作為一名教師,，通常需要準(zhǔn)備好一份教案,，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗，不斷提高教學(xué)質(zhì)量,。那么問題來了,，教案應(yīng)該怎么寫,？下面是小編帶來的優(yōu)秀教案范文,，希望大家能夠喜歡!

教師節(jié)幼兒園自選游戲教案篇1

九月是鮮花盛開的季節(jié),，是天真爛漫的季節(jié),，為迎接第__個教師節(jié)的來臨，槐蔭區(qū)大金新苑幼兒園的全體教職工舉辦第__個教師節(jié)的慶?；顒?。

活動中，教師們敬愛的鞠鴻驪園長給大家送去了節(jié)日的祝福,。隨后,，幼兒園全體教師舉起右手，莊嚴(yán)宣誓：“忠誠黨的教育事業(yè),，貫徹黨的教育方針,，履行教師神圣職責(zé)。追求真理,，依法從教;立德修身,，為人師表;淡泊名利，嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué);熱愛幼兒,，有教無類;因材施教,，激發(fā)創(chuàng)造;終身學(xué)習(xí)，不忘初心;為每一名幼兒的美好未來,，我愿奉獻全部智慧和滿腔真情!”字字鏗鏘的誓言讓每一位教師不由的產(chǎn)生了強烈的責(zé)任感,、使命感、榮譽感和自豪感,。鏗鏘有力的誓言在教師心間激起一陣陣的共鳴,，宣誓絕不是一種簡單的形式，誓言就像一把標(biāo)尺，時刻提醒著每一位教師要信守師德規(guī)范,，履行師德承諾,。

彈鋼琴、彈好鋼琴是幼兒教師必備的一項基本技能,。為了讓教師充分展示自身的優(yōu)良素質(zhì)和彈奏技巧,，同時為教師提供相互學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)ping臺，宣誓環(huán)節(jié)結(jié)束后,，教師們進行了鋼琴演奏比賽,，旨在鍛煉了的教學(xué)基本功，又促進了音樂表現(xiàn)能力的提升,，為教師節(jié)活動增添了一份色彩,。

活動后教師們紛紛表示，要以自己的實際行動塑造大金新苑幼兒園教師高尚的師德形象,，做家長滿意的教師,，為幼兒園做出自己的貢獻。

教師節(jié)幼兒園自選游戲教案篇2

尊師重教是我國的傳統(tǒng)美德,，為發(fā)揚尊師重教的優(yōu)良傳統(tǒng),，在教師節(jié)來臨之際，結(jié)合節(jié)日教育,，我班在__月__日特開展了"老師,，節(jié)日快樂"的主題教育活動。希望通過這些活動,，幫助幼兒豐富以下經(jīng)驗：

①教師節(jié),，是老師的節(jié)日。

②老師非常關(guān)愛小朋友們,，為小朋友的成長付出了辛勤的勞動,，我們應(yīng)該尊敬老師,。

③小朋友們可以用不同的方式,，向老師表達自己的愛與敬意。

活動一開始,，我先問幼兒：是誰每天為我們將教室打掃得干干凈凈?是誰每天為小朋友洗碗,、疊被子?是誰中午陪小朋友睡覺，幫我們疊被子?……當(dāng)孩子們用稚嫩的聲音告訴我：“是老師!”時,，我心里充滿了感動與內(nèi)疚,，感動的是他們這么小就能看到老師的辛苦，內(nèi)疚的是,，在照顧幼兒生活這方面,，我還做得不夠，今后還要多從細(xì)節(jié)入手，提高自己的保育水平,。

然后,，我就給每個孩子一次機會，讓他們展示自己在幼兒園學(xué)的本領(lǐng),。在老師的懷抱里,，他們既享受到了與老師親近的快樂，又放松了自己的心情,。

最后,，我告訴孩子們今天是教師節(jié)，請他們說說你想怎樣向老師表達節(jié)日的祝福,，有個玩游戲時最開心的小朋友小聲說了句：“抱抱老師”,，我就請他來抱抱老師，他的動作引來了更多的小朋友,，他們都爭著上來抱老師,，讓我得到了最真的節(jié)日祝福!

反思整個活動，我發(fā)現(xiàn),，部分幼兒的積極性還沒有充分調(diào)動起來,，或許是剛?cè)雸@，還沒有適應(yīng)幼兒園的生活的緣故吧,。今后,，我會多與孩子們親近，從細(xì)節(jié)處多關(guān)心他們,，爭取使他們今早融入這個集體,。

教師節(jié)幼兒園自選游戲教案篇3

活動目標(biāo)：

1、喜歡聽故事,，和同伴一起感受故事所帶來的愉快情緒,。

2、鼓勵幼兒大膽表現(xiàn)自己,，學(xué)說故事中小動物的對話,。

3、教育幼兒要愛護環(huán)境,，學(xué)會將廢物變?yōu)閷?，把我們生活的環(huán)境打扮得更加美好。

活動準(zhǔn)備：

1,、一個綿羊頭飾;一個禮品盒,，里面有糖果紙折成的花(同幼兒人數(shù)相等);梨子形狀的小提琴道具;易拉罐做的沙錘。

2,、根據(jù)故事內(nèi)容制作的電腦課件,。

3,、語言磁帶;歡快音樂的音樂磁帶。

活動過程：

一,、導(dǎo)入課題,。

1、教師頭戴綿羊頭飾,，進入活動室,。

2、教師：我是山羊老師,，元旦就要到了,，我收到了很多禮物。

3,、其中有一份禮物很特別,，里面還有一個很有意義的故事呢。下面我們一起來看看是什么禮物?(神秘地口氣)

4,、打開禮品盒,，出示里面的禮物，并讓幼兒說說這些禮物是什么做成的?

5,、綿羊老師：這里面還有一個有趣的故事呢?讓我們一起來聽聽,，看看吧。

二,、學(xué)習(xí)故事,，幫助幼兒熟悉并理解故事。

1,、 教師操作電腦課件,，欣賞故事的第一、二自然段,。

(1)綿羊老師：你們認(rèn)為小山雞和小黃鶯做得對嗎?為什么?

(2)假如是你們經(jīng)過那兒,，你們會怎么做?

2 、教師操作課件,，有表情地講述故事的第三自然段,。

3、綿羊老師：假如你們是小松鼠,，你們會怎樣打扮這些東西,，使他們更有價值?

4,、 操作電腦課件講述故事的第四自然段,。

(1)提問：小松鼠它們制作完后心里感覺怎么樣?為什么?

(2)你們認(rèn)為誰的禮物好?為什么?

(3)你們認(rèn)為我會怎么做?會怎么說呢?

5、 操作課件講述故事的第五自然段,。

(1),、提問：你們知道我為什么非常喜歡小松鼠的禮物呢?

(2)、小山雞和小黃鶯為什么為小松鼠它們鼓掌?

6,、 操作課件講述故事的第六,、七自然段。

綿羊老師：你們猜猜小山雞它們跟我說了什么悄悄話?

幼兒發(fā)揮自己的想象說說,。

三,、小結(jié)。

綿羊老師：我覺得這個元旦,，我會過得特別愉快,。你們和我再來看一下這個好聽的故事吧，會說的就小聲地跟著說,。

四、音樂離場,。

教師頭戴綿羊頭飾,，帶著幼兒離開活動室。

教師節(jié)幼兒園自選游戲教案篇4

教材分析

孩子從家庭走向幼兒園,，剛與家人分離容易產(chǎn)生緊張情緒,，他們最初強烈的情緒表現(xiàn)是“哭”。傾聽孩子的哭聲,，正確對待孩子的哭鬧，有利于孩子的身心健康,。“老師親親我”的活動,，滿足了孩子的這種依戀情緒，并將孩子的這種依戀情緒慢慢轉(zhuǎn)移,。活動中,，老師創(chuàng)設(shè)了一個寬松,、自由、溫馨的環(huán)境,，以親切,、熱情、和藹的態(tài)度對待每位孩子,，如：抱抱,、摸摸孩子,，親親臉、握握手等,，讓孩子感受到老師就像爸爸媽媽一樣親我,、愛我、喜歡我,。在親密接觸中,，孩子漸漸對老師產(chǎn)生信任感、依戀感,，覺得老師就像媽媽,，從而把對父母的依戀漸漸轉(zhuǎn)移到老師身上。

活動目標(biāo)

1,、幼兒愿意接受老師的親吻和擁抱,，體驗師生間的親密，感受演唱的樂趣,。

2,、幼兒能熟悉旋律，學(xué)唱歌曲,，知道老師愛寶寶,，寶寶愛老師。

3,、幼兒能在理解歌詞的基礎(chǔ)上,，嘗試根據(jù)演唱對象替代部分歌詞，如：將“老師”改成“園長老師”或“伙房阿姨”等,。

活動準(zhǔn)備

布娃娃一個,，歌曲音頻

活動建議

1、音樂導(dǎo)入,，引導(dǎo)幼兒感受老師的愛,。

教師伴隨歌曲旋律親親、抱抱幼兒,，用眼神,、語言、動作等表達對幼兒的喜愛,。

2,、學(xué)說歌詞，引導(dǎo)幼兒初步理解歌詞,。

(1)教師以布娃娃的口吻示范朗誦歌詞,。

(2)請幼兒和布娃娃一起練習(xí)說歌詞，教師可通過親吻,、擁抱,、飛吻或語言表述等方式積極回應(yīng)幼兒。

3,、學(xué)唱歌曲,，引導(dǎo)幼兒感受和老師互動的快樂。

(1)在說歌詞的過程中逐漸加入音樂旋律,，引導(dǎo)幼兒聽音樂旋律有節(jié)奏的演唱,。

(2)以讓更多老師親親的方式熟悉歌曲，感受班級每位教師對自己的喜愛,。

提問：你喜歡老師親親你嗎?老師為什么要親親小朋友?你想讓哪位老師親一親?

(3)嘗試根據(jù)演唱對象替代部分歌詞,，感受幼兒園中其他工作

人員對自己的喜愛。將歌詞中的“老師老師親親我”替換成“園長老師(門衛(wèi)爺爺,、伙房阿姨等親親我”,。使幼兒了解幼兒園里的每一個人都很愛自己。

4,、活動延伸

將歌詞替換為“媽媽媽媽親親我”回家唱給家人聽,。

教師節(jié)幼兒園自選游戲教案篇5

活動目標(biāo)：

1、能有表情的朗誦兒歌,，并嘗試將自己感受到的本領(lǐng)編在兒歌里,。

2、能大膽在同伴面前較連貫地講述班級老師的本領(lǐng),。

3,、喜歡老師，產(chǎn)生愛老師的情感,。

活動準(zhǔn)備：

1,、黑板、粉筆

2,、抒情的背景音樂

3,、響板

活動重、難點：

能有表情的朗誦兒歌,，并嘗試將自己感受到的本領(lǐng)編在兒歌里,。

設(shè)計思路：

1、談話導(dǎo)入：以談話的形式,，引發(fā)幼兒講述的興趣,。

討論：你喜歡老師嗎?為什么?老師有哪些本領(lǐng)?

2、教師展示自己的本領(lǐng),，幫助幼兒理解兒歌內(nèi)容,。

(1)教師現(xiàn)場展示繪畫本領(lǐng)，幼兒觀察并說出老師畫的是什么?小動物長得什么樣?(引導(dǎo)幼兒理解兒歌內(nèi)容：“小熊圓耳朵”,、“小兔短尾巴”,、

“小貓捉老鼠”,、“小狗啃骨頭”)

(2)幼兒夸夸老師畫畫的本領(lǐng)，學(xué)習(xí)詩句“我的老師本領(lǐng)大,，樣樣?xùn)|西都會畫,。”

3、幼兒學(xué)習(xí)兒歌,，并有表情地朗誦

(1)教師和幼兒說說兒歌中小熊,、小兔的可愛形象，并引導(dǎo)幼兒做一做動作,，同時用不同的聲音表現(xiàn),。(小熊是粗粗的聲音，小兔是輕輕的聲音,，夸獎老師是自豪的聲音,。

(2)請幼兒想一想并試一試不同的朗誦方式

配上小響板，用快板書的方式朗誦或加上背景音樂有感情的朗誦,，也可以分組分句朗誦,。(還可以有更多形式引發(fā)幼兒朗誦的興趣)

4、幼兒交流自己的感受,，根據(jù)自己老師的本領(lǐng)進行創(chuàng)編兒歌,。

討論：老師還會畫什么?老師除了會畫畫還會哪些本領(lǐng)?(如唱歌、講故事等)

請幼兒自由創(chuàng)編兒歌,，并交流自己創(chuàng)編的兒歌,。

5、活動延伸

開展“我有本領(lǐng)”活動,，請幼兒用畫畫或表演等方式交流向老師學(xué)到的本領(lǐng),，并感謝老師。

教師節(jié)幼兒園自選游戲教案篇6

一,、活動目標(biāo)：

1,、有感情地演唱歌曲，激發(fā)對幼兒園生活的依戀及爭做一名小學(xué)生的愿望,。

2,、唱出三拍子的強弱特點，唱準(zhǔn)附點音符,。

二,、活動準(zhǔn)備：

1、有回憶,、討論并學(xué)習(xí)畢業(yè)獻詞的基礎(chǔ),。

2、配套磁帶或CD。

三,、活動過程：

1,、引發(fā)孩子學(xué)歌的愿望。

師：小朋友要從幼兒園畢業(yè)了,，我們可以朗誦詩歌,、表演節(jié)目，也可以唱一首歌表達自己的感情……

2,、初步感受歌曲旋律,，理解歌詞內(nèi)容,。

(1)老師有感情地彈奏歌曲曲調(diào)1~2遍,，讓幼兒感受歌曲三拍子的旋律，并鼓勵幼兒用拍手表現(xiàn)歌曲節(jié)奏,。

(2)老師范唱,，幼兒理解并朗誦歌詞。

師：歌里唱了些什么呢?

(3)學(xué)唱歌曲2~3遍,。

3,、較有感情地演唱歌曲。

(1)隨著歌曲旋律歌唱,，注意唱出歌曲的節(jié)拍重音,。

(2)啟發(fā)幼兒有感情的演唱。

4,、幼兒自由結(jié)伴,，隨著歌曲的旋律，邊唱邊用優(yōu)美的動作表現(xiàn),。

教師節(jié)幼兒園自選游戲教案篇7

活動目標(biāo)：

1,、有感情地演唱歌曲，激發(fā)對幼兒園生活的依戀以及爭做小學(xué)生的愿望,。

2,、唱出三排子的強弱特點，唱準(zhǔn)附點音符,。

3,、熟悉、感受歌曲旋律和內(nèi)容,，學(xué)唱歌曲,。

4、通過學(xué)唱歌曲,，體驗歌曲的氛圍,。

活動準(zhǔn)備：

磁帶

活動過程：

1、引發(fā)孩子學(xué)歌的愿望。

師：小朋友要從幼兒園畢業(yè)了,，我們可以朗誦詩歌,、表演節(jié)目，也可以唱一首歌表達自己的感情,。

2,、初步感受歌曲旋律，理解歌詞內(nèi)容,。

(1)老師有感情地范唱幾遍,，感受歌曲三拍子的旋律，可鼓勵幼兒拍手表現(xiàn),。

(2)老師范唱,，幫助幼兒理解歌詞。

"歌里唱了些什么?"

(3)學(xué)唱歌曲2——3遍,。

3,、較有感情地演唱歌曲。

(1)隨歌曲旋律拍節(jié)拍,。

(2)啟發(fā)幼兒有感情地演唱,。

"怎么樣才能唱得好聽、優(yōu)美?""歌曲上半部分和下半部分唱的一樣嗎?"

4,、幼兒自由結(jié)伴,，隨歌曲的旋律，邊唱邊用優(yōu)美的動作表現(xiàn),。

活動反思

即將畢業(yè)了,，我們的孩子因為是只上了一年的大班，所以很多的孩子在情感上面并沒有多少的表現(xiàn),。

而且有三分之一的孩子是中班年齡的所以在情感激發(fā)方面也不是很明顯,。

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