(yǎng)學生德,、智、體,、美,、勞全面發(fā)展。成績已成為過去,，今后,，我還要更加努力工作，使自己的教育教學水平更上一個臺階,。

四,、存在問題與不足：

由于學前班的小朋友年紀小，還不明白學習的重要性,，沒有養(yǎng)成自覺學習的良好習慣,。還有一部分小朋友學習成績還很差，個性是十以內的加減法還沒有掌握好。

五,、今后努力方向：

1,、培養(yǎng)學生養(yǎng)成自覺學習的良好習慣。

2,、加強基礎知識的教學強化訓練,。

3、與家長或監(jiān)護人密切聯系,，隨時掌握學生的學習和生活狀況,。

學前班數學教學心得簡短篇七

在孩子們的愉快學習活動中，本學期很快就要結束了,。本班36個孩子,，其中年齡太小的10人?；叵肫疬@學期的教學實踐,，讓人覺得高興也很充實。孩子們的每一點進步都傾注了老師的辛勤勞動,，同時也離不開家長對我們工作的支持和配合,，更離不開孩子們的天真和努力。本學期,，我承擔了學前班的數學,、社會、科學和美工四門課的教學工作,。這四門學科的教學擔子雖然不重,，但要讓每個孩子都能愉快地并能學會自主地學習可也不輕松啊。為了讓孩子們更快更好地生動活潑地發(fā)展,，我得從嚴規(guī)范自己的言行,，盡力盡責地搞好教育教學工作。因為老師的示范對于剛入學的孩子們來說至關重要,，潛移默化深刻,。正因為如此，我的每一句話,、每一個行動,、每一個細節(jié)都很注意正確、規(guī)范,，要在孩子們面前體現出示范效果,。為了讓每一個孩子都能愉快并自主地參與各項學習活動，在學習活動中更快更好地生動活地發(fā)展?，F就我對這一學期的教學工作做如下總結：

一,、對四門學科的認識,。在我看來，對幼兒進行數學,、社會,、科學和美工四門學科的教學，并不等同于幼兒常識和單純的文化知識教學,，或者說不能僅僅局限于幼兒智育教育的范疇,。針對這一認識，在學期初,，我首先在心里就各門學科制定了教學計劃,，確立了各學科每一課的教學目標，采用適應小孩子們的教學方法,，上好每一節(jié)課,。在實施教育活動時，特別注重孩子們的學習興趣,、動手能力和優(yōu)秀品德的培養(yǎng),，把這三方面當成一個有機統一的整體，著力促進幼兒德,、智,、體、美各方面全面,、和諧的發(fā)展,，在教學活動中堅持進行總結和反思，揚長避短,，收到了比較令人滿意的效果,。

二、關于數學教學,。根據學前教材的內容,，適當進行了一些增補，教學的內容深了廣了些,。孩子們學會了百以內的數數和用啊拉白字寫百以內的數,，比較熟練地掌握了30以內數的加減，知道了連加連減計算題的方法,，會運用符號比較百以內數的大小，學習了貨幣單位元角分并會變換元角分的關系,，少部分孩子能看圖編簡單的加減法應用題,。孩子們的數學作業(yè)格式正確，絕大部分孩子的作業(yè)做得好,。我們用打分的方式來激勵孩子們平時的數學作業(yè),，每次數學作業(yè)打百分的人數超過半數,。在教學活動中，孩子們對數學熱情高,，能運用數學知識去解決一些最簡單的問題,。數學教學自我感覺良好。

三,、關于社會,、科學和美工教學。主要是根據教材內容教學,，增補的內容不多,，主要在于培養(yǎng)孩子們的動手能力和簡單的觀察思考分析能力以及各種優(yōu)良品德，讓孩子們感受生活的幸福和社會的美好,。

四,、存在的不足。在各科教學活動中,，自制教具,、課件是空白，教學創(chuàng)新不夠,，讓孩子們在玩中學,、學中樂有欠缺。

經過一學期的教學,，雖然有一些成績,，但似乎仍是微不足道，要作為一名合格的幼兒教師,，我深知自己在業(yè)務素養(yǎng)及實踐教學還需進一步努力提高,，在今后的教學中，多向有經驗的老師請教,、咨詢,，進行自我總結和積累，不斷完善自己,。