方案是從目的,、要求、方式,、方法,、進(jìn)度等都部署具體、周密,，并有很強(qiáng)可操作性的計劃,。怎樣寫方案才更能起到其作用呢？方案應(yīng)該怎么制定呢,？以下就是小編給大家講解介紹的相關(guān)方案了,，希望能夠幫助到大家。

中秋節(jié)親子活動方案主題篇一

1 知道自己的名字,，教師喊寶寶名字時能應(yīng)答.

2 愿意和教師,、父母、同伴一起游戲,，感受游戲的快樂,。

3 培養(yǎng)幼兒活潑大方的品質(zhì)。

活動準(zhǔn)備：

邀請幼兒家長,，布置場地,，小零食若干，小粘貼若干,，橡皮泥,，小圓盤若干。

活動過程：

1 問候時光：

(1) 接待：教師向爸爸媽媽和寶寶問候,，并作自我介紹,。

(2) 點名：寶寶們圍著教師坐成一圈,，爸爸媽媽坐在寶寶身后，教師逐一點寶寶的小名,，點到名字的寶寶要說“到”,。寶寶不會回答的，爸爸媽媽可以提醒寶寶,。

2 運動時光：

模仿操：小手小腳,。教師示范，爸爸媽媽和寶寶欣賞并學(xué)做,。

體育游戲：小烏龜曬太陽

3 快樂時光：

游戲：指五官,。教師說五官名稱，寶寶用小手指

4 溫馨時光：

親子游戲：做月餅,。

中秋節(jié)親子活動方案主題篇二

一,、指導(dǎo)思想《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》

家庭是幼兒園的重要合作伙伴。應(yīng)本著尊重,、平等合作的原則,，爭取家長的理解和主動參與，并積極支持,、幫助家長提高教育孩子的能力,。

因此為了進(jìn)一步增強(qiáng)親子間的互動性與合作性;培養(yǎng)幼兒的動手能力、創(chuàng)造力及想象力;并且激發(fā)幼兒制作的興趣和嘗試探索的欲望,，懂得“廢物利用”的價值,，使每個幼兒的個性品質(zhì)得到良好的發(fā)展,。幼兒園決定與____年_月__號上午_點鐘,，全園家長和小朋友利用廢舊資源進(jìn)行“變廢為寶”的親子手工制作活動(具體活動方案如下)：

二、活動時間

__年_月__日上午

三,、活動地點

幼兒園操場

四,、活動對象

全園孩子和家長

五、活動主題

“月餅寶盒,，變變變”

六,、活動目的

為了進(jìn)一步加大保護(hù)地球的力度，我們積極倡導(dǎo)“低碳理念”,。鼓勵幼兒與家長一起利用生活中的廢舊材料進(jìn)行創(chuàng)造再利用,，制作出各種新穎、美觀的.作品,。

發(fā)揮家長的主動性,、參與性，增加家長和孩子之間的融融親情,，增進(jìn)教師和家長和孩子之間的交流,，家園互動,，共同合作。通過本次活動體現(xiàn)出環(huán)保,、創(chuàng)新等多方面,，要注重參加活動的過程，從而提高幼兒的環(huán)保意識,，增強(qiáng)每一個人都“珍惜可利用資源,，保護(hù)環(huán)境，創(chuàng)造和諧社會”,。

七,、活動準(zhǔn)備

____年_月__日向每位幼兒發(fā)放《__幼兒園“月餅寶盒，變變變”親子環(huán)保制作大賽活動通知》,，動員全體幼兒,、家長參與到這項有意義的活動中來。

八,、作品要求

1,、制作材料：廢舊的月餅盒子

2、形式不拘,，自由創(chuàng)作,，平面的、半立體或立體的,，采取幼兒與家長共同參與的制作方式,。

中秋節(jié)親子活動方案主題篇三

活動主題：月兒圓圓，心兒甜甜

活動時間：9,、21

活動地點：小班教室

活動目的：

1,、通過各種活動讓幼兒知道陰歷八月十五是中秋節(jié)，初步了解中秋節(jié)的來歷,，知道中秋節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日,。

2、讓幼兒通過品嘗月餅,，制作水果拼盤,，月餅拼盤等活動體驗節(jié)日的快樂。

3,、通過活動,，促進(jìn)親子交流，增進(jìn)幼兒與家長之間的感情,。體驗節(jié)日的快樂,。

活動準(zhǔn)備：

1、水果、月餅家長提供,。

2,、呼啦圈、氣球若干個,。

3,、一次性水果盤

活動過程：

第一環(huán)節(jié)：介紹中秋節(jié)的知識

第二環(huán)節(jié)：親子其樂融融

親子游戲：蜈蚣散步

先講一個故事：森林里舉行運動會，蜈蚣報名參加了賽跑,。一大早蜈蚣媽媽就把小蜈蚣從床上拉了起來,，叫他吃好早飯后趕到比賽現(xiàn)場。說完媽媽便到屋后菜園種菜去了,。好半天,，忽然聽見小兔在喊："蜈蚣，蜈蚣,，比賽快開始啦!你怎么還不去呀?"蜈蚣媽媽想著："這孩子跑到哪去了?"推開門一看,，可把她嚇了一跳。原來小蜈蚣在忙著穿鞋呢,。他的腳太多太多,，穿了好半天都還沒穿完。

目的：鍛煉孩子的耐力和腿部力量,。

準(zhǔn)備：給孩子看蜈蚣的圖片,，讓孩子知道蜈蚣走路的方式。

1,、由孩子做排頭,，家長將手搭在孩子肩上，蹲下,。

2,、隨著一、二,、一,、二……的口令,，孩子和家長向前行走,，腳步要協(xié)調(diào)，不能亂,。

提示：可以多叫幾個家庭成員一起參加,。

再念一首兒歌：一百只腳的小蜈蚣，穿起鞋來不輕松,，不輕松,，快用功，趕緊上路急匆匆

第三環(huán)節(jié)：親子制作水果拼盤和月餅拼盤

按六個家庭為一組，利用自己帶來的水果和月餅合作制作水果拼盤和月餅拼盤,。并且和幼兒一起品嘗,。

第四環(huán)節(jié)：放孔明燈，活動結(jié)束,。

中秋節(jié)親子活動方案主題篇四

設(shè)計意圖

中華民族五千年的悠久歷史,，積淀著許多洋溢著濃厚東方文化色彩的傳統(tǒng)節(jié)日。文化是民族的根本,，而節(jié)日正是民族文化傳承的重要載體,。春節(jié)、元宵節(jié),、清明節(jié),、中秋節(jié)等傳統(tǒng)民俗節(jié)日，無不大力弘揚著民族文化的優(yōu)秀傳統(tǒng),，傳承民族精神,。

時值中秋節(jié)的來臨，讓我們的孩子了解這一傳統(tǒng)節(jié)日,，學(xué)到科學(xué)小知識,，并且在活動過程中把禮儀滲透到各個細(xì)節(jié)處。

活動目標(biāo)

1,、通過活動,，讓幼兒初步了解中秋節(jié)的來歷，知道中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的團(tuán)圓節(jié),。

2,、體驗與同伴老師一起過節(jié)的快樂。

活動形式

班級集體活動環(huán)境布置

1,、展示幼兒在節(jié)前觀察月亮,、繪制出的“月亮變化冊”。

2,、在語言去投放相關(guān)月亮知識的圖書,。

3、懸掛燈籠,，水果圖案營造熱鬧的節(jié)日氣氛,。

家長工作

1、家長幫助搜集關(guān)于中秋節(jié)的資料,，并提供給大家分享,。

2、為這次主題活動準(zhǔn)備一些月餅盒,。并與幼兒一起做一個燈籠,，最好是共同制作的。

3、督促幼兒節(jié)前節(jié)后連續(xù)觀察月亮,，并記錄月亮的變化,。

4、關(guān)注主題活動的進(jìn)展,，及時協(xié)助主題活動的展開,。

5、有時間帶幼兒在有月亮的夜晚賞月,。

活動主題一：中秋的'來歷

活動目標(biāo)

1,、幼兒初步了解中秋節(jié)，知道為什么要過中秋節(jié),，什么時候開始過中秋節(jié),。

2、幼兒能夠通過多種渠道來收集資料,，并學(xué)會分享交流資料,。

活動準(zhǔn)備：

請家長幫助幼兒收集關(guān)于中秋節(jié)的資料，以及一些中秋節(jié)的圖片,。

活動過程

一,、導(dǎo)入。以談話的形式導(dǎo)入,，激發(fā)幼兒興趣,。

老師：小朋友們，你們知道我們國家有那些節(jié)日嗎?

二,、向幼兒介紹中秋節(jié),，包括時間，來歷,。

1,、教師請幼兒介紹，并請其他幼兒傾聽從中知道了哪些,，與別人有哪些不同,。

2、教師介紹自己的材料,，使幼兒了解中秋節(jié)的來歷,。

三、擴(kuò)展幼兒經(jīng)驗,，并介紹中秋節(jié)的習(xí)俗,，讓幼兒了解更多。

老師：小朋友們,，你們知道中秋要吃什么嗎?師：除了吃月餅，我們還干什么呢?

四、教師像幼兒介紹獲取資料的方法,。

老師：“呀,，小朋友了解那么多知識，那你是從哪里了解到的?”

1,、幼兒交流自己獲取知識的渠道,。

2 、教師幫助幼兒總結(jié)從哪獲取知識：方法及渠道,。

主題活動二：制作月餅

1,、活動要求：

(1)在活動中，家長放手讓孩子去做,，家長只是起幫助指導(dǎo)的作用,。

(2)進(jìn)入活動室，要小聲說話,，以不影響他人為原則,。

(3)、活動結(jié)束后,，整理好所有的東西,，物歸原處。

(4),、準(zhǔn)備好制作月餅的材料(搟面杖,、面板、模子,、月餅餡),，油面和水面統(tǒng)一準(zhǔn)備。

2,、活動過程：

(1),、孩子和家長一起制作月餅。

(2),、將做好的月餅放入烤箱中,。

(3)、戶外傳統(tǒng)游戲__貼膏藥,、切西瓜,，共同參與。

(4),、室內(nèi)游戲__搶椅子,，家長和幼兒分開游戲。

(5),、品嘗月餅,。