在日常的學(xué)習(xí)、工作,、生活中,，肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，一起來(lái)看看吧

大班家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿篇一

你們好! 非常高興你們能在百忙之中抽時(shí)間來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì),在這里我代表我們班向各位家長(zhǎng)長(zhǎng)期以來(lái)對(duì)我們工作的大力支持表示衷心的感謝!

首先,請(qǐng)?jiān)试S我介紹一下班級(jí)的情況：

班級(jí)人數(shù)是13人,其中男孩5人我班幼兒總體上智力發(fā)展比較均衡,生活習(xí)慣比較好,喜歡上幼兒園,樂于參加各種活動(dòng),動(dòng)手能力比較強(qiáng),自理能力普遍較好但幼兒之間的個(gè)別差異也較大。

1、重視孩子能力的培養(yǎng)：

我班幼兒在剛?cè)雸@時(shí),大部分幼兒都自理能力很差如不會(huì)吃飯,不會(huì)穿脫衣服,鞋子,不知道自己的水杯毛巾號(hào)等等經(jīng)過(guò)幼兒園的訓(xùn)練和生活,很多幼兒不僅學(xué)會(huì)了自己的事情自己做,而且還有部分幼兒能夠幫助父母干力所能及的事,。

2,、重視孩子素質(zhì)的全面發(fā)展和提高：在幼兒園,我們更重視幼兒的全面發(fā)展現(xiàn)在很多家長(zhǎng)的教育理念也比較先進(jìn),知道孩子素質(zhì)的全面發(fā)展和提高《幼兒園教育大綱》里明確規(guī)定,潛移默化的生活與游戲才是幼兒的主體,從中幼兒得更多的經(jīng)驗(yàn)積累,并讓他們?cè)诖嘶A(chǔ)上有所發(fā)展有所提高特別在幼兒園幼兒一天的生活學(xué)習(xí)基本上都在這個(gè)班級(jí)范圍里,孩子的性格、能力都對(duì)他能否適應(yīng)集體生活,、能否展現(xiàn)出自己的個(gè)性特長(zhǎng),、能否得到更好的發(fā)展影響很大所以我們的活動(dòng)主要以培養(yǎng)幼兒興趣、提高幼兒能力和培養(yǎng)幼兒的習(xí)慣為主,。

3,、重視對(duì)孩子的賞識(shí)教育：我們對(duì)待班級(jí)幼兒進(jìn)行賞識(shí)教育,認(rèn)同幼兒的做法,每天在學(xué)習(xí)、紀(jì)律,、用餐,、禮貌、等方面對(duì)幼兒進(jìn)行表?yè)P(yáng)用貼貼紙來(lái)獎(jiǎng)勵(lì)他們,他們會(huì)很開心的把自己的貼貼紙?jiān)谏砩?還互相比誰(shuí)的貼貼紙多,在幼兒數(shù)的這個(gè)過(guò)程中,既訓(xùn)練了幼兒的點(diǎn)數(shù)能力還激勵(lì)了幼兒的上進(jìn)心效果非常好!在每個(gè)周的自信舞臺(tái)課上評(píng)選本周小明星,。另外本學(xué)期增加了每周一次的家園聯(lián)系冊(cè),上面會(huì)比較詳細(xì)的記錄幼兒近期在園的表現(xiàn),同時(shí)我們也想通過(guò)這本聯(lián)系冊(cè)及時(shí)的了解幼兒在家的情況,希望家長(zhǎng)能準(zhǔn)確的填寫,如果各位在教育孩子時(shí)遇到困難需要我們的支持和幫助也可以寫在上面我們會(huì)盡力幫助大家

還有增加了每周一發(fā)放的學(xué)習(xí)卡,，上面記錄了一周的課程安排，背面是需要家長(zhǎng)幫助寶寶復(fù)習(xí)的內(nèi)容和一周的食譜,。如有什么建議請(qǐng)務(wù)必告訴我,。

我們的工作要做好,更重要的是得到各位的支持,因此希望各位能配合我們做好一些工作：

1、讓幼兒能參加晨間活動(dòng)和不耽誤正常的教學(xué)活動(dòng),希望各位家長(zhǎng)能盡量讓孩子在8：00 —8：40前到園如果因?yàn)橐恍┨厥庠蜻t入園,請(qǐng)您輕聲的和孩子道別,、和老師交談,不要影響其他孩子的正?；顒?dòng)。

2,、如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不適時(shí),請(qǐng)您在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴老師,以便我們能多關(guān)注孩子,避免意外事故的發(fā)生,。

3、在家早晚睡覺穿脫衣服可讓孩子們自己完成,并指導(dǎo)鼓勵(lì)孩子把衣褲疊放整齊,讓孩子的自我服務(wù)能力得到鍛煉,。

4,、為了環(huán)境的美觀請(qǐng)您把孩子的鞋放在指定的鞋柜上。

5,、請(qǐng)及時(shí)填寫家園聯(lián)系手冊(cè),我們將在每周五晚上把手冊(cè)發(fā)回去,請(qǐng)您周一交給班級(jí)老師,。

為了我們的工作能夠做的更好,希望各位能給我們提出寶貴的建議和要求 (請(qǐng)家長(zhǎng)們提意見)。

感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我們的工作的支持,以后有問題也希望能及時(shí)與我們溝通,今天的家長(zhǎng)會(huì)就到這里,再一次感謝各位的參加,。

我懷著美好的心情走向了我夢(mèng)寐以求的工作崗位,，來(lái)到了周口市直幼兒園。開學(xué)的第一天是打掃衛(wèi)生,，看著教室里孩子們的各種玩具,，寢室里一張張小床，親切的同事們,，一切的一切我都是那么的新奇,，我對(duì)自己說(shuō)：“我喜歡這里”,。

當(dāng)我真正接觸到孩子們的時(shí)候，并不是我想象的那樣美好,，剛開始時(shí),，我是小班的一名配班老師，面對(duì)著哭鬧的孩子們,，我不知道該怎么做,，常常是剛哄好一個(gè)，另一個(gè)又哭起來(lái)了,，累的我精疲力荊每當(dāng)有孩子嘔吐的時(shí)候是我最尷尬的時(shí)候,，當(dāng)我強(qiáng)忍著反胃的感覺用衛(wèi)生紙為孩子抓完地上的嘔吐物，會(huì)馬上跑到衛(wèi)生間,，好幾分鐘自己的心情才得以平靜,。有時(shí)候，面對(duì)家長(zhǎng)的責(zé)怪,、不理解，會(huì)覺得自己很委屈,，明明自己是用心對(duì)待孩子的,，卻得不到家長(zhǎng)的認(rèn)可。那時(shí)我就想：“幼兒教師這么苦,、這么累,，我怎么會(huì)想當(dāng)一名幼兒教師呢?”等到靜下心來(lái)去想這些的時(shí)候，會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的工作做的還不夠全面,、不夠好,。慢慢，隨著自己的努力,，工作經(jīng)驗(yàn)的積累,，領(lǐng)導(dǎo)及同事們的幫助下，我也漸漸的成熟起來(lái),?？粗磉叺暮⒆觽円惶焯臁⒁荒昴杲】?、快樂的成長(zhǎng),，曾經(jīng)所有的挫折、委屈,、苦累都化作濃濃的自豪和幸福,。

自古以來(lái)，人們總是用詩(shī)一樣的語(yǔ)言和火一樣的熱情來(lái)贊美教師,，尤其是我們幼兒教師,，被天真無(wú)邪的孩子們稱之為“老師愛我,，我愛她，我愛老師像媽媽”,。而作為一個(gè)母親的我對(duì)女兒有還不完的情,，去年女兒生病，被醫(yī)生診斷為肺炎,，在醫(yī)院里打了九天的點(diǎn)滴,，而我，每天準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn)在幼兒園孩子們的身邊,。等我下班以后急急忙忙趕到醫(yī)院里時(shí),，女兒摟著我的脖子在耳邊說(shuō)：“媽媽，今天打針我沒哭”,，聽到女兒說(shuō)這樣的話,，淚水悄悄的從眼角滑落了下來(lái)，女兒不知所措的說(shuō)：“媽媽,，我不夠棒嗎?你怎么哭了”,，我告訴女兒：你太棒了，媽媽高興的哭了,。因?yàn)槲沂且幻變航處?，有更多的孩子也需要我，很多的同事和我一樣,，在平凡的工作崗位上,，幾年、幾十年如一日,，把自己的青春和精力全部獻(xiàn)給了孩子,，這就很不平凡。

每次回到農(nóng)村老家,，都會(huì)有人問我：“在什么單位上班呀?”我回答他們?cè)谟變簣@時(shí),，幾乎他們都會(huì)說(shuō)：“不錯(cuò)呀!很清閑的工作”，對(duì)此我都報(bào)之于微笑,。我想問在坐的每一位老師：做一名幼兒教師咱們清閑嗎?我相信大家都深有體會(huì),。因?yàn)槲覀冇袗郏岳垡部鞓?。每天清晨孩子們一聲聲的“老師早上?”總會(huì)聽到孩子會(huì)說(shuō)：“姚老師,，我想您了”，每到節(jié)日時(shí)總會(huì)收到家長(zhǎng)們發(fā)來(lái)的祝福短信,，教師節(jié)孩子們送來(lái)的一束束鮮花,，怎能讓我不幸福、不自豪呢!

大班家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿篇二

各位家長(zhǎng)：

大家好,！

今天我們又坐在一起,，共同商討孩子問題,。對(duì)大家能夠按時(shí)到來(lái)，我代表全班72名孩子表示衷心的感謝,。我接任這個(gè)班級(jí)已經(jīng)快一年了,，我對(duì)班里每一名同學(xué)的性格特點(diǎn)、行為習(xí)慣,、學(xué)習(xí)狀況都基本熟悉,。今天這次家長(zhǎng)會(huì)，我和各位家長(zhǎng)交流四方面的問題,，一是對(duì)班級(jí)現(xiàn)在的情況進(jìn)行分析通報(bào),。主要說(shuō)說(shuō)學(xué)生進(jìn)步了，他進(jìn)步在哪里,，學(xué)生表現(xiàn)不好,，主要有哪些壞毛病。二是針對(duì)班級(jí)的具體情況,，這學(xué)期我們班里采取哪些措施,。三是關(guān)于數(shù)學(xué)課學(xué)習(xí)應(yīng)注意的幾個(gè)問題。四是給家長(zhǎng)提幾點(diǎn)建議,。

現(xiàn)在說(shuō)第一個(gè)問題,，分析通報(bào)班級(jí)情況

目前班里共有學(xué)生72名，在5年級(jí)級(jí)部中人數(shù)最多一個(gè)班級(jí),。班內(nèi)男生40名，女生32名,，男生比女生多8名,，男生多無(wú)形是增加了班級(jí)管理的難度。通過(guò)一年來(lái)與學(xué)生,、家長(zhǎng)的共同努力,，班里每一個(gè)同學(xué)都有不同程度的進(jìn)步，今年先后兩次被學(xué)校評(píng)為“和美班級(jí)”,。目前,，全班同學(xué)精神狀態(tài)很好，學(xué)習(xí)勁頭很足,，同學(xué)們的上進(jìn)心,、集體榮譽(yù)感都得到了很好的調(diào)動(dòng)。

首先和家長(zhǎng)朋友們通報(bào)前一階段班級(jí)工作,。這是學(xué)校的統(tǒng)一要求,，就是對(duì)能夠積極參加學(xué)校活動(dòng)的同學(xué)進(jìn)行表?yè)P(yáng),。

1,、科技節(jié),，歷經(jīng)3個(gè)月的科技活動(dòng)，活動(dòng)中,，同學(xué)們積極參加,，發(fā)揮自己的聰明才智，利用自己靈巧的雙手,，創(chuàng)造出了好多具有個(gè)性特點(diǎn)的作品,，他們是:xx等同學(xué)。鍛煉了自己,，并為班級(jí)爭(zhēng)得了榮譽(yù),，使我們班被評(píng)為“科技示范班級(jí)”。

2,、在3月份的“知恩,、感恩、報(bào)恩”的系列活動(dòng)中,，好多同學(xué)表現(xiàn)出了優(yōu)秀的品格,，他們愛同學(xué)，愛老師,，愛爸爸媽媽,，通過(guò)自我和家長(zhǎng)的推薦及同學(xué)們和學(xué)校的評(píng)選，xx,。

3,、為增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，學(xué)校把3月份定為踢毽子月,，在活動(dòng)過(guò)程中,，同學(xué)們積極參與，學(xué)校舉行了1分鐘的比賽,，同學(xué)們利用各種各樣的方式取得了好成績(jī),，希望孩子們?cè)谝院蟮捏w育比賽中再取的良好成績(jī)。

4,、4月份舉行的讀書活動(dòng)中,，為提高同學(xué)們的讀書興趣。我們加強(qiáng)了晨讀,、午練的管理,，并要求學(xué)生背過(guò)一定數(shù)目的詩(shī)，讀幾本好書,，做幾期手抄報(bào),，活動(dòng)中，同學(xué)們積極參與,。其中:我們班有10人被學(xué)校評(píng)為誦讀小名士:他們是:xx等同學(xué)的家長(zhǎng)積極參與,，和孩子共同享受誦讀的快樂,。我們班在宋老師和學(xué)生及各位家長(zhǎng)的努力下，被評(píng)為:書香班級(jí),。

班級(jí)成績(jī)的獲得都和每位家長(zhǎng)和孩子的努力分不開的,，和各位家長(zhǎng)通報(bào)的目的，希望家長(zhǎng)們鼓勵(lì)我們的孩子參加各種活動(dòng),，學(xué)?；顒?dòng)這是對(duì)學(xué)生進(jìn)行素質(zhì)教育的集中體現(xiàn)。但在具體活動(dòng)中,，有些孩子參加的勁頭很高,，但家長(zhǎng)勁頭不高，孩子也就不了了之了,。

第二,，通報(bào)一下學(xué)生在班里的表現(xiàn)情況。通過(guò)一年來(lái)的朝夕相處,，我的一個(gè)感覺就是,，孩子們一天天長(zhǎng)大了，懂事了,，你說(shuō)個(gè)事,，他聽了，講個(gè)道理,，他明白了,，有許多同學(xué)進(jìn)步很大。今天,，我也對(duì)全班每一個(gè)同學(xué)最近一段時(shí)間進(jìn)步最大的地方,，找了一個(gè)閃光點(diǎn)，向家長(zhǎng)通報(bào)一下,。主要目的是想讓大家把這個(gè)閃光點(diǎn)反饋給孩子，告訴孩子老師表?yè)P(yáng)你了,。通過(guò)放大優(yōu)點(diǎn)來(lái)鼓勵(lì)孩子,，有時(shí)比嚴(yán)加管教效果會(huì)更好。當(dāng)然,，孩子的優(yōu)點(diǎn)肯定會(huì)有很多,，在這里我只說(shuō)最近一段時(shí)間表現(xiàn)最突出的。

當(dāng)然,，在優(yōu)點(diǎn)的反面是缺點(diǎn)?，F(xiàn)在我們關(guān)著門在自己家里說(shuō)，咱們的孩子缺點(diǎn)也不少,。在這里我也總結(jié)幾條,，有共性的也有,，也有個(gè)體的，就不點(diǎn)名了?，F(xiàn)在我把這些不好的現(xiàn)象點(diǎn)點(diǎn),，希望大家引起重視，自覺對(duì)對(duì)號(hào),。咱們這個(gè)班與其他班相比,，最大的缺點(diǎn)有三個(gè):

1、語(yǔ)數(shù)英三門功課上課紀(jì)律還行,，但是其它功課如:音,、體、美,、科學(xué),、綜合等功課，由于學(xué)生不重視,，出現(xiàn)課堂紀(jì)律混亂,，讓任課老師進(jìn)行不下去的現(xiàn)象。甚至有的學(xué)生對(duì)自己不喜歡的課選擇逃課,，雖然這一現(xiàn)象比一年前有很大改觀,，逃課的學(xué)生減少了，但仍有學(xué)生還是犯錯(cuò),。一上校本課程,，老師就找我要學(xué)生。道不說(shuō),，你一節(jié)課不上拉下多少知識(shí),，作為一名學(xué)生，不聲不響的逃課,，這種習(xí)慣是非常不好的,。

2、候課習(xí)慣不好,。我們學(xué)校為規(guī)范學(xué)生的學(xué)習(xí)行為,，重新制定了一些學(xué)習(xí)習(xí)慣，如:候課,，桌面擺放,，上課問答，小組合作等等方面,。候課要求孩子第一遍鈴聲響后就坐好,，靜等老師上課。這一過(guò)程即是準(zhǔn)備過(guò)程也是靜心的過(guò)程。但預(yù)備鈴聲響起,，好多學(xué)生沒有形成時(shí)到位,、整理書本、靜等上課的習(xí)慣,。出現(xiàn):有接近十五六個(gè)男生玩心太重,，在外玩的興趣很高，打了上課鈴,，人家照玩不誤,，經(jīng)常上課遲到，影響老師講課,。

3,、上課聽講習(xí)慣不好。不聽講或是聽不到,。不聽講是有些孩子在做了小動(dòng)作,，如:玩游戲機(jī)、玩卡片,、玩組合玩具,、玩手機(jī)、看課外書,、和同桌說(shuō)話等等,。聽不到是看到孩子坐在那里，其實(shí)思維不在,，老師叫起來(lái)回答問題發(fā)愣,。這些都會(huì)影響孩子的聽講水平和學(xué)習(xí)質(zhì)量。我班只有三分之一的孩子聽講很好,。其實(shí)孩子利用好了課堂40分鐘,，課后就會(huì)事伴功倍。

另外,，還有些個(gè)別現(xiàn)象表現(xiàn)的非常明顯,。

1、書寫太潦草,。有些孩子沒有養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣,。午練這個(gè)時(shí)間是非常好的練字時(shí)間，可是有些孩子并沒有充分利用起來(lái),，匆匆寫完，做其它的事,，有的孩子甚至不寫,。提醒他但怎么也拿不起筆來(lái)。我們看一下孩子的配練，看一下孩子的作業(yè),，很明顯看出孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣來(lái),，“好習(xí)慣益終生”，我們現(xiàn)在還感覺不出來(lái),，孩子越是大,，這種現(xiàn)象會(huì)越凸顯。到時(shí)候你會(huì)更感到力不從心,。

2,、作業(yè)不及時(shí)。第一不及時(shí)上交,，第二錯(cuò)誤不及時(shí)改正,，第三作業(yè)是應(yīng)付態(tài)度，不認(rèn)真檢查,，遇到困難就退縮不愿動(dòng)腦,。

3、零食現(xiàn)象非常嚴(yán)重,。有的孩子帶三四樣零食,，同學(xué)間分著吃，上課一邊吃一聽,，屢禁不止,。其實(shí)零食問題，恰恰說(shuō)出了零錢問題,。我發(fā)現(xiàn),，我們班里學(xué)生有個(gè)別的百元鈔經(jīng)常有。

4,、孩子之間的爭(zhēng)吵,、打鬧時(shí)常有。有時(shí),，孩子或多或少的會(huì)出現(xiàn)一些狀況,，如你打了我，我罵了你,，甚至還有的同學(xué)有傷,。其實(shí)，孩子之間無(wú)矛盾,，玩的時(shí)候下手無(wú)輕重,，多虧了我們這些有修養(yǎng)的家長(zhǎng)，相到諒解,，使我們的班級(jí)工作更好的進(jìn)行,，同時(shí)也幫助我們的孩子學(xué)會(huì)了寬容對(duì)人,。在這里，我對(duì)各位家長(zhǎng)朋友再次說(shuō)聲謝謝,。

現(xiàn)在說(shuō)第二個(gè)問題,，這學(xué)期我們加強(qiáng)班級(jí)管理采取的具體措施

為讓我們的孩子學(xué)習(xí)生活的更加愉快，爭(zhēng)取讓每個(gè)孩子天天都有進(jìn)步,。在班級(jí)管理方面我們又實(shí)行了以下幾個(gè)措施,。

1、人人都當(dāng)班長(zhǎng),。實(shí)行輪班制,，每天兩個(gè)人，負(fù)責(zé)一天的學(xué)習(xí),、紀(jì)律,，有的孩子當(dāng)?shù)暮苡谐删停械暮⒆赢?dāng)?shù)暮軣?。一是學(xué)生不服管,，二是孩子本身太弱，學(xué)生不聽,。

所以在學(xué)生自愿報(bào)名的情況之下,，輪完了一輪，由同學(xué)們?cè)u(píng)選出了10名管理能力較強(qiáng),，責(zé)任心較高的同學(xué)做為我們班的班長(zhǎng),，每天兩名負(fù)責(zé)全天的一切事務(wù)。

2,、班級(jí)管理實(shí)行小組制,。6個(gè)人一個(gè)小組，每個(gè)人都是干部,，有學(xué)習(xí)方面,、衛(wèi)生方面、紀(jì)律方面的,，人人是管理者,，又是被管理者。即規(guī)范行為,，又鍛煉自己的能力,。

3、擦黑板實(shí)行輪流制,。孩子們的健康意識(shí)很強(qiáng),，都知道粉筆沫對(duì)身體不好，這是好事,，但有時(shí)任課老師來(lái)了還沒有準(zhǔn)備好黑板,。在征得孩子的同意下,，我采取輪流制，全班同學(xué)輪回,，一人一天，一學(xué)期最多的孩子輪兩次,。這種方法孩子非常滿意,。

4、實(shí)行一對(duì)一的方法,。這個(gè)方法針對(duì)于那些約束力差的學(xué)生,。為讓這些孩子形成良好的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣，我們實(shí)行了一個(gè)習(xí)慣好的孩子對(duì)一個(gè)習(xí)慣差的孩子,，全天的監(jiān)督,，即表?yè)P(yáng)好的方面，又指出需要進(jìn)步的地方,，力爭(zhēng)使每個(gè)孩子改正自己的缺點(diǎn),。

現(xiàn)在說(shuō)第三個(gè)問題，數(shù)學(xué)課學(xué)習(xí)應(yīng)注意的幾個(gè)問題

作為數(shù)學(xué)教師,，我們一直在努力探索,，如何讓孩子樂意學(xué)數(shù)學(xué)，感受到數(shù)學(xué)的多姿多彩,，激起探索的欲望,，享受成功的喜悅。進(jìn)入五年級(jí)有些學(xué)生的成績(jī)有些退步,，家長(zhǎng)孩子有些困惑,，其實(shí)五年級(jí)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)已不同于低年級(jí)了，抽象知識(shí)增多了,，知識(shí)的綜合性增多了,，難度加大了。有些孩子一時(shí)難于適應(yīng),，再加上沒有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，這樣也就很容易出現(xiàn)兩極分化。如果你覺得孩子在退步的話,，請(qǐng)與老師聯(lián)系,，我們共同交流成績(jī)下滑的原因，并找出切實(shí)可行的解決辦法,。要學(xué)好數(shù)學(xué),，除了孩子，與老師的努力,，同樣需要我們家長(zhǎng)的配合,。

我結(jié)合著幾次數(shù)學(xué)考試和學(xué)生平進(jìn)的學(xué)習(xí)情況發(fā)現(xiàn)了以下幾個(gè)問題,，并不是針地某一個(gè)學(xué)生，有些問題或多或少都有一些:

1,、計(jì)算能力有待提高,。學(xué)生的計(jì)算方法沒問題，但計(jì)算能力不行,，好多孩子的錯(cuò)誤就是出在計(jì)算上,，有些孩子是因?yàn)橛?jì)算不熟練，還有的粗心造成的,。關(guān)于計(jì)算,，首先要加強(qiáng)平時(shí)的計(jì)算訓(xùn)練，注重口算訓(xùn)練,，熟練的口算是正確筆算的基礎(chǔ),，是訓(xùn)練短時(shí)記憶能力的最好形式，必須經(jīng)?；?。其次，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。個(gè)別考試不理想,，實(shí)際上就是學(xué)習(xí)習(xí)慣差了些。像認(rèn)真審題,，看清數(shù)據(jù)和符號(hào),，做完后檢查有沒抄錯(cuò)，草稿書寫也要整齊清晰,，不能口算的一定要寫計(jì)算過(guò)程,，結(jié)束后還要檢查計(jì)算是否合理。粗心不是一朝一夕能克服的,，需要堅(jiān)持不懈地努力訓(xùn)練,。

2、書寫質(zhì)量有待于提高,，這是針對(duì)個(gè)別學(xué)生說(shuō)的,，請(qǐng)各位家長(zhǎng)們看一下我們的作業(yè)，差別太大了,，寫的潦草就容易粗心,，粗心就容易出錯(cuò)，出錯(cuò)就沒有好成績(jī),。孩子們只看到考試成績(jī),，沒有想到這個(gè)成績(jī)是怎么形成的。希望我們家長(zhǎng)能夠監(jiān)督,。

3,、數(shù)學(xué)思維有待于提高,。遇到難題不想動(dòng)腦，想動(dòng)腦的找不到方向,。五六年級(jí)的孩子在學(xué)習(xí)上應(yīng)該適當(dāng)?shù)莫?dú)立了,，但是有些孩子我們老師家長(zhǎng)在扶著還有困難。鼓勵(lì)我們的孩子多問勤思,。問老師問同學(xué),。

4、抄作業(yè)現(xiàn)象嚴(yán)重,。不知孩子是因?yàn)椴粫?huì)，還是懶于動(dòng)筆,，有些孩子直接采取“拿來(lái)主義”,，別人不讓抄還惱人，在課堂上有時(shí)我叫起孩子說(shuō)一說(shuō)你是怎么想的,，胡說(shuō)一通或是干脆不知,，這樣造成的后果就是孩子不會(huì)動(dòng)腦，不愿動(dòng)腦,，不會(huì)的知識(shí)會(huì)越來(lái)越多,，希望我們家長(zhǎng)在家里也時(shí)不時(shí)的抽查一個(gè)小題，讓孩子講一講你聽聽,，看他是不是能夠理解,。

5、出錯(cuò)不改,。老師批改了作業(yè),，有錯(cuò)就放著，想起就改,，想不起來(lái)就過(guò),，對(duì)自己的學(xué)習(xí)缺乏責(zé)任心。這樣錯(cuò)誤還是會(huì)伴隨著他的身邊,。

當(dāng)然并不是所有的同學(xué)都有這種現(xiàn)象,，只是在這里說(shuō)一下能夠引起我們家長(zhǎng)的重視。好的方向也有好多,。如:現(xiàn)在的數(shù)學(xué)課堂氣氛活躍了,，學(xué)生回答問題積極了，大多數(shù)同學(xué)能夠當(dāng)堂完成學(xué)習(xí)任務(wù),，還有的同學(xué)不會(huì)的問題就問,，有的同學(xué)甚至主動(dòng)的問我要難題做了等等，都說(shuō)明我們的孩子進(jìn)步著,，努力著,，都說(shuō)明需要我們時(shí)刻關(guān)注著,。因此,，對(duì)于孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)我有以下建議:

1、計(jì)算能力有待提高。學(xué)生的計(jì)算方法沒問題,，但計(jì)算能力不行，好多孩子的錯(cuò)誤就是出在計(jì)算上,，有些孩子是因?yàn)橛?jì)算不熟練,，還有的粗心造成的。關(guān)于計(jì)算,，首先要加強(qiáng)平時(shí)的計(jì)算訓(xùn)練,，注重口算訓(xùn)練，熟練的口算是正確筆算的基礎(chǔ),，是訓(xùn)練短時(shí)記憶能力的最好形式,，必須經(jīng)常化,。其次,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。個(gè)別考試不理想,，實(shí)際上就是學(xué)習(xí)習(xí)慣差了些,。像認(rèn)真審題，看清數(shù)據(jù)和符號(hào),，做完后檢查有沒抄錯(cuò),，草稿書寫也要整齊清晰，不能口算的一定要寫計(jì)算過(guò)程,，結(jié)束后還要檢查計(jì)算是否合理,。粗心不是一朝一夕能克服的，需要堅(jiān)持不懈地努力訓(xùn)練,。

2,、書寫質(zhì)量有待于提高，這是針對(duì)個(gè)別學(xué)生說(shuō)的,，請(qǐng)各位家長(zhǎng)們看一下我們的作業(yè),，差別太大了，寫的潦草就容易粗心,，粗心就容易出錯(cuò),，出錯(cuò)就沒有好成績(jī)。孩子們只看到考試成績(jī),，沒有想到這個(gè)成績(jī)是怎么形成的,。希望我們家長(zhǎng)能夠監(jiān)督。

3、數(shù)學(xué)思維有待于提高,。遇到難題不想動(dòng)腦,，想動(dòng)腦的找不到方向。五六年級(jí)的孩子在學(xué)習(xí)上應(yīng)該適當(dāng)?shù)莫?dú)立了,，但是有些孩子我們老師家長(zhǎng)在扶著還有困難,。鼓勵(lì)我們的孩子多問勤思。問老師問同學(xué),。

4,、抄作業(yè)現(xiàn)象嚴(yán)重。不知孩子是因?yàn)椴粫?huì),，還是懶于動(dòng)筆,，有些孩子直接采取“拿來(lái)主義”，別人不讓抄還惱人,，在課堂上有時(shí)我叫起孩子說(shuō)一說(shuō)你是怎么想的,，胡說(shuō)一通或是干脆不知，這樣造成的后果就是孩子不會(huì)動(dòng)腦,，不愿動(dòng)腦，不會(huì)的知識(shí)會(huì)越來(lái)越多,，希望我們家長(zhǎng)在家里也時(shí)不時(shí)的抽查一個(gè)小題,，讓孩子講一講你聽聽，看他是不是能夠理解,。

5,、出錯(cuò)不改。老師批改了作業(yè),，有錯(cuò)就放著,，想起就改，想不起來(lái)就過(guò),，對(duì)自己的學(xué)習(xí)缺乏責(zé)任心,。這樣錯(cuò)誤還是會(huì)伴隨著他的身邊。

當(dāng)然并不是所有的同學(xué)都有這種現(xiàn)象,，只是在這里說(shuō)一下能夠引起我們家長(zhǎng)的重視,。好的方向也有好多。如:現(xiàn)在的數(shù)學(xué)課堂氣氛活躍了,，學(xué)生回答問題積極了,，大多數(shù)同學(xué)能夠當(dāng)堂完成學(xué)習(xí)任務(wù)，還有的同學(xué)不會(huì)的問題就問,，有的同學(xué)甚至主動(dòng)的問我要難題做了等等,，都說(shuō)明我們的孩子進(jìn)步著，努力著,，都說(shuō)明需要我們時(shí)刻關(guān)注著,。因此,，對(duì)于孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)我有以下建議:

1、重視孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),。比如:專心聽講的習(xí)慣,。首先，課堂四十分鐘專心聽講是最重要的,，也是最有效的,。課堂聽好了，會(huì)收到事伴功倍的效果,。

質(zhì)疑問難的習(xí)慣,。不會(huì)的問題就要問，遇到有興趣的問題就要解決,。認(rèn)真閱讀的習(xí)慣,。數(shù)學(xué)和語(yǔ)文一樣，也需要孩子認(rèn)真地看書,，養(yǎng)成學(xué)生預(yù)習(xí),、復(fù)習(xí)的好習(xí)慣，特別是定義性的知識(shí),，學(xué)生一定要理解背過(guò),。一絲不茍的習(xí)慣。書寫工整,、格式規(guī)范,，是提高數(shù)學(xué)計(jì)算準(zhǔn)確性的重要因素，比如:解決問題時(shí),，要讀題,、審題、寫算式,，寫單位名稱和答語(yǔ),。另外我多次強(qiáng)調(diào)題目怎么問我們就怎么答。有些學(xué)生偷懶,，答語(yǔ)只有兩三個(gè)字,。獨(dú)立作業(yè)的習(xí)慣。我們不僅有復(fù)習(xí)作業(yè),，還有預(yù)習(xí)作業(yè),，要注意提醒孩子認(rèn)真完成好，并在能力范圍內(nèi)給他們檢查,。我通過(guò)了解發(fā)現(xiàn):班級(jí)中有些同學(xué)幾個(gè)在一起互相對(duì)答案,，或者通過(guò)手機(jī)、網(wǎng)絡(luò)等通訊工具互相對(duì)答案，甚至抄襲他人的作業(yè),。這些不良現(xiàn)象,，你的孩子有嗎?請(qǐng)予以關(guān)注。

及時(shí)檢驗(yàn)的習(xí)慣,。好習(xí)慣益終身,，習(xí)慣的養(yǎng)成不是一天兩天形成的。我認(rèn)為該規(guī)范的時(shí)候要規(guī)范,，而且要嚴(yán)格要求,、長(zhǎng)期堅(jiān)持。

2,、重視孩子勤學(xué)善問能力的培養(yǎng),。

父母不要以大人的眼光來(lái)看待孩子。我們不要把自己看來(lái)很簡(jiǎn)單的題目,，認(rèn)定孩子一定會(huì)做,，他會(huì)出錯(cuò)有多方面的因素，這就需要家長(zhǎng)的換位思考,。家長(zhǎng)要善于發(fā)現(xiàn)孩子勤思的優(yōu)點(diǎn),，對(duì)他們的提問進(jìn)行恰當(dāng)?shù)墓膭?lì)與表?yè)P(yáng)，并能及時(shí)更正孩子的錯(cuò)誤想法,。對(duì)孩子不能解決的問題要采取誘導(dǎo)的方式引導(dǎo)孩子思考問題,，重要的不是教會(huì)孩子一道題怎樣解決，而是要告訴他們解決問題的方法,，培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考的能力。

3,、重視孩子熟練計(jì)算能力的培養(yǎng),。

小學(xué)數(shù)學(xué)其中的一個(gè)重點(diǎn)就是計(jì)算能力的培養(yǎng)，由于孩子的基礎(chǔ)不同,，不同孩子的計(jì)算熟練程度和速度以及計(jì)算質(zhì)量也就存在一定差異,，要縮小這一差異，僅靠每天的數(shù)學(xué)課練習(xí)是不客觀的,，因此還需要各位家長(zhǎng)做有心之人,，多進(jìn)行這方面的練習(xí)。計(jì)算的練習(xí)方式多樣,，可以利用口算本,，也可以制作卡片，供孩子獨(dú)立練習(xí),，也可在做家務(wù),、和孩子上街等時(shí)間來(lái)個(gè)聽算練習(xí)。同時(shí)要留心孩子計(jì)算錯(cuò)誤的原因，是粗心還是計(jì)算方法存在問題,。但要防止枯燥的題海練習(xí),，每天幾十道，錯(cuò)了還要罰的做法會(huì)扼殺了孩子學(xué)數(shù)學(xué)的興趣的,。

4,、正確認(rèn)識(shí)家長(zhǎng)簽名的作用。

我發(fā)現(xiàn)只要簽名及時(shí)并且正常的孩子作業(yè)認(rèn)真,、知識(shí)比較扎實(shí)牢固,。簽字可以讓我們的孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如:作業(yè)書寫認(rèn)真,，2,、作業(yè)能及時(shí)完成，3,、不會(huì)的知識(shí)我們心中有數(shù)或者及時(shí)解決,。慢慢的，孩子良好的學(xué)習(xí)行為就形成了,。但有些孩子鉆了老師和家長(zhǎng)的空子,，作業(yè)書寫馬虎，錯(cuò)題不改,。所以我認(rèn)為簽字是必須的,。

5、正確認(rèn)識(shí)家庭輔導(dǎo)的問題,。

家庭學(xué)習(xí)輔導(dǎo)是個(gè)別性的學(xué)習(xí)輔導(dǎo),，主要內(nèi)容是幫助消化理解課堂上所學(xué)的知識(shí)。輔導(dǎo)的重點(diǎn)是啟迪孩子的思維,，培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)能力,，在輔導(dǎo)學(xué)習(xí)過(guò)程中培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的習(xí)慣。

孩子放學(xué)回家,，你讓他先獨(dú)立做作業(yè),，你可以看看他書寫認(rèn)真嗎，如果不認(rèn)真你要提醒他書寫認(rèn)真,，但你不能跟孩子一起做作業(yè),，一定讓孩子獨(dú)立完成作業(yè)，不能邊玩或邊看電視邊做作業(yè),，孩子做作業(yè)時(shí)家里要安靜,，作業(yè)做完了，你要檢查,，你做到了這些,，孩子就能體會(huì)到,，我的家長(zhǎng)很重視我的學(xué)習(xí)，到學(xué)校里我也得認(rèn)真學(xué),，比你跟孩子說(shuō)“學(xué)習(xí)是有多么多么重要,，要好好學(xué)習(xí)”之類的話效果會(huì)強(qiáng)一百倍，希望家長(zhǎng)們能天天給點(diǎn)時(shí)間,，多多關(guān)心孩子,。和孩子交流，多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí),，

6,、正確認(rèn)識(shí)孩子考試的分?jǐn)?shù)。

分?jǐn)?shù)只能作為評(píng)價(jià)孩子的一個(gè)參照,，90分與100分的孩子的數(shù)學(xué)能力究竟相差多少，不是僅分?jǐn)?shù)就能說(shuō)明的,，我們得具體分析才是,。不要認(rèn)為分?jǐn)?shù)就是一切，考試分?jǐn)?shù)高,，要引導(dǎo)孩子不要自滿;考試分?jǐn)?shù)不理想，應(yīng)該與老師,、孩子一起研究問題所在,。特別是每次考試后孩子出錯(cuò)到底是什么原因，從試卷上找出原因,，找出薄弱點(diǎn),。孩子訂正完試卷后你再簽字,。因?yàn)槊恳粡埧荚嚲砦野l(fā)下去第二天還是要收上來(lái)看是否訂正了,。

現(xiàn)在說(shuō)第四個(gè)問題，給大家提幾點(diǎn)建議

1,、給孩子提供一個(gè)溫馨的家庭環(huán)境,。經(jīng)驗(yàn)告訴我們，優(yōu)秀孩子和優(yōu)秀的人才背后,，總能找到溫馨和諧家庭的影子;同樣,，一個(gè)人形成不健全的人格,，也可從其家庭中找到充滿沖突和矛盾的因素。要想及時(shí)了解孩子每周在校的學(xué)習(xí),、紀(jì)律等情況,，僅靠召開的這一次家長(zhǎng)會(huì)，是解決不了什么根本性的問題,，事實(shí)上想通過(guò)一次,、二次的家長(zhǎng)會(huì)解決很多問題也是不現(xiàn)實(shí)的。有特殊情況仍然需要家長(zhǎng)通過(guò)電話或到學(xué)校等不同形式與老師聯(lián)系,，使得老師與家長(zhǎng)的教育取得一致,，形成一股合力。我的郵箱:

2,、加強(qiáng)與教師之間的電話溝通,。發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)與老師聯(lián)系。如:和同學(xué)間有矛盾啦,，學(xué)習(xí)上心緒不寧啦,，好花個(gè)零花錢啦，尤其是孩子思想上的問題,，有時(shí)家長(zhǎng)說(shuō)的話孩子不聽,，孩子一般比較聽老師的話，所以可以跟老師說(shuō)說(shuō),，讓老師跟孩子說(shuō),，效果還是比較好的。作為家長(zhǎng)不要怕麻煩老師,，教育孩子是我們大家的職責(zé),。但是，有些孩子比較調(diào)皮,，對(duì)老師的話表面是很聽的,，而背著老師想干什么就干什么，所以,，需要我們經(jīng)常聯(lián)系,，多交流孩子的情況，雙方相互配合,，讓小問題消滅于萌芽狀態(tài),，不要等問題嚴(yán)重了再來(lái)找老師。還要教育孩子自己能給老師說(shuō)的讓孩子自己給老師說(shuō),，家長(zhǎng)不要包辦,，這樣可以鍛煉孩子。另外孩子進(jìn)步了也可以和我們溝通,，我也會(huì)在學(xué)校里會(huì)適當(dāng)?shù)姆糯蠛⒆拥膬?yōu)點(diǎn),，以增強(qiáng)孩子學(xué)習(xí)的自信心,。

3、時(shí)刻提醒孩子注意安全,。校園里的傷害事故是家長(zhǎng)和老師都不愿意看到的,。與其事故發(fā)生了再去補(bǔ)救，還不如把工作做在前面,，我們共同努力杜絕校園傷害,。家長(zhǎng)怎么做呢?一是要對(duì)孩子進(jìn)行正面宣傳。首先不要傷害別人,，其次不要被別人傷害,。要囑咐孩子時(shí)時(shí)要繃緊安全這根弦，教育孩子不要為了雞毛蒜皮的小事而大打出手,，個(gè)別的家長(zhǎng)教育孩子千萬(wàn)不能吃虧,，吃了虧堅(jiān)決打回來(lái)，這些話不利于孩子的健康成長(zhǎng),，不利于學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作,，這樣是最容易出問題的。第二個(gè)是要分清責(zé)任,。是誰(shuí)的責(zé)任就應(yīng)該讓誰(shuí)來(lái)負(fù),。當(dāng)然，在我們班,，每位家長(zhǎng)都是通情達(dá)理的,。希望我們都能重視孩子的安全，特別是現(xiàn)在午休時(shí)間,，夏天雨水多,，控制孩子上學(xué)、回家的時(shí)間,，教育孩子少與社上的或其他學(xué)校的人搭朋友,。防患于未然。

4,、教育孩子學(xué)會(huì)寬容,。由于現(xiàn)在孩子少，在家都以孩子為中,，我發(fā)現(xiàn)個(gè)別孩子心胸狹窄,，喜歡斤斤計(jì)較，容易與同學(xué)發(fā)生矛盾等現(xiàn)象,。試想,，在一個(gè)班級(jí)里人人都寬容,，班里會(huì)更寬容,，反之,，人人都斤斤計(jì)較，同學(xué)和睦相處會(huì)很難,。我認(rèn)為家長(zhǎng)對(duì)凡事的寬容和容忍的示范作用是最不可忽視的,。同時(shí)希望我們家長(zhǎng)在孩子們之間發(fā)生矛盾時(shí)，要先和老師溝通,，尋求解決問題的最佳方法,。

5、多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)和思想,。家長(zhǎng)要經(jīng)常過(guò)問孩子的學(xué)習(xí),，了解孩子的學(xué)習(xí)效果，督促孩子在家努力學(xué)習(xí),。不負(fù)責(zé)任的放任,，不管不問，對(duì)孩子的教育很不利,。實(shí)踐證明,，家長(zhǎng)對(duì)孩子嚴(yán)格管理，對(duì)孩子學(xué)習(xí)關(guān)注時(shí),，孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)就會(huì)優(yōu)異;相反除極個(gè)別自理能力強(qiáng)的孩子外,，學(xué)習(xí)往往都抓不好。五年級(jí)的孩子身體在發(fā)生著微妙的變化,，思想也在飛速地發(fā)展,。可能受社會(huì)這個(gè)大課堂的影響,，孩子們已經(jīng)對(duì)兩性教育有了朦朧的感覺,，甚至有的孩子不是表現(xiàn)出了一般的興趣。比如:上課看言情小說(shuō)的,，在班里傳紙條,，寫上曖昧語(yǔ)言的等?？傊?，心理的升級(jí)遠(yuǎn)要比年級(jí)的升級(jí)更重要，希望家長(zhǎng)在行動(dòng)上多給孩子們一些自由的空間,，創(chuàng)造和睦,、祥和、穩(wěn)定的家庭氣氛,，在心靈上多些溝通,，多些交流，把孩子的問題解決在萌芽階段,，讓孩子們真正明白怎樣做事,。

各位家長(zhǎng),，你們把孩子托付給了我，我一定盡心盡力的去看好,，一定會(huì)當(dāng)自己的孩子來(lái)對(duì)待,。當(dāng)然，也肯定會(huì)有照顧不到的地方,，還請(qǐng)各位家長(zhǎng)多批評(píng),、多指教、多包函,。為了我們共同的愿望,，團(tuán)結(jié)一心，一起努力,。我講完了,，謝謝大家。

大班家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿篇三

今天非常感謝各位家長(zhǎng)能抽出難得的時(shí)間來(lái)參加學(xué)前班開班家長(zhǎng)會(huì),。在這里我們對(duì)家長(zhǎng)們支持我們的工作再次表示感謝,。

我們將對(duì)這些課程制定出合理的教學(xué)計(jì)劃和課程安排表，每天對(duì)幼兒進(jìn)行教授,。在教授過(guò)程中,，我們會(huì)認(rèn)真、細(xì)心,、耐心地對(duì)待每一位幼兒,。在工作中，我們?nèi)焕蠋煏?huì)充分發(fā)揮自己的能力和特長(zhǎng),，帶好,、管好、教好這些可愛的孩子們,，合理安排好幼兒一周活動(dòng)中的各個(gè)環(huán)節(jié),，讓幼兒在這開放、自由的環(huán)境中學(xué)習(xí),，使幼兒活潑健康地成長(zhǎng),，做好幼小銜接工作，為幼兒下一步接受小學(xué)教育做好充分的準(zhǔn)備,。為此,，我們?nèi)焕蠋熃?jīng)過(guò)認(rèn)真仔細(xì)的討論和商量，決定具體從以下幾個(gè)方面做起：

一,、首先是安全工作

安全工作從始至終使我們工作的重中之重,，我們會(huì)時(shí)刻提高警惕，在幼兒每個(gè)活動(dòng)前，都要進(jìn)行教育,，做到活動(dòng)前強(qiáng)調(diào)安全,，要求活動(dòng)中要提醒注意安全。幼兒的安全教育與教學(xué)活動(dòng)相結(jié)合,，使每個(gè)幼兒都形成護(hù)安全意識(shí)和防范的基本能力。

二,、幼兒智育方面

培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，上課認(rèn)真聽講，不做小動(dòng)作,，不亂插嘴,，能夠積極開動(dòng)腦筋。培養(yǎng)幼兒良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,，自由活動(dòng)常規(guī),，在書寫、拼音等方面多下功夫,，盡量以小學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求他們;培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣,，良好的自我服務(wù)能力，以減少他們?nèi)胄W(xué)后的種種不適,。

三,、德育方面

1、培養(yǎng)幼兒尊敬愛護(hù)國(guó)旗,，愛家鄉(xiāng)愛勞動(dòng)人民,，有同情心。

2,、培養(yǎng)幼兒懂禮貌,，影響到別人時(shí)，知道向別人道歉;能虛心接受別人的道歉,。

3,、教育幼兒尊敬老師，尊敬長(zhǎng)輩,，在家不亂發(fā)脾氣;做錯(cuò)了事能承認(rèn)并有意改正,，能和同伴們友好相處，做到在園在家一個(gè)樣,。

4,、遵守集體的各項(xiàng)規(guī)則制度，愛護(hù)幼兒園的用具玩具,，愛惜糧食,，不拿別人的東西，撿到東西能教給老師或失主。

5,、學(xué)會(huì)自己的事情自己做,，愿意為同伴和集體服務(wù)。當(dāng)然,，幼兒每一點(diǎn)一滴的進(jìn)步,，都需要在座各位家長(zhǎng)們和老師的共同配合、共同努力,。幼兒在家時(shí),，家長(zhǎng)也應(yīng)該重視培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣（比如：良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣,、有規(guī)律的作息習(xí)慣,、與人相處、生活上注意節(jié)儉的習(xí)慣等,。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是指,，每天認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)，能安安靜靜地自己看書,、學(xué)習(xí),、寫字）。同時(shí),，家長(zhǎng)要注意幼兒教育的方法和分寸,，正確把握嚴(yán)與愛的尺度，不過(guò)分溺愛,、寵愛,。

培養(yǎng)健康、聰明,、合格的學(xué)前班“準(zhǔn)小學(xué)生”,，是老師和各位家長(zhǎng)的共同目標(biāo)，就讓我們大家為這個(gè)共同的目標(biāo)而努力,！

謝謝大家,！

大班家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿篇四

各位家長(zhǎng)：

大家好，今天,，我們能聚在一起,，實(shí)在是機(jī)會(huì)難得。首先,，感謝大家來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì),，感謝大家對(duì)我們班級(jí)工作的的支持和幫助。召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,，以便我們能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)家長(zhǎng)也能夠積極有效的參與到學(xué)生的教育管理中來(lái),。所以我把這次家長(zhǎng)會(huì)的主題定為“溝通,、理解、合作”,。本次家長(zhǎng)會(huì)主要分兩個(gè)環(huán)節(jié),，第一個(gè)環(huán)節(jié)，我們一起觀看杜校長(zhǎng)的視頻,，第二個(gè)環(huán)節(jié),，由我和各位交流班級(jí)、學(xué)生情況,。下面,，作為本班的班主任和語(yǔ)文老師我把本班的有關(guān)情況向家長(zhǎng)們做個(gè)匯報(bào)：

這次測(cè)試把我們所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行了歸納,，重難點(diǎn)比較突出,。考查的內(nèi)容是非常廣泛的,，語(yǔ)文認(rèn)讀的字詞,，要求會(huì)寫的字詞，句子,、寫話,，各方面都進(jìn)行了考查。因?yàn)槲覀兛荚嚽白隽顺浞值膹?fù)習(xí),，孩子們練習(xí)了多種題型,，再加上咱們家長(zhǎng)在家里也給孩子們進(jìn)行了各種測(cè)試，所以在本次考試中孩子們都有不小的進(jìn)步,?？荚嚥皇悄康?是為了讓各位家長(zhǎng)對(duì)孩子前一階段的學(xué)習(xí)有真實(shí)的了解。但在肯定孩子們進(jìn)步的同時(shí),，我們也發(fā)現(xiàn)了一些問題,。比如對(duì)生字掌握不扎實(shí)，出現(xiàn)一些同音字混淆或是錯(cuò)別字現(xiàn)象,；有的學(xué)生粗心大意,，有的看題不仔細(xì)，漏題,；有的個(gè)別字書寫不規(guī)范導(dǎo)致失分,也有同學(xué)書寫較慢,，導(dǎo)致沒有時(shí)間來(lái)做檢查。所以養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣非常有必要,。

1.專心致志,。孩子自學(xué)能力較差，注意力不容易集中，因而家長(zhǎng)應(yīng)嚴(yán)格要求并經(jīng)常提醒孩子在上課時(shí),，一定要用心聽講,，不要作小動(dòng)作，更不要說(shuō)話影響別人聽課,。在家時(shí)要給孩子創(chuàng)造一個(gè)適合孩子學(xué)習(xí)的環(huán)境,，讓孩子養(yǎng)成放學(xué)及時(shí)做作業(yè)，按規(guī)定時(shí)間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習(xí)慣,。

2.獨(dú)立思考,。父母對(duì)孩子不能解決的問題要采取誘導(dǎo)的方式引導(dǎo)孩子思考問題，重要的不是教會(huì)孩子一道題怎樣解決,，而是要告訴他們解決問題的方法培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考的能力,。

3.認(rèn)真細(xì)致。孩子的作業(yè)一定要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成,，而決不能草率馬虎,，書寫潦草。為了提高正確率,，培養(yǎng)責(zé)任感,，從一年級(jí)就要讓孩子養(yǎng)成寫完作業(yè)及時(shí)檢查的習(xí)慣。

4.善于積累,。小學(xué)生記憶力好,，有些東西會(huì)背了，可以終生不忘,。家長(zhǎng)在指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)時(shí),，可以引導(dǎo)孩子盡量地多背記一些詞匯和課文。

5.看書讀報(bào),。家長(zhǎng)一定要為孩子購(gòu)買,、訂閱適合的的圖書報(bào)刊，創(chuàng)設(shè)一個(gè)閱讀環(huán)境,。全社會(huì)都在提倡“親子共讀”家長(zhǎng)就是孩子的榜樣,，有了好看書的家長(zhǎng)，才會(huì)有愛學(xué)習(xí)的孩子,。一定讓孩子遠(yuǎn)離電視,，與書交朋友。

6.完成作業(yè),。因?yàn)橐獙W(xué)習(xí),，有考試，不免有作業(yè),。放學(xué)回家,，一定要孩子先做完作業(yè),，再去玩游戲。小學(xué)生,，他自己沒法獨(dú)立做作業(yè),，所以需要家長(zhǎng)配合做幾件事：在跟前陪伴，但不要直接告訴孩子答案,。學(xué)生做完作業(yè),，家長(zhǎng)一定要檢查，至少看看字跡是否清楚,，書寫是否認(rèn)真,，本子是否干凈。,、讀,、背的作業(yè)家長(zhǎng)一定要認(rèn)真檢查并簽上讀或背得怎樣，有問題寫上,，便于老師個(gè)別輔導(dǎo),。提醒孩子在寫作業(yè)時(shí)，要手和腦結(jié)合,，不能機(jī)械抄寫,。

7.提前預(yù)習(xí),。

雖然一年級(jí)的知識(shí)程度還不深,，但知識(shí)量卻很大，比如語(yǔ)文每一篇課文要求會(huì)認(rèn)的生字就有十幾個(gè),，多數(shù)的生字還很繁瑣,，光靠課堂上講課的時(shí)間讓他們認(rèn)會(huì)真的是很困難，所以我要求學(xué)生回家提前預(yù)習(xí),，最好把生字認(rèn)會(huì),，課文讀熟，這樣到課堂上學(xué)生會(huì)很容易把新課的生字記會(huì),。每天要求孩子讀讀課文或進(jìn)行課外閱讀,，這樣長(zhǎng)此以往，就能逐漸提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī),！

在這里我們一起回憶一下預(yù)習(xí)的步驟：

（1）標(biāo)自然段序號(hào),，這是最簡(jiǎn)單卻又是最容易忽視的環(huán)節(jié)。

（2）大聲朗讀課文課文,，至少4遍,，直至讀熟。

（3）在文中畫出含有本課生字的詞語(yǔ),，注意是詞語(yǔ)不是字,。

（4）我會(huì)認(rèn)的字注音,，我會(huì)寫的字組詞。

（5）用紅筆圈出本課的多音字,，并進(jìn)行口頭組詞,。

（6）用紅筆畫出特殊形式、需要積累的好詞,，讀熟,。

因?yàn)椋倦A段孩子的識(shí)字量,、知識(shí)面受限,，第五項(xiàng)、第六項(xiàng),，我會(huì)先給孩子畫出來(lái),，之后孩子回家后進(jìn)行預(yù)習(xí)，我初步打算到二年級(jí)時(shí)放手孩子去做,。

8.及時(shí)復(fù)習(xí),。復(fù)習(xí)很有必要。當(dāng)天復(fù)習(xí)由于記憶猶新,，所以學(xué)習(xí)過(guò)的能記住,，也可達(dá)到學(xué)習(xí)的成就感、滿足感,。如果兩三天后才復(fù)習(xí),，由于記憶已經(jīng)淡薄，所以效率很差,，如果完全不復(fù)習(xí)的話,，學(xué)過(guò)的就漸漸忘記了。低年級(jí)如果每天小復(fù)習(xí),，每周大復(fù)習(xí),，因?yàn)楹⒆拥淖杂X性較差，因此需要家長(zhǎng)的及時(shí)督促,，咱班很多家長(zhǎng)注重復(fù)習(xí)的方法,，比如：經(jīng)常聽寫、經(jīng)常提問,、做練習(xí)題進(jìn)行鞏固,，這樣課業(yè)一定跟得上，而且會(huì)對(duì)功課產(chǎn)生自信,。

9.友好相處的習(xí)慣,。

10.講衛(wèi)生、勤整理的習(xí)慣,。

1.配合學(xué)校,、老師對(duì)孩子進(jìn)行各方面的工作,。

2.多注意群里的信息。

3.發(fā)現(xiàn)孩子的問題及時(shí)和老師溝通,。比如：作業(yè)的完成情況,，學(xué)習(xí)中的困惑，同學(xué)交往中出現(xiàn)的問題,，一定要第一時(shí)間與老師聯(lián)系,。

（一）書寫。把字寫得正確,、端正,，并有一定的速度，是每個(gè)小學(xué)生必須具備的基本素質(zhì),。從一年級(jí)開始就要嚴(yán)格要求,、嚴(yán)格訓(xùn)練。能寫出一手漂亮的字,，是一個(gè)人基本素質(zhì)的體現(xiàn),，有的利于學(xué)習(xí)、工作和交際,。本學(xué)期大部分孩子的書寫進(jìn)步都特別大,，筆畫都比較靠體，但也有少數(shù)同學(xué)書寫不夠認(rèn)真,，比較潦草,；書寫速度較慢，作業(yè)完成時(shí)間較長(zhǎng),。

一,、正確姿勢(shì)是前提

坐姿要求最常見的就是“三個(gè)一”,，即：胸離桌子一拳遠(yuǎn),，眼離書本一尺遠(yuǎn)，手離筆尖一寸遠(yuǎn),。大家可能對(duì)抽象的“一尺”,、“一寸”概念不清，我們總結(jié)出新“三個(gè)一”,，即：胸離桌子一拳遠(yuǎn),，眼離書本一臂遠(yuǎn)，手離筆尖三指遠(yuǎn),。這“一拳”,、“一臂”、“三指”,，既形象又準(zhǔn)確地指導(dǎo)了學(xué)生掌握正確的寫字姿勢(shì),。

我通常對(duì)書寫坐姿的要求是：頭正,、身直、肩平,、臂開,、足安，書寫時(shí)頭不要歪,，身體正直,，肩部放松，兩臂自然張開,，左手扶紙,，右手書寫，雙腳自然平放地上,。小學(xué)生的習(xí)慣沒有養(yǎng)成,，很容易走形，希望孩子在家做作業(yè)時(shí),，大家能夠及時(shí)監(jiān)督幫孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。具體執(zhí)筆要求:

我們給孩子們編的兒歌是老大老二捏著，老三在下托著,，老四老五在下收著,，筆桿靠在虎口以上。

（二）練習(xí)筆畫是基礎(chǔ)

俗話說(shuō)“萬(wàn)丈高樓平地起”,。寫字呢,，則應(yīng)從練習(xí)寫筆畫起，教師應(yīng)加強(qiáng)指導(dǎo),，如寫“橫”時(shí),，首先要讓學(xué)生注意寫平直，同時(shí),，兩邊略有頓筆,；寫“豎”時(shí)，要注意它的虛實(shí)變化,，一定要寫“直”,；寫“撇”時(shí)，讓學(xué)生知道,，末端要出“尖”,，講完寫筆畫要領(lǐng)后，要進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練,，逐步養(yǎng)成習(xí)慣,。

鉛筆字的筆畫平直，變化不大,，因此在書寫時(shí)運(yùn)筆方法比較簡(jiǎn)單,。一般在起筆,、轉(zhuǎn)折、提,、鉤時(shí)稍重,，稍慢；在行筆過(guò)程中用力均勻,，速度適當(dāng),；在寫撇、提,、鉤的收筆和寫其他尖狀筆畫時(shí),，要稍輕、稍快,。有位教師對(duì)鉛筆字基本筆畫的運(yùn)筆要點(diǎn),，作了這樣的概括：“橫要平，豎要直,，提,、撇要尖，捺有腳,，折有角就得頓,，小小點(diǎn)要寫好，落筆輕輕收筆重,?！?/p>

（三）觀察結(jié)構(gòu)是關(guān)鍵

在書寫之前，應(yīng)看清間架結(jié)構(gòu)再動(dòng)筆書寫,，具體方法是：

1.從整體入手,，確定基本形狀。只有先確定字寫成什么形狀,，看上去才更美觀,，如：在寫“落”字時(shí)，這個(gè)字的基本形是長(zhǎng)方形,，上下長(zhǎng),，左右稍短，而“晶”字的基本形則是三角形,，上小下大；“田”字則是個(gè)扁方形,；確定了基本形之后,，學(xué)生不光能在格內(nèi)寫好，在其它地方也能按這個(gè)形狀來(lái)寫,。

2.從整體結(jié)構(gòu)入手,，確定每一部分大小變化,。有些字，基本形不容易確定,，就要注意它的大小變化,，高低變化。如,；左右結(jié)構(gòu)的字,，就有左右大小基本相同的平分結(jié)構(gòu)：林、朋,、轉(zhuǎn),；左小右大的讓右結(jié)構(gòu)：明、冷,、球,、績(jī)；左大右?。宏?yáng),、細(xì)；左高右低：卻,。

（四）落筆位置是保證

低年級(jí)學(xué)生空間知覺能力差,，初學(xué)寫字時(shí)，不知道從哪里下筆,，寫出來(lái)的字不是東倒西歪,，就是頂天立地。采用田字格練寫鉛筆字,，可以逐步提高學(xué)生知覺的精確度,，幫助他們掌握好筆畫的位置和字的間架結(jié)構(gòu)。

二,、關(guān)于自理能力,。

經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的鍛煉，多數(shù)學(xué)生已能獨(dú)立做值日,，自覺勞動(dòng),，這是孩子們進(jìn)步比較突出的一點(diǎn)。但是到現(xiàn)在卻常常出現(xiàn)忘記帶作業(yè),、課本等現(xiàn)象,。咱們細(xì)心的家長(zhǎng)會(huì)給送來(lái)，沒有時(shí)間的家長(zhǎng)將就將就一天就過(guò)去了,，這樣只會(huì)養(yǎng)成孩子對(duì)學(xué)習(xí)不重視的壞習(xí)慣,。希望家長(zhǎng)能為孩子帶個(gè)好頭，事事都要認(rèn)真，要讓孩子學(xué)會(huì)在學(xué)習(xí)上“較真”,。在教育孩子的問題上,，沒有小事之說(shuō)，孩子的行為習(xí)慣和思想意識(shí)都是在日常的點(diǎn)滴小事上漸漸形成的,，并且根深蒂固,。因此，家長(zhǎng)要在孩子還沒有養(yǎng)成習(xí)慣時(shí)重視培養(yǎng),，當(dāng)孩子有承擔(dān)責(zé)任能力的時(shí)候,，家長(zhǎng)要拒絕對(duì)他提供幫助，這樣,，咱們的孩子才能真正長(zhǎng)大,。

三、不允許將錢,、玩具,、零食帶到學(xué)校。

因?yàn)楹⒆幽挲g還小,，對(duì)事物的認(rèn)識(shí)有限,，請(qǐng)家長(zhǎng)一定要幫助孩子管理好他的“小積蓄”以及玩具、零食,，不允許將這些物品帶到學(xué)校,。

四、作息時(shí)間

早睡早起,，保證午休時(shí)間,。

五、安全問題,。

1,、不能亂跑，嬉戲打鬧,，亂推亂擠,。尤其是在上學(xué)路、去廁所時(shí),，一定要排好隊(duì)靠右行,，以避免出現(xiàn)不必要的傷害。

2,、室外活動(dòng)是,，一定聽從老師的指揮，尤其是自由活動(dòng)期間,，不能亂跑,、亂爬,。

六,、養(yǎng)成好習(xí)慣也需要適度的訓(xùn)練和懲罰,。

各位家長(zhǎng)要知道沒有訓(xùn)練，就沒有習(xí)慣,。好習(xí)慣必須經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期,、反復(fù)的訓(xùn)練才能形成。因此,，嚴(yán)格要求,、反復(fù)訓(xùn)練，是形成良好習(xí)慣最基本的方法,。另外,，有時(shí)懲罰也是一種教育，沒有懲罰的教育是不完整的教育,。所以各位家長(zhǎng)在教育孩子上要有原則,，要賞罰分明，這樣才能更好的培養(yǎng)孩子的習(xí)慣,。

送給家長(zhǎng)朋友們兩句話,，與大家一起共勉：

①教育孩子要言傳身教。孩子是家長(zhǎng)的鏡子,。

②細(xì)節(jié)決定教育的成敗,。教育孩子要從細(xì)節(jié)做起。關(guān)注孩子的細(xì)節(jié)越多,，孩子進(jìn)步就越大,。

我深深知道，那每張燦爛可愛的笑臉都承載著各位家長(zhǎng)的殷切希望和美好的憧憬,，作為一（二)的語(yǔ)文老師,，我一直在探索，如何盡己所能,，使課堂變得生動(dòng)活潑,，讓孩子們樂意學(xué)語(yǔ)文，感受到語(yǔ)言文字的魅力,，激起探索的欲望,，享受成功的喜悅。

最后,，把剩余的時(shí)間交給家長(zhǎng)互相交流教育經(jīng)驗(yàn),，許多家長(zhǎng)對(duì)教育孩子非常頭疼，也希望能聽一些好的經(jīng)驗(yàn)或方法,，咱們請(qǐng)陳璟瑜的媽媽來(lái)交流一下她的輔導(dǎo)孩子家庭作業(yè)的方法,，大家歡迎,。

希望能給您帶來(lái)一些啟發(fā)。許多家長(zhǎng)都知道趙林圣婷,，小姑娘特別愛讀書,，咱們?cè)賮?lái)聽聽他們家是如何讓孩子愛上閱讀的。有請(qǐng),。

好謝謝兩位家長(zhǎng)能把經(jīng)驗(yàn)介紹給我們,，也希望各位家長(zhǎng)能重視起對(duì)孩子的初期教育。還是那句話,，好的習(xí)慣受益終身,。希望各位克服一切困難幫助孩子養(yǎng)成一個(gè)還習(xí)慣，希望家長(zhǎng)回家后一定要把今天家長(zhǎng)會(huì)上必要的內(nèi)容認(rèn)真,、嚴(yán)肅的講給我們的孩子聽,。最后，祝各位家長(zhǎng)工作順利,，家庭幸福,，再次感謝你們的支持，愿我們班向著各位家長(zhǎng)希望的方向發(fā)展,，愿我們的學(xué)生蓬勃向上,，全面發(fā)展。對(duì)你們的到來(lái),，再次感謝,！如有不當(dāng)之處請(qǐng)多指正。

大班家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿篇五

尊敬的各位家長(zhǎng)：

大家好,！感謝各位家長(zhǎng)從百忙之中來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì),，這既是對(duì)孩子的關(guān)心，也是對(duì)學(xué)校工作支持,，特別是對(duì)我的工作的支持,。父母是孩子的啟蒙老師，家庭教育對(duì)孩子的成長(zhǎng)起著舉足輕重的作用,，老師是孩子成長(zhǎng)的引路人,。孩子的良好成長(zhǎng)，只有將家庭,，學(xué)校,，社會(huì)溶為一體，才能更好地培養(yǎng)孩子,，全面發(fā)展,，成為有用之才。對(duì)于一年級(jí)新生來(lái)說(shuō),，重點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，有了良好的行為習(xí)慣才能更好地學(xué)習(xí),，所以今天我們家長(zhǎng)會(huì)的主題是：好的習(xí)慣—好的人生。

開學(xué)已經(jīng)兩個(gè)月了,，孩子們學(xué)習(xí)的習(xí)慣逐漸養(yǎng)成,，很多的孩子回校都比較早，早上回到學(xué)校能自覺地掃地或在班長(zhǎng)帶領(lǐng)下讀《日有所誦》,，這是另我感到很欣慰的,。王琳琳當(dāng)班長(zhǎng)帶了一個(gè)好頭,，現(xiàn)在藝婷當(dāng)班長(zhǎng)也很不錯(cuò),，以后我們的班長(zhǎng)都會(huì)輪流請(qǐng)優(yōu)秀的，自我管理能力強(qiáng)的孩子來(lái)當(dāng),，希望孩子們好好管理自己,，表現(xiàn)自己。在此要提醒一些來(lái)得遲的孩子,，潤(rùn)輝,、曉晴等，不過(guò)這幾天有了進(jìn)步,，希望以后就算天氣冷也能早到學(xué)校早讀書,。令我欣喜的還有：大部分的孩子寫字都很認(rèn)真，我特別欣賞欣兒,、文菲,、芷涵、嘉琪,、嘉穎,、陳銳、欣妍和唐眾的作業(yè),，是那么端正秀麗,，讓人賞心悅目，近來(lái)佳興,、燦森,、煜民、家焰的字進(jìn)步很大,，裕輝,、曉楠、嘉彬,、梓航,、曉晴的字也在進(jìn)步中。(展示優(yōu)秀的作業(yè))但雨桐,、鈺軒,、翔超寫字還不夠用心,，希望大家都用心寫一手好字，練字就是練人,，練一個(gè)人做事的態(tài)度,。學(xué)校要求學(xué)生中午回到學(xué)校安靜閱讀，令人高興的是,，我們班很多孩子都積極地準(zhǔn)備了故事和大家分享,，但遺憾的是，在老師沒有來(lái)到學(xué)?；蚶蠋熑ズ灥降臅r(shí)候,，很多孩子都在吵鬧、不但白白浪費(fèi)時(shí)間,，還讓我們班被值日生扣分,，真正用心自己在看書的，有燦森,、嘉琪,、鈺軒、欣兒雨桐等人,，希望同學(xué)們以后中午能一回到教室就安靜看書,。

“小樹易直也易彎”,。培養(yǎng)孩子，應(yīng)從小開始,，從培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣開始,。作為教師,我們一直在努力探索,盡自己最大的努力使孩子們能夠在學(xué)校健康快樂的成長(zhǎng),。作為家長(zhǎng),，應(yīng)該培養(yǎng)孩子哪些好習(xí)慣呢,？

第一方面是關(guān)于生活作息時(shí)間：

１,、首先您要非常清楚的了解學(xué)校的作息時(shí)間，如果是來(lái)接孩子的家長(zhǎng)要跟孩子約定好在哪里等家長(zhǎng),，不要私自走出校門或到同學(xué)家玩,，或在學(xué)校里到處跑，另外,，老師太多事務(wù),，本來(lái)想留一些學(xué)生做做作業(yè)再走，但確實(shí)無(wú)暇兼顧,，因此,，希望家長(zhǎng)在放學(xué)后半小時(shí)以內(nèi)接孩子或規(guī)定孩子到家，不要在校逗留太久,。

2、控制好孩子休息的時(shí)間,。中午可以小睡一會(huì),。最主要還是晚上睡覺的時(shí)間，一定要控制好,。一般來(lái)說(shuō),，每天晚上9點(diǎn)30分之前，一定要讓孩子睡了,。只有保證了足夠的休息時(shí)間孩子才能在第二天的學(xué)習(xí)活動(dòng)中保持旺盛的精力,。

3、不能讓孩子帶玩具和零食和飲料回校,，這些勢(shì)必會(huì)影響學(xué)習(xí),，家長(zhǎng)也不要經(jīng)常給孩子買零食，零用錢要引導(dǎo)孩子存起來(lái),，需要時(shí)才用,，以免養(yǎng)成貪吃亂花錢的壞習(xí)慣（藝婷就用自己的零用錢買了一個(gè)校卡）,。最好給孩子準(zhǔn)備一個(gè)不銹鋼水杯,，商店所賣的水并不是很衛(wèi)生,，而且那些塑料瓶用過(guò)幾次后會(huì)有有害物質(zhì)析出，因此不要長(zhǎng)期用一個(gè)飲料瓶裝水,。

4,、學(xué)習(xí)在每月的第一個(gè)星期二都要進(jìn)行儀容儀表檢查，因此養(yǎng)成每月在月初剪頭發(fā)和指甲的習(xí)慣,。

5,、勞動(dòng)、運(yùn)動(dòng)和衛(wèi)生,、遵守交通規(guī)則的習(xí)慣,。讓孩子做點(diǎn)力所能及的家務(wù)，給準(zhǔn)備一條長(zhǎng)度合適的繩子,，讓孩子天天練一練跳繩,，現(xiàn)在班里的垃圾開始多了，原因是孩子沒有見到垃圾撿起來(lái)的習(xí)慣,，希望家長(zhǎng)要帶好頭,，遵守交通規(guī)則，絕不亂扔垃圾,。如果每個(gè)孩子都能做到見到垃圾撿起來(lái)的話,，那每天的值日都會(huì)很快完成，而且孩子們都擁有一個(gè)優(yōu)美的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

6,、健康方面，每天要吃好早餐,，最好是家里做好的,，不要給孩子錢讓孩子自己買早餐，有些孩子會(huì)隨便吃點(diǎn),，省下錢來(lái)買零食,，注意握筆姿勢(shì)和坐姿，注意勞逸結(jié)合,。

孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)是每一位家長(zhǎng)都關(guān)心的,，當(dāng)然更是我們做老師所關(guān)注的，其實(shí)做老師和家長(zhǎng)的都是一個(gè)共同的心愿——那就是看到孩子能取得優(yōu)異的成績(jī),，但優(yōu)異成績(jī)的取得就需要孩子自身,、家長(zhǎng)和老師的共同努力，所以下面就說(shuō)說(shuō)關(guān)于提高孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的幾點(diǎn)做法：

1.家長(zhǎng)要注意作業(yè)的布置,。不要以為寫在本子上的才是作業(yè),，其他的讀書、做游戲、讀故事等都是作業(yè),，也要督促孩子認(rèn)真完成,。成績(jī)好的孩子都很重視錯(cuò)題的訂正，不少人還專門設(shè)了錯(cuò)題本,，把錯(cuò)的地方搞懂了,，就進(jìn)步了，要不然,，做錯(cuò)了不訂正,，有什么意義，我發(fā)現(xiàn)很多孩子聽寫錯(cuò)了,，訂正之后第二次聽寫還是照樣錯(cuò),，因此，訂正的時(shí)候要用心,，明白錯(cuò)在哪里,，不要只是應(yīng)付作業(yè)，我發(fā)現(xiàn)更離譜的是,，一次詩(shī)穎的語(yǔ)文作業(yè)本錯(cuò)了好幾個(gè)拼音,，我在下面幫她寫了訂正兩字，她竟然用涂改紙把那兩個(gè)字貼著,，沒有訂正,，而家長(zhǎng)也沒有管，怪不得每次聽寫,，詩(shī)穎都沒寫對(duì)幾個(gè),，一開始不抓緊，孩子任性慣了,，就更難趕上別人了,。

2,、培養(yǎng)孩子養(yǎng)成先完成作業(yè)再玩耍的好習(xí)慣。要規(guī)定孩子放學(xué)后必須做完作業(yè)再玩,，不要讓孩子一到家就是看電視或者到處跑來(lái)跑去,。有的家長(zhǎng)認(rèn)為孩子還小,，長(zhǎng)大些就會(huì)懂了。如果這樣認(rèn)為那將來(lái)后悔都來(lái)不及了,。希望家長(zhǎng)再忙都要把這件事督促到位,。一年、兩年后,，孩子養(yǎng)成了好習(xí)慣,，那您就能輕松地當(dāng)個(gè)好家長(zhǎng)。

3、培養(yǎng)孩子專心做作業(yè),、看書的習(xí)慣,。在準(zhǔn)備學(xué)習(xí)用具時(shí)，請(qǐng)家長(zhǎng)注意要簡(jiǎn)單,，功能不要太多,，也不要太花哨，以免分散學(xué)生的注意力,。其中鉛筆最好準(zhǔn)備五支,，要給孩子提供一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境，要求孩子做作業(yè)時(shí)不講話,，不吃東西,、不看電視。

4.孩子寫作業(yè)時(shí)要給予必要的指導(dǎo),，但不要干預(yù)過(guò)多,，漸漸地放手，孩子寫完作業(yè)要讓他們自己先檢查,，家長(zhǎng)再評(píng)價(jià),。

5.寫完作業(yè)應(yīng)讓孩子自己收拾書本，作用本分別放在語(yǔ)文,、數(shù)學(xué)文件袋里,，這樣第二天到校后很輕松的就能把作業(yè)找到。每次寫字或練字,，都會(huì)有孩子找不到本子,，或不管什么本子，拿起來(lái)就用,，影響作業(yè)的質(zhì)量,，因此，家長(zhǎng)一定要準(zhǔn)備語(yǔ)文數(shù)學(xué)兩個(gè)文件袋,，每個(gè)本子都寫清楚名稱,，并教孩子記住，把要帶回學(xué)校的本子分門別類放好,，書本不要放在文件袋里,，每個(gè)文件袋要寫上語(yǔ)文或數(shù)學(xué)以及孩子的名字。

6,、培養(yǎng)孩子的記憶力,、想象力、思維能力等等,。我們要鼓勵(lì)孩子學(xué)兒歌,、聽廣播,、看課外書和新聞節(jié)目等，為孩子準(zhǔn)備幾本有益的課外書籍并督促他每天定量閱讀,，養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣,。有心的家長(zhǎng)也可以每天放學(xué)后與孩子交流交流在學(xué)校里的事情，讓孩子復(fù)述在學(xué)校聽到的故事,，睡覺前讓孩子課文的朗讀入睡,，孩子的語(yǔ)言能力會(huì)在這種不經(jīng)意的交流中得到熏陶與鍛煉。

7,、自學(xué)課文時(shí),，用正方形畫出翹舌音的字，用圓形畫出平舌音的字,，用三角形畫出鼻音的字,，對(duì)于前鼻音和后鼻音的字要特別讀準(zhǔn)，并留意哪些字是讀輕聲的,。

學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)是一項(xiàng)綜合性的工作,。這需要老師的教育，家長(zhǎng)的配合,，自己的努力,，社會(huì)的關(guān)心和影響。學(xué)生的可塑性很大,，作為學(xué)生的老師和家長(zhǎng)就有不可推卸的責(zé)任,，因?yàn)槲覀兪撬麄兊闹苯咏逃吆陀绊懻撸自捳f(shuō)得好：錢,，你今天少賺了,，明天可以賺回來(lái)。但孩子的教育你一旦錯(cuò)失了,，就再也補(bǔ)不回來(lái)了,。相信在我們的共同努力下，我們的孩子一定會(huì)茁壯成長(zhǎng),。最后送大家一句話：態(tài)度決定一切,，細(xì)節(jié)決定成敗，努力才會(huì)成功,。優(yōu)秀的品質(zhì),、良好的習(xí)慣比科科100分更重要！讓孩子從小養(yǎng)成好習(xí)慣,，這是家長(zhǎng)給孩子最大的財(cái)富！謝謝大家,！

大班家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿篇六

尊敬的各位家長(zhǎng)：

你們好,！

歡迎各位家長(zhǎng)參加今天的家長(zhǎng)會(huì),，這證明了在座的家長(zhǎng)們對(duì)自己孩子的關(guān)心和學(xué)校工作的支持。本次家長(zhǎng)會(huì),，我代表學(xué)校和家長(zhǎng)們做如下交流：

根據(jù)上級(jí)的統(tǒng)一規(guī)定,，我們上午7點(diǎn)50進(jìn)行早讀，學(xué)生應(yīng)該至少提前20分鐘到校根據(jù)班級(jí)管理分工清理衛(wèi)生并檢查作業(yè),；上午放學(xué)時(shí)間一年四季不變,，為11點(diǎn)40；下午12點(diǎn)40開始午讀,，希望家長(zhǎng)能夠督促在家吃飯的孩子盡可能的按時(shí)趕到學(xué)校,，因?yàn)榻處煏?huì)在午讀時(shí)間上課或安排作業(yè)；下午3點(diǎn)55放學(xué),。

為了孩子的安全,，便于學(xué)校的管理，依據(jù)上級(jí)的管理要求,，家長(zhǎng)無(wú)特殊事情不要隨意進(jìn)出學(xué)校,，因?yàn)槲覀兎直娌怀稣l(shuí)是家長(zhǎng)，誰(shuí)是社會(huì)閑散人員,。接送孩子的家長(zhǎng)無(wú)特殊原因也只在學(xué)校操場(chǎng)或?qū)W前班門口前接送即可,，更不能開車或騎車接送至學(xué)校門口甚至是校園內(nèi)部，尤其是上學(xué)或放學(xué)高峰時(shí)期,。

家長(zhǎng)要合理安排孩子的在校吃飯問題和零花錢問題,。盡可能不給孩子買一些包裝食品。包裝食品一定含有添加劑,，長(zhǎng)期食用會(huì)危害孩子的身體健康,。控制孩子的零花錢,，不可以無(wú)限制的滿足孩子無(wú)限度的欲望,。學(xué)校建有師生伙房，廚師每年都要進(jìn)行健康查體,，教師和學(xué)生的伙食完全一樣,，從孩子的身體發(fā)育和健康、以及越來(lái)越冷的天氣等個(gè)方面考慮,，建議在校吃飯的孩子的家長(zhǎng)考慮在伙房打飯,。（孩子的成長(zhǎng)離不開蔬菜，有些家長(zhǎng)可能認(rèn)為自己的孩子不喜歡吃菜,，所以沒有必要打菜,，其實(shí)人多了，孩子也就吃開了）學(xué)生的飲水有兩方面進(jìn)行保證,，一是由衛(wèi)生部門驗(yàn)證的純凈水,，學(xué)生可以打卡飲用,；二是學(xué)校建有水房，只要上課就燒水,，班級(jí)配備水桶,，學(xué)生輪流抬水飲用。（水桶早送到水房,，水開后,，燒水教師打上半桶水，放在外面,，等到放學(xué)學(xué)生抬水時(shí),，上就不燙人了。）

我們學(xué)校是個(gè)大學(xué)校,，每個(gè)班級(jí)的學(xué)生都很多,，經(jīng)常出現(xiàn)今天頭疼明天肚子疼的情況。學(xué)生遇有疾病,，必須盡早治療,，以免更多的影響到孩子的學(xué)習(xí)。在學(xué)生有事不能來(lái)校上課時(shí),，還希望家長(zhǎng)能夠及時(shí)通知班主任或任課教師,，以免出現(xiàn)管理上的空檔。

學(xué)校無(wú)權(quán)利私自收費(fèi),。通過(guò)學(xué)校收取的費(fèi)用都是符合國(guó)家規(guī)定的和其它針對(duì)學(xué)生服務(wù)的并且由上級(jí)主管部門認(rèn)可的代收費(fèi)項(xiàng)目,。符合國(guó)家規(guī)定的收費(fèi)項(xiàng)目主要包括本子費(fèi)和統(tǒng)一下發(fā)的教輔資料，包括練習(xí)冊(cè),、小學(xué)生生活,、課外閱讀、書法等,，收費(fèi)價(jià)目嚴(yán)格按上級(jí)相關(guān)部門的要求進(jìn)行,。其它代收費(fèi)項(xiàng)目包括預(yù)防針費(fèi)、建檔照相費(fèi),、學(xué)生安全保險(xiǎn)費(fèi),、自定刊物費(fèi)等。本子費(fèi),、統(tǒng)一下發(fā)的教輔資料費(fèi),、自定刊物費(fèi)這些有教育機(jī)構(gòu)收取的費(fèi)用，教師會(huì)開給家長(zhǎng)正式的收費(fèi)單據(jù),。預(yù)防針費(fèi),、學(xué)生安全保險(xiǎn)費(fèi)等一些收費(fèi)項(xiàng)目，會(huì)有相關(guān)機(jī)構(gòu)印制給家長(zhǎng)的一封信跟家長(zhǎng)詳細(xì)說(shuō)明,。

需要說(shuō)明的有以下幾條：

1.學(xué)校在收取書刊費(fèi)時(shí),，收取的是你上學(xué)期定制的,，本學(xué)期正在使用的書本費(fèi)用，也就是說(shuō),，我們現(xiàn)在訂書，訂的是下學(xué)期的,，訂書時(shí)不收費(fèi),，到下學(xué)期，書本發(fā)到你孩子的手中時(shí)在收取費(fèi)用,。

2.在定制書刊時(shí),，學(xué)校會(huì)下發(fā)《給家長(zhǎng)的一封信》進(jìn)行說(shuō)明，家長(zhǎng)簽字同意后,，交回學(xué)校保存,，以作合同效力的憑證。

3.收取費(fèi)用時(shí),，上級(jí)會(huì)有時(shí)間規(guī)定,。在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，學(xué)校要將費(fèi)用全部上繳中心小學(xué),，中心小學(xué)也要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)上繳上級(jí)主管部門或出版社,。所以希望家長(zhǎng)能夠支持學(xué)校工作，在接到通知后能夠盡快上繳費(fèi)用,，以免影響學(xué)校工作和班主任的工作精力,。

4.可能由于班主任的解釋不到位或者孩子表述的不夠明確，致使家長(zhǎng)對(duì)收費(fèi)項(xiàng)目不夠清楚,，還希望家長(zhǎng)及時(shí)溝通,，以避免不必要的誤會(huì)。

我們的學(xué)校教育呼喚家長(zhǎng)更多的支持和參與,。那么面對(duì)這個(gè)年齡階段的孩子,，作為教師和家長(zhǎng)該怎樣做呢？

(一),、要用平和的心態(tài)去看待孩子,，看到孩子的“另一半”。

在與家長(zhǎng)交流孩子的學(xué)習(xí)情況時(shí),。經(jīng)常聽到有些家長(zhǎng)不斷訴說(shuō)孩子的種種缺點(diǎn)：學(xué)習(xí)不認(rèn)真,，沒有耐心，太粗心,，做題很馬虎,，成績(jī)總是上不去，不肯聽父母的話……總之,，在他的眼里,，孩子一無(wú)是處,。

正在成長(zhǎng)過(guò)程中，孩子就像一杯沒有倒?jié)M的水,，我們不能總看到“一半是空的”,，重要的是要看到已有一半的水，不能因?yàn)楹⒆右粌纱慰荚嚦煽?jī)上不去就全盤否定孩子,。每一個(gè)人都希望得到掌聲受到表?yè)P(yáng),，尤其是孩子。事實(shí)上,，我們要對(duì)有缺點(diǎn)的孩子多一些寬容與賞識(shí),，多用發(fā)展的眼光看待他們，幫助孩子分析落后的原因,，提出應(yīng)對(duì)的策略,，你一定會(huì)發(fā)現(xiàn)“那只杯子里的水越來(lái)越多”。

當(dāng)然,，僅僅停留于看到孩子的“另一半”是不夠的,，那樣做不但不能促使孩子進(jìn)步，反而會(huì)滋生孩子的一些不良習(xí)慣,。盡管表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)是教育孩子的一種有效手段,，但并不是在任何場(chǎng)合、任何時(shí)候都奏效的“靈丹妙藥”,，在看到孩子的“另一半”的基礎(chǔ)上適時(shí),、適當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，才是促進(jìn)孩子健康成長(zhǎng)的“添加劑”,。也只有真正看到孩子的另一半,，才能從把孩子教育好的角度去真正地愛孩子，才具備同孩子的溝通的良好心理基礎(chǔ),。

（二）,、如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)呢？

第一,、抓作業(yè),。要規(guī)定孩子放學(xué)后必須做完作業(yè)，必須檢查,?？陬^作業(yè)、復(fù)習(xí),、預(yù)習(xí)作業(yè)也不容草率,。而孩子往往比較討厭作業(yè)。我很理解家長(zhǎng)們繁忙的工作，但是你忙的希望是什么,，還不是你們的孩子嘛,，經(jīng)常會(huì)聽到家長(zhǎng)這樣的教育自己的孩子：孩子，你怎么就不好好學(xué)習(xí)呢,，爸爸媽媽天天這么辛苦勞累的上班掙錢,，為的是什么，還不都是為了你嘛,，你怎么就不體諒你的爸爸媽媽呢,？那請(qǐng)問各位家長(zhǎng)，當(dāng)你在這樣教育孩子的時(shí)候,，你又是否想到除了賺錢供她上學(xué)，給他吃好的,，穿好的,，你又對(duì)他進(jìn)行了哪些思想教育呢，你真正細(xì)心的了解過(guò)你的孩子嗎,？孩子最需要的是什么,，你明白嗎？教育孩子不僅指的是學(xué)校教育,，還有家庭教育,，社會(huì)教育，諸位就是家庭里的老師,，你的孩子在寫家庭作業(yè)的時(shí)候,，你認(rèn)認(rèn)真真的輔導(dǎo)過(guò)他嗎？你知道你的孩子當(dāng)天學(xué)的什么嗎,？甚至你知道孩子今天的作業(yè)是什么嗎,？有些家長(zhǎng)可能會(huì)說(shuō)，現(xiàn)在孩子學(xué)習(xí)的東西太難,，自己輔導(dǎo)不了,。那我想問一下，即便你什么也不會(huì),，總會(huì)翻翻孩子的書包吧,，總會(huì)看看孩子的本子上有什么變化吧，總會(huì)看看孩子的練習(xí)冊(cè)上的查號(hào)是不是變成了對(duì)號(hào)了吧,！時(shí)常關(guān)注,，就是一種對(duì)孩子負(fù)責(zé)。別指望著小孩子能夠自覺,，大人有時(shí)候都不自覺,，何況小孩子呢？有些家長(zhǎng)會(huì)說(shuō)，自己實(shí)在太忙,，確實(shí)顧不過(guò)來(lái),。實(shí)際上關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)也就是三五分鐘的事，難能可貴的是你能不能堅(jiān)持住,。

第二,、抓態(tài)度。要求學(xué)習(xí)專心,、細(xì)心,，勇于克服學(xué)習(xí)中的困難，書寫要工整,、清潔,、準(zhǔn)確，不能虎頭蛇尾或龍習(xí)鳳舞,。能力有大小,，也很難改變。有家長(zhǎng)會(huì)說(shuō)孩子的腦子笨,，腦子笨不是孩子決定的,，絕大多數(shù)是有先天決定的。所以,，批評(píng)能力是無(wú)理取鬧,。就一個(gè)班集體而言，學(xué)生的能力基本上相差無(wú)幾,，幾乎沒有天才,，也很少有治理很低的。真正拉開孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的是對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度,。態(tài)度是對(duì)待事情的認(rèn)真程度,，態(tài)度不僅可以影響孩子的學(xué)習(xí)，而且還影響著孩子的品質(zhì),、素養(yǎng),，以至于整個(gè)一生。

第三,、抓技能,。如想問題、做作業(yè)時(shí),，要求準(zhǔn)確迅速,，如果看到孩子在一個(gè)問題上浪費(fèi)很長(zhǎng)時(shí)間時(shí)，就要注意了,，要么是孩子走神了,，要么是孩子的思維在原地畫圈了。在質(zhì)中求快，就是說(shuō)質(zhì)量與時(shí)間的比例,；語(yǔ)言表達(dá)務(wù)求清楚,、生動(dòng)、手工操作,、口頭背誦務(wù)求熟練,。

第四、抓關(guān)愛?，F(xiàn)在的孩子都是父母手心里的寶,，平時(shí)父母經(jīng)常買些禮物送給孩子，每天給孩子做好吃的,，可是經(jīng)過(guò)我的了解,，卻發(fā)現(xiàn)他們除了禮物之外，其實(shí)更需要父母的愛,。把你的時(shí)間留一點(diǎn)給孩子：

1,、每天花一定的時(shí)間與孩子交流。抽出一定的時(shí)間陪孩子,。時(shí)間的長(zhǎng)短并不重要，但是每天要花一定的時(shí)間坐下來(lái),，問問孩子學(xué)習(xí)的情況,，在旁邊看一看你的孩子是如何做作業(yè)的。特別是一些作業(yè)速度比較慢的孩子,，更應(yīng)該要多觀察,，幫助他找到根本原因。和孩子交流思想,，溝通情感,。而不是一問了之。養(yǎng)成習(xí)慣,，你的孩子就將會(huì)是最棒的,。

2、和孩子一起看書,、看電視,。陪孩子看一些有益于他們身心健康的書和電視節(jié)目，并互相交流觀后感,，培養(yǎng)孩子的鑒賞能力,。而非將就孩子，每天回家的任務(wù)就是看少兒節(jié)目,，想想你孩子現(xiàn)在的年齡還是很小嗎,？

3、加強(qiáng)對(duì)孩子的課外時(shí)間管理。平時(shí)看到孩子晚回家,，一定要問清原因,，有必要打電話與老師聯(lián)系。千萬(wàn)不能留下管理上的空白,。在星期六或星期天的休息時(shí)間,，也要對(duì)孩子的活動(dòng)有一個(gè)全面的了解掌握。現(xiàn)在有一個(gè)不好的現(xiàn)象,，就是一到星期天,，學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量就特別的差。甚至有很多的孩子作業(yè)本根本就沒動(dòng)過(guò),。一個(gè)星期辛辛苦苦養(yǎng)成一點(diǎn)好的習(xí)慣,，一下子全放湯了?？梢钥闯鲂瞧谔?，孩子在家缺少管理，把學(xué)習(xí)放到了一邊去了,。

4,、多鼓勵(lì)，少批評(píng),。多正面引導(dǎo),，少橫向比較打擊。

第五,、抓家校聯(lián)系,。因?yàn)榻處煿ぷ骱軣┈崳灰欢恳惶於寄芎兔總€(gè)家長(zhǎng)聯(lián)系,。家?；ヂ?lián)是學(xué)校、老師和家長(zhǎng)溝通的一種便捷的平臺(tái),，是中國(guó)移動(dòng)公司為方便學(xué)校和家長(zhǎng)之間的溝通交流,，推出的“校訊通”業(yè)務(wù)。老師可以利用“校訊通”這個(gè)平臺(tái)及時(shí)把對(duì)孩子的學(xué)習(xí)要求,、在校表現(xiàn),、學(xué)校以及班級(jí)的一些通知要求以短信的形式發(fā)送到家長(zhǎng)手機(jī)上，家長(zhǎng)也可以通過(guò)手機(jī)把孩子在家的表現(xiàn)以及對(duì)學(xué)校的建議告知老師,，形成雙向交流,。請(qǐng)家長(zhǎng)一定要支持班級(jí)的教育工作，有事主動(dòng)與老師聯(lián)系,，一個(gè)電話,、一封信,、一個(gè)留言條都可以。

（三）,、提出建議,。

1.每天請(qǐng)檢查孩子的學(xué)習(xí)情況、家庭作業(yè),，聽寫作業(yè),，做到堅(jiān)持不懈。檢查完后作業(yè)本上請(qǐng)簽名,。

2.請(qǐng)督促孩子背書,。背完后請(qǐng)?jiān)谡n題后簽名。

3.小學(xué)數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)是加減法和乘除法,，家長(zhǎng)根據(jù)自己的能力每天可以出10至20到口算題,，并盡可能讓孩子口算，隨著時(shí)間的增長(zhǎng),，要求孩子口算的速度要越來(lái)越快,。

4.每天與孩子進(jìn)行親切交流，和他們談?wù)劷裉鞂W(xué)到了什么新知識(shí),，哪篇新課文,，知道哪些道理，今后打算怎樣做,，交談時(shí),，要有耐心，不能簡(jiǎn)單粗暴,。

5.定期與教師進(jìn)行溝通，對(duì)孩子的優(yōu)點(diǎn),、不好的習(xí)慣以及在教育過(guò)程中出現(xiàn)的疑惑,，可以經(jīng)常與老師保持聯(lián)系，共同尋找最好的教育方法,。

6.家長(zhǎng)若對(duì)學(xué)校工作存有異議,，應(yīng)保持冷靜，與老師坦誠(chéng)交流,，多站在對(duì)方角度思考問題,，通過(guò)正當(dāng)渠道對(duì)學(xué)校工作提出意見或建議。

7.家長(zhǎng)之間相互信任,，相互尊重,。學(xué)生之間發(fā)生沖突和糾紛時(shí)，家長(zhǎng)不直接插手干預(yù),，應(yīng)通過(guò)老師或家校協(xié)商解決,。

8.必須讓孩子參與家務(wù)勞動(dòng),，最好與孩子有明確的分工。一是增強(qiáng)孩子的責(zé)任感,，二是積累生活經(jīng)驗(yàn),。

9.最好不要在校園吸煙。

以上是我就學(xué)生們學(xué)習(xí)教育方法和各位家長(zhǎng)交換了一些意見,，供各位家長(zhǎng)參考,，有不妥之處懇請(qǐng)各位家長(zhǎng)批評(píng)指正，我將十分感謝大家,，因?yàn)榻逃煤⒆觽兪悄銈兊男脑?，也是我們學(xué)校和老師的心愿。我希望學(xué)生能和家長(zhǎng),、老師平等溝通,，和睦相處，健康成長(zhǎng),，快樂地度過(guò)他們的小學(xué)時(shí)光吧,！

下面的家長(zhǎng)會(huì)由班主任和任課教師繼續(xù)進(jìn)行。謝謝,！

大班家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿篇七

尊敬的各位家長(zhǎng)：

大家好,！

今天，因?yàn)楹⒆觽兊木壏?，我們走進(jìn)了職教中心,，走進(jìn)15鐵路的教室。首先,，對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示衷心的感謝,！先自我介紹一下，我叫王靜,，擔(dān)任班主任工作,。

轉(zhuǎn)眼間，孩子們進(jìn)入學(xué)校兩個(gè)學(xué)期了,。在各位家長(zhǎng)的密切配合下,，在各位任課教師的悉心教育下，孩子們各方面均取得了不同程度的進(jìn)步,，班級(jí)的工作走向正規(guī),，召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與家長(zhǎng),、家長(zhǎng)與學(xué)生之間的聯(lián)系,，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對(duì)性的實(shí)施教育,，家長(zhǎng)能夠更好教育自己的子女做人與成材,，我相信,，這次家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功,！

1,、學(xué)生情況介紹

我們班共有學(xué)生42人，全部是41女生,，1個(gè)男生,；我對(duì)我們班級(jí)學(xué)生的總體表現(xiàn)評(píng)價(jià)是：心理狀態(tài)較好，積極樂觀向上,，總體來(lái)說(shuō)都比進(jìn)校時(shí)進(jìn)步很多,，班干部表現(xiàn)出對(duì)班級(jí)工作的極其負(fù)責(zé)和對(duì)同學(xué)關(guān)心愛護(hù)。認(rèn)真負(fù)責(zé),，還有其他一些同學(xué),都很能為班級(jí)利益著想,。無(wú)故曠課的沒有，大部分同學(xué)有事能較自覺做好請(qǐng)假工作,。每天的值日工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，上課大部分學(xué)生能認(rèn)真聽講，同學(xué)之間能團(tuán)結(jié)友愛,，這學(xué)期以來(lái),，每位同學(xué)學(xué)習(xí)、做事均能盡力而為,，班級(jí)同學(xué)團(tuán)結(jié),、和諧，使得我班各方面工作走在全部的前列,。

但問題同時(shí)也是存在的,，部分同學(xué)學(xué)習(xí)還不夠積極主動(dòng)，完成作業(yè)較被動(dòng),，字跡較潦草,，極個(gè)別同學(xué)不及時(shí)完成作業(yè)或不完成作業(yè)，有一部分的同學(xué)表現(xiàn)出不積極思考,，上課發(fā)言不踴躍。這些都是學(xué)習(xí)上的不良行為,。還有一部分同學(xué)生活自理能力還需要進(jìn)一步加強(qiáng),，要做到及時(shí)清理自己的衛(wèi)生，保持衣服的整潔,。家長(zhǎng)一定要提醒他們注意飲食衛(wèi)生和個(gè)人衛(wèi)生,。

2、班級(jí)管理理念

班級(jí)是學(xué)校最基層的組織單位,，也是學(xué)生成長(zhǎng)成才最直接的環(huán)境,。我們緊密配合學(xué)校的中心工作,，大膽探索，勇于實(shí)踐,，強(qiáng)化學(xué)生的自主意識(shí)和教師的服務(wù)意識(shí),，盡心培養(yǎng)良好的班級(jí)作風(fēng)，促進(jìn)班級(jí)建設(shè),。以便實(shí)現(xiàn)學(xué)生成人成才的雙基目標(biāo),。我提出的帶班原則是傾注真情，關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生,；關(guān)注細(xì)節(jié),，注重個(gè)人習(xí)慣培養(yǎng)。有一句話,，叫習(xí)慣決定性格,，性格決定命運(yùn)。葉圣陶先生曾深刻地指出：“什么是教育,，簡(jiǎn)單一句話,，就是要養(yǎng)成良好的習(xí)慣?！闭J(rèn)識(shí)到習(xí)慣很重要,，正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣,、思維習(xí)慣,、行為習(xí)慣、會(huì)使孩子終身受益,。特別是我們班學(xué)生將來(lái)是幼兒教師,，所以我非常重視學(xué)生的思想品德教育，關(guān)注習(xí)慣的養(yǎng)成,。

大家都知道,，現(xiàn)在很多大學(xué)生畢業(yè)后找不到工作，大學(xué)的就業(yè)率比很多中職學(xué)校都低,，難道能說(shuō)大學(xué)生的知識(shí)水平低了么,？但是為什么大學(xué)生的就業(yè)能力和比他們年齡小、知識(shí)層次低的中職生相比卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如呢,？在我看來(lái),，其中重要的原因就是一個(gè)人的能力和素質(zhì)！大學(xué)生雖然知識(shí)水平高了,，但是由于“天之驕子”的光環(huán)籠罩著,，養(yǎng)成了驕瑟淫逸的壞習(xí)慣，工作,、生活能力低下,，以前大家肯定都聽說(shuō)過(guò),，清華大學(xué)畢業(yè)生賣豬肉、北京大學(xué)畢業(yè)生賣糖葫蘆,；有人考上了清華大學(xué),，卻因不會(huì)自己洗臉而被迫退學(xué)，主要的原因還是因?yàn)樗麄兡芰Φ牡拖?，不?huì)運(yùn)用自己的知識(shí),，而在職教中心的學(xué)習(xí)生活中，我會(huì)針對(duì)每個(gè)學(xué)生不同的個(gè)性,，制定培養(yǎng)他們能力的計(jì)劃,，比如每晚要求一個(gè)學(xué)生上臺(tái)演講，鍛煉學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力,、適眾能力和膽量,，還有每天一篇小字，每周學(xué)唱一首歌,，每月要求閱讀一本書等等,，通過(guò)這些鍛煉，讓每個(gè)學(xué)生做到口能言,、手能做,、腦能思。在現(xiàn)代社會(huì)中,，流傳著這樣一個(gè)故事：大學(xué)生和中專生一起去爭(zhēng)取一個(gè)工作崗位,，只因?yàn)橹袑Ｉ趹?yīng)聘過(guò)程中撿起地上的一個(gè)紙團(tuán)而被錄取。這個(gè)故事告訴我們一個(gè)道理,，一個(gè)人的素質(zhì),，始終是被用人單位放在首位，最終,，我得出了一個(gè)結(jié)論,，在中國(guó)大地上，有能力的人多如牛毛,，那么,，在同等能力下，用人單位將更看重那些有素質(zhì)的人,。所以,，我制定了我班級(jí)的管理理念和班級(jí)精神：素質(zhì)＞能力＞知識(shí)！

中專,，是學(xué)生向青少年轉(zhuǎn)變和個(gè)性逐漸形成的時(shí)期,。它是人生中的重要轉(zhuǎn)折點(diǎn),，它將完成一個(gè)學(xué)生質(zhì)的飛躍,，這是一道難越的坎,。從初中升入中專，無(wú)論是課程設(shè)置,、學(xué)習(xí)內(nèi)容,、學(xué)習(xí)方法，還是人際關(guān)系,、身心發(fā)育都會(huì)面臨許多新的課題,，他們?cè)诟鞣矫嫒匀皇遣煌晟啤⒉怀墒斓模哼€不可能真正獨(dú)立,，還沒有形成相對(duì)穩(wěn)定的個(gè)性,，還沒有成熟的感情世界。所以在這特殊的時(shí)期,，孩子的發(fā)展需要得到家長(zhǎng)的關(guān)注,，他們才能順利度過(guò)這青春發(fā)育期

（1）多給孩子一些尊重，像對(duì)待成人一樣對(duì)待你的孩子,。已經(jīng)進(jìn)入青春期的他們不會(huì)再簡(jiǎn)單地服從和遵守你的命令,。

（2）給你的孩子有發(fā)表意見和觀點(diǎn)的權(quán)利。不要粗暴,、武斷的奪取孩子的話語(yǔ)權(quán),。

（３）請(qǐng)盡可能理解你的孩子。青春期畢竟只是通向成年的橋梁,，而不是真正的成年,，他們的意見、判斷很可能經(jīng)常是不妥當(dāng)甚至是荒唐的,。身為家長(zhǎng)當(dāng)然可以不同意乃至反對(duì),，但在否決孩子意見的同時(shí)，你完全可以同時(shí)表達(dá)出你對(duì)他的理解,，雖然家長(zhǎng)不能接受,，但是家長(zhǎng)懂得他的想法，明白他的感受,。

有這樣一個(gè)比喻,，老師好比醫(yī)生，父母好比護(hù)士,，醫(yī)生開藥后,，護(hù)士的護(hù)理就顯得尤為重要。學(xué)校教育永遠(yuǎn)離不開正確的家庭教育,，假如沒有良好,、正確、合理的家庭教育相配合，再好的教師,、再好的學(xué)校也不可能產(chǎn)生好的教育效果,。家庭教育的失敗，往往導(dǎo)致學(xué)校教育事倍功半,。為此,，我們必須在以下幾個(gè)方面達(dá)成共識(shí)：

（1）做一個(gè)榜樣型的家長(zhǎng)。

配合老師加強(qiáng)對(duì)孩子進(jìn)行思想教育和引導(dǎo),，幫助他們形成正確的世界觀,、人生觀、價(jià)值觀,。用自己的良好的行為習(xí)慣做好子女的表率,，和子女一起互相監(jiān)督、勉勵(lì),，共同進(jìn)步,。

（2）做一個(gè)細(xì)心型的家長(zhǎng)。

學(xué)生的喜怒哀樂常常表現(xiàn)在臉上,，行為上,、家長(zhǎng)應(yīng)多和孩子談心探索子女在校的表現(xiàn)情況。

（3）隨時(shí)與學(xué)校保持聯(lián)系,，互通情況,，尋找教育孩子的最好辦法，電話號(hào)碼如有變動(dòng),，請(qǐng)及時(shí)轉(zhuǎn)告,，如果能常到學(xué)校查看，效果會(huì)更好,。歡迎家長(zhǎng)來(lái)校交流,，我們的目標(biāo)是一致的，我們的任務(wù)是統(tǒng)一的,，愿我們相互合作,，把我們的學(xué)生——您的孩子，培養(yǎng)成學(xué)習(xí)勤奮,、品質(zhì)優(yōu)良的優(yōu)秀人才,，為將來(lái)就業(yè)、乃至整個(gè)人生的發(fā)展打下扎實(shí)的基礎(chǔ),。

謝謝大家,！

大班家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿篇八

尊敬的各位家長(zhǎng)：

大家好！

今天,，因?yàn)楹⒆觽兊木壏?，我們走進(jìn)了濱城區(qū)第四小學(xué),，走進(jìn)了四（2）班的教室，首先,，對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示衷心的感謝,！

召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對(duì)性的實(shí)施教育,，家長(zhǎng)能夠更好教育自己的孩子,。

我相信，這次家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果,，取得圓滿的成功,！

今天的會(huì)議有2項(xiàng)議程：一、由數(shù)學(xué)老師講一講班級(jí)情況以及數(shù)學(xué)課需要注意的事情,。第二項(xiàng)我來(lái)講講班里的事情,。姜老師是今年剛到我們學(xué)校的新老師，雖然剛畢業(yè),，但是她工作非常認(rèn)真,，講起課來(lái)也很有條理,，一有空就向老教師請(qǐng)教,，上周我聽了姜老師的一節(jié)課,，思路很清晰,，孩子們的表現(xiàn)也很好,。下面請(qǐng)姜老師為大家講話,。大家歡迎,！

班級(jí)管理：

我們都是初次見面,，今年我接了這個(gè)班是我和孩子們的緣分,，也是我和大家的緣分,。按照常理我是剛交完六年級(jí)的，應(yīng)該接一年級(jí),，但是正趕上這批孩子分班,，有的是原來(lái)就一個(gè)班，有的不是一個(gè)班,，但是這次分在了一個(gè)班,，這就是他們的緣分。每位家長(zhǎng)在心里都會(huì)嘀咕,，誰(shuí)都希望自己的孩子遇上一位好老師,，如果是我我也會(huì)這樣想，既然接了這個(gè)班,，我一定盡力去管理這個(gè)班級(jí),，形成一種積極向上的風(fēng)氣，讓孩子們和諧相處，不會(huì)出現(xiàn)因?yàn)槌煽?jī)好壞就有區(qū)別的現(xiàn)象,，孩子們?cè)谖业难劾锒际且粯拥?，可能不積極的我會(huì)多說(shuō)他們幾句，因?yàn)椴煌瓿勺鳂I(yè),，沒戴紅領(lǐng)巾,、校卡會(huì)批評(píng)他,，那些認(rèn)真的孩子可能會(huì)少挨批評(píng),，但都是為了孩子，不會(huì)額外的找哪個(gè)孩子的麻煩,。孩子身上有問題,，老師和家長(zhǎng)不指出，他自己還小,，可能感覺不到,，需要我們扶一把的時(shí)候我們不能袖手旁觀。所以,，如果你的孩子犯了錯(cuò)誤會(huì)受到懲罰,，希望你能理解，如果我有做得不好的地方請(qǐng)你指出來(lái),，或者同學(xué)們之間有了矛盾我處理的方法不夠好,，一定要告訴我，我們班里的事情先告訴我,，不要直接去找學(xué)校,，我不能解決的咱再一起想辦法。哪個(gè)孩子的身體不好,，不能上體育課或者不能參加運(yùn)動(dòng)會(huì),，不能做劇烈運(yùn)動(dòng)，冬天不能跑步等及時(shí)告訴老師,，咱們可以特殊問題特殊對(duì)待,。既然我們組合成一個(gè)集體，就是一個(gè)家了,，所以這個(gè)班是好是壞要靠我們所有人齊心協(xié)力,，為班級(jí)爭(zhēng)光，不做對(duì)班級(jí)有壞處的事情,，我們的班級(jí)才會(huì)越來(lái)越強(qiáng)大,。開學(xué)我就跟孩子們說(shuō)我們班這50個(gè)人中有49個(gè)人遵守紀(jì)律，認(rèn)真聽課,，努力學(xué)習(xí),，有一個(gè)人不聽話,，不遵守學(xué)校的規(guī)章制度那我們的努力就白費(fèi)了，分照樣會(huì)扣,，上課的紀(jì)律還是會(huì)亂,，紀(jì)律亂了課堂效率就會(huì)降低。上周的一節(jié)綜合課,，就有一個(gè)同學(xué)上課說(shuō)話,，發(fā)出不應(yīng)該有的聲音影響了老師上課，所以一定要告訴每個(gè)孩子遵守紀(jì)律,，為班級(jí)著想,。孩子們的表現(xiàn)和家長(zhǎng)的教育有著很大的關(guān)系，你在他耳邊多說(shuō)幾次他可能就記住了,，所以我們班需要各位家長(zhǎng)的配合和努力。

1,、學(xué)生情況介紹

我們班共有學(xué)生50人,，其中男生27人，女生23人,；可以看出男生人數(shù)多一些,。我只和他們相處了三周，不能說(shuō)很了解,，但是也能看出一些問題,。這幾天，我對(duì)我們班級(jí)學(xué)生的總體表現(xiàn)評(píng)價(jià)是：大部分學(xué)生學(xué)習(xí)比較認(rèn)真,，心理狀態(tài)較好,，積極樂觀向上，總體來(lái)說(shuō)都比較聽話,。作為班主任和語(yǔ)文老師,，我對(duì)我的學(xué)生充滿信心。

2,、作業(yè)情況

假期里的作業(yè)我就不說(shuō)了,，每個(gè)班布置的也不一樣，孩子們做的也不一樣,，咱從現(xiàn)在說(shuō)起,。

開學(xué)兩周多一點(diǎn)的時(shí)間，布置了幾次作業(yè),，大部分同學(xué)都能按時(shí)交上,，但是完成情況不是太好，每次都有忘帶的,，截止上周本子基本買齊,?？赡芪也贾玫淖鳂I(yè)和他們?cè)瓉?lái)的習(xí)慣不一樣，還不適應(yīng),，這不要緊,，慢慢會(huì)好的。第一天我就說(shuō)了,，語(yǔ)文要自己買三個(gè)本子,，一個(gè)是作業(yè)記錄本，一個(gè)是讀書筆記本,，還有一個(gè)是積累本,。我說(shuō)一下這三個(gè)本子的用處，作業(yè)記錄本是用來(lái)記錄每天的作業(yè),，語(yǔ)文,、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等所有的作業(yè)都記在上面,，分條記錄,，每一項(xiàng)作業(yè)完成以后都畫一個(gè)對(duì)號(hào)，表示已完成,，所有的作業(yè)都完成以后家長(zhǎng)在下面簽字,，證明你給他看過(guò)了，如果有沒畫上對(duì)號(hào)的就說(shuō)明這一項(xiàng)還沒完成,，為什么沒完成你要看一下,，需要你幫忙的你要幫助完成，不是要你簡(jiǎn)單的簽一個(gè)名字就行,，要檢查一下再簽,，這也耽誤不了幾分鐘，今天咱就說(shuō)清楚了,，這個(gè)簽字就是家長(zhǎng)的作業(yè),，每天都要簽，如果孩子寫完作業(yè)有特殊情況忘記找你簽了,，你要主動(dòng)去簽字,，目的是檢查作業(yè)。你應(yīng)該在心里有這樣一種觀念,，睡覺前想一想孩子的作業(yè)我看了沒有,，我給他簽字了嗎？這個(gè)本子每天要交,，形成習(xí)慣之前我每天要檢查,，檢查完成情況，也檢查簽字情況,，相信每位家長(zhǎng)都會(huì)配合我的工作,，我們都是為了孩子,。以后形成習(xí)慣我可能會(huì)三天檢查一次，一周抽查一次,，但是家長(zhǎng)要每天簽字,，不能因?yàn)槲也粰z查而停止，只要上課,，只要布置作業(yè)你就要簽,，放假那就另當(dāng)別論了，比如說(shuō)周末的作業(yè)你在周日晚上簽就可以,。讀書筆記本是很明顯用來(lái)寫讀書筆記的,，每篇課文我都會(huì)讓他們提前預(yù)習(xí)，實(shí)際就是寫一篇預(yù)習(xí)筆記,，找出好詞好句,，簡(jiǎn)單寫一寫讀后感，也會(huì)在書上圈畫批注,，以便對(duì)課文有所了解,，上課時(shí)不會(huì)陌生。有時(shí)也會(huì)寫課外書上的讀書筆記,。這個(gè)作業(yè)不一定每天有,，不用的時(shí)候本子一般會(huì)放在我這兒,，用的時(shí)候再發(fā)下去,，否則就有的同學(xué)找不到了或用來(lái)寫別的作業(yè)，做不到本子專用,。積累本是用來(lái)積累一些詞語(yǔ),、句子的，一般是在課堂上用,，比如說(shuō)剛學(xué)完一批課文,，里邊的詞語(yǔ)需要記住，就讓他們及時(shí)寫一寫,，也會(huì)聽寫用,。相信經(jīng)過(guò)我的解釋大家都明白了本子的用處，看看你的孩子是不是都買齊了,，如果還沒到位請(qǐng)抓緊去買,，不合格的我也告訴他了，因?yàn)樗麕У谋咀又耙呀?jīng)用了好多,，他撕了去,，本子就很薄了，用不了幾次就不能用了,，然后再換,，新學(xué)期的本子要用新的,，原來(lái)沒用完的可以做別的用，不上交的沒事,。（讀一下名字）今天回家都問問自己的孩子,，如果他們還有不明白的你再告訴他們。另外課堂作業(yè)本,、作文本,、日記本都是用學(xué)校里統(tǒng)一發(fā)的，這個(gè)不用自己去買,，但是要按時(shí)完成,。教輔資料現(xiàn)在只發(fā)了一本基礎(chǔ)訓(xùn)練，這是我要批的一本書,，做完以后交上,，我來(lái)批閱，如果還有別的再說(shuō),，我會(huì)告訴孩子們?cè)趺窗才?。基礎(chǔ)訓(xùn)練做了四次,，有錯(cuò)了沒改的,，還有沒帶來(lái)的。（讀名字）

3,、存在的問題

第一周扣分多的原因是?？]帶，王子豪等一個(gè)也沒有了,，也有的壞了帶不上,，還有紅領(lǐng)巾忘帶的，希望家長(zhǎng)每天在孩子出門時(shí)多提醒一下,，我說(shuō)校服,、紅領(lǐng)巾、?？ê蜁锹?lián)系在一起的,，背上書包來(lái)上學(xué)就要穿好校服、戴好紅領(lǐng)巾,、?？ǎ麄兪遣荒芊珠_的,，這是進(jìn)校的通行證,，沒有他們陪著你會(huì)給班里扣分的，誰(shuí)也不希望因?yàn)樽约航o班級(jí)抹黑,，重要的還是習(xí)慣,，當(dāng)這些習(xí)慣還沒養(yǎng)成的時(shí)候我們一定要多幫助,，這也是對(duì)孩子們的以后有幫助的，將來(lái)無(wú)論在什么工作崗位都要遵守規(guī)章制度的,，不可能懶懶散散的,，想怎樣就怎樣，一個(gè)

好的習(xí)慣會(huì)終生受益,。因?yàn)楹⒆觽兊男,？ㄉ系陌嗉?jí)不一樣了，再用也不合適,，學(xué)校統(tǒng)一定做,，新做的這個(gè)是帶照片的，費(fèi)用可能是和書費(fèi)學(xué)期末一起收,，這個(gè)大家都能理解,。

第二個(gè)問題是我們班的一些同學(xué)責(zé)任心不夠強(qiáng)，比如值日組長(zhǎng)放學(xué)時(shí)總是忘記鎖門,，挨著窗子的同學(xué)忘記關(guān)窗子,，風(fēng)扇也忘記關(guān)，值日的同學(xué)來(lái)得很晚,。我們要提醒孩子,，值日的這天要早一點(diǎn)到校，要當(dāng)成一件重要的事情來(lái)對(duì)待,，加強(qiáng)責(zé)任心,，把自己的任務(wù)做完、做好,。問了同學(xué)們張?zhí)焯煸瓉?lái)帶過(guò)鑰匙,，所以把這個(gè)任務(wù)又交給了他,，這樣張?zhí)焯斓募议L(zhǎng)就要辛苦一點(diǎn),，比別人早一點(diǎn)送孩子，我們都要感謝你,。

現(xiàn)在班級(jí)還存在一些不好的現(xiàn)象,，如：有的同學(xué)上課說(shuō)話，做小動(dòng)作,，不及時(shí)拿出課本,，有的同學(xué)對(duì)集體漠不關(guān)心，有的同學(xué)不愿意承擔(dān)責(zé)任等等,。這就需要家長(zhǎng)和老師及時(shí)聯(lián)系,，及時(shí)幫助學(xué)生改掉這些缺點(diǎn)。

懶的人比較多,，怕動(dòng)腦子,，怕動(dòng)筆,，怕記，怕背,，做什么事情都是完成任務(wù),，甚至有些同學(xué)連老師布置的任務(wù)都完成不了．

對(duì)于以上問題，希望引起各家長(zhǎng)重視,，并給予我們老師大力支持,。

4、班級(jí)管理理念

班級(jí)是學(xué)校最基層的組織單位,，也是學(xué)生成長(zhǎng)最直接的環(huán)境,。我們緊密配合學(xué)校的中心工作，大膽探索,，勇于實(shí)踐,，強(qiáng)化學(xué)生的自主意識(shí)和教師的服務(wù)意識(shí)，盡心培養(yǎng)良好的班級(jí)作風(fēng),，促進(jìn)班級(jí)建設(shè),。以便實(shí)現(xiàn)學(xué)生成人成才的雙基目標(biāo)。我提出的帶班原則是傾注真情,，關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生,；關(guān)注細(xì)節(jié)，注重個(gè)人習(xí)慣培養(yǎng),。有一句話,，叫習(xí)慣決定性格，性格決定命運(yùn),。葉圣陶先生曾深刻地指出：“什么是教育,，簡(jiǎn)單一句話，就是要養(yǎng)成良好的習(xí)慣,?！闭J(rèn)識(shí)到習(xí)慣很重要，正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、生活習(xí)慣,、思維習(xí)慣、行為習(xí)慣,、會(huì)使孩子終身受益,。特別對(duì)于新接手的班級(jí)，我非常關(guān)注習(xí)慣的養(yǎng)成,，比如說(shuō)：早讀,、值日、作業(yè)情況、按時(shí)到校（到校時(shí)間：平時(shí)7：40到校,，十分鐘交作業(yè),，7:50開始早讀，值日當(dāng)天和周一7點(diǎn)半到校,，中午2點(diǎn)10到校）,、請(qǐng)假制度、發(fā)言,、討論等要注意習(xí)慣的養(yǎng)成,，習(xí)慣的養(yǎng)成非常重要，讓學(xué)生在近一個(gè)學(xué)期中能改變?cè)饶切┎缓玫牧?xí)慣,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，有著良好的習(xí)慣，學(xué)習(xí)的成績(jī)必然會(huì)跟著上來(lái),。

經(jīng)驗(yàn)告訴我們,，優(yōu)秀孩子和優(yōu)秀的人才背后，總能找到溫馨和諧家庭的影子,；同樣,，一個(gè)人形成不健全的人格，也可從其家庭中找到充滿沖突和矛盾的因素,。為此,，我們的學(xué)校教育呼喚家長(zhǎng)更多的支持和參與。

5,、我說(shuō)一說(shuō)四年級(jí)的語(yǔ)文特點(diǎn)：

語(yǔ)文學(xué)習(xí)主要包括以下幾方面：上課,、作業(yè)、作文,、日記,、背誦、課外閱讀,。

上課：是語(yǔ)文學(xué)習(xí)成績(jī)好壞最關(guān)鍵的,，不只是語(yǔ)文，所有的學(xué)科都一樣,。學(xué)生知識(shí)的獲得主要是上課,，如果上課不認(rèn)真聽講,，那么課后是難以彌補(bǔ)的,。可以說(shuō)上課一分鐘抵得上下課一小時(shí),。比如

班上大多數(shù)學(xué)生上課就比較認(rèn)真聽講,，但認(rèn)真聽講還不夠，還必須要積極思考，踴躍發(fā)言,。比如班上有的學(xué)生發(fā)言比較積極,，如韓宇翔、張仕翰,、張俊豪,、張喬羽、高曼琪,、代佳怡,、高楚航等同學(xué)。

也有上課開小差的,，比如張京棟,、張冠浩等。

作業(yè)：作業(yè)是檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)掌握情況的檢測(cè),，作業(yè)正確率高,，說(shuō)明對(duì)老師講的知識(shí)掌握比較好，聽課認(rèn)真,，正確率低就說(shuō)明上課沒有好好聽講,。比如張子俊、張冠浩,、尹永康等,，也有幾個(gè)寫得慢的，張仕翰,、張子俊,、王子豪、楊昊宇等,。

有的同學(xué)上課時(shí)能積極發(fā)言,，但成績(jī)總上不去，就是因?yàn)閼B(tài)度差,，要想改變態(tài)度,，從寫字做起。

作文：是語(yǔ)文成績(jī)最重要的一個(gè)方面,。成績(jī)是否優(yōu)秀就看作文,。小學(xué)寫好作文，以后上中學(xué)在語(yǔ)文方面就不用發(fā)愁了,。怎樣才能把作文寫好,？方法就是多讀多練，熟能生巧嘛,。小學(xué)生正是剛學(xué)寫作文的啟蒙階段,，所以模仿是很重要的,，因此，我要求學(xué)生多看作文書,，多讀例文,，多背里面的好句段，這樣才能提高自己寫作的水平,。

課外閱讀：在語(yǔ)文教學(xué)方面,，有一句老話：“三分課內(nèi)，七分課外,?！边@不是說(shuō)課內(nèi)不重要，而是說(shuō)要將課內(nèi)學(xué)的一些方法在課外閱讀中進(jìn)行運(yùn)用,，真正成為自己的能力,。課外閱讀不僅可以提高學(xué)生的閱讀理解水平，還能夠豐富知識(shí),，現(xiàn)在的學(xué)習(xí)光靠課內(nèi)的東西是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,。課外閱讀還能讓學(xué)生學(xué)會(huì)做人，有時(shí)我們老師家長(zhǎng)說(shuō)一些道理,，他們可能覺得有些煩,，但在讀書的過(guò)程中他卻會(huì)受到潛移默化的影響。我們有的家長(zhǎng)不要看到孩子看課外書就認(rèn)為是在看閑書,，就進(jìn)行制止,，而應(yīng)該關(guān)注孩子在看什么書，如果是有益的書還要鼓勵(lì)他看,，還要給孩子多買一些好書,。九月份我們一起讀《烏丟丟的奇遇》，讀完后一起交流收獲,、自己的感想,，師生共讀。希望家長(zhǎng)和孩子也要一起讀書,，可以使你們自己選的,，可以是孩子選的，讀完在家一起交流,，你不知道的讓孩子來(lái)告訴你,，他會(huì)非常高興的。

背誦：學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的提高還需要有豐富的積累,，古人說(shuō)：“熟讀唐詩(shī)三百首,，不會(huì)做來(lái)也會(huì)吟?！睕]有豐富的語(yǔ)言積累,，學(xué)生就說(shuō)不出精彩的語(yǔ)言,，就寫不出好的作文,。因此,，我們要督促孩子多背一些優(yōu)美的句段，名言警句,，成語(yǔ),，古詩(shī)等。如果養(yǎng)成每天背誦的習(xí)慣,，一兩年就能有深厚的語(yǔ)文積累,，今后的語(yǔ)文學(xué)習(xí)特別是作文就不用擔(dān)心了。

剛才,，我談了作為語(yǔ)文老師在教學(xué)方面的做法,，要想孩子取得優(yōu)異的成績(jī)，最重要的還是要家長(zhǎng)的培養(yǎng),。我們?cè)S多家長(zhǎng)有一個(gè)錯(cuò)誤的想法,，認(rèn)為教育是學(xué)校的事情，把孩子送到學(xué)校就不關(guān)自己的事了,。還有的家長(zhǎng)看到孩子成績(jī)不理想,，就送去輔導(dǎo)班。給孩子報(bào)這班那班的時(shí)候要先問問孩子是否愿意去,，如果他不愿意就是送去也起不了什么作用,，花錢不說(shuō)，孩子還不滿意,。孩子想去才有效果,，所以報(bào)之前先要和孩子溝通好，不能大人擅作主張,。

我們老師是教一個(gè)班,，有五十個(gè)學(xué)生，我們只能從整個(gè)班出發(fā),，去進(jìn)行教育教學(xué)工作,，不能很好的注意到個(gè)體，不能真正做到因材施教,。而現(xiàn)在的家長(zhǎng)大多數(shù)是一個(gè)孩子,，而且家長(zhǎng)都很年輕，有一定的文化知識(shí),，要指導(dǎo)小學(xué)的學(xué)習(xí),，還是有一定能力的。

您把孩子交到了我們老師的手中,，我們不敢有絲毫的懈怠,，教給他知識(shí)與方法,，教給他做人的道理。但因?yàn)榘嗉?jí)人數(shù)多,，所以工作中難免不能面面俱到,。單靠老師的力量是不夠的，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步,，除了老師的辛勤培育之外,，家長(zhǎng)的努力和付出也是至關(guān)重要的。所以家長(zhǎng)也應(yīng)該積極的配合起來(lái),，做好以下工作

1,、每天請(qǐng)檢查孩子的學(xué)習(xí)情況、做到堅(jiān)持不懈,。

2,、請(qǐng)督促孩子背書，除略讀課文外,，都背過(guò)最好,。多讀課外書。

3,、家長(zhǎng)的善導(dǎo)是家庭教育的黃金,，要多給孩子一點(diǎn)信心，做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾,。

4,、定期與教師進(jìn)行溝通，對(duì)孩子的優(yōu)點(diǎn),、不好的習(xí)慣以及在教育過(guò)程中出現(xiàn)的疑惑,，可以經(jīng)常與老師保持聯(lián)系，共同尋找最好的教育方法,。

5,、經(jīng)常帶孩子們接觸社會(huì)、研究社會(huì)的各種現(xiàn)象,，去創(chuàng)造美好的生活,。

6、我們的聯(lián)系方式一般是通過(guò)電話,、發(fā)短信,，我們是新組合的班級(jí)，每天打電話是不現(xiàn)實(shí)的,，所以我們要建一個(gè)飛信平臺(tái),，我們學(xué)校用的是聯(lián)通平臺(tái)，現(xiàn)在的1-3年級(jí)都是全班入網(wǎng),，有任務(wù)或通知能及時(shí)通知到大家,，原來(lái)有聯(lián)通號(hào)的直接加上就可以,，不收任何費(fèi)用，孩子用他的聯(lián)通卡給家長(zhǎng)打電話也是免費(fèi)的,。沒有聯(lián)通號(hào)的可以辦一個(gè),，這個(gè)號(hào)的套餐是一個(gè)月消費(fèi)8元錢，3塊錢來(lái)電顯示,，5元包聯(lián)通號(hào)之間通話免費(fèi),，給所有的聯(lián)通號(hào)打電話都是免費(fèi)的,，包括給老師,，我們用的都是聯(lián)通，手機(jī),、座機(jī)都免費(fèi),。需要交50元錢，身份證復(fù)印件,，這50元錢是話費(fèi),，號(hào)碼這里有。孩子有什么問題我可以發(fā)短信,，可以群發(fā)也可以單獨(dú)發(fā),，有緊急任務(wù)也好解決，希望家長(zhǎng)配合,。

小事:1,、學(xué)習(xí)校規(guī)，家長(zhǎng)簽名,。2,、樂器進(jìn)課堂。這是一件好事,，老師在課堂上教,，孩子只買樂器。（大約65元）

學(xué)生成績(jī)的進(jìn)步,，能力的提高,，離不開老師和同學(xué)們的共同努力，也不能缺少家長(zhǎng)對(duì)子女的關(guān)心和教育,。歡迎家長(zhǎng)們多多來(lái)校交流情況,，指導(dǎo)工作！我希望廣大家長(zhǎng)相信我們,，支持我們,，讓我們攜起手來(lái)，相互配合,，力爭(zhēng)把本班工作搞好,，讓你們的孩子得到全面的發(fā)展,，為三年后升入初中打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

最后,，在這里我代表四二班的全體師生祝各位家長(zhǎng)身體健康,、工作順利，家庭幸福,，再次感謝你們的支持,，愿我們班向著各位家長(zhǎng)希望的方向發(fā)展，愿我們的學(xué)生蓬勃向上,，全面發(fā)展,。再次感謝你們的到來(lái)！啰啰嗦嗦說(shuō)了一大堆,，如有不當(dāng)之處請(qǐng)多指正,。

謝謝大家！

大班家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿篇九

親愛的父母和朋友：

大家好,！歡迎并感謝您在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加我們學(xué)校的家長(zhǎng)會(huì),。這個(gè)行動(dòng)體現(xiàn)了家長(zhǎng)朋友對(duì)孩子的關(guān)心和愛護(hù)，以及對(duì)學(xué)校老師工作的大力支持,！你的孩子在廈門育才中學(xué)一年半了?，F(xiàn)在，他們的語(yǔ)文學(xué)習(xí)狀況如何,？先簡(jiǎn)單介紹一下家長(zhǎng),。

經(jīng)過(guò)第一學(xué)年的共同努力，孩子養(yǎng)成了按時(shí)完成和上交作業(yè)的好習(xí)慣,，這是非?？少F的。記得高一的時(shí)候,，有一小部分語(yǔ)文成績(jī)不好的學(xué)生,，在小學(xué)沒有形成最基本的學(xué)習(xí)習(xí)慣，作業(yè)不能及時(shí)交上來(lái),。老師們被要求注意監(jiān)控,、監(jiān)督，甚至放學(xué)后留下來(lái),，也就是像人們說(shuō)的那樣,，在學(xué)生交作業(yè)之前陪著他們。現(xiàn)在,，不用麻煩了,。這說(shuō)明孩子有學(xué)習(xí)的責(zé)任感，值得表?yè)P(yáng)！

其次,，孩子們的思維也有了進(jìn)步,，這說(shuō)明大家都能自覺穿校服，上課精神很好,；在聽課的過(guò)程中對(duì)尊師有了更好的理解,！比如少數(shù)以前沒注意聽課的同學(xué)，老師發(fā)現(xiàn)后,，用眼神暗示,，就能心領(lǐng)神會(huì)，及時(shí)改正錯(cuò)誤,。路上偶爾遇到老師,，可以說(shuō)一聲‘老師你好！’,，了解文明禮儀,。這也是教師勞動(dòng)的一點(diǎn)收獲,，讓我們感受到作為教師的成就感,，心滿意足。這些都是學(xué)好語(yǔ)文所必需的人文素質(zhì),，也是孩子將來(lái)步入社會(huì)所必需的最基本的人性品質(zhì),。

這次期中考試成績(jī)不是很理想，和其他班相比有差距,。從各科考試來(lái)看,，跟孩子的綜合素質(zhì)有關(guān)?？梢娝麄兂煽?jī)的原因有很多,。語(yǔ)文學(xué)習(xí)與孩子的情商發(fā)展水平密切相關(guān)。

作為老師,，雖然年紀(jì)大了,，但一點(diǎn)也不敢怠慢。在課堂教學(xué)中,，可以充分利用多媒體采集網(wǎng)絡(luò)的有效資源,，幫助學(xué)生直觀、愉快地學(xué)習(xí),，受到孩子們的普遍歡迎,。語(yǔ)文作業(yè)有很多種，日記摘抄,，練習(xí)冊(cè),，課外作業(yè)本。我一遍又一遍地改變他們,，我不敢忽視他們,。孩子可以為老師作證,。在學(xué)生方面，勤奮求知的人比懶惰貪玩的人比例要少,。你怎么知道孩子好玩,？他們上課也要偷著玩，玩什么,？玩拋筆記,，玩筆芯，開小差或者說(shuō)閑話,，注意力持續(xù)時(shí)間短,，有些男生的思想似乎還停留在小學(xué)階段，不具備一個(gè)13歲孩子應(yīng)該具備的心理素質(zhì),。對(duì)于中國(guó)文學(xué)來(lái)說(shuō),，心理水平越高，孩子越懂事早熟,，理解水平越高,，閱讀能力和寫作能力越高。不可否認(rèn),，這是孩子提高語(yǔ)文學(xué)習(xí)成績(jī)的客觀因素,，也是讓我最頭疼的瓶頸。

評(píng)論完期中考卷,，我制作了一份單詞的補(bǔ)考卷,，讓他們寫一篇作文，重點(diǎn)分析自己對(duì)期中考卷的答案,，以此來(lái)設(shè)定自己未來(lái)的目標(biāo),。我還讓我的孩子重寫了占60分的作文。但是很遺憾,，評(píng)論的作文還是有一些不盡人意的地方,，真的讓我很擔(dān)心！這應(yīng)該是孩子悟性不夠高的原因,。不過(guò)請(qǐng)放心,，我會(huì)在下一階段繼續(xù)努力改變教學(xué)策略，比如個(gè)別輔導(dǎo),。

接下來(lái),，我想借此機(jī)會(huì)向我的父母和朋友提出一些建議，請(qǐng)他們配合學(xué)校做好孩子的后勤工作：

3,、孩子犯錯(cuò)的時(shí)候,，不要太沖動(dòng)。和孩子心平氣和的溝通是合理的，多和孩子講道理,，讓孩子知道自己的錯(cuò)誤在哪里,，如何改正。大人寬容,，孩子懂得感恩,；大人發(fā)脾氣，孩子跟著無(wú)理取鬧,。孩子的性格往往和大人對(duì)他的態(tài)度密切相關(guān),，大部分行為習(xí)慣都是大人教的。

4,、學(xué)校教育不是萬(wàn)能的,，就像大人說(shuō)的不是萬(wàn)能的一樣。父母最應(yīng)該做的是培養(yǎng)孩子獨(dú)立生活的能力,。大人不能代替孩子能做的,，否則會(huì)傷害孩子和我們自己。

父母朋友們,，在孩子面前,，我是語(yǔ)文老師，普通家長(zhǎng),。在教語(yǔ)文的過(guò)程中,，我喜歡對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，也喜歡對(duì)待自己的孩子,。我非常希望我們能互相合作，更好地教你的孩子,，讓他們?cè)谒麄兊膶W(xué)校里快樂地學(xué)習(xí),，健康地成長(zhǎng)。感謝您對(duì)我工作的支持,，歡迎給我寶貴的建議,，祝您父母身體健康，工作順利,！再見,！

大班家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿篇十

尊敬的家長(zhǎng)：

您好!

非常感謝你們百忙之中抽空來(lái)參加我們的新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)，轉(zhuǎn)眼中班上學(xué)期過(guò)去了,，回想剛接到他們時(shí)那可愛,、稚嫩、小小的樣子,，再看看現(xiàn)在一個(gè)個(gè)都長(zhǎng)高了,、懂事了、自信了的樣子，覺得非常有成就感,。而跟各位家長(zhǎng)們一個(gè)學(xué)期來(lái)的相處也非?？鞓罚杏X我們班真的是一個(gè)非常融洽,，非常溫馨的集體,，在這里真的要真誠(chéng)的感謝各位家長(zhǎng)一學(xué)期來(lái)對(duì)我們工作的支持。謝謝!

（1）好的方面：

1.幼兒的一日生活常規(guī)有明顯進(jìn)步,。

2.多數(shù)幼兒與同伴之間能夠友好相處,。

3.懂得關(guān)心他人，特別是張光耀,，有時(shí)看到老師用剪刀會(huì)很著急的提醒老師：“老師,，小心，別剪刀手了,?！?/p>

4.孩子們上課很活躍，回答問題很積極

5,。生活自理方面也有了很大的進(jìn)步,，有的小孩從不主動(dòng)穿衣服，脫衣服的,，現(xiàn)在都能穿簡(jiǎn)單的衣服了,。

6. 幼兒的繪畫興趣也有了明顯的進(jìn)步，雖然自己不,。

會(huì),，但是他很積極的請(qǐng)老師教他。

7.幼兒模仿能力也有了明顯的進(jìn)步,。

8.知道自己的事情自己做：自己洗杯子,、洗點(diǎn)心疊。

（2）不足的方面：

1.有些孩子喜歡挑食,，喜歡的使勁吃,，不喜歡的就一點(diǎn)也不吃.

2.有些孩子上課注意力不集中，老走神,。

3.午休不按時(shí)睡覺,，喜歡聊天。

4.在椅子上坐不住,。

教學(xué)情況介紹,。本學(xué)期我們繼續(xù)用的是整合教材，一共6本教材,，有《你的家,，我的家》《我的數(shù)學(xué)》,、《和紙玩游戲》、《》,、《》,、《》。根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和教材特定出一下目標(biāo),。

一,、 欣賞閱讀

１、喜歡不同形式的文學(xué)作品,，能根據(jù)文學(xué)作品提供的線索,，擴(kuò)展想象，仿編或續(xù)編一個(gè)情節(jié)或一個(gè)畫面,。

２,、學(xué)習(xí)理解文學(xué)作的人物形象，感受作品的情感基調(diào),，能運(yùn)用較恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言,、動(dòng)作、繪畫形式表現(xiàn)自己的理解,。

３,、能仔細(xì)觀察圖畫書畫面的人物情節(jié)、看懂單頁(yè)多幅的兒童圖畫書的內(nèi)容,，增強(qiáng)預(yù)知故事情節(jié)發(fā)展和結(jié)局的能力,。

４、懂得愛護(hù)圖書,，會(huì)按頁(yè)碼的順序閱讀單頁(yè)多幅的圖書,，在閱讀過(guò)程中初步了解漢字的由來(lái)，并有正確的閱讀姿勢(shì),。

二,、表達(dá)交流

１、在游戲中鞏固練習(xí)發(fā)音（翹舌音和舌根音）,，理解較多的形容詞、副詞,、代詞,、數(shù)量詞等詞義。

２,、能說(shuō)普通話,，用較連貫的語(yǔ)言，按照一定的順序講述實(shí)物,、圖片和情景的內(nèi)容,。

３,、學(xué)會(huì)用輪流的方式傾聽和談話，不搶話,，不插話,。

４、樂意與同伴交流,，能主動(dòng)大方的在集體面前講述,，聲音響亮，句式完整,。

一,、音樂

１、喜歡演唱自己熟悉的歌曲,，用自然的聲音歌唱,，保持正確的唱歌姿勢(shì)。

２,、能自然的接唱和對(duì)唱,，能較自如的運(yùn)用不同的速度、力度,、音色變化來(lái)演唱,。

３、能積極為熟悉,、短小,、工整的歌曲替換歌詞并嘗試將創(chuàng)編的歌詞填入歌曲。

４,、繼續(xù)學(xué)習(xí)隨音樂做簡(jiǎn)單的舞蹈動(dòng)作,，體驗(yàn)參與韻律活動(dòng)的快樂。

５,、進(jìn)一步感受典型的不同類型音樂的特點(diǎn),，體驗(yàn)二拍子和三拍子樂曲的特點(diǎn)。

６,、能在一定時(shí)間內(nèi)集中注意的傾聽,、觀看音樂、舞蹈,、戲劇表演,。

二、美術(shù)

１,、主動(dòng)觀察周圍環(huán)境中美好的事物,，愿意參加美術(shù)活動(dòng)，對(duì)各種美術(shù)活動(dòng)有興趣,。

２,、初步學(xué)習(xí)欣賞并感受美術(shù)作品中形象的造型美,，色彩的變化與統(tǒng)一美，構(gòu)圖的對(duì)稱與均衡美,。

３,、能欣賞和交流自己與他人的美術(shù)作品，并嘗試評(píng)價(jià),。

４,、能用各種點(diǎn)、線條和形狀表現(xiàn)感受過(guò)的物體的基本結(jié)構(gòu)和主要特征,。

５,、能在畫面上簡(jiǎn)單的布局，并根據(jù)自己的想象有創(chuàng)造性的表現(xiàn)簡(jiǎn)單的情節(jié),。

６,、喜愛各種手工活動(dòng)，會(huì)選擇工具,、材料進(jìn)行創(chuàng)作,，注意工具使用的安全性、會(huì)收拾整理,。

１,、認(rèn)識(shí)１—１０以內(nèi)的數(shù)字，理解數(shù)字的含義,，會(huì)用數(shù)字表示物體的數(shù)量,。

２、學(xué)習(xí)目測(cè)數(shù)群,，學(xué)習(xí)不受物體空間排列形式和物體大小等外部因素的干擾,，正確判斷１０以內(nèi)的數(shù)量；感知和體驗(yàn)１０以內(nèi)自然數(shù)列中相鄰兩數(shù)之間的數(shù)差關(guān)系,；學(xué)習(xí)１０以內(nèi)序數(shù),。

３、認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方形,、梯形,、橢圓形。

４,、學(xué)習(xí)用各種幾何體進(jìn)行拼搭和建造活動(dòng),。

５、學(xué)習(xí)概括物體的兩個(gè)特征,，學(xué)習(xí)按物體的某一特征和數(shù)量進(jìn)行分類。

６,、學(xué)習(xí)按量的差異進(jìn)行７以內(nèi)的正逆排序,，學(xué)習(xí)按一定的規(guī)律排列順序,。

７、觀察,、比較、判斷１０以內(nèi)的數(shù)量關(guān)系,，逐漸建立等量觀念,，運(yùn)用已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn),，解決新問題,，學(xué)習(xí)新知識(shí)，促進(jìn)初步的推理和遷移能力的發(fā)展,。

８,、初步理解昨天、今天,、明天的含義,，知道他們之間的關(guān)系，學(xué)習(xí)正確運(yùn)用這些時(shí)間詞匯,。

９,、區(qū)分和說(shuō)出以自身為中心的前后方位，學(xué)習(xí)區(qū)分個(gè)說(shuō)出物體之間的上下,、前后位置關(guān)系,。

１０、學(xué)習(xí)按指定方向運(yùn)動(dòng),。

１１,、能注意和發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中物體量的差異,、物體的形狀,，以及它們?cè)诳臻g的位置等。

１,、幫助幼兒獲取有關(guān)自然環(huán)境中的物質(zhì)及其與人類關(guān)系的具體經(jīng)驗(yàn),，了解不同環(huán)境中常見動(dòng)物,、植物的形態(tài)特征和生活習(xí)性,。

２、帶幼兒觀察,、了解春季,、夏季的特征及其與人們生活的關(guān)系，獲取感性經(jīng)驗(yàn),。

３,、引導(dǎo)幼兒觀察周圍生活中常見的科技產(chǎn)品，了解在人們生活中的運(yùn)用并學(xué)習(xí)使用,。

４,、使幼兒主動(dòng)參加科學(xué)活動(dòng)，喜歡探索周圍自然界,，關(guān)心,、愛護(hù)動(dòng)植物和周圍的自然環(huán)境。

５,、引導(dǎo)幼兒積極參加小組討論和操作探索，培養(yǎng)幼兒的合作學(xué)習(xí)意識(shí)和能力,，學(xué)習(xí)用多種方式表現(xiàn),、交流、分享探索的過(guò)程和方法,。

一,、自信心的培養(yǎng)

１、遇到困難和挫折時(shí),，愿意動(dòng)腦筋想辦法,，自己嘗試解決。

２,、對(duì)勞動(dòng)有興趣,，愿意為同伴和集體服務(wù)，能以積極愉快的情緒參加各種活動(dòng),，對(duì)完成任務(wù)有信心,。

二、人際交往

１、關(guān)心弱小同伴和有困難的人,，幫助他們做力所能及的事情,。

２、愿意與父母或成人交談,，與人交往不膽怯,，樂意參加參觀、散步等活動(dòng),。

三,、行為規(guī)則

１、了解簡(jiǎn)單的公共規(guī)則,，并自覺遵守,。

２、在繪畫,、閱讀活動(dòng)中,，努力保持正確的讀書姿勢(shì)。

３,、努力遵守集體活動(dòng)的各項(xiàng)規(guī)則,。

四、民俗文化

１,、在主要的節(jié)日活動(dòng)中,，體驗(yàn)節(jié)日的歡樂氣氛，能用繪畫,、制作等表現(xiàn)自己的感受,。

２、了解家鄉(xiāng)獨(dú)特的傳統(tǒng)民俗和民間工藝,、特產(chǎn),，有求知和學(xué)習(xí)的愿望

1.在集體生活中,情緒愉快;

2.初步養(yǎng)成良好的生活、衛(wèi)生,、飲食習(xí)慣,有一定的生活自理能力,在教師提醒下,能保持個(gè)人和環(huán)境衛(wèi)生;

3.了解必要的安全保健常識(shí),有初步的自我保護(hù)意識(shí);

4..愿意堅(jiān)持參加體育活動(dòng),不怕困難,動(dòng)作比較自然,、協(xié)調(diào) 、

自升入中班下學(xué)期以來(lái),，我們對(duì)孩子們的要求有了很大的提高,，在目前情況來(lái)看，我們班的孩子們能力比平行班的孩子要強(qiáng),，主要體現(xiàn)在日常生活中,，在動(dòng)手能力方面，我們要求孩子們能自己的事情自己做,，其實(shí)孩子們也有要自己做事的愿望,。吃飯時(shí)已經(jīng)基本沒有喂飯的情況了，挑食的習(xí)慣還有待加強(qiáng)，飯量也增大了很多,，而且吃飯要求孩子們用筷子,，飯后涑口!平常喝水的杯子、點(diǎn)心疊都是小朋友們自己洗的,，通過(guò)這些活動(dòng),，不僅能養(yǎng)成孩子們愛勞動(dòng)的習(xí)慣，也能慢慢培養(yǎng)孩子們的責(zé)任意識(shí)和動(dòng)手能力,。家長(zhǎng)們?cè)诩依镆矂e寵著,，多讓孩子們?cè)囋嚕麄兪欠浅Ｔ敢鈳痛笕藗冏鍪碌?，平常班上小朋友們可都是搶著干活的?/p>

本學(xué)期除了培養(yǎng)孩子的動(dòng)手能力之外，我想培養(yǎng)孩子們解決問題的能力,，平常經(jīng)常能聽到小朋友來(lái)告狀,，發(fā)生一點(diǎn)小矛盾都想得到老師的幫助，希望老師能來(lái)幫忙解決,，而我現(xiàn)在想培養(yǎng)孩子們自己來(lái)解決這個(gè)矛盾,，不僅能發(fā)展幼兒的語(yǔ)言，還能培養(yǎng)孩子的情商,。注重孩子自信心的訓(xùn)練,，要求孩子在與別人對(duì)話或是表演時(shí)能大膽自信。

1,、平時(shí)有些材料需要家長(zhǎng)們配合準(zhǔn)備,，希望大家費(fèi)點(diǎn)心，積極一點(diǎn),。

2,、每周一升旗，各位小朋友早點(diǎn)來(lái)園,，希望以后每天都能養(yǎng)成9點(diǎn)之前入園的好習(xí)慣,。

3、關(guān)于吃藥,，若孩子帶藥了,，請(qǐng)家長(zhǎng)將藥交到吳醫(yī)生處，坐校車的就請(qǐng)把藥放在孩子書包里,，再給班上老師打個(gè)電話或者發(fā)信息說(shuō)一下,。

4、上興趣班的小朋友下午6:10接,。

5,、每月月底拿被子回家洗一次。

6、 每周發(fā)放一次“家園聯(lián)系冊(cè)”,，希望家長(zhǎng)多關(guān)注,，讓我們雙方更好的進(jìn)行家園互動(dòng)，在抽查 孩子的“額外知識(shí)”后請(qǐng)簽字,。

7,、每周發(fā)回家的書和家園聯(lián)系冊(cè)星期一帶回來(lái)。

7,、如孩子生病不能來(lái)園,，務(wù)必與老師聯(lián)系，跟老師請(qǐng)假,，讓老師了解情況,。

8、家長(zhǎng)有什么意見或建議,。

大班家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿篇十一

尊敬的各位老師,、家長(zhǎng)們：

你們好! 我是xx的家長(zhǎng)。

首先感謝學(xué)校老師給予我這么好的一個(gè)機(jī)會(huì),，能讓我在這里和大家共同探討孩子的成長(zhǎng)教育,，我感到十分榮幸。 家庭是孩子的第二課堂,，家長(zhǎng)是老師的助手,，在此就孩子的成長(zhǎng)教育談?wù)剮c(diǎn)自己的體會(huì)。

一,、明確教育方向我是一名學(xué)校教育工作者,，深知孩子在學(xué)校接受的大部分是知識(shí)的教育，智力的培養(yǎng),。作為家庭我認(rèn)為對(duì)孩子教育的方向應(yīng)重點(diǎn)放在非智力因素的培養(yǎng)上,。這里的非智力因素包括良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣,，堅(jiān)強(qiáng)的意志,，健康的心理，積極的情緒,，有一顆感恩的心等等,。

二、給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境家庭作為孩子學(xué)習(xí)的第二課堂,，忠告各位家長(zhǎng)一句：孩子做作業(yè)時(shí)我們不要看電視,，玩電腦。我們可以陪著他做,，給孩子做出適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo),。孩子的潛力是無(wú)窮的,，我認(rèn)為我們家長(zhǎng)在重視孩子非智力因素培養(yǎng)的同時(shí)不要忘記孩子潛力的開發(fā)。閑暇之余,、睡覺之前應(yīng)多給孩子讀書,，讀書對(duì)一個(gè)人的成長(zhǎng)是非常重要的，要讓孩子從小養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣,。

三,、把孩子當(dāng)作一個(gè)朋友，多理解,，多表?yè)P(yáng),，多鼓勵(lì)，少批評(píng),，少指責(zé),。人與人之間的距離是可怕的，哪怕父母與孩子之間也不例外,。我認(rèn)為：如果能找到適當(dāng)?shù)臅r(shí)間跟孩子好好溝通,，互相了解，換位思考,，多給孩子一些關(guān)愛，那么這種努力一定有收益,。不要總是居高臨下的去教育孩子,，該擺家長(zhǎng)架子的時(shí)候要擺，不該擺時(shí)要把孩子看做是自己的朋友,。要多理解,、多表?yè)P(yáng)、多鼓勵(lì)自己的孩子,，俗話說(shuō)：好孩子是夸出來(lái)的就是這個(gè)道理,。作為孩子，每個(gè)人都希望自己是最棒的,，然而不可能每次都是第一,。 做人是孩子的立身之本，欲使孩子成才,，先教孩子做人,。這是家教的最重要任務(wù)，以此來(lái)作為今天的總結(jié),。

孩子的成長(zhǎng)還離不開學(xué)校這片沃土,，離不開園丁的辛勤培育。還希望老師所有孩子悉心呵護(hù),，使孩子的明天更美好!

在座的各位老師,，家長(zhǎng)們：

大家晚上好!

如何教育好自己的孩子,，每個(gè)家長(zhǎng)或許都有自己的看法和獨(dú)特的方法。我認(rèn)為只要是適合自己的孩子,，能有效的幫助孩子改正自身小毛病并讓他們不斷進(jìn)步的方法就是好的方法,。下面我把在教育孩子方面的一些想法和各位老師家長(zhǎng)交流下，不當(dāng)之處還請(qǐng)多多批評(píng),。

一. 重視孩子的思想教育,。平時(shí)發(fā)現(xiàn)了孩子身上的小毛病不能輕易放過(guò)，如說(shuō)臟話,，不講衛(wèi)生,，沒禮貌，拿別人東西等,，千萬(wàn)不要等到他們養(yǎng)成了壞的習(xí)慣或小毛病慢慢積累成大毛病再去管,。在教育時(shí)根據(jù)自己孩子的特點(diǎn)，或嚴(yán)厲,，或祥和,，或鼓勵(lì)，或打罵,，或講故事......只要我們多用點(diǎn)心,，一定找到最適合自己孩子的方法。教育孩子時(shí)還要多和老師溝通,，相互配合效果會(huì)更好,，那種把孩子丟給老師管理，自己做甩手掌柜的做法是對(duì)自己孩子的極端不負(fù)責(zé),。同時(shí)我們自身的一言一行對(duì)孩子的影響也是非常大的,，我們想把孩子培養(yǎng)成什么樣的人自己先去朝著這個(gè)目標(biāo)努力，很難相信性格暴躁,，臟話連篇的家長(zhǎng)會(huì)培養(yǎng)出溫文爾雅的孩子,。

二. 重視孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。在小學(xué)階段我們家長(zhǎng)一定要多辛苦一點(diǎn),，每天督促他們認(rèn)真完成老師的作業(yè)并認(rèn)真檢查,，提醒他們認(rèn)真書寫細(xì)心答題，放假時(shí)先寫作業(yè)而不是把作業(yè)放到假期的最后幾天,。不管老師是否要求,，我們都要在他們的作業(yè)上認(rèn)真簽字。只要我們辛苦這幾年,，等到孩子升到初中時(shí)因?yàn)樗麄円呀?jīng)養(yǎng)成了很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，我們家長(zhǎng)就不用這么辛苦了，只要照顧好孩子的生活就可以了,。如果在小學(xué)孩子就沒有養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，那么到了初中,，高中再想扭轉(zhuǎn)就會(huì)非常困難。

三. 在孩子學(xué)習(xí)中我們具體的幾點(diǎn)做法?，F(xiàn)在杜映潔的成績(jī)也不是多么突出,，只是和以前相比有了些進(jìn)步，這和老師的細(xì)心培養(yǎng)和辛苦付出分不開,。在孩子的家庭學(xué)習(xí)中我們是這樣做的,，從一年級(jí)開始我們就做了分工，媽媽負(fù)責(zé)語(yǔ)文,，爸爸負(fù)責(zé)數(shù)學(xué),。在語(yǔ)文學(xué)習(xí)上我們除了完成老師的作業(yè)外不再給孩子布置其他課本作業(yè)，就是要求孩子多讀書,。為了讓她對(duì)讀書感興趣,，我們帶她去逛書店，購(gòu)買少兒版的雜志,，我們先從孩子最感興趣的書籍開始,，然后再慢慢引導(dǎo)她去讀有益的圖書。一年前我們?nèi)肄k了三張借書證,，周末就去縣圖書館借書,，看書，回來(lái)后一人一本捧著看,，慢慢的孩子越來(lái)越喜歡讀書,，借回來(lái)的書孩子往往一天就看完了。對(duì)我們所有人來(lái)說(shuō),，書是最好的老師，喜歡讀書的孩子語(yǔ)文成績(jī)一定不會(huì)差到哪里去,，從書中他們也會(huì)明白很多做人的道理,。在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上，一開始我們并沒有引起多大的重視,，認(rèn)為這么簡(jiǎn)單的個(gè)位數(shù)加減根本不用多管,，可是通過(guò)考試和作業(yè)發(fā)現(xiàn)孩子的數(shù)學(xué)成績(jī)并不理想，四年級(jí)年級(jí)時(shí)在90分左右,，有時(shí)甚至80分左右,，每次考試有很多孩子考的比她高。在輔導(dǎo)中我們發(fā)現(xiàn)孩子做題反應(yīng)慢,，出錯(cuò)多,，稍微難點(diǎn)的題目就不會(huì)。那時(shí)我們才下決心必須在孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上多幫助一下,。既然孩子接受問題慢些,，我們就用多輪次學(xué)習(xí)法和她學(xué)習(xí),。第一輪是利用寒暑假和孩子做好預(yù)習(xí)。老師一般布置三到四章的內(nèi)容,，我們盡量和她學(xué)完整本書,，并單獨(dú)買一本相配套的試卷。每學(xué)完一章都要做部分練習(xí)進(jìn)行鞏固,，同時(shí)也為了及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)中的問題,。在講解前我們先把教材好好看幾遍，找出要學(xué)習(xí)的知識(shí)點(diǎn),，一般一章我們給孩子講半小時(shí)左右,，然后再練習(xí)半小時(shí)左右，我們檢查后再讓孩子改錯(cuò),。這樣幾十天的假期我們只要抽出10個(gè)小時(shí)就可以和孩子預(yù)習(xí)完整本書,。這樣經(jīng)過(guò)第一輪學(xué)習(xí)孩子就能掌握整本書的百分之六七十左右的知識(shí)。第二輪是孩子在學(xué)校和同學(xué)一起跟隨老師學(xué)習(xí),，我們?cè)诩野l(fā)現(xiàn)了孩子掌握不好的地方會(huì)再給她講一下,，然后再出幾道針對(duì)性練習(xí)看她是否真的掌握了，有時(shí)候碰到較難的知識(shí)點(diǎn)孩子當(dāng)時(shí)怎么也理解不了,，我們就會(huì)暫時(shí)放一放,，給她一個(gè)消化的過(guò)程。過(guò)幾天再和她學(xué)這個(gè)難點(diǎn),，做相應(yīng)練習(xí),，甚至有時(shí)躺在床上，睡覺前我們也會(huì)出幾個(gè)有關(guān)的題目和她練習(xí),。如果還掌握不了,，那么再放幾天后再和她繼續(xù)練習(xí)。只要我們家長(zhǎng)不放棄,，再難的知識(shí)點(diǎn)經(jīng)過(guò)我們反復(fù)的講解練習(xí)也能攻克下來(lái),，第二輪過(guò)后，一般孩子的知識(shí)點(diǎn)能掌握百分之八九十,。第三輪學(xué)習(xí)是在考前的復(fù)習(xí)階段,，主要針對(duì)整本書中孩子掌握不好的章節(jié)利用周末進(jìn)行針對(duì)性練習(xí)，可以做有關(guān)試卷也可以自己給孩子出題目,，孩子已經(jīng)掌握的可以少練習(xí)或者不練習(xí),。這樣經(jīng)過(guò)這三輪學(xué)習(xí)孩子就基本把整本書的知識(shí)點(diǎn)都掌握好了，已經(jīng)具備了考滿分的條件,，可是數(shù)學(xué)考滿分需要孩子在各個(gè)方面表現(xiàn)非常完美才能實(shí)現(xiàn),，如考試時(shí)狀態(tài)良好，不粗心,，認(rèn)真檢查等,，所以我們不給孩子提考滿分的要求,，以防給她過(guò)大的壓力，也允許孩子因?yàn)榇中腻e(cuò)一兩個(gè)小題,。只要平時(shí)我們和孩子都努力了,，認(rèn)真準(zhǔn)備了，考試時(shí)只要孩子發(fā)揮正常就會(huì)考出接近滿分的成績(jī),。

興趣是最好的老師,，我們要慢慢引導(dǎo)孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。當(dāng)孩子學(xué)習(xí)遇到困難時(shí),，當(dāng)孩子怎么也不能聽懂我們的講解時(shí),，千萬(wàn)不要打罵孩子，否則將會(huì)使孩子對(duì)這門學(xué)科產(chǎn)生恐懼心理,，進(jìn)而產(chǎn)生厭學(xué)情緒,，那將是我們都不愿意看到的結(jié)果。碰到臨時(shí)解決不掉的困難,，我們可以放一放,，緩一緩，只要我們用點(diǎn)心,，后面總會(huì)找到好的解決方法,。

最后再次感謝唐老師給我這個(gè)和大家交流的機(jī)會(huì)，祝老師們工作順利,，祝家長(zhǎng)們?nèi)f事如意,，祝孩子們健康成長(zhǎng)。

大班家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿篇十二

尊敬的各位家長(zhǎng)大家晚上好,！

首先衷心地感謝你們一直以來(lái)對(duì)我們工作的理解和支持,，也很高興各位家長(zhǎng)能在百忙之中，抽出你們寶貴的時(shí)間來(lái)到我園,，你們的積極參于這次家長(zhǎng)會(huì)就是對(duì)孩子教育的重視也是對(duì)我們工作的支持,，在這里我代表我們幼兒園和本班兩位老師和阿姨對(duì)你們的到來(lái)表示熱烈歡迎。中班是幼兒身心發(fā)展的重要時(shí)期有它特有的年齡特點(diǎn),，為了我們能更好地開展教育工作。今天我們聚在一起,，無(wú)論談什么我們都離不開一個(gè)話題那就是——我們的孩子,，如何把孩子培育成才？我國(guó)著名教育家陳鶴琴先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：幼兒教育是一件很復(fù)雜的事情,，不是家庭一方面可以單獨(dú)勝任的,，也不是幼兒園一方面可以單獨(dú)勝任的，必須兩方面共同合作才能得到充分的功效,。我想這句話的意思,，那就是“那就是家園共育”這也是我們今晚召開家長(zhǎng)會(huì)的目的,。我們老師的工作要和你們?cè)谧母魑患议L(zhǎng)的支持是分不開的，所以,，在這學(xué)期里我希望各位家長(zhǎng)朋友繼續(xù)支持我們的工作,。

首先由我簡(jiǎn)單地介紹一下我們中班的班組成員：我是馬老師，是中班的班主任老師,，我們班還有一位老師是林老師,，是我們班的副班老師。我們班還有一位保育員阿姨,，她嚴(yán)格遵守幼兒園的衛(wèi)生保健制度,，堅(jiān)持每天早上打掃衛(wèi)生，保持室內(nèi)外的整潔,，幼兒的毛巾和水杯每天消毒一次,，當(dāng)然還有我們天真，活潑,，可愛的孩子們啦,！現(xiàn)在由我向各介紹一下我們中班的小主人，我們班幼兒共42人（男生23人,，女生19人）本班男女比例比較平衡,，因此也顯得班級(jí)更為活躍，孩子們各方面比開學(xué)到這段時(shí)間入園以來(lái)進(jìn)步很大,，已經(jīng)能較好的適應(yīng)幼兒園的集體生活,，特別是自理能力有了很大的提高。

我們幼兒園的宗旨是：安全第一,，保教并重,。在安全方面我相信在座的各位家長(zhǎng)是非常重視的，安全問題：幼兒園的安全工作是我園的重之重,，長(zhǎng)期以來(lái),，我們都是把幼兒的安全擺在首位。為了保證幼兒的安全,，我們每一位教師對(duì)待每天的工作必須細(xì)致周到,，使幼兒能在幼兒園里學(xué)得開心，玩的高興,。為此在每日的工作中我們就必須注意這些問題：1,、做好每星期一第一節(jié)的安全教育課，帶班時(shí)做到人到,，心到,，手到，集中精神做好工作，不離幼兒,。玩游戲時(shí)有組織,，有紀(jì)律的進(jìn)行每項(xiàng)活動(dòng)，注意孩子們的一舉一動(dòng),，防止撞傷跌傷,。當(dāng)然孩子們?cè)谝黄痣y免會(huì)有一些矛盾，今天你推了我,，明天我又碰了他,。我們的家長(zhǎng)或（爺爺奶奶）總是過(guò)于擔(dān)心，喜歡摻和到孩子中間,，怕自己的孩子被人欺負(fù)了,，導(dǎo)致孩子們之間的糾紛，久而久之,，孩子會(huì)形成依賴性,。遇到一丁點(diǎn)小事都要請(qǐng)大人幫忙解決，其實(shí)孩子之間發(fā)現(xiàn)矛盾是一種正?，F(xiàn)象,，孩子們都很天真，上一分鐘和誰(shuí)鬧矛盾,，下一秒鐘又和好,，我們家長(zhǎng)不用過(guò)于擔(dān)心，我們得放手讓孩子自己學(xué)會(huì)解決,，因?yàn)樵诮鉀Q問題的過(guò)程中,，孩子需要思考，分析,，并判斷自己的行為的對(duì)與錯(cuò),，嘗試與對(duì)方溝通的技巧，如果孩子自己能解決,，這不正表明他們能力的提高,。如果我們能正確的態(tài)度引導(dǎo)孩子解決矛盾，例如說(shuō)：對(duì)不起,！沒關(guān)系,！謝謝！等等,，我們的孩子也是需要得到尊重的,，說(shuō)完后就沒事了，這樣讓大事化小,，小事化了。何樂而不為呢？我想也是你們家長(zhǎng)所希望的,。

在教育教學(xué)方面我園的教育根據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》制定的教材,，本學(xué)期我們幼兒園的教材有：由北京引出金蒙早教的（古詩(shī)成語(yǔ)識(shí)字）三合一與認(rèn)知英語(yǔ)和教育局的七大領(lǐng)域（語(yǔ)言、數(shù)學(xué),、社會(huì),、健康、藝術(shù),、科學(xué),、音樂。）在教學(xué)方面我擔(dān)任教學(xué)是（古詩(shī)成語(yǔ)識(shí)字）三合一,，（接下來(lái)由我們林老師為各位家長(zhǎng)介紹她所要課程內(nèi)容及要求,。）為了發(fā)展打好基礎(chǔ)的教育思想，我們班每天每周上什么課,，周計(jì)劃都貼在門口的家園共育那請(qǐng)家長(zhǎng)關(guān)注,，為了能使幼兒能上好每一節(jié)課我們老師讀準(zhǔn)備了當(dāng)天要上的內(nèi)容與教材道具等、,、當(dāng)然我們中班已經(jīng)融入了寫字方面,，我們會(huì)利用在課堂上老師輔導(dǎo)幼兒寫字當(dāng)然也希望家長(zhǎng)能抽點(diǎn)時(shí)間在家輔導(dǎo)幼兒。因?yàn)橹挥屑覉@共育,，孩子才會(huì)有所進(jìn)步,。俗話說(shuō)：“無(wú)規(guī)矩不成方圓”?？赡芪覀冇械臅r(shí)候在某些方面對(duì)你們的孩子有點(diǎn)嚴(yán)格,，但中班是幼兒跨入集體生活的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，也是進(jìn)行常規(guī)教育的關(guān)鍵期,。中班的常規(guī)建立好了,，將為以后大班、學(xué)前班的學(xué)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ),。因此請(qǐng)家長(zhǎng)對(duì)我們的嚴(yán)格能給予充分的諒解,。

在家長(zhǎng)工作方面在幼兒教育中一個(gè)好的班級(jí)離不開老師們的密切配合，更離不開家長(zhǎng)們的大力支持,。所以我們幼兒園每天都有發(fā)幼兒園制定的“寶寶愛學(xué)習(xí)”（在臺(tái)上仔細(xì)介紹）希望家長(zhǎng)每天能抽出一點(diǎn)點(diǎn)你們的寶貴時(shí)間10分鐘就夠希望家長(zhǎng)能仔細(xì)的看看我們當(dāng)天所學(xué)的內(nèi)容與要求以及孩子在園的一天表現(xiàn)情況,，我們每天發(fā)放“寶寶愛學(xué)習(xí)”這也是為了你們家長(zhǎng)能更了解孩子在我園上課的一天流程，如果有什么寶貴的意見方可在“寶寶愛學(xué)習(xí)”填寫你的意見最后在右下方簽名,，老師與家長(zhǎng)的溝通是離不開的也請(qǐng)家長(zhǎng)如果你的電話號(hào)碼有變動(dòng)也請(qǐng)及時(shí)告訴我們,，以免有急事時(shí)聯(lián)系不上。如果你的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)定或身體不舒服時(shí),，請(qǐng)你在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴老師,，以便我們能多關(guān)注孩子,，有帶藥的也請(qǐng)家長(zhǎng)告訴我們老師以便老師知道，我們幼兒園電話是：0752-8559286,，馬：134————,，林：————，如家長(zhǎng)的電話有變動(dòng)也請(qǐng)告訴我們老師,，方便以后的聯(lián)系,，于此同時(shí)你們的滿意是對(duì)我們工作的肯定，更是對(duì)我們工作的支持,，為了我們的工作能做的更好希望各位家長(zhǎng)接下來(lái)的時(shí)間讓我們敞開心扉,，說(shuō)說(shuō)你的建議和意見，或是有疑問也可以提出來(lái),，我們就像家人朋友一樣的聊聊天,，共同探討一下教育孩子的良方。我們老師將以真誠(chéng),、熱情的態(tài)度對(duì)待每位家長(zhǎng),，力求做到令每位家長(zhǎng)放心，滿意,！俗話說(shuō)：10個(gè)孩子10種個(gè)性,，更何況我們班42個(gè)孩子是那么的活潑可愛的孩子，所以這就更需要你和我們?cè)谝院蟮娜兆永?，多加?qiáng)家園聯(lián)系,，這樣孩子的每天才能更快樂充實(shí)，每個(gè)孩子的健康是我們大家共同的心愿,，有了你們的支持和理解我們的工作才能正常進(jìn)行,，同時(shí)對(duì)你們的理解和支持表示感謝，有了你們的理解才能溝通,，只有在溝通中孩子才能得到更好的發(fā)展,，教育孩子要靠我們大家！各位家長(zhǎng),，在工作中我們老師從心里真誠(chéng)的希望每個(gè)孩子都能在幼兒園里健康快樂的成長(zhǎng),，但有時(shí)也有照顧不周的地方還請(qǐng)各位家長(zhǎng)多多包涵。你有什么建議或意見,，可以直接向我們提出,，我們會(huì)虛心接受你的寶貴意見，盡量做好我們的工作,，讓我們?yōu)榱撕⒆拥拿魈旃餐?！下面?huì)發(fā)一張關(guān)于對(duì)幼兒園對(duì)我們老師的評(píng)價(jià)等方面的問題需要你們家長(zhǎng)評(píng)價(jià)以及填寫你們寶貴的意見或建意，謝謝,！

最后關(guān)于“六一”兒童節(jié),，所以從5月份起因“六一”節(jié)我們會(huì)忙于為幼兒排練節(jié)目演出,，因此在教學(xué)復(fù)習(xí)方面可能比較少，但我們還是會(huì)根據(jù)課程上好每一節(jié)課,，“寶寶愛學(xué)習(xí)”也每天發(fā)放給幼兒,，讓家長(zhǎng)放心的了解幼兒在幼兒園的一天表現(xiàn)，不便之處,，請(qǐng)家長(zhǎng)諒解！謝謝,！在此,，我衷心的感謝家長(zhǎng)們一直以來(lái)對(duì)我們工作的支持和配合，使我們每個(gè)方面都有了一定的進(jìn)步和改善,，當(dāng)然我們工作中還存在著一些不足,，也歡迎家長(zhǎng)們有什么好的建議我們都會(huì)虛心接受，如果有什么意見也請(qǐng)及時(shí)告訴我們以便我們盡快改進(jìn),，讓我們的工作盡善盡美,，讓你們更滿意！

尊敬的家長(zhǎng)們,，教育好孩子是您和我們的共同愿望,。在您們的鼎力支持下，讓我們家園攜手,，共同促進(jìn)孩子的健康發(fā)展,。我們將更加努力工作，不負(fù)重托,。今晚的家長(zhǎng)會(huì)到此結(jié)束,，衷心祝愿各位家長(zhǎng)：家庭美滿！再次謝謝家長(zhǎng)們的到來(lái),！謝謝你們的支持,！

大班家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿篇十三

上午好，非常感謝您們能在百忙之中抽時(shí)間來(lái)參加我們小班的首次家長(zhǎng)會(huì),，在此,，請(qǐng)?jiān)试S我代表我們小班的兩位老師對(duì)您的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝，同時(shí),，也非常歡迎您的孩子加入到小班這個(gè)大家庭,，希望在今后的日子里我們能成為朋友，成為合作的伙伴,。

現(xiàn)在,，我先向大家介紹我們班的兩位老師：

我是xx老師，xx年畢業(yè)于中專幼師學(xué)校,，從事幼教工作xx年,，本學(xué)期擔(dān)任小班班主任老師,，主要負(fù)責(zé)小班的班級(jí)工作及教學(xué)工作，xx老師是我們班的保育老師,，從事幼教多年,，負(fù)責(zé)班上的幼兒護(hù)理及衛(wèi)生消毒工作，她們對(duì)工作兢兢業(yè)業(yè),，對(duì)孩子和藹可親,，深受家長(zhǎng)和孩子的喜歡。在工作中我們兩位相互取長(zhǎng)補(bǔ)短,，只有一個(gè)共同的目標(biāo),，就是把送到我們手中的孩子教育好。

今天召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是：讓家長(zhǎng)了解幼兒初入園容易出現(xiàn)的一些問題,、幼兒在園的學(xué)習(xí)和生活,，以及家長(zhǎng)需要配合的一些工作等，以便讓幼兒盡快適應(yīng)幼兒園生活,。

首先,，班級(jí)情況分析：我們班共有幼兒xx名，其中男孩xx名,，女孩xx名,。幼兒平均年齡為2-3歲之間，其中有大部分是新生,，有xx,、xx、xx等是這學(xué)期剛?cè)雸@的小朋友,幼兒園對(duì)他們來(lái)說(shuō)都是陌生的,，剛?cè)雸@幼兒的情緒較不穩(wěn)定,，家長(zhǎng)也不放心。大部分幼兒在家是與親人寸步不離,，所以存在入園情緒不穩(wěn),，嬌氣、愛哭,，依賴性強(qiáng),，霸道等現(xiàn)象。并且大都數(shù)幼兒生活自理能力較弱,，需要一步步培養(yǎng),。

針對(duì)這一現(xiàn)象，所以本學(xué)期我們班是一教一保,，把重點(diǎn)放在幼兒的護(hù)理方面及安撫幼兒情緒等方面,，本學(xué)期的主要任務(wù)培養(yǎng)幼兒的生活自理能力，引導(dǎo)幼兒對(duì)幼兒園生活感興趣,，適應(yīng)幼兒園的一日生活,，能基本遵守幼兒園的一日常規(guī),，教會(huì)幼兒一些簡(jiǎn)單的知識(shí)。

為了讓幼兒能更早更快的適應(yīng)幼兒園的生活,，下面向各位家長(zhǎng)介紹一下幼兒入園前家長(zhǎng)的準(zhǔn)備工作和幼兒入園后的各種表現(xiàn)以及家長(zhǎng)應(yīng)對(duì)和處理措施家長(zhǎng)的準(zhǔn)備工作1,、教給幼兒基本的生活自理能力，如：自己吃飯,，自己如廁,，獨(dú)立入睡等2、對(duì)幼兒進(jìn)行心理準(zhǔn)備教育對(duì)孩子說(shuō)：你長(zhǎng)大了,，該去幼兒園了,，那里有很多老師，很多小朋友,，大家可以一起唱歌，跳舞,，做游戲,，聽故事，在幼兒園里很快樂,，切不可嚇唬幼兒說(shuō)"不聽話送你去幼兒園",，以免造成孩子對(duì)幼兒園的抵觸情緒，對(duì)老師的恐懼心理,，要讓孩子知道,，是因?yàn)樗L(zhǎng)大了，要學(xué)很多知識(shí),，才送他去幼兒園,，而不是因?yàn)椴宦犜挷潘退ビ變簣@的3、家長(zhǎng)要做到保持一顆平常心,，做到情緒穩(wěn)定,，幼兒入園是孩子踏入社會(huì)的第一步，這個(gè)年齡階段的孩子因?yàn)槭堑谝淮坞x開父母,，會(huì)產(chǎn)生分離焦慮,，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，入園是一件驚天動(dòng)地的大事,，所以孩子入園,，我們家長(zhǎng)自己首先要情緒穩(wěn)定，不要有焦慮感,，有時(shí)孩子的焦慮是由家長(zhǎng)的不穩(wěn)定情緒引起的,，要正常送幼兒入園，不要興師動(dòng)眾的,，爸爸媽媽爺爺奶奶都來(lái)送,，這樣更容易引起孩子強(qiáng)烈的依戀,，其次，要相信老師,，給予老師有充分的信任,，我們既然把孩子從你手中接過(guò)來(lái)，那么我們所盡到的就是父母和老師的雙重責(zé)任,，既要照顧好幼兒在園的一日生活,，又要對(duì)幼兒進(jìn)行各種習(xí)慣的培養(yǎng)教育。

1,、剛?cè)雸@的孩子由于新鮮環(huán)境的吸引,，幼兒會(huì)到處看看，玩玩部分孩子會(huì)很高興的入園,，也有部分孩子很快讓分離焦慮代替了新鮮的環(huán)境,，開始哭鬧。

2,、第二天,，孩子基于第一天的經(jīng)驗(yàn)，會(huì)出現(xiàn)幾種情況：

1）,、哭鬧的更厲害,。

2）、停止哭鬧,，自由玩耍,，

3）、看到別人哭,，自己也哭,，別人不哭了，自己也不哭了,。

首先告訴孩子,，爸爸媽媽有工作要上班，下班后會(huì)來(lái)接她,。

第二,，放下孩子后，馬上走開,，不要在門口逗留,，更不要拉著孩子哭。

3,、第三天,，如果孩子不感冒，不發(fā)燒，堅(jiān)持送孩子入園,，漸漸的,，孩子會(huì)把對(duì)家長(zhǎng)的依戀轉(zhuǎn)移到老師身上，這個(gè)過(guò)程,，每個(gè)孩子的適應(yīng)時(shí)間不一樣,，有的快，有的慢,。

孩子入園后出現(xiàn)的幾種情況1,、早上送孩子入園時(shí)，孩子會(huì)拼命掙扎,，（個(gè)別孩子）,，情形很讓家長(zhǎng)心疼，其實(shí),，等家長(zhǎng)一走,，孩子也就"既來(lái)之則安之"了，但是,，家長(zhǎng)會(huì)一天都心神不定,，滿腦子里是淚流滿面的孩子，這是一種煎熬,，也是一種磨練，孩子終將要離開父母獨(dú)自飛翔,，孩子入園是最簡(jiǎn)單的也是最重要的一步,，所以家長(zhǎng)不必心神不寧。

2,、下午接孩子時(shí)會(huì)出現(xiàn)幾種情況：高高興興,，悲喜交加，放聲大哭等,，對(duì)孩子的種種表現(xiàn)家長(zhǎng)都應(yīng)該把它視為正常,，畢竟孩子離開家長(zhǎng)在陌生環(huán)境里和陌生的老師，陌生的小朋友生活了一天,，不容易,，特別是看到家長(zhǎng)會(huì)放聲大哭的小朋友，家長(zhǎng)可能會(huì)有誤解：老師怎么著他了,，給他委屈了嗎,？等等其實(shí)沒有什么，孩子這時(shí)的哭是發(fā)泄他一天的焦慮和怨恨的情緒,。

3,、回家后和孩子交流：幼兒園好不好？老師好嗎,？小朋友多不多,？在幼兒園看到什么新鮮的事了,，講給媽媽聽聽，盡量不要問,，想沒想媽媽等之類的敏感的問題,。對(duì)他說(shuō)，"老師和小朋友很喜歡你,，如果你明天不去,。老師和小朋友會(huì)很想你的"。

4,、正確對(duì)待幼兒拉褲子,，尿褲子的現(xiàn)象由于環(huán)境的變化，在家里不尿褲子,，不拉褲子的孩子也可能出現(xiàn)尿床,，尿褲子拉褲子的現(xiàn)象，家長(zhǎng)不必緊張,，更不要責(zé)備,，這時(shí)家長(zhǎng)要做的事是，安慰孩子,，并告訴孩子,，"老師非常喜歡你，如果有事情可以找老師幫忙"同時(shí)在家注意多鍛煉,，提高孩子的生活自理能力,，教孩子掌握一些基本的自我服務(wù)能力，另外,，在最初入園的一段時(shí)間內(nèi),，家長(zhǎng)早上來(lái)園的時(shí)候可以帶件衣服（尤其是褲子）準(zhǔn)備一個(gè)袋子把干勁的衣服裝起來(lái)給老師，（便于備用）

5,、初入園的孩子由于心理緊張,，情緒不穩(wěn)定，容易造成免疫力下降,，部分孩子還可能在一兩周內(nèi)體重下降,，感冒發(fā)燒等不同程度的病癥，只要不是很嚴(yán)重,，均屬正?，F(xiàn)象，最好堅(jiān)持入園,。

幼兒園的教育不同于其他教育,，我們的教育教學(xué)工作是依據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《幼兒園工作規(guī)程》來(lái)制定的，每堂課安排為15分鐘，課堂里,，動(dòng)靜結(jié)合,，讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中游戲,。

共劃分為五大領(lǐng)域：健康,、語(yǔ)言、社會(huì),、藝術(shù),、數(shù)學(xué)。

簡(jiǎn)單介紹一下各領(lǐng)域的教育目標(biāo)

1）健康：

a,、身體健康,，在集體生活中情緒安定，愉快,。

b,、生活衛(wèi)生習(xí)慣良好，有基本的生活自理能力,。

大班家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿篇十四

尊敬的各位家長(zhǎng)：

大家好,！很高興在這里又和你們相見。首先感謝你們對(duì)學(xué)校工作和老師工作的大力支持,，在這里我代表學(xué)校和我們班的48名學(xué)生向你們表示深深的謝意,！說(shuō)實(shí)在的，孩子的教育一直都是我們非常關(guān)心的問題,，把孩子培養(yǎng)成材也是家長(zhǎng)和學(xué)校的共同責(zé)任,，共同的愿望。學(xué)校召開家長(zhǎng)會(huì)的目的就是讓你們了解現(xiàn)代教育形勢(shì),，了解孩子在學(xué)校的各方面表現(xiàn),，以便在以后對(duì)孩子的教育中做到有的放矢,。同時(shí)也希望和家長(zhǎng)們交流孩子在家的表現(xiàn),，方便老師在教育孩子時(shí)做到因人而異。現(xiàn)在,，我趁這次難得機(jī)會(huì)就這半個(gè)學(xué)期來(lái)的班級(jí)工作向各位家長(zhǎng)匯報(bào)：

我們班共有48名學(xué)生,，大部分同學(xué)學(xué)習(xí)積極努力，成績(jī)優(yōu)異,，學(xué)習(xí)熱情高,。作為班主任和語(yǔ)文老師，我對(duì)我的學(xué)生充滿信心,。但也不可否認(rèn),，孩子畢竟還是孩子，他們的自我約束力還比較差，缺乏持之以恒的耐力,，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中還會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的問題,，這就需要我們?cè)谧母魑患议L(zhǎng)和老師密切的配合起來(lái)，共同打造您孩子的美好明天,！

（一）表?yè)P(yáng)：（見ppt）

（1）學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué)：xxx

（2）聽講專心,，發(fā)言積極的同學(xué)：xxx

（3）書寫認(rèn)真、字型漂亮的同學(xué),，做作業(yè)較好的同學(xué)：xxx

（4）嚴(yán)格要求自己的同時(shí)還積極幫助有困難的同學(xué)：xxx

（5）勞動(dòng)積極的同學(xué)：xxx

（6）進(jìn)步很大的同學(xué)：xxx

（7）有責(zé)任心的同學(xué)：xxx

（8）有很大潛力的同學(xué)：xxx

（4）當(dāng)然,，還有個(gè)別同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，平常聽課容易分心,，課堂學(xué)習(xí)效率較低,。個(gè)別作業(yè)寫不完；有的常忘記做：還有部分學(xué)生寫字太潦草,，沒有恒心,、耐心。會(huì)后,，家長(zhǎng)們也可以相互交流,，學(xué)習(xí)他們好的`經(jīng)驗(yàn)與方法。

（二）規(guī)范方面：

1,、班里很多同學(xué)自我約束能力較強(qiáng),，行為習(xí)慣好。

2,、部分同學(xué)聽講不認(rèn)真,，上課愛做小動(dòng)作，學(xué)習(xí)習(xí)慣有待改進(jìn),。

3,、部分男同學(xué)太愛動(dòng)，自我約束能力較差,，課下愛追逐打鬧,，安全問題令老師擔(dān)憂。

4,、部分學(xué)生身上帶錢,，愛買零食。這樣既養(yǎng)成愛亂花錢的壞習(xí)慣,，又對(duì)孩子的健康有害,。

您把孩子交到了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠,，教給他知識(shí)與方法,，教給他做人的道理,。但因?yàn)榘嗉?jí)人數(shù)多，所以工作中難免不能面面俱到,。單靠老師的力量是不夠的,，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步，除了老師的辛勤培育之外,，家長(zhǎng)的努力和付出也是至關(guān)重要的,。所以家長(zhǎng)也應(yīng)該積極的配合起來(lái)，做好以下工作,，做到家校合一：

1,、家長(zhǎng)在家里為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，使學(xué)生安心,、充分學(xué)習(xí),。平時(shí)不允許到同學(xué)家玩和做作業(yè)，因?yàn)槊刻?：20放學(xué)已經(jīng)比較晚了,，在一起做作業(yè)效率也不會(huì)高,，還會(huì)養(yǎng)成抄襲、一邊寫作業(yè)以便玩等壞習(xí)慣,；何況也不安全,。周末在家，去同學(xué)家玩一定要經(jīng)過(guò)雙方家長(zhǎng)同意,，保證安全,，同樣也不要把作業(yè)帶到同學(xué)家做。

2,、多與孩子交流,，多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，詢問孩子在校的學(xué)習(xí),。要善于發(fā)現(xiàn)孩子學(xué)習(xí)上的進(jìn)步,，給以及時(shí)、充分地肯定,，并提出新的要求,。有的孩子一聽到老師要找家長(zhǎng)就心驚膽戰(zhàn)，撒謊應(yīng)付,，想必他也知道最近在學(xué)校表現(xiàn)不好,。但實(shí)際上,，老師也只想告訴家長(zhǎng),，該學(xué)生最近在學(xué)校的表現(xiàn)，有什么地方要即使改正,，希望家長(zhǎng)和老師配合,，一起努力,，想出更好的教育方法，幫助他們養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

3,、由于孩子還是貪玩的年齡，希望家長(zhǎng)經(jīng)常詢問一下孩子一天的學(xué)習(xí)情況,，督促孩子獨(dú)立,、認(rèn)真、快速地完成每天的家庭作業(yè),，并讓孩子養(yǎng)成檢查作業(yè),、放學(xué)及時(shí)做作業(yè)，按規(guī)定時(shí)間完成作業(yè)之后再做其他事情的好習(xí)慣,。

4,、我們的這學(xué)期的家校聯(lián)系本不要求每人每天簽字，如果說(shuō),，您的孩子今天回去要您簽字了,，那你就要留心了，可能他的作業(yè)或課堂學(xué)習(xí)有問題,，這是您就可以和他多交流,，詢問他近期的學(xué)習(xí)情況。平時(shí)也可以多和老師聯(lián)系,，及時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)狀況,，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)督促。

5,、多給孩子一點(diǎn)信心,，做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾。由于孩子的個(gè)體差異,，免不了學(xué)生的成績(jī)有好有壞,，孩子由于不肯學(xué)習(xí)，成績(jī)差,，我們是應(yīng)該適當(dāng)?shù)呐u(píng),，但是孩子很努力，成績(jī)卻不怎么理想,，我們更應(yīng)該給他信心,，而不是一味的給他潑冷水，我們?cè)撟龅氖歉黄鹋?，想想怎樣才能把他的成?jī)提上去,，多關(guān)心他的學(xué)習(xí)情況。不光學(xué)習(xí),，其他方面也是這個(gè)道理,。

6,、對(duì)于孩子的到校時(shí)間，我們規(guī)定在8：00前到教室交作業(yè),、讀書,。值日生早10分鐘來(lái)收拾班級(jí)，打掃衛(wèi)生,；

7,、本學(xué)期語(yǔ)文我特別重視他們的課前預(yù)習(xí)，以及課后鞏固和課外閱讀,。因?yàn)槲迥昙?jí)的課文內(nèi)容更深?yuàn)W了,，如果課前不做好充分的預(yù)習(xí)，單憑上課聽講是很難有效果的,。同時(shí),，五年級(jí)要掌握的知識(shí)更多、更難,，課后一定要及時(shí)鞏固,，每教完一篇課文都要默寫相關(guān)詞語(yǔ)與課文段落。到了五年級(jí),，作文對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)至關(guān)重要,，在學(xué)校，老師只能教給他們習(xí)作的方法,，語(yǔ)言的組織就在于他們平時(shí)的閱讀與積累,，家長(zhǎng)與老師不可能代為寫作。所以,，給他們選擇好的課外讀本很重要,。

當(dāng)然，在班級(jí)工作中,，我肯定還有很多不足的地方,，希望家長(zhǎng)理解、見諒,，敬請(qǐng)各位家長(zhǎng)提出寶貴意見,，在今后的工作中對(duì)我有什么意見、建議,、要求,，希望家長(zhǎng)們多和我交流?？傊疄榱宋覀兊暮⒆?，讓我們攜起手來(lái)，相信有你們的關(guān)心和支持,，再加上同學(xué)們的努力,，在以后的工作中，我們會(huì)有更大的進(jìn)步,。衷心地謝謝大家,！

并借此機(jī)會(huì)祝愿各位家長(zhǎng)合家幸福、身體健康,、工作順利,！