無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),，大家都嘗試過(guò)寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力,。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

預(yù)防校園暴力的倡議書篇一

向校園欺凌說(shuō)“不”的意思也就是離校園欺凌遠(yuǎn)些。我也常常對(duì)此提出許多地疑問(wèn)：動(dòng)手打人,，動(dòng)不動(dòng)就揮動(dòng)拳頭打人算不算是校園欺凌？算,。言行辱罵，給別人取侮辱性的外號(hào),，刺傷對(duì)方的心理屬于校園欺凌嗎？當(dāng)然算了,。向別人索取錢財(cái)，收保護(hù)費(fèi)，不給就圍毆他的,，算不算校園欺凌？這也算,。我們要保護(hù)好自己,，同時(shí)也不要成為欺凌者。

那么,，該怎樣預(yù)防校園欺凌時(shí)間呢？很簡(jiǎn)單,。

1,。當(dāng)你被欺凌時(shí),，不要忍氣吞聲，更不能以牙還牙,。要找準(zhǔn)時(shí)機(jī)離開(kāi)這兒到達(dá)安全區(qū)域之后，告訴家長(zhǎng)或者是老師,。

2。身上不要攜帶許多錢財(cái),，如手機(jī)，mp3等,。

3。放學(xué)回家或是上學(xué)時(shí)不要走人煙稀少的小巷,，最好是結(jié)伴而行。人煙稀少的小巷是校園欺凌的高發(fā)區(qū),，這點(diǎn)一定要注意了,。

4,。遭到欺凌時(shí),。要沉著冷靜，遇到敲詐的,，可以先給他一些錢財(cái)，趁這時(shí)記下他的長(zhǎng)相,，衣著等。到安全區(qū)域后向家長(zhǎng)或老師匯報(bào),，也可以跟警察叔叔說(shuō)。讓他們把自己給保護(hù)起來(lái),。

5。借用法律來(lái)說(shuō)話,，告訴他你這么做是不對(duì)的，我會(huì)向老師說(shuō)的,，還會(huì)報(bào)警，到時(shí)候你就會(huì)獲得相應(yīng)的懲罰,。但要注意了，過(guò)度張狂,，會(huì)激發(fā)欺凌者，遭遇會(huì)更慘重,。

6。被欺凌時(shí),，要大聲喊救命，行人或許會(huì)來(lái)幫你。

看見(jiàn)有人欺凌別人,，要第一時(shí)間報(bào)告給受害者的老師，如果是在周末就去報(bào)告給附近的警察叔叔,。當(dāng)你選擇當(dāng)旁觀者,，或是參與欺凌，也會(huì)獲得跟欺凌者一樣的后果,。

許多人都會(huì)都會(huì)認(rèn)為他們做的都不算是校園欺凌,，只是玩玩的而已，錯(cuò)了錯(cuò)了,！這就是校園欺凌,。許多人都會(huì)認(rèn)為我愛(ài)沒(méi)有成年，就算欺凌了我也不會(huì)怎樣,，因?yàn)槲疫€是個(gè)未成年人呢,，我現(xiàn)在就想說(shuō)，你們這些想法往往都是錯(cuò)誤的,，難道真的就不會(huì)懲罰你們嗎？就算你們不是未成年人,，老師,，警察以及一些相關(guān)人員，都會(huì)有辦法來(lái)懲罰你的,。

欺凌者一般都是：身材強(qiáng)壯,，總是上網(wǎng)玩暴力游戲，交往了不良的朋友,，單親家庭,，有家庭背景的，自以為是的往往都很有可能成為欺凌者,。

受害者一般都是：身材弱小,，性格內(nèi)向孤僻的，非常自卑的,，有天生缺點(diǎn)的,，不愛(ài)說(shuō)話的，家庭貧困的往往都會(huì)成為受害者,。

被欺凌者要么選擇隱忍,，感謝不殺之恩。要么真面抗衡,，體驗(yàn)權(quán)利怎樣讓你死無(wú)葬生之地,。校園欺凌多么的可怕啊！但是各位家長(zhǎng)一定要注意了,，一旦發(fā)現(xiàn)自己的兒女的表現(xiàn)非同尋常,，就一定要帶他去看心理醫(yī)生，并告訴他的老師,，還一定要問(wèn)出,，到底發(fā)生了什么！還要告訴他,，以后碰到這種事要及時(shí)的報(bào)告給老師或家長(zhǎng),，教他幾招防校園欺凌的好方法。

校園,，是我們生活的希望,，成長(zhǎng)的搖籃，而不是打打殺殺的戰(zhàn)場(chǎng),，想在校園里快快樂(lè)樂(lè)的成長(zhǎng),，就要在以后的日子里做到高段同學(xué)去主動(dòng)幫助低段的同學(xué)，和睦相處,，和諧團(tuán)結(jié),。同時(shí)我們還要離校園欺凌遠(yuǎn)點(diǎn)，在以后的日子里,，我們的校園再也不也存在著校園欺凌了,，只要做到這幾點(diǎn)，我們的校園就會(huì)變得越來(lái)越好,！

預(yù)防校園暴力的倡議書篇二

致廣大師生家長(zhǎng)及全社會(huì)：

近年來(lái),，校園暴力已經(jīng)變成一個(gè)嚴(yán)重的社會(huì)問(wèn)題，全國(guó)各地從小學(xué)到中學(xué)乃至大學(xué)出現(xiàn)了不同程度的校園暴力事件,，并且呈蔓延之勢(shì),，甚至致人死亡等惡性案例有增無(wú)減。校園暴力事件屢屢發(fā)生,，如：“20xx年6月8日,，永泰初三男生遭圍毆脾被切除，此前被同學(xué)欺凌4年,，20xx年9月20日,，湖南省永州市第十二中學(xué)初一班級(jí)，歷史老師李恒毅抓著女生章耀尹的頭往桌子上使勁撞,，隨后用腳踩頭,，并掏出鋼筋痛打該生，最后把章耀尹從座位上拖到窗邊從四樓扔下致其死亡”,。這些事件給青少年的生理及精神造成了巨大的傷害,，有些校園暴力的行為手段之殘忍及事件發(fā)生時(shí)旁人之冷漠,，讓我們深感痛心和憤慨!拒絕校園暴力，迫在眉睫!

青鋒俠本著強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任及正義感,。在此,，向廣大師生、家長(zhǎng)和全社會(huì)發(fā)出倡議和呼吁!

1,， 我們抵制和堅(jiān)決反對(duì)一切校園暴力行為,。 全體師生及家長(zhǎng)請(qǐng)放下冷漠、伸出你的雙手,，用力所能及的力量共同參與反校園暴力活動(dòng),，守護(hù)好每一位同學(xué)健康成長(zhǎng)的道路。

2,， 對(duì)于曾經(jīng)歷過(guò)或經(jīng)常飽受欺凌的同學(xué)們,，請(qǐng)勇于參與到我們的反校園暴力活動(dòng)中來(lái)，一起批判并借助社會(huì)和法律的力量來(lái)懲治校園暴力行為,，學(xué)會(huì)運(yùn)用法律武器保護(hù)自己,。

3， 還在欺凌學(xué)生的校霸及老師們,，請(qǐng)收起你們的巴掌,、收回你們的謾罵!你們將來(lái)也有自己的孩子，當(dāng)你的孩子遇到校園暴力的時(shí)候,，又做何感想!不如立即停止一切校園暴力行為,，負(fù)責(zé)任的為下一代的健康成長(zhǎng)傾注我們的愛(ài)，共同維護(hù)好青少年的成長(zhǎng)環(huán)境,。

4,， 校園的管理者們,，請(qǐng)立即做出行動(dòng)!長(zhǎng)期忽視,，掩蓋問(wèn)題并不能解決校園暴力，請(qǐng)加強(qiáng)學(xué)校管理,、構(gòu)建校園安全,，同時(shí)加強(qiáng)校園文化建設(shè)。教育和引導(dǎo)青少年樹立正確道德觀和法治觀念,。安全的校園,、文明的校風(fēng)需要校方有力的監(jiān)管和行動(dòng)!

5， 倡議全社會(huì)共同關(guān)注校園暴力,。希望國(guó)家有關(guān)部門盡快推進(jìn)設(shè)立反校園暴力相關(guān)法律法規(guī),，加強(qiáng)依法懲治，讓肆意施暴者受到相應(yīng)的處罰,。讓身處欺凌環(huán)境的孩子知道他們?nèi)绾螌で髱椭捅幼o(hù)!

6,， 倡議每年的五四青年節(jié)同時(shí)作為我們的反校園暴力日，讓全社會(huì)警醒,，關(guān)愛(ài)青少年。讓每一位在校師生，從自我做起，堅(jiān)定勇敢的向校園暴力說(shuō)不,。

也許你我身邊還沒(méi)有發(fā)生惡劣的校園暴力事件，但是誰(shuí)能保證這種惡劣的趨勢(shì)會(huì)不會(huì)蔓延到我們自己身上?因此需要全社會(huì)積極行動(dòng)參與到反對(duì)校園暴力、拒絕社會(huì)冷漠的行動(dòng)中,，防范于未然。

青少年是祖國(guó)的未來(lái),，是民族的希望,。維護(hù)青少年的合法權(quán)益，為青少年的健康成長(zhǎng)提供一份沃土,，撐起一片藍(lán)天,，是社會(huì)的責(zé)任，也是我們共同的職責(zé),。

預(yù)防校園暴力的倡議書篇三

最近,，西單發(fā)生了一起嚴(yán)重的校園欺凌殺人案，使我有了很大感觸,。

校園是我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí),、接受教育的地方，本不該為欺凌事件的陰影籠罩,，可據(jù)有關(guān)方面統(tǒng)計(jì),，全國(guó)絕大多數(shù)地區(qū)未成年人犯罪增多，有些地區(qū)年增幅在30%以上,，作案者和受害者絕大多數(shù)為像我們這樣的在校學(xué)生,。

從60年代末到現(xiàn)在已出現(xiàn)了一個(gè)未成年人犯罪高峰，我國(guó)出現(xiàn)的校園欺凌事件并不是孤立的,。由于影視業(yè)的商業(yè)化,，欺凌恐怖影視作品越來(lái)越多,，充斥我們的視野,，許多作品中對(duì)于犯罪過(guò)程細(xì)節(jié)的描述，成了不少青少年模仿的根源,，而校園又成了他們“付諸實(shí)踐“的理想場(chǎng)所,。

校園欺凌事件的存在，受影響的絕非個(gè)別學(xué)生,，我們?nèi)w青少年都會(huì)受此不良影響,。校園本應(yīng)是我們學(xué)習(xí)的凈土,，但屢見(jiàn)不鮮的校園欺凌卻打破了校園應(yīng)有的寧?kù)o?；旧倌晟砩系钠哿鑳A向十分令人擔(dān)憂,。說(shuō)來(lái)說(shuō)去，就是一句話“冤冤相報(bào)何時(shí)了,？“校園欺凌同時(shí)也體現(xiàn)出人際交往問(wèn)題,，人際交往需要風(fēng)度，風(fēng)度就是用溫柔去對(duì)待倔強(qiáng)的人,，用寬容去冰凍苛刻的人,，用熱情去融化冷酷的人。

我們青少年共同生活在一起,，就應(yīng)當(dāng)互相幫助,、互相諒解、互相包容,。仇恨的種子,，長(zhǎng)不出和平的芽，單純的冤冤相報(bào)不能解決任何問(wèn)題,。

隨著社會(huì)的發(fā)展,，科學(xué)的進(jìn)步，現(xiàn)在校園里出現(xiàn)了校園欺凌,，鬧的同學(xué)們都人心惶惶,。影視作品、書刊對(duì)我們青少年犯罪的誘導(dǎo)作用十分嚴(yán)重,，在我們身心發(fā)育過(guò)程中,，自制能力一般較弱，是與非的界限比較模糊,，很容易在覺(jué)得新奇好玩的心態(tài)下去模仿一些作品中的人和事,，這是極需引起全社會(huì)關(guān)注并著手解決的。

校園欺凌事件雖然發(fā)生在學(xué)校里,，發(fā)生在我們這些學(xué)生身上,，但這也是社會(huì)大環(huán)境的一個(gè)縮影，全社會(huì)都應(yīng)引起高度關(guān)注,，并采取相應(yīng)措施,，共同努力，減少此類事件的發(fā)生,，在校園營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

校園欺凌問(wèn)題引出一個(gè)問(wèn)題，就是人生處處是選擇,。選擇,，一次生命的鄭重承諾,。人生是一次選擇，選擇猶如一條奔騰不息的河流,，順流的人生觀,、世界觀、價(jià)值觀的航船則能勇往直前,，鵬程萬(wàn)里,；而逆流的航船只能是你舉步艱難，欲步不前,，甚至被猛浪或漩渦永遠(yuǎn)打翻而深沉海底,。選擇，是一次對(duì)人性的不斷完美,。

同學(xué)們,，讓我們攜起手來(lái)，拒絕校園欺凌,！

預(yù)防校園暴力的倡議書篇四

校園是我們學(xué)習(xí)的地方,，是教育我們成才的地方，但屢見(jiàn)不鮮的欺凌卻打破了校園應(yīng)有的寧?kù)o,。欺凌嚴(yán)重危害青少年的身心健康,，破壞正常的教學(xué)秩序和和諧校園的.建設(shè)。

主要表現(xiàn)為以下幾種形式：索要錢物,，不給就威逼利誘,、暴力脅迫、以大欺小或以眾欺寡,、為了一點(diǎn)小事大打出手,、同學(xué)間因“義氣”之爭(zhēng)，用暴力手段爭(zhēng)長(zhǎng)論短,、不堪長(zhǎng)期受辱,，以暴制暴，沖動(dòng)報(bào)復(fù),、帶有黑性質(zhì)的團(tuán)伙等等,，那么，暴力欺凌事件的后果將怎樣,？

公安機(jī)關(guān)根據(jù)其后果不同分為毆打他人,，故意傷害。毆打他人依據(jù)處理,，屬于治安案件,；而故意傷害則是依據(jù)處理,，屬于刑事案件,。但無(wú)論哪種案件,，最終的結(jié)果都是違法者人身自由受到限制，名譽(yù)受到影響,，金錢受到損失,；對(duì)違法人員的危害是巨大和不可挽回的。

他們所受到的刑罰如下：

第一,、人身自由受到限制,。受到拘留處罰的，要送拘留所執(zhí)行,。受到拘役和有期徒刑刑罰的,，要在監(jiān)獄或看守所服刑。

第二,、金錢受到損失,。金錢損失主要包括罰款和賠償兩部分。毆打他人的依據(jù)的規(guī)定最高可處1000元罰款,，故意傷害的依據(jù)要判處罰金,。賠償是指對(duì)受害人進(jìn)行賠償，項(xiàng)目包括醫(yī)藥費(fèi),、護(hù)理費(fèi),、營(yíng)養(yǎng)費(fèi)、誤工費(fèi),、交通費(fèi)等,。罰款（罰金）加上賠償就是打架的金錢成本。

第三,、名譽(yù)受到損害,。毆打他人依據(jù)的規(guī)定，根據(jù)情節(jié)的不同,，違法人員要受到一日以上,，十日以的下的處罰；犯,，依據(jù)規(guī)定,，根據(jù)傷害程度的不同，要受到拘役,，管制和有期徒刑,，案底將留存公安系統(tǒng)，在全國(guó)任何一臺(tái)接入公安專網(wǎng)的計(jì)算機(jī)都能查到,，這樣必然對(duì)升學(xué),、工作及從事經(jīng)濟(jì)活動(dòng)產(chǎn)生影響。

校園，本該是一方凈土,、文明的殿堂,。然而，同學(xué)之間因瑣事引發(fā)的給寧?kù)o的校園蒙上了一層陰影,。對(duì)比,，我們真誠(chéng)的呼吁廣大同學(xué)：涵養(yǎng)理智，莫讓美好的青春蒙受沖動(dòng)的懲罰,！