總結(jié)是對過去一定時期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧,、分析，并做出客觀評價的書面材料,，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,，從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律，是時候?qū)懸环菘偨Y(jié)了,。怎樣寫總結(jié)才更能起到其作用呢,？總結(jié)應(yīng)該怎么寫呢,？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書范文，方便大家學(xué)習(xí),。

小學(xué)生感恩教育班會活動總結(jié)篇一

學(xué)會感恩與愛同行

通過此次主題班會,，讓學(xué)生充分認(rèn)識到父愛、母愛的偉大以及周圍人對自己的關(guān)愛,，從而提高初中生的感恩意識,，學(xué)會感恩，發(fā)揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德,。

20xx年6月10日

新田中學(xué)初二2班

初二2班全體學(xué)生

討論,、表演

1、導(dǎo)入：播放歌曲《感恩的心》,，導(dǎo)入班會主題,。（出示幻燈片 5分鐘）

美國把每年十一月第四個星期四定為感恩節(jié)。我們中國雖然沒有感恩節(jié),，但是中國傳統(tǒng)文化觀念及中國人基本做人原則中,，都有“感恩”。比如熟語當(dāng)中就有很多是與感恩有關(guān)的：“滴水之恩,，當(dāng)涌泉相報”,、“飲水思源”、“知恩圖報”等,。我們從出生到現(xiàn)在,，一直享受著父母的愛，接受著父母,、師長,、朋友的關(guān)心，我們覺得這一切是理所當(dāng)然的,，很少想過“感恩”二字,。那么今天就讓我們用心來體會如何感恩。 我們每一個人都獲得過別人的幫助和支持,，應(yīng)該時刻感謝這些幫助你的人,，感謝上天的眷顧,。一個人的成長,，要感謝父母的恩惠，感謝國家的恩惠,，感謝師長的恩惠,，感謝大眾的恩惠。

沒有父母養(yǎng)育,，沒有師長教誨,，沒有國家愛護(hù),，沒有大眾助益，我們何能存于天地之間,？所以,，感恩不但是美德，感恩還是一個人之所以為人的基本條件,！面對現(xiàn)在日益冷漠的青年一代,，加強(qiáng)感恩教育尤為重要。

2,、討論：觀看《感動中國》視頻材料,，談?wù)剬Ω卸鞯恼J(rèn)識 （8分鐘）

使我們的生活更精彩，我們要用自己的行動去報答那些給自己幫助的人,。

學(xué)生2：我認(rèn)為我們在生活中就是要多幫助父母,，要為父母多做點(diǎn)家務(wù)，因?yàn)楦改干茵B(yǎng)我不容易,，要多體諒老師,，努力學(xué)習(xí)，那就是感恩,。

學(xué)生3：感恩是中華民族的傳統(tǒng)美德,，是一種積極的生活態(tài)度。我們只有學(xué)會了感恩,，生活才會快樂,，生活中才會有真摯的情感。

學(xué)生4：生活中我們要感恩父母,，感恩老師,，感恩一切幫助過我的人。

教師總結(jié)：剛才幾位同學(xué)都說了自己對“感恩”的理解,，非常好,。老師想，在生活中,，我們首先要感恩的是父母,，因?yàn)樗麄兩B(yǎng)了我們；其次,，我們要感恩的是老師,，因?yàn)樗麄兘逃宋覀儯涣硗?，我們還要感恩朋友和對手,，因?yàn)樗麄兇龠M(jìn)了我們的成長；雖然，現(xiàn)在我們不會賺錢沒什么收入,，但是我們要從身邊的小事做起,，一點(diǎn)一點(diǎn)的讓我們的父母，老師,，親朋好友感動,，放心。

3,、小品《種瓜得豆》（6分鐘）

4,、討論問題：（5分鐘）

（1）為什么要感恩父母？

（2）為什么要感恩老師,？為什么要感恩自然和身邊的人,？

（3）學(xué)生先自己考慮，然后再進(jìn)行小組交流,。

5,、繼續(xù)討論：（4分鐘）

（1）怎樣感恩父母？

（2）怎樣感恩老師,？

（3）怎樣感恩自然和身邊其他的人,？

學(xué)生針對以上三個問題進(jìn)行討論，而后教師總結(jié),。

6,、觀看尊師重道的視頻 （7分鐘）

無論是誰只要走進(jìn)我們學(xué)校的大門，都會感受到同學(xué)們濃濃的尊師之情,。每天清晨,，執(zhí)勤的同學(xué)在校門口親切地問一聲：“早上好”，教師節(jié),，同學(xué)們會向老師送一張精美的賀卡,。這一聲聲親切的問候，一張張美麗的賀卡,，都折射出中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)在當(dāng)今時代所綻放出的絢麗色彩,。有人說教師是人類靈魂的工程師。是的,，當(dāng)我們剛?cè)雽W(xué)還不懂事的時候,，是老師從細(xì)小的事情入手，耐心地指導(dǎo)我們?nèi)绾巫鋈?、如何做事,。?dāng)我們犯了錯誤的時候，或是彷徨無奈的時候,，又是老師循循善誘地啟迪我們,，仿佛是在我們的心靈深處點(diǎn)燃了一盞明亮的燈,，把我們的人生引向光明的彼岸,。如果說學(xué)校是知識的源泉,，那么在我們學(xué)習(xí)知識的過程中最離不開的就是老師了。

尊師重教是全社會的美德,，是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng),。古今中外就有許多名人尊師的故事流傳下來，成為佳話,?！澳闶俏叶暌郧暗睦蠋煟F(xiàn)在仍然是我的老師,，將來必定還是我的老師,。”這段話已成為世人的座右銘,，為全國人民樹立了光輝的尊師榜樣,。讓我們來舉行一次講故事比賽，聽一聽各小組收集的.尊師故事,。

各組尊師的故事都很精彩,，接下來讓我們再來看一首膾炙人口的童謠。隨著我們慢慢長大,，它可能已經(jīng)被忘卻,。一個體恤學(xué)生的老師，隨著慢慢長大,，卻永遠(yuǎn)忘不了,。看完這首童謠,，然后回答問題,。

問題一：你以前有過那些不尊敬老師的行為？

問題二：你打算今后怎樣尊敬老師,？

學(xué)生1：當(dāng)我犯了錯誤,，受了老師的批評，總是不服氣,，有時還要頂撞老師頂,。其實(shí)我錯了，老師批評我,，教育我,，都在教我做人的道理。以后我一定虛心接收老師的批評教育,，并積極改正錯誤,。

學(xué)生2：我有時上課不認(rèn)真聽講,，經(jīng)常開小差。有時還要講話,，影響課堂紀(jì)律和老師的講課,，這是對老師勞動不尊重的表現(xiàn)。我們應(yīng)該尊敬老師,，上課專心聽講,，獨(dú)立思考，積極舉手發(fā)言,，認(rèn)真完成作業(yè),，支持老師的工作，這是老師的欣慰,。 學(xué)生3：我有時在校園里碰到老師覺得有些不好意思,，就低著頭從她身邊走過，沒有和她打招呼,，這是對老師不禮貌的表現(xiàn),，以后我在校園里一定主動向老師問好，不管她是不是我們班的任課老師,，都要有禮貌,。

主持人：同學(xué)們都說得很好，也認(rèn)識到了我們平時行為中的一些錯誤,，并將積極改正,，做到尊師重道。

也不能看著你死,！

3,、《挨杖傷老》：漢朝時，大梁有個叫韓伯愈的人,，他的母親對他管教很嚴(yán)格,，稍微有點(diǎn)過失，就舉杖揮打,。無論母親打多重,，他都沒有怨言不掉眼淚。

4,、孝順兒捐腎救母：20xx年9月底,，在深圳一家律師事務(wù)所工作的田世國得知母親劉玉環(huán)患尿毒癥后，偷偷跑到上海中山醫(yī)院作了血樣檢查,；配型成功后,，瞞著母親，毅然將自己的一個腎臟移植給她,。

九,、教師總結(jié)：（2分鐘）

學(xué)會感恩,，本質(zhì)上就是對他人給予自己的好處，做出回應(yīng),，做出回報,，而不是漠視，而不是淡然處之,；學(xué)會感恩,，是用放大鏡去看別人的優(yōu)點(diǎn),；學(xué)會感恩,，是溫暖的陽光，照到哪里哪里亮,；學(xué)會感恩,，是感情的黏合劑。

感恩父母――感謝父母,、長輩的養(yǎng)育之恩,，學(xué)會孝敬父母長輩；

感恩自然――感謝大自然的賜予,，熱愛自然,，增強(qiáng)環(huán)保意識；

感恩師長――感謝老師的教誨,，尊師重教,；

感恩他人――感謝同學(xué)、朋友的支持照顧,，促進(jìn)互助互愛,。

小學(xué)生感恩教育班會活動總結(jié)篇二

文明禮貌伴我行

通過此次班會活動，使學(xué)生對文明習(xí)慣有更明確的認(rèn)識,，在日常生活中養(yǎng)成文明習(xí)慣,，清除不文明行為，爭做文明禮貌好學(xué)生,。

一,、多媒體介入，導(dǎo)入新課,。

多媒體放映幾個反映不文明行為的場景,，讓學(xué)生評論。

介紹一些常用的文明禮貌用語,。

二,、我們身邊的`文明禮貌。（如何做一名文明禮貌好學(xué)生）

1,、個人文明禮貌：

（1）儀表文明：衛(wèi)生習(xí)慣,、服裝干凈等,。

（2）語言文明：第一是對人要有禮貌。如聲音大小適宜,、語調(diào)平和等,。第二是要用敬語。如請,、謝謝,、對不起等。

（3）儀態(tài)舉止文明：如站姿,、坐姿等,。

2、見面要注意文明禮貌：

見面時要主動與長輩,、老師打招呼,。

3、公共禮儀：

在公共場合不要大聲喧嘩,，不要搶座位,，不損壞公物等。

三,、實(shí)踐活動,。

（1）當(dāng)你想向同學(xué)借東西時，你該怎么說,？

（3）如果在食堂打飯時特別擁擠你該怎么辦,？

今天的班會讓我們學(xué)到了很多文明禮儀的知識，老師也希望同學(xué)們在平時的學(xué)生生活中從自我做起,，從身邊的小事做起,，講文明、講禮貌,，真正做一個文明的好學(xué)生,。

小學(xué)生感恩教育班會活動總結(jié)篇三

感恩你我他，快樂共成長,。20xx年11月xx日至xx日,，xx幼兒園舉辦了以“心存感恩，快樂成長”為主題的感恩周系列活動,。舉辦此次系列活動,，共持續(xù)了五天時間，活動流程分為七個環(huán)節(jié),，環(huán)環(huán)相扣,，節(jié)日氣氛濃厚，為了幼兒提供了充分展示才藝,、發(fā)揮想象,、鍛煉各項(xiàng)能力的機(jī)會,。

感恩，從我做起,。幼兒利用周末時間,，幫助爸爸媽媽做一件力所能及的事情；下午離園時,，將自己親手做好的黃絲帶戴到父母的手腕上,，說上一句感恩的話：than kyou。稚嫩的動作和簡短的表達(dá),，讓父母們倍感欣慰,。

感恩，從成人做起,。人人都應(yīng)心存感恩,，不僅是孩子,，大人更要給他們做榜樣,。在幼兒園做一次義工；下午放學(xué)之時,，每個班級門口多了一個小小的身影,，他們維持家長們接送的秩序，持卡排隊,，有序接送,。這是請家長們對老師感恩，也是對幼兒的耳濡目染,。

感恩,，從關(guān)心勞動者做起。心存感恩,，除了感恩身邊的人,，我們還要走出去。中大班級部,，走出校園，感恩那些勞動者們：小區(qū)保安、清潔員,、環(huán)衛(wèi)工人等等,。為他們獻(xiàn)上自己的祝福，傳遞關(guān)愛,。

感恩,，從互助做起。大班的幼兒抽出一天時間,，幫助小班的弟弟妹妹們進(jìn)餐,、午睡,、穿脫衣服，幼小的弟弟妹妹,，雖然不會表達(dá),，但是看看那笑的如此燦爛的臉龐就知道，感恩之情,，已存心中,。

感恩，從快樂做起,。我們感恩,，我們快樂，我們成長,。伴隨著歡快的音樂,，幼兒們隨著律動起舞，扭扭跳跳,，可愛,、認(rèn)真的表演，惹得家長和老師們陣陣掌聲,。寶貝們,，你們太棒了！

感恩,，從溝通做起,。我們感恩身邊所有人，更要感恩給與我們信任的家長朋友們,。借感恩節(jié)之際,，xx園長召集家委會、伙委會的成員,，與他們誠心溝通,，熱忱交流，將我園的理念文化一一講與家長們,，并頒發(fā)聘書,，感恩你我，共同守護(hù)孩子的童年,。

感恩,，從愛的傳遞做起。感恩節(jié)不同于一般的節(jié)日,，它不是一天過完就完了,，而是貫穿于一整年甚至人的一生的`節(jié)日，它連綿不絕，滲透在生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中,，所以,，傳遞感恩，長存感恩,，我們才能生活的更快樂更滿足,。

此次活動，重在讓幼兒感受西方節(jié)日——感恩節(jié)的樂趣,，通過感恩節(jié)氣氛的營造和特色造型的體驗(yàn),，幫助幼兒更加全面、深入地了解感恩節(jié)的意義,，進(jìn)一步體會西方文化,，更好的激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)英語的樂趣，豐富園所文化,，凸顯我們的辦園特色,。同時，充分挖掘感恩節(jié)日的內(nèi)涵,，通過系列活動的開展,，有目的有選擇的把感恩教育融入到活動中去，從而激發(fā)幼兒對生活的美好情感和感激之情,。

小學(xué)生感恩教育班會活動總結(jié)篇四

通過本次班會抒發(fā)學(xué)生對老師的感激之情,，從而激勵學(xué)生更加熱愛老師、尊敬老師,，努力向上。

活動地點(diǎn)：六（1）班教室

活動時間：20**.9.7

主持人：潘瑞森,、何浩宇

冬日的預(yù)言中,，孕育了春?；┑娜兆?，春就到了。搖起風(fēng)箏,，看它融入蔚藍(lán)的天空,。箏兒喚醒了童稚，風(fēng)兒送來了春的信息,。在這春風(fēng)和煦,，春意盎然的日子里，我們歡聚一堂,。都說小鳥長大了,，終要離開媽媽；水手精悍了,，終要搏擊海浪,。而你們,，也將要離開朝夕相處的老師。師恩難忘??！今日，就讓你們抒發(fā)內(nèi)心深處對老師的感激之情,，感恩之意吧,！

潘：是誰，播下萬古遠(yuǎn)點(diǎn)的夢幻,？

何：是誰,，耕耘遍野燃燒的心愿？

合：是您,，我們敬愛的'老師,！

潘：您將青春融入滴滴燭淚，記下了人類永遠(yuǎn)的贊嘆,。

何：流淌的汗水和心血啊,，在校園里把希望澆灌。

潘：您用青春寫出無悔的人生,。

何：您用真情譜寫世間最壯麗的詩篇,；

潘：您的愛，我們永遠(yuǎn)也報答不完,，

何：讓我們深深地向您鞠一躬,，真摯地問候一聲——

合：老師您好！

何：六（1）班《謝謝您,，老師》主題班會現(xiàn)在開始,。

潘：淡泊以明志，寧靜而致遠(yuǎn),，這是您一生的寫照,。為了我們，您付出了許多許多,，您的愛是真誠的,、無私的。無論現(xiàn)在還是將來,，無論我們走到天涯海角,，都會時刻想著您。

1,、詩歌朗誦《老師,，辛苦了》

表演者：劉韻詩劉子楨

2、詩歌朗誦《謝師恩》

表演者：駱偉健鄧宇生廖名俊

3、詩歌朗誦《老師,，您好》

表演者：馮寧珺

4,、《尊師的故事》

表演者：楊雪清楊遙星梁惠嘉梁倩瑩

5、詩歌朗誦《老師,，您辛苦了》

表演者：段蔚賴科

6,、《思念老師》

表演者：陳淦輝王婧琳

潘：您要的是我們的勤奮和求知，您要的是我們的進(jìn)步和成長,。

合：老師,，您聽吧，我們現(xiàn)在就回答您,。

（全班起立,，齊讀：為了民族，為了中華,，為了將來,，我們要自尊、自律,、自強(qiáng),、自信，刻苦學(xué)習(xí),、勇于探索,，奮發(fā)向上，走向輝煌?。?/p>

何：最后讓我們一起說：

全體學(xué)生：謝謝您,，老師！

班主任發(fā)言：現(xiàn)在,，我的心情非常激動,。看了你們的節(jié)目,，聽了你們的話語，我的心被震撼了,。這是你們對老師心靈的傾訴,！由衷地贊美！我代表所有的老師真誠地感謝你們,。雛鷹展翅,，小樹成材。矯健的雄鷹們,，起飛吧,，勇敢地飛向?qū)儆谧约旱奶炜眨瑒?chuàng)造更美好的明天！

合：主題班會〈謝謝您,，老師〉到此結(jié)束,。

小學(xué)生感恩教育班會活動總結(jié)篇五

在日常生活中，學(xué)生頂撞家長,、怨恨家長甚至逃避家庭的現(xiàn)象屢見不鮮;一些學(xué)生對老師的幫助,、教育很不耐煩，情緒對立的現(xiàn)象時有發(fā)生;在我們周圍也有一些人,，怨天尤人,，頹廢消極，對社會,、對人生充滿抱怨,，總覺得人生不如意，命運(yùn)太不公平,。為此,，我覺得有必要對我們的同學(xué)進(jìn)行“學(xué)會感恩父母”的教育。因?yàn)榧沂巧鐣囊粋€單元,，是組成國家最小的單位,。一個人成長的環(huán)境小是家，大是國,。所以先賢梁啟超先生說“忠孝二德,，人格之要件也。孝于親,，忠于國,，皆報恩之大義也?！痹趯W(xué)生成長的過程中,，先讓他們認(rèn)識父母，了解父母,，“孝于親”;并在此基礎(chǔ)上進(jìn)而了解祖國,，認(rèn)識祖國，“忠于國”,，這是符合人成長過程的認(rèn)識規(guī)律的,。“可憐天下父母心”主題班會的召開,，無論對學(xué)生現(xiàn)階段的成長,，還是漫漫的人生之路，都有著重大作用,。

此次班會,，要求學(xué)生先采訪父母,，再與父母進(jìn)行心與心的交流，就是在為父母和子女之間搭建一個互相溝通,，互相理解的平臺,，在這個平臺上，父母完成教育子女的義務(wù),，子女在父母的教育下健康成長,，孩子在成長中變得成熟。這種成熟表現(xiàn)在他們理解父母的愛心,，苦心和用心,，從而對父母感恩感德上。這種感恩心會由小到大蔓延開來,，當(dāng)孩子們感謝他人的善行時,，第一反應(yīng)常常是今后自己也應(yīng)該這樣做，這就給孩子一種行為上的`暗示,，讓他們從小知道愛別人,、幫助別人。為了讓學(xué)生懂得感恩,，并不斷體驗(yàn)和感悟到在感恩中成長的快樂和收獲,，本班特以“可憐天下父母心――-――學(xué)會感恩”為主題舉行此次班會。讓我們學(xué)校和家庭攜起手來,，共同完成對未成年人的教育任務(wù);愿未成年人在我們的共同教育下健康成長,。

1、日常生活中請學(xué)生熟誦《弟子規(guī)》,。聯(lián)系實(shí)際,，讓學(xué)生深刻體會到父母對自己的愛,引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心父母、熱愛父母,、理解父母,，教育學(xué)生從小有一顆感恩的心。

2,、以“可憐天下父母心”為主題學(xué)生自己設(shè)計題目采訪父母,。(班會前一周完成)

3、學(xué)生給爸爸媽媽寫一封信,。(班會使用)

3.搜集部分學(xué)生及家長的照片及成長經(jīng)歷中的一些感恩事件,。

4、閻維文的歌曲《母親》,，《父親》、《感恩的心》,、《天下父母心》,、《燭光里的媽媽》歌曲磁帶和錄音機(jī),。

5、印制家長邀請函,，請家長們前來參加我們的班會活動,。班長準(zhǔn)備好dv記錄下我們的班會全過程。同學(xué)精心準(zhǔn)備主持人稿,。同學(xué)們也都十分積極配合地合唱“感恩的心”,。

(一)才藝表演

1、情景劇“家有兒女”

2,、配樂詩朗誦《感恩》,。

(二)心靈對話：

主持人：上一周老師布置了一項(xiàng)作業(yè)，要求大家以“可憐天下父母心”為主題自己設(shè)計題目采訪父母,。采訪完畢,，大家的心情久久不能平靜，第一次發(fā)現(xiàn)自己那么不懂事,、那么固執(zhí),、那么的不理解父母的良苦用心!那么的不應(yīng)該――――首先請聽一位同學(xué)對父母的的心聲：(一生上臺朗讀“給爸爸媽媽的一封信”)

小學(xué)生感恩教育班會活動總結(jié)篇六

感恩是一種文明，感恩是一種品德,。擁有一顆感恩之心,，才懂得去孝敬父母；擁有一顆感恩之心,，才懂得去尊敬師長,；擁有一顆感恩之心，才懂得去關(guān)心,、幫助他人,；擁有一顆感恩之心，就能學(xué)會寬容,，贏得友誼,；擁有一顆感恩之心，就會擁有快樂,，擁有幸福,。通過感恩教育，讓學(xué)生學(xué)會“圖報”,，知道如何去報答父母,、老師、朋友,、學(xué)校和社會,。根據(jù)感恩節(jié)活動，開展了一系列感恩教育活動,，注重將感恩教育落實(shí)到實(shí)際行動上,。

少先隊大部出了一期《知恩,、感恩》的黑板報，每班級在黑板的左邊開辟溫馨提示欄,，告訴同學(xué)們11月份是學(xué)校的感恩教育月,，提醒同學(xué)們用自己的實(shí)際行動做到感恩父母，感恩師長,，感恩社會,。

學(xué)校組織學(xué)生為雙中過世的學(xué)生顏鵬飛的家長愛心捐款，愛心捐款共計１６１１元,。本次獻(xiàn)愛心活動,，全體同學(xué)都積極響應(yīng)學(xué)校少先隊的號召，紛紛伸出援助之手,，在這次活動中,，涌現(xiàn)了許多“愛心小天使”，孩子們把自己的零花錢,，自覺自愿地捐了出來,，獻(xiàn)出了自己的一片愛心，特別是五（1）的學(xué)生,，捐款錢數(shù)再多,，其中彭柳青同學(xué)就捐款100元整，吳杏林同學(xué)捐款２０元,。

在這個社會里,，誰都沒有只索取而不付出的權(quán)力，人人每時每刻都在享受著父母,、老師,、朋友、他人,、學(xué)校和社會的恩惠,，人人都需要擁有一顆感恩的心來對待這一切。

讓同學(xué)們知道我們在媽媽的肚子里懷胎十月,，來到這個世界很不容易,，父母為我們的健康成長付出了很多心血。在感恩節(jié)期間,，各班開展了給媽媽,、奶奶倒一杯水，拿一雙拖鞋,，捶捶背,、揉揉肩，洗一次腳,，做一件家務(wù)事的活動,，要求三,、四年級的同學(xué)每人寫一篇感恩日記，要求五年級同學(xué)每人寫一篇感恩父母的信,，在父母生日的那一天祝福他們生日快樂，身體健康,。

感恩節(jié)當(dāng)天的輔導(dǎo)員講話中,，我在廣播里建議孩子們?nèi)w對老師深深的敬一個禮，并對老師說了一聲“老師,，您辛苦了,，老師，我們感謝您,！”以此來教育孩子們尊敬老師是最重要的,，是尊重老師的勞動，教學(xué)是一種艱苦細(xì)致的腦力勞動,，老師為此付出了大量的時間和精力,。老師要精心設(shè)計每一個教學(xué)，認(rèn)真上好每一節(jié)課,，仔細(xì)批改每一份作業(yè),，老師的工作是辛苦而繁重的。

11月感恩月馬上就要過去了,，但我們感恩教育的活動不會結(jié)束,，我們還會通過身邊的一件件小事，抓住有利時機(jī)對學(xué)生進(jìn)行感恩教育,，樹立身邊的好榜樣,，讓同學(xué)們從小擁有一顆感恩的心，將來擁有幸?？鞓返娜松?。

小學(xué)生感恩教育班會活動總結(jié)篇七

1、班主任能積極配合,，主動參與,，對感恩教師活動高度重視，沒有應(yīng)付了事的思想,，并且在活動中班主任能夠親力親為,，全程參與活動過程，與學(xué)生互動,，拉近了與學(xué)生的距離,。

2、學(xué)生精神面貌大改觀,。學(xué)生從內(nèi)心深處受到教育,，認(rèn)識到了老師對自己的恩情,。在聽課中感人的場面經(jīng)常出現(xiàn)，學(xué)生能夠?qū)ψ约旱睦蠋熡幸粋€重新的認(rèn)識,，通過感恩教師活動,，拉近了學(xué)生與老師間的距離，加強(qiáng)了相互間溝通,，消除了障礙,，通過感恩活動，學(xué)生的責(zé)任心明顯增強(qiáng)增加了,。

3,、在活動中涌現(xiàn)出了一大批素質(zhì)好的學(xué)生，一些主持水平與組織能力和表演能力相當(dāng)突出的學(xué)生脫穎而出,，為我們下次活動奠定了良好的基礎(chǔ),。

4、通過主題班隊會,，學(xué)生了解了老師的辛勞,，更加熱愛老師，孝敬老師,，感恩老師,。同時，通過開展此項(xiàng)活動,，加強(qiáng)了師生交流,，增進(jìn)了師生感情，改善了師生關(guān)系,。通過主題班隊會,，讓學(xué)生講述一件關(guān)愛事（感情付出），牢記兩個感恩節(jié)（教師節(jié),、老師的生日）,。

總之，通過感恩教師活動,，學(xué)生學(xué)會了向師長感恩,，感恩老師的愛心，感恩老師的勞動,，感恩老師的教誨,。同時加強(qiáng)師生交流，增進(jìn)師生感情,，改善師生關(guān)系,。

當(dāng)然，我們在活動中還遇到一些問題，如在活動中,，極個別班級對活動重視不夠,，節(jié)目質(zhì)量不高，有敷衍的痕跡,。并且個別班級的節(jié)目與本次活動脫節(jié),，活動的時間以及活動的流程掌握不夠好，這些都有待于我們在以后的工作中努力做好,。

學(xué)生的思想教育是一項(xiàng)長期系統(tǒng)工程,。雖然我校學(xué)生的思想教育工作通過這次感恩教育有了巨大收獲，但是還有大量的工作要做,。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索,。我校將借這次以“感恩教師”為主題的教育東風(fēng),，進(jìn)一步將學(xué)生的思想教育工作抓好、抓落實(shí),、抓出長效,。“感恩教師”班隊會作為一項(xiàng)活動雖然落下帷幕,。但是作為一種品質(zhì)的修養(yǎng),，“感恩教師”應(yīng)該成為教育工作者永恒的話題，成為社會各界共同關(guān)注的永恒主題,。只要人人都有一顆感恩的心,，我們相信天空更加蔚藍(lán)，陽光更加燦爛,，生活更加和諧,、幸福。讓感恩教育進(jìn)行到底吧,！

小學(xué)生感恩教育班會活動總結(jié)篇八

為進(jìn)一步弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德,，更好地落實(shí)感恩教育，培養(yǎng)學(xué)生孝敬父母,、尊重長輩的良好品質(zhì),，在“父親節(jié)”到來之際，xx初中積極行動,，開展了感恩“父親節(jié)”主題教育系列活動,。

學(xué)校利用國旗下講話、校園網(wǎng),、宣傳欄,、微信群等多種形式介紹“父親節(jié)”的由來，多角度宣傳實(shí)施感恩教育的目的和意義，著力營造“父親節(jié)”感恩教育的濃烈氛圍,，讓學(xué)生在潛移默化中逐漸增強(qiáng)感恩意識,，各班主任在班級宣傳欄內(nèi)，張貼有關(guān)感恩的圖片和格言警句,，在班級內(nèi)營造了濃郁的感恩教育氣氛,，起到了良好的教育效果。

學(xué)校團(tuán)總支要求各班級通過不同形式積極開展“感恩父親”主題教育活動,。各班主任組織學(xué)生閱讀了《臺階》《背影》有關(guān)歌頌父親的文章,，教會學(xué)生演唱《我的父親》《父親的話》等有關(guān)感恩的歌曲，同時組織學(xué)生觀看了有關(guān)“感恩教育”的視頻,，學(xué)生的內(nèi)心受到了強(qiáng)烈的觸動,，這些措施進(jìn)一步強(qiáng)化了學(xué)生的感恩意識。

學(xué)校倡導(dǎo)學(xué)生用敬愛之心和實(shí)際行動讓父親度過一個愉快,、幸福的節(jié)日,。如：擁抱一下爸爸，對爸爸說一句溫馨的話,，為爸爸制作一張精美的卡片,，給爸爸盛一碗飯，給爸爸倒一杯熱茶,，給爸爸捶一捶背,、揉一揉肩，給爸爸寫一封信等等,，這些豐富多彩的活動進(jìn)一步加強(qiáng)了對學(xué)生的感恩教育,，同時也推動了學(xué)校德育教育的發(fā)展。

小學(xué)生感恩教育班會活動總結(jié)篇九

課型：班級心理輔導(dǎo)課

人的潛能是永遠(yuǎn)挖掘不盡的,，就像一座永遠(yuǎn)也挖不盡的金礦,。但面對困難，很多時候,，我們往往不知所措,，事實(shí)上，我們并不是輸給了困難,，而是輸給了我們自己,，因?yàn)槲覀兂３５凸懒俗约旱哪芰Γ瑳]有發(fā)現(xiàn)自身存在的潛質(zhì),。而中學(xué)階段正是學(xué)生獲得自我認(rèn)同感的一個關(guān)鍵時期,，他們的自我價值感還不穩(wěn)定，因此我設(shè)計了本次心理輔導(dǎo)課,，跟學(xué)生一起挖掘自身的潛能和自己周圍的人際與社會資源,，建立良好的自我認(rèn)同感。

1、認(rèn)知目標(biāo)：認(rèn)識到每個人都有無限的潛質(zhì),。

2,、態(tài)度和情感目標(biāo)：

(1)面對現(xiàn)實(shí)中的困難和挑戰(zhàn)，學(xué)會用積極的心態(tài)面對一切,。

(2)善于挖掘自己的潛能,。

(3)遇到困難時善于利用自己的人際和社會資源。

3,、能力目標(biāo)：

(1)在生活中學(xué)會挖掘自身的潛能,。

(2)遇到困難時學(xué)會尋求幫助，調(diào)動一切力量克服困難,，戰(zhàn)勝挫折,。

重點(diǎn)、難點(diǎn)：學(xué)會挖掘自身的潛能,，在必要的時候?qū)W會尋求幫助,。

教學(xué)方法：活動、討論與體驗(yàn)式教學(xué)相結(jié)合

課前準(zhǔn)備：錄音,、準(zhǔn)備道具

一、導(dǎo)入主題

二,、輔導(dǎo)過程

活動1,、聽故事《你比想象中更優(yōu)秀》

1796年的一天，在德國哥廷根大學(xué),，一個很有數(shù)學(xué)天賦的19歲青年吃完晚飯,，開始做導(dǎo)師單獨(dú)布置給他的每天例行的三道數(shù)學(xué)題。

前兩道題他在兩個小時內(nèi)就完成了,。第三道題寫在另一張小紙條上：要求只用圓規(guī)和一把沒有刻度的直尺,，畫出一個正十七邊形。

他感到非常吃力,。時間一分一秒地過去了,，第三道題竟然毫無進(jìn)展。這個青年絞盡腦汁,，但他發(fā)現(xiàn),，自己學(xué)過的所有數(shù)學(xué)知識似乎對解開這道題都沒有任何幫助。

困難反而激起了他的斗志：我一定要把它做出來!他拿起圓規(guī)和直尺,，一邊思索一邊在紙上畫著,，嘗試著用一些超常規(guī)的思路去尋求答案。

當(dāng)窗口露出曙光時,，青年長舒了一口氣,，他終于完成了這道難題。

導(dǎo)師請他坐下，取出圓規(guī)和直尺,，在書桌上鋪開紙,，讓他當(dāng)著自己的面再做出一個正十七邊形。

原來,，導(dǎo)師也一直想解開這道難題,。那天，他是因?yàn)槭д`,，才將寫有這道題目的紙條交給了這位青年,。

這個青年就是數(shù)學(xué)王子高斯。

當(dāng)高斯不知道這是一道有兩千多年歷史的數(shù)學(xué)難題,，僅僅把它當(dāng)作一般的數(shù)學(xué)難題時,，只用了一個晚上就解出了它，高斯的確是天才,。但如果當(dāng)時老師告訴他那是一道連阿基米德和牛頓都沒有解開的難題時,，結(jié)果會是怎樣呢?生活中你有沒有類似的`經(jīng)歷?讀完這個故事你有什么感觸呢?先小組討論，后班級發(fā)言,。

活動2親手驗(yàn)證,，我比想象中更優(yōu)秀

同學(xué)們，讓我們想象一下,，此刻正在觀看一臺精彩的演出,，臺上是你最喜愛的偶像。演出結(jié)束,，演員向你走來,，你無比激動。好了,，游戲現(xiàn)在開始――請你預(yù)計一下,，假如你用最快的速度雙手鼓掌，一分鐘能鼓多少下呢?把第一個進(jìn)入你腦海的數(shù)字寫在紙的左上角,。寫好之后,，就把紙倒扣在桌面上。

現(xiàn)在讓我們實(shí)地測驗(yàn)一下,，鼓掌10秒鐘,，請注意，以盡快的速度鼓掌,，也許當(dāng)你鼓到六七秒鐘時感到很累,，但是一定要堅持下去哦。

然后請大家把鼓掌的數(shù)字乘以6,，就得出了自己一分鐘鼓掌的數(shù)字,，把這個數(shù)字寫在紙的正中央,。

看著這兩個數(shù)字，你有什么感想呢?

在我們每日無數(shù)次摩擦的雙手之中,，居然都蘊(yùn)含著你我所不知道的潛能,，只要你盡全力去做，你就會看到數(shù)倍于你的估計的結(jié)果出現(xiàn),。但我們平常卻總是被一些習(xí)慣思維阻礙自己對自己有一個真實(shí)更高的評價,，那么阻礙我們的到底是誰呢?那就是“我不能”先生。

活動3將阻礙我們更優(yōu)秀的“我不能”先生火化

1.首先請同學(xué)們在紙上寫出自己不能做到的事,。

2.在哀樂中請大家把寫好的紙折好按順序來到講臺前,，把紙扔進(jìn)一個瓷碗中，用火柴點(diǎn)著,，我們一起把“我不能”先生火化,。

3.跟隨老師默念下面的悼詞。

“同學(xué)們,，今天我很榮幸能夠邀請你們前來參加‘我不能’先生的火化儀式,。‘我不能’先生在世的時候,，曾經(jīng)與我們的生命朝夕相處,，您影響著、改變著我們每一個人的生活;有時甚至比任何一個人對我們的影響都要深刻得多,。您的名字幾乎每天都要出現(xiàn)在各種場合,。當(dāng)然，這對于我們來說是非常不幸的?，F(xiàn)在，我們已經(jīng)把您火化了,，希望您能夠安息,。同時，我們更希望您的兄弟姐妹‘我可以’,、‘我愿意’,，還有‘我立刻就去做’等能夠繼承您的事業(yè)。雖然他們不如您的名氣大,，沒有您的影響力強(qiáng),，但是他們會對我們每一個人、對全世界產(chǎn)生更加積極的影響,。愿‘我不能’先生安息吧,，也祝愿我們每一個人都能夠振奮精神，勇往直前!

4.每人走到紙灰前,，鞠躬跟“我不能”先生告別,，并跟“我不能”先生說句話,。

5.每人用紙做一個墓碑，上面寫著“我不能”,，中間則寫上“安息吧”,，或?qū)懮献约合雽懙膬?nèi)容。下面寫著這天的日期,。每人把自己做的紙墓碑放在桌子上,。以后再想說“我不能”的時候，就看看墓碑,，便會想起“我不能”先生已經(jīng)死了,，進(jìn)而大家去想出積極的解決方法。

活動4發(fā)掘隱形的翅膀,，迎接新人“我能行”先生

同學(xué)們,，下面我們在歡快的音樂中鼓掌歡迎“我能行”先生，他的別名叫“不倒翁”,。

同學(xué)們,，你們愿意和“我能行”先生做朋友嗎?

現(xiàn)在就先跟“我能行”先生交流一下你的情況，然后和大家共享你的交流成果吧,。

1,、我的能力、優(yōu)勢,、潛能等：

我在____方面行,。

我在____方面行。

我在____方面行,。

我在____方面,，如果更____一些，我也能行,。

我在____方面,，如果更____一些，我也能行,。

我在____方面,，如果更____一些，我也能行,。

……

2,、我的人際與社會資源：

現(xiàn)在想一下：假如你遇到了困難，你可以向哪些人尋求幫助呢?寫下來跟大家分享一下吧,。

我很慶幸,，我有___，他(她,、它)____,。

我很慶幸,，我有___，他(她,、它)____,。

我很慶幸，我有___,，他(她,、它)____。

我很慶幸,，我有___,，他(她、它)____,。

……

三,、歌曲齊唱

隱形的翅膀

每一次都在徘徊孤單中堅強(qiáng)，

每一次就算很受傷也不閃淚光,，

我知道我一直有雙隱形的翅膀,，

帶我飛，飛過絕望,。

我知道我一直有雙隱形的翅膀,，

帶我飛，給我希望,。

我終於看到所有夢想都開花,，

我終於翱翔，用心凝望不害怕,。

哪里會有風(fēng)就飛多遠(yuǎn)吧,，

隱形的翅膀讓夢恒久比天長，

隱形的翅膀讓理想變成現(xiàn)實(shí),，

我會永遠(yuǎn)留一個愿望讓自己想像,。

四、我的感悟和收獲

通過今天這堂課,，你有哪些感悟和收獲呢?跟大家一塊分享一下吧。

教師總結(jié)：請記住這句話：你比自己想象的更優(yōu)秀!因?yàn)槲覀兠總€人的潛能是無窮的,，我們平時對自己的感覺只是冰山的一角,，還有更多的優(yōu)秀品質(zhì)等待著你去挖掘。請不要讓“我不能”束縛自己的手腳,，多給自己一些肯定,，把自己想象得更優(yōu)秀一點(diǎn)，這樣你就會變得更加優(yōu)秀,。

小學(xué)生感恩教育班會活動總結(jié)篇十

通過本次活動,，來培養(yǎng)學(xué)生的愛心和孝心,，學(xué)會感恩，增強(qiáng)對社會的責(zé)任感,。

1,、 搜集相關(guān)的文章，歌曲,，經(jīng)典詞句

2,、 問卷調(diào)查資料

xxxxxx班教室

xxxx年xxxx月xxxx日

一、播放歌曲《感恩的心》導(dǎo)入

二,、班主任故事導(dǎo)入

班主任講述寒假時收到來自于以前學(xué)生的賀卡與感謝信,，其中重點(diǎn)講述學(xué)生對老師過往教導(dǎo)與照顧的回憶與感謝，引發(fā)學(xué)生對師生深厚情感的共鳴,，從而引出我們的第一個主題：感恩教育之感恩老師,。

三、感恩老師

請張棟,、陶婷,、周艷秋三位同學(xué)上臺回憶最感恩的老師以及這位老師的事跡，分享他們對老師的感恩,。

四,、感恩父母

問卷調(diào)查：(1)你知道你們父母的生日嗎?

(2)你知道他們的年齡嗎?

(3)你知道他們喜歡吃的菜嗎?

(4)你知道他們的結(jié)婚紀(jì)念日嗎?

(5)說說你了解的父母養(yǎng)育你的辛苦過程。

(6)說說你最想為父母做的事是什么?

五,、感謝社會

(1)5月12日地震發(fā)生時,，四川省青川縣木魚中學(xué)初一13歲的女生何翠青本已走出宿舍，當(dāng)她意識到發(fā)生了地震,，不是迅速逃生,，而是跑進(jìn)宿舍，將十多名還在午休的同學(xué)從床鋪上搖醒逃生,，自己卻失去最佳逃生時間,，被壓在廢墟下。50個小時后,，她憑著巨大的求生欲望和驚人毅力,，在救援人員的幫助下獲救。 何翠青是木魚中學(xué)最后一個被救學(xué)生,，由于重物長時間擠壓肌肉組織壞死而永遠(yuǎn)失去了右腿,。記者問這位堅強(qiáng)的女孩你后悔嗎?她搖著頭哽咽地說：不后悔，后悔的是我沒有能救出更多的同學(xué),。

(2)14日12時20分,，15名空降兵寫下遺書從4999米的高空一躍而下，最終成功傘降茂縣,，并在第一時間首次傳回了茂縣災(zāi)情,。而這些空降兵平時訓(xùn)練中只需在數(shù)百米高度跳傘,。這是空軍首次在高原復(fù)雜地域，無地面指揮引導(dǎo),、無地面標(biāo)識,、無氣象資料條件下運(yùn)用傘降方式參加抗震救災(zāi)，這15名將生死置之度外的抗震勇士,，在危難時刻向我們詮釋了人民子弟兵的終極意義,。

除了何翠清和這些軍人、以及大家熟知的小英雄林浩,，還有無數(shù)在汶川地震中不顧個人生死的英雄們,，他們用自身的行動告訴了我們什么是真正的一家人，什么叫作一方有難八方支援,。去年,，我們的同學(xué)也做得非常好，從給xxxxxx同學(xué)的捐款以及我校教師李小滿老師的捐款活動中可以看出,，我們0832班同學(xué)的愛心,。

六、總結(jié)結(jié)束

在這次主題班會的過程中,，同學(xué)們參與的積極性很高,。一個和諧的家庭，一個和諧的集體,，一個和諧的社會,，既要多些感激之心，也要付出你的愛心,。讓我們用自己的行動,，報答父母、老師,、社會,，報答所有關(guān)心和幫助過我們的人，讓我們的明天更美好,。

由文員委員帶頭,，全班合唱《感恩的心》，結(jié)束主題班會,。