每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想,、想象,、思維和記憶的重要手段。范文書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，一起來看看吧

畢業(yè)論文結(jié)論部分篇一

隨著論文的落幕，我們不僅生命中進(jìn)了一步,，而且為未來的工作和生活打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。畢業(yè)論文的結(jié)論只是眾多工作的結(jié)果之一，而我們的心得體會則來自于整個過程,。

第一段：引言

從文獻(xiàn)綜述到實(shí)踐研究,，畢業(yè)論文的過程絲毫不會輕松，需要我們終身無休地付出,。但是,，這個過程是值得的，因?yàn)樗粌H橋接了我們的學(xué)術(shù)研究和現(xiàn)實(shí)問題,，還培養(yǎng)了我們的實(shí)踐技能和思維方法,。因此，結(jié)論和體會是畢業(yè)論文的重要組成部分,。

第二段：結(jié)論

畢業(yè)論文的結(jié)論是你對研究問題的回答,，也是你的工作成果。它應(yīng)該明確,、具體,、有說服力、有啟發(fā)性,。在提供結(jié)論前,，考慮你的研究目標(biāo)和方法，涵蓋所有數(shù)據(jù)和證據(jù),。在論文結(jié)論中,，你還需要清楚地指出短處和改進(jìn)的方向,，這將為你之后的工作和研究提供指導(dǎo)。

第三段：心得

畢業(yè)論文的過程不僅需要你的時間和精力,，還需要你的閃靈和勇氣,。它在某種程度上反映了我們在研究和實(shí)踐中的個性和獨(dú)立思考能力。在論文過程中,，我們面臨著許多挑戰(zhàn)和困難,，但這些挑戰(zhàn)和困難在以后的職業(yè)生涯中將變得微不足道。因此,，我們應(yīng)該感激那個過程并從中學(xué)習(xí),。

第四段：貢獻(xiàn)

畢業(yè)論文的最終目標(biāo)是為現(xiàn)實(shí)問題提供解決方案。結(jié)論和體會應(yīng)該歸功于問題解決的分量,。論文的貢獻(xiàn)可以是復(fù)雜的,、作用深遠(yuǎn)的或簡單的、有限的,。在進(jìn)行研究前,，我們需要思考這個問題的意義和影響。剽竊成風(fēng)的今天,，我們更需要注重知識的創(chuàng)造性思維和獨(dú)立思考,。

第五段：展望

畢業(yè)論文是我們學(xué)生階段學(xué)習(xí)的終點(diǎn)，同時也是未來職業(yè)生涯的起點(diǎn),。在結(jié)論和體會中,，我們應(yīng)該重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)與工作市場相聯(lián)系的實(shí)踐技能和相關(guān)學(xué)科知識。與此同時,，我們需要思考如何在未來工作中應(yīng)用我們的研究成果,，以及如何通過研究和創(chuàng)新來推動領(lǐng)域進(jìn)展。

畢業(yè)論文的結(jié)論與心得體會僅僅是開始,。在未來工作和實(shí)踐中,，我們將繼續(xù)發(fā)展并邁出更高一步。感謝論文給我們的鍛煉,，我們將成為具備探究,、批判、合作和反思能力的知識分子,。

畢業(yè)論文結(jié)論部分篇二

這次的畢業(yè)設(shè)計(jì)做的不是很好,，提交完論文后，仍覺得有做的不好的地方,，對于論文能不能最終透過,，我心里也沒底，下方來對畢設(shè)總結(jié)一下：

1?？焖偃腩},。

拿到畢設(shè)題目要盡快把自我的藍(lán)圖勾畫出來，不能走一步算一步,，務(wù)必把整體把握好,。而我的這次畢設(shè),，都過了很長時光才明白自我要做什么,。

2,。頻繁與導(dǎo)師討論。有問題多問導(dǎo)師,，不能自我悶頭做,，方向偏了仍不明白，多把自我的想法和思路告訴教師,。

3,。軟件的學(xué)習(xí)。必須要邊做邊學(xué)軟件,，千萬不能在做畢設(shè)期間,，拿著本軟件教程從第一頁開始看，這樣效率最低了,，最好是根據(jù)已有論文資料中提到的軟件用途，有針對性的學(xué),。包括畢設(shè)前期讀文獻(xiàn)資料,，也不能悶頭讀，要與畢設(shè)緊密聯(lián)系起來,，最好是邊做邊讀,，有針對性的讀。

4,。越挫越勇,。做畢設(shè)，常常感覺到這句話：“山重水復(fù)疑無路,，柳暗花明又一村,。”通常,，必須是有解決的辦法,，只是由于文獻(xiàn)查的不夠，或是少了那點(diǎn)靈感,。

5,。不能脫離實(shí)際。做的畢設(shè)要有好處，不能浮在上方,，要讓自我滿意,。

6。越來越緊的狀態(tài),，尤其是最終的那幾天,。畢設(shè)越到最終階段，越要有毅力和狀態(tài),，不能前緊后松,，覺得前面做了不少，后面能夠放松了,。論文提交的前幾天,，要不厭其煩的檢查論文，包括資料,，格式等,。本次畢設(shè)，論文已經(jīng)打印了,，竟然發(fā)現(xiàn)有幾頁沒有兩端對齊,，又去重新打印。最好是一項(xiàng)一項(xiàng)的檢查：圖,、表,、公式、字體,、行距,、對齊。整體上一項(xiàng)一項(xiàng)檢查,，確保萬無一失,。

畢業(yè)論文結(jié)論部分篇三

在寫完

畢業(yè)論文

通過這次比較完整的給排水系統(tǒng)設(shè)計(jì),，我擺脫了單純的理論知識學(xué)習(xí)狀態(tài),，和實(shí)際設(shè)計(jì)的結(jié)合鍛煉了我的綜合運(yùn)用所學(xué)的專業(yè)基礎(chǔ)知識，解決實(shí)際工程問題的能力,，同時也提高我查閱文獻(xiàn)資料,、設(shè)計(jì)手冊、設(shè)計(jì)規(guī)范以及電腦制圖等其他專業(yè)能力水平,，而且通過對整體的掌控,，對局部的取舍,，以及對細(xì)節(jié)的斟酌處理，都使我的能力得到了鍛煉,，經(jīng)驗(yàn)得到了豐富,，并且意志品質(zhì)力，抗壓能力及耐力也都得到了不同程度的提升,。這是我們都希望看到的也正是我們進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)的目的所在,。

雖然畢業(yè)設(shè)計(jì)內(nèi)容繁多，過程繁瑣但我的收獲卻更加豐富,。各種系統(tǒng)的適用條件,，各種設(shè)備的選用標(biāo)準(zhǔn)，各種管道的安裝方式,，我都是隨著設(shè)計(jì)的不斷深入而不斷熟悉并學(xué)會應(yīng)用的,。和老師的溝通交流更使我從經(jīng)濟(jì)的角度對設(shè)計(jì)有了新的認(rèn)識也對自己提出了新的要求，舉個簡單的例子：市政給水管網(wǎng)引入管的管徑如果選擇不當(dāng)就將造成上萬元的直接經(jīng)濟(jì)損失,，這些本是我工作后才會意識到的問題,，通過這次畢業(yè)設(shè)計(jì)讓我提前了解了這些知識，這是很珍貴的,。

在設(shè)計(jì)過程中一些管道的設(shè)計(jì)讓我很頭痛,，原因是由于本身設(shè)計(jì)受到建筑圖本身的框定，而又必須考慮本專業(yè)的一些要求規(guī)范,，從而形成了一些矛盾點(diǎn),，這些矛盾在處理上讓人很難斟酌，正是基于這種考慮我意識到：要向更完美的進(jìn)行一次設(shè)計(jì),，與其他專業(yè)人才的交流溝通是很有必要的,，這其中也包括更好的理解建筑甲方的各種要求，更要從祖國的高度看待一些大局上的問題更好的處理各種矛盾,。

畢業(yè)論文結(jié)論部分篇四

畢業(yè)答辯最終結(jié)束了，雖然沒有什么個性新的點(diǎn)子,，但其中點(diǎn)點(diǎn)滴滴經(jīng)驗(yàn)值得記錄下來,。

1。確定研究方向

剛開始畢業(yè)設(shè)計(jì)時一點(diǎn)頭緒都沒有,，論文題目都難得確定下來,。多虧師兄指點(diǎn)才確定了論文研究方向。

為了讓答辯教師明白你畢業(yè)設(shè)計(jì)做了些什么,，所以必須要把要解決什么問題-》怎樣解決這些問題-》解決的效果怎樣樣,。所以論文要用程序說明你確確實(shí)實(shí)解決了那些問題。

經(jīng)過師兄指點(diǎn)大概確定了論文研究方向?yàn)殡S即行走理論在聚類中的研究,。

2,。程序?qū)崿F(xiàn)

的東西還是需要看看書,，但如果語法不懂網(wǎng)上多的是能夠?qū)ΠY下藥查找，這個比書方便多了,。

就這樣在晃悠無聊中過了大半個月,，還不敢動手，matlab語法書也看不下去,。最終有一天開始決定不管三七二十一寫吧,，首先在紙上記錄了程序要做的幾個步驟。

1),。造數(shù)據(jù)集2),。生成k鄰近圖3)。隨即行走4),?？淳垲愋Ч?/p>

未鵬《暗時光》里對書寫作用的思考，與其漫無目的的想著,，不如就動手,，對著寫下的文字反思。

法務(wù)必有怎個框架和具體難點(diǎn)怎樣解決的思路,，不然給一個變量賦錯值程序白寫了,。

些問題被發(fā)現(xiàn)的時光越晚，效率越低,。

3,。寫論文

備份和更新也很重要，當(dāng)時每次打開電腦時就到處找上版的論文,，其實(shí)能夠像程序版本那樣來個1,。v，2,。v加點(diǎn)進(jìn)度說明什么的,。

ps：不要偷懶，此刻沉下心,，多勤快點(diǎn),，為了將來能夠更加簡單點(diǎn)。

4,。答辯

時偷懶以后沒用了,，沒做備注，整理起來相當(dāng)麻煩,。所以以后對有用的東西,，有結(jié)果的東西必須要備注起來。

畢業(yè)論文結(jié)論部分篇五

這是我的苦逼歲月啊!兩個多月的畢業(yè)論文終于結(jié)束了,，我的大學(xué)生活也將隨之結(jié)束,。

在這短短的兩個多月里,，我付出了許多，也收獲了許多,，回想起來還真有不少的體會,。

首先要感謝我的兩位導(dǎo)師孫秀果老師和張建民教授，他們在整個實(shí)驗(yàn)操作和論文的完成及答辯中給了我極大的幫助和支持,，他們一絲不茍的治學(xué)態(tài)度,，清晰的思路和認(rèn)真、負(fù)責(zé),、勤快的工作作風(fēng)深深的影響并感染了我,，使我銘記于心并將永遠(yuǎn)的學(xué)習(xí)。

在此,，謹(jǐn)向兩位恩師致以我最衷心的感謝,。

剛拿到題目時，我對課題充滿了新鮮感,，在導(dǎo)師的指導(dǎo)下我查閱了大量關(guān)于課題的文獻(xiàn),，使我對課題的研究內(nèi)容和國內(nèi)外的研究進(jìn)展有了更多的了解，也使我對自己的課題產(chǎn)生了濃厚的興趣,。

在做實(shí)驗(yàn)的兩個月中,，孫老師每周至少來實(shí)驗(yàn)室兩次檢查我的實(shí)驗(yàn)進(jìn)度和解答我在實(shí)驗(yàn)過程中的疑惑，還經(jīng)常犧牲自己的休息時間和我們一起討論問題,。

在整理論文階段,，孫老師不辭辛苦的反復(fù)為我修改論文，并為我的答辯提出了許多建設(shè)性的意見,，正是有了我兩位導(dǎo)師的關(guān)心和精心指導(dǎo),，我才很榮幸的在這次學(xué)院本科生優(yōu)秀畢業(yè)論文評比中被評為學(xué)院優(yōu)秀。

這個榮譽(yù)屬于我也屬于我的導(dǎo)師,。

實(shí)驗(yàn)中,，化學(xué)實(shí)驗(yàn)室的刁建志老師、周矩老師,、顧業(yè)強(qiáng)老師,、彭政老師在實(shí)驗(yàn)器材上給了我很多幫助，他們無私奉獻(xiàn)的精神,、熱心助人的品質(zhì)和孜孜以求的工作態(tài)度，都給我留下了深刻的印象,。

xx年3月,，我開始了我的畢業(yè)論文工作，時至今日,，論文基本完成,。

從最初的茫然,，到慢慢的進(jìn)入狀態(tài)，再到對思路逐漸的清晰,，整個寫作過程難以用語言來表達(dá),。

歷經(jīng)了幾個月的奮戰(zhàn)，緊張而又充實(shí)的畢業(yè)設(shè)計(jì)終于落下了帷幕,。

回想這段日子的經(jīng)歷和感受,，我感慨萬千，在這次畢業(yè)設(shè)計(jì)的過程中,，我擁有了無數(shù)難忘的回憶和收獲,。

3月初，在與導(dǎo)師的交流討論中我的題目定了下來,，是：8031單片機(jī)控制led顯示屏設(shè)計(jì),。

當(dāng)選題報告，開題報告定下來的時候,，我當(dāng)時便立刻著手資料的收集工作中,，當(dāng)時面對浩瀚的書海真是有些茫然，不知如何下手,。

我將這一困難告訴了導(dǎo)師,，在導(dǎo)師細(xì)心的指導(dǎo)下，終于使我對自己現(xiàn)在的工作方向和方法有了掌握,。

在搜集資料的.過程中,，我認(rèn)真準(zhǔn)備了一個筆記本。

我在學(xué)校圖書館,，大工圖書館搜集資料,，還在網(wǎng)上查找各類相關(guān)資料，將這些寶貴的資料全部記在筆記本上,，盡量使我的資料完整,、精確、數(shù)量多,，這有利于論文的撰寫,。

然后我將收集到的資料仔細(xì)整理分類，及時拿給導(dǎo)師進(jìn)行溝通,。

4月初,，資料已經(jīng)查找完畢了，我開始著手論文的寫作,。

在寫作過程中遇到困難我就及時和導(dǎo)師聯(lián)系,，并和同學(xué)互相交流，請教專業(yè)課老師,。

在大家的幫助下,，困難一個一個解決掉,，論文也慢慢成型。

4月底,，論文的文字?jǐn)⑹鲆呀?jīng)完成,。

5月開始進(jìn)行相關(guān)圖形的繪制工作和電路的設(shè)計(jì)工作。

為了畫出自己滿意的電路圖,，圖表等,，我仔細(xì)學(xué)習(xí)了excel的繪圖技術(shù)。

在設(shè)計(jì)電路初期,，由于沒有設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn),，覺得無從下手，空有很多設(shè)計(jì)思想,，卻不知道應(yīng)該選哪個,，經(jīng)過導(dǎo)師的指導(dǎo)，我的設(shè)計(jì)漸漸有了頭緒,，通過查閱資料,，逐漸確立系統(tǒng)方案。

方案中l(wèi)ed顯示屏行,、列驅(qū)動電路的設(shè)計(jì)是個比較頭疼的問題,，在反復(fù)推敲，對比的過程中,，最終定下了行驅(qū)動電路采用74ls154譯碼器,，列驅(qū)動電路采用74hc595集成電路。

當(dāng)我終于完成了所有打字,、繪圖,、排版、校對的任務(wù)后整個人都很累,，但同時看著電腦熒屏上的畢業(yè)設(shè)計(jì)稿件我的心里是甜的,，我覺得這一切都值了。

這次畢業(yè)論文的制作過程是我的一次再學(xué)習(xí),，再提高的過程,。

在論文中我充分地運(yùn)用了大學(xué)期間所學(xué)到的知識。

我不會忘記這難忘的幾個月的時間,。

畢業(yè)論文的制作給了我難忘的回憶,。

在我徜徉書海查找資料的日子里，面對無數(shù)書本的羅列,，最難忘的是每次找到資料時的激動和興奮;親手設(shè)計(jì)電路圖的時間里,，記憶最深的是每一步小小思路實(shí)現(xiàn)時那幸福的心情;為了論文我曾趕稿到深夜，但看著親手打出的一字一句，心里滿滿的只有喜悅毫無疲憊,。

這段旅程看似荊棘密布，實(shí)則蘊(yùn)藏著無盡的寶藏,。

我從資料的收集中,，掌握了很多單片機(jī)、led顯示屏的知識,，讓我對我所學(xué)過的知識有所鞏固和提高,，并且讓我對當(dāng)今單片機(jī)、led顯示屏的最新發(fā)展技術(shù)有所了解,。

在整個過程中,，我學(xué)到了新知識，增長了見識,。

在今后的日子里,，我仍然要不斷地充實(shí)自己，爭取在所學(xué)領(lǐng)域有所作為,。

腳踏實(shí)地,，認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)，實(shí)事求是的學(xué)習(xí)態(tài)度,，不怕困難,、堅(jiān)持不懈、吃苦耐勞的精神是我在這次設(shè)計(jì)中最大的收益,。

我想這是一次意志的磨練,，是對我實(shí)際能力的一次提升，也會對我未來的學(xué)習(xí)和工作有很大的幫助,。

在這次畢業(yè)設(shè)計(jì)中也使我們的同學(xué)關(guān)系更進(jìn)一步了,，同學(xué)之間互相幫助，有什么不懂的大家在一起商量,，聽聽不同的看法對我們更好的理解知識,，所以在這里非常感謝幫助我的同學(xué)。

在此更要感謝我的導(dǎo)師和專業(yè)老師,，是你們的細(xì)心指導(dǎo)和關(guān)懷,，使我能夠順利的完成畢業(yè)論文。

在我的學(xué)業(yè)和論文的研究工作中無不傾注著老師們辛勤的汗水和心血,。

老師的嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)態(tài)度,、淵博的知識、無私的奉獻(xiàn)精神使我深受啟迪,。

從尊敬的導(dǎo)師身上,，我不僅學(xué)到了扎實(shí)、寬廣的專業(yè)知識，也學(xué)到了做人的道理,。

在此我要向我的導(dǎo)師致以最衷心的感謝和深深的敬意,。

畢業(yè)論文結(jié)論部分篇六

首先，我們要知道畢業(yè)論文結(jié)論主要是什么,。畢業(yè)論文的結(jié)論,，對于整個論文的內(nèi)容的總結(jié)，或者是對自己提出的研究問題的一個解答,，總而言之,，就像是在作業(yè)解除的時候?qū)懗鰧φ麄€作品的見解或者是摘要一樣。至于畢業(yè)論文的致謝部分的概念,，很多人都會將機(jī)械部分和結(jié)語部分混在一起,。實(shí)際上，這是兩種完全不同的,，它們在本質(zhì)上是完全不一樣的,。那么該如何才能夠?qū)懞卯厴I(yè)論文的結(jié)論部分呢？我們要知道畢業(yè)論文的結(jié)尾詞是什么,，這就是我們必須學(xué)習(xí)如何編寫和撰寫畢業(yè)論文的結(jié)尾詞了,。

結(jié)語部分要指出本文解決的實(shí)際問題和研究成果的要突出重點(diǎn)內(nèi)容和實(shí)質(zhì)性的內(nèi)容，如果研究結(jié)果有更多的方向的話,，那么可以自己一個一個的簡單的描述,。結(jié)論要指出本文目前難以解決的局限性，缺陷和問題,。結(jié)論要更一步指出發(fā)展和研究的方向,，以便他人在這個基礎(chǔ)上進(jìn)行進(jìn)一步的研究。結(jié)論要準(zhǔn)確,，精確,，避免使用水平有限，能力不足或者是達(dá)到國際先進(jìn)水平,，國內(nèi)領(lǐng)先水平等個人創(chuàng)造的意見,。

具體的寫作方法介紹，用總的感慨加上自己感謝老師,，然后再加上自己在畢業(yè)論文里面幫助自己解決了什么問題,，感謝其他老師，感謝審閱畢業(yè)論文的事,，以及參加答辯的老師,。比如說，在這個畢業(yè)論文完成之際,，我首先要感謝我的論文指導(dǎo)老師,，他是一位非常有愛心的老師。在我寫論文的時候，幫助我解決了許多的問題,，還要感謝一下其他的老師,，與此同時，我需要感謝自己的輔導(dǎo)員和各位審閱老師,。各位老師,，在我大學(xué)四年的時間里面給予了我非常大的鼓勵和幫助。第二種寫作方法就是自己的寫作感想加上寫作經(jīng)歷,，以及在寫作論文的過程之中學(xué)習(xí)到什么，反省自己在寫作過程中的不足之處之后再加上感謝老師,。

畢業(yè)論文結(jié)論部分篇七

結(jié)論首先應(yīng)該是從你論文的研究論題內(nèi)容來寫的 你論文的研究要研討幾個問題及對策 還有就是如何去解決出現(xiàn)的問題等等 那么結(jié)論也就很容易了 大體要經(jīng)過分析以后從論文的幾個方面去得出正確的結(jié)論來的過程 用書面表達(dá)出來加以格式的要求 就是論文的結(jié)論了 ,。

畢業(yè)論文結(jié)論部分篇八

結(jié)論內(nèi)容：

結(jié)論的任務(wù)是精煉表達(dá)在理論分析和實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證的基礎(chǔ)上，通過嚴(yán)密的邏輯推理而得出的富有創(chuàng)造性,、指導(dǎo)性,、經(jīng)驗(yàn)性的結(jié)果。它又以自身的條理性,、明確性,、客觀性反映了論文或研究成果的價值。結(jié)論與引言相呼應(yīng),，同摘要一樣可為讀者和二次文獻(xiàn)作者提供依據(jù),。結(jié)論的內(nèi)容不是對研究結(jié)果的簡單重復(fù)，而是對研究結(jié)果更深入一步的認(rèn)識,，是從正文部分的全部內(nèi)容出發(fā),，并涉及引言的部分內(nèi)容，經(jīng)過判斷,、歸納,、推理等過程而得到的新的總觀點(diǎn)。主要包括：

（1）本研究結(jié)果說明了什么問題,，得出了什么規(guī)律性的東西,，解決了什么理論或?qū)嶋H問題；對論文創(chuàng)新內(nèi)容的概括,，措辭要準(zhǔn)確,、嚴(yán)謹(jǐn)，不能模棱兩可,，含糊其辭,。不用“大概”、“也許”,、“可能是”這類詞,，以免使人有似是而非的感覺，從而懷疑論文的真正價值。

（2）對前人有關(guān)問題的看法作了哪些檢驗(yàn),，哪些與本研究結(jié)果一致,，哪些不一致，作者作了哪些修正,、補(bǔ)充,、發(fā)展或否定。

（3）本研究的不足之處或遺留問題,。如是否存在例外情況或本論文尚難以解釋或解決的問題,，也可提些進(jìn)一步研究本課題的建議。

（4）結(jié)論段具有相對的獨(dú)立性,，應(yīng)提供明確,、具體的定性和定量的信息。對要點(diǎn)要具體表述,，不能用抽象和籠統(tǒng)的語言,。可讀性要強(qiáng),，如一般不用量符號,，而宜用量名稱。行文要簡短,，不再展開論述,，不對論文中各段的小結(jié)作簡單重復(fù)。

（5）研究成果或論文的真正價值是通過具體"結(jié)論"來體現(xiàn)的,，所以結(jié)論段也不宜用如"本研究具有國際先進(jìn)水平",、"本研究結(jié)果屬國內(nèi)首創(chuàng)"、"本研究結(jié)果填補(bǔ)了國內(nèi)空白"一類語句來作自我評價,。

論文結(jié)論的寫作要求

1,、論文的結(jié)論作為論文正文的最后一章單獨(dú)排寫，不加章號,。

3,、論文結(jié)論的結(jié)構(gòu)應(yīng)包括論證的結(jié)果，主要對策與建議,，并簡要說明研究中所

存在的不足,，為他人繼續(xù)研究指明方向，提供線索,。

4,、論文結(jié)論撰寫應(yīng)該注意：結(jié)論部分應(yīng)起到結(jié)束全文的作用，一般不要提出新

的觀點(diǎn)或材料,。

畢業(yè)論文結(jié)論部分篇九

我的本科畢業(yè)論文是在王學(xué)濱教師的悉心指導(dǎo)下完成的,，在計(jì)算力學(xué)研究所進(jìn)行數(shù)值模擬這將近一個月的時間里,，我感受到了很多，也學(xué)到了很多,。

王教師是一位十分認(rèn)真的教師,，在這將近一個月的時間里，教師經(jīng)常會去研究所研究問題和指導(dǎo)學(xué)生,。同時,，王教師也是一位十分盡職盡責(zé)的教師，經(jīng)常指導(dǎo)我,，指出我研究中存在的問題,，告訴我科學(xué)的研究方法和技巧，與我分享研究的經(jīng)驗(yàn),，也指派研究生給我?guī)兔?，多次給我修改論文，在和學(xué)生討論問題的時候,，教師不會徹底否定學(xué)生的觀點(diǎn)，而是在等學(xué)生表達(dá)完之后,，指出該觀點(diǎn)的可行之處以及錯誤之處,，并且商討改善方案。在研究所里,，教師和學(xué)生討論問題是司空見慣的,，教師說話幽默風(fēng)趣，和他討論問題絲毫不會感到緊張,，印象最深的就是教師經(jīng)常說的那句“自我好好體會體會”,。

計(jì)算力學(xué)研究所的學(xué)習(xí)氛圍很濃，師兄們各有所長,，經(jīng)常一齊分享自我的觀點(diǎn)以及談?wù)撘恍W(xué)術(shù)上的問題,。在這樣思想自由的氛圍中，你能夠靜下心來專心研究問題,，也能夠放開思想去闡述自我的觀點(diǎn)以及評述別人的觀點(diǎn),。

在跟王教師做畢業(yè)論文的這段時間里，既繁忙又歡樂,，我遇到了很多的問題,，在教師的耐心指導(dǎo)下，問題都得以解決,。另外,，在此期間，還協(xié)助幾名本科生撰寫了大創(chuàng)申請書,，使我對申請書的撰寫也有許多了解,。王教師嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,，精益求精的工作作風(fēng)，誨人不倦的高尚師德,，嚴(yán)于律己,、寬以待人的崇高風(fēng)范，樸實(shí)無華,、平易近人的人格魅力對我產(chǎn)生了影響深遠(yuǎn),，不僅僅使我樹立了遠(yuǎn)大的學(xué)習(xí)目標(biāo)，掌握了基本的研究方法,，還使我明白了許多為人處事的道理,，學(xué)到了很多很多。在此,，謹(jǐn)以樸實(shí)的話語對教師致以崇高的敬意,。

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畢業(yè)論文結(jié)論部分篇十

本文從人力資源的"3p"理論入手,，學(xué)習(xí)借鑒國內(nèi)外相關(guān)人力資源理論,、人力資源會計(jì)理論、人力資源價值理論,。并以此為根據(jù),，對高校人力資源會計(jì)核算進(jìn)行了系統(tǒng)的分析研究，得出以下結(jié)論和建議,。

,，針對高校支出占絕大部分的人力資源支出的問題，不再作為一項(xiàng)費(fèi)用支出來處理,，而是把它作為高校一項(xiàng)專門的資產(chǎn)進(jìn)行確認(rèn),，這樣的處理就使得高校會計(jì)資產(chǎn)構(gòu)成變得比較全面了。同時按照會計(jì)恒等的原則,，再確認(rèn)一項(xiàng)負(fù)債和一項(xiàng)凈資產(chǎn),。

，從人力資源的個體價值計(jì)量出發(fā),，總結(jié)了一些專家學(xué)者的經(jīng)典人力資源價值計(jì)量模型,，分析其可借鑒和不足之處，設(shè)計(jì)出一個反映人力資源綜合價值的計(jì)量模型,，并列舉實(shí)例證明其實(shí)用性和可操作性,。

，初步構(gòu)建高校人力資源會計(jì)核算系統(tǒng),，設(shè)計(jì)增加了人力資源相關(guān)的會計(jì)賬戶,，進(jìn)行核算舉例，并提出進(jìn)行人力資源會計(jì)信息披露的相關(guān)事項(xiàng),。將高校人力資源會計(jì)從紙上談兵進(jìn)入到實(shí)際應(yīng)用進(jìn)行了初步的探索,。

在研究高校人力資源會計(jì)的過程中,，通過學(xué)習(xí)大量人力資源會計(jì)與管理的相關(guān)理論和實(shí)務(wù)，我對當(dāng)前我國高校人力資源管理也有了一定程度的認(rèn)識,，雖然不一定到位,，但非常希望得到各位專家和學(xué)者的指點(diǎn)和指正。

1,、高校人力資源會計(jì)的實(shí)施需要相關(guān)的制度規(guī)范?，F(xiàn)在高校會計(jì)仍使用的是1998的事業(yè)單位會計(jì)準(zhǔn)則，近年來一直沒有新的更結(jié)合高校特點(diǎn)的會計(jì)準(zhǔn)則出臺,，對人力資源的規(guī)范更是空白,。因此有關(guān)人力資源制度規(guī)范的制定是目前重要的一個問題。

2,、對高校人力資源的會計(jì)核算應(yīng)該考慮成本,。任何一項(xiàng)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)都應(yīng)該考慮成本，會計(jì)核算也不例外,。對高校人力資源的會計(jì)核算,，能夠反映出高校人力資源的相關(guān)數(shù)據(jù)即可，實(shí)用性為第一原則,，不應(yīng)該不顧成本而一味追求理論的完善和體系的完整,。同時人力資源的核算也不應(yīng)該局限于會計(jì)部門的工作，應(yīng)該在高校內(nèi)部實(shí)行信息化管理,，對人力資源信息實(shí)行共享,，如此可以提高工作效率和節(jié)省成本,。

3,、高校人力資源會計(jì)核算的`實(shí)施應(yīng)多做市場調(diào)查。每個單位有各自的特點(diǎn),，高校的人力資源核算和企業(yè)人力資源核算存在著在本質(zhì)的區(qū)別,。在會計(jì)科目的選取和會計(jì)目標(biāo)的制定應(yīng)該考慮本單位的特點(diǎn)和實(shí)際的人力資源環(huán)境，盡可能讓人力資源會計(jì)具有較強(qiáng)的可操作性,。

由于篇幅和所學(xué)知識所限,，對一些會計(jì)問題未能深入研究。比如,，在第四章會計(jì)計(jì)量模型構(gòu)建中,，主要應(yīng)用了專家打分法進(jìn)行績效評價，造成評價主觀性較強(qiáng),，同時評價指標(biāo)的選擇也是采取走訪相關(guān)方面管理人員和專家,，未做ahp論證和一致性檢驗(yàn)，造成評價指標(biāo)不一定客觀,。第五章的高校人力資源會計(jì)核算體系只是一個粗略的框架,，具體實(shí)施還有待精準(zhǔn),。高等院校薈萃了我國頂尖的人力資源，對高校人力資源的認(rèn)識拔高到最新高度,，充分發(fā)揮我國高校人力資源的優(yōu)勢,，并轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)的巨大生產(chǎn)力，為我國經(jīng)濟(jì)與社會的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn),，才能推動我國市場經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展,。本文只是對我國高校人力資源會計(jì)的確認(rèn)、計(jì)量,、記錄與報告進(jìn)行了有益的嘗試,，由于本人知識和水平有限，很多地方還需要專家和學(xué)者指教,，這對于我今后的成長會大有裨益,。腳踏實(shí)地，認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn),，實(shí)事求是的學(xué)習(xí)態(tài)度,，不怕困難、堅(jiān)持不懈,、吃苦耐勞的精神是我在這次設(shè)計(jì)中最大的收益,。我想這是一次意志的磨練，是對我實(shí)際能力的一次提升,，也會對我未來的學(xué)習(xí)和工作有很大的幫助,。

這次畢業(yè)設(shè)計(jì)中也使我們的同學(xué)關(guān)系更進(jìn)一步了，同學(xué)之間互相幫助,，有什么不懂的大家在一起商量,，聽聽不同的看法對我們更好的理解知識，所以在這里非常感謝幫助我的同學(xué),。

在此更要感謝我的導(dǎo)師和專業(yè)老師,，是你們的細(xì)心指導(dǎo)和關(guān)懷，使我能夠順利的完成畢業(yè)論文,。在我的學(xué)業(yè)和論文的研究工作中無不傾注著老師們辛勤的汗水和心血,。老師的嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)態(tài)度、淵博的知識,、無私的奉獻(xiàn)精神使我深受啟迪,。從尊敬的導(dǎo)師身上，我不僅學(xué)到了扎實(shí),、寬廣的專業(yè)知識,，也學(xué)到了做人的道理。在此我要向我的導(dǎo)師致以最衷心的感謝和深深的敬意,。

畢業(yè)論文結(jié)論部分篇十一

一,，怎樣寫畢業(yè)論文摘要

（一）什么是論文摘要

摘要也就是內(nèi)容提要,，是論文中不可缺少的一部分。它是建立在對論文進(jìn)行總結(jié)的基礎(chǔ)之上,，用簡單,，明確，易懂,，精辟的語言對全文內(nèi)容加以概括,，留主干去枝葉，提取論文的主要信息,。作者的觀點(diǎn),，論文的主要內(nèi)容，研究成果,，獨(dú)到的見解,，這些都應(yīng)該在摘要中體現(xiàn)出來。

為了便于索引與查找,，易于收錄到大型資料庫中并為他人提供信息,，論文摘要應(yīng)以第三人稱寫作，應(yīng)是一篇具有獨(dú)立性的短文,。

（二）

1,、摘要的字?jǐn)?shù)

摘要字?jǐn)?shù)要求在300～400字之間。

2,、摘要的基本規(guī)范

（1）應(yīng)以第三人稱寫作,。摘要是完整的短文，具有獨(dú)立性,，可以單獨(dú)使用,。即使不看論文全文的內(nèi)容，仍然可以理解論文的主要內(nèi)容,，作者的新觀點(diǎn)和想法以及論文所要實(shí)現(xiàn)的目的,，采取的方法,，研究的結(jié)果與結(jié)論,。

（2）敘述完整，突出邏輯性,，短文結(jié)構(gòu)要合理,。

（3）文字簡明扼要，不容贅言,，采用直接表述的方法,，,做到用最少的文字提供最大的信息量。

（4）摘要中不使用特殊字符,，圖表以及由特殊字符組成的數(shù)學(xué)表達(dá)式,，不能列舉例證,。

3、摘要的內(nèi)容構(gòu)成要素

目的,，方法,，對象和結(jié)論稱為摘要的四要素。

（1）目的:,，目的,，重要性。

（2）方法:

（3）成果:,。

（4）（簡寫）,，

（三）畢業(yè)論文摘要樣例

（:個人所得稅流失問題的探討）

摘要

自1993年統(tǒng)一個人所得稅以來，個人所得稅隨著我國經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展,，個人收入的增加成為我國目前增長速度最快的稅種,。但同時個人所得稅也是我國稅收流失比較嚴(yán)重的稅種之一，因此對個人所得稅稅收流失機(jī)理的探討,，流失規(guī)模的測算顯得尤為重要,。運(yùn)用數(shù)量分析與規(guī)范分析相結(jié)合的方法，以黑龍江省為例初步測算個人所得稅流失的規(guī)模,，證明稅收流失的嚴(yán)重性,，解釋個人所得稅流失的主要原因是由于稅收制度的不完善，稅收法制建設(shè)滯后而造成的收入分配機(jī)制扭曲,，加之信用制度缺失,，傳統(tǒng)文化的慣性等諸多原因加劇了稅收流失的規(guī)模，并在此基礎(chǔ)上提出借鑒國外成功經(jīng)驗(yàn)提出盡快出臺稅收基本法,，完善個人所得稅制度及建立個人信用制度的對策建議,。

二，怎樣寫畢業(yè)論文結(jié)論

（一）結(jié)論是一篇論文的收束部分,，是以研究成果為前提,，經(jīng)過嚴(yán)密的邏輯推理和論證所得出的最后結(jié)論。在結(jié)論中應(yīng)明確指出論文研究的成果或觀點(diǎn),，對其應(yīng)用前景和社會,，經(jīng)濟(jì)價值等加以預(yù)測和評價，并指出今后進(jìn)一步在本研究方向進(jìn)行研究工作的展望與設(shè)想,。結(jié)論應(yīng)寫得簡明扼要,，精練完整，邏輯嚴(yán)謹(jǐn),，措施得當(dāng),，表達(dá)準(zhǔn)確，有條理性。

（二）

1,、,，不加章號。

3,、,，主要對策與建議，并簡要說明研究中所存在的不足,，為他人繼續(xù)研究指明方向,，提供線索。

4,、:,，一般不要提出新的觀點(diǎn)或材料。

（三）畢業(yè)論文結(jié)論樣例

（:個人所得稅流失問題的探討）

結(jié)論市場經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展,，個人收入的不斷提高使個人所得稅成為增長潛力與空間最大的稅種,，個人所得稅的流失也成為關(guān)注的熱點(diǎn)。本文以黑龍江省為例嘗試用稅收收入能力測算法估測黑龍江省個人所得稅稅收流失的規(guī)模,，并與浙江省稅收流失規(guī)模作了比較,，發(fā)現(xiàn)雖然兩省的經(jīng)濟(jì)發(fā)展速度不同，但稅收流失的相對規(guī)模趨同,，從而證實(shí)了稅收流失的嚴(yán)重性,。在此基礎(chǔ)上進(jìn)一步探求稅收流失的原因，發(fā)現(xiàn)分類所得稅制強(qiáng)化了稅收的收入功能,，削弱了調(diào)節(jié)功能,，造成收入分配機(jī)制扭曲，將工薪階層推向個人所得稅納稅人主體,，稅收相對負(fù)擔(dān)較重,，這與個人所得稅的目標(biāo)是相違背的。而信用制度缺失,，傳統(tǒng)文化的慣性等因素加大了個人所得稅征管的難度增加了稅收成本,，稅收流失進(jìn)一步加劇。因此治理個人能所得稅稅收流失在我國是一項(xiàng)長期而艱巨的系統(tǒng)工程,，本文認(rèn)為從完善個人所得稅制度入手,，減少工薪所得稅的累進(jìn)級數(shù)，以混合課征制為過渡,，緩解收入分配機(jī)制的扭曲,。同時迅速建立起以身份證號碼為基礎(chǔ)的三號統(tǒng)一（身份證號,，納稅識別號,，社會保障號）的個人信用平臺，配合稅收征管制度的強(qiáng)化提高征稅效率。加大稅法宣傳力度,，借助新聞媒體的力量,，使公民知法守法，從而逐步減少稅收流失,。

畢業(yè)論文結(jié)論部分篇十二

孩子是祖國的花朵,，是祖國的未來。本文對學(xué)前教育進(jìn)行了一系列的探討,，但更大意義上是為了能夠說明對于幼兒學(xué)前教育的重要性,，讓孩子能夠在學(xué)前教育中培養(yǎng)出應(yīng)該具備的能力與品質(zhì)。在今后的學(xué)習(xí)和生活中得到更好的發(fā)展和鍛煉,，所以做好幼兒學(xué)前教育是功在當(dāng)代,，立在千秋的事情，我們應(yīng)該高度的重視,，不斷的改革和創(chuàng)新,，為我國的教育事業(yè)多做貢獻(xiàn)。

畢業(yè)論文結(jié)論部分篇十三

一,、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）文本規(guī)范化要求

（一）前置部分

1,、封面

2、論文摘要

a.摘要是論文的內(nèi)容不加注釋和評論的簡短陳述,，300字左右,。

摘要應(yīng)具有獨(dú)立性和自含性，即不閱讀論文的全文,，應(yīng)能獲得必要的信息,。摘要中有數(shù)據(jù)、有結(jié)論,，是一篇完整的短文,，可以獨(dú)立使用，可以引用,，可以用于工藝推廣,。摘要的內(nèi)容應(yīng)包含與論文同等量的主要信息，供讀者確定有無必要閱讀全文,，也供文摘等二次文獻(xiàn)采用,。摘要一般應(yīng)說明研究工作目的、實(shí)驗(yàn)方法,、結(jié)果和最終結(jié)論等,，而重點(diǎn)是結(jié)果和結(jié)論。

b.論文摘要用另頁置于目錄頁之前,。

3,、關(guān)鍵詞

關(guān)鍵詞是為了文獻(xiàn)標(biāo)引工作從論文中選取出來用以表示全文主題內(nèi)容信息款目的單詞或術(shù)語。

每篇論文選取3～5個詞作為關(guān)鍵詞，以顯著的字符另起一行,，排在摘要的左下方,。

4、目錄

目錄由論文的篇,、章,、條、附錄,、題錄等的序號名稱和頁碼組成,，目錄排在摘要之后，目錄按四級標(biāo)題編寫,，要求層次清晰,，且要與正文標(biāo)題一致，主要包括摘要,、正文主要層次標(biāo)題,、致謝、參考文獻(xiàn)等,。

（二）主體部分

正文是論文的核心部分,，占主要篇幅。

1,、格式

主體部分的編寫,，一般由引言（或緒論）開始，以結(jié)論或討論結(jié)束,。主體部分必須由另頁右頁開始,，每一章（或部分）必須另頁起。

論文中每一章,、條的格式和版面安排,，要求統(tǒng)一，層次清楚,。

2,、序號

a.論文一律用阿拉伯?dāng)?shù)字連續(xù)編頁碼。頁碼由書寫,、打字或印刷的首頁開始,，作為第1頁，并為右頁另頁,。封面,、封底不編入頁碼?？梢詫⒄?、目錄等前置部分單獨(dú)編排頁碼,。頁碼必須標(biāo)注在每頁的相同位置，便于識別,。

b.論文中的圖,、表,、附注,、參考文獻(xiàn)、公式,、算式等,，一律用阿拉伯?dāng)?shù)字分別連續(xù)排序號。序號可就全篇論文統(tǒng)一按出現(xiàn)先后順序編碼,，對篇幅較長的論文封面是論文的外表面,，提供應(yīng)有的信息，并起保護(hù)作用,，并采用統(tǒng)一模版（見附錄1）,。

可以分章依序編碼。其標(biāo)注形式應(yīng)便于互相區(qū)別,，可以分別為：圖1,、圖2.1；表2,、表2.3,；附注（1）；文獻(xiàn)［4］,；式（5）,、式（3.5）等。

3,、正文

（1）選題背景（2）方案論證

（3）過程（調(diào)查,、研究、設(shè)計(jì)或?qū)嶒?yàn)）論述

（4）結(jié)果分析

緒論應(yīng)是綜合評述前人工作,，說明論文工作的選題目的和意義,，國內(nèi)外文獻(xiàn)綜述，以及論文所要研究的內(nèi)容,。論文主體是畢業(yè)論文的主要部分,，要求文字簡練、通順,、層次清楚,，重點(diǎn)突出。緒論和論文主體應(yīng)分章排版,。

（1）選題背景：說明本設(shè)計(jì)課題的來源,、目的,、意義、應(yīng)解決的主要問題及應(yīng)達(dá)到的技術(shù)要求,；簡述本課題在國內(nèi)外發(fā)展概況及存在的問題,，本設(shè)計(jì)的指導(dǎo)思想。

（2）方案論證：說明設(shè)計(jì)原理并進(jìn)行方案選擇,，闡明為什么要選擇這個設(shè)計(jì)方案（包括各種方案的分析,、比較）以及所采用方案的特點(diǎn)。

（3）過程（調(diào)查,、研究,、設(shè)計(jì)或?qū)嶒?yàn)）論述：指作者對自已的研究工作的詳細(xì)表述。要求論理正確,、論據(jù)確鑿,、邏輯性強(qiáng)、層次分明,、表達(dá)確切,。

（4）結(jié)果分析：對研究過程中所獲得的主要的數(shù)據(jù)、現(xiàn)象進(jìn)行定性或定量分析,，得出結(jié)論和推論,。

（三）結(jié)論或總結(jié)

論文的結(jié)論是最終的，總體的結(jié)論,，是對整個研究工作進(jìn)行歸納和綜合,，不是正文中的各段的小結(jié)的簡單重復(fù)。結(jié)論應(yīng)該明確,、精練,、完整、準(zhǔn)確,。

（四）致謝

在正文后對下列各方致謝：

指導(dǎo)完成論文工作的校內(nèi)及校外教師,、提供便利條件的個人或組織（實(shí)驗(yàn)室）；

在論文工作中提出建議和提供幫助的人,；

其它應(yīng)感謝的組織和個人,。

致謝應(yīng)實(shí)事求是，切忌浮夸與庸俗之詞,。

（五）參考文獻(xiàn)

按文中出現(xiàn)順序列出直接引用的主要參考文獻(xiàn),。可列于參考文獻(xiàn)表的文獻(xiàn)類型包括圖書,、期刊,、會議論文集、專利和學(xué)位論文等,。其著錄格式分別如下（見附錄d）：

c.會議論文集：［順序編號］作者（3人以內(nèi)全部寫上,，3人以上只寫3人再

加等或etal）,。文章名稱（英文用in），論文集名,，出版地,，出版者，出版年

d.專利：［順序編號］專利申請者,。專利題名,。專利國別。專利文獻(xiàn)種類,，專利出版日期

二,、論文排版,、印裝要求

畢業(yè)論文打印正文用宋體或楷體小四號字（英語用timesnewroman12）,，單倍行距（英語用1.5倍行距），頁碼用小五號字底端居中,。

緒論和論文主體應(yīng)分章排版,。

引用文獻(xiàn)號用方括號“[]”括起來置于引用名詞的右上角，按上標(biāo)排版,。結(jié)論（或結(jié)束語）作為單獨(dú)一章排列,，但標(biāo)題前面不加“第×××章”字樣。結(jié)論是整個論文的總結(jié),，應(yīng)以簡練的文字說明論文所做的工作,，一般不超過兩頁。

通行的題序?qū)哟未笾掠幸韵挛宸N格式（實(shí)際使用可能有些不同）

后統(tǒng)一,，不得混雜使用,。格式除題序?qū)哟瓮猓€應(yīng)包括分段,、行距,、字體和字號等。畢業(yè)論文標(biāo)題及第一層次（章）題序和標(biāo)題居中放置,，其余各層次（節(jié),、條、款,、項(xiàng)）一律沿版心左側(cè)邊線頂格安排,。文章標(biāo)題及第一層次（章）題序和標(biāo)題距下文雙倍行距。段落開始后縮兩個字,，行與行之間,、段落和層次標(biāo)題以及各段落之間均為單倍行距。

畢業(yè)論文規(guī)定打印一律用宋體或楷體字,，論文正文用小四號字,。

題目層次不宜太多,。不論幾級標(biāo)題都不能單獨(dú)置于頁面的最后一行，即標(biāo)題排版中不能出現(xiàn)孤行,。正文的排版中各段也盡可能不出現(xiàn)孤行,。

論文題目用一號黑體字，標(biāo)題不宜太長,，一般不超過25字,，如題目過長超過兩行，可改用小一號黑體字,。

第一層次（章）題序和標(biāo)題用小二號黑體字,。題序和標(biāo)題之間空兩個字，不加標(biāo)點(diǎn),，下同,。

第二層次（節(jié)）題序和標(biāo)題用小三號黑體字。

第三層次（條）題序和標(biāo)題用四號黑體字,。

第四層次（款）題序和標(biāo)題用小四號黑體字,。

第五層次（項(xiàng)）以下題序和標(biāo)題與第四層次同。

論文的中文和英文摘要屬二次文獻(xiàn)置于目錄前,，并編入目錄,，按第一層次（章）的編輯要求處理，另起新頁,，用小寫羅馬數(shù)字編頁并列入目錄,。致謝、參考文獻(xiàn),、同樣按第一層次（章）的編輯要求處理,，另起新頁，與正文一起順序用阿拉伯?dāng)?shù)字編頁,。

公式的規(guī)范

公式應(yīng)另起一行寫在稿紙中央,。一行寫不完的長公式，最好在等號處或數(shù)學(xué)符號（如“+”,、“-”號）處轉(zhuǎn)行,，而下一行開頭不應(yīng)重復(fù)這一記號。

公式的編號用圓括號括起來放在公式右邊行末,，在公式和編號之間不加虛線,。公式可按全文統(tǒng)編序號，也右可按章單獨(dú)立序號,，如：（49）,、（7.11），采用哪一種序號應(yīng)和稿中的圖序,、表序編法一致,。不得有的章里公式編序號,，有的則不編序號。子公式可不編序號,，需要引用時可加編a,、b、c,、,？等，重復(fù)引用的公式不得另編新序號,。公式序號必須連續(xù),，不得重復(fù)或跳缺。

文中引用某一公式時,，寫成“由式（16.20）可見”,，而不寫成“16.20可見”，或“16.20式可見”等等,。

公式中分?jǐn)?shù)的橫分?jǐn)?shù)線要寫清楚,，特別是連分?jǐn)?shù)（即分子,、分母也出現(xiàn)分?jǐn)?shù)時）更要注意分?jǐn)?shù)線的長短,，并把主要分?jǐn)?shù)線和等號對齊。

表格的規(guī)范（樣式見附件四）

表格必須同方案敘述有直接聯(lián)系,，不得有同方案敘述脫節(jié)的表格,。表格中的內(nèi)容在技術(shù)上不得與正文矛盾。

每個表格都應(yīng)有自己的表題和表序,。論文中的表一律不畫左右端線,。

在后，如寫“表2”,，而不寫“第2表”或“2表”,。

表格允許下頁接寫，接寫時表題省略,，表頭應(yīng)重復(fù)書寫,，并在右上方寫“表××（續(xù)）或表××（完）”。多項(xiàng)大表可以分割成塊多頁書寫,，接口處必須注明“：接下頁”：,、“接上頁”、“接第×頁”字樣,。

表格應(yīng)寫在離正文首次出現(xiàn)處最近的地方,，不應(yīng)超前和過分拖后。

圖的規(guī)范圖包括曲線圖,、構(gòu)造圖,、示意圖,、圖解、框圖,、流程圖,、記錄圖、照片,、圖版等,。圖應(yīng)具有“自明性”，即只看圖,、圖題和圖例,，不閱讀正文，就可以理解圖意,。

畢業(yè)論文的插圖必須精心制作,，線條要勻潔美觀。插圖應(yīng)與正文呼應(yīng),，不得與正文脫節(jié),。

圖的內(nèi)容安排要適當(dāng)，不要過于密實(shí),。內(nèi)容的多少和圖的大小應(yīng)符合這樣一條原則,；當(dāng)把插圖放在桌上，你站著看時能方便地看清楚圖上的每一條線和每一個符號,。

每幅插圖應(yīng)有圖題和圖序,，全文的插圖可以統(tǒng)一編序，也可以逐章單獨(dú)編序,，如圖4.5或6.8,。采取哪一種方式應(yīng)和表格、公式的編序方式統(tǒng)一,。圖序必須連續(xù),，不能重復(fù)，不得跳缺,。

由若干分圖組成的插圖,，分圖用a、c,、c,、？標(biāo)序,。分圖的圖名以及圖中各種代號的意義,，以圖注形式寫在圖的下文，先寫分圖名，另起行后寫代號的意義,。

各類線條圖應(yīng)在描圖紙或潔白圖紙上用黑線繪成,，黑色要濃，線條要滑,。一般不要用方格坐標(biāo)紙或有色紙畫圖,。（寫作中還要注意的：如標(biāo)點(diǎn)符號、名詞,、量和單位,、數(shù)字等應(yīng)符合相應(yīng)的國家標(biāo)準(zhǔn)要求。）

生物化工工藝教研室20xx年2月28日

畢業(yè)論文結(jié)論部分篇十四

經(jīng)過一學(xué)期的試驗(yàn),，充分證明按照這一思路組織計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程的教學(xué)是切實(shí)可行的,。能夠充分調(diào)動同學(xué)們的學(xué)習(xí)積極性，滿足不同層次水平的需要,，促進(jìn)同學(xué)們的互相之間的交流與幫助,，對提高教學(xué)質(zhì)量大有裨益。目前,，僅對這一教學(xué)方案進(jìn)行了初步實(shí)踐,，許多亟待解決的問題還將在今后的教學(xué)實(shí)踐中不斷總結(jié)完善。

畢業(yè)論文結(jié)論部分篇十五

機(jī)械畢業(yè)論文

總結(jié)

機(jī)械畢業(yè)論文一：工程機(jī)械中液壓機(jī)械傳動的運(yùn)用 摘要：液壓機(jī)械傳動的運(yùn)用對于實(shí)現(xiàn)工程機(jī)械高效運(yùn)作、平穩(wěn)運(yùn)行,、經(jīng)濟(jì)便捷有著顯著的推動作用,，其中在礦山機(jī)械、工程車輛等領(lǐng)域中已經(jīng)被應(yīng)用廣泛,。

級變速的目的;動力合成中,，當(dāng)裝載機(jī)處于 i、iii 檔時，e,、f 行星排會形成差動輪系,，并經(jīng)構(gòu)件 7 和 8 分別負(fù)責(zé)輸入機(jī)械和液壓兩大傳動動力，然后經(jīng) 10 輸出;若裝載機(jī)處于 n 檔,，此時 f 為差動輪系,，8 和 9 分別負(fù)責(zé)輸入液壓和機(jī)械兩大傳動動力,，且經(jīng)合成后也經(jīng) 10 輸出;后根據(jù)科學(xué)公式計(jì)算和運(yùn)動分析后得知，當(dāng)液壓馬達(dá)的實(shí)際轉(zhuǎn)速為零時,，傳動系統(tǒng)工作狀態(tài)穩(wěn)定,，此時裝載機(jī)中的發(fā)動機(jī)會將功率全部轉(zhuǎn)化為機(jī)械傳動動力,，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)了傳動功率最大化,，而且換擋更加便捷,，微動性能較好，燃料更加經(jīng)濟(jì)，運(yùn)行更加平穩(wěn)，足以見得,，液壓機(jī)械傳動系統(tǒng)在裝載機(jī)中的應(yīng)用效果較為理想,。

二是運(yùn)用于主要負(fù)責(zé)安裝作業(yè)和裝卸物料的汽車起重機(jī)，而液壓機(jī)械傳動的運(yùn)用效果通常體現(xiàn)在起重機(jī)的功能實(shí)現(xiàn)中,。如用于車身支承和穩(wěn)定,，即基于合理的進(jìn)油路和回油路,，促使前后腿液壓缸伸出活塞，用于支承車身，而伸出穩(wěn)定器位置的液壓缸活塞時，則用于剛性連接后橋與車體進(jìn)而起到穩(wěn)定的效用;在吊臂伸縮、變幅中,，主要基于液壓機(jī)械傳動系統(tǒng),，完成伸縮,、變幅,、起升、回轉(zhuǎn)等任意機(jī)構(gòu)組合的動作,，進(jìn)而提高工作效率,，但為避免吊臂因重力荷載而自由下降，分別在伸縮與變幅回路中增設(shè)了平衡閥,，并用于對液壓缸進(jìn)行單向鎖閉,，以此可靠支承吊臂[3];針對吊重升降動作的實(shí)現(xiàn)，也離不開液壓機(jī)械傳動系統(tǒng),，如對于起升吊重,，可通過操縱換向閥促使泵油進(jìn)入制動液壓缸，然后經(jīng)換向閥和平衡閥進(jìn)入起升馬達(dá)機(jī)構(gòu),，此時起升馬達(dá)便會在機(jī)械傳動動力的作用下回轉(zhuǎn)卷筒完成吊重上升,，而在下降吊重時則會促使起升馬達(dá)進(jìn)行反向轉(zhuǎn)動，同時結(jié)合回油路,，吊重穩(wěn)定下落;最后是通過液壓馬達(dá)帶動回轉(zhuǎn)工作臺用于實(shí)現(xiàn)吊重回轉(zhuǎn),，同時為保護(hù)液壓元件免受損傷,，故為液壓泵中的排油回路增設(shè)了濾油器，而在調(diào)節(jié)工作機(jī)構(gòu)的速度時,，往往需要改變發(fā)動機(jī)轉(zhuǎn)速結(jié)合手工調(diào)節(jié)換向閥，以此實(shí)現(xiàn)液壓機(jī)械傳動系統(tǒng)在起重機(jī)吊重回轉(zhuǎn)中的作用。

二,、結(jié)束語 總之,，液壓機(jī)械傳動的運(yùn)用對于實(shí)現(xiàn)工程機(jī)械高效運(yùn)作,、平穩(wěn)運(yùn)行、經(jīng)濟(jì)便捷有著顯著的推動作用,，其中在礦山機(jī)械,、工程車輛等領(lǐng)域中已經(jīng)被應(yīng)用廣泛。不但如此,，其仍然有著良好的提升空間,，這就要求我們予以深入研究和實(shí)踐檢驗(yàn)，以此提高其綜合性能,，進(jìn)而更好地服務(wù)于工程機(jī)械事業(yè)的發(fā)展,。

參考文獻(xiàn) 1、工程建設(shè)項(xiàng)目中的合同管理對造價控制的作用陳大仁基建優(yōu)化 23 2,、談工程造價管理改革何秀英山西建筑 23 3,、建設(shè)單位工程造價管理的重要性薛惠芹山西建筑 23 4、淺析信息技術(shù)在工程造價管理中的應(yīng)用高群;商場現(xiàn)代化 23 機(jī)械畢業(yè)論文二：自動消防系統(tǒng)工程機(jī)械論文 摘要：對于安裝有自動消防系統(tǒng)的大型工程機(jī)械仍然要按數(shù)量配備手持滅火器,，用于自動消防系統(tǒng)滅火后的死火復(fù)燃,，還可以撲滅初期小火和保護(hù)操作者自身安全。

息顯示器等,。電控促動器的作用是控制自動消防系統(tǒng)噴射的機(jī)構(gòu),，用來控制氮?dú)夤薜拈_啟。在電控促動器結(jié)構(gòu)上附有一個安全釋放閥,，用來保證氮?dú)忉尫诺膲毫Σ恢劣谶^高,。促動器有電控氣動(壓縮空氣)控制和電控電動控制 2 種形式。

1.2 滅火劑儲存罐及噴嘴 1)滅火劑儲存罐,。自動消防系統(tǒng)的制造商為用戶準(zhǔn)備了多種規(guī)格的滅火劑儲存罐,，以滿足不同用戶各種設(shè)備的需要。因此,，對設(shè)備加裝自動消防系統(tǒng)時,，應(yīng)根據(jù)大型工程機(jī)械消防安全重要度，如高溫區(qū)域面積,、噴射時間長短(通常為 25～60s),、作業(yè)區(qū)域流動性等因素來設(shè)計(jì)選擇儲存罐的總?cè)萘看笮　Ｔ谙到y(tǒng)設(shè)計(jì)時還要考慮系統(tǒng)壓力及環(huán)境溫度，按儲存壓力分為高壓系統(tǒng)和低壓系統(tǒng),，前者為常溫儲存,，設(shè)計(jì)壓力為 5.0mpa;后者為低溫儲存，一般為-18～-22℃,，其設(shè)計(jì)壓力為 2.0mpa,。低壓系統(tǒng)造價低，安裝和使用維護(hù)簡便,。一般情況下，滅火劑儲存罐安裝在上部結(jié)構(gòu)的平臺上,，這種方式適用于原裝和改裝;也有布置于車架內(nèi)側(cè)的,，適用于原裝，改裝時不宜采用,。

2)噴嘴,。根據(jù)設(shè)備外廓尺寸大小和結(jié)構(gòu)，通常在柴油機(jī)周圍,、渦輪增壓器,、柴油箱、液壓油箱,、液壓管路,、舉升油泵和操縱閥、主發(fā)電機(jī),、電控柜,、動力電纜等火險敏感部位安裝 4～8 個噴嘴。連接方式有法蘭連接和螺紋連接,。

集 3～4 個物理,、化學(xué)參數(shù)，即煙濃度,、溫度和光(包括紅外光)的變化,，來判斷設(shè)備上是否有火災(zāi)發(fā)生。當(dāng)火災(zāi)探測器將火災(zāi)參數(shù)輸入到控制器,，經(jīng)過計(jì)算判斷確認(rèn)發(fā)生了火情,，輸出控制信號到電控促動器中，該電控指令激活促動器里的電控閥,，使該閥電磁鐵產(chǎn)生磁力推動閥芯運(yùn)動,，打開氮?dú)夤蕹隹冢褂袎旱獨(dú)膺M(jìn)入滅火劑儲存罐中,，氮?dú)馀c滅火劑的混合物通過管路最終由噴嘴噴向著火點(diǎn),，將火焰撲滅或控制火情。當(dāng)人員發(fā)現(xiàn)有火情時,，可以在操作室或設(shè)備扶梯處按下手動控制按鈕,，系統(tǒng)會自動實(shí)施撲救,。

2.2 滅火劑的選用 按照我國標(biāo)準(zhǔn)(gbj140—90，1997 年版),，根據(jù)物質(zhì)及其燃燒性質(zhì)將火災(zāi)種類劃分為 a 類,、b 類、c 類,、d 類和帶電火災(zāi) 5 種,，大型工程機(jī)械火災(zāi)事故主要有 b 類(液體燃燒引起的火災(zāi))和 c 類(氣體燃燒引起的火災(zāi))，電動鏟運(yùn)機(jī)和電動輪汽車還包括帶電火災(zāi),。大型工程機(jī)械自動消防系統(tǒng)采用的滅火劑的滅火原理和功能是,，隔離、窒息,、冷卻,、化學(xué)抑制。不同的火災(zāi)類型應(yīng)選用不同的滅火劑,，需要注意的是,，滅火后應(yīng)及時更換滅火劑儲存罐或充注滅火劑。

3 結(jié)語 礦山大型工程機(jī)械預(yù)防火災(zāi)事故應(yīng)堅(jiān)持"以防為主,，以消為輔,，防消結(jié)合"的策略，因此,，對于安裝有自動消防系統(tǒng)的大型工程機(jī)械仍然要按數(shù)量配備手持滅火器,，用于自動消防系統(tǒng)滅火后的死火復(fù)燃，還可以撲滅初期小火和保護(hù)操作者自身安全,。同時在作業(yè)場地,、檢修保養(yǎng)場地及車庫也要配備足夠數(shù)量的消防器材，包括滅火機(jī)手推車,、消防沙箱,、消防水桶、消防被,、消防用锨,、消防鉤、消防斧等,。對于消防器材要定期檢查有效期,，使用后及時配齊。無數(shù)國內(nèi)外礦山火災(zāi)事故證明,，使用自動消防系統(tǒng)的大型工程機(jī)械都能夠?qū)⑹鹿蕮p失降低到最低程度,，因此，有條件的大型礦山對大型工程機(jī)械在購置時應(yīng)當(dāng)配備自動消防系統(tǒng)。已經(jīng)安裝有自動消防系統(tǒng)的設(shè)備,，要將自動消防系統(tǒng)的維護(hù)納入大型工程機(jī)械維護(hù)計(jì)劃中,，保養(yǎng)時檢查、補(bǔ)裝氮?dú)馄浚_保管路完好，每半年對系統(tǒng)進(jìn)行檢查維護(hù),，每季度對火災(zāi)探測器進(jìn)行檢查，確保其性能可靠,。

參考文獻(xiàn)：

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畢業(yè)論文結(jié)論部分篇十六

一，怎樣寫畢業(yè)論文摘要

（一）什么是論文摘要

摘要也就是內(nèi)容提要，是論文中不可缺少的一部分。它是建立在對論文進(jìn)行總結(jié)的基礎(chǔ)之上,，用簡單，明確,，易懂，精辟的語言對全文內(nèi)容加以概括,，留主干去枝葉,，提取論文的主要信息。作者的觀點(diǎn),，論文的主要內(nèi)容,，研究成果，獨(dú)到的見解,，這些都應(yīng)該在摘要中體現(xiàn)出來,。為了便于索引與查找，易于收錄到大型資料庫中并為他人提供信息,，論文摘要應(yīng)以第三人稱寫作,，應(yīng)是一篇具有獨(dú)立性的短文。

（二）論文摘要寫作要求

1,。摘要的字?jǐn)?shù)

摘要字?jǐn)?shù)要求在300～400字之間,。

2。摘要的基本規(guī)范

（1）應(yīng)以第三人稱寫作,。摘要是完整的短文,，具有獨(dú)立性，可以單獨(dú)使用,。即使不看論文全文的內(nèi)容,，仍然可以理解論文的主要內(nèi)容，作者的新觀點(diǎn)和想法以及論文所要實(shí)現(xiàn)的目的,，采取的方法,，研究的結(jié)果與結(jié)論。

（2）敘述完整，突出邏輯性,，短文結(jié)構(gòu)要合理,。

（3）文字簡明扼要，不容贅言,，采用直接表述的方法,，不使用不必要的文學(xué)修飾，做到用最少的文字提供最大的信息量,。

（4）摘要中不使用特殊字符,，圖表以及由特殊字符組成的數(shù)學(xué)表達(dá)式，不能列舉例證,。

3,。摘要的內(nèi)容構(gòu)成要素

目的，方法,，對象和結(jié)論稱為摘要的四要素,。

（1）目的:畢業(yè)論文研究的范圍，目的,，重要性,。

（2）方法:畢業(yè)論文的使用了哪些研究方法

（3）成果:陳述畢業(yè)論文研究成果。

（4）結(jié)論:通過對問題的研究所得出的重要結(jié)論及主要觀點(diǎn)（簡寫）,，

（三）畢業(yè)論文摘要樣例

（論文題目:個人所得稅流失問題的探討）

摘要

自1993年統(tǒng)一個人所得稅以來,，個人所得稅隨著我國經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，個人收入的增加成為我國目前增長速度最快的稅種,。但同時個人所得稅也是我國稅收流失比較嚴(yán)重的稅種之一,，因此對個人所得稅稅收流失機(jī)理的探討，流失規(guī)模的測算顯得尤為重要,。運(yùn)用數(shù)量分析與規(guī)范分析相結(jié)合的方法,，以黑龍江省為例初步測算個人所得稅流失的規(guī)模，證明稅收流失的嚴(yán)重性,，解釋個人所得稅流失的主要原因是由于稅收制度的不完善,，稅收法制建設(shè)滯后而造成的收入分配機(jī)制扭曲，加之信用制度缺失,，傳統(tǒng)文化的慣性等諸多原因加劇了稅收流失的規(guī)模,，并在此基礎(chǔ)上提出借鑒國外成功經(jīng)驗(yàn)提出盡快出臺稅收基本法，完善個人所得稅制度及建立個人信用制度的對策建議,。

二,，怎樣寫畢業(yè)論文結(jié)論

（一）什么是畢業(yè)論文結(jié)論

結(jié)論是一篇論文的收束部分，是以研究成果為前提,，經(jīng)過嚴(yán)密的邏輯推理和論證所得出的最后結(jié)論,。在結(jié)論中應(yīng)明確指出論文研究的成果或觀點(diǎn),，對其應(yīng)用前景和社會，經(jīng)濟(jì)價值等加以預(yù)測和評價,，并指出今后進(jìn)一步在本研究方向進(jìn)行研究工作的展望與設(shè)想,。結(jié)論應(yīng)寫得簡明扼要，精練完整,，邏輯嚴(yán)謹(jǐn),，措施得當(dāng)，表達(dá)準(zhǔn)確,，有條理性,。

畢業(yè)論文結(jié)論部分篇十七

采取以上一系列的方法和步驟，終于將我單位的這臺車制動不靈的故障修復(fù)好了,，由此得出結(jié)論,，造成這一故障的原因是多方面的，既相互獨(dú)立又相互關(guān)連著,。只要有一故障未排除,，調(diào)校好其他部位配合，在這一故障排除后調(diào)校好的其他部位可能又會出現(xiàn)失準(zhǔn)情況,。所以在修復(fù)制動系故障時,，我們需要細(xì)心進(jìn)行反復(fù)多次的試驗(yàn)和調(diào)校。

畢業(yè)論文結(jié)論部分篇十八

畢業(yè)論文是本科學(xué)習(xí)階段一次非常難得的理論與實(shí)際相結(jié)合的機(jī)會,，通過這次比較完整的給排水系統(tǒng)設(shè)計(jì)，我擺脫了單純的理論知識學(xué)習(xí)狀態(tài),，以下為您提供的畢業(yè)論文結(jié)論怎么寫,。

實(shí)際設(shè)計(jì)的結(jié)合鍛煉了我的綜合運(yùn)用所學(xué)的專業(yè)基礎(chǔ)知識，解決實(shí)際工程問題的能力,，同時也提高我查閱文獻(xiàn)資料,、設(shè)計(jì)手冊、設(shè)計(jì)規(guī)范以及電腦制圖等其他專業(yè)能力水平,，而且通過對整體的掌控,，對局部的取舍，以及對細(xì)節(jié)的斟酌處理,，都使我的能力得到了鍛煉,，經(jīng)驗(yàn)得到了豐富，并且意志品質(zhì)力,，抗壓能力及耐力也都得到了不同程度的提升,。這是我們都希望看到的也正是我們進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)的目的所在。

雖然畢業(yè)設(shè)計(jì)內(nèi)容繁多,，過程繁瑣但我的收獲卻更加豐富,。各種系統(tǒng)的適用條件,，各種設(shè)備的選用標(biāo)準(zhǔn)，各種管道的安裝方式,，我都是隨著設(shè)計(jì)的不斷深入而不斷熟悉并學(xué)會應(yīng)用的,。和老師的溝通交流更使我從經(jīng)濟(jì)的角度對設(shè)計(jì)有了新的認(rèn)識也對自己提出了新的要求，舉個簡單的例子：市政給水管網(wǎng)引入管的管徑如果選擇不當(dāng)就將造成上萬元的直接經(jīng)濟(jì)損失,，這些本是我工作后才會意識到的問題,，通過這次畢業(yè)設(shè)計(jì)讓我提前了解了這些知識，這是很珍貴的,。

在設(shè)計(jì)過程中一些管道的設(shè)計(jì)讓我很頭痛,，原因是由于本身設(shè)計(jì)受到建筑圖本身的框定，而又必須考慮本專業(yè)的一些要求規(guī)范,，從而形成了一些矛盾點(diǎn),，這些矛盾在處理上讓人很難斟酌，正是基于這種考慮我意識到：要向更完美的進(jìn)行一次設(shè)計(jì),，與其他專業(yè)人才的交流溝通是很有必要的,，這其中也包括更好的理解建筑甲方的各種要求，更要從祖國的高度看待一些大局上的問題更好的處理各種矛盾,。

提高是有限的但提高也是全面的,，正是這一次設(shè)計(jì)讓我積累了無數(shù)實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，使我的頭腦更好的被知識武裝了起來,，也必然會讓我在未來的工作學(xué)習(xí)中表現(xiàn)出更高的應(yīng)變能力,，更強(qiáng)的溝通力和理解力。