總結(jié)是對(duì)某一特定時(shí)間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料,，它能夠使頭腦更加清醒,，目標(biāo)更加明確,，讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)寫(xiě)總結(jié)吧?？偨Y(jié)怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢,？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,，僅供參考,，大家一起來(lái)看看吧。

幼兒園班主任年終總結(jié)匯報(bào)材料篇一

大家好,！

首先,，請(qǐng)?jiān)试S我代表所有老師向各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。今天你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加我們的家長(zhǎng)會(huì),，單從這點(diǎn)就可以看出你們對(duì)自己的子女的關(guān)心和對(duì)我們學(xué)校工作的支持,。我同時(shí)代表全體學(xué)生感謝大家的到來(lái)。我覺(jué)得我們這次家長(zhǎng)會(huì)的真正意義可能不在于我們能通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)更多的交流什么,，而在于給學(xué)生鼓鼓勁,，在學(xué)生的心中,，不在乎我們家長(zhǎng)會(huì)會(huì)開(kāi)什么內(nèi)容,，但只要自己的家長(zhǎng)在其中，來(lái)參加會(huì)議,，對(duì)他們來(lái)說(shuō)這就是驕傲就是幸福,，就會(huì)轉(zhuǎn)化為取之不盡用之不竭的力量源泉。如果說(shuō)家長(zhǎng)會(huì)是成功的的話(huà),，那么你們的到來(lái)我就可以說(shuō)家長(zhǎng)會(huì)是成功的,。召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互交流一下我們班的學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作,，提高教育教學(xué)質(zhì)量,，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)?？傊痪湓?huà),，就是“一切為了學(xué)生”。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn),。我希望也堅(jiān)信,，從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā)，我們的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果,，取得圓滿(mǎn)的成功,！

我首先做一下自我介紹，我叫印山紅,，參加教育工作特別是擔(dān)任班主任已經(jīng)將近20年,。我熱愛(ài)這份神圣而清貧的職業(yè)，愛(ài)上了這些給了我快樂(lè)和淚水的孩子,。去年9月,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排我擔(dān)任四年級(jí)73班班主任，這也就給了我們今天相聚的機(jī)會(huì),。

我們73班擁有學(xué)生66人,，其中男生31人，女生35人,。其中城鎮(zhèn)戶(hù)口的45人,，90%的學(xué)生家庭條件優(yōu)越，而且家長(zhǎng)素質(zhì)很高,，教育出來(lái)的孩子思想品德好,。我教他們一年多了，發(fā)現(xiàn)這群學(xué)生的表現(xiàn)沒(méi)有什么大的問(wèn)題,，100%的學(xué)生都要求進(jìn)步,。不過(guò)他們與80年代、90年代的學(xué)生相比,，有著明顯的不同,。一是現(xiàn)在的學(xué)生都比較調(diào)皮，尤其是七,、八,、九歲這個(gè)年齡，他們的思維非?；钴S,，活潑好動(dòng)的較多,，我的感覺(jué)是聰明的一大群，浮萍草一大層,，膽量特別大,，調(diào)皮王成了精。二是他們比以前的學(xué)生成熟得要早一些,，思想比較復(fù)雜,，會(huì)揣摩老師的心理，會(huì)察言觀(guān)色,。三是他們的自理能力比較差,，吃苦精神、自控能力都不行,。四是他們大都是獨(dú)生子女,，渴望伙伴，害怕孤獨(dú),，被長(zhǎng)輩們寵慣了,，自私心理、依賴(lài)心理,、富有心理比較強(qiáng),，只有別人服務(wù)于我，沒(méi)有我服務(wù)于人的意識(shí),。五是留守孩子比較多,，由于父母在外工作，沒(méi)有時(shí)間管理自己的孩子,，就將他們托付于爺爺奶奶或者其他親人,，但由于爺爺奶奶或其他親人精力不足、責(zé)任心有限,、重養(yǎng)輕教等問(wèn)題的存在,，使正處于身心成長(zhǎng)最重要階段的留守孩子普遍存在孤僻、交際自控能力差,、自由散漫等心理障礙或缺陷,，有的還出現(xiàn)學(xué)習(xí)散漫、打架,、玩電子游戲成癮等不良行為,。

針對(duì)以上情況，我采取了四大措施進(jìn)行班級(jí)管理,。

專(zhuān)家說(shuō)：“一個(gè)好的班主任等于一個(gè)好的班級(jí),?！崩蠋煹木耧L(fēng)貌,、性格特點(diǎn),、工作態(tài)度能從班級(jí)的每一處折射出來(lái)，能從很多學(xué)生身上凸現(xiàn)出來(lái),。作為班主任,，我堅(jiān)信：沒(méi)有教育不好的學(xué)生。我的指導(dǎo)思想是：一切以提高學(xué)生的整體素質(zhì)為出發(fā)點(diǎn),，不求一時(shí)一刻的榮譽(yù),，不求華而不實(shí)的虛名，只求學(xué)生的成績(jī)和能力能有一點(diǎn)一滴的提高,。能讓學(xué)生自己去做的,，我絕不插手，哪怕是影響到班級(jí)的評(píng)比成績(jī),。在學(xué)習(xí)方面,，我從不以成績(jī)論英雄，而是著眼于學(xué)生自身的發(fā)展,，著眼于學(xué)生的努力程度,。每次考試前后，我都會(huì)找學(xué)生談心,，了解他們的心理狀態(tài),，減輕他們的心理壓力，做學(xué)生的知心朋友,，讓學(xué)生學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快。因?yàn)槲抑溃喊嗉?jí)管理的對(duì)象是學(xué)生,，而學(xué)生是有情感有思想的人,。在工作中，我深深的感到我的學(xué)生思維活躍,，知識(shí)面廣,，有個(gè)性、有主見(jiàn),。他們接受教育不是被動(dòng)的,，而是有選擇的。因此,，在班級(jí)管理中我尊重他們的意愿,，尊重他們的人格，把他們當(dāng)作實(shí)實(shí)在在的“人”,。我常想,，沒(méi)有制度談不上管理，但同時(shí)又必須考慮到學(xué)生對(duì)制度的接受程度,，應(yīng)該看到,，只有學(xué)生愿意接受且愿意服從的制度才會(huì)發(fā)揮良好的作用,。根據(jù)這個(gè)思想，我班的各項(xiàng)制度都是經(jīng)過(guò)班委會(huì)討論,，全體同學(xué)表決才能通過(guò),，這就消解了學(xué)生對(duì)管理的抵觸情緒，大大地提高了我們班教育管理的實(shí)效,。另外,，我根據(jù)自己和班級(jí)學(xué)生特點(diǎn)，在處理一些違紀(jì)現(xiàn)象時(shí),，我一般采取較溫和的態(tài)度,。極個(gè)別同學(xué)時(shí)常違紀(jì)，主要表現(xiàn)在上課說(shuō)話(huà),，作業(yè)不做,，引起同學(xué)們的反感，這些問(wèn)題我始終認(rèn)為不是學(xué)生在故意搗亂,，而是性格問(wèn)題,。針對(duì)這種情況，我一般不過(guò)于嚴(yán)厲,，而是采取溫和的態(tài)度,，給學(xué)生以方法上的指導(dǎo)和心理上的梳通。為了更好的和學(xué)生交流,，我一直給予學(xué)生情感關(guān)注,，和所有孩子交朋友，對(duì)學(xué)生們說(shuō),，我就是你們的伙伴,，和學(xué)生一起參加活動(dòng)。如,，現(xiàn)在國(guó)家高度重視學(xué)生身體素質(zhì),，要求學(xué)生多參加陽(yáng)光體育活動(dòng)，我就和他們共同制定了73班冬季長(zhǎng)跑計(jì)劃,，每天完成1000米長(zhǎng)跑任務(wù),，而且身先士卒，帶領(lǐng)同學(xué)們跑,。課余時(shí)間我和學(xué)生一起活動(dòng),、做游戲，叫學(xué)生的小名,。特別是對(duì)于學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣比較落后的孩子，我傾注了很多的情感關(guān)注，當(dāng)他們學(xué)生有了一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步,，我就直接告訴孩子“我最喜歡你今天的表現(xiàn)”,，“你越來(lái)越乖了”等等，這樣他們對(duì)學(xué)習(xí)有了一些信心,，慢慢的就進(jìn)步了,。經(jīng)常和學(xué)生活動(dòng),，經(jīng)常和學(xué)生談話(huà),，拉近了我和他們的距離，孩子們都愿意和我溝通,，愿意和我說(shuō)心里話(huà),、悄悄話(huà)。

俗話(huà)說(shuō),，沒(méi)有規(guī)矩不成方圓,。我們班堅(jiān)持星級(jí)管理，從勤奮學(xué)習(xí),、文明守紀(jì)等多方面評(píng)價(jià)每一名學(xué)生的表現(xiàn),，并且情況一天一評(píng)比，一周一小結(jié),，決定期末各類(lèi)先進(jìn)名單,。這樣，積極性調(diào)動(dòng)起來(lái)了,。原來(lái)聰明用在調(diào)皮搗亂的同學(xué)改變了,，全班同學(xué)你追我趕，不甘落后,。不信你看,，唐鈺廣播稿播了，加了星星,，楊露昕就馬上寫(xiě)一篇投入稿件箱,；劉凌志背書(shū)最厲害，經(jīng)常是班上的“背書(shū)冠軍”,，昨天他居然得了兩顆星星,，今天早上陳奇思、唐鈺,、葉一喬,、王玉月、楊露昕等同學(xué)早上抓緊時(shí)間讀書(shū),，搶著找老師背書(shū),；上一周于逸凡路隊(duì)紀(jì)律好，被學(xué)校表?yè)P(yáng),，得了文明紅旗路隊(duì)稱(chēng)號(hào),，老師給她加了3顆星星,，這一周班上的路隊(duì)個(gè)個(gè)紀(jì)律好，一下子得了3面輪奪紅旗?，F(xiàn)在我班學(xué)生你追我趕的勢(shì)頭很足,，你們看到的這些優(yōu)秀作業(yè)、作文,、考試試卷,，還有周?chē)钩龅膬?yōu)秀作品，都是孩子們一天天進(jìn)步的結(jié)晶,。

為了配合星級(jí)管理,，我著重對(duì)學(xué)生自律方面提出一些具體要求，特別是嚴(yán)格界定違規(guī)行為,，對(duì)違規(guī)行為實(shí)施重罰,，規(guī)范學(xué)生行為習(xí)慣，特別是針對(duì)學(xué)生好動(dòng)調(diào)皮這一特點(diǎn),，制訂了《班級(jí)安全一日常規(guī)》,，違規(guī)者要摘掉星星，學(xué)生們就規(guī)矩多了,，很少有違規(guī)扣分行為,。

班上每一個(gè)學(xué)生都是老師棋盤(pán)上的一粒棋子，下得好就旗開(kāi)得勝,，下的不好會(huì)滿(mǎn)盤(pán)皆輸,。老師編座位有很大的學(xué)問(wèn)，編的好與不好就會(huì)有不同的效果,?！巴映升垺笔敲恳晃患议L(zhǎng)的共同心愿，也是所有老師的心愿,。因此,，我編座位的基本原則是高矮考慮，男女搭配,，預(yù)防近視,，強(qiáng)弱搭配，一周一換,，一一監(jiān)控,。這樣做到調(diào)皮生有人管，后進(jìn)生有人幫,，近視眼有校正,。幾個(gè)調(diào)皮王被控制住了，上課講話(huà)沒(méi)有對(duì)頭了，自然就規(guī)矩了,，成績(jī)也就上來(lái)了,。

活動(dòng)是最好的老師。為了培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì),，特別是在教育學(xué)生做人方面,，每個(gè)學(xué)期我都要開(kāi)展形式多樣的活動(dòng)。如針對(duì)孩子們的自私心理,，我?guī)ьI(lǐng)同學(xué)們組織了手挽手交朋友活動(dòng),，鼓勵(lì)同學(xué)們結(jié)對(duì)子，主動(dòng)幫助有困難的人,，哪個(gè)學(xué)生受傷了,、生病住院了,，我都會(huì)組織同學(xué)們?nèi)メt(yī)院探望,，讓同學(xué)們體驗(yàn)到集體的溫暖。針對(duì)孩子們的孤僻心理,，我們提出了“我自信我努力我能行”的班級(jí)口號(hào),，并把口號(hào)書(shū)寫(xiě)在黑板報(bào)上，聽(tīng)到班上哪個(gè)同學(xué)過(guò)生日,，我都要組織全班同學(xué)一起齊唱生日歌,，讓同學(xué)們感受到班集體就是我們共同的家。針對(duì)孩子們自理能力,、自制能力差,、依賴(lài)心理強(qiáng)的問(wèn)題，我們開(kāi)展了一些小型競(jìng)賽,，比如看誰(shuí)的桌子里最整齊,，看誰(shuí)的書(shū)包最整潔等評(píng)比活動(dòng)。剛開(kāi)始接手73班的時(shí)候,，我發(fā)現(xiàn)有的同學(xué)買(mǎi)零食大手大腳,，吃飯時(shí)亂丟亂扔，有的學(xué)生還把白花花的饅頭隨便扔在地上,，對(duì)此,，我及時(shí)教育學(xué)生幸福生活來(lái)之不易，教育他們粒粒糧食皆辛苦,，教育他們世界上還有上億人口在溫飽線(xiàn)上掙扎,，效果果然不錯(cuò)，班上再也沒(méi)有看見(jiàn)亂丟糧食的了,。

幼兒園班主任年終總結(jié)匯報(bào)材料篇二

在社會(huì)的各個(gè)領(lǐng)域,，我們接觸到匯報(bào)的情況與日俱增，匯報(bào)是將某個(gè)項(xiàng)目的工作情況和工作結(jié)果向領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行匯報(bào)，你有了解過(guò)匯報(bào)要怎么寫(xiě)嗎,？下面是小編為大家收集的班主任代表匯報(bào)材料-匯報(bào)材料,，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡,。

感謝各位領(lǐng)導(dǎo)蒞臨我校指導(dǎo),，我很榮幸代表我校班主任向?qū)＜疫M(jìn)行匯報(bào)。

班級(jí)管理,，一直是小學(xué)班主任工作中的一項(xiàng)重要內(nèi)容,，樹(shù)立優(yōu)良的班風(fēng)，開(kāi)展豐富多彩的各項(xiàng)活動(dòng),，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想道德教育,，規(guī)范學(xué)生的行為而，提高認(rèn)知能力水平等,，都是我們班主任工作的內(nèi)容,，一個(gè)有著良好班風(fēng)的班級(jí)體，能形成健康的教育環(huán)境,，讓學(xué)生順利健康成長(zhǎng)得到了保證,。

因我校地處偏遠(yuǎn)，南面緊鄰“京九”鐵路津霸聯(lián)絡(luò)線(xiàn),，完成班主任基本工作之外,，生命化安全教育，是我校的一大亮點(diǎn),。

因我校毗鄰鐵路,，有很多不安全隱患，人們不斷把黑手伸向鐵路,，偷盜,、搞破壞，付出了血的代價(jià),。針對(duì)此情況,，學(xué)校德育處提出“愛(ài)路護(hù)路珍愛(ài)生命”教育，各位班主任積極配合,，組織高年級(jí)同學(xué)走向街頭,，想過(guò)往群眾發(fā)放宣傳單，中年級(jí)同學(xué)組成護(hù)路小隊(duì),，利用“紅領(lǐng)巾廣播站”向?qū)W生進(jìn)行安全安全教育,。我校編輯的《生命化教育》叢書(shū)是我校的德育校本課程，每?jī)芍芾冒鄷?huì)開(kāi)課,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行生命化教育,，優(yōu)秀的護(hù)路“衛(wèi)士”照片刊登在課本上,，更加激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。另外,，我校上了一堂別開(kāi)生面的鐵路教育課,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行了“珍愛(ài)生命安全發(fā)展”的教育，起到了良好的效果,。為了擴(kuò)大宣傳教育的社會(huì)效果,，邀請(qǐng)了部分家長(zhǎng)參加，讓他們和學(xué)生一起接受教育,。課后召開(kāi)了家長(zhǎng)座談會(huì),，以“小手來(lái)大手”的形式推廣教育效果。此次活動(dòng)受到北辰電視臺(tái),，北辰廣播電臺(tái)的關(guān)注,，進(jìn)行了錄制播放，并刊登在天津日?qǐng)?bào)上,，起到了非凡的.效應(yīng),。

學(xué)生剛?cè)胄ｉT(mén)時(shí)對(duì)自己的行為習(xí)慣思想方面沒(méi)有克制力，必須在班主任啟發(fā)引導(dǎo)下才能提高自身素質(zhì),，形成良好的思想習(xí)慣,。一年級(jí)的學(xué)生常常對(duì)自己的學(xué)習(xí)用具不會(huì)整理,，找不到書(shū),，鉛筆斷了也不知所措，不會(huì)做衛(wèi)生,，班主任累得夠嗆,，學(xué)生并不買(mǎi)賬。我讀了校長(zhǎng)贈(zèng)我的一本書(shū),，《可以這樣做班主任》,，我想應(yīng)該放手讓學(xué)生自主管理，培養(yǎng)他們的自主管理能力,。經(jīng)過(guò)三年多的努力學(xué)生班級(jí)發(fā)生了可喜的變化：自己的學(xué)習(xí)用具擺放的井井有條,，衛(wèi)生做的又快又好，注意擺放整齊,，地面干干干凈凈,。每當(dāng)早晨我走向班中，看到衛(wèi)生區(qū)早已打掃的干干凈凈,，教室班長(zhǎng)帶領(lǐng)同學(xué)們上早早自習(xí),。在我班每個(gè)人都有自己的勞動(dòng)崗位，讓他們自主管理,，為班級(jí)服務(wù),。另外,，我校開(kāi)展了“今日我當(dāng)家”欄目，讓學(xué)生更加主動(dòng)自覺(jué)的管理自己,。每個(gè)人都有一個(gè)成長(zhǎng)記錄檔案袋,，里面記錄了他們自己的一點(diǎn)一地的進(jìn)步，在不斷改正自己缺點(diǎn)的同時(shí),，自主管理的能力也提高了,，成了一個(gè)自覺(jué)的人，一個(gè)有責(zé)任心的人,。

誠(chéng)信是做人之本,，學(xué)校也特別重視誠(chéng)信教育。因此,，《弟子規(guī)》是上學(xué)期我們的校本課程,，這是一本很好的道德教育刊物，每個(gè)班級(jí)每周都要求學(xué)生背四至八句,。學(xué)校組織了一次背誦弟子規(guī)競(jìng)賽,，有的同學(xué)背了將近一半，有的班級(jí)平均每人都能背幾十句,。每當(dāng)他們之間有了矛盾,，有了錯(cuò)誤，用弟子規(guī)中的一句去說(shuō)服教育都很容易接受,。某同學(xué)拿了另一個(gè)同學(xué)的東西,，老師只要對(duì)他說(shuō)“物雖小，勿私藏,，茍私藏,，親心傷”是什么意思，他就會(huì)主動(dòng)地主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤,。

學(xué)生點(diǎn)點(diǎn)滴滴的進(jìn)步無(wú)不滲透著班主任的辛苦,，記得某位哲人說(shuō)過(guò)“播種一個(gè)行動(dòng)收獲一種習(xí)慣，播種一個(gè)習(xí)慣收獲一種性格,，播種一個(gè)性格收獲一種命運(yùn),，播種一個(gè)命運(yùn)收獲一個(gè)未來(lái)?！蔽矣X(jué)得我們班主任就是一個(gè)播種者,，為學(xué)生的未來(lái)幸福的耕耘著。

幼兒園班主任年終總結(jié)匯報(bào)材料篇三

一,、開(kāi)學(xué)初

我班按分班排續(xù)是一號(hào)鉤,，顯然學(xué)生兩極分化是最嚴(yán)重的，尤其是尾子生較多,，但我堅(jiān)信一個(gè)理念,，只要我付出,，尋找好的管理方法，就一定會(huì)有最大的收獲,。我首先在排位子上下功夫,，我班成立了一幫一互助組，以大組長(zhǎng)為中心實(shí)行了捆綁式,，班級(jí)共分四大組,，每十二個(gè)人為一大組，每?jī)蓚€(gè)人為一小組,，每一小組的兩個(gè)人前后桌,，這樣他們離得就近一些，下課上課就可以互相監(jiān)督,。使我欣慰的是,，學(xué)生真的沒(méi)有讓我失望。在本學(xué)期的三次月考中,，我班兩次獲得年級(jí)之首,，只有一次我班總效果以0.01的差距位于第二。

二,、學(xué)期中

去了xx中學(xué)之后,，我借鑒了他們的排位方法，我嘗試了整整兩周,，可是我失敗了,，原來(lái)下課都很安靜的xx班在這兩周找不到了，就連自習(xí)課都顯得那樣嘈雜,，當(dāng)然在這里我澄清一下,，我并不是否定杜郎口中學(xué)的排位方式，只能說(shuō)這種面對(duì)面的坐著聽(tīng)講不適合有升學(xué)壓力的xx班,，后來(lái)我又找一部分學(xué)生談心，他們也認(rèn)為還是以前的排位方式更適合他們,，于是我又調(diào)整了座位和組別,，快臨近期末了，學(xué)生基本上又恢復(fù)了原來(lái)的比學(xué)趕幫超的狀態(tài)了,。

當(dāng)然在這半年里,，班里并不總是一帆風(fēng)順的，也發(fā)生過(guò)許多小插曲,，這不大約三周前,，我班的語(yǔ)文老師李xx找到我，說(shuō)我班有一位男生和一位女生放學(xué)路上手拉手回家（因?yàn)槲掖饝?yīng)過(guò)孩子,，只要他們從此把心思放在學(xué)習(xí)上,，不再發(fā)生類(lèi)似的事,，我就替他們保守密秘，所以我就不說(shuō)出他們的名字了）,。我一聽(tīng)見(jiàn)這件事,，我特別的驚訝，因?yàn)檫@個(gè)男生是年級(jí)一百多名的學(xué)生,，而女生是六百多名的學(xué)生,，不過(guò)我有冷靜下來(lái)，我想可能有兩種情況：一種是,，男孩不負(fù)責(zé)任,，瞎玩唄；另一種就是女生可能家里有什么事情,，想尋找精神寄托,。于是我就想怎么和他們說(shuō)這件事情，這種事情一旦哪一塊說(shuō)的不妥,，就可能勢(shì)而其反,，經(jīng)過(guò)我的一番誘導(dǎo)，女孩說(shuō)實(shí)話(huà)了,，原來(lái)女孩子家庭狀況不太好,，八十來(lái)歲的爺爺伺候她，爸爸又找了個(gè)新媽媽?zhuān)聥寢層稚藗€(gè)弟弟,，顯然新媽媽對(duì)她不太關(guān)心,，她覺(jué)得很孤獨(dú)，有話(huà)無(wú)處說(shuō),，有苦無(wú)處訴,，想找個(gè)傾訴的對(duì)象，這個(gè)男孩子就沖當(dāng)了這個(gè)角色,。后來(lái)我和兩個(gè)孩子說(shuō)了很多很多,，兩個(gè)孩子都知道錯(cuò)了，我還告訴女孩子,，以后有啥不開(kāi)心的事,，跟老師說(shuō)說(shuō)，現(xiàn)在我們兩個(gè)也成了最要好的朋友,。

當(dāng)然,，在這半年里，我也因?qū)W生犯錯(cuò)誤和他們針?shù)h相對(duì)過(guò),。也有很多事情處理的欠妥當(dāng),。班里也有好多棘手的事情，由于時(shí)間關(guān)系,，我也不多說(shuō)了,，總的來(lái)說(shuō)我班現(xiàn)在,，學(xué)習(xí)，紀(jì)律,，衛(wèi)生都很穩(wěn)定,，下學(xué)期我一定會(huì)進(jìn)一步完善我班的管理方案，爭(zhēng)取完成我班的目標(biāo),。

總之,，作為班主任，我深深的體會(huì)到：

既要做同學(xué)們的嚴(yán)師,，嚴(yán)格地對(duì)他們的學(xué)習(xí)生活提出要求,，進(jìn)行管理；又要做他們的朋友,，貼近他們,，了解他們，幫助他們,。

既要做他們的路標(biāo),，引導(dǎo)他們，為他們指出大方向,，提醒他們,，鼓勵(lì)他們前行；又要做他們的楷模,，為他們樹(shù)立良好的道德形象,。

既要關(guān)注他們本身，又要及時(shí)和他們的家長(zhǎng)進(jìn)行聯(lián)系溝通,，共同努力,，來(lái)完成理想前途教育和到的法律意識(shí)教育。

班主任的工作千頭萬(wàn)緒,，牽涉面廣,，關(guān)系到方方面面。要做到面面俱到,，的確不容易,。但是我堅(jiān)信，只有走進(jìn)學(xué)生的心靈,，得到學(xué)生在感情上的接納，才能更好地教育學(xué)生,。

幼兒園班主任年終總結(jié)匯報(bào)材料篇四

1,、8月30號(hào)全天候上班——上午協(xié)助學(xué)校迎接七年級(jí)新生入學(xué)，安排新生到教室入座,。到寢室入住,，協(xié)助學(xué)校收取生活費(fèi)近萬(wàn)元,。中午值日，下午給新生發(fā)書(shū),，第八節(jié)課協(xié)助政教處對(duì)新生進(jìn)行安全教育,，晚上組織學(xué)生看安全片。

2,、8月31號(hào)協(xié)助教導(dǎo)處分班,，調(diào)整寢室，教男生學(xué)洗衣服,。

3,、9月1號(hào)成立了臨時(shí)班委會(huì)，并召開(kāi)會(huì)議,，職責(zé)到人,，分男女生開(kāi)會(huì)

4、走上正規(guī)以后,，通過(guò)觀(guān)察和了解,，調(diào)整了班干部，目的是讓他們各盡其才,，發(fā)揮長(zhǎng)處,；全面了解學(xué)生，爭(zhēng)取做到知人善教,，因人施教,。

5、不折不扣的完成各處安排的工作

組織學(xué)生完成了《開(kāi)學(xué)第一課》作文競(jìng)賽,，輔導(dǎo)的3篇作品都獲得了一等獎(jiǎng),；組織學(xué)生參加“勵(lì)志感恩”演講會(huì)；組織學(xué)生參加感恩父母大手牽小手書(shū)信競(jìng)賽,，“天地杯”作文競(jìng)賽,；組織學(xué)生第一次月考，綜合成績(jī)很理想,；組織學(xué)生參加運(yùn)動(dòng)會(huì),，國(guó)歌和武術(shù)操成績(jī)是第三名；各個(gè)項(xiàng)目的成績(jī)也不錯(cuò),；組織學(xué)生整理寢室,，主辦了一期內(nèi)容豐富的黑板報(bào)；成立了學(xué)習(xí)小組,；組織學(xué)生順利進(jìn)行期中考試,，成績(jī)也很理想。

人文管理：愛(ài)學(xué)生把學(xué)生當(dāng)成自己的孩子（女生月經(jīng)期學(xué)校還沒(méi)有供應(yīng)熱水，家長(zhǎng)要校長(zhǎng)和女生宿管員的電話(huà),，要打電話(huà)找校長(zhǎng)和女生宿管員,，被我擋了……一是因?yàn)樾ｉL(zhǎng)怕接電話(huà)，二是因?yàn)槿粢埠苄量啵?；寧愿自己挨罵,，不要學(xué)生受委屈，受損失（九年級(jí)一女生和我們班一女生伙在一起,，我把自己班的女生喊走了,，九年級(jí)那個(gè)女生罵我神經(jīng)病。后來(lái)經(jīng)過(guò)調(diào)查才知道,，目的就是哄吃的,。教這么多年的書(shū)，連楊凱,，馮輝,，郭思龍等那么調(diào)皮的男生都沒(méi)有罵過(guò)我，卻被一個(gè)女生罵了,，雖然心里不是滋味,，但自己的學(xué)生沒(méi)吃虧也劃得來(lái)。）

跟蹤管理：無(wú)論是白天還是晚上,，都在跟學(xué)生打持久戰(zhàn),。

兩口子總動(dòng)員：兒子上班了，媳婦還沒(méi)娶,，孫子還沒(méi)抱,，我們兩口子都有耐心，有時(shí)間,，七（1）的教室和寢室總有我們的身影,。

俗話(huà)說(shuō)：“豐收之年總有欠收之人”。雖然班上取得了一些成績(jī),，但是優(yōu)生和差生懸殊太大,，對(duì)差生的學(xué)習(xí)還要把耐心進(jìn)行到底才行。

學(xué)生自我管理,，自我教育還沒(méi)有形成氣候,。