范文為教學(xué)中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板,。常常用于文秘寫作的參考,，也可以作為演講材料編寫前的參考,。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧。

畢業(yè)論文結(jié)論部分篇一

隨著論文的落幕,，我們不僅生命中進(jìn)了一步,，而且為未來的工作和生活打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。畢業(yè)論文的結(jié)論只是眾多工作的結(jié)果之一,，而我們的心得體會(huì)則來自于整個(gè)過程,。

第一段：引言

從文獻(xiàn)綜述到實(shí)踐研究，畢業(yè)論文的過程絲毫不會(huì)輕松,，需要我們終身無休地付出,。但是，這個(gè)過程是值得的,，因?yàn)樗粌H橋接了我們的學(xué)術(shù)研究和現(xiàn)實(shí)問題,，還培養(yǎng)了我們的實(shí)踐技能和思維方法。因此,，結(jié)論和體會(huì)是畢業(yè)論文的重要組成部分,。

第二段：結(jié)論

畢業(yè)論文的結(jié)論是你對(duì)研究問題的回答，也是你的工作成果,。它應(yīng)該明確,、具體、有說服力,、有啟發(fā)性,。在提供結(jié)論前，考慮你的研究目標(biāo)和方法,，涵蓋所有數(shù)據(jù)和證據(jù),。在論文結(jié)論中，你還需要清楚地指出短處和改進(jìn)的方向,，這將為你之后的工作和研究提供指導(dǎo),。

第三段：心得

畢業(yè)論文的過程不僅需要你的時(shí)間和精力，還需要你的閃靈和勇氣,。它在某種程度上反映了我們?cè)谘芯亢蛯?shí)踐中的個(gè)性和獨(dú)立思考能力,。在論文過程中，我們面臨著許多挑戰(zhàn)和困難,，但這些挑戰(zhàn)和困難在以后的職業(yè)生涯中將變得微不足道,。因此，我們應(yīng)該感激那個(gè)過程并從中學(xué)習(xí),。

第四段：貢獻(xiàn)

畢業(yè)論文的最終目標(biāo)是為現(xiàn)實(shí)問題提供解決方案,。結(jié)論和體會(huì)應(yīng)該歸功于問題解決的分量。論文的貢獻(xiàn)可以是復(fù)雜的,、作用深遠(yuǎn)的或簡單的,、有限的。在進(jìn)行研究前,，我們需要思考這個(gè)問題的意義和影響,。剽竊成風(fēng)的今天，我們更需要注重知識(shí)的創(chuàng)造性思維和獨(dú)立思考,。

第五段：展望

畢業(yè)論文是我們學(xué)生階段學(xué)習(xí)的終點(diǎn),，同時(shí)也是未來職業(yè)生涯的起點(diǎn)。在結(jié)論和體會(huì)中,，我們應(yīng)該重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)與工作市場(chǎng)相聯(lián)系的實(shí)踐技能和相關(guān)學(xué)科知識(shí),。與此同時(shí)，我們需要思考如何在未來工作中應(yīng)用我們的研究成果,，以及如何通過研究和創(chuàng)新來推動(dòng)領(lǐng)域進(jìn)展,。

畢業(yè)論文的結(jié)論與心得體會(huì)僅僅是開始。在未來工作和實(shí)踐中,，我們將繼續(xù)發(fā)展并邁出更高一步,。感謝論文給我們的鍛煉，我們將成為具備探究,、批判,、合作和反思能力的知識(shí)分子。

畢業(yè)論文結(jié)論部分篇二

在將近兩個(gè)月的時(shí)間里,，我們已基本完成了畢業(yè)設(shè)計(jì),。在編程的過程中,，我們學(xué)到了很多知識(shí)，不僅僅是編程開發(fā)方面的專業(yè)技能,，更鍛煉了自我的毅力和耐性,。

經(jīng)過一段時(shí)間的設(shè)計(jì)和開發(fā)，圖書借閱管理系統(tǒng)基本開發(fā)完畢,，系統(tǒng)功能基本貼合借閱管理的需求,，由于時(shí)間比較緊迫，該系統(tǒng)還有些不足之處,，比如有些界面做的不夠漂亮,，不夠人性化，有的操作有點(diǎn)繁瑣,，這些都是后續(xù)工作能夠更好完善的,。因?yàn)閷?duì)圖書館的調(diào)研不夠精確，所以有些問題沒有研究到,，導(dǎo)致有些實(shí)現(xiàn)的功能不夠周全,，還需要進(jìn)一步的完善。對(duì)于一些復(fù)雜的代碼還需要進(jìn)一步的修改,，使之更加簡捷易懂,。

在開發(fā)圖書借閱管理系統(tǒng)的過程中，出現(xiàn)了很多問題,，如當(dāng)調(diào)試時(shí),，出現(xiàn)，頁面加載不進(jìn)去,，以前我們只明白單一的調(diào)試方法,，即點(diǎn)擊調(diào)試按鈕，不明白代碼出錯(cuò)信息在哪里,，很難調(diào)試成功,，之后經(jīng)過到網(wǎng)上搜索信息，以及請(qǐng)教教師和同學(xué),，漸漸的懂得了如何調(diào)試程序,，這需要在相應(yīng)的函數(shù)添加斷點(diǎn)，按f10,，分段調(diào)試,，一點(diǎn)一點(diǎn)調(diào)試，就能可找出錯(cuò)誤出此刻哪個(gè)地方,，然后再不斷的調(diào)試,。

在創(chuàng)立數(shù)據(jù)庫時(shí)，會(huì)出現(xiàn)，主鍵和外鍵的先后創(chuàng)立問題,，以及當(dāng)創(chuàng)立了表和字段的主外鍵和關(guān)系后,，需要修改數(shù)據(jù)庫時(shí)，會(huì)出現(xiàn)主外鍵的問題,，這時(shí)就要研究修改數(shù)據(jù)表的先后問題了,。

在創(chuàng)立登錄界面的功能時(shí)，剛開始理解的有點(diǎn)錯(cuò)誤,，導(dǎo)致之后登錄界面沒有更實(shí)際的功能，經(jīng)過一段時(shí)間的修改,，最終修改成功了,，編程并不是最難的，修改程序,，調(diào)試程序往往是最繁瑣,，最耗時(shí)間的，可是通常,，僅有耐心的,，一點(diǎn)一點(diǎn)的調(diào)試，才能發(fā)現(xiàn)系統(tǒng)的不足,，才能讓系統(tǒng)的功能更好更全面的實(shí)現(xiàn),。

大學(xué)的生活很完美，也很值得留戀,。在那里,，找到了良師益友，也學(xué)到了在別處學(xué)不到的知識(shí),。隨著畢業(yè)設(shè)計(jì)的完成,，隨之而來的便是畢業(yè)，意味著和同學(xué),、教師分開,，真的有很多不舍。

在做畢業(yè)設(shè)計(jì)的過程中,，經(jīng)常會(huì)遇到問題,，有些問題自我解決不了，很是苦惱,，就向同學(xué)和教師請(qǐng)教,，他們總會(huì)很耐心的給以幫忙,。教師在檢查程序時(shí),，總是耐心地指出程序中明顯的不足,，使我明白怎樣去改正，完善系統(tǒng)的功能,。教師在給我檢查畢業(yè)論文時(shí),，批注寫的很仔細(xì),，寫明了需要修改的地方,，和仔細(xì)的指導(dǎo),，使我更加方便地對(duì)論文進(jìn)行改正。教師那溫和的態(tài)度和深厚的學(xué)術(shù)修養(yǎng)使我終身難忘,，真的很感激教師耐心的指導(dǎo)和同學(xué)熱心的幫忙,。

感激計(jì)算機(jī)系的每位教師，每一次課他們都很認(rèn)真地對(duì)待,，很耐心地講解,。感激我的母校“無錫職業(yè)技術(shù)學(xué)院”,，美麗的學(xué)校,、莊嚴(yán)的教學(xué)樓、干凈的教室,，敬愛的教師,，親愛的同學(xué),，是我心中最珍貴、最美麗的記憶,。不管將來走到哪里,，依然記得我的母校，無錫職業(yè)技術(shù)學(xué)院,，我以往學(xué)習(xí)和生活的母校,。

最終祝我的母校，蒸蒸日上,，更創(chuàng)新高,！

畢業(yè)論文結(jié)論部分篇三

2015年4月，我開始了本科畢業(yè)論文工作,，歷時(shí)近3個(gè)月,，我的論文工作已基本完成。想想這段歲月,，我經(jīng)歷了從最初的茫然無措,，到慢慢地有了狀態(tài)，再到擁有清晰的思路,，整個(gè)過程是那么的曲折和艱難,。可是,，我也擁有了無數(shù)難忘的回憶和收獲。

在4月份,，我還沒有意識(shí)到時(shí)間的緊迫,，這時(shí)王教師已經(jīng)在為我著急，并為我的論文列好了框架,。我的首要任務(wù)是搜集資料,，應(yīng)對(duì)浩瀚的書海，我真的不知如何下手,。為了解決這一困難,，王教師細(xì)心地為我講解知網(wǎng)的使用方法，使我順利搜集到了有用的資料,。經(jīng)歷這些事后,，我學(xué)到了做任何事都應(yīng)當(dāng)做好整體規(guī)劃，及早入手,，這樣才能完美地完成工作,。在論文的文字部分書寫時(shí)，王教師提出了很多問題,，一次又一次地為我修改,。他的這種嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的態(tài)度,，對(duì)我教誨極深。讓我認(rèn)識(shí)到作為一個(gè)科技工作者,，在任何時(shí)候都應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持嚴(yán)謹(jǐn),，僅有這樣才能做出正確的結(jié)果。在書寫論文的結(jié)論,、摘要時(shí),，我的文字不夠簡潔，王教師總是不厭其煩地給我批改,?？墒牵⒉皇敲恳痪涠紴槲倚薷?，他更加注重培養(yǎng)我的學(xué)術(shù)本事,。經(jīng)過反復(fù)研讀王教師修改的部分，我明白了中文句子中應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持句子成分的齊全,，并用最簡潔的語言清楚地描述所得到的結(jié)論,，在語句中不能有歧義，在英文翻譯中應(yīng)注重被動(dòng)句的使用,，自我學(xué)會(huì)改其他的地方,，再請(qǐng)王教師審查。這樣的教學(xué)方法,，正是“授人以魚,，不如授人以漁”的完美體現(xiàn)，這種教育方式很成功,。

最終,，再次感激王教師，對(duì)我孜孜不倦地教誨和細(xì)心指導(dǎo),。

畢業(yè)論文結(jié)論部分篇四

這次的畢業(yè)設(shè)計(jì)做的不是很好,，提交完論文后，仍覺得有做的不好的地方,，對(duì)于論文能不能最終透過,，我心里也沒底，下方來對(duì)畢設(shè)總結(jié)一下：

1,?？焖偃腩}。

拿到畢設(shè)題目要盡快把自我的藍(lán)圖勾畫出來,，不能走一步算一步,，務(wù)必把整體把握好。而我的這次畢設(shè),，都過了很長時(shí)光才明白自我要做什么,。

2,。頻繁與導(dǎo)師討論。有問題多問導(dǎo)師,，不能自我悶頭做,，方向偏了仍不明白，多把自我的想法和思路告訴教師,。

3,。軟件的學(xué)習(xí)。必須要邊做邊學(xué)軟件,，千萬不能在做畢設(shè)期間,，拿著本軟件教程從第一頁開始看，這樣效率最低了,，最好是根據(jù)已有論文資料中提到的軟件用途,，有針對(duì)性的學(xué)。包括畢設(shè)前期讀文獻(xiàn)資料,，也不能悶頭讀,，要與畢設(shè)緊密聯(lián)系起來，最好是邊做邊讀,，有針對(duì)性的讀,。

4。越挫越勇,。做畢設(shè),，常常感覺到這句話：“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村,?！蓖ǔ＃仨毷怯薪鉀Q的辦法,，只是由于文獻(xiàn)查的不夠，或是少了那點(diǎn)靈感,。

5,。不能脫離實(shí)際。做的畢設(shè)要有好處,，不能浮在上方,，要讓自我滿意。

6,。越來越緊的狀態(tài),，尤其是最終的那幾天。畢設(shè)越到最終階段,，越要有毅力和狀態(tài),，不能前緊后松,，覺得前面做了不少，后面能夠放松了,。論文提交的前幾天,，要不厭其煩的檢查論文，包括資料,，格式等,。本次畢設(shè)，論文已經(jīng)打印了,，竟然發(fā)現(xiàn)有幾頁沒有兩端對(duì)齊,，又去重新打印。最好是一項(xiàng)一項(xiàng)的檢查：圖,、表,、公式、字體,、行距,、對(duì)齊。整體上一項(xiàng)一項(xiàng)檢查,，確保萬無一失,。

畢業(yè)論文結(jié)論部分篇五

在寫完畢業(yè)論文后，通常要給畢業(yè)論文作一個(gè)結(jié)論,。那么,，畢業(yè)論文結(jié)論怎么寫呢？以下有一篇畢業(yè)論文結(jié)論模板，大家可以從以下幾個(gè)角度予以參考。

畢業(yè)論文是本科學(xué)習(xí)階段一次非常難得的理論與實(shí)際相結(jié)合的機(jī)會(huì),，通過這次比較完整的給排水系統(tǒng)設(shè)計(jì),，我擺脫了單純的理論知識(shí)學(xué)習(xí)狀態(tài)，和實(shí)際設(shè)計(jì)的結(jié)合鍛煉了我的綜合運(yùn)用所學(xué)的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí),，解決實(shí)際工程問題的能力，同時(shí)也提高我查閱文獻(xiàn)資料、設(shè)計(jì)手冊(cè),、設(shè)計(jì)規(guī)范以及電腦制圖等其他專業(yè)能力水平，而且通過對(duì)整體的掌控,，對(duì)局部的取舍,，以及對(duì)細(xì)節(jié)的斟酌處理，都使我的能力得到了鍛煉,，經(jīng)驗(yàn)得到了豐富,，并且意志品質(zhì)力，抗壓能力及耐力也都得到了不同程度的提升,。這是我們都希望看到的也正是我們進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)的目的所在,。

雖然畢業(yè)設(shè)計(jì)內(nèi)容繁多,，過程繁瑣但我的收獲卻更加豐富。各種系統(tǒng)的適用條件,，各種設(shè)備的選用標(biāo)準(zhǔn),，各種管道的安裝方式，我都是隨著設(shè)計(jì)的不斷深入而不斷熟悉并學(xué)會(huì)應(yīng)用的,。和老師的溝通交流更使我從經(jīng)濟(jì)的角度對(duì)設(shè)計(jì)有了新的認(rèn)識(shí)也對(duì)自己提出了新的要求,，舉個(gè)簡單的例子：市政給水管網(wǎng)引入管的管徑如果選擇不當(dāng)就將造成上萬元的直接經(jīng)濟(jì)損失，這些本是我工作后才會(huì)意識(shí)到的問題,，通過這次畢業(yè)設(shè)計(jì)讓我提前了解了這些知識(shí),，這是很珍貴的。

提高是有限的但提高也是全面的,，正是這一次設(shè)計(jì)讓我積累了無數(shù)實(shí)際經(jīng)驗(yàn),，使我的頭腦更好的被知識(shí)武裝了起來，也必然會(huì)讓我在未來的工作學(xué)習(xí)中表現(xiàn)出更高的應(yīng)變能力,，更強(qiáng)的溝通力和理解力,。

從不知道畢業(yè)論文怎么寫，到順利如期的完成本次畢業(yè)設(shè)計(jì),，這給了我很大的信心,，讓我了解專業(yè)知識(shí)的同時(shí)也對(duì)本專業(yè)的發(fā)展前景充滿信心，這些我在畢業(yè)論文結(jié)束語中都提起過,。事實(shí)上,，給水系統(tǒng)排水系統(tǒng)還是消防系統(tǒng)，我都采用了一些新的技術(shù)和設(shè)備他們有著很多的優(yōu)越性但也存在一定的不足,，這新不足在一定程度上限制了我們的創(chuàng)造力,。比如我的設(shè)計(jì)在節(jié)約水能源上就有很大的不足，在這個(gè)能源緊缺節(jié)能被高度重視的社會(huì)中,，這無疑是很讓我自身感到遺憾的,，可這些不足正是我們?nèi)ジ玫难芯扛玫膭?chuàng)造的最大動(dòng)力，只有發(fā)現(xiàn)問題面對(duì)問題才有可能解決問題,，不足和遺憾不會(huì)給我打擊只會(huì)更好的鞭策我前行,，今后我更會(huì)關(guān)注新技術(shù)新設(shè)備新工藝的出現(xiàn)，并爭取盡快的掌握這些先進(jìn)的知識(shí),，更好的為祖國的四化服務(wù),。

畢業(yè)論文結(jié)論部分篇六

經(jīng)過一學(xué)期的試驗(yàn),，充分證明按照這一思路組織計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程的教學(xué)是切實(shí)可行的,。能夠充分調(diào)動(dòng)同學(xué)們的學(xué)習(xí)積極性，滿足不同層次水平的需要,，促進(jìn)同學(xué)們的互相之間的交流與幫助,，對(duì)提高教學(xué)質(zhì)量大有裨益,。目前，僅對(duì)這一教學(xué)方案進(jìn)行了初步實(shí)踐,，許多亟待解決的問題還將在今后的教學(xué)實(shí)踐中不斷總結(jié)完善,。

畢業(yè)論文結(jié)論部分篇七

我的本科畢業(yè)論文是在王學(xué)濱教師的悉心指導(dǎo)下完成的，在計(jì)算力學(xué)研究所進(jìn)行數(shù)值模擬這將近一個(gè)月的時(shí)間里,，我感受到了很多,，也學(xué)到了很多。

王教師是一位十分認(rèn)真的教師,，在這將近一個(gè)月的時(shí)間里,，教師經(jīng)常會(huì)去研究所研究問題和指導(dǎo)學(xué)生。同時(shí),，王教師也是一位十分盡職盡責(zé)的教師,，經(jīng)常指導(dǎo)我，指出我研究中存在的問題,，告訴我科學(xué)的研究方法和技巧,，與我分享研究的經(jīng)驗(yàn)，也指派研究生給我?guī)兔?，多次給我修改論文,，在和學(xué)生討論問題的時(shí)候，教師不會(huì)徹底否定學(xué)生的觀點(diǎn),，而是在等學(xué)生表達(dá)完之后,，指出該觀點(diǎn)的可行之處以及錯(cuò)誤之處，并且商討改善方案,。在研究所里,，教師和學(xué)生討論問題是司空見慣的，教師說話幽默風(fēng)趣,，和他討論問題絲毫不會(huì)感到緊張,，印象最深的就是教師經(jīng)常說的那句“自我好好體會(huì)體會(huì)”。

計(jì)算力學(xué)研究所的學(xué)習(xí)氛圍很濃,，師兄們各有所長,，經(jīng)常一齊分享自我的觀點(diǎn)以及談?wù)撘恍W(xué)術(shù)上的問題。在這樣思想自由的氛圍中,，你能夠靜下心來專心研究問題,，也能夠放開思想去闡述自我的觀點(diǎn)以及評(píng)述別人的觀點(diǎn)。

在跟王教師做畢業(yè)論文的這段時(shí)間里,，既繁忙又歡樂,，我遇到了很多的問題，在教師的耐心指導(dǎo)下，問題都得以解決,。另外,，在此期間，還協(xié)助幾名本科生撰寫了大創(chuàng)申請(qǐng)書,，使我對(duì)申請(qǐng)書的撰寫也有許多了解,。王教師嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，精益求精的工作作風(fēng),，誨人不倦的高尚師德,，嚴(yán)于律己、寬以待人的崇高風(fēng)范,，樸實(shí)無華,、平易近人的人格魅力對(duì)我產(chǎn)生了影響深遠(yuǎn)，不僅僅使我樹立了遠(yuǎn)大的學(xué)習(xí)目標(biāo),，掌握了基本的研究方法,，還使我明白了許多為人處事的道理，學(xué)到了很多很多,。在此,，謹(jǐn)以樸實(shí)的話語對(duì)教師致以崇高的敬意。

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畢業(yè)論文結(jié)論部分篇八

這是我的苦逼歲月啊!兩個(gè)多月的畢業(yè)論文終于結(jié)束了,，我的大學(xué)生活也將隨之結(jié)束。

在這短短的兩個(gè)多月里,，我付出了許多,，也收獲了許多，回想起來還真有不少的體會(huì),。

首先要感謝我的兩位導(dǎo)師孫秀果老師和張建民教授,，他們?cè)谡麄€(gè)實(shí)驗(yàn)操作和論文的完成及答辯中給了我極大的幫助和支持，他們一絲不茍的治學(xué)態(tài)度,，清晰的思路和認(rèn)真,、負(fù)責(zé)、勤快的工作作風(fēng)深深的影響并感染了我,，使我銘記于心并將永遠(yuǎn)的學(xué)習(xí),。

在此，謹(jǐn)向兩位恩師致以我最衷心的感謝,。

剛拿到題目時(shí),，我對(duì)課題充滿了新鮮感，在導(dǎo)師的指導(dǎo)下我查閱了大量關(guān)于課題的文獻(xiàn),，使我對(duì)課題的研究內(nèi)容和國內(nèi)外的研究進(jìn)展有了更多的了解,，也使我對(duì)自己的課題產(chǎn)生了濃厚的興趣。

在做實(shí)驗(yàn)的兩個(gè)月中，孫老師每周至少來實(shí)驗(yàn)室兩次檢查我的實(shí)驗(yàn)進(jìn)度和解答我在實(shí)驗(yàn)過程中的疑惑,，還經(jīng)常犧牲自己的休息時(shí)間和我們一起討論問題。

在整理論文階段,，孫老師不辭辛苦的反復(fù)為我修改論文,，并為我的答辯提出了許多建設(shè)性的意見，正是有了我兩位導(dǎo)師的關(guān)心和精心指導(dǎo),，我才很榮幸的在這次學(xué)院本科生優(yōu)秀畢業(yè)論文評(píng)比中被評(píng)為學(xué)院優(yōu)秀,。

這個(gè)榮譽(yù)屬于我也屬于我的導(dǎo)師。

實(shí)驗(yàn)中,，化學(xué)實(shí)驗(yàn)室的刁建志老師,、周矩老師、顧業(yè)強(qiáng)老師,、彭政老師在實(shí)驗(yàn)器材上給了我很多幫助,，他們無私奉獻(xiàn)的精神,、熱心助人的品質(zhì)和孜孜以求的工作態(tài)度,，都給我留下了深刻的印象。

xx年3月,，我開始了我的畢業(yè)論文工作,，時(shí)至今日，論文基本完成,。

從最初的茫然,，到慢慢的進(jìn)入狀態(tài)，再到對(duì)思路逐漸的清晰，整個(gè)寫作過程難以用語言來表達(dá)。

歷經(jīng)了幾個(gè)月的奮戰(zhàn),，緊張而又充實(shí)的畢業(yè)設(shè)計(jì)終于落下了帷幕,。

回想這段日子的經(jīng)歷和感受,，我感慨萬千,，在這次畢業(yè)設(shè)計(jì)的過程中,，我擁有了無數(shù)難忘的回憶和收獲。

3月初,，在與導(dǎo)師的交流討論中我的題目定了下來,，是：8031單片機(jī)控制led顯示屏設(shè)計(jì)。

當(dāng)選題報(bào)告,，開題報(bào)告定下來的時(shí)候，我當(dāng)時(shí)便立刻著手資料的收集工作中,，當(dāng)時(shí)面對(duì)浩瀚的書海真是有些茫然，不知如何下手。

我將這一困難告訴了導(dǎo)師,，在導(dǎo)師細(xì)心的指導(dǎo)下，終于使我對(duì)自己現(xiàn)在的工作方向和方法有了掌握,。

在搜集資料的.過程中，我認(rèn)真準(zhǔn)備了一個(gè)筆記本,。

我在學(xué)校圖書館,，大工圖書館搜集資料,，還在網(wǎng)上查找各類相關(guān)資料,，將這些寶貴的資料全部記在筆記本上，盡量使我的資料完整,、精確,、數(shù)量多，這有利于論文的撰寫,。

然后我將收集到的資料仔細(xì)整理分類,，及時(shí)拿給導(dǎo)師進(jìn)行溝通。

4月初,，資料已經(jīng)查找完畢了,，我開始著手論文的寫作。

在寫作過程中遇到困難我就及時(shí)和導(dǎo)師聯(lián)系,，并和同學(xué)互相交流,，請(qǐng)教專業(yè)課老師。

在大家的幫助下,，困難一個(gè)一個(gè)解決掉,，論文也慢慢成型。

4月底,，論文的文字?jǐn)⑹鲆呀?jīng)完成,。

5月開始進(jìn)行相關(guān)圖形的繪制工作和電路的設(shè)計(jì)工作。

為了畫出自己滿意的電路圖,，圖表等,，我仔細(xì)學(xué)習(xí)了excel的繪圖技術(shù)。

在設(shè)計(jì)電路初期,，由于沒有設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn),，覺得無從下手，空有很多設(shè)計(jì)思想,，卻不知道應(yīng)該選哪個(gè),，經(jīng)過導(dǎo)師的指導(dǎo)，我的設(shè)計(jì)漸漸有了頭緒,，通過查閱資料,，逐漸確立系統(tǒng)方案。

方案中l(wèi)ed顯示屏行,、列驅(qū)動(dòng)電路的設(shè)計(jì)是個(gè)比較頭疼的問題,，在反復(fù)推敲，對(duì)比的過程中,，最終定下了行驅(qū)動(dòng)電路采用74ls154譯碼器,，列驅(qū)動(dòng)電路采用74hc595集成電路,。

當(dāng)我終于完成了所有打字、繪圖,、排版,、校對(duì)的任務(wù)后整個(gè)人都很累，但同時(shí)看著電腦熒屏上的畢業(yè)設(shè)計(jì)稿件我的心里是甜的,，我覺得這一切都值了,。

這次畢業(yè)論文的制作過程是我的一次再學(xué)習(xí)，再提高的過程,。

在論文中我充分地運(yùn)用了大學(xué)期間所學(xué)到的知識(shí),。

我不會(huì)忘記這難忘的幾個(gè)月的時(shí)間。

畢業(yè)論文的制作給了我難忘的回憶,。

在我徜徉書海查找資料的日子里,，面對(duì)無數(shù)書本的羅列，最難忘的是每次找到資料時(shí)的激動(dòng)和興奮;親手設(shè)計(jì)電路圖的時(shí)間里,，記憶最深的是每一步小小思路實(shí)現(xiàn)時(shí)那幸福的心情;為了論文我曾趕稿到深夜,，但看著親手打出的一字一句，心里滿滿的只有喜悅毫無疲憊,。

這段旅程看似荊棘密布,，實(shí)則蘊(yùn)藏著無盡的寶藏。

我從資料的收集中,，掌握了很多單片機(jī),、led顯示屏的知識(shí),，讓我對(duì)我所學(xué)過的知識(shí)有所鞏固和提高,，并且讓我對(duì)當(dāng)今單片機(jī)、led顯示屏的最新發(fā)展技術(shù)有所了解,。

在整個(gè)過程中,，我學(xué)到了新知識(shí)，增長了見識(shí),。

在今后的日子里,，我仍然要不斷地充實(shí)自己，爭取在所學(xué)領(lǐng)域有所作為,。

腳踏實(shí)地,，認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)，實(shí)事求是的學(xué)習(xí)態(tài)度,，不怕困難,、堅(jiān)持不懈、吃苦耐勞的精神是我在這次設(shè)計(jì)中最大的收益,。

我想這是一次意志的磨練,，是對(duì)我實(shí)際能力的一次提升,，也會(huì)對(duì)我未來的學(xué)習(xí)和工作有很大的幫助。

在這次畢業(yè)設(shè)計(jì)中也使我們的同學(xué)關(guān)系更進(jìn)一步了,，同學(xué)之間互相幫助,，有什么不懂的大家在一起商量，聽聽不同的看法對(duì)我們更好的理解知識(shí),，所以在這里非常感謝幫助我的同學(xué),。

在此更要感謝我的導(dǎo)師和專業(yè)老師，是你們的細(xì)心指導(dǎo)和關(guān)懷,，使我能夠順利的完成畢業(yè)論文,。

在我的學(xué)業(yè)和論文的研究工作中無不傾注著老師們辛勤的汗水和心血。

老師的嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)態(tài)度,、淵博的知識(shí),、無私的奉獻(xiàn)精神使我深受啟迪。

從尊敬的導(dǎo)師身上,，我不僅學(xué)到了扎實(shí),、寬廣的專業(yè)知識(shí)，也學(xué)到了做人的道理,。

在此我要向我的導(dǎo)師致以最衷心的感謝和深深的敬意,。

畢業(yè)論文結(jié)論部分篇九

20xx年4月，我開始了本科畢業(yè)論文工作,，歷時(shí)近3個(gè)月,，我的論文工作已基本完成。想想這段歲月,，我經(jīng)歷了從最初的茫然無措,，到慢慢地有了狀態(tài)，再到擁有清晰的思路,，整個(gè)過程是那么的曲折和艱難,。可是,，我也擁有了無數(shù)難忘的回憶和收獲,。

在4月份，我還沒有意識(shí)到時(shí)間的緊迫,，這時(shí)王教師已經(jīng)在為我著急,，并為我的論文列好了框架。我的首要任務(wù)是搜集資料,，應(yīng)對(duì)浩瀚的書海,，我真的不知如何下手。為了解決這一困難，王教師細(xì)心地為我講解知網(wǎng)的使用方法,，使我順利搜集到了有用的資料,。經(jīng)歷這些事后，我學(xué)到了做任何事都應(yīng)當(dāng)做好整體規(guī)劃,，及早入手,，這樣才能完美地完成工作。在論文的文字部分書寫時(shí),，王教師提出了很多問題,，一次又一次地為我修改。他的這種嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的態(tài)度,，對(duì)我教誨極深,。讓我認(rèn)識(shí)到作為一個(gè)科技工作者，在任何時(shí)候都應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持嚴(yán)謹(jǐn),，僅有這樣才能做出正確的結(jié)果,。在書寫論文的結(jié)論、摘要時(shí),，我的文字不夠簡潔,，王教師總是不厭其煩地給我批改?？墒?，他并不是每一句都為我修改，他更加注重培養(yǎng)我的學(xué)術(shù)本事,。經(jīng)過反復(fù)研讀王教師修改的部分,，我明白了中文句子中應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持句子成分的齊全，并用最簡潔的語言清楚地描述所得到的結(jié)論,，在語句中不能有歧義,，在英文翻譯中應(yīng)注重被動(dòng)句的使用，自我學(xué)會(huì)改其他的地方,，再請(qǐng)王教師審查,。這樣的教學(xué)方法,，正是“授人以魚,，不如授人以漁”的完美體現(xiàn)，這種教育方式很成功,。

最終,，再次感激王教師，對(duì)我孜孜不倦地教誨和細(xì)心指導(dǎo),。

畢業(yè)論文結(jié)論部分篇十

畢業(yè)論文是本科學(xué)習(xí)階段一次非常難得的理論與實(shí)際相結(jié)合的機(jī)會(huì),，通過這次比較完整的給排水系統(tǒng)設(shè)計(jì)，我擺脫了單純的理論知識(shí)學(xué)習(xí)狀態(tài)，以下為您提供的畢業(yè)論文結(jié)論怎么寫,。

實(shí)際設(shè)計(jì)的結(jié)合鍛煉了我的綜合運(yùn)用所學(xué)的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí),，解決實(shí)際工程問題的能力，同時(shí)也提高我查閱文獻(xiàn)資料,、設(shè)計(jì)手冊(cè),、設(shè)計(jì)規(guī)范以及電腦制圖等其他專業(yè)能力水平，而且通過對(duì)整體的掌控,，對(duì)局部的取舍,，以及對(duì)細(xì)節(jié)的斟酌處理，都使我的能力得到了鍛煉,，經(jīng)驗(yàn)得到了豐富,，并且意志品質(zhì)力，抗壓能力及耐力也都得到了不同程度的提升,。這是我們都希望看到的也正是我們進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)的目的所在,。

雖然畢業(yè)設(shè)計(jì)內(nèi)容繁多，過程繁瑣但我的收獲卻更加豐富,。各種系統(tǒng)的適用條件,，各種設(shè)備的選用標(biāo)準(zhǔn)，各種管道的安裝方式,，我都是隨著設(shè)計(jì)的不斷深入而不斷熟悉并學(xué)會(huì)應(yīng)用的,。和老師的溝通交流更使我從經(jīng)濟(jì)的角度對(duì)設(shè)計(jì)有了新的認(rèn)識(shí)也對(duì)自己提出了新的要求，舉個(gè)簡單的例子：市政給水管網(wǎng)引入管的管徑如果選擇不當(dāng)就將造成上萬元的直接經(jīng)濟(jì)損失,，這些本是我工作后才會(huì)意識(shí)到的問題,，通過這次畢業(yè)設(shè)計(jì)讓我提前了解了這些知識(shí)，這是很珍貴的,。

在設(shè)計(jì)過程中一些管道的設(shè)計(jì)讓我很頭痛,，原因是由于本身設(shè)計(jì)受到建筑圖本身的框定，而又必須考慮本專業(yè)的一些要求規(guī)范,，從而形成了一些矛盾點(diǎn),，這些矛盾在處理上讓人很難斟酌，正是基于這種考慮我意識(shí)到：要向更完美的進(jìn)行一次設(shè)計(jì),，與其他專業(yè)人才的交流溝通是很有必要的,，這其中也包括更好的理解建筑甲方的各種要求，更要從祖國的高度看待一些大局上的問題更好的處理各種矛盾,。

提高是有限的但提高也是全面的,，正是這一次設(shè)計(jì)讓我積累了無數(shù)實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，使我的頭腦更好的被知識(shí)武裝了起來,，也必然會(huì)讓我在未來的工作學(xué)習(xí)中表現(xiàn)出更高的應(yīng)變能力,，更強(qiáng)的溝通力和理解力。

畢業(yè)論文結(jié)論部分篇十一

采取以上一系列的方法和步驟，終于將我單位的這臺(tái)車制動(dòng)不靈的故障修復(fù)好了,，由此得出結(jié)論,，造成這一故障的原因是多方面的，既相互獨(dú)立又相互關(guān)連著,。只要有一故障未排除,，調(diào)校好其他部位配合，在這一故障排除后調(diào)校好的其他部位可能又會(huì)出現(xiàn)失準(zhǔn)情況,。所以在修復(fù)制動(dòng)系故障時(shí),，我們需要細(xì)心進(jìn)行反復(fù)多次的試驗(yàn)和調(diào)校。

畢業(yè)論文結(jié)論部分篇十二

一,，怎樣寫畢業(yè)論文摘要

（一）什么是論文摘要

摘要也就是內(nèi)容提要,，是論文中不可缺少的一部分。它是建立在對(duì)論文進(jìn)行總結(jié)的基礎(chǔ)之上,，用簡單,，明確，易懂,，精辟的語言對(duì)全文內(nèi)容加以概括,，留主干去枝葉，提取論文的主要信息,。作者的觀點(diǎn),，論文的主要內(nèi)容，研究成果,，獨(dú)到的見解,，這些都應(yīng)該在摘要中體現(xiàn)出來。

為了便于索引與查找,，易于收錄到大型資料庫中并為他人提供信息,，論文摘要應(yīng)以第三人稱寫作，應(yīng)是一篇具有獨(dú)立性的短文,。

（二）

1,、摘要的字?jǐn)?shù)

摘要字?jǐn)?shù)要求在300～400字之間。

2,、摘要的基本規(guī)范

（1）應(yīng)以第三人稱寫作,。摘要是完整的短文，具有獨(dú)立性,，可以單獨(dú)使用,。即使不看論文全文的內(nèi)容，仍然可以理解論文的主要內(nèi)容,，作者的新觀點(diǎn)和想法以及論文所要實(shí)現(xiàn)的目的，采取的方法，研究的結(jié)果與結(jié)論,。

（2）敘述完整,，突出邏輯性，短文結(jié)構(gòu)要合理,。

（3）文字簡明扼要,，不容贅言，采用直接表述的方法,，,做到用最少的文字提供最大的信息量,。

（4）摘要中不使用特殊字符，圖表以及由特殊字符組成的數(shù)學(xué)表達(dá)式,，不能列舉例證,。

3、摘要的內(nèi)容構(gòu)成要素

目的,，方法,，對(duì)象和結(jié)論稱為摘要的四要素。

（1）目的:,，目的,，重要性。

（2）方法:

（3）成果:,。

（4）（簡寫）,，

（三）畢業(yè)論文摘要樣例

（:個(gè)人所得稅流失問題的探討）

摘要

自1993年統(tǒng)一個(gè)人所得稅以來，個(gè)人所得稅隨著我國經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展,，個(gè)人收入的增加成為我國目前增長速度最快的稅種,。但同時(shí)個(gè)人所得稅也是我國稅收流失比較嚴(yán)重的稅種之一，因此對(duì)個(gè)人所得稅稅收流失機(jī)理的探討,，流失規(guī)模的測(cè)算顯得尤為重要,。運(yùn)用數(shù)量分析與規(guī)范分析相結(jié)合的方法，以黑龍江省為例初步測(cè)算個(gè)人所得稅流失的規(guī)模,，證明稅收流失的嚴(yán)重性,，解釋個(gè)人所得稅流失的主要原因是由于稅收制度的不完善，稅收法制建設(shè)滯后而造成的收入分配機(jī)制扭曲,，加之信用制度缺失,，傳統(tǒng)文化的慣性等諸多原因加劇了稅收流失的規(guī)模，并在此基礎(chǔ)上提出借鑒國外成功經(jīng)驗(yàn)提出盡快出臺(tái)稅收基本法,，完善個(gè)人所得稅制度及建立個(gè)人信用制度的對(duì)策建議,。

二，怎樣寫畢業(yè)論文結(jié)論

（一）結(jié)論是一篇論文的收束部分,，是以研究成果為前提,，經(jīng)過嚴(yán)密的邏輯推理和論證所得出的最后結(jié)論,。在結(jié)論中應(yīng)明確指出論文研究的成果或觀點(diǎn)，對(duì)其應(yīng)用前景和社會(huì),，經(jīng)濟(jì)價(jià)值等加以預(yù)測(cè)和評(píng)價(jià),，并指出今后進(jìn)一步在本研究方向進(jìn)行研究工作的展望與設(shè)想。結(jié)論應(yīng)寫得簡明扼要,，精練完整,，邏輯嚴(yán)謹(jǐn)，措施得當(dāng),，表達(dá)準(zhǔn)確,，有條理性。

（二）

1,、,，不加章號(hào)。

3,、,，主要對(duì)策與建議，并簡要說明研究中所存在的不足,，為他人繼續(xù)研究指明方向,，提供線索。

4,、:,，一般不要提出新的觀點(diǎn)或材料。

（三）畢業(yè)論文結(jié)論樣例

（:個(gè)人所得稅流失問題的探討）

結(jié)論市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展,，個(gè)人收入的不斷提高使個(gè)人所得稅成為增長潛力與空間最大的稅種,，個(gè)人所得稅的流失也成為關(guān)注的熱點(diǎn)。本文以黑龍江省為例嘗試用稅收收入能力測(cè)算法估測(cè)黑龍江省個(gè)人所得稅稅收流失的規(guī)模,，并與浙江省稅收流失規(guī)模作了比較,，發(fā)現(xiàn)雖然兩省的經(jīng)濟(jì)發(fā)展速度不同，但稅收流失的相對(duì)規(guī)模趨同,，從而證實(shí)了稅收流失的嚴(yán)重性,。在此基礎(chǔ)上進(jìn)一步探求稅收流失的原因，發(fā)現(xiàn)分類所得稅制強(qiáng)化了稅收的收入功能,，削弱了調(diào)節(jié)功能,，造成收入分配機(jī)制扭曲，將工薪階層推向個(gè)人所得稅納稅人主體,，稅收相對(duì)負(fù)擔(dān)較重,，這與個(gè)人所得稅的目標(biāo)是相違背的。而信用制度缺失,，傳統(tǒng)文化的慣性等因素加大了個(gè)人所得稅征管的難度增加了稅收成本,，稅收流失進(jìn)一步加劇,。因此治理個(gè)人能所得稅稅收流失在我國是一項(xiàng)長期而艱巨的系統(tǒng)工程，本文認(rèn)為從完善個(gè)人所得稅制度入手,，減少工薪所得稅的累進(jìn)級(jí)數(shù),，以混合課征制為過渡,，緩解收入分配機(jī)制的扭曲,。同時(shí)迅速建立起以身份證號(hào)碼為基礎(chǔ)的三號(hào)統(tǒng)一（身份證號(hào)，納稅識(shí)別號(hào),，社會(huì)保障號(hào)）的個(gè)人信用平臺(tái),，配合稅收征管制度的強(qiáng)化提高征稅效率。加大稅法宣傳力度,，借助新聞媒體的力量,，使公民知法守法，從而逐步減少稅收流失,。

畢業(yè)論文結(jié)論部分篇十三

結(jié)論內(nèi)容：

結(jié)論的任務(wù)是精煉表達(dá)在理論分析和實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證的基礎(chǔ)上,，通過嚴(yán)密的邏輯推理而得出的富有創(chuàng)造性、指導(dǎo)性,、經(jīng)驗(yàn)性的結(jié)果,。它又以自身的條理性、明確性,、客觀性反映了論文或研究成果的價(jià)值,。結(jié)論與引言相呼應(yīng)，同摘要一樣可為讀者和二次文獻(xiàn)作者提供依據(jù),。結(jié)論的內(nèi)容不是對(duì)研究結(jié)果的簡單重復(fù),，而是對(duì)研究結(jié)果更深入一步的認(rèn)識(shí)，是從正文部分的全部內(nèi)容出發(fā),，并涉及引言的部分內(nèi)容,，經(jīng)過判斷、歸納,、推理等過程而得到的新的總觀點(diǎn),。主要包括：

（1）本研究結(jié)果說明了什么問題，得出了什么規(guī)律性的東西,，解決了什么理論或?qū)嶋H問題,；對(duì)論文創(chuàng)新內(nèi)容的概括，措辭要準(zhǔn)確,、嚴(yán)謹(jǐn),，不能模棱兩可，含糊其辭,。不用“大概”,、“也許”,、“可能是”這類詞，以免使人有似是而非的感覺,，從而懷疑論文的真正價(jià)值,。

（2）對(duì)前人有關(guān)問題的看法作了哪些檢驗(yàn)，哪些與本研究結(jié)果一致,，哪些不一致,，作者作了哪些修正、補(bǔ)充,、發(fā)展或否定,。

（3）本研究的不足之處或遺留問題。如是否存在例外情況或本論文尚難以解釋或解決的問題,，也可提些進(jìn)一步研究本課題的建議,。

（4）結(jié)論段具有相對(duì)的獨(dú)立性，應(yīng)提供明確,、具體的定性和定量的信息,。對(duì)要點(diǎn)要具體表述，不能用抽象和籠統(tǒng)的語言,?？勺x性要強(qiáng)，如一般不用量符號(hào),，而宜用量名稱,。行文要簡短，不再展開論述,，不對(duì)論文中各段的小結(jié)作簡單重復(fù),。

（5）研究成果或論文的真正價(jià)值是通過具體"結(jié)論"來體現(xiàn)的，所以結(jié)論段也不宜用如"本研究具有國際先進(jìn)水平",、"本研究結(jié)果屬國內(nèi)首創(chuàng)",、"本研究結(jié)果填補(bǔ)了國內(nèi)空白"一類語句來作自我評(píng)價(jià)。

論文結(jié)論的寫作要求

1,、論文的結(jié)論作為論文正文的最后一章單獨(dú)排寫,，不加章號(hào)。

3,、論文結(jié)論的結(jié)構(gòu)應(yīng)包括論證的結(jié)果,，主要對(duì)策與建議，并簡要說明研究中所

存在的不足,，為他人繼續(xù)研究指明方向,，提供線索。

4,、論文結(jié)論撰寫應(yīng)該注意：結(jié)論部分應(yīng)起到結(jié)束全文的作用,，一般不要提出新

的觀點(diǎn)或材料,。

畢業(yè)論文結(jié)論部分篇十四

本文首先對(duì)跨國并購的相關(guān)理論問題進(jìn)行了系統(tǒng)的整理和歸納，之后例舉了中國企業(yè)跨國并購的發(fā)展歷程和戰(zhàn)略動(dòng)因,，并指出中國企業(yè)在跨國并購中存在的問題,。

目前跨國并購還沒有成為我國企業(yè)擴(kuò)張海外市場(chǎng)的主要手段，能夠說部分企業(yè)的跨國并購行為還是一種試探性的擴(kuò)張方式,。當(dāng)前雖然有一些文章探討和研究跨國并購行為,，但鮮有系統(tǒng)的理論以指導(dǎo)具備必須實(shí)力的中國企業(yè)的跨國并購，這也許是因?yàn)橹袊髽I(yè)的跨國并購仍處于初步的試探性階段,。

為此,，本文在寫作過程中也遇到資料搜集的困難,，文中的一些觀點(diǎn)僅是作者本人的看法,，期望有更多的學(xué)者研究和發(fā)展適合中國國情的跨國并購理論以指導(dǎo)中國的企業(yè)向海外擴(kuò)張，讓企業(yè)的跨國并購由盲目跟風(fēng)轉(zhuǎn)向有系統(tǒng)理論指導(dǎo)的理性行為,。

從本文分析,，似乎能夠看出，吉利目前的優(yōu)勢(shì)是相對(duì)的,，也就是它的技術(shù)和市場(chǎng)占有率只是基礎(chǔ)性的,，起步性的，與合資和外資大企業(yè)相比,，它遠(yuǎn)遠(yuǎn)算不上是優(yōu)秀,，我們能夠看出吉利的優(yōu)勢(shì)主要突出在對(duì)成本的控制、自身的性質(zhì)和來自政府的支持,，其他方面與別的大企業(yè)相比,，吉利的劣勢(shì)還是很明顯的。

從分析中,，能夠看出,，盡管收購為吉利在轉(zhuǎn)型和國際化等方面供給了機(jī)遇，可是對(duì)于吉利來說迫在眉睫的挑戰(zhàn)更加明顯,，尤其是經(jīng)營的挑戰(zhàn)和可能的勞資問題,，這都是很多中國企業(yè)沒解決好的重大問題。從以上分析,，筆者對(duì)吉利未來的發(fā)展還是很擔(dān)憂的,。

我國汽車企業(yè)的已進(jìn)入高速發(fā)展時(shí)期，但同時(shí)有很多不足的地方影響我國汽車行業(yè)的發(fā)展,。首先我國汽車企業(yè)要努力研發(fā)汽車核心技術(shù),，有核心技術(shù)的企業(yè)才能夠穩(wěn)固、健康的發(fā)展下去,；其次,，加大我國汽車企業(yè)的規(guī)模及布局合理化,；再次，努力研發(fā)新能源汽車,，減少石油的使用率,，節(jié)儉節(jié)省國家能源。

堅(jiān)信在不久的將來,，我國汽車企業(yè)會(huì)發(fā)展的更好,。

畢業(yè)論文結(jié)論部分篇十五

孩子是祖國的花朵，是祖國的未來,。本文對(duì)學(xué)前教育進(jìn)行了一系列的探討,，但更大意義上是為了能夠說明對(duì)于幼兒學(xué)前教育的重要性，讓孩子能夠在學(xué)前教育中培養(yǎng)出應(yīng)該具備的能力與品質(zhì),。在今后的學(xué)習(xí)和生活中得到更好的發(fā)展和鍛煉,，所以做好幼兒學(xué)前教育是功在當(dāng)代，立在千秋的事情,，我們應(yīng)該高度的重視,，不斷的改革和創(chuàng)新，為我國的教育事業(yè)多做貢獻(xiàn),。

畢業(yè)論文結(jié)論部分篇十六

本文從人力資源的"3p"理論入手,，學(xué)習(xí)借鑒國內(nèi)外相關(guān)人力資源理論、人力資源會(huì)計(jì)理論,、人力資源價(jià)值理論,。并以此為根據(jù)，對(duì)高校人力資源會(huì)計(jì)核算進(jìn)行了系統(tǒng)的分析研究,，得出以下結(jié)論和建議,。

，針對(duì)高校支出占絕大部分的人力資源支出的問題,，不再作為一項(xiàng)費(fèi)用支出來處理,，而是把它作為高校一項(xiàng)專門的資產(chǎn)進(jìn)行確認(rèn)，這樣的處理就使得高校會(huì)計(jì)資產(chǎn)構(gòu)成變得比較全面了,。同時(shí)按照會(huì)計(jì)恒等的原則,，再確認(rèn)一項(xiàng)負(fù)債和一項(xiàng)凈資產(chǎn)。

,，從人力資源的個(gè)體價(jià)值計(jì)量出發(fā),，總結(jié)了一些專家學(xué)者的經(jīng)典人力資源價(jià)值計(jì)量模型，分析其可借鑒和不足之處,，設(shè)計(jì)出一個(gè)反映人力資源綜合價(jià)值的計(jì)量模型,，并列舉實(shí)例證明其實(shí)用性和可操作性。

，初步構(gòu)建高校人力資源會(huì)計(jì)核算系統(tǒng),，設(shè)計(jì)增加了人力資源相關(guān)的會(huì)計(jì)賬戶,，進(jìn)行核算舉例，并提出進(jìn)行人力資源會(huì)計(jì)信息披露的相關(guān)事項(xiàng),。將高校人力資源會(huì)計(jì)從紙上談兵進(jìn)入到實(shí)際應(yīng)用進(jìn)行了初步的探索,。

在研究高校人力資源會(huì)計(jì)的過程中，通過學(xué)習(xí)大量人力資源會(huì)計(jì)與管理的相關(guān)理論和實(shí)務(wù),，我對(duì)當(dāng)前我國高校人力資源管理也有了一定程度的認(rèn)識(shí),，雖然不一定到位，但非常希望得到各位專家和學(xué)者的指點(diǎn)和指正,。

1,、高校人力資源會(huì)計(jì)的實(shí)施需要相關(guān)的制度規(guī)范。現(xiàn)在高校會(huì)計(jì)仍使用的是1998的事業(yè)單位會(huì)計(jì)準(zhǔn)則,，近年來一直沒有新的更結(jié)合高校特點(diǎn)的會(huì)計(jì)準(zhǔn)則出臺(tái),，對(duì)人力資源的規(guī)范更是空白。因此有關(guān)人力資源制度規(guī)范的制定是目前重要的一個(gè)問題,。

2,、對(duì)高校人力資源的會(huì)計(jì)核算應(yīng)該考慮成本。任何一項(xiàng)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)都應(yīng)該考慮成本,，會(huì)計(jì)核算也不例外。對(duì)高校人力資源的會(huì)計(jì)核算,，能夠反映出高校人力資源的相關(guān)數(shù)據(jù)即可,，實(shí)用性為第一原則，不應(yīng)該不顧成本而一味追求理論的完善和體系的完整,。同時(shí)人力資源的核算也不應(yīng)該局限于會(huì)計(jì)部門的工作,，應(yīng)該在高校內(nèi)部實(shí)行信息化管理，對(duì)人力資源信息實(shí)行共享,，如此可以提高工作效率和節(jié)省成本,。

3、高校人力資源會(huì)計(jì)核算的`實(shí)施應(yīng)多做市場(chǎng)調(diào)查,。每個(gè)單位有各自的特點(diǎn),，高校的人力資源核算和企業(yè)人力資源核算存在著在本質(zhì)的區(qū)別。在會(huì)計(jì)科目的選取和會(huì)計(jì)目標(biāo)的制定應(yīng)該考慮本單位的特點(diǎn)和實(shí)際的人力資源環(huán)境,，盡可能讓人力資源會(huì)計(jì)具有較強(qiáng)的可操作性,。

由于篇幅和所學(xué)知識(shí)所限，對(duì)一些會(huì)計(jì)問題未能深入研究,。比如,，在第四章會(huì)計(jì)計(jì)量模型構(gòu)建中，主要應(yīng)用了專家打分法進(jìn)行績效評(píng)價(jià)，造成評(píng)價(jià)主觀性較強(qiáng),，同時(shí)評(píng)價(jià)指標(biāo)的選擇也是采取走訪相關(guān)方面管理人員和專家,，未做ahp論證和一致性檢驗(yàn)，造成評(píng)價(jià)指標(biāo)不一定客觀,。第五章的高校人力資源會(huì)計(jì)核算體系只是一個(gè)粗略的框架,，具體實(shí)施還有待精準(zhǔn)。高等院校薈萃了我國頂尖的人力資源,，對(duì)高校人力資源的認(rèn)識(shí)拔高到最新高度,，充分發(fā)揮我國高校人力資源的優(yōu)勢(shì)，并轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)的巨大生產(chǎn)力,，為我國經(jīng)濟(jì)與社會(huì)的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn),，才能推動(dòng)我國市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展。本文只是對(duì)我國高校人力資源會(huì)計(jì)的確認(rèn),、計(jì)量,、記錄與報(bào)告進(jìn)行了有益的嘗試，由于本人知識(shí)和水平有限,，很多地方還需要專家和學(xué)者指教,，這對(duì)于我今后的成長會(huì)大有裨益。腳踏實(shí)地,，認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn),，實(shí)事求是的學(xué)習(xí)態(tài)度，不怕困難,、堅(jiān)持不懈,、吃苦耐勞的精神是我在這次設(shè)計(jì)中最大的收益。我想這是一次意志的磨練,，是對(duì)我實(shí)際能力的一次提升,，也會(huì)對(duì)我未來的學(xué)習(xí)和工作有很大的幫助。

這次畢業(yè)設(shè)計(jì)中也使我們的同學(xué)關(guān)系更進(jìn)一步了,，同學(xué)之間互相幫助,，有什么不懂的大家在一起商量，聽聽不同的看法對(duì)我們更好的理解知識(shí),，所以在這里非常感謝幫助我的同學(xué),。

在此更要感謝我的導(dǎo)師和專業(yè)老師，是你們的細(xì)心指導(dǎo)和關(guān)懷,，使我能夠順利的完成畢業(yè)論文,。在我的學(xué)業(yè)和論文的研究工作中無不傾注著老師們辛勤的汗水和心血。老師的嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)態(tài)度,、淵博的知識(shí),、無私的奉獻(xiàn)精神使我深受啟迪,。從尊敬的導(dǎo)師身上,，我不僅學(xué)到了扎實(shí),、寬廣的專業(yè)知識(shí)，也學(xué)到了做人的道理,。在此我要向我的導(dǎo)師致以最衷心的感謝和深深的敬意,。

畢業(yè)論文結(jié)論部分篇十七

機(jī)械畢業(yè)論文

總結(jié)

機(jī)械畢業(yè)論文一：工程機(jī)械中液壓機(jī)械傳動(dòng)的運(yùn)用 摘要：液壓機(jī)械傳動(dòng)的運(yùn)用對(duì)于實(shí)現(xiàn)工程機(jī)械高效運(yùn)作、平穩(wěn)運(yùn)行,、經(jīng)濟(jì)便捷有著顯著的推動(dòng)作用,，其中在礦山機(jī)械、工程車輛等領(lǐng)域中已經(jīng)被應(yīng)用廣泛,。

級(jí)變速的目的;動(dòng)力合成中,，當(dāng)裝載機(jī)處于 i、iii 檔時(shí),，e、f 行星排會(huì)形成差動(dòng)輪系,，并經(jīng)構(gòu)件 7 和 8 分別負(fù)責(zé)輸入機(jī)械和液壓兩大傳動(dòng)動(dòng)力,，然后經(jīng) 10 輸出;若裝載機(jī)處于 n 檔，此時(shí) f 為差動(dòng)輪系,，8 和 9 分別負(fù)責(zé)輸入液壓和機(jī)械兩大傳動(dòng)動(dòng)力,，且經(jīng)合成后也經(jīng) 10 輸出;后根據(jù)科學(xué)公式計(jì)算和運(yùn)動(dòng)分析后得知，當(dāng)液壓馬達(dá)的實(shí)際轉(zhuǎn)速為零時(shí),，傳動(dòng)系統(tǒng)工作狀態(tài)穩(wěn)定,，此時(shí)裝載機(jī)中的發(fā)動(dòng)機(jī)會(huì)將功率全部轉(zhuǎn)化為機(jī)械傳動(dòng)動(dòng)力，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)了傳動(dòng)功率最大化,，而且換擋更加便捷,，微動(dòng)性能較好,，燃料更加經(jīng)濟(jì)，運(yùn)行更加平穩(wěn),，足以見得,，液壓機(jī)械傳動(dòng)系統(tǒng)在裝載機(jī)中的應(yīng)用效果較為理想。

二是運(yùn)用于主要負(fù)責(zé)安裝作業(yè)和裝卸物料的汽車起重機(jī),，而液壓機(jī)械傳動(dòng)的運(yùn)用效果通常體現(xiàn)在起重機(jī)的功能實(shí)現(xiàn)中,。如用于車身支承和穩(wěn)定，即基于合理的進(jìn)油路和回油路,，促使前后腿液壓缸伸出活塞,，用于支承車身，而伸出穩(wěn)定器位置的液壓缸活塞時(shí),，則用于剛性連接后橋與車體進(jìn)而起到穩(wěn)定的效用;在吊臂伸縮,、變幅中，主要基于液壓機(jī)械傳動(dòng)系統(tǒng),，完成伸縮,、變幅、起升,、回轉(zhuǎn)等任意機(jī)構(gòu)組合的動(dòng)作,，進(jìn)而提高工作效率，但為避免吊臂因重力荷載而自由下降,，分別在伸縮與變幅回路中增設(shè)了平衡閥,，并用于對(duì)液壓缸進(jìn)行單向鎖閉，以此可靠支承吊臂[3];針對(duì)吊重升降動(dòng)作的實(shí)現(xiàn),，也離不開液壓機(jī)械傳動(dòng)系統(tǒng),，如對(duì)于起升吊重，可通過操縱換向閥促使泵油進(jìn)入制動(dòng)液壓缸,，然后經(jīng)換向閥和平衡閥進(jìn)入起升馬達(dá)機(jī)構(gòu),，此時(shí)起升馬達(dá)便會(huì)在機(jī)械傳動(dòng)動(dòng)力的作用下回轉(zhuǎn)卷筒完成吊重上升，而在下降吊重時(shí)則會(huì)促使起升馬達(dá)進(jìn)行反向轉(zhuǎn)動(dòng),，同時(shí)結(jié)合回油路,，吊重穩(wěn)定下落;最后是通過液壓馬達(dá)帶動(dòng)回轉(zhuǎn)工作臺(tái)用于實(shí)現(xiàn)吊重回轉(zhuǎn)，同時(shí)為保護(hù)液壓元件免受損傷,，故為液壓泵中的排油回路增設(shè)了濾油器,，而在調(diào)節(jié)工作機(jī)構(gòu)的速度時(shí)，往往需要改變發(fā)動(dòng)機(jī)轉(zhuǎn)速結(jié)合手工調(diào)節(jié)換向閥,，以此實(shí)現(xiàn)液壓機(jī)械傳動(dòng)系統(tǒng)在起重機(jī)吊重回轉(zhuǎn)中的作用,。

二、結(jié)束語 總之,，液壓機(jī)械傳動(dòng)的運(yùn)用對(duì)于實(shí)現(xiàn)工程機(jī)械高效運(yùn)作,、平穩(wěn)運(yùn)行,、經(jīng)濟(jì)便捷有著顯著的推動(dòng)作用，其中在礦山機(jī)械,、工程車輛等領(lǐng)域中已經(jīng)被應(yīng)用廣泛,。不但如此，其仍然有著良好的提升空間,，這就要求我們予以深入研究和實(shí)踐檢驗(yàn),，以此提高其綜合性能，進(jìn)而更好地服務(wù)于工程機(jī)械事業(yè)的發(fā)展,。

參考文獻(xiàn) 1,、工程建設(shè)項(xiàng)目中的合同管理對(duì)造價(jià)控制的作用陳大仁基建優(yōu)化 23 2,、談工程造價(jià)管理改革何秀英山西建筑 23 3、建設(shè)單位工程造價(jià)管理的重要性薛惠芹山西建筑 23 4,、淺析信息技術(shù)在工程造價(jià)管理中的應(yīng)用高群;商場(chǎng)現(xiàn)代化 23 機(jī)械畢業(yè)論文二：自動(dòng)消防系統(tǒng)工程機(jī)械論文 摘要：對(duì)于安裝有自動(dòng)消防系統(tǒng)的大型工程機(jī)械仍然要按數(shù)量配備手持滅火器，用于自動(dòng)消防系統(tǒng)滅火后的死火復(fù)燃,，還可以撲滅初期小火和保護(hù)操作者自身安全,。

息顯示器等。電控促動(dòng)器的作用是控制自動(dòng)消防系統(tǒng)噴射的機(jī)構(gòu),，用來控制氮?dú)夤薜拈_啟。在電控促動(dòng)器結(jié)構(gòu)上附有一個(gè)安全釋放閥，用來保證氮?dú)忉尫诺膲毫Σ恢劣谶^高。促動(dòng)器有電控氣動(dòng)(壓縮空氣)控制和電控電動(dòng)控制 2 種形式,。

1.2 滅火劑儲(chǔ)存罐及噴嘴 1)滅火劑儲(chǔ)存罐。自動(dòng)消防系統(tǒng)的制造商為用戶準(zhǔn)備了多種規(guī)格的滅火劑儲(chǔ)存罐,，以滿足不同用戶各種設(shè)備的需要。因此,，對(duì)設(shè)備加裝自動(dòng)消防系統(tǒng)時(shí),，應(yīng)根據(jù)大型工程機(jī)械消防安全重要度，如高溫區(qū)域面積,、噴射時(shí)間長短(通常為 25～60s),、作業(yè)區(qū)域流動(dòng)性等因素來設(shè)計(jì)選擇儲(chǔ)存罐的總?cè)萘看笮　Ｔ谙到y(tǒng)設(shè)計(jì)時(shí)還要考慮系統(tǒng)壓力及環(huán)境溫度,，按儲(chǔ)存壓力分為高壓系統(tǒng)和低壓系統(tǒng),，前者為常溫儲(chǔ)存，設(shè)計(jì)壓力為 5.0mpa;后者為低溫儲(chǔ)存,，一般為-18～-22℃，其設(shè)計(jì)壓力為 2.0mpa,。低壓系統(tǒng)造價(jià)低,，安裝和使用維護(hù)簡便。一般情況下,，滅火劑儲(chǔ)存罐安裝在上部結(jié)構(gòu)的平臺(tái)上,，這種方式適用于原裝和改裝;也有布置于車架內(nèi)側(cè)的，適用于原裝,，改裝時(shí)不宜采用,。

2)噴嘴。根據(jù)設(shè)備外廓尺寸大小和結(jié)構(gòu),，通常在柴油機(jī)周圍,、渦輪增壓器、柴油箱,、液壓油箱,、液壓管路,、舉升油泵和操縱閥、主發(fā)電機(jī),、電控柜,、動(dòng)力電纜等火險(xiǎn)敏感部位安裝 4～8 個(gè)噴嘴。連接方式有法蘭連接和螺紋連接,。

集 3～4 個(gè)物理,、化學(xué)參數(shù)，即煙濃度,、溫度和光(包括紅外光)的變化,，來判斷設(shè)備上是否有火災(zāi)發(fā)生。當(dāng)火災(zāi)探測(cè)器將火災(zāi)參數(shù)輸入到控制器,，經(jīng)過計(jì)算判斷確認(rèn)發(fā)生了火情,，輸出控制信號(hào)到電控促動(dòng)器中，該電控指令激活促動(dòng)器里的電控閥,，使該閥電磁鐵產(chǎn)生磁力推動(dòng)閥芯運(yùn)動(dòng),，打開氮?dú)夤蕹隹冢褂袎旱獨(dú)膺M(jìn)入滅火劑儲(chǔ)存罐中,，氮?dú)馀c滅火劑的混合物通過管路最終由噴嘴噴向著火點(diǎn),，將火焰撲滅或控制火情。當(dāng)人員發(fā)現(xiàn)有火情時(shí),，可以在操作室或設(shè)備扶梯處按下手動(dòng)控制按鈕,，系統(tǒng)會(huì)自動(dòng)實(shí)施撲救。

2.2 滅火劑的選用 按照我國標(biāo)準(zhǔn)(gbj140—90,，1997 年版),，根據(jù)物質(zhì)及其燃燒性質(zhì)將火災(zāi)種類劃分為 a 類、b 類,、c 類,、d 類和帶電火災(zāi) 5 種，大型工程機(jī)械火災(zāi)事故主要有 b 類(液體燃燒引起的火災(zāi))和 c 類(氣體燃燒引起的火災(zāi)),，電動(dòng)鏟運(yùn)機(jī)和電動(dòng)輪汽車還包括帶電火災(zāi),。大型工程機(jī)械自動(dòng)消防系統(tǒng)采用的滅火劑的滅火原理和功能是，隔離,、窒息,、冷卻、化學(xué)抑制,。不同的火災(zāi)類型應(yīng)選用不同的滅火劑,，需要注意的是，滅火后應(yīng)及時(shí)更換滅火劑儲(chǔ)存罐或充注滅火劑。

3 結(jié)語 礦山大型工程機(jī)械預(yù)防火災(zāi)事故應(yīng)堅(jiān)持"以防為主,，以消為輔，防消結(jié)合"的策略,，因此,，對(duì)于安裝有自動(dòng)消防系統(tǒng)的大型工程機(jī)械仍然要按數(shù)量配備手持滅火器，用于自動(dòng)消防系統(tǒng)滅火后的死火復(fù)燃,，還可以撲滅初期小火和保護(hù)操作者自身安全,。同時(shí)在作業(yè)場(chǎng)地、檢修保養(yǎng)場(chǎng)地及車庫也要配備足夠數(shù)量的消防器材,，包括滅火機(jī)手推車,、消防沙箱、消防水桶,、消防被,、消防用锨、消防鉤,、消防斧等,。對(duì)于消防器材要定期檢查有效期，使用后及時(shí)配齊,。無數(shù)國內(nèi)外礦山火災(zāi)事故證明,，使用自動(dòng)消防系統(tǒng)的大型工程機(jī)械都能夠?qū)⑹鹿蕮p失降低到最低程度，因此,，有條件的大型礦山對(duì)大型工程機(jī)械在購置時(shí)應(yīng)當(dāng)配備自動(dòng)消防系統(tǒng),。已經(jīng)安裝有自動(dòng)消防系統(tǒng)的設(shè)備，要將自動(dòng)消防系統(tǒng)的維護(hù)納入大型工程機(jī)械維護(hù)計(jì)劃中,，保養(yǎng)時(shí)檢查,、補(bǔ)裝氮?dú)馄浚_保管路完好,，每半年對(duì)系統(tǒng)進(jìn)行檢查維護(hù),，每季度對(duì)火災(zāi)探測(cè)器進(jìn)行檢查，確保其性能可靠,。

參考文獻(xiàn)：

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畢業(yè)論文結(jié)論部分篇十八

三年的學(xué)習(xí)生活即將結(jié)束,，回顧三年的學(xué)習(xí)生活，感受頗深,，收獲豐厚,。在論文的寫作過程中，有很多困難,，無論是在理論學(xué)習(xí)階段,，還是在論文的選題、資料查四詢、開題,、研究和撰寫的每一個(gè)環(huán)節(jié),，無不得到導(dǎo)師的悉心指導(dǎo)和幫助。借此機(jī)會(huì)我向?qū)煴硎局孕牡母兄x,！同時(shí),，我要感謝陜西職業(yè)技術(shù)學(xué)院授課的各位老師，正是由于他們的傳道,、授業(yè),、解惑，讓我學(xué)到了專業(yè)知識(shí),，并從他們身上學(xué)到了如何求知治學(xué),、如何為人處事。

同時(shí)我也要感謝我的同學(xué)給予我的幫助,，他們?yōu)槲易珜懻撐奶峁┝瞬簧俳ㄗh和幫助,。我要感謝，非常感謝我的導(dǎo)師韓瑩老師,。他為人隨和熱情,，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)心。

在閑聊中他總是能像知心朋友一樣鼓勵(lì)你,，在論文的寫作和措辭等方面她也總會(huì)以“專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)”嚴(yán)格要求你,，從選題、定題開始,，一直到最后論文的反復(fù)修改,、潤色，韓老師始終認(rèn)真負(fù)責(zé)地給予我深刻而細(xì)致地指導(dǎo),，幫助我開拓研究思路，精心點(diǎn)撥,、熱忱鼓勵(lì),。

正是韓老師的無私幫助與熱忱鼓勵(lì)，我的畢業(yè)論文才能夠得以順利完成,，謝謝韓老師,！還要感謝三年的大學(xué)生活，感謝我的家人和那些永遠(yuǎn)也不能忘記的朋友,，他們的支持與情感,，是我永遠(yuǎn)的財(cái)富。

此致

敬禮,！

20xx年x月x日

畢業(yè)論文結(jié)論部分篇十九

一,、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）文本規(guī)范化要求

（一）前置部分

1、封面

2、論文摘要

a.摘要是論文的內(nèi)容不加注釋和評(píng)論的簡短陳述,，300字左右,。

摘要應(yīng)具有獨(dú)立性和自含性，即不閱讀論文的全文,，應(yīng)能獲得必要的信息,。摘要中有數(shù)據(jù)、有結(jié)論,，是一篇完整的短文，可以獨(dú)立使用,，可以引用,，可以用于工藝推廣。摘要的內(nèi)容應(yīng)包含與論文同等量的主要信息,，供讀者確定有無必要閱讀全文,，也供文摘等二次文獻(xiàn)采用。摘要一般應(yīng)說明研究工作目的,、實(shí)驗(yàn)方法,、結(jié)果和最終結(jié)論等，而重點(diǎn)是結(jié)果和結(jié)論,。

b.論文摘要用另頁置于目錄頁之前,。

3、關(guān)鍵詞

關(guān)鍵詞是為了文獻(xiàn)標(biāo)引工作從論文中選取出來用以表示全文主題內(nèi)容信息款目的單詞或術(shù)語,。

每篇論文選取3～5個(gè)詞作為關(guān)鍵詞,，以顯著的字符另起一行，排在摘要的左下方,。

4,、目錄

目錄由論文的篇、章,、條,、附錄、題錄等的序號(hào)名稱和頁碼組成,，目錄排在摘要之后,，目錄按四級(jí)標(biāo)題編寫，要求層次清晰,，且要與正文標(biāo)題一致,，主要包括摘要、正文主要層次標(biāo)題,、致謝,、參考文獻(xiàn)等。

（二）主體部分

正文是論文的核心部分，占主要篇幅,。

1,、格式

主體部分的編寫，一般由引言（或緒論）開始,，以結(jié)論或討論結(jié)束,。主體部分必須由另頁右頁開始，每一章（或部分）必須另頁起,。

論文中每一章,、條的格式和版面安排，要求統(tǒng)一,，層次清楚,。

2、序號(hào)

a.論文一律用阿拉伯?dāng)?shù)字連續(xù)編頁碼,。頁碼由書寫,、打字或印刷的首頁開始，作為第1頁,，并為右頁另頁,。封面、封底不編入頁碼,?？梢詫⒄⒛夸浀惹爸貌糠謫为?dú)編排頁碼,。頁碼必須標(biāo)注在每頁的相同位置,，便于識(shí)別。

b.論文中的圖,、表,、附注、參考文獻(xiàn),、公式,、算式等，一律用阿拉伯?dāng)?shù)字分別連續(xù)排序號(hào),。序號(hào)可就全篇論文統(tǒng)一按出現(xiàn)先后順序編碼,，對(duì)篇幅較長的論文封面是論文的外表面，提供應(yīng)有的信息,，并起保護(hù)作用,，并采用統(tǒng)一模版（見附錄1）。

可以分章依序編碼,。其標(biāo)注形式應(yīng)便于互相區(qū)別,，可以分別為：圖1,、圖2.1；表2,、表2.3,；附注（1）；文獻(xiàn)［4］,；式（5）,、式（3.5）等。

3,、正文

（1）選題背景（2）方案論證

（3）過程（調(diào)查,、研究、設(shè)計(jì)或?qū)嶒?yàn)）論述

（4）結(jié)果分析

緒論應(yīng)是綜合評(píng)述前人工作,，說明論文工作的選題目的和意義,，國內(nèi)外文獻(xiàn)綜述，以及論文所要研究的內(nèi)容,。論文主體是畢業(yè)論文的主要部分，要求文字簡練,、通順,、層次清楚，重點(diǎn)突出,。緒論和論文主體應(yīng)分章排版,。

（1）選題背景：說明本設(shè)計(jì)課題的來源、目的,、意義,、應(yīng)解決的主要問題及應(yīng)達(dá)到的技術(shù)要求；簡述本課題在國內(nèi)外發(fā)展概況及存在的問題,，本設(shè)計(jì)的指導(dǎo)思想,。

（2）方案論證：說明設(shè)計(jì)原理并進(jìn)行方案選擇，闡明為什么要選擇這個(gè)設(shè)計(jì)方案（包括各種方案的分析,、比較）以及所采用方案的特點(diǎn),。

（3）過程（調(diào)查、研究,、設(shè)計(jì)或?qū)嶒?yàn)）論述：指作者對(duì)自已的研究工作的詳細(xì)表述,。要求論理正確、論據(jù)確鑿,、邏輯性強(qiáng),、層次分明、表達(dá)確切,。

（4）結(jié)果分析：對(duì)研究過程中所獲得的主要的數(shù)據(jù),、現(xiàn)象進(jìn)行定性或定量分析,，得出結(jié)論和推論。

（三）結(jié)論或總結(jié)

論文的結(jié)論是最終的,，總體的結(jié)論,，是對(duì)整個(gè)研究工作進(jìn)行歸納和綜合，不是正文中的各段的小結(jié)的簡單重復(fù),。結(jié)論應(yīng)該明確,、精練、完整,、準(zhǔn)確,。

（四）致謝

在正文后對(duì)下列各方致謝：

指導(dǎo)完成論文工作的校內(nèi)及校外教師、提供便利條件的個(gè)人或組織（實(shí)驗(yàn)室）,；

在論文工作中提出建議和提供幫助的人,；

其它應(yīng)感謝的組織和個(gè)人。

致謝應(yīng)實(shí)事求是,，切忌浮夸與庸俗之詞,。

（五）參考文獻(xiàn)

按文中出現(xiàn)順序列出直接引用的主要參考文獻(xiàn)?？闪杏趨⒖嘉墨I(xiàn)表的文獻(xiàn)類型包括圖書,、期刊、會(huì)議論文集,、專利和學(xué)位論文等,。其著錄格式分別如下（見附錄d）：

c.會(huì)議論文集：［順序編號(hào)］作者（3人以內(nèi)全部寫上，3人以上只寫3人再

加等或etal）,。文章名稱（英文用in）,，論文集名，出版地,，出版者,，出版年

d.專利：［順序編號(hào)］專利申請(qǐng)者。專利題名,。專利國別,。專利文獻(xiàn)種類，專利出版日期

二,、論文排版,、印裝要求

畢業(yè)論文打印正文用宋體或楷體小四號(hào)字（英語用timesnewroman12），單倍行距（英語用1.5倍行距）,，頁碼用小五號(hào)字底端居中,。

緒論和論文主體應(yīng)分章排版。

引用文獻(xiàn)號(hào)用方括號(hào)“[]”括起來置于引用名詞的右上角,，按上標(biāo)排版,。結(jié)論（或結(jié)束語）作為單獨(dú)一章排列,，但標(biāo)題前面不加“第×××章”字樣。結(jié)論是整個(gè)論文的總結(jié),，應(yīng)以簡練的文字說明論文所做的工作,，一般不超過兩頁。

通行的題序?qū)哟未笾掠幸韵挛宸N格式（實(shí)際使用可能有些不同）

后統(tǒng)一,，不得混雜使用,。格式除題序?qū)哟瓮猓€應(yīng)包括分段,、行距,、字體和字號(hào)等。畢業(yè)論文標(biāo)題及第一層次（章）題序和標(biāo)題居中放置,，其余各層次（節(jié),、條、款,、項(xiàng)）一律沿版心左側(cè)邊線頂格安排,。文章標(biāo)題及第一層次（章）題序和標(biāo)題距下文雙倍行距。段落開始后縮兩個(gè)字,，行與行之間,、段落和層次標(biāo)題以及各段落之間均為單倍行距。

畢業(yè)論文規(guī)定打印一律用宋體或楷體字,，論文正文用小四號(hào)字。

題目層次不宜太多,。不論幾級(jí)標(biāo)題都不能單獨(dú)置于頁面的最后一行,，即標(biāo)題排版中不能出現(xiàn)孤行。正文的排版中各段也盡可能不出現(xiàn)孤行,。

論文題目用一號(hào)黑體字,，標(biāo)題不宜太長，一般不超過25字,，如題目過長超過兩行,，可改用小一號(hào)黑體字。

第一層次（章）題序和標(biāo)題用小二號(hào)黑體字,。題序和標(biāo)題之間空兩個(gè)字,，不加標(biāo)點(diǎn)，下同,。

第二層次（節(jié)）題序和標(biāo)題用小三號(hào)黑體字,。

第三層次（條）題序和標(biāo)題用四號(hào)黑體字。

第四層次（款）題序和標(biāo)題用小四號(hào)黑體字,。

第五層次（項(xiàng)）以下題序和標(biāo)題與第四層次同,。

論文的中文和英文摘要屬二次文獻(xiàn)置于目錄前,，并編入目錄，按第一層次（章）的編輯要求處理,，另起新頁,，用小寫羅馬數(shù)字編頁并列入目錄。致謝,、參考文獻(xiàn),、同樣按第一層次（章）的編輯要求處理，另起新頁,，與正文一起順序用阿拉伯?dāng)?shù)字編頁,。

公式的規(guī)范

公式應(yīng)另起一行寫在稿紙中央。一行寫不完的長公式,，最好在等號(hào)處或數(shù)學(xué)符號(hào)（如“+”,、“-”號(hào)）處轉(zhuǎn)行，而下一行開頭不應(yīng)重復(fù)這一記號(hào),。

公式的編號(hào)用圓括號(hào)括起來放在公式右邊行末,，在公式和編號(hào)之間不加虛線。公式可按全文統(tǒng)編序號(hào),，也右可按章單獨(dú)立序號(hào),，如：（49）、（7.11）,，采用哪一種序號(hào)應(yīng)和稿中的圖序,、表序編法一致。不得有的章里公式編序號(hào),，有的則不編序號(hào),。子公式可不編序號(hào)，需要引用時(shí)可加編a,、b,、c、,？等,，重復(fù)引用的公式不得另編新序號(hào)。公式序號(hào)必須連續(xù),，不得重復(fù)或跳缺,。

文中引用某一公式時(shí)，寫成“由式（16.20）可見”,，而不寫成“16.20可見”,，或“16.20式可見”等等。

公式中分?jǐn)?shù)的橫分?jǐn)?shù)線要寫清楚,，特別是連分?jǐn)?shù)（即分子,、分母也出現(xiàn)分?jǐn)?shù)時(shí)）更要注意分?jǐn)?shù)線的長短,，并把主要分?jǐn)?shù)線和等號(hào)對(duì)齊。

表格的規(guī)范（樣式見附件四）

表格必須同方案敘述有直接聯(lián)系,，不得有同方案敘述脫節(jié)的表格,。表格中的內(nèi)容在技術(shù)上不得與正文矛盾。

每個(gè)表格都應(yīng)有自己的表題和表序,。論文中的表一律不畫左右端線,。

在后，如寫“表2”,，而不寫“第2表”或“2表”,。

表格允許下頁接寫，接寫時(shí)表題省略,，表頭應(yīng)重復(fù)書寫,，并在右上方寫“表××（續(xù)）或表××（完）”。多項(xiàng)大表可以分割成塊多頁書寫,，接口處必須注明“：接下頁”：,、“接上頁”、“接第×頁”字樣,。

表格應(yīng)寫在離正文首次出現(xiàn)處最近的地方,，不應(yīng)超前和過分拖后。

圖的規(guī)范圖包括曲線圖,、構(gòu)造圖,、示意圖、圖解,、框圖,、流程圖、記錄圖,、照片、圖版等,。圖應(yīng)具有“自明性”,，即只看圖、圖題和圖例,，不閱讀正文,，就可以理解圖意。

畢業(yè)論文的插圖必須精心制作,，線條要?jiǎng)驖嵜烙^,。插圖應(yīng)與正文呼應(yīng)，不得與正文脫節(jié),。

圖的內(nèi)容安排要適當(dāng),，不要過于密實(shí),。內(nèi)容的多少和圖的大小應(yīng)符合這樣一條原則；當(dāng)把插圖放在桌上,，你站著看時(shí)能方便地看清楚圖上的每一條線和每一個(gè)符號(hào),。

每幅插圖應(yīng)有圖題和圖序，全文的插圖可以統(tǒng)一編序,，也可以逐章單獨(dú)編序,，如圖4.5或6.8。采取哪一種方式應(yīng)和表格,、公式的編序方式統(tǒng)一,。圖序必須連續(xù)，不能重復(fù),，不得跳缺,。

由若干分圖組成的插圖，分圖用a,、c,、c、,？標(biāo)序,。分圖的圖名以及圖中各種代號(hào)的意義，以圖注形式寫在圖的下文,，先寫分圖名,，另起行后寫代號(hào)的意義。

各類線條圖應(yīng)在描圖紙或潔白圖紙上用黑線繪成,，黑色要濃,，線條要滑。一般不要用方格坐標(biāo)紙或有色紙畫圖,。（寫作中還要注意的：如標(biāo)點(diǎn)符號(hào),、名詞、量和單位,、數(shù)字等應(yīng)符合相應(yīng)的國家標(biāo)準(zhǔn)要求,。）

生物化工工藝教研室20xx年2月28日