學(xué)習(xí)中的快樂(lè)，產(chǎn)生于對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣和深入。世上所有的人都是喜歡學(xué)習(xí)的,，只是學(xué)習(xí)的方法和內(nèi)容不同而已,。那么心得體會(huì)怎么寫才恰當(dāng)呢？下面小編給大家?guī)?lái)關(guān)于學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文，希望會(huì)對(duì)大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助。

師德師風(fēng)先進(jìn)事跡報(bào)告心得體會(huì)篇一

××，男,，現(xiàn)年26歲，××小學(xué)教師,，現(xiàn)擔(dān)任學(xué)校語(yǔ)文教學(xué),、計(jì)算機(jī)管理。參加工作5年以來(lái),，我愛崗敬業(yè),，勤奮踏實(shí)，追求上進(jìn),，努力鉆研,，在教育教學(xué)各項(xiàng)工作中取得了較為突出的成績(jī)。

作為一名青年教師,，我能夠虛心地向富有經(jīng)驗(yàn)的老教師學(xué)習(xí),，同時(shí)自己也認(rèn)真鉆研，精益求精,，因而在業(yè)務(wù)上迅速成長(zhǎng)起來(lái),。注意研究和把握語(yǔ)文教學(xué)改革動(dòng)向，注重提高課堂教學(xué)效率,，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生實(shí)踐能力培養(yǎng)的有效性和針對(duì)性，逐漸形成了自己的教學(xué)特色,。在教學(xué)實(shí)踐過(guò)程中,，我總結(jié)出了小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)的“激趣——欣賞——?jiǎng)?chuàng)新——評(píng)述”四步教學(xué)法。這一教學(xué)方法既大大提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，又使他們的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力得到了提高,，充分發(fā)揮了學(xué)生的主體性，實(shí)現(xiàn)了師生之間平等對(duì)話,、和諧交流的互動(dòng)平臺(tái),。實(shí)踐證明，這一教學(xué)方法是成功的,，符合小學(xué)語(yǔ)文課程改革的要求,，也符合我校學(xué)生的實(shí)際情況。我總是用大量生動(dòng)的語(yǔ)言和鮮活的事例啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生,，使學(xué)生在整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程中感受到學(xué)好語(yǔ)文對(duì)于智力開發(fā),、鍛煉意志品質(zhì)和培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)學(xué)風(fēng)所產(chǎn)生的重要影響。同時(shí),，也深入淺出地講解其它學(xué)科的特點(diǎn),、價(jià)值及其對(duì)學(xué)習(xí)的影響。

為了做到這一點(diǎn),，我對(duì)學(xué)生開設(shè)的其它功課都下過(guò)工夫研究,，幾年來(lái)，我所教過(guò)的學(xué)生很少偏科,。我還注重課堂教學(xué)的德育滲透,，經(jīng)常結(jié)合語(yǔ)文教學(xué)跟學(xué)生講雷鋒、董存瑞,、黃繼光的故事和賴寧的事跡,。我還結(jié)合我鎮(zhèn)當(dāng)前形勢(shì)，要求學(xué)生努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí),，長(zhǎng)大后為建設(shè)經(jīng)濟(jì)強(qiáng)鎮(zhèn)做貢獻(xiàn),，激發(fā)了學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的美好情操。剛接一個(gè)新班時(shí),，學(xué)生學(xué)習(xí)參差不齊,，我將學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)，基本技能嚴(yán)格歸類,、歸檔,，把學(xué)生分成優(yōu)秀、中等,、后進(jìn)三類,，基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)搞“齊步走”，能力訓(xùn)練發(fā)展搞“三級(jí)復(fù)式”,，力求優(yōu)生“吃好”,，中等生“吃飽”，后進(jìn)生“吃到”。教學(xué)拼音時(shí),，我將三種拼讀方式一并傳授,，讓學(xué)生自己選擇。練習(xí)過(guò)程中,，將歌謠,、游戲、速讀速寫競(jìng)賽引入課堂,，一周下來(lái),，只有兩名學(xué)生未達(dá)標(biāo)。糾正錯(cuò)別字時(shí),，筆畫相近,，就用“筆畫分析法”，筆畫繁多,，就用“部件分析法”,，常見字用“構(gòu)字規(guī)律分析法”，外來(lái)字用“追根溯源法”,，典型字用“字謎口訣趣味法”,。為了克服容易遺忘的毛病，隔周舉行一次聽寫拼音,、漢字的競(jìng)賽活動(dòng),，并記錄每個(gè)學(xué)生情況，加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo),。

我除負(fù)責(zé)語(yǔ)文教學(xué)外,，還擔(dān)任班主任工作。在教育學(xué)生時(shí),，我始終把理解,、愛護(hù)學(xué)生作為自己行為的最高準(zhǔn)則。對(duì)于后進(jìn)生,，堅(jiān)持傾注更多的愛,。有一名男生，學(xué)習(xí)很差,，經(jīng)常打架鬧事,，家長(zhǎng)經(jīng)常打罵他。他對(duì)學(xué)習(xí)失去了信心,，產(chǎn)生了厭學(xué)情緒,。我就多次找他談心，為他補(bǔ)習(xí)功課,，并多次通過(guò)家訪做家長(zhǎng)的工作,，這個(gè)學(xué)生終于變了,，不僅逐漸改掉了壞習(xí)氣，還經(jīng)常做好事,，成績(jī)也有了很大提高,。還有一名學(xué)生，學(xué)習(xí)成績(jī)不錯(cuò),，但父母離異給他心靈造成創(chuàng)傷,，性格變得孤僻,，并拒絕老師的幫助和教育,。對(duì)此，我從不灰心,，而是付出極大的耐心,，平時(shí)認(rèn)真觀察這名學(xué)生的言行，把握他的心理,，不輕易放過(guò)任何一個(gè)教育時(shí)機(jī),。一次交談不行，就來(lái)第二次,、第三次,，還經(jīng)常打電話勸導(dǎo)他、鼓勵(lì)他,。使他受到強(qiáng)烈震動(dòng),。他愧疚地說(shuō)：“老師，從今以后,，你就看我的行動(dòng)吧,。”從那以后,，他真的像變了一個(gè)人似的,。

在班主任工作中，我積極探索班級(jí)管理和學(xué)生自我教育的有效方式,，制定了系統(tǒng)嚴(yán)格的班級(jí)管理制度,。根據(jù)小學(xué)生的特點(diǎn)組織開展了一系列豐富多采的主題教育活動(dòng)，做到了寓教于樂(lè),，注重啟發(fā)學(xué)生的主動(dòng)性,、創(chuàng)造性，培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力,。我還積極組織學(xué)生開展豐富多采的班隊(duì)活動(dòng),，把愛國(guó)主義教育與“學(xué)十佳”、“學(xué)雷鋒”,、“學(xué)賴寧”活動(dòng)緊密地結(jié)合起來(lái),，為了培養(yǎng)學(xué)生的生活自理能力,，我在學(xué)生中開展了“五自”、“雛鷹”活動(dòng),，班隊(duì)活動(dòng)思想性強(qiáng),，內(nèi)容新穎，形式多樣,，得到同事們的一致贊賞,。

幾年來(lái)，我努力探索新時(shí)期的德育工作,，我一直認(rèn)為：“德育是智育的基礎(chǔ)和歸宿,。”我常給學(xué)生講詩(shī),，講歷史,，講軍事，講世界風(fēng)云,，講足球,，一節(jié)語(yǔ)文課有時(shí)候自然地聯(lián)系到了數(shù)學(xué)、自然和社會(huì),，我?guī)瑢W(xué)們唱歌,、游泳，舉辦球類比賽,，只要對(duì)學(xué)生身心有益的事情,，我都要去做，我最喜歡一句話：“一個(gè)人來(lái)到世界上是為了使別人生活得更美好,?！蔽乙尩掠逃凉B透學(xué)生的心田，讓他們擁有健康體格的同時(shí),，擁有健全的人格,。

針對(duì)獨(dú)生子女缺乏責(zé)任感和愛心兩大弱點(diǎn)，我積極在學(xué)生中開展以“不給別人添麻煩”為主題的系列教育活動(dòng),，對(duì)學(xué)生進(jìn)行文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育和責(zé)任心的培養(yǎng),。進(jìn)而引導(dǎo)學(xué)生開展“多給別人留方便”的系列教育活動(dòng)，教育學(xué)生從只會(huì)關(guān)心自己的圈子里跳出來(lái),，學(xué)會(huì)關(guān)心和愛護(hù)他人,。在持久的、有意識(shí)的引導(dǎo)下,，“不給別人添麻煩”和“多給別人留方便”成了班上同學(xué)的自覺行動(dòng),，班級(jí)集體素質(zhì)有了很大的提高。今年5月12日14：28分,，我國(guó)四川汶川縣發(fā)生 8.0級(jí)大地震,，震波覆蓋大半個(gè)中國(guó),，我在課堂中穿插介紹地震中的點(diǎn)點(diǎn)感人事跡，激發(fā)學(xué)生熱愛生命,，關(guān)心他人,，并帶頭倡議學(xué)生把平時(shí)的零花錢湊起來(lái)給災(zāi)區(qū)的孩子捐去。

由于我的計(jì)算機(jī)操作熟練,，我經(jīng)常熱心幫助同志,，除了做好自己的本職工作和學(xué)校交代的事之外，其他老師邀請(qǐng)的幫忙我都是有求必應(yīng),。幫助老師們?cè)O(shè)計(jì)課件,，制作教具、掛圖,。為學(xué)校設(shè)計(jì)網(wǎng)站,，活動(dòng)錄象等，我都是毫無(wú)怨言的接受并出色的完成,。

教師是人類靈魂的工程師，他不僅要教書,，更重要的是育人,。育人者必先行為師范，為人師表,，教師的言行對(duì)學(xué)生的思想,、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師的一言一行對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)具有示范性,。因此,。古今中外的教育家都非常重視和強(qiáng)調(diào)教師要為人師表。在教育的歷史發(fā)展中,，為人師表已成為對(duì)教師最起碼的道德要求,，從思想作風(fēng)到生活作風(fēng)，從言行到舉止,，從心靈到外表,，都作凈化社會(huì)風(fēng)氣的表率?！懊钪荒苤笓]人,，榜樣卻能吸引人?！苯處煴旧砭褪且粔K豐富的教育資源,，所以，教師應(yīng)模范履行師德規(guī)范,，以身作則,，為人師表,，以良好的師德贏得學(xué)生的尊重和信賴，以自己高尚的人格和品德去教育,、影響學(xué)生,。

我是一名普通而平凡的教師，我只是做了一些我該做的工作,。但我認(rèn)為我的人生是有價(jià)值的,，因?yàn)槲矣脤?shí)際行動(dòng)詮釋了“師者，所以傳道,、受業(yè),、解惑”這一經(jīng)典論述；我的生命是有意義的,，因?yàn)槲役`行了“學(xué)高為師,，德高為范”這一諾言。

師德師風(fēng)先進(jìn)事跡報(bào)告心得體會(huì)篇二

——讓愛在教育事業(yè)中閃光

陳道秀,，女,、漢族、中學(xué)高級(jí)教師,、中共黨員,。82年7月參加工作。任教32年以來(lái),，一直擔(dān)任高中語(yǔ)文教學(xué)工作并兼任語(yǔ)文教研組長(zhǎng)和班主任,。我同每一位普通教師一樣，從事著最平凡的工作,，既沒(méi)有震撼人心的舉動(dòng),，也沒(méi)有催人淚下的故事，但回想起來(lái)心里總覺得那么的坦然和踏實(shí),。因?yàn)槊恳惶煳叶寄瑢?shí)踐者心中不變的誓言——以教師為職業(yè),，教育為事業(yè),。每一天我的心總是和學(xué)生的心貼得那么近，都過(guò)得那樣地忙碌和充實(shí)。特別是領(lǐng)導(dǎo)的器重、學(xué)生的尊敬,、家長(zhǎng)的寄托,、都令我欣慰無(wú)比,，催我奮進(jìn)，促使我在這三尺井臺(tái)上,，勤奮踏實(shí)地工作,，無(wú)怨無(wú)悔地默默奉獻(xiàn),。

在工作中能全面貫徹黨的教育方針，自覺遵守《教師法》等法律法規(guī)。在政治上始終與黨和國(guó)家保持一致,，堅(jiān)決抵制拜金主義,、享樂(lè)主義等不良風(fēng)氣的影響,，與一切體罰,、變相體罰和以罰代教、以教謀私利等違法亂紀(jì)行為作堅(jiān)決斗爭(zhēng),。在當(dāng)今社會(huì)有個(gè)別老師亂辦班、亂發(fā)教輔資料,、亂收費(fèi),，嚴(yán)重?fù)p害了教育和教師的聲譽(yù),，造成了極壞的社會(huì)影響。而我在這三十幾年的教學(xué)生涯中,，始終用真誠(chéng)和行動(dòng)捍衛(wèi)著一名人民教師的神圣使命,。每期開學(xué)初都有書店的老板到校推銷資料，而且是有回扣的,，不管是親戚或陌生老板的苦口婆心推銷我都沒(méi)有動(dòng)心，沒(méi)有接受任何一種資料,。我不會(huì)為這一點(diǎn)蠅頭小利去做有損教師形象的事,。多年以來(lái),，我基本上是擔(dān)任高三畢業(yè)班的班主任和語(yǔ)文教學(xué)工作,，碰到家庭條件好的家長(zhǎng)有時(shí)會(huì)向老師表達(dá)心意,，每當(dāng)遇到這樣的家長(zhǎng),，我都婉言拒絕了,。讓家長(zhǎng)感到了教師的正氣,、崇高與偉大。

愛崗敬業(yè),、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)是教師職業(yè)道德的基本要求。只有愛崗敬業(yè),、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的教師才能潛心鉆研業(yè)務(wù),，樂(lè)于從教。在教學(xué)工作中,，我把課前準(zhǔn)備,、課上精講、課后精煉作為減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),、提高教學(xué)質(zhì)量的教學(xué)三環(huán)節(jié)。面對(duì)有限的課時(shí),，我以改革精神,，探索提高效率的科學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生自覺參與學(xué)習(xí)意識(shí),，最大限度地提高單位時(shí)間里的教學(xué)效率,。課前準(zhǔn)備是指上課前把功夫下到深入鉆研教材，廣泛搜集有關(guān)資料,，精心設(shè)計(jì)課堂結(jié)構(gòu)的教學(xué)方法上,，特別是認(rèn)真研究怎樣用最節(jié)省的時(shí)間、最簡(jiǎn)潔的方法讓學(xué)生掌握最多的知識(shí),，并促使學(xué)生最快的轉(zhuǎn)化為能力,。課上精講是指在課堂教學(xué)中集中式間、集中精力,，講清教材的重點(diǎn),、難點(diǎn)、疑點(diǎn),、能力點(diǎn)、思路和規(guī)律,，激活課堂氣氛,，教得生動(dòng),、學(xué)得主動(dòng)。課后精煉是指在課后做的安排上本著數(shù)量少,、內(nèi)容精,、放法活、形式多樣,、針對(duì)性強(qiáng)的要求,，精心設(shè)計(jì)、合理分配,。

作為一名語(yǔ)文教師如果沒(méi)有淵博的知識(shí),，不注重收納時(shí)代活水，創(chuàng)造力就是一句空話,。我常以自己的讀書行動(dòng)去感動(dòng)學(xué)生,、熏陶學(xué)生、調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的積極性,。真正做到了“熱愛本職,、忠于職守、盡心盡力,、盡職盡責(zé),。”有付出就有回報(bào),，三十幾年的語(yǔ)文教學(xué)不僅使學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)名列前茅,，而且學(xué)生的作文、我的論文,、我的優(yōu)質(zhì)課都取得了不少成績(jī),。我也多次被評(píng)為校、縣,、市優(yōu)秀班主任,，縣名師和省級(jí)骨干教師。

作為一名班主任,，我始終把師德工作放在首位,。我常常利用班隊(duì)會(huì)學(xué)生進(jìn)行常規(guī)教育。樹立良好的班風(fēng),，組織強(qiáng)有力的班干部隊(duì)伍,，創(chuàng)設(shè)教育機(jī)會(huì)，使學(xué)生體會(huì)到好于壞,、是與非,、善與惡。“學(xué)高為師,，身正為范,。”我在心里經(jīng)常告誡自己：要求學(xué)生做到的自己必須做到,，用自己的言行為學(xué)生作出表率,，用自己的人格魅力去感染學(xué)生，影響學(xué)生,。我堅(jiān)持比學(xué)生早到校,，和學(xué)生一起掃地、拖地,，和學(xué)生一起參與主題班會(huì)的討論，看見地上的垃圾主動(dòng)撿起來(lái)等,，用一言一行為學(xué)生做著表率,。

對(duì)教育來(lái)說(shuō)，是愛是一個(gè)永恒的主題,，愛是成功的原動(dòng)力,。我熱愛教育，摯愛學(xué)生,，愛,，滋潤(rùn)了孩子，成就了事業(yè),，也升華了我自己從教以來(lái),，我都嚴(yán)格要求自己，處處用愛去鑄造自己崇高的師魂,。我們班有個(gè)叫肖山的同學(xué),，父親去世了，母親改嫁了,，他和年邁的爺爺奶奶相依為命,，家境貧寒而學(xué)習(xí)刻苦。為了幫助他完成學(xué)業(yè),、順利高考,、鋪平它今后的人生道路，我不僅自己經(jīng)常鼓勵(lì)他,、接濟(jì)他,，從生活上真真切切的關(guān)心他，還號(hào)召同門熱情幫助他,，讓他感受到老師和班集體的溫暖,，給他的人生以光明和正能量。在后來(lái)的高考中他如愿以償?shù)目忌狭死硐氲拇髮W(xué),，我還給他做擔(dān)保,，讓他申領(lǐng)了助學(xué)貸款，以完成大學(xué)學(xué)業(yè),。

古人云：終身之計(jì)，莫如樹人,。要想塑造更多的樹人,，請(qǐng)做一名愛生如子的好教師吧！

假如有人問(wèn)：在人生的道路上,，如果能再有一次機(jī)會(huì)讓你重新選擇職業(yè),，你會(huì)選擇什么？我一定會(huì)響亮地回答：教師——這個(gè)太陽(yáng)底下最輝煌的職業(yè),。因?yàn)槲夜ぷ髦?、我快?lè)著,。縱然歲月消逝了我的青春,，但我依然無(wú)悔,！

我的報(bào)告完了，謝謝大家,！

師德師風(fēng)先進(jìn)事跡報(bào)告心得體會(huì)篇三

20**年5月27日我有幸在野川中學(xué)聽了“高平市師德師風(fēng)先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)”,，三位老師的報(bào)告深深地感動(dòng)了我們，高平市師德師風(fēng)先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)心得體會(huì),。他們崇高的人生追求,，高尚的師德情操，無(wú)私的奉獻(xiàn)精神給了我很大的震撼,，他們平凡而普通,，默默無(wú)聞地工作，在平凡的崗位上卻做出了不平凡的事,，讓人不禁受到教育,。

特教教師杜艷梅用行動(dòng)詮釋了特教人員對(duì)學(xué)生滿腔的愛。從沒(méi)有教材,、沒(méi)有校舍,、沒(méi)有生源發(fā)展成為人人都豎大拇指的正規(guī)特殊學(xué)校。杜老師和她的同事們?yōu)榇烁冻隽瞬粸槿酥男量?。付出終得回報(bào),，殘障孩子們進(jìn)步了，會(huì)叫爸爸媽媽了，老師們覺得比自己的孩子叫都親,，不知不覺流下了幸福的眼淚,，心得體會(huì)《高平市師德師風(fēng)先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)心得體會(huì)》。

河西教辦焦香花老師從代理教師努力堅(jiān)守成為公辦教師,，歷盡千心萬(wàn)苦,，她那種默默堅(jiān)守的精神深深打動(dòng)了同樣是代理教師的我，焦老師深愛這份職業(yè),，為此奮斗了一生,，從62.5元的工資苦苦堅(jiān)持，榮譽(yù)獲得多,，嘲諷受得也多,，但她為了心愛的學(xué)生沒(méi)有放棄，在父親的支持下終于贏來(lái)了自己的未來(lái),，成為一名光榮的公辦人民教師,，所以她堅(jiān)信“有一種成功叫堅(jiān)守”。

東方紅小學(xué)晉書燕老師小時(shí)候受父親影響特別崇拜教師,，所以從學(xué)經(jīng)歷以師范為主，學(xué)業(yè)完成后順利成為了一名光榮的人民教師,，她感到無(wú)比榮耀,。為了教師這份榮光，她嘔心瀝血,，用博大無(wú)私的師愛去關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,，把學(xué)生當(dāng)作是自己的孩子一樣對(duì)待,，贏得了學(xué)生同等的尊重和愛戴。積極進(jìn)取的她還光榮加入共產(chǎn)黨,。為此她更加為這份職業(yè)無(wú)悔地付出,，使她所在學(xué)校的老師“萬(wàn)紫千紅春滿園”,。

由此看來(lái)，師德的培養(yǎng)和提高,，不管是對(duì)老師自身還是對(duì)學(xué)生都尤為重要,。我真誠(chéng)的感謝這些師德標(biāo)兵，感謝他們讓我看到了教師的人生價(jià)值,，讓我懂得了如何為師,，總之，通過(guò)這次的報(bào)告會(huì),，讓我受益非淺，這是對(duì)我們心靈的一次凈化和洗禮,。

師德師風(fēng)先進(jìn)事跡報(bào)告心得體會(huì)篇四

愛,，是天地間最動(dòng)人的歌,，是人之常情，更是當(dāng)好一位合格教師的前提,。教師的責(zé)任會(huì)使愛心放大,，教師的愛心更會(huì)讓責(zé)任流光溢彩。臨江鄉(xiāng)小學(xué)的姜文娟老師總是習(xí)慣的稱她們班的學(xué)生為：“孩子”,、“孩子們”,、“我的那一班孩子不知考得怎么樣了”，言語(yǔ)中流露著無(wú)限的慈愛,。幾十年如一日稱學(xué)生為“孩子”,，這是怎樣的仁博和厚愛啊,！

學(xué)生就是我們的孩子,！孩子會(huì)犯錯(cuò)誤、作為教師有責(zé)任引導(dǎo)他們健康成長(zhǎng),，老師的胸懷是博大的,、包容的，老師的愛是真摯的,。在燕磯鎮(zhèn)中心小學(xué)工作了34年的王金華老師說(shuō)的好：“疼愛自己的孩子是人,，而熱愛別人的孩子是神，老師就是那個(gè)神??！”教師對(duì)學(xué)生的愛是一種只講付出不記回報(bào)的、無(wú)私的,、廣泛的且沒(méi)有血緣關(guān)系的愛,。這種愛是教育的感情基礎(chǔ)，有了它學(xué)生才會(huì)親其師,，信其道,，正如溫總理所言：“沒(méi)有愛就沒(méi)有教育,。”如今,，我更深信其中的道理,。教師要把愛心與責(zé)任放第一。

通過(guò)聆聽五位師德楷模的先進(jìn)事跡報(bào)告,，結(jié)合自己的思想實(shí)際,，我認(rèn)為，當(dāng)好一名人民教師,，要不斷加強(qiáng)自身專業(yè)知識(shí)的積累,，加強(qiáng)教學(xué)法的研究，努力提高課堂教學(xué)的綜合能力,，構(gòu)建和諧高效的課堂教學(xué)氛圍,。要充分意識(shí)到加強(qiáng)師德修養(yǎng)的重要性，在教育教學(xué)活動(dòng)中,，要時(shí)時(shí)刻刻要注意維護(hù)自己作為教師的形象,，通過(guò)加強(qiáng)自我控制、自我約束,、自我調(diào)節(jié),、自我磨練，來(lái)做到以身作則,、為人師表,。要在教學(xué)活動(dòng)中不斷加強(qiáng)自身的職業(yè)道德修養(yǎng)，要相信自己的每一個(gè)學(xué)生都會(huì)擁有走向成功的一面,。因此，要平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),，讓每一個(gè)學(xué)生都能品嘗到成功的喜悅,。

敬業(yè)是愛崗的基礎(chǔ),，愛崗是敬業(yè)的升華，沒(méi)有敬業(yè)不可能有愛崗。甘為人梯，樂(lè)于奉獻(xiàn)就是要求教師必須具有奉獻(xiàn)精神,，甘為人梯形容老師像一個(gè)由一個(gè)教師搭成的人梯一樣,，讓自己的學(xué)生踩著自己的肩膀,，朝著科學(xué)技術(shù)的高峰繼續(xù)攀登,，在做“人梯”的同時(shí)要能奉獻(xiàn),。五位師德楷模是最好的典范。既然我們選擇了教育事業(yè)，就要對(duì)自己的選擇無(wú)怨無(wú)悔,，不計(jì)名利,，積極進(jìn)取，開拓創(chuàng)新,，無(wú)私奉獻(xiàn),，力求干好自己的本職工作，盡職盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)工作,，不求最好,，但求更好,，不斷的挑戰(zhàn)自己,，超越自己,。

通過(guò)聆聽五位老師的報(bào)告,，我意識(shí)到,，新的教育理念,、新的教學(xué)方法、新的科學(xué)技術(shù)與新的教學(xué)內(nèi)容持續(xù)增加,，客觀上要求我們教師要做到終身學(xué)習(xí),，才能勝任教育教學(xué)工作。教師作為文化科學(xué)知識(shí)和智慧文明的傳播者,，應(yīng)具有廣博的文化科學(xué)知識(shí),、與時(shí)俱進(jìn)的教育理念、先進(jìn)的教學(xué)手段,。在“知識(shí)爆炸時(shí)代”,、“數(shù)字時(shí)代”、“互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代”的今天,，教師應(yīng)該有終身學(xué)習(xí)的精神,，沒(méi)有廣博的知識(shí)，就不能很好地解學(xué)生之“惑”,，傳為人之“道”,。我們?yōu)閹熣咦屪约旱闹R(shí)處于不斷更新的狀態(tài)，跟上時(shí)代發(fā)展趨勢(shì),，不斷更新教育觀念,，并把所學(xué)應(yīng)用到實(shí)際教學(xué)當(dāng)中去，改革教學(xué)內(nèi)容和方法,，做一名緊跟時(shí)代步伐的合格教師,。

總之，這次的報(bào)告會(huì)，正如市教育局長(zhǎng)在報(bào)告結(jié)束時(shí)講話所言,，讓我們每一位教師的心靈受到震撼,，靈魂得到洗禮。在他們身上,，我看到了人民教師的偉大和崇高，也看到了自己的差距和不足,。我決心以這次報(bào)告會(huì)為契機(jī),，在今后的工作中，滿懷熱情,，勤奮學(xué)習(xí),，踏實(shí)工作，用自己的人格魅力去感染,、感悟每一個(gè)學(xué)生,，做一名有愛心，有責(zé)任心,，安于清貧,，不為名利，無(wú)私奉獻(xiàn)的人民教師,。

報(bào)告會(huì)上,，五位教師雖說(shuō)是普普通通的人民教師，但是她們?cè)谄椒驳墓ぷ鲘徫簧献龀隽瞬黄椒驳臉I(yè)績(jī),。他們堪稱我市五位師德楷模,，燕磯鎮(zhèn)中心小學(xué)工作34年的王金華老師、梁子湖區(qū)宅俊中學(xué)支教三年的吳時(shí)林老師,、特教15年的陳敏老師,、華容區(qū)臨江鄉(xiāng)小學(xué)工作18年的姜文娟校長(zhǎng)、汀祖鎮(zhèn)中心小學(xué)工作24年的美麗教師李菊蘭等五位師德楷模用自己精彩的報(bào)告展示著教師的人格魅力,，通過(guò)自身切身的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)中親身經(jīng)歷的小故事,，現(xiàn)身說(shuō)法，深深地為我們上了一堂生動(dòng)的教育課,，通過(guò)聆聽五位師德楷模的先進(jìn)事跡報(bào)告,，“無(wú)私奉獻(xiàn)”是一種愛，是對(duì)事業(yè)不求回報(bào)的付出和全身心的投入,，他們以自己的青春和汗水,，譜寫了一曲曲美妙的園丁贊、紅燭頌,！使每位在會(huì)的教師心靈受到了極大的震動(dòng),，最后在教育局丁局長(zhǎng)四點(diǎn)總結(jié)中使我對(duì)“師德”有了更深刻的理解。

師德師風(fēng)先進(jìn)事跡報(bào)告心得體會(huì)篇五

楊慶昌同志 男 35歲 中共黨員，大學(xué)本科學(xué)歷,，文學(xué)學(xué)士學(xué)位,，現(xiàn)任梁山縣徐集鎮(zhèn)陸莊小學(xué)校長(zhǎng)。1999年師范畢業(yè)后,，實(shí)現(xiàn)了他夢(mèng)寐以求的理想——做一名人民教師,。既然踏上了三尺講臺(tái)，也就意味著踏上了艱辛漫長(zhǎng)的育人之旅,。從教十多年來(lái),，從一名普通老師到校長(zhǎng)，始終抱著對(duì)黨的教育事業(yè)的無(wú)限忠誠(chéng),，扎根偏遠(yuǎn)鄉(xiāng)村,，克服重重困難，癡情鐘愛教育事業(yè),，時(shí)時(shí)以一名優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,。以一支粉筆，兩袖清風(fēng)的精神,，默默奉獻(xiàn)于三尺講臺(tái),，用自己的行動(dòng)實(shí)踐了甘為人梯、樂(lè)于奉獻(xiàn),、靜下心來(lái)讀書,、潛下心來(lái)育人，努力做學(xué)生愛戴,、人民滿意教師,，保持了一個(gè)共產(chǎn)黨員永不改變的先進(jìn)本色。

教師是立校之本,，師德師風(fēng)是教育的靈魂,，教師是社會(huì)傳統(tǒng)道德的繼承者和傳遞者；還是社會(huì)道德風(fēng)尚的倡導(dǎo)者和先行者,。學(xué)高為師,、身正為范。只有具備良好的道德品質(zhì),，才能去為人師表,，才能更好地教育和影響學(xué)生。楊慶昌同志認(rèn)真學(xué)習(xí)并遵守《法律法規(guī)》,、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,，努力做到《濟(jì)寧市教師十不準(zhǔn)》。沒(méi)有愛就沒(méi)有教育,，常常俯下身子與學(xué)生交朋友,、同孩子們談古論今,。每逢星期天、節(jié)假日,，有不少以前教過(guò)的學(xué)生來(lái)找他談心或到家里去玩,。平時(shí)，他及時(shí)了解學(xué)生的變化,，因材施教,，對(duì)于難于管理的學(xué)生，他會(huì)不厭其煩地教育,、家訪,，盡力幫助他們，爭(zhēng)取不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì),。曾遇到一個(gè)學(xué)生成績(jī)明顯下滑，行為及不端正,，他找到學(xué)生家長(zhǎng)反映了情況,，家長(zhǎng)卻說(shuō)了句這點(diǎn)事你老師還處理不了嗎？我要去耕地,，說(shuō)完走了,。他仍竭盡全力地去教育那個(gè)學(xué)生，最后終于把這位學(xué)生感化了,，以優(yōu)異的成績(jī)小學(xué)畢業(yè),。2002年，有一位學(xué)生媽媽離家出走,，爸爸忙于種地,，上有八十多歲的奶奶，下有小她三歲的妹妹,。她每天天不亮起床后，喂牛,、做飯,、照顧奶奶和妹妹,，可是她每天到校卻很早，在校表現(xiàn)突出，成績(jī)優(yōu)秀。突然有一天,，她爸爸不讓她上學(xué)了,。他找到她爸爸,，說(shuō)明了來(lái)意,。她爸爸說(shuō)：“我家里窮，一個(gè)閨女家上什么學(xué),，你給交學(xué)費(fèi)嗎,？”他忍著性子給女孩的爸爸講了相關(guān)法律,，并當(dāng)場(chǎng)答應(yīng)給她交學(xué)費(fèi),。

就這樣他給她交了兩次雜費(fèi)，又發(fā)動(dòng)全校學(xué)生給她捐款,、捐物,，這才留住了她,。為了自己鐘愛的事業(yè),，他始終抱著必勝的信念，扎根在教育這片沃土上,，不計(jì)時(shí)間,、不計(jì)得失,、不計(jì)名利、不斷汲取、不斷付出。同齡人中，有的外出打工,，一年能掙三四萬(wàn)；有的推銷掛車,，一年能掙十幾萬(wàn),；也有的當(dāng)了包工頭或企業(yè)老板,，一年能掙幾十萬(wàn),。曾多次有人勸他，“你一年掙那點(diǎn)小錢，又苦又累,，何苦,？跟我干吧！”他說(shuō)：“我適合干教育,。雖然我很苦很累,，但我感到很欣慰、充實(shí),、滿足,。”由于他工作踏實(shí),、方法靈活,，取得了優(yōu)異的成績(jī)，贏得領(lǐng)導(dǎo),、同事,、學(xué)生及家長(zhǎng)的贊譽(yù)。

常言說(shuō)：臺(tái)上一分鐘,，臺(tái)下十年功,。作為一個(gè)老師，上好一節(jié)課確實(shí)不容易,。任教十二年來(lái),，他一直擔(dān)課，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，不斷豐富自己的視野,，努力實(shí)踐新課程，不斷反思,、不斷總結(jié),。在工作中忙里偷閑，只要來(lái)了教育教學(xué)刊物,，就有了他的精神食糧,，并把自己認(rèn)為有用的東西記錄下來(lái)。有時(shí)讀著讀著,、不知不覺已到了夜里十多點(diǎn),。在平時(shí)的工作中，他善于向老前輩學(xué)習(xí),，因?yàn)樗麄冇胸S富的經(jīng)驗(yàn),；也善于向優(yōu)秀的青年教師學(xué)習(xí)，因?yàn)樗麄冇休^新的理念,；還善于向名師學(xué)習(xí),，曾多次積極外出學(xué)習(xí),，參加了市級(jí)骨干教師培訓(xùn),、省農(nóng)村中小學(xué)教師素質(zhì)提高工程培訓(xùn)等多種培訓(xùn),，并多次在學(xué)習(xí)后給全鎮(zhèn)教師作報(bào)告、上示范課,。在教學(xué)過(guò)程中,，堅(jiān)持面向全體學(xué)生，注重全體學(xué)生的全面發(fā)展,，精心備課,，認(rèn)真上好每一節(jié)課，當(dāng)所講的每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)學(xué)生不理解時(shí),，總會(huì)苦思冥想,，不斷調(diào)整思路，不厭其煩地教會(huì)為止,，學(xué)生學(xué)會(huì)了,，他卻感到比學(xué)生更幸福。在教學(xué)中充分發(fā)揮每一個(gè)學(xué)生的潛能,，認(rèn)真批改作業(yè),，做好課下輔導(dǎo)。在教學(xué)設(shè)計(jì)上形成了自己獨(dú)特的風(fēng)格,，善于把書上的知識(shí)同現(xiàn)實(shí)生活結(jié)合起來(lái),，這樣即體現(xiàn)了知識(shí)來(lái)源于生活、應(yīng)用于生活的理念,，又讓學(xué)生容易接受,。由于他的勤奮耕耘，教學(xué)成績(jī)一直名列前茅,，曾被推選為系列達(dá)標(biāo)鎮(zhèn)級(jí)立標(biāo)人,；曾多次承擔(dān)鎮(zhèn)公開課、示范課,；也曾多次參加上級(jí)教學(xué)比賽,、教研活動(dòng)并獲獎(jiǎng)：2001年春獲縣青年教師課堂教學(xué)比賽一等獎(jiǎng)；2004年獲縣學(xué)科基本功比賽二等獎(jiǎng),；2005年獲縣優(yōu)質(zhì)教案一等獎(jiǎng),；2007年被評(píng)為縣系列達(dá)標(biāo)先進(jìn)個(gè)人；2008年參加縣學(xué)科基本功比賽獲獎(jiǎng),；2010年被評(píng)為縣教學(xué)能手,、縣教學(xué)先進(jìn)個(gè)人、入選縣中青年教師優(yōu)秀人才庫(kù),；積極參加課題研究并有多篇論文獲省,、市獎(jiǎng)勵(lì),、發(fā)表。

在做班主任工作時(shí),，認(rèn)真摸清每一個(gè)學(xué)生的情況,，注重班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)和班干部的培養(yǎng),，堅(jiān)持以學(xué)生為主體的評(píng)價(jià)方式,，促進(jìn)學(xué)生自理、自治,，重點(diǎn)落實(shí)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣的教育,，經(jīng)常組織開展豐富多彩的活動(dòng)，形成比,、學(xué),、趕、幫,、超的熱潮和良好的班風(fēng),。記得在2002年，他們班的語(yǔ)文老師因請(qǐng)產(chǎn)假不能到校,，他也因孩子出生三天沒(méi)進(jìn)學(xué)校,，當(dāng)他到校后，校長(zhǎng)表?yè)P(yáng)他,，說(shuō)在沒(méi)有老師上課的時(shí)間里,，校長(zhǎng)多次去觀看他們班的學(xué)生，竟沒(méi)有一人說(shuō)話,、打鬧,，都在認(rèn)真地做作業(yè)。是班長(zhǎng)布置了作業(yè),，帶領(lǐng)大家學(xué)習(xí),。還記得有一次勞動(dòng)，暑假剛過(guò),，學(xué)?；▓@里草盛花稀，學(xué)校把最難干的月季花園分給了他們班,，好幾個(gè)同學(xué)和他的手被扎破了,，花園基本收拾干凈。天悶熱,，他讓學(xué)生回去休息,，幾個(gè)班干部說(shuō)：“我們?cè)賵?jiān)持一會(huì)就干徹底了，咱們班比別的班差,，丟人,！”結(jié)果他們班干得最好,。他還特別注意轉(zhuǎn)化學(xué)困生，記得有一個(gè)從鄰鄉(xiāng)因成績(jī)差,、打架斗毆而轉(zhuǎn)來(lái)的學(xué)生,，通過(guò)觀察發(fā)現(xiàn)他智力并不差。于是,，就經(jīng)常抓住他的閃光點(diǎn)及時(shí)表?yè)P(yáng)他,，不斷關(guān)注他,，后來(lái)他的表現(xiàn)和成績(jī)?cè)絹?lái)越好,，經(jīng)過(guò)一個(gè)多學(xué)期的共同努力，他不但不打架了,，期終檢測(cè)居然還得了個(gè)優(yōu),。 在做少先隊(duì)輔導(dǎo)員時(shí)，認(rèn)真制定少先隊(duì)工作計(jì)劃,，努力抓好少先隊(duì)的思想建設(shè),、組織建設(shè)和養(yǎng)成教育。積極組織隊(duì)員開展有益的少先隊(duì)活動(dòng),，幫助隊(duì)員提高覺悟,、增長(zhǎng)才干。由于工作成績(jī)顯著,，2005年被評(píng)為縣優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員,。

在做業(yè)務(wù)主任時(shí)，他學(xué)習(xí)更加認(rèn)真,，努力鉆研業(yè)務(wù),，在校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下，組織安排各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng),，充分了解各科教師的思想狀況,、成績(jī)狀況和工作態(tài)度，認(rèn)真完成計(jì)劃的制定,、實(shí)施,、檢查、總結(jié),、交流,，努力提高教學(xué)質(zhì)量。帶領(lǐng)老師們搞好理論學(xué)習(xí),、集體備課,、聽評(píng)課、校本教研等各項(xiàng)教研活動(dòng),。通過(guò)師帶徒,、一幫一等活動(dòng),，不斷提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。經(jīng)過(guò)全體教師的共同努力,，學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步上升,，多次被評(píng)為教學(xué)先進(jìn)單位。曾兩次在縣教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控抽查中,，受到縣教研室的表?yè)P(yáng),。

在做副校長(zhǎng)時(shí)，意識(shí)到副校長(zhǎng)在領(lǐng)導(dǎo)中起承上啟下的作用,，給校長(zhǎng)當(dāng)好參謀,，為校長(zhǎng)的決策提供必要而準(zhǔn)確的信息，提出富有創(chuàng)意性的建議,，協(xié)助校長(zhǎng)抓好各項(xiàng)工作及制度的落實(shí),。樹立了一切以事業(yè)為重、一切以團(tuán)結(jié)為重,，校榮我榮,、校恥我恥的敬業(yè)觀。真正做到大膽工作而不越位,。

做了校長(zhǎng)后,，全面貫徹落實(shí)教育方針，努力實(shí)施素質(zhì)教育,，積極配合鎮(zhèn)教委做好工作,。意識(shí)到教育就是服務(wù)，要用愛心去辦教育,，努力把學(xué)校辦成環(huán)境優(yōu)雅,、氣氛和諧的學(xué)生樂(lè)園。真想讓學(xué)校成為“名師薈萃”,、“英才輩出”,、學(xué)生成長(zhǎng)的“搖籃”、教師事業(yè)的“樂(lè)園”,。堅(jiān)持以人為本,，尊重、賞識(shí)每一個(gè)學(xué)生,，用高尚的師德,、精深的知識(shí)去潛移默化地影響學(xué)生。學(xué)校的管理工作千頭萬(wàn)緒,，他吃住在校,，有的是時(shí)間，一些瑣碎的工作他都默默無(wú)聞,。

師德師風(fēng)先進(jìn)事跡報(bào)告心得體會(huì)篇六

相信老師們一定記得,，第一次看到六樓多媒體設(shè)備舊貌換新顏的驚喜吧!那是去年一個(gè)冬日的下午,，放學(xué)的鈴聲早已響過(guò)，老師和學(xué)生都急匆匆趕往家中去尋求溫暖,，而我還在辦公室耐心等待新的多媒體設(shè)備的到來(lái),。好不容易等來(lái)了，氣喘吁吁地搬運(yùn),，一絲不茍地安裝,，還得反反復(fù)復(fù)地調(diào)試，看似簡(jiǎn)單的程序,，實(shí)際上十分考驗(yàn)我的耐心和細(xì)心,，毅力和體力。當(dāng)我終于看到電子白板上完美的畫質(zhì),，聽到動(dòng)聽的音樂(lè)時(shí),，已經(jīng)困得連打了幾個(gè)哈欠,。掏出手機(jī)一看――凌晨一點(diǎn),，萬(wàn)籟俱寂，老師們?cè)缫堰M(jìn)入了甜蜜夢(mèng)鄉(xiāng)的時(shí)候,。

令我難忘的還有那一次：謝校長(zhǎng)參加全市的科學(xué)能手說(shuō)課,、上課競(jìng)賽，記得

老師們,，我說(shuō)不出什么豪言壯語(yǔ),，更沒(méi)有什么可歌可泣的事跡，我只知道,，在學(xué)校需要我的時(shí)候,，無(wú)論分內(nèi)分外，我定當(dāng)隨叫隨到,，盡心竭力,，甚至主動(dòng)上前，自覺參與,。因?yàn)槲抑溃簩?duì)工作高度負(fù)責(zé),，關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，這是對(duì)一個(gè)教師的起碼要求;我不敢說(shuō)自己有多么精湛的業(yè)務(wù)素質(zhì),，更沒(méi)有值得炫耀的榮譽(yù)，但是在同事有疑難的時(shí)候,，無(wú)論大事小情,，我都會(huì)不厭其煩，耐心解釋,。自己暫時(shí)解決不了,，就先鉆研,，領(lǐng)悟透了再共同解決。

每當(dāng)我看到設(shè)備正常,、活動(dòng)順利時(shí),，每當(dāng)我聽到同事說(shuō)“謝謝”并取得成功時(shí)，心中的自豪感便油然而生,。居里夫人說(shuō)：“人民的愉快就是我的報(bào)酬,。”我說(shuō),，為學(xué)校添磚加瓦就是我的價(jià)值,，為老師錦上添花就是我的幸福!或許，沒(méi)有人會(huì)在為臺(tái)前英雄鼓掌時(shí)注意到我這個(gè)幕后工作者,，但即使不當(dāng)英雄,，我也依舊會(huì)在幕后，繼續(xù)做著我該做的我能做的一切!我愿意做那一片綠葉,，讓學(xué)校這座花園更美,，讓眾多花兒更紅!

師德師風(fēng)先進(jìn)事跡報(bào)告心得體會(huì)篇七

我觀看了幾位教師事跡后，深受感動(dòng),，深受啟發(fā),。幾位老師是育人的模范、師德的楷模,。他們崇高的人生追求,、高尚的師德情操、無(wú)私的奉獻(xiàn)精神,，感人至深,，催人奮進(jìn)。老師們的報(bào)告平凡之中見偉大,，簡(jiǎn)樸之中見激情,，使我受到了一次心靈的震撼，受到了一次生動(dòng)而深刻的師德教育,。

常常有人問(wèn)我，當(dāng)一個(gè)好老師最基本的條件是什么,？我總是不假思索地回答,，擁有一顆愛學(xué)生的心！孩子的世界是豐富多彩的,，幾乎每個(gè)孩子都有異想天開的童年時(shí)光，真正愛一個(gè)學(xué)生,，應(yīng)該是全面嚴(yán)格地要求學(xué)生,，嚴(yán)愛相濟(jì)才能教育好學(xué)生,。

聽了老師們的報(bào)告,，我們有三點(diǎn)深刻的體會(huì)：

第一，百年大計(jì),，教育為本；教育大計(jì),，教師為本,。我是工作在一線的教師，從思想理念進(jìn)一步感悟教書育人的重要性,。

第二,，學(xué)高為師，德高為范,。師德是教師最重要的素質(zhì),。

第三，提升自己的知識(shí)水平和專業(yè)技能,，適應(yīng)教育形式和社會(huì)發(fā)展的需要。他們是“把愛獻(xiàn)給教育的人”,，是世界上最幸福的人,，為我們樹立了人民教師的光輝榜樣。人民教師是無(wú)比光榮而又神圣的稱號(hào),。

在倡導(dǎo)賞識(shí)教育的今天,，沒(méi)有教不好的孩子，只有不會(huì)教的老師,！賞識(shí)教育的本質(zhì)是生命的教育,，是愛的教育，是充滿人情味,、富有生命力的教育,。人性中最本質(zhì)的需求就是渴望得到賞識(shí)、尊重,、理解和愛,，就精神生命而言，每個(gè)孩子都是為得到賞識(shí)而來(lái)到人世間，賞識(shí)教育的特點(diǎn)就是讓孩子在“我是好孩子”的心態(tài)中覺醒,，讓孩子的生命狀態(tài)得以舒展,。

向他們學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們熱愛祖國(guó),、熱愛人民,、忠誠(chéng)于人民教育事業(yè)的崇高理想；學(xué)習(xí)他們熱愛學(xué)生,、教書育人,、辛勤耕耘、無(wú)私奉獻(xiàn)的高尚品德,；學(xué)習(xí)他們鞠躬盡瘁,、艱苦奮斗、勇于探索,、開拓創(chuàng)新的敬業(yè)精神,。

師德師風(fēng)先進(jìn)事跡報(bào)告心得體會(huì)篇八

今天，我學(xué)習(xí)了綏化市教育局師德師風(fēng)先進(jìn)事跡系列報(bào)道活動(dòng)中兩位教師的感人故事,，深有感觸,、很受感動(dòng)，深深地感受到了他們的良好師德和高尚情懷,，深深體會(huì)到了他們對(duì)孩子們無(wú)私的奉獻(xiàn)和滿滿的關(guān)愛,，深深地感悟到了他們對(duì)教育事業(yè)的無(wú)限熱愛和執(zhí)著堅(jiān)守，他們用默默行動(dòng)實(shí)現(xiàn)著自己的人生價(jià)值,，彰顯了至情至深的人間大愛,，溫暖著我們每個(gè)人的內(nèi)心。

海倫第九中學(xué)小學(xué)部陳麗娜老師說(shuō)過(guò)“教師的工作其實(shí)就是一份良心活,，需要的是責(zé)任和無(wú)私的愛”,，正是這種責(zé)任心和無(wú)私愛，使她能夠不僅教會(huì)孩子知識(shí),，更去引導(dǎo)孩子做人,，為孩子們成長(zhǎng)鋪平了道路，為孩子們追夢(mèng)添磚加瓦,。情感是會(huì)傳遞的,，她的愛贏得了學(xué)生的愛戴和回應(yīng)，使得孩子們學(xué)會(huì)了去關(guān)愛他人,，溫暖他人,；她的愛也得到了家長(zhǎng)的理解和認(rèn)可，使家長(zhǎng)們積極配合老師共同教育孩子,，使他們健康,、陽(yáng)光地成長(zhǎng),；她的愛更得到了學(xué)校和社會(huì)的承認(rèn)和尊重，使她的榜樣力量大放光彩,，發(fā)揮良好的輻射作用,。

青岡縣民政鎮(zhèn)中心小學(xué)的王波老師，給農(nóng)村的孩子傳遞知識(shí),，給留守的孩子帶去希望,。她從未放棄每一個(gè)孩子，讓他們都能感受到來(lái)自老師的關(guān)愛和照顧,，這是一種信念和情操,，這是一種教育理想和教育情懷，她在用自己的努力和堅(jiān)持支撐著農(nóng)村孩子的希望,。我想她只所以能這樣默默付出,、不計(jì)得失，是因?yàn)樗吹搅宿r(nóng)村孩子對(duì)知識(shí)的無(wú)限渴望,，對(duì)美好生活的無(wú)限向往,，她想通過(guò)自己的努力，讓孩子們走出去,，走向更美好的未來(lái),。

記得與老師一起經(jīng)歷的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，而他們回饋給老師的是永遠(yuǎn)的記得和牽掛,，他們會(huì)感恩遇到這樣的好老師,，認(rèn)為這是他們?nèi)松淖畲笮沂隆?/p>

學(xué)高為師，身正為范,，教師是一個(gè)太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè),，能夠從事這一職業(yè)是我們的幸運(yùn)，也是我們的幸福,。既然這樣,，我們就該不辱使命，不負(fù)重托,，堅(jiān)負(fù)起自己應(yīng)盡的職責(zé)，將自己的知識(shí)傳遞,，做一名有理想信念,、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí),、有仁愛之心的好老師,。改革開放四十多年過(guò)去了，我們國(guó)家發(fā)生了翻天覆地的變化,。幾十年來(lái),，國(guó)家高度重視教育事業(yè)，使得教育事業(yè)得到飛速發(fā)展，教育普及率年年攀升,，教育教學(xué)質(zhì)量明顯提高,，教育朝著更均衡的方面發(fā)展。即使是鄉(xiāng)村學(xué)校,、山區(qū)學(xué)校，辦學(xué)的條件,、辦學(xué)的設(shè)施也發(fā)生了巨大改變,，孩子們能夠在寬敞而溫暖的教室里學(xué)習(xí)，用上現(xiàn)代化的多媒體教學(xué),，很多優(yōu)秀的大學(xué)畢業(yè)生來(lái)到這些學(xué)校工作,，用科學(xué)的教學(xué)方法，教給孩子知識(shí),，培養(yǎng)孩子能力，開闊孩子視野,，讓他們?cè)谥R(shí)的世界里不斷學(xué)習(xí)和探索,。

我們的教育還是一朵含包待放的花,，期待著她的無(wú)限綻放,，期待著她的更加美好。作為教師,，我們要不忘教育初心，為教育的發(fā)展和振興而努力,，承擔(dān)起應(yīng)盡的教育職責(zé)和使命,。

師德師風(fēng)先進(jìn)事跡報(bào)告心得體會(huì)篇九

2012年5月27日上午，我參加了市教育局組織的師德師風(fēng)先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì),。在野川中學(xué)舉行報(bào)告會(huì)上,，三位師德標(biāo)兵分別作了《用愛撐起特殊教育的一片藍(lán)天》、《教師,，無(wú)悔的選擇》,、《有一種成功叫堅(jiān)守》等報(bào)告。三名師德標(biāo)兵用自己精彩的報(bào)告展示著教師的人格魅力,，通過(guò)自身切身的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)中的小故事,，現(xiàn)身說(shuō)法,，為我們上了生動(dòng)的一節(jié)課。愛崗敬業(yè),，愛生如子在他們的身上得到詮釋,。三位師德標(biāo)兵典型的故事，平凡中見偉大,，簡(jiǎn)樸中見真情,，體現(xiàn)了他們對(duì)教育、對(duì)生活,、對(duì)學(xué)生的摯愛,，折射出他們高尚的師德。聽了師德標(biāo)兵們精彩的報(bào)告,，感動(dòng)之余,，感觸頗多。通過(guò)學(xué)習(xí),，我對(duì)師德又有了更深的理解和體會(huì),。

學(xué)校有眾多的制度措施，但我認(rèn)為,，提高教師的師德修養(yǎng)是關(guān)鍵,。作為一名教師，要照亮別人,，首先自己身上要有光明,；要點(diǎn)燃別人，首先自己心中要有火種,。一個(gè)好教師,，不僅要有學(xué)術(shù)上的影響力，而且更重要的是人格的感召力,。高尚的師德就是一部好的教科書,，就是一股強(qiáng)大的精神力量，對(duì)學(xué)生的教育是潛移默化的,、巨大的,、深遠(yuǎn)的，甚至是受益終生的,。

教育是愛的共鳴,，是心和心的呼應(yīng)。教師只有熱愛學(xué)生,，才能教育好學(xué)生，才能使教育發(fā)揮最大限度的作用,?？梢哉f(shuō)，熱愛學(xué)生是教師職業(yè)道德的根本,。對(duì)學(xué)生冷漠,，缺乏熱情,，決不是一個(gè)有良好師德的好教師,。陶行知先生說(shuō)過(guò),，沒(méi)有愛就沒(méi)有教育,。要想當(dāng)一名好教師,，首先要有愛心，不關(guān)愛學(xué)生的教師,，決不是好教師,，學(xué)生們也決不會(huì)喜歡的,。關(guān)愛一個(gè)學(xué)生就等于塑造一個(gè)學(xué)生，而厭棄一個(gè)學(xué)生無(wú)異于毀壞一個(gè)學(xué)生,。付出愛的過(guò)程是甜美的,，付出愛的道路是艱辛的。我曾為學(xué)生不學(xué)習(xí)而大動(dòng)肝火,；曾為家長(zhǎng)不重視學(xué)生的教育而傷透腦筋,。每一位學(xué)生都渴望得到老師的關(guān)愛，這就要求教師真誠(chéng)相待,、熱情鼓勵(lì),、耐心幫助，用師愛的溫情去融化他們“心中的堅(jiān)冰”,，讓他們?cè)谟淇斓那楦畜w驗(yàn)中接受教育,。

要做學(xué)生的良師益友,，要做一個(gè)學(xué)生喜愛的老師，不論在生活上,，還是在學(xué)習(xí)上,，都要給予必要的關(guān)心和幫助。學(xué)生鬧矛盾,，我給予合理的處理,；學(xué)生犯了錯(cuò)誤，我耐心地進(jìn)行教育,，使學(xué)生真正認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤并及時(shí)改正,。平時(shí)我很我注意尊重學(xué)生的人格，了解學(xué)生的個(gè)性,，相信學(xué)生,，關(guān)心學(xué)生；對(duì)程度,、水平不同的學(xué)生,，采取不同的教育方法。特別是差生,，給予更多的關(guān)心,，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)，盡最大的努力使他們健康成長(zhǎng),。

在日常工作中,，我要用行動(dòng)詮釋師德的真正內(nèi)涵。從思想上嚴(yán)格要求自己,，在行動(dòng)上提高自己的工作責(zé)任心,，用實(shí)際行動(dòng)向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，要規(guī)范自己的教育教學(xué)行為,，做學(xué)生的榜樣,，用自己的人格魅力去感染、教育每一個(gè)學(xué)生,，做一名有愛心,、有責(zé)任感、無(wú)私奉獻(xiàn)精神的教師,。讓我們以良好的師德,，共同撐起教育的藍(lán)天。

我們有責(zé)任,、有義務(wù)從現(xiàn)在做起,，從自身做起，通過(guò)學(xué)習(xí)不斷地在思想上、政治上,、文化上充實(shí)自己,，努力提高自己的從教素質(zhì)。以無(wú)私奉獻(xiàn)的精神去感染學(xué)生,，以淵博的知識(shí)去培育學(xué)生，以科學(xué)的方法去引導(dǎo)學(xué)生,，以真誠(chéng)的愛心去溫暖學(xué)生,，以高尚的師德去影響學(xué)生，用健全的人格塑造一切學(xué)生的美好心靈,，影響一代又一代的學(xué)生真正成為一名優(yōu)秀的人民教師,。

今后，我要規(guī)范自己的教育教學(xué)行為,，時(shí)刻謹(jǐn)記：孩子的眼睛就像攝象機(jī),，耳朵就像錄音機(jī)，他們會(huì)把老師的一言一行,、一舉一動(dòng)都記在心里,。教師要做學(xué)生的榜樣，要做給學(xué)生看,，而不是說(shuō)給學(xué)生聽,，用自己的人格魅力去感染、教育每一個(gè)學(xué)生,。