工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終,，只有總結(jié)才標(biāo)志工作階段性完成或者徹底的終止,。通過總結(jié)對工作學(xué)習(xí)進(jìn)行回顧和分析,，從中找出經(jīng)驗和教訓(xùn),，引出規(guī)律性認(rèn)識,，以指導(dǎo)今后工作和實踐活動,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎,？下面是小編為大家?guī)淼目偨Y(jié)書優(yōu)秀范文，希望大家可以喜歡,。

繼續(xù)教育的總結(jié)篇一

（一）,、提高思想認(rèn)識。在培訓(xùn)中,，我始終把師德建設(shè)擺在首要位置,，變被動為主動。通過培訓(xùn),，使我更加堅定了教書育人德信心和決心,。

（二）、具體收獲：

1,、通過“小學(xué)教師教育科研能力培訓(xùn)”和“中小學(xué)教師新課程通識培訓(xùn)”,，使我對教育科研和新課程有了更深的理解，不斷提高了自己的科研水平和駕馭新課程的能力。并且在區(qū)教師培訓(xùn)中心組織的課題設(shè)計比賽中獲得一等獎,，課題成果獲得x市評比二等獎,。

2、通過一系列的師德培訓(xùn),，從理論和實際的結(jié)合上學(xué)習(xí)和領(lǐng)會了教師職業(yè)修養(yǎng)所涵蓋的內(nèi)容,，提高自己的事業(yè)認(rèn)識，職業(yè)認(rèn)同水平,，增強了自己從事教育事業(yè)的使命感和責(zé)任感,。

3、通過農(nóng)村中小學(xué)教師素質(zhì)提升工程的培訓(xùn),，使我對教育教學(xué)理念,、現(xiàn)代教學(xué)理論和現(xiàn)代課程理論和當(dāng)今國外先進(jìn)教育思想都有了進(jìn)一步了解，也提高了我們的管理能力,。

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)和專家：

根據(jù)《x省教育廳關(guān)于開展20__ 20_年中小學(xué)教師繼續(xù)教育工作檢查評估的通知》精神，我們對幾年來的中小學(xué)教師繼續(xù)教育工作做了全面的自檢自評,，現(xiàn)以指標(biāo)體系為綱,，做以簡要匯報：

一、保障與機制

德惠市政府一直把教師進(jìn)修學(xué)校建設(shè)列入重要議事日程,，我局每年都召開幾次專題會議研究部署繼教工作,，08年分別召開了貫徹執(zhí)行繼續(xù)教育工作規(guī)劃、開展x市級骨干教師重新考核認(rèn)定選拔推薦工作和以“樹立教師讀書意識,、促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展”為主題的讀書活動的專題會議,，06年出臺了《關(guān)于印發(fā)教育事業(yè)“十一五”發(fā)展規(guī)劃綱要的通知》，對教師進(jìn)修學(xué)校的硬件建設(shè),、干訓(xùn)工作,、教師培訓(xùn)工作、電化教育工作和教學(xué)研究工作做了遠(yuǎn)景規(guī)劃和部署,。

為確保規(guī)劃實施,，加強行政與業(yè)務(wù)全方位管理，成立了以教育局喬玉慶局長為組長,、副局長葛升甜為副組長,、人事科設(shè)專人具體負(fù)責(zé)的領(lǐng)導(dǎo)小組。

市政府將中小學(xué)教師繼續(xù)教育經(jīng)費列入年度預(yù)算,，平均每年至少撥付50萬元以上,，07年達(dá)到79萬元，08年從省財政廳爭取補助資金30萬元,，現(xiàn)已到帳,，同時每年中小學(xué)教材發(fā)送站還將撥款30 40萬元，并逐步形成了以財政撥款為主，學(xué)校自籌為輔,，多渠道籌措辦學(xué)經(jīng)費的保障機制,，并將資金有計劃地用于購置硬件、設(shè)備維護(hù)等方面（維修教學(xué)樓20萬,，裝修多功能會議室及維護(hù)電教設(shè)備20萬,，購置筆記本電腦20萬，數(shù)碼照相機2萬多元）,，今年準(zhǔn)備為每位教師配備一臺電腦,，資金已經(jīng)到位，現(xiàn)正處于設(shè)備招標(biāo)過程中,。

教育局按照少而精,、專兼結(jié)合、合理流動的原則加強了進(jìn)修學(xué)校教師隊伍建設(shè)?，F(xiàn)有教職工93人,，專職教師78人，教輔人員15人（包括3名工人）,。大學(xué)本科學(xué)歷81人,，研究生學(xué)歷17人，研究生學(xué)歷占專任教師總數(shù)的22%,；現(xiàn)代教育技術(shù)全部達(dá)到中級水平,；高級教師28人，中級教師43人,。副校長晁振英同志是x省特級教師,，x市有突出貢獻(xiàn)專家，國家教育部師范司骨干教師培訓(xùn)客座教授,。曾榮獲曾憲梓教育基金一等獎,，第六屆“蘇步青數(shù)學(xué)教育獎”二等獎（前五屆x省無人入選），他發(fā)明創(chuàng)造的“解排列組合問題的數(shù)學(xué)模型” 排列陣和組合陣,，為初等數(shù)學(xué)知識鏈增添了缺失的一環(huán),，為國內(nèi)外首創(chuàng)。中學(xué)語文教研員趙永春,，創(chuàng)造了“整體把握,，培養(yǎng)能力”的全新教學(xué)模式，并在全市推廣實施,。所寫相關(guān)經(jīng)驗文章在05年《農(nóng)村中學(xué)語文教育》雜志上發(fā)表,。繼續(xù)教育教研室張紹琦老師，主持研究了《小學(xué)師生硬筆書寫,、粉筆字書寫和簡筆畫訓(xùn)練方法新探》科研課題通過省市專家鑒定,，05年研究成功的“毛雕畫”已申請國家專利,。小學(xué)教研員劉廣祥老師06年被評為省級骨干教師，07年被省學(xué)院評為小學(xué)語文優(yōu)秀教研員,，08年被評為省級學(xué)科帶頭人,。

根據(jù)培訓(xùn)任務(wù)的需要，我們先后聘請了東北師大教科院院長馬云鵬,，書記于偉,，教授王凌浩、鄔志輝,、張嘉偉,；省教育學(xué)院李元昌、潘景峰,、張俊清教授,；省干訓(xùn)辦主任林森；市教育學(xué)院趙明旭教授等專家學(xué)者以及盛市,、縣中小學(xué)優(yōu)秀教師為兼職教師,，共計241人。廣泛,，結(jié)構(gòu)合理,，與專職教師的比例為1：4.9。對于兼職教研員,，我們同其簽有聘用合同，實行動態(tài)管理,。如,，小學(xué)語文兼職教研員王忠敏老師所講的《五彩池》一課，在中央電教館組織的國家級新課程教學(xué)案例評比中獲x市十名特等獎中的第一名,，課例光盤作為培訓(xùn)案例免費下發(fā),，起到了示范作用。

我市中小學(xué)共有教職工9302人,，其中專任教師7823人,。基本滿足教育教學(xué)的需要,。

教師進(jìn)修學(xué)校按照“小實體,、多功能、大服務(wù)”的原則,，整合教師培訓(xùn)工作的各類資源,，與x省教育學(xué)院、x教育學(xué)院,、東北師范大學(xué)等高等教育機構(gòu)聯(lián)合開辦了本,、?？茖W(xué)歷培訓(xùn)班、研究生課程班,、教學(xué)骨干培訓(xùn)班,、普通話培訓(xùn)班、市民外語工程培訓(xùn)班,、英特爾培訓(xùn)班,、中小學(xué)校長全員培訓(xùn)班，下聯(lián)全市各中小學(xué),，利用“縣 基地 學(xué)?！比壯信嗑W(wǎng)絡(luò)，開展學(xué)科主題教研,，組織教師研修,，形成了有效促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的良性運行機制。

同時我們還設(shè)立了四所教育教學(xué)實踐基地,，分別為德惠市實驗高中,、第四中學(xué)、實驗小學(xué)和市幼兒園,，用于開展教學(xué)研究和教育教學(xué)改革等實踐活動,，對全市的基礎(chǔ)教育發(fā)揮示范和輻射作用。

__年召開了《關(guān)于落實教師教育網(wǎng)絡(luò)聯(lián)盟計劃,，全面開展新一輪中小學(xué)教師繼續(xù)教育的實施意見》的啟動大會,，600名教師成為首批網(wǎng)聯(lián)受益者。進(jìn)修學(xué)校教研員受聘為網(wǎng)聯(lián)指導(dǎo)教師,，定期為網(wǎng)聯(lián)學(xué)員答疑解惑,。

進(jìn)修學(xué)校已于__年10月16 18日順利通過以省中小學(xué)幼兒教育培訓(xùn)中心主任齊放為組長、潘飛老師為副組長的省級評估組驗收,，成為省級標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)達(dá)標(biāo)單位,，在此基礎(chǔ)上，根據(jù)實際情況分別制定了三年發(fā)展規(guī)劃和遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)規(guī)劃,，力爭在三年內(nèi)籌措資金實現(xiàn)適應(yīng)新形勢的網(wǎng)上互動教研,、視頻教學(xué)，在20__年達(dá)到省級示范校標(biāo)準(zhǔn),。

二,、規(guī)劃與管理

教師進(jìn)修學(xué)校充分發(fā)揮全市教師教育的組織、協(xié)調(diào),、指導(dǎo),、管理和服務(wù)等功能，依據(jù)x市委,、x市人民政府《關(guān)于進(jìn)一步加強中小學(xué)教師隊伍建設(shè)的意見》和《中小學(xué)教師繼續(xù)教育規(guī)定》等相關(guān)法規(guī)和政策,，實施對義務(wù)教育階段教師的繼續(xù)教育,，堅持以教師為本，以促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展和全面提高教育質(zhì)量為目標(biāo),，分別制定了《新一輪教師繼續(xù)教育規(guī)劃》《師資隊伍建設(shè)規(guī)劃》《中小學(xué)教師全員培訓(xùn)規(guī)劃》《新課程培訓(xùn)規(guī)劃》等,，充分體現(xiàn)了時代性、前瞻性,、可行性,。

按照省教育廳新一輪中小學(xué)教師全員培訓(xùn)規(guī)劃，實施了全員培訓(xùn),，培訓(xùn)率達(dá)100%,。在培訓(xùn)過程中，積極探索符合我市實際的中小學(xué)教師培訓(xùn)模式,，04年教育局出臺了《“德惠市教師專業(yè)發(fā)展型學(xué)校工程”操作基本要求和“德惠市中小學(xué)教師校本培訓(xùn)模式”的通知》,。目前已總結(jié)出三個系列，共計二十二條,，十種培訓(xùn)模式,，供各校遵循，為中小學(xué)開展校本培訓(xùn),、校本教研和教師專業(yè)發(fā)展型學(xué)校建設(shè)提供指導(dǎo)和幫助,；積極組織和推動中小學(xué)開展教學(xué)研究和教改實驗，為各校開展教師校本研修提供指導(dǎo)和服務(wù),。每年組織一次教師繼續(xù)教育全員考試,。幫助教師利用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育設(shè)施開展自主學(xué)習(xí)，為我市中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育提供支持和服務(wù),。按照省教育廳08年全員培訓(xùn)規(guī)定的必修和選修課程訂購規(guī)定數(shù)量的教材21萬多元,，無濫發(fā)濫編教師培訓(xùn)資料的現(xiàn)象。

三,、組織與實施

為加大學(xué)歷培訓(xùn)力度，于07年下發(fā)了46號文件《關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)全面提高教師學(xué)歷水平,、積極促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的決定》,，特別指出對參加超高學(xué)歷培訓(xùn)的教師將從師培經(jīng)費中每年每人補助500元。幾年來,，我們有效組織教師進(jìn)行學(xué)歷補償培訓(xùn)和學(xué)歷提高培訓(xùn),，先后與x省教育學(xué)院、x市教育學(xué)院,、東北師范大學(xué)聯(lián)合培訓(xùn)?？啤⒈究?、研究生課程班教師共5554人,。其中?？?623人，本科1773人,，研究生課程班158人,。

師德培訓(xùn)始終作為教師繼續(xù)教育工作的重中之重，德惠市政府在08年教師節(jié)表彰了135名師德典型,。

新教師實行崗前培訓(xùn),、持證上崗制度，08年培訓(xùn)新教師142人,，培訓(xùn)率達(dá)100%,。對于音、體,、美,、心理等薄弱學(xué)科每學(xué)期都要組織期初備課，把新理念融入教學(xué)實踐,，進(jìn)行有針對性地輔導(dǎo),。

__年5月19日，舉辦了主題為“關(guān)愛專業(yè),，注重發(fā)展”的骨干教師專業(yè)發(fā)展論壇,，我市兩名教師榮獲x市專業(yè)發(fā)展論壇金星獎。同時,，我們每學(xué)期都組織骨干教師送課下鄉(xiāng),，并將之經(jīng)常化,、制度化,，通過講課、研討,、座談等形式與一線教師充分互動,、傳經(jīng)送寶。在新課程培訓(xùn)中,，吸收骨干教師構(gòu)建“研究共同體”,，發(fā)揮骨干教師在教學(xué)實踐中的優(yōu)勢，結(jié)合新課程的理念,，新課程標(biāo)準(zhǔn)的具體要求,，對參培教師進(jìn)行有針對性的講解與輔導(dǎo)。08年,，教育局下發(fā)了29號文件《關(guān)于成立德惠市中小學(xué)骨干教師明星站的決定》,，認(rèn)定212名骨干教師為明星站成員，覆蓋中小學(xué)22個學(xué)科,，具體負(fù)責(zé)全員培訓(xùn),、骨干教師培訓(xùn),、研究實施策略、設(shè)計培訓(xùn)內(nèi)容,、確定測評標(biāo)準(zhǔn),、協(xié)助培訓(xùn)管理等。制定了中小學(xué)教師全員參加現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)計劃,，五年來,，教師教育技術(shù)培訓(xùn)達(dá)96%以上。參加高級培訓(xùn)736人,，通過高級答辯125人,。

為了加強對農(nóng)村教師的培訓(xùn)，我們進(jìn)行了教研,、師培重心下移的探索,。04年下半年，組建了“中國教育學(xué)會語文專業(yè)委員會布海教研教改基地”,，通過校際間的聯(lián)系和交流,，組織科研活動，舉辦教育科研講座,、開展教研教改競賽,、評選學(xué)科帶頭人等活動，收到了明顯成效,。__年,，逐步在全市中小學(xué)組建了15個教研教改基地，建立了覆蓋全市的三級研培網(wǎng)絡(luò),，對校長和教師的培訓(xùn)以此為立足點展開,，僅__年就在各基地開展大型活動29次，中小型活動140余次,，并將這一研培形式向村小延伸,，將最基層的村小教研也納入聯(lián)合培訓(xùn)的范疇。在基地活動開展的過程中,，我們又探索出了“小班提升”和“學(xué)科沙龍”這些高效,、快速、優(yōu)質(zhì)培訓(xùn)骨干教師的新模式,。截至__年，我們共選派88名“小班提升”學(xué)員赴吉大附中,、108中,、x路小學(xué)跟課學(xué)習(xí)，近百人參與了“學(xué)科沙龍”,。__年,，我們在繼續(xù)深入搞好三級網(wǎng)絡(luò),、小班提升的同時，又開始了對“主題教研”這一新的教研課題的探索,，__年先后下發(fā)300余個有價值的教研主題供基層學(xué)校參考,，全市專任教師主題教研活動參與率達(dá)到98%。

__年以來,，教育局本著“全面開展,、典型帶動、創(chuàng)新機制,、開拓新路”的指導(dǎo)思想,，把“教師專業(yè)發(fā)展型學(xué)校工程”建設(shè)當(dāng)作教師培訓(xùn)工作的龍頭，引領(lǐng)其他業(yè)務(wù)工作,，并總結(jié)出了適合德惠市情,、充滿個性與特色的全新工作思路和工作模式，即兩個運行機制（培訓(xùn)模式機制和操作菜單機制）,，六個促培媒介（教學(xué),、教研活動媒介，教育科研媒介,，合作交流媒介,，教師考試媒介，專家,、專題講座媒介,，干部培訓(xùn)媒介）。截止__年,，已經(jīng)有9所學(xué)校被評為x市級“教師專業(yè)發(fā)展型學(xué)?！薄Ｆ渲?，四中被評為x市級“教師專業(yè)發(fā)展型學(xué)?！笔痉缎！_年,，有74人的教學(xué)敘事文章獲得x市教育局頒發(fā)的證書,。

四、質(zhì)量與效果

為加強對教育科研過程的管理,，出臺了《德惠市科研興教實施方案》,、《德惠市教育科研課題管理辦法》等教育科研計劃和工作制度，對中小學(xué)教育科研工作進(jìn)行有效指導(dǎo),。06年5月,，繼教辦公室又立項教育部《農(nóng)村中小學(xué)教師隊伍建設(shè)對策研究》子課題；__年11月，進(jìn)修學(xué)校孫玲老師和大沙坨子村小共同承擔(dān)的中央電教館的科研課題《農(nóng)遠(yuǎn)英語資源研發(fā)與應(yīng)用》結(jié)題,；08年9月,，陳冬梅老師主持承擔(dān)的x省教育學(xué)院科研重點課題《關(guān)于以主題教研促進(jìn)教師專業(yè)成長的研究》（立項編號jk81004）通過x省教育學(xué)院科研處有關(guān)專家的鑒定，業(yè)已結(jié)題,。

作為科研成果的重要體現(xiàn),，五年來，進(jìn)修學(xué)校教師在國家,、盛市級刊物上公開發(fā)表的論文,、著作等達(dá)到70多篇，編撰的'著作在國家,、省級出版社公開出版的達(dá)50多冊,。__年出版《新課程探索與研究叢書》，共分八冊,，由x市教育局周國韜副局長親自作序,。__年《x教育》第5期刊登了晁振英校長撰寫的聯(lián)合培訓(xùn)的經(jīng)驗文章。__年《x教育學(xué)院學(xué)報》第1期刊登了陶大勇老師的《淺析課改理念創(chuàng)新中校長角色的轉(zhuǎn)變》,。__年《x教育》12期刊登了陶大勇,、黃艷梅老師的《新課改理念下校長應(yīng)具備的素質(zhì)》。__年,，《x教育》1,、2期合刊上刊登了我市大沙坨子小學(xué)的經(jīng)驗材料《抓好試點工程，探索農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育發(fā)展之路》,。__年9月,，張紹琦老師的《德惠市小學(xué)教師在職培訓(xùn)現(xiàn)狀調(diào)查研究》和裴國英老師撰寫的論文《以研培基地為媒介，探索農(nóng)村教師專業(yè)化發(fā)展的新途徑》在x市教育事業(yè)發(fā)展系列研討活動征文評選中,，獲得二等獎,。

__年11月20日，x省李元昌農(nóng)村教研師培經(jīng)驗交流會在我市召開,，省教育廳副廳長遲學(xué)智,、師培處處長張志霞、省教育學(xué)院院長張笑庸,、副院長張德利,、x市教育局副局長周國韜等領(lǐng)導(dǎo)同志出席會議，并對德惠市的師培工作表示贊賞,。我市教育局在會上做了《以基地為媒介,，推進(jìn)教研和師培工作的全面創(chuàng)新》的介紹。07年3月26日敦化,、東遼40位同仁赴德考察基地建設(shè)情況,。省教育電視臺全程跟蹤報道了此次活動。

__年12月13日，x省農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程應(yīng)用現(xiàn)場會在我市召開,，中央電教館副館長王珠珠、省教育廳副廳長遲學(xué)智,、車秀蘭,、市教育局局長王樹彬、副局長朱彤順等領(lǐng)導(dǎo)出席了會議,。教育部基礎(chǔ)教育司副司長李天順欣聞此事,，12月15日由省教育廳副廳長遲學(xué)智陪同也專程赴德實地調(diào)研，并對農(nóng)遠(yuǎn)設(shè)備和農(nóng)遠(yuǎn)資源在培訓(xùn)農(nóng)村師資方面發(fā)揮的作用給予了充分肯定,。x地區(qū)和x寧江區(qū)60人次來德參觀考察,。08年6月30日x市農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作現(xiàn)場會在我市達(dá)家溝中心校召開，王樹彬局長,、朱彤順副局長參加了會議,。周國韜副局長主持了會議。達(dá)家溝小學(xué)在會上介紹了經(jīng)驗,。

__年11月21日,，x省中小學(xué)主題教研現(xiàn)場研討會在我市召開。省教育學(xué)院黨委書記秦磊,、省教育廳師培處處長張志霞,、省教育學(xué)院副院長張德利、省中小學(xué)幼兒教育培訓(xùn)中心副主任宋勝杰,、省教育學(xué)院農(nóng)村基礎(chǔ)教育研究所所長李元昌教授,、市教育局副局長周國韜、師培處處長韓松,、市教育學(xué)院黨委書記滿海霞等領(lǐng)導(dǎo)出席會議,，來自全省各市、縣區(qū)和x的教研精英及本市中小學(xué)的教學(xué)領(lǐng)導(dǎo),、骨干教師等600多人參加了會議,。我局葛升甜副局長做了《搞好主題教研，探索教研工作的新模式》的經(jīng)驗介紹,。張德利副院長對我市主題教研工作的參與人數(shù)和研究深度給予了充分肯定,。周國韜副局長在會上做了研討發(fā)言。此次會議省教育電視臺進(jìn)行了跟蹤報道,。

五,、特色與創(chuàng)新

進(jìn)修學(xué)校堅持“務(wù)實、高效,、發(fā)展,、創(chuàng)新”這一主題，堅持現(xiàn)代化、規(guī)范化,、特色化的發(fā)展方向,，在教師繼續(xù)教育領(lǐng)域有效整合教研、電教和干訓(xùn)部門的優(yōu)質(zhì)資源,，依托人網(wǎng),，利用農(nóng)遠(yuǎn)資源，立足三級研培網(wǎng)絡(luò),，推行“兩個運行機制,、六個促培媒介”，以研促培,、研培一體,，扎實地開展了對校長和教師的培訓(xùn)。在實踐探索中確立了“小班提升”和“學(xué)科沙龍”這些培訓(xùn)骨干教師的新模式,。

__-x年,，我們創(chuàng)辦了《德惠教苑》，現(xiàn)已出了八期,，分別為教研版,、教學(xué)信息版、電化教育版,、基地專號,、教育信息版、繼續(xù)教育版,，展示了德惠教育的風(fēng)采和特色成果,。

幾年來，進(jìn)修學(xué)校的工作成績得到了上級教育行政部門的充分肯定,。04年被評為“x市市民通用外語工程考試工作最佳組織單位”,，同年，被評為“x市中小學(xué)教師繼續(xù)教育工作先進(jìn)單位”,。05年被評為“x市普通話水平培訓(xùn)測試最佳組織單位”,。__-x年7月“英特爾培訓(xùn)”被x市教育局授予優(yōu)秀單位。06年,，經(jīng)省驗收被評為標(biāo)準(zhǔn)化教師進(jìn)修學(xué)校達(dá)標(biāo)校,。08年，被x市教育局授予2__-__ 2__-x年中小學(xué)教師繼續(xù)教育工作先進(jìn)集體,，德惠市教育局被授予x省中小學(xué)教師繼續(xù)教育工作先進(jìn)集體,。進(jìn)修學(xué)校作為外縣區(qū)唯一受表彰的達(dá)標(biāo)單位，被x省教育廳授予首批縣（區(qū)）級電教館標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)達(dá)標(biāo)單位,、省電化教育先進(jìn)單位,。校長李長坤同志榮獲x市教育信息化特殊貢獻(xiàn)獎,。

沐浴著改革的春風(fēng)，德惠教育在各級教育行政和業(yè)務(wù)部門的領(lǐng)導(dǎo)與指導(dǎo)下,，在兄弟縣市區(qū)及有關(guān)學(xué)校的支持下,，教師繼續(xù)教育工作取得了長足的發(fā)展，但如何使教師隊伍結(jié)構(gòu)趨于合理,、如何完善選人用人機制等仍是我們今后工作思考的重點,，我們將以此次評估工作為契機，開拓進(jìn)取,，改革創(chuàng)新，努力為全市教育事業(yè)的發(fā)展做出新的貢獻(xiàn),。

繼續(xù)教育的總結(jié)篇二

一個人只有不斷地學(xué)習(xí),，才會不停地收獲，只有不斷地學(xué)習(xí),，才能使自己適應(yīng)社會的發(fā)展,。教師這一行業(yè)更是如此，要想成為一名優(yōu)秀的老師,，就必須樹立終身學(xué)習(xí)的意識,，在學(xué)習(xí)中成長，在學(xué)習(xí)中進(jìn)步,。通過本年度繼續(xù)教育培訓(xùn)的學(xué)習(xí),，使我在教育思想，教育理論及業(yè)務(wù)能力等方面受益,。我深切地認(rèn)識到為了更好的勝任新世紀(jì)的教育教學(xué)工作,，適應(yīng)素質(zhì)教育的需要，必須不斷的全面提高自身素質(zhì),，現(xiàn)將本年度個人繼續(xù)教育總結(jié)如下：

一,、加強師德修養(yǎng)的學(xué)習(xí)和法制知識的學(xué)習(xí)

作為一名教師，要樹立崇高的師德,，把每一個學(xué)生當(dāng)作是自己獨一無二的創(chuàng)作,，關(guān)心愛護(hù)每一個學(xué)生，在與家長,、同事的合作中,，也必須保持謙虛謹(jǐn)慎的工作作風(fēng)才有助于他的成長與進(jìn)步。在本學(xué)年的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)中,，我嚴(yán)格要求自己,，得到了同事、家長和學(xué)生的認(rèn)可,。依法執(zhí)教是教育教學(xué)的宗旨,，學(xué)校在教給學(xué)生必要的知識的同時,，對學(xué)生進(jìn)行一定的法律知識的傳授也是生活與學(xué)習(xí)的需要，在本學(xué)年的教學(xué)過程中,，我能有效地對學(xué)生進(jìn)行法制教育,，同時加強自己對法律的學(xué)習(xí)，為法制知識在教育教學(xué)活動中的滲透做了鋪墊,。

二,、加強新理念、新知識,、新方法,、新技能和有效學(xué)業(yè)評價的學(xué)習(xí)

在“四新”的學(xué)習(xí)中，并專心聽講,，認(rèn)真做好筆記,，課后積極反思。在教育教學(xué)活動中將學(xué)到的知識滲透到課堂,，學(xué)以致用,，使繼教

的成果服務(wù)于教學(xué)，服務(wù)于學(xué)生,。

在課余時間,，加強關(guān)于新理念、新知識,、新方法,、新技能和有效學(xué)業(yè)評價的學(xué)習(xí)，充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢,，向其它先進(jìn)的單位和個人學(xué)習(xí),，并在學(xué)習(xí)的過程中做好自學(xué)筆記，定期梳理,，及時總結(jié),，吸取先進(jìn)元素整合在自己的學(xué)習(xí)和工作之中。

三,、鞏固繼續(xù)教育學(xué)習(xí)的成果,，不斷進(jìn)步

1、鞏固信息技術(shù)與課程整合的學(xué)習(xí)：針對本人的個人情況,，計算機系統(tǒng)維護(hù)的弱點,，下期我將繼續(xù)加強對網(wǎng)絡(luò)基本技能的學(xué)習(xí)，每天堅持學(xué)習(xí)一小時,，在自己的課堂教學(xué)中整合信息技術(shù),。

2、善于總結(jié)經(jīng)驗,，勤于撰寫教學(xué)論文,、教學(xué)反思等總結(jié)性文章,，使自己的經(jīng)驗不斷積累。

總之,，在本期的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)中,，我本著多聽、多想,、多學(xué),、多做的宗旨，踏踏實實地學(xué)習(xí),，勤勤懇懇地實踐,，在終身學(xué)習(xí)的意識下，切實做到一個終身學(xué)習(xí)的踐行者,。

__學(xué)校：__

20__年x月二十二日

繼續(xù)教育的總結(jié)篇三

一,、轉(zhuǎn)變思想、更新觀念,，提升工作業(yè)績

授課前老師給我們講解了新會計準(zhǔn)則制訂的一些背景，新會計準(zhǔn)則很大的一個變化點是與國際會計準(zhǔn)則趨同,，更多從報表使用者的角度考慮,，怎樣讓報表使用者更真實的看到公司財務(wù)經(jīng)營狀況。這是以前我所不知的,，只知道會計準(zhǔn)則修訂了，但不知為什么這樣修訂，通過此次培訓(xùn)使我對新會計準(zhǔn)則有了一個更加全面,、細(xì)致了解,。

面對新的形勢、新的挑戰(zhàn),，作為一名財務(wù)工作者,，我想首先要解決的就是觀念問題，不能僅停留在舊的思想觀念之中,，要轉(zhuǎn)變思想,、更新觀念，多從報表使用者的角度出發(fā),，全面系統(tǒng)的學(xué)習(xí)新會計準(zhǔn)則,、新稅法，認(rèn)真,、細(xì)致的搞好財務(wù)工作,。

二、要學(xué)有所思,、學(xué)有所想,，達(dá)到學(xué)以致用

此次培訓(xùn)李老師自始至終都給我們一個提示,，“請大家不要看講義，講義我可以給你們,，現(xiàn)在重要的是你跟著我的思路進(jìn)行想,，因為我們的時間有限，短短兩天時間我不可能面面具到都講,，只要你把我所講的例題搞明白了,，然后進(jìn)行舉一反三，回去之后你不就可以應(yīng)用到實際工作中了嗎”,。李老師給我們的這種學(xué)習(xí)方法很好,，讓我們的學(xué)習(xí)起到了事半功倍的效果。同時,，我也給了我們一個很好啟示,，怎樣將所學(xué)應(yīng)用到實際工作中去，將知識轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實的生產(chǎn)力,，提高企業(yè)經(jīng)濟效益,，就要求我們不僅要有所學(xué)，而且要學(xué)有所思,、學(xué)有所想,，以達(dá)到學(xué)以致用，服務(wù)企業(yè)的目的,。

三,、注重學(xué)習(xí)過程的溝通與交流

學(xué)習(xí)過程中的溝通與交流，能夠有效提升我們的學(xué)習(xí)效果,，避免走不必要的彎路,。此次培訓(xùn)課間，我結(jié)合我們公司實際,，向老師咨詢了相關(guān)問題,；如：新企業(yè)所得稅法對白酒行業(yè)廣告費列支的問題。從新企業(yè)所得稅法及相關(guān)實施細(xì)則中進(jìn)行解讀,，白酒行業(yè)的廣告費可以進(jìn)行稅前列支,，但當(dāng)我問到老師此問題時，給的答案是不可以,，因為白酒行業(yè)是一個特殊行業(yè),，是國家限制性行業(yè)，國家會陸續(xù)出臺相關(guān)法規(guī)政策,，提請我們企業(yè)進(jìn)行關(guān)注,；另外，問到職工教育經(jīng)費是否需要按工資薪金總額進(jìn)行計提的問題,，公司實行資金中管理稅收問題,，這些問題有的得到了肯定的回答,，有的沒有，但通過溝通與交流,，給了我們新的思路,，新的想法。

四,、合理利用培訓(xùn)資源,，達(dá)到資源信息共享。

在此次培訓(xùn)現(xiàn)場,，我發(fā)現(xiàn)有位學(xué)員使用mp3進(jìn)行現(xiàn)場錄音,，受其啟發(fā)，建議,，今后我們公司再有類似的培訓(xùn)活動,，也可以進(jìn)行錄音，把課件帶回進(jìn)行信息資源共享,。

通過兩天的學(xué)習(xí),，感覺與老師的互動交流較少，因為要講的內(nèi)容很多,，她必須完成規(guī)定的任務(wù),。老師的思路也很清晰，把新會計準(zhǔn)則和新所得稅法結(jié)合起來講,，更具有實用性,，比單一的講更容易接受,。具體內(nèi)容如下：

1,、所得稅會計準(zhǔn)則的重點難點內(nèi)容解析；

2,、資產(chǎn)負(fù)債表債務(wù)法與應(yīng)付稅款法及納稅影響會計法的比較,；

3、資產(chǎn)負(fù)債表債務(wù)法如何確定暫時性差異,；

4,、新會計準(zhǔn)則與所得稅法中暫時性差異的重要內(nèi)容

5、金融資產(chǎn)會計準(zhǔn)則與所得稅法差異及納稅調(diào)整方法,；

6,、存貨會計準(zhǔn)則與所得稅法差異及納稅調(diào)整方法

7、長期股權(quán)投資會計準(zhǔn)則與所得稅法差異及納稅調(diào)整方法

8,、固定資產(chǎn)會計準(zhǔn)則與所得稅法差異及納稅調(diào)整方法

9,、無形資產(chǎn)準(zhǔn)則與所得稅法差異及納稅調(diào)整方法

10、職工薪酬準(zhǔn)則與所得稅法差異及納稅調(diào)整方法

11,、股份支付準(zhǔn)則與所得稅法差異及納稅調(diào)整方法

12,、或有事項準(zhǔn)則與所得稅法差異及納稅調(diào)整方法

13,、收入準(zhǔn)則與所得稅法差異及納稅調(diào)整方法

14、政府補助準(zhǔn)則與所得稅法差異及納稅調(diào)整方法

15,、借款費用準(zhǔn)則與所得稅法差異及納稅調(diào)整方法

重點對應(yīng)納稅所得額進(jìn)行了講解,，①銷售貨物收入，②提供勞務(wù)收入,，③轉(zhuǎn)讓財產(chǎn)收入,，④股息、紅利等權(quán)益性投資收益,，⑤利息收入,，⑥租金收入，⑦特許權(quán)使用費收入,，⑧接受捐贈收入,，⑨其他收入確認(rèn)范圍，以及對稅前扣除項目的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行了詳細(xì)講解,，具體是①工資,，②職工福利費，③工會經(jīng)費,，④職工教育經(jīng)費,，⑤保險費，⑥借款費用和借款利息,，⑦匯兌損失,，⑧業(yè)務(wù)招待費等項內(nèi)容。

希望人力資源部多給大家提供學(xué)習(xí)的機會,，在短時間里可能看不到太多的收益,，但對今后的工作有很大幫助。在此表示感謝,！

繼續(xù)教育的總結(jié)篇四

一年來,，我參加了繼續(xù)教育的培訓(xùn)。通過一年的繼續(xù)學(xué)習(xí),，教育教學(xué)觀念有了新的認(rèn)識,，教學(xué)技能有了提高，對現(xiàn)在和今后的教育教學(xué)有較大的指導(dǎo)和幫助?，F(xiàn)將個人參加繼續(xù)教育獲益情況羅列如下：

一,、提高認(rèn)識，加強責(zé)任感和緊迫感

時代在不斷的進(jìn)步,、發(fā)展,，對教師也有了更高的要求，為了提高個人教學(xué)水平，我認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo),，領(lǐng)悟新課標(biāo)精神,，努力做好教學(xué)工作，保質(zhì)保量完成教學(xué)工作,。本學(xué)年,，我認(rèn)真的備課、編寫教案,，設(shè)計適應(yīng)學(xué)生的教學(xué)方法,，開展的有效的教學(xué)。在教學(xué)中我把學(xué)生放在首位,，發(fā)揮學(xué)生的主體作用,。

二、注重情感教育,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

教師對學(xué)生真摯的愛是我們感染學(xué)生的情感魅力。教師只有熱愛學(xué)生,，才能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好,。在課堂上，教師通過自己的表情,、口頭語言,、體態(tài)語等向?qū)W生傳遞關(guān)愛、信任,、期望等信息,。以情激趣，多表揚,，少批評,；多鼓勵，少指責(zé),，讓學(xué)生勇于嘗試和冒險,，通過成功的體驗,，激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣,。

三、高度重視,、做好反思再實踐

反思是教師發(fā)現(xiàn)問題,，分析問題的過程。在這一過程中,，我結(jié)合大量教學(xué)雜志,、教學(xué)參考書中的觀點及案例，找出自己在教育教學(xué)中存在的問題，并分析問題產(chǎn)生的原因以及由此產(chǎn)生的教育后果,，在實踐中形成,。我都會進(jìn)行進(jìn)行"課前反思--課中反思--課后反思—思后實踐"并且寫好反思案例等，及時總結(jié)好理論成果,。

四,、以名師為榜樣、大膽探索實踐

通過參加各類培訓(xùn)也好,，自己進(jìn)行教學(xué)研究也好,，我總會以名師名家，這當(dāng)然也包括我身邊好多優(yōu)秀的老師,。于是他們都會成為我追隨的目標(biāo),，我會以他們?yōu)榘駱印５?，我也不會迷失自己,，我會大膽探索、實踐自己的教學(xué)感悟,。把自己用心悟的教學(xué)原理通過最樸實,、簡單的教育教學(xué)手段來進(jìn)行實踐。讓每個孩子都能感受到來自老師愛的教育,。當(dāng)然,，在自己不斷學(xué)習(xí)的過程中，我也發(fā)現(xiàn)好多的問題,。比如自己的理論水平還是膚淺之極,，我想接下去要做的就是要運用多種形式升華自己的認(rèn)識，形成一個自己教育思想的過程,，寫出成形的經(jīng)驗總結(jié),，并最終形成自己的教學(xué)理念。

通過本學(xué)期繼續(xù)教育培訓(xùn)的學(xué)習(xí),，使我在教育思想,，教育理論及業(yè)務(wù)能力等方面受益頗多?？偠灾?，教師繼續(xù)教育培訓(xùn)是成功的，對我來說可謂收獲多多,。我們要切實提高對教師繼續(xù)教育重要性的認(rèn)識,。希望在未來的日子里，能在各位老師,，前輩的指導(dǎo)下,，取得更好成績。

繼續(xù)教育的總結(jié)篇五

通過本次遠(yuǎn)程教育學(xué)習(xí)使我受益匪淺，感觸頗多,。使我更進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo),，反思了以往工作中的不足。

下面我把這次自己接受繼續(xù)教育的工作情況做以下總結(jié)：

一,、關(guān)注學(xué)生,，熱愛學(xué)生

工作中，教師的角色發(fā)生轉(zhuǎn)變,，我要把熱愛學(xué)生放在第一位,，這是作為一名教師的職業(yè)道德。在過去的教學(xué)實踐活動中,，很多教師只滿足于在其中扮演“教材的執(zhí)行者”的角色,，這和教師本身的教學(xué)觀有關(guān)，也和課改以前我國的大教育體制環(huán)境以及其對教師的相應(yīng)要求有關(guān),。 通過老師的講座我認(rèn)為新課程要求教師努力和學(xué)生建立平等互動的師生關(guān)系,，教學(xué)過程首先是師生交往互動的過程，這種交往主要表現(xiàn)為以語言為中介進(jìn)行溝通,，教師與學(xué)生憑借自己已有的經(jīng)驗,，用各自獨特的精神表現(xiàn)方式，在教學(xué)過程中通過心靈的對話,、意見的交換,、思想的碰撞、合作的探討,，實現(xiàn)知識的共同擁有與個性的全面發(fā)展,。熱愛學(xué)生包括尊重信任學(xué)生、關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,，只要是我的學(xué)生,，無論成績好壞，我都一視同仁,。人的感覺是相互的,，教師的真誠學(xué)生是能感受到的。堅持與學(xué)生平等相處,，鼓勵他們談自己的想法,，盡量使師生之間形成一種交流的習(xí)慣。我堅信：只有當(dāng)學(xué)生接受了你這個人,，才可能以主動的態(tài)度接受你的教育,。

二,、勤于學(xué)習(xí),，充實自我

勤于學(xué)習(xí)，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，不斷地充實自我是走向成功的最基礎(chǔ)的途徑,。向書本學(xué)習(xí),，向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，向他人學(xué)習(xí),，向外物學(xué)習(xí),。無所不學(xué)，則無所不至,。教師是一種發(fā)展學(xué)生,、完善自我的職業(yè)，能以服務(wù)社會為自己的職業(yè)理想,，并從服務(wù)社會的高度賦予自己發(fā)展,、完善的實踐意義，明確自身發(fā)展與學(xué)生發(fā)展的互動關(guān)系,，在發(fā)展學(xué)生中發(fā)展自己,，在發(fā)展自己中服務(wù)社會。先要樹立把每一個學(xué)生培養(yǎng)“成人”教育觀,，逐步養(yǎng)成科學(xué)地看問題,、想問題的習(xí)慣，形成大膽想象,、敢于創(chuàng)新,、注重事實、樂于探究的科學(xué)態(tài)度,；注重自己的師德修養(yǎng)和人格塑造,，加強自己的理論素養(yǎng)和專業(yè)技能的學(xué)習(xí)和提高；一切從實際出發(fā),，實事求是,，講求實效。棄繁就簡,，走簡單之路,，返樸歸真。切實擔(dān)負(fù)起教師應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù),。

三,、自我評價，自我反思,。

在教學(xué)過程中,，我獲得了成功的經(jīng)驗和總結(jié)失敗的教訓(xùn)，學(xué)會了自我反省,。在和其他教師學(xué)習(xí)討論的同時,，我也發(fā)現(xiàn)別人的長處,，找出自己的優(yōu)勢和與別人之間的差距，使自己

能正確評價自我,。在學(xué)習(xí)過程中,，我不僅更新了自己對法律的認(rèn)識，更是清楚的了解到自己的法律地位,，每個人都享有一定的權(quán)利,，“平等”的口號不應(yīng)是嘴上說說而已，落實到實處才擁有意義,，否則有法也等于無法了,。同時我也認(rèn)識到作為一名教育前線的教師所應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。

四,、交流經(jīng)驗,，完善自我。

通過學(xué)習(xí)了解相同學(xué)科教師的業(yè)務(wù)成長記錄袋,，拓展了自己的專業(yè)知識和教學(xué)方法,，豐富自己的知識。從老教師那里學(xué)到了敬業(yè)與奉獻(xiàn),，從中年教師那里學(xué)到了干練與經(jīng)驗,，從年輕教師那里學(xué)到了創(chuàng)新與無畏。

學(xué)期結(jié)束了,，我不僅增加了許多教學(xué)上的反思,，也獲得了一些教學(xué)上的成功經(jīng)驗。打開自己的記錄袋,，不僅展示了個人在三尺講臺上的風(fēng)采,，也欣賞了同行們在課程改革中艱辛跋涉的閃光足跡，同時也體驗了探索成功的喜悅,。在今后的繼續(xù)教育工作中,，我要繼續(xù)努力，爭取更大的成功,。 總之,，這次學(xué)習(xí)是我收益很大，我一定要加強學(xué)習(xí),，努力做一名合格的人民教師,。

繼續(xù)教育的總結(jié)篇六

通過本學(xué)期繼續(xù)教育培訓(xùn)的學(xué)習(xí)，使我在教育思想,，教育理論及業(yè)務(wù)能力等方面受益頗多,。我深切地認(rèn)識到為了更好的勝任新世紀(jì)的教育教學(xué)工作，適應(yīng)素質(zhì)教育的需要,，必須不斷的全面提高自身素質(zhì),，現(xiàn)將本學(xué)期個人繼續(xù)教育總結(jié)如下：

一,、基本功培訓(xùn)收獲

1、在遠(yuǎn)教活動中實踐和探索信息技術(shù)的使用之道,，學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)的使用與管理,。

2,、積極參加各級各部門的培訓(xùn)與學(xué)習(xí),，并且取得了相應(yīng)的成績。

3,、本年度參加了我校的教學(xué)技能培訓(xùn),，苦練基本功、

4,、聽取了我校及專家的新課改培訓(xùn),，樹立了課改意識，貫徹到了教學(xué)實踐中,。

二,、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)實踐

1、學(xué)習(xí)了新的教學(xué)理念,，并貫徹到了教學(xué)實踐中,。

2、學(xué)習(xí)了各種先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗,，參加了學(xué)校主辦的新課程專題培訓(xùn),。

3、順利完成上級規(guī)定的各項繼續(xù)教育任務(wù),。

4,、通過創(chuàng)新教育，認(rèn)識到自己原來教學(xué)方法的不足,，促進(jìn)自身教學(xué)方法的改進(jìn),。

通過此次繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，我深切感覺到,，做為一名教師,，不僅要有崇高的奉獻(xiàn)精神、高標(biāo)準(zhǔn)的師德,，也需有先進(jìn)完備的教學(xué)策略與方法,。由于本人的工作經(jīng)驗不足，在面向全體學(xué)生這一方面以及對教材的理解都不夠透徹,。

通過因特爾未來教育的培訓(xùn),，使我在教學(xué)工作中能“因材施教”，對學(xué)生能給予學(xué)習(xí)上的指導(dǎo),，生活中的關(guān)心,，認(rèn)識的點撥,，思想的疏導(dǎo)。并能公正,、公平地對待每一個學(xué)生,，滿足他們求發(fā)展、求進(jìn)步的需要,，并且能悉心研究每位學(xué)生的生理,、心理特點、興趣愛好和個性特長,，不遺棄,，不淘汰任何一個學(xué)生，為學(xué)生的健康成長和發(fā)展牢牢打好各方面的基礎(chǔ),、

總之,，振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師,，為使自己具有高尚師德,，具有實施素質(zhì)教育能力與水平的而加緊學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí),，再學(xué)習(xí),。

繼續(xù)教育的總結(jié)篇七

當(dāng)今社會，已經(jīng)進(jìn)入了一個以知識和技術(shù)不斷創(chuàng)新為基礎(chǔ)的知識經(jīng)濟時代,。一個區(qū)域經(jīng)濟實力的競爭,，越來越體現(xiàn)在知識和人才的多少、民族素質(zhì)的高低和創(chuàng)新能力強弱的競爭,。要搶占競爭的制高點,，贏得競爭的主動權(quán)，加快培養(yǎng)創(chuàng)新人才和高素質(zhì)的勞動者,，提高人民素質(zhì)和創(chuàng)新能力是關(guān)鍵,。“百年大計,，教育為本”,，教育在增強區(qū)域經(jīng)濟綜合實力方面具有基礎(chǔ)性的地位；誰掌握了面向21世紀(jì)的教育,，誰就能在21世紀(jì)的競爭中處于戰(zhàn)略主動地位,。而“教育大計，教師為本”,，21世紀(jì)的中小學(xué)需要素質(zhì)教育的實施,，素質(zhì)教育的實施，更需要高素質(zhì)的教師——這是高質(zhì)量教育的根本保證,。因此,，努力實施繼續(xù)教育工程,，加強中小學(xué)師資隊伍的建設(shè)，開展面向21世紀(jì)的中小學(xué)教師繼續(xù)教育,，是面臨新形勢的需要,，是增強縣域經(jīng)濟實力、綜合實力的需要,，教師整體素質(zhì)的提高,，為教育夯實了基礎(chǔ)，教育的發(fā)展必將迎來一個美好的春天,。

在學(xué)習(xí)期間,，本人在與實際相結(jié)合不斷的實踐,，取得了非常大的進(jìn)步?，F(xiàn)將一些學(xué)習(xí)體會做個小結(jié)。

一,、通過對繼續(xù)教育的學(xué)習(xí),，我首先是更新了觀念：對教師來說，研究是學(xué)習(xí),、反思,、成長、發(fā)展的同義詞,，與專業(yè)人員的研究具有質(zhì)的區(qū)別,。它是“以解決問題為目標(biāo)的診斷性研究及實踐者對自身實踐情境和經(jīng)驗所做的多視角、多層次的分析和反省,。通過學(xué)習(xí),，從“過去的我”與“現(xiàn)在的我”的對話交流，是努力擺脫“已成的我”,，為不斷獲得新生的過程,。努力研究自己，其目的就是為了提高自己,、發(fā)展自己,、更新自己。

教師是學(xué)生成長的守護(hù)人,。他將教師角色定位于學(xué)習(xí)者,、研究者、實踐者,。教師首先是學(xué)習(xí)者,，不僅要善于向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，向理論學(xué)習(xí),，而且要向?qū)W生學(xué)習(xí),。教師是研究者,，帶領(lǐng)學(xué)生主動積極參與科研課題的研究。教師是實踐者,，實踐的內(nèi)涵是“變革”,。

二、教育無小事,。一個細(xì)節(jié)可能會影響一個孩子的一生,。一個教師最可貴的品質(zhì)在于他能從日復(fù)一日的教學(xué)生涯中領(lǐng)悟和體會到教育的真諦，開掘出散發(fā)著新鮮芳香,、體現(xiàn)著高尚情操的教育細(xì)節(jié),。學(xué)生是具有極大可塑性的個體，是具有自立發(fā)展能力充滿創(chuàng)造力的生命體,。概括地說,，“教育的真諦在于啟發(fā)自覺，在于給心靈以向真,、善,、美方向發(fā)展的引力和空間。

三,、就人格而言,，無論在任何時代、任何地域,、任何學(xué)段,，師生之間都應(yīng)該是天然平等的。教師和學(xué)生不但在人格上,、感情上是平等的朋友,，而且也是在求知識的道路上共同探索前進(jìn)的平等的志同道合者?！?/p>

在教育中,，教師要用自己的行動去感染學(xué)生，要用自己的言語去打動學(xué)生,，把自己對人或事的真情實感流露出來,，以此使師生間產(chǎn)生心靈的共鳴。學(xué)生只有感受到教師的善良和真誠愛心,，才樂于聽從老師的教誨,。正所謂“親其師，信其道”,，教師要抓住機會,，適時地把自己的喜、怒、哀,、樂表現(xiàn)給學(xué)生,，與學(xué)生通過交流達(dá)到心與心的溝通。教師的語言要有魅力,，要富有人情味,、趣味，同時又要富有理性,。這樣的語言才能讓學(xué)生愿意接受,，達(dá)到教育的目的。暖人話語,，滋

著的教學(xué)思想,，教學(xué)方法。在同行身上學(xué)到的好方法也及時去應(yīng)用,。我和學(xué)生們相互學(xué)習(xí),，共同成長。我想,，所謂的教學(xué)相長就是這個意思吧,！

如此種種,，我在做“好學(xué)生”的基礎(chǔ)上,，也在努力的做好教師。做“好學(xué)生”是磨練我的重要歷程,；而做一名好教師是我的終極目標(biāo),。同時也祝愿每位教師都能成為能夠歷經(jīng)風(fēng)雨的參天大樹，在課改這片肥沃的大地上茁壯成長,。