作為一名教師,，通常需要準(zhǔn)備好一份教案,，編寫(xiě)教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量,。那么問(wèn)題來(lái)了，教案應(yīng)該怎么寫(xiě),？下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀教案范文,，希望大家能夠喜歡!

教師節(jié)幼兒園自選游戲教案篇1

九月是鮮花盛開(kāi)的季節(jié)，是天真爛漫的季節(jié),，為迎接第__個(gè)教師節(jié)的來(lái)臨,，槐蔭區(qū)大金新苑幼兒園的全體教職工舉辦第__個(gè)教師節(jié)的慶祝活動(dòng),。

活動(dòng)中,，教師們敬愛(ài)的鞠鴻驪園長(zhǎng)給大家送去了節(jié)日的祝福。隨后,，幼兒園全體教師舉起右手,，莊嚴(yán)宣誓：“忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，貫徹黨的教育方針,，履行教師神圣職責(zé),。追求真理，依法從教;立德修身，為人師表;淡泊名利,，嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué);熱愛(ài)幼兒,，有教無(wú)類;因材施教，激發(fā)創(chuàng)造;終身學(xué)習(xí),，不忘初心;為每一名幼兒的美好未來(lái),，我愿奉獻(xiàn)全部智慧和滿腔真情!”字字鏗鏘的誓言讓每一位教師不由的產(chǎn)生了強(qiáng)烈的責(zé)任感、使命感,、榮譽(yù)感和自豪感,。鏗鏘有力的誓言在教師心間激起一陣陣的共鳴，宣誓絕不是一種簡(jiǎn)單的形式,，誓言就像一把標(biāo)尺,，時(shí)刻提醒著每一位教師要信守師德規(guī)范，履行師德承諾,。

彈鋼琴,、彈好鋼琴是幼兒教師必備的一項(xiàng)基本技能。為了讓教師充分展示自身的優(yōu)良素質(zhì)和彈奏技巧,，同時(shí)為教師提供相互學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)ping臺(tái),，宣誓環(huán)節(jié)結(jié)束后，教師們進(jìn)行了鋼琴演奏比賽,，旨在鍛煉了的教學(xué)基本功,，又促進(jìn)了音樂(lè)表現(xiàn)能力的提升，為教師節(jié)活動(dòng)增添了一份色彩,。

活動(dòng)后教師們紛紛表示,，要以自己的實(shí)際行動(dòng)塑造大金新苑幼兒園教師高尚的師德形象，做家長(zhǎng)滿意的教師,，為幼兒園做出自己的貢獻(xiàn),。

教師節(jié)幼兒園自選游戲教案篇2

尊師重教是我國(guó)的傳統(tǒng)美德，為發(fā)揚(yáng)尊師重教的優(yōu)良傳統(tǒng),，在教師節(jié)來(lái)臨之際,，結(jié)合節(jié)日教育，我班在__月__日特開(kāi)展了"老師,，節(jié)日快樂(lè)"的主題教育活動(dòng),。希望通過(guò)這些活動(dòng),，幫助幼兒豐富以下經(jīng)驗(yàn)：

①教師節(jié),，是老師的節(jié)日。

②老師非常關(guān)愛(ài)小朋友們,，為小朋友的成長(zhǎng)付出了辛勤的勞動(dòng),，我們應(yīng)該尊敬老師。

③小朋友們可以用不同的方式，向老師表達(dá)自己的愛(ài)與敬意,。

活動(dòng)一開(kāi)始,，我先問(wèn)幼兒：是誰(shuí)每天為我們將教室打掃得干干凈凈?是誰(shuí)每天為小朋友洗碗、疊被子?是誰(shuí)中午陪小朋友睡覺(jué),，幫我們疊被子?……當(dāng)孩子們用稚嫩的聲音告訴我：“是老師!”時(shí),，我心里充滿了感動(dòng)與內(nèi)疚，感動(dòng)的是他們這么小就能看到老師的辛苦,，內(nèi)疚的是,，在照顧幼兒生活這方面，我還做得不夠,，今后還要多從細(xì)節(jié)入手,，提高自己的保育水平。

然后,，我就給每個(gè)孩子一次機(jī)會(huì),，讓他們展示自己在幼兒園學(xué)的本領(lǐng)。在老師的懷抱里,，他們既享受到了與老師親近的快樂(lè),，又放松了自己的心情。

最后,，我告訴孩子們今天是教師節(jié),，請(qǐng)他們說(shuō)說(shuō)你想怎樣向老師表達(dá)節(jié)日的祝福，有個(gè)玩游戲時(shí)最開(kāi)心的小朋友小聲說(shuō)了句：“抱抱老師”,，我就請(qǐng)他來(lái)抱抱老師,，他的動(dòng)作引來(lái)了更多的小朋友，他們都爭(zhēng)著上來(lái)抱老師,，讓我得到了最真的節(jié)日祝福!

反思整個(gè)活動(dòng),，我發(fā)現(xiàn)，部分幼兒的積極性還沒(méi)有充分調(diào)動(dòng)起來(lái),，或許是剛?cè)雸@,，還沒(méi)有適應(yīng)幼兒園的生活的緣故吧。今后,，我會(huì)多與孩子們親近,，從細(xì)節(jié)處多關(guān)心他們，爭(zhēng)取使他們今早融入這個(gè)集體,。

教師節(jié)幼兒園自選游戲教案篇3

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、喜歡聽(tīng)故事，和同伴一起感受故事所帶來(lái)的愉快情緒,。

2,、鼓勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn)自己，學(xué)說(shuō)故事中小動(dòng)物的對(duì)話。

3,、教育幼兒要愛(ài)護(hù)環(huán)境,，學(xué)會(huì)將廢物變?yōu)閷殻盐覀兩畹沫h(huán)境打扮得更加美好,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、一個(gè)綿羊頭飾;一個(gè)禮品盒，里面有糖果紙折成的花(同幼兒人數(shù)相等);梨子形狀的小提琴道具;易拉罐做的沙錘,。

2,、根據(jù)故事內(nèi)容制作的電腦課件。

3,、語(yǔ)言磁帶;歡快音樂(lè)的音樂(lè)磁帶,。

活動(dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入課題,。

1,、教師頭戴綿羊頭飾，進(jìn)入活動(dòng)室,。

2,、教師：我是山羊老師，元旦就要到了,，我收到了很多禮物,。

3、其中有一份禮物很特別,，里面還有一個(gè)很有意義的故事呢,。下面我們一起來(lái)看看是什么禮物?(神秘地口氣)

4、打開(kāi)禮品盒,，出示里面的禮物,，并讓幼兒說(shuō)說(shuō)這些禮物是什么做成的?

5、綿羊老師：這里面還有一個(gè)有趣的故事呢?讓我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng),，看看吧,。

二、學(xué)習(xí)故事,，幫助幼兒熟悉并理解故事,。

1、 教師操作電腦課件,，欣賞故事的第一,、二自然段。

(1)綿羊老師：你們認(rèn)為小山雞和小黃鶯做得對(duì)嗎?為什么?

(2)假如是你們經(jīng)過(guò)那兒,，你們會(huì)怎么做?

2 ,、教師操作課件，有表情地講述故事的第三自然段,。

3,、綿羊老師：假如你們是小松鼠，你們會(huì)怎樣打扮這些東西,，使他們更有價(jià)值?

4,、 操作電腦課件講述故事的第四自然段。

(1)提問(wèn)：小松鼠它們制作完后心里感覺(jué)怎么樣?為什么?

(2)你們認(rèn)為誰(shuí)的禮物好?為什么?

(3)你們認(rèn)為我會(huì)怎么做?會(huì)怎么說(shuō)呢?

5,、 操作課件講述故事的第五自然段,。

(1)、提問(wèn)：你們知道我為什么非常喜歡小松鼠的禮物呢?

(2),、小山雞和小黃鶯為什么為小松鼠它們鼓掌?

6,、 操作課件講述故事的第六、七自然段,。

綿羊老師：你們猜猜小山雞它們跟我說(shuō)了什么悄悄話?

幼兒發(fā)揮自己的想象說(shuō)說(shuō),。

三、小結(jié),。

綿羊老師：我覺(jué)得這個(gè)元旦,，我會(huì)過(guò)得特別愉快。你們和我再來(lái)看一下這個(gè)好聽(tīng)的故事吧,，會(huì)說(shuō)的就小聲地跟著說(shuō),。

四、音樂(lè)離場(chǎng),。

教師頭戴綿羊頭飾,，帶著幼兒離開(kāi)活動(dòng)室。

教師節(jié)幼兒園自選游戲教案篇4

教材分析

孩子從家庭走向幼兒園,，剛與家人分離容易產(chǎn)生緊張情緒,，他們最初強(qiáng)烈的情緒表現(xiàn)是“哭”。傾聽(tīng)孩子的哭聲,，正確對(duì)待孩子的哭鬧,，有利于孩子的身心健康。“老師親親我”的活動(dòng),，滿足了孩子的這種依戀情緒,，并將孩子的這種依戀情緒慢慢轉(zhuǎn)移?；顒?dòng)中,，老師創(chuàng)設(shè)了一個(gè)寬松、自由,、溫馨的環(huán)境,，以親切,、熱情、和藹的態(tài)度對(duì)待每位孩子,，如：抱抱,、摸摸孩子，親親臉,、握握手等,，讓孩子感受到老師就像爸爸媽媽一樣親我、愛(ài)我,、喜歡我,。在親密接觸中，孩子漸漸對(duì)老師產(chǎn)生信任感,、依戀感,，覺(jué)得老師就像媽媽，從而把對(duì)父母的依戀漸漸轉(zhuǎn)移到老師身上,。

活動(dòng)目標(biāo)

1,、幼兒愿意接受老師的親吻和擁抱，體驗(yàn)師生間的親密,，感受演唱的樂(lè)趣,。

2、幼兒能熟悉旋律,，學(xué)唱歌曲,，知道老師愛(ài)寶寶，寶寶愛(ài)老師,。

3,、幼兒能在理解歌詞的基礎(chǔ)上，嘗試根據(jù)演唱對(duì)象替代部分歌詞,，如：將“老師”改成“園長(zhǎng)老師”或“伙房阿姨”等,。

活動(dòng)準(zhǔn)備

布娃娃一個(gè)，歌曲音頻

活動(dòng)建議

1,、音樂(lè)導(dǎo)入,，引導(dǎo)幼兒感受老師的愛(ài)。

教師伴隨歌曲旋律親親,、抱抱幼兒,，用眼神、語(yǔ)言,、動(dòng)作等表達(dá)對(duì)幼兒的喜愛(ài),。

2、學(xué)說(shuō)歌詞,，引導(dǎo)幼兒初步理解歌詞,。

(1)教師以布娃娃的口吻示范朗誦歌詞,。

(2)請(qǐng)幼兒和布娃娃一起練習(xí)說(shuō)歌詞，教師可通過(guò)親吻,、擁抱,、飛吻或語(yǔ)言表述等方式積極回應(yīng)幼兒。

3,、學(xué)唱歌曲,，引導(dǎo)幼兒感受和老師互動(dòng)的快樂(lè),。

(1)在說(shuō)歌詞的過(guò)程中逐漸加入音樂(lè)旋律,，引導(dǎo)幼兒聽(tīng)音樂(lè)旋律有節(jié)奏的演唱。

(2)以讓更多老師親親的方式熟悉歌曲,，感受班級(jí)每位教師對(duì)自己的喜愛(ài),。

提問(wèn)：你喜歡老師親親你嗎?老師為什么要親親小朋友?你想讓哪位老師親一親?

(3)嘗試根據(jù)演唱對(duì)象替代部分歌詞，感受幼兒園中其他工作

人員對(duì)自己的喜愛(ài),。將歌詞中的“老師老師親親我”替換成“園長(zhǎng)老師(門(mén)衛(wèi)爺爺,、伙房阿姨等親親我”。使幼兒了解幼兒園里的每一個(gè)人都很愛(ài)自己,。

4,、活動(dòng)延伸

將歌詞替換為“媽媽媽媽親親我”回家唱給家人聽(tīng)。

教師節(jié)幼兒園自選游戲教案篇5

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、能有表情的朗誦兒歌,，并嘗試將自己感受到的本領(lǐng)編在兒歌里。

2,、能大膽在同伴面前較連貫地講述班級(jí)老師的本領(lǐng),。

3、喜歡老師,，產(chǎn)生愛(ài)老師的情感,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、黑板,、粉筆

2,、抒情的背景音樂(lè)

3、響板

活動(dòng)重,、難點(diǎn)：

能有表情的朗誦兒歌,，并嘗試將自己感受到的本領(lǐng)編在兒歌里。

設(shè)計(jì)思路：

1,、談話導(dǎo)入：以談話的形式,，引發(fā)幼兒講述的興趣。

討論：你喜歡老師嗎?為什么?老師有哪些本領(lǐng)?

2,、教師展示自己的本領(lǐng),，幫助幼兒理解兒歌內(nèi)容,。

(1)教師現(xiàn)場(chǎng)展示繪畫(huà)本領(lǐng)，幼兒觀察并說(shuō)出老師畫(huà)的是什么?小動(dòng)物長(zhǎng)得什么樣?(引導(dǎo)幼兒理解兒歌內(nèi)容：“小熊圓耳朵”,、“小兔短尾巴”,、

“小貓捉老鼠”、“小狗啃骨頭”)

(2)幼兒夸夸老師畫(huà)畫(huà)的本領(lǐng),，學(xué)習(xí)詩(shī)句“我的老師本領(lǐng)大,，樣樣?xùn)|西都會(huì)畫(huà)。”

3,、幼兒學(xué)習(xí)兒歌,，并有表情地朗誦

(1)教師和幼兒說(shuō)說(shuō)兒歌中小熊、小兔的可愛(ài)形象,，并引導(dǎo)幼兒做一做動(dòng)作,，同時(shí)用不同的聲音表現(xiàn)。(小熊是粗粗的聲音,，小兔是輕輕的聲音,，夸獎(jiǎng)老師是自豪的聲音。

(2)請(qǐng)幼兒想一想并試一試不同的朗誦方式

配上小響板,，用快板書(shū)的方式朗誦或加上背景音樂(lè)有感情的朗誦,，也可以分組分句朗誦。(還可以有更多形式引發(fā)幼兒朗誦的興趣)

4,、幼兒交流自己的感受,，根據(jù)自己老師的本領(lǐng)進(jìn)行創(chuàng)編兒歌。

討論：老師還會(huì)畫(huà)什么?老師除了會(huì)畫(huà)畫(huà)還會(huì)哪些本領(lǐng)?(如唱歌,、講故事等)

請(qǐng)幼兒自由創(chuàng)編兒歌,，并交流自己創(chuàng)編的兒歌。

5,、活動(dòng)延伸

開(kāi)展“我有本領(lǐng)”活動(dòng),，請(qǐng)幼兒用畫(huà)畫(huà)或表演等方式交流向老師學(xué)到的本領(lǐng)，并感謝老師,。

教師節(jié)幼兒園自選游戲教案篇6

一,、活動(dòng)目標(biāo)：

1、有感情地演唱歌曲,，激發(fā)對(duì)幼兒園生活的依戀及爭(zhēng)做一名小學(xué)生的愿望,。

2、唱出三拍子的強(qiáng)弱特點(diǎn),，唱準(zhǔn)附點(diǎn)音符,。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、有回憶,、討論并學(xué)習(xí)畢業(yè)獻(xiàn)詞的基礎(chǔ),。

2、配套磁帶或CD,。

三,、活動(dòng)過(guò)程：

1、引發(fā)孩子學(xué)歌的愿望,。

師：小朋友要從幼兒園畢業(yè)了,，我們可以朗誦詩(shī)歌、表演節(jié)目,，也可以唱一首歌表達(dá)自己的感情……

2,、初步感受歌曲旋律，理解歌詞內(nèi)容,。

(1)老師有感情地彈奏歌曲曲調(diào)1~2遍,，讓幼兒感受歌曲三拍子的旋律,，并鼓勵(lì)幼兒用拍手表現(xiàn)歌曲節(jié)奏,。

(2)老師范唱，幼兒理解并朗誦歌詞,。

師：歌里唱了些什么呢?

(3)學(xué)唱歌曲2~3遍,。

3、較有感情地演唱歌曲,。

(1)隨著歌曲旋律歌唱,，注意唱出歌曲的節(jié)拍重音。

(2)啟發(fā)幼兒有感情的演唱,。

4,、幼兒自由結(jié)伴，隨著歌曲的旋律,，邊唱邊用優(yōu)美的動(dòng)作表現(xiàn),。

教師節(jié)幼兒園自選游戲教案篇7

活動(dòng)目標(biāo)：

1、有感情地演唱歌曲,，激發(fā)對(duì)幼兒園生活的依戀以及爭(zhēng)做小學(xué)生的愿望,。

2、唱出三排子的強(qiáng)弱特點(diǎn),，唱準(zhǔn)附點(diǎn)音符,。

3、熟悉,、感受歌曲旋律和內(nèi)容,，學(xué)唱歌曲,。

4,、通過(guò)學(xué)唱歌曲,，體驗(yàn)歌曲的氛圍,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

磁帶

活動(dòng)過(guò)程：

1、引發(fā)孩子學(xué)歌的愿望,。

師：小朋友要從幼兒園畢業(yè)了,，我們可以朗誦詩(shī)歌、表演節(jié)目,，也可以唱一首歌表達(dá)自己的感情,。

2、初步感受歌曲旋律,，理解歌詞內(nèi)容,。

(1)老師有感情地范唱幾遍，感受歌曲三拍子的旋律,，可鼓勵(lì)幼兒拍手表現(xiàn),。

(2)老師范唱，幫助幼兒理解歌詞,。

"歌里唱了些什么?"

(3)學(xué)唱歌曲2——3遍,。

3、較有感情地演唱歌曲,。

(1)隨歌曲旋律拍節(jié)拍,。

(2)啟發(fā)幼兒有感情地演唱。

"怎么樣才能唱得好聽(tīng),、優(yōu)美?""歌曲上半部分和下半部分唱的一樣嗎?"

4,、幼兒自由結(jié)伴，隨歌曲的旋律,，邊唱邊用優(yōu)美的動(dòng)作表現(xiàn),。

活動(dòng)反思

即將畢業(yè)了，我們的孩子因?yàn)槭侵簧狭艘荒甑拇蟀?，所以很多的孩子在情感上面并沒(méi)有多少的表現(xiàn),。

而且有三分之一的孩子是中班年齡的所以在情感激發(fā)方面也不是很明顯。

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