總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,，它可以促使我們思考，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧?？偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書范文,，方便大家學(xué)習(xí),。

畢業(yè)論文的總結(jié)與反思篇一

3月初,，在與導(dǎo)師的交流討論中我的題目定了下來，是：8031單片機控制led顯示屏設(shè)計,。當(dāng)選題報告,，開題報告定下來的時候，我當(dāng)時便立刻著手資料的收集工作中,，當(dāng)時面對浩瀚的書海真是有些茫然,，不知如何下手。我將這一困難告訴了導(dǎo)師,，在導(dǎo)師細心的指導(dǎo)下,，終于使我對自己現(xiàn)在的工作方向和方法有了掌握。

在搜集資料的過程中,，我認真準備了一個筆記本,。我在學(xué)校圖書館，大工圖書館搜集資料,，還在網(wǎng)上查找各類相關(guān)資料,，將這些寶貴的資料全部記在筆記本上，盡量使我的資料完整,、精確,、數(shù)量多，這有利于論文的撰寫,。然后我將收集到的資料仔細整理分類,，及時拿給導(dǎo)師進行溝通。

4月初,，資料已經(jīng)查找完畢了,，我開始著手論文的寫作。在寫作過程中遇到困難我就及時和導(dǎo)師聯(lián)系,，并和同學(xué)互相交流,，請教專業(yè)課老師。在大家的幫助下,，困難一個一個解決掉,，論文也慢慢成型。

4月底,，論文的文字敘述已經(jīng)完成,。5月開始進行相關(guān)圖形的繪制工作和電路的設(shè)計工作。為了畫出自己滿意的電路圖,，圖表等,，我仔細學(xué)習(xí)了excel的繪圖技術(shù)。在設(shè)計電路初期,，由于沒有設(shè)計經(jīng)驗,，覺得無從下手,，空有很多設(shè)計思想，卻不知道應(yīng)該選哪個,，經(jīng)過導(dǎo)師的指導(dǎo)，我的設(shè)計漸漸有了頭緒,，通過查閱資料,，逐漸確立系統(tǒng)方案。方案中l(wèi)ed顯示屏行,、列驅(qū)動電路的設(shè)計是個比較頭疼的問題,，在反復(fù)推敲，對比的過程中,，最終定下了行驅(qū)動電路采用74ls154譯碼器,，列驅(qū)動電路采用74hc595集成電路。

當(dāng)我終于完成了所有打字,、繪圖,、排版、校對的任務(wù)后整個人都很累,，但同時看著電腦熒屏上的畢業(yè)設(shè)計稿件我的心里是甜的,，我覺得這一切都值了。這次畢業(yè)論文的制作過程是我的一次再學(xué)習(xí),，再提高的過程,。在論文中我充分地運用了大學(xué)期間所學(xué)到的知識。

我不會忘記這難忘的幾個月的時間,。畢業(yè)論文的制作給了我難忘的回憶,。在我徜徉書海查找資料的日子里，面對無數(shù)書本的羅列,，最難忘的是每次找到資料時的激動和興奮;親手設(shè)計電路圖的時間里,，記憶最深的是每一步小小思路實現(xiàn)時那幸福的心情;為了論文我曾趕稿到深夜，但看著親手打出的一字一句,，心里滿滿的只有喜悅毫無疲憊,。這段旅程看似荊棘密布，實則蘊藏著無盡的寶藏,。我從資料的收集中,，掌握了很多單片機、led顯示屏的知識,，讓我對我所學(xué)過的知識有所鞏固和提高,，并且讓我對當(dāng)今單片機、led顯示屏的最新發(fā)展技術(shù)有所了解,。在整個過程中,，我學(xué)到了新知識,，增長了見識。在今后的日子里,，我仍然要不斷地充實自己,，爭取在所學(xué)領(lǐng)域有所作為。

腳踏實地,，認真嚴謹,，實事求是的學(xué)習(xí)態(tài)度，不怕困難,、堅持不懈,、吃苦耐勞的精神是我在這次設(shè)計中最大的收益。我想這是一次意志的磨練,，是對我實際能力的一次提升,，也會對我未來的學(xué)習(xí)和工作有很大的幫助。

在這次畢業(yè)設(shè)計中也使我們的同學(xué)關(guān)系更進一步了,，同學(xué)之間互相幫助,，有什么不懂的大家在一起商量，聽聽不同的看法對我們更好的理解知識,，所以在這里非常感謝幫助我的同學(xué),。

在此更要感謝我的導(dǎo)師和專業(yè)老師，是你們的細心指導(dǎo)和關(guān)懷,，使我能夠順利的完成畢業(yè)論文,。在我的學(xué)業(yè)和論文的研究工作中無不傾注著老師們辛勤的汗水和心血。老師的嚴謹治學(xué)態(tài)度,、淵博的知識,、無私的奉獻精神使我深受啟迪。從尊敬的導(dǎo)師身上,，我不僅學(xué)到了扎實,、寬廣的專業(yè)知識，也學(xué)到了做人的道理,。在此我要向我的導(dǎo)師致以最衷心的感謝和深深的敬意,。

畢業(yè)論文的總結(jié)與反思篇二

本科研究生一路多年，也多是潛水,，尚無在網(wǎng)上發(fā)長帖的經(jīng)驗,。本人目前正處在博士論文收官階段，掩卷回望,，從選研究方向到開題到中期到現(xiàn)在,，坎坷不平，有些經(jīng)驗與諸君分享。

先介紹下本人背景,，因?qū)I(yè)領(lǐng)域不同論文寫作是有差別的(本人一哥們,，刑法碩士畢業(yè)時，半月即完成畢業(yè)論文,，讓我自嘆不如),，免得誤人子弟。本人自然地理學(xué)專業(yè),，論文是基于野外實驗觀測,，然后進行室內(nèi)實驗，對數(shù)據(jù)結(jié)果進行分析完成,。

下面寫的基本是本人畢業(yè)論文的寫作心得，至于需在刊物上發(fā)表的論文,，路子基本也是一樣的,，只是在選擇期刊時要慎重，專業(yè)領(lǐng)域,，學(xué)術(shù)水準,，都要考慮到。

關(guān)于綜述,，論壇里已經(jīng)有很多帖子,，寫的挺好，希望正在準備選題開題的認真看看,。很多人對綜述不怎么感冒,，本人在碩士論文時也是如此，東拼西湊些參考文獻,，羅列下而已,。但綜述在論文中是占很重要地位的，它體現(xiàn)了作者對研究領(lǐng)域的熟悉程度,，也決定了論文可能達到的學(xué)術(shù)價值高度,。在這里強調(diào)幾個寫綜述時易犯的錯誤：1)引用文獻不是原始文獻，也就是說引用某觀點時引用的文獻不是最初提出這個觀點的文獻,，而是后來應(yīng)用這個觀點,，或提到這個觀點的文獻;2)簡單羅列文獻主要內(nèi)容，沒有分析對比歸納比較;3)綜述文獻與自己的研究內(nèi)容脫節(jié),，沒能把綜述文獻方法結(jié)論等與自己的研究結(jié)合起來,，即沒有說明自己的研究在目前研究現(xiàn)狀中處于何種地位，如：是新理論的提出者,，還是現(xiàn)有理論的應(yīng)用者,，還是原有理論的改進者?另外，綜述一般有兩部分,，一是針對研究方法的綜述,，即方法的提出,，應(yīng)用及對比;還有是針對研究區(qū)的綜述，在該研究區(qū)進行過哪些相應(yīng)的研究,，取得了什么樣的成果,。如何綜合這兩部分綜述，就要看研究目的是什么了,，是側(cè)重方法的創(chuàng)新,，還是研究區(qū)實際問題的解決。

關(guān)于實驗設(shè)計(可能很多人論文中沒有這個階段),。如果把畢業(yè)論文比作一建筑工程,，實驗設(shè)計就是建筑藍圖。這階段寧愿多花些功夫,，多讀些經(jīng)典文獻,，多請教下老師師兄姐們，磨刀不誤砍柴工,。實驗設(shè)計,，簡單說，就是為了實現(xiàn)自己的研究目的,，設(shè)計需要采取的研究手段,。實驗設(shè)計的水平高低，與文獻的閱讀效果是密不可分的,，只有把握了研究領(lǐng)域的研究現(xiàn)狀和研究方法,，才能設(shè)計出好的實驗方案。關(guān)于論文選題,，因為很多時候不是自己能做主的,，就不多說了;如果能有選擇的話，盡管選自己感興趣的,，沒有興趣,，論文寫的會比較痛苦。

關(guān)于野外及室內(nèi)實驗,，如果有條件,，盡量自己親手做，雖然有時候很耗時,，但只有自己做了,，才會有切身感受，在分析數(shù)據(jù)時才會能知道可能的誤差來源,。即使很多資料可能是別人提供的,，也盡量要去自己的研究區(qū)實地考查一番，即使只是坐著車跑一圈，也可能會避免在分析數(shù)據(jù)或建立模型時的一些低級錯誤,。

關(guān)于數(shù)據(jù)分析,，多數(shù)人基本就是數(shù)據(jù)的統(tǒng)計分析和模型模擬(純理論科或文科的自然另外)。數(shù)據(jù)的統(tǒng)計分析和模型模擬方法繁多,，不同的專業(yè)自然不同,，這里也就不好細說。但結(jié)果基本是要用圖來表示的,，這里建議不要用excel來完成論文的數(shù)據(jù)分析圖件,，在高水平的期刊文章中，很少有excel圖件的,，一是不美觀,，另外圖形表現(xiàn)形式也很單一。推薦用origin或sigmaplot,。在處理數(shù)據(jù)時,，推薦用excel儲存和初步處理數(shù)據(jù)，用spss進行數(shù)據(jù)分析,，用origin或sigmaplot做圖。在涉及的空間地理信息的圖件時,，一定要用gis軟件去做,，不要用cad或photoshop. 模型調(diào)參一般都是個頭痛的事，千萬不要弄出有違常理的參數(shù)或結(jié)論,。

論文的定作,，一是給出自己的研究方法和結(jié)論，另外要隨時將自己的研究方法和結(jié)論與前人的研究進行對比,。在對比中肯定自己的方法和結(jié)論,，并找出差異，從而體現(xiàn)出創(chuàng)新,。

畢業(yè)論文的總結(jié)與反思篇三

本科研究生一路多年,，也多是潛水，尚無在網(wǎng)上發(fā)長帖的經(jīng)驗,。本人目前正處在博士論文收官階段,，掩卷回望，從選研究方向到開題到中期到現(xiàn)在,，坎坷不平,，有些經(jīng)驗與諸君分享。

先介紹下本人背景,，因?qū)I(yè)領(lǐng)域不同論文寫作是有差別的(本人一哥們,，刑法碩士畢業(yè)時，半月即完成畢業(yè)論文，讓我自嘆不如),，免得誤人子弟,。本人自然地理學(xué)專業(yè)，論文是基于野外實驗觀測,，然后進行室內(nèi)實驗,，對數(shù)據(jù)結(jié)果進行分析完成。

下面寫的基本是本人畢業(yè)論文的寫作心得,，至于需在刊物上發(fā)表的論文,，路子基本也是一樣的，只是在選擇期刊時要慎重,，專業(yè)領(lǐng)域,，學(xué)術(shù)水準，都要考慮到,。

關(guān)于綜述,，論壇里已經(jīng)有很多帖子，寫的挺好,，希望正在準備選題開題的認真看看,。很多人對綜述不怎么感冒，本人在碩士論文時也是如此,，東拼西湊些參考文獻,，羅列下而已。但綜述在論文中是占很重要地位的,，它體現(xiàn)了作者對研究領(lǐng)域的熟悉程度,，也決定了論文可能達到的學(xué)術(shù)價值高度。在這里強調(diào)幾個寫綜述時易犯的錯誤：1)引用文獻不是原始文獻,，也就是說引用某觀點時引用的文獻不是最初提出這個觀點的文獻,，而是后來應(yīng)用這個觀點，或提到這個觀點的文獻;2)簡單羅列文獻主要內(nèi)容,，沒有分析對比歸納比較;3)綜述文獻與自己的研究內(nèi)容脫節(jié),，沒能把綜述文獻方法結(jié)論等與自己的研究結(jié)合起來，即沒有說明自己的研究在目前研究現(xiàn)狀中處于何種地位,，如：是新理論的提出者,，還是現(xiàn)有理論的應(yīng)用者，還是原有理論的改進者?另外,，綜述一般有兩部分,，一是針對研究方法的綜述，即方法的提出,，應(yīng)用及對比;還有是針對研究區(qū)的綜述,，在該研究區(qū)進行過哪些相應(yīng)的研究,，取得了什么樣的成果。如何綜合這兩部分綜述,，就要看研究目的是什么了,，是側(cè)重方法的創(chuàng)新，還是研究區(qū)實際問題的解決,。

關(guān)于實驗設(shè)計(可能很多人論文中沒有這個階段),。如果把畢業(yè)論文比作一建筑工程，實驗設(shè)計就是建筑藍圖,。這階段寧愿多花些功夫,，多讀些經(jīng)典文獻,，多請教下老師師兄姐們,，磨刀不誤砍柴工。實驗設(shè)計,，簡單說,，就是為了實現(xiàn)自己的研究目的,，設(shè)計需要采取的研究手段。實驗設(shè)計的水平高低,，與文獻的閱讀效果是密不可分的,，只有把握了研究領(lǐng)域的研究現(xiàn)狀和研究方法，才能設(shè)計出好的實驗方案,。關(guān)于論文選題,，因為很多時候不是自己能做主的，就不多說了;如果能有選擇的話,，盡管選自己感興趣的,，沒有興趣,，論文寫的會比較痛苦,。

關(guān)于野外及室內(nèi)實驗，如果有條件,，盡量自己親手做,，雖然有時候很耗時，但只有自己做了,，才會有切身感受,，在分析數(shù)據(jù)時才會能知道可能的誤差來源。即使很多資料可能是別人提供的,，也盡量要去自己的研究區(qū)實地考查一番,，即使只是坐著車跑一圈，也可能會避免在分析數(shù)據(jù)或建立模型時的一些低級錯誤,。

關(guān)于數(shù)據(jù)分析,，多數(shù)人基本就是數(shù)據(jù)的統(tǒng)計分析和模型模擬(純理論科或文科的自然另外),。數(shù)據(jù)的統(tǒng)計分析和模型模擬方法繁多，不同的專業(yè)自然不同,，這里也就不好細說,。但結(jié)果基本是要用圖來表示的，這里建議不要用excel來完成論文的數(shù)據(jù)分析圖件,，在高水平的期刊文章中,，很少有excel圖件的，一是不美觀,，另外圖形表現(xiàn)形式也很單一,。推薦用origin或sigmaplot。在處理數(shù)據(jù)時,，推薦用excel儲存和初步處理數(shù)據(jù),，用spss進行數(shù)據(jù)分析，用origin或sigmaplot做圖,。在涉及的空間地理信息的圖件時,，一定要用gis軟件去做，不要用cad或photoshop. 模型調(diào)參一般都是個頭痛的事,，千萬不要弄出有違常理的參數(shù)或結(jié)論,。

論文的定作，一是給出自己的研究方法和結(jié)論,，另外要隨時將自己的研究方法和結(jié)論與前人的研究進行對比,。在對比中肯定自己的方法和結(jié)論，并找出差異,，從而體現(xiàn)出創(chuàng)新,。

畢業(yè)論文的總結(jié)與反思篇四

20xx年5月30日上午，我們的畢業(yè)論文答辯圓滿結(jié)束了,。當(dāng)劉老師給我們送上人生的祝語時,，一種即將離別的難舍之情油然而生，我開始眷戀培養(yǎng)我大學(xué)四年的母校,，看著一張張熟悉的面孔,，過去的歡樂和不快都煙消云散了，我所走過的每條小道,，每間教室都是那么的讓人難以釋懷,，甚至，一草一木此刻都有了分別時難以割舍的眼淚,。大學(xué)啊,，當(dāng)初充滿憧憬的人間天堂;放飛夢想的游樂場;充滿愛和善意的伊甸園，將與我永別了,。人生不過一過客而已,，駐腳不能永久,，起航才是真正的目的。畢業(yè)了,，青春散場了,，而人生又踏上了另一個更加美好的征程。

畢業(yè)論文的完成給我大學(xué)四年的讀書生涯劃上了一個圓滿的句號,，也預(yù)示著我的人生開始了新的里程,。然而，畢業(yè)論文從最初的選題到最后的順利完成,，雖說是經(jīng)歷了一個長期的,、復(fù)雜的、充滿艱辛的過程,，但它是豐滿的,、充實的，讓人引以自豪的,。

20xx年1月初,，我們開始了論文題目和導(dǎo)師的選擇，我選擇賀老師是因為她治學(xué)嚴謹,，學(xué)術(shù)功底深厚,，待人和藹。隨后,，賀老師給我們進行了論題的解題和寒假任務(wù)的布置,，較之別的組我們是第一個開始著手論文寫作準備的，這與賀老師的治學(xué)嚴謹是分不開的,。起初,，在對解題上我和賀老師的理解和認識有些出入，經(jīng)過反復(fù)的探討之后,，結(jié)論是：我的論文重點是個人學(xué)習(xí)環(huán)境設(shè)計,，即就是如何圍繞博客來構(gòu)建自己的個人學(xué)習(xí)環(huán)境。賀老師還給我提供了一些國內(nèi)外對個人學(xué)習(xí)環(huán)境研究的比較好的專家和學(xué)者的網(wǎng)站,，指導(dǎo)我如何利用校園網(wǎng)中的數(shù)據(jù)庫的數(shù)字資源和收集google,、教育中文翻譯,、小橋流水等網(wǎng)站中的相關(guān)資料以及圖書館資源等等,。我對賀老師所提供的這些豐富的資料在寒假期間進行了整理、分類,、研讀,，并根據(jù)論文題目進行了分析，寫出了具體的提綱和撰寫開題報告,。

20xx年3月,，我因找工作的緣故,，沒能和賀老師碰面，寒假期間的讀書筆記,、論文提綱,、開題報告和文獻綜述都是通過電子郵件上交的，而此刻和賀老師的交流與溝通主要依靠e-mail了,。賀老師對我的論文提綱,、開題報告和文獻綜述給予了一定的修改，比如論文提綱寫的太簡單,，不夠具體,，重點不突出;開題報告中的任務(wù)要求和可行性分析部分不夠嚴密科學(xué)以及文獻綜述中思維邏輯有些混亂等問題。我對論文提綱,、開題報告和文獻綜述進行了進一步完善和修改,，最后完成論文提綱、開題報告和文獻綜述的撰寫,。

3月對我來說是一個非常關(guān)鍵又非常艱難的一個月,，真是身心疲憊，心力憔悴,，由于一邊要為找工作而奔波,，一邊要為寫論文而忙碌，工作關(guān)系到畢業(yè)后的去向,，而論文關(guān)系到能否順利畢業(yè)的問題,，二者對我來說都是至關(guān)重要的。此刻是論文的初寫階段,，也是至關(guān)重要的階段,，如果論文提綱沒寫好直接關(guān)系到論文的寫作，于是我就努力克服困難與痛苦,。為了能擺脫因找工作所帶來的無奈與苦悶,，我就使自己盡力的往論文里鉆，以此來打發(fā)我那空悶,、疲倦,、傷痕累累的心靈，真是黃天不負有心人,，在3月中旬也是在我最無助的時候我找到了一份工作,，給了我極大的慰藉，也給了我充足的時間去更好的完成論文的撰寫,，在接下來的時間里,，我邊工作邊撰寫論文。

20xx年4月,，我通過與賀老師的不斷交流和溝通之后,，在5月1日時我提交了論文初稿,。從賀老師所回復(fù)的郵件中，對我的論文初稿給予了一定的肯定,，另外,，也指出了一些不足之處，比如論文的大部分是陳述行的內(nèi)容,，真正融入個人的理解很少;論文結(jié)構(gòu)有些松散,，部分與部分之間銜接不夠，未能很好的理解博客文化與個人學(xué)習(xí)環(huán)境之間的邏輯關(guān)系;格式不嚴格;參考文獻也未標(biāo)注,。我反復(fù)的研讀了賀老師給我所提出的寶貴建議,，重新審讀論文的題目并與賀老師及時的溝通，于20xx年5月20日,，我以最快的速度提交了論文二稿,，賀老師給予了我很高的評價和肯定，較之一稿有了很大的突破,，不足之處就是細節(jié)上的問題太多,，另外，對我所設(shè)計的基于博客文化的個人學(xué)習(xí)環(huán)境設(shè)計框架圖提出了一些建設(shè)性的意見,，比如個人學(xué)習(xí)環(huán)境設(shè)計的構(gòu)成要素,、理論依據(jù)及技術(shù)性、實用性等方面的支持,。賀老師對我的工作和生活給予了一定的幫助和關(guān)懷,。

20xx年5月25日，我上交了論文三稿,。賀老師對我的這次修改很滿意,，說注意一下格式方面的修改就基本可以定稿了。當(dāng)我從電子郵件上看到這些文字時,，我頓時很欣慰,，也感覺到整個人輕松了許多，一種成就感油然而生,，尤其是看到自己所設(shè)計的有關(guān)個人學(xué)習(xí)環(huán)境的框架圖時,，很自豪，很滿足,。

5月27日終于定稿了,。28日早上我匆忙的趕回學(xué)校，準備論文答辯,，時間很緊迫,。我反復(fù)熟悉和研讀了我的論文內(nèi)容,，做了答辯時所必須的ppt文稿,，同時也猜測了一下評委老師會問到的問題,。答辯時雖有些緊張，但基本還算滿意,。

這就是我大學(xué)四年畢業(yè)論文的整個過程,，很艱辛，但也很幸福和自豪,。

在這里我要感謝我的老師,、同學(xué)在我最困難最無助的時候所給予的幫助和鼓勵。尤其是我的導(dǎo)師賀平老師對我無微不至的關(guān)懷和細心的指導(dǎo),。