在日常的學(xué)習(xí)、工作,、生活中,，肯定對各類范文都很熟悉吧。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧,。

市幼兒園班主任事跡材料篇一

我叫xx,，是xx朝陽學(xué)校幼教部一名普通的幼兒教師。大家都知道,，xx朝陽學(xué)校是所高規(guī)格的民辦學(xué)校,，因為收費在我們這個地區(qū)相對較高，又有人說是“貴族學(xué)?！?。因為規(guī)格高，學(xué)校對老師的要求便更加嚴(yán)格,，因為收費高,，家長對我們的要求便更加苛刻，所以,，民辦學(xué)校的老師便有了更多的壓力,，更多的酸甜苦辣。今天能有機(jī)會在這里,，把自己的一些工作經(jīng)歷,、感受與大家一起交流一下，我感到非常榮幸,。

20xx年,，我從淄博師范幼師班畢業(yè)，分到山機(jī)幼兒園，從此正式跨入教師的行列,，成為一名普通的幼兒教師,，我為自己能從事這份綿延亙古、傳遞未來的職業(yè)而自豪,，我為自己能成為守護(hù)孩童心靈的使者而驕傲,。為人師是我年少時的一個執(zhí)著的夢想，我?guī)е鴮τ捉踢@片凈土的向往,，迫不及待地投身于幼兒園這個多彩的世界,，在這片沃土中，面對那一雙雙靈動的眼睛,，我漸漸地感覺到,，作為幼兒教師，不僅要做蠟燭照亮幼兒,，更要擁有一顆永恒的愛心,。

工作數(shù)年后，也就是在20xx年,，我應(yīng)聘到xx朝陽學(xué)校幼教部,，這一年，可以說是我從事幼教工作的一個轉(zhuǎn)折點,。從企業(yè)幼兒園走進(jìn)了民辦幼兒園,，無論思想還是身體都經(jīng)歷了一場脫胎換骨的歷練。真的,！說脫胎換骨一點都不過分,，在企業(yè)幼兒園，工作要求相對較低,，時間也比較寬松,，一下子來到xx，感覺在這里一個月比原來幾年付出的還要多,，壓力之大,，是沒有經(jīng)歷過這種轉(zhuǎn)型的人所無法體會的，當(dāng)時在我看來就是扔掉了鐵飯碗,，一下子變成了打工者,，每學(xué)期還要進(jìn)行考核，第一次感受末位淘汰的危機(jī),，如果干不好,，就會被淘汰，就會變成無業(yè)游民,。另一方面,，我還覺得如果干不好,，無顏面對原單位的同事和朋友。因為當(dāng)時大家得知我要到xx時,，是多么的羨慕,。所以，只有拼命地干,！其實是自己給自己施加壓力,，不斷的努力努力再努力！當(dāng)然我也曾彷徨過,、斗爭過,，那是剛到xx工作不久,，班里一個孩子在活動中不小心把鼻梁處碰腫了,，據(jù)說這個孩子在家里是三個保姆看著他，招生的老師不知做了多少工作,，才招來的,，剛?cè)雸@幾天就發(fā)生了這樣的事，并且因此而退了學(xué),，我在以前的工作中從沒出現(xiàn)過這么嚴(yán)重的安全事故,，這次意外，我是多么的自責(zé)與后悔啊,，加之我這人性格內(nèi)向,，心事重，當(dāng)時雖然已經(jīng)三十歲了,，心理承受能力卻極差,，當(dāng)時就不想干了，但是,，當(dāng)我輾轉(zhuǎn)反側(cè)難以入睡時又反復(fù)的問自己,，難道你就這樣被困難嚇倒了嗎？難道你要放棄你的專業(yè)嗎,？難道你要離開你所愛的孩子們嗎,？痛定思痛，我只能更認(rèn)真的檢省自己,，每時每刻都緊繃自己的每一根神經(jīng),，事無巨細(xì)，無微不至,，因為責(zé)任重于山,，安全大于天啊,！

在民辦幼兒園的七年來,，面對先進(jìn)的,、新的管理制度；面對新的環(huán)境和年輕的同事們,，我覺得似乎身體內(nèi)又注入了一股新鮮的血液,，不斷努力，使自己多方面得到了更多的鍛煉和學(xué)習(xí),。雖然每天就像上緊了發(fā)條的鬧鐘,，不斷地在奔走，壓力非常大,，但也正因為如此,，我感覺工作和生活更加充實了。我常常在想：如果早十年或五年就能有這樣的工作環(huán)境和管理模式,，那自己肯定會比現(xiàn)在優(yōu)秀,！

市幼兒園班主任事跡材料篇二

張雅雯，女,，1985年5月生,，2006年畢業(yè)于上饒師范學(xué)院，2006年分配到鄭坊小學(xué)以來一直從事教育教學(xué)工作和班主任工作,。對工作認(rèn)真負(fù)責(zé),、甘于奉獻(xiàn)、勇于創(chuàng)新,，能認(rèn)真履行教師職責(zé),，關(guān)愛學(xué)生，深受領(lǐng)導(dǎo),、同事以及學(xué)生們的好評,。2008年年終考核被評為優(yōu)秀教師，同年參加全縣數(shù)學(xué)新課標(biāo)考試獲得縣級一等獎,。

一,、忠于職守教書育人。

在工作中認(rèn)真負(fù)責(zé),，在三尺講臺上,，我認(rèn)真執(zhí)行黨的教育路線、方針,、政策,，嚴(yán)格按照黨的教育政策、教學(xué)大綱教書育人,、為人師表,，全心全意做好教書育人工作。無論在任何崗位,，都以高度的責(zé)任感和事業(yè)心將全部的熱情投入到工作中去,，以培養(yǎng)高素質(zhì)的學(xué)生為已任,，志存高遠(yuǎn)、愛崗敬業(yè),、樂于奉獻(xiàn),，自覺履行教書育人的神圣職責(zé)。

二,、業(yè)務(wù)精湛敬業(yè)愛崗,。

作為一名年輕教師，在教學(xué)上我認(rèn)真?zhèn)湔n,、認(rèn)真上課,，開動腦筋、鉆研業(yè)務(wù),，虛心向老同志請教,；及時批改作業(yè)、耐心輔導(dǎo)學(xué)生,，對學(xué)生嚴(yán)而有度,，與同學(xué)們真誠相處，用愛與學(xué)生溝通,。同學(xué)們都認(rèn)為我是值得信賴的老師、又是親密的好朋友,、值得尊敬的人。

三、創(chuàng)新班級管理模式,。

在班主任工作中,，勇于探索新的班級管理模式，通過制定班訓(xùn),、班級管理制度等在學(xué)生中樹立起客觀,、公正、公平,、積極的形象,；充分發(fā)揮班干作用，建立完全自主式的班級管理模式,；關(guān)愛每一位學(xué)生,，積極幫助、激勵學(xué)生去改正錯誤,、努力學(xué)習(xí),。

在班級管理中，多表揚,，多鼓勵,，逐步樹立班級榮譽(yù)感,。我讓學(xué)生試著自己夸自己，夸集體,。以幫助學(xué)生把熱愛班集體的感情煽動起來,。開學(xué)后我開了一次班會，主題就是“夸夸我們的……（班集體,、學(xué)校,、教室布置、同學(xué),、老師）,。開始，學(xué)生不會夸,，也找不到夸獎對象,。我就負(fù)責(zé)為向他們提出夸獎的對象，如我們班的教室布置漂不漂亮,？我們班后面的黑板是同學(xué)和老師布置的,，漂亮嗎？然后讓他們從每位同學(xué)身上找出一條優(yōu)點,夸夸身邊的同學(xué)……學(xué)生在夸獎與被夸中,，加深了友情,，同時也增強(qiáng)了熱愛班集體的意識。樹立人人為班級主動服務(wù)的意識,，從而增強(qiáng)小主人翁的責(zé)任感,。同時增進(jìn)對班集體的榮譽(yù)感。現(xiàn)在,，有一部分學(xué)生認(rèn)為班上的事情（比如說參加學(xué)校的一些活動）都是班干部或某幾個同學(xué)的事情,，與自己無關(guān)。大有一副“事不關(guān)己高高掛起”的樣子,。針對這種情況,，我在我們班定了一條“為班爭光從我做起”的班訓(xùn)。讓他們認(rèn)識到自己是這個班級中的一員,。認(rèn)識到班級就是他們的家,，從而使每一個同學(xué)都愿意參加班級活動，每個人都愿意為班級做點貢獻(xiàn),，把班級建設(shè)得更加優(yōu)秀,，這樣既增強(qiáng)了學(xué)生的班級認(rèn)同感，又使學(xué)生正確認(rèn)識了自我,，感受到了自身存在的價值,，認(rèn)識到自己是班級中不可缺少的一部分。

四,、深入了解學(xué)生,。

要教育好學(xué)生,，只有了解學(xué)生，掌握學(xué)生的思想狀況,，分析學(xué)生的心理狀態(tài),，才能從實際出發(fā)，對學(xué)生進(jìn)行教育?，F(xiàn)在的少年兒童雖然活潑可愛,、積極向上，但是由于他們是獨生子女的特殊身份造就了他們具有自私自利,、唯我獨尊的”小皇帝“的特殊的個性心理,。加之年齡小的特點，正確的世界觀和人生觀尚未形成,，缺乏辨別是非,、判斷正誤的能力。因此表現(xiàn)在行動上許多學(xué)生尚未養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，有的甚至于逃學(xué)上網(wǎng)吧,、放學(xué)打架、偷同學(xué)錢物等不良行為,。怎樣才能教育好這些學(xué)生,，使他改掉不良習(xí)慣呢？我從實踐中體會到：除了掌握他們共同本質(zhì)特征外,，更要認(rèn)真了解每一個學(xué)生的思想狀況和心理特點,，了解每一個人成長的不同經(jīng)歷，了解他們的過去,，了解他們的家庭和周圍的環(huán)境。只有了解這些情況,，才能選擇和運用恰當(dāng)?shù)姆椒?、手段來進(jìn)行教育。

我剛接任五（四）班的班主任工作時,，這個班當(dāng)時共有學(xué)生40人,，其中男生20人，而這些男生多數(shù)是思想單純幼稚,、淘氣貪玩,，甚至課間、放學(xué)后竟有打架,、罵人的現(xiàn)象發(fā)生,。可以說是個”淘氣包“比較集中的班級,，面對這種情況,，我必須深入調(diào)查,，了解學(xué)生的實際情況，有的放矢地開展教育工作,。于是我經(jīng)過一番明查暗訪,，了解到這些淘氣的學(xué)生多數(shù)是留守兒童，大多寄居在爺爺,、奶奶家里,，受到老人的寵慣或是父母做買賣，無暇顧忌孩子的學(xué)習(xí)和生活使其養(yǎng)成了自由散漫,，懶惰渙散,、不求上進(jìn)的習(xí)慣。

常言說”擒賊先擒王,，打蛇先打頭“,，于是我針對班里影響較大的幾個”淘氣包“進(jìn)行了周密地調(diào)查；了解到其中一個男孩子叫周天寶,，他遇事好沖動,，所以愛打架，開學(xué)兩周竟打了兩次架,。另一個男孩馬小龍,，而他卻聰明活潑，貪玩好動,、不悟正道,，經(jīng)常中午放學(xué)不回家直接鉆進(jìn)網(wǎng)吧打游戲。還有一個男孩因父母離異從小由奶奶撫養(yǎng),，嬌慣成性,，經(jīng)常課間打罵同學(xué)，就連班干部也不大敢管他,，許多淘氣的學(xué)生對他都有懼怕感,。于是我首先找了這個男孩親切地與他交談，表揚了他上課積極發(fā)言,、關(guān)心班級等優(yōu)點,，幫助他樹立了自信心，消除了自卑感,，同時我又交給他一個任務(wù),，讓他協(xié)助班長管好那些較淘氣的男同學(xué)，他聽了之后,，感到非常吃驚,，并對我說”老師你這樣看得起我，我一定好好干?！皬哪且院?，他不但自己不隨便打鬧，而且經(jīng)常監(jiān)督本班的男同學(xué),，遇到同學(xué)之間發(fā)生口角,，他就馬上加以制止。從此我班杜絕了打架罵人的現(xiàn)象,。

五,、關(guān)心、熱愛學(xué)生,，建立良好的師生關(guān)系。

要教育好學(xué)生,，首先要關(guān)心學(xué)生,、熱愛學(xué)生，做學(xué)生的知心人,，只有對學(xué)生感情深,，工作才能細(xì)、方法才能對頭,。

我經(jīng)常利用中午休息和放學(xué)后的時間與學(xué)生親切交談。特別是對那些留守兒童,，詢問他們的生活狀況，從多方面給予他們以溫暖的關(guān)懷,。久而久之,，我們師生之間已建立了深厚的感情?？傊乙恢迸ψ龅剑簩W(xué)生思想上積極引導(dǎo)，學(xué)習(xí)上耐心幫助,，生活上關(guān)懷體貼,。

我深深地認(rèn)識到班主任工作的重要意義就在于班主任是學(xué)生德,、智,、體、美,、勞全面發(fā)展新人的培育者,，是對學(xué)生進(jìn)行管理教育和素質(zhì)教育的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者,，是青少年年成長過程中的引路人。在今后的教育教學(xué)工作中,，我會以高度的事業(yè)心和強(qiáng)烈的責(zé)任感全身心地投入教育教學(xué)工作之中,。

事跡。

市幼兒園班主任事跡材料篇三

把自己的一些工作經(jīng)歷,、感受與大家一起交流一下我感到非常榮幸,。

1990年，我從淄博師范幼師班畢業(yè),，分到山機(jī)幼兒園,，從此正式跨入教師的行列，成為一名普通的幼兒教師,，我為自己能從事這份綿延亙古,、傳遞未來的職業(yè)而自豪，我為自己能成為守護(hù)孩童心靈的使者而驕傲,。為人師是我年少時的一個執(zhí)著的夢想,，我?guī)е鴮τ捉踢@片凈土的向往，迫不及待地投身于幼兒園這個多彩的世界,，在這片沃土中,，面對那一雙雙靈動的眼睛，我漸漸地感覺到,，作為幼兒教師,，不僅要做蠟燭照亮幼兒，更要擁有一顆永恒的愛心,。

工作數(shù)年后,，也就是在20xx年，我應(yīng)聘到xx朝陽學(xué)校幼教部,，這一年,，可以說是我從事幼教工作的一個轉(zhuǎn)折點。從企業(yè)幼兒園走進(jìn)了民辦幼兒園,，無論思想還是身體都經(jīng)歷了一場脫胎換骨的歷練,。真的！說脫胎換骨一點都不過分,，在企業(yè)幼兒園,，工作要求相對較低，時間也比較寬松,，一下子來到xx,，感覺在這里一個月比原來幾年付出的還要多，壓力之大，是沒有經(jīng)歷過這種轉(zhuǎn)型的人所無法體會的,，當(dāng)時在我看來就是扔掉了鐵飯碗,，一下子變成了打工者，每學(xué)期還要進(jìn)行考核,，第一次感受末位淘汰的危機(jī),，如果干不好，就會被淘汰,，就會變成無業(yè)游民,。另一方面，我還覺得如果干不好,，無顏面對原單位的同事和朋友,。因為當(dāng)時大家得知我要到xx時，是多么的羨慕,。所以,，只有拼命地干！其實是自己給自己施加壓力,，不斷的努力努力再努力,！當(dāng)然我也曾彷徨過、斗爭過,，那是剛到xx工作不久,，班里一個孩子在活動中不小心把鼻梁處碰腫了，據(jù)說這個孩子在家里是三個保姆看著他,，招生的老師不知做了多少工作,，才招來的，剛?cè)雸@幾天就發(fā)生了這樣的事,，并且因此而退了學(xué),，我在以前的工作中從沒出現(xiàn)過這么嚴(yán)重的安全事故，這次意外,，我是多么的自責(zé)與后悔啊,，加之我這人性格內(nèi)向，心事重,，當(dāng)時雖然已經(jīng)三十歲了,，心理承受能力卻極差，當(dāng)時就不想干了,，但是,，當(dāng)我輾轉(zhuǎn)反側(cè)難以入睡時又反復(fù)的問自己，難道你就這樣被困難嚇倒了嗎,？難道你要放棄你的專業(yè)嗎？難道你要離開你所愛的孩子們嗎？痛定思痛,，我只能更認(rèn)真的檢省自己,，每時每刻都緊繃自己的每一根神經(jīng)，事無巨細(xì),，無微不至,，因為責(zé)任重于山，安全大于天??！

在民辦幼兒園的七年來，面對先進(jìn)的,、新的管理制度,；面對新的環(huán)境和年輕的同事們，我覺得似乎身體內(nèi)又注入了一股新鮮的血液,，不斷努力,，使自己多方面得到了更多的鍛煉和學(xué)習(xí)。雖然每天就像上緊了發(fā)條的鬧鐘,，不斷地在奔走,，壓力非常大，但也正因為如此,，我感覺工作和生活更加充實了,。我常常在想：如果早十年或五年就能有這樣的工作環(huán)境和管理模式，那自己肯定會比現(xiàn)在優(yōu)秀,！

xx朝陽學(xué)校幼兒園,，初創(chuàng)于20xx年，教師大多是很年輕的大中專畢業(yè)生,，像我這年齡的只有三四個,，三十來歲，就屬于最老的了,，所以不光要教孩子,，還要帶老師，在日常工作學(xué)習(xí),、生活中,，我處處嚴(yán)格要求自己，無論是班級環(huán)境創(chuàng)設(shè),，還是區(qū)域材料的準(zhǔn)備,、家長工作、幼兒能力的培養(yǎng)等,，我都盡力走在前列,，20xx年幼兒園參加市里示范園和十佳園的驗收,，20xx年幼兒園又參加了省級示范園的驗收，在此期間,，在園領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)帶領(lǐng)下,，我和同事們一起投入了緊張和繁忙的準(zhǔn)備工作中，比如：為班里每一個孩子都建立成長檔案,，其中,，有每個孩子的日常學(xué)習(xí)活動的照片、美術(shù)作品,、觀察記錄等,；每天的溫馨提示、所學(xué)內(nèi)容,、家園聯(lián)系內(nèi)容,、晨檢記錄、一日活動記錄,、交接班記錄,；每周的教學(xué)活動計劃、教育筆記,、學(xué)習(xí)筆記,；班級及走廊的環(huán)境裝飾；作品展示欄：其中每幅作品上都要有教師的評語及寄語,；班級網(wǎng)頁,、網(wǎng)上備課等，這些工作是正常上班時間無暇完成的,，只有靠中午不休息,，晚上加班加點來完成。晚上回到宿舍,，倒頭便睡,，記得我們周園長和老師們好開玩笑說：“咱們睡覺都不用拍啊”！還多次自己花錢為班里購買物品美化班級環(huán)境,，每一次都帶領(lǐng)班組的老師,，圓滿完成領(lǐng)導(dǎo)交付的任務(wù)，充分地發(fā)揮老教師應(yīng)有的表率與帶頭作用,。也正是園里提供了這么一個發(fā)展平臺,，有一個系統(tǒng)的管理模式，促使我和每一個教師不斷成長,，不斷進(jìn)步,、不斷提高。

市幼兒園班主任事跡材料篇四

xx,，xx區(qū)xx幼兒園教師,，xx區(qū)青年教師基本功競賽一等獎,，多次參與區(qū)級市級的課題研究，撰寫的論文獲得教育論文一等獎,，工作中榮獲“優(yōu)秀教師”,，“優(yōu)秀班主任”“師德標(biāo)兵最美教師”等稱號。

以愛為本,，潛心育人。

在幼教工作七年,，始終以勤懇,、踏實的態(tài)度對待自己的本職工作，以師德規(guī)范自己的教育教學(xué)行為,，以愛心,、耐心、細(xì)心作為自己的.行為準(zhǔn)則,，與愛相伴,，成長共行。她積極進(jìn)取的態(tài)度,，就好像是蓬勃向上的綠蔭,，以優(yōu)秀班主任的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，用真誠的愛心呵護(hù)每一棵幼苗,，用平凡的行動踐行著教師的職責(zé),。

她認(rèn)為愛與責(zé)任應(yīng)該是師德的靈魂，以愛感其心,。作為幼兒教師,，她所面對的是一群天真可愛，需要照顧的孩子,，對孩子首先要有愛心和責(zé)任心,，無愛何談教育。在一日活動中,，她關(guān)心每一位幼兒,，對孩子充滿愛心，深知只有熱愛每一個孩子,，教育才能成功,，對待不同性格的孩子，采用不同的教育方式,。

她說：“做一個好教師,，應(yīng)該擁有一顆童心，在孩子面前展開一片想象的天地,，打開知識的大門,，給孩子的童心抹上斑斕的色彩,。”從教七年,，她依然不忘初心,，熱情對待工作，充滿激情,，與孩子們一起游戲,，一起唱歌，一起欣賞故事……享受與孩子在一起的每一刻時光,，走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界,，傾聽孩子的童聲。

以身作則,，樹立榜樣,。

她說：“做一個好教師，不能把自己的工作僅僅看成是傳授知識,，而忽視對孩子人格的培養(yǎng),，好的行為習(xí)慣與學(xué)習(xí)品質(zhì)，將會受益終生,?！?/p>

“做人以真，待人以善,，示人以美,，永遠(yuǎn)保持一顆童心，做孩子們的好朋友”是她一直以來秉持的教育理念,。保教活動中,，她總是將德育教育滲透在幼兒一日活動各個環(huán)節(jié)中，用心給孩子創(chuàng)造好的生活,，游戲?qū)W習(xí)環(huán)境,，讓孩子真正在與環(huán)境的互動中成長。日常生活中,，一個鼓勵的眼神,，一句親切的話語，一個溫暖的擁抱,，讓孩子倍受鼓舞,，行動要比言語更有影響力，為孩子樹立榜樣,，潛移默化中使幼兒逐漸養(yǎng)成懂禮貌,，講文明，愛清潔,，講衛(wèi)生,，遵守規(guī)則等良好的行為習(xí)慣,。

不斷進(jìn)取，終身學(xué)習(xí),。

作為一名平凡的師者,，一個童年的守望者，因為熱愛,，守護(hù)著自己的為師之道,，治學(xué)之道。在學(xué)習(xí)中成長,，在成長中依然保持初心,，繼續(xù)前行，以真誠的愛心溫暖孩子,，以高尚的師德影響孩子，以科學(xué)的方法引導(dǎo)孩子,，默默耕耘,，對教育事業(yè)的她始終如一，其愛如水,，潤物無形,。

市幼兒園班主任事跡材料篇五

本人2008年8月參加工作，迄今已在幼兒園這個領(lǐng)域里辛勤耕耘了14個春秋,。我深深地愛著這片熱土,，幼兒教育凝結(jié)著我無盡的神思，歲月的流水沖走了我的疲勞,，盛開的桃李給我?guī)砹藷o限快樂,。在這一片神圣的沃土上，到處播撒著希望;在這一方快樂的天地里,，到處洋溢著歡歌笑語;就在這片土地上,我用自己的一舉手,，一投足，一個美麗的微笑,，一個鼓勵的眼神,，一句美麗的話語,去撥動那一個個美妙的心弦，并精心培育他們成為全面發(fā)展的`有用人才,。

作為一名幼兒教師,，我始終堅持黨的基本路線和各項方針政策，在思想上嚴(yán)格要求自己,，在工作中愛崗敬業(yè),、為人師表，自覺遵守職業(yè)道德規(guī)范,，認(rèn)真履行教書育人職責(zé),，團(tuán)結(jié)助人,。在這些年的工作中，我始終兢兢業(yè)業(yè)地工作,，始終把教學(xué)工作放在首位,，積極研究、探討教學(xué)理論和教學(xué)方法,，注重提高教育質(zhì)量,。教學(xué)中，不論教哪門學(xué)科,，都能認(rèn)真地閱讀教科書,，分析教材，規(guī)范地備課并準(zhǔn)備教具;能以幼兒為中心,，尊重理解幼兒,，能根據(jù)幼兒的年齡特點和思維發(fā)展規(guī)律不斷改進(jìn)教學(xué)方法，還充分發(fā)揮教師自身的充分作用,，裝著影響孩子終生發(fā)展的大目標(biāo),，走進(jìn)孩子的世界去觀察了解他們的個性特點，發(fā)展水平,，并利用日常生活中豐富的教育資源和契機(jī),，尋找、選擇與孩子發(fā)展的最佳結(jié)合點,，時時處處滲透教育,。

教育家陶行知老先生曾說過：“教育是心心相印的活動，惟獨從心里發(fā)出來的,，才能到達(dá)心的深處,。”在教學(xué)過程中,，我認(rèn)為應(yīng)層層深入,，帶有啟發(fā)性的提問，師生之間應(yīng)以某種很自然的方式溝通,，完整地演示了孩子從不會到會的過程,，然而在教學(xué)過程中我們應(yīng)怎樣的保證全班孩子大面積地發(fā)言，而絕不會發(fā)現(xiàn)少數(shù)能力強(qiáng)的孩子獨霸發(fā)言專權(quán)的局面呢?我給孩子充分的自信,，在組織活動中不要讓孩子感覺到受束縛,、受壓抑，我不怕孩子說錯或不會,，他們總有從不會到會的過程,，而且我從來不打擊他們，所以讓他們心理沒有壓力是很重要的;另一方面也要充分理解孩子，告訴他們,，自己不但要想問題,，也要給別人機(jī)會，聽別人說,，這樣,，這部分孩子對問題的分辨能力提高了，也能更好的帶動其他的小朋友,，從而幫助孩子建立一些學(xué)習(xí)的品質(zhì),。

在眾多的關(guān)系中，師幼的關(guān)系猶為重要,，教師把師幼的互動盡可能落足于其共同感興趣的問題上,，使幼兒可以感受到來自對方的支持。作為教師,，只有用真情感染孩子,，愛心去關(guān)注孩子，才能使老師的教誨像滴滴甘露滋潤孩子的心田,。敬業(yè)是事業(yè)成功的基石,。十多年里，我?guī)н^各年齡層次的班級,，我還具有熱愛幼兒的職業(yè)情感，關(guān)心,、了解,、愛護(hù)和尊重每一位孩子。在傳授知識的同時,，積極引導(dǎo),、促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。同時也能做好家長工作,，利用空余時間約訪家長,，與家長保持密切的聯(lián)系，有效的促進(jìn)了家園共育,，像對待自己的兒女一樣對待班上的每一個孩子,，通過我細(xì)心的工作換取了家長們的信任，從而贏得了孩子們的尊敬和愛戴,，也贏得了園領(lǐng)導(dǎo)的信任,。在多年的教學(xué)工作中，能總結(jié)出自己的一套教學(xué)經(jīng)驗和方法,。在每學(xué)期的教學(xué)評優(yōu)和教學(xué)考核中,，我都能取得較好的成績。

多年來，對工作,，我認(rèn)真負(fù)責(zé),、踏實肯干;對孩子，我付出了全部愛心;對同事,，我助人為樂,。工作中，不論重活,、臟活,、累活，還是加班加點,，我從不計較個人得失,。以謙虛、積極,、進(jìn)取的心態(tài)去迎接挑戰(zhàn),，在2009年初，園內(nèi)組織的講故事比賽中取得了不錯的成績,，在荷城街道園際教研交流活動中,，我代表幼兒園向同行展示了一節(jié)科學(xué)實驗活動，也得到了較好的評價,，這與園領(lǐng)導(dǎo)以及其他老師的密切配合是分不開的,。在榮譽(yù)面前我不會驕傲，更應(yīng)該一如既往,，做好本職工作,，繼續(xù)以無私的愛和真摯的情去感化孩子，更用心去耕耘這方希望的土地,，不斷滋潤幼兒渴求知識的心田,。

市幼兒園班主任事跡材料篇六

秦xx，2009年9月進(jìn)入xxx市幼兒園工作至今,，連續(xù)六年擔(dān)任班主任,。從當(dāng)初孩子們口中的“xx姐姐”到如今的“秦媽媽”，她一直默默堅守在工作崗位上,，無怨無悔,。幼兒園班主任工作讓她學(xué)會了用心點燃心，用愛感染愛,，用智慧與付出贏得孩子的喜歡,、家長的支持和同伴的信任，讓自己努力成為一名智慧型的班主任,。

做孩子的朋友,。每一個孩子都是一個獨立的個體，秦xx經(jīng)常研究班里幼兒的個性特征，她說只有做到心中有孩子,，才能因材施教,、因材育人。她對孩子們視如己出,，努力尋找他們身上的閃光點,，常常與他們共情、交心,，使每一個孩子都能在積極愉悅的.環(huán)境中健康成長,。

做家長的貼心人。深入細(xì)致的做好家長思想工作和教育觀念的轉(zhuǎn)變工作也是班主任的重要職責(zé),。每次在幼兒初入園前,，她總是第一步先進(jìn)行家訪活動，了解家長的育兒困惑,，給與最真誠的幫助,，推薦科學(xué)合理的方法，形成教育合力,，搭建起家園共育的平臺,。

做同事的好伙伴。班主任是一個班級的核心力量,，更是領(lǐng)頭雁,。無論是工作中還是生活里，秦xx堅持以身垂范,，臟活累活搶著干,，敢挑重?fù)?dān)，用自己的言行去感染帶動身邊的同事,。在青年教師的傳幫帶上，她真誠以待,，耐心指導(dǎo),；交流研討，共同提高,。

幾年來,，秦xx所帶的班級多次榮獲園“優(yōu)秀班級”、“書香班級”等榮譽(yù)稱號,。相信在未來的工作中,，她會繼續(xù)堅守以兒童為本的教育觀，做一名優(yōu)秀的班主任,，為學(xué)前教育事業(yè)的發(fā)展做出貢獻(xiàn),！

市幼兒園班主任事跡材料篇七

xx，女，陜西省子長市幼兒園一名教師,。大專學(xué)歷,。20xx年8月參加工作，從事幼教工作10年來,，她一直不忘初心,，用愛心換取幼兒的快樂，用真心換取家長的信任,，用責(zé)任心體驗幼教之美,。

耐心的蕊，愛心的瓣,，真心的葉,，誠心的枝，她始終相信只要自己傾心種下育人的大樹,，綠化無知的沙漠,，就會孕育出幼兒求知的金秋。

她愛著每一位幼兒,，更熱愛這份神圣的職業(yè),，在她的努力付出下，她成為了幼兒最忠實的朋友,，用她的愛心和耐心去關(guān)心,、愛護(hù)著每一位幼兒。

她說：“幼兒教師所從事的工作是崇高而神圣的事業(yè),，我自豪,，因為我選擇了太陽底下最高尚的職業(yè)，我把愛心奉獻(xiàn)給孩子,，孩子把微笑傳遞給我”,。正因為這樣，她一直嚴(yán)格要求自己,，遵守各種規(guī)章制度,，愛崗敬業(yè)，任勞任怨,，無私奉獻(xiàn)…她把微笑綻開給孩子,，鼓勵傳達(dá)給孩子，關(guān)愛贈送給孩子,，讓每個孩子都盡享教育的真愛,。

作為一名幼兒教師，她不斷地更新自己的知識,，提高自身素質(zhì),，在課前她能做到有效的備課,，體現(xiàn)教師教學(xué)的智慧，常規(guī)教學(xué)做的扎實有效,，在課后她能不斷反思自己,，虛心向他人請教，不斷的完善自己,。

20xx年走進(jìn)子長市幼兒園這個大家庭,，她的專業(yè)能力大家有目共睹，積極參加園內(nèi)外的各項活動,，和同事友好相處,，大大咧咧的性格贏得了同事的喜愛，任勞任怨細(xì)心的工作態(tài)度,，得到了園領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可,，在多年的教學(xué)工作中，她有自己的教學(xué)經(jīng)驗和方法,。

“教書一分育人,，贏得十分尊敬”，她用她不忘初心的付出得到了相應(yīng)的回報,，她多次被評為優(yōu)秀教師,、模范班主任等。她說：說的好不如做的好,，她用自己扎實的功底,，用自己的實際行動證明了一切。不要去丈量距離,，只要有明天,，今天就是起跑線，不要怪生活刁難你,，眼睛可以下著雨,，心卻要撐著傘，即使失望跌到谷底,，成功就是反彈的距離,，相信自己!

市幼兒園班主任事跡材料篇八

xx，女,，生于xxxx年，二級教師,。xxxx年8月參加工作,；xxxx年8月如皋市進(jìn)修學(xué)校中師畢業(yè)；xxxx年5月中央廣播電視大學(xué)大專畢業(yè),；xxxxx年9月福建師范大學(xué)學(xué)前專業(yè)本科畢業(yè),。

參加工作二十多年以來,，一直堅守在教學(xué)第一線，以勤勤懇懇,、踏踏實實的態(tài)度來對待自己的本職工作,；以“師德”規(guī)范自己的教育教學(xué)工作；以“當(dāng)一名好老師”作為自己工作的座右銘,。所帶的班級班貌得到領(lǐng)導(dǎo),、其他班教師和家長的一致好評，先后多次被評為鎮(zhèn)“從善德育先進(jìn)個人,、優(yōu)秀班主任”,、“教科研先進(jìn)個人”，于2015年被如皋市教育局評為“如皋市優(yōu)秀班主任”,、“如皋市骨干教師”,。

她忠誠黨的教育事業(yè)，遵紀(jì)守法,，恪守教師職業(yè)道德,，敬業(yè)愛生，樂于奉獻(xiàn),。在工作中,，時時以集體利益為重，虛心接受領(lǐng)導(dǎo)和同志們的幫助,，團(tuán)結(jié)同志,，誠懇待人。她同時不斷加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)能力提升,，以愛心,、耐心、細(xì)心去關(guān)愛,、教育每一名幼兒,，用先進(jìn)的教育理念、誠懇的態(tài)度去引導(dǎo)家長,、感化家長以及協(xié)調(diào)好家長與幼兒園之間的關(guān)系,，真正體現(xiàn)干一行愛一行，盡心盡職的干好本職工作,。

一個合格的幼兒園教師,，就應(yīng)把自己全部的愛奉獻(xiàn)給每個孩子,。在工作中她就是這樣把自己的愛灌注給每一個孩子，注重掌握每個孩子的特點，因人施教,，引導(dǎo)幼兒個性健康發(fā)展,。她常說：老師一個微笑的贊賞,、一個關(guān)注的目光、一個信任的點頭,，在孩子們眼里都是“愛”。因此,，在日常的教學(xué)中,，她始終以平和的心態(tài)去看待孩子發(fā)展中的問題，寬容他們,，適時幫忙他們,，樹立“她和孩子一樣高”的理念，想孩子所想,，急孩子所急,，永葆童心。

她樹立終身學(xué)習(xí)理念,，堅持閱讀教育類《學(xué)前教育學(xué)》,、《學(xué)前心理學(xué)》等專著提升自己的理論修養(yǎng)，撰寫讀書筆記,，經(jīng)常瀏覽圖書室的各類書籍《學(xué)前教育》,、《幼教博覽》、《早期教育》等雜志來充實自己,。同時積極參加省,、市級各項學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì),。在省,、市合作農(nóng)村幼兒園骨干教師（南通）培訓(xùn)，所撰寫的大班科學(xué)活動《小小大力士》評析在培訓(xùn)簡報中刊登,，得到全體學(xué)員的好評,。參加南通市幼兒園全員培訓(xùn)評為“優(yōu)秀學(xué)員”。

在教育教學(xué)工作方面,，能從孩子的年齡,、經(jīng)驗特點，確定自己的教學(xué)思路,，設(shè)計精彩教學(xué)活動,。在教學(xué)方式上，她用心使用幼兒感興趣的多媒體進(jìn)行教學(xué),，制作課件,，將各科教育都滲透其中，能盡量把先進(jìn)的教學(xué)理念融入每一個教學(xué)活動中,。在活動中注意營造一種寬松,、自由的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓孩子成為課堂的主人,。

她所執(zhí)教的大班科學(xué)《有趣的拱形》在如皋市科學(xué)賽課中獲一等獎并在如皋幼教南片（白蒲鎮(zhèn),、下原鎮(zhèn)、九華鎮(zhèn)）開展公開課,；大班科學(xué)《分豆豆》在如皋市特色園展示活動中獲得專家的一致好評,；中班音樂《啃蘋果》在如皋市信息技術(shù)賽課中獲一等獎；大班主題敘事《豐收樂》在如皋市評比中獲一等獎,；制作的課件獲南通市多媒體教育軟件比賽中獲三等獎,。近幾年輔導(dǎo)幼兒秦心怡、張錢一等在如皋市幼兒講故事比賽中均獲一等獎,，幼兒,、王子鳴等小朋友參加江蘇省繪畫比賽中獲一等獎2次，二等獎4次,，以上比賽中她均獲得優(yōu)秀輔導(dǎo)老師獎,。

課題研究：積極參與國家級、江蘇省級,、如皋市課題研究,。每個課題都深入思考，對課題方案的撰寫,、實施,、中期匯報、結(jié)題報告的撰寫等不斷學(xué)習(xí),、提煉,，使得科研成果取得可喜的成績。作為課題組核心成員參與的全國教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃教育部重點課題“新時期家庭教育的特點,、理念,、方法研究”的子課題“農(nóng)村幼兒園隔代家庭教育指導(dǎo)的研究”已結(jié)題；作為課題組核心成員參與的江蘇省“十二五”教育科研課題《構(gòu)建幼兒園“和文化”的實踐研究》的研究已結(jié)題,；作為主持人參加的如皋市微型課題《大班幼兒早期閱讀習(xí)慣的調(diào)查研究》,、《利用民間體育游戲，促進(jìn)幼兒體能發(fā)展的實踐研究》,、《在幼兒一日活動中滲透品德教育策略的研究》均已結(jié)題,；《大班幼兒早期閱讀習(xí)慣的調(diào)查研究》如皋市微型課題優(yōu)秀研究評比二等獎。

一份春華,，一份秋實,，在教書育人的道路上付出的是汗水和淚水，然而收獲的卻是那一份份充實,，那沉甸甸的情感,。她將用一生矢志教育的心愿化為熱愛孩子的一團(tuán)火，將自己最珍貴的愛奉獻(xiàn)給孩子們,，相信今日含苞欲放的花蕾,，明日一定能盛開絢麗的花朵,。

市幼兒園班主任事跡材料篇九

xx，營口市育才幼兒園的一名幼兒教師,。工作上,，她愛園如家，敬業(yè)在本職,，奉獻(xiàn)在崗位,；業(yè)務(wù)上，她作為年級組長,起到模范帶頭作用,，是幼兒園的骨干教師,。

和孩子們在一起的每一天，xx都象媽媽一樣,，對所有的孩子傾注同樣的愛,，孩子們也從內(nèi)心里親切地叫她“孔媽媽”；對待家長工作,，她以真心換真心,，解決家長在家教中的困惑，共同擔(dān)起教育的重任,，是家長們的知心“姐姐”,；教學(xué)中，她善于鉆研,，經(jīng)常采用新穎,、獨特的方式，培養(yǎng)孩子們的興趣,，調(diào)動他們的好奇心和求知欲,，讓孩子們在快樂中學(xué)習(xí)，健康中成長,。

她從來不計較個人得失,，經(jīng)常放棄休息時間，加班加點創(chuàng)設(shè)環(huán)境,、制作教具,、成功策劃畢業(yè)季系列活動，得到孩子們的喜歡和家長的認(rèn)可,；她堅持不斷學(xué)習(xí),，注重日常積累，帶領(lǐng)教師教研活動,、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，把學(xué)到的先進(jìn)經(jīng)驗和技能毫無保留地教給同事們，在她的帶動和努力下，幼兒園圓滿地結(jié)束了遼寧省“學(xué)習(xí)故事”試點實驗工作,，她代表幼兒園在遼寧片區(qū)教研中進(jìn)行經(jīng)驗分享,，得到專家的肯定和同行們的好評。她總是說：自己的'進(jìn)步并不代表成功,，帶領(lǐng)一個團(tuán)隊的進(jìn)步才是真正的成功,。

付出一份汗水，總會收獲一份成功,，xx老師經(jīng)過努力，曾榮獲“幼兒園信息化教育資源研發(fā)與利用有效性研究”課題評優(yōu)一等獎,；“國培計劃”幼兒園骨干教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)優(yōu)秀學(xué)員,；遼寧省幼兒園一日活動評優(yōu)一等獎；營口市幼兒園青年教師基本功大賽自制玩教具一等獎,；營口市育才幼兒園優(yōu)秀教師,、師德標(biāo)兵、《3-6歲兒童學(xué)習(xí)發(fā)展指南》先進(jìn)個人,、多媒體公開教學(xué)活動一等獎,。

市幼兒園班主任事跡材料篇十

xxx，20xx年9月進(jìn)入xxx市幼兒園工作至今,，連續(xù)六年擔(dān)任班主任,。從當(dāng)初孩子們口中的“歡歡姐姐”到如今的“秦媽媽”，她一直默默堅守在工作崗位上,，無怨無悔,。幼兒園班主任工作讓她學(xué)會了用心點燃心，用愛感染愛,，用智慧與付出贏得孩子的喜歡,、家長的支持和同伴的信任，讓自己努力成為一名智慧型的班主任,。

做孩子的朋友,。每一個孩子都是一個獨立的個體，xxx經(jīng)常研究班里幼兒的個性特征,，她說只有做到心中有孩子,，才能因材施教、因材育人,。她對孩子們視如己出,，努力尋找他們身上的閃光點，常常與他們共情,、交心,，使每一個孩子都能在積極愉悅的環(huán)境中健康成長。

做家長的貼心人。深入細(xì)致的做好家長思想工作和教育觀念的轉(zhuǎn)變工作也是班主任的重要職責(zé),。每次在幼兒初入園前,，她總是第一步先進(jìn)行家訪活動，了解家長的育兒困惑,，給與最真誠的幫助,，推薦科學(xué)合理的方法，形成教育合力,，搭建起家園共育的平臺,。

做同事的好伙伴。班主任是一個班級的核心力量,，更是領(lǐng)頭雁,。無論是工作中還是生活里，xxx堅持以身垂范,，臟活累活搶著干,，敢挑重?fù)?dān)，用自己的言行去感染帶動身邊的同事,。在青年教師的傳幫帶上,，她真誠以待，耐心指導(dǎo),；交流研討,，共同提高。

幾年來,，xxx所帶的班級多次榮獲園“優(yōu)秀班級”,、“書香班級”等榮譽(yù)稱號。相信在未來的工作中,，她會繼續(xù)堅守以兒童為本的教育觀,，做一名優(yōu)秀的班主任，為學(xué)前教育事業(yè)的發(fā)展做出貢獻(xiàn),！

市幼兒園班主任事跡材料篇十一

自1992年8月參加工作以來,，至今已經(jīng)有30個年頭了，因為愛孩子,，所以默默耕耘在幼教工作的第一線至今無怨無悔,。一直擔(dān)任班主任。多年以來,，她一直積極思考如何做好班主任工作,，希望自己成為一名智慧愛心型的優(yōu)秀班主任。通過這30年的教育教學(xué),使她更加深刻的認(rèn)識到教育的過程是自我學(xué)習(xí),自我探索,自我提高的過程,，每一次活動的開展,每一天的工作感受,每一點一滴小事都能使她從中反思,獲取不同的經(jīng)驗,不同的知識,。作為一名教師,，工作的對象很特殊，需要做好很多細(xì)致的工作,，而班主任的責(zé)任就更為重大了,。因此，作為"班集體靈魂"的班主任應(yīng)該充分認(rèn)識到自己所承擔(dān)的歷史重任,。

“誰愛孩子,，孩子就會愛她，只有用愛才能教育孩子,?！卑嘀魅我獝圩o(hù)孩子，體貼和關(guān)心學(xué)生,，讓他們真正感受到老師對他的親近和"愛",。這是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ)。研究幼兒是教育取得成功的必要條件,，最好的途徑是通過活動觀察。一要了解家長普遍的文化層次,，二要研究幼兒的個性特征(包括能力,、氣質(zhì)、性格,、愛好等),，了解個人的生活環(huán)境，掌握哪些是安靜的乖寶寶,，哪些是特別需要注意的淘氣的小頑皮等等。濃厚的職業(yè)情感與敬業(yè)精神,，讓她鐘愛每一個小朋友,，了解他們的內(nèi)心，走進(jìn)他們的世界是她始終如一的追求,。每次在幼兒入園之前,，她總是第一步進(jìn)行家訪活動，讓孩子們與她彼此熟悉,，來到陌生的幼兒園后并不感到孤獨,，感受到老師像媽媽的溫暖。一日活動中她讓自己盡力“兒童化”,，來拉近和孩子的距離,，對孩子微笑、寬容,、耐心,。從不體罰、變相體罰、諷刺幼兒,。在教育中她總是對孩子多一些柔和,，少一些苛刻，多一些引導(dǎo)少一些壓力,，讓孩子默認(rèn)你是他的大同伴,，他的喜怒哀樂會讓你一起分享，"既親近又崇拜,，既認(rèn)定她是值得信賴的老師,，又把她當(dāng)作好朋友，樹立起班主任崇高的威望,。教育取得事半功倍的效果,。

幼兒園孩子的日常生活常規(guī)的訓(xùn)練以及生活能力的自理培養(yǎng)是繁重而艱巨的。現(xiàn)在的獨生子女由于父母的溺愛,，大多數(shù)過著衣來伸手,，飯來張口的“幸福生活”。讓孩子們適應(yīng)幼兒園的集體學(xué)習(xí)生活是個漫長的過程,，其間滲透了教師太多的耐心,、汗水和智慧。她注意在一日生活各環(huán)節(jié)中加強(qiáng)觀察與指導(dǎo),，積極鼓勵幼兒學(xué)做自己的事,。她一方面耐心的給予幫助，另一方面也悉心地進(jìn)行指導(dǎo),，在她們的努力下,，幼兒的動手能力有了明顯的提高。在對幼兒進(jìn)行生活照顧的同時,，在日常生活中也重視提高幼兒的身體素質(zhì),，積極為幼兒提供戶外活動的機(jī)會與空間，鼓勵幼兒積極與材料互動,。她還在每學(xué)期的家長開放日活動中舉行小型的“穿衣服比賽”,、“扣紐扣比賽”、“系鞋帶比賽”等,，家長們看到自己的孩子比家中能干多了,，個個臉上露出驚喜的笑容。她在班級中還設(shè)計了輪流選值日生的活動,，和孩子們一起制定了值日生工作內(nèi)容,。30多個孩子每天換也要很久才能輪上一次，但是孩子們工作起來還是非常認(rèn)真,，意識到勞動并為集體服務(wù)是件光榮的事,，個個都樂意和老師一起參加班級的管理,。開展輪流當(dāng)班級小組長的班級活動。雖然這么做非常費心,，教師的工作量也隨之增大,，但可以讓每個孩子都有鍛煉的機(jī)會，深得家長們得贊同和孩子們的喜愛,，做老師的再辛苦,，更多的卻是安慰和幸福。

這雖是一種“無聲的教育”,，卻能達(dá)到“此時無聲勝有聲”的效果,，言教不如身教，作為班主任――她時刻不忘自己的表率作用,。在寒冷的冬天,，她會第一個帶著孩子滿操場的跑。呼吸清晨的新鮮空氣,。夏天的太陽再烈,，她也不會躲到蔭涼里看孩子們在太陽下?lián)]汗如雨。每天早晨主動大聲地與幼兒問好,，從不亂丟垃圾,，當(dāng)孩子和她說話時，她總是蹲下來親切的注視著他,，與他交談,。她帶班的幼兒講文明,，懂禮貌,，受到家長和同事們的一直好評。

大家都知道,，要提高孩子的素質(zhì),，首先要提高家長的素質(zhì)和參教意識。那么如何調(diào)動這支教育力量的自覺參教意識,，發(fā)揮他們的教育同盟軍的作用?如何提高家長這支隊伍的素質(zhì)?以情感人,，激發(fā)他們教育的主動性和積極性是關(guān)鍵的因素。因此,，作為一名班主任就要發(fā)揮班主任的人格魅力,，深入細(xì)致、不厭其煩地做好家長的思想工作和教育觀念的轉(zhuǎn)變工作,，如：通過家訪,、座談會、電話熱線等方式與家長溝通,；另外通過教師的工作責(zé)任和業(yè)績贏得家長的信任和信賴,。把家長的參教熱情凝聚到老師的周圍,，主動而自覺地支持和參與教育。她班的蘇蓉小朋友平日較頑皮,，但思維敏捷,，富有表現(xiàn)力，幫她找來了故事《烏鴉和狐貍》并指點她處理咬字,、表情到位等等,，其家長在家多讓她練習(xí)表演，以鼓勵的方式促使她一次比一次講得好,，在家長和老師的共同配合下,，獲得了區(qū)幼兒講故事比賽一等獎的好成績。

開展創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)型家庭活動,，讓家長為孩子創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)型環(huán)境,，從而讓孩子在與家長互動中、家庭環(huán)境親密接觸中潛移默化的得到了熏陶,。如：幼兒在主題活動中與家長共同收集資料,；和爸爸媽媽一起看報看書；散步,、娛樂游戲等,，在各種形式的學(xué)習(xí)中陶冶情操，多元智能得到發(fā)展,。同時,，她通過多途徑指導(dǎo)家長：

1、學(xué)校集中培訓(xùn),。如每學(xué)期開始,，要把班級教育目標(biāo)、工作重點,、指南精神向家長進(jìn)行宣傳學(xué)習(xí),，然后針對具體活動開展討論，達(dá)成共識,。明確教育的要求,，樹立主動配合的意識。從而更好的達(dá)到效果,。

2,、個別指導(dǎo)。對待個別家長的教育問題,、理念問題,，老師就要利用各種方法來進(jìn)行指導(dǎo)。有的家長因為各種原因不支持教育,、或教育有問題,，老師就耐心指導(dǎo),，分析原因，使他們轉(zhuǎn)變觀念,，形成教育合力,。

3、有針對性的講座,。如：如何做好幼小銜接工作等,。

幼兒期是培養(yǎng)良好的品質(zhì)和行為習(xí)慣的重要時期，因此她將德育工作做為班級教育工作的核心,，貫穿于幼兒生活及一日活動的始終,。例如有一次點心后，她發(fā)現(xiàn)房引小朋友將地上的紙屑拾干凈了,，她馬上抓住這一隨機(jī)事件進(jìn)行了表揚,，教育其他幼兒都要象房引一樣愛護(hù)環(huán)境。愛模仿是幼兒的天性,，因此在進(jìn)行德育教育時,，她隨時注意為幼兒樹立良好的榜樣?？匆娦∨笥褠圩o(hù)小椅子也總是在集體面前加以表揚,，為幼兒樹立良好的模仿對象。

德育教育不是靠一朝一夕的功夫形成的,，而是在不斷地實踐練習(xí)中才能形成習(xí),，她隨時注意讓幼兒在實踐中練習(xí)，如吃飯時保持桌面清潔,，在春游活動中撿拾果皮紙屑,，幫助小班弟弟妹妹搬凳子，拿物品等,，正是通過這一系列的實踐活動,，使幼兒形成了愛護(hù)公物,，愛護(hù)環(huán)境,，愛勞動等良好的品質(zhì)。她撰寫的論文：《試述幼兒人格教育中意志力的培養(yǎng)》獲市二等獎,，《淺析幼兒環(huán)保教育》獲全國三等獎,，省級三等獎。

作為班主任與本班教師密切合作,，互幫互助,，步調(diào)一致十分重要。在她擔(dān)任班主任工作期間先后與不同年齡層次的同事合作過,，她都能發(fā)現(xiàn)她們身上值得學(xué)習(xí)的東西,，并彼此支持積極配合,，她在每學(xué)期初，都和配班教師商量制定班級計劃和要求,，努力和配班教師,、保育員協(xié)調(diào)好各項工作,，通力協(xié)作,，共同完成本班的教育教學(xué)工作，幾年來,，她所帶的班級多次獲園“文明班級”,，衛(wèi)生循環(huán)小錦旗，早操比賽二等獎兩次,，園環(huán)境布置二等獎等等,，并多次成功的對省、市,、區(qū)園各級領(lǐng)導(dǎo)同仁開課開放半日活動,，這些都是她與本班教師合作默契分不開的。

作為班主任,，她除了班級的日常工作,，管理好一些瑣碎的事情。如保管好班級資產(chǎn)不損壞,、不丟失、缺少,，哪些孩子有藥是飯前還是餐后等,。還認(rèn)真制定班級計劃，填寫班主任手冊,，做好班級的各項記錄及幼兒的發(fā)展檔案記錄。同時鼓勵和輔導(dǎo)幼兒積極參加各項活動,，都獲得了優(yōu)異的成績,。同時考慮如何更科學(xué)、更有效地管理班級,，她認(rèn)真學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,，《學(xué)前教育學(xué)》等,，吸取各位幼教專家先進(jìn)的教育理念和著名幼教的課程教學(xué),，同時,，她還經(jīng)常閱讀《幼兒教育》《幼教博覽》等各主導(dǎo)刊物來充實自己，拓寬自己的知識面,，運用有關(guān)理論指導(dǎo)班集體和班級管理工作,。在分園校本培訓(xùn)中她主講了《班級管理有效性論談》，帶領(lǐng)大家進(jìn)行了學(xué)習(xí),，使大家受益匪淺,。

對留守幼兒和個別幼兒也給予特別的關(guān)愛。楊文青小朋友的父母都在寧波做生意,，跟著姑姑生活,，天氣驟降，她會首先想到給她加衣,，她有了一點進(jìn)步,，她會馬上表揚鼓勵。在今年的幼兒電腦繪畫比賽中,，楊文青在她的輔導(dǎo)下,，獲得了三等獎的好成績。已邁入小學(xué)的楊妍小朋友,，曾經(jīng)性格內(nèi)向,，自理能力較弱。作為她的班主任,，她盡可能地多和她多談心,，協(xié)助鼓勵她做一些力所能及的事，讓她感受到愛,、自信,。漸漸的，楊妍小朋友自理能力有了很大的提高,，上課能大膽舉手發(fā)言,，樂意和同伴游戲。她的進(jìn)步是個飛越,，也是對她的巨大鼓舞,。

作為一名班主任，雖然不能保證讓她的每一名學(xué)生都成材,，但她會盡自己的全力讓她的每一名學(xué)生都“成人”,，成為一名對社會,，對國家有用的人,。作為班主任，她將發(fā)揚團(tuán)結(jié)協(xié)助,、改革創(chuàng)新,、不斷進(jìn)取的精神,。嚴(yán)于律己，無私的奉獻(xiàn)自己的一切,，不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)給予的支持與關(guān)愛,，更加努力工作!

市幼兒園班主任事跡材料篇十二

xxx，女,，漢族,，中共黨員，20xx年7月畢業(yè)于內(nèi)蒙古師范大學(xué),，自20xx年8月參加工作以來,，至今已經(jīng)有十三個年頭了，因為愛孩子,，所以默默耕耘在幼教工作的第一線至今無怨無悔,。一直擔(dān)任班主任、年級組長工作,。多年以來,，她一直積極思考如何做好班主任工作，希望她能成為一名智慧愛心型的優(yōu)秀班主任,。通過這十三年的教育教學(xué),，使她更加深刻的認(rèn)識到教育的過程是自我學(xué)習(xí)，自我探索,，自我提高的過程,，每一次活動的開展，每一天的工作感受,，每一點一滴小事都能使她從中反思,，獲取不同的經(jīng)驗，不同的知識,。作為一名幼兒教師,，工作的對象很特殊，需要做好很多細(xì)致的工作,，而班主任的責(zé)任就更為重大了,。因此，作為”班集體靈魂”的班主任應(yīng)該充分認(rèn)識到她所承擔(dān)的工作任重而道遠(yuǎn),。

“誰愛孩子,，孩子就會愛誰，只有用愛才能教育孩子,?！卑嘀魅我獝圩o(hù)孩子，體貼和關(guān)心孩子，讓他們真正感受到老師對他的親近和”愛”,。這是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ),。研究幼兒是教育取得成功的必要條件，最好的途徑是通過活動觀察,。一要了解家長普遍的文化層次,，二要研究幼兒的個性特征（包括能力、氣質(zhì),、性格,、愛好等），了解個人的生活環(huán)境,，掌握哪些是安靜的乖寶寶,，哪些是特別需要注意的淘氣的小頑皮等等。濃厚的職業(yè)情感與敬業(yè)精神,，讓我鐘愛每一個小朋友,，了解他們的內(nèi)心，走進(jìn)他們的世界是我始終如一的追求,。

每次在幼兒入園之前,，我總是第一步進(jìn)行家長會座談活動了解孩子，讓孩子們與我彼此熟悉,，來到陌生的幼兒園后并不感到孤獨,，感受到老師像媽媽的溫暖。一日活動中我讓自己盡力“兒童化”,，來拉近和孩子的距離,，對孩子微笑、寬容,、耐心,。從不體罰、變相體罰,、諷刺幼兒,。

在教育中我總是對孩子多一些柔和，少一些苛刻,，多一些引導(dǎo),，少一些壓力，讓孩子默認(rèn)你是他的大同伴,，他的喜怒哀樂會讓你一起分享,，既親近又崇拜，既認(rèn)定我是值得信賴的老師,，又把我當(dāng)作好朋友,、好媽媽,，在班里孩子們總叫我媽媽，樹立起班主任崇高的威望,。教育取得事半功倍的效果,。

幼兒園孩子的日常生活常規(guī)的訓(xùn)練以及生活能力的自理培養(yǎng)是繁重而艱巨的?，F(xiàn)在的獨生子女由于父母的溺愛,，大多數(shù)過著衣來伸手，飯來張口的“幸福生活”,。讓孩子們適應(yīng)幼兒園的集體學(xué)習(xí)生活是個漫長的過程,，其間滲透了教師太多的耐心、汗水和智慧,。

我注意在一日生活各環(huán)節(jié)中加強(qiáng)觀察與指導(dǎo),，積極鼓勵幼兒學(xué)做自己的事。我一方面耐心的給予幫助,，另一方面也悉心地進(jìn)行指導(dǎo),，在我們的努力下，幼兒的動手能力有了明顯的提高,。在對幼兒進(jìn)行生活照顧的同時,，在日常生活中也重視提高幼兒的身體素質(zhì)，積極為幼兒提供戶外活動的機(jī)會與空間,，鼓勵幼兒積極與材料互動,。

我還經(jīng)常在班里舉行小型的“穿衣服比賽”、“扣紐扣比賽”,、“系鞋帶比賽”,、“疊毛巾被比賽”等，家長們看到自己的孩子比家中能干多了,，個個臉上露出驚喜的笑容,。我在班級中還設(shè)計了輪流當(dāng)值日生的活動，和孩子們一起制定了值日生工作內(nèi)容,。

31個孩子每天讓6個孩子當(dāng)值日一個星期才能輪上一次,，但是孩子們工作起來還是非常認(rèn)真，意識到勞動并為集體服務(wù)是件光榮的事,，個個都樂意和老師一起參加班級的管理,。開展輪流當(dāng)班級小組長的班級活動。雖然這么做非常費心,，教師的工作量也隨之增大,，但可以讓每個孩子都有鍛煉的機(jī)會，從小班開始就開展讓幼兒每天上臺講故事,、唱兒歌,、說自己遇到的有意義的事情活動,，鍛煉幼兒自信、大膽的語言表達(dá)能力等,，深得家長們的贊同和孩子們的喜愛,，做老師的再辛苦，更多的卻是安慰和幸福,。

這雖是一種“無聲的教育”,，卻能達(dá)到“此時無聲勝有聲”的效果，言教不如身教,，作為班主任——我時刻不忘自己的表率作用,。在寒冷的冬天，我會第一個帶著孩子滿操場的跑,，呼吸冬日里的新鮮空氣,；夏天的太陽再烈，我也不會躲到蔭涼里看孩子們在太陽下?lián)]汗如雨,；每天早晨主動大聲地與幼兒問好,，從不亂丟垃圾，當(dāng)孩子和我說話時,，我總是蹲下來親切的注視著他,，與他交談。我所帶班級里的幼兒講文明,，懂禮貌,，受到家長和同事們的一致好評。

大家都知道,，要提高孩子的素質(zhì),，首先要提高家長的素質(zhì)和參教意識。那么如何調(diào)動這支教育力量的自覺參教意識,，發(fā)揮他們的教育同盟軍的作用,？如何提高家長這支隊伍的素質(zhì)？以情感人,，激發(fā)他們教育的主動性和積極性是關(guān)鍵的因素,。因此，作為一名班主任就要發(fā)揮班主任的人格魅力,，深入細(xì)致,、不厭其煩地做好家長的思想工作和教育觀念的轉(zhuǎn)變工作，如：通過家訪,、座談會,、電話、微信等方式與家長溝通,，另外通過教師的工作責(zé)任和業(yè)績贏得家長的信任和信賴,。把家長的參教熱情凝聚到老師的周圍,，主動而自覺地支持和參與教育。曾經(jīng)我?guī)У陌嗉壚镉袀€叫康海波小朋友平日較頑皮,，但思維敏捷,，富有表現(xiàn)力，我?guī)退襾砹恕稙貘f和狐貍》的故事,，并指點他處理咬字,、表情到位等等，其家長在家多讓他練習(xí)表演,，以鼓勵的方式促使他一次比一次講得好,，在家長和老師的共同配合下,，孩子獲得了全園幼兒講故事比賽一等獎的好成績,。

我記得曾今我?guī)О嗉壚镉袀€龐佳碩小朋友剛來的時候，表現(xiàn)的沒有禮貌,，說話聲音大,，和老師頂嘴，小朋友每天給老師告狀,，大家都不愿意和他玩,。其實，孩子是家庭的一面鏡子,，他的行為,，反應(yīng)出了家庭教育情況，家長的不配合和老師的意見不統(tǒng)一,，使其在教育道路上越走越偏,，導(dǎo)致孩子過于任性。通過調(diào)查對他們家了解之后,，作為教師的我和家長進(jìn)行了個別交談,，進(jìn)一步了解孩子在家里的行為習(xí)慣，針對問題,，提出了正確的方法與見解……通過家長與老師的配合,，不久后龐佳碩已經(jīng)將以往的不良習(xí)慣改掉，大家都喜歡和他一起做游戲,，成為好朋友,。

幼兒期是培養(yǎng)良好的品質(zhì)和行為習(xí)慣的重要時期，因此我將德育工作做為班級教育工作的核心,，貫穿于幼兒生活及一日活動的始終,。例如有一次點心后，我發(fā)現(xiàn)王琪淼小朋友將地上的紙屑拾干凈了,，我馬上抓住這一隨機(jī)事件進(jìn)行了表揚,，教育其他幼兒都要像淼淼一樣愛護(hù)環(huán)境,。愛模仿是幼兒的天性，因此在進(jìn)行德育教育時,，我隨時注意為幼兒樹立良好的榜樣,。看見小朋友愛護(hù)小椅子也總是在集體面前加以表揚,，為幼兒樹立良好的模仿對象,。

德育教育不是靠一朝一夕的功夫形成的，而是在不斷地實踐練習(xí)中才能形成習(xí)慣,，我隨時注意讓幼兒在實踐中練習(xí),，如吃飯時保持桌面清潔，在春游活動中撿拾果皮紙屑,，幫助比自己小的弟弟妹妹搬凳子,，拿物品等，正是通過這一系列的實踐活動,，使幼兒形成了愛護(hù)公物,，愛護(hù)環(huán)境，愛勞動等良好的品質(zhì),。我撰寫的論文：《淺談幼兒檔案冊的有效建立》在由中國教育學(xué)會教育機(jī)制研究分會主辦的第十四屆“現(xiàn)代教育理論與實踐論壇全國教師優(yōu)秀教育教學(xué)論文評比”大賽榮獲一等獎,；《幼兒園游戲活動中師生互動現(xiàn)狀研究》發(fā)表在《魅力中國》雜志20xx年1月第四期，獲科研成果一等獎,。并多次獲得園級優(yōu)秀班主任,、師德標(biāo)兵、骨干教師,、區(qū)級基本功一等獎,、區(qū)級教學(xué)能手、區(qū)級優(yōu)秀家教教師,、區(qū)級溫馨教室等,。

作為班主任與本班教師密切合作，互幫互助,，步調(diào)一致十分重要,。在我擔(dān)任班主任工作期間先后與不同年齡層次的同事合作過，我都能發(fā)現(xiàn)她們身上值得學(xué)習(xí)的東西,，并彼此支持積極配合,，我在每學(xué)期初，都和配班教師商量制定班級計劃和要求,，努力和配班教師,、保育員協(xié)調(diào)好各項工作，通力協(xié)作,，共同完成本班的教育教學(xué)工作,，幾年來,，我所帶的班級多次獲園“先進(jìn)班級體”，“衛(wèi)生循環(huán)小錦旗”,，“體操比賽一等獎”多次,，“體育器械比賽一等獎”等等，這些都是我與本班教師合作默契分不開的,。

作為公派教師以及中共黨員,，在民辦園中發(fā)揮榜樣引領(lǐng)作用，用自己的實際行動感染身邊的人,。首先我自己要認(rèn)真學(xué)習(xí),，把自己學(xué)到的知識與班級老師和新教師進(jìn)行溝通、交流,、分享,。指導(dǎo)新教師的工作。班級里有事情時,，班級成員相互探討,，尋找解決的方法,，使得班級的日常工作有序開展,，也使我有了更好的工作經(jīng)驗。

總的來說,，在幼兒園工作中,，只要始終保持一顆對幼兒的愛心、對同事的寬容心,、對工作的責(zé)任心,，對家長的熱心，就能成為一名合格的幼兒老師,。我相信只要我用“心”執(zhí)著地去愛每個孩子,，就會得到許多孩子的愛。其實我們每天做的就是一件件平凡的愛心小事,，而這些小事卻連著千家萬戶,，連著祖國的未來。

今后還要認(rèn)真學(xué)習(xí)《指南》和《綱要》,，將《指南》和《綱要》的精神落實到教育教學(xué)工作中,，學(xué)習(xí)《幼教博覽》、《學(xué)前教育》等刊物,，刻苦鉆研新教材,，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)與政治學(xué)習(xí)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平與自身素養(yǎng),，為教育事業(yè)做出更大貢獻(xiàn),。

市幼兒園班主任事跡材料篇十三

我叫xx,，現(xiàn)年23歲，我于2004年初中畢業(yè),，2004年到2006年在大荔師范音樂系就讀,，畢業(yè)后在西街小學(xué)幼兒園任教3年，后在合陽縣啟明星幼兒園任教兩年,，在這期間曾被多次評為優(yōu)秀教師,，憑自己多多年教育經(jīng)議案，在2010年接管一幼兒園,，擔(dān)任園長?，F(xiàn)將我個人的工作做以下匯報：

德高為師，身正是范,，師德是一個教師的靈魂,，因此從一開始選擇了教師職業(yè)，也就意味著時刻嚴(yán)格要求自己,，認(rèn)真參加師德培訓(xùn)和教師上崗培訓(xùn),，勇于解剖自己分析自己正視自己認(rèn)真查找自己的缺點和不足，從而不斷提高自身的素質(zhì)和修養(yǎng),，工作中從不遲到和早退,，堅持100%出勤，準(zhǔn)時參加園內(nèi)組織的各項會議認(rèn)真領(lǐng)會會議精神,，虛心向有經(jīng)驗的教師請教和學(xué)習(xí),，做到團(tuán)結(jié)同事，關(guān)愛孩子,。我從小熱愛黨,，熱愛社會主義。不斷武裝自己的頭腦,，嚴(yán)格要求自己,，自覺遵守幼兒園的各項規(guī)章制度，工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，兢兢業(yè)業(yè),，努力在平凡的崗位中實現(xiàn)自我閃光的人生價。

我深知作為幼兒教師,，要想讓孩子得到一碗水,，自己必須有一桶水。所以我要與時俱進(jìn),，認(rèn)真學(xué)習(xí),，提高自己的業(yè)務(wù)水平。“尺有所短,，寸有所長,。”工作中,，我向身邊所有的老師學(xué)習(xí),，揚長補(bǔ)短。促進(jìn)自己教育教學(xué)的不斷發(fā)展,。并在實際教學(xué)中認(rèn)真思考推敲,，有目的的在班中進(jìn)行一些嘗試。如：繪畫教學(xué)中,，我采用留白的教授方式,，讓孩子在達(dá)到本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)的同時，展開自己的想象,，隨意的畫出自己喜歡畫的東西,，讓孩子自己去發(fā)現(xiàn)美，表達(dá)美,，創(chuàng)造美,。在評價幼兒作品時做到尊重幼兒的創(chuàng)造，站在孩子的角度上去欣賞孩子的作品,，孩子的成功感得到了滿足,，作畫的興趣也提高了。

在每次教育活動交流時,，我都能積極準(zhǔn)備認(rèn)真參與,。每次實踐后我總對我自己說：“這并不是過了，就結(jié)束了,。過后還要仔細(xì)想想，認(rèn)真聽聽,，好好學(xué)學(xué),。哪兒還不夠，該怎樣做會更好,?！蓖ㄟ^一次次的自我反思與實踐，我的教學(xué)水平突飛猛進(jìn),，成為我園教育教學(xué)中的佼佼者,。

在業(yè)余時間，我會去圖書館翻閱有關(guān)幼教資料,，去書店購買與教育教學(xué)有關(guān)的書籍和音像資料進(jìn)行觀看學(xué)習(xí),。平時也抽出時間上網(wǎng)，把自己的教案和經(jīng)驗發(fā)布到網(wǎng)絡(luò)中,，與許多優(yōu)秀的幼兒教師共同探討交流,，并汲取別人好的教育教學(xué)方法,，溶入到我的教學(xué)中來。在家多看幼兒節(jié)目,，多關(guān)注幼兒所喜歡的人和事物,，想他們所想，探索出更適合我班孩子的上課形式及方法,。

在對我班幼兒的教育工作中,，我注意自己的言行，以身作則,，為幼兒樹立榜樣,。剛接手這個班時，大部分的孩子都缺乏常規(guī)教育,，和禮貌教育,，家長們也都對我的嚴(yán)格管理有些不理解，我也想過要放棄,，但是面對那一個個天真可愛的臉,，我覺得我有責(zé)任教育好他們，同時也會轉(zhuǎn)變家長的意識,。為次我們進(jìn)行了系統(tǒng)的常規(guī)教育和禮貌教育,，常規(guī)教育中培養(yǎng)了孩子們良好的生活習(xí)慣，使幼兒待人接物,，言行舉止大方得體,，本學(xué)期我班以藝術(shù)教育為特色，每周制定一節(jié)美術(shù)教育活動和一節(jié)音樂教育活動,。開學(xué)一個月以來我們班的幼兒已經(jīng)可以自己創(chuàng)造折紙內(nèi)容,，并且去教其他幼兒。音樂方面也學(xué)會了簡單的指揮方法,，唱歌基本常識,。有的幼兒還自己創(chuàng)作小歌曲。在活動中,，我與孩子一同游戲,，認(rèn)真扮演孩子在游戲中給我安排的角色，和他們一同分享歡樂的童年,，并且把我童年的游戲,，帶到孩子們中間來，給他們帶來了新鮮,，帶來了喜悅,。又如：在外出活動及日常活動中我會適時告訴幼兒：“什么是常綠樹，什么是落葉樹,；什么會浮,，什么會沉；什么是哺乳動物什么是爬行動物,；為什么太陽要落山,，為什么月亮和星星會發(fā)光，等等,。通過這種隨機(jī)教育讓孩子們在不知不覺中愉快地學(xué)到了知識,。

為了讓每個孩子都能健康、活潑,、快樂的成長,，使孩子的能力在原有基礎(chǔ)上有所提高，我根據(jù)班級情況以“綱要”為準(zhǔn)則,，認(rèn)真?zhèn)湔n,，上課，并使用賞識教育,，使幼兒身心愉快,，使每個孩子都能在原有基礎(chǔ)上有所提高。幼兒園是個兒童的世界,，而我們正生活在這色彩斑斕的兒童世界里,，要用我們的愛心去撥動一棵棵稚嫩的心弦，彈奏美妙地樂章,，用愛心去滋潤一株株纖細(xì)的幼苗,，培育他們。我善于觀察,，發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點,，在與孩子的相處中，尊重?zé)釔勖恳粋€孩子,，不僅要愛那些活潑聰明的孩子,，同時也要對那些默默無聞的孩子給予更多的關(guān)愛?；顒又校?dāng)孩子們提出建議時,，我總是用滿意的眼光支持他們,，并鼓勵他們有自己的想法，讓大家暢所欲言,，我和孩子們就如朋友一樣,。

在這種思想的指導(dǎo)下，我用自己的細(xì)心、耐心,、愛心體貼他們,，關(guān)心他們，愛護(hù)他們,。為做好本班工作,，我記錄下班內(nèi)幼兒的電話號碼，與家長經(jīng)常進(jìn)行電話交流,，幼兒有什么特殊情況時,，家長也及時跟我溝通，保證了幼兒在園生活和在家生活形成一個大的體系,，較好的促進(jìn)了幼兒的成長,，為此，有一些幼兒家長也慕名而來,，讓自己的孩子加入到我們的班級中來,。在家長中得到了好評！

市幼兒園班主任事跡材料篇十四

(二)抓好幼兒園的教研教學(xué)活動,。帶領(lǐng)全體教師貫徹黨和國家的教育方針,，堅持依法辦園、以德立園,。確立“以孩子發(fā)展為本”,、讓幼兒在“在活動中求知、在快樂中成長”的辦園宗旨,，以課程教材改革為抓手,，向幼兒進(jìn)行全面的素質(zhì)啟蒙教育，培養(yǎng)“健康活潑,、好奇探究,、文明樂群、勇敢自信”的孩子,。抓住保教中心工作,，注重理論聯(lián)系實際，積極開展現(xiàn)代學(xué)前教育的實踐與探索,。組織全體教師緊密圍繞幼兒園教育目標(biāo),，堅持貫徹落實《幼兒園工作規(guī)程》和《綱要》精神和要求，結(jié)合我園幼兒實際情況,，開展切實有效的教育教研活動,。

二是積極配合上級主管部門的教研活動，上好區(qū)級教研公開課,，本學(xué)期,，我園上送的課例：綜合課《奇妙商店》,、《小動物找工作》均獲得區(qū)優(yōu)秀活動課例的殊榮。

在日常工作中,，我能合理安排時間,，深入一線，經(jīng)常和教師們一起切磋商討,，給思路,、出點子，讓教師為幼兒提供了豐富,、實用,、有效的操作材料。還積極組織多樣性的活動,，如集體活動,、慶祝活動,、小組活動,、個別活動，捕捉幼兒尋常時刻,，探索幼兒多種記錄方式,，來提高教師的觀察能力，學(xué)會回應(yīng)策略,，讓幼兒充分地用自己的語言表現(xiàn)表達(dá),。

(三)賦予家長工作新的成效。在這一年中,，我們幼兒園的家長工作也取得了卓有成著的成效,。家長們對我園各項工作都持認(rèn)可、支持,、主動配合,、積極參與的態(tài)度，為我園積極地打造“公信”教育和更好地開展教學(xué)改革提供了良好的社會保障,。除了一些日常的家長工作,，如家訪、家長半日活動,、家長學(xué)校等活動外,，主要歸功于各年級組的團(tuán)隊智慧和創(chuàng)新舉措。如小班以新生家長咨詢了解幼兒的情況,、家長觀看孩子一日活動的形式,，讓家長感受到了孩子們?nèi)雸@1個月前后的兩種炯然不同的表現(xiàn)，他們無不感慨教師的辛勞;針對家長目前最熱門的話題：如孩子冬天睡午覺要少脫衣服,、孩子上了幼兒園為什么老是生病等內(nèi)容,，讓家長展開熱烈的討論，通過討論和教師的講解,，他們才發(fā)現(xiàn)自己的想法是于幼兒的健康發(fā)展有偏差的;通過家長開放日,、家園欄、教師寄語,、教育教學(xué)家園交流觀摩等形式,，為家長搭設(shè)了一個交流學(xué)習(xí)的平臺，進(jìn)一步提高了家長工作的積極性和主動性;這一次次精彩的家園活動,，都融入了我們教師的智慧與心血,，這一次次的家園活動把我們教師和家長的距離拉得更近了。家長們一致認(rèn)為：孩子們在我園很放心,，同時對我們老師和孩子都寄予了希望,、充滿了信心。在這學(xué)期的家長問卷調(diào)查中,，對我園辦園質(zhì)量的滿意率和較滿意率達(dá)98%,。