總結(jié)是指對某一階段的工作,、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結(jié)和概括的書面材料,，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路,，少犯錯誤，提高工作效益,，因此,，讓我們寫一份總結(jié)吧。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點呢,？又該怎么寫呢,？以下是小編收集整理的工作總結(jié)書范文,，僅供參考，希望能夠幫助到大家,。

畢業(yè)班工作總結(jié)美篇篇一

一,幫助學(xué)生樹立目標,制定目標

班主任不僅要幫助學(xué)生樹立目標,更要讓學(xué)生自己學(xué)會制定目標.有了目標學(xué)生前進就不會迷失方向,更能夠以積極的心態(tài)邁出堅定的步伐.這樣學(xué)生就會用自己設(shè)定的目標不斷的激勵自己,隨時的調(diào)整自己.

二,培養(yǎng)學(xué)生積極健康的心理.

在平時的班主任工作和教育教學(xué)中,我堅持以鼓勵為主.鼓勵會使學(xué)生的心態(tài)更加積極,更加開放.鼓勵的方式多種多樣,一句熱情的話語,一個贊許的眼神,一次親切的撫摸,都能讓學(xué)生心蕩漣漪,如沐春風(fēng).學(xué)生在老師的鼓勵下,更傾向于作積極的嘗試.如果在嘗試中體驗到成功,從此便有可能努力向上前進.老師對學(xué)生的鼓勵以及對學(xué)生通過努力后取得成績的肯定,可以不斷筑高學(xué)生的起點,而學(xué)生也有了自己前進的力.

三,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣.

1,化被動學(xué)習(xí)為自主學(xué)習(xí).到了初三,面對畢業(yè)升學(xué)考試,學(xué)生已經(jīng)逐步擺脫初一,二時期的幼稚和盲目,學(xué)習(xí)目的日漸明晰.班主任可以乘勢開發(fā)學(xué)生求知上進的內(nèi)在動力,分析形勢,明確任務(wù).引導(dǎo)學(xué)生自覺確定學(xué)習(xí)目標,制定學(xué)習(xí)計劃,選擇學(xué)習(xí)方法,學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中要學(xué)會自我監(jiān)控,自我指導(dǎo),自我強化,自覺主動的鉆研知識,只有化被動學(xué)習(xí)為自主學(xué)習(xí),學(xué)生才能積極拓展提升自己,取得不斷的進步.

2,鼓勵競爭,強大自我.沒有競爭機制,集體便沒有活力,個人便沒有危機感,班主任應(yīng)在班集體創(chuàng)造出強有力的競爭局面,用競爭激發(fā)學(xué)生昂揚的斗志,挖掘巨大的學(xué)習(xí)潛能.通過競爭,學(xué)生會提高學(xué)習(xí)積極性,增強完成任務(wù)的緊迫感,有效提升學(xué)習(xí)效率,從而改掉學(xué)生拖拉懶散的作風(fēng).

3,讓學(xué)生學(xué)會"會學(xué)"."未來社會的文盲是沒有掌握獲取知識方法的人",班主任應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生真正認識"會學(xué)"的意義,認識自學(xué)能力的重要性,我用身邊同學(xué)的成功經(jīng)驗啟發(fā)學(xué)生,用自己的親身體會告知學(xué)生,利用班會和恰當時機,經(jīng)常滲透學(xué)法指導(dǎo).學(xué)習(xí)有規(guī)律可循,但又因人而異,因此在學(xué)法指導(dǎo)上我既有整體上的指導(dǎo),又能注意個別指導(dǎo),同時也創(chuàng)造條件進行學(xué)習(xí)方法交流,讓成功學(xué)生談經(jīng)驗體會,讓學(xué)生在交流中吸收借鑒他人經(jīng)驗,改善完善自己的學(xué)習(xí)方法.

4,防止偏科,全面發(fā)展.班主任應(yīng)時刻關(guān)注學(xué)生各學(xué)科的均衡發(fā)展,引導(dǎo)學(xué)生不斷強化薄弱學(xué)科,突破重點,幫助偏科學(xué)生建立自信,提升興趣.班主任應(yīng)和各學(xué)科老師保持密切聯(lián)系,隨時把握偏科學(xué)生學(xué)習(xí)情況.和科任教師一起為他們出謀劃策,排解困難,并利用課余時間個別輔導(dǎo),開開"小灶".

以上是我在班主任工作中的幾點感想,班主任工作鎖碎而繁多,它滲透在學(xué)生思想,學(xué)習(xí),生活的各個角落,說不完道不盡.總而言之,班主任既是聯(lián)系各科教師與學(xué)生之間的紐帶,又是溝通學(xué)校,家庭,社會的橋梁,班主任既是導(dǎo)師又是慈母,既要顧全大局,高瞻遠矚,宏觀引領(lǐng),又要體察入微,深入角落,關(guān)心呵護,但愿班主任辛勤的汗水能澆灌學(xué)生成功的花朵.

總之,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下,在各位任科老師的積極配合下,圓滿地完成了畢業(yè)班的各項工作任務(wù).在此,向各位領(lǐng)導(dǎo),各位任課老師表示衷心的感謝!在今后的工作中我會盡最大的努力,改進不足之處,力爭把工作做得更好.

現(xiàn)代教育理論告訴我們,，要組織一個成功的班級，班主任首先要選擇一些品學(xué)兼優(yōu),、責(zé)任心強,、身體健康、樂意為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生擔(dān)任班干部,，并根據(jù)他們性格,、能力的差異，安排相應(yīng)的工作,，盡心地進行培養(yǎng)和教育,，使之成為同學(xué)的榜樣，帶動其他同學(xué)不斷進取。接手初三(8)班的班主任工作后，為了使初一,、初二業(yè)已經(jīng)形成的優(yōu)良班級風(fēng)貌更上一個新臺階,，我特別重視班干部的隊伍建設(shè)。下面讓我來談?wù)勛约旱囊恍┳龇ê腕w會,。

一、發(fā)現(xiàn)選拔班干部

由于所有的學(xué)生都經(jīng)歷了一個學(xué)年的不平衡發(fā)展，我決定對原有的班委會進行重大的調(diào)整,。在班干部的產(chǎn)生過程中，我認為教師的包辦代替,，必定會使班干部失去群眾基礎(chǔ),，給日后的工作帶來不必要的困難，是不可取的!但是,，單純的所謂的民主,，讓學(xué)生完全自決，一些學(xué)生往往會傾向選舉自己的好朋友,，以便在以后的班級管理中得到照顧,，同樣有不足。比較好的辦法應(yīng)該是先民主后集中,，即先讓學(xué)生進行投票選舉,，再由教師權(quán)衡。

為了使學(xué)生的選舉結(jié)果更具代表性,，我讓大家在規(guī)定的時間內(nèi)推薦20位同學(xué)上來,，然后再按所得票數(shù)的多寡進行排列，前12位的同學(xué)始得當選,，這樣可以最大限度地讓學(xué)生發(fā)表意見,，而且選出的干部往往又比較理想,。最后再根據(jù)所選干部的氣質(zhì)、性格類型以及能力的差異進行分工,，優(yōu)化班委組合,。李葉敬，我們班的班長,，在我剛接班主任工作時,，他便利用機會跟我談?wù)撚嘘P(guān)選拔班干部的事，話語中暗示我--他能當班長,，從以往的班主任那里,，我早就了解到該生的責(zé)任心和組織能力都很強，學(xué)習(xí)成績也名列前茅,，而且愛好廣泛,，我便決定請他出任班長;羅泳雪，初二年級時的班長,，他思維靈活,，反應(yīng)迅速，但看問題比較膚淺,、輕率,，這個學(xué)生平時往往未經(jīng)慎重考慮而迅速發(fā)表自己的意見，甚至做出一些超乎常規(guī)的夸張動作,，我決定讓她當宣傳委員;陳麗華,，初一年級時的班長，活潑可愛,、能歌善舞,，而且處事大方，我讓她當文娛委員;考慮到出操,、集會很大程度上反映了班級的精神風(fēng)貌,，我決定讓體育競賽成績突出、組織能力強的鄭豪杰同學(xué)出任體育委員,，同時再加多一個副班長的銜頭,。

實踐證明，在民主選舉的基礎(chǔ)上,，經(jīng)過班主任的優(yōu)化組合而產(chǎn)生的班委會，得到了同學(xué)們的信任和擁護,，具有較強的戰(zhàn)斗力,。

二、教育培養(yǎng)班干部 ,。班主任對班干部,，不能只是使用,，還應(yīng)該進行教育和培養(yǎng)。我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感,，要求他們努力學(xué)習(xí),、團結(jié)同學(xué)、以身作則,，鼓勵他們既要大膽工作,，又要嚴格要求，注意工作方法,。當然,，選出的干部畢竟不是完人，因此對他們不能過分苛求,、指責(zé),，特別是在工作出現(xiàn)失誤的時候。例如負責(zé)清潔衛(wèi)生督促檢查工作的歐陽偉華同學(xué),，起初對自己的工作好象不太滿意,，每天只是把那些未參加清潔工作同學(xué)的名字以及清潔狀況告訴我，為此,，我反復(fù)向她講述清潔衛(wèi)生工作與同學(xué)們身體健康和班級精神風(fēng)貌的內(nèi)在聯(lián)系,，同時講解該項工作的要點，讓她重新懷著滿腔的熱情投入自己的工作中去,，后來的情況表明,，她們的工作完成得相當出色! 此外，我還堅持定期召開班干部會議,，組織他們學(xué)會制訂計劃及具體措施,，檢查落實情況，總結(jié)得失,，并加以改進,，教會他們?nèi)绾畏直媸欠牵皶r阻止同學(xué)中的不良行為,。而對于班干部在班級中的不良行為,，決不姑息，鼓勵他們以身作則并帶動其他同學(xué),，促進整個班級的管理工作,。

三、增強班干部間的凝聚力

集體是在活動中產(chǎn)生的,，大集體如此,，小集體也一樣。我每月組織一次班干部集體做好事活動。例如搞大掃除等,，通過活動擴大班干部在同學(xué)中的積極影響,，通過活動加強班干部之間的協(xié)作精神和團體意識。這樣既能在班干部的紀律及常規(guī)管理上起到明顯的效果,，又能使班干部之間也能因此養(yǎng)成團結(jié)友愛的習(xí)慣,，在班級中孕育團結(jié)友愛的風(fēng)氣，使班級成為一個大家庭,。

誠然,，在班干部隊伍建設(shè)的工作中，我認為自己還存在很多的不足和缺陷,。例如,，上述所有提到名字的班干部在升中考試中，竟然沒有一個人總分達到600分,，假如有機會再當班主任,，我一定會重視對班干部進行考試心理輔導(dǎo)，畢竟考試給他們帶來的壓力比起普通同學(xué)要大很多很多,。

畢業(yè)班工作總結(jié)美篇篇二

隨著社會的進步和時代的要求,，對從事教育教學(xué)這一職業(yè)的人——教師的要求也“水漲船高”了。特別是中學(xué)的教育教學(xué)中,，要求教師對素質(zhì)教育的了解程度,、適應(yīng)性、運用的靈活性等方面的層次要求會更高,。而初三學(xué)生的教育教學(xué)又要面臨學(xué)生升學(xué)與就業(yè)的兩種選擇,。學(xué)生的心理特點、學(xué)習(xí)特性,、階段特點等,，增大了初三年級班主任的工作難度，從而更具有挑戰(zhàn)性,。頗有體會的我,，深知班主任工作的任重而道遠，作為一名班主任,，該如何有條不紊的去向?qū)W生開展班級的各項工作,，更顯迫切。故值此之際,，將本班的工作總結(jié)如下,，以利于自己今后工作的開展，同時也望領(lǐng)導(dǎo)批評指正：

一,、深入細致的了解每一位學(xué)生的生活,、學(xué)習(xí)和心理狀況,，做到教育的有的放矢。

這一學(xué)期,，我班有54名學(xué)生，其中女生32人,，男生22人,。其中在校外住宿的學(xué)生有17人。和學(xué)生,、家長,、房東簽定了安全責(zé)任書，建立了詳細的學(xué)生基本情況,，做到“人人能通知,，人人能聯(lián)絡(luò)”，及時與家長形成信息的反饋,。對于父母在外打工的同學(xué),，我盡可能的去鼓勵他們，讓他們?nèi)ンw驗父母在外的艱辛與不易,，以及父母為他們所付出的心血和汗水,，從而轉(zhuǎn)親情為學(xué)習(xí)上進的動力。此項工作,，效果非常明顯,。對于同學(xué)們之間，我通過多種方式深入調(diào)查小集體,、小活動群,，從而及時了解他們的思想動向，掌握第一手資料,，有記錄,、有計劃的進行談話，及時轉(zhuǎn)變不良關(guān)系,、不良念頭,，避免突發(fā)事件的發(fā)生。形成了一個積極向上,、團結(jié)一致的班集體,。

二、建立班集體領(lǐng)導(dǎo)組織,，形成班集體凝聚力的核心和中堅力量,。

本學(xué)期，我繼續(xù)推行和使用了班干部值周制,、組長值日制度,。首先在本期開始的第三周的班會上,，根據(jù)班級同學(xué)自己對其他同學(xué)的了解情況，讓他們民主選舉產(chǎn)生了三位值周班長,、六位值日組長,，建立班集體領(lǐng)導(dǎo)核心。其次,，對所選出的班長和值日組長實行周負責(zé)制和日負責(zé)制,，建立詳細的值周、值日制度,，向全班同學(xué)公布,，以形成一個公開、公正,、公平的氣勢和氛圍,。如值周班長每周值兩天，實行紀律,、學(xué)習(xí),、衛(wèi)生全面負責(zé)，值日班長可對在值日當天內(nèi),，在衛(wèi)生,、紀律、學(xué)習(xí)上表現(xiàn)突出的同學(xué)給予適當?shù)男庞梅知剟?反之,，也可扣除表現(xiàn)較差的同學(xué)適當?shù)牟傩蟹?。而同時，全班學(xué)生也可監(jiān)督值周班長和值日組長的工作,。再次,，建立嚴格的個人信用分獎懲制度(注：為了響應(yīng)黨中央和教育部在20_年提出的在中小學(xué)進行“誠信教育”的號召，本人特地在本班率先推行個人信用分制度,。),，張貼于教室，以做到“有法可依”,，按班級制度嚴格執(zhí)行,。而信用積分每月一小結(jié)，對于個人信用分高的同學(xué),，則說明個人信用較高,，則給予適當?shù)奈镔|(zhì)獎勵;同時，每月的個人信用積分均計入期末總結(jié),，從而作為期末評“三好”“優(yōu)秀學(xué)生干部”的條件,。而對于一周內(nèi)扣分超過一定范圍的個別紀律上較為松懈的同學(xué)，則采用談話,、找人擔(dān)保監(jiān)督,、與父母共同教育的方法促其改正效果甚好,。

最后，為了加大對班干部工作的監(jiān)督和對其能力的培養(yǎng),，在學(xué)期伊始,，我就設(shè)立班主任信箱，及時得到班級同學(xué)的反饋信息,，以加強班級管理的多層次,、全方位的教育管理成效。

三,、多鼓勵，樹立學(xué)生的信心,，培養(yǎng)迎接中考的良好心理,。

在本期中，每次在班會上,，都對表現(xiàn)優(yōu)秀的同學(xué)提出表揚,。以倡導(dǎo)先進，鼓勵進步,，讓學(xué)生明白“成功就在我們身邊,，但我們必須有發(fā)現(xiàn)它的能力和耐心?！辈⑻岢霰景嗟目谔枴跋嘈抛约?，當這一切都成為過去，我就是最優(yōu)秀的!”從而營造一種“人人自信”的氛圍,。通過看報紙,，看電視，收聽廣播等傳媒,，了解有關(guān)中考的知識和常識,。及時地向?qū)W生介紹，增長學(xué)生對中考的了解,。

四,、多渠道，積極學(xué)習(xí),，做好學(xué)生的思想工作,。

本學(xué)期中，通過有關(guān)的學(xué)習(xí)材料,、互聯(lián)網(wǎng)等方式以學(xué)習(xí)一些先進的教學(xué)和管理經(jīng)驗,。更接近地去學(xué)習(xí)成功教育的成功之處，并把成功學(xué)校中學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活,，也介紹給我們班的學(xué)生,，讓他們明白：沒有做不到的,，只有想不到的，只要我們付出了,，就一定會有收獲的,。這樣，不但提高了自己的教育素質(zhì)和能力,，同時也給學(xué)生了一定的影響,。并也會給學(xué)生以提示：學(xué)習(xí)中的主動性和自覺性是今后走向成功的關(guān)鍵所在。培養(yǎng)學(xué)生迎接中招考試的良好心態(tài),，逐步消除中考的畏懼心理,。

五、及時收集學(xué)生和任課教師對課堂的反映和意見,，作好聯(lián)系師生的紐帶,，從而促進班級的整體教學(xué)。

“學(xué)生尊敬,、愿意接近教師且喜歡教師的講課”一直是我任班主任以來所追求的目標和愿望,。這其中做好師生的良好溝通工作,及時進行學(xué)生與各科教師之間信息的傳遞與反饋。由此班主任的紐帶作用,、橋梁傳遞地位就顯得格外的重要,。為了做好這項工作，我在學(xué)期伊始就從以下幾個方面著手：

首先,，及時向任課教師反饋該班學(xué)生的實際情況,，使任課教師真正做到教學(xué)上的有的放矢。講要講到學(xué)生的心中,，講學(xué)生真正需要的知識,，從而激發(fā)學(xué)生最大的學(xué)習(xí)動力，加強對教師的信任感,，增大教師在學(xué)生心目中的地位,。

其次，通過班主任信箱得到的課堂反饋信息,，及時地提供給任課教師,。從而及時調(diào)節(jié)課任教師的課堂教學(xué)，提高教學(xué)實效和不斷提高教學(xué)藝術(shù),。

最后,，通過由班干部和班上積極分子牽手組織的每月一次的師生對話——“老師，我想對您說……”和“課堂表現(xiàn)十佳同學(xué)”的開展,，最大限度的推動師生之間的互動,，從而促進班級的整體教學(xué)氣氛和良好的學(xué)習(xí)氛圍。

通過我的努力取得了一定的成績,。但同時,，我也深知班主任工作藝術(shù)的博大與精深,，因此在今后的班級管理中，我會更虛心的去學(xué)習(xí),、去探討,，以不斷的提高自己的教育教學(xué)能力。

畢業(yè)班工作總結(jié)美篇篇三

轉(zhuǎn)眼又是一年過去,，做班主任的酸甜苦辣又涌上心頭,。我熱愛這份職業(yè)，所以我始終覺得快樂,。哪怕是很多的麻煩和心酸,，過后也便是甜蜜的回憶。 今年我擔(dān)任的是六年級畢業(yè)班的班主任,。曾送過幾屆畢業(yè)生,，對六年級學(xué)生的學(xué)習(xí)生活還算是了解。不過,，我越來越發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在的孩子見多識廣,，對社會,，家庭，環(huán)境的了解更深,，要想當好這個班主任還真是不容易,。我努力地接近他們，把自己融進兒童的天地,。

于是,，我和我的學(xué)生建立了很深的感情。我喜歡這群孩子,，他們各有不同的特點,，有的文靜，有的活潑,，有的見解獨到,，有的知識豐富，有的樂于助人,，有的心胸寬廣,，有的調(diào)皮搗蛋，有的關(guān)心他人……

為了當好班主任,，說確切些,，為了能和學(xué)生融洽地生活，學(xué)習(xí)在一起,，我認真制訂計劃,，從孩子們的角度考慮,，給孩子自由的空間，讓他們得到更多的鍛煉,。

一,、充分利用宣傳陣地

板報是宣傳的最有效，最直接的途徑,。我把板報交給學(xué)生,，組織一批有能力并喜歡宣傳工作的學(xué)生，教會他們發(fā)揚各自長處,，合理安排布局,，把板報辦好。 原先我們把晨會課當作是老師的訓(xùn)導(dǎo)課,，學(xué)生接受教導(dǎo),，然后做好一天的準備。現(xiàn)在,，我們知道,，一味地說教并不能起到更好的效果。我常常引導(dǎo)學(xué)生從身邊的事情說開去,，讓他們自己分析對與錯,，自己解決出現(xiàn)的矛盾。更多的時候,，我利用晨會要求學(xué)生講英雄的故事,，講具有傳統(tǒng)美德的歷史人物的故事，在潛移默化中,，使學(xué)生得到教育,。

二、培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣

尊師守紀是我們的傳統(tǒng)美德,。怎樣尊師 見到老師問好,，當然不錯。但僅僅如此是遠遠不夠的,。我們需要培養(yǎng)學(xué)生有正確的尊師觀念,，如：上課積極發(fā)言，開動腦筋;作業(yè)認真完成,，不懂就問;格式正確,，布局設(shè)計合理;關(guān)心班級衛(wèi)生，愛護身邊的財物等,。這里包括了各方面的好習(xí)慣的培養(yǎng),。

守紀也不是僅限于坐端正，而是能緊跟著上課的節(jié)奏，思路清晰,，及時回答問題,。我還喜歡學(xué)生插嘴，在適當?shù)臅r候插嘴也能收到預(yù)期效果,。

不隨地丟東西,，走樓梯注意文明，不大聲喧嘩,，良好的行為規(guī)范,，是每個人必須遵守的，這一些我都認為是尊師守紀的表現(xiàn),。

三,、發(fā)揮小助手的能力

在我的班里，小助手特別多,，每個同學(xué)都有自己幫助班級,，幫助老師的能力，于是各盡所能,，學(xué)生找到適合自己的崗位,，做好一份為他人帶來方便，為班級帶來榮譽的事,。班級凝聚力也因此更強了,。

如果，我有事不在學(xué)校,，課代表就會組織同學(xué)學(xué)習(xí),，布置作業(yè),，有時還能批改其中的一部分,。使學(xué)習(xí)井然有序。每次班里出現(xiàn)不良現(xiàn)象,，班干部能主動調(diào)查,，開會商討，提出解決的辦法,。自己管理自己,，發(fā)揮能力是我們六一班的班風(fēng)。 六年級學(xué)生,，獨立自主的能力強了,，如果什么都為他們準備好，什么都安排好的話,，孩子們會失去原有的好奇,，失去激情和探索精神。因此,，只有放開手腳,，他們才會進取,，才會創(chuàng)新。

四,、把握談心的尺度

我知道,，孩子需要鼓勵，需要信心,。我常常在不經(jīng)意的時候,，發(fā)現(xiàn)我的女兒會因為我的一句贊美而表現(xiàn)出色。相比較一下,，每個學(xué)生都是家中的寶,，他們需要愛，需要激勵,，需要贊美,，我不會吝嗇自己的贊美聲，于是我慷慨的把贊美送給每一位學(xué)生,，哪怕他是班里學(xué)習(xí)最差的,。

當然，事物不是絕對的,，而是相對而言的,。我不是一味的贊美和包容，有時也會嚴厲的批評,，這就是把握談心的尺度了,。特別是對嚴重犯錯的學(xué)生，要讓他知道自己的錯誤所造成的后果,，并鼓勵他們下決心改正,，給他們信心。

這一學(xué)年,，我擔(dān)任的班級,，學(xué)習(xí)總是名列前茅。在各類比賽中,，均能取得好成績,。多次被評為"優(yōu)秀中隊""文明班級".我教育的宗旨是，讓孩子獨立,，讓孩子走出去,。每一個鍛煉的機會，我都不會放棄,，競爭,，演講，辯論，采訪,，調(diào)查,，每一個機會都會發(fā)現(xiàn)新的東西，學(xué)生也由此多了一次鍛煉,，多了一份積累,。 回顧一年的工作，有甜酸苦辣,，有喜怒哀樂,，這使我的生活多姿多彩，使我過得有滋有味,。使我積累了經(jīng)驗,，也認識了班主任工作的重要性。我將繼續(xù)認真踏實得工作,，當好一個學(xué)生喜愛的班主任老師,。

畢業(yè)班工作總結(jié)美篇篇四

擔(dān)任這個班級的班主任工作已經(jīng)五年了，五年來我一直用心地管理的這個班級,，感覺班里的每一個孩子都像自己的子女一樣,。在孩子們即將畢業(yè)的時候，心里有很多感慨,，有收獲,，有遺憾?？偨Y(jié)好的做法,，為今后的工作總結(jié)經(jīng)驗，總結(jié)遺憾的地方,，反思自己的行為,，更好地做好班級管理工作。

一,、引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成好習(xí)慣

畢業(yè)班級,，為穩(wěn)定學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒,，我特別注重學(xué)生養(yǎng)成習(xí)慣的培養(yǎng),。首先是晨讀的管理和中午午寫的管理，老師不到都有專門的同學(xué)看管同學(xué)們,，并有具體的學(xué)習(xí)任務(wù),。課間紀律督察負責(zé)同學(xué)們的安全情況的管理。上下午放學(xué)時有路隊長進行六隊的管理,。放學(xué)后,，衛(wèi)生委員和衛(wèi)生小組長，負責(zé)好本天的衛(wèi)生工作，做到快靜齊,。學(xué)習(xí)委員負責(zé)一天的學(xué)習(xí),，工作，并把每天學(xué)生的作業(yè)情況會報給老師,，每名同學(xué)都各司其責(zé),，保證了班級學(xué)習(xí)正常進行。這學(xué)期特別注意了“五講四美四愛”的落實,，但愛勞動,、講衛(wèi)生還需要加強。

二 ,、各級參加各項活動,，讓學(xué)生在活動中得到鍛煉

我班學(xué)生積極參加學(xué)校組織的各項活動，興致高,，積極準備,。開學(xué)初，積極參加區(qū)教育局和學(xué)校組織的征文活動,。全體同學(xué)全員參與,，并選出優(yōu)秀的作品上交，學(xué)生在這樣的實踐中得到了鍛煉,。對于手抄報的參評,，同學(xué)們也是認真準備，爭取上交最滿意的作品,。積極參加學(xué)校的廣播操比賽,，在比賽中，我們積極練習(xí),，不斷的調(diào)整隊形,，比賽時我外出參加學(xué)習(xí)，學(xué)生自己組織,，并安排了比賽的口號經(jīng)過全體同學(xué)的共同努力!班級取得了年級第二名的好成績,。我們還積極備戰(zhàn)參加了學(xué)校的朗誦比賽，在悠揚的樂曲聲中,，同學(xué)們朗誦了《長歌行》和《少年中國說》,，獲得了年級第一名的好成績!同時我們班還和四年級七班一起在六一節(jié)目演出時向全校同學(xué)朗誦了《少年中國說》，受到了領(lǐng)導(dǎo)和同學(xué)們的一致好評,。積極參加學(xué)校和韻的征文活動,，全班同學(xué)積極投稿，并篩選出優(yōu)秀的作品推薦發(fā)表,。通過這樣的活動,，同學(xué)們得到了鍛煉,，每名同學(xué)都增強了集體榮譽感，也給每個同學(xué)留下了難忘的回憶,，為小學(xué)生活畫上了圓滿的句號,。相信這些活動給每一名同學(xué)都留下了難以忘懷的記憶。

三,、關(guān)注學(xué)生的心理變化

作為最后一個學(xué)期的班級管理工作,，除了緊張的復(fù)習(xí)之外，我還特別關(guān)注了孩子們的心理變化,。特別關(guān)注了女同學(xué)到了生理期,，都特別感到害羞，在校上體育課也不知道如何處理,，于是我專門召開了班會,。在班會結(jié)束之后我提前十分鐘然后男同學(xué)出教室，然后留下女同學(xué)開會,。告訴她們,，這是正常的生理現(xiàn)象，不要緊張,，不要害怕,，有困難可以告訴媽媽，不要在男同學(xué)面前議論這樣的話題,，更不要感到不好意思,。家長了解這個情況后也非常感謝老師對孩子們的關(guān)心。這個時期的孩子逆反心理重,，尤其男同學(xué)的脾氣特別暴躁,，聲音處于變聲時期，總是以自我為中心,，稍有同學(xué)說自己不喜歡的事兒,，或一有小矛盾就容易打架。最近這一學(xué)期發(fā)現(xiàn)的打架現(xiàn)象比上學(xué)期明顯增多,，很多男孩子不知道該如何解決同學(xué)之間的問題,，總是想武力解決一切。特別突出的是王,、胡同學(xué),，發(fā)現(xiàn)問題后我與兩名同學(xué)做了深入的交談，雖然他嘴上沒有說,，但是可以看出他的心里已經(jīng)有了明顯的變化,，抵觸情緒也慢慢減少,。然后與家長取得聯(lián)系,，請家長多些耐心與孩子相處,，感受到各方的關(guān)愛，并引導(dǎo)孩子靜下來尋求解決問題的方法,。胡同學(xué)也認識到了自己行為的錯誤并不斷地改正,，慢慢地這兩個孩子的學(xué)習(xí)也不斷進步。

當然我做的還很不夠,，有時是缺少了會發(fā)現(xiàn)的眼睛,，因此才讓班級管理出現(xiàn)了很多不盡人意的地方，可以說班主任工作是任重道遠,。

畢業(yè)班工作總結(jié)美篇篇五

20xx年已經(jīng)過去,，現(xiàn)已迎來了豐收的秋季?；仡櫧埿W(xué)畢業(yè)班，確實取得了3年來的最好成績，雙科折分為174.5分,，能取得以上這樣的成績,，對于先進學(xué)校來說也許是不足掛齒，但對于我校來說,，我們認為是來之不易的?，F(xiàn)在簡單回顧一下我校在抓畢業(yè)班工作的一些做法。

一,、提高認識,，加強對畢業(yè)班工作的領(lǐng)導(dǎo)。

教學(xué)質(zhì)量是一條生命線,，畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量是生命中之重心所在,。當前，群眾評價一所學(xué)校優(yōu)劣,，他們只看畢業(yè)班成績?nèi)绾?。因為畢業(yè)班的質(zhì)量如何，直接影響學(xué)校的聲譽,，直接影響學(xué)校在群眾中的威信,。因此，群眾對畢業(yè)班寄予了莫大的希望,，同時我們也深感到只有狠抓教學(xué)質(zhì)量,，多出人才，才無愧于社會,，無愧于父老鄉(xiāng)親,。基于這一認識,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對畢業(yè)班工作很重視,，把畢業(yè)班工作列入學(xué)校工作議事日程,。

二、畢業(yè)班教師的安排,。

對畢業(yè)班任課教師的安排,，領(lǐng)導(dǎo)都能根據(jù)學(xué)生實際和教師的能力等情況，做深入的調(diào)查研究,，全盤考慮,，力求達到教師之間、師生之間形成最佳組合,。

三,、畢業(yè)班工作強調(diào)“早”、“嚴”和“落實”

(一),、對畢業(yè)班工作我們強調(diào)一個“早”字,。開學(xué)初就分別召開畢業(yè)班老師、畢業(yè)班學(xué)生,、畢業(yè)班家長三個會議,。

1、教師會議

開學(xué)第一周首先召開畢業(yè)班老師會議,，主要是就當前的教育形勢談?wù)勎覀兘處熯@一職業(yè)的社會責(zé)任感,，尤其是擔(dān)任畢業(yè)班工作這一重任意義的深遠。我校畢業(yè)班老師都是中輕年教師,，他們年富力強,，知識底子厚，教學(xué)方法新,，管理學(xué)生有方法,，我們主要是讓老師們有信心，調(diào)動教師們的工作積極性,。

2,、學(xué)生會議

接著開畢業(yè)班學(xué)生會議，在總動員的基礎(chǔ)上,，針對不同層次的學(xué)生采用不同的方法進行教育和指導(dǎo),，采取了抓“兩頭促中間”的方法。對平時有進步的學(xué)生,，我們精神上鼓勵,，大大地提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的自學(xué)性和積級性，因而形成了“你追我趕”的學(xué)習(xí)氛圍,。

3,、家長會議

當然，如果僅僅依靠教師的“教”和學(xué)生的“學(xué)”,，有時往往未能取得預(yù)期的效果,。我們認為學(xué)校,、教師與家長密切配合也不容忽略。第二周,，我校召開畢業(yè)家長會,，向家長介紹當前的教育形勢和我校的情況,。重點介紹就我校目前如何抓好畢業(yè)班及提出我們的設(shè)想,，并傾聽他們對學(xué)校提出的寶貴意見。通過召開家長會,，使許多家長,，從而增強了家長教育子女的緊迫感和責(zé)任感。使學(xué)校,、家庭教育達到了比較完美的結(jié)合,。

(二)、要使工作有目的有步驟地開展,，必須要用一個可行的制度來進行嚴格的約束,。除了學(xué)校要制訂的計劃外，我們均要求每個教師都要制訂自己的工作計劃,，如授課進度,，復(fù)習(xí)計劃，提高質(zhì)量的措施等,，并且要根據(jù)本班學(xué)生實際情況進行制訂,。在落實過程中告誡他們，要腳踏實地,，心平氣和,，操之過急是不可取的。教務(wù)處不定期的檢查老師們執(zhí)行的情況,，發(fā)現(xiàn)問題,，及時指出并給予熱忱的輔導(dǎo)和幫助，力求使老師們在工作中信心十足,，雄心百倍,。同時，也要求學(xué)生訂出一份可行的學(xué)習(xí)計劃,，在班中成立學(xué)習(xí)小組,，開展“一幫一”活動?？傊?，不管是老師還是學(xué)生，我們都從嚴要求他們?nèi)プ龊妹恳豁椆ぷ鳌?/p>

(三),、“落實”在工作中是最重要的一環(huán),。我們學(xué)校也把這項工作作為重中之重的工作來抓,。

要求教師注重知識的落實，特別是總復(fù)習(xí),。在總復(fù)習(xí)中,，要達到增強底氣，培養(yǎng)“靈氣”的目的,。眾所周知,，復(fù)習(xí)是人類學(xué)習(xí)發(fā)展中一個不可缺少的重要環(huán)節(jié)。復(fù)習(xí)不是機械重復(fù)過去的練習(xí),，而是要教方法,，抓規(guī)律，引導(dǎo)學(xué)生在更高的層次上,，從新的視野對知識和有關(guān)事物進行再認識,，重梳理，開展新的實踐活動,。根據(jù)這樣的認識,，要努力改變“版面理解”和機械對待復(fù)習(xí)的做法，把復(fù)習(xí)作為促進學(xué)生再發(fā)展的重要環(huán)節(jié),，精心設(shè)計復(fù)習(xí)過程,，恰當選擇復(fù)習(xí)方法，既注意增強學(xué)生的“底氣”,，又注意培養(yǎng)學(xué)生的“靈氣”,，充分發(fā)揮復(fù)習(xí)的集體功能，著眼于全面提高學(xué)生的素質(zhì),，在新的教育理念指導(dǎo)下,，扎扎實實地抓好復(fù)習(xí)。在復(fù)習(xí)過程中,，要求教師努力做到“實”,，如語文科，對字,、詞,、句、篇,、標點等各類知識和聽,、說、讀,、寫等能力培養(yǎng)的標準要清楚,，在復(fù)習(xí)訓(xùn)練中要嚴格落實“大綱”中的要求。其次，復(fù)習(xí)的過程中踏踏踏實實,，嚴格指導(dǎo),，嚴格要求，嚴格訓(xùn)練,，不能走過場,。再次，要求講求實效,。復(fù)習(xí)時間是有限的,，因此，每一節(jié)復(fù)習(xí)課都要精心設(shè)計,，精心安排,，使學(xué)生每次復(fù)習(xí)都有所得,，每節(jié)課都有新的收獲,。

三、齊心協(xié)力,，全面促進畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量

眾所周知,，畢業(yè)班工作任務(wù)重，壓力大,。畢業(yè)的教學(xué)質(zhì)量如何,，這不僅僅是畢業(yè)班教師的事，更是關(guān)系全校的頭等大事,。正所謂“學(xué)校興亡,，教師有責(zé)”。因此,，我們要求畢業(yè)班全體教師從全局出發(fā),，精心設(shè)計好一份練習(xí)，提供一條信息,，出一個點子,，搜集一些有用的資料等等，這樣,，使畢業(yè)班教師感到集體的溫暖,，從而感受工作的快樂，感受到辛勤工作的價值,。

四,、嚴抓思想工作

畢業(yè)班的學(xué)生，總有一兩個不想學(xué),，經(jīng)常違紀的學(xué)生,，為了穩(wěn)定大局，必須做好他們的思想工作，使他們安定下來,，不影響全班,。再有，畢業(yè)班學(xué)生思想不穩(wěn)定,，隨時發(fā)現(xiàn)問題,，隨時談心，使學(xué)生輕裝上陣,，專心學(xué)習(xí),。

五、勞逸結(jié)合,，提高效率

畢業(yè)班學(xué)習(xí)時間比較長,，我校注重開展豐富多彩的活動課來調(diào)節(jié)，讓學(xué)生勞逸結(jié)合,，提高學(xué)習(xí)效率,。

畢業(yè)班工作總結(jié)美篇篇六

轉(zhuǎn)眼之間，一個學(xué)期很快就過去了,，我們大班的幼兒也即將離開幼兒園,，升入小學(xué)，成為一年級的小學(xué)生,，開始新的學(xué)習(xí)和生活,。幼兒經(jīng)過一年的幼兒園學(xué)習(xí)和生活，各方面的能力都有了不同程度的提高,，現(xiàn)將本學(xué)期的工作從以下幾個方面作一個總結(jié),。

一、教育教學(xué)工作

本學(xué)期是孩子們在幼兒園的最后一個學(xué)期,，開學(xué)初我們就明確了本學(xué)期的教學(xué)重點工作,，根據(jù)幼兒園《教育指導(dǎo)綱要》、《幼兒園教育教學(xué)計劃》,，綜合本班幼兒的實際情況,，制定出每周的具體教育教學(xué)計劃，每周認真填寫周計劃表,，每天按計劃進行教育教學(xué),，在教學(xué)過程中注意多學(xué)科的整合。大班幼兒的學(xué)習(xí)能力比較強,，吸收新的知識比較快,，所以在教學(xué)過程中我們經(jīng)常采用操作、探索,、討論等教學(xué)形式,，這樣能較好地激發(fā)幼兒的積極性和主動性，通過一系列的活動孩子們在認知、情感,、動手操作等方面的能力都得到了一定發(fā)展,。

二、保育工作

本學(xué)期我們積極做好衛(wèi)生保健工作,，搞好班級衛(wèi)生,、個人衛(wèi)生工作，對活動室,、午睡室,，幼兒用品等按要求進行定期消毒、清洗,、爆曬,，認真做好消毒記錄。在幼兒的日常生活環(huán)節(jié)中繼續(xù)指導(dǎo)幼兒保持良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,，督促他們注意個人衛(wèi)生,，對生病的孩子多留心，提醒他們喝水,、吃藥,，發(fā)現(xiàn)幼兒有異常情況及時進行處理并記錄,。平時積極鼓勵幼兒大膽參與各項體育活動,，并在體育活動中滲透安全教育，讓幼兒掌握一些基本的自我保護意識,。堅持讓幼兒每天記錄天氣情況,，并教會幼兒能根據(jù)氣溫的變化及時地增減衣服。

三,、科研活動的開展

本學(xué)期開展了豐富多彩的科研活動,，春天我們帶領(lǐng)幼兒來到田間地頭采摘野菜，觀察小麥,、筍林,，在飼養(yǎng)角飼養(yǎng)各種小動物，并和孩子們親手捉來了小雞飼養(yǎng),。夏初帶領(lǐng)幼兒在種植園里種瓜,、點豆，采摘蠶豆,。在自然角,，我們帶領(lǐng)幼兒進行了，《我是這樣長大的》,、《我們的根一樣嗎》,、《根是怎樣和水的》等科學(xué)小試驗，并設(shè)計了各種表格讓幼兒把在平時活動中觀察到的結(jié)果進行記錄。

四,、環(huán)境創(chuàng)設(shè)

結(jié)合季節(jié),，節(jié)日的變換，我們對班級的環(huán)境進行了積極的創(chuàng)設(shè),，教師和幼兒共同創(chuàng)設(shè)了《我愛幼兒園》《我們愛祖國》《紙朋友》《你了解錢嗎,？》等墻飾，在創(chuàng)設(shè)材料的選擇上充分利用廢舊材料和農(nóng)村自然材料,，注重讓孩子參與到其中,，讓他們親手去制作。

五,、幼小銜接工作

幼小銜接工作是本學(xué)期的一個重點工作,，為此我們開展了《我要上小學(xué)了》主題教育活動，并圍繞該主題組織了一系列的活動和環(huán)境創(chuàng)設(shè),。組織幼兒到小學(xué)參觀,，參觀后讓幼兒畫出心目中的小學(xué)和小學(xué)老師，說出小學(xué)生的學(xué)習(xí)生活和幼兒園有什么不同的地方,，讓幼兒在心里上作好上小學(xué)的準備,，以積極地態(tài)度迎接即將到來的小學(xué)生活。利用開家長會的時間向家長宣傳,、介紹如何做好幼小銜接及入小學(xué)前應(yīng)做的一些準備工作,。

六、家長工作

平時利用電話聯(lián)系,、家長早晚接送孩子的機會與家長隨時交流幼兒在園情況和在家的生活情況,，爭取與家長的教育思想達成一致。學(xué)期末發(fā)放《家園聯(lián)系冊》讓家長了解幼兒在園的表現(xiàn),。

充分利用一些節(jié)日資源組織豐富多彩的活動讓家長參與進來與幼兒度過,，如“三八”婦女節(jié)讓家長來園和幼兒一起放風(fēng)箏；“六一”兒童節(jié)讓家長來看幼兒的體操和舞蹈表演節(jié)目,；“端午”節(jié)讓家長來和幼兒一起包粽子,。在六月底我們召開了家長會請小學(xué)老師來向家長們介紹一些小學(xué)情況，及時的解決家長們的困惑,。通過這一系列的活動讓家長了解了幼兒在園內(nèi)的生活學(xué)習(xí)情況以及幼兒園的教育教學(xué)特點,。

七、不足及反思調(diào)整

當看到孩子們健康成長,，就要進入小學(xué)學(xué)習(xí),，我感到很高興?？偨Y(jié)這個學(xué)期點點滴滴,，不僅孩子們的各項能力得到了發(fā)展,，我們也取得了許多寶貴的工作經(jīng)驗。但在工作中也存在著一些不足,；

1,、幼兒常規(guī)工作不抓得到位。在戶外活動和日常生活環(huán)節(jié)中幼兒之間有追逐打鬧現(xiàn)象,，安全意識不強,。

2、區(qū)域游戲開展的不到位,。在平時游戲過程中忽視了區(qū)域游戲的指導(dǎo),，幼兒的游戲水平提高不大。

在以后的工作中我們將根據(jù)以上存在的不足認真的反思不斷的改進,。

畢業(yè)班工作總結(jié)美篇篇七

忙忙碌碌中,，六年級的教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了，雖然已經(jīng)帶了幾屆小學(xué)畢業(yè)班語文,，但是今年,，仍然感覺挺有壓力的，很多人的目光注視著你,，學(xué)生家長的視線追隨著你,，大家共同渴求成績提高，再提高,。那么,，作為畢業(yè)班的語文教師，我們的目光應(yīng)該定格在哪里?

一,、關(guān)注學(xué)生

1,、制定目標，激勵不斷進步,。

在復(fù)習(xí)期間，我給孩子們講了跨欄的原理,，告訴孩子們學(xué)習(xí)就是我們面前的一個欄,，我們先不管是否能跨過去，先看自己跨出去的步子有多高,。我?guī)椭鷮W(xué)生根據(jù)自己的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀,，制定出適合的短期和長期學(xué)習(xí)目標。在六(3)班,，每一個學(xué)生都有兩個目標分,，一個是最低目標分，一個是最高目標分,。實際操作表明,，目標分制度對學(xué)生的考試有很大的促進作用,，學(xué)生的心里有了這樣兩個目標分，就等于是有了很明確的目標,。只要學(xué)生平時作業(yè)能用心完成,，考試時認真答卷，考到最低目標分是相對容易的事情,，至于最高目標分,，就需要一番努力才能達到。在我們班,，除了有分數(shù)目標,，還有一個競爭對手，不管什么時候都會和自己的競爭對手進行對比,，如果勝過3次,，那么就換一個競爭對手，這樣做,，可以充分激發(fā)每一個學(xué)生的積極性,，認真對待每一次平時測驗。

2,、培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣,。

其一，運用各種手段,，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,。教學(xué)過程中，我力求教學(xué)語言具有趣味性,，激發(fā)學(xué)生認真聽講的興奮點,。同時，讓學(xué)生有盡可能多的回答問題的機會,，促使他們始終處于積極主動的學(xué)習(xí)狀態(tài),。

其二，運用榜樣示范,。在班級樹立學(xué)習(xí)習(xí)慣良好的學(xué)生榜樣,，適時鼓勵，引導(dǎo)其他學(xué)生向他們看齊,。

其三,，明確具體要求，反復(fù)進行實踐,。行為一旦變成了習(xí)慣,，就會成為人的一種需要，是一種省時省力的自然力,。

3,、有的放矢,，幫助差生脫困。

班級中差生的學(xué)習(xí)水平明顯低于其他學(xué)生,，我首先把差生進行分類,，大致分成兩類：一類是思想差。這類差生學(xué)習(xí)能力并不差,，但是他們?nèi)狈W(xué)習(xí)興趣,，學(xué)習(xí)表現(xiàn)差。因此,，這樣的學(xué)生,，我的重點是解決其思想問題，經(jīng)常和他們進行思想的溝通與交流,，適時鼓勵,，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。另一類是學(xué)習(xí)基礎(chǔ)比較差,，學(xué)習(xí)能力弱,。這樣的差生重在輔導(dǎo)，使其逐漸跟上班級其他學(xué)生的學(xué)習(xí)節(jié)奏,。

4,、心理輔導(dǎo)，緩解考試壓力,。

畢業(yè)班學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)重,，他們面臨著升學(xué)，許多孩子承受的心理壓力特別大,，這壓力有來自于教師,、家長的期盼，也有來自于自身的焦慮,。如果不重視對他們的心理健康教育,，就可能造成事倍功半的效果。因此,，我特別注重與學(xué)生進行思想交流,，一旦發(fā)現(xiàn)問題，及時找學(xué)生進行細致的談心,，分析問題，必要的時候與家長溝通,，共同解決存在問題,。

二、關(guān)注課堂

四十分鐘的課堂是學(xué)生學(xué)習(xí)的主陣地,，學(xué)生的學(xué)習(xí)是否有效,，關(guān)鍵是看這四十分鐘,。針對我們六(3)班的具體情況，我采取了以下措施：

1,、培養(yǎng)學(xué)生的問題意識,。

問題是思維的起點，沒有問題,，思維就成為無源之水,。從學(xué)生提出的問題入手安排學(xué)生的學(xué)習(xí)活動，使學(xué)生樹立“學(xué)習(xí)源于問題”的意識,，培養(yǎng)遇到不明白的問題勇于提出的良好的習(xí)慣,，讓學(xué)生由被動變主動學(xué)習(xí)。我要求學(xué)生不僅要敢于提出問題,，還要學(xué)會提出問題,。在學(xué)生的提問過程中，我會針對學(xué)生提出的問題,，恰當?shù)剡M行引導(dǎo)和訓(xùn)練,，逐步訓(xùn)練學(xué)生提出有價值的問題。這樣,，學(xué)生的學(xué)習(xí)效率更高,。對于學(xué)生提出的問題，我及時進行評價,，運用評價手段,，針對學(xué)生的提問給予恰當評價、引導(dǎo),。

2,、做好學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。

俗話說,，“磨刀不誤砍柴功”,。最重要的學(xué)習(xí)莫過于方法的學(xué)習(xí)。搞好了學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),，對提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績是有很大的好處的,。比如：我教學(xué)生用“連綴段意法”、“找中心句法”,、“審題歸納法”,、“重點段落歸納法”等方法歸納文章的主要內(nèi)容;用“課題分析法”、“重點段落分析法”,、“找文中總結(jié),、小結(jié)、過渡或議論等關(guān)鍵句法”找文章的中心;通過聯(lián)系上下文來理解詞句的表達效果,。

三,、關(guān)注反思

“問渠哪得清如許,，為有源頭活水來?！泵繉卯厴I(yè)班學(xué)生的情況都有所不同,，作為教師，我們必須不斷地學(xué)習(xí),，每天對自己的教育教學(xué)工作進行及時的反思總結(jié),。通過反思，我發(fā)現(xiàn)了自己教學(xué)中存在的問題,，通過思考,、請教等形式調(diào)整教學(xué)。比如我發(fā)現(xiàn)自己以前對學(xué)生扶得太多,，造成學(xué)生對老師有很強的依賴心理,，放手讓學(xué)生自主探究，學(xué)生思維活躍,，學(xué)習(xí)能力得到提高,，教學(xué)效果更顯著。

當戀戀不舍地送走這一屆學(xué)生時,，心中總有幾分遺憾,，總覺得還有許多同學(xué)應(yīng)比現(xiàn)在更好一些才對;有一些工作應(yīng)該能做得更好一點才是。希望在將來的歲月里,，能不斷積累經(jīng)驗,，做得更好。

畢業(yè)班工作總結(jié)美篇篇八

日月匆匆,，一轉(zhuǎn)眼六年級第二學(xué)期就結(jié)束了,，在那忙碌的日子里，我們播種著,，收獲著,，幸福著，快樂著,。為了清楚的認識過去之不足,，我將總結(jié)經(jīng)驗、吸取教訓(xùn),、改進方法,、把未來的工作做得更好，現(xiàn)將一年來的工作總結(jié)如下：

一,、教學(xué)方面

三年來我一直擔(dān)任本班的班主任工作,。本班共有學(xué)生22人，其中男生9人,，女生13人,。在教育教學(xué)中，我認真鉆研新課程標準,、把握教學(xué)的重點難點,，積極開拓教學(xué)思路，試著把一些先進的教學(xué)理論,、科學(xué)的管理方法及現(xiàn)代遠程教學(xué)手段運用于課堂教學(xué)中,，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究,、勇于創(chuàng)新的能力,。為了提高教學(xué)質(zhì)量，為了帶好本屆畢業(yè)班,，我做了下面的工作：

1.親近,、研究學(xué)生。班主任要善于接近孩子,，體貼和關(guān)心學(xué)生,，和他們進行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對他的親近和愛,。這是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ),。研究學(xué)生是教育取得成功的必要條件，最好的途徑是通過活動觀察,。了解班風(fēng),、學(xué)風(fēng)，了解全班主要的優(yōu)缺點并分析其原因所在,，研究學(xué)生的個性特征(包括能力,、氣質(zhì)、性格,、愛好等),，了解個人的生活環(huán)境，哪些是特別需要注意的學(xué)生等等,。

2.我先了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,，根據(jù)他們的興趣、需要,、方法,、習(xí)慣等，采取相應(yīng)的措施,。選擇教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，并在組織教學(xué)活動時靈活運用。

3.培養(yǎng)班級干部,。班級小干部是班主任的左右手,。要認真選拔小干部，同時要精心培養(yǎng)小干部,。第一,，幫助小干部樹立威信;第二，鼓勵小干部大膽工作,，指點他們工作方法;第三,，嚴格要求小干部在知識、能力上取得更大進步,，在紀律上以身作則,，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，即“以點帶面”;第四,，培養(yǎng)干部團結(jié)協(xié)作的精神,，要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論,，帶動整個班集體開展批評與自我批評,，形成集體的組織性、紀律性和進取心,，即“以面帶面”,。使每個學(xué)生具有“服從集體，服從命令”的思想,，具有自我約束力,，形成習(xí)慣，保證整個班集體隨時表現(xiàn)出“活而不亂,，嚴而不死”的良好班風(fēng)班貌,。

4.營造向上氛圍。根據(jù)畢業(yè)班學(xué)生的年齡特點,，制定班級公約,，努力營造平等、團結(jié),、和諧,、進取的班級氛圍。布置教室環(huán)境,。如設(shè)立“小小圖書角”,、“光榮榜”、 “成長評比臺”等文化背景,。引導(dǎo)學(xué)生的行為和品德向更高的層次發(fā)展,，促使學(xué)生通過自我教育,、自我調(diào)整而不斷成長。

5.建立互助小組,。以優(yōu)生幫助差生的形式進行小組“一幫一“活動,。以多種互助方式促使差生取得更大進步，共同實現(xiàn)個人,、小組與集體奮斗的目標,。

6.擬定奮斗目標。有目標才有動力,。我根據(jù)本班實際情況，擬定全班與小組在知識,、能力,、情感等方面的遠、近期目標,，讓每一個學(xué)生明確我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標是什么,，從而增強集體的凝聚力和動力。

7.建立競爭機制,。讓學(xué)生參與競爭是提高學(xué)生心理素質(zhì),，增長其才能的重要途徑。

二,、繼續(xù)教育方面

新的教育形式不允許我們在課堂上重復(fù)講書,，我們必須具有先進的教育觀念，才能適應(yīng)教育的發(fā)展,。在過去的一年里,，我積極閱讀黨報黨刊，積極學(xué)習(xí)法律法規(guī),，不但注重集體的政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，還注意從書本中汲取營養(yǎng)，認真學(xué)習(xí)仔細體會教學(xué)設(shè)計新理念,，新形勢下怎樣做一名好教師,，認真學(xué)習(xí)《走進新課程》，認真聽講并做好筆記,，寫出心得體會,，并將所學(xué)理論運用于教學(xué)中，提高了自己的教學(xué)能力,。

三,、取得的成果

我的辛勤工作換來了畢業(yè)班平穩(wěn)畢業(yè)。同學(xué)之間團結(jié)友愛,，學(xué)習(xí)氣氛濃厚,，“小雷鋒”層出不窮，無論在學(xué)習(xí)上還是在其他方面，我班在各個方面都有了很大的進步,，受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)老師的稱贊,，在教學(xué)工作上對學(xué)生的耐心輔導(dǎo)贏得了家長們的一致好評，學(xué)生取得的成績,，我很滿意,。

四、存在的不足和努力方向

雖然不斷總結(jié)經(jīng)驗,、改進方法,，但在班級管理、教育教學(xué)中仍存在許多不足,。首先,，課堂語言平緩，平時考試較少,，語言不夠生動,。其次，對班級學(xué)生了解仍不透徹,，對班委管理能力,、學(xué)生自理能力及自覺主動能力等方面的培養(yǎng)還有待提高;另外，對差生的輔導(dǎo)還不夠,，希望自己在今后的工作中,，把班主任工作做細，做好,。針對以上不足,，今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴格要求自己,，努力工作,，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點,，開拓前進,，提高自己的業(yè)務(wù)水平，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,。給小寨的教育增光添彩,，做一名人民滿意，學(xué)校放心,，學(xué)生熱愛的好老師,。

畢業(yè)班工作總結(jié)美篇篇九

本學(xué)期按照教學(xué)計劃，以及新的教學(xué)大綱,，本人已經(jīng)如期地完成了教學(xué)任務(wù),。做到有組織,、有計劃、有步驟地引導(dǎo)學(xué)習(xí)進行復(fù)習(xí),，并做好補缺補漏工作,。一個學(xué)期來，我在教學(xué)方面注意了以下幾個問題,，現(xiàn)總結(jié)如下：

一,、重視基本概念的教學(xué)

化學(xué)基本概念的教學(xué)對于學(xué)生學(xué)好化學(xué)是很重要的，在教學(xué)中,，我既注意了概念的科學(xué)性,，又注意概念形成的階段性。由于概念是逐步發(fā)展的,，因此,，要特別注意循循善誘，由淺入深的原則,。對于某些概念不能一次就透徹揭示其涵義，也不應(yīng)把一些初步的概念絕對化了,。并在教學(xué)中盡可能通俗易懂,，通過對實驗現(xiàn)象事實的分析、比較,、抽象,、概括，使學(xué)生形成要領(lǐng)并注意引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí),、生活和勞動中應(yīng)用學(xué)過的概念,，以便不斷加深對概念的理解和提高運用化學(xué)知識的能力。

二,、加強化學(xué)用語的教學(xué)

元素符號,、化學(xué)式、化學(xué)方程式等是用來表示物質(zhì)的組成及變化的化學(xué)用語,，是學(xué)習(xí)化學(xué)的重點工具,。在教學(xué)中，我讓學(xué)生結(jié)合實物和化學(xué)反應(yīng),，學(xué)習(xí)相應(yīng)的化學(xué)用語,，結(jié)合化學(xué)用語聯(lián)想相應(yīng)的實物和化學(xué)實驗。這樣有利于學(xué)生的記憶,，又有利于加深他們對化學(xué)用語涵義的理解,。還應(yīng)注意對化學(xué)用語進行分散教學(xué)，通過生動有趣的學(xué)習(xí)活動和有計劃的練習(xí),，使學(xué)生逐步掌握這些學(xué)習(xí)化學(xué)的重要性,。

三,、重視元素化合物知識的教學(xué)

元素化合物知識對于學(xué)生打好化學(xué)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)十分重要。為了使學(xué)生學(xué)好元素化合物知識,，在教學(xué)中要注意緊密聯(lián)系實際,，加強直觀教學(xué)、實驗教學(xué),，讓學(xué)生多接觸實物,，多做這些實驗，以增加感性知識,。要采取各種方式,，幫助他們在理解的基礎(chǔ)上記憶重要的元素化合物知識。在學(xué)生逐步掌握了一定的元素知識以后,，教師要重視引導(dǎo)學(xué)生理解元素化合物知識之間的內(nèi)在聯(lián)系,，讓學(xué)生理解元素化合物的性質(zhì)、制法和用途等之間的關(guān)系,，并注意加強化學(xué)基本概念和基本原理對元素化合物知識學(xué)習(xí)的指導(dǎo)作用,。

四、加強實驗教學(xué)

化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科,。實驗教學(xué)可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣,，幫助學(xué)生形成概念，獲得知識和技能,，培養(yǎng)觀察和實驗?zāi)芰?，還有助于培養(yǎng)實事求是、嚴肅認真的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,。因此,，加強實驗教學(xué)是提高化學(xué)教學(xué)質(zhì)量的重要一環(huán)。本人教學(xué)中,，課前準備十分周密,，演示實驗現(xiàn)象十分明顯，效果良好,，使全班學(xué)生都能看得清楚;教師應(yīng)從科學(xué)態(tài)度,、規(guī)范操作，給學(xué)生示范,，并啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生從生動的感性知識上升到抽象的思維,。

根據(jù)本校的實驗設(shè)備條件，我把一些演示實驗改為邊講邊做的實驗,，或調(diào)換一些實驗,，或適當做一些選做實驗。同時鼓勵并指導(dǎo)學(xué)生自己動手做一些家庭小實驗,，以進一步激勵他們學(xué)習(xí)化學(xué)的積極性和探究精神,。

本學(xué)期化學(xué)學(xué)科教研工作圍繞一個中心：“使教研活動增值,，使教學(xué)研究更具科學(xué)性和實效性，真正提高學(xué)科教師的專業(yè)能力”,，兩個主題：一是“指導(dǎo)復(fù)習(xí),、備戰(zhàn)中考”的復(fù)習(xí)備考研討活動，二是以“學(xué)案導(dǎo)學(xué),，展示激學(xué)”為主題的“學(xué)片引領(lǐng)教研”系列活動,，活動的開展，取得了顯著成效,。

一.指導(dǎo)復(fù)習(xí),，備戰(zhàn)中考

圍繞畢業(yè)班復(fù)習(xí)備考工作，主要進行了復(fù)習(xí)視導(dǎo),、跟蹤調(diào)研,、復(fù)習(xí)教學(xué)模式研討、兩節(jié)復(fù)習(xí)公開課,、兩次質(zhì)量分析和六項交流活動(復(fù)習(xí)計劃與方法交流,、復(fù)習(xí)視導(dǎo)總結(jié)與復(fù)習(xí)經(jīng)驗交流、小專題復(fù)習(xí)方法交流,、近三年中考試題分析交流,、模擬題交流、中考信息交流)等,。

畢業(yè)班工作總結(jié)美篇篇十

本學(xué)期，我擔(dān)任初三(6)班的班主任工作,。初三是整個初中階段最重要的時期,，中考對于每一個孩子都是非常重要的。作為畢業(yè)班的班主任,，身上的擔(dān)子很重,。回想與孩子們一起走過的風(fēng)風(fēng)雨雨,，一同經(jīng)歷的點點滴滴,，我為他們的成長和進步而感動!回憶這一段來的工作，有很多收獲,，也有很多感慨?，F(xiàn)就其中的一點感想與大家共勉。

一,、幫助學(xué)生樹立目標,，制定目標

班主任不僅要幫助學(xué)生樹立目標，更要讓學(xué)生自己學(xué)會制定目標,。有了目標學(xué)生前進就不會迷失方向,，更能夠以積極的心態(tài)邁出堅定的步伐,。這樣學(xué)生就會用自己設(shè)定的目標不斷的激勵自己，隨時的調(diào)整自己,。

二,、規(guī)范班級制度,實現(xiàn)學(xué)生自我管理。

班主任要管理好一個班級,，該用什么手段呢?這個問題我進行了思考,。我覺得管理班級應(yīng)該是民主與法制的結(jié)合。明白了這一點,，我在培養(yǎng)班級民主氣氛的同時,，制定了詳細的班規(guī)，使班級管理有法可依,。雖然在制定班規(guī)時是需要花費不少心思,，但是“磨刀不誤砍柴功”，班規(guī)定下之后,，我感到班主任工作十分輕松,。當然我班班規(guī)的制定是經(jīng)過了一個循序漸進的過程的：首先是我在開學(xué)前夕，初步制定了一些管理的要求,，在班上試行,。然后在試行中逐步完善,我班基本達到了人人有事做,事事有人管的目的。在實踐中師生不斷完善班規(guī),形成了良好的班風(fēng),。那么在整個管理班級的過程中,我有一點最大的體會,就是所有的事情,盡量讓學(xué)生自己去做,當班主任就好比做父母,如果什么都是包辦代替,那是培養(yǎng)不出成才的子女的,而應(yīng)該是在民主的對待他們的同時,充分發(fā)揮他們的自主性,適當?shù)臅r候加以引導(dǎo),。平時的很多活動或事情都讓學(xué)生自己主持，學(xué)生的膽量越來越大,，能力越來越強,大家逐漸成長起來,，班級也就進入了一個正常的軌道。

三,、利用各種方法充分做好思想工作

想讓學(xué)生切實按照老師的要求做,，就必須在思想上讓他們想通,思想工作做好了，其它問題也就迎刃而解了,。

1.作為初三下學(xué)期,，許多學(xué)生開始在思想上出現(xiàn)了極大的變化，特別是很多學(xué)生已經(jīng)進入“反叛”時期,，常常會自認為自己已經(jīng)長大,，不再需要這些條條框框的約束，因而在思想上有了很多的麻痹,、松懈,。作為一名班主任老師，我適時地在學(xué)期伊始之際,，召開班會,，重新讓學(xué)生進行學(xué)習(xí),，并體會遵守規(guī)范的重要，從思想上給學(xué)生以深刻的認識,。在實際工作中,，抓住日常學(xué)習(xí)生活中的不遵守課堂紀律的、課上睡覺,、不完成作業(yè)甚至出現(xiàn)與教師頂嘴的現(xiàn)象等行為,，對同學(xué)進行“換位”思考，并進行積極教育,，讓學(xué)生在反省中受教育,，得真知，約束自己,，培養(yǎng)自己良好的行為習(xí)慣,。 尤其是針對初三學(xué)生的思想復(fù)雜、偏激,、情緒不穩(wěn)定,、多變的特點，及時地發(fā)現(xiàn)存在的問題,，同學(xué)生進行談心,，而及時解決問題。同時,，積極開展文體活動,，豐富學(xué)生的業(yè)余生活，引導(dǎo)學(xué)生將情緒正常的宣泄,，盡可能的調(diào)整他們的心態(tài),，積極的投身于班級的各種活動中。

2. 做好個別同學(xué)的思想工作,。

關(guān)于這一點，讓我體會很深的就是盡量不對學(xué)生大發(fā)脾氣,，有力度的批評是需要的,，但不要辱罵，當某些很讓我生氣的事發(fā)生后,，我常采取冷靜法,，先不找學(xué)生談話，等自己冷靜下來并已想好怎么談話后再找學(xué)生談,。這時心平氣和,，思路清晰，談話往往能達到最好的效果,。

四,、培養(yǎng)學(xué)生積極健康的心理,。

在平時的班主任工作中，我堅持以鼓勵為主,。鼓勵會使學(xué)生的心態(tài)更加積極,，更加開放。鼓勵的方式多種多樣,，一句熱情的話語,，一個贊許的眼神，一次親切的撫摸,，都能讓學(xué)生心蕩漣漪,，如沐春風(fēng)。學(xué)生在老師的鼓勵下,，更傾向于作積極的嘗試,。如果在嘗試中體驗到成功，從此便有可能努力向上前進,。老師對學(xué)生的鼓勵以及對學(xué)生通過努力后取得成績的肯定,，可以不斷筑高學(xué)生的起點，而學(xué)生也有了自己前進的動力,。

五,、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

1,、化被動學(xué)習(xí)為自主學(xué)習(xí),。到了初三，面對畢業(yè)升學(xué)考試,，學(xué)生已經(jīng)逐步擺脫初一,、二時期的幼稚和盲目，學(xué)習(xí)目的日漸明晰,。班主任可以趁機開發(fā)學(xué)生求知上進的內(nèi)在動力,，分析形勢，明確任務(wù),。引導(dǎo)學(xué)生自覺確定學(xué)習(xí)目標,，制定學(xué)習(xí)計劃，選擇學(xué)習(xí)方法,，學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中要學(xué)會自我監(jiān)控,，自我指導(dǎo)，自我強化,，自覺主動的鉆研知識,，只有化被動學(xué)習(xí)為自主學(xué)習(xí)，學(xué)生才能積極拓展提升自己，取得不斷的進步,。

2,、鼓勵競爭，強大自我,。沒有競爭機制,，集體便沒有活力，個人便沒有危機感,，班主任應(yīng)在班集體創(chuàng)造出強有力的競爭局面,，用競爭激發(fā)學(xué)生昂揚的斗志，挖掘巨大的學(xué)習(xí)潛能,。通過競爭,，學(xué)生會提高學(xué)習(xí)積極性，增強完成任務(wù)的緊迫感,，有效提升學(xué)習(xí)效率,，從而改掉學(xué)生拖拉懶散的 作風(fēng),。

3,、讓學(xué)生學(xué)會“會學(xué)”?！拔磥砩鐣奈拿な菦]有掌握獲取知識方法的人”,，班主任應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生真正認識“會學(xué)”的意義,，認識自學(xué)能力的重要性，我用身邊同學(xué)的成功經(jīng)驗啟發(fā)學(xué)生,，用自己的親身體會告知學(xué)生,，利用班會和恰當時機，經(jīng)常滲透學(xué)法指導(dǎo),。學(xué)習(xí)有規(guī)律可循,，但又因人而異，因此在學(xué)法指導(dǎo)上我既有整體上的指導(dǎo),，又能注意個別指導(dǎo),，同時也創(chuàng)造條件進行學(xué)習(xí)方法交流，讓成功學(xué)生談經(jīng)驗體會,，讓學(xué)生在交流中吸收借鑒他人經(jīng)驗,，改善完善自己的學(xué)習(xí)方法。

4,、防止偏科，全面發(fā)展,。班主任應(yīng)時刻關(guān)注學(xué)生各學(xué)科的均衡發(fā)展,，引導(dǎo)學(xué)生不斷強化薄弱學(xué)科，突破重點，幫助偏科學(xué)生建立自信,，提升興趣,。班主任應(yīng)和各學(xué)科老師保持密切聯(lián)系，隨時把握偏科學(xué)生學(xué)習(xí)情況,。

和科任教師一起為他們出謀劃策,，排解困難，并利用課余時間個別輔導(dǎo),，開開“小灶”,。

六、存在問題：

在管理方面,，還欠缺更加科學(xué),、民主;學(xué)生的知識能力層次不一，落后面大,，在處理問題時還有一些急躁,，對于學(xué)生的部分心理，還不能更好的掌握,，關(guān)心,、愛護學(xué)生還不能夠全面到位。

以上是我在班主任工作中的幾點心得,，班主任工作瑣碎而繁多,，它滲透在學(xué)生思想、學(xué)習(xí),、生活的角角落落,，說不完道不盡。最后用一句話概括班主任的工作就是 “用心靈感動心靈,，在付出中感受幸?！薄?/p>

畢業(yè)班工作總結(jié)美篇篇十一

12級學(xué)生畢業(yè)了,，我作為畢業(yè)班班主任的一員,，迎來的那就是收成的季節(jié)?；叵肴陙韺W(xué)校里的點點滴滴,，就仿佛仍在昨天……。三年的師生共處,。應(yīng)該說有成功的地方,，也有不少缺憾，現(xiàn)在總結(jié)一下自己在三年班級管理工作中的得失,，希望在未來的班主任生涯中能揚長避短,，取得更好的成績,。

一、目前中職學(xué)生存在的問題

中職三年,，學(xué)生大多年齡處在青春期的16-19歲,，這個年齡的學(xué)生正是思維活躍、自制力較差,、無心向?qū)W,、談戀愛、生理和心理都逐步走向成熟而渴望獨立的年紀,，加上各種娛樂媒體的宣傳,，不斷沖擊著中職學(xué)生的思想，于是追求時髦,、愛打扮,，染發(fā)、燙發(fā),、涂指甲油,、化濃妝、吸煙等屢見不鮮,，晚上上網(wǎng)玩游戲到深夜,、上學(xué)遲到、上課就睡覺,、作業(yè)抄襲嚴重甚至不交作業(yè),，上學(xué)不背書包、就算背書包也不帶教材,、作業(yè),。對于這些普遍存在的現(xiàn)象，我們要用發(fā)展的眼光來看待每一個學(xué)生,，不斷摸索,、思考用什么方法管理好這一批調(diào)皮的孩子，讓他們在“特殊”的環(huán)境中不斷地成長,、進步,。

二、以“考證”,、“升學(xué)”為動力推動學(xué)習(xí)

我們學(xué)校實行學(xué)分制已久,，學(xué)生若能在第五學(xué)期就取得170學(xué)分并各科成績合格，就可以提前獲得畢業(yè)證,。在學(xué)生剛?cè)雽W(xué)時,，我就對他們說清這個問題，并告訴他們要想提前畢業(yè)沒有其他捷徑可走,，唯有多考證,，通過參加各種職業(yè)資格證的考試,，獲取這些證書就可以加學(xué)分，從而實現(xiàn)提前畢業(yè)的目標,。所以我班的學(xué)生從一年級起紛紛報名參加各種考證，包括會計電算化(初級,、中級),、全國計算機等級考試、全國公共英語等級考試,、會計技能證考試,、會計從業(yè)資格證考試(有的直到現(xiàn)在仍在準備考此證)等，進入三年級后,，全班大部分學(xué)生的共同目標都是多考證,。

另外，我校與廣東商學(xué)院合辦業(yè)余大專班,。對此,，我積極在本班學(xué)生中做宣傳，同時在家長會上大力宣傳,，由于我實事求是地對學(xué)生的就業(yè)與升學(xué)形勢做出了分析,，得到了大部分家長的認同，因此他們都同意孩子報考本校的大專班,。我班20xx年春季就有33人實現(xiàn)升大專夢,，20xx年春季又有10人升上大專，升學(xué)率接近80%,。

“考證”和“升學(xué)”兩大指揮棒把學(xué)生引到學(xué)習(xí)的軌道上,，學(xué)生自發(fā)地把主要精力轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)中去了。

三,、讓學(xué)生健康地成長

學(xué)生中有幾個是染發(fā),、電發(fā)的“釘子戶”，學(xué)校三令五申“不準學(xué)生染發(fā),、電發(fā)”,，可她們依然我行我素。對此,，我一方面對其進行個別思想教育,、與家長溝通一起做好監(jiān)督整改工作，另一方面,，通過班會課等形式,，在班級大力宣傳健康與美的關(guān)系，利用各種機會和方法宣傳染發(fā)與電發(fā)對身體的危害,，讓學(xué)生懂得珍惜自己的健康,，健康才是美,、自然才是真正的美。同時,，我自己也從不染發(fā)或電發(fā),，做好楷模表率作用。

有段時間,，學(xué)生在課間打撲克(玩游戲王卡)的現(xiàn)象比較嚴重,，有時甚至影響上課，屢屢被任課老師投訴,。我在班里宣布,，只要一見到就沒收。我說到做到,，在巡視課室時,，不管是下課的課間還是中午午休時間，只要一發(fā)現(xiàn),，我便沒收,，學(xué)生也知道規(guī)矩，自覺地給我,。另外我要求學(xué)生不能將掌上游戲機帶回學(xué)校玩,，見到就沒收。有一次,，在技能節(jié)當天的教室里,，見到幾個學(xué)生在玩，我就沒收了他們的游戲機,，其中有2個班干部,。她們覺得委屈，家長也來求情,，我覺得應(yīng)該一視同仁,，要求她們和其他人一樣，寫檢查并保證以后不再犯,，在期末考試結(jié)束后歸還給她們,。讓她們明白班干部與其他同學(xué)是一樣的，沒有特權(quán),。

四,、樹立與學(xué)生、班級榮辱與共的思想

要想把班級管理好,，班主任就必須把自己融入到這個集體中去,，讓自己成為班集體中的一份子，與學(xué)生,、班級共同成長,。

在班里,，要大力宣傳和表彰先進，讓學(xué)生樹立榮辱觀,。我班獲得新生軍訓(xùn)操練全校第一,、技能節(jié)團體總分第二等殊榮，很幸運,，我班涌現(xiàn)出了像楊小敏這樣的省三好學(xué)生,、省技能大賽第二名的好學(xué)生。我在班里會利用各種機會表揚為本班爭得榮譽的同學(xué)和好人好事,，讓全班同學(xué)都以他們?yōu)閷W(xué)習(xí)的榜樣，自己也為學(xué)生創(chuàng)造的成績與榮譽感到自豪,。有些男生雖然成績不佳,，但只要是集體的事總是主動搶在前頭，對于這樣的學(xué)生,，到學(xué)期末評優(yōu)時均能獲得“學(xué)雷鋒積極分子”或“勞動積極分子”的光榮稱號,。另外，對于學(xué)生入團,，我從不以學(xué)習(xí)成績作為考核的標準,，只要平時表現(xiàn)好或有進步，就推薦他們?yōu)槿雸F積極分子,。當我榮獲學(xué)?！跋冗M班主任”榮譽時，我與學(xué)生一起分享,，我把自己的榮譽歸功于全班學(xué)生的共同努力,，學(xué)生也在其中得到應(yīng)有的激勵。

五,、遇事要冷靜,，妥善處理突發(fā)事件

班主任對學(xué)生的思想教育是學(xué)校實施思想教育工作最重要的組成部分。現(xiàn)代的學(xué)生個性強,，稍不順心就有可能做出極端做法,。如，我班有個學(xué)生因為和家長因為遺失一部手機發(fā)生了一點矛盾,，就離家出走,，深夜不歸。當我得知后,，及時和家長聯(lián)系,，到學(xué)生交往較多的朋友處打聽消息，得知她在麥當勞餐廳,，家長迅速趕往;可等家長到達時她又走了,，后來,，又聽說她在一朋友家過夜才放心，第二天,，當她來校時,，及時通知家長，并與家長溝通,，耐心做好溝通工作,，以免事態(tài)擴大。

還有班里有兩個學(xué)生談戀愛,，這個男生平時的脾氣很暴躁,，后來，我漸漸發(fā)現(xiàn)男生的脾性有了很大的改觀,，學(xué)習(xí)也有提高,。通過與家長的溝通，家長都知道情況,，并沒有極力反對,。在這種情況下，我就要求男生不要做出傷害女生的事情,，要求他們在課室和機房等公眾場合不應(yīng)過分親密,，注意影響，學(xué)生表示同意并努力做到,，最終這兩個學(xué)生都升上大專并提前拿到了畢業(yè)證書,，現(xiàn)在都在同一家餐廳簽定了2年期勞動合同。

以上是我在這三年班主任工作的一個總結(jié)和心得體會,，我的工作中還存在著不少的缺點,，如：工作方法還缺乏耐心細致，“恨鐵不成鋼”,，還做不到“潤物細無聲”的效果,。今后我要學(xué)會努力調(diào)整好自己的心態(tài)，采取有效的方式方法達到教書育人的目的,。

畢業(yè)班工作總結(jié)美篇篇十二

轉(zhuǎn)眼又是一年過去,，做班主任的酸甜苦辣又涌上心頭。我熱愛這份職業(yè),，所以我始終覺得快樂,。哪怕是很多的麻煩和心酸，過后也便是甜蜜的回憶,。

今年我擔(dān)任的是六年級畢業(yè)班的班主任,。曾送過幾屆畢業(yè)生，對六年級學(xué)生的學(xué)習(xí)生活還算是了解。不過,，我越來越發(fā)現(xiàn),，現(xiàn)在的孩子見多識廣，對社會,，家庭,，環(huán)境的了解更深，要想當好這個班主任還真是不容易,。我努力地接近他們,，把自己融進兒童的天地。

于是,，我和我的學(xué)生建立了很深的感情,。我喜歡這群孩子，他們各有不同的特點,，有的文靜,，有的活潑，有的見解獨到,，有的知識豐富，有的樂于助人,，有的心胸寬廣,，有的調(diào)皮搗蛋，有的關(guān)心他人……

為了當好班主任,，說確切些,，為了能和學(xué)生融洽地生活，學(xué)習(xí)在一起,，我認真制訂計劃,，從孩子們的角度考慮，給孩子自由的空間,，讓他們得到更多的鍛煉,。

一、 思想教育工作常抓不屑 班主任工作,，爭做學(xué)生的良師益友,。作為一名小學(xué)班主任，我時刻謹記"學(xué)高為師,，身正為范"這條古訓(xùn),。要求學(xué)生做到的，我自己首先應(yīng)做到,。在過去的一年當中,，我時刻注意從小事做起，對學(xué)生進行言傳身教,。在過去一年的工作中,，我安心教學(xué),，把主要精力放在班集體建設(shè)和教育教學(xué)工作上，服從學(xué)校工作安排,，積極參加學(xué)校組織的政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和集體活動,，盡自己的力量為學(xué)校出一份力。對待學(xué)生,，我盡量在學(xué)習(xí)上和生活上幫助他們,，增強為學(xué)生服務(wù)的意識，把學(xué)生與家長作為服務(wù)的對象,。我在平時經(jīng)常與學(xué)生溝通,，做好學(xué)生的思想工作。

1,、做學(xué)困生的知心朋友,。工作中我時刻以一顆慈母般的心關(guān)愛著每一個學(xué)生;始終以期待的目光關(guān)注著每一個學(xué)生。從不因?qū)W生學(xué)習(xí)成績差而歧視學(xué)生,。既為取得好成績的學(xué)生感到高興,，也能諒解學(xué)生學(xué)習(xí)中的失誤，讓學(xué)生時時刻刻感到我既是他們學(xué)習(xí)上的好幫手,，又是生活中的知心朋友,。在我的班中，學(xué)困生比較多,，我便經(jīng)常找他們談心,，幫助他們樹立學(xué)習(xí)的信心，學(xué)習(xí)上遇到困難,，我也耐心細致地為他們講解,。使他們相信自己的老師，也把老師當作知心朋友,。

2,、盡職盡責(zé)轉(zhuǎn)化好每一個后進學(xué)生。為了教育他們,，我便經(jīng)常找他們談心,，說出他們身上的不足，以及這些缺點會給他們造成什么樣的后果,，對他們進行"動之以情,，曉之以理"的教育，幫助他們克服身上的不足,，在期末復(fù)習(xí)這段時間里,，我為所有后進生制定一份學(xué)習(xí)目標，每天評選出一位進步最大的學(xué)生，進行表揚和物質(zhì)上的獎勵,，讓每個學(xué)生都有明確的學(xué)習(xí)任務(wù),，都有爭第一的思想。使期末復(fù)習(xí)工作穩(wěn)步進行,。

3,、發(fā)揮自身表率作用。 小學(xué)生,，對班主任有著一種特殊的信任和依賴情感,。班主任的自身素質(zhì)，道德修養(yǎng),，班主任的一言一行,，一舉一動，無形之中會成為全班幾十個孩子的榜樣,。因此,，我在工作中愛崗敬業(yè)，嚴守職業(yè)道德,，以愛潤其心,，以言導(dǎo)其行，用愛心去滋潤學(xué)生,，用語言去感化學(xué)生,，教給學(xué)生做人的道理，增強學(xué)生前進的動力,。"其身正，不令而行,。其身不正,，雖令不從。"在班級工作中要求學(xué)生做到的,，我往往率先垂范,。每次在學(xué)校的勞動中，我總是與學(xué)生們一起干活,。帶動了學(xué)生們勞動的積極性,，保質(zhì)保量完成學(xué)校交給的每一項任務(wù)。

4,、 建立一個良好的,，科學(xué)規(guī)范的班級制度，即班規(guī),。 對學(xué)生的管理,，如果僅靠師生間的個人感情，則易造成管理上的放縱及隨意。因此,，開學(xué)之初我就制定一個科學(xué)規(guī)范切實可行的班規(guī),。而且充分發(fā)揮學(xué)生干部的作用。利用班規(guī)對學(xué)生進行考核,，每月一總結(jié),，對于優(yōu)勝者進行獎勵。這大大激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情,，同時也制約了思想差的學(xué)生的一些行為,，使他們屏棄自身的不良習(xí)慣。

5,、不辭勞苦做好學(xué)生的家訪工作,。 促使學(xué)生健康成長，只靠教師的工作是不夠的,，還應(yīng)該得到家長的協(xié)助,。因此，每學(xué)期的班級工作中我都有目的,，有計劃地走訪學(xué)生家長,，使家庭教育與學(xué)校教育密切配合。本學(xué)期由于學(xué)生不聽話,，我便充分利用家長的力量來協(xié)助自己的工作,，每次家訪時我都向家長介紹本班的學(xué)習(xí)情況，孩子的學(xué)習(xí),，紀律等各方面的情況,，爭取家長的意見，以取得家長對班級工作的支持和協(xié)助,。這樣教師和家長密切聯(lián)系,，共同教育學(xué)生 ，有效地促進了學(xué)生的全面發(fā)展,。忙的時候我便利用打電話,，開家長會的形式與家長取得溝通， 由于我的不斷教育,，使學(xué)生在行為上受到一定的約束,，有的學(xué)生對我說:"老師這學(xué)期你怎么這么嚴哪 "我笑著說:"嚴就是對你們的愛"，其實我的心理有很大的壓力,，自己的學(xué)生自己怎么能不了解呢 他們太淘氣,，如果我這個班主任稍一放松，那不知會是什么后果,，我害怕他們同以往的畢業(yè)生一樣,，所以自己寧愿把在校的所有時間都用在他們身上,，自己的工作回家去做。只希望自己用愛心去感化每一個學(xué)生,。雖然在值周評比中我班的成績處于中游,，但我已經(jīng)滿意了，因為這也是我常抓不屑的結(jié)果,。

二,、學(xué)科教學(xué)工作，走進新課程,。 作為一名小學(xué)教師,，我深深地體會到教師必須不斷地學(xué)習(xí)，不斷地提高自身的科學(xué)文化素養(yǎng),。在平時的工作中,，我邊教邊學(xué)，利用學(xué)校為我們安排的聽課的機會,，向其他老師學(xué)習(xí),，吸取他人先進的教育教學(xué)經(jīng)驗，了解現(xiàn)代教育教學(xué)的新理念,。學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論,，學(xué)習(xí)新課程標準，根據(jù)學(xué)生的實際情況組織教學(xué),。盡量做到面向全體學(xué)生,，因材施教，讓每個學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人,。經(jīng)過一年的教學(xué)實踐,，我積累了一些寶貴的經(jīng)驗。平時積極參加學(xué)校組織的教學(xué)研究活動,。在課堂上,，我時刻注意調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，創(chuàng)設(shè)民主,、平等,、和諧的課堂環(huán)境,，多給學(xué)生一些表現(xiàn)的機會,，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。遺憾的是,，我們班還有個別學(xué)生沒能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正，學(xué)習(xí)上有掉隊的現(xiàn)象,。在以后的教學(xué)工作中還需不斷地改變策略,，以便達到更好的教學(xué)效果,。 誠然，在教育學(xué)生"學(xué)會生存,，學(xué)會學(xué)習(xí),，學(xué)會關(guān)心，學(xué)會做事,，學(xué)會生活"的過程中,，小學(xué)班主任工作的內(nèi)容是復(fù)雜的，任務(wù)是繁重的,。但是,，只要我們真誠地捧著一顆"愛心"，加深理論修養(yǎng),，在實踐中不斷完善自己,，形成系統(tǒng)科學(xué)的工作方法，是完全能夠干得非常出色而游刃有余的,。

人無完人,，我也同樣如此，在班主任工作中自己還存在許多的不足,，生氣的時候,，我也會大聲訓(xùn)斥他們;學(xué)生不完成作業(yè)時，我也會留他們在校寫作業(yè)等等,。雖然做班主任工作以來我沒有做過驚天動地的偉業(yè),，但我走過的每一段路，留下的每一個足跡,，都能折射出我生命的價值,。我是失去了很多，但我無怨無悔,，因為我深深地愛著我從事的這個太陽底下最神圣的職業(yè),。"既然選擇了遠方，便只顧風(fēng)雨兼程,。"我要在三尺講臺--這方寸土上,，盡我最大的努力，為祖國教育事業(yè)貢獻畢生的精力,。

畢業(yè)班工作總結(jié)美篇篇十三

12級學(xué)生畢業(yè)了,，我作為畢業(yè)班班主任的一員，迎來的那就是收成的季節(jié),?；叵肴陙韺W(xué)校里的點點滴滴，就仿佛仍在昨天……,。三年的師生共處,。應(yīng)該說有成功的地方,，也有不少缺憾，現(xiàn)在總結(jié)一下自己在三年班級管理工作中的得失,，希望在未來的班主任生涯中能揚長避短,，取得更好的成績。

一,、目前中職學(xué)生存在的問題

中職三年,，學(xué)生大多年齡處在青春期的16-19歲，這個年齡的學(xué)生正是思維活躍,、自制力較差,、無心向?qū)W、談戀愛,、生理和心理都逐步走向成熟而渴望獨立的年紀,，加上各種娛樂媒體的宣傳，不斷沖擊著中職學(xué)生的思想,，于是追求時髦,、愛打扮，染發(fā),、燙發(fā),、涂指甲油、化濃妝,、吸煙等屢見不鮮,，晚上上網(wǎng)玩游戲到深夜、上學(xué)遲到,、上課就睡覺,、作業(yè)抄襲嚴重甚至不交作業(yè)，上學(xué)不背書包,、就算背書包也不帶教材,、作業(yè)。對于這些普遍存在的現(xiàn)象,，我們要用發(fā)展的眼光來看待每一個學(xué)生,，不斷摸索、思考用什么方法管理好這一批調(diào)皮的孩子,，讓他們在“特殊”的環(huán)境中不斷地成長,、進步。

二,、以“考證”,、“升學(xué)”為動力推動學(xué)習(xí)

我們學(xué)校實行學(xué)分制已久,，學(xué)生若能在第五學(xué)期就取得170學(xué)分并各科成績合格,，就可以提前獲得畢業(yè)證,。在學(xué)生剛?cè)雽W(xué)時，我就對他們說清這個問題,，并告訴他們要想提前畢業(yè)沒有其他捷徑可走,，唯有多考證，通過參加各種職業(yè)資格證的考試,，獲取這些證書就可以加學(xué)分,，從而實現(xiàn)提前畢業(yè)的目標。所以我班的學(xué)生從一年級起紛紛報名參加各種考證,，包括會計電算化(初級,、中級)、全國計算機等級考試,、全國公共英語等級考試,、會計技能證考試、會計從業(yè)資格證考試(有的直到現(xiàn)在仍在準備考此證)等,，進入三年級后,，全班大部分學(xué)生的共同目標都是多考證。

另外,，我校與廣東商學(xué)院合辦業(yè)余大專班,。對此，我積極在本班學(xué)生中做宣傳,，同時在家長會上大力宣傳,，由于我實事求是地對學(xué)生的就業(yè)與升學(xué)形勢做出了分析，得到了大部分家長的認同,，因此他們都同意孩子報考本校的大專班,。我班20xx年春季就有33人實現(xiàn)升大專夢，20xx年春季又有10人升上大專,，升學(xué)率接近80%,。

“考證”和“升學(xué)”兩大指揮棒把學(xué)生引到學(xué)習(xí)的軌道上，學(xué)生自發(fā)地把主要精力轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)中去了,。

三,、讓學(xué)生健康地成長

學(xué)生中有幾個是染發(fā)、電發(fā)的“釘子戶”,，學(xué)校三令五申“不準學(xué)生染發(fā),、電發(fā)”，可她們依然我行我素,。對此,，我一方面對其進行個別思想教育、與家長溝通一起做好監(jiān)督整改工作,，另一方面,，通過班會課等形式,，在班級大力宣傳健康與美的關(guān)系，利用各種機會和方法宣傳染發(fā)與電發(fā)對身體的危害,，讓學(xué)生懂得珍惜自己的健康,，健康才是美、自然才是真正的美,。同時,，我自己也從不染發(fā)或電發(fā)，做好楷模表率作用,。

有段時間,，學(xué)生在課間打撲克(玩游戲王卡)的現(xiàn)象比較嚴重，有時甚至影響上課,，屢屢被任課老師投訴,。我在班里宣布，只要一見到就沒收,。我說到做到,，在巡視課室時，不管是下課的課間還是中午午休時間,，只要一發(fā)現(xiàn),，我便沒收，學(xué)生也知道規(guī)矩,，自覺地給我,。另外我要求學(xué)生不能將掌上游戲機帶回學(xué)校玩，見到就沒收,。有一次,，在技能節(jié)當天的教室里，見到幾個學(xué)生在玩,，我就沒收了他們的游戲機,，其中有2個班干部。她們覺得委屈,，家長也來求情,，我覺得應(yīng)該一視同仁，要求她們和其他人一樣,，寫檢查并保證以后不再犯,，在期末考試結(jié)束后歸還給她們。讓她們明白班干部與其他同學(xué)是一樣的,，沒有特權(quán),。

四、樹立與學(xué)生、班級榮辱與共的思想

要想把班級管理好,，班主任就必須把自己融入到這個集體中去,，讓自己成為班集體中的一份子，與學(xué)生,、班級共同成長。

在班里,，要大力宣傳和表彰先進,，讓學(xué)生樹立榮辱觀。我班獲得新生軍訓(xùn)操練全校第一,、技能節(jié)團體總分第二等殊榮,，很幸運，我班涌現(xiàn)出了像楊小敏這樣的省三好學(xué)生,、省技能大賽第二名的好學(xué)生,。我在班里會利用各種機會表揚為本班爭得榮譽的同學(xué)和好人好事，讓全班同學(xué)都以他們?yōu)閷W(xué)習(xí)的榜樣,，自己也為學(xué)生創(chuàng)造的成績與榮譽感到自豪,。有些男生雖然成績不佳，但只要是集體的事總是主動搶在前頭,，對于這樣的學(xué)生,，到學(xué)期末評優(yōu)時均能獲得“學(xué)雷鋒積極分子”或“勞動積極分子”的光榮稱號。另外,，對于學(xué)生入團,，我從不以學(xué)習(xí)成績作為考核的標準，只要平時表現(xiàn)好或有進步,，就推薦他們?yōu)槿雸F積極分子,。當我榮獲學(xué)校“先進班主任”榮譽時,，我與學(xué)生一起分享,，我把自己的榮譽歸功于全班學(xué)生的共同努力，學(xué)生也在其中得到應(yīng)有的激勵,。

五,、遇事要冷靜，妥善處理突發(fā)事件

班主任對學(xué)生的思想教育是學(xué)校實施思想教育工作最重要的組成部分?，F(xiàn)代的學(xué)生個性強,，稍不順心就有可能做出極端做法。如,，我班有個學(xué)生因為和家長因為遺失一部手機發(fā)生了一點矛盾,，就離家出走，深夜不歸。當我得知后,，及時和家長聯(lián)系,，到學(xué)生交往較多的朋友處打聽消息，得知她在麥當勞餐廳,，家長迅速趕往;可等家長到達時她又走了,，后來，又聽說她在一朋友家過夜才放心,，第二天,，當她來校時，及時通知家長,，并與家長溝通,，耐心做好溝通工作，以免事態(tài)擴大,。

還有班里有兩個學(xué)生談戀愛,，這個男生平時的脾氣很暴躁，后來,，我漸漸發(fā)現(xiàn)男生的脾性有了很大的改觀,，學(xué)習(xí)也有提高。通過與家長的溝通,，家長都知道情況,，并沒有極力反對。在這種情況下,，我就要求男生不要做出傷害女生的事情,，要求他們在課室和機房等公眾場合不應(yīng)過分親密，注意影響,，學(xué)生表示同意并努力做到,，最終這兩個學(xué)生都升上大專并提前拿到了畢業(yè)證書，現(xiàn)在都在同一家餐廳簽定了2年期勞動合同,。

以上是我在這三年班主任工作的一個總結(jié)和心得體會,，我的工作中還存在著不少的缺點，如：工作方法還缺乏耐心細致,，“恨鐵不成鋼”,，還做不到“潤物細無聲”的效果。今后我要學(xué)會努力調(diào)整好自己的心態(tài),，采取有效的方式方法達到教書育人的目的,。

畢業(yè)班工作總結(jié)美篇篇十四

轉(zhuǎn)眼又是一年過去，隨著假期的臨近,，我不禁感慨：時間過得真快!,，轉(zhuǎn)眼間和孩子們已經(jīng)度過了六年時光。回想這六年中與他們相處的點點滴滴,，真是酸甜苦辣,，味味俱全?？粗瑢W(xué)們給老師寫的臨別贈言和精美的小禮物,，才忽然意識到--他們已經(jīng)長大了。而這六年的班主任生活也很幸運的讓我成為了他們成長道路上的重要的見證人之一,?；仡欉^去，雖然這其中有過苦惱,，有過辛酸,，有過煩躁,，甚至有過放棄的念頭,，但此時，我的心里充斥著的全是幸福的滿足感和甜蜜的回憶了,。我熱愛這份職業(yè),，我熱愛班主任工作，哪怕是很多的麻煩和心酸,，過后我始終覺得是快樂的,。

曾送過幾屆畢業(yè)生，對六年級學(xué)生的學(xué)習(xí)生活還算是了解,。不過,，我越來越發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在的孩子見多識廣,，對社會,、家庭、環(huán)境的了解更深,，要想當好這個班主任還真是不容易,。我努力地接近他們，把自己融進兒童的天地,。,。我喜歡這群孩子，他們各有不同的特點,，有的文靜,，有的活潑,，有的見解獨到,，有的知識豐富，有的樂于助人，有的心胸寬廣,，有的調(diào)皮搗蛋,，有的關(guān)心他人……

為了當好班主任，說確切些,，為了能和學(xué)生融洽地生活,，學(xué)習(xí)在一起，我認真制訂計劃,，從孩子們的角度考慮,，給孩子自由的空間,，讓他們得到更多的鍛煉,。,。

一、要懂得去愛每一位學(xué)生

作為一名老師,，愛學(xué)生是基本要素。這個愛字可不要隨口亂說,。愛學(xué)生，就要隨時隨地了解學(xué)生的感受,，善于站在學(xué)生的角度去考慮問題、解決問題,。此時,，你不僅是一位老師，還是學(xué)生的朋友,。尤其是一些后進生,，大多比較自卑，假如他們處處能感受到老師的關(guān)心和愛護,，能成為他們進步的動力,。

二,、民主,，公平，公正地對待每一個學(xué)生,。

我覺得對高年級學(xué)生不妨民主一些,，因為比起其他年級,，他們要成熟一些，能力強一些,，有什么事可以和他們商量商量,，要多空出時間來，多找他們談?wù)勑?、說說話,。不要擺老師的架子，像朋友那樣和學(xué)生相處,，讓學(xué)生感受到你的善意,，你對他的關(guān)心和愛護，他們就樂于聽你的,，樂于幫你,，樂于不給你添麻煩。這些感情投資,，比等到學(xué)生犯錯誤大罵一頓效果要好些,，學(xué)生能夠接受你。其實剛開始的時候我們班也有不少脾氣倔個性強,、和同學(xué)老師態(tài)度都差的學(xué)生,，經(jīng)過幾個學(xué)期的感情投資,，我真正感受到了他們的進步,，特別是我班的倔脾氣也越來越會和你分享他的想法，遇事也更冷靜了,。

三,、爭取做到賞罰分明

平時我就給學(xué)勝灌輸一種思想：不管是誰，只要努力,，老師就喜歡;只要進步,，老師就表揚。在我的班級,，沒有不好的孩子,，只有努力與否的學(xué)生。盡量把孩子縱向比較,，每個人都和自己以前比,，每天進步一點點

四、組織學(xué)生積極參加學(xué)校組織的各項活動和比賽

雖然六年級的學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較重,，但對于學(xué)校組織的各種活動和比賽,，我們都會全心投入。因為通過活動或比賽,，給了學(xué)生各種鍛煉的機會,，他們各方面的素質(zhì)也同時得到提升,，使他們能更好地學(xué)習(xí)。尤其是每年的春季運動會,，我們已經(jīng)連續(xù)四年奪得年組第一名,。今年是小學(xué)階段的最后一個運動會了，從項目準備階段到比賽時刻,，無不體現(xiàn)出同學(xué)們強烈的班集體榮譽感,。準備階段，班級的運動員同學(xué)就開始積極練兵,，誓為班級爭光彩,。特別是在比賽階段，運動員頑強拼搏積極備戰(zhàn),，取得了驕人的成績,。同學(xué)們組成啦啦隊，齊聲為本班運動員吶喊助威,。還有的同學(xué)自發(fā)組織救援小組,，給中長跑運動員以終點救援。這都體現(xiàn)了我們班級良好的班風(fēng)和團結(jié)一致的精神風(fēng)貌,。尤其可貴的是這些都是我于運動會前做了簡單安排的情況下,，同學(xué)們自主自發(fā)的進行的。通過活動,，班干部同學(xué)自主管理的能力獲得了很大的鍛煉和提高,。我希望我和同學(xué)們都能認認真真地做好每一件事情，不管結(jié)果怎樣,。同時也讓學(xué)生體會到,，不管做什么事情都要付出汗水。

五,、結(jié)合學(xué)校開展的德育實效性開展感恩教育活動

1,、感謝父母。讓孩子回家與父母多溝通,，講一個感恩故事,，幫父母洗腳，給長輩捶背,，為父母做一頓可口的飯菜……并幫助父母做一些力所能及的家務(wù),，使父母與孩子的關(guān)系更加融洽，避免孩子逆反心理的產(chǎn)生,，同時讓學(xué)生在活動中了解父母的辛勞,，從而感謝父母，尊重父母,。通過“感恩”系列教育活動,，使學(xué)生進一步理解父母的“不容易”,，體會父母的辛勞，培養(yǎng)學(xué)生一棵感恩父母的心,。用自己的具體行動去感謝父母,。

2,、感謝老師,。小學(xué)生性格基本已經(jīng)形成，而且有些學(xué)生逆反心理較為嚴重,，不聽父母師長的話,，厭煩老師的教育，對此,，我讓學(xué)生們觀看了鄒越老師的感恩演講,，并且讓學(xué)生自己開展活動，體會“假如我是老師”,，使學(xué)生在活動中懂得尊重老師,，要感謝老師的付出，不需要什么禮物,，只要能勤奮學(xué)習(xí),，爭取好成績,，遵守紀律，講文明,，懂禮貌,，就是對老師最好的回報。

3,、感謝他人。在活動中,，教育學(xué)生要感謝同學(xué),，感謝同學(xué)的幫助，使學(xué)生在活動中加深了友誼,，同學(xué)之間團結(jié)友愛的風(fēng)氣越來越濃,。通過“感恩”系列教育活動,，使學(xué)生人的一生中應(yīng)該感謝的不只是母親還有很多人,。父親,、老師、朋友,、同學(xué),、親友、陌生人等等,。正是由于有了這些人的付出的愛心,，學(xué)生的世界才變得如此溫馨和美麗。

六,、調(diào)動小助手的積極性

在我的班里,，小助手特別多，每個同學(xué)都有自己幫助班級,、幫助老師的能力學(xué)生根據(jù)自己的能力和愛好,，找到適合自己的崗位，愛好美術(shù)的小趙和小張成了宣傳委員,，負責(zé)出黑板報;愛唱歌的小王和愛跳舞的小凝成了文娛委員……于是,，每次出黑板報，不用我操心,，只要時間一到她倆就組織學(xué)生認真出好黑板報,。勞動委員每天組織好值日，從不讓你煩心……于是我有了更多的時間去完成我的學(xué)科教學(xué)工作,。每個學(xué)生做好一件為他人帶來方便,、為班級帶來榮譽的事，班級凝聚力也因此更強了,。每次班里出現(xiàn)不良現(xiàn)象,，班干部能主動調(diào)查，開會商討,，提出解決的辦法?，F(xiàn)在自己管理自己，發(fā)揮能力是我們班的班風(fēng),。

這是我一學(xué)期來做班主任的工作總結(jié),，也是我六年來帶這個班級堅持所做的一些工作，我知道可能還有一些班主任工作沒做到位,，還有很多工作等著我去做,。我想通過時間的磨練，我會吸取更多的班主任工作經(jīng)驗,，用真誠對待事業(yè),，用愛心對待學(xué)生，用熱情對待生活,，用正義對待人生,，把我的班主任工作做得更好,。

畢業(yè)班工作總結(jié)美篇篇十五

一個學(xué)期很快結(jié)束了，在領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的關(guān)心和幫助下,，順利走過了一學(xué)期?，F(xiàn)在就把一學(xué)期的工作情況總結(jié)一下。

一,、我所做的主要工作

初三是整個初中重要的時期,，我深知自己肩負的責(zé)任重大，不敢有絲毫的怠慢,。學(xué)生在心理和生理上都發(fā)生了很大的變化,，對于這一變化，學(xué)生的精神上有更多的壓力,，而大多數(shù)的學(xué)生在這個轉(zhuǎn)折時期顯得無所適從,。怎樣讓學(xué)生盡快適應(yīng)這一變化，順利度過轉(zhuǎn)折時期,，這是擺在我眼前的首要任務(wù),。

我當班主任力爭做到兩點：一是尊重每一個學(xué)生，滿足學(xué)生尊重的需要,，承認的需要,，情感的需要，努力克服固執(zhí)己見,，偏激的思維方式,，尊重學(xué)生個性發(fā)展，為孩子的成長創(chuàng)造一個愉快的心理運動空間;二是善待每一個學(xué)生,，用真誠的愛心對待每一個孩子,。對于優(yōu)等生，不掩飾他們的缺點,，積極引導(dǎo)他們揚長改過,，努力使其達到卓越。

對于后進生,，不歧視他們,，善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點，激勵他們一步一步自我完善,。我班的同學(xué)學(xué)習(xí)很差，上課不注意聽講,，作業(yè)經(jīng)常不交,，課上、課下紀律不能保證,，是典型的后進生,。對于這樣的孩子如果只是批評,、指責(zé)，他的自信心肯定會越來越少,，甚至還會自暴自棄,。我發(fā)現(xiàn)他的足球踢得不錯，于是就鼓勵他,，如果你在學(xué)習(xí)上能象踢球那么專注,，你的學(xué)習(xí)成績一定會取得大進步。對于他身上的每一點進步,，我都及時發(fā)現(xiàn),，并且及時予以鼓勵，培養(yǎng)他的自信心,。對于后進生,，我動員學(xué)習(xí)好的同學(xué)幫助他們，帶動他們把學(xué)習(xí)成績提高上去,，組成一幫一學(xué)習(xí)互助學(xué)習(xí)小組,。

這個班的學(xué)生整體給人的感覺就是思維活躍，反應(yīng)敏捷,，但就是組織紀律性差,，紀律松散，缺乏自我約束能力,。如今的孩子已經(jīng)今非昔比,，他們接觸面廣，思維活躍,，自尊心強,，但又有著現(xiàn)代青少年極大的弱點即缺乏勤奮刻苦拼搏的精神，這些都表現(xiàn)在一言一行中,。在隊列隊行訓(xùn)練中表現(xiàn)尤其明顯,。他們自由散漫，在隊列里有說話的,、打鬧的,，無精打采，步伐隨便,。我向孩子提出要求,，從起步到走步，從轉(zhuǎn)體到每一個動作,，都給他們提出規(guī)范化的要求,，親身示范，身體力行。通過這些訓(xùn)練,，使孩子們體會到嚴格有序管理帶來的效果,。

現(xiàn)在的孩子普遍自私，在小事上斤斤計較,，不能寬厚待人,。這表現(xiàn)在處理同學(xué)關(guān)系上，同學(xué)之間有了矛盾,，出言不遜,，動輒大打出手，拳腳相加,。針對這一現(xiàn)象,，我教育學(xué)生怎樣正確處理同學(xué)關(guān)系，并以此開展主題班會,，對學(xué)生進行教育,。在處理鬧矛盾的學(xué)生時，我讓學(xué)生多做自我批評,，在自己身上找不足,，以比來培養(yǎng)學(xué)生寬厚待人的精神，學(xué)會以寬容和大度之心對待周圍的人,。

勞動更培育學(xué)生德育思想品質(zhì)的機會?，F(xiàn)在的孩子一提起勞動就有厭煩心理，這些獨生子女平時干活的機會很少,，養(yǎng)成了懶惰的習(xí)慣,。首先必須得教會學(xué)生怎樣干活，從掃地到拖地,，從擦玻璃到擦墻圍子,，我都示范指導(dǎo)并嚴格檢查，及時表揚做得好的同學(xué),，批評做的不認真和逃跑的同學(xué),，讓孩子們知道老師不僅在意他們的學(xué)習(xí)更注重他們的人品。

二,、主要收獲和體會

我覺得當班主任應(yīng)該做到以下兩點：

1,、把微笑送給學(xué)生

很多人在提到教師時，總會與“嚴肅”,、“不茍言笑”聯(lián)系在一起,。其實，“微笑”的力量才是無窮的,。每天給學(xué)生燦爛的微笑,，會讓學(xué)生的身心感到愉快,，智能得到發(fā)展,。中國有句諺語：“誰也說不清哪塊云彩會下雨,。”而我卻相信我的每塊“云彩”都會“下雨”,。因為,，我擁有一種特殊的教育手段――微笑。我們班有個學(xué)生,，剛開始每天的作業(yè)總是愛拖著不做,，因此考試成績總是不如人意。怎么辦呢?訓(xùn)一通吧,，不行!我試著尋找他的優(yōu)點,，結(jié)果發(fā)現(xiàn)他這個人還真有不少優(yōu)點：比如，愛勞動,，每次教室里的飲用水一吃完,，他總是自告奮勇地去總務(wù)處把水給換來了。另外他非常懂禮貌,，每次見了老師總會笑嘻嘻地打招呼,。

于是只要一發(fā)現(xiàn)他做了好事，我便在晨會課上表揚他,，然后在課后再悄悄地微笑著問他：“作業(yè)好了嗎?要抓緊一點喲!”他總是邊紅著臉邊搔著頭對我說：“還有一點點了,。”我還是笑著對他說：“等一下我可是要來查的,?！彼麖奈业哪抗饫镒x到了鼓勵，久而久之,，找到了自身的價值,，后來還變得在課上敢于發(fā)言，在考試中取得了好成績,。在學(xué)生取得成功時,，我會用微笑送去欣賞;在學(xué)生感到失落時，我會用微笑送去鼓勵;在學(xué)生犯錯時,，我會用微笑送去寬容,。因此，我用微笑贏得了學(xué)生的尊重和愛戴,。我想說：微笑,，是一把閃閃發(fā)光的金鑰匙，能開啟教育成功的大門,，幫助學(xué)生們茁壯成長,。

2,、把真情送給學(xué)生

真誠關(guān)心和愛護學(xué)生，不僅在思想上,、學(xué)習(xí)上,、生活上等給予關(guān)心，而且要具體體現(xiàn)在實際行動上,，平等對待每一位學(xué)生,，不論是成績好的還是成績差的，不論是家庭富裕的還是條件較差的,，不論他是否犯過錯誤,，班主任都要一視如仁，不搞特殊化,，不偏見,，要尊重學(xué)生人格，公平,、公正,、平等對待班上每一位同學(xué)，融洽師生關(guān)系,，增強師生情感交流渠道,，讓學(xué)生學(xué)習(xí)有一個溫馨和諧的場所，這樣他們才能好好學(xué)習(xí),，才會有學(xué)習(xí)的動力,。比如，學(xué)生病了,，我會打個電話通知家長,，或者親自把他送回家;學(xué)生病假回校，我會主動為他補課;并且時時注意天氣情況,，提醒學(xué)生添減衣服,。這些雖然是小事，但在學(xué)生的心目中留下的記憶卻是很深的,。我送出的是真情,，收獲的是更多的真心回報。每每讀到學(xué)生們發(fā)自真心的感激之語時,，我總有一種幸福的感覺充盈心頭,。

三、存在的問題

班級管理工作有條不紊,，還得加一個“嚴”字,。對學(xué)生的熱愛不可無，但對學(xué)生的嚴格更不可丟,。雖然我意識到這一點上,，但我要求的還不很嚴,。在班內(nèi)雖實行了幾次嚴打，但只是雷聲大,，雨點小,。在這一點上，還需要向各位老師請教,。

以上僅是我在班級工作中所做的一些嘗試和努力,，回首這半年的工作,，幾多感慨,，這其中有經(jīng)驗，然而更多的是教訓(xùn),。我知道,，在班主任工作上我做的還遠遠不夠，與領(lǐng)導(dǎo)的要求以及和優(yōu)秀班主任相比還有差距,，但我永不放棄,。

畢業(yè)班工作總結(jié)美篇篇十六

在全體師生的共同努力下，我校在今年中考取得了可喜的成績,。今年我校參加中考考生148人,，考取總分a+有6人，總分a有8人,，單科a+有25人次,，考上南寧二、三中9人,，考上自治區(qū)其他示范性高中56人,。創(chuàng)下我校辦學(xué)以來中考成績新高。

回顧三年來的中考備考,，與前幾屆共性的東西在這里就不多說,我只想說一些本屆不同的做法和一些不足之處,。近供大家共同分析,旨在往后中考備考少走彎路。

一 ,、 領(lǐng)導(dǎo)重視,，明確責(zé)任。

畢業(yè)班教學(xué)工作是學(xué)校工作的重中之重,，在過去的一年里,，我校非常重視畢業(yè)班工作。成立了以韋少寧校長,、盧建華書記為組長,，韋全珍副校長、鄧英媚主任,、年級組長梁常新為副組長,，教務(wù)處,、政教處、總務(wù)處有關(guān)負責(zé)人和本年級全體班主任為成員的畢業(yè)班工作領(lǐng)導(dǎo)小組,。領(lǐng)導(dǎo)小組負責(zé)畢業(yè)班各項工作的開展,。和以前相比，本屆畢業(yè)班工作領(lǐng)導(dǎo)小組的職責(zé)更加明確,，從教學(xué),、管理到后勤保障等方面，責(zé)任落實到人,，做到責(zé)任共擔(dān),，形成合力，這是做好畢業(yè)班工作的前提和保證,。

二,、培優(yōu)工作成績顯著

學(xué)校在社會上的聲譽要靠良好的教學(xué)質(zhì)量來維系，而畢業(yè)班的中考成績是教學(xué)質(zhì)量最為突出的體現(xiàn),。要把質(zhì)量抓上去,，培優(yōu)工作顯得特別重要。我們的具體做法是：

(1)抓好班風(fēng),、學(xué)風(fēng),，創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境

一個優(yōu)秀的班集體是學(xué)生健康成長的沃土，我們年級的內(nèi)宿班經(jīng)過初一,、初二的嚴抓勤管,，形成了“努力拼搏、積極向上,、誓爭一流”的良好班風(fēng)班貌,。

進入初三，對學(xué)生的紀律作出更明確,、嚴格的規(guī)范要求,。我們提倡學(xué)生在各方面加倍嚴格要求自己，努力做到最好,。要求班主任以班為家,，勤跟班，全面關(guān)心學(xué)生,，對每位學(xué)生的情況了如指掌,，及時準確地掌握學(xué)生的第一手材料，幫助學(xué)生解決思想,、學(xué)習(xí)和生活上出現(xiàn)的各種問題,，充分發(fā)揮學(xué)生在復(fù)習(xí)備考中的主體作用，科學(xué)安排,，合理調(diào)節(jié),，優(yōu)化培優(yōu)轉(zhuǎn)差,，抓兩頭、促中間,，分層輔導(dǎo),，積極創(chuàng)設(shè)一個活潑、民主,、多維,、動態(tài)的發(fā)展空間，形成了勤奮向上,、積極備考的良好氛圍 ,，為學(xué)生創(chuàng)造優(yōu)異成績提供了堅實的基礎(chǔ)。

(2)選準沖擊苗子,，引導(dǎo)尖子生不斷超越自我,。

從初一開始，就觀察和培養(yǎng)年級前50名的學(xué)生,，跟蹤他們的成績，及時輔導(dǎo)他們的薄弱科目,。到了初三,，以年級前5名沖擊總分a+,前10名沖擊南寧

二、三中,，前50名的學(xué)生沖擊自治區(qū)其他示范性高中為目標,。確定尖子生的范圍后，幫助他們正確進行自身目標定位,，采取“五跟蹤”措施,，即思想跟蹤、課堂跟蹤,、作業(yè)跟蹤,、測試跟蹤、學(xué)法跟蹤,，力爭學(xué)生各學(xué)科能均衡發(fā)展,、出色發(fā)揮。指導(dǎo)他們注意對知識和能力的整合,，及時準確地把握在測試,、模擬考試中的失分點，積極鼓勵他們參加各級學(xué)科競賽,，增強信心,，鍛煉能力。在九年級的最后一個學(xué)期,，我們對所有培優(yōu)的對象進行了重新審視,。九(1)班的羅杰蓮,，唐寧寧，農(nóng)振超,，莫翠鳳,，梁繼偉5位同學(xué)為第一梯隊沖擊總分a+的目標，其他的6至20名為第二梯隊沖擊總分a的目標,。九(2)班的陳全亨 九(3)班的羅娟等同學(xué)沖擊總分b+的目標.

(3)科任教師全力配合,，爭取成績最優(yōu)化

學(xué)生的成績與科任教師的高質(zhì)量教學(xué)密切相關(guān)，我們要求科任教師充分溝通,，全力合作,。每次考試后都及時將學(xué)生成績交一份到各科任老師手里，與科任老師一起研究尖子生出現(xiàn)的具體情況,，商量對策,。同時要求前幾名尖子生在每一次的測試、考試之后不管成績?nèi)绾?，都要找科任老師進行一對一面談,，聽取老師的意見。在這一環(huán)節(jié)中,，我們發(fā)現(xiàn),，尖子生出現(xiàn)某科薄弱，并非接受能力的問題,，而是學(xué)習(xí)方法或者學(xué)習(xí)興趣方面出現(xiàn)問題,。科任教師通過一對一的督促和輔導(dǎo)非常有效,，其優(yōu)點在于科任老師能及時掌握學(xué)生情況,，對偏科學(xué)生開小灶，個別輔導(dǎo),，爭取全面發(fā)展,。在這里特別指出的是，在復(fù)習(xí)階段,，韋校長還組織尖子生專門開會,，指導(dǎo)他們的復(fù)習(xí)計劃、考試技巧等,。事實證明,，老師溝通與合作力量是強大,，確保了學(xué)生各學(xué)科的均衡發(fā)展,。

(4),、堅持和完善畢業(yè)班的月考和模擬考試制度,，加強對學(xué)生應(yīng)試能力的培養(yǎng),。

中考中學(xué)生能發(fā)揮出最佳水平,，關(guān)鍵是抓好平時的復(fù)習(xí)和中考復(fù)習(xí)時的答題訓(xùn)練,，堅持和完善月考制度是我們今年中考取得好成績的一個重要法寶,。我們年級三年來對這項工作非常重視。結(jié)合今年的中考要求,，把無紙化閱卷融入到各個模擬考中,。除教育局統(tǒng)一的模擬考試之外，我們又通過各種渠道取回14中,、天桃,、西大附中 等南寧市名校的模擬考試卷。并要求老師認真分析,、有選擇的放給學(xué)生練習(xí),、測試。在模擬考中,，我們嚴格按照中考考試規(guī)程做好考務(wù)工作,，學(xué)生考號計算機隨機抽樣安排，做到單人單座,，考試進程與中考一致,，讓學(xué)生反復(fù)熟悉中考考試要求和范圍。

三,、堅持德育先行,，做好畢業(yè)班學(xué)生的思想和管理工作 ， 注重尖子生的培養(yǎng)和后進生的轉(zhuǎn)化與分流工作一起抓,。

在做好培優(yōu)工作的同時我們年級還認真做好了9(2)9(3)班、以及外宿班的工作,。憑以往的經(jīng)驗,，我們認為，德育工作的好壞,，直接影響到學(xué)校教學(xué)工作的好壞,。尤其是畢業(yè)班，學(xué)生的思想波動比較大,，不穩(wěn)定他們的思想,，是不能讓他們?nèi)硇牡赝度氲綄W(xué)習(xí)中的。我們要求班主任先摸清學(xué)生的思想動向,，掌握每個學(xué)生的想法,，以及對畢業(yè)以后的去向選擇。了解學(xué)生的想法,，才能對癥下藥,。我們利用校會、班會,、課余等時間,，對學(xué)生進行有針對性的思想教育,，穩(wěn)定他們的學(xué)習(xí)情緒、端正他們的學(xué)習(xí)態(tài)度,。我們還意識到初三年級后進生的學(xué)習(xí),、思想、紀律的穩(wěn)定,，直接影響著年級的整體成績,。只有強化對他們的管理才能穩(wěn)定全局。因此,，在教學(xué)過程中,，全體教師有耐心、有愛心的進行情感教育,，針對學(xué)生的知識薄弱點,，進行小梯度、低難度的教學(xué),，并請中專,，職高的領(lǐng)導(dǎo)老師們給他們講對口專業(yè)升學(xué)的實例，為他們架起升學(xué)與就業(yè)的橋梁,，激勵他們遵守紀律,，努力學(xué)習(xí)，過好畢業(yè)關(guān),。今年我校外宿班有畢業(yè)生144人其中參加中考的有3人,。絕大部分外宿班的學(xué)生選擇讀中專或職高,。

四,、落實團隊協(xié)作精神的，營造良好的教學(xué)工作氛圍,。

為全面提高中考成績,，實現(xiàn)優(yōu)分與均分比翼齊飛，積極行動,，調(diào)動一切力量,，采取必要的手段促教學(xué)質(zhì)量是當務(wù)之急。我們積極在年級組營造團隊作戰(zhàn)的氛圍,。充分發(fā)揮集體智慧,，要求各科任教師在備課及授課中要把握準教學(xué)的主攻方向。針對不同層次的學(xué)生適時點拔,，解題授惑,，耐心輔導(dǎo)。將過去的單兵作戰(zhàn)改為團結(jié)協(xié)作，形成了團體作戰(zhàn)的的良好局面,。有了這樣的認識和要求,，教師們在進行教學(xué)工作的時候，就會放開思想包袱,，不怕別人超過自己;就會把自己先進的教學(xué)經(jīng)驗和最新的教學(xué)信息拿來與他人共用;就會形成一股合

力,。實踐告訴我們，具有團隊協(xié)作精神的教師,，他的個人工作能力,、工作狀態(tài)、工作競爭意識,，都會比以往來得更強,、來得更佳、來得更積極,，從而營造出良好的畢業(yè)班教學(xué)工作氛圍,。值得強調(diào)的是：我們這一屆畢業(yè)班能取得如此的成績是離不開9(2)、9(3)班,、以及外宿的班主任和課任老師的默默奉獻,。

五、幾點體會：

1,、一個“早”字,。中考備考要早抓 ，在培優(yōu)工作,、體育訓(xùn)練等各方面都體現(xiàn)了這個字,。 這一屆的體育任課教師顏天伸老師對學(xué)生進行體育中考項目的訓(xùn)練、檢測,、考核考核等環(huán)節(jié)抓得早,，抓得嚴。在七年級時,，通過舉辦年級運動會，加強對學(xué)生體育項目的考評,。在八年級月考時,，把體育成績當做學(xué)科成績放到總分統(tǒng)計。本屆學(xué)生體育素質(zhì)不斷增強,，中考體育成績突出,。中考體育成績有55個學(xué)生滿分。121個學(xué)生28分以上,。

培優(yōu)進行早：在七年級時就把羅杰蓮,、唐寧寧、農(nóng)振超、莫翠鳳,、梁繼偉5位同學(xué)列為培優(yōu)對象,。在七年級上冊期考時開始就對他們的成績進行分析，三年后這5位同學(xué)不負眾望都考上了南寧二中,、三中,。

2、一個“細”字,。以前沒有做到的在這一屆做到了,，并有了一些創(chuàng)新。

如：(1)在培優(yōu)方面要求科任教師認真填好培優(yōu)記錄,。

(2)在備考月計劃的時間安排方面更體現(xiàn)了“細”,。如：中考模擬

考的時間安排，按中考的要求進行,，細化到學(xué)生的準考證填寫,、適應(yīng)場地的考場安排、甚至考慮到學(xué)生大腦的興奮周期,。

(3)細化中考目標,。我們要求9(1)班的課任教師不看別的科目，把自

己所教的學(xué)生列出保a爭a+人的人選 ,， 9(2),、9(3)班的教師列出保b爭b+的人選。中考過后我進行對比,，基本上所列的人選,，都能達到目標。

3,、一些不足

體育方面：三年就練立定跳遠,，50米 實心球、單調(diào)了一點,。最好結(jié)合不同年齡段的學(xué)生特點安排一些游戲活動作為輔助訓(xùn)練,，以提高學(xué)生的興趣。現(xiàn)在,，我們已欣喜地看到,，體育組正在意識到這一點，并在體育課和課余訓(xùn)練中滲透了輔助訓(xùn)練,。另外,，在中考考生順序安排時還可以考慮把尖子生放在更后一點的位置。

考得好的科目我們固然要發(fā)揚光大,，考得差的科目我們也要找出原因,，努力克服爭取在明年考得更好的成績,。政歷科是我們這一屆相對考得不太理想的科目之一，其深層次的原因還需要我們?nèi)ヌ接?。?shù)學(xué)單科4個a+ 已經(jīng)是歷史的新高,，能否再次提升，應(yīng)該是我們迫切思考的問題,、

三年過去了,，成績已成為歷史?；仨豢?，我們發(fā)現(xiàn)歲月留給我們的不僅是辛勞、疲憊,，更有成功的自豪和豐收的喜悅,。面向未來，只要我們勇于鉆研,、群策群力,，苦干巧干就能創(chuàng)出一流業(yè)績，獲得豐碩成果,。

最后,，祝我校20xx屆中考取得更輝煌的成績。