為有力保證事情或工作開展的水平質(zhì)量,，預(yù)先制定方案是必不可少的,，方案是有很強(qiáng)可操作性的書面計劃,。那么方案應(yīng)該怎么制定才合適呢,？以下是小編給大家介紹的方案范文的相關(guān)內(nèi)容,，希望對大家有所幫助,。

小學(xué)生感恩教育主題班會活動方案篇一

教育目的：告訴大家生命不是你一人所有,，世界上的任何一件東西也不屬于你個人,，請珍惜生命請珍惜你所擁有的一切，請珍惜他人為你的努力和付出,，請常常報有一顆感恩的心,。

時間：20xx年12月7日

主持人：朱燁丁奕豪

主要內(nèi)容：感謝父母，賜予我生命，不求回報地愛著我疼著我,。

感謝老師,，傳授我知識，告訴我做人的道理,。

感謝朋友,，在我困惑，委屈的時候給我力量,。

感謝所有進(jìn)入我生命中的人,，因為是你們一點點裝飾了我的人生

感謝這個世界上所有值得我們感激的人。

擁有一顆感恩的心

感恩你生命中的擁有,，感恩你身邊的人

感恩你所有的所有

活動過程：

一,、主持人宣布活動開始

二、擁有一顆感恩的心,，去感恩所有的所有，聽一聽**同學(xué)的心聲,，感受她心中的恩詩朗誦《擁有一顆感恩的心》

三,、聽了朗誦后，互動活動：說出最讓你感動的事(請幾位學(xué)生講述)

四,、要學(xué)會感謝身邊的人,，特別是父母，羊有跪乳之恩,，鴉有反哺之恩,，而又應(yīng)拿什么來報孝父母所付出的無數(shù)艱辛呢?

小型辯論賽正方：給父母的報答是精神上大于物質(zhì)上。

反方：給父母的報答是物質(zhì)上大于精神上

五,、無論精神上還是物質(zhì)上都應(yīng)該懷著一顆真誠的心去感恩父母,，珍惜自己的至親，父母的愛是那么的平凡,卻又那么的動人,，正如丁香花般的默默無聞,，卻沁人心脾。男生合唱《丁香花》,。

六,、歌曲表演《感恩的心》一句簡簡單單的感謝卻包含了無盡的感動，學(xué)會感恩是人生的必修課,。

七,、班主任講話

在這次“感謝有你”主題班會的過程中，我能感覺到同學(xué)們對這次活動的積極參與,，他們都在竭盡全力想靠自己的行動去打動別人,。他們的節(jié)目都給我留下了深刻的印象，辯論會非常精彩，手語小合唱也非常感人,。聽他們講述自己感恩的故事,，看他們用手語表達(dá)自己感恩的心情，作為老師的我心里也涌起一份真實的感動,。我突然感覺,，這些曾經(jīng)在我眼里長不大的孩子竟會如此獨立，如此懂事,，他們都是些善良純潔的孩子,，他們對他們的父母、老師,、朋友,，甚至生命中所有的人都擁有一顆誠摯的感恩的心，他們是想通過這次活動,，將自己對于感恩的感受抒發(fā)出來,，積極影響身邊的人也常常擁有一顆感恩的心?；蛟S我們平時都不會直接抒發(fā)自己的情感,，但是我們并不是沒有必要讓身邊的人了解到我們對他們的關(guān)心和感激，所以這樣體驗感恩的活動是我們學(xué)生和老師所需要的,，他們需要一個空間一個舞臺表達(dá)自己的情感,。這次的活動也在我們班掀起了一陣孝敬長輩、尊敬師長的熱潮,，這說明感恩教育活動的目的已經(jīng)達(dá)到了,，我們每個人都已經(jīng)真正地試著敞開心扉感恩這個美麗的世界了。

小學(xué)生感恩教育主題班會活動方案篇二

一,、活動目的

針對當(dāng)前小皇帝,、小公主現(xiàn)象，學(xué)生難于管理的現(xiàn)象,，制定本次班會主題,。通過看、說,、寫的活動,，讓學(xué)生從小就學(xué)會感恩父母、感恩老師,、感恩社會,，從而付出行動!

二、活動過程

(一)引入課題

同學(xué)們,，我們都知道烏鴉反哺,、小羊跪乳的故事,。動物都知道孝敬長輩、感恩父母,，我們當(dāng)代的小學(xué)生又是怎么做的呢?今天我們就以“感恩”為主題開一次班會,。(師板書：感恩)

從字面上我們不難發(fā)現(xiàn)，都是和“心”密切相關(guān),。(課件出示：感在心中,，恩記心中)

(二)學(xué)習(xí)典型

1.我們來讀一位名人的信件，看看從他的字里行間,，你讀到了什么?(課件出示)

2.指名來回答,。

3.老師出示(課件：不幸時——心存感恩)

4.從下面這兩段文字中，你又有什么收獲?(讓學(xué)生明白幸福時應(yīng)心存感恩,。)

(三)心與心的溝通

看完了別人的故事,，老師想聽聽大家的故事。相信我們的身上也一定有許多讓人感動,，讓我們銘記的恩情,。讓我們先從學(xué)校談起。(引導(dǎo)學(xué)生談與老師之間的故事,，是做適當(dāng)引導(dǎo),、提示)【播放歌曲《每當(dāng)我走過老師窗前》】(生先自己邊聽邊想，在小組內(nèi)交流,，指名說。)

再來說說和父母之間的故事,。(先來看一則廣告：家)請大家敞開心扉說一說我們和父母之間的故事吧!(直接指名說)

師總結(jié)：當(dāng)父母抬起手時,，我們應(yīng)感恩-他們是愛我們的，否則不會恨鐵不成鋼;當(dāng)老師生氣的時候,，我們應(yīng)感恩—老師是愛我們的,，因為他們不希望我們一事無成!

多么無私的愛，多么難忘的恩,，此時此刻，你一定還有許多話想說，請寫在你的感恩卡片上,，讓我們的感恩樹開滿鮮花!

(四)感恩社會,，付之行動

大家能坐在寬敞明亮有暖氣的教室，使用優(yōu)良的教學(xué)設(shè)備,，享受著免費的義務(wù)教育……應(yīng)感恩社會!

我們生活的幸福,，學(xué)習(xí)的快樂，身體的健康……應(yīng)感恩社會!

所以我們在感恩老師,、感恩父母時,，千萬別忘了感恩社會。

一句簡單的“謝謝”“不好意思”可能就會讓一份恩情得以回報，一個小小的動作可能會讓感恩的淚水潸然淚下,。下面我們就來看幾個例子,。所有的行動、行為都在大家的眼中,。相信大家通過本次班會真的能“感在心中,，恩記心中”，并且能通過言行舉止展示新時代小學(xué)生的美麗風(fēng)采,。

(五)總結(jié)延伸

送給大家?guī)拙湓?，送給大家一首歌!(課件出示詩歌和《感恩的心》)讓我們永遠(yuǎn)抱有一顆感恩的心，去學(xué)習(xí),，去生活!

小學(xué)生感恩教育主題班會活動方案篇三

活動目的：

通過本次活動,，來培養(yǎng)學(xué)生的愛心和孝心，學(xué)會感恩,，增強(qiáng)對社會的責(zé)任感,。

活動準(zhǔn)備：

1、 搜集相關(guān)的文章,，歌曲,，經(jīng)典詞句

2、 問卷調(diào)查資料

活動地點：x班教室

活動時間：xx年xx月xx日

活動過程：

一,、播放歌曲《感恩的心》導(dǎo)入

二,、班主任故事導(dǎo)入

班主任講述寒假時收到來自于以前學(xué)生的賀卡與感謝信，其中重點講述學(xué)生對老師過往教導(dǎo)與照顧的回憶與感謝,，引發(fā)學(xué)生對師生深厚情感的共鳴,，從而引出我們的第一個主題：感恩教育之感恩老師。

三,、感恩老師

請張棟,、陶婷、周艷秋三位同學(xué)上臺回憶最感恩的老師以及這位老師的事跡,，分享他們對老師的感恩,。

四、感恩父母

故事：汶川地震中,，有一個母親,，搶救人員發(fā)現(xiàn)她的時候，她已經(jīng)死了,，是被垮塌下來的房子壓死的,，透過那一堆廢墟的的間隙可以看到她死亡的姿勢，雙膝跪著,，整個上身向前匍匐著,，雙手扶著地支撐著身體,，有些象古人行跪拜禮，只是身體被壓的變形了,，看上去有些詭異,。救援人員從廢墟的空隙伸手進(jìn)去確認(rèn)了她已經(jīng)死亡，又在沖著廢墟喊了幾聲,，用撬棍在在磚頭上敲了幾下,，里面沒有任何回應(yīng)。當(dāng)人群走到下一個建筑物的時候,，救援隊長忽然往回跑,，邊跑變喊“快過來”。他又來到她的尸體前,，費力的把手伸進(jìn)女人的身子底下摸索,，他摸了幾下高聲的喊“有人，有個孩子 ,，還活著”,。 經(jīng)過一番努力，人們小心的把擋著她的廢墟清理開,，在她的身體下面躺著她的孩子,，包在一個紅色帶黃花的小被子里，大概有3,、4個月大,，因為母親身體庇護(hù)著，他毫發(fā)未傷,，抱出來的時候,，他還安靜的睡著，他熟睡的臉讓所有在場的人感到很溫暖,。 隨行的醫(yī)生過來解開被子準(zhǔn)備做些檢查,，發(fā)現(xiàn)有一部手機(jī)塞在被子里,，醫(yī)生下意識的看了下手機(jī)屏幕,，發(fā)現(xiàn)屏幕上是一條已經(jīng)寫好的短信“親愛的寶貝，如果你能活著,，一定要記住我愛你”,，看慣了生離死別的醫(yī)生卻在這一刻落淚了，手機(jī)傳遞著,，每個看到短信的人都落淚了~

問卷調(diào)查：(1)你知道你們父母的生日嗎?

(2)你知道他們的年齡嗎?

(3)你知道他們喜歡吃的菜嗎?

(4)你知道他們的結(jié)婚紀(jì)念日嗎?

(5)說說你了解的父母養(yǎng)育你的辛苦過程,。

(6)說說你最想為父母做的事是什么?

五、感謝社會

(1)5月12日地震發(fā)生時,，四川省青川縣木魚中學(xué)初一13歲的女生何翠青本已走出宿舍,，當(dāng)她意識到發(fā)生了地震,，不是迅速逃生，而是跑進(jìn)宿舍,，將十多名還在午休的同學(xué)從床鋪上搖醒逃生,，自己卻失去最佳逃生時間，被壓在廢墟下,。50個小時后,，她憑著巨大的求生欲望和驚人毅力，在救援人員的幫助下獲救,。 何翠青是木魚中學(xué)最后一個被救學(xué)生,，由于重物長時間擠壓肌肉組織壞死而永遠(yuǎn)失去了右腿。記者問這位堅強(qiáng)的女孩“你后悔嗎?”她搖著頭哽咽地說：“不后悔,，后悔的是我沒有能救出更多的同學(xué)”,。

(2)14日12時20分，15名空降兵寫下遺書從4999米的高空一躍而下,，最終成功傘降茂縣,，并在第一時間首次傳回了茂縣災(zāi)情。而這些空降兵平時訓(xùn)練中只需在數(shù)百米高度跳傘,。這是空軍首次在高原復(fù)雜地域,，無地面指揮引導(dǎo)、無地面標(biāo)識,、無氣象資料條件下運用傘降方式參加抗震救災(zāi),，這15名將生死置之度外的抗震勇士，在危難時刻向我們詮釋了“人民子弟兵”的終極意義,。

除了何翠清和這些軍人,、以及大家熟知的小英雄林浩，還有無數(shù)在汶川地震中不顧個人生死的英雄們,，他們用自身的行動告訴了我們什么是真正的一家人,，什么叫作“一方有難八方支援”。去年,，我們的同學(xué)也做得非常好,，從給0712班魏斌同學(xué)的捐款以及我校教師李小滿老師的捐款活動中可以看出，我們0832班同學(xué)的愛心,。

六,、總結(jié)結(jié)束

在這次主題班會的過程中，同學(xué)們參與的積極性很高,。一個和諧的家庭,，一個和諧的集體，一個和諧的社會,，既要多些感激之心,，也要付出你的愛心,。讓我們用自己的行動，報答父母,、老師,、社會，報答所有關(guān)心和幫助過我們的人,，讓我們的明天更美好。

由文員委員帶頭,，全班合唱《感恩的心》，結(jié)束主題班會,。